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社會(huì)體育學(xué)論文（熱門(mén)13篇）篇一

公共生活是一定社會(huì)共同體的個(gè)人為了該共同體的生存發(fā)展而進(jìn)行的處理公共事務(wù)的活動(dòng)。當(dāng)前，社會(huì)轉(zhuǎn)型引發(fā)的矛盾使公共生活趨向私人化。要想適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，就要還原公共生活的本質(zhì)，重構(gòu)適應(yīng)公眾生活與發(fā)展的公共生活。

1.問(wèn)題的提出――轉(zhuǎn)型期我國(guó)公共生活的缺失。

20世紀(jì)，公共領(lǐng)域與私人領(lǐng)域的分化一直是思想家們思考現(xiàn)代社會(huì)及其制度設(shè)計(jì)和安排的坐標(biāo)，但是，從20世紀(jì)80年代開(kāi)始，人類開(kāi)始走向后工業(yè)社會(huì)，社會(huì)生活也出現(xiàn)了領(lǐng)域融合的趨勢(shì)，公共領(lǐng)域與私人領(lǐng)域以及日常生活領(lǐng)域正在趨同化，從而改變了社會(huì)領(lǐng)域之間原有的各自分立的關(guān)系[1]。

私人生活中的準(zhǔn)則融入到公共生活中，打破了公共生活的公共性，公共活動(dòng)表現(xiàn)出私人化。這種現(xiàn)象普遍存在，特別是處于轉(zhuǎn)型期的中國(guó)，各項(xiàng)制度不夠完善，政府職能不夠健全，不能很好地服務(wù)社會(huì)，滿足公眾的需求。市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，經(jīng)濟(jì)主體日趨獨(dú)立，社會(huì)進(jìn)步在獲得利益的同時(shí)，也為公共生活的發(fā)展帶來(lái)弊端。公共性的缺失，使我國(guó)社會(huì)發(fā)展面臨諸多問(wèn)題，加之人們公共意識(shí)淡薄，公共生活陷入了困境。由于公共生活不能使公眾利益最大化，人們不再注重公共利益，而單純地追求個(gè)人利益。

2.公共生活的發(fā)生。

公共生活使每個(gè)人擁有自主選擇的權(quán)利，但是自主程度不如共同生活，這就影響了公共生活的公共性，使公共生活陷入困境。公共性是公共生活的本質(zhì)屬性。公共性是一切可以稱之為“公共的”那些事物(實(shí)體、結(jié)構(gòu)、關(guān)系、意識(shí))的基本屬性[3]。阿倫特把公共性看作世界本身，她用“桌子比喻”表達(dá)她對(duì)“公共”含義的理解：“共同生活在世界上，這從根本上意味著，事物的世界處于共同擁有這個(gè)世界的人之間，就如一張桌子被放置在圍著它坐在一起的人之間一樣;世界像每一個(gè)中間事物一樣，都同時(shí)將人聯(lián)系起來(lái)和分離開(kāi)來(lái)”[4]。

3.公共生活的重建。

公共性具有合法性意義與合理性精神，我們應(yīng)從倫理與制度兩方面重建公共生活。

3.1公共生活倫理化。

公共生活倫理是指公共生活中處理人們相互關(guān)系的觀念、行為規(guī)范和準(zhǔn)則。目前我國(guó)處于轉(zhuǎn)型期，社會(huì)整體道德水平下降。因此，我們要注重社會(huì)主義道德建設(shè)。

3.1.1確立公共價(jià)值觀。首先，自由平等的觀念是公共價(jià)值觀存在的基礎(chǔ)，公共價(jià)值觀的形成需要以承認(rèn)不同主體的平等為前提。同時(shí)，自由是人類的人性需要。只有在日益平等自由的社會(huì)中，公共價(jià)值觀念才可能得以存在，真正意義上的公共生活倫理才能夠形成[5]。其次，正義的理念是公共價(jià)值觀的重要組成部分，它有助于公共生活倫理化的完善。在正義的基礎(chǔ)上，社會(huì)個(gè)體才能為了實(shí)現(xiàn)其利益而進(jìn)行等利和等害交換，從而進(jìn)行合作，道德的目的`――保障社會(huì)的發(fā)展才可能實(shí)現(xiàn)[6]。

3.1.2完善公共生活倫理規(guī)范。如果一個(gè)社會(huì)想要形成良好的道德水平，必須建立道德規(guī)范體系。首先，對(duì)于現(xiàn)有的倫理規(guī)范，應(yīng)當(dāng)依據(jù)社會(huì)實(shí)際作進(jìn)一步的闡述;其次，對(duì)部分倫理規(guī)范做出必要的補(bǔ)充;再次，將抽象的倫理規(guī)范具體化;最后，將公共生活倫理規(guī)范系統(tǒng)化，以形成完備的倫理規(guī)范體系。

3.2制度倫理化。

重建公共生活依賴于制度保障。制度是重建公共生活的框架，它制約著人們的活動(dòng)方式，維持著公共生活的發(fā)展。構(gòu)建公共生活的前提是要使制度本身具有道德合理性，它能夠?yàn)楣采钐峁┖侠淼牡赖乱?guī)范。在當(dāng)代中國(guó)，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)要求我們建立良好的公共秩序，但是，各方利益主體又忽視公共生活的公共性，不肯承擔(dān)公共責(zé)任。

因此，實(shí)現(xiàn)制度規(guī)范包括以下幾方面：第一，制度設(shè)計(jì)方面要符合倫理性，即公共生活倫理制度的設(shè)計(jì)是否區(qū)分個(gè)人利益與公共利益。第二，制度實(shí)施方面要符合倫理性。它主要體現(xiàn)在效果上，如果能夠有效地促進(jìn)公共利益的增長(zhǎng)，那么這種制度就是合倫理性的。第三，制度管理方面要符合倫理性。在現(xiàn)代生活中，一些制度往往難以適應(yīng)社會(huì)生活的變化，引發(fā)制度管理的缺失。因此，加強(qiáng)制度管理是很必要的。

社會(huì)體育學(xué)論文（熱門(mén)13篇）篇二

[摘要]研究結(jié)果表明：呼和浩特市居民體育消費(fèi)受多方面因素影響，具體為居民的收入、對(duì)體育的認(rèn)識(shí)態(tài)度、困閑時(shí)間、場(chǎng)地設(shè)施以及地理環(huán)境等。本文根據(jù)以上幾點(diǎn)因素進(jìn)行如下分析。

[關(guān)鍵詞]呼和浩特市;體育消費(fèi);體育健身;居民。

呼和浩特市屬于內(nèi)蒙古自治區(qū)首府城市，經(jīng)濟(jì)情況與其他經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)城市有很大的差距，目前體育消費(fèi)情況逐步在上升，但體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展比較緩慢，這與民族地域有著一定的關(guān)系。人均體育消費(fèi)明顯低于發(fā)達(dá)城市。根據(jù)對(duì)呼和浩特市居民體育消費(fèi)調(diào)查研究，進(jìn)一步提高居民的體育消費(fèi)模式，完善呼和浩特市體育市場(chǎng)，為呼和浩特市群眾體育市場(chǎng)的開(kāi)展提供有效依據(jù)。

一、研究對(duì)象與方法。

(1)研究對(duì)象。

呼和浩特市居民，按照不同年齡結(jié)構(gòu)，不同職業(yè)進(jìn)行調(diào)查。對(duì)呼和浩特市區(qū)的5個(gè)區(qū)進(jìn)行實(shí)地的調(diào)查，分別對(duì)不同工作崗位、不同年齡的居民進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查。調(diào)查對(duì)象有企事業(yè)單位工作人員、公務(wù)員、個(gè)體戶人員，年齡結(jié)構(gòu)從25歲到60歲。

(2)研究方法。

采用問(wèn)卷調(diào)查法、文獻(xiàn)資料法、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)法、專家訪談法等。

1、問(wèn)卷調(diào)查法：發(fā)放問(wèn)卷1000份，回收920份，回收率為92%，符合統(tǒng)計(jì)學(xué)統(tǒng)計(jì)。

2、文獻(xiàn)資料法：查閱國(guó)內(nèi)相關(guān)文獻(xiàn)百余篇。

3、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)法：對(duì)調(diào)查數(shù)據(jù)進(jìn)行整理統(tǒng)計(jì)。數(shù)據(jù)處理法，對(duì)所調(diào)查的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)整理。

4、專家訪談法：對(duì)一些經(jīng)濟(jì)學(xué)專家、體育經(jīng)濟(jì)學(xué)專家、體育局領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行面對(duì)面進(jìn)行訪談，獲取有效的研究方法及內(nèi)容。問(wèn)卷調(diào)查法，共發(fā)放問(wèn)卷600份，有效回收問(wèn)卷550份。訪談法，對(duì)體育場(chǎng)所管理人員、體育商品市場(chǎng)老板進(jìn)行實(shí)地訪談。

二、研究結(jié)果分析。

(1)呼和浩特市居民參與體育消費(fèi)的目的。

體育消費(fèi)目的來(lái)自于人對(duì)體育的需要，心理狀況，興趣愛(ài)好、體育環(huán)境及經(jīng)濟(jì)情況的不同，讓人對(duì)體育消費(fèi)的目的用途具有多元化特征。根據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示：居民參與體育消費(fèi)的目的主要是強(qiáng)身健體、健美體型和消遣娛樂(lè)為主，說(shuō)明居民在生活方式日益滿足的條件下，追求更好的生活方式，去享受生活。

(2)呼和浩特市居民家庭收入及月收入體育消費(fèi)情況。

調(diào)查結(jié)果顯示，呼和浩特市居民的家庭人均月收入在1000―1500元所占比例67.6%，與經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)相比具有一定的差距。體育服務(wù)商必須重視這一事實(shí)，否則會(huì)引起體育消費(fèi)市場(chǎng)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展不協(xié)調(diào)，影響整個(gè)體育發(fā)展市場(chǎng)，特別是體育消費(fèi)市場(chǎng)。另外從體育消費(fèi)在居民生活消費(fèi)支出中所占比例為4.5%。根據(jù)恩格爾系數(shù)計(jì)算結(jié)果表明呼和浩特市居民所占比例為57.8%。這與發(fā)達(dá)國(guó)家相比差距非常明顯，目前發(fā)達(dá)國(guó)家的恩格爾系數(shù)在20%以下。需要政府部門(mén)重視這一點(diǎn)，要發(fā)展國(guó)民經(jīng)濟(jì)，降低居民的消費(fèi)支出與收入比例。

(3)呼和浩特市居民體育消費(fèi)的類別。

對(duì)于體育消費(fèi)的類別調(diào)查，體育消費(fèi)的內(nèi)容主要是消費(fèi)者在購(gòu)買(mǎi)什么樣的體育產(chǎn)物。體育消費(fèi)的內(nèi)容類別比較多，本研究提出了4個(gè)具有代表性的消費(fèi)內(nèi)容進(jìn)行調(diào)查并設(shè)計(jì)問(wèn)卷。得出了實(shí)物性體育消費(fèi)、參與性體育消費(fèi)、觀賞性體育消費(fèi)和博弈性體育消費(fèi)。實(shí)物性體育消費(fèi)包括運(yùn)動(dòng)服裝、體育器材和訂閱體育期刊報(bào)紙。參與性消費(fèi)包括收費(fèi)場(chǎng)館的健身活動(dòng)、參與體育組織的各種俱樂(lè)部協(xié)會(huì)的會(huì)費(fèi)。觀賞性體育消費(fèi)包括體育比賽表演的門(mén)票購(gòu)買(mǎi)、體育賽事電視頻道的購(gòu)買(mǎi)。博弈性體育消費(fèi)包括體育彩票的購(gòu)買(mǎi)等。調(diào)查結(jié)果顯示實(shí)物性體育消費(fèi)所占比例排在第一位，說(shuō)明居對(duì)全民健身的熱情程度在大大提高，通過(guò)對(duì)運(yùn)動(dòng)服裝、器材的購(gòu)買(mǎi)，說(shuō)明居民參與各項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)也逐漸提高。參與性體育消費(fèi)排在第二位，說(shuō)明呼和浩特市居民的體育運(yùn)動(dòng)意識(shí)也不斷在提高，各種健身及運(yùn)動(dòng)俱樂(lè)部的會(huì)員逐漸地增加，這對(duì)于體育消費(fèi)市場(chǎng)來(lái)說(shuō)屬于良性循環(huán)。排在第三位的是博弈性體育消費(fèi)，體育彩票業(yè)近幾年的突起，對(duì)我國(guó)體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展有著很好的幫助，呼和浩特市體育彩票營(yíng)銷(xiāo)額逐年在增加，吸引了廣大市民的參與消費(fèi)。

(4)呼和浩特市居民體育消費(fèi)的時(shí)間。

根據(jù)調(diào)查顯示，不同的時(shí)間有不同的體育消費(fèi)類型，本研究主要是針對(duì)參與性體育消費(fèi)進(jìn)行了調(diào)查分析。調(diào)查主要是體育參與者的年齡結(jié)構(gòu)、工作結(jié)構(gòu)以及一周參與的體育活動(dòng)次數(shù)和時(shí)間。每周參與活動(dòng)次數(shù)所占比例排在第一位的是3次57.6%，無(wú)體育活動(dòng)所占比例為2.8%。從活動(dòng)時(shí)間來(lái)看，在30-60min活動(dòng)的人數(shù)比例最多，占69.8%。不同的人群、年齡在活動(dòng)次數(shù)、時(shí)間是完全不同。

體育消費(fèi)者從年齡結(jié)構(gòu)來(lái)看，30-39歲年齡段的參與活動(dòng)所占比例最高，占26.7%。這與這個(gè)年齡段的人群精力旺盛，有一定的經(jīng)濟(jì)能力保證。其次是50-59歲年齡段參與體育活動(dòng)消費(fèi)，所占比例24.8，這個(gè)年齡段的人群，身體的各方面免疫機(jī)能逐漸在退化，為了更好的保持身體結(jié)構(gòu)，迫不得已的去參加體育運(yùn)動(dòng)。30歲以下和60歲以上參與體育運(yùn)動(dòng)消費(fèi)所占比例最小。30歲以下，首先沒(méi)有穩(wěn)定的經(jīng)濟(jì)能力，限制他們的體育消費(fèi);其次是屬于剛畢業(yè)的學(xué)生或者已經(jīng)畢業(yè)的學(xué)生，他們沒(méi)有工作的正在抓緊找工作，有了工作的正在努力奮斗自己的事業(yè);并且他們參與的體育活動(dòng)屬于不花錢(qián)的體育消費(fèi)活動(dòng)，缺少參加體育消費(fèi)活動(dòng)。60歲以上，他們有穩(wěn)定的經(jīng)濟(jì)條件在支撐，有充裕的時(shí)間，也有強(qiáng)烈的健身欲望，但只因?yàn)樗麄兊纳眢w狀況不允許他們參加長(zhǎng)時(shí)間、次數(shù)多的體育消費(fèi)活動(dòng)，只能少量的參與運(yùn)動(dòng)。從消費(fèi)者的職業(yè)角度來(lái)看，退休人員與企業(yè)家參加的體育消費(fèi)活動(dòng)所占比例大，分別為55.8%，52.6%。離退休人員有足夠的時(shí)間和經(jīng)濟(jì)來(lái)做保障。

體育消費(fèi)場(chǎng)所的好壞直接影響著參與者的興趣與動(dòng)機(jī)。根據(jù)調(diào)查顯示，呼和浩特市居民參與的體育消費(fèi)場(chǎng)所室內(nèi)所占比例為43.7%，室外所占比例為37.6%。目前呼和浩特市體育場(chǎng)所的建設(shè)的數(shù)量和質(zhì)量與發(fā)達(dá)地區(qū)有很大的差距，需要政府城市規(guī)劃部門(mén)要進(jìn)一步加大對(duì)體場(chǎng)館的建設(shè)。

首先是居民收入對(duì)體育消費(fèi)有重要的關(guān)系。其次是居民沒(méi)有節(jié)假日空余時(shí)間參加體育消費(fèi)活動(dòng)。根據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示，64%的居民認(rèn)為工作繁忙、照顧孩子老人原因沒(méi)有時(shí)間去參加體育消費(fèi)活動(dòng)，另外假期52.5%的居民選擇出去旅游，35.6%的居民選擇在家休息、朋友聚會(huì)及上街購(gòu)物。只有11.9%居民選擇體育消費(fèi)活動(dòng)。最后是體育消費(fèi)場(chǎng)所地理環(huán)境嚴(yán)重影響了體育消費(fèi)活動(dòng)。呼和浩特市屬于人口居住密集，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，汽車(chē)數(shù)量也在增加，導(dǎo)致呼和浩特市堵車(chē)現(xiàn)象十分嚴(yán)重，很多居民原本打算利用下班困閑時(shí)間參與體育消費(fèi)活動(dòng)，但由于地理位置原因，就近沒(méi)有體育消費(fèi)場(chǎng)所，需要開(kāi)車(chē)去遠(yuǎn)的參與體育運(yùn)動(dòng)消費(fèi)，最終的時(shí)間浪費(fèi)在堵車(chē)的路上，嚴(yán)重影響了體育消費(fèi)活動(dòng)。

三、結(jié)論。

(1)居民普遍認(rèn)為體育消費(fèi)的目的就是強(qiáng)身健體、健美體型和消遣娛樂(lè)。體育消費(fèi)市場(chǎng)是目前體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展的一個(gè)新型產(chǎn)業(yè)化模式，就目前情況來(lái)看，消費(fèi)與國(guó)民經(jīng)濟(jì)的收入有著相互制約的關(guān)系。從宏觀角度出發(fā)，切合實(shí)際如何提高國(guó)民經(jīng)濟(jì)是值得政府相關(guān)部門(mén)思考。

(2)從體育產(chǎn)業(yè)戰(zhàn)略發(fā)展出發(fā)，體育消費(fèi)水平相對(duì)于其他生活消費(fèi)有一定的差距。呼和浩特市屬于北方城市，氣候變化大，尤其是風(fēng)沙天氣的發(fā)生頻率次數(shù)比較多，嚴(yán)重影響了室外體育運(yùn)動(dòng)消費(fèi)的發(fā)展。其次是體育場(chǎng)地相關(guān)配套設(shè)施滿足不了居民的消費(fèi)需求。

(3)參與體育消費(fèi)的年齡結(jié)構(gòu)和參與的運(yùn)動(dòng)的次數(shù)的居民不均衡;體育消費(fèi)場(chǎng)所及收費(fèi)價(jià)格滿足不了居民的愿望;節(jié)假日休息多數(shù)居民選擇旅游、購(gòu)物和在家休息，只有一少部分參加體育消費(fèi)活動(dòng);地理位置和氣候環(huán)境嚴(yán)重影響了居民的體育消費(fèi)活動(dòng)。

四、建議。

(1)政府相關(guān)部門(mén)結(jié)合呼和浩特市市場(chǎng)實(shí)際發(fā)展情況，宏觀調(diào)控經(jīng)濟(jì)發(fā)展，穩(wěn)步發(fā)展體育消費(fèi)市場(chǎng)，逐步提高呼和浩特市體育產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

(2)根據(jù)呼和浩特市地理位置及氣候環(huán)境，制定符合本地區(qū)的體育消費(fèi)發(fā)展戰(zhàn)略和體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略。政府建設(shè)部門(mén)應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)體育場(chǎng)所的建設(shè)規(guī)劃，體育職能部門(mén)爭(zhēng)取舉辦一些具有影響力的體育表演賽事。

(3)按照呼和浩特市地區(qū)的地理環(huán)境和氣候環(huán)境的特點(diǎn)，根據(jù)這一特點(diǎn)發(fā)展體育市場(chǎng)，比如，冬天的冰雪運(yùn)動(dòng)、夏天的沙漠體育旅游的開(kāi)展及民族特色項(xiàng)目的開(kāi)展。加大對(duì)體育旅游市場(chǎng)的開(kāi)發(fā)。

(4)提高場(chǎng)地利用率，機(jī)關(guān)單位場(chǎng)館不僅僅只為本單位職工開(kāi)放，應(yīng)該對(duì)社會(huì)開(kāi)放經(jīng)營(yíng)，提高居民的體育消費(fèi)動(dòng)機(jī)。體育職能部門(mén)加大對(duì)全民健身運(yùn)動(dòng)的宣傳力度，鼓勵(lì)節(jié)假日時(shí)間去參加各種體育消費(fèi)活動(dòng)。

社會(huì)體育學(xué)論文（熱門(mén)13篇）篇三

摘要：隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)體制的改革與發(fā)展，人民生活的日益改善，人們對(duì)健康認(rèn)識(shí)、意識(shí)的需求也日益加深，對(duì)體育健身的需求也日漸增強(qiáng)。但一些貧困落后的地區(qū)，由于經(jīng)濟(jì)環(huán)境及長(zhǎng)期的地理環(huán)境、生態(tài)環(huán)境的差異使人們的生活質(zhì)量得不到保證，更談不上社區(qū)體育的開(kāi)展。本文通過(guò)對(duì)撫順市棚改區(qū)居民參與全民健身運(yùn)動(dòng)現(xiàn)狀情況，運(yùn)用問(wèn)卷調(diào)查分析和文獻(xiàn)資料,數(shù)理統(tǒng)計(jì)等方法，結(jié)合社區(qū)體育發(fā)展的實(shí)際，以及《全民健身計(jì)劃綱要》的頒布進(jìn)行調(diào)查研究，旨在了解撫順市棚改區(qū)對(duì)全民健身的認(rèn)知度、健身方式、健身消費(fèi)等實(shí)際情況。對(duì)撫順市棚改區(qū)開(kāi)展全民健身計(jì)劃以來(lái)所存在的問(wèn)題提出相應(yīng)的解決措施，為今后更好的開(kāi)展全民健身運(yùn)動(dòng)提供參考依據(jù)。

一、對(duì)被調(diào)查者性別比例及年齡構(gòu)成的調(diào)查。

1.對(duì)被調(diào)查者性別比例的分析。

通過(guò)調(diào)查得出，在調(diào)查者中的參加體育活動(dòng)的人群里男性比例多于女性。撫順市棚改區(qū)參加體育鍛煉的人群性別比例大約男性為女性的一倍。由此可見(jiàn)，棚改區(qū)男性在體育運(yùn)動(dòng)上的活躍程度大于女性。

2.被調(diào)查者年齡的分析。

參加體育鍛煉人群中，占比例最大的是45-59歲的人群,占被調(diào)查者的36.9%，其次是59歲以上的人群,占被調(diào)查者的33.6%，剩下一次是18~45歲青年人和18歲以下的少年，占調(diào)查者的23.1%和6.4%。可以看出撫順市棚改區(qū)的居民參加體育鍛煉的人群成老年化趨勢(shì)。

二、被調(diào)查者主要參與體育項(xiàng)目的結(jié)果分析。

通過(guò)調(diào)查得出,居民在社區(qū)內(nèi)參與運(yùn)動(dòng)的方式已呈現(xiàn)多樣化,并深受大家的喜愛(ài)。跑步仍是排在第一位上，占到了22%。又種以老年人為主，他們選擇的分別是跑步、棋類和扭秧歌。中年人則以跑步，羽毛球和體育舞蹈為主。青少年則集中在籃球，跑步和羽毛球。在調(diào)查中得知，棚改區(qū)的老年秧歌隊(duì)自成立以來(lái)隊(duì)伍不斷擴(kuò)大，由過(guò)去的幾個(gè)人發(fā)展到現(xiàn)在的具有規(guī)模的群眾自發(fā)性的大團(tuán)體，他們中一種老年婦女為主要成員。老年秧歌隊(duì)已經(jīng)成為棚改區(qū)廣場(chǎng)上的一道靚麗的風(fēng)景，廣場(chǎng)成為了居民文化的集中地，使群眾鍛煉熱情高漲。

1.被調(diào)查者體育鍛煉目的分析。

被調(diào)查者中以鍛煉身體,結(jié)交朋友和消遣居多,分別為33%，26%，19%?？梢钥闯鼍用褡铌P(guān)心健康問(wèn)題。居民表示在體育鍛煉中可以認(rèn)識(shí)很多新的朋友，人們的生活空間受到限制，到了外面就可以開(kāi)闊視野，何樂(lè)而不為。當(dāng)前體育健身最方便，最實(shí)惠的就是走進(jìn)社區(qū)鍛煉，熟悉的環(huán)境，熟悉的朋友之間通過(guò)這樣的方式聯(lián)絡(luò)感情，一舉兩得。居民的休閑時(shí)間從過(guò)去的單一，到現(xiàn)在的形式多樣，也是引起居民投入到體育健身的原因，人們不再一味地用逛街，打麻將，看電視來(lái)消磨時(shí)間。此外，居民健身還應(yīng)具有規(guī)模性，才能讓更多居民投入到體育健身當(dāng)中去。

2.被調(diào)查者健身方式分析。

居民健身的方式各有不同，但大致是上以和同類愛(ài)好者居多，占到了56%。這也表明了社區(qū)體育的影響是廣泛的，它把人們號(hào)召起來(lái)，以一種體育形式將大家凝聚在一起，提高運(yùn)動(dòng)能力的過(guò)程也是人與人之間交流的過(guò)程。社區(qū)體育內(nèi)容多是一些輕松、愉快的，人們?cè)谶\(yùn)動(dòng)的.同時(shí)也欣賞到了運(yùn)動(dòng)的魅力所在。

體育健身鍛煉存在認(rèn)識(shí)誤區(qū)。不少棚改地區(qū)基層領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為“體育活動(dòng)是鬧著玩的事,搞體育既花錢(qián)又沒(méi)有效益,得不償失。集體經(jīng)濟(jì)薄弱,鄉(xiāng)鎮(zhèn)財(cái)政拮據(jù)?，F(xiàn)在大部分地區(qū)已沒(méi)有集體企業(yè),財(cái)政收入主要來(lái)自上級(jí)下?lián)艿闹Ц掇D(zhuǎn)移款，且基本上都用于辦公支出和工資補(bǔ)助，有限的財(cái)力維系正常的工作運(yùn)轉(zhuǎn)都十分艱難。缺少體育骨干，棚改地區(qū)體育骨干本來(lái)就很少，加之大環(huán)境的影響，城區(qū)的體育指導(dǎo)員、體育教師、教練員、裁判員和體育愛(ài)好者都不愿意下去,因此棚改地區(qū)群眾很難得到指導(dǎo)和幫助。一些群眾想?yún)⒓芋w育活動(dòng),但苦于沒(méi)人組織,想健身苦于不懂方法技術(shù),久而久之,只好休閑在家玩起麻將紙牌過(guò)日子。

1.政府啟動(dòng)拉動(dòng)市場(chǎng)的作用。

體育事業(yè)是公益事業(yè)，體育的發(fā)展很大程度上還要依靠政府的支持，在當(dāng)前棚改地區(qū)體育處于起步發(fā)展的情況下，政府理應(yīng)要起到主導(dǎo)作用。沒(méi)有政府行政行為，居民自發(fā)進(jìn)行體育鍛煉的自覺(jué)性是不強(qiáng)的，政府行為主要是依法行政和健全機(jī)構(gòu)，全面組織和發(fā)動(dòng)，真正把體育納入當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展規(guī)劃之中。

2.自我主動(dòng)。

體育部門(mén)要積極主動(dòng),爭(zhēng)取領(lǐng)導(dǎo)高度重視抓體育，認(rèn)真學(xué)習(xí)懂體育，安心工作愛(ài)體育,創(chuàng)新思路辦體育?，F(xiàn)在棚改區(qū)很多群眾“富而思進(jìn)”“飽暖思康樂(lè)”，迫切要求我們?nèi)グl(fā)動(dòng)、組織。

五、結(jié)論。

居民文明程度有了明顯提高,并加強(qiáng)了居民自我教育，自我管理，自我監(jiān)督，自我說(shuō)服的能力。健康、向上、和諧、文明的社會(huì)氛圍正在棚改區(qū)形成。體育場(chǎng)地設(shè)施數(shù)量少、質(zhì)量差。群眾體育活動(dòng)少、效果差。決大部分棚改區(qū)只有一個(gè)名存實(shí)亡的文化站，從來(lái)就沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)體育站，更沒(méi)有體育專職人員，體育工作幾乎無(wú)人問(wèn)津。

參考文獻(xiàn)：

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社會(huì)體育學(xué)論文（熱門(mén)13篇）篇四

人們通常所說(shuō)的群眾體育，是屬于體育社會(huì)學(xué)范疇的概念，它與競(jìng)技體育屬同一層次，為體育的主要組成部分，是體育的基本環(huán)節(jié)之一。下面是小編為你帶來(lái)的社會(huì)體育畢業(yè)論文：社會(huì)體育發(fā)展趨勢(shì)，歡迎閱讀。

近些年來(lái)，經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與社會(huì)的進(jìn)步極大的改變了我國(guó)人民的生活方式，物質(zhì)生活的滿足刺激了精神生活和業(yè)余生活需求的增多，從而為我國(guó)社會(huì)體育的發(fā)展提供了物質(zhì)基礎(chǔ)和精神需求。目前，我國(guó)社會(huì)體育呈現(xiàn)出科學(xué)性、社會(huì)性、規(guī)范性、法制性等特點(diǎn)，但同樣在社會(huì)體育發(fā)展的過(guò)程中也出現(xiàn)了諸多不容忽視的問(wèn)題。基于此，本文主要就對(duì)社會(huì)體育發(fā)展趨勢(shì)進(jìn)行探索，以期促進(jìn)我國(guó)全民健身時(shí)代的到來(lái)。社會(huì)體育不同于競(jìng)技體育、學(xué)校體育和軍隊(duì)體育，是社會(huì)群眾自發(fā)參與的體育活動(dòng)，具有豐富多樣和靈活性的特點(diǎn)，以增強(qiáng)群眾的身體為目的的體育活動(dòng)。社會(huì)體育參與的人群十分廣泛，并沒(méi)有嚴(yán)格的限制，在很大程度上豐富了群眾的業(yè)余生活且滿足了鍛煉身體的需要，同時(shí)，社會(huì)體育并沒(méi)有固定的發(fā)展模式與管理制度，需要在不斷摸索中促進(jìn)社會(huì)體育的完善及發(fā)展。

(一)體育設(shè)施較為落后。

社會(huì)體育的對(duì)象十分廣泛，參與的人數(shù)眾多，但就目前來(lái)看我國(guó)社會(huì)公共體育場(chǎng)所的建設(shè)較為落后，大眾體育健身設(shè)施嚴(yán)重缺乏，現(xiàn)有的體育場(chǎng)館開(kāi)放時(shí)間有嚴(yán)格的限制，不能滿足社會(huì)體育開(kāi)展的需要，尤其是在戶外公共場(chǎng)所，公益性、開(kāi)放性的健身場(chǎng)所十分缺乏。

(二)年齡結(jié)構(gòu)不合理。

參與社會(huì)體育的人數(shù)非常之多，而從整體來(lái)看參與體育活動(dòng)的人群年齡結(jié)構(gòu)不合理，呈現(xiàn)著中間少、兩端多的現(xiàn)象，進(jìn)行日常體育鍛煉的人群主要是青少年和老年人，青年和中年人參與社會(huì)體育的人數(shù)較少，主要原因就在于青年和中年的生活壓力較大，部分人忙于工作或者怠于運(yùn)動(dòng)，不合理的年齡結(jié)構(gòu)不利于全民健身的實(shí)現(xiàn)。

(三)存在不均衡的問(wèn)題。

現(xiàn)階段，我國(guó)社會(huì)體育呈現(xiàn)出嚴(yán)重的不均衡態(tài)勢(shì)，東部地區(qū)與中西部地區(qū)的社會(huì)體育發(fā)展程度差別較大，農(nóng)村地區(qū)與城市地區(qū)的社會(huì)體育嚴(yán)重失衡，主要表現(xiàn)在人們的健身意識(shí)較差，公共場(chǎng)所體育設(shè)施嚴(yán)重不足、經(jīng)費(fèi)投入少以及缺乏科學(xué)的指導(dǎo)和規(guī)劃。

(一)公益性和福利性的體育模式。

我國(guó)有著明顯的“單位”現(xiàn)象，主要指的是社會(huì)各個(gè)階層的人們通過(guò)一定的途徑和方式逐漸統(tǒng)一到一個(gè)個(gè)具體的社會(huì)組織之中，這些組織的代表會(huì)表達(dá)他們的利益訴求，滿足其基本需要。與此同時(shí)，由于我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和城市化進(jìn)程的加深，資源逐漸由國(guó)家統(tǒng)一支配變?yōu)槭袌?chǎng)支配，非專業(yè)性的工作內(nèi)容回歸到社區(qū)的手中，所以在社會(huì)體育發(fā)展的過(guò)程中，會(huì)使社會(huì)體育逐漸回歸到社區(qū)和單位，從建立起公益性和福利性的體育模式，設(shè)置專門(mén)的人員進(jìn)行體育經(jīng)費(fèi)和器材的管理，促進(jìn)了社會(huì)體育的完善和成熟。

(二)加強(qiáng)與社會(huì)文化事業(yè)的融合。

社會(huì)體育作為社會(huì)主義文化的重要組成部分，不僅需要實(shí)現(xiàn)社會(huì)體育的繁榮，而且還要加強(qiáng)體育事業(yè)與其它文化事業(yè)的融合，共同促進(jìn)社會(huì)主義文化的.繁榮和發(fā)展。社會(huì)體育應(yīng)該加強(qiáng)與文化、旅游等事業(yè)的結(jié)合，豐富人們的業(yè)余閑暇時(shí)光，提高體育事業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益。首先應(yīng)該組織多種多樣的文藝活動(dòng)，提高全體人民的精神境界和文化素養(yǎng)，同時(shí)加強(qiáng)文藝與體育活動(dòng)的結(jié)合，把體育融入到文藝活動(dòng)與旅游當(dāng)中，建設(shè)體育旅游產(chǎn)業(yè)。這樣不僅可以實(shí)現(xiàn)資源的合理配置與互補(bǔ)，也可以通過(guò)發(fā)展文化事業(yè)的手段，推動(dòng)社會(huì)體育的發(fā)展。

(三)體育人口不斷增長(zhǎng)，體育結(jié)構(gòu)逐漸合理。

在衡量社會(huì)體育發(fā)展程度的過(guò)程中，體育人口的數(shù)量是重要的一大因素。雖然改革開(kāi)放后我國(guó)大力發(fā)展體育事業(yè)，體育人口隨之不斷增長(zhǎng)，但與發(fā)達(dá)國(guó)家相比仍然存在著一些問(wèn)題亟需解決。除了體育人口是體育發(fā)展水平的標(biāo)志，社會(huì)體育的結(jié)構(gòu)也是影響體育發(fā)展的重要因素，我國(guó)參與社會(huì)體育的人大多是老年人和少年兒童，青壯年的人數(shù)較少，隨著我國(guó)社會(huì)體育發(fā)展的不斷加深，這種情況在一定程度上得到了改善。由于社會(huì)和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展使部分勞動(dòng)者擺脫了冗雜的工作，他們可以利用大量的業(yè)余時(shí)間參與體育活動(dòng)，大多參與的是一些較為新潮的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，而老年人則主要是為了康復(fù)健身、延年益壽而置身于體育活動(dòng)。

(四)社會(huì)體育朝著法制化和規(guī)范化的方向發(fā)展。

市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的正常運(yùn)行離不開(kāi)國(guó)家法律的制約和規(guī)范，同樣社會(huì)體育的正常發(fā)展也需要對(duì)其進(jìn)行規(guī)范和制約，加強(qiáng)社會(huì)體育的法制化建設(shè)成為社會(huì)體育發(fā)展的趨勢(shì)之一。近幾年來(lái)我國(guó)人民的法制意識(shí)在不斷增強(qiáng)，利用法律武器積極維護(hù)自身的合法權(quán)益，所以在進(jìn)行社會(huì)體育的過(guò)程中，為了實(shí)現(xiàn)體育活動(dòng)的規(guī)范化和有序化，所以使社會(huì)體育走上法制化的發(fā)展道路是必然趨勢(shì)。我國(guó)相繼頒布了《全民健身計(jì)劃綱要》、《國(guó)家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》、《國(guó)民體育測(cè)定標(biāo)準(zhǔn)》等規(guī)章制度，而且在社區(qū)和單位內(nèi)部也建立了相應(yīng)的體育管理辦法，加強(qiáng)對(duì)體育場(chǎng)館、體育設(shè)施和器材、體育活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的管理以及體育市場(chǎng)的建設(shè)等方面。

總之，國(guó)民的身體素質(zhì)作為衡量一個(gè)國(guó)家綜合實(shí)力的重要因素，彰顯了國(guó)家的文明程度和經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平，因而加強(qiáng)社會(huì)體育的發(fā)展尤為必要。社會(huì)體育屬于公共性的一項(xiàng)事業(yè)，對(duì)培養(yǎng)人們科學(xué)合理的生活習(xí)慣和健身的身體具有積極的作用，所以，要加強(qiáng)社會(huì)體育與其它文化事業(yè)的結(jié)合，不斷創(chuàng)新社會(huì)體育的模式，并且為社會(huì)體育提供發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)和群眾基礎(chǔ)，從而提高全體人民的綜合素質(zhì)，推進(jìn)全民健身社會(huì)的建設(shè)。

社會(huì)體育學(xué)論文（熱門(mén)13篇）篇五

摘要：本文通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查法、文獻(xiàn)資料法等對(duì)省內(nèi)40余家體育俱樂(lè)部、居民小區(qū)、機(jī)關(guān)事業(yè)單位就目前省內(nèi)社會(huì)體育人才的工作印象、業(yè)務(wù)能力等方面做了詳細(xì)的分析，旨在分析的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，為社會(huì)體育專業(yè)的發(fā)展提供有價(jià)值的參考。關(guān)鍵詞：四川省高校社會(huì)體育專業(yè)人才需求1.研究目的社會(huì)體育專業(yè)是為滿足我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和全民健身活動(dòng)蓬勃興起對(duì)高等體育專業(yè)人才的需求而設(shè)置的新興體育專業(yè)[1]。目前，雖然綜合類高校和體育類高校社會(huì)體育專業(yè)的設(shè)置點(diǎn)多，但辦學(xué)目標(biāo)不夠清晰，專業(yè)結(jié)構(gòu)不夠合理，人才培養(yǎng)模式不夠明確，缺乏針對(duì)性，影響到社會(huì)體育專業(yè)的整體辦學(xué)效益[2]，直接導(dǎo)致近年來(lái)社會(huì)體育專業(yè)就業(yè)率不高，學(xué)生跨專業(yè)就業(yè)甚至脫離本專業(yè)的現(xiàn)象非常嚴(yán)重。2.研究方法2.1調(diào)查問(wèn)卷法對(duì)四川省內(nèi)各企事業(yè)單位發(fā)放問(wèn)卷45份，回收問(wèn)卷37份，其中有效問(wèn)卷31份，回收率和有效回收率分別為82.22%和83.78%。2.2文獻(xiàn)資料法通過(guò)圖書(shū)館、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)查閱相關(guān)資料，從中國(guó)知網(wǎng)查閱下載近年來(lái)發(fā)表的'有關(guān)社會(huì)體育專業(yè)發(fā)展研究的學(xué)術(shù)文章，參考省內(nèi)社會(huì)體育專業(yè)培養(yǎng)體制，為本文提供理論依據(jù)。3.結(jié)果與分析3.1企事業(yè)單位對(duì)社會(huì)體育專業(yè)人才的認(rèn)識(shí)現(xiàn)狀3.1.1對(duì)社會(huì)體育專業(yè)畢業(yè)生的工作印象。對(duì)四川省社會(huì)體育專業(yè)畢業(yè)生工作印象的調(diào)查統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn)：認(rèn)為四川省社會(huì)體育專業(yè)畢業(yè)生吃苦耐勞，踏實(shí)敬業(yè)的與認(rèn)為其怕苦怕累，工作浮漂的各有17家，并列第一；排在第二位的是認(rèn)為社會(huì)體育畢業(yè)生能安心工作，從小事做起，有15家企事業(yè)單位；認(rèn)為社會(huì)體育畢業(yè)生志大才疏，要求過(guò)高的僅有7家企業(yè)，排在第三位。從以上分析不難發(fā)現(xiàn)：目前四川省各企事業(yè)單位對(duì)高校社會(huì)體育專業(yè)畢業(yè)生的印象處在兩個(gè)極端，吃苦耐勞、踏實(shí)敬業(yè)與怕苦怕累、工作浮漂并存、好與壞共存。3.1.2社會(huì)體育專業(yè)畢業(yè)生業(yè)務(wù)能力現(xiàn)狀社會(huì)體育畢業(yè)生業(yè)務(wù)能力現(xiàn)狀調(diào)查統(tǒng)計(jì)由以上分析可知：目前四川省高校社會(huì)體育畢業(yè)生所表現(xiàn)出來(lái)的業(yè)務(wù)能力雖然得到大部分企事業(yè)單位的認(rèn)可，但存在一些不足，導(dǎo)致不能被所有的企事業(yè)單位認(rèn)可。這與四川省高校社會(huì)體育專業(yè)人才的培養(yǎng)過(guò)程有一定關(guān)系，希望高校在人才培養(yǎng)的過(guò)程中向被所有企事業(yè)單位認(rèn)可看齊。3.1.3企事業(yè)單位聘用社會(huì)體育專業(yè)畢業(yè)生的現(xiàn)狀。對(duì)四川省企事業(yè)單位管理人員中是否有社會(huì)體育畢業(yè)生的調(diào)查發(fā)現(xiàn)：18家企事業(yè)單位有，占58.06%，13家沒(méi)有，占41.94%。通過(guò)分析可知：在四川省大部分企事業(yè)單位的管理人員中還是可見(jiàn)社會(huì)體育畢業(yè)生的身影的，但管理人員中沒(méi)有社會(huì)體育畢業(yè)生的也不占少數(shù)。相反，對(duì)四川省企業(yè)事業(yè)單位技術(shù)人員中是否有該專業(yè)人員的調(diào)查發(fā)現(xiàn)：有的僅為10家單位，占32.26%，而沒(méi)有的達(dá)21家，占67.74%。這說(shuō)明四川省企事業(yè)單位專業(yè)人才中社會(huì)體育專業(yè)人才數(shù)量偏少，遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到應(yīng)有的比例，四川省企事業(yè)單位專業(yè)人員需求對(duì)高校社會(huì)體育畢業(yè)生的需求量還未飽和，需求缺口還很大，這對(duì)即將走向社會(huì)的社會(huì)體育畢業(yè)生而言是一種好現(xiàn)象。但從另一角度分析，目前企事業(yè)單位專業(yè)人員中社會(huì)體育畢業(yè)生數(shù)量偏少是否跟高校社會(huì)體育專業(yè)學(xué)生的培養(yǎng)方案存在一定的關(guān)系，有待進(jìn)一步調(diào)查研究。4.結(jié)論與建議4.1結(jié)論通過(guò)以上分析可知，四川省高校社會(huì)體育專業(yè)畢業(yè)生人才需求現(xiàn)狀存在如下問(wèn)題：各企事業(yè)單位對(duì)高校社會(huì)體育專業(yè)畢業(yè)生的工作印象存在極端：吃苦耐勞、踏實(shí)敬業(yè)與怕苦怕累、工作浮漂并存，好與壞共存；社會(huì)體育專業(yè)畢業(yè)生所表現(xiàn)出來(lái)的業(yè)務(wù)能力得到大部分企事業(yè)單位的認(rèn)可，但未被所有的企事業(yè)單位認(rèn)可；大部分企事業(yè)單位的管理人員中沒(méi)有社會(huì)體育專業(yè)畢業(yè)生的不占少數(shù)；專業(yè)人才中社會(huì)體育專業(yè)畢業(yè)生人才數(shù)量偏少，遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到應(yīng)有的比例，對(duì)社會(huì)體育專業(yè)人才的需求還未飽和。4.2建議4.2.1加強(qiáng)高校社會(huì)體育專業(yè)學(xué)生培養(yǎng)過(guò)程中的職業(yè)規(guī)劃。面對(duì)四川省各企事業(yè)單位對(duì)高校社會(huì)體育專業(yè)畢業(yè)生的工作印象的現(xiàn)狀，各高校在對(duì)社會(huì)體育專業(yè)人才培養(yǎng)的過(guò)程中要關(guān)注學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃，使學(xué)生形成良好的品質(zhì)，針對(duì)社會(huì)的需求，培養(yǎng)出吃苦耐勞、踏實(shí)敬業(yè)、不怕苦不怕累的實(shí)用型人才。4.2.2強(qiáng)化學(xué)生多方面社會(huì)技能，滿足社會(huì)需求。社會(huì)體育專門(mén)人才將來(lái)從事的是應(yīng)用性強(qiáng)、實(shí)務(wù)性強(qiáng)與操作性取向高的工作，這一點(diǎn)，國(guó)內(nèi)學(xué)界已達(dá)成共識(shí)。[3]大部分企事業(yè)單位都認(rèn)為應(yīng)以通才教育培養(yǎng)為主，強(qiáng)調(diào)社會(huì)交往能力的培養(yǎng)。高校在培養(yǎng)學(xué)生的過(guò)程中，要加強(qiáng)學(xué)生各方面技能的培訓(xùn)，針對(duì)市場(chǎng)需要培養(yǎng)學(xué)生特定的社會(huì)技能。參考文獻(xiàn)：[1]王偉明.高校社會(huì)體育專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)困境與思考[j].湖北體育科技，2011，30（5）.[2]劉兵，和光磊.社會(huì)體育專業(yè)人才培養(yǎng)存在問(wèn)題與發(fā)展方向研究[j].中州體育，2009（6）.[3]張賢松等.樂(lè)山師范學(xué)院社會(huì)體育專業(yè)的現(xiàn)狀及發(fā)展對(duì)策[j].樂(lè)山師范學(xué)院學(xué)報(bào)，2008，23（12）.課題名稱：四川省高校社會(huì)體育專業(yè)人才培養(yǎng)與就業(yè)現(xiàn)狀調(diào)查研究。

社會(huì)體育學(xué)論文（熱門(mén)13篇）篇六

近些年來(lái)，經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與社會(huì)的進(jìn)步極大的改變了我國(guó)人民的生活方式，物質(zhì)生活的滿足刺激了精神生活和業(yè)余生活需求的增多，從而為我國(guó)社會(huì)體育的發(fā)展提供了物質(zhì)基礎(chǔ)和精神需求。目前，我國(guó)社會(huì)體育呈現(xiàn)出科學(xué)性、社會(huì)性、規(guī)范性、法制性等特點(diǎn)，但同樣在社會(huì)體育發(fā)展的過(guò)程中也出現(xiàn)了諸多不容忽視的問(wèn)題。基于此，本文主要就對(duì)社會(huì)體育發(fā)展趨勢(shì)進(jìn)行探索，以期促進(jìn)我國(guó)全民健身時(shí)代的到來(lái)。社會(huì)體育不同于競(jìng)技體育、學(xué)校體育和軍隊(duì)體育，是社會(huì)群眾自發(fā)參與的體育活動(dòng)，具有豐富多樣和靈活性的特點(diǎn)，以增強(qiáng)群眾的身體為目的的體育活動(dòng)。社會(huì)體育參與的人群十分廣泛，并沒(méi)有嚴(yán)格的限制，在很大程度上豐富了群眾的業(yè)余生活且滿足了鍛煉身體的需要，同時(shí)，社會(huì)體育并沒(méi)有固定的發(fā)展模式與管理制度，需要在不斷摸索中促進(jìn)社會(huì)體育的完善及發(fā)展。

(一)體育設(shè)施較為落后。

社會(huì)體育的對(duì)象十分廣泛，參與的人數(shù)眾多，但就目前來(lái)看我國(guó)社會(huì)公共體育場(chǎng)所的建設(shè)較為落后，大眾體育健身設(shè)施嚴(yán)重缺乏，現(xiàn)有的體育場(chǎng)館開(kāi)放時(shí)間有嚴(yán)格的限制，不能滿足社會(huì)體育開(kāi)展的需要，尤其是在戶外公共場(chǎng)所，公益性、開(kāi)放性的健身場(chǎng)所十分缺乏。

(二)年齡結(jié)構(gòu)不合理。

參與社會(huì)體育的人數(shù)非常之多，而從整體來(lái)看參與體育活動(dòng)的人群年齡結(jié)構(gòu)不合理，呈現(xiàn)著中間少、兩端多的現(xiàn)象，進(jìn)行日常體育鍛煉的人群主要是青少年和老年人，青年和中年人參與社會(huì)體育的人數(shù)較少，主要原因就在于青年和中年的生活壓力較大，部分人忙于工作或者怠于運(yùn)動(dòng)，不合理的年齡結(jié)構(gòu)不利于全民健身的實(shí)現(xiàn)。

(三)存在不均衡的問(wèn)題。

現(xiàn)階段，我國(guó)社會(huì)體育呈現(xiàn)出嚴(yán)重的不均衡態(tài)勢(shì)，東部地區(qū)與中西部地區(qū)的社會(huì)體育發(fā)展程度差別較大，農(nóng)村地區(qū)與城市地區(qū)的社會(huì)體育嚴(yán)重失衡，主要表現(xiàn)在人們的健身意識(shí)較差，公共場(chǎng)所體育設(shè)施嚴(yán)重不足、經(jīng)費(fèi)投入少以及缺乏科學(xué)的指導(dǎo)和規(guī)劃。

(一)公益性和福利性的體育模式。

我國(guó)有著明顯的“單位”現(xiàn)象，主要指的是社會(huì)各個(gè)階層的人們通過(guò)一定的途徑和方式逐漸統(tǒng)一到一個(gè)個(gè)具體的社會(huì)組織之中，這些組織的代表會(huì)表達(dá)他們的利益訴求，滿足其基本需要。與此同時(shí)，由于我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和城市化進(jìn)程的加深，資源逐漸由國(guó)家統(tǒng)一支配變?yōu)槭袌?chǎng)支配，非專業(yè)性的工作內(nèi)容回歸到社區(qū)的手中，所以在社會(huì)體育發(fā)展的過(guò)程中，會(huì)使社會(huì)體育逐漸回歸到社區(qū)和單位，從建立起公益性和福利性的體育模式，設(shè)置專門(mén)的人員進(jìn)行體育經(jīng)費(fèi)和器材的'管理，促進(jìn)了社會(huì)體育的完善和成熟。

(二)加強(qiáng)與社會(huì)文化事業(yè)的融合。

社會(huì)體育作為社會(huì)主義文化的重要組成部分，不僅需要實(shí)現(xiàn)社會(huì)體育的繁榮，而且還要加強(qiáng)體育事業(yè)與其它文化事業(yè)的融合，共同促進(jìn)社會(huì)主義文化的繁榮和發(fā)展。社會(huì)體育應(yīng)該加強(qiáng)與文化、旅游等事業(yè)的結(jié)合，豐富人們的業(yè)余閑暇時(shí)光，提高體育事業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益。首先應(yīng)該組織多種多樣的文藝活動(dòng)，提高全體人民的精神境界和文化素養(yǎng)，同時(shí)加強(qiáng)文藝與體育活動(dòng)的結(jié)合，把體育融入到文藝活動(dòng)與旅游當(dāng)中，建設(shè)體育旅游產(chǎn)業(yè)。這樣不僅可以實(shí)現(xiàn)資源的合理配置與互補(bǔ)，也可以通過(guò)發(fā)展文化事業(yè)的手段，推動(dòng)社會(huì)體育的發(fā)展。

(三)體育人口不斷增長(zhǎng)，體育結(jié)構(gòu)逐漸合理。

在衡量社會(huì)體育發(fā)展程度的過(guò)程中，體育人口的數(shù)量是重要的一大因素。雖然改革開(kāi)放后我國(guó)大力發(fā)展體育事業(yè)，體育人口隨之不斷增長(zhǎng)，但與發(fā)達(dá)國(guó)家相比仍然存在著一些問(wèn)題亟需解決。除了體育人口是體育發(fā)展水平的標(biāo)志，社會(huì)體育的結(jié)構(gòu)也是影響體育發(fā)展的重要因素，我國(guó)參與社會(huì)體育的人大多是老年人和少年兒童，青壯年的人數(shù)較少，隨著我國(guó)社會(huì)體育發(fā)展的不斷加深，這種情況在一定程度上得到了改善。由于社會(huì)和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展使部分勞動(dòng)者擺脫了冗雜的工作，他們可以利用大量的業(yè)余時(shí)間參與體育活動(dòng)，大多參與的是一些較為新潮的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，而老年人則主要是為了康復(fù)健身、延年益壽而置身于體育活動(dòng)。

(四)社會(huì)體育朝著法制化和規(guī)范化的方向發(fā)展。

市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的正常運(yùn)行離不開(kāi)國(guó)家法律的制約和規(guī)范，同樣社會(huì)體育的正常發(fā)展也需要對(duì)其進(jìn)行規(guī)范和制約，加強(qiáng)社會(huì)體育的法制化建設(shè)成為社會(huì)體育發(fā)展的趨勢(shì)之一。近幾年來(lái)我國(guó)人民的法制意識(shí)在不斷增強(qiáng)，利用法律武器積極維護(hù)自身的合法權(quán)益，所以在進(jìn)行社會(huì)體育的過(guò)程中，為了實(shí)現(xiàn)體育活動(dòng)的規(guī)范化和有序化，所以使社會(huì)體育走上法制化的發(fā)展道路是必然趨勢(shì)。我國(guó)相繼頒布了《全民健身計(jì)劃綱要》、《國(guó)家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》、《國(guó)民體育測(cè)定標(biāo)準(zhǔn)》等規(guī)章制度，而且在社區(qū)和單位內(nèi)部也建立了相應(yīng)的體育管理辦法，加強(qiáng)對(duì)體育場(chǎng)館、體育設(shè)施和器材、體育活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的管理以及體育市場(chǎng)的建設(shè)等方面。

三、結(jié)語(yǔ)。

總之，國(guó)民的身體素質(zhì)作為衡量一個(gè)國(guó)家綜合實(shí)力的重要因素，彰顯了國(guó)家的文明程度和經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平，因而加強(qiáng)社會(huì)體育的發(fā)展尤為必要。社會(huì)體育屬于公共性的一項(xiàng)事業(yè)，對(duì)培養(yǎng)人們科學(xué)合理的生活習(xí)慣和健身的身體具有積極的作用，所以，要加強(qiáng)社會(huì)體育與其它文化事業(yè)的結(jié)合，不斷創(chuàng)新社會(huì)體育的模式，并且為社會(huì)體育提供發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)和群眾基礎(chǔ)，從而提高全體人民的綜合素質(zhì)，推進(jìn)全民健身社會(huì)的建設(shè)。

社會(huì)體育學(xué)論文（熱門(mén)13篇）篇七

摘要：現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展對(duì)大學(xué)生提出了更高的要求。高校體育作為教育的組成部分，對(duì)培養(yǎng)現(xiàn)代社會(huì)所需要的人才有著非常重要的作用。學(xué)校體育能夠加強(qiáng)人與人之間的感情交流，培養(yǎng)體育運(yùn)動(dòng)的興趣，方法貴精，養(yǎng)成終身愛(ài)好。

關(guān)鍵詞：現(xiàn)代社會(huì);高校體育。

步入21世紀(jì)，人類正以前所未有的速度加快現(xiàn)代化社會(huì)的建設(shè)步伐，現(xiàn)代化的社會(huì)需要現(xiàn)代化的人才。人的現(xiàn)代化也是一個(gè)過(guò)程，而一個(gè)健康的社會(huì)公民則是現(xiàn)代化的最基本的組成部分。健康離不開(kāi)體育，而學(xué)校體育是學(xué)校教育內(nèi)容的重要組成部分，也是全民體育的基礎(chǔ)?，F(xiàn)代體育教育既重視增強(qiáng)體質(zhì)的實(shí)際效益，又必須著眼于將來(lái)學(xué)生對(duì)“享受”和“發(fā)展”的需求，力求在滿足個(gè)人體育興趣和愛(ài)好的同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的體育意識(shí)，為他們終身體育思想的建立打下良好的技能和理論基礎(chǔ)，以適應(yīng)當(dāng)代社會(huì)對(duì)日益增長(zhǎng)的精神、文化生活的需要。因此，國(guó)家十分重視學(xué)校體育的發(fā)展，把學(xué)校體育作為學(xué)校教育的一個(gè)重要方面。

一、現(xiàn)代社會(huì)對(duì)大學(xué)生的要求。

(一)健康的概念。

“健康”源于公元1000年英國(guó)盎格魯撒克遜族的詞匯，其含義是安全的、完美的、結(jié)實(shí)的。傳統(tǒng)的健康觀念認(rèn)為無(wú)病就是健康。《辭海》中將健康定義為：人體各器官系統(tǒng)發(fā)育良好、功能正常、體質(zhì)健壯、精力充沛，并具有健全的身心和社會(huì)適應(yīng)能力的狀態(tài)。通常用人體測(cè)量、體格檢查、各種生理和心理指標(biāo)來(lái)衡量。

隨著社會(huì)的發(fā)展和科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，人們完全突破了原先的思維模式，對(duì)健康的概念有了新的認(rèn)識(shí)。1948年，世界衛(wèi)生組織對(duì)健康提出了一個(gè)明確而全面的定義：“健康是指在身體、心理和社會(huì)各方面都完美的狀態(tài)，而不僅是沒(méi)有疾病和虛弱?！睆亩鴮?duì)健康的評(píng)價(jià)不僅基于醫(yī)學(xué)、生物學(xué)的范疇，而且擴(kuò)大到心理學(xué)和社會(huì)學(xué)的領(lǐng)域。由此可見(jiàn)，一個(gè)人只有在身體和心理上保持健康的狀態(tài)，并且有良好的社會(huì)適應(yīng)能力，才算得上真正的健康。_年，該組織又對(duì)這一說(shuō)法作了補(bǔ)充，即除了身體健康、心理健康和社會(huì)適應(yīng)良好外，還加上了道德健康，認(rèn)為只有這四個(gè)方面健康才算是完全的健康。這一健康概念，從人的自然屬性和社會(huì)屬性的結(jié)合上闡明了健康的科學(xué)內(nèi)涵，是迄今為止對(duì)健康概念較完整、準(zhǔn)確的表述。

(二)現(xiàn)代社會(huì)對(duì)大學(xué)生的要求。

現(xiàn)代社會(huì)對(duì)大學(xué)生的要求可以歸納為健壯的體魄、高超的智能、良好的心理素質(zhì)、良好的職業(yè)道德和協(xié)作精神。

1.強(qiáng)健的體魄。表現(xiàn)為體質(zhì)良好、體能全面、生長(zhǎng)發(fā)育良好、有連續(xù)的工作能力和較快的恢復(fù)能力。

2.高超的智能。隨著信息時(shí)代的到來(lái)，現(xiàn)代社會(huì)對(duì)人的智能要求發(fā)生了深刻的變化，除了應(yīng)有扎實(shí)的基本知識(shí)和精深的專業(yè)知識(shí)外，還要求有學(xué)習(xí)、創(chuàng)新能力、觀測(cè)能力、動(dòng)手能力及競(jìng)爭(zhēng)能力。良好的創(chuàng)新和學(xué)習(xí)能力都是建立在高超的智能上的。

3.良好的心理素質(zhì)。在新的世紀(jì)，人們對(duì)心理健康給予了更多的關(guān)注，也對(duì)人的心理素質(zhì)提出了更高的要求，因?yàn)殡S著社會(huì)調(diào)整發(fā)展，人與人之間的交往越來(lái)越需要加強(qiáng)協(xié)作。現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展已經(jīng)把地球變得越來(lái)越小，人們誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)。良好的心理素質(zhì)是優(yōu)良的思想品德形成的基礎(chǔ)，有效學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)和進(jìn)行智力開(kāi)發(fā)的前提，是人正確交往、合作的重要手段，是增進(jìn)人們掌握勞動(dòng)技能的保證，是促進(jìn)人身體健康的必備條件。

4.高尚的道德情操。作為社會(huì)人，其人生態(tài)度、社會(huì)公德、職業(yè)道德、協(xié)作精神等是最基本的并為全世界認(rèn)可的，其中尤以職業(yè)道德和協(xié)作精神最為重要，是人們?nèi)〉盟貍涞乃枷肫焚|(zhì)，現(xiàn)代科學(xué)的發(fā)展一方面使專業(yè)越分越細(xì)，另一方面協(xié)同攻關(guān)要求越來(lái)越強(qiáng)烈?，F(xiàn)代的科學(xué)實(shí)踐、經(jīng)濟(jì)貿(mào)易已趨全球化，協(xié)作精神已成為科技人才的重要素質(zhì)。

二、高校體育的任務(wù)。

(一)增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，促進(jìn)身心健康。

增強(qiáng)體質(zhì)，促進(jìn)身心健康，是社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的基本要求，也是我國(guó)體育教育功能的正確反映[1]()。大學(xué)生正處在青年時(shí)期，生長(zhǎng)發(fā)育日趨完善和穩(wěn)定，重量機(jī)能和適應(yīng)能力均發(fā)展到較高水平，也是生命活動(dòng)能力最旺盛，身心發(fā)展最迅速的關(guān)鍵時(shí)期。通過(guò)體育教育，使學(xué)生養(yǎng)成積極參加體育辭去的良好習(xí)慣，發(fā)展身體素質(zhì)和基本活動(dòng)能力，提高健康水平和對(duì)外界環(huán)境的適應(yīng)能力及抵抗疾病的能力。

(二)提高體育運(yùn)動(dòng)能力，養(yǎng)成體育鍛煉習(xí)慣。

體育教學(xué)應(yīng)向?qū)W生傳授基本知識(shí)、技術(shù)和技能，使他們學(xué)會(huì)科學(xué)鍛煉身體的基本方法和手段，養(yǎng)成自我體育鍛煉的意識(shí)和習(xí)慣，增強(qiáng)自我鍛煉的積極性和自覺(jué)性，為“終身體育”打下良好的基礎(chǔ)。這是高校體育的重要任務(wù)。

體育鍛煉習(xí)慣的養(yǎng)成，一是要對(duì)體育的意義和價(jià)值有正確的認(rèn)識(shí);二是要掌握的運(yùn)動(dòng)技能，這需要對(duì)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目產(chǎn)生興趣和愛(ài)好，并堅(jiān)持鍛煉;三是在生理上形成正常、科學(xué)的生物規(guī)律。這需要建立合理的規(guī)章制度，如早操、課外體育鍛煉等，并要長(zhǎng)年堅(jiān)持，形成條件反射，這是結(jié)大學(xué)生在校期間的生活質(zhì)量的基本要求。

(三)培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品質(zhì)和道德素養(yǎng)。

體育自身的固有特點(diǎn)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育最生動(dòng)、最活潑的形式之一。高新體育是一個(gè)有目的、有計(jì)劃、有組織的教育過(guò)程。由于許多活動(dòng)都是以集體形式或是以競(jìng)賽形式進(jìn)行的，這就有利于培養(yǎng)學(xué)生增強(qiáng)組織紀(jì)律性和樹(shù)立集體主義觀念，培養(yǎng)吃苦耐勞、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、勇于奉獻(xiàn)、拼搏進(jìn)取的優(yōu)良品質(zhì);體育比賽有規(guī)則，對(duì)形成文明行為和品德的規(guī)范化，增強(qiáng)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)，也是非常有意義的;體育活動(dòng)也能伸進(jìn)自信心、自制力和開(kāi)拓精神的形成，使學(xué)生在德、智、體等方面得到全面發(fā)展。

(四)充分挖掘潛力，培養(yǎng)高水平的運(yùn)動(dòng)員。

充分利用高等學(xué)校的有利條件和大學(xué)生體能和智能上的優(yōu)勢(shì)，重視大學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)，對(duì)部分體育基礎(chǔ)好，有一定專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)才能的大學(xué)生堅(jiān)持科學(xué)系統(tǒng)地訓(xùn)練，不斷提高其運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平。這樣既能通過(guò)各種競(jìng)賽活動(dòng)，豐富校園文化生活，又可培養(yǎng)高水平運(yùn)動(dòng)員。國(guó)際上許多奧運(yùn)金牌獲得者都是名副其實(shí)的大學(xué)生。我國(guó)高校要達(dá)到這樣的目標(biāo)，就必須采取切實(shí)可行的措施，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，認(rèn)真解決好大、中、小學(xué)生在體育教育方面的銜接問(wèn)題，在普及的基礎(chǔ)上提高大學(xué)生的體育才能，為國(guó)家培養(yǎng)更多的優(yōu)秀體育人才。

三、高校體育的未來(lái)展望。

《_中央_關(guān)于深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》中指出，健康體魄是青少年為祖國(guó)和人民服務(wù)的基本前提，是中華民族旺盛生命力的體現(xiàn)。高校體育應(yīng)遵循這一指導(dǎo)方針，以終身體育為指導(dǎo)，培養(yǎng)跨世紀(jì)的高素質(zhì)人才。通過(guò)高校體育增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，提高學(xué)生身心健康水平，養(yǎng)成經(jīng)常鍛煉身體的良好習(xí)慣，以適應(yīng)高效率、快節(jié)奏、競(jìng)爭(zhēng)力強(qiáng)的現(xiàn)代生產(chǎn)和生活，并為發(fā)展和加強(qiáng)課余體育訓(xùn)練開(kāi)辟新的途徑，探索新的經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)體育優(yōu)秀人才，為全面推進(jìn)素質(zhì)教育做出新的貢獻(xiàn)。

(一)以增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)、提高學(xué)生健康水平為中心。

20世紀(jì)90年代后，群眾體育和全民健身普遍受到世界各國(guó)的重視，且成為世界體育的一大潮流。與此同時(shí)，中國(guó)體育的大氣候也發(fā)生了變化，“一法兩綱”成為中國(guó)面向21世紀(jì)的體育策略，改變了競(jìng)技運(yùn)動(dòng)在學(xué)校占主導(dǎo)地位的局面。

當(dāng)前，中國(guó)大學(xué)生的體質(zhì)健康狀況不容樂(lè)觀，其耐力素質(zhì)和呼吸機(jī)能明顯下降。面向21世紀(jì)，高校體育的改革應(yīng)立足于增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，提高學(xué)生健康水平，這是高校體育的根本任務(wù)。未來(lái)的社會(huì)，不單是科學(xué)、文化、經(jīng)濟(jì)、技術(shù)等的競(jìng)爭(zhēng)，更主要的是健康體能的競(jìng)爭(zhēng)。沒(méi)有健康的體能，就無(wú)法適應(yīng)高效率、快節(jié)奏、競(jìng)爭(zhēng)力強(qiáng)的現(xiàn)代工作和生活。今天的大學(xué)生是21世紀(jì)的社會(huì)主義建設(shè)者，因此，高校體育應(yīng)以增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)、提高學(xué)生健康水平為中心，真正體現(xiàn)“學(xué)校體育要樹(shù)立健康第一的指導(dǎo)思想”，使大學(xué)生的人文素質(zhì)、科學(xué)素質(zhì)和身體素質(zhì)普遍得到提高。

(二)以終身體育為指導(dǎo)，培養(yǎng)跨世紀(jì)的高素質(zhì)人才。

高校體育必須以終身體育為指導(dǎo)員，不僅要培養(yǎng)學(xué)生具有健康的體魄，更主要的是強(qiáng)化高校體育的功能，培養(yǎng)學(xué)生的體育健身意識(shí)和健康意識(shí)，養(yǎng)成經(jīng)常鍛煉身體的習(xí)慣，樹(shù)立終身體育觀念，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到，健康是對(duì)社會(huì)的責(zé)任，只有終身健身，才能終身受益，也才能以健康的體魄迎接工作和生活中的各種挑戰(zhàn)。為適應(yīng)21世紀(jì)對(duì)人才的需求，一定要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到體育健身的積極意義和現(xiàn)代人生活中的重要性及長(zhǎng)期性[2]()。大學(xué)生人小學(xué)到中學(xué)，再到大學(xué)，共接受體育教育14年，但大學(xué)二年級(jí)體育課結(jié)束后，仍有不少人體育健身意識(shí)和健康意識(shí)淡薄，不懂科學(xué)鍛煉身體的方法，且年級(jí)越高體育健身意識(shí)越淡薄。所以大學(xué)生的體質(zhì)水平，一、二年級(jí)時(shí)與年級(jí)成正比，三、四年級(jí)時(shí)與年級(jí)成反比，充分說(shuō)明高校體育給學(xué)生的體質(zhì)帶來(lái)的只是短期效益。面對(duì)新的形勢(shì)，對(duì)高校體育的教育觀念、體育課程結(jié)構(gòu)、體育教學(xué)模式、體育教學(xué)內(nèi)容、體育教學(xué)手段和方法都必須進(jìn)行改革。只有這樣，才能構(gòu)建一個(gè)充滿生機(jī)具有中國(guó)特色的社會(huì)主義的高校體育教育體系，以適應(yīng)高校培養(yǎng)素質(zhì)人才的需求。

(三)讓體育走進(jìn)現(xiàn)代人們的生活。

中國(guó)的改革開(kāi)放，使中國(guó)人民的生活正在走向小康，根據(jù)中國(guó)的發(fā)展速度，到21世紀(jì)中葉，中國(guó)可達(dá)到世界中等發(fā)達(dá)程度。當(dāng)前中國(guó)人民生活水平提高了，尤其是實(shí)行了5天工作制以來(lái)，一年有120多天的休息日，余暇時(shí)間增多，因此，在多方面需求增加的基礎(chǔ)上，追求健康便成了人們的第一需求。為適應(yīng)這種形勢(shì)，高校體育應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生終身會(huì)健身、會(huì)娛樂(lè)、會(huì)休息的終身體育觀，并將余暇體育作為小康生活中恢復(fù)體力、提高生活質(zhì)量的一種手段?；ㄥX(qián)“買(mǎi)健康”已成為21世紀(jì)中國(guó)人小康生活中的一種新時(shí)尚。

(四)發(fā)揮體育科技功能，促進(jìn)高校體育科研。

當(dāng)今世界，競(jìng)技運(yùn)動(dòng)水平和國(guó)民體質(zhì)健康水平角逐的背后是科學(xué)技術(shù)的競(jìng)爭(zhēng)，誰(shuí)能爭(zhēng)體育科學(xué)技術(shù)的制高點(diǎn)，誰(shuí)就能奪得勝利。而高校體育在體育科學(xué)技術(shù)的競(jìng)爭(zhēng)中又處于決定勝負(fù)的戰(zhàn)略地位。高校體育具有發(fā)展體育科學(xué)技術(shù)的能力，這種功能又以新的體育科學(xué)技術(shù)為背景，新的體育科學(xué)技術(shù)的發(fā)展的同高校體育的發(fā)展是同步的。高校具有創(chuàng)新和更新科學(xué)技術(shù)的能力。高校體育人才薈萃、設(shè)備先進(jìn)、資料齊全，能夠?yàn)轶w育科學(xué)研究提供條件。當(dāng)前，高校體育教師必須由技術(shù)型向科研型、創(chuàng)建型、復(fù)合型發(fā)展，更新知識(shí)，具有超前意識(shí)，這樣才能爭(zhēng)得體育科學(xué)技術(shù)的制高點(diǎn)。

參考文獻(xiàn)。

[1]楊留鎖，肖豐.試論體育院校學(xué)生創(chuàng)新素質(zhì)的培[j].體育科學(xué)，2003，(1).

[2]韓健.21世紀(jì)社會(huì)的變化與學(xué)校體育發(fā)展的關(guān)系[j].上海體育學(xué)院學(xué)報(bào)，2002，(4).

[3]潘紹偉.大學(xué)體育與健康[m].北京：人民教育出版社，2004.

社會(huì)體育學(xué)論文（熱門(mén)13篇）篇八

1．2研究方法。

2研究結(jié)果與分析。

2．1對(duì)實(shí)習(xí)工作的重視程度。

(1)實(shí)習(xí)學(xué)校．。

(2)指導(dǎo)教師．。

(3)實(shí)習(xí)學(xué)生．。

2．2實(shí)習(xí)安排的時(shí)間和次數(shù)。

2．3實(shí)習(xí)的管理模式。

3社會(huì)體育指導(dǎo)與管理專業(yè)實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)的優(yōu)化策略。

3．1建立健全實(shí)習(xí)管理規(guī)定，加強(qiáng)畢業(yè)實(shí)習(xí)過(guò)程控制。

3．2建設(shè)一支高素質(zhì)的教師指導(dǎo)隊(duì)伍。

3．3建立相對(duì)穩(wěn)定的實(shí)習(xí)基地。

3．4豐富實(shí)習(xí)的內(nèi)容和形式，延長(zhǎng)實(shí)習(xí)時(shí)間。

3．5建立完善的實(shí)習(xí)考核評(píng)價(jià)體系。

社會(huì)體育學(xué)論文（熱門(mén)13篇）篇九

[摘要]培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需求的體育專業(yè)人才，首先要轉(zhuǎn)變舊的體育教育觀念，根據(jù)社會(huì)與市場(chǎng)的需求，設(shè)計(jì)新型的具有高素質(zhì)、高技能、復(fù)合型人才模式。在此基礎(chǔ)上，建構(gòu)專業(yè)人才的課程體系及其知識(shí)結(jié)構(gòu)，同時(shí)探索開(kāi)放式的辦學(xué)途徑以培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力結(jié)構(gòu)。

隨著社會(huì)的發(fā)展、經(jīng)濟(jì)水平的不斷增長(zhǎng)，人們社會(huì)生活方式發(fā)生了相應(yīng)的變化，體育觀念也隨之更新，全民健身時(shí)尚正在形成。大眾向往健康生活，社會(huì)需要體育越來(lái)越顯示出一種明晰的發(fā)展趨向;一個(gè)內(nèi)容多元化的社會(huì)體育新格局已初步形成。在這種社會(huì)背景下，社會(huì)體育新型人才的培養(yǎng)成為們關(guān)注的問(wèn)題。

隨著我國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的形成，社會(huì)體育市場(chǎng)已初步形成。群眾不斷擴(kuò)大體育娛樂(lè)消費(fèi)進(jìn)行體質(zhì)與健康投資已成為一種時(shí)尚;社會(huì)上一些單位和個(gè)人開(kāi)始涉足體育市場(chǎng)，開(kāi)始興辦商業(yè)性體育場(chǎng)所;一些深受群眾喜愛(ài)的體育活動(dòng)如：武術(shù)、健美操、體育舞蹈、門(mén)球、臺(tái)球等更加普及;一些層次較高的體育項(xiàng)目如：高爾夫球、網(wǎng)球、保齡球等也開(kāi)始進(jìn)入大眾消費(fèi)領(lǐng)域，通過(guò)參加體育活動(dòng)達(dá)到健身、健美、娛樂(lè)的目的，已逐漸成為時(shí)代發(fā)展的潮流。與計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)期比較社會(huì)體育發(fā)生了深刻的變化，主要表現(xiàn)為：（1）在追求的目標(biāo)上，從單一的健身為價(jià)值取向健身、娛樂(lè)、休閑、康復(fù)乃至體育的經(jīng)營(yíng)開(kāi)發(fā)、咨詢指導(dǎo)等多元目標(biāo)轉(zhuǎn)化;（2）在組織管理上，從單純的政府行為向政府行為、地方團(tuán)體行為，民間團(tuán)體行為乃至個(gè)人行為協(xié)同的全社會(huì)行為轉(zhuǎn)化。（3）在開(kāi)展方式上，從單一的福利型向福利型、經(jīng)營(yíng)型和消費(fèi)型相結(jié)合方向轉(zhuǎn)化;（4）在活動(dòng)空間上，從傳統(tǒng)的單位舉辦活動(dòng)向單位、社會(huì)、家庭三位一體的活動(dòng)空間轉(zhuǎn)化。（5）在參與形式上，從少數(shù)人被動(dòng)參與向全社會(huì)自覺(jué)主動(dòng)方面轉(zhuǎn)化。

由此可見(jiàn)，社會(huì)體育形成與發(fā)展根本的社會(huì)動(dòng)因是社會(huì)進(jìn)步與發(fā)展，是體育自身發(fā)展趨勢(shì)所決定的。社會(huì)體育表現(xiàn)出來(lái)的社會(huì)性、娛樂(lè)性、消費(fèi)性、健身性和經(jīng)營(yíng)性等方面的特點(diǎn)，為我們培養(yǎng)社會(huì)體育人才提供廣闊而全面的社會(huì)視角。

從以上基點(diǎn)出發(fā)。適應(yīng)未來(lái)社會(huì)發(fā)展需要的新型社會(huì)體育人才的基本模式可以概括為：高素質(zhì)——具有較高思想政治水平較全面的綜合素質(zhì);新知識(shí)——具有較寬廣的現(xiàn)代科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和專業(yè)知識(shí);高技能——具有較全面的社會(huì)體育專業(yè)技能，適應(yīng)性強(qiáng)。

社會(huì)體育指導(dǎo)員是社會(huì)體育的組織者、指導(dǎo)者和傳播者，其作用的發(fā)揮對(duì)大眾體育的時(shí)一步深化起到極其重要的作用。但《我國(guó)社會(huì)指導(dǎo)員現(xiàn)狀調(diào)查》一文中顯示，我國(guó)現(xiàn)有社會(huì)體育指導(dǎo)員僅6萬(wàn)人，而根據(jù)參加體育鍛煉的人口比例，我國(guó)城市應(yīng)有社會(huì)指導(dǎo)員18。7萬(wàn)人，農(nóng)村應(yīng)有4。5萬(wàn)人，總數(shù)應(yīng)為23。2萬(wàn)人。即使現(xiàn)在的社會(huì)體育指導(dǎo)員中，41—50歲的占31。43%，50歲以上的占26。1%，30歲以下僅占15。27%，暴露處年齡偏大、文化程度偏低的問(wèn)題。在群眾體育活動(dòng)點(diǎn)的指導(dǎo)員，獲等級(jí)稱號(hào)的比例很小，僅占15。8%，說(shuō)明社會(huì)體育指導(dǎo)員中大部分沒(méi)有經(jīng)過(guò)培訓(xùn)，沒(méi)有獲得社會(huì)指導(dǎo)員證書(shū)。

1。專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的`具體化是構(gòu)建課程體系的關(guān)鍵。

社會(huì)體育專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的具體化是一個(gè)學(xué)術(shù)性問(wèn)題，同時(shí)又是一項(xiàng)非常復(fù)雜的工作，它需要教育行政人員、相關(guān)學(xué)科專家、教育心理專家及廣大教師的通力合作。在了解國(guó)家對(duì)社會(huì)體育專業(yè)基本人才規(guī)格要求、社會(huì)體育專業(yè)人才目前基本素質(zhì)狀況及未來(lái)社會(huì)對(duì)其可能的要求、科學(xué)技術(shù)發(fā)展為培養(yǎng)春所提供的學(xué)科基礎(chǔ)的前提下，對(duì)社會(huì)體育專業(yè)人地的成長(zhǎng)規(guī)律進(jìn)行研究，對(duì)社會(huì)體育專業(yè)教學(xué)的特殊性進(jìn)行分析，根據(jù)各地生源情況及專業(yè)的國(guó)學(xué)條件，進(jìn)行篩選、加工組合，從而實(shí)現(xiàn)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的具體化。

社會(huì)指導(dǎo)員是群眾體育運(yùn)動(dòng)的具體指導(dǎo)者和實(shí)施者，其素質(zhì)的高低直接關(guān)系到群眾體育的具體開(kāi)展。因此，我們學(xué)校應(yīng)大量培養(yǎng)專業(yè)人才，優(yōu)化社會(huì)體育指導(dǎo)員的隊(duì)伍，發(fā)揮我校優(yōu)勢(shì)，使其成為培養(yǎng)高等社會(huì)體育人才的培訓(xùn)基地。

3。擴(kuò)大資金投入，提高場(chǎng)館的利用率。

多渠道籌集資金，保障體育場(chǎng)和設(shè)施的建設(shè)和利用。提高自己已有場(chǎng)地設(shè)施的利用率，各種場(chǎng)地設(shè)施應(yīng)向社會(huì)開(kāi)放，可實(shí)行合理收費(fèi)，以減輕國(guó)家的支出。各級(jí)政府在進(jìn)行城市規(guī)則時(shí)，要首先考慮周?chē)罕妼?duì)體育設(shè)施的需要。完善群眾體育的服務(wù)體系，為廣大群眾提供更多、更好的鍛煉場(chǎng)所。如：搞好社區(qū)體育，營(yíng)造社區(qū)健身樂(lè)園，發(fā)展企業(yè)體育，鼓勵(lì)上班進(jìn)行身體鍛煉;提倡家庭體育健身。

4。課程實(shí)施的院校聯(lián)合，是深化社會(huì)體育專業(yè)課程改革的趨勢(shì)。

如前所述，構(gòu)建全新的社會(huì)體育專業(yè)課程體系的工作還處在開(kāi)創(chuàng)與探索階段，實(shí)施中暴露出的問(wèn)題需不斷改進(jìn)與完善，而這些具體而復(fù)雜的工作如果靠各院系自身的力量解決，則又會(huì)造成專業(yè)的低質(zhì)量重復(fù)建設(shè)和辦學(xué)資源的浪費(fèi)。為此，要讓社會(huì)體育專業(yè)真正擔(dān)負(fù)起培養(yǎng)新世紀(jì)所需人才的重任，課程研究應(yīng)進(jìn)行院系聯(lián)合。教學(xué)資源共享，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，協(xié)同發(fā)展。

5。構(gòu)建科學(xué)的教學(xué)質(zhì)量評(píng)估體系。

在教學(xué)中，要真正把教學(xué)目標(biāo)轉(zhuǎn)移到培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思維能力和創(chuàng)造力，提高學(xué)生的素質(zhì)上來(lái)，首先，要進(jìn)行的是對(duì)教師教學(xué)評(píng)價(jià)手段的改革。而構(gòu)建科學(xué)的課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)估體系是一項(xiàng)復(fù)雜的工程，它既要體現(xiàn)國(guó)家有關(guān)教育法規(guī)的精神實(shí)質(zhì)，又要根據(jù)社會(huì)體育專業(yè)的實(shí)際情況，力求反映出自己的特色。它必須遵循以下原則：指導(dǎo)性原則：評(píng)估體系既要對(duì)教學(xué)工作有直接的促進(jìn)作用，又要通過(guò)它實(shí)現(xiàn)對(duì)教學(xué)過(guò)程、方法手段、教學(xué)環(huán)境和教師行為予以監(jiān)督和引導(dǎo);科學(xué)性原則：按教學(xué)基本規(guī)律確定評(píng)估內(nèi)容，充分利用現(xiàn)代科技手段，使評(píng)估結(jié)果客觀精確，消除主觀因素;可行性原則：評(píng)估體系結(jié)構(gòu)層次和指標(biāo)內(nèi)容中，盡量將指標(biāo)量化。

社會(huì)體育作為體育的一個(gè)組成部分在未來(lái)社會(huì)發(fā)展中有著廣闊的前景。同等體育教育對(duì)社會(huì)體育專業(yè)的建設(shè)與人才培養(yǎng)面臨新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。更新觀念，摒棄計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制下的體育人才培養(yǎng)模式，從社會(huì)發(fā)展與需求的視野中重視體育教育與體育人才模式，是培養(yǎng)新型社會(huì)體育人才的首要前提。社會(huì)體育人才的綜合素質(zhì)、知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)取決于專業(yè)課程的設(shè)置與課程的內(nèi)容結(jié)構(gòu)，建構(gòu)多門(mén)類的教育課程并進(jìn)一步探討專業(yè)課程的體系是培養(yǎng)新型社會(huì)體育人才的關(guān)鍵。

[1]付剛。我國(guó)社會(huì)體育發(fā)展的現(xiàn)狀[j]。武漢體育學(xué)院學(xué)報(bào)，2000。

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社會(huì)體育學(xué)論文（熱門(mén)13篇）篇十

在該研究中主要涉及到“社會(huì)體育指導(dǎo)與管理專業(yè)”與“課程設(shè)置”兩個(gè)主要的概念,因此,為了對(duì)研究有一個(gè)明晰、科學(xué)的認(rèn)識(shí),文章首先對(duì)著兩個(gè)概念進(jìn)行了簡(jiǎn)要的概念界定。首先是社會(huì)體育指導(dǎo)與管理專業(yè)。社會(huì)體育指導(dǎo)與管理專業(yè),實(shí)際上最初稱為社會(huì)體育專業(yè)。在我國(guó)2007年制定的《全國(guó)普通高等學(xué)校社會(huì)體育本科專業(yè)課程方案》中,關(guān)于社會(huì)體育專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)具體闡述如下,即:培養(yǎng)具有良好的道德修養(yǎng)和文化素養(yǎng),具有較強(qiáng)的實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí),掌握社會(huì)體育的基礎(chǔ)理論知識(shí)和基本技能,能勝任體育健身、休閑娛樂(lè)指導(dǎo)工作,并具有體育健身休閑娛樂(lè)業(yè)經(jīng)營(yíng)管理、體育社會(huì)工作等能力的應(yīng)用型人才。但是在2012年,教育部為了更好的明確該專業(yè)的專業(yè)性質(zhì),將其改為了社會(huì)體育指導(dǎo)與管理專業(yè)。且在同年的普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄中重新界定了社會(huì)體育指導(dǎo)與專利專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo),緊接著,在接下來(lái)進(jìn)行的全國(guó)各大本?？聘咝Ｔ?012年下半年的招生中,也相應(yīng)的將社會(huì)體育專業(yè)改為了社會(huì)體育指導(dǎo)與管理專業(yè),而且各個(gè)高校還在此基礎(chǔ)之上,結(jié)合本校的辦學(xué)特點(diǎn)、辦學(xué)特色和地域特色,對(duì)人才培養(yǎng)目標(biāo)也各自進(jìn)行了完善,使得我國(guó)的社會(huì)體育指導(dǎo)與管理專業(yè)呈現(xiàn)出了多元化的辦學(xué)特征。其次是課程設(shè)置。課程是傳授知識(shí)和技能的最基本的一個(gè)單元,其在人才培養(yǎng)的過(guò)程中發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。而與此相對(duì)應(yīng)的,課程設(shè)置也是學(xué)校教學(xué)基本建設(shè)的關(guān)鍵性內(nèi)容,是開(kāi)展學(xué)科建設(shè)工作和專業(yè)建設(shè)工作的基礎(chǔ)。課程設(shè)置的目標(biāo)是為了優(yōu)化學(xué)校的課程教學(xué)內(nèi)容、改善學(xué)校的教學(xué)條件、推動(dòng)學(xué)校的教學(xué)改革、提高學(xué)校的人才培養(yǎng)質(zhì)量。具體來(lái)說(shuō),課程設(shè)置主要包括合理的課程結(jié)構(gòu)和課程內(nèi)容兩個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)。其中,合理的課程結(jié)構(gòu),實(shí)際上指的就是所設(shè)置的各門(mén)課程之間的結(jié)構(gòu)應(yīng)科學(xué)合理,如:課程開(kāi)設(shè)的先后順序應(yīng)科學(xué)、不同課程之間的銜接應(yīng)合理等等。而合理的課程內(nèi)容,指的則是課程的內(nèi)容安排要符合學(xué)生學(xué)習(xí)的規(guī)律,要能夠反映學(xué)科的主要知識(shí)、主要的方法論以及學(xué)科發(fā)展的動(dòng)態(tài)與趨勢(shì)。只有這樣的課程設(shè)置才是合理的、有效的、科學(xué)的。

2四川省高師院校社會(huì)體育指導(dǎo)與管理本科專業(yè)課程設(shè)置與實(shí)踐現(xiàn)狀。

通過(guò)調(diào)查和研究發(fā)現(xiàn),目前四川省高師院校社會(huì)體育指導(dǎo)與管理本科專業(yè)的課程設(shè)置,在課程的體系結(jié)構(gòu)層面來(lái)說(shuō),基本是一致的,普遍是由通識(shí)教育、專業(yè)教育以及綜合實(shí)踐教育三個(gè)主要部分構(gòu)成,大多都是圍繞著《專業(yè)目錄》規(guī)定的“體育學(xué)、社會(huì)學(xué)、公共管理學(xué)”三大主干學(xué)科,而課程也普遍是以公共基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)必修課、任意必修課四大類為主。其中,專業(yè)教育是高師院校社會(huì)體育指導(dǎo)與管理本科專業(yè),專業(yè)人才培養(yǎng)的主體部分,不同的學(xué)校在教學(xué)課程的設(shè)置上各有不同,但是無(wú)論是必修課還是選修課,基本上都是以“體育學(xué)、社會(huì)學(xué)、管理學(xué)以及經(jīng)濟(jì)學(xué)的相關(guān)理論課程,加上體育技術(shù)類課程,再加上方向課程”這三個(gè)部分來(lái)構(gòu)成的,也有個(gè)別院校并沒(méi)有設(shè)置方向課程。如果從培養(yǎng)方向的層面來(lái)研究和區(qū)分,有的院校側(cè)重于社會(huì)體育的經(jīng)營(yíng)管理,有的院校側(cè)重于學(xué)生體育技能的掌握,但是無(wú)論是哪種情況,卻均存在一個(gè)共同的問(wèn)題,即:目前多數(shù)開(kāi)設(shè)了社會(huì)體育指導(dǎo)與管理本科專業(yè)的四川省高師院校,在課程設(shè)置上,實(shí)際上仍然是體育教育課程體系內(nèi)容的簡(jiǎn)單增加或是減少,仍然沒(méi)有突破體育教育的課程構(gòu)成模式。

3四川省高師院校社會(huì)體育指導(dǎo)與管理本科專業(yè)課程設(shè)置與實(shí)踐現(xiàn)存的問(wèn)題。

概況來(lái)說(shuō),目前,四川省高師院校社會(huì)體育指導(dǎo)與管理本科專業(yè)的課程設(shè)置與實(shí)踐,主要存在以下幾點(diǎn)問(wèn)題。

（1）培養(yǎng)目標(biāo)的定位過(guò)于寬泛。

在2012年,教育部將社會(huì)體育專業(yè)改為社會(huì)體育指導(dǎo)與管理專業(yè)之后,普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄中將社會(huì)體育指導(dǎo)與管理本科專業(yè)的目標(biāo)也重新界定為:培養(yǎng)具備社會(huì)發(fā)展需要,掌握社會(huì)體育指導(dǎo)與管理基礎(chǔ)理論、知識(shí)與技能,能在社會(huì)體育活動(dòng)中從事健身咨詢、技術(shù)指導(dǎo)以及組織管理等方面的應(yīng)用型人才。但是,教育部關(guān)于高校社會(huì)體育指導(dǎo)與管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的界定,實(shí)際上所規(guī)定的只是專業(yè)的一個(gè)大方向,開(kāi)設(shè)了社會(huì)體育指導(dǎo)與管理本科專業(yè)的四川省高師院校,還分別對(duì)此專業(yè)的培養(yǎng)領(lǐng)域和課程設(shè)置進(jìn)行了設(shè)定,雖然各個(gè)院校的培養(yǎng)方案彰顯了人才培養(yǎng)的特色和多元化,但是也突出反映了培養(yǎng)目標(biāo)的定位過(guò)于寬泛這一問(wèn)題。

（2）課程設(shè)置缺乏對(duì)學(xué)生需求的有效分析。

在我國(guó),目前所進(jìn)行的社會(huì)體育指導(dǎo)與管理專業(yè)建設(shè)工作中,由于對(duì)需求分析所具有的應(yīng)用價(jià)值還沒(méi)有達(dá)成共識(shí),因此,目前,多數(shù)開(kāi)設(shè)了社會(huì)體育指導(dǎo)與管理本科專業(yè)的四川省高師院校所開(kāi)展的課程設(shè)置與教學(xué)需求分析的研究,也多集中于社會(huì)需求分析的層面上,而卻很少針對(duì)學(xué)生的需求進(jìn)行有效的分析,以至于所設(shè)置的課程無(wú)法滿足學(xué)生的需求實(shí)際,影響了課程設(shè)置的科學(xué)性。

（3）專業(yè)方向的設(shè)置沒(méi)有突出職業(yè)教育的特色。

這一點(diǎn)主要表現(xiàn)在,部分高師院校在社會(huì)體育指導(dǎo)與管理本科專業(yè)的培養(yǎng)方案中,沒(méi)有明晰的方向劃分,而即使部分學(xué)校進(jìn)行了明晰的專業(yè)劃分,但是其中部分方向的設(shè)定也常常存在于社會(huì)體育職業(yè)教育不存在緊密聯(lián)系的問(wèn)題,例如:社會(huì)人文方向或是運(yùn)動(dòng)科學(xué)方向,設(shè)置中小學(xué)體育教育訓(xùn)練方向等等,存在明顯的與體育教育本科專業(yè)設(shè)置相混淆的問(wèn)題。

4四川省高師院校社會(huì)體育指導(dǎo)與管理本科專業(yè)課程設(shè)置與實(shí)踐的對(duì)策。

針對(duì)目前四川省高師院校社會(huì)體育指導(dǎo)與管理本科專業(yè)課程設(shè)置與實(shí)踐的現(xiàn)狀及現(xiàn)存的問(wèn)題,特提出了以下幾點(diǎn)課程設(shè)置與實(shí)踐的對(duì)策。

（1）應(yīng)重視專業(yè)方向的科學(xué)定位。

要確保專業(yè)方向定位的科學(xué)性,要注意與將社會(huì)體育指導(dǎo)與管理本科專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)定位與其就業(yè)緊密聯(lián)系起來(lái),通過(guò)考察和分析學(xué)生的就業(yè)渠道來(lái)進(jìn)行深入的研究。例如:通過(guò)考察和分析社會(huì)體育指導(dǎo)與管理本科專業(yè)學(xué)生的就業(yè)渠道,可知,體育教育方向、運(yùn)動(dòng)科學(xué)方向等不屬于該專業(yè)的范疇,應(yīng)剔除出社會(huì)體育指導(dǎo)與管理本科專業(yè)的課程體系。

（2）應(yīng)重視學(xué)生的需求分析。

也就是說(shuō),在開(kāi)展高師院校社會(huì)體育指導(dǎo)與管理本科專業(yè)的課程設(shè)置工作時(shí),應(yīng)在注意滿足社會(huì)體育對(duì)人才需求的基礎(chǔ)上,重視學(xué)生的需求分析。在課程設(shè)置的過(guò)程中,要注意科學(xué)地平衡社會(huì)需求和學(xué)生需求之間的關(guān)系,充分考慮社會(huì)和學(xué)生雙方的需求,并在此基礎(chǔ)之上,以市場(chǎng)為導(dǎo)向,以學(xué)生的需求為出發(fā)點(diǎn),在準(zhǔn)確把握社會(huì)對(duì)于社會(huì)體育指導(dǎo)與管理專業(yè)學(xué)生的要求的前提下,科學(xué)合理的進(jìn)行課程設(shè)置。

（3）應(yīng)重視以專業(yè)方向?yàn)槟繕?biāo)導(dǎo)向的課程體系構(gòu)建和實(shí)踐教學(xué)的強(qiáng)化。

簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō),就是按照目標(biāo)導(dǎo)向的方法,根據(jù)社會(huì)體育指導(dǎo)與管理本科專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)所對(duì)應(yīng)的就業(yè)崗位及所要求的知識(shí)和技能情況來(lái)合理的構(gòu)建專業(yè)核心課程,并在構(gòu)建的過(guò)程中,應(yīng)重視如今用人市場(chǎng)對(duì)于“應(yīng)用型”人才的需求,堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合的基本原則,在強(qiáng)化理論教學(xué)的同時(shí),注意構(gòu)建有特色的、獨(dú)立的實(shí)踐教學(xué)體系,通過(guò)“工學(xué)結(jié)合”“校企合作”等多種方式,來(lái)不斷的強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)的成效。

社會(huì)體育學(xué)論文（熱門(mén)13篇）篇十一

社會(huì)體育人力資源的開(kāi)發(fā)應(yīng)該也要根據(jù)具體的情況進(jìn)行具體分析，這就要求社會(huì)體育指導(dǎo)員類別要更加豐富，以便適應(yīng)不同年齡階段、不同類型社會(huì)體育事業(yè)的發(fā)展。社會(huì)體育人力資源開(kāi)發(fā)需要具有一定的針對(duì)性。例如，根據(jù)我國(guó)的社會(huì)發(fā)展現(xiàn)實(shí)以及體育項(xiàng)目的差異等，我國(guó)可以將社會(huì)體育指導(dǎo)員分為以下幾種：競(jìng)技體育指導(dǎo)員、醫(yī)療康復(fù)體育指導(dǎo)員、職工體育指導(dǎo)員、娛采體育指導(dǎo)員、社區(qū)體育指導(dǎo)員、老年人體育指導(dǎo)員以及青少年體育指導(dǎo)員等，根據(jù)不同的類別進(jìn)行不同的人力資源開(kāi)發(fā)和人才培養(yǎng)。

2.2調(diào)整隊(duì)伍結(jié)構(gòu)。

社會(huì)體育人才資源的開(kāi)發(fā)要求社會(huì)體育指導(dǎo)員能夠具備較高的綜合素質(zhì)，為社會(huì)體育人才資源的開(kāi)發(fā)奠定基礎(chǔ)。但是目前我國(guó)社會(huì)體育指導(dǎo)員的綜合素質(zhì)卻還有待提高，因此要求加強(qiáng)對(duì)隊(duì)伍結(jié)構(gòu)的調(diào)整，以提高社會(huì)體育指導(dǎo)員的綜合素質(zhì)，做好社會(huì)體育人才資源開(kāi)發(fā)工作。首先，要求國(guó)家能夠加強(qiáng)對(duì)社會(huì)體育指導(dǎo)員的重視，培養(yǎng)出更多更加優(yōu)秀和年輕的社會(huì)體育指導(dǎo)員[3]。社會(huì)體育人力資源開(kāi)發(fā)以及社會(huì)體育事業(yè)的發(fā)展是一項(xiàng)長(zhǎng)期事業(yè)，因此社會(huì)體育指導(dǎo)員的培養(yǎng)也應(yīng)該要從長(zhǎng)遠(yuǎn)角度出發(fā)，盡量培養(yǎng)中青年人才；其次，從高等院校著手，為社會(huì)體育指導(dǎo)員的培養(yǎng)提供一定的基地。我國(guó)的高等學(xué)院尤其是體育專業(yè)院校在社會(huì)體育指導(dǎo)員人才培養(yǎng)方面發(fā)揮著重要的作用，能夠提高社會(huì)體育指導(dǎo)員的專業(yè)素質(zhì)，因此可以從這方面進(jìn)行考慮和著手；最后，加強(qiáng)對(duì)社會(huì)體育指導(dǎo)員的資格管理，保證社會(huì)體育指導(dǎo)員的質(zhì)量，控制社會(huì)體育指導(dǎo)員的數(shù)量，防止出現(xiàn)政事統(tǒng)一的情況，影響社會(huì)體育人力資源開(kāi)發(fā)的效果。

2.3調(diào)整課程結(jié)構(gòu)。

調(diào)整社會(huì)體育指導(dǎo)員的隊(duì)伍結(jié)構(gòu)之后，我國(guó)還需要對(duì)社會(huì)體育指導(dǎo)員的培訓(xùn)課程結(jié)構(gòu)進(jìn)行相應(yīng)地調(diào)整，以便實(shí)現(xiàn)社會(huì)體育指導(dǎo)員的綜合發(fā)展。社會(huì)體育指導(dǎo)員的主要培訓(xùn)課程為指導(dǎo)專業(yè)課程和基礎(chǔ)課程，其中指導(dǎo)專業(yè)課程在總的課程中能夠占據(jù)的比重較大，基本超過(guò)了50%，基礎(chǔ)性課程則占據(jù)小部分。在指導(dǎo)專業(yè)課程中，競(jìng)技體育指導(dǎo)又占據(jù)大多數(shù)。這種課程的調(diào)整對(duì)于提高專業(yè)指導(dǎo)能力有著重要的意義，但是還需要注意兩點(diǎn)：首先，對(duì)于基礎(chǔ)課程的設(shè)置要重視[4]?；A(chǔ)課程是理論基礎(chǔ)，只有掌握充分的理論知識(shí)，指導(dǎo)員才能夠獲得全面的發(fā)展，因此基礎(chǔ)課程需要包括運(yùn)動(dòng)營(yíng)養(yǎng)學(xué)、心理學(xué)、醫(yī)學(xué)和生理學(xué)等多方面的知識(shí)；其次，基礎(chǔ)課程需要設(shè)置在指導(dǎo)課程之前，這樣可以發(fā)揮基礎(chǔ)課程的理論指導(dǎo)作用。

3結(jié)束語(yǔ)。

綜上所述，社會(huì)體育人力資源的開(kāi)發(fā)對(duì)于實(shí)現(xiàn)社會(huì)體育的發(fā)展至關(guān)重要，但是就當(dāng)前我國(guó)社會(huì)體育人力資源開(kāi)發(fā)的現(xiàn)狀來(lái)看，其在開(kāi)發(fā)的質(zhì)量、規(guī)模以及培訓(xùn)課程設(shè)置等方面均存在較多的不足，因此要求能夠從這些方面著手，加強(qiáng)對(duì)社會(huì)體育指導(dǎo)員專業(yè)素質(zhì)的重視，通過(guò)社會(huì)體育指導(dǎo)員類別的豐富、課程體系以及隊(duì)伍結(jié)構(gòu)建設(shè)等方法來(lái)進(jìn)行社會(huì)體育人力資源的開(kāi)發(fā)，推動(dòng)社會(huì)體育的更好發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

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社會(huì)體育學(xué)論文（熱門(mén)13篇）篇十二

19高校開(kāi)始擴(kuò)招,此后高等教育的規(guī)模發(fā)生了歷史性變化“,大眾教育”取代了“精英教育”。我國(guó)高校畢業(yè)生數(shù)量逐年增加,就業(yè)壓力持續(xù)加大,就業(yè)矛盾日益突出,大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題難以解決如何實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)。作為社會(huì)體育專業(yè)學(xué)生,要了解當(dāng)今就業(yè)形勢(shì),有助于全面提高本專業(yè)學(xué)生的綜合素質(zhì),避免學(xué)習(xí)的盲目性和被動(dòng)性;能讓社會(huì)體育專業(yè)學(xué)生在職業(yè)摸索和發(fā)展中少走彎路,激發(fā)他們?yōu)閷?shí)現(xiàn)各階段目標(biāo)和終極目標(biāo)而不斷努力。南昌航空大學(xué)體育學(xué)院成立于、和20分別開(kāi)設(shè)社會(huì)體育和體育教育兩個(gè)專業(yè)。

2研究對(duì)象與方法。

2.1研究對(duì)象。

南昌航空大學(xué)社會(huì)體育專業(yè)、、屆畢業(yè)生,研究對(duì)象總數(shù)為126人,其中男102人,女24人,男女比例為17∶4。

2.2研究方法。

2.2.1文獻(xiàn)資料法。

通過(guò)學(xué)校圖書(shū)館和互聯(lián)網(wǎng)等查閱歷年高校社會(huì)體育專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)情況及專業(yè)人才培養(yǎng)等方面的相關(guān)文獻(xiàn)。

2.2.2訪談法。

走訪相關(guān)領(lǐng)導(dǎo),就業(yè)工作指導(dǎo)老師及本地就業(yè)工作的畢業(yè)生,電話訪談或qq聯(lián)系外地畢業(yè)生了解就業(yè)情況。

2.2.3數(shù)據(jù)分析法。

對(duì)所獲得的調(diào)查數(shù)據(jù)進(jìn)行整理統(tǒng)計(jì)分類研究。

2.2.4邏輯分析法。

對(duì)資料及研究結(jié)果進(jìn)行分析、綜合、比較。

3研究結(jié)果與分析。

3.1.1社會(huì)體育專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)率。

畢業(yè)生就業(yè)率是評(píng)價(jià)一個(gè)專業(yè)辦學(xué)水平的一項(xiàng)重要指標(biāo),一定程度反映著專業(yè)辦學(xué)質(zhì)量的好壞,同時(shí)畢業(yè)生就業(yè)率還直接決定招生和辦學(xué)規(guī)模。表1顯示(來(lái)自體育學(xué)院學(xué)生就業(yè)資料),社會(huì)體育專業(yè)畢業(yè)生初次就業(yè)率逐年上升,進(jìn)一步訪問(wèn)得知,面對(duì)社會(huì)的各種壓力,畢業(yè)生不得不改變之前傳統(tǒng)的就業(yè)觀念,現(xiàn)在本院社會(huì)體育專業(yè)畢業(yè)生大多數(shù)形成“先就業(yè)再擇業(yè)然后創(chuàng)業(yè)”的就業(yè)理念。說(shuō)明畢業(yè)生的.就業(yè)觀念更新很快,貼近社會(huì)進(jìn)程的發(fā)展現(xiàn)狀。

3.1.2社會(huì)體育專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)區(qū)域。

由表2可以看出,南昌航空大學(xué)社會(huì)體育專業(yè)畢業(yè)生大多數(shù)選擇留在本省及生源地,離家比較近,不愿獨(dú)自走出去闖。還有很多選擇了經(jīng)濟(jì)發(fā)展較快的沿海地區(qū),大中城市是畢業(yè)生就業(yè)的首選。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,大學(xué)生的就業(yè)觀念也逐漸改變,他們更愿意“走出來(lái)”,遠(yuǎn)離父母的庇護(hù),去做自己想做的事。

3.1.3社會(huì)體育專業(yè)女生就業(yè)情況。

南昌航空大學(xué)社會(huì)體育專業(yè)2007、2008、2009屆畢業(yè)生共126人,其中男102人,女生24人,男女比例17∶4。女大學(xué)生就業(yè)難是一個(gè)社會(huì)關(guān)注的問(wèn)題,由于天生的自身缺陷,許多用人單位考慮女生未來(lái)工作幾年會(huì)結(jié)婚、生育哺乳等一系列假期,而選擇不招聘,性別歧視一直是女大學(xué)生就業(yè)難的主要社會(huì)原因。據(jù)調(diào)查統(tǒng)計(jì)得知,南昌航空大學(xué)社會(huì)體育專業(yè)2007～2009屆女畢業(yè)生共24人,升學(xué)率為16.7%,一次性就業(yè)率為83.3%。可見(jiàn)社體專業(yè)女畢業(yè)生就業(yè)積極性高,就業(yè)概率大。

3.2.1外部因素。

社會(huì)體育專業(yè)人才的發(fā)展要以市場(chǎng)需求為導(dǎo)向,符合社會(huì)發(fā)展規(guī)律。課程的設(shè)置是人才培養(yǎng)的基礎(chǔ),是培養(yǎng)目標(biāo)和培養(yǎng)模式的載體,要依據(jù)社會(huì)體育專業(yè)自身的條件和優(yōu)越,要結(jié)合綜合性大學(xué)和專業(yè)性大學(xué)的社會(huì)體育專業(yè)課程。社會(huì)市場(chǎng)需求不斷發(fā)展變化,這就要求專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和人才培養(yǎng)模式不斷更新,所以培養(yǎng)復(fù)合型體育專業(yè)人才和一專多能的人才既有共性,又具個(gè)性,具有較強(qiáng)的知識(shí)基礎(chǔ),創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。學(xué)校的課程設(shè)置要考慮學(xué)科相應(yīng)的課程比例,專業(yè)課和綜合素質(zhì)課程設(shè)置比例,選修課和必修課的比例等,優(yōu)化課程結(jié)構(gòu),形成各具特色的課程體系。

3.2.2自身因素。

伴隨著高等教育體制的改革和運(yùn)行機(jī)制的改變,大學(xué)生的就業(yè)觀念和擇業(yè)方式也隨之改變。拓展就業(yè)領(lǐng)域,一專多能,強(qiáng)化社會(huì)體育專業(yè)學(xué)生的就業(yè)擇業(yè)理念,加強(qiáng)學(xué)生的就業(yè)規(guī)劃和指導(dǎo)。同時(shí)社會(huì)體育專業(yè)學(xué)生要不斷拓寬知識(shí)面,用知識(shí)武裝自己,全方位提升自身綜合素質(zhì)，及時(shí)了解社會(huì)動(dòng)態(tài),不斷更新知識(shí)儲(chǔ)備,自我定位,確定正確的擇業(yè)目標(biāo),樹(shù)立良好的心態(tài),在求職中抓住機(jī)遇。

4對(duì)策建議。

4.1根據(jù)市場(chǎng)需求,制定合理的培養(yǎng)目標(biāo)。

目前從社會(huì)體育專業(yè)人才就業(yè)總體形勢(shì)看,存在著社會(huì)需求與高校培養(yǎng)之間的供需錯(cuò)位問(wèn)題。特別是課程設(shè)置方面,大多數(shù)社會(huì)體育專業(yè)學(xué)生忽視課程設(shè)置,對(duì)社會(huì)體育領(lǐng)域工作不積極,改行易業(yè)現(xiàn)象普遍。高校應(yīng)該堅(jiān)持以就業(yè)為導(dǎo)向,以市場(chǎng)為導(dǎo)向,加大教育教學(xué)改革的力度,使專業(yè)設(shè)置、招生、培養(yǎng)、投入等與就業(yè)掛鉤。

4.2高校的就業(yè)工作指導(dǎo)與就業(yè)教育。

由于編制原因大多數(shù)高校沒(méi)有專職就業(yè)干事,就業(yè)工作人員均不是相關(guān)專業(yè)出身,欠缺就業(yè)理論知識(shí)?？茖W(xué)的理論研究不夠深入,工作思路創(chuàng)新不夠?qū)蜆I(yè)工作的投入有欠缺,無(wú)論是在人力、設(shè)備、經(jīng)費(fèi)上的投入都明顯不足,所以高校的就業(yè)率與就業(yè)質(zhì)量有待進(jìn)一步提高。高校應(yīng)該加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)和就業(yè)教育,努力轉(zhuǎn)變畢業(yè)生就業(yè)觀念。大部分畢業(yè)生就業(yè)期望值較高是就業(yè)工作中的一個(gè)難點(diǎn),學(xué)校應(yīng)該進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)生進(jìn)行國(guó)情省情教育和就業(yè)政策教育,引導(dǎo)畢業(yè)生樹(shù)立正確的成才觀和就業(yè)觀,確立切合實(shí)際的就業(yè)期望。

4.3提高學(xué)生的綜合素質(zhì),拓寬就業(yè)渠道。

社會(huì)體育專業(yè)畢業(yè)生中普遍存在缺少社會(huì)經(jīng)驗(yàn),缺乏職業(yè)素質(zhì),不了解就業(yè)環(huán)境,導(dǎo)致自身缺少市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。所以社會(huì)體育專業(yè)畢業(yè)生要充分利用大學(xué)時(shí)光,用知識(shí)武裝自己,拓寬知識(shí)面,全方位提升自身綜合素質(zhì),增強(qiáng)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。畢業(yè)生要及時(shí)轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念,適應(yīng)社會(huì)市場(chǎng)需求,找到自己立足點(diǎn)和發(fā)展點(diǎn),闖出屬于自己的一片天。

4.4多方合作,提高就業(yè)率。

政府應(yīng)該出臺(tái)相應(yīng)的政策,提供更多的就業(yè)崗位,及時(shí)解決就業(yè)難的問(wèn)題。政府有關(guān)部門(mén),用人單位和學(xué)校應(yīng)該多方合作,為畢業(yè)生提供就業(yè)培訓(xùn),信息指導(dǎo)以及系統(tǒng)管理的工作,促使畢業(yè)生及時(shí)了解就業(yè)信息,為供需雙方提供更好的平臺(tái)。學(xué)校應(yīng)長(zhǎng)期與社會(huì)體育專業(yè)畢業(yè)生保持聯(lián)系,并系統(tǒng)、完善的跟蹤調(diào)查,根據(jù)畢業(yè)生和市場(chǎng)的反饋來(lái)調(diào)整學(xué)校的招生和培養(yǎng)模式,始終保持招生、就業(yè)和專業(yè)動(dòng)態(tài)平衡。

社會(huì)體育學(xué)論文（熱門(mén)13篇）篇十三

[摘要]我國(guó)從一個(gè)奧運(yùn)會(huì)的參與者逐步轉(zhuǎn)變成為世界體壇霸主的有力爭(zhēng)奪者，現(xiàn)代體育和電視媒體同樣密不可分，同我們強(qiáng)大的體育競(jìng)技相比，我們體育電視的水平還需要大幅度提升才能使得二者相得益彰。

所謂深度報(bào)道，就是“圍繞社會(huì)發(fā)展的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，把新聞事件呈現(xiàn)在一種可以表現(xiàn)真正意義的脈絡(luò)中的一種報(bào)道形式。*”哥倫比亞新聞學(xué)院研究生教程談到新聞報(bào)道的三個(gè)層次時(shí)稱：第一層是事實(shí)性的直接報(bào)道；第二層是發(fā)掘表象背后實(shí)質(zhì)的調(diào)查性報(bào)道；第三層是在事實(shí)和調(diào)查基礎(chǔ)上做出的解釋和分析報(bào)道，也稱深度報(bào)道。

體育新聞的深度報(bào)道作為一種新聞深加工，其對(duì)象選擇一定是具有“剩余價(jià)值”新聞事件，或者說(shuō)此事件影響較大，具備一定的敏感性和讀者關(guān)注度。否則，深度報(bào)道就會(huì)缺少深入挖掘的空間，失去其報(bào)道的價(jià)值和意義。其次還需要提煉鮮明的主題，只有這樣，其立意才能深刻，才能對(duì)讀者有所借鑒和啟示，達(dá)到深度報(bào)道獨(dú)有的傳播功效。體育深度報(bào)道寫(xiě)法并沒(méi)有固定模式，如調(diào)查性深度報(bào)道可以根據(jù)事件進(jìn)程來(lái)安排行文結(jié)構(gòu)；述評(píng)性的深度報(bào)道需要用敘述來(lái)補(bǔ)充、以評(píng)論作為補(bǔ)充，事實(shí)才清晰、完整，記者的思想觀點(diǎn)才會(huì)得到完整、明確地體現(xiàn)。對(duì)于通訊類的深度報(bào)道，寫(xiě)作手法就更為多種多樣。但是，一個(gè)共同的要求是：體育深度報(bào)道必須要“多側(cè)面、多角度、超時(shí)空、深層次”地組織行文結(jié)構(gòu)，只有這樣，才能生動(dòng)反映和剖析重大社會(huì)現(xiàn)象和社會(huì)問(wèn)題。為達(dá)到結(jié)構(gòu)清晰之要求，體育新聞深度報(bào)道要求記者具有統(tǒng)攝思維和發(fā)散思維。只有具備統(tǒng)攝性思維，才能在廣泛的材料中發(fā)現(xiàn)規(guī)律，發(fā)現(xiàn)典型；才能在思路收束的過(guò)程中，讓漫無(wú)邊際的思維材料凝聚，進(jìn)而通過(guò)篩選，從中悟出新問(wèn)題，形成新認(rèn)識(shí)。同時(shí)，記者還需具備發(fā)散思維，即沿著各種不同的方面思考，對(duì)一個(gè)問(wèn)題從多種角度探討，最大限度地調(diào)動(dòng)已有材料，把原先沒(méi)有想到的有關(guān)聯(lián)的信息聯(lián)系起來(lái)，體現(xiàn)出“由此及彼，由表及里”的動(dòng)態(tài)過(guò)程。

深度報(bào)道在我國(guó)報(bào)界興起基于三個(gè)原因：一是媒體競(jìng)爭(zhēng)的結(jié)果，二是受眾需求的選擇，三是報(bào)社記者社會(huì)責(zé)任感使然。為領(lǐng)導(dǎo)層提供決策依據(jù)，為人民群眾解疑釋惑，為未來(lái)走向前瞻預(yù)測(cè)，是它得以發(fā)展并受歡迎的政治基礎(chǔ)、民意基礎(chǔ)和社會(huì)基礎(chǔ)。

電視體育是電視與體育相結(jié)合而形成的特殊產(chǎn)業(yè)門(mén)類，電視對(duì)體育的介入延伸了體育產(chǎn)業(yè)的價(jià)值鏈，使體育產(chǎn)業(yè)的生態(tài)群落更加多元化。在我國(guó)電視體育產(chǎn)業(yè)雖然剛剛起步，但已經(jīng)形成了一條符合自身特點(diǎn)的價(jià)值鏈，并迅速發(fā)展成為體育產(chǎn)業(yè)的一個(gè)成熟分支。

最早進(jìn)行奧運(yùn)會(huì)電視報(bào)道的是1936年的第11屆柏林奧運(yùn)會(huì)，這是奧林匹克與電視聯(lián)姻的開(kāi)端。而奧運(yùn)會(huì)電視報(bào)道發(fā)展的最重要時(shí)期則是在60年代。1960年的羅馬奧運(yùn)會(huì)，歐洲人可以通過(guò)通訊衛(wèi)星觀看比賽。舊金山的“晨鳥(niǎo)”衛(wèi)星直播了1964年?yáng)|京奧運(yùn)會(huì)的比賽的盛況。到了1968年的墨西哥奧運(yùn)會(huì)，就可以通過(guò)衛(wèi)星對(duì)多數(shù)比賽電視直播，并出現(xiàn)彩色畫(huà)面。從此，電視作為一種新的媒介，以特有的優(yōu)勢(shì)在奧林匹克運(yùn)動(dòng)中發(fā)揮越來(lái)越重要的作用。

在雅典奧運(yùn)會(huì)的前方報(bào)道中，中央電視臺(tái)建設(shè)起了較為完備的前方播出系統(tǒng)，為前方的信號(hào)制作與傳送提供了良好的條件。在前方的節(jié)目制作中，我們始終遵循奧運(yùn)報(bào)道的規(guī)律，運(yùn)用各種電視手段，給觀眾們展現(xiàn)的是體育和奧運(yùn)的盛會(huì)。我們用第一時(shí)間原生態(tài)的采訪，運(yùn)用各種最新技術(shù)手段，用各種便于傳遞信息的包裝手法，讓前方體育場(chǎng)上所有的精彩時(shí)刻展現(xiàn)在電視屏幕上。

在雅典，央視第一次采用了遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)編輯制作系統(tǒng)。前方記者使用專業(yè)光盤(pán)攝錄一體機(jī)采集記錄比賽的場(chǎng)景，在第一時(shí)間進(jìn)行節(jié)目素材的高速傳輸與編輯，并與中央電視臺(tái)已有的新聞共享系統(tǒng)互通互聯(lián)，在實(shí)際應(yīng)用中使“全程非線性”的嶄新理念得以實(shí)現(xiàn)。這項(xiàng)新技術(shù)的采用大大提高了體育轉(zhuǎn)播和新聞報(bào)道的`時(shí)效性，豐富了節(jié)目?jī)?nèi)容，保證了播出的可靠性，為央視的節(jié)目制播流程的最優(yōu)化提供了一條新的思路。奧運(yùn)報(bào)道不是娛樂(lè)，也不是專題，而是新聞。奧運(yùn)會(huì)本身是有規(guī)律可循的。它首先是體育比賽，表現(xiàn)出很強(qiáng)的新聞性，觀眾期待結(jié)果，也關(guān)注過(guò)程。首先明確的是，在本屆奧運(yùn)會(huì)的賽場(chǎng)上，國(guó)內(nèi)觀眾最想看的是中國(guó)運(yùn)動(dòng)員在奧運(yùn)賽場(chǎng)上的表現(xiàn)。所以在中國(guó)代表團(tuán)的強(qiáng)項(xiàng)——乒乓球、羽毛球、跳水、體操、射擊、舉重、游泳的現(xiàn)場(chǎng)架設(shè)了直播攝像機(jī)，以此來(lái)保證中國(guó)觀眾可以在比賽的第一時(shí)間了解重要比賽的情況。其次，做好第一時(shí)間的采訪非常重要。觀眾對(duì)主持人的要求越來(lái)越高，出鏡記者和解說(shuō)員必須更加專業(yè)化，必須考慮到觀眾想知道什么，怎么與運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行溝通，讓他們說(shuō)出自己的心里話。記者對(duì)于相應(yīng)的項(xiàng)目應(yīng)該比較了解，對(duì)這個(gè)項(xiàng)目的運(yùn)動(dòng)員也要非常熟悉。運(yùn)動(dòng)員下場(chǎng)時(shí)，記者怎樣提問(wèn)最好，很難用一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量。一方面，畢竟很多運(yùn)動(dòng)員不像演藝明星一樣擅長(zhǎng)表達(dá)自己；另一方面，記者在提問(wèn)的技巧上應(yīng)該對(duì)自己要求更高一些，使運(yùn)動(dòng)員說(shuō)出自己真正的感受和想法。

關(guān)于虛擬演播室。央視從法國(guó)世界杯時(shí)開(kāi)始使用虛擬演播室，但直播時(shí)的使用是從九運(yùn)會(huì)時(shí)開(kāi)始的。虛擬演播室的技術(shù)將主持人與背景畫(huà)面疊和在一起，現(xiàn)場(chǎng)感更強(qiáng)，表現(xiàn)開(kāi)幕式更加豐富多彩。虛擬演播室?guī)?lái)了電視畫(huà)面空間的真實(shí)感，又具有真實(shí)景沒(méi)有的效果，而且可以根據(jù)不同比賽來(lái)調(diào)換背景。這樣可以提高效率，降低浪費(fèi)。悉尼奧運(yùn)會(huì)時(shí)，奧組委在提供廣播電視信號(hào)時(shí)還提供了5個(gè)真實(shí)的風(fēng)景鏡頭，而這屆奧運(yùn)會(huì)提供了800多個(gè)。虛擬演播室技術(shù)給電視視覺(jué)帶來(lái)了革命性的變化，同時(shí)也給節(jié)目制作也帶來(lái)了電腦和技術(shù)方面的難度。

的北京奧運(yùn)會(huì)即將到來(lái)，我們?cè)谏疃葓?bào)道上還應(yīng)下更大的功夫，在媒體競(jìng)爭(zhēng)如此激烈的今天大好奧運(yùn)體育報(bào)道的重要戰(zhàn)役，為全世界當(dāng)好體育新聞報(bào)道的東道主。

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