讀后感是對讀者在讀書過程中所得的知識和感悟進(jìn)行整理和歸納的一種方式。如果你對寫讀后感感到困惑，不妨看看下面這些讀后感范文，或許能夠幫到你。

三年級古詩山行讀后感范文（20篇）篇一

“先生您好，若亦有隱世之心，然而茫茫終南，不知還有屋舍否？”

“若有隱之心，處處皆終南。”

----《借山而居》。

初建庭院。

心有所建。

他自己鋪路、刷墻、改造老房子，留了點(diǎn)房子故有的顆粒與斑駁，體現(xiàn)著質(zhì)樸又極富美感的肌理。他用畫與詩裝點(diǎn)房間，以他美學(xué)的眼光融合極簡、樸素和高級灰，把原本破舊的庭院生生繪成詩卷里的桃花源。生活其實(shí)賦予我們的東西都一樣，不一樣的是我們?nèi)绾稳Υ?/p>

詩意世界。

冬子在終南山的生活全是純手工，他可以將農(nóng)民身上的粗布衣變成書案上質(zhì)樸的桌布；將山里的木頭，揀一些有造型的，有線條的，做成筆架或臺燈架；將干枯樹枝變成他畫案上一道滄桑的風(fēng)景。當(dāng)你用詩意的眼光看待這個(gè)世界的時(shí)候，它回報(bào)你的也必定是生活處處皆風(fēng)景。

人生追求。

霓虹燈下的我們，終日不停奔波，埋頭苦苦追求名利，希望年邁的時(shí)候能過清凈閑適的生活。可很多時(shí)候，我們卻不自覺地錯(cuò)過太多，似乎忙得像陀螺一樣才是生活充實(shí)的唯一選項(xiàng)。當(dāng)我們忙得累了，倦了，不妨停下腳步，問一問自己到底在追求什么，自己追求的東西是不是真正想要的。我們一生風(fēng)塵仆仆，長途跋涉，到頭來追求的卻是我們最初的樣子，最想回到的還是我們最初出發(fā)的地方。

每個(gè)人可能都有一個(gè)“隱居”的夢想。也許是在晨曦雞鳴中，輕輕地睜開眼，澆花喂狗。在靜靜的午后，煮一壺茶，讀書，寫字，擼擼貓。在浪漫的傍晚，看夕陽，看遠(yuǎn)處百鳥歸林。在晚風(fēng)習(xí)習(xí)的夜里，和院子里的朋友吃著瓜果，談天說地，無問東西。如果你也認(rèn)為返璞歸真是最大的幸福，何不就此遇一人白首，擇一城終老，開啟我們的幸福之旅。

——讀《翻過那座山》有感。

三年級古詩山行讀后感范文（20篇）篇二

《草原上的小木屋》，本書講述了羅蘭。瑪莉和她們的爸爸查爾斯，媽媽卡洛琳，還有小寶寶琳琳，他們一家的故事。這本書我覺得寫的非常好，她并沒有用華麗的辭藻和太多的美句，成語，但她寫的語句通順，看起來非常流利，不像有的書只能一字一句的看。還有這作者就是這本書的小主人公，羅蘭。

好了，現(xiàn)在先讓我介紹下他們吧!

羅蘭是個(gè)調(diào)皮，可愛的小女孩。她有一頭棕色短發(fā)，她很開朗，活潑，逗人喜愛，而且她非常勇敢。

瑪莉是個(gè)文靜，乖巧的女孩兒。她一頭長長金發(fā)，她懂事，聽話，愛受人夸獎(jiǎng)，不過她還有些膽小。

她們的媽媽，卡洛琳，很嚴(yán)厲。她經(jīng)常在屋里做家務(wù)，還有一頭棕色的長發(fā)，比較瘦，是中等偏高的個(gè)子。她把孩子教的很有教養(yǎng)，是個(gè)很有素質(zhì)的女人。

羅蘭和瑪莉的爸爸，查爾斯，也很嚴(yán)厲，他常常出去打獵，不讓自己和她們餓肚子，他偶爾也去鎮(zhèn)上用動物的皮毛換東西。他很愛講故事，講小時(shí)候的故事。羅蘭和瑪莉的爺爺?shù)墓适拢v他自己的冒險(xiǎn)經(jīng)歷和編一些故事。查爾斯，他還會拉小提琴，他喜歡邊唱邊拉，他拉的很好的。他能很英勇的把那些兇猛的動物給殺了，而且她的手很巧，能做出各種各樣的東西，特別是木頭。

現(xiàn)在，我已經(jīng)把他們介紹完了。下面再講一點(diǎn)關(guān)于他們的故事。

有一次，房子的煙囪著火了。沒想到一個(gè)燒著的木棍掉到了瑪莉的裙子下，正好瑪莉坐在椅子上，羅蘭什么也沒想就把椅子使勁往后拖。從這個(gè)事情我知道羅蘭很愛自己的家人，才這樣勇敢地這樣做，我想人在特別害怕的時(shí)候會有特別大的勇氣，不會做的都會做了，我也要向羅蘭學(xué)習(xí)這樣勇敢的精神。

還有一次草原上突然起了大火，動物們嚇得四處逃竄，眼看就要燒到自家的房子了。爸媽使勁撲火，打火，羅蘭和瑪莉幫不上忙，嚇得發(fā)抖，沒有過多久，火滅了。這里體現(xiàn)了他們愛生命，愛家，我想如果我在現(xiàn)場，我已經(jīng)跑去滅火了。

一次爸去鎮(zhèn)上買東西，回來的路上下了暴雨，村民都勸他別趕路了，等雨停再走，可他想著孩子妻子在家里盼望等待，他還是毅然冒著大雨和不怕野獸的風(fēng)險(xiǎn)回家了，這里說明爸爸是一個(gè)愛家人不怕困難，有責(zé)任心的人。我的爸爸也是這樣的人，我也有這么溫馨和睦的家。

媽媽有次不小心被修房子的橡木砸到了腳，縮成一團(tuán)，可媽媽為了不讓家人擔(dān)心，就說沒事，可見媽媽很顧家人，我的爸媽也這樣，其實(shí)現(xiàn)實(shí)生活中，懂事的孩子都不讓父母操心，家人操心，我想有時(shí)候我還很讓父母操心呢。

這本書總的說來，體現(xiàn)的是羅蘭一家團(tuán)結(jié)友愛，樂于助人，不怕困難，敢于面對挫折并勇敢地解決問題，我還很向往他們那種在森林里與自然和諧相處，就地取材建木屋的生活。

三年級古詩山行讀后感范文（20篇）篇三

漫臨禪堂巍巍塔。

閑指檻外蕭蕭草。

老翁把犁壟上耕。

清風(fēng)撫巒琴意饒。

回首雙影隨山隱。

月漫石徑一葉飄。

簡約的文章我向來是很欣賞的。有著“簡約”之美。恰如她的博客名字。簡約文章的特點(diǎn)就是“善于用兵”。給人的感覺很多字都是精兵強(qiáng)將，以一當(dāng)十。這首《山行》，也是相當(dāng)耐品。從來沒有以文章的形式點(diǎn)評過別人的文章，這首詩卻讓我按捺不住介紹的沖動。

下面是我對這首詩的理解。我這人看文做事向來喜歡按著自己的意思理解。因此機(jī)械學(xué)不好，因?yàn)槌３＠斫馄耍杖脲e(cuò)道。還自以為是，自得其對。于文學(xué)“跑偏”倒有可能如小沈陽著蘇格蘭紅方格裙子樣，歪打正著。

“寒日閉門向山郊”“寒日”點(diǎn)出了時(shí)間是料峭時(shí)節(jié)。地點(diǎn)是郊外的山。

一個(gè)“郊”已經(jīng)含了遠(yuǎn)。“徒步拾趣行路遙”，讓人感受一路皆趣。“漫臨禪堂巍巍塔”“漫”字讓人感到走了很長時(shí)間，又是“以一當(dāng)十”。第四句，“閑指檻外蕭蕭草“一個(gè)“閑”字讓人品味無盡閑情。和上面的“漫”字呼應(yīng)，出奇效。巍巍塔對蕭蕭草讀來感受對仗之美。第五句“老翁把犁壟上耕”，一個(gè)鏡頭開闊到無盡田野。讓畫面動起來。第六句“清風(fēng)撫巒琴意饒”，撫字讓人感到風(fēng)之微微。

三年級古詩山行讀后感范文（20篇）篇四

《可怕的科學(xué)》系列是一套十分不錯(cuò)的作品，其中，我覺得最經(jīng)典的，還是《巧克力秘聞》。

《巧克力秘聞》這本書表達(dá)風(fēng)趣，話語幽默，從非洲的始祖發(fā)現(xiàn)可可豆，到西班牙殖民者研磨成可可粉，又變成了提神的飲料，這就是咖啡。

接著，咖啡的原料——可可豆繼續(xù)變身成為固體巧克力，被“吉百利”這樣的商業(yè)巨頭搶占了先機(jī)，后來，幾家公司為了可可豆?fàn)巵頁屓ィ灰鄻泛酰煽蓸浔粠准夜井?dāng)成發(fā)財(cái)致富的寶貝，大批量種植。為了原料，他們想盡了各種辦法打敗敵人（其他商家）。

但是，只有可可豆固體成分的巧克力是巧克力，牛奶巧克力不是巧克力哦！

哦，別忘了，這是《可怕的科學(xué)》系列的我覺得還真是“科學(xué)新知”（《可怕的科學(xué)》的一部分）好看！這本書是我們知道了巧克力的各種各樣的事與秘聞。

已經(jīng)晚了，要睡個(gè)好覺，明天還要看《觸電驚魂》（《可怕的科學(xué)》系列“科學(xué)新知”里的一本書）哩！

三年級古詩山行讀后感范文（20篇）篇五

這不是普通的黑帽子。這是每天早上，老人都會用手緊緊握住，用力向不遠(yuǎn)處的孩子們揮手。一個(gè)看似普通，但別人想不出來的人.

老人生病去世之前，他們(老人和孩子)一直保持著那種“奇怪”的儀式。盡管天氣不好，老人還是早早地在橋邊等著。孩子終于來了，是很普通的一句話：“早安。”“早安。”“再見。”“再見。”

然后他們就互相離開了。就這樣？里面隱藏著什么故事？

那天老人在橋頭，突然看到幾個(gè)孩子扭成一團(tuán)。四個(gè)高一點(diǎn)的男孩在一個(gè)矮一點(diǎn)的男孩周圍打架。一邊玩，一邊喊：沒有爸爸媽媽，打他比誰都強(qiáng)。從他開始，就沒有人勸過他。利用他是混蛋。

孩子拼命掙脫，四個(gè)孩子中的一個(gè)拖著孩子，另外三個(gè)狂打。老人仔細(xì)一看，被打的孩子就是他在橋下看到的那個(gè)。老人很生氣。他跺著腳說：“我看你們誰敢再碰他！我是他爺爺！”四個(gè)孩子驚訝地一起看著老人，又對視了一眼，“哄”了一聲就跑了。

老人向孩子們求助，最后提出送他們上學(xué)。孩子們高興地點(diǎn)點(diǎn)頭，互相擁抱了一會兒。一個(gè)不懂事卻不知道一個(gè)善良的人不僅需要?jiǎng)e人的愛，更需要?jiǎng)e人的愛的孩子。在愛別人的過程中，才能真正體會到自己生命的意義，體會到自己存在的價(jià)值。

從那以后，每天早上，人們都能看到老的、年輕的、高的和矮的互相攙扶著走過橋。太陽給它們鍍上金色的輪廓，把它們從橋的一端拉到另一端。孩子的臉開始發(fā)光，孩子的嘴角開始微笑，給了老人無限的安慰，但是老人的身體漸漸不行了，他終于爬不上橋了。

后來他就每天早早的站在橋上，等著孩子。當(dāng)孩子們來的時(shí)候，他們互相說：“早上好！”然后說“再見”，孩子就上了橋。每次，老人都摘下他的黑帽子，搖著他的孩子，直到他看不見為止。

漸漸的，兩個(gè)人覺得離不開對方。“早上好，再見”的聲音給了他們無限的滿足。有友情，有信任，有寄托，有愿望，有世界上最純粹最美好的感情。他們誰也離不開這個(gè)問候，就像空氣，就像陽光。

每個(gè)人都會說，愛情對每個(gè)人都很重要，它會讓你幸福。但是一旦失去就會崩潰，這很正常。老人和孩子雖然沒有血緣關(guān)系，但他們真的想像親人一樣相愛，他們不把對方當(dāng)成一種美。老人走了，黑帽子還在揮舞，揮舞著，心里無限激動。現(xiàn)在，我感受到了做人的尊嚴(yán)、神圣、意義和價(jià)值。

三年級古詩山行讀后感范文（20篇）篇六

知識與技能：

1、學(xué)會一個(gè)生字，理解四個(gè)新詞語的意思。

2、理解這首詩的意思，能用自己的話說出古詩描寫的主要內(nèi)容。

3、有感情的朗讀、背誦這首詩。

情感、態(tài)度、價(jià)值觀：熱愛大自然的美麗，激發(fā)熱愛大自然的感情。

理解詩句的意思，體會詩美的意境。

通過了解詩人寫詩的背景體會古詩的情感。

有關(guān)的課件、課前收集有關(guān)描寫四季景色的詩句。

一課時(shí)。

1、談話導(dǎo)入。

大自然是個(gè)萬花筒，隨著季節(jié)的更迭，不斷的變換著它美麗的容顏。那還等什么呢？讓我們走進(jìn)大自然一睹它的芳容吧！

在這絢麗多姿的季節(jié)中，你最喜歡哪個(gè)？請你用課前收集的詩句贊美一番。

瞧同學(xué)們說得這么起勁，老師也忍不住要加入你們的行列，也給你們帶來了一首詩（板書：山行）（課件出示詩）同學(xué)們想讀嗎？趕緊讀吧。

2、初讀課文。

（1）自由讀詩。

（2）誰愿意讀給全班同學(xué)聽一聽，誰還想讀？

老師聽得還不過癮，同桌一起來讀一讀。

四人小組來試試。

都說人多力量大，一組同學(xué)來如何？

還想讀的同學(xué)一起來。

3、感知詩意，體會詩境。

導(dǎo)入：聽同學(xué)們讀得這么有感情，老師也忍不住來表現(xiàn)一下，行嗎？（師范讀）。

跟著老師一路游來，你仿佛看到了什么？（四人小組合作學(xué)習(xí)）。

（隨學(xué)生所說隨機(jī)教學(xué)）。

（1）生：看到山、石徑、白云、人家。

教學(xué)：遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云生處有人家。

a：寒山：理理解這個(gè)詞嗎？（能向同學(xué)介紹介紹你是怎樣學(xué)懂的嗎？）。

b：石徑：這是怎樣的石徑？課文用哪個(gè)詞修飾它？你是怎樣理解的？石徑斜就是……。

我們再讀讀這句話，誰能用自己的話說說它的意思呢？

三年級古詩山行讀后感范文（20篇）篇七

讀了杜牧的《山行》，我感動與他對秋天的獨(dú)特的喜愛，受他的感染，我也對秋天有了一份的感情。雖然還沒有到晚秋，但此時(shí)的八月，正是桂花飄香的季節(jié)。

外婆家的院子里種著兩棵桂樹，還沒走進(jìn)院門，，桂花的香氣就撲鼻而來。

我走到桂樹下，踮起腳尖，聞了聞，已故濃郁的香甜就把我團(tuán)團(tuán)圍住。

兩株高矮不一的桂樹上開滿了金燦燦的小花兒，他們緊緊依靠在一起坐在枝頭，一簇簇的。

他們的笑臉引來了一只只勤勞的小蜜蜂，它們把花兒圍在中央，慶祝花兒盛開的喜事。

看到這情景，我不禁和蜜蜂們一起翩翩地跳起舞來。

誰說“自古逢秋悲寂寥”，只要你是個(gè)細(xì)心發(fā)現(xiàn)者，你就會和杜牧一樣，愛上秋天。

——讀《借山而居》有感。

三年級古詩山行讀后感范文（20篇）篇八

在暑假，媽媽給我?guī)砹艘槐緯小睹孛芑▓@》。才讀了幾行，就讓我愛不釋手。這是美國著名作家博內(nèi)特寫的其中最好看的書之一。

書中講到瑪麗是一個(gè)命運(yùn)多舛的小女孩兒，幼年時(shí)的她就沒有得到父母的關(guān)心和愛護(hù)，父親忙于軍務(wù)，母親只知道玩樂。身在異國他鄉(xiāng)的她只是像一只小動物一樣被傭人喂養(yǎng)，所以便養(yǎng)成了乖戾的性格。在這幾天之內(nèi)父母接連被疾病奪去生命后無依無靠的她又被送回英國，送進(jìn)一個(gè)同樣冷酷、不幸的家庭中。

瑪麗的表兄柯林同樣是一個(gè)不幸的孩子。他一出生，母親就去世了。父親經(jīng)受不住這種打擊，從此變得心灰意冷，終于在國外游歷，幾乎已經(jīng)把他忘了。由于他體弱多病，長到十歲的時(shí)候竟還不能單獨(dú)行動，整日被關(guān)在屋里看不到外面的世界。在痛苦的煎熬中，他無視一切，唯我獨(dú)尊，甚至喪失了生活信心。

誰知當(dāng)兩個(gè)非同尋常的孩子碰到一起時(shí)，他們那天真無邪的天性卻得到了充分的展示。當(dāng)瑪麗告訴柯林他發(fā)現(xiàn)了一個(gè)被塵封的神奇花園時(shí)，柯林那生命的火花一下子被點(diǎn)燃了，他們用心靈去照顧那個(gè)秘密花園，讓它更加美麗！

我覺得雖然他們的命運(yùn)很悲慘，但是他們會自己尋找快樂，讓自己的生活更充實(shí)。只要有愛心，一切都會變得無限美好!

三年級古詩山行讀后感范文（20篇）篇九

今天，我讀了《黔驢技窮》。

傳說古時(shí)候，黔中一帶沒有毛驢。有一個(gè)愛管閑事的人，從外地運(yùn)來一頭驢。因?yàn)椴恢涝趺词褂妹H，就把驢放到山腳下，把它放生了。

老虎下山覓食，遇見了驢。驢一踢腿，還經(jīng)為它很厲害，它很害怕。第二次遇見驢，驢一踢腿仍然害怕。第三次，驢一踢腿老虎不怕了，它跑過去一口把它吃掉了。

我從《黔驢技窮》中學(xué)到了有限的一點(diǎn)本領(lǐng)已經(jīng)用完，再沒有什么能耐了。

我不想做一項(xiàng)作業(yè)，以為那項(xiàng)作業(yè)很難，我一做起來就覺得很簡單。

三年級古詩山行讀后感范文（20篇）篇十

自從我們上了《祖父的園子》這一課，有許多同學(xué)就買了《呼蘭河傳》這一本書。我前面的同學(xué)也買了一本，我借過來翻閱。

這本書有六個(gè)主要人物，分別是活潑天真的“我”、樸實(shí)純真的王寡婦、作為一家之主的祖父、可憐的團(tuán)圓媳婦、性情古怪的有二伯和堅(jiān)強(qiáng)的馮歪嘴子。這本書中寫了作者在呼蘭河這座小城中度過的童年，小城里人們的生活有悲慘、凄涼，也有少許歡樂。在作者的文字讀起來不僅讓人感到悲慘，還會有輕松幽默之感，表達(dá)了作者思念故鄉(xiāng)還有那一去不返的童年。在這本書的尾聲，作者最親的親人——她的外祖父去世了，這更讓我感到悲哀。

而在這本書中最讓我敬佩的卻是馮歪嘴子。馮歪嘴子是一個(gè)普通的下等人，在磨坊里磨面。偶然的機(jī)會，作者發(fā)現(xiàn)他和鄰居王大姑娘喜結(jié)良緣。消息傳出去后，馮歪嘴子和王姑娘被當(dāng)?shù)厝宿陕洹Ｔ谕醮蠊媚锷甑诙€(gè)孩子時(shí)難產(chǎn)死了。人們在旁邊議論馮歪嘴子該怎么辦。我本以為會有人出手相助，可竟然一個(gè)人都沒有！馮歪嘴子在人們的閑言碎語中默默地勞動，堅(jiān)強(qiáng)地與困難搏斗，讓我不由得產(chǎn)生敬佩之情。二十世紀(jì)的呼蘭城，只有祖父給了蕭紅溫暖，大路上有大坑沒有人填，馮歪嘴子有難無人相助，小團(tuán)圓媳婦被活活燙死人們只是看熱鬧……一個(gè)灰暗的小城！但是這本書卻讓我感觸很深，心頭十分沉重。現(xiàn)代作家司馬長風(fēng)說：“她（蕭紅）使小城里的人物獲得了不朽的文學(xué)生命。”

讓我們以馮歪嘴子為榜樣，在波濤滾滾的人生海洋中努力前行，定會到達(dá)溫暖的彼岸！

三年級古詩山行讀后感范文（20篇）篇十一

這兩天，我在家里讀了楊紅纓阿姨的《虎皮貓，你在哪里》這本書，看后，我非常感動。笑貓和虎皮貓?jiān)瓉硎且粚η閭H，可是虎皮貓卻在醫(yī)院里不告而別走了，為了尋找虎皮貓，笑貓?zhí)ど狭藢ふ一⑵へ埖钠D辛路程。它找到了煙囪頂上的虎皮貓和紅別墅頂上的虎皮貓，可它們都不是它心中的戀人。最后，在朋友的幫助下，笑貓終于找到了為人們敲鐘而震聾耳朵的`虎皮貓，笑貓守在虎皮貓身邊，直到永遠(yuǎn)。

在尋找虎皮貓的過程中，笑貓得到了好多人的幫助，有馬小跳，杜真子，他們是笑貓最好的朋友，可是最讓人尊敬的是笑貓自己，他遇到困難不后退，只要有一線希望就不會放棄，當(dāng)腿都骨折了還要堅(jiān)持尋找虎皮貓，他是一個(gè)真正善良和負(fù)責(zé)任的貓，讓人敬佩，看來，干什么事情都要堅(jiān)持，要做一個(gè)好人哪。

三年級古詩山行讀后感范文（20篇）篇十二

今天，我讀了《森林報(bào)》。《森林報(bào)》是一本很好的課外讀物，分為四冊，分別是《春》，《夏》，《秋》，《冬》。它講述了森林里一年四季里發(fā)生的事。

其中，又分為前言，講述農(nóng)莊趣事的《集體農(nóng)莊》，講述打獵生活的《獵趣》，講述世界各地情況的《世界呼叫中心站》，以及散文。

其中一段是這樣的：

重溫夏日。

秋天的天氣，時(shí)常會變臉，一會兒晴空萬里，一會兒烏云遮日。太陽高照的時(shí)候，溫暖宜人就像回到了夏天一樣。

黃燦燦的蒲公英和櫻草花從草叢里探出了頭，重溫夏日的氣息。蝴蝶在天空中飛舞，蚊蟲也不甘寂寞的聚在一起，像根柱子似的在空中回旋。不知何時(shí)，枝頭飛來一只小巧琳瓏的鷦鷯，翹著尾巴在那里放聲高歌，歌聲婉轉(zhuǎn)動聽，令人沉醉。

高大的云杉樹上，一只遲飛的柳鶯在溫柔的應(yīng)和著鷦鷯的歌聲。柳鶯的歌聲羞澀、溫婉，略帶著幾分憂郁，仿佛雨點(diǎn)滴落在荷葉時(shí)幽怨的嘆息。也許柳鶯又回想起夏日里的快樂時(shí)光了吧！

這樣的時(shí)候，你也會忘記冬的臨近。

讀了這本書，我學(xué)到了很多知識。

三年級古詩山行讀后感范文（20篇）篇十三

壞脾氣與釘子的故事讀后感一個(gè)人，被傷害后會感到傷心和無助，每個(gè)人都知道這一點(diǎn)。這樣，我們就要注意自己的一言一行，控制自己的一舉一動。

文中所說的小男孩對別人發(fā)過脾氣后，無論怎樣解釋，都不會抹去印在對方心靈上的傷痕。無論說多少次“對不起”都不會是受傷的心靈恢復(fù)到原來的樣子。

讀完這篇文章，我深受啟發(fā)。我對自己說：如果每個(gè)人都能贊美別人，讓美麗的光環(huán)籠罩對方的心，世界就會充滿愛。

三年級古詩山行讀后感范文（20篇）篇十四

暑假里我讀了《窗邊的小豆豆》這本書，這本書講述的是一個(gè)叫小豆豆的孩子從小學(xué)一年級到三年級的故事。

小豆豆是一個(gè)非常淘氣的孩子，上了小學(xué)一年級以后還被退學(xué)了一次，是因?yàn)樯险n的時(shí)候不停地把桌子上的蓋子打開再關(guān)上，打開再關(guān)上，發(fā)出啪嗒的聲音。她上課的時(shí)候還站在窗戶旁邊，在宣傳藝人路過的時(shí)候讓他們演奏曲子，搞的別的學(xué)生都來看，讓老師沒法上課。她上美術(shù)課的時(shí)候，把畫畫出紙，畫到桌子上……沒辦法，小豆豆只能轉(zhuǎn)學(xué)，轉(zhuǎn)到了一個(gè)叫巴學(xué)園的學(xué)校。

這歡樂的時(shí)光持續(xù)了很久，一直到小豆豆三年級，美國向日本東京投下燃燒彈，巴學(xué)園被燒成一邊灰燼。

讀完這本書，我的感想是：小豆豆是一個(gè)從小就和別人想的不一樣的孩子，是在大人眼里淘氣的孩子。她上了巴學(xué)園以后，變成了一個(gè)乖巧，聽話的好孩子。讀完這本書，我得到一個(gè)道理：再不聽話的孩子只要好好培養(yǎng)，就能變成好孩子。

三年級古詩山行讀后感范文（20篇）篇十五

我認(rèn)真看完后，覺得最讓我感動的是馬鵬飛說的一句話“我是奶奶的大樹，奶奶不要怕；今后我就是奶奶的眼睛，幫奶奶看東西；我就是奶奶的拐棍，給奶奶帶路。”

《少年茁壯》講的'是馬鵬飛和他的奶奶的故事。馬鵬飛是一個(gè)男孩，他剛出生不久，爸爸媽媽就離婚了。媽媽拋棄了他，爸爸也棄他而去。他便和奶奶相依為命。5歲，他就開始學(xué)習(xí)做飯，第一次，他不熟練，老是做不好，漸漸地，他越來越會做飯了，還懂得了營養(yǎng)均衡，粗細(xì)搭配。

馬鵬飛平時(shí)不愛吃熱飯，喜歡吃冷飯，知道為什么嗎？因?yàn)樗X得冷飯可以吃得特別快，這樣就可以省下很多時(shí)間來照顧奶奶和學(xué)習(xí)了。

和馬鵬飛比，我簡直太舒服啦！我只有更努力學(xué)習(xí)，才能向馬鵬飛那樣做一個(gè)好孩子！

三年級古詩山行讀后感范文（20篇）篇十六

三年級古詩山行讀后感范文（20篇）篇十七

《草房子》是作家曹文軒的長篇兒童文學(xué)作品。小說記錄了桑桑在油麻地小學(xué)六年刻骨銘心、終生難忘的生活。

書中的人物有禿鶴、蔣一輪老師與白雀、杜小康等等。其中，我印象最深刻，也給我最大震動的是杜小康的故事。杜小康的家在油麻地的一個(gè)“紅門”里。他的`家家境優(yōu)越，是當(dāng)?shù)丶业鬃詈駥?shí)的一戶人家，爸爸對他有求必應(yīng)，他學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，生活的非常幸福。可是，天有不測風(fēng)云，他爸爸生意失敗了，自己也得了重病，他家破產(chǎn)了，同學(xué)跟他的關(guān)系也逐漸疏遠(yuǎn)。父親非常傷心，帶著他離家出走，后被親戚們尋找回來。杜小康沒有被生活的困苦壓倒，他幫助父母苦苦維持生計(jì)，在校門口賣東西，精神飽滿的過好每一天。

這本書教會我很多東西。生活有時(shí)候很美好，有時(shí)候又不那么盡如人意。我們只有勇敢的面對生活賜予我們的酸甜苦辣，不畏艱難，時(shí)時(shí)充滿信心，才能更加幸福。這一點(diǎn)，我要好好向杜小康學(xué)習(xí)！

三年級古詩山行讀后感范文（20篇）篇十八

作者借白楊歌頌了邊疆建設(shè)者服從祖國需要、扎根邊疆、建設(shè)邊疆的遠(yuǎn)大志向和奉獻(xiàn)精神。

在這篇課文中，有許多意義深刻的段落，需要用心體會。如：“他的嘴又浮起一絲微笑，那是因?yàn)樗匆娀疖嚽斑M(jìn)方向的右面，在一棵高大的白楊樹身邊，幾棵小樹正迎著風(fēng)沙成長起來。”這段話說明爸爸已扎根邊疆，他希望自己的孩子像小樹一樣，經(jīng)受鍛煉，成為建設(shè)邊疆的棟梁之才。

同時(shí)，作者也贊揚(yáng)了建設(shè)者無私奉獻(xiàn)的精神。借白楊贊頌邊疆建設(shè)者。老師告訴我，這種修辭手法叫托物言志。

過去，為了西部的發(fā)展和繁榮，老一輩建設(shè)者獻(xiàn)出了自己的青春和熱血。讓我們深深體會到了西部開拓者“獻(xiàn)了青春獻(xiàn)終身，獻(xiàn)了終身獻(xiàn)子孫”的偉大精神。為加快西部的建設(shè)，新一代的建設(shè)者正踏著他們的足跡，獻(xiàn)出自己的智慧和力量!

三年級古詩山行讀后感范文（20篇）篇十九

我是一個(gè)小書迷，很喜歡看書。今天，我開始讀四大名著中的《西游記》了。

《西游記》中描寫了許多人物：有一心想取得真經(jīng)的唐僧；有神通廣大，能千變?nèi)f化的孫悟空；有貪生怕死、好吃懶做的豬八戒；還有默默無聞、老實(shí)忠誠的沙僧。性格大不一樣的四個(gè)人組合在一起，故事自然異彩紛呈。

我希望像孫悟空一樣，能騰云駕霧。如果可以的'話，我要讓全世界的垃圾妖怪灰飛煙滅、斷子絕孫，讓地球母親美麗起來，我還要把戰(zhàn)爭妖怪統(tǒng)統(tǒng)消滅，讓全世界的人們都遠(yuǎn)離戰(zhàn)爭的威脅，過上幸福、美好的生活！

三年級古詩山行讀后感范文（20篇）篇二十

優(yōu)秀作文推薦：這兩天我讀了《神奇校車之漫游電世界》這本書，書中卷毛老師和同學(xué)們的離奇經(jīng)歷，給我留下深刻的印象。

文中卷毛老師和她的同學(xué)們進(jìn)了火爐，鉆過電線，和比原子還小的電子親密接觸，還對家用電器的另一面――里面，有了新的認(rèn)識。

文中介紹火爐燃燒煤，把水變成水蒸氣，水蒸氣再轉(zhuǎn)到渦輪機(jī)，渦輪機(jī)再帶動渦桿，渦桿再帶動磁鐵，轉(zhuǎn)動中的磁鐵就會產(chǎn)生電流，電流流進(jìn)了一條很粗的電線里，這根線通到發(fā)電廠以外的地方，就形成了我們使用的電。

我認(rèn)為燒煤太浪費(fèi)了，以后我們?nèi)祟惸苷业礁玫姆椒▉慝@取充足的電。

通過對這本書的閱讀，使我對電有了濃厚的興趣。突然在我的腦中有了無數(shù)個(gè)問號，比如說太陽能發(fā)動機(jī)是怎樣發(fā)電的？我的點(diǎn)讀機(jī)是怎樣工作的？電腦的工作原理是什么??????在以后的學(xué)習(xí)和生活中我會慢慢研究的。