英語是一門實用性很強的語言，不僅僅在學術領域有用，還可以在旅游、商務等方面發揮作用。小編為大家準備了一些英語總結的范例，希望能夠給大家提供一些參考。
小學二年級英語我的同學（匯總22篇）篇一
新的一學期開始了，我們來了一位新同學，她中等的個子，紅紅的臉蛋，翹翹的鼻子，小小的眼睛，但是很有神。你想知道她是誰嗎？她就是我的新同桌——小紅。
她的.學習也不錯。一次，我在看書，發現書上有一個錯別字，我拿筆正要改，發現同桌已經幫我改了。
你喜歡她嗎？
小學二年級英語我的同學（匯總22篇）篇二
有一天，小青蛙、小烏龜、小鴨、公雞去森林里玩，只有貓頭鷹在家里睡覺。突然，下起了傾盆大雨。
小動物們可著急了。貓頭鷹被大雨吵醒了，它打開窗戶一看，下著傾盆大雨。它想：我的朋友們去森林里玩了，它們沒有帶傘，怎么辦呢？它想啊想，于是，拿著雨傘出門了。來到森林，它又想：這么多人，我應該給誰呢？它看了看公雞，想：青蛙、烏龜、小鴨不怕水，公雞會淋濕，就公。就把雨傘給了公雞。公雞說：“謝謝你！”
雨停了，太陽公公出來了，彩虹姐姐也出來了。太陽公公照射著貓頭鷹，好像在說：“你真是個好孩子。”彩虹姐姐穿著花裙子，好像在說：“貓頭鷹，你真是個助人為樂的'好孩子。”
有一天，公雞、鴨子、烏龜、青蛙到森林里去玩。
忽然，滿天的烏云黑沉沉地壓下來，過了一會兒，下起了傾盆大雨。小動物們可著急了，它們馬上跑到樹下去躲雨。這時貓頭鷹飛來了，原來它是給小動物們送傘。可是它只有一把傘，又不知道借給誰？于是，它把傘給了鴨子。鴨子說：“還是給青蛙吧，我不會被淋濕。”青蛙說：“還是給烏龜吧，我天生是在水里生活的，我也不會被淋濕。”烏龜說：“我背上有一個殼，我也不會被淋濕。”貓頭鷹把傘給了小雞公雞），小雞（公雞）說：“謝謝你們，你們都把傘給我？”小動物們都說：“是的。”
小雞（公雞）謝過貓頭鷹后捧著傘回家了，小動物們也回家了。
小學二年級英語我的同學（匯總22篇）篇三
你們好！極不平凡的已經過去：這一年，我們經歷了艱難困苦，做到了眾志成城，感受了人間大愛，書寫了抗疫史詩。在此，學校向全體同學及你們的'家人表示由衷的感謝！
當前，國內新冠肺炎疫情散點多發，防控形勢依然復雜嚴峻，你們的生命安全和身體健康始終是學校最深的牽掛。為貫徹落實黨和國家疫情防控重要部署，確保同學們與家人度過一個平安充實的假期，希望同學們做好以下三個方面：
遵守疫情防控規定。關注疫情防控形勢，及時了解疫情相關信息，提高思想認識，珍愛生命健康。在自覺、模范遵守疫情防控管理各項規定的同時，積極帶動家庭成員及周邊群眾共同遵守疫情防控規定，成為疫情防控的宣傳員、引導員。積極響應和支持當地疫情防控工作，以身作則，用實際行動詮釋當代大學生的責任與擔當，展現南華學子的良好風貌。
落實疫情防控要求。堅持非必要不離開居住地，更不要前往疫情中高風險地區。堅持良好的衛生健康習慣，勤洗手、戴口罩。堅持每日健康打卡，認真上報個人健康情況。未收到學校關于春季開學具體安排之前，不提前返校。密切關注學校和學院的各項通知，保持通訊暢通，如有特殊情況，及時與學院老師聯系。
合理規劃假期生活。制定好學習計劃，按照學校要求積極參與閱讀打卡和社會實踐。積極參加學校組織的寒假線上活動，豐富假期生活，拓寬視野。保持健康平和的心態，合理作息，避免過度疲勞。均衡飲食，適量運動，增強體質，提升自身免疫力。多陪伴家人，享受美好的親情時光，主動分擔家務，養成良好的勞動習慣，以報答父母養育之恩。
親愛的同學們，新的一年，新的征程！值此新春佳節來臨之際，祝你們及家人幸福健康、吉祥如意、新春快樂！
小學二年級英語我的同學（匯總22篇）篇四
她喜歡畫畫，特別是動物畫。走進她的臥室，一幅幅精美的畫面映入你的眼簾，展翅高飛的雄鷹、淘氣的猴子、可愛的熊貓、美麗的孔雀……仿佛到了動物世界。
我有一個好朋友，她叫，我和她如同親姐妹，相處得十分和睦。
今年八歲，比我小一歲，個頭卻比我高一截。圓圓的臉上有一雙笑瞇瞇的小眼睛，高高的鼻子下有一張能說會道的小嘴。
學習成績特別好，尤其是英語。整篇的英語課文他能一個單詞不差的流利的背誦下來，默寫單詞幾乎每次都能拿滿分。xx年她參加了《劍橋少兒英語》的二級考試，得了十三個盾牌，她是我們班一個獲得優秀學員的學生。我經常向她請教，她也會耐心地為我講解，在她的幫助下，我的英語也有了很大的進步。
是我學習的榜樣，我為有這樣的朋友感到高興。
我們班有一個可愛又善良的同學，老師很喜歡她，每天她都帶著一張笑臉來到教室，她長得很漂亮，有一對細細的眉毛，又圓又黑的眼睛，一張小小的嘴，高高的鼻子，臉瘦小瘦小的，特別是笑起來的時候更是可愛。
她學習很好，很認真，經常考出好的成績。不僅這些，她畫畫也很不錯，我有時還去學習她畫畫呢！
她也很有禮貌，只要見到了同學，就輕輕地微笑一下，樣子可愛極了，她還是個樂于助人的女孩，有一次，我們上語文課，老師說要聽寫，但我發現自己竟然沒帶本子，真是急死我了，這時，她看了看我，馬上拿了一本新的給我用，我真的很感謝她。
還有一次，我們上數學課，有一道題我不明白要怎么做，正在絞盡腦汁地想著，她連忙跑過來問我：“你是不是不會做呢，我會做了，我講給你聽吧。聽完之后，我明白了，正準備寫答案時，又發現自己的筆不見了，她又拿了她那只給我寫，自己卻又向其它同學借了一只來寫，我看見后很不好意思，連聲說：“謝謝！”
我想，她學習又好，又愛助人為樂，老師也喜歡她，她一定每天都開心吧。
我的同學洪婕有張白凈的臉，臉上有對月牙似的、黑黑的眉毛。一笑起來，嘴邊有兩個小小的酒窩。她那1米43的個子，41公斤的體重，給人的第一印象就是高和壯。
洪婕是我們班一個練過“獅吼功”的同學。說起她那個“獅吼功”，只要一喊起來，整所學校都能聽得見。對這種“獅吼功”，洪婕只用在男同學身上，只要一有男同學欺負她，她就以那“獅吼功”再配上超一流的罵人技術唾i橫飛地罵起來，即使我們那些能說會道的人也對她束手無策。有一個男同學曾經說過：“如果這肥婆(指洪婕)留在人間，天下人可慘了。”
洪婕不光“獅吼功”厲害，而且挺野蠻的。一次，班長罵她“洪屁股”，洪婕一聽，生氣地說：“我沒招你，你怎么罵我!”班長說：“你平時在背后罵我，你以為我不知道嗎?‘洪屁股’!”洪婕忍無可忍，“啪”的一巴掌打在班長的臉上，班長的臉上頓時多了一個紅印。在旁邊的我非常震驚，她竟然敢打我們班連男同學都不敢招惹的班長。洪婕打完后還說：“如果你再這樣的話，我就把你的‘命根子’剪掉。”第二天，班長臉上的紅印還在。
你瞧瞧，這就是我的同學――洪婕。
小學二年級英語我的同學（匯總22篇）篇五
長長的頭發，烏黑油亮，扎成了馬尾辮，很有精神。
她的額頭鼓鼓的`，我覺得里面好像有很多智慧。細細的眉毛像彎彎的月牙。有雙大大的眼睛，還是單眼皮呢。小小的鼻子圓圓的。小小的嘴巴很可愛。她穿著一件紅色的衣服，戴著一條紅色的圍巾。衣服后面有一朵小花，小花下面呈裙狀。她穿著黑色的褲子，還有黑色的鞋子。真好看！
小學二年級英語我的同學（匯總22篇）篇六
故鄉，是讓人感到舒服的地方，就算不迷人，至少在我們的記憶里，有著完整的印象。
在讀完第二單元后，我的腦海浮現出我的故鄉。我的故鄉那有一條河，河的一邊，種著幾棵柳樹，風吹過來，柳枝隨風飄動，那婀娜的舞姿，是那么迷人，有些柳枝有點長，垂在水面上，畫著粼粼的波紋。我的故鄉，有一位鄰居，正是我們班的一個人，她叫——陳珊妮，當時，我們還不認識，因為她家有一只兇猛的狗，我不敢去，沒法和她成為朋友，所以只能望著她。
我的故鄉雖然簡單，但在我心中很迷人。
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小學二年級英語我的同學（匯總22篇）篇七
我有一個大約10平方米的小房間，它雖然很小，但它擺放著我喜愛的物品，它是一個可愛的房間。
我這個房間既是我的睡房，又是我的書房，里面主要擺放著一張我舒適的小床，床上有長枕和一個小正形的枕頭，還有很軟的被子。床的右側是一個床頭柜，上面有電話、記算機和諾亞舟學習機。諾亞舟，它每天喚起我起來上學。床頭柜左側是一個長大約150厘米和高約170厘米的書柜，書架上放滿了許多各種各樣書，我最喜歡看書了，因為書是知識的源泉。書柜前方是我可愛的學習桌，它是一張多功能的學習桌，上面放著練習本、草稿紙，學習桌后面是一扇窗，被窗簾裝飾著，窗的旁邊是一面鏡子，鏡子左側是衣柜，衣柜里放滿了我所有的衣服。在另一張辦公桌上，擺放著媽媽買給我的三個小籃子，我最喜歡這三個小籃子，籃子里放著我的好多“小玩意”。東邊的那一面墻上張貼著我許多獎狀，有“小小數學家”、“小歌星”、“小畫家”、“朗讀高手”等等，當我一看到它，我就高興，它是我努力得到的，桌子的下面是爸爸專用的籃球，我的鞋子盒，鞋子盒旁邊是一雙我最愛地滑冰鞋。桌子的右上方是一個2008的掛歷，是小熊維伲的圖案。
我的房間就是這么簡單，但它是我學習的.一個好地方，是我心靈的歸宿，它可以給我帶來無窮的快樂，它就是這么可愛、這么美麗、這么讓人快樂的房間。
小學二年級英語我的同學（匯總22篇）篇八
雷忠恕是我的同班同學。他個子不高，皮膚黑黑的，眼睛亮亮的。他的身體結結實實，奔跑起來像一匹小野馬。他經常和我鬧著玩，有時把我緊緊抱住，抱得我快沒氣兒了，還讓人熱得要命，有時候還把人弄傷弄痛。
今天下午上完體育課，我、雷忠恕還有幾個小朋友玩殺豬的游戲。我扮演的是“豬”，他們扮演的是“鄭屠”。他們把我抬到草地上，暫時把我解放，我趁機超級變身，把他們統統都變成了小動物，玩得高興極了。
突然，有人在我背后輕輕地打著我，我正想躲閃，左腿被誰絆住了，右腿一滑，我的膝蓋一下子碰到了石頭尖上，立刻起了個包。啊，真痛呀！我想：一定是雷忠恕干的，除了他，還有誰下手這么重。我轉身一看，果然是他。我痛得大哭，生氣地瞪著他，他卻死不承認。我的腿動也不能動，難受極了。他只是冷冷地看著我，連一句道歉的話也沒說。幸虧邱韻豪把我扶到教室。
直到晚上我走路還一瘸一拐，一陣陣痛得大叫。我真討厭雷忠恕，他總是欺負人！
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小學二年級英語我的同學（匯總22篇）篇九
我的同學—羅曉婷，她是個很害羞，很文靜，很聰明的一個女生，同時也是個成績好的女生。當然她也像大多的女生一樣愛美！還跑得快。
她啊，眼睛像水晶，頭發像風平浪靜的海面，聲音非常甜美。
這就是我的同學—一個不怕病魔，堅持不懈的羅曉婷！
小學二年級英語我的同學（匯總22篇）篇十
我在班上最熟悉的同學要數同桌小淋了。她總是扎著兩條小辮子，挺著個圓鼓鼓的`肚子是她的一大特點，不過這也是她的可愛之處。
她在班上的成績不錯，平時也愛樂于助人。有一次我的語文書忘帶了，她就主動把書放在桌子中間讓我和她一起看。
前兩天科學老師布置了作業，要我們準備三四只蝸牛，今天科學課要帶來。可是我昨天早上在花園找了很久也沒找著，今天只好不聲不響地坐在那，生怕被老師罵。小淋看到了，主動送我一只大蝸牛，我好開心啊，雖然最后科學老師說這不是蝸牛，而是一只海螺，可我依然很感謝她。
這就是我的同桌，有一個熱心腸的好同學。
小學二年級英語我的同學（匯總22篇）篇十一
洪婕有張白凈的臉，臉上有對月牙似的、黑黑的眉毛。一笑起來，嘴邊有兩個小小的酒窩。她那1米43的個子，41公斤的體重，給人的第一印象就是高和壯。
洪婕是我們班唯一一個練過“獅吼功”的同學。說起她那個“獅吼功”，只要一喊起來，整所學校都能聽得見。對這種“獅吼功”，洪婕只用在男同學身上，只要一有男同學欺負她，她就以那“獅吼功”再配上超一流的罵人技術唾i橫飛地罵起來，即使我們那些能說會道的人也對她束手無策。有一個男同學曾經說過：“如果這肥婆(指洪婕)留在人間，天下人可慘了。”
洪婕不光“獅吼功”厲害，而且挺野蠻的。一次，班長罵她“洪屁股”，洪婕一聽，生氣地說：“我沒招你，你怎么罵我!”班長說：“你平時在背后罵我，你以為我不知道嗎?‘洪屁股’!”洪婕忍無可忍，“啪”的一巴掌打在班長的臉上，班長的臉上頓時多了一個紅印。在旁邊的我非常震驚，她竟然敢打我們班連男同學都不敢招惹的班長。洪婕打完后還說：“如果你再這樣的話，我就把你的‘命根子’剪掉。”第二天，班長臉上的紅印還在。
你瞧瞧，這就是我的同學――洪婕。
小學二年級英語我的同學（匯總22篇）篇十二
我們班有一個悠悠球高手陸科凡，你看，他下課，就隨手掏出一只悠悠球，用力一甩，那悠悠球就像聽話的小孩，在下面一動不動，只聽到滋滋的球轉聲，他目不轉睛地看著睡眠的悠悠球，手微微地抖動，臉上表露出得意洋洋的神情，過了四五那悠悠球還是這樣，圍觀的同學都贊不絕口，后來，他使出飛碟，手舞足蹈，同學們看得眼花繚亂。
接著，他又使出猴子爬桿、大風車等招數，而且玩起來還十分利索，連在旁的高年級同學也是目瞪口呆，自嘆不如。
稱他為悠悠球高手，不僅因為他會玩悠悠球的各種招數，他還會把悠悠球拆開來改裝，要是同學們悠悠球壞了，就找他修理，要是同學們有悠悠球的.零件少了，他也會用自己備用的零件給你補充完整，要是同學們不慎把悠悠球摔到地上壞了，他也會慷慨地把自己還有的悠悠球送給你，凡同學們悠悠球上的事，只要給陸科凡講了，他一定幫你解決。
陸科凡不愧是悠悠球的高手。
我和黃德翔是同班同學，每天放學我們一起回家。
他是一個樂于助人的好同學，我很喜歡他。
去年暑假后，我們增添了常識課。一天常識老師給我們布置了一個作業，讓我們回家找一條蚯蚓，第二天上課時用。放學后，我悶悶不樂，心想：我見都沒見過蚯蚓，我上哪去找呀？。正在這時，黃德翔追上我，看我一臉不高興的樣子，他問你怎么了？我說不就是因為找蚯蚓的事兒嗎他說嗨，急什么，我奶奶家的小菜園里有，明天我給你帶一條。說完，我們就各自回家了。第二天，他早早地來到學校，果然他把一個裝有蚯蚓的小盒遞給了我，我心里很高興，心想，他真是一個熱心的好同學。
他經常在生活上、學習上幫助我，我有病了，他給我送作業、給我補課，我從心里感激他、佩服他，他是我的好朋友。
我有一個好朋友叫薛小明，他今年八歲了，高高的個子，身體胖乎乎的，走路來一扭一扭的。
他留著一頭烏黑的短發，胖胖的臉像紅蘋果似的，彎彎的眉毛下有一雙圓溜溜的眼睛炯炯有神，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，一半張大大的嘴巴，笑的時候露出兩個小酒窩，很可愛。
他是個活潑可愛的小男孩，平時總是蹦蹦跳跳，愛說愛笑。他也很調皮好動，只要是活動時間他總要到球活動，有時候我們玩游戲時他常來搗亂。他是個愛吃零食的孩子，經常拿錢到小店鋪買自己愛吃的零食。
他很愛打乒乓球和籃球，活動課經常和我們一起打乒乓球。有一次我打敗了他，他不肯認輸并堅定地說：我要刻苦練習超過你，把你打敗。從此他晚上經常來學校練習打乒乓球。
薛小明就是這樣一個既活潑又可愛的孩子。
小學二年級英語我的同學（匯總22篇）篇十三
以國家《基礎教育課程改革綱要(試行)》和《英語課程標準》為指導，認真學習新課標各理念及精神。按照新課標和新教材的理念，積極進行課堂教學模式的改革、探索，優化課堂教學過程，重視對學生能力的培養，不斷提高學生的綜合素質，使每位學生自信且成功地成長。
二、個人業務。
作為一名教師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操;還需要具備較高水平的業務技能。本學期結合學校工作及個人練功計劃安排，我將注重教材教法功的理論研修及英語口語訓練，每天安排一定的時間不斷為自己充電，持之以恒，努力提高自身專業素質，使業務水平再上新臺階。
三、教學工作。
(一)教學目標、任務：
1、提升學生學習英語的興趣，養成良好的朗讀書寫的習慣;。
2、發音準確、朗讀流利，準確掌握書中的重點內容;。
3、能夠進行簡單的日常用語的交流;。
4、熟練掌握所學歌曲、chant等。
(二)教學重點、難點：
一年級：培養學生學習英語的興趣及習慣，逐步養成認讀單詞及簡單句子的能力;。
三年級：培養學生根據規律背誦單詞的能力、獨立進行完整的問答對話練習的能力。
(三)方法措施：
1、認真備課，深入研究教材教法，以學生為中心，進行課堂的有效教學，提高課堂效率，做到當堂內容當堂掌握。
2、創新運用各種不同英語教學法來輔助教學，如：情景教學法、直接教學法和tpr全身反應法，并開展一些有趣的活動、游戲讓學生在輕松的氛圍中學習英語。
3、創設英語情景和環境，使學生們在一定的英語語言環境里習得“第二語言”。做到“生活中有英語，英語中有生活”。
4、鼓勵學生大膽說英語，肯定他們的進步(尤其是英語基礎不好的學生)，樹立學生的信心，培養學生朗讀和書寫的習慣。
5、注重教材的靈活性和可操作性，以滿足不同層次的學生的需求。幫助英語基礎不好的學生，提升英語基礎好的學生。
6、多教授chant和歌謠或小故事等促進學生多單詞和句型的記憶。充分利用教科書中的課文創設栩栩如生的情景，為學生提供使用英語進行交流的機會。
小學二年級英語我的同學（匯總22篇）篇十四
二年級學生已學過一年的英語，大部分學生對英語比較感興趣，但對于他們來說，更重要的是，要注重學生良好學習習慣的養成。
為此，我在教學過程中特別注重培養學生誦讀英語的好習慣，引導學生流利讀出單詞;要求學生回家及時復習、聽磁帶，要求每天聽讀，聽時，用手指讀。
但由于家長重視不同，部分學生卻沒有跟著要求去做，有時也很難跟進。
二、鼓勵學生大膽開口“說”
由于學生剛剛接觸英語，它作為低年級的一門興趣課，目的在于激勵學生的學習興趣，鼓勵學生大膽地開口說英語為目標，因此，我絕不會否認任何一位學生，在教學過程中，我充分肯定了每一位學生，實行賞識教學。
三、優化課堂教學，努力提高課堂效率
在課堂上，我認真授課，運用實物教具、簡筆畫，情景教學、手勢語言等方法來啟發、教育學生。
教學生做游戲、唱英語歌等來激發學生的學習興趣。
鼓勵學生大膽質疑，注重以學生為主體、教師為導的教學方法，充分調動學生的學習積極性。
學生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們學了就懂，懂了會用。
四、加強自學，不斷積累經驗
由于本人對低年級英語教學的經驗甚少，自己的知識又有限，在教學的同時，我很有意識地進行反思,探索適合低年級的教學方法，又加強自身的業務學習、擴大視野;既用心收集有助于英語課堂教學的各種游戲資料，又常聽錄音糾正自己的語音語調。
另外，本學期我還承擔了學校年度復評中二年級英語的教學任務，我展示的課例what time is it? 得到了聽課老師的高度評價，也給他們留下了深刻印象，教學效果良好。
這給了我很大的鼓舞，也對低年級的口語教學增強了信心。
總之，一學期的教學工作自己付出了很多，收到的回報也不少：領導的信任，使我精力充沛;同事的幫助，使我干勁十足;學生的渴求，使我信心倍增。
以后，我會努力填補自己在教學中的不足，力爭在今后的英語教學工作中取得更好的成績。
我相信有耕耘總會有收獲!
時光飛逝，轉眼之間期末已至，回顧本學期二年級的英語教學可以說是既辛苦又緊張，也有著許多收獲和感觸。
為了今后能更好地開展二年級的英語教學工作，促進我們的`英語教學水平，最終提高我們的教學質量，現將這學期的教學工作進行簡要總結。
這學期我認為做得好的方面主要有以下幾點：
一、提前做好教學準備，合理安排學期教學工作。
在開學伊始，我鉆研教材共同確定了教學進度，根據教學大綱擬出了重點句型和詞匯，使學生能在學習中去有意識地記憶知識點。
同時擬定了每個模塊的作業及作業要求并要求家長對學生聽讀作業完成情況進行評判，使學生在家長的監督下達到知識的掌握。
在開學做好總體教學準備的前提下，我注重每一課的教學準備，例如在作業布臵時總會有預習新課對新課文進行聽并試讀，在早讀時，我也會帶領學生讀一讀新課文，使學生對新課有一定的了解，學習時感覺更容易;認真備課，確立每個模塊的教學重難點以及要采用的活動課設計方案，、科學設計每節課，使課堂能更有效。
二、積極開展教學研究，努力提高英語教學水平。
本學期，我們英語教研組經常舉行教研活動，大家在教研活動中一起探討教育教學問題，共同思索教學方法。
本學期我們也進行了課題研究，對活動課教學進行不斷實踐、總結、反思，積極去激發學生的英語學習興趣;我們互相聽課、評課，在教學中去吸取經驗，改進教學，教學水平日漸提高;我們一起對教學疑難進行分析，一起解決學生兩級分化問題，共同商討時態教學方法，在教師們的共同力量下一切教學難題都迎刃而解，大家的教學科研能力都進一步的提高了。
三、注重學生知識的掌握，學練結合，定期測試。
在這一學期的教學中我注重了學與練的結合，在每個單元學完后，我會讓學生做練習來檢查該單元知識的掌握情況，同時根據練習結果進行教學的及時反饋矯正，適當調整教學內容，讓學生能學一課懂一課。
考試是檢測知識掌握情況最直接、最有效的方法，也是我了解學生學習情況的常用手段。
這學期我在每個單元學習結束后會進行單元測驗，在期中時進行了期中測試，并認真分析和總結了每一次測驗以及半期學生的成績情況，根據學生英語水平對學生進行分層教學和指導，同時對學習困難的學生指派了優生進行一對一的幫扶活動。
通過單元測驗、半期考試，以考促學、以考促教，學生在每一次考試后會知道自己哪些知識沒掌握，他們就能及時進行再學再練，達到學習成績的提高;教師通過考試全面了解學生情況，針對試卷進行重難點知識的再次講解，最終提高學生考試成績、提高教學質量。
小學二年級英語我的同學（匯總22篇）篇十五
我的最好同學是李鴻洋，他高高的個子，大大的眼睛，黑黑的頭發，還有一身黑黑的皮膚，是給勇敢的孩子。
有一次，我和他拿五十元一起去買東西吃的時候，突然來了四五個爛仔，他們問我們：“小鬼，有錢嗎?有就交出來。”我們就說：“我們沒有錢，”然后那幫爛仔說：“沒有我們就搜身，有的話，我就去你家和你爸爸媽媽說你的兒子欠我一千元，我不信，你老爸老媽不打你才怪。
這時，李鴻洋挺身而出，拿我的手機假裝打110，這些爛仔叫我們別打110，他們說還我們錢，我們的錢拿回來了，小偷也跑了。
我真羨慕我的最好同學：李鴻洋。
小學二年級英語我的同學（匯總22篇）篇十六
劉穎穎既是我的同學又是我的好朋友，我們經常在一起玩。
她的眼睛圓圓的黑黑的，就像兩顆黑珍珠一樣明亮，嘴巴紅紅的，就像涂了口紅一樣，鼻子高高的，還有一頭烏黑的頭發。
她特別喜歡運動，愛蹦愛跳，喜歡學習，寫的字很端正。我們要一起努力學習，共同進步。我們要永遠做好朋友！
小學二年級英語我的同學（匯總22篇）篇十七
本班五排二號，有少年者，大號魏紫荊，人賜雅號“矮冬瓜”于2015年轉學。“矮冬瓜”來，吾班的一才也！何謂才也？莫急，聽我慢慢道來。
二曰學習棒，瓜子怎么樣？下大上小。母親無意為他選擇了一張可愛的瓜子臉命運隨之注定了她的腦容量，要比一般人大。此文數學成績了得，還獨占“語文女王”之名。本班其戰者如潮，卻個個敗此而歸，號稱“全無敵”。
三曰口才溜，魏紫荊的存在就是為了印證一個真理：“有嘴走遍天下，無罪寸步難行。”
不錯，魏紫荊就是用一張嘴“打遍天下的人”。記得在一次辯論會上，此“瓜”出口不凡，眼見勢在必得，結果完全在人的'意料之中。此“瓜”以他的三才不爛之舌把對手說的落花流水，啞口無言。而這張嘴也成了此瓜最有利的工具。憑著這三寸不爛之舌，練了他天不怕地不怕的性格，真是沒枉費這張大嘴。所以，它既是珍稀動物――優等生，又是一個讓人頭疼的――“憂”等生。
此“瓜”隨貌不驚人，但是他渾生都透著一股機靈勁，還是一個愛學習，愛鉆研的好學生。
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小學二年級英語我的同學（匯總22篇）篇十八
本學期，我擔任小學二年級英語口語教學工作，在工作中我兢兢業業，努力為孩子們學習英語打下堅實的基礎。為使今后的教學工作取得更大進步，現對本年的教學工作作總結。
為了使我的英語教學適應新時期英語教學要求、樹立起新的育人理念，我對《英語新課程標準》進行了研讀，了解了此次英語課程改革的目的、掌握了此次英語改革的重點、明確了英語課程各級的總目標和各內容的分級目標、學會了一些科學評價原則等，從而為后面的教學提供了充分的依據、奠定了的扎實的基礎、保證了教學的順利進行。
備課是課堂教學的重要環節，我在備課時做到了以下幾點：
1、課前備課，做到“有備而來”。
我認真閱讀各種教科參考書，既備教材、教法，又備學生。結合學生的實際和教材的內容，既要考慮知識的縱向聯系，又要考慮新知的橫向銜接；既要突出難點，又要突破重點；既要體現出完整的教學過程，又要注意好各環節的過渡自然。并制作了各種有趣的教具，為課堂教學做好服務。
2、課中備課，處理“突發事件”。
課堂上的學生活潑可愛、思維敏捷，隨時閃現著智慧的火花、提出無法預料的問題。這時“按部就班”顯然不行，需要老師急中生智，當堂備課。在本學期的英語教學中，我經常遇到這樣的問題。
3、課后備課，總結教學經驗。
每節課后，我都及時對該課作出總結和反思，寫出教后感，肯定本節課成功的地方，探討本節課不足之處。為以后的教學工作打下基礎。
《英語課程標準》提出“讓學生在教師的指導下，通過感知、體驗、實踐、參與和合作等方式，實現任務的目標，感受成功。”這便要求，英語課的教學要以學生為主，培養他們學習英語的興趣，提高他們語言實際運用的能力。為此，我在實際的課堂教學中做了以下幾點：
1、巧設導入，培養興趣。每節的教學我首先通過做游戲、唱英語歌來激發學生的學習興趣。
2、圖文結合，掌握新知。根據教材“圖文并茂”的特點，充分運用實物教具、簡筆畫及肢體語言來啟發學生，讓他們參與獲取新知過程，培養他們學習英語的興趣。
3、游戲活動，鞏固新知。在完成了每節課的新授任務后，通過師生互動、生生互動的游戲活動，培養他們的學習興趣，提高他們語言的運用能力。
總之，一學期的教學工作自己付出了很多，收到的回報也不少：領導的信任，使我精力充沛；同事的幫助，使我干勁十足；學生的渴求，使我信心倍增。我會努力填補自己在教學中的不足，力爭在今后的英語教學工作中取得更好的成績。
小學二年級英語我的同學（匯總22篇）篇十九
二年級學生們不僅對英語學習產生了較為濃厚的興趣，還能夠說出一些與日常生活密切相關的英文單詞，出口而朗朗上口的小韻文，還能夠說出一些簡單的日常交際用語，會唱簡單的英文歌曲。由于學生們已經學習了大部分常見音圖，所以本年級孩子在拼讀、認讀單詞方面已經有了一定的基礎，本學期除按要完成教育教學任務外，還要繼續學習音圖，在完成多音圖教學后，要進一步提高學生們見詞能讀、聽音能寫的能力。此外還要適當開展閱讀訓練以及鼓勵孩子們把所學的英語知識大量靈活的應用于日常生活之中，真正達到學以致用的目的。
本冊書的主要目的是培養學生學習英語的積極情感，在大量的語言實踐中，形成初步的英語語感、打好語音語調基礎，具備用所學的英語進行交流的能力，養成良好的學習習慣，為以后的學習打下堅實的基礎。本冊書的要求具體體現在以下幾方面：
(3)在玩演方面，能用英語做游戲并在游戲中進行用英語進行交際。
(4)在讀寫方面能看圖識詞，能正確地書寫26個英文字母。
(5)在視聽方面，能看懂語言簡單的英文動畫片。
1、把“重興趣，重成就感，重自信心的建立”放在教學的首位。
2、在教學的過程當中，讓學生在體驗中、參與中、實踐中學習。
3、充分發揮人本主義精神，讓學生成為學習的主人。
4、創設良好的課堂氛圍，使得學生樂于參與課堂活動，在輕松中學有所得。
5、重視學生的口語交際能力，把在課堂上學得的東西運用于生活當中，同時適當地把生活中的口語“what day is today?”“what’s the weather today?”等引入課堂，真正做到課內、課外相結合。
6、充分利用好網絡資源的優勢，讓多媒體進入課堂，提供一個高質量，高效率的課堂，還可以拓寬學生的知識面。
7、培養良好的學習習慣。
1、能跟磁帶演唱教材中的英文歌曲
2、能根據圖片或實物，說出所學單詞，發音正確
3、能利用所學交際用語在相應的情景下進行會話
1、注重學生語言運用能力的培養，突出語言的實踐性和交際性，同時也突出語言的真實性和實用性。
2、注重學生自學能力和學習策略的培養，為學生的進一步學習或終身學習奠定基礎。
3、注重中外文化的雙向交流，使學生通過學習，培養未來跨文化交際所需要的能力。
4、注重學生學習興趣的培養，以不同方式最大限度的激發學生的學習動機。
5、注重融合學科內容，加強學科之間的整合和滲透，讓學生通過英語學習來獲得其他學科的知識。
6、注重教材的靈活性和可操作性，以滿足不同層次的學生的需求。
7、注重教學資料的配套，為學生提供良好的英語學習環境，幫助學生拓展自我發展的空間。
8、注重中小學各階段的'銜接，以保證各學段的順利過渡，全面提高中小學英語教學的整體質量。
1、認真備課，鉆研教材，抓緊課堂教學，做到當堂內容當堂掌握。
2、運用各種不同的肢體語言來輔助教學。
3、考慮到小學生好動愛玩的特點，以活動為課堂教學的主要形式，設計豐富多彩的教學活動，讓學生在樂中學、學中用，從而保證學生英語學習的可持續性發展。
4、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進行大量的語言操練和練習。
5、將直觀教具和電教手段，多媒體課件相結合，培養學生良好的朗讀習慣，打下良好的語音語調基礎。
6、多為學生營造一些學習氛圍，如：每日一句、課間英語活動、創設英語角等等。
7、培養學生看英語畫報，讀英語故事的習慣。
認真學習教學大綱，深鉆教材，精心備課，精心設計課堂結構，增強時效性。課上努力創設英語學習情景，運用靈活多樣的教學方法，激發學生們的學習興趣，充分發揮學生們的主體作用，鼓勵發現，探究與質疑，培養學生的創新精神和實踐能力。運用形成性評價的反饋矯正機制，及時改進教學方法，使評價成為教學中的有機環節，形成良好的激勵機制。充分運用現代化教學設備，優化課堂教學，尊重差異，落實因材施教，分層布置作業，指導學困生的學習方法，最大限度地減輕他們的心理負擔，讓每個學生學有所收，學有所獲。虛心向校內外優秀教師學習，多聽他們的課，力求取人之長，補己之短。希望得到校領導及同事的指導，提出不足，指出努力方向，以提高教育教學水平。
小學二年級英語我的同學（匯總22篇）篇二十
我的好朋友叫小王。
她的個子高高的，瘦瘦的。她那可愛的臉上有一雙明亮的、會說話的大眼睛，笑起來瞇成兩條縫，就像兩個彎彎的小月牙掛在臉上。她還有一個小小的、甜甜的、能說會道的嘴巴，說起話來可惹人喜愛啦!
她有一雙既溫暖、又靈活的'雙手，很適合彈鋼琴，也很適合畫畫、寫字。她喜歡彈鋼琴，她彈的曲子美妙動聽、時快時慢，簡直就是一個小鋼琴家。她喜歡練書法，寫出來的字又工整又漂亮，人人見了都喜歡。
我們每天都在一起玩，非常開心。小王永遠是我的好朋友。
小學二年級英語我的同學（匯總22篇）篇二十一
我們班里的同學都有自己的特點和長處，今天我要夸夸我的同學羅贛楚。
羅贛楚高高瘦瘦的個子，臉蛋紅紅的。他長著一雙炯炯有神的'眼睛，顯得很有精神。記得有一次大掃除，大家干的熱火朝天，但干的最起勁的要數羅贛楚了，他負責提水。這邊的人叫著：“羅贛楚，我這里要水。”那邊的人也叫著：“羅贛楚，羅贛楚，我這里要水”。一桶水很快就用完了，他又要跑去衛生間那邊提水，就這樣來來回回很多次，他的手都提酸了。可是他卻絲毫沒有停下來的意思，一直到大掃除完畢。
羅干楚的這種熱愛勞動的精神真令人佩服，我要向他學習!
小學二年級英語我的同學（匯總22篇）篇二十二
本課時所包含的知識點是讓學生能用學過的一年四季的單詞來描述一年四季的特征。
我在導課時，首先利用一首歌謠將今天所要學習的內容以動畫的形式載入畫面，讓學生通過自己的觀察發現今天要學習的內容，從而導出本課要講的知識點，使學生自然的進入今天要學習的內容中來。
針對本課時的重，難點內容，我設置了以師生對話為主線，通過依次展示一年四季圖片，出示課件，反復練習要掌握的句型，從而來加強記憶，為鞏固記憶，我還安排學生分組對話、師生對話等形式予以訓練，以及讓學生們小組活動，讓絕大多數同學能掌握該重點內容，并能在正確的情景下使用該句型。
為創設真實的情境，我通過一年四季課件形、聲逼真的演示后，水到渠成的完成了句型的教授，使同學們始終帶著興趣完成了要學的任務。
小學英語力求寓教于樂，興趣教學，并能正確的運用所學知識，因此我在該課時結束時，安排了讓學生自己畫出自己喜愛的季節，并涂上色彩，配上音樂，使之形成一個完整的畫面，給學生一種美的感受，讓學生在情境中完成一個綜合性的寫作訓練，這樣，學生自然而然的就學會了要掌握的知識。