通過讀一篇優秀作文，我們可以學到很多寫作的技巧和方法。小編為大家搜集了一些獲獎作文，希望能夠給大家帶來寫作的啟示和動力。

小學六年級春天的腳步（模板13篇）篇一

她牽著我，從盛滿露水的百花叢到水霧彌漫的山路，從蒙蒙亮的清晨到月光盈盈的夜晚，從巷口的火腿蛋卷店到巷尾的水粿店，一步一個腳印，她的腳步，執拗地陪我走過了最純真的時光，留下別樣的印記。

那段稚嫩的歲月已經過了，而奶奶的腳步，仍踏在我心上。

每次我們回老家，她總是歡悅地從廚房探出頭來，佝僂著腰背移動著蹣跚的腳步，手掌緩緩覆上腰側，微微屈著膝蓋，腳步幾乎擦地而過。我的記憶里，她總是在我歡蹦亂跳的時候靜默在很遠的地方凝望著我，微笑卻從不追隨。現在我明白了，她患有風濕，可是在我們面前，她總是盡力直起腰背，盡力將腳步走得沉穩，盡力在酸痛中咬緊牙關。往往我們只聽到她沉重的腳步聲，卻忘了上前攙扶。這隱忍的腳步，是特別的，是對家人團聚的無限期盼，是她無聲的歡悅。

后來她病重了，我們舉家搬回去照顧她。她躺在床上，我攙扶著羸弱的她，好像回到了小時候，只不過那個被照顧的人換成了她。她已經瘦骨嶙峋，舉步維艱，我攙上她的手臂，她將整個身子依靠在我身上。她的腳步綿軟無力，卻執拗地想要站穩并努力對我報以一笑，然而雙腿止不住的顫抖。原來，不管精神，生命的期限如何改變，不變的，都是她愿意為我們選擇隱忍痛苦。她即將步入天堂的腳步也重重撞擊著我的心。腦子里回響她的腳步聲，是特別的，是她無聲的懷戀，是她對生命的熱戀。

再后來，她甚至起不了床。卻有一個心愿，回老屋去過完這最后的日子。她躺在擔架上，癡癡地看著這走過無數次的回老屋的路。萋萋芳草，載汝深情。我知道，自從她被大伯趕出老屋，無數次在夢中踏上這條回家的路，那里有幼時歡樂的回憶，和丈夫并肩甜蜜的影子。可是現在，不管是歡快而或沉重的腳步，她都無力再讓它響起。我在她耳邊輕聲說：“奶奶，我的腳就是你的腳，我替你踏上這回家的路。”這輕輕重重的腳步，是特別的，是她對故土無聲的執念。

時間滴滴答答，我再也聽不見她的心跳聲，她去世了。骨灰歸來，她與爺爺葬在一起，這樣困苦的一生，因為死亡而停止了腳步。一路走來，這腳步，是特別的，是她生命的蓄養，用時光鑄成。

我帶著她的照片在中秋走上最高的山頭。一輪圓月，霎那芳華，死亡并不能阻止她的腳步，因為我依舊會帶著她，走過我的一生。我的腳步，依舊特別，是她生命的傳遞。

這無聲的腳步，是奶奶對人世的眷戀，對兒孫的疼愛與不舍，也是我對奶奶的心疼和期盼。這腳步，是我與奶奶心心相扣的見證，是濃濃親情的升華。人生的路上，彼此心間依靠，因為有情，所以特別。

小學六年級春天的腳步（模板13篇）篇二

“轟！”海浪碰到巖石，浪花一朵又一朵，一層又一層。偶爾拋開功課上的壓力，到海邊逛逛，這也是人生中的享受之一。

就讓我“陪陪”這些娃娃吧！我快樂地跑向了海媽媽，浪花娃娃一見到我，就一個勁地撲向我，他們把我的衣服打濕了，把我的頭發濺濕了，他們故意往我嘴里鉆，把咸咸的海水撲在了我的唇里。把我咸得“死去活來”。

浪花娃娃，雖然你們調皮，但我還是非常喜歡你們，因為你們幫我卸下了五年的功課包袱，給了我最美的享受！

我換上游泳衣，躺在了海媽媽的懷里，我就是一朵浪花，浪花就是我，那慈母就是海媽媽。慈母拉著我們的手，來回地奔跑，我們驚叫，我們跳躍，我們互相擁抱。那一份快樂是無法形容的，永遠不會消失。

小學六年級春天的腳步（模板13篇）篇三

坐在電視機前，心里一直懸著，看著神州六號，中國人民擔心吊膽。發射臺正在響廣播：“五、四、三、二、一”。當神州六號以驚人的速度飛向太空時，中國人民眼里含著淚花，看著這樣的場面，我們可曾意識到科學的力量。科學不僅僅改變了我們這個世界，也創造了我們的生活，科學無時不刻在我們身邊。

當我們一手牽著紅氣球，徜徉在鳥語花香的公園時，我們一定會想到：哦！科學在前進。可是我們沒有想過那一個個愛國人士—直默默無聞地做著他們的工作，從愛迪生的電燈泡到飛向宇宙，煞費了他們多少苦心。其實，一部中國史就是一部愛國史。我們每人都要學習科學，傳播文明。在享受新生活的同時，更要創新生活。聽了我這句話，也許有人會問，難道愛科學就是愛國？不是的，今天的愛國主義雖然不需要流血，可需要我們流汗，需要那樣勇于奉獻的精神，科學技術的日新月異，滲透了中國人民對祖國的熱愛。翻開這20世紀的壯麗雄篇，在這無數科學奇跡當中，人們也通過了無數次死亡的考驗才走到今天這一步，毛澤東主席曾對廣大民眾說過，世界是你們的，也是我們的，但歸根到底是你們的。這一句話，包含了長輩對晚輩的期望。

讓我們來熱愛祖國吧！讓我們來熱愛科學吧！科學可以讓我們重新結識祖國，科學可以讓我們創新祖國。讓我們擔起新世紀的重任，為我們祖國的明天，譜寫出更加輝煌的詩篇！

小學六年級春天的腳步（模板13篇）篇四

“踩著前人的腳印前進，最佳結果也只能是亞軍。順著前人的目光眺望，最佳結果也只能是背影。”玉升小編為什么說這句話呢？就是為了告訴大家無論是人、還是事，還是一個企業都是應該注意創新的。

創新往小了說能帶動一個企業的發展，往大了說可以決定一個民族的生存。創新至于企業于何物？是一個企業的靈魂，是一種核心的力量，具有創新性的企業，才是具有發展潛力的企業。像玉升破碎機配件企業，正因為有其獨特的創新，才能在無數的企業中脫穎而出，成為行業的佼佼者。

我國著名畫家齊白石，曾榮獲世界和平獎。然而，面對已經取得的成功，他并不滿足，而是不斷汲取歷代畫家的長處，不斷改進自己作品的風格。他60歲以后畫，明顯不同于60歲以前。70歲以后，他的畫風再度變化。齊白石一生，曾五易畫風。正因為白石老人在成功后，能仍然馬不停蹄地改變、創新，所以他晚年的作品比早期的作品更完美成熟，也形成了自己獨特的流派與風格。

他告誡弟子“學我者生，似我者死”。他認為畫家要“我行我道，我有我法”。就是說，在學習別人長處時，不能照搬照抄，而要創造性地應用，不斷發展，這樣才會賦予藝術以鮮活的生命力。

企業的成敗在于能否創新，尤其是當前新舊體制轉換階段，在企業特殊困難時期，更需要有這種精神。只有先聲奪人，出奇制勝，不斷創造新的體制、新的產品、新的市場和壓倒競爭對手的新形勢，企業才能立于不敗之地。

小學六年級春天的腳步（模板13篇）篇五

如果說夢想是動力，那一定是使人前進的動力。這一次的《開學第一課》的主題就是夢想。有夢想，生活才有目標，因此才有了前進的動力。

這第一班會，李連杰叔叔登臺了。他說，他小時候有許多夢想，比如，去公園澆花、學武術，拿武術冠軍等。武術夢實現了，拿了幾屆冠軍后，發現并沒有令別人也愛武術，該如何把武術盡快發揚光大呢？對了，拍電影！于是，他又開始了自己的電影夢。成功后，他的心并沒有滿足，又一次開始了自己實現夢想的道路了......

第二班會，阿里巴巴的創始人馬去叔叔先介紹了因電擊失去雙臂的楊夢衡大哥哥。聽著他那崎嶇的圓夢路，從失去雙臂到夢想進入殘奧會，從體育夢失敗到開始學習，那一份坎坷，誰又能完整地體會。主持人又請來了一位他的知音——劉偉大哥。他與楊大哥的遭遇相似，但劉哥始終向往音樂，并勤加練習，成為了一名業余鋼琴家。而馬去叔叔和其他三位叔叔則白手起家，歷經風風雨雨，受盡了嘲笑、挖苦和諷刺，別人都說：“你們若成功，我把名字倒過去寫。”“你們四個正將100噸的巨石搬上珠穆朗瑪峰。”他們頂著巨大的壓力，終于舉辦成阿里巴巴商業網。

夢想，不付出汗水、努力，將成為空想、幻想。所以，每個為了夢想奮斗的人，加油了！

小學六年級春天的腳步（模板13篇）篇六

漫長的冬天過去了，我們盼著，盼著，終于春天的腳步來到我們身邊了。

春天的早晨是萬物復蘇的時候，鳥兒的歌喉唱破了河冰，喚醒了嫩芽，更讓燕子知道春天來了。

柳樹梳著那隨風搖擺的長發；小草慢慢鉆出了泥土；玉米筆直地豎立在稻田里；小鳥們唱出了優美的曲子；大地上一片好景致。

春姑娘的腳步輕輕地走進樹林里。她的一聲呼喚，每一棵樹都默默地吐出新芽。數日后春姑娘又用春風輕輕地撫摸著樹枝和嫩葉，他們便開出了美麗的花朵，粉紅的桃花像抹了一層淡淡的胭脂，火紅的杏花像一團團正在燃燒的火焰。看見這樣的情景，春姑娘笑了。

春姑娘來到山林里，她用她那美妙的聲音讓大樹跳起了舞，擺動著枝葉，葉子飛舞的樣子真動人。有的像舞蹈家在空中跳著芭蕾，嘴里還哼著小曲；有的像嚴肅的跳傘兵著陸春天的大地；還有的像蜜蜂在花叢中飛舞。

“一年之計在于春。”小朋友們脫下了厚厚的棉襖仿佛也脫下了陳舊，換上了嶄新的面容，在大地上奔跑著，迎接著春的洗禮。大人們也在新的一年里開始了工作，春風為大人們緩解疲勞。

春的腳步向我們走來，春的氣息令我們英姿颯爽，這就是春。

小學六年級春天的腳步（模板13篇）篇七

“春天到了”“春天到了！”黃鸝因為春天的到來而快樂地歌唱著。大地上到處都是百花爭艷，百鳥爭鳴。它們為能把冬天趕走，實現迎來春天的愿望而歡呼雀躍。

春天來了！

春天是個心靈手巧的小畫家，她有一盒五彩繽紛的顏料。她把金黃給了太陽，把湛藍給了天空，把碧綠給了草地——花朵最惹人憐愛，春天把五彩都送給了它。

春天是個匠心獨運的調味師，她有一個香氣四溢的魔盒。不信你來聞聞，嬌嫩的花心散發出淡淡的清香，綠綠的.小草散發出幽幽的雅香，嫩嫩的樹芽兒散發出淡淡的木香，柔柔的綠葉兒散發出絲絲的芳香，就連那濕濕的土地也散發出親切的泥香，嘩嘩流淌的小河也散發出叮咚的音樂香。一切是那樣的令人沉醉。

春天是個勤學好問的孩子，他擁有金子一般的時光。怪不得人們都說：“一年之計在于春。”不錯的，春天早上那第一縷陽光，轉瞬間又變成傍晚最后一抹殷紅的晚霞。春天愛和我們捉迷藏，一會兒藏在柳梢，一會兒藏在鳥翼，正當我們去尋找她時，卻迎來了夏天的火熱。

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小學六年級春天的腳步（模板13篇）篇八

新年到，萬事也要有個新氣象。我會有吧？會的，我有很多想法等待我去實現，我有很多的愿望等著我去耕種。

給了我接受了一些很難承受的東西，痛得我只能不斷地嚼食自己的心，當然我也收獲到一堆意外之喜，讓自己冰冷之時找到些溫暖。慢慢的我學著不后悔，慢慢的我也明了自己，慢慢的我不斷習慣著自己應該要習慣的生活。一直感謝著關心關愛我的家人與朋友，也一直找不到用怎樣一種方式去表達自己的感謝，我終于是幸福的，當我沒有了鮮花，我聞到了草香，我接受了很多的照顧與好意，我才明白自己是個幸福的人。

就讓我從新開始吧，走出寒冷，找到出口，保持著心中的火焰，練就好健康的身體，冬天已經過去了，春天也就不遠了。要努力的地方很多呢。努力吧，伴著那靜靜的腳步，我也走向自己的春天。

祝家人朋友都健康。

小學六年級春天的腳步（模板13篇）篇九

春天來了，小河解凍了，它嘩啦啦地流著。岸邊的小草不知什么時候從在地中鉆出來了。小草在陽光的照射下顯得碧綠碧綠的，在春風的愛撫下，春雨的滋潤下，小草越長越壯。

花兒們也不甘示弱，紛紛披上了艷麗的衣裳，紅的、白的、紫的……它們漫遍野的開放著，向人們宣布春天已經來臨。大雁回來了，它們排著整齊的隊伍，這全是春姑娘的功勞呀!只是春姑娘太愛哭了，所以天空經常下雨。瞧，不一會兒空中就烏云密布，春雷滾滾，春雨綿綿地下著，害得小朋友們連風箏都不能玩了。

春啊!你帶來了熱鬧的景象，你令世界充滿生趣，充滿活力!

小學六年級春天的腳步（模板13篇）篇十

春天的腳步輕輕地，好多人還沒有發覺她的到來。

春天是一個害羞的小姑娘，她先把她要來的消息告訴小草，小草冒出了嫩嫩的小芽，桃樹發現了，她使勁地長啊長，終于露出了一個小尖尖。春天是太陽的好朋友，她請太陽多出來陪她玩，白天漸漸長了一些，黑夜漸漸短了一些……原來春天有這么美麗呀！

小學六年級春天的腳步（模板13篇）篇十一

設計意圖：

在音樂活動中，聲音的聽辨是很重要的教學內容。運用孩子喜歡的游戲的方法來引導幼兒學習聽辨，培養孩子的各種能力，是孩子們在潛移默化的過程中，對音樂元素進行體驗、經歷和掌握。活動背景：

小班的孩子在音樂的聽辨上，需要完整的學習，包括聲音的高低、音量的強弱、速度的快慢等。這節音樂活動中，運用到了奧爾夫音樂教學法中的圖譜教學法，用孩子能看懂和理解的圖形和符號，將聽到的音樂元素表現出來。在這個過程中，充分的發揮孩子的想象力，將各種符號用于表現他們聽到的音樂元素。讓孩子們從聽覺到感受，從感受到思考和體驗，在將這種體驗轉化為表達。活動目標：

1．聽鼓聲來分辨不同的聲音。2．學習看圖譜念兒歌。

3、能分辨兩段不同的音樂，并隨音樂進行表演。

活動重點：聽鼓聲來分辨不同的聲音，學習看圖譜念兒歌。活動難點：能分辨兩段不同的音樂，并隨音樂進行表演。活動準備：各種圖形剪紙、黑板、音樂、鼓活動過程：

一、鼓聲聽辨《貓來了》。

1．師帶幼兒演唱《小老鼠上燈臺》并做律動穩定情緒。2．師表演并提問：

（1）師學小貓的動作問：

師：“小貓走路時的腳步是輕的還是重的？邁的步子是大的還是小的？為什么？咱們一起來學一學。”

（2）師學小老鼠的動作問：

師：“小老鼠走路時的腳步是快的還是慢的？邁的步子是大的還是小的？為什么？咱們一起來學一學。”

3．出示鼓，進行聲音的聽辨，并引出兒歌。貓來了。

（1）出示鼓演奏兩種聲音，幼兒聽辨:在鼓上輕拍三下。“這是誰的腳步聲？”（小貓）。

在鼓上用手指頻繁的輕擊并劃圈。“這是誰的腳步聲？”（小老鼠）師邊演奏鼓邊說兒歌一遍。

（2）引導幼兒創編動作，和老師一起說兒歌。

師：“小貓從遠處走過來，距離越來越近了，那它的三次叫聲“喵喵喵”有什么變化？（越來越響）請小朋友創編一個動作來表現小貓的叫聲。（注意要突出一次比一次聲音大）師：“快點躲起來”做一個什么動作來表現呢？4．帶幼兒在地板上演奏并說兒歌。

二、圖譜學習：

1．出示圖片，請幼兒仔細觀察這些圖片。師：老師還給小朋友們帶來了一下小圖片，給小朋友一分鐘的時間仔細看一看它們。2．引導幼兒選擇能表現兒歌內容的圖片。

師：“小貓走過來”我們從這些圖片中選出一個來表示小貓來了，選哪個？（將孩子所選擇的圖貼在相應的位置上）。

師：“老鼠嚇得團團轉”用什么樣的圖片來表示呢？（將圖貼在相應的位置上）依次來選擇老鼠逃走時“吱溜”的圖形，適合小貓“喵喵喵”叫聲的圖形。最后，請孩子們根據兒歌的順序，將小貓圖片、小老鼠圖片、以及老鼠洞貼在相應的位置上。3．師帶著幼兒看著圖譜來念兒歌。

三、音樂聽辨：貓和老鼠。

1．播放兩段音樂幼兒來聽辨貓和老鼠的主題曲。

師：請小朋友聽聽這段音樂是快還是慢？（第一遍音樂）請小朋友聽聽這是小貓還是小老鼠？（第二遍音樂）2．引導幼兒隨音樂進行表演。（第三遍音樂）。

師：“聽小貓在干什么呢？大家一起來用動作表現一下？”“聽小老鼠在干什么呢？大家一起來用動作表現一下？”3．分組進行角色表演。

請幼兒分為兩組，進行表演。聽到貓的音樂時，小老鼠不動，小貓表演。聽到小老鼠的音樂時，小貓不動，小老鼠進行表演。

四、小結結束活動。

小學六年級春天的腳步（模板13篇）篇十二

“春天在哪里呀，春天在哪里?春天在那青翠的山林里，這里有紅花呀，這里有綠草，還有那會唱歌的小黃酈。”聽!綠草、紅花、動物們正邁著春天的腳步，向我們走來。

逐漸變綠的小草，就是春天的腳步。“新年都未有芳華，二月初驚見草芽”。新年過后，還見不到鮮花芬芳的影子。早春二月，人們出門就驚奇地發現地上已長出一點草芽。它們是“草色遙看近卻無”，正從地下悄然鉆出。沒過幾天，就到處是一片蔥蘢的綠色，柔嫩的芳草，散發出陣陣清香。極目眺望，只見越往遠處，草色就越是濃密。真可謂是“嫩綠柔香遠更濃，春來無處不茸茸”啊!

爭奇斗艷的花兒，也是春天的腳步。“桃花春色暖先開，明媚誰人不看來。”看，桃花正踏著暖春的腳步，先于百花在枝頭優雅地綻放。有粉紅的，有深紅的，還有紅白相間的。誰能忍住不去看它那明媚美麗的顏色呢?“春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來。”紅杏也早已耐不住性子，從墻里探出身來，和桃花爭相競艷。花兒們也正踏著春的腳步，向我們款款而來。

不僅是紅花綠草，小動物們也迫不及待地跟上了春天的腳步。“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”。瞧，這邊有兩只黃鸝在柳枝間相互追逐，唱出了悅耳的歌聲;成行的白鷺，在高空中自由自在地飛翔。那邊幾只早出的黃鶯，爭著飛向向陽的樹上棲息;誰家新飛來的燕子，銜著泥正在筑巢。真是“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥”啊!不遠處的小樹林里，松鼠和竹雞也出來活動了，好一派“茂林處處見松鼠，幽圃時時聞竹雞”的景象!跟著春天的腳步，動物們也更加活潑好動了。

孩子們也跟著春的腳步，脫下了厚厚的棉襖，穿上了輕薄的外套，來到公園里活動了起來。他們有的學騎車，有的在劃船，還有的“忙趁東風放紙鳶”玩得不亦樂乎!公園里到處都是孩子們的腳步，也是春天的腳步。

春天的腳步到了，它帶來了一路芬芳!春天的腳步來了，它帶來了勃勃生機!

胡軒僑中天小學五年級。

公眾號：寒梅親子作文。

小學六年級春天的腳步（模板13篇）篇十三

從小我就喜歡小狗，每當在市場上看到可愛的小狗就纏著爸爸、媽媽給我買，但因為某些原因一直沒有如愿.

一天，姥姥抱來一只可愛的小狗，說是送給我的.我當時欣喜萬分，一蹦三尺高.你看，它的毛是雪白與灰兩種顏色摻在一起的，摸起來那么軟，那么舒服.它的耳朵像兩片灰色的小扇子，只有餃子皮般大小;它的鼻子是黑色的，很小很小;小腿短短的，跑起來像似一個圓圓的球在滾動，從后面看，屁股一直在左右擺動，非常有趣;它的尾巴向上翹著，像一個倒立的逗號.

仔細端詳過小狗后，我就急著給它起名字.由于它是姑姥家的佳佳和姑姥鄰居家樂樂共同的兒子，所以我決定叫它“佳樂”，可爸爸卻說：“樓上李奶奶家的孫女叫‘佳樂’，我看它身體胖胖的，就叫它球球吧，再說你不是很喜歡樓上阿姨家的球球嗎?”我深深地點點頭.

球球非常調皮：吃東西的時候總是用鼻子聞一聞，不是肉骨頭的味兒它聞聞就走開了，是肉骨頭的味兒它會用舌頭舔，再品嘗;在樓下玩耍時一會兒跑到樹下刨土，一會兒又跑到花盆那兒搖花，不弄個遍體鱗傷絕不罷休.

球球不僅調皮，而且很富有音樂感.一天，我閑著沒事干，便聽起了音樂.誰知，小狗聽到后，骨頭也不啃了，馬上向錄音機走來，我以為小狗發現那音樂是從錄音機里傳出來的了!然而小狗卻在錄音機旁蹲下，一邊聽音樂，一邊隨著音樂的節奏把尾巴搖過來搖過去，真像個小明星一樣!

可以說我對小球球百般呵護，但又不像別人那樣只會寵著它、慣著它，從不“懲罰”它，而我呢?如果它犯錯誤我就會打它的小屁屁.

正因為如此，我和球球結下了深厚的感情.球球，我愛你!