在我們的生活，有許多人正在從事或有志于從事新聞工作，它們包括各種媒體記者、各社會媒體通訊員、特約記者、新聞專業(yè)的等。俗話說：“萬事開頭難”，作為有志于從事新聞工作的的人來說:好第一篇新聞稿件十分關(guān)鍵。結(jié)合具體實踐經(jīng)驗，本文將對次做如下論述：

一、培養(yǎng)新聞觸角和新聞敏感，善于發(fā)現(xiàn)新聞線索，是寫好第一篇新聞稿的意思準(zhǔn)備 什么叫新聞敏感或新聞觸角呢？簡言之，它就是新聞工作者識別新聞的敏銳能力。一個具有新聞價值的事情，別人不能看出它是新聞，而你卻一下就能識別它是新聞，這就是新聞敏感。沒有一定的新聞觸角和新聞敏感，就很難寫出一篇像樣的新聞稿。培養(yǎng)新聞觸角和新聞敏感，善于發(fā)現(xiàn)新聞線索，就能夠當(dāng)事情還在“風(fēng)起于青萍之末”時，就敏感地察覺到它，并預(yù)見它的去向，從而比較得心應(yīng)手地寫出一篇新聞稿。

具有了一定的新聞觸角和新聞敏感，就不會感到“巧婦難為無米之炊”，就會興奮地發(fā)現(xiàn)“生活處處皆新聞了”。在上班下班、吃飯、出差旅游、住宿乘車等看似沒有新聞的場合，都能發(fā)現(xiàn)新聞線索。

二、積累新聞素材，選好新聞題材，找準(zhǔn)新聞角度，是寫好第一篇新聞稿的前提。

級的黨章小組開展的活動，單從范圍來說，算不上大的新聞，但如果從加強思想政治學(xué)習(xí)的角度來看，卻又有報道的價值。

第二、特色角度，有些節(jié)日的慶祝活動每年都大同小異，但我們?nèi)绻覝?zhǔn)了該年活動的特色內(nèi)容進行報道，就能寫出有價值的新聞。

第三、讀者角度，要注意研究網(wǎng)友普遍關(guān)心的問題，選擇發(fā)生生活中的“小事”，以小見大，才能增強新聞的吸引力。

三、掌握新聞寫作的一般技巧，提煉新聞主題，是寫好第一篇新聞稿的關(guān)鍵

要寫好一篇新聞稿件，就必須掌握各種新聞體裁寫作的一般技巧。如果是學(xué)寫第一篇新聞稿，至少要做到以下幾點：

第一、基本掌握標(biāo)題的制作技巧。標(biāo)題是文章的眼睛，一篇新聞稿若有一條新穎別致的標(biāo)題，就能象磁石那樣牢牢地吸引編輯和讀者的注意力。

第二、學(xué)會寫導(dǎo)語。導(dǎo)語是消息的開頭，是消息中最有價值的部分。國外新聞界有人稱導(dǎo)語是“抓心的手”這就是極言導(dǎo)語吸引作用的。沒有好的導(dǎo)語，就算不上成功的新聞稿。 第三、基本熟悉各種新聞體裁的寫法和結(jié)構(gòu)。不熟悉各種新聞體裁的基本寫法，就無法比較得心應(yīng)手地進行新聞寫作。而謀篇布局的好壞在一定程度上決定新聞稿件在受眾和編輯眼中的“身價”

第四、理解和掌握新聞寫作的基本方法——用事實說話。擺事實，用事實說話，這是新聞獨特魅力所在，也是新聞事業(yè)不可代替的價值所在。

新聞主題是整篇報道的靈魂，它隱藏于新聞素材之中，一旦我們把它發(fā)掘出來，它就會統(tǒng)領(lǐng)全篇，成為整篇報道的中心內(nèi)容。我們要站在時代和社會的高度，堅持實事求是、不落俗套、貼近生活、讀者至上等原則，運用追根究底法、對比聯(lián)系法、見微知著法等方法，提煉和深化新聞主題。

校園記者培訓(xùn)內(nèi)容四：如何寫好新聞稿

第一、積累新聞素材。

人民藝術(shù)家老舍曾經(jīng)對初學(xué)寫作的年輕人說過：先收集材料，越多越好。周立波也認為材料少了不好辦。每一個大學(xué)生記者，要寫好一篇新聞稿，就必須養(yǎng)成隨得隨記的習(xí)慣，把在校園內(nèi)看到的一切與師生相關(guān)、有可能產(chǎn)生新聞的素材積累起來。一個大學(xué)生記者在幾年的采訪過程中積累起來的筆記本，將成為他從事新聞寫作和研究工作的萬寶囊。 第二、選好新聞題材。

犯的一個毛病，就的不重視新聞材料的利用和選擇，他們恨不能將自己的采訪所得全部堆砌到新聞稿里去，或者面對大量的新聞素材，不知如何下筆。那么怎樣才能提高新聞素材的利用率呢？一個重要途徑就是盡量把精彩的新聞素材轉(zhuǎn)化為新聞題材。要選擇那些真實的、有較大新聞價值的、符合新聞?wù)叩牟牧献鳛樾侣勵}材，要使選擇的材料新穎、生動、有特色，能夠有助于說明、烘托和突出新聞主題。 而沒有被選為新聞題材的素材，也不是全無用處。它還可以作為新聞背景，加強新聞報道的縱深度；或者作為新聞記者的生活積累，幫助記者捕捉和深化主題；或者應(yīng)用到其他新聞體裁中，搞好新聞素材的綜合利用。

第三、找準(zhǔn)新聞角度。

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為了迎接20xx級新生，促進院系同學(xué)間的交流，使新生更好地融入大學(xué)生活。

20xx年10月25日晚18:30時，在我院南校區(qū)籃球場舉行了20xx“迎新生 籃球賽”的決賽活動。

隨著裁判的一聲哨響，比賽拉開了帷幕。

首先上場的是各學(xué)院的女籃隊員，在此起彼伏的助威聲中，各個學(xué)院隊員很快進入狀態(tài)。

英姿颯爽的女籃隊員，開場就展現(xiàn)出猛烈攻勢，她們熟練地搶球、傳球，精準(zhǔn)地投球，良好的戰(zhàn)術(shù)配合很是精彩。

經(jīng)過激烈的爭奪，人文學(xué)院最終以20:09贏得了最終的比賽。

中國畫學(xué)院vs音樂學(xué)院 精彩瞬間

人文學(xué)院vs美術(shù)學(xué)院 精彩瞬間

人文學(xué)院獲得女籃第一名

之后，身穿白色球衣的音樂學(xué)院男籃與身穿綠色球衣的美術(shù)學(xué)院男籃展開了激烈的爭奪。

與此同時，身穿黃白相間球衣的桂林中國畫

學(xué)院男籃與身穿藍白球衣的影視學(xué)院男籃也開始了激烈的拼搶，比分多次相持不下，在觀眾的加油聲中比賽顯得更加火熱。

最后，音樂學(xué)院憑借著身高優(yōu)勢與默契的配合，最終贏得了男籃的第一名。

中國畫學(xué)院vs影視與傳媒學(xué)院 精彩瞬間

音樂學(xué)院vs美術(shù)學(xué)院 精彩瞬間

本次比賽,為同學(xué)們提供了一個互相交流的平臺豐富了同學(xué)們的課余生活,創(chuàng)造了展現(xiàn)自我的機會,培養(yǎng)了大家的集體榮譽感,增進各班的友誼,展現(xiàn)了團結(jié),和諧,勇于拼搏的精神風(fēng)貌.、同時也培養(yǎng)了新生團結(jié)協(xié)作的精神，增強了凝聚力，對創(chuàng)造和諧校園也起到了推動作用。

大學(xué)校園新聞稿范文【2】

我校開展《讓世界充滿愛》大型教育講座觀看活動

上周我們開展了有關(guān)"自尊自愛"的班會，這周我們又在班里觀看了《讓世界充滿愛》的教育講座，可謂感慨萬千。

說到自尊自愛，每個人都知道，但是真正能做到自尊自愛的人又有多少呢?大家都會說："自尊自愛，就是自己尊重自己，自己愛惜自己。

"是的，世上沒有永遠的'關(guān)懷，也沒有永遠的幸福，更沒有誰會永遠把誰當(dāng)真!只有懂得愛自己，才有資格得到別人的愛。

如果連自己都不曉得愛惜自己，不尊重自己，還能期盼誰來愛自己呢?女孩子跟男孩子是有區(qū)別的，男孩子可以大大咧咧的，但女孩子不可以;男孩子可以說臟話，但女孩子絕對不可以，否則將是自己對自己的不尊重。

不要太隨意地對待感情，否則你最終得到的，絕對是對自己最大的懲罰，到時再后悔，又有什么用呢?世界上沒有后悔藥，這個道理人人都懂。

可明明知道是錯的，卻還要做，這樣的人是愚蠢的，也是可悲的。

不懂得自尊自愛的女孩，就永遠也沒有資本去驕傲!

愛是人間的春風(fēng)，愛是生命的源泉。

在這個世界上，除了我們要懂得自尊自愛外，還要懂得愛我們的父母、家人和一些關(guān)心愛我們的人，因為世界需要關(guān)愛，人們更需要關(guān)愛。

母愛是無形的，它需要用心去體驗;母愛是永恒的，它會使人終生難忘;母愛是偉大的，它能給人無窮的力量。

父母的愛是無法用語言表達、無法用彩圖描繪，它需要發(fā)自內(nèi)心的感受。

"誰言寸草心，報的三春暉"又有誰真正領(lǐng)會到呢?"絲絲白發(fā)女兒債，歷歷深紋歲月痕。

同學(xué)們，牢牢捉住這來之不易的愛，好好珍惜吧!

秋風(fēng)颯爽，丹桂飄香，9月18日下午三點30分，20xx級新生開學(xué)典禮暨軍訓(xùn)動員大會在院籃球廣場準(zhǔn)時召開。

會議由常務(wù)副院長xxx主持，院長xxx，省督導(dǎo)專員、院黨委第一書記xxx，董事長助理兼院長助理xxx，教務(wù)處處長xxx，學(xué)生處處長章六七，管理系xxx教授、省軍區(qū)預(yù)備役高炮團xxx大隊長出席了動員大會。

會議首先由xxx致歡迎辭。

在講話中，xxx代表學(xué)院黨總支和學(xué)院行政向告別了高中時代，開始了嶄新的大學(xué)生活的全體08級同學(xué)表示熱烈的祝賀!向關(guān)心、支持我們學(xué)校軍訓(xùn)工作的部隊領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝!

xxx對全體參訓(xùn)人員提出幾點希望和要求：

1、要把搞好軍訓(xùn)和學(xué)習(xí)人民軍隊優(yōu)良傳統(tǒng)作風(fēng)結(jié)合起來，全體參訓(xùn)學(xué)生都要從思想上高度重視、提高認識、端正態(tài)度，行動上以一個軍人的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，積極參與，把軍訓(xùn)看作是一次難得機會，像軍人一樣生活、像軍人一樣思考、像軍人一樣訓(xùn)練，在艱苦的訓(xùn)練中磨煉自己，提高自己，使自己終身受益!

2、軍訓(xùn)團要認真組織，周密計劃，科學(xué)安排軍訓(xùn)的科目和內(nèi)容，在有限的時間里產(chǎn)生最好的效果，保質(zhì)、保量、圓滿地完成本次軍訓(xùn)任務(wù)。

3、要把搞好軍訓(xùn)、樹立遠大理想、錘煉優(yōu)秀學(xué)風(fēng)結(jié)合起來。

對一所大學(xué)來說，學(xué)風(fēng)是非常重要的。

它是一種治學(xué)精神、一種氛圍、一種環(huán)境、一種無形的力量。

軍訓(xùn)是大學(xué)生接受鍛煉、提高自身綜合素質(zhì)、展現(xiàn)自我的一個平臺。

通過軍訓(xùn)，要注意頑強意志的培養(yǎng)和文明習(xí)慣的養(yǎng)成。

要踏踏實實從我做起、從現(xiàn)在做起。

要講文明、講禮貌。

尊重和服從教官的管理和要求，做到團結(jié)一致、步調(diào)一致共同努力奮斗!

4、要做好安全工作，安全工作是軍訓(xùn)工作中的重中之重，安全工作大于天!大家一定要時時刻刻、事事處處、點點滴滴抓安全，及時發(fā)現(xiàn)、及時處理，把不安全的事態(tài)消滅在萌芽狀態(tài)之中。

安全工作人人有責(zé)，要從人人做起。

軍訓(xùn)輔導(dǎo)員要跟班訓(xùn)練跟班聽課，及時掌握軍訓(xùn)中的各種情況，及時解決和處理發(fā)生的問題，積極協(xié)助教官抓好訓(xùn)練工作，認真負責(zé)地抓好學(xué)生管理工作。

學(xué)生的管理工作要體現(xiàn)在訓(xùn)練場、教室和平時，要體現(xiàn)在政治思想教育中。

軍訓(xùn)職能部門要做好后勤保障和服務(wù)工作，樹立全心全意為教官、學(xué)生、和輔導(dǎo)員服務(wù)的思想，對安全工作要有預(yù)見性、前瞻性，安全措施要到位，要細。

安全工作真正做到萬無一失。

接著院長助理xxx宣讀軍訓(xùn)實施計劃，學(xué)生會主席xx同學(xué)代表全體老生歡迎新生的到來。

新生代表xxx同學(xué)向全體新生提出倡議：以學(xué)長為榜樣，牢記領(lǐng)導(dǎo)、老師和父母的.深切期望，努力學(xué)習(xí)、嚴(yán)于律己，樹立規(guī)范意識。

從小事做起，從現(xiàn)在做起，遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，培養(yǎng)高尚的思想品德，積極參加各項活動，熟練掌握專業(yè)知識，提高綜合素質(zhì)，做適應(yīng)社會發(fā)展的復(fù)合型實用人才。

然后劉九梅老師代表全體輔導(dǎo)員講話，對同學(xué)們提出了幾點要求，要求同學(xué)們上好軍訓(xùn)第一課，認真學(xué)習(xí)，積極工作以及快樂地生活。

洪咸友教授代表全體教師發(fā)言，希望同學(xué)們培養(yǎng)自己良好的品格，做一名合格的大學(xué)生。

省軍區(qū)預(yù)備役高炮團xxx大隊長代表軍訓(xùn)教官承諾將與新生們一起發(fā)揚不怕苦、不怕累的精神，鍛煉身體，磨練意志，保證完成軍訓(xùn)任務(wù)。

最后xxx院長簡要介紹了學(xué)校的辦學(xué)歷史、優(yōu)良傳統(tǒng)、師資力量、學(xué)科建設(shè)情況以及學(xué)校未來的奮斗目標(biāo)，并對新生提出了殷切的希望。

他希望全體新生要志存高遠，科學(xué)規(guī)劃大學(xué)生活;要勤學(xué)多思，爭做創(chuàng)新型人才;要自我完善，實現(xiàn)全面協(xié)調(diào)發(fā)展。

大會結(jié)束后，全體參訓(xùn)學(xué)生及官兵立即投入緊張的訓(xùn)練中。

為迎接即將到來的校運動會，我院于4月13日中午2：00在204教室舉行了校田徑運動會運動員動員大會，我院黨總支副書記對山·白肯老師、學(xué)生工作部輔導(dǎo)員老師以及全體學(xué)生干部和運動員們參加了本次動員大會。

首先，我院學(xué)生工作部的張庭文老師詳細介紹了此次校運動會相關(guān)情況，他號召在場所有運動員們?yōu)檫\動會拼搏，高效完成任務(wù)，使訓(xùn)練工作盡早步入正軌。

同時，他也要求學(xué)生會成員從大局出發(fā)，切實負起責(zé)任，為各項賽事的展開做好后勤保障工作。

接著，對山·白肯老師對我院第六屆田徑運動會的完美落幕表示衷心的感謝，并期待在60周年校慶之際我院在校運動會上的再一次成功。

隨后，體育部教練王江林老師作了賽前部署，希望運動員們?nèi)献鳌⒂押孟嗵帲幦〉脙?yōu)異成績，為科技學(xué)院增光添彩。

聽完老師的鼓勵，運動員們也都自信滿滿地微笑著，仿佛看到了不久以后的成功，他們心中的信念和夢想凝聚一體，形成了一聲聲響亮的“科技必勝”!

一年一度的運動會及各項賽事是繁榮校園文化的重要因素，是同學(xué)們鍛煉身體和磨礪意志的有效平臺，能集中體現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生團結(jié)一致、勇于拼搏的良好精神面貌。

此次動員大會的召開，拉開了我院備戰(zhàn)校運動會及各項賽事的序幕，使廣大運動員明確了目標(biāo)，以飽滿的熱情和高揚的斗志整裝待發(fā)，為科技學(xué)院在各項體育賽事上再創(chuàng)新輝煌奠定了基礎(chǔ)。

希望運動員們要鼓足干勁，振奮精神，刻苦訓(xùn)練，為科技學(xué)院再創(chuàng)輝煌而拼搏。

新聞稿寫作范文是怎么樣的，新聞稿寫作有什么技巧?請看下面：

女司機高速逆行 幾次差點撞到對向正常行駛的車輛

女司機高速逆行，幾次差點撞到對向正常行駛的車輛。

春運返程的滾滾車流中，女司機上演最危險逆行，高速民警攔下車輛發(fā)現(xiàn)，原來都是男友酒后逼的。

2月7日，宜巴高速興山監(jiān)控室發(fā)現(xiàn)，一輛宜昌籍越野車正在宜巴高速逆向行駛。

時值春運返程高峰，對向車道不時有車輛呼嘯而過，情形十分危險。

與此同時，省高警興山大隊值班室也不斷接到過路群眾舉報，稱在這臺越野車逆向行駛的過程中，幾次差點撞到對向正常行駛的車輛。

聞此，興山大隊迅速組織路面民警展開布控，在各大收費站設(shè)卡進行攔截，同時通知巡邏組民警往宜昌方向?qū)ふ以撥嚒?/p>

就在民警展開查緝布控的二十分鐘之后，這臺宜昌籍越野車竟然又順行回到了興山收費站，被正在興山收費站守候的民警徐超和劉征當(dāng)場查獲。

經(jīng)詢問，駕駛員毛某與副駕駛覃某為情侶關(guān)系，兩人當(dāng)天從興山縣準(zhǔn)備返回宜昌市。

由于覃某喝了酒，遂要求女友毛某駕車。

因毛某對高速公路較為陌生，在上高速時走錯了方向，本應(yīng)往武漢方向行駛的，結(jié)果往重慶方向駛?cè)チ恕?/p>

本來毛某準(zhǔn)備繼續(xù)往前走，到就近收費站下站后調(diào)頭再往宜昌方向走，但此時覃某卻極力慫恿毛某直接原地調(diào)頭下站。

一開始，毛某持拒絕態(tài)度，但拗不過男友，最后“無奈”直接原地調(diào)頭，誰知這一調(diào)頭直接就在高速上逆行了十公里……直到行駛至峽口隧道才在車少時找準(zhǔn)機會調(diào)頭，又順向往興山收費站駛?cè)?興山收費站為1217km處，峽口隧道為1207km處，逆行距離剛好十公里)。

民警通過行車記錄儀中兩人的對話發(fā)現(xiàn)，毛某對于高速逆行的違法行為表示出了強烈的反對和害怕，在其逆行的二十分鐘路途中，兩人一路都在爭吵，毛某向男友大呼：“都是你害了我，后悔死了，我現(xiàn)在很害怕，這不是扣不扣分的問題，這是生命安全的問題”。

根據(jù)《中華人民共和國道路交通安全法》的相關(guān)法律規(guī)定，交通管理部門依、依法對駕駛員毛某高速公路逆行、行車未隨身攜帶駕駛證的違法行為給予了駕駛證記13分并暫扣駕駛證，罰款220元的合并處罰。

民警分別對毛某和覃某給予了嚴(yán)厲的批評教育。

在此過程中，覃某稱以為高速公路沒有攝像頭就可以逆行，才指使女朋友做了錯事，坑了女朋友。

一、社工常用新聞體裁

新聞體裁有很多種，大家熟知的比如：消息、通訊、新聞特寫、新聞評論等。

我們社工用得最多的就是小組、活動、外展宣傳等寫的新聞，我們都習(xí)慣統(tǒng)稱為新聞稿或者通訊稿。

在此，我從新聞寫作的專業(yè)角度告訴各位，其實這就是我們新聞體裁里面的“消息”。

我們絕大部分的新聞稿都是消息，很少會用到通訊。

那什么叫消息，什么叫通訊呢?

消息跟通訊是新聞體裁最常見的兩種，也是最相似的兩種。

消息的特點是：實、新、快、短。

實，就是事實，新聞事實，不能捏造;新，就是新近發(fā)生，注重實效性;快，就是新聞事實發(fā)生到發(fā)稿這段時間相距很短，發(fā)稿很快;短，就是篇幅較短。

而通訊又可以分為人物通訊、事件通訊等，和消息相比，時效性較差，就是沒有消息那么注重時效性，篇幅較長，寫作手法多樣，表現(xiàn)手法多種，常見的抒情、議論、夾敘夾議等都可以運用，而消息不行。

我們在初二年級就學(xué)過一篇人物通訊，叫《誰是最可愛的人》，作者是魏巍，寫的是朝鮮戰(zhàn)場上的戰(zhàn)士，是一篇經(jīng)典的通訊。

社工如果要寫通訊，我想可能在這種情況下會用到，比如你開小組或者個案，某個組員或者案主在你的一段時間服務(wù)中，他的改變和成長過程，你可以寫成一篇人物通訊，但是社工很少這樣寫，更多的`是寫某某時候開展了某某小組，某某活動等這樣的消息。

本人從事社工三年有余，也是最近才寫到人物通訊。

二、社工新聞寫作常犯誤區(qū)

三年前，我寫第一篇新聞稿，根本不知道什么是新聞稿，經(jīng)過學(xué)習(xí)，現(xiàn)在我的稿子一般都能見報，深圳市級的深圳商報、深圳晚報、晶報、寶安日報、深圳僑報乃至廣東省級的南方日報、南方都市報都發(fā)不過我的新聞。

所以，我很清楚社工新聞稿寫作最常見的錯誤，在此也跟各位分享。

一、新聞標(biāo)題直接使用活動(小組)的標(biāo)題。

比如，活動方案的標(biāo)題是“××社區(qū)服務(wù)中心環(huán)保宣傳活動方案”(深圳叫社區(qū)服務(wù)中心，廣州叫家庭綜合服務(wù)中心)，新聞的標(biāo)題往往就直接寫成“××社區(qū)服務(wù)中心環(huán)保宣傳活動”，或“××社區(qū)服務(wù)中心開展環(huán)保宣傳活動”，多“開展”兩個字。

大家要知道，新聞新聞，一定要新，環(huán)保宣傳活動到處都是，這個標(biāo)題體現(xiàn)不出你的環(huán)保宣傳活動跟以往或他人開展的環(huán)保宣傳活動有何不同，記者就不會去審你的稿了，哪怕你的活動很有亮點也是浪費了，有一句話說“題好一半文”就是說文章的標(biāo)題是很重要的。

你想想我們平時看新聞，肯定是先瀏覽標(biāo)題，那篇標(biāo)題吸引你，你才會仔細看下去，記者審稿也是如此。

你可以這樣改一下新聞標(biāo)題“環(huán)保宣傳，××社區(qū)有新招”，這樣就很吸引人了。

二、就事論事。

還是以上文的例子來說明。

社工一般是這樣寫新聞稿的：

為了提倡環(huán)保，提升環(huán)保意識，某年某月某日下午，某某社區(qū)服務(wù)中心社工開展環(huán)保宣傳活動，20名居民參加活動。

活動中，居民積極踴躍，有的發(fā)宣傳單張，有的解說環(huán)保知識，有的。

社區(qū)居民對此次活動很滿意，表示希望以后多開展這樣的活動。

最后一句話是社工新聞稿最常見的了。

這樣的新聞是沒有亮點也沒有信息量的，就只是說活動本身而已，就是我所謂的就事論事。

你可以從以下幾方面去修改：

1、以宣傳中心年度計劃為目標(biāo)，你可以一筆帶過活動情況，另起一段說明你們中心今年的計劃就是以環(huán)保為主題開展服務(wù)，環(huán)保宣傳只是其中一項活動，把中心的年度計劃詳細寫出來，這樣就可以借助活動，宣傳更多的東西。

2、以社工專業(yè)(居民互助)為亮點，你可以說明這次活動是在社工的倡導(dǎo)下，居民自發(fā)發(fā)起的首次環(huán)保宣傳活動，以突出新聞點，當(dāng)然是要基于事實啊。

總而言之就是要挖掘、策劃新聞點，不要就事論事。

三、對新聞寫作缺乏基本的了解。

新聞六要素不知道，消息的基本結(jié)構(gòu)不知道，新聞?wù)Z言不知道。

新聞六要素我就不說了啊，不知道的去百度哈，消息的基本結(jié)構(gòu)很重要，是標(biāo)題、導(dǎo)語、主體和結(jié)語。

每一部分的寫作方法不同，標(biāo)題有主標(biāo)題、引標(biāo)題、副標(biāo)題;導(dǎo)語是開頭的第一段，字數(shù)少，一般交代新聞六要素(有時候可以不全部交代)，和最重要的新聞事實，導(dǎo)語的寫作有很多種，直接式、設(shè)問式、引語式等。

主體就是導(dǎo)語的擴展、豐富;結(jié)語的寫作業(yè)有很多種，總結(jié)式、數(shù)字式、補充式、背景式等。

這樣說不完，大家可以參考圖片。

一、新聞稿格式：

1. 標(biāo)題三號字體、黑體、加粗。

2. 正文小四或四號、仿宋或宋體。1.5倍行距，首行縮進2字符

3. 行間距1.5倍，首行縮進兩字符。 一篇完整的新聞稿，一般包括標(biāo)題、導(dǎo)語、主題及結(jié)語四部分。

(1). 消息的標(biāo)題，力求言簡意明，平易親切，準(zhǔn)確新穎，富有吸引力。

(2). 導(dǎo)語：一篇消息的第一自然段或第一句話。一般在25個字或者更少的字數(shù)內(nèi)，用簡明生動的文字，寫出消息中最主要、最新鮮的事實，鮮明地解釋消息的主題思想。

(3). 主體：將導(dǎo)語所述具體化，仔細交代新聞事件(何時、何地、何人、何事以及如何)

二、要求

1、新聞要素：不可忽略5w1h。(who、what、when、where、why、how)

2、新聞構(gòu)成：題、文、圖、表。

3、題：簡要、突出、吸引人。

我校20xx年校企合作高峰論壇在國教多功能廳舉行 本站訊 10月23日下午，在恰逢開封大學(xué)建校三十周年慶典之際，開封大學(xué)2010年校企合作高峰論壇于我校國際教育學(xué)院五樓的多功能報告廳成功舉行。

出席論壇的有開封大學(xué)董事長李金松，校長拜五四，黨委副書記、副校長儲建新，副校長萬世明、何世玲，校工會主席范金梅等學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。

東莞永大電子有限公司副董事長丁原璞、浙江貝爾控制閥門有限公司(開封大學(xué)98屆畢業(yè)生)總經(jīng)理林峰、富士康科技集團煙臺工業(yè)區(qū)黨委書記張占武、河南紅革玻璃幕墻裝飾工程有限公司總經(jīng)理郭玉峰、星星裝飾工程公司(開封大學(xué)94屆畢業(yè)生)

總經(jīng)理孔令偉、河南辰達投資有限公司董事長夏冬子等企業(yè)家代表，行政部門、教學(xué)單位、教師、學(xué)生代表等。

首先，開封大學(xué)董事長李金松發(fā)表重要講話，他在講話中指出，隨著知識經(jīng)濟時代的來臨和世界科技日新月異的發(fā)展，校企雙方合作的空間越來越大，同時，校企合作是一個與時俱進、不斷完善的動態(tài)過程，隨著時間的推移，雙方合作的形式和內(nèi)容，也將不斷完善與深化。

企業(yè)要與學(xué)校一起不斷拓寬新的合作領(lǐng)域，探索新的合作模式、建立新的合作機制，實現(xiàn)優(yōu)勢互補、資源共享，推動高素質(zhì)高技能人才培養(yǎng)水平的不斷提升，以適應(yīng)企業(yè)及經(jīng)濟社會的發(fā)展需要，為祖國的建設(shè)大業(yè)不斷做出新的貢獻。

校企合作單位代表也紛紛發(fā)表了自己的看法，對校企合作對于社會的進步、企業(yè)的發(fā)展帶來的促進作用表示肯定：社會在多元化發(fā)展，培養(yǎng)更加適應(yīng)社會需求的復(fù)合型人才，成為大勢所趨。

開封大學(xué)以其先進的教學(xué)理念，率先引入校企聯(lián)合模式，通過“校企合作高峰論壇”促進畢業(yè)生與企業(yè)的無縫對接，實現(xiàn)了學(xué)校服務(wù)企業(yè)、企業(yè)扶持教育的雙贏局面。同時各企業(yè)代表也對校方在人才培養(yǎng)的'過程提出了一些寶貴的建議：

加強學(xué)生素質(zhì)教育，特別是禮儀的培養(yǎng);加強學(xué)生興趣愛好的培養(yǎng)，拓寬學(xué)生知識面使學(xué)生明確自己的發(fā)展方向;他們希望開封大學(xué)在教育的過程中，要結(jié)合自己的實際，瞄準(zhǔn)國際、國內(nèi)的企業(yè)市場發(fā)展方向，培養(yǎng)復(fù)合型人才，重視素質(zhì)教育，加強外語水平，為企業(yè)輸送有能力、懂業(yè)務(wù)、會外語的學(xué)生，搶占就業(yè)的制高點，避免低層次的競爭。

最后，開封大學(xué)校長助理曾小平作校企合作主題發(fā)言，他介紹了開封大學(xué)校企合作現(xiàn)狀和開封大學(xué)校企合作對于學(xué)校發(fā)展的意義，凝練了我校校企合作工作的特色，找出了不足之處，最后對校企合作進行了展望并提出了發(fā)展方向。

本屆校企合作高峰論壇由副校長趙輝主持。

據(jù)悉，論壇結(jié)束后，各位企業(yè)代表將與相關(guān)院部針對有關(guān)議題繼續(xù)進行深入磋商。

(記者 楊金創(chuàng) 稿件發(fā)表《開封大學(xué)報》)

20xx年9月23日下午1點50分，中國·山東德州，太陽谷微排國際酒店會場嘉賓云集，人滿為患。廣東紐恩泰新能源科技發(fā)展有限公司與國家海洋局南北極科考隊在這里正式舉行簽約儀式并隆重召開了新聞發(fā)布會。

中國節(jié)能協(xié)會、北京市建設(shè)工程物資協(xié)會建筑采暖分會、中國熱泵產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟、國際銅業(yè)協(xié)會、《熱泵市場》雜志社、慧聰熱泵網(wǎng)、大美熱泵雜志社、《建筑與環(huán)境》雜志社、《產(chǎn)業(yè)在線》、《熱泵熱水機資訊》、強華信息《制冷快報》、《新能源視界》、《空氣能熱水器周刊》等行業(yè)領(lǐng)導(dǎo)以及專業(yè)媒體共同鑒證了這一歷史性時刻。

中國山東·德州太陽谷作為我國最大的太陽能產(chǎn)業(yè)聚集區(qū)，一直也是全世界太陽能熱能利用的風(fēng)向標(biāo)。

今天，同樣借助太陽能熱能利用的“空氣能”，歷經(jīng)10余年的發(fā)展，迎來其發(fā)展的巔峰時刻，以廣東紐恩泰新能源科技發(fā)展有限公司為代表的行業(yè)領(lǐng)軍品牌企業(yè)通過堅持不惜努力攀登技術(shù)高峰。

現(xiàn)在已經(jīng)開啟了“南北征戰(zhàn)”模式。今天，廣東紐恩泰新能源企業(yè)選擇在太陽谷舉行新聞發(fā)布會，其行業(yè)意義已是昭然若揭——打造中國空氣能行業(yè)的航母型戰(zhàn)艦，助力中國節(jié)能減排事業(yè)。

珍愛生命 遠離吸毒

——記建筑與土木工程學(xué)院“禁毒宣傳”宣傳活動 為進一步加強我校學(xué)生對吸毒危害的認識，增強自我保護意識，為在校學(xué)生營造良好的成長環(huán)境，普及吸毒預(yù)防知識，進一步提高全民抵御吸毒的能力和禁毒斗爭的意識，加強以青少年為重點的全民禁毒宣傳教育。

深入貫徹落實《禁毒法》和國家禁毒委員會辦公室、新聞出版總署等18部門聯(lián)合印發(fā)的《關(guān)于深化全民禁毒宣傳教育工作的指導(dǎo)意見》，我校于2012年6月1日開展了一次 “珍愛生命，遠離吸毒”為主題的校園禁毒宣傳教育。

活動通過禁毒掛圖宣傳展示、發(fā)放宣傳資料、仿真吸毒展示等形式，介紹吸毒的危害，宣傳吸毒的有關(guān)知識及國家有關(guān)禁毒、禁煙的法律法規(guī)。以具體實例說明感染學(xué)生，吸毒、吸煙不僅危害社會、危害個人和他人健康，還會毀滅家庭。

因此加強對青少年學(xué)生禁毒、禁煙知識的宣傳教育尤為重要，活動通過多媒體的演示形象生動地向?qū)W生們講解吸毒、吸煙的性質(zhì)、特征以及危害，并用實實在在的案例教育師生們?nèi)绾螛淞⒄_的人生觀、價值觀和法制觀，得到了師生們的歡迎和認可。

通過此次宣傳，使廣大學(xué)生們近距離的了解到了吸毒的解到吸毒知識、認清吸毒危害，消除了在吸毒認識上的誤區(qū)，讓“遠離吸毒、走健康人生路”觀念深入人心，同時也在一定程度上提高了師生對吸毒的防范能力，達到了預(yù)期效果，為構(gòu)建平安校園夯實了堅實的基礎(chǔ)。增強防毒、拒毒的意識和能力，預(yù)防和減少涉毒違法犯罪。

近年來，各相關(guān)部門組織發(fā)動，開展多種形式的禁毒、禁煙宣傳，推動禁毒知識教育在校園的全面開展。

我是草根，我要上央視。

三好茶博匯《泡悠茶品》央視廣告片男女主角招募第一期視鏡活動于1月23日在三好茶博匯晉江湖中店隆重舉行。為了借機實現(xiàn)自己的人生理想與夢想，二十多名草根演員在鏡頭前展現(xiàn)出陽光、自信的一面。

據(jù)悉，此次活動的策劃、設(shè)計與拍攝是由晉江在線全權(quán)承辦，男女主角招募活動將持續(xù)到2月底。

央視夢，我來助!我青春、我自信、我要上央視!

這是一次絕佳的機會，千萬不要錯過。你想成為萬眾矚目的主角嗎?

你想圓你的演員夢嗎?

這里，有你最想要的.平臺

這里，有你最期待的導(dǎo)演劇組

這里，有你最放心的專業(yè)團隊

這一切的準(zhǔn)備，都是為了幫助你挖掘自身的表演潛質(zhì)，傳授影視表演專業(yè)知識，助你展現(xiàn)個人表演天賦，同時我們還將幫助你拓寬表演道路，讓你實現(xiàn)夢寐以求的演員夢!

愛生活，愛表演，你可不專業(yè)，但你可以很專注

無論身高，無論長相，無論年紀(jì)，這里總有適合你的角色!

只要你夠自信，愛表現(xiàn)自己

就拿出你的勇氣吧!

報名條件

1.參選演員需具備形象氣質(zhì)佳，普通話標(biāo)準(zhǔn)

2.有表演天賦，敢于表現(xiàn)自我

3.有自信心，較強的表現(xiàn)能力和理解能力

男主角：170cm以上

女主角：160cm以上

給的再多，不如懂我——泡悠茶品!

新聞特寫是區(qū)別于消息與通訊和一種體裁。

它攝取新聞事實中最富有特征和表現(xiàn)力的片斷，通過多種表現(xiàn)手法做具有強烈視覺及情感效果的著力刻畫，使其產(chǎn)生立體感，從而更集中、突出地表現(xiàn)新聞事實和主題。

2.新聞

特寫的特點

(1)生動而集中地再現(xiàn)場景與人物。

(2)渲染與烘托氣氛，形成視覺——神經(jīng)——情感——思維的感應(yīng)過程。

(3)透視全局。

3.新聞特寫的種類

新聞特寫共分以下幾種：

(1)事件特寫：攝取與再現(xiàn)重大事件的關(guān)鍵性場面。

(2)場面特寫：新聞事件中精彩場面的再現(xiàn)。

(3)人物特寫：再現(xiàn)人物的某種行為，繪聲、繪色，有強烈動感。

(4)景物特寫：對于有特殊意義或有價值的罕見景物的描寫。

(5)工作特寫：對于某一工作場面的生動再現(xiàn)。

(6)雜記性特寫：各種具有特寫價值的新聞現(xiàn)場之生動再現(xiàn)。

4.新聞特寫的寫作

第一，選準(zhǔn)一個“鏡頭”(包括選準(zhǔn)一個片斷、一個情節(jié))，加以“放大”。

第二，要抓住人物和事物的特點。

第三，要抓生動的形象，捕捉人物、事物的動態(tài)、動勢。

第四，要抓有感情色彩的東西。

情能感人，要善于把人的喜怒驚思憂悲恐的感情恰到好處地表達出來，讓情融于事中，使情滿而不溢。

第五，要抓取新聞事件的高潮部分。

第六，要運用較多的描繪手法，把已逝的情景寫得栩栩如生，但必須嚴(yán)格遵守新聞?wù)鎸嵭缘脑瓌t，不能夸張、虛構(gòu)，更不能合理想象。

4.新聞特寫的實例

實例

一場別開生面的考試

本報通訊員 xxx

3月12日下午3點，一場別開生面的考試在xxx省xxx市政府五樓會議室舉行。

能容納500多人的會議室里，端坐著全市49名鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記、鄉(xiāng)鎮(zhèn)長，他們將通過閉卷考試獲得任職“科技資格”。

主考官：分管農(nóng)業(yè)的市委副書記xxx和副市長xxx。

主監(jiān)考：市委組織部長。

考試時間：120分鐘。

考試題目《農(nóng)業(yè)綜合技術(shù)測驗題》，涉及本地主要農(nóng)作物、林果業(yè)及養(yǎng)殖業(yè)等方面的實用技術(shù)。

擔(dān)任考務(wù)工作的高級農(nóng)藝師郭老師對筆者說：“試題雖有一定的深度和難度，但大部分是培訓(xùn)過的知識。”

3點15分，考生開始答卷。

考場上格外肅靜，只聽見沙沙的答卷聲。

擔(dān)任監(jiān)考員的市委組織部兩位副部長，目光不停地掃視著，有兩名考生剛一交頭接耳，便被提出警告。

4點過后，便有考生交卷，郭老師瀏覽幾份試卷后告訴筆者，考得好的能得90多分。

考試結(jié)束后，筆者在考場采訪了宋副書記和胡副市長，他們說，市委、市政府采取考“科技資格”的辦法，“逼”鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)帶頭學(xué)農(nóng)業(yè)技術(shù)，以提高他們的科技素質(zhì)和帶領(lǐng)群眾科技致富的實際本領(lǐng)。

市委組織部長告訴筆者：“市委、市政府將張榜公布這次考試成績，并獎勵成績優(yōu)秀者;對考試成績不及格的，限期補考，再不及格者，將采取一定的組織措施。

沒有‘科技資格’，就不能勝任鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)。

這樣的考試，今后我們每年都要進行。”

(1)生動而集中地再現(xiàn)場景與人物。

(2)渲染與烘托氣氛，形成視覺——神經(jīng)——情感——思維的感應(yīng)過程。

(3)透視全局。

而新聞特寫也是分種類的，第一類是事件特寫，這類特寫主要是攝取與再現(xiàn)重大事件的關(guān)鍵性場面。

第二類是場面特寫，主要是新聞事件中精彩場面的再現(xiàn)。

第三類是人物特寫，主要是再現(xiàn)人物的某種行為，繪聲、繪色，有強烈動感。

還有第四類警務(wù)特寫是對于有特殊意義或有價值的`罕見景物的描寫。

第五類工作特寫，第六類雜記性特寫我就不一一說明了。

最后我們要看的就是新聞稿特新的寫作方法了。

首先你要選準(zhǔn)一個“鏡頭”(包括選準(zhǔn)一個片斷、一個情節(jié))，加以“放大”。

然后抓住人物和事物的特點，生動的形象，捕捉人物、事物的動態(tài)、動勢。

還要抓有感情色彩的東西。

情能感人，要善于把人的喜怒驚思憂悲恐的感情恰到好處地表達出來，讓情融于事中，使情滿而不溢。

寫下來要抓取新聞事件的高潮部分。

最后要運用較多的描繪手法，把已逝的情景寫得栩栩如生，但必須嚴(yán)格遵守新聞?wù)鎸嵭缘脑瓌t，不能夸張、虛構(gòu)，更不能合理想象。

新聞稿撰寫其實是包括新聞特寫的，如果想要自己的營銷有很好的效果，那么你的新聞稿必須撰寫的非常精美。

隨著社會在進步，新聞稿與我們不再陌生，新聞作為一種以敘事為主的文體，它的基本要素和我們語文界常用的記敘文的六要素是一致的。你所見過的新聞稿是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的新聞稿寫作技巧，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

要使一份聲明有新聞價值，它九必須能夠引起目標(biāo)受眾廣泛而普遍的興趣，并且具有明顯的新聞視角（例如重要信息、心進展、戲劇性、趣味性、當(dāng)?shù)匾暯恰⒂绊懙龋Ａ硗猓侣劯宓膶懽黠L(fēng)格應(yīng)該是新聞性的，而不是營銷性的。應(yīng)當(dāng)非常客觀地撰寫新聞稿，就像是一位記者在為您撰寫一樣。最重要的是，新聞稿應(yīng)當(dāng)是去“告知”公眾，而不是僅僅在推銷一種東西。

大多數(shù)情況下，編輯在瀏覽您的'新聞稿時第一眼看見的就是您的標(biāo)題。一個有效的標(biāo)題往往意味著這名編輯會刊發(fā)你的新聞稿還是會點擊刪除按鈕。在確定有效的標(biāo)題時需考慮以下幾點：

1、標(biāo)題不要超過一行。許多編輯部會限制標(biāo)題的字數(shù)，超過限制字數(shù)的新聞稿就會被拒收。

2、標(biāo)題應(yīng)當(dāng)能夠產(chǎn)生一種讓編輯“干著急”的效果，使標(biāo)題成為概括新聞稿內(nèi)容的一種“挑弄”性的語句。這很關(guān)鍵，因為許多記者僅通過網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)瀏覽新聞稿的標(biāo)題，然后在想要瀏覽新聞稿全文的時候才會點擊選擇。

3、標(biāo)題應(yīng)當(dāng)包含發(fā)布這一新聞稿的公司的名稱。不要出現(xiàn)“公司”、“股份”或者“有限”之類的詞，非為了清晰地界定組織有必要進行標(biāo)明。

4、不要使用感嘆號或人民幣符號。

5、避免所有可能的批評性的、爭議性的或者判斷性的陳述。

撰寫一篇專業(yè)和有效的新聞稿可能會很困難。以下是在草擬新聞稿的時候應(yīng)當(dāng)注意的幾點：

1、盡快切入主題，用引證和事實來支撐你的主題。

2、恰當(dāng)?shù)厥褂谜Z法和標(biāo)點符號。校對打字稿，不要以來拼寫檢查。

3、在新聞稿中強調(diào)誰、什么、何時、哪里、為什么和怎樣這6w。

4、重復(fù)檢查電話號碼和鏈接地址。

5、大聲朗讀你的新聞稿，看看感覺如何。

6、使用引語來傳達別人的意見或事物之間的聯(lián)系。

7、不要忘了在你的新聞稿中標(biāo)明你的姓名、發(fā)布時間、日期、網(wǎng)站地址和電話號碼。還要保證在稿件發(fā)出以后別人能夠通過電話找到你。

8、應(yīng)當(dāng)客觀地撰寫新聞稿，就像撰稿人與這家公司沒有關(guān)系一樣。

9、不要使用代名詞，如我、我們、我們的、你們的等，除非是在直接引語里。用第三人稱撰寫。

10、不要說大話或者顯得像個癮君子，但一定要讓讀者知曉你在這一行業(yè)中的地位。

11、一定要在最后一段中加上有關(guān)貴公司的標(biāo)準(zhǔn)樣板信息。這一部分標(biāo)題應(yīng)當(dāng)是“關(guān)于（在這里插入貴公司的名稱）”。

可濫用。

同是大學(xué)生記者，共同生活在同一個環(huán)境里，也都到實踐中去了，到學(xué)生中去了，為什么有的記者能寫出漂亮的新聞作品，而有的記者仍然發(fā)現(xiàn)不了新聞線索，或者說發(fā)現(xiàn)不了有意義的新聞線索呢?為什么有的學(xué)生記者通訊員總是埋怨沒有什么東西可寫，而一再要求編輯老師為他們提供采訪的話題，說到底這就是一個新聞敏感的問題。

什么叫新聞敏感或新聞觸角呢?簡言之，它就是新聞工作者識別新聞的敏銳能力。

一個具有新聞價值的事情，別人不能看出它是新聞，而你卻一下就能識別它是新聞，這就是新聞敏感。

沒有一定的新聞觸角和新聞敏感，就很難寫出一篇像樣的新聞稿。

美國新聞學(xué)家卡斯柏.約斯特在《新聞學(xué)原理》一書中的一段話，形象的闡述了新聞敏感對于記者的重要性。

他說：“一個不善于辨別色彩的人，不能成為一個畫家;一個不懂得和諧的人，不能成為一個音樂家;一個沒有‘新聞敏感’的人，也不能成為一個新聞記者。”培養(yǎng)新聞觸角和新聞敏感，善于發(fā)現(xiàn)新聞線索，就能夠當(dāng)事情還在“風(fēng)起于清萍之末”時，就敏感地察覺到它，并預(yù)見它的去向，從而比較得心應(yīng)手地寫出一篇新聞稿。

當(dāng)然，新聞敏感不是與生俱來的，而是記者在采訪實踐中不斷培養(yǎng)訓(xùn)練獲得的。

在大學(xué)生記者群中，不乏這樣的人，他們剛開始成為一名學(xué)生記者，通訊員的時候，由于都是剛剛從中學(xué)來到大學(xué)，不用說缺乏新聞觸角和新聞敏感，就是基本的新聞知識也不具備。

但是，他們經(jīng)過一段時間的新聞工作實踐，刻苦學(xué)習(xí)，勤奮筆耕，終于成為了一名有一定新聞敏感和寫作能力的校園記者。

人民藝術(shù)家老舍曾經(jīng)對初學(xué)寫作的年輕人說過：“先收集材料，越多越好。”

周立波也認為“材料少了不好辦。”

有個外國記者說：“你要有作為嗎?*8小時寫稿不行，要做24小時的記者。”

這些都說明積累素材對寫作的重要意義。

作為一個初學(xué)寫作的大學(xué)生記者，更應(yīng)該重視積累新聞素材。

新聞素材是進入記者視野并被記者所意識，所采摘的生活現(xiàn)象，即從社會生活攝取而來的、尚未通過提煉和加工的原始材料。

沒有新聞材料的積累過程，就談不上新聞寫作的問題，作為記者，要積累新聞素材，必須重視自己的“筆記本”。

法國作家果戈里便有一個近五百頁的筆記本，他總愛把自己每時每刻看到的、聽到的傳聞趣事、警句諺語隨時記到這個筆記本上。

他說：“一個作家。

應(yīng)該象畫家一樣，身上經(jīng)常帶著鉛筆和紙張。

一位畫家如果虛度了一天，沒有畫成一張畫稿，那很不好。

一個作家如果虛度了一天。

沒有記下一條思想，一個特點，也很不好。”

每一個大學(xué)生記者，要寫好一篇新聞稿，就必須養(yǎng)成隨得隨記的習(xí)慣，把在校園內(nèi)看到的一切與師生相關(guān)、有可能產(chǎn)生新聞的素材積累起來。

一個校報記者在幾年的采訪過程中積累起來的“筆記本”，將成為他從事新聞寫作和研究工作的“萬寶囊”。

角度，是新聞寫作向自然科學(xué)借用來的一個概念。

報道的角度，是記者認識被報道對象的思想方法及對被報道對象各“側(cè)面”把握水平的綜合反映的結(jié)果。

它在一定程度上能說明記者處理采訪的素材、挖掘材料的新聞價值的流程。

大量散漫在筆記本上和記憶中的材料，如何進入新聞的既成軌道中呢?找出它之所以構(gòu)成為新聞的特殊由頭，就為記者進入材料的世界打開了一個突破口，開啟了一扇大門;同時，找出最便于讀者接受的角度，實質(zhì)上是對材料的歸納和梳理，并對讀者認識、接受事實起到了一個“導(dǎo)讀”的作用。

要寫好一篇新聞稿，可以注重這樣幾個角度：

第一、特色角度，有些節(jié)日的慶祝活動每年都大同小異，但我們?nèi)绻覝?zhǔn)了該年活動的特色內(nèi)容進行報道，就能寫出有價值的新聞。

第二、讀者角度，要注意研究同全校師生的物質(zhì)生活和精神生活竟緊密相連、普遍關(guān)心的問題，選擇發(fā)生在師生學(xué)習(xí)、生活中的“小事”，以小見大，才能增強新聞的吸引力。

作為一個大學(xué)生記者，只要經(jīng)常深入到同學(xué)們的教室、寢室、圖書館、運動場，注意觀察他們的學(xué)習(xí)和生活狀況，了解他們的意見和要求，從他們的意見和要求，從他們最關(guān)心、最想知道的內(nèi)容入手，才能寫出有意義的新聞。

第三、時間和空間角度。

有些新聞事實，在不同的時期、不同的空間其重要的程度也會發(fā)生一定的變化。

有的事實發(fā)生在去年算不了新聞，但發(fā)生在今年卻要算新聞了;有的事實發(fā)生在a學(xué)院算不了新聞而發(fā)生在b學(xué)院卻又算新聞了;有的事件和話題，在一定時期內(nèi)迫切需要解決，對實際工作能起推動作用;有的問題在一定時期內(nèi)成為師生關(guān)注的焦點。

大學(xué)生記者要寫好一篇新聞稿件，就必須掌握各種新聞體裁寫作的一般技巧。

如果是學(xué)寫第一篇新聞稿，至少要做到以下幾點：

第一、基本掌握標(biāo)題的制作技巧。

標(biāo)題是文章的眼睛，一篇新聞稿若有一條新穎別致的標(biāo)題，就能象磁石那樣牢牢地吸引編輯和讀者的注意力。

第二、學(xué)會寫導(dǎo)語。

導(dǎo)語是消息的開頭，是消息中最有價值的部分。

國外新聞界有人稱導(dǎo)語是“抓心的手”這就是極言導(dǎo)語吸引作用的。

沒有好的導(dǎo)語，就算不上成功的新聞稿。

第三、基本熟悉各種新聞體裁的寫法和結(jié)構(gòu)。

不熟悉各種新聞體裁的基本寫法，就無法比較得心應(yīng)手地進行新聞寫作。

而謀篇布局的好壞在一定程度上決定新聞稿件在受眾和編輯眼中的“身價”

第四、理解和掌握新聞寫作的基本方法——用事實說話。

擺事實，用事實說話，這是新聞獨特魅力所在，也是新聞事業(yè)不可代替的價值所在。

初學(xué)新聞的大學(xué)生記者往往用自己的主觀評價和臆斷代替大量的重要的新聞事實，使寫出的新聞或空洞無物，或言不及義。

而孕育新聞主題，則是提高新聞稿價值的應(yīng)有之義。

新聞主題是一篇報道的主旨，我們寫任何東西，都要有一個明確的目的，到底要表現(xiàn)什么、反映什么，若是心中無數(shù)，勢必信筆涂鴉，不知所云。

如果要反映記者對生活現(xiàn)象和社會問題的基本態(tài)度和看法，使寫出的新聞報道吸引人、鼓舞人、引導(dǎo)人、就必須注重提煉新聞主題。

清代的袁枚對“主題思想”的問題講的精彩。

他把漂亮的句子比做一大堆銅錢，古代的銅錢外圓內(nèi)方，可以用繩子穿起來，一串銅錢叫“一貫”，袁枚認為，文章的主題就好比是穿錢的繩子，要是沒有一個明確的主題思想來統(tǒng)帥你的文字，那你寫的東西就像撒滿一地的銅錢，不能派上用場。

如獲得1986年全國高校校報好消息一等獎的《小郎和日本姑娘喜結(jié)良緣》(3)，如果作者只是輕描淡寫地描述去婚姻本身，而不是站在“為中日友誼寫下了新篇章”、日本姑娘向往中國、追求自我存在價值的高度，就不會使這篇消息給人以啟迪和教育，也就成不了一篇好消息。

新聞主題是整篇報道的靈魂，它隱藏于新聞素材之中，一旦我們把它發(fā)掘出來，它就會統(tǒng)領(lǐng)全篇，成為整篇報道的中心內(nèi)容。

我們要站在時代和社會的高度，堅持實事求是、不落俗套、貼近生活、讀者至上等原則，運用追根究底法、對比聯(lián)系法、見微知著法等方法，提煉和深化新聞主題。

請教的時間，可以貫穿到新聞采訪寫作的全過程。

如何培養(yǎng)新聞敏感，尋找新聞線索可以請教;如何擬訂采訪提綱、選好新聞題材、提煉和表現(xiàn)新聞主題可以請教;如何使寫出來的新聞更加符合新聞寫作的要求，更加精彩，更應(yīng)該虛心向?qū)W長、師長請教。

一篇新聞概寫好后，還得大膽投稿。

有的初學(xué)新聞的學(xué)生記者，或者認為自己的作品羞于出手，即使寫好了，也不敢或不愿寄出去，或者總是過分要求稿子的質(zhì)量，一而在，再而三的修改，結(jié)果錯過了報道的時機。

其實，由于校園存在范圍小、易于捕捉、頭緒少等特點，如果不搶時間積極投稿，就會讓別人搶得先機，即使你寫得再好，也只能算作又一次練筆了。

當(dāng)然，大膽投稿不是盲目投稿。

如果沒有任何目的，打的是無準(zhǔn)備之仗，再好的稿子也可能石沉大海。

因此，作為一個大學(xué)生記者，一定要認真研究傳播媒介，研究它的版式結(jié)構(gòu)、專欄設(shè)置、報道風(fēng)格、出版(或播出)周期甚至編輯部的人員構(gòu)成、編輯姓名及聯(lián)系電話等。

是郵寄的，還要弄清楚通訊地址，保證所投稿件萬無一失地寄到編輯部。

這樣一來，就可以在寫稿之前，針對傳播媒介的特點，引導(dǎo)自己的創(chuàng)作思路和方法，對寫作內(nèi)容和形式作出必要的限制;在新聞稿寫好之后也能夠有的放矢地投遞到報紙等媒體的相應(yīng)版面、專欄及編輯手中，從而大大增強新聞稿見報幾率(或播出幾率)。

新聞，是指報紙、電臺、電視臺經(jīng)常使用的記錄社會、傳播信息、反映時代的一種文體。

它的種類很多，這里只介紹使用頻率最高的消息和通訊。

消息，也叫新聞。

新聞這一概念有狹義和廣義之分。

狹義的單指消息;廣義的指消息、通訊、報告文學(xué)、特寫、評論等等。

消息是用概括的敘述方式，比較簡明扼要的文字，迅速及時地報道國內(nèi)外新近發(fā)生的、有價值的、群眾最關(guān)心的事實。

內(nèi)容真實，事實準(zhǔn)確。

真實是消息的生命，是力量的所在。

事實是它的本源，也是它令人信服的基礎(chǔ)。

真實，就是事實真實，所寫的人物、時間、地點、事情發(fā)生發(fā)展的經(jīng)過不能虛構(gòu)。

準(zhǔn)確，就是每個事實，包括細節(jié)在內(nèi)都準(zhǔn)確無誤。

如果一條消息失真或有差誤，不僅會減低其新聞價值，失信于民，而且還會損害黨和人民的事業(yè)。

內(nèi)容新鮮，有價值。

新聞貴在新，而且有認識意義、啟迪和指導(dǎo)意義。

消息只有新，才能引起讀者的注意，先睹為快。

新，不僅要把新人物、新事件、新經(jīng)驗報道給讀者。

而且要選擇有意義、有價值，給人以啟迪，有指導(dǎo)性的事物。

那種一味追求獵奇的“狗咬人不是新聞，人咬狗才是新聞”的.觀點，是我們所不取的。

要迅速及時，有時效性。

迅速是消息的價值，消息報道速度遲緩便會降低消息的價值，“新聞”變成了“舊聞”。

時效，就是速度要快，內(nèi)容要新。

對新人、新事、新情況、新問題，要敏銳地發(fā)現(xiàn)，盡快地了解，迅速及時地反映。

簡明扼要，篇幅短小。

簡短是消息區(qū)別于其他文體的主要標(biāo)志。

所謂簡短，就是“三言兩語，記清事實，寥寥數(shù)筆，顯出精神，概括而不流于抽象，簡短而不陷于疏漏”，用筆要簡潔利落，內(nèi)容集中精煉。

1.動態(tài)消息

動態(tài)消息是迅速而準(zhǔn)確地報道新近發(fā)生的國際、國內(nèi)重大事件、重要的活動和各項建設(shè)中最新出現(xiàn)的新情況、新動態(tài)、新成就、新問題的一種文體。

它是報紙上使用最多的一類。

重大新聞的簡訊都屬于動態(tài)消息。

重大新聞，指事件重大，一意義深遠，報道時在報紙上占顯著位置的消息。

如《我國多種應(yīng)用衛(wèi)星齊頭發(fā)》(光明日報) 1993年5月13日)。

簡訊內(nèi)容第一，篇幅簡短。

如“國際要聞簡報”、“學(xué)術(shù)動態(tài)”、“市場漫步”等。

2.典型消息

典型消息也叫經(jīng)驗消息，它是對一些具體部門、單位、行業(yè)的典型經(jīng)驗、成功做法集中報道的一種文體。

這種消息是在介紹經(jīng)驗、做法之后，總結(jié)經(jīng)驗，揭示規(guī)律，以達到以點帶面，推動工作的目的。

如《一切依靠群眾自己的創(chuàng)造——首鋼十年改革的一條基本經(jīng)驗》(《人民日報》)1988年12月26日)。

3.綜合消息

綜合消息是把發(fā)生在不同地點、不同單位、各具特色、性質(zhì)相同的事實綜合在一起，并體現(xiàn)一個主題的報道。

它的特點是在綜合、概括事實的基礎(chǔ)上，進行分析，提出見解，揭示規(guī)律。

如《濫砍樹木南亞三國水災(zāi)仍頻，亡羊補牢印北方幫助員植樹》(《光明日報》1993年7月25日)。

4.述評消息

又稱“記者述評”、“新聞述評”。

是一種兼有消息與評論作用的新聞。

它是在陳述事實的基礎(chǔ)上，穿插評論或抒發(fā)感慨，從而分析說明所報道事實的本質(zhì)和意義。

它的特點是邊敘邊評，要求以國家的方針政策為依據(jù)，針對事實進行評說，要觀點正確，評論得當(dāng)。

如《分清主流與支流，莫把“開頭”當(dāng)“過頭”》(《遼寧日報》 1979年5月)。

1.標(biāo)題

消息的標(biāo)題，分眉題(又稱引題、肩題)、正題(又稱主題、母題)和副題(又稱輔題、子題)。

出現(xiàn)在報刊上有如下幾種情況：

(1)多行標(biāo)題。

多行標(biāo)題，一般有三行，即中間一行是正題，是標(biāo)題的核心，用來揭示主題或提示重要事實;正題上面一行是眉題，用來引出正題，說明事實，交代背景，烘托氣氛，揭示含義;正題的下面一行是副標(biāo)題，用來補充說明情況或說明正題或依據(jù)。

如：

經(jīng)貿(mào)部負責(zé)人發(fā)表談話(眉題)

希望海峽兩岸實現(xiàn)直接貿(mào)易(正題)

愿與臺經(jīng)貿(mào)主管部門接觸協(xié)商解決雙方貿(mào)易中問題幅題)

雙行標(biāo)題。

其一，出現(xiàn)正題和眉題。

如：

真正幸福要靠自己勞動去創(chuàng)造(眉題)

杜蕓蕓將十萬元遺產(chǎn)獻國家(正題)。

其二，出現(xiàn)正題和副題。

如：

成都電訊局花錢“買”批評(正題)

在報上登“公告”歡迎群眾對通訊服務(wù)工作進行監(jiān)督(副題)

(2)單行標(biāo)題。

單行標(biāo)題只有正題。

如：

***接受《朝日新聞》社長采訪

消息的標(biāo)題，力求言簡意明，平易親切，準(zhǔn)確新穎，富有吸引力。

采用哪種標(biāo)題，要酌情而定。

2.導(dǎo)語

消息的導(dǎo)語，就是消息的第一段或第一句話。

它是由消息中最新鮮、最主要的事實或精辟的議論組成，以吸引讀者。

平常所說的消息的結(jié)構(gòu)是“倒金字塔”式，原因就在于此。

導(dǎo)語常采用以下幾種寫法：

敘述式。

簡明扼要地寫出主要事實、經(jīng)驗，或?qū)θ聦嵅牧线M行綜合概括，揭示主要內(nèi)容。

如：“全國第一家由個體戶與港商合資經(jīng)營的企業(yè)——大連光彩實業(yè)(合資)有限公司，經(jīng)國務(wù)院批準(zhǔn)，1985年4月13日正式開業(yè)。

這是《經(jīng)濟日報》1985年4月18日發(fā)的消息導(dǎo)語。

提問式。

把消息中要解決的問題或要介紹的經(jīng)驗、做法以設(shè)問的形式提出，然后再用事實作答。

如“親愛的讀者，你知道燈心絨可以做夏天穿的裙子嗎?上海絨布廠新生產(chǎn)的許多燈芯絨中，就有這樣新奇的品種”。

(新華社1980年7月16日新聞稿)

描寫式。

對富有特色的事實或有意義的一個側(cè)面，用簡練的筆墨進行形象描繪，給讀者以鮮明的印象。

如“一盆盆翠綠欲滴的麥冬、松柏、萬年青和盛開的鮮花裝點在人民大會堂的大廳里，全國婦聯(lián)今天下午在這里舉行聯(lián)歡會。

中外婦女1500多人歡聚一堂。

相互握手問好，親切交談，共同慶祝‘三八’婦女勞動節(jié)”。

(新華社北京1988年3月8日電)

評論式。

是對所報道的事實先作出評論性結(jié)論，然后再用具體事實來闡明。

如“今天，新中國頒布的第一部專利法正式生效了。

從此，腦力勞動成果被無償占用的歷史在我國宣告結(jié)束”。

(新華社北京1985年4月1日電)

引用式。

引用消息中人物深刻而富有意義的語言作為導(dǎo)語。

如“女青年杜蕓蕓到上海司法機關(guān)，要求將繼承的十余萬元遺產(chǎn)捐獻給國家，她說：‘我還年輕，應(yīng)該靠自己的勞動來生活，我愿意將這筆錢來支援國家的四化建設(shè)’”。

(《文匯報》1981年9月29日)

3.主體

主體是消息的主要部分。

它承接導(dǎo)語，闡述導(dǎo)語所揭示的主題，或回答導(dǎo)語中提出的問題，對消息事實作具體的敘述與展開。

寫主體要注意如下幾點：

主干突出。

消息的主體是主干，典型材料要用在主干上。

要去頭緒，減枝蔓，與主題無關(guān)的要舍棄，次要材料要簡略。

內(nèi)容充實。

回答導(dǎo)語中提出的問題，其內(nèi)容必須具體、充實，這樣才有說服力。

導(dǎo)語提出什么問題，主體就要回答什么問題，這樣才能緊扣中心，突出重點。

結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹，層次分明。

要恰當(dāng)?shù)貏澐侄温洌袟l不紊地展開敘述，安排層次有以下幾種順序：一是時間順序，按事情的發(fā)生、發(fā)展、結(jié)束的先后順序安排層次;二是邏輯順序，就是根據(jù)事物的內(nèi)在聯(lián)系來安排層次;三是時間順序和邏輯順序相結(jié)合，這樣寫嚴(yán)密而有條理，活潑而不紊亂。

4.背景

背景是指事件發(fā)生的歷史環(huán)境和原因，它說明事件發(fā)生的具體條件、性質(zhì)和意義，是為充實內(nèi)容，烘托和突出主題服務(wù)的背景既可在主體部分出現(xiàn)，也可在導(dǎo)語或結(jié)尾部分出現(xiàn)，位置不固定。

背景材料一般有三類：一是對比材料，即對事物進行前后、正反的比較對照，以突出事件的重要性;二是說明性材料，即介紹政治背景、地理位置、歷史演變、生產(chǎn)面貌、物質(zhì)條件等;三是詮釋性材料，即人物生平的說明，專業(yè)術(shù)語的介紹，歷史典故的解釋等，以幫助讀者理解消息的內(nèi)容。

5.結(jié)語

結(jié)語是消息的最后一段或一句話。

闡明消息所述事實的意義，使讀者對消息的理解、感受加深，從中得到更多的啟示。

消息的結(jié)尾方式有小結(jié)式、評論式、希望式等。

有的消息，事實寫完，文章就止住了，結(jié)尾就在事實之中。

我覺得說的很全面，看完對我有很大用途。

3、領(lǐng)導(dǎo)介紹——頭銜+人名，例“電子科技大學(xué)電子工程學(xué)院分團委委記xx。

學(xué)生會主席團、各部部長、副部長——不要出現(xiàn)人名。

4、常用稱謂——教學(xué)樓a、b、c。

電子科技大學(xué)清水河校區(qū)運動場、籃球場、網(wǎng)球場、風(fēng)雨棚。

（1）內(nèi)容真實，事實準(zhǔn)確。

（2）要迅速及時，有時效性。

中午的活動晚上交，晚上的活動第二天中午之前交。

（3）簡明扼要，篇幅短小。

（300字）

（1）多行標(biāo)題（活動的決賽，人物專訪） （2）單行標(biāo)題 （前階段的活動）

第一、積累新聞素材。

第二、選好新聞題材。

第三、找準(zhǔn)新聞角度。

角度，是新聞寫作向自然科學(xué)借用來的一個概念。

報道的角度，是我們認識被報道對象的思想方法及對被報道對象各“側(cè)面”把握水平的綜合反映的結(jié)果。

它在一定程度上能說明我們處理采訪的素材、挖掘材料的新聞價值的流程。

社會實踐新聞稿寫作模板

事件型：

（why） ，x月x日 （when） ， （who） 分隊在 （where） 干什么 （what） 。

（how） （實踐內(nèi)容）。

獲得效果 。

x月x日

培訓(xùn)會議型：

x月x日 （when） ， （who） 分隊在 （where） 舉行（召開） （what） 會議。

（領(lǐng)導(dǎo)等） 參加了此次會議（培訓(xùn)會）。

會上， （how） （實踐內(nèi)容）。

結(jié)尾一： （領(lǐng)導(dǎo)） 高度贊揚了此次培訓(xùn)會， 。

結(jié)尾二：參與人員表示：

x年x月

活動類的新聞稿寫作

活動類的新聞稿在校園中是最常見的一類新聞稿。

一個學(xué)校的校園文化氛圍往往是通過一系列的校園活動來 體現(xiàn)的。

所以，活動類的新聞稿就必須將校園的文化氣息體現(xiàn)出來，這對作者的寫作能力要求更高了。

這一類新聞通稿的結(jié)構(gòu)一般是：第一段寫導(dǎo)語、主承辦單位、參與人員;第二段主要寫活動的過程， 活動現(xiàn)場以及現(xiàn)場觀眾、青年學(xué)生的反應(yīng)。

第三段則評論開展本次活動的意義。

寫此類新聞時，必須注意以下幾點：

1、活動必須體現(xiàn)主題，參與人員的介紹要有層次感 每個活動都有自己的主題，主題很重要，它濃縮了整個活動的內(nèi)同，在開篇介紹下活動主題，有助 于讀者首先把握住活動的主要內(nèi)容，活動的形式。

活動的參與人員往往包括學(xué)校的主要領(lǐng)導(dǎo)，嘉賓、新聞媒體朋友，青年學(xué)生，這么多不同身份的人 員同時參加了活動，如果僅僅寫一句“校領(lǐng)導(dǎo) xxx、 《福建日報》 、我校青年學(xué)生代表 1000 余人參加了活動” 則顯得太隨便，給人的感覺是人員很雜，反而看不到活動的覆蓋面之廣。

所以一般的寫法如“校黨委副書記 xxx、 副校長 xxx 出席了活動，《福建日報》 福建電視臺等媒體朋友參加了活動，我校各學(xué)院師生代表共 1000人參與了活動。

” 2、寫作要緊扣活動主題 活動的主題是什么？整個活動的內(nèi)容必然要體現(xiàn)出這個活動的主題，但是在有些新聞稿中的主題內(nèi) 容卻與主題脫離。

比如上次一篇《我校舉辦第三屆“模擬課堂“比賽》的新聞，原稿中過多地描寫了文藝表 演環(huán)節(jié)，而弱化了教學(xué)水平的考核環(huán)節(jié)。

既然是“模擬課堂”的比賽，主體肯定是要考核參賽者的教學(xué)水平， 文藝水平只是其中一部分，但不是最重要的部分。

所以，我的修改意見是，弱化文藝表演環(huán)節(jié)，弱化文藝才 華，突出參賽者的教學(xué)水平和知識積累。

在修改稿中發(fā)現(xiàn)， “課堂即興問答”和“智力搶答”兩個環(huán)節(jié)都充 分地體現(xiàn)出來，并且還介紹了復(fù)賽中“專業(yè)講課”的比賽情況。

3、要根據(jù)新聞稿投放的媒體，確定新聞事件的主角 ，我們寫的新聞稿往往要投放到不同的媒體上，不同的媒體，不僅僅風(fēng)格不一樣，連新聞稿中體現(xiàn)的 活動的主角都有可能不一樣。

這里說的主要是校園內(nèi)的通訊稿。

校園內(nèi)的通訊稿在報道校園活動的時候，就 應(yīng)該以校內(nèi)的單位、個人為主角。

比如一篇《傳播學(xué)院第四屆“傳播人形象節(jié)”隆重開幕》的新聞稿中，將 傳播學(xué)院和福建廣電集團共同作為主角，這樣寫起來條理性差，而且還偏向于福建廣電集團，這如果是校外 2 通稿無可厚非，但是作為校內(nèi)通稿，我們要突出的應(yīng)該是傳播學(xué)院，宣傳我們學(xué)校舉辦的有意義的活動，所 以，在我的修改意見中，基本上每句話主語都是“傳播學(xué)院” 。

4、活動程序要分清主次 跟會議類的新聞稿一樣，在寫活動程序的時候要分清這些程序的主次，活動都有主體部分，主體部 分才是報道的重點，就如一場晚會，節(jié)目的表演才是寫作的重點，而像現(xiàn)場的互動環(huán)節(jié)則是次要的，一般一 句話帶過即可。

再如，大型的音樂會，往往都分上下半場，有中場休息，如果我們把中場休息的情況也描寫 進去，肯定會讓讀者厭煩，在新聞稿中就破壞了對整場音樂會的描寫基調(diào)。

5、描寫活動現(xiàn)場，一般采用總分式的段落寫法，重點突出活動的特色

只提活動程序的話，并不能算是新聞稿，因為活動的程序從策劃中就可以體現(xiàn)出來，我們的'重點是 要描寫實際活動的現(xiàn)場情況。

比如《迎接校第六次中國共產(chǎn)黨地方各級代表大會暨中國交響樂團合唱團專場演唱會》的新聞稿中， 不僅僅將五個部分的表演曲目寫出來，更重要的是要寫出這些曲目表達了怎樣的主題，現(xiàn)場的藝術(shù)家是如何 表演的，現(xiàn)場的觀眾反應(yīng)如何。

同一個活動可能分在不同的現(xiàn)場進行，一個活動現(xiàn)場也可能分了幾部分進行，但能夠統(tǒng)一在一個活 動中，其中肯定有一條主線，而這條主線便可作為該段落的總括句。

如《我校開展“歡度國慶，歌頌祖國” 大型游園活動》新聞稿的主體部分第一句是“我校在旗山校區(qū)的共青團廣場、a 區(qū)廣場、嘉樹園廣場、南區(qū) 生活區(qū)和倉山校區(qū)物光籃球場等處開展游園活動，吸引了廣大師生踴躍參加。

”首先概括了游園活動的情況， 接著按照總分句中的地點分別敘述游園活動的情況，整個段落顯得邏輯嚴(yán)密、自然緊湊，將整個活動現(xiàn)場描 寫得井井有條，錯落有致。

而且，在描寫活動的現(xiàn)場時，我們要注意突出活動的特色，要將活動的整個基調(diào)體現(xiàn)出來，比如一場歌頌青 春、歌頌祖國的晚會，就要用“青春活動”“熱情洋溢”“激情滿懷”來描寫表演者的表現(xiàn)，還要突出臺下 、 、 觀眾反應(yīng)的熱烈程度，像“博得了在場青年學(xué)生的熱烈掌聲”之類的描寫。

6、活動意義要圍繞校園文化建設(shè)這一方向

舉辦活動一般就為了活躍校園的文化，所以，在談及活動意義的時候，要以校園文化建

設(shè)為主線， 有層次地概括活動的意義。

一般也分成三個層次。

首先是對提高青年學(xué)生綜合素質(zhì)的作用;其次是對活動主 題本身的意義，如“紀(jì)念改革開放三十周年之詩歌朗誦賽”的意義就有一條是“使改革開放三十年來我國取 得的輝煌成就更加深入人心” ;最后是對校園文化建設(shè)的意義，如豐富了校園文化生活等。

當(dāng)然，并不是所有活動都必須在新聞稿中評論意義的。

有些活動的意義過于平常、普通 也就沒有必要體現(xiàn)，免得給讀者審美疲勞。

以消費者科技創(chuàng)業(yè)公司為重點對象的美國媒體關(guān)系公司ezpr創(chuàng)始人艾德·基特隆(ed zitron)近日在美國科技博客網(wǎng)站thenextweb上撰文，闡述了如何寫作新聞稿才能像特斯拉汽車的新聞稿那樣令人贊賞的七個要點。

以下是這篇文章的全文。

這一天我本來過得很開心，因為我成功地游說了某些人，還喝了幾杯咖啡。

我開心地哼著小曲游蕩，直到一名客戶要求我給他發(fā)一份新聞稿，這簡直就像是有人野蠻粗暴地朝著我臉上來了一拳。

或許我就像個大孩子那樣有些天真幼稚，但就這個行業(yè)的當(dāng)前狀態(tài)來看，新聞稿已經(jīng)變成了一種令人厭煩到感到痛苦的東西，無論是對寫新聞稿的人還是對讀新聞稿的人來說都是如此。

新聞稿已經(jīng)變成了逢迎討好客戶或合作伙伴的東西;對于想要發(fā)布新聞稿的人來說，他們無非就是付出750美元的代價，然后讓自己出現(xiàn)在一篇由通訊社發(fā)布的公關(guān)稿中，或是藉此阻擋真實信息的傳播。

所以，讓我們大家一起來干掉新聞稿吧。

。

在通常情況下，新聞稿的結(jié)構(gòu)很簡單，如下：

，比如說“今天某某公司(介紹這家公司是做什么的，用盡可能最令人痛苦的愚蠢方式來加以描繪)宣布某件事情，另外還有什么事情等等”。

還有可能的措辭是，某個人對能做某件事情感到高興、激動或是興奮，但實際上這件事情并不令人高興、激動或是興奮。

多數(shù)情況下，這種新聞稿就像是由不堪入目的400個單詞所組成的一坨大便，你必須在其中仔細尋找才有可能找到一個閃光點，從中透視真實的信息。

與這種難入法眼的新聞稿相比，特斯拉汽車最近發(fā)布的一篇新聞稿則令人感到驚奇，這篇有關(guān)汽車安全性評分的新聞稿打破了我所看過的其他所有新聞稿的任何固有規(guī)則。

這篇新聞稿共有830個單詞，其中充滿了各種信息;這不是夸張的說法，而是事實如此。

在這篇新聞稿中，特斯拉沒有浪費時間去講一堆廢話，也沒有搞假大空那一套;稿子中所敘述的.任何事情都是實事求是的。

舉例來說，特斯拉這篇新聞稿做到了開篇明義，第一句話就是：“根據(jù)美國國家公路交通安全管理局(nhtsa)的獨立測試，特斯拉model s車型已被授予五星級的安全評分;不光是整體評分達到了五星級，而且在每一個子類別中都是如此。

你要問我這段話有多么令人驚奇的話，我要說的就是我沒有在其中看到任何空泛的東西，讀起來的感覺簡直就像是一份訴訟案情摘要那樣簡潔明了。

在短短的800余字中，特斯拉所傳達的信息比800篇新聞稿加起來都還要多，其中包括一些輕描淡寫但卻令人難以置信的事實，比如說：“盡管由于model s撞壞了沖擊試驗機，從而導(dǎo)致無法確定確切的數(shù)字，但這意味著在一位車主的汽車頂上再額外放置至少四輛滿載的model s汽車，也不會令車頂塌陷。

對于這種表述，我真的要說聲“謝謝”，因為特斯拉并沒有在這篇新聞稿中自夸model s車型的底盤有多么“令人難以置信”，而是告訴我們“嘿，這種汽車很難被撞壞，部分原因是其如此強壯，甚至到了能撞壞沖擊試驗機的地步”。

其實我們也能做一些事情來讓新聞稿變得如此令人激賞贊佩，比如說：

如果你坐在那里，心里想著：“可能這不是一份很好的新聞稿”，那么或許你根本就沒必要出這份稿子——除非你跟別人簽了合同，因此必須要出。

1.5：如果你出新聞稿是為了讓記者們有素材來寫報道，那么不如干脆寫個faq(常見問題解答)好了。

如果你發(fā)布了一種新版本的客戶端，在其中添加了一個插件，能發(fā)送內(nèi)容中包含“狗”的電子郵件，那么就照實敘述好了。

如果公司首席執(zhí)行官確實對這種新產(chǎn)品感到很高興的話，那么也不妨寫進去，并說明高興的理由，但前提是他的理由要真的合情合理;而如果并非如此的話，那么就還是讓他閉嘴好了。

沒人需要看到引語，除非引語對整個世界都產(chǎn)生重大的影響。

當(dāng)然可能會有例外，但在大多數(shù)情況下，你那身微言輕的創(chuàng)業(yè)公司很可能沒什么東西值得用引語來表述。

如果有人想要看引語的話，那么他們會提出要求的。

沒人會因為你的新聞稿里沒有引語就不會寫有關(guān)你公司的報道;而如果記者們有興趣寫報道的話，那么自然會提出有關(guān)引語的要求的。

如果你的整篇新聞稿能總結(jié)為四個點句的話，那么就應(yīng)該那樣去寫;如果只需要三個點句，那么就只用三個，以此類推。

你要試著刪減每一個不必要的單詞;不妨把自己想象成一名記者，交稿的時間馬上就要到了，你必須完成這篇文章，而你希望在文章里僅有恰當(dāng)?shù)男畔ⅰ?/p>

這就是新聞稿應(yīng)有的樣子。

我不是說你要像寫文學(xué)作品那樣去寫新聞稿，但不妨想想哪些內(nèi)容能讓你笑起來或是感興趣，然后就那樣寫就對了。

新聞稿不是讓你思考“怎樣才能讓我的品牌為人所知”的地方;在這里你要想的事情是：“我如何才能爭取到一個人，這個人很可能天生就憎惡我所在的行業(yè)，希望自己不會看到這篇新聞稿，但我卻能讓他強撐惺忪睡眼來看這篇新聞稿?”

就判斷高管聘用信息是否重要這一問題而言，你可以做這樣的“石蕊實驗”：你所聘用的高管是否曾在某家世界五百強公司中擔(dān)任過“c字頭”(chief，指ceo(首席執(zhí)行官)、cfo(首席財務(wù)官)、coo(首席運營官)等高管職務(wù))的職位?如果沒有的話，就刪掉你的新聞稿吧。

新聞稿之所以讓所有人都有被折磨的感覺，是因為在很大程度上來說閱讀新聞稿是件苦差事，因為讀起來實在是令人厭煩。

如果我們大家都能做出一個決定，讓新聞稿變得不再與“品牌”有關(guān)，而是客觀地闡述“正在發(fā)生的事情”，并且像寫博客那樣在寫新聞稿時也能讓自己樂在其中，那么或許我們的生活會變得更好吧。

本章自學(xué)16課時，面授8課時。

電視新聞是以現(xiàn)代電子技術(shù)為傳播手段，以聲音和畫面為傳播符號，對新近或正在發(fā)生、發(fā)現(xiàn)的事實的報道。

電視新聞除與其他傳媒的新聞一樣具有真、快、新、短、活等特點外，還具有四大獨家特點：傳播技術(shù)的及時性，傳播符號的綜合性，紀(jì)實形象的直觀性，現(xiàn)場報道的參與性。

電視消息類節(jié)目報道詞寫作的總要求：聲畫對應(yīng)及5個w、4個c標(biāo)準(zhǔn)。

導(dǎo)語、主體、結(jié)尾及新聞背景的特點和寫作技巧。

電視消息類節(jié)目編排中標(biāo)題、節(jié)目預(yù)告、消息頭、新聞提要、串聯(lián)詞、結(jié)束語等的寫作技巧。

電視消息類節(jié)目的報道方式：影像新聞、口播新聞、圖片新聞、字幕新聞、系列(連續(xù))報道。

第一節(jié) 電視消息類節(jié)目的概念及特點

一、電視消息類節(jié)目的概念

電視消息類節(jié)目屬于消息的一種，是常用的新聞體裁。要了解什么是電視消息類節(jié)目，首先就要了解什么是消息。

為了將消息與其他新聞體裁相區(qū)別，很多教科書、詞典對消息作了簡明扼要的解釋。比較典型的是《廣播電視簡明辭典》中對“消息”的解釋：

一種簡明扼要、迅速及時報道新聞事實的體裁，又稱“新聞”。它廣泛傳播各個領(lǐng)域新近發(fā)生或正在發(fā)生的事態(tài)，是各種新聞媒介運用最多、最經(jīng)常的新聞報道形式。

消息報道有新聞價值的事實，講究用事實說話。篇幅短小，時效性強。通常采用“倒金字塔”式的結(jié)構(gòu)，即把新聞事實最重要、最新鮮、最為人關(guān)心的部分寫在前面。除簡訊外，大多有“電頭”或“本報訊”、“本臺消息”，正文一般由導(dǎo)語、主體、結(jié)尾和必要背景材料組成。

這個解釋，科學(xué)地概括了一般消息的主要特征：

(一) 事實是消息的基礎(chǔ)

新聞的本源是客觀事實，事實是第一性的，新聞是第二性的。先有事實，后有新聞;事實發(fā)生在前，消息報道在后。沒有事實便沒有消息。消息報道的是真實時間、真實環(huán)境中發(fā)生的真人、真事。

(二) 消息是事實的報道

消息不是純客觀地反映事實，而是按照記者的觀點和需要選擇過的事實，帶有一定的主觀性。消息所反映的是有意義的、重要的、群眾關(guān)心的事實，也就是有價值的事實。

(三) 消息報道的是新近發(fā)生或正在發(fā)生的事實

新聞姓新，消息不是舊聞，也不是過時的事實，而是新近發(fā)生或正在發(fā)生的事實。消息必須具有極強的時效性，迅速報道新聞事實。

(四) 消息要用事實說話

消息的新近發(fā)生或正在發(fā)生的事實的報道，因此必須用事實說話。用事實說話的文體，屬于記敘類文體。

(五) 消息的結(jié)構(gòu)形式有自己的特點

一般消息的本體由導(dǎo)語、主體、結(jié)尾三部分組成。在消息的前面，要有“消息頭”;有消息中，還包含有新聞背景。這些問題，后面將設(shè)專門的章節(jié)論述。

電視消息類節(jié)目是新聞領(lǐng)域中出現(xiàn)的一個新品種。新聞的原始形態(tài)是口頭新聞，經(jīng)過手寫新聞、印刷新聞、廣播新聞這幾種新聞形態(tài)，最后才出現(xiàn)了電視新聞。電視新聞是在各種新聞形態(tài)的基礎(chǔ)上，隨著現(xiàn)代電子技術(shù)的發(fā)展產(chǎn)生的一種新聞形態(tài)，具有其他新聞形態(tài)所沒有的新特點。

電視消息類節(jié)目習(xí)慣上稱為“電視新聞”。它是以現(xiàn)代電子技術(shù) 傳播手段，以聲音和畫面為傳播符號，對新近或正在發(fā)生、發(fā)現(xiàn)的事實的報道。它迅速、廣泛、簡要地報道國內(nèi)外最新發(fā)生的事態(tài)，是實現(xiàn)國內(nèi)外要聞總匯的主要渠道。

二、電視消息類節(jié)目的特點

電視作為新聞傳播媒介之一，與報紙、廣播構(gòu)成當(dāng)代的三大新聞傳媒。它也和報紙、廣播一樣，具有共同的新聞屬性，要遵循共同的新聞報道的規(guī)律，接受共同的新聞理念的制約，也具備真、快、新、短、活的共同特點。但是，電視又與報紙、廣播不同，電視是視聽結(jié)合、聲畫合一的傳播媒介，具有獨特的特性。表現(xiàn)在以下四個方面：

(一) 傳播技術(shù)的及時性

(二) 傳播符號的綜合性

電視播出的最大特點是“聲畫合一”，這是由它傳播符號的綜合性所決定的。因此，電視新聞不僅“以快奪人”，而且“以形奪人”。“以形奪人”這個特點，報紙新聞和廣播新聞都是不可企及的，成為電視新聞的獨家優(yōu)勢。

(三) 紀(jì)實形象的直觀性

活動的紀(jì)實畫面，是電視新聞的獨家特色。電視屏幕把具體的、可視的活動形象直接呈現(xiàn)在觀眾面前，觀眾不需要想象，就能夠耳聞目睹，產(chǎn)生“身臨其境”之感，造成強大的感染力。這是電視新聞后來居上，成為影響最大的大眾傳媒的根本原因。

(四)現(xiàn)場報道的參與性

電視新聞的參與性表現(xiàn)在兩個方面：一個是電視記者現(xiàn)場采訪報道時與被采記者的“面對面交流”;另一個是電視新聞播報者與觀眾的“面對面交流”。

三、電視消息類節(jié)目的報道方式

電視消息類節(jié)目的分類有多種方法。

b按報道的內(nèi)容，可以分為新聞聯(lián)播(綜合新聞)、體育新聞、經(jīng)濟新聞、教育新聞等。

c但是通常是按報道的方式來分類，一般分為以下五種：

(一) 影像新聞

(二) 口播新聞

口播新聞指播音同出圖像、播報文學(xué)稿的電視新聞報道方式。

(三) 圖片新聞

圖片新聞指運用成組的新聞攝影圖片、結(jié)合文字解說的報道方式。

(四) 字幕新聞

字幕新聞指用電子計算機控制字幕發(fā)生器，在電視屏幕上打出字幕，以最簡潔的文字進行報道的方式。由于它通常在播放其他電視節(jié)目之間插入播出，所以又稱“插播新聞”。

(五)系列 (連續(xù))報道

系列 (連續(xù))報道是指圍繞同一新聞事實，從不同側(cè)面、不同角度作多次的、連續(xù)的報道。

系列 (連續(xù))報道，有的人分為兩類:一類是對同一新聞事實，以時間為順序，隨著事件的發(fā)生、發(fā)展的進程而展開的連續(xù) 性報道。稱為“連續(xù)報道”。一類是圍繞同一新聞事實進行多側(cè)面、多角度的報道，各條報道之間沒有時態(tài)的連續(xù)性，卻有內(nèi)在的 必然聯(lián)系，稱為“系列報道”。由于它們都具備報道的連續(xù)性和系列性，都屬于新聞的深度報道形式，這里把它們歸為一類。

消息類新聞，每條消息一分鐘左右，只能對新聞事實作簡要介紹。即使是三分鐘左右的長消息，也只能濃縮地作思辨性報道，還談不上作深度的報道。深度報道要求有背景介紹，有分析解釋，有歸納預(yù)測。

它不僅要報道今天的事實，并且要以過去的事實來分析現(xiàn)實，以今天的事實來預(yù)測未來，一條3分鐘的消息顯然是不能完成的。系列 (連續(xù))報道，就單條報道來看是消息，從整體報道來看就有了深度。它是有計劃的系統(tǒng)工程，在題材選擇上、報道價值取向上、編排的手法上，都有自己的特點。了解這些特點。對寫好系列 (連續(xù))報道很有好處。

系列 (連續(xù))報道有以下六個特點:

1.連續(xù)性。系列(連續(xù))報道就像接力賽跑，一棒接一棒，一直傳遞到終點。有的具有時間上的連續(xù)性，有的具有思想上的連續(xù)性。

2.遞進性。系列 (連續(xù))報道在報道的層次上是不斷遞進的，一環(huán)扣一環(huán)，逐步向前推進，逐漸深入地展示新聞事實的全貌。可以每次報道中都由淺入深，也可在上一次報道中留下的懸念，在下一次報道中做出解釋。

3.整體性。系列 (連續(xù))報道要求對新聞事實作完整的報道，而這個完整性是分次顯示出來的`。一個系列就是一個整體，在總主題、總基調(diào)上，甚至推出的時機，都要進行整體的策劃。

4.系統(tǒng)性。系列 (連續(xù))報道是在同一總主題、總基調(diào)下進行的報道，因此它是一個系統(tǒng)工程。在整體構(gòu)思、結(jié)構(gòu)安排、有序播出中都呈現(xiàn)出系統(tǒng)性。

5.及時性。系列 (連續(xù))報道是在事態(tài)進展過程中的報道，時間跨度小，涉及范圍廣。每一次報道都要緊跟事態(tài)變化進行追蹤報道，每一次報道都應(yīng)有一點新意。

6.顯著性。系列 (連續(xù))報道次數(shù)的密集，必然使報道處于顯著的地位，在宣傳上勢必產(chǎn)生一種強大的聲勢，在觀眾中也勢必引起強烈的反響。

第二節(jié) 電視新聞報道詞寫作要求

電視新聞從選題到播出，就像一條生產(chǎn)流水線一樣，是一個系統(tǒng)工程。整個的制作過程如下:

一般將制作過程分為前期和后期兩大階段，文字稿的具體寫作雖然在后期，但是在前期制作的選題、采訪構(gòu)思申，也少不了文字寫作。因此，文字稿寫作總要求應(yīng)貫串在電視新聞制作的整個過程之中。

電視新聞報道詞寫作的總要求，有以下三個方面:

一、聲畫對應(yīng)

電視新聞與其他電視節(jié)目一樣，是“聲畫合一”的，因此，電視新聞的文字稿不是一種獨立的文體。它必須按照畫面本體的需要進行解說，做到聲音和畫面相互協(xié)調(diào)。這種特殊的情況，要求電視新聞的報道詞要有特殊的寫作格式：

電視新聞是敘述性的“新近發(fā)生或正在發(fā)生的事實的報道”，在聲畫關(guān)系的處理上，就必須聲畫對應(yīng)。

二、內(nèi)容上的要求——5個w

(何人)， where(何地)，when(何時)，what(何事)，why(何故)。或者將“why”分解為“why(何因)”和“ how(何果)”，成為“5個w1h”。這些其實是一般記敘文的要素。新聞作為文章的體裁，實際上是記敘類文體在報紙、廣播、電視新聞中的運用。因此，傳統(tǒng)的新聞學(xué)，一直將“5個w”視為新聞的要素。

但是，新聞畢竟不是一般的記敘文，有著自己的獨特性。從電視新聞的角度來看，在交代清楚“5個w”時，還必須做到以下五個方面：

(一) 事實的真實性

真實性有兩種：一種是文學(xué)作品中的真實。文學(xué)作品要求作者忠于生活，概括現(xiàn)實生活中可能存在的事，不限于真人真事，允許虛構(gòu)。這是藝術(shù)的真實，只講本質(zhì)的真實，不求事實的真實。另一種是新聞，包括電視新聞的真實。新聞要求絕對忠于事實，事實本身及其細節(jié)都必須有根有據(jù)，決不可面壁虛造。真實是新聞的生命，沒有真實，便沒有新聞。

(二)時間的新近性

新聞姓“新”，新聞“新”字當(dāng)頭。只有新的東西，才能引起受眾注意。引起社會關(guān)注。因此，新聞要以 “新”奪人，以“新”取勝。而“新”與 “快”是連在一起的，只有快了，才能新鮮。新聞貴新，就要在“快”字上下功夫。新聞是 “易碎品”，今天的新聞便是明天的舊聞。所以，時效性是新聞價值的保證。

(三)內(nèi)容的價值性

新聞價值是新聞事實本身具有的滿足社會需要的各種素質(zhì)。新聞價值存在于客觀事實之中并決定新聞原型 (客觀事實)是否能成為新聞。但是，它得靠新聞記者去認識，并表現(xiàn)在他的報道之中，通過傳播，在社會上引起反響，價值才能實現(xiàn)。可見，新聞價值的實現(xiàn)，必須經(jīng)歷從客觀到主觀，又從主觀到客觀的過程。

一般認為，新聞價值包括的要素有：

1.影響性。事件的社會效益和群眾的需要程度決定新聞的重要性，要受社會實踐的檢驗。

2.接近性。同一事件，對接近的地方價值比較大。

3.及時性。強調(diào)速度，包括時效性和時宜性兩個方面。

4.顯著性。即重要性。同一事件，發(fā)生在地位和身份不同的人身上，新聞價值不同。

5.異常性。越是與眾不同的事情，就越具有新聞價值。

6.沖突性。沖突性或?qū)剐栽綇姷氖录阍接行侣剝r值。

(四)興趣的廣泛性

趣味性是指新聞報道以情趣和興味吸引受眾的素質(zhì)。通常包括兩方面：饒有趣味的新聞事實本身相引人入勝的表述方式。電視新聞要擁有廣泛的趣味性，就要在這兩方面下功夫，獲得廣大群眾的喜愛。

(五) 形象的直觀性

目了然。使觀眾對電視新聞更有親切感，更愿意接受新聞所傳遞的內(nèi)容，同時也使電視成為擁有最廣大群眾的大眾傳媒。

三、表達上的要求——4個c標(biāo)準(zhǔn)

“4個c”標(biāo)準(zhǔn)是西方電視界提出來的。1991年，美國三所名牌院校印第安納大學(xué)、南加州大學(xué)、馬里蘭大學(xué)用“4個c”標(biāo)準(zhǔn)，對美國三大電視網(wǎng)晚間新聞節(jié)目的三位名主持人的寫作進行評估，得出了令人滿意的結(jié)論。這“4個c”標(biāo)準(zhǔn)，可說是電視新聞寫作的基本要領(lǐng)：

(一)clear(清楚)

條理清楚是寫文章的起碼要求，任何文章要做到條理清楚，就要講究起承轉(zhuǎn)合，環(huán)環(huán)相扣，論證說理，水到渠成，邏輯復(fù)雜。但是電視新聞報道的寫作不能如此，它不是獨立的，是與畫面配合的，所以它不適合包含復(fù)雜的邏輯性，也不需要講究結(jié)構(gòu)的嚴(yán)謹，它只需要簡單的條理和層次。電視新聞報道詞的寫作，要遵循與時間的空間相吻合一致的順序，做到段落分明、交代明白、條理簡單、敘述清晰。每一段話包含一個內(nèi)容，上下段落之間、內(nèi)容之間盡量減少交叉重復(fù)，一句話一個意思，觀眾聽起來才易懂，才清楚。

電視新聞要做到條理清楚，最簡便的方法是采用“倒金字塔”寫法。

(二)concise(簡潔)

不適合作長篇大論。列寧把消息稱為“電報文體”，人們把消息稱做“豆腐塊文章”。電視新聞的長度一般控制在三分鐘之內(nèi)，尤其需要簡潔明了。

首先，要簡潔明了，就要學(xué)會用概括、精練的語言說明事實，表達主題，說理性的內(nèi)容盡量少，點到為止。其次，要把復(fù)雜的事情說得簡單，而不要把簡單的事情說得復(fù)雜。同時，切忌使用長句子。播音員難念，觀眾難懂。把長句子變成短句子，就又上口，又入耳了。例如一篇電視新聞文字稿中有這樣一段話：

香港回歸祖國，實行一國兩制這件事情是我國億萬人民當(dāng)前政治生活中和馬克思列寧主義發(fā)展史上的一件大事。

將這個長句中的聯(lián)合詞組分開，把內(nèi)容簡化，化成并列的短句，改成下面的樣子，就簡明多了：

香港回歸祖國，實行一國兩制，這是我國億萬人民當(dāng)前政治生活中的大事，也是馬克思列寧主義發(fā)展史上的大事。

此外，要簡潔明了，與用詞準(zhǔn)確、造句遵循正常的語序、推理合乎邏輯等，都有十分密切的關(guān)系。

(三)correct(準(zhǔn)確)

電視新聞文字稿所要求的“準(zhǔn)確”，含有三層意思：

首行是內(nèi)容的準(zhǔn)確。

義的詞語。書面語中不存在同音異義引起誤解的問題，但口語中問題就比較突出。例如：施行——試行，全部——全不，檢查——檢察——監(jiān)察，論證——論政——論爭，矢志——失志——試制，收受——收售——授受。很多漢字還有一字多義的現(xiàn)象。

最后，還不要忽略電視新聞報道詞與畫面形象的配合要準(zhǔn)確。否則畫面與聲音就成了“兩張皮”。

(四)conversational(口語)

電視新聞的文字稿，最終是以有聲語言的形式傳達給觀眾的，要讓觀眾一聽就明白，寫作時就要注意口語化。口語化應(yīng)該是電視新聞文字稿寫作的基本技術(shù)要求，在這一點上，與廣播語言是一致的。

在公務(wù)員考試中，應(yīng)用文寫作題是比較常考的題型之一，而應(yīng)用文的涵蓋面比較廣泛，常見的有報告、發(fā)言稿、新聞稿、函、請示、批復(fù)、意見等。

歩知網(wǎng)整理了申論新聞稿每個組成部分的具體寫作技巧與格式，并針對真題進行詳細講解練習(xí)，另外在《應(yīng)用文就是搶分》課程中有詳細案例分析講解，幫助考生，獲得2018年公務(wù)員考試申論高分。

一、新聞稿的定義

新聞稿是公司/機構(gòu)/政府/學(xué)校等單位發(fā)送予傳媒的通信渠道，以公布有新聞價值的消息。

通常會用電子郵件、傳真、書信(電腦打印)形式分發(fā)予報章、雜志、電臺、電視臺(電視網(wǎng)絡(luò))、通訊社的編輯，亦有專業(yè)公司提供分發(fā)商業(yè)新聞稿的服務(wù)。

不少新聞稿是通知各大傳媒有關(guān)記者招待會的消息。

新聞稿異于新聞，新聞稿是鼓勵新聞記者在該題材上撰寫的稿件。

二、新聞稿的`六要素

六要素：包括：“五個w”：who(何人)、what(何事)when(何時)、where(何地)why(何故)“一個h”：how(如何)，即：時間、地點、人物、事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果。

三、新聞稿的組成部分

1、標(biāo)題：標(biāo)題是消息的眼睛，消息的標(biāo)題必須簡明、準(zhǔn)確地概括消息內(nèi)容，幫助讀者理解報道的事實。

消息標(biāo)題有主題(正題)、引題(眉題)、副題(次題)三種。

2、導(dǎo)語：導(dǎo)語是指一篇消息的第一自然段或第一句話。

用最簡明的語言把消息的基本的、核心的內(nèi)容告訴讀者;像誘餌一樣把受眾吸引住，使他們有興趣往下看，欲罷不能。

這就是所謂的“鳳頭”。

3、主體：這是消息的主干部分。

要毫不矯柔造作，極少形容雕琢、清晰無誤地把事情說清楚; 內(nèi)容要足，信息量要大。

所謂“豬肚”。

應(yīng)按“時間順序”或“ 邏輯順序”寫作。

4、背景：新聞背景又稱為“事實背景”。

背景分為四種：人物背景、地理背景、歷史背景和事物背景。

寫消息有時要交代背景，目的在于幫助受眾深刻理解新聞的內(nèi)容和價值，起到襯托、深化主題的作用，也就是回答五個“w”中的why(為什么)。

5、結(jié)尾：結(jié)尾，對消息來說不是很重要。

馬克吐溫說：“故事一講完，文章即結(jié)束。

”事實寫完文章就止，結(jié)尾就在事實之中。

所謂“豹尾”。

消息的結(jié)尾有小結(jié)式、啟發(fā)式、號召式、分析式、展望式等等。

新聞的結(jié)構(gòu)一般由標(biāo)題、導(dǎo)語、主體、背景和結(jié)尾五部分組成。

新聞的內(nèi)容，通常有時間、地點、人物、事件和結(jié)果五個要素。

標(biāo)題是新聞的眼睛，一則好的新聞，首先要有一個好的標(biāo)題。

精心制作標(biāo)題猶如“畫龍點睛”，它既要概括新聞的主要內(nèi)容，又要醒目、新穎、有趣味。

這樣才能引起讀者的注意，增強閱讀的興趣。

新聞的標(biāo)題有三種形式：

1.多行標(biāo)題。

主要是三行標(biāo)題，由引題、正題和副題組成。

引題也稱眉題，它的作用是介紹背景，烘托氣氛，引出正題。

正題也稱主題，它的作用是概括新聞的主要內(nèi)容或點明新聞的中心思想。

副題也稱子題，它的作用是介紹與正題有關(guān)的情況，補充正題，如點明意義，指出結(jié)果等。

例如：

44個國家的政府代表團齊聚亞的斯亞貝巴

中非合作論壇第二屆部長級會議舉行

溫xx和10余位非洲國家領(lǐng)導(dǎo)出席開幕式

2.雙行標(biāo)題。

是由引題、正題或正題、副題組成。

正題一般都有實質(zhì)的內(nèi)容，因此也稱實題;副題和引題一般是對氣氛的烘托、意義的闡述，因此又稱虛題。

雙行標(biāo)題一般是虛實結(jié)合、彼此呼應(yīng)、互為補充的。

例如：

槍聲罵聲傳媒聲聲聲應(yīng)和股價匯價石油價價價波動

薩達姆被捕攪動全球市場

再如：

讓造林與造紙牽起手來

――關(guān)于加快中國造紙工業(yè)發(fā)展的思考

3.單行標(biāo)題。

單行標(biāo)題指只有正題的標(biāo)題。

這種標(biāo)題要求突出主題，簡明、醒目。

例如：

讓信息技術(shù)惠及全人類遞減的順序來安排新聞中的各項事實，即把最重要的事實放在最前邊，次重要的事實放在第二位，以此類推。

通常用簡明的文字概括介紹新聞的主要內(nèi)容，揭示新聞的主題，使讀者對新聞內(nèi)容先有一個總的概念。

新聞是否能引起讀者的閱讀興趣，在很大程度上取決于導(dǎo)語寫作的成功與否，所以寫新聞要把最重要、最新鮮的事實放在導(dǎo)語中。

“倒金字塔”結(jié)構(gòu)，是新聞的基本格式。

所謂“倒金字塔”，就是以重要性

新聞導(dǎo)語的寫法，通常有以下幾種：

1.敘述式。

這是最常見的方式。

它是把新聞中最重要、最新鮮、最有吸引力的事實，高度概括地加以敘述。

如：

12月22日，作為2003中國會展經(jīng)濟論壇主要的兩場主題研討活動之一的專家論壇，在人民大會堂新聞發(fā)布廳舉行。

300名來自全國主要會展城市、會展舉辦單位、會展服務(wù)企業(yè)以及研究機構(gòu)的代表，在這里傾聽8位業(yè)內(nèi)資深專家的演講，并與他們進行深入交流。

(摘自《經(jīng)濟日報》2003年12月24日《推動會展企業(yè)和城市發(fā)展戰(zhàn)略準(zhǔn)確定位》)

2.描寫式。

對某一個富有特色的事實和一個有意義的側(cè)面，用簡明的語言進行描寫，給讀者以鮮明的印象。

如：

棕黃色頗具古典意味的橡木酒桶，灰白的歐式風(fēng)情的酒堡，淺綠的充滿夢幻色彩的葡萄園--這是河北省昌黎縣耿莊村農(nóng)民耿學(xué)剛新建的耿氏酒堡產(chǎn)品標(biāo)簽上的圖案。

……

(摘自《經(jīng)濟日報》2003年12月23日《酒類行規(guī)為一農(nóng)民改寫》)

3.評論式。

對報道的事實進行簡潔、精辟的評論，以揭示事物的性質(zhì)和作用，引起讀者重視。

如：

2003年即將過去，人們在盤點歐盟一年的收成時，有喜悅，但更多的卻是惆悵。

喜的是歐盟東擴取得了決定性進展，愁的是歐元區(qū)的經(jīng)濟一直不見起色。

(摘自《經(jīng)濟日報》2003年12月16日《歐盟一分喜悅難掩惆悵幾許》)

4.結(jié)論式。

將新聞事實的結(jié)論，在開頭部分寫出來，開門見山，反映事實的意義。

如：

辭舊迎新之際，隨著勉(縣)寧(強)高速公路提前通車，陜西省成為西北第一、西部第二個突破高速公路通車?yán)锍?000公里的省份。

(摘自《經(jīng)濟日報》2003年12月23日《陜西千里高速鋪坦途》)

5.提問式。

用提問的方式引出新聞報道的事實，設(shè)置懸念，引起讀者的注意和思考。

如：

經(jīng)濟大省如何實現(xiàn)經(jīng)濟發(fā)展與社會事業(yè)的全面進步?廣東認真學(xué)習(xí)貫徹中央經(jīng)濟工作會議精神，明確提出切實做到六個“更加注重”，努力實現(xiàn)全省經(jīng)濟持續(xù)快速協(xié)調(diào)健康發(fā)展和社會全面進步。

(摘自《經(jīng)濟日報》2003年12月24日《廣東六個“更加注重”促進經(jīng)濟社會全面發(fā)展》)

6.引語式。

引用與新聞有關(guān)的詩句、格言等

新聞標(biāo)題寫作的要求是：，以增強導(dǎo)語的生動性。

如

“一條大河波浪寬，風(fēng)吹稻花香兩岸。

“從草原來到天安門廣場，高舉金杯把贊歌唱。

一首首曾伴隨和影響幾代人成長的經(jīng)典歌曲，今晚在北京音樂廳再度響起，依舊深深地打動了全場觀眾的心。

(摘自《人x日報》1999年10月7日)

擬寫導(dǎo)語，應(yīng)注意的幾點要求：

1.不能與標(biāo)題重復(fù)。

2.為后文留下余地。

好的導(dǎo)語能使新聞主體部分很自然地展開，為后面的行文提供方便。

3.各要素的組合原則。

新聞中的五個要素――何時、何地、何人、何事、何因或為什么，簡稱五個“w”。

后面再加上一個“h”，即怎樣、如何，可理解為結(jié)果的意思。

五“w”及“h”，每項都有可能進入導(dǎo)語，關(guān)鍵是看哪一項更具有新聞價值。

如果新聞人物為社會所熟悉，在該新聞中特別重要，則應(yīng)以“人”為先導(dǎo)。

以此類推。

4.要用事實，忌空泛。

新聞要言之有物，導(dǎo)語更應(yīng)有具體的事實。

初學(xué)寫作者，尤其要注意避免用空洞的語言、抽象的概念和流行的口號寫作新聞的導(dǎo)語，要用新鮮的事實來說話。

5.語言要簡潔。

新聞本身即要求語言簡潔，新聞導(dǎo)語更要逐字逐句推敲，做到字字珠璣，一字不可移易。

它是新聞的主干部分，是用充分的、具體的事實材料，對新聞的內(nèi)容作具體全面的闡述，以體現(xiàn)全文的主題。

新聞的導(dǎo)語已經(jīng)點明了新聞的主題，主體部分對新聞主題的表述、發(fā)揮，實質(zhì)上就是對導(dǎo)語內(nèi)容的展開與補充，以使導(dǎo)語中提到的各個事實更加清晰，使五個“w”和一個“h”更加明確。

新聞主體的結(jié)構(gòu)一般有三種：

1.時序結(jié)構(gòu)。

就是按照事件發(fā)生、發(fā)展的先后順序安排層次。

這種結(jié)構(gòu)可以使讀者對事件的發(fā)生、發(fā)展的全過程有一個鮮明、完整的印象。

如例文《引灤工程昨日全線試通水》一文，以時間為序，從上午“10時整”寫到“晚8時”為止。

2..邏輯結(jié)構(gòu)。

就是根據(jù)事物之間的內(nèi)在聯(lián)系或邏輯關(guān)系，如因果關(guān)系、并列關(guān)系、主次關(guān)系等來組織安排層次。

如例文《歐洲央行為何聽任歐元升值》一文，以邏輯為序，從美元貶值、歐元升值的原因，寫到如何防止該事態(tài)繼續(xù)擴大的.方法。

3.時序與邏輯二者兼有的結(jié)構(gòu)。

對主體的寫作，要

1.準(zhǔn)確。

即標(biāo)題要恰如其分、恰到好處地概括出新聞的內(nèi)容、精神和實質(zhì)。

求結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹、層次分明;內(nèi)容充實、緊扣主題;注意剪裁、詳略得當(dāng);簡潔明確、生動活潑等。

背景就是新聞事件產(chǎn)生的歷史環(huán)境、客觀條件以及它與周圍事物的聯(lián)系。

除簡迅以外，一般的新聞都要交待背景。

背景的作用是使讀者更好、更準(zhǔn)確地理解新聞內(nèi)容，使新聞更充實飽滿，生動活潑，主題更加深化。

背景不是單獨的組成部分，也無固定位置，所以不能把背景看成是新聞結(jié)構(gòu)的一個獨立層次。

背景材料可以一次性交待，也可以分散穿插在導(dǎo)語、主體、結(jié)尾幾個部位，一般出現(xiàn)在導(dǎo)語和主體中。

背景材料是新聞的從屬部分，因此不宜過多，否則就會喧賓奪主。

常用的背景材料有三種：

1.對比性材料。

對人物或事物的正反、今昔進行對比，在比較中突出其重要意義。

例如《商辦工業(yè)異軍突起》這篇新聞的導(dǎo)語中寫到：“昔日以設(shè)施簡陋、前店后廠的小作坊形象出現(xiàn)的商辦工業(yè)，如今年總產(chǎn)值達1200多億元，其中商辦食品工業(yè)占全國整個食品工業(yè)產(chǎn)值的第一位……”這里“昔日……”就是一條對比性背景材料，如果沒有這個背景也就談不上“異軍突起”。

2.說明性材料。

即對所報道的事實中有關(guān)的歷史背景、地理環(huán)境、物質(zhì)基礎(chǔ)、社會環(huán)境做出介紹與描述。

例如一篇報道山東省棲霞縣充分利用本地資源，發(fā)展多種經(jīng)營的新聞中這樣寫到：“棲霞縣山巒起伏，溝壑縱橫，共有大小山頭嶺背3650個，總面積306.7萬畝;山灘、水面、村莊占209萬畝，發(fā)展多種經(jīng)營的條件是較好的。

但是過去片面抓糧食，多種經(jīng)營停滯不前。

縣委為領(lǐng)導(dǎo)農(nóng)民盡快致富，確定在繼續(xù)抓好糧田生產(chǎn)的同時，向山灘水面進軍，發(fā)展多種經(jīng)營。

”這段背景材料重在說明棲霞縣的地理條件、生產(chǎn)基礎(chǔ)及領(lǐng)導(dǎo)的決心，使讀者更好地理解棲霞縣的生產(chǎn)經(jīng)驗。

3.注釋性材料。

即對新聞報道中涉及的概念、原理及名詞、術(shù)語進行解釋，以幫助讀者理解新聞中的有關(guān)內(nèi)容。

例如《商洛訂單勞務(wù)讓民工放心》這篇新聞的開頭寫到：“12月13日，陜西商洛市40名合同制民工從商洛起程，踏上南下打工的旅程。

與以往不同的是，這40名民工對往哪里去，干什么，掙多少錢心里早已有了底，因為人力資源公司已經(jīng)替民工與用人單位簽訂了勞務(wù)合同。

民工們稱這叫‘訂單’勞務(wù)。

”在這段文字中，注釋了什么叫“訂單勞務(wù)”，方便了讀者對新聞內(nèi)容的正確理解。

結(jié)尾又稱結(jié)語，是新聞的最后一句話或一段話。

結(jié)尾的作用或收束全文，深化主題;或說明結(jié)果，指明意義;或指出發(fā)展趨勢、展示未來;也有的言之已盡，沒有結(jié)尾。

2.生動。

即在準(zhǔn)確的基礎(chǔ)上，盡量突出內(nèi)容和表達方式上的生動活潑，以吸引讀者。

結(jié)尾的寫法有以下幾種：

1.小結(jié)式。

對所報道的事實或意義作簡要概括，以突出重點，加深印象。

如：

總之，大眾了解貨幣市場基金還需要一個過程，基金管理公司和監(jiān)管部門還有很多工作要做，以及貨幣市場基金本身作用等方面的原因，貨幣市場基金的出臺雖會對我國的居民儲蓄產(chǎn)生一定影響，但不會出現(xiàn)“儲蓄大搬家”的情況。

(摘自《經(jīng)濟日報》2003年12月12日《擔(dān)心儲蓄搬家我看大可不必!》)

2.啟發(fā)式。

在講完主要事實后，用啟發(fā)的語言給讀者留下思考的余地。

如：

看著廠區(qū)內(nèi)堆積如山的麥草和滾滾流淌的黑水，人們不禁要問：衛(wèi)運河何日能變清?

(摘自《人x日報》1999年10月20日《衛(wèi)運河水何日清》)

3.激勵式。

用激情的語言，激發(fā)讀者的熱情。

如：

百年輪回，滄桑巨變。

奔騰的珠江水見證了這120年的歲月，春花秋實的白云山聆聽了電信人的笑聲。

廣州電信正以其獨有的魅力日趨走向成熟，以更強的實力、更新的面貌參與國際市場競爭，加快建成具有國際綜合競爭力的華南現(xiàn)代通信中心，實現(xiàn)幾代電信人的夢想!

(摘自《經(jīng)濟日報》2003年12月12日《世紀(jì)尋夢》)

4.意義式。

指明新聞的重大意義。

如：

訪問是短暫的，但友誼是長存的。

中國有一句古詩：“結(jié)交一言重，相期千里至。

”這次，溫xx總理的美國之行，促進了中美友好，增進了兩國人民的友誼和了解，推動了兩國建設(shè)性合作關(guān)系進一步向前發(fā)展。

(摘自《經(jīng)濟日報》2003年12月12日《加強合作互利雙贏》)

5.展望式。

在報道完主要事實后，進一步指出事情發(fā)展的必然趨勢或必然結(jié)果。

如：

據(jù)悉，中國平安保險公司已經(jīng)將上市日程安排在明年初，還有不少保險公司將目標(biāo)定在國內(nèi)的a股市場。

通過更為透明和規(guī)范的動作，中國保險業(yè)必將進入更快速的良性發(fā)展。

(摘自《經(jīng)濟日報》2003年12月12日《國際風(fēng)云測試我保險業(yè)虛實》)

6.號召式。

根據(jù)報道的事實提出具有號召性的意見，激勵讀者為實現(xiàn)某一目標(biāo)而行動。

如：

他(溫xx)說：今天，人類正處在社會急劇大變動的時代，回溯源頭，傳承命脈，相互學(xué)習(xí)，開拓創(chuàng)新，是各國弘揚本民族優(yōu)秀文化的明智選擇。

我呼吁，讓我們共同以智慧和力量去推動人類文明的進步與發(fā)展。

3.新穎。

“新”是新聞的一個基本要求，不新不足以成為新聞。

標(biāo)題要善于突出新事物、新方向，抓住最具新聞價值的問題。

“萬事開頭難”，作為有志于從事新聞工作的的人來說:好第一篇新聞稿件十分關(guān)鍵。

一、 培養(yǎng)新聞觸角和新聞敏感，善于發(fā)現(xiàn)新聞線索

為什么有的記者能寫出漂亮的新聞作品，而有的記者仍然發(fā)現(xiàn)不了新聞線索，或者說發(fā)現(xiàn)不了有意義的新聞線索呢?為什么有的記者總是埋怨沒有什么東西可寫，而一再要求編輯老師為他們提供采訪的話題，說到底這就是一個新聞敏感的問題。

什么叫新聞敏感或新聞觸角呢?簡言之，它就是新聞工作者識別新聞的敏銳能力。

一個具有新聞價值的事情，別人不能看出它是新聞，而你卻一下就能識別它是新聞，這就是新聞敏感。

沒有一定的新聞觸角和新聞敏感，就很難寫出一篇像樣的新聞稿。

當(dāng)然，新聞敏感不是與生俱來的，而是記者在采訪實踐中不斷培養(yǎng)訓(xùn)練獲得的。

作為一個初學(xué)寫作的記者，更應(yīng)該重視積累新聞素材。

新聞素材是進入記者視野并被記者所意識，所采摘的生活現(xiàn)象，即從社會生活攝取而來的、尚未通過提煉和加工的原始材料。

沒有新聞材料的積累過程，就談不上新聞寫作的問題，作為記者，要積累新聞素材，必須重視自己的“筆記本”。

角度，是新聞寫作向自然科學(xué)借用來的一個概念。

報道的角度，是記者認識被報道對象的思想方法及對被報道對象各“側(cè)面”把握水平的綜合反映的結(jié)果。

它在一定程度上能說明記者處理采訪的素材、挖掘材料的新聞價值的流程。

大量散漫在筆記本上和記憶中的材料，如何進入新聞的既成軌道中呢?找出它之所以構(gòu)成為新聞的特殊由頭，就為記者進入材料的世界打開了一個突破口，開啟了一扇大門;同時，找出最便于讀者接受的角度，實質(zhì)上是對材料的歸納和梳理，并對讀者認識、接受事實起到了一個“導(dǎo)讀”的作用。

要寫好一篇新聞稿，可以注重這樣幾個角度：

1、特色角度，有些節(jié)日的慶祝活動每年都大同小異，但我們?nèi)绻覝?zhǔn)了該年活動的特色內(nèi)容進行報道，就能寫出有價值的新聞。

2、讀者角度，要注意研究同全校師生的物質(zhì)生活和精神生活竟緊密相連、普遍關(guān)心的問題，選擇發(fā)生在學(xué)習(xí)、生活中的“小事”，以小見大，才能增強新聞的吸引力。

作為一名記者，只有經(jīng)常深入生活，注意觀察他們的學(xué)習(xí)和生活狀況，了解他們的意見和要求，從他們的意見和要求，從他們最關(guān)心、最想知道的`內(nèi)容入手，才能寫出有意義的新聞。

3、時間和空間角度，有些新聞事實，在不同的時期、不同的空間其重要的程度也會發(fā)生一定的變化。

有的事實發(fā)生在去年算不了新聞，但發(fā)生在今年卻要算新聞了;有的事實發(fā)生在a處算不了新聞而發(fā)生在b處卻又算新聞了;有的事件和話題，在一定時期內(nèi)迫切需要解決，對實際工作能起推動作用;有的問題在一定時期內(nèi)成為關(guān)注的焦點。

要寫好一篇新聞稿件，就必須掌握各種新聞體裁寫作的一般技巧。

如果是學(xué)寫第一篇新聞稿，至少要做到以下幾點：

1、基本掌握標(biāo)題的制作技巧。

標(biāo)題是文章的眼睛，一篇新聞稿若有一條新穎別致的標(biāo)題，就能象磁石那樣牢牢地吸引編輯和讀者的注意力。

2、學(xué)會寫導(dǎo)語。

導(dǎo)語是消息的開頭，是消息中最有價值的部分。

國外新聞界有人稱導(dǎo)語是“抓心的手”這就是極言導(dǎo)語吸引作用的。

沒有好的導(dǎo)語，就算不上成功的新聞稿。

3、基本熟悉各種新聞體裁的寫法和結(jié)構(gòu)。

不熟悉各種新聞體裁的基本寫法，就無法比較得心應(yīng)手地進行新聞寫作。

而謀篇布局的好壞在一定程度上決定新聞稿件在受眾和編輯眼中的“身價”。

4、理解和掌握新聞寫作的基本方法——用事實說話。

擺事實，用事實說話，這是新聞獨特魅力所在，也是新聞事業(yè)不可代替的價值所在。

初學(xué)新聞的記者往往用自己的主觀評價和臆斷代替大量的重要的新聞事實，使寫出的新聞或空洞無物，或言不及義而孕育新聞主題，則是提高新聞稿價值的應(yīng)有之義。

新聞主題是一篇報道的主旨，我們寫任何東西，都要有一個明確的目的，到底要表現(xiàn)什么、反映什么，若是心中無數(shù)，勢必信筆涂鴉，不知所云。

如果要反映記者對生活現(xiàn)象和社會問題的基本態(tài)度和看法，使寫出的新聞報道吸引人、鼓舞人、引導(dǎo)人、就必須注重提煉新聞主題。

新聞主題是整篇報道的靈魂，它隱藏于新聞素材之中，一旦我們把它發(fā)掘出來，它就會統(tǒng)領(lǐng)全篇，成為整篇報道的中心內(nèi)容。

我們要站在時代和社會的高度，堅持實事求是、不落俗套、貼近生活、讀者至上等原則，運用追根究底法、對比聯(lián)系法、見微知著法等方法，提煉和深化新聞主題。

請教的時間，可以貫穿到新聞采訪寫作的全過程。

如何培養(yǎng)新聞敏感，尋找新聞線索可以請教;如何擬訂采訪提綱、選好新聞題材、提煉和表現(xiàn)新聞主題可以請教;如何使寫出來的新聞更加符合新聞寫作的要求，更加精彩，更應(yīng)該虛心向?qū)W長、師長請教。

一篇新聞概寫好后，還得大膽投稿。

有的初學(xué)新聞的記者，或者認為自己的作品羞于出手，即使寫好了，也不敢或不愿寄出去，或者總是過分要求稿子的質(zhì)量，一而在，再而三的修改，結(jié)果錯過了報道的時機。

其實，由于校園存在范圍小、易于捕捉、頭緒少等特點，如果不搶時間積極投稿，就會讓別人搶得先機，即使你寫得再好，也只能算作又一次練筆了。

當(dāng)然，大膽投稿不是盲目投稿。

如果沒有任何目的，打的是無準(zhǔn)備之仗，再好的稿子也可能石沉大海。

因此，作為一個大學(xué)生記者，一定要認真研究傳播媒介，研究它的版式結(jié)構(gòu)、專欄設(shè)置、報道風(fēng)格、出版(或播出)周期甚至編輯部的人員構(gòu)成、編輯姓名及聯(lián)系電話等。

是郵寄的，還要弄清楚通訊地址，保證所投稿件萬無一失地寄到編輯部。

這樣一來，就可以在寫稿之前，針對傳播媒介的特點，引導(dǎo)自己的創(chuàng)作思路和方法，對寫作內(nèi)容和形式作出必要的限制;在新聞稿寫好之后也能夠有的放矢地投遞到報紙等媒體的相應(yīng)版面、專欄及編輯手中，從而大大增強新聞稿見報幾率(或播出幾率)。

作為初學(xué)新聞的記者，如何寫好第一篇新聞稿是十分關(guān)鍵的，也不是輕而易舉的事情。

只有勇于實踐，大膽嘗試，深入采訪，勤奮筆耕，不斷提高新聞采訪寫作的技巧，才能寫出更多更好的新聞作品。