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競(jìng)選小學(xué)校長(zhǎng)的演講稿（熱門(mén)19篇）篇一

各位評(píng)委、各位老師，大家好！

衷心地感謝廠(chǎng)黨委、廠(chǎng)領(lǐng)導(dǎo)和xx學(xué)校的老師們，給了我這次競(jìng)聘xx學(xué)校校長(zhǎng)的機(jī)會(huì)！

借此機(jī)會(huì)，我從競(jìng)聘理由、任職構(gòu)思兩方面向在座的各位作個(gè)簡(jiǎn)要匯報(bào)。

先匯報(bào)第一部份，競(jìng)聘理由。

我叫***，湖北隨州人，今年33歲，1993年3月入黨，同年7月從襄陽(yáng)師專(zhuān)畢業(yè)分配到本廠(chǎng)，在11年工作期間，我曾在廠(chǎng)團(tuán)委駐勤、柴油機(jī)車(chē)間實(shí)習(xí)，后任黨委宣傳部干事、主任干事，工程處主任業(yè)務(wù)員，現(xiàn)任廠(chǎng)辦副主任，1997年取得中央黨校函授學(xué)院經(jīng)濟(jì)管理本科文憑。

可能有人會(huì)問(wèn)，你現(xiàn)在的工作崗位很不錯(cuò)，為什么還要競(jìng)聘子校校長(zhǎng)呢？坦率地告訴大家，我很滿(mǎn)意廠(chǎng)辦副主任的崗位，上下左右都對(duì)我很關(guān)心、信任和支持。之所以競(jìng)聘校長(zhǎng)，因?yàn)榈谝唬覠釔?ài)教育教學(xué)及教育管理工作；第二，xx學(xué)校有一支高素質(zhì)的教職工隊(duì)伍，有一個(gè)良好的工作環(huán)境；第三，我參加競(jìng)聘具有自身優(yōu)勢(shì)。我希望能在全體教職員工的幫助下，更好地鍛煉自己的能力，發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，為學(xué)校的發(fā)展作出更大的貢獻(xiàn)。這也是我自我審視后的慎重選擇。

根據(jù)xx學(xué)校校長(zhǎng)應(yīng)具備的基本素質(zhì)，我認(rèn)為自己有以下四個(gè)優(yōu)勢(shì)：

第一，具有中小學(xué)校長(zhǎng)所必備的強(qiáng)烈的改革、發(fā)展、創(chuàng)新意識(shí)。我無(wú)論在什么崗位，都能充分發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性，不斷接受新信息，學(xué)習(xí)新知識(shí)，掌握新方法，適應(yīng)新情況，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作。工作實(shí)踐中，我時(shí)刻注意將創(chuàng)新思想和戰(zhàn)略觀(guān)念貫穿始終，時(shí)刻牢記把這種創(chuàng)新思想全面運(yùn)用到工作中去，使自己具有了創(chuàng)新的思想方法和與時(shí)俱進(jìn)的精***貌。

第二，具有中小學(xué)校長(zhǎng)所必備的合理的科學(xué)文化知識(shí)結(jié)構(gòu)。我的師范學(xué)生生涯，使我接受了較為系統(tǒng)的科學(xué)文化知識(shí)和教育教學(xué)理論。這段經(jīng)歷，既使我感受到當(dāng)一名人民教師的光榮和喜悅，更體味到其中的酸甜苦辣。參加工作后，我把學(xué)習(xí)當(dāng)作從業(yè)謀生的重要手段，繼續(xù)自覺(jué)地、不間斷地學(xué)習(xí)，加上實(shí)踐鍛煉，彌補(bǔ)了我專(zhuān)業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)的不足。

第三，具有中小學(xué)校長(zhǎng)所必備的綜合管理和協(xié)調(diào)能力。我從來(lái)不搞小團(tuán)伙，不搞拉幫結(jié)派，靈活運(yùn)用工作關(guān)系、同學(xué)關(guān)系、師生關(guān)系、朋友關(guān)系，建立了廣泛的社會(huì)聯(lián)系，特別是與教育教學(xué)相關(guān)聯(lián)的地方教育行政主管部門(mén)、名牌重點(diǎn)高中、初中等，都有較為深厚的交往和感情。這些可貴的資源，為學(xué)校與地方資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)創(chuàng)造了條件。同時(shí)，我在工廠(chǎng)機(jī)關(guān)工作了將近10年，與各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和各個(gè)部門(mén)建立了良好的融洽關(guān)系，這為學(xué)校申請(qǐng)資源、尋求幫助提供了便利條件，畢竟學(xué)校的發(fā)展離不開(kāi)工廠(chǎng)的支持。這個(gè)優(yōu)勢(shì)是其他幾個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手所不具備的。

第四，具有中小學(xué)校長(zhǎng)所必備的健康的身心素質(zhì)。我在學(xué)生期間就加入了中國(guó)***，在黨組織的培養(yǎng)、教育下，黨性修養(yǎng)和政治素質(zhì)不斷得到提高，特別是走上中層管理崗位后，廉潔自律，從不利用權(quán)利或工作之便，謀求任何個(gè)人經(jīng)濟(jì)上的私利。多年來(lái)，我一直保持雷厲風(fēng)行的工作作風(fēng)，辦事講效率、不拖拉。我身體健康，熱愛(ài)體育，熱心健康向上的文體活動(dòng)，沒(méi)有不良奢好，能全身心地投入到工作中去。

當(dāng)然，成績(jī)只能代表過(guò)去，人生的路很長(zhǎng)很長(zhǎng)。過(guò)去，我也經(jīng)歷過(guò)挫折，走過(guò)彎路。但我沒(méi)有消沉，很快從迷茫和迷惑中警醒過(guò)來(lái)，重新定位自己，走上健康的、積極向上的道路。人生告訴我，一個(gè)人犯了錯(cuò)誤、受了挫折并不可怕，可怕的是消沉和執(zhí)迷不悟。無(wú)論在什么崗位，身處何處，我每時(shí)每刻都愿意接受組織和廣大員工的監(jiān)督、考驗(yàn)，因?yàn)槲疑钪O(jiān)督就是對(duì)我的愛(ài)護(hù)，就是對(duì)我的關(guān)心。

競(jìng)選小學(xué)校長(zhǎng)的演講稿（熱門(mén)19篇）篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委：

大家好!感謝區(qū)委組織部和教育局黨委給我這次競(jìng)聘小學(xué)校長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，我叫崔維明，__年7月參加工作，今年35歲，中共黨員，大學(xué)本科學(xué)歷，小學(xué)高級(jí)教師，現(xiàn)任小學(xué)教研室副主任兼數(shù)學(xué)學(xué)科教研員。下面從任職優(yōu)勢(shì)和規(guī)劃設(shè)想兩個(gè)方面進(jìn)行匯報(bào)。

一、任職優(yōu)勢(shì)。

優(yōu)勢(shì)一：具有8年一線(xiàn)教師豐富的基層工作經(jīng)驗(yàn)。

小的時(shí)候我就有一個(gè)強(qiáng)烈的愿望，長(zhǎng)大了要當(dāng)一名光榮的人民教師。彈指一揮間，1993年我如愿以?xún)數(shù)奶ど狭巳咧v臺(tái)，至__年調(diào)入小學(xué)教研室的8年間，我一直從事一線(xiàn)教學(xué)，熟悉學(xué)校教學(xué)和班級(jí)管理工作，并積淀了較豐富的基層工作經(jīng)驗(yàn)。在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、同行的關(guān)懷幫助下，憑借一顆求真務(wù)實(shí)之心，一腔執(zhí)著上進(jìn)之情，在中區(qū)教育這片沃土上，我不斷耕耘著、收獲著。多次執(zhí)教省、市、區(qū)示范課，曾獲市數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)、全國(guó)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課二等獎(jiǎng)、市首批數(shù)學(xué)骨干教師、濟(jì)寧市小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)能手稱(chēng)號(hào)。

優(yōu)勢(shì)二：具有8年數(shù)學(xué)教研員的研究、指導(dǎo)能力。

自__年通過(guò)競(jìng)聘調(diào)入小學(xué)教研室擔(dān)任數(shù)學(xué)學(xué)科教研員已有8個(gè)年頭，幾年的潛心研究，刻苦鉆研，首先使我掌握了扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和豐厚的文化底蘊(yùn)。撰寫(xiě)的論文多篇在《山東教育》、《中小學(xué)教材教學(xué)》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教育》等刊物上發(fā)表，命制的部分試題和試卷在《小學(xué)教學(xué)》、《少年智力開(kāi)發(fā)報(bào)》上交流或發(fā)表;參與編寫(xiě)了多冊(cè)實(shí)驗(yàn)教材和教師用書(shū);并多次在省、市教學(xué)研討會(huì)上典型發(fā)言、教材輔導(dǎo)。其次提升了理論指導(dǎo)能力和對(duì)課堂教學(xué)的研究水平。主持的市級(jí)課題已結(jié)題，現(xiàn)正參與2項(xiàng)省、市級(jí)的實(shí)驗(yàn)課題，不斷引領(lǐng)教師走“用事實(shí)本身說(shuō)話(huà)”和兼顧一般教學(xué)藝術(shù)的研究之路，探索出了一套具有中區(qū)特色的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式，近幾年在全國(guó)、省、市級(jí)以上示范課、觀(guān)摩課或評(píng)優(yōu)課中有40余人次運(yùn)用此教學(xué)模式進(jìn)行了展示或評(píng)比，均得到好評(píng)或取得優(yōu)異成績(jī)。正是基于較強(qiáng)的研究能力和執(zhí)著的服務(wù)信念，使得一部分教師逐步成為全市乃至全省的骨干，教師群體專(zhuān)業(yè)化水平得到提升，學(xué)生的綜合素質(zhì)得到發(fā)展。

優(yōu)勢(shì)三：具有4年小學(xué)教研室副主任的管理經(jīng)驗(yàn)。

首先，積累了管理經(jīng)驗(yàn)。從數(shù)學(xué)教師、教研組長(zhǎng)、數(shù)學(xué)教研員、小學(xué)教研室副主任，在這些工作經(jīng)歷中，分析、解決問(wèn)題的能力得到了提升，組織、協(xié)調(diào)能力逐步增強(qiáng)，使我在課堂教學(xué)、業(yè)務(wù)指導(dǎo)、關(guān)系協(xié)調(diào)、宏觀(guān)管理等方面能夠游刃有余，應(yīng)對(duì)自如。

其次，在教研中心創(chuàng)設(shè)的和諧教研氛圍中，使得我有機(jī)會(huì)向兄弟科室學(xué)習(xí)，較為全面的了解了教育科研、師資培訓(xùn)、信息技術(shù)裝備等科室的管理職能，并借鑒他們創(chuàng)新之舉，管理的視野與經(jīng)驗(yàn)得到進(jìn)一步的拓展。

第三，在教研中心楊主任的引領(lǐng)下，與劉主任協(xié)作，教研員的課堂教學(xué)指導(dǎo)能力、組織有效教研活動(dòng)能力、命題及評(píng)價(jià)能力、課題研究能力得到了提升，形成了“博學(xué)精研、求真務(wù)實(shí)、和諧合作、追求卓越”的教研室團(tuán)隊(duì)。全區(qū)小學(xué)教研已形成了一盤(pán)棋的良好局面，教師群體專(zhuān)業(yè)化水平得到了普遍提升。如，在__年的省能手評(píng)選中，我區(qū)小學(xué)又有7人被評(píng)為山東省教學(xué)能手。

優(yōu)勢(shì)四：年富力強(qiáng)、虛心好學(xué)，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感。

我精力充沛，年輕好學(xué)，積極上進(jìn)，勇于創(chuàng)新。一直把教育工作當(dāng)作自已的事業(yè)，愛(ài)崗敬業(yè)，甘于奉獻(xiàn)，“把細(xì)節(jié)做亮”永遠(yuǎn)是我的工作目標(biāo)和追求。為此曾被評(píng)為區(qū)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、優(yōu)秀教師、先進(jìn)教學(xué)工作者和全國(guó)小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科優(yōu)秀教研員等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。

成績(jī)的取得，凝聚著各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的指導(dǎo)、幫助、關(guān)心和厚愛(ài)，在這里表示最衷心地感謝!

二、規(guī)劃設(shè)想。

如果我能競(jìng)聘成功，成為一名校長(zhǎng)，打算從以下四個(gè)方面做起：

設(shè)想一：樹(shù)立科學(xué)的教育思想和先進(jìn)的辦學(xué)理念。

為全面實(shí)施素質(zhì)教育，進(jìn)一步深化課程改革，我會(huì)堅(jiān)持依法辦學(xué)、依法治校、依法執(zhí)教;堅(jiān)持“以教育教學(xué)為中心”，以德育為首位，智育為重點(diǎn)，樹(shù)立“以人為本，學(xué)生至上，健康第一”的高品位、高標(biāo)準(zhǔn)、高層次的辦學(xué)理念，立足學(xué)校實(shí)際，按教育規(guī)律辦事，讓學(xué)生學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)生存，辦人民滿(mǎn)意的、放心的教育。

設(shè)想二：實(shí)施精細(xì)化管理，打造高素質(zhì)團(tuán)隊(duì)。

一是制定規(guī)劃，明確目標(biāo)。首先我會(huì)深入學(xué)校，調(diào)查研究，了解詳情，廣泛征求意見(jiàn)，集群體智慧，制定出切合實(shí)際、科學(xué)合理的學(xué)校規(guī)劃。

二是建立與學(xué)校發(fā)展相配套的管理制度，實(shí)施精細(xì)化管理并做到持之以恒，以確保正常的教育、教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展。

三是加強(qiáng)兩支隊(duì)伍建設(shè)。首先是班子建設(shè)。第一，加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)與修養(yǎng)，要求班子成員以身作則，廉潔奉公，客觀(guān)、公正的對(duì)待每位同志;第二，班子成員間團(tuán)結(jié)協(xié)作，科學(xué)民主，分工合作，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。其次是教師隊(duì)伍建設(shè)。第一，加強(qiáng)師德建設(shè)，樹(shù)立“先做人，再做事”的良好師德。第二，加強(qiáng)師能建設(shè)。通過(guò)“觀(guān)念驅(qū)動(dòng)，環(huán)境推動(dòng)，機(jī)制拉動(dòng)”等方式，規(guī)范全體教師的教學(xué)行為，為教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展提供平臺(tái)。

設(shè)想三：創(chuàng)建特色品牌，實(shí)現(xiàn)學(xué)校可持續(xù)發(fā)展。

依據(jù)學(xué)校實(shí)際，找準(zhǔn)學(xué)校發(fā)展定位，堅(jiān)持做到三個(gè)統(tǒng)一：辦學(xué)思想上，突出辦學(xué)特色與全面貫徹教育方針的統(tǒng)一;培養(yǎng)人才上，突出特色育人與全面育人的統(tǒng)一;學(xué)校建設(shè)上，突出個(gè)性化與規(guī)范化的統(tǒng)一。全力打造學(xué)校文化和特色品牌，用特色創(chuàng)建促進(jìn)學(xué)校全面發(fā)展，鍛造以“立德”為核心的學(xué)校精神。

設(shè)想四:搞好協(xié)調(diào)，充分利用校外資源，用心經(jīng)營(yíng)學(xué)校。

在進(jìn)行學(xué)校內(nèi)部建設(shè)和管理的同時(shí)，還應(yīng)搞好協(xié)調(diào)，充分利用一切可用資源，取得學(xué)生家長(zhǎng)及社會(huì)各界對(duì)學(xué)校的支持，更重要的是在教育局黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，用心經(jīng)營(yíng)學(xué)校，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展。

最后，我想說(shuō)，不管能不能競(jìng)聘成功，今天能以此平臺(tái)展現(xiàn)自我，在此向組織、局黨委、教研中心和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我提供這個(gè)機(jī)會(huì)表示衷心的感謝。在我的成長(zhǎng)歷程中，能有幸成為中區(qū)教育系統(tǒng)的一員，更有幸成為教研中心的一員，我深感自豪和驕傲。既使這次競(jìng)聘不能成功，我依然會(huì)一如既往地踏實(shí)工作，為中區(qū)教育事業(yè)再作更大的貢獻(xiàn)!

謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)和評(píng)委!

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競(jìng)選小學(xué)校長(zhǎng)的演講稿（熱門(mén)19篇）篇三

各位評(píng)委、各位老師：

大家好！

衷心地感謝廠(chǎng)黨委、廠(chǎng)領(lǐng)導(dǎo)和xx學(xué)校的老師們，給了我這次競(jìng)聘xx學(xué)校校長(zhǎng)的機(jī)會(huì)！

借此機(jī)會(huì)，我從競(jìng)聘理由、任職構(gòu)思兩方面向在座的各位作個(gè)簡(jiǎn)要匯報(bào)。

我叫xxx，湖北隨州人，今年33歲，1993年3月入黨，同年7月從襄陽(yáng)師專(zhuān)畢業(yè)分配到本廠(chǎng)，在12年工作期間，我曾在廠(chǎng)團(tuán)委駐勤、柴油機(jī)車(chē)間實(shí)習(xí)，后任黨委宣傳部干事、主任干事，工程處主任業(yè)務(wù)員，現(xiàn)任廠(chǎng)辦副主任，1997年取得中央黨校函授學(xué)院經(jīng)濟(jì)管理本科文憑。

可能有人會(huì)問(wèn)，你現(xiàn)在的工作崗位很不錯(cuò)，為什么還要競(jìng)聘子校校長(zhǎng)呢？坦率地告訴大家，我很滿(mǎn)意廠(chǎng)辦副主任的崗位，上下左右都對(duì)我很關(guān)心、信任和支持。之所以競(jìng)聘校長(zhǎng)，因?yàn)榈谝唬覠釔?ài)教育教學(xué)及教育管理工作；第二，xx學(xué)校有一支高素質(zhì)的教職工隊(duì)伍，有一個(gè)良好的工作環(huán)境；第三，我參加競(jìng)聘具有自身優(yōu)勢(shì)。我希望能在全體教職員工的幫助下，更好地鍛煉自己的能力，發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，為學(xué)校的發(fā)展作出更大的貢獻(xiàn)。這也是我自我審視后的慎重選擇。

我無(wú)論在什么崗位，都能充分發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性，不斷接受新信息，學(xué)習(xí)新知識(shí)，掌握新方法，適應(yīng)新情況，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作。工作實(shí)踐中，我時(shí)刻注意將創(chuàng)新思想和戰(zhàn)略觀(guān)念貫穿始終，時(shí)刻牢記把這種創(chuàng)新思想全面運(yùn)用到工作中去，使自己具有了創(chuàng)新的思想方法和與時(shí)俱進(jìn)的精神風(fēng)貌。

我的師范學(xué)生生涯，使我接受了較為系統(tǒng)的科學(xué)文化知識(shí)和教育教學(xué)理論。這段經(jīng)歷，既使我感受到當(dāng)一名人民教師的光榮和喜悅，更體味到其中的酸甜苦辣。參加工作后，我把學(xué)習(xí)當(dāng)作從業(yè)謀生的重要手段，繼續(xù)自覺(jué)地、不間斷地學(xué)習(xí)，加上實(shí)踐鍛煉，彌補(bǔ)了我專(zhuān)業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)的不足。

我從來(lái)不搞小團(tuán)伙，不搞拉幫結(jié)派，靈活運(yùn)用工作關(guān)系、同學(xué)關(guān)系、師生關(guān)系、朋友關(guān)系，建立了廣泛的社會(huì)聯(lián)系，特別是與教育教學(xué)相關(guān)聯(lián)的地方教育行政主管部門(mén)、名牌重點(diǎn)高中、初中等，都有較為深厚的交往和感情。這些可貴的資源，為學(xué)校與地方資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)創(chuàng)造了條件。同時(shí)，我在工廠(chǎng)機(jī)關(guān)工作了將近12年，與各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和各個(gè)部門(mén)建立了良好的融洽關(guān)系，這為學(xué)校申請(qǐng)資源、尋求幫助提供了便利條件，畢竟學(xué)校的發(fā)展離不開(kāi)工廠(chǎng)的支持。這個(gè)優(yōu)勢(shì)是其他幾個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手所不具備的。

我在學(xué)生期間就加入了中國(guó)共產(chǎn)黨，在黨組織的培養(yǎng)、教育下，黨性修養(yǎng)和政治素質(zhì)不斷得到提高，特別是走上中層管理崗位后，廉潔自律，從不利用權(quán)利或工作之便，謀求任何個(gè)人經(jīng)濟(jì)上的私利。多年來(lái)，我一直保持雷厲風(fēng)行的工作作風(fēng)，辦事講效率、不拖拉。我身體健康，熱愛(ài)體育，熱心健康向上的文體活動(dòng)，沒(méi)有不良奢好，能全身心地投入到工作中去。

當(dāng)然，成績(jī)只能代表過(guò)去，人生的路很長(zhǎng)很長(zhǎng)。過(guò)去，我也經(jīng)歷過(guò)挫折，走過(guò)彎路。但我沒(méi)有消沉，很快從迷茫和迷惑中警醒過(guò)來(lái)，重新定位自己，走上健康的、積極向上的道路。人生告訴我，一個(gè)人犯了錯(cuò)誤、受了挫折并不可怕，可怕的是消沉和執(zhí)迷不悟。無(wú)論在什么崗位，身處何處，我每時(shí)每刻都愿意接受組織和廣大員工的監(jiān)督、考驗(yàn)，因?yàn)槲疑钪O(jiān)督就是對(duì)我的愛(ài)護(hù)，就是對(duì)我的關(guān)心。

多年來(lái)，xx學(xué)校全體教職員工在實(shí)施素質(zhì)教育、推行各項(xiàng)改革方面開(kāi)展了富有成效的工作，取得了顯著的成績(jī)。從1971年建校至今33年來(lái)共培養(yǎng)初中畢業(yè)生2864名（包括今年畢業(yè)79人），培養(yǎng)高中、職高畢業(yè)生892名。我們可以回憶一下，子校1971年建校時(shí)，只有180名學(xué)生6個(gè)年級(jí)班3棟活動(dòng)房8名教職工，發(fā)展到現(xiàn)在確實(shí)不容易，凝聚著大家的心血與汗水。特別是近幾年來(lái)，中考成績(jī)一直名列全縣（區(qū)）前列。這些成績(jī)說(shuō)明，我們學(xué)校的優(yōu)勢(shì)很明顯，這也正是xx學(xué)校能夠發(fā)展壯大的最大希望之所在。

當(dāng)然，隨著國(guó)企改革的逐步深入，企業(yè)xx學(xué)校面臨的困難也逐漸凸顯出來(lái)。在企業(yè)，學(xué)校作為副業(yè)，客觀(guān)上難以得到足夠重視，它所服務(wù)的范圍也受到局限。企業(yè)近年來(lái)新增人數(shù)減少，員工xx基數(shù)下降，中小學(xué)教育資源仍呈短缺之勢(shì)。辦教育沒(méi)有規(guī)模，同樣難有質(zhì)量。同時(shí)，學(xué)校與政府教育主管部門(mén)中間隔著企業(yè)，不能實(shí)現(xiàn)直接管理，與外界交流不夠，視野相對(duì)狹窄。這種狀態(tài)使學(xué)校在企業(yè)的圍墻內(nèi)難以實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展。面臨這種形勢(shì)，我們必須圖新求變，敞開(kāi)學(xué)校面向社會(huì)的大門(mén)，謀求可持續(xù)發(fā)展的創(chuàng)新之路。

一個(gè)好校長(zhǎng)就是一所好學(xué)校，一所好學(xué)校必須有優(yōu)秀的教育教學(xué)管理體制和一流的教育教學(xué)質(zhì)量。實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，需要管理者付出更多的時(shí)間、精力和辛勞，承受更多的壓力、挫折和責(zé)任。承蒙在座的各位信任，如果我有幸擔(dān)任xx學(xué)校校長(zhǎng)職務(wù)，我將與全體教職員工緊密團(tuán)結(jié)，發(fā)揚(yáng)xx學(xué)校的各種優(yōu)勢(shì)，鞏固前期成果，并從自身素質(zhì)鍛煉和學(xué)校改革發(fā)展的重點(diǎn)入手。

作為校長(zhǎng)，我將牢牢掌握黨和國(guó)家的教育方針、政策的基本精神與教育法規(guī)的基本內(nèi)容，帶頭抓教學(xué)、搞教研。我將牢牢把握全面加特色，合格加特長(zhǎng)的'辦學(xué)方向，全面貫徹教育方針，全面提高教育質(zhì)量，全面推進(jìn)教育的改革與發(fā)展。我將全面實(shí)行民主管理，讓廣大教職員工廣泛參與民主決策，充分尊重教職員工的勞動(dòng)實(shí)踐，維護(hù)教職員工合法權(quán)益，千方百計(jì)地提高教職工收入，并通過(guò)激勵(lì)機(jī)制，保證大家的勞動(dòng)價(jià)值和聰明才智在經(jīng)濟(jì)上和精神上得到及時(shí)的、充分的肯定、承認(rèn)和回報(bào)。我將以學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)為突破口，從我做起，維護(hù)班子團(tuán)結(jié)，打擊歪風(fēng)邪氣，重塑班子形象，團(tuán)結(jié)領(lǐng)導(dǎo)班子的各個(gè)成員和全體教職員工，坦誠(chéng)相待，樂(lè)于奉獻(xiàn)，謙虛謹(jǐn)慎，不驕不躁，真正做到廉潔奉公，一心為校。

學(xué)校要依據(jù)國(guó)家有關(guān)規(guī)定和企業(yè)十五發(fā)展戰(zhàn)略，制訂出《xx學(xué)校十五后三年發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃》，這個(gè)戰(zhàn)略規(guī)劃總的精神是既切合實(shí)際又立志高遠(yuǎn)、既振奮人心有鼓舞斗志，做到五個(gè)確保，即確保學(xué)校辦學(xué)規(guī)模逐步擴(kuò)大、確保教學(xué)質(zhì)量逐步提高、確保教職工收入逐年提高、確保學(xué)校管理更加規(guī)范、確保改革穩(wěn)步推進(jìn)，三年內(nèi)把學(xué)校辦成一所質(zhì)量高，有特色，有一定產(chǎn)業(yè)規(guī)模的地區(qū)現(xiàn)代化示范學(xué)校。

關(guān)于xx學(xué)校十五后三年發(fā)展的具體目標(biāo)，我的初步考慮是在新的學(xué)期初，提出發(fā)展戰(zhàn)略初稿，經(jīng)提交學(xué)校班子成員和教職工討論后，報(bào)工廠(chǎng)批準(zhǔn)，從今年秋季開(kāi)始實(shí)施。為了實(shí)現(xiàn)上述五個(gè)確保，我將堅(jiān)持以是否有利于學(xué)校的發(fā)展，是否有利于調(diào)動(dòng)全體教職員工的積極性，是否有利于學(xué)生的終身發(fā)展的三個(gè)有利于標(biāo)準(zhǔn)，評(píng)判一切工作，作為一切工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。

教學(xué)是學(xué)校的靈魂，質(zhì)量是學(xué)校的生命，科學(xué)管理是前提。我將把師資隊(duì)伍建設(shè)作為一項(xiàng)戰(zhàn)略目標(biāo)，全力實(shí)施名師工程，培養(yǎng)造就一支高素質(zhì)的師資隊(duì)伍。

一是營(yíng)造教師成才上進(jìn)的良好氣氛，建立健全教師業(yè)績(jī)?cè)u(píng)價(jià)激勵(lì)機(jī)制，從制度上鼓勵(lì)和支持冒尖、鼓勵(lì)和支持當(dāng)領(lǐng)頭雁、鼓勵(lì)和支持一馬當(dāng)先。

二是充分發(fā)揮中老年教師和教學(xué)骨干、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人的輻射帶動(dòng)作用，形成名師效應(yīng)。三是高度重視中青年教師隊(duì)伍建設(shè)，學(xué)校將制訂并實(shí)行多種優(yōu)惠措施，積極支持、鼓勵(lì)教師走出去、請(qǐng)近來(lái)參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)，培養(yǎng)一批具有現(xiàn)代教學(xué)理念和創(chuàng)新意識(shí)的高水平優(yōu)秀青年教師，形成教學(xué)骨干群體。四是全面推進(jìn)素質(zhì)教育，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程和方法，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、情感和價(jià)值觀(guān)，使每位學(xué)生得到生動(dòng)、活潑、健康、主動(dòng)、多樣的發(fā)展，為獲得終身學(xué)習(xí)的能力、創(chuàng)造的能力和適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的能力奠定基礎(chǔ)。

一是在繼承的基礎(chǔ)上進(jìn)一步完善包括教學(xué)管理制度，質(zhì)量評(píng)價(jià)體系在內(nèi)的各項(xiàng)制度，突出育人、教學(xué)、服務(wù)、管理目標(biāo)。

二是堅(jiān)持管理的透明度，實(shí)行校務(wù)公開(kāi)。學(xué)校將建立健全各項(xiàng)常規(guī)制度，制度面前人人平等，沒(méi)有特殊。特別是班子成員要團(tuán)結(jié)一致，帶頭執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度。這個(gè)承諾希望大家全過(guò)程監(jiān)督。

三是建立學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合教育網(wǎng)絡(luò)，通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校、家訪(fǎng)等形式，輻射德育工作的影響和作用，同時(shí)要盡快新建學(xué)生食堂，加高樓梯護(hù)欄，解決學(xué)生桌椅、校門(mén)修繕等問(wèn)題，為教書(shū)育人，管理育人，服務(wù)育人，環(huán)境育人提供保障。

一是更新辦學(xué)理念，積極創(chuàng)造條件，與包括襄樊市四中、五中在內(nèi)的地方名校聯(lián)合辦學(xué)，廣泛進(jìn)行資源共享，做大做強(qiáng)現(xiàn)有的教育資源。

二是創(chuàng)新管理體制和辦學(xué)模式，體現(xiàn)企業(yè)辦學(xué)的特色，發(fā)揮師資資源優(yōu)勢(shì)，開(kāi)設(shè)適應(yīng)學(xué)生未來(lái)需要的特長(zhǎng)專(zhuān)業(yè)課，培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性發(fā)展，以特色吸引更多的資源。

三是加強(qiáng)與地方教育行政主管部門(mén)和學(xué)校的交流與聯(lián)系，鞏固現(xiàn)有的生源市場(chǎng)，還要把觸角延伸到地方學(xué)校生源陣地中去，逐步擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模。

一是堅(jiān)持義務(wù)教育為主，開(kāi)發(fā)知識(shí)價(jià)值效益增長(zhǎng)點(diǎn)，開(kāi)展多種教育形式的社會(huì)化服務(wù)，廣開(kāi)財(cái)源。

二是開(kāi)展多渠道、多功能辦學(xué)，走市場(chǎng)化辦學(xué)的道路，努力實(shí)現(xiàn)自強(qiáng)自立。學(xué)校將依托企業(yè)，征求企業(yè)的支持，充分利用各種有效的社會(huì)資源，尋求產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目，發(fā)展校辦實(shí)體，逐步提高辦學(xué)效益，增強(qiáng)辦學(xué)活力，提高教師待遇。

是堅(jiān)持勤儉辦學(xué)，嚴(yán)格財(cái)務(wù)制度，嚴(yán)肅財(cái)經(jīng)紀(jì)律，把有限的資源用在教育教學(xué)的刀刃上，加大教學(xué)基礎(chǔ)建設(shè)投入，改善辦學(xué)條件。對(duì)大家關(guān)心的事務(wù)，特別是經(jīng)濟(jì)收支、招待費(fèi)、通信費(fèi)、辦公費(fèi)、差旅費(fèi)、福利費(fèi)等均按照一定的程序?qū)嵭腥婀_(kāi)，接受大家的監(jiān)督。

各位評(píng)委，各位老師，學(xué)校的發(fā)展，是每一位教職員工共同的事業(yè)，能與大家齊心協(xié)力，并肩戰(zhàn)斗，實(shí)現(xiàn)自己的教育理想，是一件很幸運(yùn)的事，我希望并相信能擁有這個(gè)機(jī)會(huì)。這個(gè)選擇，我會(huì)倍加珍惜，并為實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)不遺余力，與學(xué)校榮辱與共。

以上既是我的競(jìng)職演說(shuō)，更是對(duì)大家的承諾，希望大家監(jiān)督。祝愿我們的事業(yè)蒸蒸日上，祝愿我們的老師渡過(guò)一個(gè)愉快、輕松、豐富的暑假。

謝謝大家。

競(jìng)選小學(xué)校長(zhǎng)的演講稿（熱門(mén)19篇）篇四

我叫xxxx，xx年出生，家住峪河鎮(zhèn)六街村，中共黨員，中學(xué)一級(jí)教師，本科學(xué)歷。96年參加工作以來(lái)一直擔(dān)任語(yǔ)文教學(xué)工作，其中八年班主任工作經(jīng)歷，xx年被市局任命峪訶中心校政體處主任，xx年參加市局校長(zhǎng)后備干部培訓(xùn)，12年被評(píng)為市骨干教師，積極參加了中央中央教科所實(shí)驗(yàn)課題——《整體構(gòu)建學(xué)校德育實(shí)驗(yàn)體系》的子課題《環(huán)境育人》，并評(píng)為全國(guó)德育先進(jìn)工作者：去年，獨(dú)立完成《民主教育在管理中的應(yīng)用》，并順利結(jié)題。

一、長(zhǎng)期從事教學(xué)第一線(xiàn)工作，更深知小學(xué)的教育工作對(duì)中學(xué)的影響，對(duì)將來(lái)開(kāi)展工作更能有的放矢。

二、長(zhǎng)期擔(dān)任學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)，積累了一定管理經(jīng)驗(yàn)。多年的學(xué)校中層干部工作經(jīng)歷，培養(yǎng)了良好的決策能力、實(shí)施能力、交往能力、組織能力。

三、踏實(shí)肯干，求真務(wù)實(shí)。教育是一項(xiàng)事業(yè)，在我的內(nèi)心我始終認(rèn)為，我是峪河教育的人。我對(duì)待工作一向勤勤懇懇，任勞任怨！工作中，凡事率先垂范，以自己的人格魅力影響著老師，在老師和學(xué)生、家長(zhǎng)中樹(shù)立了較高的威信。

“為學(xué)生的幸福人生奠基”。堅(jiān)持“一個(gè)為首，兩個(gè)發(fā)展，三個(gè)提升”為指導(dǎo)思想來(lái)完成我對(duì)教育的詮釋。

一名記者采訪(fǎng)一位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者，問(wèn)：“您在哪所大學(xué)學(xué)到了您認(rèn)為最重要的東西？”那位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者平靜地回答：“在小學(xué)。”記者接著問(wèn)：“您在小學(xué)學(xué)到了什么呢？”諾貝爾獎(jiǎng)獲得者說(shuō)：“學(xué)會(huì)把自己的東西分一半給小伙伴；不是自己的東西不要拿；東西要放整齊；飯前要洗手；要誠(chéng)實(shí)，不撒謊；打擾了別人要道歉；做錯(cuò)了事情要改正；大自然很美，要仔細(xì)觀(guān)察大自然。我一直按小學(xué)老師教的去做的。樸素的教育道出一個(gè)真理：小學(xué)教育是一項(xiàng)奠基工程。

在當(dāng)今我國(guó)的教育中存在著這樣的怪狀：在小學(xué)的時(shí)候?qū)⒆舆M(jìn)行的是知識(shí)的教育，而等學(xué)生進(jìn)了大學(xué)校園反而要進(jìn)行養(yǎng)成教育，比如有的大學(xué)就勒令學(xué)生“不浪費(fèi)糧食、不遲到、不打擾別人”等，以知識(shí)性為主的顯教育是我們比較關(guān)注的；以做人、做事、習(xí)慣的培養(yǎng)等為主的“奠基”教育則往往被忽視。我國(guó)教育家葉圣陶先生曾說(shuō)過(guò)：“我們?cè)趯W(xué)校受教育，目的在養(yǎng)成習(xí)慣，增強(qiáng)能力”；陶行知、杜威等中外教育專(zhuān)家都對(duì)學(xué)生好習(xí)慣的培養(yǎng)作過(guò)精辟的論述。由此可見(jiàn)，好習(xí)慣的養(yǎng)成對(duì)一個(gè)孩子的一生來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的。德育工作以以下為突破口：

一孝親教育。俗話(huà)說(shuō)的好；“百善孝為先”讓我們的學(xué)生心像太陽(yáng)一樣，給予人光明與溫暖，讓我們的心像種地一樣，種下善念，讓善良成為永恒。讓我們的學(xué)生揚(yáng)起善良的風(fēng)帆，去實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。

二學(xué)生組織建設(shè)。即少先隊(duì)建設(shè)，給學(xué)生樹(shù)立一個(gè)目標(biāo)，讓他們?nèi)^斗，給學(xué)生創(chuàng)立基層小組織，讓他們感悟到他是集體中的一員。

《學(xué)生第二》是我拜讀的李希貴老師的作品，捧起就不忍釋卷。“學(xué)生第二，誰(shuí)是第一？帶著疑惑打開(kāi)序言，序言對(duì)書(shū)名做了個(gè)明確的界定，對(duì)校長(zhǎng)和教育管理者而言，關(guān)注學(xué)生，應(yīng)從關(guān)注教師開(kāi)始。如果我能聘為小學(xué)校長(zhǎng)就要關(guān)注每一位教師教師的成長(zhǎng)，讓教師感到自己存在的價(jià)值，得到學(xué)校的肯定和尊重。

學(xué)校要發(fā)展，教師是內(nèi)涵，必須走內(nèi)涵發(fā)展之路。。教師就要讀書(shū)，就要把時(shí)間還給教師，包括我在內(nèi)必須從繁瑣的事務(wù)中解脫出來(lái)，教師不讀書(shū)，何來(lái)學(xué)生讀書(shū)。有人說(shuō)，影響就是教育。也許就是這個(gè)緣故吧！只因我們有深厚的學(xué)養(yǎng)，才能對(duì)教育、對(duì)自身進(jìn)行過(guò)的審視和反思。就讀書(shū)來(lái)說(shuō)，我不敢稱(chēng)自己是個(gè)真正的讀書(shū)人，但我愛(ài)讀書(shū)。我不敢說(shuō)自己是真正的知識(shí)分子，因?yàn)槲业讱獠粔颉２贿^(guò)，我真的知道，讀書(shū)太好了！人之所以偉大，是因?yàn)樗枷氲膫ゴ螅枷霃淖x書(shū)中來(lái)。人，要想有氣質(zhì)，要想真正地漂亮起來(lái)，一定要讀書(shū)，讀書(shū)是最好的“精神化妝”。你穿再貴的衣服、買(mǎi)再高檔的化妝品，僅僅都是外在的修飾。

教師的發(fā)展支撐學(xué)生的發(fā)展。立足課堂是第一要素，前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)：“小學(xué)的主要任務(wù)就是教會(huì)兒童使用工具，”這種工具就是五把刀——五種技能即：讀、寫(xiě)、算、觀(guān)察{觀(guān)察周?chē)澜绲默F(xiàn)象}、表達(dá){自己所見(jiàn)，所做，所想和所觀(guān)察而所得到的思想}。就是構(gòu)成一個(gè)總的技能即：學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

校本課程的開(kāi)發(fā)。什么樣的教育？家長(zhǎng)最受歡迎；什么樣的教育？最受學(xué)生的歡迎。社會(huì)上舞蹈班、美術(shù)班異常的火爆。因?yàn)榧议L(zhǎng)滿(mǎn)意，才有市場(chǎng)。學(xué)校應(yīng)順應(yīng)市場(chǎng)，大力開(kāi)辦校本課程，把時(shí)間還給學(xué)生。

開(kāi)辦家長(zhǎng)學(xué)校。讓學(xué)校成為家長(zhǎng)了的精神樂(lè)園。可以通過(guò)“專(zhuān)家講座”、“感悟親情”、“家校座談會(huì)”、“學(xué)生才藝展示”等平臺(tái)的的建構(gòu)。讓家長(zhǎng)走進(jìn)學(xué)校，了解學(xué)校，支持學(xué)校。作為學(xué)校展示了自我，推向了市場(chǎng)，融入了社會(huì)。

1、學(xué)校品牌的提升，商品有了品牌，才會(huì)有產(chǎn)生經(jīng)濟(jì)效益，產(chǎn)生社會(huì)效益。學(xué)校要有屬于自己的品牌，有自己的特色，才有學(xué)校存在的價(jià)值和空間。

2、學(xué)校的辦學(xué)條件要提升，圖書(shū)室，閱覽室、實(shí)驗(yàn)室、體音美器材以及學(xué)生宿舍等等都需要改善。

3、教師的`精神生活水平要提升。豐富教師的精神文化生活。使教師感受到職業(yè)的幸福感。

過(guò)去，峪訶的教育培養(yǎng)了我，現(xiàn)在，我是峪訶教育的人，將來(lái)，我將甘當(dāng)峪訶教育事業(yè)發(fā)展之路的一粒石子，默默奉獻(xiàn)。

祝愿峪訶的教育事業(yè)明天更輝煌！

競(jìng)選小學(xué)校長(zhǎng)的演講稿（熱門(mén)19篇）篇五

我在教育中長(zhǎng)大我能當(dāng)教師，除了家庭的影響外，我的啟蒙老師對(duì)我的影響特別深刻。由于當(dāng)時(shí)小鎮(zhèn)上沒(méi)有學(xué)前教育，我在寫(xiě)小寫(xiě)“3”的時(shí)候?qū)懗闪讼裨陲w的小鳥(niǎo)。是老師手把手地教我學(xué)會(huì)的，就像我媽媽那樣，我不由自主地叫了一聲：媽媽。從此，在我心中播下了當(dāng)教師的種子。

18年前，我從聊城師范學(xué)校踏上了深圳這片熱土，走上了神圣的講壇。從此，教育成了我生命中的一部分。在這寶貴的18年中，我上過(guò)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、美術(shù)、體育、勞動(dòng)、思品、信息技術(shù)等科目，當(dāng)過(guò)多年的班主任、年級(jí)組長(zhǎng)、教導(dǎo)處副主任、教導(dǎo)主任、教科室主任等職，參與組織過(guò)區(qū)一級(jí)、市一級(jí)和省一級(jí)三種等級(jí)學(xué)校的創(chuàng)建工作。多次被評(píng)為區(qū)先進(jìn)教師、區(qū)優(yōu)秀班主任、區(qū)教育系統(tǒng)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。近年來(lái)，在省、市級(jí)報(bào)刊發(fā)表的文章達(dá)16篇。20xx年被評(píng)為區(qū)語(yǔ)文學(xué)科中青年骨干教師。主持清平小學(xué)教導(dǎo)處工作以來(lái)，貫徹落實(shí)校領(lǐng)導(dǎo)正確的辦學(xué)思想，扎扎實(shí)實(shí)落實(shí)素質(zhì)教育，小學(xué)的教育教學(xué)水平不斷提高。我深深地體會(huì)到：能在高水平、嚴(yán)要求的校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下做事創(chuàng)業(yè)，是非常幸運(yùn)的，雖然工作累點(diǎn)苦點(diǎn)，但能學(xué)到小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)難以學(xué)到的教育教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)。我要在教育中實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。有以上的人生經(jīng)歷，為我今后的教育教學(xué)管理工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我有百倍的信心當(dāng)好校長(zhǎng)的助手，協(xié)助他辦好學(xué)校，讓學(xué)校上檔次，上水平，為清平教育強(qiáng)區(qū)增光添彩。

當(dāng)前，教育戰(zhàn)線(xiàn)正迎來(lái)了改革的春天，各項(xiàng)改革措施逐步推出，素質(zhì)教育實(shí)施正方興未艾。面向全體，全面發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。“面向全體”就是堅(jiān)持促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展，教師幫助每一個(gè)學(xué)生得到發(fā)展，因材施教，注意培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)。“全面發(fā)展”就是德、智、體、美、勞全面發(fā)展，提高他們的綜合素質(zhì)。如果有幸當(dāng)上副校長(zhǎng)，我將協(xié)助校長(zhǎng)做好分管的工作，并實(shí)行“一個(gè)轉(zhuǎn)變，三個(gè)改革”。一個(gè)轉(zhuǎn)變就是轉(zhuǎn)變我們的人才觀(guān)：我們小學(xué)的任務(wù)是把兒童培養(yǎng)成具備初級(jí)生存能力的少年，為初中輸送德、智、體、美、勞綜合素質(zhì)合格并有特長(zhǎng)的生源。一改教學(xué)法。我崇拜的教育家有很多：卡耐基、杜威、孔子、陶行知、支玉恒等，然而我最崇拜的是現(xiàn)代教育家魏書(shū)生。他成了我學(xué)習(xí)的偶像，從他那里我學(xué)到了不少為人處世的道理，學(xué)到了不少教育教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)。我特別佩服他的教法，他身為中學(xué)校長(zhǎng)，不但當(dāng)班主任，還擔(dān)任語(yǔ)文課，還要經(jīng)常在外作報(bào)告。按道理，他所任教的班級(jí)一定是差班，不說(shuō)差班也一定是后進(jìn)班。但事實(shí)勝于雄辯，他所帶的班級(jí)不但不是后進(jìn)班，而是先進(jìn)班，學(xué)生語(yǔ)文科成績(jī)名列前茅。我左思右想，他與我們傳統(tǒng)的教育方法不同，他充分發(fā)揮了學(xué)生的主動(dòng)性，大大地挖掘了學(xué)生的潛在能力，使學(xué)生在發(fā)現(xiàn)中學(xué)習(xí)，在創(chuàng)造中進(jìn)步。他把學(xué)生分成語(yǔ)音組、詞語(yǔ)組、語(yǔ)句組、段落組、寫(xiě)作組等。學(xué)生在自學(xué)過(guò)程中，有哪一方面的問(wèn)題，就去找那個(gè)小組的成員解決。

學(xué)生如此學(xué)習(xí)，他當(dāng)然可以自由了。我也在小學(xué)生中發(fā)揮他們的主動(dòng)性，取得了很好的教學(xué)效果。我針對(duì)小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生怕寫(xiě)作文、日記的問(wèn)題，要求學(xué)生親自種豆子，把勞動(dòng)的經(jīng)過(guò)和豆子發(fā)芽的情況如實(shí)地記錄下來(lái)。一個(gè)學(xué)期下來(lái)，學(xué)生不但喜歡寫(xiě)作，還寫(xiě)得好。到了六年級(jí)，不少學(xué)生在報(bào)刊上發(fā)表文章。我以此為素材寫(xiě)的論文獲得了中央教科所學(xué)法指導(dǎo)論文二等獎(jiǎng)。二改教材。新一輪的課程教改革早就定好了調(diào)子：國(guó)家實(shí)行國(guó)家、地方和學(xué)校課程體系；實(shí)行一綱多本；打破出版、發(fā)行的大一統(tǒng)局面。這是我國(guó)教育改革的深入。我們作為基層的教育工作者，對(duì)這一改革從內(nèi)心感到高興。一是我們有選用教材的權(quán)利；二是我們可以編寫(xiě)校本教材；三是實(shí)行綜合課程后，我們的課本種類(lèi)可以大大地減少，學(xué)生的書(shū)包將會(huì)地減輕，才能把素質(zhì)教育深入地開(kāi)展下去，教師才能抽出一點(diǎn)時(shí)間去進(jìn)修，以適應(yīng)時(shí)代的要求。目前，清平小學(xué)圍繞科普興校這一特色，正在進(jìn)行“三模”科普活動(dòng)課程的研究和開(kāi)發(fā)。我們有信心、有決心、有能力把教材開(kāi)發(fā)出來(lái)。屆時(shí)，我們還要申請(qǐng)鑒定和專(zhuān)利。三改評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)是方向標(biāo)，具有強(qiáng)大的導(dǎo)向作用。

一是上級(jí)政府部門(mén)對(duì)一所學(xué)校的評(píng)價(jià)；二是學(xué)校本身對(duì)教師工作的評(píng)價(jià)；三是對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)。我認(rèn)為，要評(píng)價(jià)一所小學(xué)辦得怎么樣，廣東省督導(dǎo)評(píng)價(jià)體系是比較科學(xué)的、系統(tǒng)的。在評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)里面，包括了學(xué)校辦學(xué)條件和管理兩大類(lèi)別，一共有39條指標(biāo)，每一指標(biāo)有相應(yīng)的分值，總分值500分。對(duì)學(xué)校的每一環(huán)節(jié)，每一個(gè)角落都納入評(píng)估體系。我將協(xié)助校長(zhǎng)按督導(dǎo)評(píng)估的的標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)和管理好蓮南小學(xué)，力爭(zhēng)早日實(shí)現(xiàn)五年規(guī)劃的目標(biāo)——把蓮南辦成省一級(jí)學(xué)校。學(xué)校對(duì)教師工作的評(píng)價(jià)，一直是校長(zhǎng)們頭痛的問(wèn)題，因?yàn)榻處煹墓ぷ魇橇夹墓ぷ鳎y以衡量。我認(rèn)為可以制定相應(yīng)的量化評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)行量化考核，過(guò)程和結(jié)果相結(jié)合，定性和定量相結(jié)合。以“三個(gè)有利于”和“三公”為原則：有利于學(xué)校整體工作；有利于教師積極性的調(diào)動(dòng)；有利于學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。做到公平、公正、公開(kāi)。作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)絕對(duì)不能以班級(jí)平均分或合格率作為教師工作評(píng)價(jià)的唯一標(biāo)準(zhǔn)。要是這樣，接到后進(jìn)班的教師再認(rèn)真、再負(fù)責(zé)，第一學(xué)年可能什么也評(píng)不上。教師工作的評(píng)價(jià)考核，在清平小學(xué)做得很好，從來(lái)沒(méi)有教師因年度考核、評(píng)先、評(píng)優(yōu)鬧意見(jiàn)，真正考出業(yè)績(jī)、評(píng)出先進(jìn)、鼓足了干勁。學(xué)生綜合素質(zhì)的評(píng)價(jià)相當(dāng)重要。評(píng)價(jià)學(xué)綜合生素質(zhì)的標(biāo)準(zhǔn)就是你認(rèn)為需要培養(yǎng)的目的。我們小學(xué)的培養(yǎng)目的是要把我們的學(xué)生培養(yǎng)成德、智、體、美、勞全面發(fā)展，有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律，有個(gè)性有特長(zhǎng)的初級(jí)人才。

考核學(xué)生要以綜合考核為主，兼顧特殊，要不然就會(huì)扼殺學(xué)生的創(chuàng)造能力，特長(zhǎng)生受打擊。當(dāng)今世界級(jí)的鋼琴王子——李運(yùn)迪，他要是在普通的小學(xué)、中學(xué)學(xué)習(xí)，就可能沒(méi)有今天。像韓寒這樣的特長(zhǎng)生，一定要他在數(shù)理化方面齊頭并進(jìn)，他可能就是一個(gè)很普通的學(xué)生。我舉的兩個(gè)例子，不是說(shuō)明我們培養(yǎng)的學(xué)生不要全面發(fā)展，而是想說(shuō)明我們要讓某一部分學(xué)生的某一方面優(yōu)先發(fā)展，使我們的小學(xué)教育在普及的基礎(chǔ)上實(shí)行優(yōu)者更優(yōu)，充分挖掘?qū)W生的潛在能力，真正培養(yǎng)他們的創(chuàng)造精神和實(shí)踐能力。其次，樹(shù)立終生教育的觀(guān)念，活到老學(xué)到老，更新知識(shí)，優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，特別是我們中青年一代，處在改革的潮頭，國(guó)家已加入wto，祖國(guó)申奧的成功，都向教育提出了更高的要求。我們應(yīng)該勇敢地迎上去，使自己與時(shí)俱進(jìn)，不斷努力進(jìn)取，將來(lái)成為深圳、全國(guó)的名師，同時(shí)愿自己的桃李芬芳。我能在教育改革的大潮中奉獻(xiàn)青春熱血，實(shí)現(xiàn)人生最大的價(jià)值，是我最大的幸福！

最后，我想說(shuō)，不管能否當(dāng)上副校長(zhǎng)，但就我的人生旅程來(lái)說(shuō)：我的過(guò)去屬于清平教育，現(xiàn)在屬于清平教育，將來(lái)仍然屬于清平教育。謝謝！

競(jìng)選小學(xué)校長(zhǎng)的演講稿（熱門(mén)19篇）篇六

競(jìng)選優(yōu)勢(shì)：

一、長(zhǎng)期從事教學(xué)第一線(xiàn)工作，更深知小學(xué)的教育工作對(duì)中學(xué)的影響，對(duì)將來(lái)開(kāi)展工作更能有的放矢。

二、長(zhǎng)期擔(dān)任學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)，積累了一定管理經(jīng)驗(yàn)。多年的學(xué)校中層干部工作經(jīng)歷，培養(yǎng)了良好的決策能力、實(shí)施能力、交往能力、組織能力。

三、踏實(shí)肯干，求真務(wù)實(shí)。教育是一項(xiàng)事業(yè)，在我的內(nèi)心我始終認(rèn)為，我是峪河教育的人。我對(duì)待工作一向勤勤懇懇，任勞任怨！工作中，凡事率先垂范，以自己的人格魅力影響著老師，在老師和學(xué)生、家長(zhǎng)中樹(shù)立了較高的威信。

教育理念：

“為學(xué)生的幸福人生奠基”。堅(jiān)持“一個(gè)為首，兩個(gè)發(fā)展，三個(gè)提升”為指導(dǎo)思想來(lái)完成我對(duì)教育的詮釋。

德育為首:。

一名記者采訪(fǎng)一位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者，問(wèn)：“您在哪所大學(xué)學(xué)到了您認(rèn)為最重要的東西？”那位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者平靜地回答：“在小學(xué)。”記者接著問(wèn)：“您在小學(xué)學(xué)到了什么呢？”諾貝爾獎(jiǎng)獲得者說(shuō)：“學(xué)會(huì)把自己的東西分一半給小伙伴；不是自己的東西不要拿；東西要放整齊；飯前要洗手；要誠(chéng)實(shí)，不撒謊；打擾了別人要道歉；做錯(cuò)了事情要改正；大自然很美，要仔細(xì)觀(guān)察大自然。我一直按小學(xué)老師教的去做的。樸素的教育道出一個(gè)真理：小學(xué)教育是一項(xiàng)奠基工程。

在當(dāng)今我國(guó)的教育中存在著這樣的怪狀：在小學(xué)的時(shí)候?qū)⒆舆M(jìn)行的是知識(shí)的教育，而等學(xué)生進(jìn)了大學(xué)校園反而要進(jìn)行養(yǎng)成教育，比如有的大學(xué)就勒令學(xué)生“不浪費(fèi)糧食、不遲到、不打擾別人”等，以知識(shí)性為主的顯教育是我們比較關(guān)注的；以做人、做事、習(xí)慣的培養(yǎng)等為主的“奠基”教育則往往被忽視。我國(guó)教育家葉圣陶先生曾說(shuō)過(guò)：“我們?cè)趯W(xué)校受教育，目的在養(yǎng)成習(xí)慣，增強(qiáng)能力”；陶行知、杜威等中外教育專(zhuān)家都對(duì)學(xué)生好習(xí)慣的培養(yǎng)作過(guò)精辟的論述。由此可見(jiàn)，好習(xí)慣的養(yǎng)成對(duì)一個(gè)孩子的一生來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的。德育工作以以下為突破口：

一孝親教育。俗話(huà)說(shuō)的好;“百善孝為先”讓我們的學(xué)生心像太陽(yáng)一樣，給予人光明與溫暖，讓我們的心像種地一樣，種下善念，讓善良成為永恒。讓我們的學(xué)生揚(yáng)起善良的風(fēng)帆，去實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。

二學(xué)生組織建設(shè)。即少先隊(duì)建設(shè)，給學(xué)生樹(shù)立一個(gè)目標(biāo)，讓他們?nèi)^斗，給學(xué)生創(chuàng)立基層小組織，讓他們感悟到他是集體中的一員。

教師發(fā)展：

《學(xué)生第二》是我拜讀的李希貴老師的作品，捧起就不忍釋卷。“學(xué)生第二，誰(shuí)是第一？帶著疑惑打開(kāi)序言，序言對(duì)書(shū)名做了個(gè)明確的界定，對(duì)校長(zhǎng)和教育管理者而言，關(guān)注學(xué)生，應(yīng)從關(guān)注教師開(kāi)始。如果我能聘為小學(xué)校長(zhǎng)就要關(guān)注每一位教師教師的成長(zhǎng)，讓教師感到自己存在的價(jià)值，得到學(xué)校的肯定和尊重。

學(xué)校要發(fā)展，教師是內(nèi)涵，必須走內(nèi)涵發(fā)展之路。。教師就要讀書(shū)，就要把時(shí)間還給教師，包括我在內(nèi)必須從繁瑣的事務(wù)中解脫出來(lái)，教師不讀書(shū)，何來(lái)學(xué)生讀書(shū)。有人說(shuō)，影響就是教育。也許就是這個(gè)緣故吧！只因我們有深厚的學(xué)養(yǎng)，才能對(duì)教育、對(duì)自身進(jìn)行過(guò)的審視和反思。就讀書(shū)來(lái)說(shuō)，我不敢稱(chēng)自己是個(gè)真正的讀書(shū)人，但我愛(ài)讀書(shū)。我不敢說(shuō)自己是真正的知識(shí)分子，因?yàn)槲业讱獠粔颉２贿^(guò)，我真的知道，讀書(shū)太好了！人之所以偉大，是因?yàn)樗枷氲膫ゴ螅枷霃淖x書(shū)中來(lái)。人，要想有氣質(zhì)，要想真正地漂亮起來(lái)，一定要讀書(shū)，讀書(shū)是最好的“精神化妝”。你穿再貴的衣服、買(mǎi)再高檔的化妝品，僅僅都是外在的修飾。

學(xué)生發(fā)展:。

教師的發(fā)展支撐學(xué)生的發(fā)展。立足課堂是第一要素，前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)：“小學(xué)的主要任務(wù)就是教會(huì)兒童使用工具，”這種工具就是五把刀——五種技能即：讀、寫(xiě)、算、觀(guān)察{觀(guān)察周?chē)澜绲默F(xiàn)象}、表達(dá){自己所見(jiàn)，所做，所想和所觀(guān)察而所得到的思想}。就是構(gòu)成一個(gè)總的技能即：學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

校本課程的開(kāi)發(fā)。什么樣的教育？家長(zhǎng)最受歡迎；什么樣的教育？最受學(xué)生的歡迎。社會(huì)上舞蹈班、美術(shù)班異常的火爆。因?yàn)榧议L(zhǎng)滿(mǎn)意，才有市場(chǎng)。學(xué)校應(yīng)順應(yīng)市場(chǎng)，大力開(kāi)辦校本課程，把時(shí)間還給學(xué)生。

開(kāi)辦家長(zhǎng)學(xué)校。讓學(xué)校成為家長(zhǎng)了的精神樂(lè)園。可以通過(guò)“專(zhuān)家講座”、“感悟親情”、“家校座談會(huì)”、“學(xué)生才藝展示”等平臺(tái)的的建構(gòu)。讓家長(zhǎng)走進(jìn)學(xué)校，了解學(xué)校，支持學(xué)校。作為學(xué)校展示了自我，推向了市場(chǎng)，融入了社會(huì)。

聯(lián)合辦校.它山之石，可以攻玉。學(xué)習(xí)他校的先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn)，不失為很好的做法。三個(gè)提升：

1；學(xué)校品牌的提升，商品有了品牌，才會(huì)有產(chǎn)生經(jīng)濟(jì)效益，產(chǎn)生社會(huì)效益。學(xué)校要有屬于自己的品牌，有自己的特色，才有學(xué)校存在的價(jià)值和空間。

2，學(xué)校的辦學(xué)條件要提升，圖書(shū)室，閱覽室、實(shí)驗(yàn)室、體音美器材以及學(xué)生宿舍等等都需要改善。

3.教師的精神生活水平要提升。豐富教師的精神文化生活。使教師感受到職業(yè)的幸福感。

過(guò)去，峪訶的教育培養(yǎng)了我，現(xiàn)在，我是峪訶教育的人，將來(lái)，我將甘當(dāng)峪訶教育事業(yè)發(fā)展之路的一粒石子，默默奉獻(xiàn)。

祝愿峪訶的教育事業(yè)明天更輝煌！

競(jìng)選小學(xué)校長(zhǎng)的演講稿（熱門(mén)19篇）篇七

多年來(lái)，xx學(xué)校全體教職員工在實(shí)施素質(zhì)教育、推行各項(xiàng)改革方面開(kāi)展了富有成效的工作，取得了顯著的成績(jī)。從1971年建校至今33年來(lái)共培養(yǎng)初中畢業(yè)生2864名(包括今年畢業(yè)79人)，培養(yǎng)高中、職高畢業(yè)生892名。我們可以回憶一下，子校1971年建校時(shí)，只有180名學(xué)生6個(gè)年級(jí)班3棟活動(dòng)房8名教職工，發(fā)展到現(xiàn)在確實(shí)不容易，凝聚著大家的心血與汗水。特別是近幾年來(lái)，中考成績(jī)一直名列全縣(區(qū))前列。這些成績(jī)說(shuō)明，我們學(xué)校的優(yōu)勢(shì)很明顯，這也正是xx學(xué)校能夠發(fā)展壯大的最大希望之所在。

當(dāng)然，隨著國(guó)企改革的逐步深入，企業(yè)xx學(xué)校面臨的困難也逐漸凸顯出來(lái)。在企業(yè)，學(xué)校作為副業(yè)，客觀(guān)上難以得到足夠重視，它所服務(wù)的范圍也受到局限。企業(yè)近年來(lái)新增人數(shù)減少，員工xx基數(shù)下降，中小學(xué)教育資源仍呈短缺之勢(shì)。辦教育沒(méi)有規(guī)模，同樣難有質(zhì)量。同時(shí)，學(xué)校與政府教育主管部門(mén)中間隔著企業(yè)，不能實(shí)現(xiàn)直接管理，與外界交流不夠，視野相對(duì)狹窄。這種狀態(tài)使學(xué)校在企業(yè)的圍墻內(nèi)難以實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展。面臨這種形勢(shì)，我們必須圖新求變，敞開(kāi)學(xué)校面向社會(huì)的大門(mén)，謀求可持續(xù)發(fā)展的創(chuàng)新之路。

一個(gè)好校長(zhǎng)就是一所好學(xué)校，一所好學(xué)校必須有優(yōu)秀的教育教學(xué)管理體制和一流的教育教學(xué)質(zhì)量。實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，需要管理者付出更多的時(shí)間、精力和辛勞，承受更多的壓力、挫折和責(zé)任。承蒙在座的各位信任，如果我有幸擔(dān)任xx學(xué)校校長(zhǎng)職務(wù)，我將與全體教職員工緊密團(tuán)結(jié)，發(fā)揚(yáng)xx學(xué)校的各種優(yōu)勢(shì)，鞏固前期成果，并從自身素質(zhì)鍛煉和學(xué)校改革發(fā)展的重點(diǎn)入手，著重抓好如下工作：

第一，加速提升自身素質(zhì)，做一名稱(chēng)職的校長(zhǎng)。作為校長(zhǎng)，我將牢牢掌握黨和國(guó)家的教育方針、政策的基本精神與教育法規(guī)的基本內(nèi)容，帶頭抓教學(xué)、搞教研。我將牢牢把握“全面加特色，合格加特長(zhǎng)”的辦學(xué)方向，全面貫徹教育方針，全面提高教育質(zhì)量，全面推進(jìn)教育的改革與發(fā)展。我將全面實(shí)行xxx管理，讓廣大教職員工廣泛參與xxx決策，充分尊重教職員工的勞動(dòng)實(shí)踐，維護(hù)教職員工合法權(quán)益，千方百計(jì)地提高教職工收入，并通過(guò)激勵(lì)機(jī)制，保證大家的勞動(dòng)價(jià)值和聰明才智在經(jīng)濟(jì)上和精神上得到及時(shí)的、充分的肯定、承認(rèn)和回報(bào)。我將以學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)為突破口，從我做起，維護(hù)班子團(tuán)結(jié)，打擊歪風(fēng)邪氣，重塑班子形象，團(tuán)結(jié)領(lǐng)導(dǎo)班子的各個(gè)成員和全體教職員工，坦誠(chéng)相待，樂(lè)于奉獻(xiàn)，謙虛謹(jǐn)慎，不驕不躁，真正做到廉潔奉公，一心為校。

第二，制訂學(xué)校中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃，全力推進(jìn)各項(xiàng)改革。學(xué)校要依據(jù)國(guó)家有關(guān)規(guī)定和企業(yè)“十五”發(fā)展戰(zhàn)略，制訂出《xx學(xué)校“十五”后三年發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃》，這個(gè)戰(zhàn)略規(guī)劃總的精神是既切合實(shí)際又立志高遠(yuǎn)、既振奮人心有鼓舞斗志，做到五個(gè)確保，即確保學(xué)校辦學(xué)規(guī)模逐步擴(kuò)大、確保教學(xué)質(zhì)量逐步提高、確保教職工收入逐年提高、確保學(xué)校管理更加規(guī)范、確保改革穩(wěn)步推進(jìn)，三年內(nèi)把學(xué)校辦成一所質(zhì)量高，有特色，有一定產(chǎn)業(yè)規(guī)模的地區(qū)現(xiàn)代化示范學(xué)校。

關(guān)于xx學(xué)校“十五”后三年發(fā)展的具體目標(biāo)，我的初步考慮是在新的學(xué)期初，提出發(fā)展戰(zhàn)略初稿，經(jīng)提交學(xué)校班子成員和教職工討論后，報(bào)工廠(chǎng)批準(zhǔn)，從今年秋季開(kāi)始實(shí)施。為了實(shí)現(xiàn)上述“五個(gè)確保”，我將堅(jiān)持以“是否有利于學(xué)校的發(fā)展，是否有利于調(diào)動(dòng)全體教職員工的積極性，是否有利于學(xué)生的終身發(fā)展”的三個(gè)有利于標(biāo)準(zhǔn)，評(píng)判一切工作，作為一切工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，重點(diǎn)做好以下四個(gè)方面的工作。

1、加強(qiáng)教職工隊(duì)伍建設(shè)，穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)是學(xué)校的靈魂，質(zhì)量是學(xué)校的生命，科學(xué)管理是前提。我將把師資隊(duì)伍建設(shè)作為一項(xiàng)戰(zhàn)略目標(biāo)，全力實(shí)施“名師工程”，培養(yǎng)造就一支高素質(zhì)的師資隊(duì)伍。一是營(yíng)造教師成才上進(jìn)的良好氣氛，建立健全教師業(yè)績(jī)?cè)u(píng)價(jià)激勵(lì)機(jī)制，從制度上鼓勵(lì)和支持冒尖、鼓勵(lì)和支持當(dāng)領(lǐng)頭雁、鼓勵(lì)和支持一馬當(dāng)先。二是充分發(fā)揮中老年教師和教學(xué)骨干、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人的輻射帶動(dòng)作用，形成“名師效應(yīng)”。三是高度重視中青年教師隊(duì)伍建設(shè)，學(xué)校將制訂并實(shí)行多種優(yōu)惠措施，積極支持、鼓勵(lì)教師走出去、請(qǐng)近來(lái)參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)，培養(yǎng)一批具有現(xiàn)代教學(xué)理念和創(chuàng)新意識(shí)的高水平優(yōu)秀青年教師，形成教學(xué)骨干群體。四是全面推進(jìn)素質(zhì)教育，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程和方法，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、情感和價(jià)值觀(guān)，使每位學(xué)生得到生動(dòng)、活潑、健康、主動(dòng)、多樣的發(fā)展，為獲得終身學(xué)習(xí)的能力、創(chuàng)造的能力和適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的能力奠定基礎(chǔ)。

2、加強(qiáng)學(xué)校管理，建立科學(xué)的目標(biāo)評(píng)價(jià)平臺(tái)。一是在繼承的基礎(chǔ)上進(jìn)一步完善包括教學(xué)管理制度，質(zhì)量評(píng)價(jià)體系在內(nèi)的各項(xiàng)制度，突出育人、教學(xué)、服務(wù)、管理目標(biāo)。二是堅(jiān)持管理的透明度，實(shí)行校務(wù)公開(kāi)。學(xué)校將建立健全各項(xiàng)常規(guī)制度，制度面前人人平等，沒(méi)有特殊。特別是班子成員要團(tuán)結(jié)一致，帶頭執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度。這個(gè)承諾希望大家全過(guò)程監(jiān)督。三是建立學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合教育網(wǎng)絡(luò)，通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校、家訪(fǎng)等形式，輻射德育工作的影響和作用，同時(shí)要盡快新建學(xué)生食堂，加高樓梯護(hù)欄，解決學(xué)生桌椅、校門(mén)修繕等問(wèn)題，為“教書(shū)育人，管理育人，服務(wù)育人，環(huán)境育人”提供保障。

3、充分利用社會(huì)資源，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，提升辦學(xué)能力。一是更新辦學(xué)理念，積極創(chuàng)造條件，與包括襄樊市四中、五中在內(nèi)的地方名校聯(lián)合辦學(xué)，廣泛進(jìn)行資源共享，做大做強(qiáng)現(xiàn)有的教育資源。二是創(chuàng)新管理體制和辦學(xué)模式，體現(xiàn)企業(yè)辦學(xué)的特色，發(fā)揮師資資源優(yōu)勢(shì)，開(kāi)設(shè)適應(yīng)學(xué)生未來(lái)需要的特長(zhǎng)專(zhuān)業(yè)課，培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性發(fā)展，以特色吸引更多的資源。三是加強(qiáng)與地方教育行政主管部門(mén)和學(xué)校的交流與聯(lián)系，鞏固現(xiàn)有的生源市場(chǎng)，還要把觸角延伸到地方學(xué)校生源陣地中去，逐步擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模。

4、廣開(kāi)渠道，發(fā)展校辦產(chǎn)業(yè)，堅(jiān)定地走產(chǎn)教結(jié)合的道路。一是堅(jiān)持義務(wù)教育為主，開(kāi)發(fā)知識(shí)價(jià)值效益增長(zhǎng)點(diǎn)，開(kāi)展多種教育形式的社會(huì)化服務(wù)，廣開(kāi)財(cái)源。二是開(kāi)展多渠道、多功能辦學(xué)，走市場(chǎng)化辦學(xué)的道路，努力實(shí)現(xiàn)自強(qiáng)自立。學(xué)校將依托企業(yè)，征求企業(yè)的支持，充分利用各種有效的社會(huì)資源，尋求產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目，發(fā)展校辦實(shí)體，逐步提高辦學(xué)效益，增強(qiáng)辦學(xué)活力，提高教師待遇。三是堅(jiān)持勤儉辦學(xué)，嚴(yán)格財(cái)務(wù)制度，嚴(yán)肅財(cái)經(jīng)紀(jì)律，把有限的資源用在教育教學(xué)的刀刃上，加大教學(xué)基礎(chǔ)建設(shè)投入，改善辦學(xué)條件。對(duì)大家關(guān)心的事務(wù)，特別是經(jīng)濟(jì)收支、招待費(fèi)、通信費(fèi)、辦公費(fèi)、差旅費(fèi)、福利費(fèi)等均按照一定的程序?qū)嵭腥婀_(kāi)，接受大家的監(jiān)督。

各位評(píng)委，各位老師，學(xué)校的發(fā)展，是每一位教職員工共同的事業(yè)，能與大家齊心協(xié)力，并肩戰(zhàn)斗，實(shí)現(xiàn)自己的教育理想，是一件很幸運(yùn)的事，我希望并相信能擁有這個(gè)機(jī)會(huì)。這個(gè)選擇，我會(huì)倍加珍惜，并為實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)不遺余力，與學(xué)校榮辱與共。

以上既是我的競(jìng)職演說(shuō)，更是對(duì)大家的承諾，希望大家監(jiān)督。祝愿我們的事業(yè)蒸蒸日上，祝愿我們的老師渡過(guò)一個(gè)愉快、輕松、豐富的暑假。

競(jìng)選小學(xué)校長(zhǎng)的演講稿（熱門(mén)19篇）篇八

作為一名校長(zhǎng)，應(yīng)熱愛(ài)黨、熱愛(ài)人民，熱愛(ài)教育，有把自己的一切獻(xiàn)給社會(huì)主義教育事業(yè)的赤誠(chéng)之心。有了這顆心，就能保持清醒的頭腦，端正辦學(xué)方向，不斷增強(qiáng)全面貫徹教育方針的自覺(jué)性；有了這顆心，就能在逆境中經(jīng)受住考驗(yàn)，自強(qiáng)不息，勇于創(chuàng)新，勇于探索，永遠(yuǎn)向前；有了這顆心，就會(huì)有“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的坦蕩胸懷，襟懷坦白，任人唯賢，在學(xué)校工作中，克己奉公，無(wú)私奉獻(xiàn)。

小學(xué)校長(zhǎng)不僅要做“管理上的能手”，而且還要是“教學(xué)上的高手”。這樣的校長(zhǎng)，群眾才會(huì)由衷地佩服你，也才能成為教學(xué)上的“領(lǐng)頭羊”，才能得到廣大教師的支持。在學(xué)習(xí)上除上級(jí)主管部門(mén)正常的業(yè)務(wù)培訓(xùn)外，自己要經(jīng)常地學(xué)習(xí)教學(xué)雜志上刊登的外地的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法。并應(yīng)堅(jiān)持寫(xiě)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記，規(guī)定在校內(nèi)聽(tīng)課不少于２０節(jié)，校長(zhǎng)要帶一門(mén)主課（語(yǔ)文或數(shù)學(xué)）。力求做到多帶課，帶好課。

有什么樣的校長(zhǎng)，就有什么樣的教師，什么樣的學(xué)校。校長(zhǎng)負(fù)有組織和管理學(xué)校全盤(pán)工作的責(zé)任，有權(quán)對(duì)學(xué)校各項(xiàng)工作進(jìn)行決策和運(yùn)籌。好的決策，就是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和群眾集體智慧相結(jié)合的產(chǎn)物。因此，校長(zhǎng)要精心設(shè)計(jì)工作項(xiàng)目和措施，從多種方案中找出最適合本校實(shí)際的方案，寫(xiě)出計(jì)劃，以便順利實(shí)施。

作為一名合格的校長(zhǎng)，不論其年齡如何，理應(yīng)是學(xué)生的師長(zhǎng)，教師的益友。這就對(duì)校長(zhǎng)在教育、教學(xué)、學(xué)校工作、生活等各個(gè)方面，提出了更高的要求。從教育人，從培養(yǎng)學(xué)生成為社會(huì)主義事業(yè)接班人的要求來(lái)講，校長(zhǎng)應(yīng)是學(xué)生學(xué)習(xí)和敬仰的楷模。因此，校長(zhǎng)在學(xué)校的一切教育和教學(xué)活動(dòng)之中，乃至一言一行，都必須嚴(yán)于律己，注意給學(xué)生以良好的教育和影響。凡是要求學(xué)生和教師做到的，校長(zhǎng)必須率先做到。小學(xué)生正處在長(zhǎng)思想、長(zhǎng)知識(shí)、長(zhǎng)身體的重要階段，模仿性、可塑性很強(qiáng)，先進(jìn)的榜樣就是無(wú)聲的力量。因此，校長(zhǎng)率先垂范，樹(shù)立榜樣，就是寓教于實(shí)際行動(dòng)之中，這樣才能起到“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的巨大作用。

具有優(yōu)良樸實(shí)的作風(fēng)是校長(zhǎng)必備的條件，也是最重要的思想修養(yǎng)。校長(zhǎng)應(yīng)具有理論聯(lián)系實(shí)際、批評(píng)與自我批評(píng)，密切聯(lián)系群眾，發(fā)揚(yáng)民主，勤儉辦學(xué)的作風(fēng)。只有這樣，也才能凝聚起教職工的工作熱情。校長(zhǎng)要為教師開(kāi)辟參與管理，施展才干的舞臺(tái)，要善于調(diào)動(dòng)他們的積極性，聽(tīng)取他們的意見(jiàn)，依靠群眾，充分發(fā)揮集體的力量才能管理好學(xué)校。

創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力，這就要求我們的校長(zhǎng)要有創(chuàng)新意識(shí)，敢于跳出舊模式，積極探索，大膽改革，改進(jìn)管理方法和教法，努力開(kāi)發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新潛力和教師的教育觀(guān)念。知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，這就要求我們的校長(zhǎng)，在其位謀其政，與時(shí)俱進(jìn)，勤奮工作，無(wú)私奉獻(xiàn)，不斷學(xué)習(xí)，以身作則，提高管理能力和業(yè)務(wù)能力，具有蠟燭精神，努力在自己職責(zé)范圍內(nèi)，為一方教育的發(fā)展和振興做出自己的貢獻(xiàn)。

一個(gè)好校長(zhǎng)就是一所好學(xué)校，一所好學(xué)校必須有優(yōu)秀的教育教學(xué)管理體制和。

得xx競(jìng)賽全國(guó)優(yōu)秀輔導(dǎo)教師稱(chēng)號(hào)。——假如我有幸當(dāng)任校長(zhǎng)一職，我有信心擔(dān)起這副擔(dān)子，以育才的事業(yè)為重，發(fā)揮自己的能力和同志們齊心協(xié)力努力工作，不負(fù)學(xué)校的培養(yǎng)和厚望。并在工作中抓好四項(xiàng)工作。

1．抓教育思想的引導(dǎo)工作。

作為校長(zhǎng)應(yīng)花大力氣引導(dǎo)教師對(duì)黨的教育方針從理論高度和具體實(shí)踐上要有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)，首先在各自的工作中處處以方針為指導(dǎo)，樹(shù)立全面發(fā)展的價(jià)值觀(guān)念，既抓智育又抓德育；既抓智力因素，又抓非智力因素；既抓為本地經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)，又抓升學(xué)工作，一切工作都納入貫徹方針、提高辦學(xué)質(zhì)量的軌道上來(lái)，牢固樹(shù)立為學(xué)生終身學(xué)習(xí)與發(fā)展奠定基礎(chǔ)的觀(guān)念。

2．抓辦學(xué)思想的落實(shí)工作。

在辦學(xué)指導(dǎo)思想方面，以"依法治校，民主辦學(xué)，科學(xué)育人，按規(guī)律辦事"為指導(dǎo)思想。辦學(xué)思想的確立，關(guān)系到學(xué)校發(fā)展的走向，關(guān)系到培養(yǎng)接班人的質(zhì)量，更重要的是，它是貫徹黨的教育方針，實(shí)施素質(zhì)教育的保證。

3．抓管理體系的制度建設(shè)。

為了確保教育方針的貫徹和素質(zhì)教育的全面實(shí)施，學(xué)校應(yīng)建立團(tuán)結(jié)、和諧、強(qiáng)有力的管理系統(tǒng)，從目前學(xué)校的實(shí)際出發(fā)，校長(zhǎng)設(shè)一正兩副為宜，下面建立四處一室較為合乎實(shí)際。每個(gè)處室是一個(gè)指揮系統(tǒng)，每個(gè)系統(tǒng)都有一名領(lǐng)導(dǎo)分管，獨(dú)立地認(rèn)真地搞好本職工作。

4．抓學(xué)校發(fā)展的規(guī)劃制定。

校長(zhǎng)應(yīng)根據(jù)社會(huì)對(duì)教育辦學(xué)的需求和本校實(shí)際，圍繞辦學(xué)目標(biāo)與方向，提出并制訂學(xué)校發(fā)展五年、十年規(guī)劃，確定好學(xué)校發(fā)展的具體步驟。規(guī)劃必須是高起點(diǎn)，同時(shí)又是切合實(shí)際的。符合客觀(guān)需求的規(guī)劃，是鼓舞全體師生精神，激勵(lì)全體師生意志的催化劑、粘合劑，也是統(tǒng)一教師思想使教師用實(shí)際行動(dòng)為規(guī)劃奮斗，在奮斗中尋找自己的位置，滿(mǎn)足各自成就感。

競(jìng)選小學(xué)校長(zhǎng)的演講稿（熱門(mén)19篇）篇九

各位評(píng)委、各位老師：

我叫xxx，xx年出生，家住xx鎮(zhèn)xx村，中共黨員，中學(xué)一級(jí)教師，本科學(xué)歷。xx年參加工作以來(lái)一直擔(dān)任語(yǔ)文教學(xué)工作，其中八年班主任工作經(jīng)歷，xx年被市局任命峪訶中心校政體處主任，xx年參加市局校長(zhǎng)后備干部培訓(xùn)，xx年被評(píng)為市骨干教師，積極參加了中央中央教科所實(shí)驗(yàn)課題——《整體構(gòu)建學(xué)校德育實(shí)驗(yàn)體系》的子課題《環(huán)境育人》，并評(píng)為全國(guó)德育先進(jìn)工作者：去年，獨(dú)立完成《民主教育在管理中的應(yīng)用》，并順利結(jié)題。

一、長(zhǎng)期從事教學(xué)第一線(xiàn)工作，更深知小學(xué)的教育工作對(duì)中學(xué)的影響，對(duì)將來(lái)開(kāi)展工作更能有的放矢。

二、長(zhǎng)期擔(dān)任學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)，積累了一定管理經(jīng)驗(yàn)。多年的學(xué)校中層干部工作經(jīng)歷，培養(yǎng)了良好的決策能力、實(shí)施能力、交往能力、組織能力。

三、踏實(shí)肯干，求真務(wù)實(shí)。教育是一項(xiàng)事業(yè)，在我的內(nèi)心我始終認(rèn)為，我是峪河教育的人。我對(duì)待工作一向勤勤懇懇，任勞任怨！工作中，凡事率先垂范，以自己的人格魅力影響著老師，在老師和學(xué)生、家長(zhǎng)中樹(shù)立了較高的威信。

“為學(xué)生的幸福人生奠基”。堅(jiān)持“一個(gè)為首，兩個(gè)發(fā)展，三個(gè)提升”為指導(dǎo)思想來(lái)完成我對(duì)教育的詮釋。

一名記者采訪(fǎng)一位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者，問(wèn)：“您在哪所大學(xué)學(xué)到了您認(rèn)為最重要的東西？”那位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者平靜地回答：“在小學(xué)。”記者接著問(wèn)：“您在小學(xué)學(xué)到了什么呢？”諾貝爾獎(jiǎng)獲得者說(shuō)：“學(xué)會(huì)把自己的東西分一半給小伙伴；不是自己的東西不要拿；東西要放整齊；飯前要洗手；要誠(chéng)實(shí)，不撒謊；打擾了別人要道歉；做錯(cuò)了事情要改正；大自然很美，要仔細(xì)觀(guān)察大自然。我一直按小學(xué)老師教的去做的。樸素的教育道出一個(gè)真理：小學(xué)教育是一項(xiàng)奠基工程。

在當(dāng)今我國(guó)的教育中存在著這樣的怪狀：在小學(xué)的時(shí)候?qū)⒆舆M(jìn)行的是知識(shí)的教育，而等學(xué)生進(jìn)了大學(xué)校園反而要進(jìn)行養(yǎng)成教育，比如有的大學(xué)就勒令學(xué)生“不浪費(fèi)糧食、不遲到、不打擾別人”等，以知識(shí)性為主的顯教育是我們比較關(guān)注的；以做人、做事、習(xí)慣的培養(yǎng)等為主的“奠基”教育則往往被忽視。我國(guó)教育家葉圣陶先生曾說(shuō)過(guò)：“我們?cè)趯W(xué)校受教育，目的在養(yǎng)成習(xí)慣，增強(qiáng)能力”；陶行知、杜威等中外教育專(zhuān)家都對(duì)學(xué)生好習(xí)慣的培養(yǎng)作過(guò)精辟的論述。由此可見(jiàn)，好習(xí)慣的養(yǎng)成對(duì)一個(gè)孩子的一生來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的。德育工作以以下為突破口：

一孝親教育。俗話(huà)說(shuō)的好；“百善孝為先”讓我們的學(xué)生心像太陽(yáng)一樣，給予人光明與溫暖，讓我們的心像種地一樣，種下善念，讓善良成為永恒。讓我們的學(xué)生揚(yáng)起善良的風(fēng)帆，去實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。

二學(xué)生組織建設(shè)。即少先隊(duì)建設(shè)，給學(xué)生樹(shù)立一個(gè)目標(biāo)，讓他們?nèi)^斗，給學(xué)生創(chuàng)立基層小組織，讓他們感悟到他是集體中的一員。

《學(xué)生第二》是我拜讀的李希貴老師的作品，捧起就不忍釋卷。“學(xué)生第二，誰(shuí)是第一？帶著疑惑打開(kāi)序言，序言對(duì)書(shū)名做了個(gè)明確的界定，對(duì)校長(zhǎng)和教育管理者而言，關(guān)注學(xué)生，應(yīng)從關(guān)注教師開(kāi)始。如果我能聘為小學(xué)校長(zhǎng)就要關(guān)注每一位教師教師的成長(zhǎng)，讓教師感到自己存在的價(jià)值，得到學(xué)校的肯定和尊重。

學(xué)校要發(fā)展，教師是內(nèi)涵，必須走內(nèi)涵發(fā)展之路。。教師就要讀書(shū)，就要把時(shí)間還給教師，包括我在內(nèi)必須從繁瑣的事務(wù)中解脫出來(lái)，教師不讀書(shū)，何來(lái)學(xué)生讀書(shū)。有人說(shuō)，影響就是教育。也許就是這個(gè)緣故吧！只因我們有深厚的學(xué)養(yǎng)，才能對(duì)教育、對(duì)自身進(jìn)行過(guò)的審視和反思。就讀書(shū)來(lái)說(shuō)，我不敢稱(chēng)自己是個(gè)真正的讀書(shū)人，但我愛(ài)讀書(shū)。我不敢說(shuō)自己是真正的知識(shí)分子，因?yàn)槲业讱獠粔颉２贿^(guò)，我真的知道，讀書(shū)太好了！人之所以偉大，是因?yàn)樗枷氲膫ゴ螅枷霃淖x書(shū)中來(lái)。人，要想有氣質(zhì)，要想真正地漂亮起來(lái)，一定要讀書(shū)，讀書(shū)是最好的“精神化妝”。你穿再貴的衣服、買(mǎi)再高檔的化妝品，僅僅都是外在的修飾。

教師的發(fā)展支撐學(xué)生的發(fā)展。立足課堂是第一要素，前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)：“小學(xué)的主要任務(wù)就是教會(huì)兒童使用工具，”這種工具就是五把刀——五種技能即：讀、寫(xiě)、算、觀(guān)察{觀(guān)察周?chē)澜绲默F(xiàn)象}、表達(dá){自己所見(jiàn)，所做，所想和所觀(guān)察而所得到的思想}。就是構(gòu)成一個(gè)總的技能即：學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

校本課程的開(kāi)發(fā)。什么樣的教育？家長(zhǎng)最受歡迎；什么樣的教育？最受學(xué)生的歡迎。社會(huì)上舞蹈班、美術(shù)班異常的火爆。因?yàn)榧议L(zhǎng)滿(mǎn)意，才有市場(chǎng)。學(xué)校應(yīng)順應(yīng)市場(chǎng)，大力開(kāi)辦校本課程，把時(shí)間還給學(xué)生。

開(kāi)辦家長(zhǎng)學(xué)校。讓學(xué)校成為家長(zhǎng)了的精神樂(lè)園。可以通過(guò)“專(zhuān)家講座”、“感悟親情”、“家校座談會(huì)”、“學(xué)生才藝展示”等平臺(tái)的的建構(gòu)。讓家長(zhǎng)走進(jìn)學(xué)校，了解學(xué)校，支持學(xué)校。作為學(xué)校展示了自我，推向了市場(chǎng)，融入了社會(huì)。

1；學(xué)校品牌的提升，商品有了品牌，才會(huì)有產(chǎn)生經(jīng)濟(jì)效益，產(chǎn)生社會(huì)效益。學(xué)校要有屬于自己的品牌，有自己的特色，才有學(xué)校存在的價(jià)值和空間。

2，學(xué)校的辦學(xué)條件要提升，圖書(shū)室，閱覽室、實(shí)驗(yàn)室、體音美器材以及學(xué)生宿舍等等都需要改善。

3。教師的精神生活水平要提升。豐富教師的精神文化生活。使教師感受到職業(yè)的幸福感。

過(guò)去，峪訶的教育培養(yǎng)了我，現(xiàn)在，我是峪訶教育的人，將來(lái)，我將甘當(dāng)峪訶教育事業(yè)發(fā)展之路的一粒石子，默默奉獻(xiàn)。

祝愿峪訶的教育事業(yè)明天更輝煌！

競(jìng)選小學(xué)校長(zhǎng)的演講稿（熱門(mén)19篇）篇十

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委、來(lái)賓們：

大家上午好！感謝領(lǐng)導(dǎo)給了我一次參加選拔中小學(xué)校長(zhǎng)后備干部的機(jī)會(huì)。

下面就本人情況向大家匯報(bào)一下。

我叫王東華，19xx年出生，19xx年2月參加工作，大專(zhuān)學(xué)歷，現(xiàn)本科在讀，中共黨員，95年小學(xué)高級(jí)教師。我從一名普通的村小教師到中心小學(xué)教研組長(zhǎng)、教導(dǎo)副主任、村小教導(dǎo)主任、副校長(zhǎng)、村完小校長(zhǎng)、中心小學(xué)副校長(zhǎng)是一步一個(gè)腳印。我從96年2月任中心小學(xué)副校長(zhǎng)，xx年8月鄉(xiāng)鎮(zhèn)合并任孟興莊中心小學(xué)副校長(zhǎng)兼白皂小學(xué)校長(zhǎng)，xx年8月調(diào)李集中心小學(xué)任副校長(zhǎng)至今。做副校長(zhǎng)以來(lái)，我是積極做好校長(zhǎng)的助手，和校長(zhǎng)室成員能夠團(tuán)結(jié)協(xié)作，自己負(fù)責(zé)的工作都是積極主動(dòng)到位，從不叫領(lǐng)導(dǎo)操心。特別是在李集小學(xué)幾年，我主抓常規(guī)管理，分管德育、法制安全、后勤、幼教和關(guān)工委工作，都取得了顯著的成績(jī)，得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界的高度評(píng)價(jià)。如常規(guī)管理，我校是縣首批十佳校園；德育工作，xx年獲得連云港市德育先進(jìn)校、連云港市小公民道德示范基地；法制工作，我校xx年獲得市依法治校示范校，法制小品《包公審現(xiàn)代案》獲市優(yōu)秀創(chuàng)作獎(jiǎng)、獲省優(yōu)秀法制節(jié)目獎(jiǎng)；安全工作，我校是縣首批安全文明校園；關(guān)心下一代工作，我校是縣先進(jìn)單位，特別是關(guān)愛(ài)留守兒童工作，得到市縣領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)的高度肯定，市縣關(guān)工委領(lǐng)導(dǎo)多次到我校調(diào)研。市關(guān)工委主任魯少時(shí)在全市關(guān)工委會(huì)議上，幾次表?yè)P(yáng)了我校的做法。我寫(xiě)的《為留守兒童撐起一片藍(lán)天》被全文刊登在《連云港市關(guān)工委簡(jiǎn)訊》上，后被陜西省渭南市關(guān)工委全文轉(zhuǎn)載，作為經(jīng)驗(yàn)在全市進(jìn)行推廣。中央電視臺(tái)七套、連云港電視臺(tái)、《江南時(shí)訊》、《灌南時(shí)訊》等都進(jìn)行過(guò)報(bào)道。工作之余，不斷加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，積極參加新教育實(shí)驗(yàn)，主持了“優(yōu)化家校合作”的課題研究”，已取得階段性成果。另外近三年教育教學(xué)論文，市級(jí)以上發(fā)表2篇，省級(jí)獲獎(jiǎng)1篇；市級(jí)論文獲獎(jiǎng)3篇；縣級(jí)論文一等獎(jiǎng)6篇。近幾年，我也被教育局評(píng)為“師德模范”、被縣關(guān)工委評(píng)為“關(guān)心下一代工作先進(jìn)個(gè)人”、xx年被連云港市教育局評(píng)為“優(yōu)秀教育園丁”。

這次我有幸參加面試，是在座的各位領(lǐng)導(dǎo)專(zhuān)家給我一次展示自我、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的機(jī)會(huì)，同時(shí)也是我難得的學(xué)習(xí)鍛煉的機(jī)會(huì)，我會(huì)珍惜這次機(jī)會(huì)，接受領(lǐng)導(dǎo)專(zhuān)家的全面考核。我認(rèn)為自己有一定的優(yōu)勢(shì)：

1、我有一種不怕吃苦的奉獻(xiàn)精神。工作上雷厲風(fēng)行，說(shuō)了干，干了算。以身作則，要求教師做到的我一定做到。

2、我有一定的教育教學(xué)和管理經(jīng)驗(yàn)。從事教育工作26多年，做班主任xx年，已積累了一定的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。一把手的完小校長(zhǎng)做過(guò)2次，中心小學(xué)副校長(zhǎng)我做了xx年，其中常務(wù)副校長(zhǎng)做過(guò)3次，教學(xué)副校長(zhǎng)我做了5年。

3、我有一種敢于爭(zhēng)先的精神，工作有主動(dòng)意識(shí)。

4、我有良好的人際關(guān)系和一定的組織協(xié)調(diào)能力。因?yàn)槲掖苏嬲\(chéng)、做事公道、善于換位思考，處理問(wèn)題及時(shí)果斷，所到幾個(gè)學(xué)校，老師對(duì)我評(píng)價(jià)都比較高。

校長(zhǎng)是學(xué)校的靈魂，一名好校長(zhǎng)就是一所好學(xué)校。校長(zhǎng)要充分認(rèn)識(shí)自己的價(jià)值與使命，視學(xué)校為自己的生命。校長(zhǎng)不是追求權(quán)利，更多的是責(zé)任和義務(wù)。如果我做校長(zhǎng)，就要堅(jiān)持確立“以人為本”的教育管理理念。

以人為本，就要堅(jiān)持依法治校、民主管理。做校長(zhǎng)的一定要學(xué)法、懂法、守法，要堅(jiān)決執(zhí)行上級(jí)的方針政策。校長(zhǎng)工作要民主，遇事大家商量，重大決策通過(guò)教代會(huì)討論解決。校長(zhǎng)要做執(zhí)行政策的模范。

以人為本，就要加強(qiáng)制度創(chuàng)新，讓制度在人性化的土壤里生根。制度的制定要盡可能科學(xué)、民主并不斷完善，制度是為大多數(shù)人服務(wù)的，不是畫(huà)地為牢，制度無(wú)情人有情，但制度執(zhí)行要到位。校長(zhǎng)要做執(zhí)行制度的模范。

以人為本，就要抓好隊(duì)伍建設(shè)，校長(zhǎng)要當(dāng)好領(lǐng)頭羊。拿破侖說(shuō)“獅子率領(lǐng)的兔子軍遠(yuǎn)遠(yuǎn)強(qiáng)于兔子率領(lǐng)的獅子軍”。校長(zhǎng)要做伯樂(lè)，知人善任、人盡其才；要主動(dòng)放權(quán)，各司其職。校長(zhǎng)要做協(xié)調(diào)員，具體工作鼓勵(lì)分管領(lǐng)導(dǎo)、職能部門(mén)放開(kāi)手腳、大刀闊斧去干，有責(zé)任是校長(zhǎng)的。

以人為本，做領(lǐng)導(dǎo)的就要樹(shù)立為教師服務(wù)的思想，要關(guān)心、尊重、信任教師，尊重他們的勞動(dòng)，更尊重他們的人格。要學(xué)會(huì)寬容、學(xué)會(huì)賞識(shí)。要知道：沒(méi)有哪個(gè)下屬愿意主動(dòng)和校長(zhǎng)過(guò)不去。所以校長(zhǎng)要積極為師生營(yíng)造寬松、和諧的工作學(xué)習(xí)環(huán)境，要?jiǎng)?chuàng)造條件善于為教師搭建專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的舞臺(tái)。

以人為本，做領(lǐng)導(dǎo)的要做到動(dòng)靜結(jié)合。動(dòng)，就是校長(zhǎng)整天不是坐在辦公室，而是走到教師、學(xué)生中去，與老師交流和學(xué)生談心，了解掌握學(xué)校第一手信息；靜，就要求校長(zhǎng)坐得住，安下心來(lái)，勤于學(xué)習(xí)，善于思考，勇于創(chuàng)新，做一個(gè)有思想、有遠(yuǎn)見(jiàn)、有獨(dú)特辦學(xué)風(fēng)格的人。

各位領(lǐng)導(dǎo)、專(zhuān)家，如果我能被推薦上的話(huà)，我一定不辜負(fù)你們的期望，將努力而勤奮工作，如果我沒(méi)有被推薦上的話(huà)，我也不會(huì)消極，還是一如既往地協(xié)助校長(zhǎng)干好工作，因?yàn)槲也粸橹\求什么，但求能夠付出自己的一份努力和熱情。我愿意做一顆讓領(lǐng)導(dǎo)放心、群眾滿(mǎn)意、社會(huì)認(rèn)同的螺絲釘。

我的演講結(jié)束。

謝謝大家！

競(jìng)選小學(xué)校長(zhǎng)的演講稿（熱門(mén)19篇）篇十一

我叫xxxx，75年出生，家住峪河鎮(zhèn)六街村，中共黨員，中學(xué)一級(jí)教師，本科學(xué)歷。參加工作以來(lái)一直擔(dān)任語(yǔ)文教學(xué)工作，其中八年班主任工作經(jīng)歷，xx年被市局任命峪訶中心校政體處主任，xx年參加市局校長(zhǎng)后備干部培訓(xùn)，11年被評(píng)為市骨干教師，積極參加了中央中央教科所實(shí)驗(yàn)課題——《整體構(gòu)建學(xué)校德育實(shí)驗(yàn)體系》的子課題《環(huán)境育人》，并評(píng)為全國(guó)德育先進(jìn)工作者：去年，獨(dú)立完成《民主教育在管理中的應(yīng)用》，并順利結(jié)題。

競(jìng)選優(yōu)勢(shì)：

一、長(zhǎng)期從事教學(xué)第一線(xiàn)工作，更深知小學(xué)的教育工作對(duì)中學(xué)的影響，對(duì)將來(lái)開(kāi)展工作更能有的放矢。

二、長(zhǎng)期擔(dān)任學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)，積累了一定管理經(jīng)驗(yàn)。多年的學(xué)校中層干部工作經(jīng)歷，培養(yǎng)了良好的決策能力、實(shí)施能力、交往能力、組織能力。

三、踏實(shí)肯干，求真務(wù)實(shí)。教育是一項(xiàng)事業(yè)，在我的內(nèi)心我始終認(rèn)為，我是峪河教育的人。我對(duì)待工作一向勤勤懇懇，任勞任怨！工作中，凡事率先垂范，以自己的人格魅力影響著老師，在老師和學(xué)生、家長(zhǎng)中樹(shù)立了較高的威信。

教育理念：

“為學(xué)生的幸福人生奠基”。堅(jiān)持“一個(gè)為首，兩個(gè)發(fā)展，三個(gè)提升”為指導(dǎo)思想來(lái)完成我對(duì)教育的詮釋。

德育為首:。

一名記者采訪(fǎng)一位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者，問(wèn)：“您在哪所大學(xué)學(xué)到了您認(rèn)為最重要的東西？”那位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者平靜地回答：“在小學(xué)。”記者接著問(wèn)：“您在小學(xué)學(xué)到了什么呢？”諾貝爾獎(jiǎng)獲得者說(shuō)：“學(xué)會(huì)把自己的東西分一半給小伙伴；不是自己的東西不要拿；東西要放整齊；飯前要洗手；要誠(chéng)實(shí)，不撒謊；打擾了別人要道歉；做錯(cuò)了事情要改正；大自然很美，要仔細(xì)觀(guān)察大自然。我一直按小學(xué)老師教的去做的。樸素的教育道出一個(gè)真理：小學(xué)教育是一項(xiàng)奠基工程。

在當(dāng)今我國(guó)的教育中存在著這樣的怪狀：在小學(xué)的時(shí)候?qū)⒆舆M(jìn)行的是知識(shí)的教育，而等學(xué)生進(jìn)了大學(xué)校園反而要進(jìn)行養(yǎng)成教育，比如有的大學(xué)就勒令學(xué)生“不浪費(fèi)糧食、不遲到、不打擾別人”等，以知識(shí)性為主的顯教育是我們比較關(guān)注的；以做人、做事、習(xí)慣的培養(yǎng)等為主的“奠基”教育則往往被忽視。我國(guó)教育家葉圣陶先生曾說(shuō)過(guò)：“我們?cè)趯W(xué)校受教育，目的在養(yǎng)成習(xí)慣，增強(qiáng)能力”；陶行知、杜威等中外教育專(zhuān)家都對(duì)學(xué)生好習(xí)慣的培養(yǎng)作過(guò)精辟的論述。由此可見(jiàn)，好習(xí)慣的養(yǎng)成對(duì)一個(gè)孩子的一生來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的。德育工作以以下為突破口：

一孝親教育。俗話(huà)說(shuō)的好;“百善孝為先”讓我們的學(xué)生心像太陽(yáng)一樣，給予人光明與溫暖，讓我們的心像種地一樣，種下善念，讓善良成為永恒。讓我們的學(xué)生揚(yáng)起善良的風(fēng)帆，去實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。

二學(xué)生組織建設(shè)。即少先隊(duì)建設(shè)，給學(xué)生樹(shù)立一個(gè)目標(biāo)，讓他們?nèi)^斗，給學(xué)生創(chuàng)立基層小組織，讓他們感悟到他是集體中的一員。

教師發(fā)展：

《學(xué)生第二》是我拜讀的李希貴老師的作品，捧起就不忍釋卷。“學(xué)生第二，誰(shuí)是第一？帶著疑惑打開(kāi)序言，序言對(duì)書(shū)名做了個(gè)明確的界定，對(duì)校長(zhǎng)和教育管理者而言，關(guān)注學(xué)生，應(yīng)從關(guān)注教師開(kāi)始。如果我能聘為小學(xué)校長(zhǎng)就要關(guān)注每一位教師教師的成長(zhǎng)，讓教師感到自己存在的價(jià)值，得到學(xué)校的肯定和尊重。

競(jìng)選小學(xué)校長(zhǎng)的演講稿（熱門(mén)19篇）篇十二

我叫xxxx，75年出生，家住峪河鎮(zhèn)六街村，中共黨員，中學(xué)一級(jí)教師，本科學(xué)歷。參加工作以來(lái)一直擔(dān)任語(yǔ)文教學(xué)工作，其中八年班主任工作經(jīng)歷，xx年被市局任命峪訶中心校政體處主任，xx年參加市局校長(zhǎng)后備干部培訓(xùn)，被評(píng)為市骨干教師，積極參加了中央中央教科所實(shí)驗(yàn)課題——《整體構(gòu)建學(xué)校德育實(shí)驗(yàn)體系》的子課題《環(huán)境育人》，并評(píng)為全國(guó)德育先進(jìn)工作者：去年，獨(dú)立完成《民主教育在管理中的應(yīng)用》，并順利結(jié)題。

競(jìng)選優(yōu)勢(shì)：

一、長(zhǎng)期從事教學(xué)第一線(xiàn)工作，更深知小學(xué)的教育工作對(duì)中學(xué)的影響，對(duì)將來(lái)開(kāi)展工作更能有的放矢。

二、長(zhǎng)期擔(dān)任學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)，積累了一定管理經(jīng)驗(yàn)。多年的學(xué)校中層干部工作經(jīng)歷，培養(yǎng)了良好的決策能力、實(shí)施能力、交往能力、組織能力。

三、踏實(shí)肯干，求真務(wù)實(shí)。教育是一項(xiàng)事業(yè)，在我的內(nèi)心我始終認(rèn)為，我是峪河教育的人。我對(duì)待工作一向勤勤懇懇，任勞任怨！工作中，凡事率先垂范，以自己的人格魅力影響著老師，在老師和學(xué)生、家長(zhǎng)中樹(shù)立了較高的威信。

教育理念：

“為學(xué)生的幸福人生奠基”。堅(jiān)持“一個(gè)為首，兩個(gè)發(fā)展，三個(gè)提升”為指導(dǎo)思想來(lái)完成我對(duì)教育的詮釋。

德育為首：

一名記者采訪(fǎng)一位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者，問(wèn)：“您在哪所大學(xué)學(xué)到了您認(rèn)為最重要的東西？”那位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者平靜地回答：“在小學(xué)。”記者接著問(wèn)：“您在小學(xué)學(xué)到了什么呢？”諾貝爾獎(jiǎng)獲得者說(shuō)：“學(xué)會(huì)把自己的東西分一半給小伙伴；不是自己的東西不要拿；東西要放整齊；飯前要洗手；要誠(chéng)實(shí)，不撒謊；打擾了別人要道歉；做錯(cuò)了事情要改正；大自然很美，要仔細(xì)觀(guān)察大自然。我一直按小學(xué)老師教的去做的。樸素的教育道出一個(gè)真理：小學(xué)教育是一項(xiàng)奠基工程。

在當(dāng)今我國(guó)的教育中存在著這樣的怪狀：在小學(xué)的時(shí)候?qū)⒆舆M(jìn)行的是知識(shí)的教育，而等學(xué)生進(jìn)了大學(xué)校園反而要進(jìn)行養(yǎng)成教育，比如有的大學(xué)就勒令學(xué)生“不浪費(fèi)糧食、不遲到、不打擾別人”等，以知識(shí)性為主的顯教育是我們比較關(guān)注的；以做人、做事、習(xí)慣的培養(yǎng)等為主的“奠基”教育則往往被忽視。我國(guó)教育家葉圣陶先生曾說(shuō)過(guò)：“我們?cè)趯W(xué)校受教育，目的在養(yǎng)成習(xí)慣，增強(qiáng)能力”；陶行知、杜威等中外教育專(zhuān)家都對(duì)學(xué)生好習(xí)慣的培養(yǎng)作過(guò)精辟的論述。由此可見(jiàn)，好習(xí)慣的養(yǎng)成對(duì)一個(gè)孩子的一生來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的。德育工作以以下為突破口：

一孝親教育。俗話(huà)說(shuō)的好；“百善孝為先”讓我們的學(xué)生心像太陽(yáng)一樣，給予人光明與溫暖，讓我們的心像種地一樣，種下善念，讓善良成為永恒。讓我們的學(xué)生揚(yáng)起善良的風(fēng)帆，去實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。

二學(xué)生組織建設(shè)。即少先隊(duì)建設(shè)，給學(xué)生樹(shù)立一個(gè)目標(biāo)，讓他們?nèi)^斗，給學(xué)生創(chuàng)立基層小組織，讓他們感悟到他是集體中的一員。

教師發(fā)展：

《學(xué)生第二》是我拜讀的李希貴老師的作品，捧起就不忍釋卷。“學(xué)生第二，誰(shuí)是第一？帶著疑惑打開(kāi)序言，序言對(duì)書(shū)名做了個(gè)明確的界定，對(duì)校長(zhǎng)和教育管理者而言，關(guān)注學(xué)生，應(yīng)從關(guān)注教師開(kāi)始。如果我能聘為小學(xué)校長(zhǎng)就要關(guān)注每一位教師教師的成長(zhǎng)，讓教師感到自己存在的價(jià)值，得到學(xué)校的肯定和尊重。

學(xué)校要發(fā)展，教師是內(nèi)涵，必須走內(nèi)涵發(fā)展之路。。教師就要讀書(shū)，就要把時(shí)間還給教師，包括我在內(nèi)必須從繁瑣的事務(wù)中解脫出來(lái)，教師不讀書(shū)，何來(lái)學(xué)生讀書(shū)。有人說(shuō)，影響就是教育。也許就是這個(gè)緣故吧！只因我們有深厚的學(xué)養(yǎng)，才能對(duì)教育、對(duì)自身進(jìn)行過(guò)的審視和反思。就讀書(shū)來(lái)說(shuō)，我不敢稱(chēng)自己是個(gè)真正的讀書(shū)人，但我愛(ài)讀書(shū)。我不敢說(shuō)自己是真正的知識(shí)分子，因?yàn)槲业讱獠粔颉２贿^(guò)，我真的知道，讀書(shū)太好了！人之所以偉大，是因?yàn)樗枷氲膫ゴ螅枷霃淖x書(shū)中來(lái)。人，要想有氣質(zhì)，要想真正地漂亮起來(lái)，一定要讀書(shū)，讀書(shū)是最好的“精神化妝”。你穿再貴的衣服、買(mǎi)再高檔的化妝品，僅僅都是外在的修飾。

學(xué)生發(fā)展：

教師的發(fā)展支撐學(xué)生的發(fā)展。立足課堂是第一要素，前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)：“小學(xué)的主要任務(wù)就是教會(huì)兒童使用工具，”這種工具就是五把刀——五種技能即：讀、寫(xiě)、算、觀(guān)察{觀(guān)察周?chē)澜绲默F(xiàn)象}、表達(dá){自己所見(jiàn)，所做，所想和所觀(guān)察而所得到的思想}。就是構(gòu)成一個(gè)總的技能即：學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

校本課程的開(kāi)發(fā)。什么樣的教育？家長(zhǎng)最受歡迎；什么樣的教育？最受學(xué)生的歡迎。社會(huì)上舞蹈班、美術(shù)班異常的火爆。因?yàn)榧议L(zhǎng)滿(mǎn)意，才有市場(chǎng)。學(xué)校應(yīng)順應(yīng)市場(chǎng)，大力開(kāi)辦校本課程，把時(shí)間還給學(xué)生。

開(kāi)辦家長(zhǎng)學(xué)校。讓學(xué)校成為家長(zhǎng)了的精神樂(lè)園。可以通過(guò)“專(zhuān)家講座”、“感悟親情”、“家校座談會(huì)”、“學(xué)生才藝展示”等平臺(tái)的的建構(gòu)。讓家長(zhǎng)走進(jìn)學(xué)校，了解學(xué)校，支持學(xué)校。作為學(xué)校展示了自我，推向了市場(chǎng)，融入了社會(huì)。

聯(lián)合辦校。它山之石，可以攻玉。學(xué)習(xí)他校的先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn)，不失為很好的做法。三個(gè)提升：

1；學(xué)校品牌的提升，商品有了品牌，才會(huì)有產(chǎn)生經(jīng)濟(jì)效益，產(chǎn)生社會(huì)效益。學(xué)校要有屬于自己的品牌，有自己的特色，才有學(xué)校存在的價(jià)值和空間。

2，學(xué)校的辦學(xué)條件要提升，圖書(shū)室，閱覽室、實(shí)驗(yàn)室、體音美器材以及學(xué)生宿舍等等都需要改善。

3。教師的精神生活水平要提升。豐富教師的精神文化生活。使教師感受到職業(yè)的幸福感。

過(guò)去，峪訶的教育培養(yǎng)了我，現(xiàn)在，我是峪訶教育的人，將來(lái)，我將甘當(dāng)峪訶教育事業(yè)發(fā)展之路的一粒石子，默默奉獻(xiàn)。

祝愿峪訶的教育事業(yè)明天更輝煌！

競(jìng)選小學(xué)校長(zhǎng)的演講稿（熱門(mén)19篇）篇十三

新的學(xué)期已經(jīng)來(lái)到了，我們迎來(lái)了新的同學(xué)、還有我們新的老師，我們的隊(duì)伍在增加，一部分同學(xué)從鄉(xiāng)下轉(zhuǎn)來(lái)，一時(shí)間還不適應(yīng)學(xué)校的要求。新升入一年級(jí)的孩子們，還不知道怎么樣學(xué)習(xí)，還不知道怎么樣在學(xué)校里注意哪些規(guī)矩。我相信，我們的老師、同學(xué)是好樣的，我們的老師會(huì)耐心的教導(dǎo)我們的孩子們，薛閣小學(xué)生行為規(guī)范25條，是我們的多年習(xí)慣，最近要開(kāi)展背誦比賽。老師們，我們將繼續(xù)“強(qiáng)安全、重教學(xué)、抓活動(dòng)”，關(guān)注師生的互動(dòng)發(fā)展，使每一位同學(xué)都擁有快樂(lè)，學(xué)會(huì)創(chuàng)造，學(xué)會(huì)做人;讓每一位老師都愛(ài)崗敬業(yè)、愛(ài)校如家、團(tuán)結(jié)和諧。同學(xué)們，面對(duì)剛才徐徐升起的五星紅旗，你在想什么呢?作為一個(gè)小學(xué)生，如何使自己成為家庭的好孩子、學(xué)校的好學(xué)生、社會(huì)的好少年呢?將來(lái)如何更好地適應(yīng)新形勢(shì)的需求，把自己塑造成為符合時(shí)代發(fā)展的、能為社會(huì)作出貢獻(xiàn)的合格人才呢?我向同學(xué)們提出如下希望和要求：

首先，要學(xué)會(huì)做人。同學(xué)們要學(xué)會(huì)關(guān)心他人，互助友愛(ài)，文明禮貌，爭(zhēng)做一個(gè)德才兼?zhèn)洹⑵穼W(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。

第二，同學(xué)們要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。在同學(xué)們的學(xué)習(xí)過(guò)程中，應(yīng)該培養(yǎng)勤奮刻苦的學(xué)習(xí)精神，還應(yīng)掌握好的學(xué)習(xí)方法，以求得事半功倍的學(xué)習(xí)效果。

第四，要團(tuán)結(jié)友愛(ài)，遵紀(jì)守法。同學(xué)們要為加強(qiáng)校風(fēng)和班風(fēng)建設(shè)作出貢獻(xiàn)，要增強(qiáng)集體意識(shí)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神，文明禮貌，團(tuán)結(jié)互助，爭(zhēng)做學(xué)校的好學(xué)生。

同學(xué)們，你們是二十一世紀(jì)的主人，是未來(lái)祖國(guó)建設(shè)的生力軍，是中華民族的希望!過(guò)去，我們學(xué)校為各中學(xué)輸送了一大批優(yōu)秀的生源，贏得了有關(guān)中學(xué)和廣大學(xué)生和學(xué)生家長(zhǎng)的信任和支持。今后，我們將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)學(xué)校的優(yōu)良傳統(tǒng)，不斷提高教育教學(xué)水平。學(xué)校會(huì)盡力為同學(xué)們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)條件，同學(xué)們要加倍努力。你們的父母在關(guān)注著你們;我們的每一位教師都在祝福你們。今天我們要將新學(xué)期視為一個(gè)新的起點(diǎn)，以全新的精神面貌投入學(xué)習(xí)和生活之中。遵守學(xué)校規(guī)章制度，尊敬老師，刻苦學(xué)習(xí)，熱愛(ài)勞動(dòng)，關(guān)心他人，善于合作，以?xún)?yōu)異的成績(jī)向你們的父母匯報(bào)。

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競(jìng)選小學(xué)校長(zhǎng)的演講稿（熱門(mén)19篇）篇十四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：大家好!

今天再次站到這個(gè)熟悉的校長(zhǎng)競(jìng)聘的演講平臺(tái)，心里依然惶恐和激動(dòng)。因?yàn)椋抑溃@個(gè)機(jī)會(huì)是組織、老師們給予的，承載的是一份沉甸甸的責(zé)任、使命，還有眾多的等待和期望。今天，我的競(jìng)聘演講從以下三個(gè)方面向各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們作交流和匯報(bào)，敬請(qǐng)大家批評(píng)指正。

一、個(gè)人情況簡(jiǎn)介。

**，男，現(xiàn)年41歲，小學(xué)高級(jí)教師，省級(jí)骨干，從教**年。期間代課7年，脫產(chǎn)學(xué)習(xí)進(jìn)修*年，任村小校長(zhǎng)*年，任中心校校長(zhǎng)*年。從一名代課教師，一路風(fēng)雨兼程，走到現(xiàn)在，積淀在心里的感觸是很多的。23年的從教經(jīng)歷，一直憑借著夢(mèng)想的支撐，教師夢(mèng)、校長(zhǎng)夢(mèng)、人生夢(mèng)，一次次的夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)，讓我更加的成熟和自信。走在農(nóng)村教育23年的漫漫長(zhǎng)路上，我一直在不斷的思考、求解--什么是教育?教育是什么?做代課教師的7年里，我的結(jié)論是“恪盡職守”，有了付出，必有回報(bào);再后來(lái)成為一名光榮的人民教師的間，我的感觸是“要想做好教育，自己必須通過(guò)學(xué)習(xí)提高自己”;任校長(zhǎng)六年，逐漸明白了做教育它需要一個(gè)有理想有智慧的教師團(tuán)隊(duì)，它需要環(huán)境作依托、教育情懷作支撐、教育幸福和尊嚴(yán)作保障。23年，對(duì)于我自己來(lái)講，因?yàn)樾疫\(yùn)，所以常懷感恩，因?yàn)楦卸鳎瑦?ài)學(xué)生、愛(ài)教師、愛(ài)學(xué)校、愛(ài)教育也就成了習(xí)慣，所以能一直堅(jiān)守和前行!

競(jìng)選小學(xué)校長(zhǎng)的演講稿（熱門(mén)19篇）篇十五

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委、老師們：

大家好!

本人xxx，35歲，中共黨員，本科學(xué)歷。首先感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們給了我這次競(jìng)聘的機(jī)會(huì)，并期望能在這次改革的大潮中實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

本人自xx年參加工作以來(lái)，一直工作在教育教學(xué)第一線(xiàn)，多年來(lái)，潛心鉆研教育教學(xué)理論，積極探索新的教學(xué)方法，兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，在師生中樹(shù)立了良好形象，深受組織認(rèn)可和同志們的好評(píng)。

有了以上的人生經(jīng)歷，定會(huì)為我今后的教育教學(xué)管理工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我有百倍的信心當(dāng)好一名校長(zhǎng)，讓學(xué)校上檔次，教師有特點(diǎn)，學(xué)生有特長(zhǎng)，為xx教育的輝煌增光添彩。

對(duì)于校長(zhǎng)一詞，古今中外稱(chēng)謂不一。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基就曾說(shuō)過(guò)：“校長(zhǎng)是整個(gè)學(xué)校的靈魂，是學(xué)校科學(xué)管理、科學(xué)決策的關(guān)鍵，他必須通過(guò)以身作則的榜樣作用，去影響、帶動(dòng)和領(lǐng)導(dǎo)教育集體的全部教育活動(dòng)。”但無(wú)論怎么稱(chēng)謂，從意義上來(lái)說(shuō)，一個(gè)好校長(zhǎng)除了具備教師的基本品質(zhì)外，還要主持學(xué)校的工作，全面貫徹黨的教育方針、政策，使學(xué)校有計(jì)劃、有目標(biāo)地完成黨和國(guó)家所賦予的各項(xiàng)教育任務(wù)。那么，當(dāng)一名合格的校長(zhǎng)，應(yīng)具備那些素質(zhì)呢?我認(rèn)為：

首先，校長(zhǎng)應(yīng)有很高的政治道德素質(zhì)。具體工作中，校長(zhǎng)要摒棄官位意識(shí)，提高為師生服務(wù)的熱情，增強(qiáng)干事創(chuàng)業(yè)的責(zé)任感;淡化管束意識(shí)，體現(xiàn)人文關(guān)懷;拋開(kāi)功利意識(shí)，提倡腳踏實(shí)地的作風(fēng);要知人善任，在思想品德、道德修養(yǎng)上做教師的楷模。時(shí)刻用苛求的眼光看待自己，用欣賞的眼光看待師生，做師生的知心人。

其次，要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀(guān)念。一名合格的校長(zhǎng)必須要勤學(xué)習(xí)，善鉆研，了解國(guó)家的方針政策，執(zhí)行教育教學(xué)有關(guān)的法規(guī)政策，把握辦學(xué)方向。要善于通過(guò)正確的政策引導(dǎo)、輿論引導(dǎo)、典型引導(dǎo)等卓有成效的工作，把廣大教師的工作熱情集中到以學(xué)生為主、一切為了學(xué)生、為了學(xué)生一切和新課程改革的軌道上來(lái)，完成教育培養(yǎng)人才的使命，辦好人民滿(mǎn)意的教育。

第三，要有創(chuàng)新精神和能力。現(xiàn)代型的校長(zhǎng)應(yīng)該具有創(chuàng)新精神，有科學(xué)的判斷力和決斷力，有自己獨(dú)特的思路和獨(dú)到的見(jiàn)解。沒(méi)有創(chuàng)新精神和自我個(gè)性化的心理構(gòu)造，肯定當(dāng)不好校長(zhǎng)。

第四，要有良好的人際關(guān)系和處事藝術(shù)。良好的人際關(guān)系和高超處事藝術(shù)能夠團(tuán)結(jié)人、凝聚人，把學(xué)校的`目標(biāo)化為全體教職工的共同行動(dòng)，有利于校長(zhǎng)意圖和學(xué)校整體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。校長(zhǎng)對(duì)人要有信任感、期望感、同情心、寬容心;要相信人、鼓勵(lì)人、成就人，創(chuàng)造條件為教職工謀事謀利。要做到表?yè)P(yáng)用喇叭，批評(píng)用電話(huà)，使其有溫暖感;對(duì)取得成績(jī)的教師給予鼓勵(lì)，使其有成就感;對(duì)優(yōu)秀教師評(píng)優(yōu)、入黨、提干給予傾斜，使其有歸屬感。

當(dāng)前，教育戰(zhàn)線(xiàn)迎來(lái)了改革的春天，各項(xiàng)改革措施逐步推出，素質(zhì)教育實(shí)施正方興未艾。倘若這次競(jìng)聘成功，我將明確新的辦學(xué)理念，確定新的發(fā)展方向。具體的辦學(xué)思路如下：

一、實(shí)施“以人為本”的管理，培養(yǎng)團(tuán)對(duì)精神。

世間萬(wàn)物，人是最寶貴的資源。而教師則是辦好學(xué)校的中堅(jiān)力量，是搞好教育教學(xué)工作的主體。因此，除了要建立健全一整套的管理制度，堅(jiān)持依法治校，還要堅(jiān)持“以人為本”的原則，對(duì)下屬、對(duì)教師有更多的人文關(guān)懷。只有充分發(fā)揮教師的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性，才能不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，把學(xué)校逐漸辦成家長(zhǎng)滿(mǎn)意的學(xué)校。

1、樹(shù)立榜樣形成學(xué)校的核心力量。

我會(huì)向全校提出：“用人格的魅力來(lái)影響每位教師。用真誠(chéng)篤信的感情投入來(lái)彌補(bǔ)物質(zhì)上的不足。”逐步加大教職工待遇，按照教師工作的質(zhì)量考核兌現(xiàn)獎(jiǎng)金，充分體現(xiàn)多勞多得的分配制度。同時(shí)，我會(huì)以身作則并要求職工經(jīng)常關(guān)心有困難的教師，幫助他們解決生活中的實(shí)際問(wèn)題，還在每個(gè)月中給教師兩個(gè)小時(shí)的機(jī)動(dòng)假，來(lái)解決生活中急需處理的問(wèn)題。在實(shí)際工作中，我會(huì)要求每位領(lǐng)導(dǎo)成員都要以身作則，為教師樹(shù)立典范。要用愛(ài)校如家、清正廉潔、公正嚴(yán)明、誠(chéng)實(shí)可信的言行贏得廣大教師的信賴(lài)，從而帶出一支師德高尚、愛(ài)崗敬業(yè)的骨干教師隊(duì)伍。

競(jìng)選小學(xué)校長(zhǎng)的演講稿（熱門(mén)19篇）篇十六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委老師：

今天我很榮幸站在這里參加校長(zhǎng)一職的競(jìng)選演講，首先，我要向你們表達(dá)我最衷心的問(wèn)候和最誠(chéng)摯的謝意：您辛苦了！其次，我要感謝我們的校長(zhǎng)給我們這樣一個(gè)公開(kāi)、公平、公正的競(jìng)職機(jī)會(huì)，使我今天能夠站在這個(gè)演講臺(tái)上。

我演講的內(nèi)容分三部分：

第一部分，我要用三句話(huà)來(lái)表達(dá)我辦學(xué)的信念和決心：

第一句：捧著一顆熱心來(lái)，不帶半根雜草去。這顆熱心包括對(duì)祖國(guó)教育事業(yè)的無(wú)限忠愛(ài)，對(duì)學(xué)校烈火般的.熱愛(ài)，對(duì)老師春天般的摯愛(ài)，對(duì)學(xué)生慈母般的疼愛(ài)。不帶半根雜草去，但有一天，當(dāng)我離開(kāi)這個(gè)學(xué)校的時(shí)候，我要帶走三樣?xùn)|西：一、領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)滿(mǎn)意的笑；二、教師幸福的笑；三、學(xué)生開(kāi)心的笑。

第二句：一切為了學(xué)校，一切為了教師，一切為了學(xué)生。我要盡我所能，盡我所愛(ài)，做好這三個(gè)一切。但我最先要做好的，是第二句，就是“一切為了教師”。古人云：國(guó)之興，在于統(tǒng)；統(tǒng)之興，在于人；人之興，在于教。而教之興，我認(rèn)為在于教師。因?yàn)榻處熓菦Q定一個(gè)學(xué)校興衰的主力軍。教師的素養(yǎng)，決定學(xué)生的素質(zhì)，教師的情緒，決定學(xué)生的情感。一個(gè)校長(zhǎng)如果不能讓他的老師們笑起來(lái)，那么這個(gè)學(xué)校的未來(lái)就不會(huì)有多少笑臉。所以，我要全心全意愛(ài)我的老師們，讓他們體驗(yàn)到職業(yè)的幸福感，“以幸福的心，做幸福的教育”。

第三句：我愿做一粒教育的種子，無(wú)論種在哪里，都要生根發(fā)芽。不僅開(kāi)滿(mǎn)樹(shù)滿(mǎn)枝芬芳的花朵，更要結(jié)滿(mǎn)園滿(mǎn)圃肥碩的果實(shí)。如果給我機(jī)會(huì)，我一定讓這顆種子生根發(fā)芽，健康茁壯的成長(zhǎng)，直至開(kāi)花結(jié)果。

第二部分：我的辦學(xué)理念是“讓教師幸福的教，讓學(xué)生幸福的學(xué)，師生共創(chuàng)生命樂(lè)園，綻放絢麗的生命之花！”

我的辦學(xué)目標(biāo)是“育名生，樹(shù)名師，建名校”。

第三部分，我說(shuō)說(shuō)我的個(gè)性特點(diǎn)和做事風(fēng)格。

一、我天生一副牛脾氣，不見(jiàn)黃牛心不死，不達(dá)目的九頭牛也休想拉回，但決不是“死牛一面頸”“死鉆牛角尖兒”。

二、我“俯首甘為孺子牛”，我做事喜歡腳踏實(shí)地，真抓實(shí)干，實(shí)事求是，實(shí)心實(shí)意，是老黃牛決不吹成千里馬。

三、我深知，開(kāi)創(chuàng)新事物，困難定重重，但窮則思變，變則通。只有想不到，沒(méi)有做不到。我只要不時(shí)發(fā)發(fā)我的牛脾氣，就一定能夠“風(fēng)吹草低現(xiàn)牛羊”“柳暗花明又一村”！

四、我有“初生牛犢不怕虎”的精神，我要用“九牛二虎之力”，把握“多如牛毛”的機(jī)會(huì)，不斷開(kāi)拓創(chuàng)新，勇往直前，直至勝利的巔峰！

如果大家給我這次機(jī)會(huì)，我一定會(huì)將我們學(xué)校的各項(xiàng)工作落實(shí)好，學(xué)習(xí)上屆領(lǐng)導(dǎo)的治學(xué)之道，帶領(lǐng)我校的老師和同學(xué)們向更加美好的未來(lái)邁進(jìn)。

謝謝大家！

競(jìng)選小學(xué)校長(zhǎng)的演講稿（熱門(mén)19篇）篇十七

各位評(píng)委、各位老師：

大家好!我首先感謝領(lǐng)導(dǎo)、同志們的厚愛(ài)和支持，給予我這樣一個(gè)公平競(jìng)爭(zhēng)、推薦自我，參加競(jìng)職演講的機(jī)會(huì)，使我有機(jī)會(huì)展示自己的才華，為楊莊小學(xué)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的智慧和才干。如果我當(dāng)選繼續(xù)任楊莊小學(xué)校長(zhǎng)，我相信我有信心,有能力做好學(xué)校的各項(xiàng)工作，為楊莊小學(xué)的騰飛貢獻(xiàn)自己的力量。

我今天演講的內(nèi)容分為三個(gè)部分:一是我個(gè)人的基本情況;二是我個(gè)人的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì);三是我的工作設(shè)想和目標(biāo)。

一、個(gè)人基本情況。

我叫張興才，男，漢族，現(xiàn)年40歲，大專(zhuān)學(xué)歷，小學(xué)一級(jí)教師，中共黨員，襄城縣湛北鄉(xiāng)楊莊村人。1985年7月畢業(yè)于原許昌地區(qū)漯河師范學(xué)校，同年被分配到湛北鄉(xiāng)一中任教，任學(xué)校團(tuán)總支書(shū)記;19xx年8月調(diào)入楊莊小學(xué)任教，1994年擔(dān)任學(xué)校校長(zhǎng)。我自參加工作以來(lái)，教書(shū)育人，努力工作，顧全大局，盡職盡職。特別是擔(dān)任校長(zhǎng)以來(lái)，學(xué)校多次榮獲縣、鄉(xiāng)先進(jìn)單位，其中xx年被評(píng)為縣級(jí)“管理規(guī)范化學(xué)校”，xx年被評(píng)為許昌市“文明學(xué)校”，我本人也多次被評(píng)為優(yōu)秀教師和先進(jìn)工作者，其中19xx年、19xx年獲得縣級(jí)優(yōu)質(zhì)課選手。

二、個(gè)人競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。

今天，我競(jìng)聘的是楊莊小學(xué)校長(zhǎng)職位，之所以競(jìng)聘這個(gè)職位，主要基于以下五個(gè)方面的考慮:。

1、我有較高的思想政治素質(zhì)。身為一名中共黨員，十三年校長(zhǎng)的工作經(jīng)歷，使我能夠全面貫徹黨和國(guó)家的教育方針、政策、法律、法規(guī)，能堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，遵紀(jì)守法，作風(fēng)正派，在思想上、政治上能夠同黨中央保持一致。

2、我有較扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)。始終堅(jiān)持讀書(shū)學(xué)習(xí)，認(rèn)真鉆研，善于思考，勇于創(chuàng)新，不斷豐富自己的文化知識(shí)，努力提高自己的管理水平。從教二十三年來(lái)，我養(yǎng)成了嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)的工作作風(fēng)和團(tuán)結(jié)協(xié)作的優(yōu)秀品質(zhì)，使我校教學(xué)質(zhì)量逐年上升。

3、我具有較高的學(xué)校管理能力和水平。十三年校長(zhǎng)的工作經(jīng)歷，使我積累了較豐富的管理經(jīng)驗(yàn)，深知作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在管理中的地位、作用和職責(zé)。在學(xué)校管理工作中，我提出了“以德育工作為導(dǎo)向，以教學(xué)工作為主線(xiàn)”的指導(dǎo)思想，根據(jù)我校實(shí)際，建立健全了一系列的教育教學(xué)工作管理體制，完善了教學(xué)工作網(wǎng)絡(luò)。要求每位教職工切實(shí)做到“教書(shū)育人，管理育人，服務(wù)育人，環(huán)境育人”。我堅(jiān)持深入課堂教學(xué)第一線(xiàn)，和全體教師共同研究、探索新課改。經(jīng)過(guò)全體教師的共同努力，我校的教學(xué)工作已走上了規(guī)范化、制度化的道路，教學(xué)質(zhì)量明顯提高，得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生家長(zhǎng)的一致好評(píng)。

4、具有開(kāi)拓意識(shí)和敬業(yè)精神。二十三年的教師生涯，培養(yǎng)了我愛(ài)崗敬業(yè)、求真務(wù)實(shí)的.工作作風(fēng)，養(yǎng)成了遇事不含糊，辦事不拖拉的工作習(xí)慣，這為學(xué)校的不斷更新發(fā)展創(chuàng)造更為有利的條件。特別是在xx年10月至xx年2月新校建設(shè)期間，在縣、鄉(xiāng)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，我和學(xué)校全體教師克服資金困難等諸多不利條件，跑斷腿，磨破嘴，利用自己的各種人緣關(guān)系，爭(zhēng)取建校資金20多萬(wàn)元，使新校建設(shè)順利完成，實(shí)現(xiàn)搬遷。同時(shí)，我不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，探索創(chuàng)新，積累了豐富的管理經(jīng)驗(yàn)。

5、具有良好的同志關(guān)系、較好的親和力和一定的協(xié)調(diào)組織能力。

三、工作設(shè)想和目標(biāo)。

如果我能競(jìng)聘成功，繼續(xù)擔(dān)任學(xué)校校長(zhǎng)，我的目標(biāo)是:把楊莊小學(xué)辦成一所學(xué)生向往、家長(zhǎng)放心、教師安心的具有示范性的農(nóng)村特色學(xué)校。要實(shí)現(xiàn)以上目標(biāo)，我打算從以下六個(gè)方面改進(jìn)學(xué)校工作。

1、依章治校、依德治校。

根據(jù)有關(guān)法律、法規(guī)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際制定和完善各項(xiàng)規(guī)章制度，使各項(xiàng)工作有章可循，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理的科學(xué)化、制度化，提高管理效應(yīng)。同時(shí)嚴(yán)格要求，督促檢查，保證規(guī)章制度得以落實(shí)和貫徹。

2、抓好教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教學(xué)質(zhì)量。

全面執(zhí)行素質(zhì)教育，關(guān)鍵在于有沒(méi)有形成一支德才兼?zhèn)洹槿藥煴淼母咚刭|(zhì)教師隊(duì)伍。在教師隊(duì)伍建設(shè)過(guò)程中，我將積極為教師的成長(zhǎng)和事業(yè)的成功創(chuàng)造一個(gè)良好的環(huán)境和平臺(tái)。在具體的教育教學(xué)工作中充分肯定、發(fā)揮教師工作的積極性，尊重教師的個(gè)性，尊重教師的人格，更尊重教師的知識(shí)與才能，尊重與發(fā)揚(yáng)教師的創(chuàng)新精神，讓教師以高昂的斗志投入到教學(xué)工作中。為使全體教師適應(yīng)新時(shí)期教育教學(xué)的發(fā)展，積極配合上級(jí)教育部門(mén)開(kāi)展繼續(xù)教育，鼓勵(lì)教師積極參加校本培訓(xùn)。經(jīng)常入班聽(tīng)課、示范指導(dǎo)，廣泛開(kāi)展教研活動(dòng)，與教師共同研究新課程改革，大力倡導(dǎo)教師撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，及時(shí)總結(jié)和推廣教師的好經(jīng)驗(yàn)，從而大大提高教師的工作積極性，增強(qiáng)教師隊(duì)伍的凝聚力和戰(zhàn)斗力。

3、加強(qiáng)校風(fēng)建設(shè)和安全教育。

在領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)方面，我要努力鉆研業(yè)務(wù)，親臨教學(xué)第一線(xiàn)，帶頭搞好教育教學(xué)工作，按教育規(guī)律辦事;關(guān)心教職工生活，多為教職工辦實(shí)事，努力提高教職工福利。在教風(fēng)方面，對(duì)學(xué)生全面負(fù)責(zé)，教書(shū)育人，鉆研業(yè)務(wù)，互相聽(tīng)課、互相學(xué)習(xí)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，形成不斷改革教法的風(fēng)氣，以適應(yīng)新課標(biāo)的發(fā)展。在學(xué)風(fēng)方面，要求學(xué)生認(rèn)真、踏實(shí)、勤奮、刻苦地學(xué)習(xí)，注重學(xué)生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育，通過(guò)積極開(kāi)展各種達(dá)標(biāo)創(chuàng)優(yōu)評(píng)比活動(dòng)，在學(xué)校中形成競(jìng)賽風(fēng)氣，促進(jìn)“三風(fēng)”建設(shè)。同時(shí)，經(jīng)常對(duì)師生進(jìn)行安全教育，最大限度保障全體師生的生命安全和財(cái)產(chǎn)安全。

4、改善教學(xué)環(huán)境和教學(xué)設(shè)備。

積極建設(shè)綠色校園，在新校建設(shè)的基礎(chǔ)上，多方籌措資金，美化校園環(huán)境，使教師在優(yōu)美的教學(xué)環(huán)境中舒心工作，讓學(xué)生在富有現(xiàn)代氣息的教育環(huán)境中健康成長(zhǎng)。抓好電化教學(xué)設(shè)備、教學(xué)儀器的配置，用三到五年時(shí)間初步實(shí)現(xiàn)教學(xué)網(wǎng)絡(luò)化、多媒體化，努力改善教學(xué)條件，積極創(chuàng)建市級(jí)示范化學(xué)校。

5、加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)，努力提高自身素質(zhì)。

繼續(xù)提高自身的政治理論和政策水平，堅(jiān)持正確的辦學(xué)思路，明確學(xué)校的教育目的和培養(yǎng)目標(biāo)，保證黨的教育方針全面落實(shí)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校的培養(yǎng)任務(wù)。接受領(lǐng)導(dǎo)和同志們的監(jiān)督，聽(tīng)取不同意見(jiàn)、團(tuán)結(jié)協(xié)作，時(shí)刻以xx的“三個(gè)代表”重要思想和胡總書(shū)記的“八榮八恥”社會(huì)主義榮辱觀(guān)來(lái)指導(dǎo)自己的工作。認(rèn)真學(xué)習(xí)教育科學(xué)知識(shí)，向先進(jìn)的兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)好的管理經(jīng)驗(yàn)，積極采納教職工的合理性建議和意見(jiàn)，實(shí)行科學(xué)、民主管理，有效地開(kāi)展各項(xiàng)工作。

6、積極配合各級(jí)黨政和教育主管部門(mén)的工作，努力完成各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)。

各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們，培育英才的事業(yè)，是每個(gè)教師的職責(zé)，能為楊莊小學(xué)出力，實(shí)現(xiàn)自己的教育理想，是一件很幸運(yùn)的事，我希望并相信能擁有這個(gè)機(jī)會(huì)。在任期內(nèi)如果完不成目標(biāo)任務(wù)，我將引咎辭職，接受組織的安排。如果組織上給予信任，我會(huì)倍加珍惜，不遺余力。我將按照我的工作設(shè)想和目標(biāo)，以飽滿(mǎn)的熱情，與全體教師一道風(fēng)雨同舟，攜手共進(jìn)，共創(chuàng)楊莊小學(xué)輝煌的明天。

競(jìng)選小學(xué)校長(zhǎng)的演講稿（熱門(mén)19篇）篇十八

今天，是我們薛閣小學(xué)新學(xué)期第一次升旗，我們利用這個(gè)時(shí)間舉行開(kāi)學(xué)典禮暨總結(jié)表彰大會(huì)，首先，我祝愿同學(xué)們每天都能快快樂(lè)樂(lè)。

過(guò)去的一學(xué)年，我們?nèi)w師生迎難而上，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新，各方各面的工作穩(wěn)步前進(jìn)，教育教學(xué)方面取得了優(yōu)異成績(jī)。剛才表彰的優(yōu)秀教師和師德標(biāo)兵，都是我們?cè)谄谀┲行男Ｅe行的考試中，取得優(yōu)異成績(jī)的老師，他們所帶的學(xué)科，有的在整個(gè)中心校11所學(xué)校，30多個(gè)班級(jí)中評(píng)比獲得很好的名次。比如，我們二年級(jí)(1)班黃玉嬋所帶的語(yǔ)文、馬節(jié)臨老師帶的數(shù)學(xué)，三年級(jí)(1)班周艷玲教師所帶數(shù)學(xué)、馮麗華老師帶的五年級(jí)(1)班數(shù)學(xué)，平均率都進(jìn)入了前三名。平均率進(jìn)入前八名的還有：王艷春所帶的六(1)班語(yǔ)文、馬琳老師所帶的三(2)班語(yǔ)文、李茂霞老師所帶的四年級(jí)(4)班數(shù)學(xué)等。及格率進(jìn)入前八名的有：馬節(jié)臨老師帶的二年級(jí)(1)班數(shù)學(xué)，馮麗華老師帶的五年級(jí)(1)班數(shù)學(xué)，二年級(jí)(1)班黃玉嬋所帶的語(yǔ)文，馬琳老師所帶的三(2)班語(yǔ)文，三年級(jí)(1)班周艷玲教師所帶數(shù)學(xué)，李運(yùn)魁老師帶的四年級(jí)(2)班數(shù)學(xué)。

優(yōu)秀率進(jìn)入前八名的有：二年級(jí)(1)班黃玉嬋所帶的語(yǔ)文，馬節(jié)臨老師帶的二年級(jí)(1)班數(shù)學(xué)，六年級(jí)(1)班王艷春所帶的語(yǔ)文，五年級(jí)(2)班王麗芳所帶的數(shù)學(xué)，三年級(jí)(1)班周艷玲教師所帶數(shù)學(xué)，馬琳老師所帶的三(2)班語(yǔ)文。

今年所表彰的“小小書(shū)法家”共有六名小學(xué)生，他們是：劉清元、石康威、薛子強(qiáng)、梁晨旭、顏靜文、董亞朋。他們每天利用休息時(shí)間，在家長(zhǎng)的監(jiān)督下練習(xí)毛筆書(shū)法，刻苦、勤奮，不僅書(shū)法練習(xí)好了，學(xué)習(xí)成績(jī)也得到了提高。我們學(xué)校被命名為亳州市譙城區(qū)書(shū)法(寫(xiě)字)實(shí)驗(yàn)學(xué)校，是上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們?nèi)〉贸煽?jī)的認(rèn)可，也是大家的努力，我們今后仍然要把走廊、墻體、教室等顯著地點(diǎn)布置書(shū)法作品，會(huì)議室等地方也要張貼出來(lái)，這就是我們學(xué)校的特色。希望越來(lái)越多的同學(xué)、老師加入書(shū)法寫(xiě)字的行列，把祖國(guó)的漢字寫(xiě)好，把鋼筆字、毛筆字、硬筆書(shū)法寫(xiě)好。這學(xué)期我們要開(kāi)展軟硬筆書(shū)法比賽，目的就是傳承我們祖國(guó)的文化，讓書(shū)法寫(xiě)字真正成為我們學(xué)校的特色!

競(jìng)選小學(xué)校長(zhǎng)的演講稿（熱門(mén)19篇）篇十九

各位家長(zhǎng)：

大家晚上好!召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)。總之一句話(huà)，就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。首先，我代表國(guó)強(qiáng)中心小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子成員和全體教師對(duì)大家能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示深深地感謝和熱烈的歡迎!對(duì)各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的大力支持和密切的配合表示誠(chéng)摯的謝意!

國(guó)強(qiáng)中心小學(xué)校本部是國(guó)強(qiáng)鄉(xiāng)的一所重點(diǎn)小學(xué)。我校現(xiàn)有12個(gè)教學(xué)班，534名學(xué)生，37名教職工中男教師19人，女教師18人，有小學(xué)高級(jí)教師25人，初級(jí)教師12人，省級(jí)骨干教師2人，市級(jí)骨干教師3人，縣級(jí)骨干教師5人，縣級(jí)優(yōu)秀教師6人，縣級(jí)優(yōu)秀班主任4人，縣學(xué)科帶頭人3人，具有本科學(xué)歷的有2人，大專(zhuān)學(xué)歷23人，黨員13名，可以說(shuō)，師資力量在全縣也是較好的。

20__年新的領(lǐng)導(dǎo)班子組建以來(lái)，在上級(jí)黨委、政府、教育主管部門(mén)的關(guān)心和重視下，在村兩委和全體家長(zhǎng)的大力支持下，同心同德，大抓教育，確立了“向管理要質(zhì)量”的指導(dǎo)思想，明確提出了“教書(shū)育人，管理育人，服務(wù)育人，環(huán)境育人和一心一意抓教學(xué)，理直氣壯抓質(zhì)量，狠抓素質(zhì)教育，力促學(xué)生全面發(fā)展，走特色辦學(xué)之路，爭(zhēng)農(nóng)村一流質(zhì)量，創(chuàng)農(nóng)村品牌學(xué)校”的工作思路。多年來(lái)，單位的凝聚力增強(qiáng)了，教職工的事業(yè)心增加了，校園環(huán)境變美了，校風(fēng)正了，教風(fēng)好了，學(xué)風(fēng)濃了，教學(xué)質(zhì)量提高了。在繼20__—20__學(xué)年、20__—20__學(xué)年連續(xù)兩屆畢業(yè)班在縣統(tǒng)考取得優(yōu)異成績(jī)之后，20__—20__上學(xué)期全縣三年級(jí)統(tǒng)一測(cè)試中三科評(píng)比，我校又取得了好成績(jī)。我校在全縣校園文化藝術(shù)節(jié)活動(dòng)中由于成績(jī)突出被教育局評(píng)為“優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”，在全縣小學(xué)生廣播體操錄像比賽中，我校獲得了二等獎(jiǎng)，在全縣“抓三風(fēng)強(qiáng)管理提質(zhì)量”的初評(píng)中，我校受到了縣教工委、教育局領(lǐng)導(dǎo)的高度肯定，在3月30日平和縣教育系統(tǒng)“抓三風(fēng)強(qiáng)管理提質(zhì)量”加溫會(huì)上我校的教學(xué)管理、德育工作、特色辦學(xué)(開(kāi)發(fā)校本教材《每天英語(yǔ)十分鐘》)等方面受到了表?yè)P(yáng)，多年來(lái)學(xué)校多次被各級(jí)黨委、政府、機(jī)關(guān)單位評(píng)為文明學(xué)校、先進(jìn)黨支部、行風(fēng)評(píng)議先進(jìn)單位、關(guān)心下一代先進(jìn)單位等光榮稱(chēng)號(hào)，在上學(xué)年學(xué)區(qū)統(tǒng)考中，我校教績(jī)獲得第一名有9個(gè)，獲得第二名有4個(gè)，獲得第三名有1個(gè)。近三年，學(xué)生在學(xué)區(qū)、縣、市、省級(jí)獲獎(jiǎng)56人次，市級(jí)三好生3人，在上學(xué)期學(xué)區(qū)舉行的學(xué)生綜合素質(zhì)比賽中我校11名同學(xué)獲獎(jiǎng)(總評(píng)12名)，送縣比賽，其中，賴(lài)龍城同學(xué)在全市學(xué)生綜合素質(zhì)競(jìng)賽中榮獲三等獎(jiǎng)，教師教學(xué)論文發(fā)表在省級(jí)、cn刊物5篇，發(fā)表在縣市級(jí)刊物25，收入學(xué)校匯編16，有15人次教師獲得縣級(jí)以上表彰。這些不能不說(shuō)中心小學(xué)的管理是嚴(yán)格的、科學(xué)的、規(guī)范的，中心小學(xué)的教師是負(fù)責(zé)的、優(yōu)秀的、教師的精神是飽滿(mǎn)的，工作態(tài)度是端正的，中心小學(xué)的校風(fēng)是正的，教風(fēng)是好的、學(xué)風(fēng)是濃的。你們的子女在這里享受到的教育是優(yōu)質(zhì)的。

根據(jù)林忠書(shū)記在全委擴(kuò)大會(huì)議上提出的“從優(yōu)待教，從嚴(yán)管教”要求，目前全縣對(duì)教育是高度重視和關(guān)注，一手在抓校園整潔，一手在抓教育質(zhì)量。我校認(rèn)真開(kāi)展了“抓三風(fēng)強(qiáng)管理提質(zhì)量”競(jìng)賽活動(dòng)，對(duì)師德師風(fēng)進(jìn)行了大整頓，對(duì)教師提出了更高的要求。近年來(lái)我們的做法是：

一、建章立制，規(guī)范辦學(xué)。

通過(guò)教代會(huì)，制定并通過(guò)了《教師年度考評(píng)細(xì)則》《教師職務(wù)評(píng)聘實(shí)施細(xì)則》等學(xué)校規(guī)章制度，學(xué)校制定了《教師常規(guī)工作評(píng)比量化細(xì)則》《班級(jí)一日常規(guī)評(píng)比制度》《值日導(dǎo)師職責(zé)》《教師請(qǐng)假及外出報(bào)告制度》《學(xué)生一日常規(guī)守則》《學(xué)校各項(xiàng)安全緊急預(yù)案》等制度，并嚴(yán)格執(zhí)行，以制度管理人，以制度約束人。

二、加強(qiáng)教師師德師風(fēng)教育，提高教師理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。

(一)師德師風(fēng)教育，整頓教師作風(fēng)：

1、堅(jiān)持黨員“三會(huì)一課”，發(fā)展黨員嚴(yán)格把關(guān);。

2、堅(jiān)持全體教師每周例會(huì);。

3、通過(guò)每年一次的全體教師大會(huì)、教代會(huì)、工代會(huì)、暑期繼續(xù)教育等渠道;。

5、堅(jiān)持教師個(gè)人常規(guī)月檢制度，堅(jiān)持課堂巡查制度;。

6、建立校長(zhǎng)夜談制度;。

7、舉行教師普法教育。

(二)提高全體教師的教學(xué)水平主要做法：

堅(jiān)持每周教師教研活動(dòng)，認(rèn)真開(kāi)展好教師互幫互評(píng)，抓好聽(tīng)課、評(píng)課、議課過(guò)程。通過(guò)“請(qǐng)進(jìn)來(lái)送出去”的形式(百校千師送教下鄉(xiāng)、送教師到外地觀(guān)摩教研學(xué)習(xí))進(jìn)行培訓(xùn)。開(kāi)展畢業(yè)班教研沙龍。教師信息技術(shù)培訓(xùn)，培訓(xùn)率、合格率達(dá)100%。教師基本功(三筆一畫(huà))考試。教師普通話(huà)達(dá)標(biāo)100%。開(kāi)展教師演講比賽、范文比賽、論文征集評(píng)比。觀(guān)摩優(yōu)秀教師、特級(jí)教師課件。

三、教育活動(dòng)形式多樣，學(xué)生綜合素質(zhì)得到全面提高。

1、積極開(kāi)展安全教育活動(dòng)，提高學(xué)生防范意識(shí)和能力：

(1)、各小學(xué)充分利用黑板報(bào)、晨會(huì)、紅領(lǐng)巾廣播站、圖片展覽、國(guó)旗下講話(huà)和宣傳欄、宣傳窗等陣地向?qū)W生宣傳“安全第一”思想，宣傳交通安全、食品衛(wèi)生安全、課間活動(dòng)安全，增強(qiáng)安全意識(shí)。

(2)開(kāi)展了“交通安全知識(shí)”講座。

(3)開(kāi)展了消防安全知識(shí)競(jìng)賽。舉行安全征文比賽和“安全在我心中”的安全演講比賽。

(4)邀請(qǐng)縣司法局領(lǐng)導(dǎo)、公安干警到校開(kāi)展普法教育。

(5)、加強(qiáng)檢查，杜絕隱患：每學(xué)期下發(fā)告家長(zhǎng)書(shū);每月有重點(diǎn)并有檢查;每周進(jìn)行安全排查并記載;每日有安全檢查記載表;每班都有學(xué)生通訊錄，加強(qiáng)聯(lián)系，建有安全臺(tái)帳。

2、品德教育、養(yǎng)成教育：

(1)開(kāi)展“新三好學(xué)生”評(píng)選活動(dòng);。

(2)開(kāi)展獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng);。

(3)開(kāi)展小學(xué)生一日常規(guī)五項(xiàng)評(píng)比活動(dòng);。

(4)開(kāi)展“愛(ài)家愛(ài)班愛(ài)校”主題班會(huì)，開(kāi)展“愛(ài)我平和愛(ài)我家鄉(xiāng)”征文比賽等活動(dòng);。

(5)舉辦“共創(chuàng)和諧奔向明天”六一大型文娛匯演;。

(6)認(rèn)真組織開(kāi)展文體活動(dòng)，開(kāi)展運(yùn)動(dòng)會(huì)，開(kāi)展學(xué)生乒乓球比賽、體操比賽;。

(7)舉辦好每年的校園文化藝術(shù)節(jié);。

(8)豐富校園文化，布置德育墻，讓墻壁會(huì)“說(shuō)話(huà)”，會(huì)育人;。

(9)開(kāi)展好“兩操一課”。

3、嚴(yán)格按照國(guó)家課程，開(kāi)足開(kāi)齊各門(mén)功課，特別是電腦課、英語(yǔ)課及小三門(mén)。

4、特色辦學(xué)，開(kāi)發(fā)校本課程《每天英語(yǔ)十分鐘》，讓學(xué)生、教師每天學(xué)習(xí)一句英語(yǔ)日常英語(yǔ)，希望全體的家長(zhǎng)也跟自己的孩子一起學(xué)。

四、堅(jiān)持校務(wù)公開(kāi)、政務(wù)公開(kāi)、陽(yáng)光收費(fèi)。

嚴(yán)格按照上級(jí)有關(guān)規(guī)定收費(fèi)，執(zhí)行兩免一補(bǔ)政策，切實(shí)減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān)。

五、緊密家校聯(lián)系，構(gòu)建三位一體教育網(wǎng)絡(luò)。

本學(xué)年來(lái)，組織教師集體家訪(fǎng)4次，私訪(fǎng)數(shù)次，學(xué)校在教學(xué)管理上得到了廣大家長(zhǎng)的支持和理解。真的感謝所有的家長(zhǎng)!你們?cè)诒澈笏f(shuō)的好話(huà)我們都聽(tīng)到了，這些更讓我倍感欣慰，我們的努力沒(méi)有白費(fèi)，我們的付出是值得的.;同時(shí)，你們的鼓勵(lì)也是對(duì)我們無(wú)形的鞭策，我們會(huì)更加努力工作，辦好大家滿(mǎn)意的學(xué)校。