優秀作文是經過反復琢磨和精心打磨的產物，每一個字句都凝聚著作者的心血和智慧。如果你想了解優秀作文是什么樣子的，下面是一些范文供你參考。

小熊長大了小學五年級（優秀15篇）篇一

偶然間，在柜子里發現了幾本相冊。相冊里全都是我小時候的照片，有扎倆小辮的，有頂著葉帽的，有被媽媽抱著的，有傻呵呵得啃書的，全都是我那一張張可愛的臉。再照照鏡子，發現我變了，原來那胖乎乎的小手、圓嘟嘟的小臉不見了，我長大了。

的確，生活中的我不僅容貌有了改變，就連行為也發生了很大的變化。

小時候，有好的東西我總是和別人爭著先要嘗試，大人們見我還小，也不和我計較。現在，我懂事了，凡有好吃的東西先讓給伙伴們，有好玩的東西也會和大家一起分享。

突然，我又翻到幾張我在幼兒園里與小伙伴的合影，便想到了我小時候內向的性格。記得那時，我經常不敢面對老師，這種心理總會讓我比別人略輸一籌。現在，我已克服了這種膽怯，坦然地面對一切，與老師不同的想法會馬上提出，即使遇到困難也會嘗試著和同學一起解決。成績不稱心時也不會唉聲嘆氣，因為我明白，生活需要我們用勇敢、堅強的一顆心去聆聽。

小熊長大了小學五年級（優秀15篇）篇二

寒假的某個星期天，因為大家都較慢起床，吃完早餐已將近九點了。爸爸飯后就說有事要外出。我知道他是去跟朋友吹牛，不是打牌就是下象棋，根本沒有什么重要事情。我打開電視機，剛好是《西游記》中孫悟空在大戰白骨精。太好看了！

正在看得津津有味時，忽然傳來媽媽的一聲“糟了”！

我被嚇了一跳，急忙跑到廚房，問媽媽發生了什么事。媽媽說,今天上級領導要來基層檢查工作，單位小頭目要求所有職工都要在九點三十分前到本單位，我可能要趕不上了。我說，你趕快去收拾后即時出發，可能還來得及，剩下的工作由我來完成，一路上要注意安全。

媽媽匆匆離家后，我將媽媽未洗好的餐具沖洗好，把桌子擦地干干凈凈，把凳子放得井井有條，再把媽媽洗好的衣服拿到天臺上，一件一件地曬在塑料繩子上，然后，再回來把客廳、房間等打掃一遍，自己覺得滿意了，才坐下來繼續看電視。

將近十一點四十分時，媽媽回家了，看到屋里的一切，高興得摸著我頭說：“我們的基森真的長大了！

”我心情也格外愉快地說：“以后需要我做什么，你盡管吩咐吧，保證出色完成任務。”

小熊長大了小學五年級（優秀15篇）篇三

我雖然就是一名小學生，已經12歲，就是個大孩子了，即將邁進初中的大門，可就是，在你們的字典里，只能用一個“小”字來形容我，在你們眼里，我還就是乳臭未干，什么都不懂，要依靠長輩的小毛孩兒。

每當我要向書架最高的地方取書，媽媽您總要阻止我，要不就就是千叮嚀，萬囑咐的；每當我要嘗試著做一次飯，爸爸您連忙制止我的“大膽的舉動”，大聲嚷嚷：“去，看書學習去！”我明白，你們為了家，為了我，嘔心瀝血，不知疲憊的工作、打拼。讓我能夠好好學習，健康成長。我這個“淘氣包”讓你們付出了不少的心血和汗水，你們眼角的一絲皺紋為我而生，一絲銀發為我而白。感謝爸爸媽媽！你們辛苦了！

媽媽，我有很多沖動的時候，作錯過很多事，經常惹您生氣，您盡量的包容我的過錯。在我失敗，受挫折時，給予我鼓勵與信心，從哪跌倒就從哪爬起來，“失敗乃成功之母”，就是我振奮起來的就是您！媽媽，您就是那樣的疼愛我。每一天當我走出家門時，您總就是叮囑我：“路上留意！上課認真聽講！”我不懂您為什么總就是要叮囑我，認為您很煩，對我這不放心，那不放心，而此刻這句“路上留意！上課認真聽講！”雖然就是很簡單的一句話，對我來說就是那么的溫暖！還記得有一次，我無意中說我想吃雞翅，您下了班冒著大雨還就是給我買回來了，可您卻渾身都淋透了……我很感謝您，媽媽，我能明白你所做的一切。媽媽，我長大了！

爸爸，您每一天都忙著在單位工作。回到家，還要給我輔導功課，講解難題，給我做香噴噴的晚飯，累的滿頭就是汗。有時您沖我發火，訓斥我，我不能理解，還埋怨為什么我要被批評。我還經常跟您犟嘴，惹您生氣。此刻我明白了，我懂了爸爸！您就是疼我，才會訓斥我，批評我，您為我付出了太多太多，我此刻懂了，我長大了！

我長大了！我不再就是你們以前認為的那個不懂事的小孩了，請你們放心！我會好好照顧自我的。我不會再像以前那么不懂事，爸爸媽媽，我此刻了解你們的辛苦了，我愛你們，我要告訴您，你們的女兒此刻長大了！“誰言寸草心，報得三春暉。”在我成長的每一個日子里，我都會祝福你們——我的爸爸媽媽！

小熊長大了小學五年級（優秀15篇）篇四

每個人腦海里都有這樣一段記憶，歡樂也好，心酸也好，對于自己來說，都是心馳神往的深刻記憶。而我至今也無法忘記的，是我生病的那段記憶。

在我九歲那年，有一次，我走在放學回家的路上，走著走著，頭開始暈暈的，腳步也不再平穩。我艱難地走到家，躺在床上就昏昏沉沉地睡了過去。

等我醒來，發現床邊的媽媽在洗毛巾，我看著媽媽的臉龐，誰知她早已哭成了淚人。媽媽看到我醒了，非常高興。

“寶貝，你終于醒了，你可嚇死媽媽了。”媽媽小心翼翼地把濕毛巾敷在我的額頭上，“你中暑了，咋不給老師說呢？”

“我還以為是小事，所以沒說，回到家中，不知不覺睡著了。”“以后有什么狀況一定要和老師說，你可讓我擔心壞了。”

第二天，媽媽向老師請了假。等我醒來時，媽媽在我身邊睡著了。我仔細地端詳著媽媽的臉龐，突然發現媽媽頭上多了好幾根白發，眼角又多了幾條皺紋，發現媽媽比以前又衰老了許多。我看著眼前的媽媽，心疼地哭了起來。媽媽聽到哭聲隨之醒來，她看到我在哭，“寶貝，怎么哭了？”她溫柔地說，“小男子漢怎么能哭呢？”

“媽媽，你為了照顧我們，又多了幾根白頭發，又多了幾條皺紋，媽媽，您太辛苦了！”

“就因為我的白發和皺紋，才能充分體現出我對你們的愛呀。”媽媽強作歡笑地說，隨之，她幾顆淚水流了下來。

等我好起來，我會特別關注媽媽的，我要幫媽媽干活，做力所能及的事情，我要珍惜和媽媽相處的美好時光……我心里默默地說。

在我生病的那一刻，我感覺自己長大了。我以為成長需要很長時間，到了一定年齡才算長大。然而，那一刻，我真正體會到，成長只是一瞬間的事，它的源頭有很多，其中最多的是愛。

小熊長大了小學五年級（優秀15篇）篇五

“長大”這個詞，我相信大家都不陌生。有許多人認為長大是一個漫長的過程，而我卻認為長大只在那一剎那間，而這個剎那間，值得我們去思考，去回憶。

那一刻，我長大了。在一個寒冷的冬日夜晚，北風呼呼地刮著，媽媽陪我去上課，下課時遇上了下班晚高峰，媽媽實在叫不到車了，所以我們只能決定走路回家。

天空黑壓壓的，我們走著走著，發現路上空無一人，只有一盞忽明忽暗的路燈在閃爍，枯樹的枝條被大風吹得不停搖擺，陰森森的。不一會兒，天空竟然又下起了雨，被大風吹得四處飄落，飄進了我的衣領，我冷的打了個寒顫。媽媽見我這樣子，就要把自己的圍巾摘下來為我披上，我趕緊對媽媽說：“我不冷，您披著吧，要是您感冒了，明天就不能上班了。”媽媽笑著說：“沒事兒，我強壯的很。”說著就把圍巾又圍到了我的脖子上，戴好后的那一瞬間，我確實感到了溫暖很多。而當再去拉媽媽的手時，發現她手的溫度卻比剛才降低了不少，我好心疼媽媽呀。走著走著，終于看見了一家閃著光亮的便利店，于是我馬上說：“媽媽，我請您進去喝一杯熱牛奶吧。”媽媽同意了，我用自己的零花錢請媽媽喝上了一杯熱騰騰的牛奶，看著媽媽溫暖了很多，我心里高興極了。媽媽低著頭，我突然間看到媽媽頭上又多了幾根白發，我想媽媽這幾個月操心的事實在太多了，最近幾天工作加班加點到深夜，還要照顧我，關注我的學習。媽媽真是太辛苦了，可我剛才還在埋怨她沒有叫到車，我應該多體諒父母的不易，在家里做一些自己力所能及的家務勞動，減輕父母的負擔。

那一刻，我長大了。我感受到了肩頭那份前所未有的責任感，我一定要更加努力學習，不讓父母操心。

小熊長大了小學五年級（優秀15篇）篇六

今天媽媽準備大掃除，我主動對媽媽說：“媽媽，我也是這個家的一員，所以我要幫您分擔一些家務。”媽媽聽了笑著說好好好，我看得出她很開心，估計她在想我長大了。

大掃除開始了，爸爸負責拖地，媽媽負責打掃廚房和整理衣柜，我負責整理酒柜和書桌，而妹妹則負責搗亂。我們三個除了干活還要分出精力來照顧她這個小搗蛋鬼。

我先開始整理酒柜，我把酒柜里的每一個杯子都擦得亮晶晶的，把柜臺也擦得一塵不染。媽媽看了之后給我豎起了大拇指。然后我又開開心心地去整理我的書桌了，這里是我每天學習的地方，所以我要認認真真地收拾。我先把書桌上的東西搬走，然后用抹布把桌子和我心愛的臺燈都仔仔細細地擦了一遍，之后我把書整整齊齊地擺在上面。看著整潔的書桌，感覺整個人都變得很開心。

今天幫著媽媽大掃除雖然有點累，但是我很開心。我決定今后要幫助媽媽多干一些力所能及的事，因為我長大了。

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小熊長大了小學五年級（優秀15篇）篇七

活動目標：

嘗試在較寬且低矮的平衡木上感受平衡。

重點難點：

嘗試在較寬且低矮的平衡木上感受平衡。

活動準備：

1、低矮的'平衡木，活動前檢查平衡木的安全性。

2、事先在戶外場地上用軟地墊做成款約30厘米的小橋。

活動過程：

1、帶寶寶在操場邊念兒歌邊走用軟地墊制作的小橋。

——游戲進行兩遍后，再帶寶寶做低矮的平衡木。

2、帶寶寶依次練習走平衡木。

——根據需要可扶著寶寶棒她們站在平衡木，邊念兒歌邊鼓勵走平衡木。

——對能力強的寶寶，可鼓勵她們走多幾次，帶動膽小的寶寶。

——根據寶寶的反應，可分別采用扶手臂、手掌或手指的方式，幫助寶寶走過平衡木。

3、根據寶寶的活動情況適當調整活動時間。

小熊長大了小學五年級（優秀15篇）篇八

1.專心聽故事，樂于討論、交流。

2.喜歡兒歌，感受的韻律美，體驗表演兒歌的樂趣。

3.培養自信、勇敢、不怕困難的品質。

活動準備。

2.準備熊媽媽、熊奶奶頭飾各一個，小熊的頭飾若干，籃子一個。

3.在室外布置小熊過橋的場景，如平衡木、鐵索橋或吊橋等不同的橋。

活動過程。

一、故事激趣。

1.出示小熊木偶，講述故事開頭，引起幼兒的活動興趣。

2.看圖猜測：出示小竹橋的圖片，引導幼兒觀察橋的制作材料，鼓勵幼兒大膽猜。

測小熊過橋可能會發生什么事。教師完整講述故事。

二、學習兒歌。

1.教師邊演示教具邊朗誦兒歌，提醒幼兒注意觀看，認真傾聽。

2.幼兒跟著朗讀兒歌。

3.幼兒看演示的教具朗誦兒歌。

4.鼓勵幼兒自由扮演角色，邊念兒歌邊進行表演。

三、結束活動。

師鼓勵幼兒要自信，勇敢，遇到困難不要害怕，要敢于嘗試。

活動延伸。

1.在語言區，表演區投放《小熊過橋》的相應操作圖片，道具，指導幼兒進行兒歌講述。

3.戶外游戲：組織幼兒到戶外玩《小熊過橋》的體育游戲，鼓勵幼兒向勇敢的小熊學習，

一個跟著一個過“小橋”。

小熊長大了小學五年級（優秀15篇）篇九

活動目標：

1.通過觀察圖片,了解小熊過橋的過程,進而感知詩歌內容;。

2.學習詩歌,了解小熊過橋的情感變化,學習有表情地朗誦詩歌;。

3.知道遇到困難要勇敢面對，并想辦法解決。

活動準備:。

有過橋的經驗,課件,搭“小橋”,操作卡。

活動過程:。

一.導入活動。

1.引導幼兒有秩序地依次走過“小橋”進入活動室.

2.你剛剛過小橋時有什么感覺？你還見過什么樣的橋？

二.理解圖意（逐幅出示課件,引導幼兒觀察,逐一講解詩歌）。

1.小朋友看看這條河上架著一座什么橋？小竹橋走上去會有什么感覺呢？

2.今天小熊來過橋了,小熊怎么啦？你從哪里看出來的?它的心里怎么樣?

3.被誰看見了？它們會怎么說呢？

4.小熊心里又是怎么想的呢？要是有人來幫幫小熊就好了,你們愿意幫它嗎?怎么幫它？

5.我們看誰會來幫它了,原來是小鯉魚.小鯉魚不能扶它,只能鼓勵它.

6.看,小熊怎么樣了？它過了橋心里怎么樣？小鯉魚也很高興,樂得尾巴搖.

三.完整欣賞詩歌（幼兒邊看課件,邊欣賞詩歌）提問:。

2.它害怕時,有誰看見了,它們說了什么?小熊又是怎么說的？

3.小熊后來為什么能過橋了？

四.幼兒有表情地朗誦詩歌(幼兒打開操作卡,邊看圖邊朗誦詩歌)提問:。

1.詩歌中你喜歡誰？為什么？

2.你們遇到困難時是怎么做的？

小結:我們遇到困難時要勇敢面對,并想辦法解決.剛才你們過小橋時就很勇敢,勇敢的孩子們,跟著我一起來學學小熊過橋吧！

小熊長大了小學五年級（優秀15篇）篇十

活動目標：

1、引導幼兒觀察畫面，想象和講述富有情趣的內容。

2、激發幼兒創編詩歌的興趣，嘗試創編詩歌活動，體驗創編詩歌的快樂。

3、引導幼兒感受詩歌的韻律美，培養幼兒的勇敢精神。

活動準備：

小熊、烏鴉、鯉魚、河水頭飾各若干。

活動過程：

（一）導入活動：

1、逐幅出示課件，引導幼兒觀察并創造性的講述詩歌內容：

引導語：

（1）小朋友看這條河上架著一座什么橋？

（2）小朋友想一想小竹橋走上去會有什么感覺？

（3）大家猜一猜誰會來過橋？

（4）原來是小熊來了，小朋友看小熊過橋害不害怕？你是從哪里看出來的？

（5）看見小熊走在橋上搖搖晃晃，誰看見了？他們會怎樣笑話小熊呢？

（6）這時，要是有人來幫幫小熊就好了，大家猜一猜誰會來呢？

（7）啊，原來是鯉魚，鯉魚有什么辦法來幫小熊過橋呢？

（9）小熊過了橋心里高不高興？小朋友是怎樣看出來的？鯉魚高不高興？鯉魚高興是什么樣子？（在此過程中讓幼兒嘗試學小動物們的表情、動作）。

2、逐次展示課件，引導幼兒根據圖意，嘗試用規范的句子來編詩歌：

引導語：

（1）剛才，我們一起編了一個很好玩的故事，我們給這個故事起個什么名字好呢？（幼兒討論）。

（2）我們還可以把“小熊過橋”的故事編成一首兒歌，你們愿意試一試嗎？

（3）（提出要求）小朋友編的時候，要把這個故事內容說清楚，語言要簡練，每一句的字數要一樣多或差不多，讀起來還要非常順口。（老師和小朋友一起編前半部分，引導幼兒掌握創編兒歌的方法）。

3、讓幼兒分成兩組看桌子上的圖片，一名幼兒到前面來做排圖游戲，

集體創編詩歌的后半部分：

（1）提示幼兒按小熊表情樣子的不同，看看哪張圖片應該放在前面編？

（2）師生共同討論幼兒自己創編的詩歌，糾正不順口的地方。

（3）幼兒集體朗讀編好的詩歌，體驗成功的快樂。

表演游戲：

引導幼兒嘗試表演詩歌內容，分組表演詩歌中人物。

小熊長大了小學五年級（優秀15篇）篇十一

小的時候總認為一過新年就長大了，可在那一天，我改變了這種想法。

那是在我生日的一天，我像以往一樣起床，媽媽在桌上給我做好了早餐先出去買菜啦。我問爸爸，爸爸今天幾號呀？爸爸看了一眼手機，笑著說道“”農歷七月初二”。我忽然想到，七月初二不是我的生日嗎？我又問了一句“老爸，今天是什么日子啊？”“爸爸回答到，七月初二。還問這么多遍干嘛？”我一愣，心想，爸爸連我的生日都不記得了。爸爸難道不愛我啦？我邊想邊生氣地走回房間。不一會媽媽回來啦，我聽到聲音跑出房間，滿懷期待地問媽媽，“媽媽，今天是什么日子啊？”媽媽和爸爸對視了一眼，說道，“我想起來了，今天是我工作的最后一天”。我聽了媽媽的話，我跺著腳，怒氣沖沖地走回了房間，到了晚上，我看見家里關著燈，便把燈打開。爸爸和媽媽端著蛋糕，笑容滿面地唱著生日歌“祝你生日快樂”我驚喜地捂住了嘴巴，心想為自己白天的行為慚愧不已。

就在媽媽給我切蛋糕的時候，我猛然發現媽媽眼角的多了幾道皺紋，頭上也不知從何時起長出了幾根白發。心想，媽媽才30多歲。就已經有白頭發了，我情不自禁地抱著媽媽，眼眶中閃爍著淚花說：媽，爸謝謝你們！我永遠愛你們！嘴里說著，心里想著：我一定要懂事起來，不能再讓媽媽為我操心了。

那一天，我突然感覺自己長大了！

小熊長大了小學五年級（優秀15篇）篇十二

大班幼兒具備了一定的語言表達能力，能明確表達自己的意思，不會跑題，有一定的擴散性思維能力，能運用已有經驗猜測，敘述創編的能力，根據這一特點設計了本次活動。

活動目標。

1、能用普通話獨立清晰的朗誦兒歌。理解兒歌的內容和意義。

2、能分析模仿各種動物講話時的語氣。

3、理解兒歌主題，知道遇到問題要勇敢面對，遇到困難要勇敢克服，別人遇到困難時要幫助。

4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

5、培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。

教學重點、難點。

重點：幼兒能用不同語調表現不同角色的對話。

難點：提高幼兒朗誦詩歌的水平及對文學作品的表現力。

活動準備。

活動過程。

1、導入。

2、教師將詩歌編成故事講述一遍給幼兒聽。

3、教師出示小熊頭飾有感情的朗誦詩歌，用不同語調表現出不同角色的說話特點。

5、教幼兒朗誦詩歌：在朗誦過程中，要求讀準句子中后面押韻的音，兒童用什么語調表現不同角色的對話，由兒童自己選擇不做統一要求，以發揮兒童的創造性。

6、引導幼兒討論：學了這首詩歌你明白了什么道理？

7、組織幼兒進行情景表演，教師引導幼兒分角色進行表演。

教學反思。

《小熊過橋》的目標是讓幼兒更好的學習，理解詩歌，并用表情、語言和動作進行表現，從而培養幼兒勇敢的個性品質。圍繞活動的目標，首先我以激發幼兒的興趣為出發點。詩歌的學習過程中，我運用了課件，幻燈片以及詩歌的朗誦音樂，幫助孩子進行理解，教學課件的直觀形象引起了幼兒很大的興趣，對理解詩歌的內容也起到了很大的作用。在整個教學過程中，我采用了整體感知―分段學習―集體表演的教學方法。

首先，幼兒欣賞課件，整體感知了這首詩歌，對詩歌的內容有了初步的了解；然后利用幻燈片分段學習，理解每段詩句的內容，鼓勵幼兒用動作和表情來表現詩歌內容；然后請幼兒一邊朗誦詩歌，一邊加上自己創作的動作進行表演。

本次活動改變了傳統的“教師教，幼兒學”的方法，采用了引導幼兒主動探索學習的方法，真正尊重了幼兒的主導地位，課件引起了幼兒的學習興趣，幫助幼兒理解詩歌內容，為幼兒朗誦表演做了鋪墊，幻燈片的圖片演示，加深鞏固了幼兒對詩歌的理解，幼兒自己創編的動作生動形象，充分發揮了創造性，最后，教師的總結提問激發了幼兒勇敢、有愛心的美好的個性品質。

小熊長大了小學五年級（優秀15篇）篇十三

活動目標：

1、理解童謠內容，學習有節奏的念童謠，感受童謠的節律美。

2、通過學念童謠，感受小熊在過橋過程情感變化過程，教育幼兒生活中要有樂于助人和勇敢獨立的性格。

活動準備：

幼兒有走獨木橋的經歷、ppt課件。

活動過程：

一、師幼互動。

1、談話，引起幼兒興趣。

2、出示ppt，初步了解童謠內容。

(1)小竹橋，搖搖搖，你們說小熊走到橋上怎么樣了?他心里有什么感覺?

(3)小熊在喊媽媽的時候誰聽見了?他又是怎么說的?誰來學一學。

(4)那小熊過橋了嗎?小熊過橋后是怎么做的?鯉魚樂的怎么樣?

3、請幼兒跟教師一起完整觀看ppt畫面，邊學習朗誦童謠。

4、集體念童謠，并感知童謠的韻律美。

二、延伸——小朋友，現在你們想到怎么過橋了，現在我們再一起去玩過橋的游戲吧。

小熊長大了小學五年級（優秀15篇）篇十四

人總要學會長大，面對困難，我們從不知所措到冷靜執著；面對社會，我們從惴惴不安到談笑自如；面對一切，我們不再如從前。

那天是我們學校一年一度的運動會，我參加的是100米短跑。來到了比賽場地，我頓時心跳加速，因為如果得不了第一，那我就對不起我的那些同學。可是看看老師，一點也不緊張，還鼓勵我為我加油：“如果得不了第一也沒有關系，只要努力就行了！”看著我的同學都拿了非常好的成績，我更緊張了，心里就像十五只吊桶打水———七上八下。

等了好久，終于輪到我上場了，我站到了我的賽道上，那時我的腿有點發軟了，等待的那一點時間就像是過了好久好久。終于，裁判喊：“各就位，預備，跑”，那時同學都在為我加油，我為了不辜負同學們的期望，使出了我從未有過的力量，像一只箭一樣飛出去，從第三名跑到第一名，并且與第二名拉開了很長的距離。我以我最快的速度跑著，可我還是在距離終點40米左右的地方扭到了腳，當時疼痛讓我只想放棄比賽，可是想了想同學們的期望，我又下了決心，一定要為班級爭光。我又強忍著疼痛跑了起來。我用余光看了一下左右，呼，幸好沒有人追上來。之后，之后我又加速沖過了終點。

沖過終點的那一刻，我忽然覺得自己長大了，我戰勝了困難，贏得了比賽，同時我也明白了“有志者，事竟成”的道理。

小熊長大了小學五年級（優秀15篇）篇十五

星期六，陽光明媚，萬里無云。爸爸媽媽都出去上班了，媽媽還特別囑咐我：不能給任何人開門。

爸爸媽媽終于走了，我一會兒寫作業，一會兒看電視，作業總算寫完了。我看見家里亂亂的，心里想：我應該把家里收拾收拾，這樣媽媽回來肯定會高興的！想完，我拿起掃把就開始掃地。我把整個屋子都掃了一遍，掃完后我已經滿頭大汗了。我又想：我要讓媽媽更高興！于是，我進了廚房，準備炒菜。唉！終于炒完了，我嘗了嘗，呀！真淡，原來是鹽放少了。我覺得菜做得不好吃沒關系，媽媽高興才是最重要的。

這時，媽媽回來了，她好像一開門就驚呆了，我跑過來高興地說：“媽媽，快來嘗嘗我做的菜吧！”媽媽一嘗，開心地說：“孩子，你長大了，媽媽為你感到驕傲！”