在幼兒園小班中，應該創設良好的學習氛圍，讓孩子們感受到學習的樂趣。下面是一些幼兒園小班總結范文，希望能給大家提供一些寫作思路和參考。

幼兒園小班科學教案超級糖果屋（通用17篇）篇一

3、能主動參與活動，對探索性活動感興趣。

各種硬糖大量、人手一只杯子。

大的透明杯子一只、溫開水大量。

（一）探索性話題引起幼兒討論。

提問：

（1）小朋友，你們吃過糖果嗎？喜歡吃嗎？

（2）請你說說糖果在嘴巴里會怎樣？（變甜、變小等）。

（3）請你猜一猜，把糖果放在水里會怎樣呢？

鼓勵幼兒大膽發表自己的想法，可以和旁邊的幼兒展開小討論。

（二）做試驗證實幼兒的推測。

糖果放到水里到底會怎樣呢？讓我們一起來做個試驗吧。

老師把硬糖放到透明的.大杯子里，注入適量的開水，引導幼兒觀察。

（在此過程中老師可以用勺子加以攪拌增加糖果溶化的速度）。

提問：

（1）看一看，糖果發生什么變化了？（變小）。

（2）猜一猜，糖果到哪里去了呢？

（3）剛剛還是沒有味道的白開水現在會變成什么味道了呢？

幼兒猜測回答后請個別幼兒上前品嘗糖水，并把自己品嘗的結果告訴大家。

老師小結：糖果在水里會變小，慢慢的沒有了，水會變甜。

（三）集體操作，觀察糖果在水里的變化。

幼兒人手一粒糖果一杯溫開水操作觀察。

提醒幼兒注意不把水潑掉，提醒幼兒有耐心。

幼兒園小班科學教案超級糖果屋（通用17篇）篇二

1、欣賞各種各樣的糖果紙，感受糖果紙的色彩美及圖案美。

2、嘗試在集體中介紹自己喜歡的糖果紙。

3、激發幼兒感受不同的藝術美，體驗作畫的樂趣。

4、根據色彩進行大膽合理的想象。

經驗準備：幼兒在家與家人一起吃糖果，欣賞不同的糖果紙。

物質準備：ppt課件

1、實物導入

師：今天老師帶來了一件漂亮的“衣服”，你們看看這是什么?

2、觀察欣賞

引導幼兒觀察糖果紙上的色彩和花紋從色彩、圖案等方面介紹自己喜歡的糖果紙。

師：糖果上有哪些顏色和花紋?

師小結：糖果紙上有各種好看的花紋，有的'聚在一起，有的分散開來，有的以一定的順序和規律排列。糖果紙上的顏色也很好看，有的只有一種顏色，有的是幾種顏色搭配在一起。

3、交流討論

師：你最喜歡哪種糖果紙?喜歡它的什么?你喜歡的糖果紙，它的顏色和花紋是什么樣的?

4、糖果紙的用途

師：小朋友們，你們覺得糖果紙可以用來做什么呢?

師：除了包裝糖果，它還能變成“蝴蝶”裝飾我們的活動室，還能變成“跳舞的小人”，我們還可以把糖果紙剪成各種圖案，裝飾自己的畫。

師：小朋友們可以繼續收集各種美麗的糖果紙，把它們放在我們的美術區，和小朋友們一起欣賞和裝飾。

孩子們學習積極性高。但在開始作畫時，相當一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓勵和引領后才紛紛動筆畫。分析原因，平時鍛煉機會不足，缺乏自信心所致，大家認為，活動時間太長，在這次活動中，教師的活動程序清晰有序，過程生動、有趣，方法得當。富于啟發性、探究性，更重要的是教師的教態、語言、語氣始終充滿感染力，深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動參與到活動中，因此，整個活動過程氣氛活躍，效果理想。

幼兒園小班科學教案超級糖果屋（通用17篇）篇三

1、感知不同糖果的特征。

2、愿意與人分享自己的發現。

3、建立保護牙齒的意識。

4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

5、能大膽、清楚地表達自己的見解，體驗成功的快樂。

重點：運用多種感官感知不同糖果的特征。

難點：表述自己的發現，并愿意與教師、同伴交流、分享。

物質方面：

1、設置糖果王國的場景。

2、軟糖、硬糖分類盒各一個。

3、棉花糖、水果軟糖、咖啡糖、話梅糖、薄荷糖等。

4、垃圾桶若干。

經驗方面：鼓勵幼兒在家練習獨立剝糖果。

一、進入糖果王國。

小熊要邀請小朋友們到糖果王國去做游戲。

二、感知糖果的特征，體驗認識糖果的樂趣。

（一）幼兒自由的感知，初步探索糖果的特征，與同伴交流。

跟同伴說一說你的糖果朋友是什么樣子的？”

（二）進一步感知糖果的特征，交流自己的發現。

1、摸糖果、捏糖果，感知糖果的質地。

（1）用手摸一摸、捏一捏，你的糖果寶寶是什么樣的？”

（2）分清軟糖和硬糖：軟糖可以捏動，硬糖捏不動。

（3）互動游戲：送糖果寶寶回家。

出示兩個分類盒，一個為軟糖寶寶的家，一個為硬糖寶寶的家，請幼兒把自己的糖果朋友送回自己的家。

（4）請小熊檢查幼兒送的情況。

2、看糖果：了解糖果的外形、顏色。

（1）用手摸一摸、捏一捏，你的糖果寶寶是什么樣的？”

（2）介紹糖果寶寶的顏色、形狀。

3、剝糖果、聞糖果：感知糖果的氣味。

聞聞看，糖果寶寶有什么氣味？”

4、品嘗糖果：了解糖果的味道。

（三）糖果的特征。

有不同的氣味，吃到嘴里甜甜的，酸酸的，涼涼的，有許多種味道，真是太神奇了。

三、吃糖的益處和害處，建立護牙意識。

（一）情景引入：這時小熊捂住嘴說：“哎喲，我的牙齒怎么這么疼呀？”

（二）小朋友們你們知道這是怎么回事嗎？小熊為什么牙疼呀？”

請幼兒說一說該怎樣做才能保護牙齒。”

（三）小結：吃完糖以后一定要刷牙漱口；要少吃一些糖。

保護牙齒很重要；保護牙齒的方法多。

《神奇的糖果》的教學內容源于幼兒的日常生活，源于幼兒的興趣。整個活動以游戲化、情節化的形式展開。活動中創設了良好的游戲情節，提供了豐富的、開放性的可供小朋友進行探索的材料，充分調動了大家學習的主動性，使小朋友始終在積極的狀態中自主地學習。活動改變了以往傳統數學教學的模式，更加注重對幼兒能力、習慣及情感等非智力因素的培養。

幼兒園小班科學教案超級糖果屋（通用17篇）篇四

1、能運用多種感官感知棒棒糖、棉花糖和跳跳糖的顏色、形狀、味道、軟硬等特征。

2、樂意交流自己的發現，體驗與同伴品嘗糖果的快樂情感。

1、棒棒糖、棉花糖、跳跳糖。

2、已消毒的碗、勺子活動過程：

（出示第一個盒子）。

師：聽，是誰在敲盒子呀，敲得這么響，他想跑出來和寶寶們做朋友了。

（打開盒子，取出糖果）哦！原來是棒棒糖！

師：棒棒糖長什么樣的呀？

（幼兒回答）師：它有一個圓圓的頭，還有一根棒，所以我們叫他棒棒糖！

師：這些棒棒糖漂亮嗎？這個棒棒糖是什么顏色的？是什么味道的呢？

師：真的嗎？我們打開糖紙來看看是不是紅色的，草莓味道的？

師：哦，原來真的是像草莓一樣紅紅的，紅紅的是草莓味道的。（棒棒糖插在盒子上面）。

（教師取出第二個棒棒糖）。

師：那這一個呢？什么顏色的？什么味道的呢？（幼兒猜）（打開糖紙）。

師：原來是和蘋果一樣綠綠的，綠綠的是蘋果味的。（棒棒糖插在盒子上面）。

教師總結：糖紙是什么顏色的，里面的'棒棒糖也是什么顏色的。

師：繼續和幼兒說說其他的棒棒糖的顏色和味道，并且將棒棒糖插在盒子上面。

教師總結：棒棒糖呢在它們圓圓的糖下面都有一根棒，而且有很多種顏色，都很漂亮。

“師：想和糖果寶寶做朋友嗎？請寶寶在盒子里面找一個好朋友，把它放在你的手里面，捧好，不要讓糖寶寶從袋子里面跑出來。

師：請寶寶來捏捏，糖寶寶是軟軟的還是硬硬的？（幼兒說說）。

師：原來是軟軟的，就像軟軟的棉花糖一樣，所以它有一個好聽的名字就棉花糖。

師：棉花糖的袋子上面還藏了一個秘密呢！請你猜猜是什么味道的？（幼兒說說）。

師：你怎么知道的？原來棉花糖的袋子上面有一個水果的標記，如果是葡萄，就是葡萄味道的，如果是橘子，就是橘子味道的。現在棉花糖寶寶要回家了（出示兩個有水果標記的籃子）請寶寶看看哪一個橘子味道棉花糖寶寶的家呀？哪一個是葡萄味棉花糖寶寶的家？誰的是橘子味道的？請你把它送回家。誰的是葡萄味的？請你也把它送回家。（幼兒送糖回家）。

教師總結，原來棉花糖是軟軟的，還有很多的味道，只要你找找袋子上面的水果標記就知道了。

3、神秘請出跳跳糖。

師：糖果姐姐還給寶寶帶來了糖果禮物，他很調皮，我們一起來把它喊出來吧！“糖果寶寶，快出來，糖果寶寶，快出來“（打開盒子，取出糖果）是什么呀？（跳跳糖）。

師：跳跳糖特別喜歡和小朋友做游戲，想不想和他來做游戲？請寶寶拿好一把勺子舀一點點你喜歡的糖放在嘴巴里，然后閉上嘴巴，回到座位上，糖寶寶就會和你一起做游戲了（提醒幼兒一定要把嘴巴閉好了）。

師：寶寶們，剛才盤子里的糖在你的小嘴巴里是怎么樣做游戲的？（引導幼兒說出“跳“）。

教師總結：這種在嘴巴里會跳的糖就叫跳跳糖，師“寶寶們，我們也來做一粒跳跳糖吧！“那我們也來學學跳跳糖跳一跳吧！（帶領幼兒跟著音樂一起跳一跳）（音樂結束）。

“跳跳糖們，跳回你的小椅子上，看看哪一個跳跳糖跳得最快！

1、師：小朋友今天咱認識了棒棒糖、棉花糖和跳跳糖，那小朋友你還吃過什么糖？

看視頻：巧克力、牛奶糖、彩虹糖、瑞士糖。

1、師：糖呀都很好吃，但是，我們不能多吃，因為糖吃多了會長蛀牙的，會疼的！

幼兒園小班科學教案超級糖果屋（通用17篇）篇五

幼兒園小班科學教案超級糖果屋（通用17篇）篇六

（在此過程中老師可以用勺子加以攪拌增加糖果溶化的速度）。

提問：

（1）看一看，糖果發生什么變化了？（變小）。

（2）猜一猜，糖果到哪里去了呢？

（3）剛剛還是沒有味道的白開水現在會變成什么味道了呢？

幼兒猜測回答后請個別幼兒上前品嘗糖水，并把自己品嘗的結果告訴大家。

老師小結：糖果在水里會變小，慢慢的沒有了，水會變甜。

幼兒園小班科學教案超級糖果屋（通用17篇）篇七

1、用多種的感官探索糖果的外形和味道（用手摸、用眼看、用舌頭嘗）。發展幼兒的感知能力。

2、用語言表述探索結果。

各種形狀、顏色、味道的糖果若干，摸袋每人一只。地上畫有正方形、圓形、三角形的房子圖，糖果超市，垃圾桶。

一、談話導入。

師："小朋友好，我是糖果王國的國王。糖果王國里有許多糖寶寶，你們想不想認識他們呀？"。

幼：想。

師："那請每個小朋友在糖果國王的魔法袋里找一個糖寶寶做朋友吧！"。

二、感知糖果的特征，體驗認識糖的樂趣。

1.幼兒自由地感知、初步探索糖果的特征，并與同伴交流。

師："你們都找到了糖寶寶朋友，請你們看一看，再跟旁邊的小伙伴說一說自己的糖果朋友是怎么樣的。"。

2.幼兒在教師的引導下進一步感知糖果的特征，并交流自己的發現。

幼：硬的，軟的。

師："再請你看一看你的糖果朋友穿了件什么樣的衣服？

3、剝糖果，了解糖果的外形、顏色。

幼：圓形，方形。

4、聞糖果，感知糖果的氣味。

師："我聞到了好多糖寶寶的'味道，你們聞聞看糖寶寶是什么味的？

5、嘗糖果，了解糖果的味道。

師："那把糖果朋友輕輕地送到嘴巴里面，咦？這又是什么味道啊？

幼：橘子味，甜甜的。

6、幼兒探索后，教師小結。

師："今天，我們在糖果王國認識了許多糖果朋友，每個糖果朋友都有自己的漂亮衣服。糖寶寶有的很軟，有的很硬。糖寶寶的顏色、形狀也不同，有的圓圓的，有的方方的，有的扁扁的，顏色有紅色、黃色、綠色等。聞一聞還有不同的氣味，吃到嘴里甜甜的，有許多種味道。

三、了解糖的作用。

幼：蛀牙。

師：那我們吃完糖以后應該怎么樣啊？

幼：要刷牙漱口。

幼兒園小班科學教案超級糖果屋（通用17篇）篇八

一、欣賞各種各樣的糖果導入（出示三個放糖果的禮盒）。

師：寶寶們好，我是糖果姐姐，今天我給寶寶們帶來和多糖果禮物。

（出示第一個盒子）師：聽，是誰在敲盒子呀，敲得這么響，他想跑出來和寶寶們做朋友了。

（打開盒子，取出糖果）哦！原來是棒棒糖！

師：棒棒糖長什么樣的呀？（幼兒回答）。

師：它有一個圓圓的頭，還有一根棒，所以我們叫他棒棒糖！

師：這些棒棒糖漂亮嗎？這個棒棒糖是什么顏色的？是什么味道的呢？＂（幼兒回答）。

師：真的嗎？我們打開糖紙來看看是不是紅色的，草莓味道的？

師：哦，原來真的是像草莓一樣紅紅的，紅紅的是草莓味道的。

（棒棒糖插在盒子上面）（教師取出第二個棒棒糖）師：那這一個呢？什么顏色的？什么味道的呢？（幼兒猜）（打開糖紙）。

師：原來是和蘋果一樣綠綠的，綠綠的是蘋果味的。（棒棒糖插在盒子上面）。

教師總結：糖紙是什么顏色的，里面的棒棒糖也是什么顏色的。

師：繼續和幼兒說說其他的棒棒糖的顏色和味道，并且將棒棒糖插在盒子上面。

教師總結：棒棒糖呢在它們圓圓的糖下面都有一根棒，而且有很多種顏色，都很漂亮。

師：想和糖果寶寶做朋友嗎？請寶寶在盒子里面找一個好朋友，把它放在你的手里面，捧好，不要讓糖寶寶從袋子里面跑出來。

師：請寶寶來捏捏，糖寶寶是軟軟的還是硬硬的？（幼兒說說）。

師：原來是軟軟的，就像軟軟的棉花糖一樣，所以它有一個好聽的名字就棉花糖。

師：棉花糖的袋子上面還藏了一個秘密呢！請你猜猜是什么味道的？（幼兒說說）。

師：你怎么知道的？

原來棉花糖的袋子上面有一個水果的標記，如果是葡萄，就是葡萄味道的，如果是橘子，就是橘子味道的。

誰的是橘子味道的？請你把它送回家。

誰的是葡萄味的？請你也把它送回家。

（幼兒送糖回家）教師總結，原來棉花糖是軟軟的，還有很多的味道，只要你找找袋子上面的水果標記就知道了。

3、神秘請出跳跳糖。

師：糖果姐姐還給寶寶帶來了糖果禮物，他很調皮，我們一起來把它喊出來吧！＂糖果寶寶，快出來，糖果寶寶，快出來＂（打開盒子，取出糖果）是什么呀？（跳跳糖）。

師：跳跳糖特別喜歡和小朋友做游戲，想不想和他來做游戲？請寶寶拿好一把勺子舀一點點你喜歡的糖放在嘴巴里，然后閉上嘴巴，回到座位上，糖寶寶就會和你一起做游戲了（提醒幼兒一定要把嘴巴閉好了）。

師：寶寶們，剛才盤子里的糖在你的小嘴巴里是怎么樣做游戲的？（引導幼兒說出＂跳＂）。

教師總結：這種在嘴巴里會跳的糖就叫跳跳糖，師＂寶寶們，我們也來做一粒跳跳糖吧！＂那我們也來學學跳跳糖跳一跳吧！（帶領幼兒跟著音樂一起跳一跳）（音樂結束）＂跳跳糖們，跳回你的小椅子上，看看哪一個跳跳糖跳得最快！

二、活動總結。

認識生活中各種各樣的糖。

師：小朋友今天咱認識了棒棒糖、棉花糖和跳跳糖，那小朋友你還吃過什么糖？

看視頻：巧克力、牛奶糖、彩虹糖、瑞士糖。

三、結束部分。

師：糖呀都很好吃，但是，我們不能多吃，因為糖吃多了會長蛀牙的，會疼的！

教案設計頻道小編推薦：

幼兒園小班科學教案超級糖果屋（通用17篇）篇九

1、棒棒糖、棉花糖、跳跳糖。

2、已消毒的碗、勺子活動過程：

一、欣賞各種各樣的糖果導入（出示三個放糖果的禮盒）師：寶寶們好，我是糖果姐姐，今天我給寶寶們帶來和多糖果禮物。

（出示第一個盒子）師：聽，是誰在敲盒子呀，敲得這么響，他想跑出來和寶寶們做朋友了。

（打開盒子，取出糖果）哦！原來是棒棒糖！

師：棒棒糖長什么樣的呀？（幼兒回答）師：它有一個圓圓的頭，還有一根棒，所以我們叫他棒棒糖！

師：哦，原來真的是像草莓一樣紅紅的，紅紅的是草莓味道的。

（棒棒糖插在盒子上面）（教師取出第二個棒棒糖）師：那這一個呢？什么顏色的？什么味道的呢？（幼兒猜）（打開糖紙）師：原來是和蘋果一樣綠綠的，綠綠的是蘋果味的。（棒棒糖插在盒子上面）教師總結：糖紙是什么顏色的，里面的棒棒糖也是什么顏色的。

師：繼續和幼兒說說其他的棒棒糖的顏色和味道，并且將棒棒糖插在盒子上面。

教師總結：棒棒糖呢在它們圓圓的糖下面都有一根棒，而且有很多種顏色，都很漂亮。

2、師：糖果姐姐還給寶寶們帶來了一份糖果禮物出示第二個禮盒師"里面會藏著什么糖呢？"師：想和糖果寶寶做朋友嗎？請寶寶在盒子里面找一個好朋友，把它放在你的手里面，捧好，不要讓糖寶寶從袋子里面跑出來。

師：請寶寶來捏捏，糖寶寶是軟軟的還是硬硬的？（幼兒說說）師：原來是軟軟的，就像軟軟的棉花糖一樣，所以它有一個好聽的名字就棉花糖。

原來棉花糖的袋子上面有一個水果的標記，如果是葡萄，就是葡萄味道的，如果是橘子，就是橘子味道的。

誰的是橘子味道的？請你把它送回家。

誰的是葡萄味的？請你也把它送回家。

（幼兒送糖回家）教師總結，原來棉花糖是軟軟的，還有很多的味道，只要你找找袋子上面的水果標記就知道了。

3、神秘請出跳跳糖。

師：糖果姐姐還給寶寶帶來了糖果禮物，他很調皮，我們一起來把它喊出來吧！"糖果寶寶，快出來，糖果寶寶，快出來"（打開盒子，取出糖果）是什么呀？（跳跳糖）師：跳跳糖特別喜歡和小朋友做游戲，想不想和他來做游戲？請寶寶拿好一把勺子舀一點點你喜歡的糖放在嘴巴里，然后閉上嘴巴，回到座位上，糖寶寶就會和你一起做游戲了（提醒幼兒一定要把嘴巴閉好了）師：寶寶們，剛才盤子里的糖在你的小嘴巴里是怎么樣做游戲的？（引導幼兒說出"跳"）教師總結：這種在嘴巴里會跳的糖就叫跳跳糖，師"寶寶們，我們也來做一粒跳跳糖吧！

"那我們也來學學跳跳糖跳一跳吧！（帶領幼兒跟著音樂一起跳一跳）（音樂結束）"跳跳糖們，跳回你的小椅子上，看看哪一個跳跳糖跳得最快！

看視頻：巧克力、牛奶糖、彩虹糖、瑞士糖五、結束部分1、師：糖呀都很好吃，但是，我們不能多吃，因為糖吃多了會長蛀牙的，會疼的！

幼兒園小班科學教案超級糖果屋（通用17篇）篇十

每個糖果都有自己的衣服，有的穿紅色、黃色、藍色等。

（出示草莓糖果圖片）。

（哦，你是看到糖紙上畫了一個草莓，就覺得它是草莓味的）。

這些穿不同顏色的衣服的糖，味道都不一樣，是糖加上草莓就變成了草莓味的糖果了。

你說的真好，那多出來的糖怎么辦啊？

那我們明天再吃哦，現在你們每人喝一杯水，去漱口一下。

幼兒園小班科學教案超級糖果屋（通用17篇）篇十一

１．學習將糖果按顏色、形狀標記分類。

２．能用簡單的語言回答成人的問題。

３．讓幼兒學會初步的記錄方法。

４．能客觀地表達自己的探究過程和結果。

１．幼兒自帶1—2顆不同形狀或顏色的糖果。

２．大小盤子若干。

（一）認識各種各樣的糖果。

１．糖果大聚會。

教師：糖果寶寶真可愛啊！你帶的糖果是什么樣子的？

幼兒介紹自己帶來的糖果的形狀、顏色、介紹后將糖果放在盤子里。

２．說說糖果。

（二）送糖果回家，認識標記。

３．學習按形狀標記進行分類。教師出示有形狀標記的籃子：誰來試試把糖果分類？

教師：怎么知道把圓形糖果放這個籃子里呢？（貼有圓形標記的籃子）。

（三）分一分糖果-----分組操作。

娃娃家的糖果要回家了，他們的家在哪里？

幼兒按顏色、形狀進行分類，邊分邊說：“xx糖果送你回xx家里。

區域活動：將材料投放在區域活動中，幼兒練習將糖果按顏色、形狀標記進行分類的技能，并能邊說邊分。

孩子活潑好動，喜歡動手操作，于是在教學中我就引導幼兒動手、動腦培養幼兒科學能力，激發幼兒學習數學的興趣。

幼兒園小班科學教案超級糖果屋（通用17篇）篇十二

活動目標：

1．能根據自己的意愿進行繪畫。

2．體驗美術活動的快樂。

3．大膽嘗試繪畫，并用對稱的方法進行裝飾。

4．在創作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。

5．培養幼兒的技巧和藝術氣質。

活動準備：

糖果若干、畫畫玩玩p10“糖果”、油畫棒人手一份。

活動過程：

1．出示糖果，觀察糖果的外形。

t：瞧！這是什么？是什么樣子的.？

（引導幼兒觀察多種糖果的外形特征、色彩等）2．教師示范。

教師講解示范用一種顏色畫糖果，用另一中顏色涂色，講解涂色的注意點：

3．幼兒繪畫，教師指導。

提示幼兒使用油畫棒的注意點。

4．展示評價。

幼兒園小班科學教案超級糖果屋（通用17篇）篇十三

1、能觀察、了解糖果的形狀、知道糖果的種類很豐富。

2、愿意用語言表達自己的發現和感覺，知道不亂扔糖紙。

2、培養幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。

4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

5、激發幼兒對科學活動的興趣。

1、幼兒選擇2-3種不同的糖帶到幼兒園來、主題墻上布置好。

2、各種糖果若干(形狀、顏色不同的糖等)。

活動重點：觀察、了解糖果的形狀、知道糖果的種類很豐富。

活動難點：愿意用語言表達自己的發現和感覺。

一、用談話導入,引起幼兒的回憶體驗。

師:“小朋友,你們好!你們喜歡吃糖嗎?你們吃過什么糖?最喜歡吃什么糖?”(調動幼兒經驗,引起幼兒興趣)。

二、操作,游戲。

(一)猜糖果。

1、出示一糖罐,里面放置各種形狀的糖果。

師:“今天老師帶來了好吃的糖,我們一起來認識一下這些糖好不好?”

2、出示幾種有代表的糖,引導幼兒認識。

(二)認識各種各樣的糖。

1、教師發給幼兒每人兩種不同的糖,用你們的小手來摸一摸糖,用眼睛看一看,用鼻子聞一聞。

2、引導幼兒說說自己的發現和感受:有各種各樣的糖,如棒棒糖、棉花糖、巧克力等,有大的有小的,有不同顏色的,有硬的有軟的等等。

(三)品嘗糖果。

1、老師請幼兒品嘗糖。師:“這種糖吃在嘴里什么感覺?”(幼兒大膽說出感受)嘗一嘗甜不甜。小朋友,剝下的糖紙怎么辦?(讓幼兒說一說)。

2、幼兒一邊品嘗一邊回答老師的問題:吃到嘴里糖果是什么形狀的,是什么顏色,是硬的還是軟的。在嘴巴里的糖果有什么變化嗎?(引導幼兒回答糖果變小了)。

三、結束活動。

教師小結:小朋友,我們把剛才剝下的糖紙扔到垃圾筐里,讓幼兒從小養成不亂扔糖紙的好習慣。糖雖然好吃,但不能多吃,別忘了吃了糖以后要漱口和刷牙,下面我們一起到盥洗室漱口去吧!

活動延伸：

1、請幼兒搜集不同種類的糖,放在生活區內,供幼兒探索和品嘗。

2、在日常生活,放上各種糖紙和小石子、塑料泡沫,供幼兒進行折折疊疊,練習包糖。

活動反思：

糖果對小班幼兒的吸引力、誘惑力是無窮的，活動中，幼兒在認識各種各樣的糖果，品嘗糖果，制作糖果的過程中，好奇心、動手能力、語言表達力、想象能力得到了發展，也讓孩子們進行了大膽地探索、感知、想象。

幼兒園小班科學教案超級糖果屋（通用17篇）篇十四

主題《娃娃家》開展之初，我們收集了許多了東西，例如媽媽的發夾、絲帶、爸爸的領帶、襪子、寶寶們的玩具、零食等，有的放在“娃娃家”里，有的則放在相關的活動區域供孩子們個別操作（例如：排序、分類等）。其中甜甜的糖果是孩子最喜歡的，也是最有誘惑力的。我們根據孩子的興趣開展了“可愛的糖果”的主題分支。游戲是孩子最好的學習方式，尤其是小年齡的孩子。根據這一年齡特征設想用游戲展開活動，這樣孩子比較容易投入活動，孩子活動的積極性高了，活動的效果就會更好些。整個活動以游戲形式貫穿始終，游戲中有請孩子猜一猜、抓一抓、分一分、吃一吃四個環節，其中抓糖果、分糖果都是讓孩子個體操作的，老師根據孩子的個體差異給與不同的操作材料，讓孩子在自已原有的基礎上都有所提高。

1、在摸摸、看看、抓抓、嘗嘗中，感知糖果的特征（形狀、軟硬、顏色、大小、味道等等）。

2、愿意用語言表達自己的發現和感受。

1、各種糖果（形狀、軟硬、大小、味道不同等等），密封的布袋一個。

2、小籃子（人手一個）貼有標志的糖罐若干（有三種形狀、大小以及顏色、軟硬標志的瓶），可粘貼的操作板兩塊。

3、前期經驗：區角活動中個別感知糖果的特征和分類的經驗。

1、“老師今天帶來了以個神奇的口袋，猜猜會是什么？”（搖搖、摸摸、聽聽、聞聞等方法）。

2、打開來看一看：是許多糖果。（倒出糖果在平面籃子里）。

價值取向：

結合孩子的生活經驗認識糖果不同的.形狀、大小、顏色、軟硬等。

教師提升和小結經驗：糖有許多種，有軟糖、硬糖、有不同形狀、不同大小、不同顏色的糖等等。

2、幼兒自由抓糖果數數。

3、比比誰抓的糖果多？將幾個孩子的糖展示在操作板上，比較哪邊多？哪邊少？

4、老師抓糖：為什么我的手大反而抓的少？

幼兒園小班科學教案超級糖果屋（通用17篇）篇十五

一、活動目標：

1、初步感受糖果的多樣性，感受糖紙的色彩美。

2、嘗試包紙和擰紙，充分體驗游戲與成功的快樂。

二、活動準備：

1、和幼兒一起收集各種糖果的糖紙。

2、玩具小熊。布置環境：“小熊糖果屋”一個。

3、泡沫塊，橡皮泥丸。

4、幸福拍手歌。

三、活動過程：

1、帶幼兒踏著《幸福拍手歌》進入活動室，教師出示玩具小熊，以“小熊糖果店缺貨”情境導入，激發幼兒包糖果，幫助他人的愿望。

師：“今天，小熊有急事想請小朋友們幫忙，小熊的糖果店今天缺貨了，想請小朋友們一起動手做一些糖果給小熊，好嗎?”2、請幼兒自選幾張喜歡的糖紙，觀察糖紙的色彩、形狀、花紋，感受糖紙的色彩美。

3、鼓勵幼兒為小熊包糖果，練習包、擰的技能。

(1)說一說：糖果是怎樣包起來的?

(2)出示材料，先讓幼兒自由進行包糖果，探索包糖果的方法，然后將包好的糖果放在一起，讓幼兒去發現包糖果的不足之處，并請幼兒做示范。

(3)教師結合幼兒探索情況，重點示范包、擰的操作技巧。根據包糖果過程教師可自編兒歌：“小糖紙手心放，小糖果里面藏，上包包下包包，左擰擰右擰擰，我的糖果包包好。”(4)再次鼓勵幼兒包糖果，教師巡回指導，鼓勵幼兒大膽動手操作。

4、展示幼兒包的糖果。

讓幼兒數一數自己動手包了幾粒糖果??(把包好的糖果一起放置在大籃子中。)5、在歡樂的音樂聲中老師帶領幼兒一起將包好的糖果送給小熊，注意使用禮貌用語。

(引導幼兒說：“小熊，我們給你送糖果來了。”小熊說：“謝謝大家。”幼兒說：“不用謝，再見!”)四、活動延伸：

在手工區提供各種材料(彩泥、糖紙、皺紋紙等)，激起幼兒做糖果的欲望，讓幼兒做棒棒糖、巧克力等各種糖果，并練習包糖果。

活動目標：

1.嘗試用報紙包廢舊紙盒包出大糖果，并進行水粉裝飾。

2.學習使用水粉筆，能大膽使用顏料在大糖果上涂色裝飾。

3.初步養成良好的操作習慣，體驗制作大糖果的樂趣。

活動準備：

1.經驗準備：幼兒在區域里用小糖紙糖果。

2.教師材料：適合本活動用的糖果實物若干、糖果圖片ppt、背景音樂等。

3.幼兒材料：幼兒收集做糖果用的薯片罐、易拉罐等，足夠的廢報紙、顏料、水粉筆、護衣、抹布等。

活動過程：

1.魔術盒變出糖果寶寶，引起幼兒對糖果的興趣。

師：小糖果們想要有個糖果爸爸，這個糖果爸爸比別的糖果都要大，都要精神，我們一起來做超級大的糖果爸爸吧!

2.出示裝飾材料，探索制作糖果爸爸的方法。

(1)介紹報紙、薯片罐等，引起幼兒包裹的興趣。

(2)啟發幼兒探索將“糖果”(罐子)包入“糖紙”(報紙)，握緊中間，兩頭擰緊的方法。

(3)請個別幼兒示范操作，教師講解包裝的要點。

(4)出示顏料，引導幼兒用水粉顏料涂色裝飾。

師：糖果爸爸還要穿上漂亮的衣服呢!讓我們給它畫上吧!誰來試一試?

3.師幼共同制作、裝飾糖果爸爸，教師指導。

4.展示幼兒作品，欣賞各種各樣的“糖果爸爸”。

(1)將幼兒制作好的“糖果爸爸”放在陰涼通風處晾干。

(2)引導幼兒相互欣賞，簡單評價。

5.欣賞各種各樣的糖果，提升幼兒審美經驗。

播放糖果ppt，引導幼兒欣賞外形各異的糖果以及糖紙上的漂亮圖案。

建議：

1.包裹糖果的過程對于小班幼兒來說有難度，在幼兒操作時，教師可以一起參與，提高幼兒創作的積極性，也同時給予幼兒創作的靈感與啟示。

2.可將晾干的“糖果爸爸”用魚線一個一個地串起來，懸掛在活動室內，供幼兒欣賞，獲得成功感。

活動延伸：

1.待“糖果爸爸”晾干后，可在美工區提供彩色皺紋紙、即時貼、毛根、亮片、羽毛等，引導幼兒繼續黏貼裝飾。

2.結合糖果店游戲，幼兒裝飾糖果、糖果盒，作為游戲材料。

教材分析：

棒棒糖式樣多樣、顏色豐富、味道甜美，深受小朋友的喜愛，給小朋友帶來了無窮的樂趣和無盡的話題。因此，我們根據小班幼兒的興趣開展了美術活動《棒棒糖》。棒棒糖的特征，酸酸甜甜的棒棒糖，是整個美術創作活動的基礎，孩子樂意去表現這種他們喜愛的棒棒糖。

活動目標：

1.學習用圓形、螺旋線豎線表現棒棒糖的外形特征。

2.鼓勵幼兒大膽作畫，樂于參與繪畫活動。

活動準備：

棒棒糖若干，蠟筆、白紙、范畫。

活動過程：

1.猜一猜，引起幼兒的興趣。

小結：原來棒棒糖和其他糖果不一樣，都有一個小棒棒的呀。

2.請幼兒摸摸，看看棒棒糖的形狀。

師：我請小朋友來摸一摸，再說一說你摸到的棒棒糖是硬硬的還是軟軟的?說的對的老師把棒棒糖插在外面。

師：哇，好多的棒棒糖啊!我這里還有一個很大的棒棒呢，請幼兒觀察棒棒糖的花紋。這些棒棒糖一樣嗎?哪里不一樣呢?(圓的和扁的、軟、硬、有大的小的)。

小結：是呀，這些棒棒糖不光大小不一樣，顏色也不一樣，摸到手里感覺也不一樣，有的硬、有的軟，味道呢也不一樣有的甜甜的、酸酸的，棒棒糖兒真有趣。

3.師示范作畫。

師：寶寶們喜歡吃棒棒糖嗎?老師也很喜歡吃棒棒糖，我還可以把喜歡吃的棒棒糖畫下來呢。

我選一個喜歡的筆寶寶，先畫一個圓形表示糖，再在圓形的下面畫一根豎線表示棒。糖和棒是連著的，畫畫的時候豎線和圓形要連著，我喜歡的橙色，我就在里面涂上橙色的。書空畫一畫，你喜歡什么顏色的棒棒糖就涂上什么顏色。

師：請個別幼兒用圓形來畫自己喜歡的棒棒糖。

我還喜歡畫這個扁扁的棒棒糖，找一個喜歡蠟筆寶寶，從中間一圈一圈的往外畫，線和線別碰到，越畫越大，這個線叫螺旋線，螺旋線表示糖，再在螺旋線下面畫一根豎線表示棒，螺旋線要和豎線連起來，這個棒棒糖就畫好了。

師：請個別幼兒用螺旋線來畫自己喜歡的棒棒糖。

4.師出示范畫，激發幼兒作畫的欲望。

棒棒糖有的大，有的小，先畫一個大的，再來畫一個小的;棒棒糖的顏色也不同，有紅的，有綠的，真漂亮。

你想不想把自己喜歡的棒棒糖畫下來?

幼兒園小班科學教案超級糖果屋（通用17篇）篇十六

這次集體活動的題材來源于幼兒的生活，這正符合我們選擇科學活動的要求“來源于幼兒的生活，立足于幼兒的興趣與經驗”，這是發揮幼兒在活動中的主體性的前提和保證。

本次活動以“變魔術”導入活動，圍繞“各種各樣”展開，引導幼兒運用多種感官，通過看一看、摸一摸、壓一壓、嘗一嘗等方法，使孩子們較系統地感知糖果的特征，并在主動的探索中獲得有關糖果的直接經驗，整個活動在輕松、愉快的氛圍中進行，不僅有效地激發了幼兒對科學探索的興趣，更挑戰和提高了幼兒的認知能力。

1、了解糖果的種類，能運用多種感官感知糖果的特征。

2、嘗試撕、剝幾種常見糖果的包裝。

3、大膽表述自己的發現，并愿意與老師、同伴交流分享。

4、培養幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。

5、激發幼兒對科學活動的興趣。

重點：能用多種感官感知糖果的多種特征，并用語言進行表達。

難點：嘗試將袋子裝的糖果撕開。

一個裝有各種糖果的禮盒。

一、以變魔術形式導入，激發幼兒的興趣。

(師幼一起喊一、二、三，老師變出糖果盒)。

2、老師打開糖果盒，出示糖果。

(評析：用變魔術的方法變出糖果盒，既有效激發了幼兒的興趣，五顏六色的糖果更令孩子們充滿了好奇，為后面的活動營造了寬松、愉快的心理氛圍。)。

二、了解糖果的.種類，感知糖果的特征。

1、了解糖果的種類。

(1)師：請小朋友每人選一顆自己喜歡的糖果。(幼兒自由選擇糖果)。

(2)師：你拿到了什么糖果?

幼兒1：我拿到了大白兔奶糖。

幼兒2：我拿到了棒棒糖。

幼兒3：我拿到的是棉花糖。

幼兒4：我拿到的是巧克力。

(3)老師小結：糖果寶寶可真多，有奶糖;有巧克力糖;有棒棒糖;有棉花糖;水果糖等。

2、了解糖果形狀。

師：看看你的糖果寶寶是長什么樣子的?

幼兒：我的巧克力是方方的。

幼兒：我的棒棒糖是圓圓的。

幼兒：我的棒棒糖是扁扁的。

3、感知糖果的質地。

(1)師：現在請你用小手捏一捏、壓一壓，你的糖果寶寶是軟軟的?還是硬硬的?(幼兒講述)。

(2)再捏一捏邊上小朋友的糖果是軟的還是硬的?

(評析：通過相互比較，讓幼兒充分感知糖果的質地。)。

(3)老師小結：糖果寶寶有圓圓的，有方方的，有扁扁的，有長圓形的;摸上去有的是軟軟的，有的是硬硬的。

4、觀察糖果的包裝。

師：看看你的糖寶寶穿的是什么樣的衣服?

幼兒1：我的糖寶寶穿的是藍衣服，上面有大白兔。

幼兒2：我的糖寶寶衣服是黃的。

幼兒3：我的糖寶寶衣服上有草莓。

三、嘗試剝糖果，品嘗糖果的味道。

(1)師：糖寶寶穿的衣服真漂亮!那你們想不想吃糖呀?怎樣才能把糖寶寶的衣服脫下來呢?請你自己試一試。

(2)幼兒嘗試剝糖果，老師觀察幼兒的剝糖果情況。

(3)師：你是怎么把糖寶寶衣服脫下來的?(請若干幼兒講述并示范。)。

(評析：擬人化的手法非常適合小班幼兒的情感特點，使幼兒憑借自己以往吃糖果的經驗，嘗試動手剝糖果，一方面激發了幼兒的探索欲望，同時也增加了他們的自信心。)。

(4)老師根據情況重點示范某種糖果的剝法，如：袋子裝的糖果上面和下面都有一排三角形的鋸齒，用手小捏住鋸齒往下面撕就能打開了)。(5)請還沒有剝開的小朋友再試一試。

(評析：此過程能夠面向全體幼兒，使能力較弱的幼兒也能體會到成功的快樂，)。

(6)教育幼兒把撕下來的糖紙不要亂仍，要放進垃圾箱里。

四、通過品嘗交流，了解糖果有各種各樣的味道。

1、幼兒品嘗糖果。

2、老師提問：你吃的糖果是什么味道的?

幼兒1：我的糖是甜甜的。

幼兒2：我的糖有點甜有點酸。

幼兒3：我的糖有奶油味。

幼兒4：我的糖有薄荷味，涼涼的。

幼兒：多吃糖不好，牙齒要蛀掉的。

師：對，我們要保護牙齒可不能多吃糖，特別是晚上睡覺之前一定不能吃糖。現在我們一起去漱漱口吧。

活動反思：

1、教學活動生活化。這次集體活動從幼兒非常熟悉的“糖果”入手，題材來源于幼兒的生活，幼兒有著比較豐富的感性經驗，因此他們能大膽地表述自己對糖果的認識，這是發揮幼兒在活動中的主體性的前提和保證。

2、教學活動的情感化：活動切合小班幼兒情感特點，是幼兒在活動中始終保持著積極、良好的情緒狀態，教師的提問也符合幼兒的認識特點和思維特點，幼兒在寬松的氣氛中充分表達自己的感受，也從同伴身上獲得了關于糖果的信息，得到了經驗的分享。

幼兒園小班科學教案超級糖果屋（通用17篇）篇十七

活動目標：

1、運用多種感官感知糖果的不同特征。（顏色、軟硬、味道等）。

2、愿意與老師、同伴分享自己的發現。

活動準備：

1、各種糖果。

2、糖果王頭飾一個。

3、ppt過程：

一、參觀糖果王國。

1、師：小朋友，我是糖果王國的國王，今天呀，我帶你們去參觀糖果王國，你們覺得王國里有哪些糖果呀？那我們現在去看看王國里到底有哪些糖果？我們在看的時候不能用手去碰哦！

2、帶領幼兒參觀糖果王國（邊參觀邊提問）師：這里有什么糖啊？你猜這是什么味道呀？把你們的秘密藏在心里哦，現在我們坐到椅子上去休息一下吧，待會告訴大家。

二、說糖果。

小結：每個糖果都有自己的衣服，有的穿紅色、黃色、藍色等。

師：小朋友真棒，糖紙上畫了一個草莓，告訴我們這顆糖果是草莓味的..

（二）播放ppt。

1、（出示草莓糖果圖片）。

提問：你們覺得這顆糖果是什么味道的呀？為什么是草莓味呀？你從哪里看出來的呀？

（哦，你是看到糖紙上畫了一個草莓，就覺得它是草莓味的）。

2、（出示菠蘿、橘子、牛奶糖果圖片）小朋友，那你們看看這些糖果是什么味道呀？

3、（出示芝麻糖圖片）那你們覺得這有事什么味道的呀？你看下這黑色的是什么呀？

小結：這些穿不同顏色的衣服的糖，味道都不一樣，是糖加上草莓就變成了草莓味的糖果了。

三、品嘗糖果。

提問：你吃到的糖果是什么味道呢？和你剛才說的味道一樣嗎？

師：你說的真好，那多出來的糖怎么辦啊？

師：那我們明天再吃哦，現在你們每人喝一杯水，去漱口一下。

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