優秀作文是通過對事物深入的觀察和思考而產生的，它既給人以啟發，又能夠表達作者獨特的感悟和理解。下面給大家推薦一些非常優秀的作文，供大家欣賞和學習。

自己做過的手工作品（優質16篇）篇一

今天，張老師給我們不知了一項特殊的作業—科技小制作。我回到家后，左思右想大半天，就是不知道該做什么好。

想到這里，說干就干，我跑出房間，把家里的東西翻了個底朝天，終于找出了：飲料瓶，見到，彩紙，膠棒這幾樣東西。

我先拿出飲料瓶，把它清洗干凈，然后拿出剪刀，把飲料瓶的上半部分剪掉，整理成一個圓柱體的筆筒形，覺得不怎么漂亮，有點單調了，就又拿出準備好的彩紙，用一張紅色的剪成一個花邊，然后在飲料瓶的外面貼了一周，又用綠色的彩紙剪下小草形狀的，貼在飲料瓶下面一周，其次剪下各種顏色的小花朵和花心兒，把花心兒貼在花朵的中間，最后把小花朵分別貼在青草的上面，完成以后，再加一些小布置，一個漂亮的筆筒就呈現在了我的眼前。

我們大家應該把更多的廢棄品利用在生活當中，讓它變成我們身邊便于利用的物件，這樣才是做到了節約資源，否則會被稱為浪費資源。

我望著自己的作品，高興極了，這個自制小筆筒在我日后的學習生活中也一定能給我帶來幫助，也讓我感受到了珍惜資源的光榮！

自己做過的手工作品（優質16篇）篇二

“啊！竟是95分！”把作品交到美術老師手中時，我看見美術老師在我的名字后面寫上了一個“95”。

那是一節手工課，我們學習用紙盒做一個“舞臺”。我們組一共三人：雷卓軒畫速度快的動物很拿手，所以他負責畫猛獸；李葉翔畫花草樹木和食草動物很厲害，所以他負責畫植物和小動物；我不畫畫，就負責剪圖案、涂顏色和粘圖畫。

時間并不充裕，我們決定“速戰速決”。第一節課，我們畫了背景，第二節課才開始畫動植物。雷卓軒先畫了一只正張牙舞爪著嗥叫的大灰狼，并用剪刀把“狼”剪了下來。李葉翔畫了一座假山，貼在狼的左邊。雷卓軒又畫了一只低著頭思考中的花色馴鹿。我立即做了許多支架，給“動物們”粘上。我又從綠紙上剪下一個鋸齒狀的紙條，放在“鹿”前面，當作草。

接著，我剪出一條中間微彎的寬紙片，涂上深藍色，貼在紙盒的中間，作為流動的小溪。李葉翔畫了兩棵樹貼在背景上。雷卓軒又畫了一只躍躍欲試的幼虎，我靈機一動，又從綠紙上剪下一片灌木叢貼在紙幼虎前，讓幼虎隱蔽起來。李葉翔又畫了兩只在喝水的兔子，貼紙小溪和幼虎之間。

看，多么逼真的一幅森林畫：一只馴鹿正在悠閑地吃著嫩青草，突然從身后傳來一陣嗥叫聲。兩只兔子愜意地在溪邊解渴，卻不知身后有一雙虎視眈眈的眼睛。

“82，80，85……”啊！這次竟是95分，團隊的力量真神奇！

自己做過的手工作品（優質16篇）篇三

我的絕招是做手工，特別是做一些小動物。我經常把爸爸帶回來的白紙裁成一張一張的小正方形放在抽屜里，一有空就用來做手工。

有一次，我用一張長方形白紙折成了一個東西，可怎么也不像。我拿給爸爸看，爸爸說是一只小兔子。我拿給媽媽看，媽媽說是一個杯子。我拿給哥哥看，哥哥說是一只小鳥兒。而我，覺得它是一只可愛的小狗狗。

每次我折好了一件裝飾品，都會拿來裝飾我的小天地。我會經常折12只千紙鶴，因為千紙鶴代表和平，愿望，又因為我有12個愿望，還因為我想祝愿我們的祖國永遠和平。

我還喜歡折一只只可愛的小巧玲瓏的兔子，雖然我的屬相不是兔，而是龍，但是我非常喜歡兔。媽媽買回來的動物玩具，我都會仔仔細細得看，然后就學著亂折，折出來我覺得像，就放在我的小天地，如果不像，我就把它仍了，重新折一個。

有一天，我將一張藍色的卡紙（長方形的）對折成了一個又大又窄的小長方形，然后拿剪刀把封閉的那一條邊剪成了曲線形，再對折，然后再像剛才一樣剪成曲線形。最后按照上面的方法重復兩次，打開就成了一個波浪形的小窗花，貼在墻上、窗子上可好看了！爸爸、媽媽、哥哥都夸我是小巧手。

我從3歲起就開始看見什么就折什么，有時也需要爸爸媽媽的幫助。5歲零4個月時，也是我剛上小學時，我就能自己做手工了。經過勤學苦練，我終于可以折有難度的手工了，而且還是自己折，不需要爸爸媽媽的幫助了哦！

做手工、做裝飾品既讓我練習了手指的靈活，更為生活增添了無比的樂趣！

自己做過的手工作品（優質16篇）篇四

今天，我們一家漫步在墨爾本的街頭。看見了一家手工制糖糖果店，就在我們即將走過去的時候，突然看到廚師將一大桶液體倒到了鐵盤里。難道他是要現場制糖嗎？做什么糖果？什么樣子的？帶著這些疑問，我們停下了腳步，走近了糖果屋，隔著玻璃看了起來。

只見廚師先把糖漿倒進了鐵盤里，然后用紅色、白色、綠色的液體依次染糖漿，再把凝固的糖拿起，分顏色剪開。剪完后他便熱情地站到門外，招呼我們：“有興趣的可以進來看看哦！”我還正巴不得呢，連忙進了店鋪要看個究竟。只見廚師把白色糖放到一個棍子上，像拉面條一樣拉了20多遍。然后他又把部分白色糖和部分紅色糖混在一起，變成了粉色糖。廚師再把紅色糖包住粉色糖，狂拉，拉成幾段摞在一起；再把綠色糖放在上面；再用白色糖包住它們；再在最外面包一層紅色糖。包完了足足有一尺粗，這么大究竟要做什么糖呀？我們紛紛猜測著，我想一定是店里最大的棒棒糖。

廚師很好，他不僅邊做糖邊講解，還耐心地回答顧客的問題。還有好多人都在錄像、照相，其中包括我，嘻嘻！

好了，糖快要做成了，但結果大大出乎我的意料，只見廚師把糖拉細，接著把糖的頭切掉，自己看看，滿意地笑了。然后又神秘地展示給我們看，猜我看見什么了，一顆精美的葡萄形狀的糖！即使再追求完美的人也是無可挑剔的。綠色的葉子襯托著晶瑩的葡萄，旁邊則潔白無瑕，最外層紅亮亮的。嘗一個，先是甜甜的，然后漸漸地過渡到葡萄特有的酸，最后是甜加酸。太好吃了！“就像吃到了真葡萄！”我稱贊道。

做糖也很不容易，雖然是冬天，但是我看見廚師正一個勁兒地抹汗呢！

做糖太有趣了，我也好想試試！

自己做過的手工作品（優質16篇）篇五

星期六中午我在姥姥家里玩，看姥姥在翻一個抽屜，我圍了上去想看個究竟。那個抽屜里都是媽媽、姥姥和我的襪子。我從抽屜里找出一雙我的襪子穿在腳上。哎呀！這個襪子太小了，已經不能穿了。可這襪子既沒有爛也沒有破扔了怪可惜的，就用它做手工吧，我這樣想。

說干就干，我晚上回到家拿出彩紙、膠水和一只襪子利用沒用的口香糖盒子做出了一個可愛的小人。

還剩下一只襪子，再做同樣的東西太沒有新意了，那做個什么好呢？我苦思冥想了一會還是沒有主意。手套！我覺得襪子和手套的結構差不多，決定試一試。

我的想法是在襪子上剪掉一個小洞，把大拇指和小拇指單獨分別露出來，再把襪子減掉一半。減掉的襪子還可以套在手上面，這樣更暖和。如果戴在右手上而且還要寫字就不方便啦。可是我在真的做手套時是不用把小拇指單獨露出來的，并不用把手套減掉一半，手指已經完全露出來了，還是有些缺點的。

但是從總體來說我還是比較滿意的因為這個襪子以前是比較長的，所以做成手套能護著手腕。我覺得手套上沒有裝飾是不行的，就拿出紅色水彩筆在正面畫了一個笑臉，在對應的手套上畫出了一個光芒萬丈的大太陽。又拿出一個藍色的水彩筆，在背面畫了一個笑臉，也在手套的背面畫出了一個皎潔明快的月亮。這樣戴在右手上的表示陽光照著小人，有溫暖的陽光她很開心，要是戴在左手上就帶表月亮照著小人，他覺得不溫暖，所以很傷心。

怎么樣，小小的舊襪子也能廢物利用做成手套，只要你善于觀察思考，你一定會做出奇妙的手工。

自己做過的手工作品（優質16篇）篇六

“今天，你吃餅干了嗎？”

“那當然。”

“今天，你做餅干了嗎？”

“沒……”

“哈，我今天可親自做餅干了！”

今天，我跟姐姐、妹妹一起去新世紀里的愛依濃蛋糕店里親手做了餅干。

在做之前，店里的阿姨提醒我們說：“記著，要做薄點兒，不要做厚了，厚了可烤不熟。”阿姨先發給了我們一團黃澄澄的面團，然后分給我們一盆做餅干的模具，再給我們一根包餃子的棍子。我們就一起大顯身手了。我們先拿面團，再拿棍子，把棍子放在面團上，把面團放好，像包餃子一樣滾，用手把面團滾成一個大大的圓，在隨便地拿一個模具印上去。模具形狀各異：大的、小的、方的、圓的……模具更是千奇百怪：有裙子樣的、有大象形的、還有菠蘿狀的、……我拿了一個菠蘿形狀的，往上面一按，模具上面有一個按鈕，再在按鈕上面一按，把工具取下來，再用鏟子一鏟，一個菠蘿狀的餅干就做好了。

我們三個齊心協力地做好了兩盤香香的餅干。然后，我們三個就一起大聲的呼喊：“阿姨，阿姨，我們做好兩盤餅干啦！”阿姨一看，“你們做得真棒，我來給你們烤餅干。”阿姨說。我心里想：哈哈哈！我一定能給媽媽和爸爸吃美味的餅干。我把頭一轉過去，啊！她們倆臉竟然都變紅了，我問妹妹說：“我的臉紅了沒有啊？”妹妹說：“紅了。”我不好意思的笑了。

不一會，兩盤香香的餅干就烤好了，我們飛一般的速度跑了過去，我和妹妹看著姐姐吃餅干，姐姐拿了一塊，突然，姐姐說：“哎呦！好燙啊。”阿姨說：“小心點兒，別被燙到了。”我們就小心翼翼地把自己的餅干放進口袋里。

我拿著一口袋熱乎乎的餅干，心里暖暖的；吃著自己親手做的餅干，嘴里甜甜的；回味著自己做餅干的過程，真想大聲說：“好吃餅干自己做！”

自己做過的手工作品（優質16篇）篇七

進了工作坊，只是個不大的房間，裝修的溫馨可愛，三位主人也很可愛。

繼續……。

接著是最激動人心的時刻－－造型。

自然，也能擠出很多的花樣哦……。

比如小朋友自己的名字啊！

自己親手做出來的，小朋友自然愛不釋手，還沒涼呢，都伸出了爪子去拿。

自己做過的手工作品（優質16篇）篇八

隨著現代社會的發展，孩子們的生活充斥著電子產品和虛擬世界，而手工藝術逐漸被遺忘。然而，手工活動對于兒童的成長和發展至關重要。手工藝術可以促進他們的創造力、專注力和動手能力。在一次手工活動中，我親身體會到了這些優勢。下面，我將分享我關于“小朋友自己做手工”的心得體會。

首先，手工活動激發了我的創造力。在手工制作的過程中，我可以自由地發揮想象力。我可以選擇自己喜歡的顏色和形狀來創造我的作品。比如，我可以用紙板、線和顏料制作一個漂亮的手提包，我可以用彩色紙制作一個可愛的動物模型。無論我選擇什么材料或形式，我都可以按照自己的想法塑造我的作品。通過手工制作，我學會了如何發揮自己的創造力，從而培養了我的想象力和創新能力。

其次，手工活動提高了我的專注力。手工制作需要耐心和細心。我必須集中精力完成每一個細節，以確保我的作品完美無瑕。在制作一個花環的時候，我需要一針一線地縫制每一片花瓣；在做一個折紙燈的時候，我需要仔細地按照每一個步驟來折疊紙張。通過這些活動，我逐漸掌握了專注力的技巧。我學會了如何集中注意力，忽略外界的干擾，并且專注于自己手中的任務。

再次，手工活動培養了我的動手能力。手工制作需要動手操作，這有助于發展和鍛煉我的手部肌肉。在剪紙活動中，我可以鍛煉手指的靈敏度和協調性；在幾何拼貼活動中，我可以提高手眼協調能力。通過手工制作，我可以學習和掌握很多不同的手工技巧，不僅增強了我的動手能力，還培養了我的耐心和毅力。

此外，手工活動帶來了成就感和快樂。當我完成一個手工作品時，我會感到無比的驕傲和滿足。這是我自己的努力和創造的結果，這種成就感是無法用言語來表達的。手工制作也給了我樂趣和快樂。在制作過程中，我可以享受到每一個細節的樂趣，發現每一個小成果的喜悅。制作手工作品不僅讓我感到快樂，還增強了我的自信心，讓我相信自己可以做出更加出色的作品。

總之，手工藝術對于小朋友的成長和發展有著重要的影響。通過手工活動，我發現了自己的創造力、鍛煉了專注力、提高了動手能力，同時也體驗到了成就感和快樂。我相信，只要堅持不懈地參與手工活動，小朋友們都可以從中受益，并收獲更多的美好體驗。讓我們一起發揚手工藝術，讓創造和快樂成為我們成長道路上的伴侶吧！

自己做過的手工作品（優質16篇）篇九

手工月餅一直被認為是中秋節不可或缺的美食之一，而我一直對于制作手工月餅充滿了好奇和向往。于是，今年我下定決心自己動手嘗試做手工月餅。剛開始時，我對制作過程一無所知，但通過一番查找資料和學習，我漸漸進入了制作的狀態。

第二段：選擇了傳統的餡料和包餡工藝。

制作手工月餅，首先要準備好餡料和面皮。在選擇餡料時，我決定采用傳統的豆沙和五仁作為餡料，因為這些口味經典而且最受歡迎。而對于面皮的選擇，我選擇了廣東傳統的搓揉面皮的方式，相信這樣的工藝可以更好地保留月餅的口感和傳統特色。

第三段：制作過程中的經驗和心得。

在制作手工月餅的過程中，我漸漸掌握了技巧和經驗。首先，在搓揉面皮時，需要根據面粉的吸水性，適量添加水和油，仔細搓揉至有光滑的面團。其次，在包餡的過程中，需要均勻地將餡料放入面皮中央，并將四周的面皮收緊，以防止餡料外漏。最后，在烘烤的過程中，需要掌握好火候，保持溫度適中，使月餅烤得金黃酥脆。

第四段：勞動的成果和收獲。

經過一上午的努力，我的手工月餅終于制作完成了。取出烤箱的時候，月餅香氣撲鼻，讓我感到非常興奮。嘗一口月餅后，滿滿的幸福感油然而生。自己親手制作的月餅不僅外觀精美，而且口感酥軟，香甜可口，絲毫不輸給外面買的月餅。而且，親手制作的月餅更顯得有心意和情感，不僅可以給家人送去中秋的祝福，也可以與親友分享自己的勞動成果。

第五段：繼續探索與分享。

通過自己一次次的嘗試和學習，我對于手工月餅的制作有了更深的了解。在未來，我還會繼續探索其他口味的月餅和不同的包餡工藝，嘗試出更多有創意和個性的手工月餅。同時，我也會將自己的制作經驗和心得分享給其他人，希望能夠讓更多的人體驗到制作手工月餅的樂趣和滿足感。

總結：

通過自己親手制作手工月餅，我收獲了很多樂趣和滿足感。掌握了制作的技巧和經驗，我對于手工月餅的制作有了更深的理解。而制作出來的手工月餅不僅美味可口，還具有獨特的情感和心意。我會繼續努力探索，不斷提升自己的手工月餅制作技巧，并將這種樂趣和心得分享給更多的人。讓我們一起用自己的雙手，為中秋節增添一份美味和快樂。

自己做過的手工作品（優質16篇）篇十

星期三，我和弟弟去上美術課，我的美術老師廖老師說：“我們這一節課，畫完植物寫生，就玩捏陶土，這一次，我們要捏造一個漂亮的城堡，就想像自己以后就住這樣的房子。還可以回去送給爸爸媽媽。”“耶！”我和弟弟高興地跳起三丈高。

終于畫完寫生了！廖老師給我們每人一大坨陶土，一片小竹刀。廖老師講了一下過程，就讓我們自己做。

我先從一大塊陶土上捏下來三分之一塊，這就是城堡的地基。我把地基捏的很大，很厚實：我先把地基弄得平平的，然后，就在地基的表面捏起一層“籬笆”，然后，再加固一圈。哈哈！地基就做好了。我接著捏了一塊長方形的陶土，然后就把他捏扁，把四面捏出棱角，往左后方一放，最后拿小竹刀開了一個門和一扇窗，我突然想起可以用牙簽作房梁。我就找老師要了一根牙簽，把它掰成三段，然后把一小塊陶土捏成長方形，把牙簽插到里面，我一口氣做了三個房，梁都把它們插在房子頂上。我突然發現牙簽不夠用了，這樣也好，留個空當亮一點，也不至于呆在房子里太黑了。

終于做好一間屋子了！我舒了一口氣。

接著，我在我做的第一件房子前“打”了一口井。我先拿一小塊陶土，把它搓成一根細條條，然后圍成一個圈，然后“掘地三千尺”：挖了一個小洞。

哈！出門就有井水喝。

我在我第一座房子上，立了一個糧倉。我先做好了一個圓柱體，然后，拿小竹刀戳進去，放到房頂上，然后做了一個小圓頂，往上面一放。

耶！我未來的房子搭好咯。

對了，聽廖老師說，高溫燒陶土可以使陶土變得很漂亮，我可以拿微波爐試試嗎？

羅杰妮：生動形象，但第三段感覺有點倉促，用了兩個突然，讀起來有點不順，望改正。

自己做過的手工作品（優質16篇）篇十一

依稀記得，我年幼時曾在外婆家住過一段時間。那時，外婆總挽著我的手，去逛鎮上的老街。最令人難忘的，便是那個賣手工麥芽糖的小攤子。每見到那位老伯伯敲著銅鑼叫賣，我就會不停地拉扯外婆的衣角，叫喊著要吃糖。那麥芽糖的香甜，是童年的味道，是故鄉的味道。

時光荏苒，我如今已長大，也不再愛吃甜食。城市里也再沒有那樣的小吃攤能吸引我駐足品嘗了。

現在的世界瞬息萬變，故鄉也不例外。過年回老家，我驚訝地發現，多年不見，老街已煥然一新——街道兩旁不再是幾間破舊的老店，取而代之的是一個個嶄新的全國連鎖商店。為故鄉的快速現代化發展感到欣喜的同時，我也不免覺得有些遺憾——昔日獨特的老街風貌，已一去不返。

“咚咚——”一陣熟悉的銅鑼聲響起。我轉過身，竟又見那一小攤子手工麥芽糖。

我驚喜不已，趕緊纏著外婆去買。敲鑼賣糖的老伯伯頭發已花白，但不變的是他慈祥的笑容。只見他取了幾塊麥芽糖，用老式的桿秤認真地稱了一番，便一邊把糖遞給我，一邊說：“自己做的麥芽糖，原汁原味的才好！好吃再來啊！”

回家路上，我就迫不及待地打開袋子。麥芽糖塊的顏色是樸素的白，加上少許流露著年代感的微黃。這麥芽糖雖不像超市里賣的那些糖果那樣五彩繽紛，卻讓人倍感親切。用手捏一塊糖，放入口中，先是微苦，但隨后而來的卻是一種甜，一種絕非糖精和食品添加劑可比擬的甜，一種帶有歷史氣息的、令人久久回味的甜。

麥芽糖在舌尖融化，變為一陣暖流涌上心頭。

又見手工麥芽糖，又見家鄉人堅守傳統美食工藝，真好！愿這甜美的麥芽糖能流芳百世，愿故鄉的傳統手藝能傳承千年。

自己做過的手工作品（優質16篇）篇十二

自己做手工的初衷是因為工作壓力大，需要一種能夠緩解壓力，放松心情的方式。從一開始的嘗試做一些簡單的手工，到現在可以完成復雜的手工作品，不僅讓自己感到滿足，也帶給了身邊的人更多的驚喜。

第二段：做手工的自我提高。

在做手工的過程中，最讓人感到放松的不是成品的出現，而是過程的體驗。因此，在做手工的過程中，我不僅注重作品的完成度，更注重技能的提高。一方面，我會一步步地去分解作品的步驟，從而更好地掌握技巧；另一方面，我也會嘗試不同的材料和用具，以求達到更好的效果。

第三段：做手工的收獲。

每一次的手工都是一個新的開始，每一次的收獲也是一個新的驚喜。在做手工的過程中，我不僅獲得了手工品的美感，同時也能夠更好的體會生活的美好。因為做手工需要耐心和細節，所以在一次次做手工的過程中，我更加懂得了耐心和細心，這些品質不僅在生活中得到了體現，也幫助我更好地處理與人交往的關系。

除了自我提高和收獲之外，做手工還可以成為社交的契機。在做手工的過程中，我遇到了很多志同道合的人，他們不僅有著相同的興趣愛好，更能在做手工的過程中相互交流、相互學習。不僅如此，還可以通過參加手工展覽、傳統手工課程等活動，拓展社交圈子，結交更多朋友。

第五段：做手工對人生的啟示。

手工不僅僅是一種愛好，更是一種心態。在做手工的過程中，我通過不斷地追求完美，獲得了對人生更深層次的理解。我學會了用心去體味生活中的點滴，學會了欣賞自然中的美好；同時，手工還讓我更好的理解世界，看到生活中更美好的一面。因此，做手工，不僅能夠幫助我緩解壓力，更是一種洗滌靈魂的行為。

自己做過的手工作品（優質16篇）篇十三

外婆買了一箱旺仔牛奶給我喝，我翻開箱子一看，里面還有魔法貼紙呢！

于是，我就把魔法貼紙拿出來，開始拼裝，制作手工作品。

首先，我把七彩小丑帽貼在旺仔的頭上；接著，我把又圓又紅的小丑鼻粘在他的鼻子上；給他戴上上黑色白圓點的領帶，還往他嘴里塞進了一個大大的煙斗，給他貼上了一套大八字胡，最后再給他戴上一幅酷斃了的墨鏡，還給他戴上了一頂皇冠。這樣我的“超級小丑王〞的'作品就誕生了！

我還做了一個魔術師，給他戴了領結、魔術帽、還有魔法眼鏡，帥呆了！另外我還做了一個戴著紅領結、和黃色牛仔帽的淘氣的牛仔。

我最喜歡的是“小丑王〞和“魔術師〞，我愛我的魔法手工貼作品!

自己做過的手工作品（優質16篇）篇十四

我是一個對傳統文化非常熱愛的人，因此對于中秋節這個中國傳統節日的熱衷也毫不例外。每年的中秋節，我都會購買一些精美的月餅，與家人共度團圓的時光。然而，我漸漸開始對市面上那些千篇一律的月餅感到厭倦，因此決定嘗試自己動手制作手工月餅。經過幾年的摸索和實踐，我收獲了許多珍貴的經驗和體會。

作為一個完全沒有月餅制作經驗的人，我首先查閱了大量的制作方法和食譜，深入了解了月餅的制作過程。然后，我購買了一些新鮮的食材和需要的工具，準備動手制作。在實際制作的過程中，我學會了掌握粉皮和餡料的比例，調制出合適的面團。同時，我嘗試了各種不同的餡料，包括傳統的豆沙、蛋黃和五仁，還有一些新穎獨特的口味，例如芋頭和綠豆沙。我發現，制作月餅需要耐心和細心，每一個步驟都不能馬虎。此外，烘焙的溫度和時間也是制作成功的關鍵因素。

在自己制作手工月餅的過程中，我經歷了不少挫折和失敗，但這并沒有讓我氣餒。相反，每次嘗試和經驗的累積都讓我更加了解月餅制作的奧秘。當我第一次嘗試成功，制作出一款美味的月餅時，我感到非常的興奮和自豪。我不僅收獲了美味的月餅，還培養了自己的耐心和毅力。此外，通過制作手工月餅，我更深入地了解了中秋節的文化背景和傳統意義，讓我對這個傳統節日更加珍視和喜愛。

第四段：談談對于手工月餅的感悟和思考（300字左右）。

通過制作手工月餅，我逐漸明白了一個道理：傳統文化的傳承和發展需要我們每個人積極參與和努力。只有親自動手，才能真正體會到其中的樂趣和魅力，才能真正感受到傳統文化的獨特魅力。制作手工月餅不僅是一種物質上的享受，更是一種精神上的滿足和心靈的交流。同時，制作手工月餅也是一種情感的傳遞，通過送禮等形式，我將自己制作的月餅分享給親朋好友，讓他們也能感受到中秋節的祝福和溫暖。

通過自己制作手工月餅，我學到了許多知識和技巧，也感受到了制作的樂趣和成就感。制作手工月餅既是一種對傳統文化的傳承和發展，也是一種對自己動手能力和創造力的鍛煉。我相信，在不斷嘗試和學習的過程中，我能制作出更加完美的手工月餅。通過這種方式，我向身邊的人們傳遞了中秋節的溫暖和祝福，也讓自己更加了解和熱愛中國傳統文化。

自己做過的手工作品（優質16篇）篇十五

做手工是一種能夠帶給人無窮樂趣的活動，因此越來越多的人開始喜歡上手工制作，我也不例外。在過去的幾年里，我一直致力于學習各種手工技巧，并嘗試用自己的雙手制作出各種精美的手工作品。在這個過程中，我積累了很多經驗和心得，今天，我想與大家分享一下我對自己做手工的心得體會。

第二段：手工帶給我的樂趣。

做手工雖然需要花費時間和耐心，但是它所帶給我的樂趣卻是非常豐富的。在手工制作的過程中，我可以充分發揮自己的創造力，深度思考每一個細節，享受著每一個制作的過程。更重要的是，手工所帶來的成就感和滿足感是無法比擬的。每當我看到自己親手制作出來的作品，我都會覺得非常開心和自豪。

第三段：手工教會了我耐心和毅力。

做手工需要的不僅是創造力，還有良好的耐心和毅力。有時候，制作過程會遇到各種各樣的問題，需要多次嘗試和反復修改。這時候，我們需要充沛的耐心和毅力去面對問題，不放棄，不氣餒，一遍一遍地嘗試，最終得到滿意的結果。通過手工制作，我學會了耐心和毅力，這些品質在日常生活中也很有用處。

第四段：手工讓我更好地了解自己。

手工制作需要注意細節，需要精益求精，因此手工作品往往是獨一無二的，代表了自己的風格和性格。通過做手工，我能更好地發掘自己的潛力和特點，了解自己所喜歡的顏色和形狀，這些都幫助我更好地了解自己。

第五段：結尾。

手工制作已經成為我的生活中不可或缺的一部分，它讓我從煩惱和壓力中解脫出來，讓我更好地發揮自己的創造力和潛力。我相信，在未來的日子里，我會繼續熱愛手工制作，并在這個過程中不斷學習和成長。

自己做過的手工作品（優質16篇）篇十六

今天是一個手工日，我們全家總動員，爸爸也參與進來了，爸爸可是很少陪我做手工，我太開心了！

我和爸爸做了個花瓶，那可是用洗衣液的桶來改造的，再畫上我喜歡的畫。和媽媽用海綿紙做了一個胖乎乎的冰墩墩。

這真是一個會滑雪的冰墩墩，因為它是可以動的，腳上還有一雙溜冰鞋。我們首先準備了兩張a4紙和一張天藍色卡紙剪刀、雙面膠這些手工必備工具，把一張a4紙剪出像雪山一樣的波浪，下方還得剪出一條鏤空的長條形，剪好后粘在藍色卡紙上。在卡紙上畫上有代表性的奧運五環和有飄落的雪花。

在a4紙上畫一只滑雪的冰墩墩和雪容融，涂上顏色后剪下來，這可是我的拿手活，最后看我怎么把冰墩墩和雪容融變來活動起來吧。

記得剛才雪山上剪的鏤空長條嗎？那可是冰墩墩能滑雪的靈魂之處。在冰墩墩后面做上一個卡條，插在鏤空長條里，再連接一條長長的紙，一拉，我們的冰墩墩就滑起雪來啦！

太好玩了，我和弟弟都很喜歡，我把會滑雪的冰墩墩帶到學校來，和小伙伴們一起分享，王老師走過來看了看，說道：“這個做得還挺不錯的，拿到我們絨布墻上做展示吧。”就這樣，會滑雪的冰墩墩便成了我們班級的新寵，大家都說我做得真好。