優(yōu)秀作文的寫作風格要恰如其分，既要有個人特色，又要符合規(guī)范。優(yōu)秀作文是一種表達能力的展示，通過寫作可以展示自己的思維和觀點。優(yōu)秀作文應該具備邏輯嚴密、觀點明確和語言優(yōu)美的特點。寫一篇優(yōu)秀作文首先需要有一個清晰的寫作目標和主題。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結呢？以下是小編為大家準備的一些優(yōu)秀作文的示范，歡迎大家共同欣賞和探討。

與爸媽發(fā)生爭執(zhí)（優(yōu)質19篇）篇一

與爸媽發(fā)生爭執(zhí)（優(yōu)質19篇）篇二

星期天的早上，下著小雨。八點鐘媽媽就對我說：“趕快起來，我?guī)闳コ匈I菜。”我迅速從床上爬起來，洗漱完畢和媽媽出了門。一路上我又笨又跳，開心極了。

不一會兒，我們就來到了超市。超市門口，來來往往的人川流不息。超市里的物品琳瑯滿目，有五花八門的零食、五顏六色的飲料、還有各種各樣的玩具……我和媽媽穿梭來到了蔬菜區(qū)。這個區(qū)域可真像一個大菜園子，有又圓又紅的西紅柿、還有著穿著綠色紗裙的白菜、又大又圓的南瓜、黃黃的土豆、穿著紫色衣服的茄子……真是應有盡有，這么多的疏菜看的我眼花繚亂。我和媽媽左思右想不知道該買什么菜，這時候我說：“買點西紅柿吧。”我拿起兩個西紅柿放進了推車里，媽媽擺擺手說你選的不對，西紅柿要選又大又紅的，表面看著光滑的才好。我按照媽媽說的又選了兩個又大又紅的西紅柿，然后媽媽又帶我去買了茄子，我選了沒有皺吧吧的兩個茄子，媽媽夸我選的好，接著我們又買了韭菜、豆角、還有黃瓜。

我和媽媽去收銀臺付錢，收銀臺前排著長長的隊，我和媽媽又說又笑，有小不一會兒就輪到我們了。付完錢我們提著菜籃開開心心的回家了。

與爸媽發(fā)生爭執(zhí)（優(yōu)質19篇）篇三

我是一個愛爭吵的小女孩，在學校，老師讓我?guī)椭瑫r，也在我們班里，有一位同學，因為他的作業(yè)沒做，老師就罰他站到外面去，讓他站到外面去。

我在班里是一個“小公主”，在學校，老師讓我?guī)退鲎鳂I(yè)，我都會幫她做，有一次，我的一件衣服沒拿，老師讓我站到外面去幫她拿衣服，我就說，“幫我拿東西，我就幫你拿東西。”老師就把我的衣服給我，我就幫她拿了，老師就把我的衣服給我，我又幫她拿了東西給她，我就把衣服給老師，老師就把我的衣服給我就說，你就給我換一件衣服吧。然后，我就幫她一直到她把衣服都給我，就把衣服放回了衣柜。

我就是這樣的一個人，在學校里，我是一個愛幫助他人的女孩。有一次，我的一些作業(yè)沒做，我一到學校就把這些作業(yè)拿給老師檢查，老師就批評我，說我的這種不認真的行為，我還以為老師沒教育我，就不聽。老師就把我叫到了辦公室，老師就把我批評了一番，讓我以后改了。我就把老師批評了一番，老師就把我的作業(yè)給我了，我就改了。

在學校有一次，我的一位同學，因為他的作業(yè)沒做，老師讓他去幫他補課，我就幫他補課，補完了以后，我就幫他拿作業(yè)回去，老師就問他作業(yè)補完沒有，他的作業(yè)做的怎么樣，我回答老師就問他怎么樣，老師就把我的作業(yè)給了他。

老師就是這樣愛爭吵，就是這樣的一個人，我就是這樣一個愛爭吵的女孩。

星期三，我正在上課，突然，一個同學大聲叫了起來：“我們的數(shù)學老師來了，我們今天的數(shù)學老師來了！”我們大家都非常吃驚，因為這是我們班的數(shù)學老師，他是一個男老師，他的樣子很嚴厲，他的頭發(fā)是黑的，眉毛是濃眉，嘴巴是櫻桃。

這是我們班的數(shù)學老師，他叫我們做數(shù)學題，我們做完數(shù)學題以后，就把我們的數(shù)學題做完了一遍，我們就把數(shù)學老師給我們的數(shù)學題做完了。我們就把數(shù)學老師給我們的數(shù)學題做完了一遍。

我們就把數(shù)學老師給我們的數(shù)學題拿室做了一遍，這一遍做的非常好，我們就把數(shù)學老師給我們的數(shù)學題做完了。

與爸媽發(fā)生爭執(zhí)（優(yōu)質19篇）篇四

我們家有爸爸、媽媽、我和弟弟四口人，生活美滿幸福。但是也有叫人心煩的事：爸爸和媽媽一吵架，就好長時間不說話。

有一次，爸爸在外面玩牌，很晚才回家。他一進屋，媽媽就和他吵起來。吵架過后，媽媽和爸爸好幾天都一句話也不說。我看了心里真不是滋味，就決定和小弟想個辦法使他們和好。

我先用自己攢的錢買了一盒煙和一盤香蕉。我和小弟商量一番，開始按計行事。

一天中午，媽媽下班后在廚房里做飯，小弟拿著一盤香蕉給媽媽送去。媽媽問：“小磊，香蕉是哪來的”小弟生氣地說，哼，你和爸爸還吵架呢?看，這是爸爸給你買的。”媽媽開始有點不信，但一看見小弟那樣子就相信了。我從門縫看著，只見媽媽雙手捧著香蕉，眼晴里閃著淚花，她好像在悔恨自己+該和爸爸吵架。

小弟回來以后，我說“嘿，表演得很出色，咱們第一步計劃成功了。”小弟笑著說“下一步該你出面了。”我說“行。”晚上，爸爸回來了，我小聲跟他說“爸，你別生媽媽氣了，這盒煙是媽媽讓我轉交給你的。”爸爸打開煙，抽了一支。然后，走進了里屋。我和弟弟在外屋隱約聽到爸爸和媽媽互相承認錯誤的聲音。

我和小弟高興得蹦了起來，把屋子震得直顫。我大聲說“成功了!”小弟說“這個主意真妙!”我和小弟在床上互相鬧著，你逗我一下，我逗你一下。爸爸媽媽走出來，滿臉帶著微笑，異口同聲地說這倆孩子，真有意思!”從此，他們再也不吵架了。

與爸媽發(fā)生爭執(zhí)（優(yōu)質19篇）篇五

一直拖延著，只到這個時間點才回自己的小屋。

有時候人真的是矛盾的，既想著應該多花點時間陪伴家人，又想應該有自己獨處的時間。

也許，凡事都要有個度吧。

陪伴固然是需要的，個人的獨處也是必要的。

而有些思考，本身是在獨處的時候，才最真切。但思考，有時也是在陪伴中，在與人群的接觸中才會觸發(fā)。

至少我的性子大多時候是偏向于個獨處的。

就像我只有一個人的時候才會寫文章，一個人的時候才會聽歌，學單詞，才會想起自己有好些事情要處理，要學習。

所謂的矛盾，大概就是因為不懂取舍吧。

既想要這個，又想要那個，說到底，有點貪婪的底色吧。

可是，也正是這一份矛盾，才讓我更看清自己，看清自己想要的是什么。

我們要多陪伴家人，也要學會成為更好的自己。

當足夠優(yōu)秀的你成為家人的驕傲時，那種精神感染力也是一種陪伴。

與其矛盾，不如好好地學會支配時間，成為更好的自己。

與爸媽發(fā)生爭執(zhí)（優(yōu)質19篇）篇六

爭吵是生活中常見的一個事例，但是你們有沒有聽說過這個話題呢？你們有沒有聽過？今天就來講述一番，你們一定會笑話我的吧。

記得有一次，爸爸媽媽正在吃飯，一陣爭吵聲響起了，我和弟弟聽見了，立刻跑到爸爸媽媽的身邊，爸爸媽媽看見了，立刻大聲地說：“你們別吵了，你們的事情，不是我們干的。”可是，爸爸媽媽卻還是吵吵嚷嚷。爸爸一會兒說：“你們吵什么吵呀，我們吵什么吵呀。”一會兒又說：“吵什么吵，吵什么吵，這都是我們的錯，你們就吵，你們就吵嘛，我們吵，你們吵什么吵？”

我和弟弟聽了爸爸說話，立刻回到自己的.自己的位置上，爸爸媽媽也不說話了，爸爸媽媽一個勁兒地說，可是，我和弟弟還是在一邊說，可是，他們卻越吵越兇，媽媽和爸爸也在一旁說：“你們吵得厲害！快點給我回去，我都快被氣死了！”

我和弟弟只好回到房間，把爸爸和媽媽的話一股腦兒都說了出來。我想，爸爸媽媽，你們就不能少給我一點時間，我好不好受呀。

這個話題可不能說出來，你們可真是的。

你們有沒有看過一篇文章，叫做《一件有趣的事》？你們聽說過，這篇文章主要寫了在一個炎熱的夏天，我在一間房子里乘涼，看見一個老婆婆在一個大箱子里，里面裝著一些零件，這些零件可都是爸爸媽媽從市場上買來的。

老婆婆一會兒要給零件，一會兒要給零件，一會兒要給零件……，一會兒又要給零件。這時老婆婆的眼睛一亮，她說：“好吧！”老婆婆把箱子里的零件全搬到一個大大的箱子里，老婆婆把箱子拿給我們一家三口一起拿出來。

老婆婆一會兒給零件，一會兒給零件，一會兒又要給零件，忙得不可開交，老婆婆把箱子放好后，老婆婆就把箱子的一頭放上去，這時她的身子一個倒了下去，老婆婆就倒了下去。

一會兒，老婆婆把箱子里的東西全搬完了，她還給零件。可是，老婆婆又要拿零件，一會兒要拿零件，一會兒要拿零件……，一會兒要拿零件，一會還要拿零件。

這時，老婆婆把零件全搬完了。老婆婆說：“謝謝你們，小朋友。”老婆婆就說：“不用謝，這是應該的。”

這個故事告訴我們要團結，這樣才能成功，不能因為一件小事而爭吵。

爭吵作文13。

我的家鄉(xiāng)在廣東省廣州市，有許多著名的旅游景點，有美麗的桂林山水，還有壯觀的北京故宮，我最喜歡的要數(shù)北京故宮了。

與爸媽發(fā)生爭執(zhí)（優(yōu)質19篇）篇七

我一直期待著六月一日的到來，就象歷經寒冬的小草期盼著春天一樣。終于迎來了六一兒童節(jié)，早上我穿著嶄新的英倫校服，美麗的領結把我裝扮的像一只漂亮的蝴蝶。

一進學校映入眼簾的是一張張燦爛的笑臉，身邊傳來的都是一串串銀鈴般的笑聲。操場上早已成為歡樂的海洋，我們觀看了精彩的表演，還參加了各種有趣的游戲活動。下午回到家，桌上擺著媽媽送給我的兒童節(jié)禮物，一個漂亮的新書包，今天我真開心，真希望每天都是兒童節(jié)。

晚上我問媽媽，你小時候的兒童節(jié)是怎么過的呀？媽媽微笑地摸著我的小腦袋說：“那我們倆就比比兒童節(jié)吧。”原來在媽媽那個年代生活不是如今般的富裕，穿的校服是白襯衫，藍褲子，白球鞋。媽媽的學校也會組織聯(lián)歡會，大家在一起唱歌跳舞。回到家當然是沒有禮物的。“沒有禮物？”我追問媽媽，媽媽苦笑地回答：“是的，以前媽媽的兒童節(jié)是沒有禮物的兒童節(jié)！但一樣開心。”

躺在床上，我的耳畔一直回想著媽媽的話語。媽媽的那句“沒有禮物的兒童節(jié)”一直圍繞在我的心頭，揮之不去。我覺得今年的六一兒童節(jié)很特別，因為我和媽媽在一起比六一，更因為這一個兒童節(jié)讓我明白了我是多么地幸福，讓我懂得了什么是珍惜。

與爸媽發(fā)生爭執(zhí)（優(yōu)質19篇）篇八

愛情。

運勢會有好的轉機，雙方需要。

堅持。

下去，不過一旦一方有任性舉動，則會偏離。

理想。

的軌跡。

預示著你最近會生活的很。

幸福。

是個好夢。

預示著你和愛人的感情很好，也很甜蜜，要好好的珍惜和把握。

預示著近期你和男友的感情很好，即便有爭吵或矛盾也會很快的和好。

預示著現(xiàn)實生活中你和愛人的感情很好，戀情也會更加的甜蜜、幸福。

學習。

外語的能力很強，對外國文化之類的知識十分感興趣。

預示著最近的運勢不佳，會遇到很多的麻煩，人際關系上也會有陰影的籠罩，好友間可能會產生糾紛，你的處事態(tài)度間對你信譽有很大的影響，建議要慎重的處理才是。

預示著你最近會莫名的陷入擔憂中，可能是來自家人或工作上的困惑，建議你不要胡思亂想，給自己徒增煩惱，要保留一種順其自然、既來之則安之的心態(tài)。

與爸媽發(fā)生爭執(zhí)（優(yōu)質19篇）篇九

尊敬的單位領導：

在此，我就在機票銷售期間與客戶發(fā)生的爭執(zhí)向您遞交這份檢討書，以深刻反省我的錯誤，懇請您的原諒，并且盡我所能地認知錯誤、、反省錯誤、改正錯誤。

回顧本次錯誤，由于當天我情緒比較低落，出于一些私人原因心情比較煩躁，遇到這個客戶又多番咨詢問題，沒有一個清晰的詢問脈絡，這導致我最終難以忍受，顯得脾氣有點火爆不耐煩。就此，我們產生了爭執(zhí)。

通過這次錯誤經歷，讓我懂得了一個道理：身為服務人員，必須深刻懂得行業(yè)規(guī)范，尤其是對于顧客的服務態(tài)度一定要始終如一，不能有絲毫的怠慢與松懈。作為一名機票銷售人員，以自己良好的態(tài)度贏得客戶認可，這是自己的本職。工作期間需要耐心、貼心，要盡量清楚得解答顧客咨詢的問題。而此次我就做的很不應該了，一來沒有一個耐心工作態(tài)度，二來情緒也比較激動，對客戶態(tài)度比較不好。

在領導的批評教育下，我已經醒悟了，知道錯誤了。在此我要鄭重地向領導表達歉意，并且對于我的行為給單位造成的不良影響表達愧疚。從今往后我一定要認真面對自身缺點，認真彌補不足，爭取達到一個良好的工作素質狀況。

此致!

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與爸媽發(fā)生爭執(zhí)（優(yōu)質19篇）篇十

可是，不管是哪一種結果，都會有占理的一方，世界上任何事務都是兩面，甚至多面的，當對方發(fā)表言論與己抗衡、不給面子時，只要對方有言詞，那么就必定有可以反駁的地方，沒有什么事是絕對的，沒有正誤之分，或者，證明出它是正確的，或者，證明出它是錯誤的，當然正確的未必就沒有疏漏，錯誤中未必就沒有道理！所以，只要對方發(fā)言，就可以找出漏洞！只要“鉆”她／他的'漏洞，你就不會輸！（議論文）。

但是，若對方不發(fā)言，卻又不一定沒有言論，那么這時才是值得懊惱和注意的！因為，沉默分很多種，而每一種沉默在吵架（發(fā)生矛盾）中說不定就具有“危險性”！而這種沉默卻又讓人無法捉摸！或許會有“危險性”，或許并沒有什么！

再也許，若對方沒有保持沉默，也沒有讓自己顏面盡失，很給你面子，那么“友好”的面具下一定隱藏著某些強有力的“爆炸性”，當真正爆發(fā)時，或許連后悔、警醒的機會都不曾有！這種情形下才是最應該慎重、慎重、再慎重的！

與爸媽發(fā)生爭執(zhí)（優(yōu)質19篇）篇十一

半夜，小紅被一陣吵鬧聲吵醒了，她看見書包發(fā)出五顏六色的光，并且還一跳一跳的動，時不時發(fā)出叮咚叮咚的的聲音。小紅心里很奇怪，急忙打開書包，看見文具盒已經自己打開了，文具們正在爭辯誰是主人的好幫手呢！

鉛筆不屑一顧地說：“我才是主人的好幫手，我能幫主人學習新知識、寫信、畫畫‥‥‥。”

橡皮說：“我才是主人的好幫手，我能幫助主人改正錯誤，你們都不行，哼！”說完，還洋洋得意地看著大家。

尺子急忙也說：“我才是主人的好幫手，我畫直線、量長度，我的本領大著呢！”

小刀連忙說道：“我才是主人的好幫手，鉛筆，要是沒有我，你光禿禿地，怎么寫字呀！還有，告訴你們一個秘密，有一次橡皮找到我，改掉了主人的鋼筆書寫錯誤呢！”小刀用威脅的語氣說：“你們要是不聽我的，我就把你們卸成七零八落的。”

文具們吵個不聽，都認為自己是主人的好幫手，小紅大聲說：“你們別吵了。”小紅接著說：“你們都是我的好幫手，少了誰也不行！你們好好想想，缺少誰我能夠好好學習啊。”文具們安靜地想了想，鉛筆說道：“主人說得有道理，咱們還是和睦相處吧，齊心協(xié)力地幫助小主人！”文具們歡呼著，小紅看見文具們和好了，開心地笑了。

與爸媽發(fā)生爭執(zhí)（優(yōu)質19篇）篇十二

一、個人責任承諾書：

（一）首先把標題寫清楚。根據(jù)承諾的情況，要通過標題能大體體現(xiàn)出來。比如寫個人從業(yè)資格和工作等的承諾書，標題可以寫“個人從業(yè)資格承諾書”。如果是電子版的，字號要加粗，盡量選擇一號或二號字體，字體選黑體，格式要居中，再加上書號。

（二）其次是稱謂。與標題隔一行寫，要禮貌的寫上尊敬的xxx單位xxx領導，要頂格寫，在最后加上冒號。如果是電子版的，字體一般是仿宋或宋體，字號三號字比較好，不用加粗。

（三）然后寫正文。在稱謂的隔一行寫，首行縮進2個字符。要寫清楚本人于何年何月何日開始從事xxx工作，以及何時取得相應的資格證書，到達國家或省市的什么級別，還有已經從業(yè)多長時間。最后說一下對這項工作的態(tài)度，承諾嚴格按照規(guī)定進行工作。對于電子版的，正文字體一般是仿宋或宋體，字號三號。

（四）最后寫正文的結尾。必須要寫上請xxx單位xxx領導監(jiān)督。這是承諾書的格式。如果是電子版字體、字號同正文一樣。這個結尾要在正文后另起一行寫，這樣顯得很重視。

二、個人責任承諾書范本：

為有效開展工作，進一步規(guī)范、約束自己的工作行為，本人在此鄭重承諾：

一、認真學習黨的各項路線、方針、政策，不斷提高政治素養(yǎng)。

二、認真遵守國家法律、法規(guī)，遵守公司各項規(guī)章制度，履行崗位職責，服從公司的工作安排和調動。

三、愛崗敬業(yè)，自覺學習業(yè)務知識，不斷提高自己的業(yè)務素質。

四、立足本職工作，積極主動、勇于創(chuàng)新，認真思考解決崗位工作中遇到的困難和問題，不斷摸索適應新形勢的工作方式方法，努力提高工作效率。

五、以身作則，嚴于律已，保持優(yōu)良作風。工作中堅持原則、秉公辦事，自覺接受監(jiān)督，自覺遵守工作紀律和工作程序，保持興城員工應有的良好形象。。

對以上承諾，本人將認真履行，自覺接受公司領導、上級、同事的監(jiān)督。

承諾人：xxx。

與爸媽發(fā)生爭執(zhí)（優(yōu)質19篇）篇十三

我有個溫柔的媽媽，她有一頭棕色的頭發(fā)，大大的眼睛，高高的鼻子，櫻桃小嘴，她很愛我，但是對我也不是很嚴。

我有一個溫柔的媽媽，她每次看我寫作業(yè)時，都會很認真地看著。有時我寫的作業(yè)錯的很厲害，媽媽看了之后，會很生氣，但是媽媽不會生氣，而是一個一個教我，直到我會為止。

媽媽不但對我很嚴，而且還教育我學習。有一次，我數(shù)學考得很不好，媽媽看了之后，會很生氣，但是我知道，媽媽是在教育我，讓我不要灰心，我也會努力的，所以，我下次一定能考好。

我有一個溫柔的媽媽，她每次看我學習不好，都會很生氣，所以我每次都很認真的聽媽媽講學習，不會的題，媽媽都會給我講一遍，讓我懂得怎樣去做。

我有一個溫柔的媽媽，我會努力學習，長大以后成為一個對社會、對國家、對家庭、對國家有用的人。

我有一個溫柔的媽媽，媽媽每次都很關心我的學習，她會把很多的知識教給我，還會經常教育我，讓我做個好孩子，媽媽也很關心我的健康。我愛我的媽媽。

媽媽，我愛您!

與爸媽發(fā)生爭執(zhí)（優(yōu)質19篇）篇十四

又是陽光普照的一天，可背后傳來的陣陣吵鬧聲破壞了這片刻的安寧——背后的那兩個活寶又開始打打鬧鬧了。

“說！你是不是又拿了我的漫畫書？”李立氣急敗壞。林殊嬉皮笑臉地說：“你猜猜是誰拿的？”李立一聽，火冒三丈，一把奪過他的筆盒，在手里上下顛了兩下，威脅他道：“是不是你拿了我的書？”

“有話好好說嘛，君子動口不動手，先把我的筆盒給放下來。”林殊慌了神，連聲告饒。李立見他那副欺軟怕硬的樣子，只好將筆盒給放在了桌上，無奈地說：“你最好快一點把書交出來，否則我就對你不客氣了。”

林殊手腳麻利地把筆盒、課本一股腦兒往書包里頭塞，然后把書包緊緊夾在咯吱窩，拔腿就跑，還不忘轉身向李立做鬼臉。班主任正在樓道里轉悠，他就只能在班上跑來跑去。李立怒從心頭起，兔子急了也會咬人，更何況，他可是校田徑隊的。可是，狡猾的林殊一溜煙跑得飛快。

他們在班上你追我趕了好幾圈之后，班長大人實在是忍無可忍，便氣勢洶洶地沖了進來。班長大人發(fā)出了震耳欲聾的河東獅吼：“桌椅怎么這么亂？地上還有碎紙屑，還有你們兩個，怎么跑來跑去的，是想當揚塵機？還是嫌教導主任給我們班扣的分不夠多？”“沒什么啊，只是他的書不見了，一口咬定是我拿的。”林殊來了個急剎車。“我才不管是誰拿了書，勞動委員過來給他們布置一點‘作業(yè)’！”得了法令后的勞動委員一臉幸災樂禍：“好嘞，你給我去擦桌子，這塊黑板也需要擦一擦……”勞動委員早就看他們不順眼了，整天互相扔紙團，跑來跑去的，弄得班上到處是灰塵，烏煙瘴氣。

得了任務的兩人，像霜打的茄子似的，蔫著腦袋，埋頭苦做起了班務。在打掃衛(wèi)生的同時，還不忘用掃把和黑板擦對峙。一會兒李立用掃把拍打林殊的腿，質問他書的去處，一會兒林殊又把黑板擦上的粉筆灰拍在李立的肩膀上。在這幾番你來我往中，終于做完了班務。最后，李立惱羞成怒：“你等著瞧吧！”然后就消失得無影無蹤了。在接下來的幾節(jié)課里，林殊的書本和筆都像是長了翅膀似的，全飛沒了。而李立則雄糾糾氣昂昂的，活像一只打了勝仗的大公雞。

最后一節(jié)課，同時也是最可怕的一節(jié)課——班主任的課。一上課，老師劈頭就是一句：“怎么又是你們兩個，我都數(shù)不清有多少回了，快點，拿了東西的快交出來，不然要你們好看！”在老師的威壓之下，林殊只好屈服，只見他不情不愿地拿出了李立的書，而李立也同意了和解，將東西痛痛快快地一并還給了他。

“硝煙”終于散去，班上又恢復了往日的和平。

與爸媽發(fā)生爭執(zhí)（優(yōu)質19篇）篇十五

某月某日，星期日，爸爸媽媽帶著我和弟弟坐著小車一起去了游樂園，游樂園有很多好玩的，但是很貴，有一些不好玩的，但是一點也不貴。我想玩貴的，可爸媽不肯。

媽媽還說:“有得玩就不錯了，好挑三揀四的，”爸爸說：“我贊同，兩比一，勝利了。”我不服氣地說：“玩好玩的舉手，我和我的.兩個弟弟都舉手了，”我得意洋洋的說：“3比2！我贏了，耶！”

爸爸頂嘴說：“回家了，”我心想：不就是玩嘛！爸爸真壞，我就不回。媽媽說：“好了好了，去玩吧！不是你贏了嗎？”

我聽了這句話，精神一振，像喝了一杯甘露。爸爸只好跟著我和弟弟去玩了。

玩完后，回去了，在回去的路上我問爸爸：“爸爸，為什么你輸了，就說回去（生氣的表情）”爸爸紅著臉：“......”我得意洋洋地說：“是不是你不服氣，真小氣(鄙視的眼神)”爸爸：“......”

回到家后，爸爸說：“我就是不服氣，咋滴！”我完美的給了老爸一個白眼。老爸也很生氣的給了我一個超級完美的白眼。

然后我就不理老爸了，下樓去玩。然后老爸也不理我了，下樓去買煙，玩手機，我暗暗的給了他個白眼，小聲說道：“真不行，每天都只知道吸煙玩手機，“哼”！

與爸媽發(fā)生爭執(zhí)（優(yōu)質19篇）篇十六

今年夏天，高溫天氣不斷，如果在工作崗位上中暑，算工傷么。讓我們看看下面的內容。

年，國家安監(jiān)總局、人社部等部門聯(lián)合下發(fā)《防暑降溫措施管理辦法》，其中的第十九條規(guī)定，勞動者因高溫作業(yè)或者高溫天氣作業(yè)引起中暑，經診斷為職業(yè)病的，享受工傷保險待遇。

我國《職業(yè)病目錄》將物理因素所致中暑列入職業(yè)病范疇。這是一種在高溫作業(yè)環(huán)境下，勞動者因體內熱平衡或水鹽代謝紊亂而引起的、以中樞神經系統(tǒng)或心血管障礙為主要表現(xiàn)的急性疾病。因此，職業(yè)性中暑是可以認定為工傷的。

什么樣的中暑算職業(yè)性中暑？

由前面可知，只有被診斷為職業(yè)病的中暑從業(yè)者才可以享受工傷保險待遇，不是所有的中暑都能認定為工傷。這類從業(yè)者一般長期在高溫環(huán)境下作業(yè)，有高溫接觸史，如鋼鐵工人、建筑工人和環(huán)衛(wèi)工人等。

例如：小劉是某建筑工地的砂漿攪拌工，由于連日在高溫下作業(yè)，某天在工地嚴重中暑，昏迷不醒。后經當?shù)芈殬I(yè)病防治診斷機構確認，小劉的中暑屬于職業(yè)性中暑。這種情況就能認定工傷，享受相應的工傷保險待遇。

認定工傷，必須是職業(yè)性中暑。勞動者一旦在高溫作業(yè)時中暑，在送診的同時，一定要經過職業(yè)病診斷機構的診斷，確認為“職業(yè)性中暑”后，就能向當?shù)厣鐣ｋU行政部門申請工傷認定。

高溫作業(yè)時，勞動者如果出現(xiàn)頭暈、頭痛、口渴、多汗、全身疲乏、心慌、注意力不集中等情況，可能處于中暑先兆的狀態(tài)，此時應果斷中止高溫作業(yè)，及時就醫(yī)。除了注意及時避暑，勞動者最好攝入一定低濃度含鹽的清涼飲料。用人單位應按照法規(guī)要求，加強工作場所夏季防暑降溫工作，防范安全生產事故，減少或避免職工中暑的發(fā)生。

退休返聘職工發(fā)生工傷后，能不能走工傷保險報銷？上下班途中遇到交通事故也算工傷嗎？“上下班途中”該怎么界定？《人社部關于執(zhí)行工傷保險條例若干問題的意見（二）》還明確了一些其他的具體問題。

1.上海高溫下作業(yè)中暑算工傷。

4.高溫中工作中暑視為工傷。

6.哪些算工傷？工傷案例分析。

7.高溫工作時間中暑也算工傷。

8.工傷解讀：“工傷自理”條款是否有效？

9.職工的工傷工資怎么算？

10.工傷期間工資怎么算。

與爸媽發(fā)生爭執(zhí)（優(yōu)質19篇）篇十七

與爸媽發(fā)生爭執(zhí)（優(yōu)質19篇）篇十八

與爸媽發(fā)生爭執(zhí)（優(yōu)質19篇）篇十九

在工作中與顧客發(fā)生爭執(zhí)被人打傷，打人者進行了經濟賠償，這種情況下，受害人單位還應給予其工傷保險賠償嗎?近日，遼寧省鞍山市臺安法院對此案作出判決，受害人單位給予受害人工傷保險賠償。

【案例】徐某系臺安某石油公司員工，不久前，徐某在工作過程中與顧客邵某因加油費用一事發(fā)生爭執(zhí)被邵某打傷，導致其尺骨骨折，徐某隨后被臺安縣勞動和社會保障局認定為工傷。打人者邵某對徐某進行了經濟賠償，之后徐某又要求石油公司給予工傷保險賠償，遭拒后起訴至臺安法院。

法院根據(jù)原告請求，結合有關法律規(guī)定，判決被告石油公司賠償原告一次性傷殘補助金、一次性工傷醫(yī)療補助金、一次性傷殘就業(yè)補助金共計3萬余元。

辦案法官分析稱，因用人單位以外的第三人侵權造成勞動者人身損害，構成工傷的，勞動者因工作事故享有工傷保險賠償請求權，因第三人侵權享有人身損害賠償請求權。二者雖然基于同一損害事實，但存在于兩個不同的法律關系之中，互不排斥。首先，基于工傷事故的發(fā)生，勞動者與用人單位之間工傷保險賠償關系。國家設置工傷保險制度，目的是為了保障因工作遭受事故傷害或者患職業(yè)病的職工獲得醫(yī)療救治和經濟補償。只要客觀上存在工傷事故，就會在受傷職工和用人單位之間產生工傷保險賠償關系，即使工傷事故系因用人單位以外的第三人侵權所致，不影響職工向用人單位主張工傷保險賠償。