職業規劃還可以幫助我們了解職業領域的發展趨勢和就業前景，從而做出更明智的職業選擇。小編整理了一些職業規劃的案例，希望能給大家提供一些實用的建議。
職業規劃的成功策略（匯總19篇）篇一
大學生在完成學業后，面臨著擇業的壓力，通過職業規劃與就業指導，可以使大學生對未來事業發展有著明確的規劃，還可以增加大學生擇業的選擇性。職業規劃與就業指導不單是理論方面，也可以利用職業測評的維度與工具，對大學生職業性格、職業能力等方面進行客觀評價，這種方法有利于大學生對自身性格與能力的了解，可以使其選擇更加適合的工作。同一專業的學生，由于性格、喜好不同，工作的習慣以及能力也會有較大的差異。大學生職業規劃與就業指導的定位是職業意識的養成，有利于緩解人才供需的矛盾，還可以改善大學生就業難的情況。
職業規劃是職業生涯規劃的簡稱，是個體針對自身素質能力、職業環境的影響等因素，對擇業產生確定的行為實踐活動。從動態的角度分析，職業規劃是指個體達到職業發展的目標所出現的努力以及準備，是個體針對自身現實條件與能力對職業發展做出的預測，也是個體不斷實現職業生涯目標而采取的實踐活動。從靜態的角度分析，職業規劃是對個體職業方向、職業能力、職業環境等內容的分析，是利用測評工具對個體自身職業目標以及實踐策略的制定。
職業規劃可以幫助人們更好的了解自己，是對自身綜合素質以及職業能力的客觀評估，在評估的過程中，會考慮內部以外的影響因素，還會對個體進行職業定位。職業規劃包括多項環節，其中較為主要的有自我評估、職業環境分析、確定目標、策略實施等等，自我評估是職業規劃的基礎，需要對個體的性格、特長、身體素質、文化水平、價值觀以及思維方式進行客觀、準確的評估，只有對個體進行綜合、全面的了解，才能制定出科學、合理的職業規劃方案。環境分析也是確定職業目標的關鍵因素，環境的范圍很廣，比如政治環境、經濟環境、人文環境等等，掌握環境的變化情況，有助于確定職業規劃的優劣勢。目標確定是職業規劃的核心，目標的確定會隨著個體的發展而出現變化，目標可以分為短期目標、長期目標、終極目標等，在確定目標時需要結合個體自身的條件，還要參考職業的環境，為了盡快達到目標，還可以將目標進行細化與分解。策略實施是個體對職業規劃的執行，是不斷達到短期目標的過程。在執行的過程中，還需要根據個體發展的實際情況，對規劃的內容、目標、策略進行更改或者修正。
二、大學生就業指導的認知定位。
大學生擇業率是高校最為關注的問題，對學生未來的發展也有很大影響，對大學生就業指導有明確的定位，可以提高這項工作的水平。就業指導是一項綜合性較高的工作，指導人員需要根據大學生的性格、能力以及特長等內容對其職業選擇進行正確的引導，還要利用心理學、生理學以及社會學等知識，根據大學生個性特征對其職業傾向進行明確的判斷，使大學生對職業規劃有著明確的定位。
1大學生就業指導的目的。
大學生就業指導的目標是通過對不同個體的性格差異、職業傾向以及認知水平，指導學生做出正確的職業選擇，這也有助于緩解社會中人才供需的矛盾。就業指導工作需要貫穿于教育過程的終始，而且具有階段性與連續性，這項工作并不單單是為了解決大學生的就業問題，也是一項系統的規劃，而且是教育行業的.重要工作之一，在指導的過程中，要針對不同年齡段、不同性格能力的學生制定不同的計劃，要努力提升大學生的承受能力，使其在踏出校門后更快的適應社會。就業指導并不只是針對大三、大四的學生，也可以對大一學生進行試探性職業設計，還可以利用測評工具試探性的確定大二學生的職業目標。
2大學生就業指導的本質。
就業指導可以對大學生的職業規劃進行良好的引導以及客觀的評價，指導人員除了需要掌握一定的職業相關知識，還需要有一定工作經驗，可以處理應急事件。就業指導不單是對大學生擇業的指導，其本質是培養大學生的職業歸屬感、自豪感，是對學生職業意識養成的教育工作。大學生由于涉世不深，職業意識還不夠成熟，而且其職業能力容易受到外界因素的影響，所以，就業指導人員，需要利用專業的技能使學生做好職業準備工作，還要認清不同職業的價值，使其在進入企業后，有效的發揮個人價值。就業指導是對大學生綜合素質的培養，在開展這項工作時，指導人員要了解學生的個性與特長，并對其各項能力進行綜合評定，使其更加清晰的認識自身優劣勢，選擇最適合的工作。有些即將畢業的大學生在擇業時存在盲目性，而在職業意識養成教育工作中，指導人員可以通過心理測驗等方式，加強與學生間的交流，幫助學生正確的進行自我評價，并對未來職業規劃進行合理的定位，還要傳授學生面試的技巧，增加其被錄用的概率。
3大學生就業指導的原則。
大學生就業指導是一項重要、嚴謹、專業性較強的工作，在開展的過程中要堅持系統性、整體性的原則。社會在不斷的發展，社會中的企業越來越多，而且工作的形態也逐漸趨于自由化與休閑化。大學生在職業選擇時，由原來分配的方式變為自由選擇形式，以前選擇工作時強調求穩，而隨著社會的進步，大學生擇業也勇于跳槽，這也極大的鼓勵了大學生自主創業的工作形式。不同的職業有著不同的特征，隨著市場經濟體制的改變，企業對員工的要求也不斷變化，通過就業指導，可以系統的對學生進行指導與教育，就業指導強調整體性，是一項綜合的工作，而不僅僅是對大學生的就業安置，就業指導不僅是對大學生簡歷撰寫的指導，也是對大學生思想觀念的教育，而且貫穿于整個教育工作的始末。就業指導的工作形式很多，有擇業講座、崗前實習、傳道交流、企業環境調查等等，有的學校還利用互聯網，對就業指導進行大力宣傳，實現了社會對人才需求趨勢等信息更新的實時性。
三、提高高校就業指導水平的策略。
就業指導是提高大學生職業規劃能力的有效方式，這項工作隨著社會的發展也在不斷的改進，結合了特質因素理論、社會學習理論、認知信息等多種理論，通過開展就業指導講座等工作，不但提高了學生的擇業率，也提高了學校就業指導的水平。
1開展終身教育，培養學生職業意識。
職業規劃是一項長期的工作，本質是對學生職業意識養成的教育，指導人員可以根據學生的不同特性，在不同的階段為其制定短期目標，這樣有助于學生循序漸進的開展職業規劃工作。教育管理者要增強就業指導的力度與實效性，提高職業規劃和就業指導的規范化、科學化水平，利用課程覆蓋、團隊輔導、分類指導等不同的途徑開展個性化的就業指導，構建學校、社會、家庭相銜接的就業指導服務體系。由于社會環境對職業抉擇起著非常重要的影響，教育管理者要善于利用報紙、網絡等媒體分析職業價值觀、職場信息，引領大學生摒棄不良價值觀的消極影響，樹立服務國家與社會需要的就業取向。
2加強職業測評，提高職業規劃與就業指導的科學化水平。
大學生是職業規劃和就業選擇的主體和實踐者，由于每個人的興趣、性格、技能、價值觀不盡相同，加強對大學生的個性認識與職業特點的研究，是開展職業規劃和就業指導的關鍵。為了激發大學生的主體潛能，改變部分大學生就業意識不強，競爭力較弱的現狀，教育管理者應加強區域經濟的學習和調研，充分掌握并規范使用各種職業測試量表，準確掌握職業分類中各種職業對人的素質和能力的要求，提高職業規劃和就業指導的科學化、個性化水平。
3開展就業信息庫建設，提高職業規劃和就業指導的社會化程度。
在就業指導上，我國高校已經形成以政策指導、信息指導和咨詢指導為主要內容，以校園招聘會、就業指導課和個別咨詢為主要方式，同時與其它內容與方式并存的立體化工作實踐體系。但是，由于一些學校的工作過于籠統，使得菜些大學生對各項指導內容和方式的使用率、滿意率和需要率整體偏低，指導內容和指導方式的使用不平衡。由于缺乏專業的就業指導機構和系統的就業測試，沒有解決大學生“就業觀念亟待更新、就業規劃定位不準、就業指導針對性不強”的問題。在就業市場預測、信息服務和渠道暢通方面，需要與地方的各級政府、各類企業建立起相互銜接的服務機制。綜上所述，職業規劃可以幫助大學生更好的了解自身能力與特點，利用測評工具，可以客觀的對學生的職業能力進行評價，使學生為了未來的擇業目標而不斷的努力。開展就業指導工作是提高學校就業率的有效手段，指導人員不但需要掌握社會職業相關知識，還要善于應用心理輔導等方式更好的了解學生的思想，掌握其性格特征以及優劣勢，使其在擇業的過程中選擇更加適合的工作。學校還可以建立就業信息庫，并利用互聯網技術，大力宣傳就業指導的作用與意義，為學生擇業提供更大的選擇空間。
參考文獻。
[4]胡婭麗．大學生就業中的思想政治教育探析[j].貴陽學院學報（社會科學版），2009(03).
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職業規劃的成功策略（匯總19篇）篇二
其中一組預先選擇這一周他們所需要的三明治;另一組每天選擇他們所需要的三明治。一個令人不可思議的事情發生了。那些每天選擇三明治的被試每天午飯時都選擇同樣的三明治，并且這些被試對他們的選擇做出了合理的高興程度。
可是，令人驚奇的是，那些預先設想下一周午餐的被試選擇卻是多變的。他們周一選擇火雞三明治，周二選擇金槍魚三明治，星期三選擇雞蛋三明治等。但是隨著下一周時間的到來，他們大多不喜歡他們以為自己應該有的變化。事實上，他們與每天選擇的被試相比，顯得更不高興，并表現出了顯著差異。
“如果我們知道我們的未來，我們都是如此的不快樂。”
預言失靈。
這種“多樣性”與“同一性”只是人們在預測未來情緒狀態時表現出來的一種特殊偏差。這里有另一個積極心理學所做的“違反直覺的偏差”。主要是觀察：當人們在生活中遭遇災難性的壞事，或者幻想性的積極事件，人們如何預測他們的感覺。比如：如果你中了彩票你感覺有多好?絕大部分人預測他們的生活將完全改變，并且自己活得更快樂。而研究的結論是什么呢?是的，當人們剛剛發現自己中了彩票之后確實很高興，但6個月之后，高興的水平卻回到了人生的“基線”水平。
隨著年齡的變大，我們偶爾會變得更智慧。隨著我們的學習，不管是未知的還是已知的，我們都不擅長預測我們的未來。我們開始認識到這一點也不比我們曾經的想法更科學。
“人們開始明白未來包含著如此少的可確定因素…”
陌生的未來。
這就是說你的未來對你而言本身就是一個陌生人。所以，你知道，同樣的，那就是為什么一個18歲的年輕人很難選擇他的職業。但是對于一個中年人而言，當他的所學很有限時，所遭遇的就是嚴厲譴責的目光。
這好像是說明人越老越謹慎的另一個原因，但遠不是這樣的。更準確的說，謹慎并不是隨著年齡而增長的，而是受自知之明的暗示。人們開始明白未來包含許多難以察覺的不確定事件，甚至包括那些看起來已經在我們控制之下的事情，就像我們選擇三明治一樣。
最強的猜測打敗最謹慎的計劃。
對于“錯誤想法”的爭論已經應用到我們生活中的任何領域，包括對我們未來進行預測。職業規劃已經變成一種痛苦的事情，因為這是如此重要的一個決定，而且我們要通過掌握的非常有限的有用信息來理解它。
最好的職業規劃的策略是這樣的：盡你的所能來猜測，試驗它，當你不喜歡它時請不要驚訝。但是，請無論如何不要在面試中提及這些。
職業規劃的成功策略（匯總19篇）篇三
在國外，人們從青少年時代就開始接受職業生涯教育，而在我國，職業生涯教育尚屬新鮮事物，慶幸的是，對于很多今天的年輕人來說，“職業生涯”已不再是一個陌生的外來詞匯，他們已經清楚地意識到，職業生涯規劃對自己有限的人生是何等重要。
然而，完美的職業生涯規劃就像一粒精壯的種子，只有撒進土壤，并不斷澆水、施肥、除蟲、拔草，才能品咂到收獲的喜悅。換句話說，職業生涯規劃僅僅是一個方向，要想達到預定的海拔高度，需要善始善終地走好每一步!其中需要注意四大要點：
職業生涯規劃能否實現，很大程度上取決于能否立即行動。只有行動，才有成功的可能，只有從現在做起，才能把握的機會。可是有些人總是有拖拉的毛病，對于應該做的事情，總是用種種借口拖著不辦。
有些人不是沒有行動，而是行動的附加條件太多;有些人遇事拿不定主意，謹小慎微，猶豫不決。他們用在思考上的時間過多，而影響了及時的行動，往往錯過了機會，損失了寶貴的時間。有些人做事過分依賴條件，無論辦什么事總要等條件完全具備了才去辦。
職業生涯規劃就是規劃未來，不可能一切條件都具備，行動的目的就是創造所需的條件，如果認為條件不成熟就不干，也就失去了規劃的作用和意義。
要成功實現職業生涯規劃目標，就要敢于克服困難。有些人在行動當中，順利時干得很來勁，精神百倍，志高氣昂。一遇到困難，馬上就如同泄氣的皮球，垂頭喪氣，意志消沉，不是去積極尋找解決問題的辦法，而是怨天尤人，牢騷滿腹，埋怨命運不公等等。
美國著名學者安東尼?卡索從他親自策劃和主持過的上百次民意測驗中，整理和歸納了美國500家大企業創立人成功的`要點和原則，得出的“創業十要”中就有這么一條：做一件事堅持到底最重要。
有效的行動，就是行動要始終圍繞著目標進行。好像打靶一樣，無論從哪個方向射擊，無論怎么射擊，都要對準靶心。要做到這一點，就要對自己的行動加以強化和約束，切實地執行職業生涯規劃所定的策略。
集中力量向職業生涯規劃的目標發起進攻，你需要排除無益于目標的活動和干擾;注意行動不要偏離目標軌道;不受他人的影響。在實現目標的過程中，可能會聽到一些風言風語，甚至諷刺打擊。有不同看法是正常的，只要是自己認準的目標，就朝其方向前進，不要在意別人怎么想、怎么說、怎么做。
職業生涯目標的實現，一方面靠苦干、實干;另一方面也需要巧干。特別是在當今多變時代，一切因素都處在變化之中，職業生涯規劃不可能脫離現實，變是正常的，不變才是不正常的。因此，在此環境中，我們只有靈活機動、迂回前進才能達到目的。
靈活機動，主要是根據內外環境的變化，隨時對自己的職業生涯規劃進行調整。必要時應準備幾套實施方案，當第一方案受阻時，就按第二方案行動。環境在變，行動也應做出相應的調整，這樣就能避免由于內外環境的變化而使規劃落空。
在適應內外環境變化的同時，還要學會迂回前進。因為在人生道路上，遇到困難總是難免的。人生遇到困難，就如同你駕車外出辦事在中途遇到此路不通的情況。此時，你怎么辦?是停車不動，是打道回府，還是繞道而行?你一定會繞道而行，到達目的地。這就叫迂回前進。人生要獲得成功，也應當如此。
職業規劃的成功策略（匯總19篇）篇四
日前，北京新東方前途出國咨詢有限公司將實習與就業加入到留學服務中，形成了“職場啟蒙、名企實習、留學、歸國就業的一站式閉環服務”，提倡學子在留學前有針對性地做好職業規劃，為留學申請與將來的就業打好基礎。
為扎堆熱門專業的學子打基礎。
職業規劃是學生走向職場之前需要謹慎考慮和詳細制訂的人生藍圖的一部分，尤其對于將要出國讀研的學生而言，他們中的很多人會對自身重新定位，或根據社會對人才類型的需求重新選擇專業，這將直接關系到他們未來的就業。
有關數據顯示，有超過45萬學生赴英留學，其中中國學生人數達13萬。另外，209月至2月的英國研究生申請數據顯示，商科管理類專業、金融類專業依然是中國學生赴英留學的首選，合計占比54%。北京新東方海威時代教育咨詢有限公司總裁俞仲秋解釋說：“熱門專業的背后，代表的是激烈的競爭。因此學生留學前就該做好職業規劃，積累一定的相關專業的實習經驗，不僅有助于留學的申請，也為將來的就業提供保障?！?/p>
俞仲秋還補充說：“在我們的調查中，高達40%的學生希望在接受留學服務的同時，也能得到就業指導服務。就業是當前留學市場客戶的‘痛點’，無論是國內的高校畢業生還是海歸，都面臨著就業困難的大環境，學生對于職業規劃的訴求越來越強烈。”通過在留學前就介入到學生“以就業為導向”的留學規劃中，提供職業興趣培養、職業能力提升、職業生涯規劃的輔導，在就業季為學生進行一對一的就業咨詢，全程提供管家式的求職指導，能為學生將來的就業打好基礎。
為無緣校招的學子提供保障。
每年9月都是知名企業進行校園招聘的日子，而此時正值海外很多大學的畢業季，海外學子因為時間上的不吻合，會錯過這個難得的機會，從而大大降低了回國找到合適工作的幾率。海外學子找工作多集中于海投簡歷、筆試、回國后面試等固定模式。俞仲秋表示：“絕大多數學子是回國以后才開始通過投簡歷、參加招聘會等形式找工作。根據我們的調查顯示，通過‘社交推薦’這種方式找工作的同學所占比例很少?！睆哪撤N程度而言，這也是職業規劃欠缺的體現。
姚琳（化名）今年夏天剛開始就讀英國格拉斯哥大學金融專業，她說：“雖然大學也有職業規劃課，但我確實沒有認真規劃過自己的職業生涯。選擇念金融專業也是因為我本科就是念的這個專業。至于未來找工作，應該會畢業回國后再進行?！彼€表示，念完一年研究生后，自己可能趕不上明年國內9月的校招。這不光是姚琳的苦惱，同樣是令很多海外學子頭疼的問題。
其實只要在留學前制訂好職業規劃，并按部就班地進行留學專業選擇、實習等，就可以彌補錯過的校招。擁有業界頂尖單位的實習經歷，想必是很多企業在招攬人才時所看重的加分項。
9.職業規劃：“鳥式就業”能飛多高？
職業規劃的成功策略（匯總19篇）篇五
很多大學生畢業前都要上一門課，叫職業生涯規劃，進入職場后，hr也常常給白領一套職場指南，可你有沒有發現，這些套路聽起來玄乎，可一旦用起來通常不怎么奏效。最近，李叫獸發了一篇文章說，職業生涯規劃其實要基于三個策略，分別是尋找缺口，揚長避短，行動協同。有了這三把斧，才能讓你輕松在職場上大展拳腳，打怪升級。
首先是尋找缺口。
什么叫尋找缺口呢？顧名思義，就是尋找市場真正缺少的東西，這聽起來挺簡單，似乎你我都知道，但你仔細想想，現實中大多數人是不是在反其道而行之？比如說吧，現在越來越多的人熱衷于考公務員，可公務員最缺人的時候，家長通常不鼓勵你去，只有當公務員成了大熱門的時候，家長才逼著孩子去考，結果造成了幾萬人搶一個職位的慘象。公務員已經不是缺口了，你選擇與幾萬人競爭，顯然不是個好策略。再比如，很多頂尖大學的畢業生選擇投行的工作，可事實上投行也不是一個缺口，十幾年前很多國際投資銀行剛進中國，非常缺優秀的分析師，那時候進入的難度很小，收益和職業成長性也比現在好，但名牌大學的畢業生很少有人愿意進這個行當。而現在，投資銀行早就不缺人了，有的投行每年只招4個人，要從成千上萬的申請者里挑，這時候名牌大學的學生擠破頭的想進去。
這倆例子說明，在做職業規劃的'時候，首先就要建立“缺口思維”，比如你想去當騰訊的hr,那么按照“尋找缺口”的邏輯，你就得問問自己：騰訊是不是非常缺優秀的hr？是不是缺乏優秀的hr這個現實，已經制約了騰訊的發展？如果都不是，那你得好好琢磨琢磨了，到底什么公司里，優秀的hr才非常關鍵，而且非常缺乏？這才是你真正需要花大力氣研究的，而不是盯著你們專業的其他學生去哪了，然后跟風。
事實上，“尋找缺口”這個策略也可以用在商業上，因為一個好的策略和邏輯，不僅能自洽，還可以他洽。比如說，美國有個商人在輪船運輸業剛興起的時候，就進入了這個行業，而在整個行業最火爆的時候，他卻把所有輪船賣掉了，因為他覺得當時美國的輪船并不是太少了，而是太多了，大批的商人用很高的價格從他手里接過輪船業務，這個商人把這些資金投入到他認為的缺口，也就是鐵路上，后來他成了美國的鐵路大王，這個商人就是大名鼎鼎的范德比爾特。
第二個策略叫揚長避短，就是說你要找到一個領域，發揮自己的長處，限制短處。
先舉幾個成功揚長避短的例子。比如當年美蘇爭霸，美國在導彈精準度、潛艇靜音等軍事科技占據優勢，為了“揚長避短”，美國就大力宣傳和鼓吹這些技術的重要性，蘇聯害怕落后，就跟進了這個策略，但蘇聯國內缺乏研發這些科技的資源，所以不得不投入十倍于美國的成本來跟進。結果，蘇聯把本來就稀缺的資源源源不斷地投到這個無底洞里，嚴重拖累了經濟，這加速了蘇聯后來的解體。
再比如，有一年京東宣布圖書全線降價，當當網不得不迎戰，也跟著降價，但是京東主營的不是圖書，圖書降價后還可以靠其他優勢品類盈利，降價圖書還正好給其他品類吸引了客流量。而當當主營幾乎全部是圖書，降價后損失巨大，所以這次價格戰，當當不可能贏。
對于個人也一樣，李叫獸就從這個策略受益匪淺。他說，建立人脈的方式主要有兩種方式，“傳遞知識”和“情感認同”，他認為自己顯然適合于傳遞知識，因為在情感認同上，他既不擅長和別人聯絡感情，也沒什么顯赫的背景，但他讀1小時書的收獲，別人需要讀10小時，這就意味著，在讀書轉化知識的能力上，他的競爭對手需要付出更大的成本，所以李叫獸利用自己這個優勢，很快就成了知名的商業分析自媒體人。
第三個策略是行動協同。
一旦你找到了一個“市場缺口”，又能“揚長避短”，那你下一步就要設計一連串相互協同的行動，并且放棄那些不能協同的行動。如果你既當學生會主席，又要考雅思托福；既花費大量精力申請實習，又參加項目準備創業；既備戰公務員考試，又想申請產品經理職位，動作太多的結果不是小步快跑，而是原地踏步。這就好比軍事戰略，一定要清晰，如果你想“誘敵深入”，就不得不放棄“迎頭痛擊”的機會，然后必須安排一連串相互協同的行動。比如，你要故意前線失利、安放內奸、沿路埋伏等等?！俺啾谥畱稹本褪沁@樣一個協同體系，什么借東風、周瑜打黃蓋、火燒連營等，這些環節少一個都不行，同時又放棄了硬碰硬干掉敵人的戰略目標。
總之呢，牢記“尋找缺口”，“揚長避短”，“行動協同”這三個藥方，做職業規劃才不會跑偏。
職業規劃的成功策略（匯總19篇）篇六
訓練時間：從出生起。
訓練方法：在寶寶周圍放置一些五顏六色的布制小貓、小狗等，時常移動玩具刺激他的視覺。
在墻上貼上一些畫，指給他看，并且告訴他畫的名稱和內容。
用三棱鏡將太陽光反射成七色光映到墻上，指給他看。
帶寶寶觀賞大自然的風光，以擴大他的視野，開闊他的眼界。
訓練——提高篇。
在給寶寶看某樣東西時，同時讓他用小手去摸，并用清晰準確的語言告訴他這樣東西的名稱、用途等，充分刺激寶寶的感覺器官。
讓寶寶多看、多聽、多摸、多聞，以促進各種感知覺功能的發展。
障礙早發現。
有斜視的寶寶，如果在3歲以前矯正了斜視，立體感就能恢復，如果錯過這個時機，就會成為永久性的立體盲。
關鍵期2。
寶寶出生1周后，就能辨別給他喂奶的媽媽的聲音，4周就具有對不同發音的辨別力。從出生到1歲是語言的準備期，是語言發生的基礎。研究表明，天才人物的語言訓練是從搖籃期開始的。
訓練——基礎篇。
訓練時間：從出生起。
訓練方法：在寶寶睡醒后，精神很好時，朗讀詩歌給他聽。
媽媽經常唱歌或放音樂給寶寶聽。
媽媽經常對寶寶說話，教他人物或物品的名稱等。
經常帶寶寶到戶外聆聽周圍環境中的各種聲音，如狗叫聲、喇叭聲、自行車鈴鐺聲、門鈴聲等，并向寶寶一一解釋。
模仿動物的叫聲，鼓勵寶寶模仿。
利用游戲的機會，讓寶寶辨別從各個不同方向傳來的聲音。
多與周圍的人接觸，讓寶寶感受不同的聲音特點和模式。
訓練——提高篇。
在能發出七個音的琴鍵上，分別拴上紅、橙、黃、綠、青、藍、紫七種顏色的帶子，起名紅色鍵、橙色鍵等。敲這些鍵給他聽，并告訴他鍵的名字，這樣可以同時訓練寶寶聲音和顏色概念。
放莫扎特或貝多芬等名家的音樂給寶寶聽，既訓練寶寶聽覺，又對寶寶的性格以及智力發展有益。
障礙早發現。
耳聾寶寶如果在1歲前發現，并使用助聽器，就能正常地學會語言發音。
關鍵期3。
2歲之前是許多動作發展的關鍵期。
訓練——基礎篇。
訓練時間：從出生起。
訓練方法：抓住動作成熟的關鍵期，提供合適的條件和合理的外界刺激促進動作的發展。例如：
滿月起，用手推著孩子的腳丫，訓練他爬行。
4個月左右的寶寶喜歡用手玩弄胸前的玩具，可在寶寶3個月時，在他小床的上空懸掛一些玩具，使孩子雙手能夠抓到，鍛煉他的手眼協調功能。
8、9個月的寶寶俯臥時能用雙膝支撐著向前爬，可在寶寶6、7個月時就開始設法創造爬的機會，如讓寶寶俯臥著，放一兩件玩具在他前方，吸引他向前爬，嘗試著去抓取玩具，以促進他動作的發育。
訓練——提高篇。
讓寶寶跟著音樂的節奏運動，如拍手、搖晃身體、打拍子、做操、跳舞等，感受音樂的節拍和運動的快樂。
在寶寶蹣跚學步時，選擇階梯不高、坡度較小的樓梯讓他進行上下樓梯練習，寶寶的興趣會很濃的。
通過精心設計的游戲，如把小球放入小瓶中、把圓圈套在木棍上、拋接球、折紙、畫線、搭積木、穿繩、涂色等，促進寶寶手眼的協調性。
重點提示：多創造機會讓寶寶運動，但不是強迫。如果寶寶抵觸時，不要強制施行，但也不等于放棄，等時機成熟時再開始。
關鍵期4。
3歲前是兒童口語發展的關鍵期。
訓練——基礎篇。
從寶寶牙牙學語時開始，就可以循序漸進地訓練寶寶的語言能力。此時寶寶能注意大人說話的聲音、嘴形，開始模仿大人的聲音和動作。這時主要是訓練寶寶的發音，盡可能使他發音準確，對一些含糊不清的語言要耐心糾正。
在訓練寶寶發音及說話時，引導寶寶把語音與具體事物、具體人聯系起來，經過多次反復訓練，寶寶就能初步了解語言的含義。如寶寶在說“爸爸”、“媽媽”時，就會自然地把頭轉向爸爸媽媽;再經過一段時間的訓練，有了初步的記憶，看到爸爸媽媽時就能說出“爸爸”、“媽媽”。利用生活中遇到的各種事物向寶寶提問，如散步時問樹葉是什么顏色等，并要求寶寶回答，提高他的語言表達能力。
利用日常生活中和寶寶說話的機會，鼓勵寶寶多說話，注意讓寶寶用準確的語言表達自己的想法和要求。耐心糾正寶寶表達不完整或不準確的地方。
訓練——提高篇。
父母日常生活中的口語，對寶寶有深刻的影響。因此，父母在平時說話時，要努力做到用詞準確、吐字清晰、語法規范，讓寶寶多接觸正確的語言。
為寶寶多提供當眾演講的機會，訓練寶寶的思維能力和口頭表達能力。
關鍵期5。
4～5歲是兒童學習書面言語的關鍵期。5～6歲是兒童掌握詞匯能力的關鍵期。
訓練——基礎篇。
可以通過游戲、實物、兒歌、識字卡等教寶寶說話，背誦簡單的兒歌及復述簡單的故事，培養寶寶辨音能力，豐富寶寶的詞匯。
設計很多有趣的游戲，如填字比賽、漢字接龍、制作字卡、踩字過河等，讓寶寶在游戲中學習漢字。
向寶寶解釋漢字的字形和結構，引導寶寶精確地感知和辨認每一個字。通過各種練習，讓寶寶加深對漢字音、形、意之間聯系的了解，讓寶寶牢固地掌握漢字。
訓練——提高篇。
增加寶寶使用漢字的機會，如教寶寶讀報、寫信、寫留言、做電話記錄等，擴大寶寶的詞匯量。
鼓勵寶寶多讀書、讀好書，培養廣泛的閱讀興趣。
關鍵期6。
訓練時間：從3歲起(某些數或說給寶寶聽的項目可以更早開始)。
訓練方法：利用日常生活的各種機會，經常數數給寶寶聽，如給寶寶糖果時、上下樓梯時。
借助不同的物品，如手指、積木等，和寶寶一起數數，增加寶寶對數字的感性認識。
利用生動的形象，教寶寶認識數字符號，如1像筷子，2像鴨子，3像耳朵等。
設計一些有趣的游戲讓寶寶做，如讓寶寶從數字卡片中找數字。
運用具體實例，教寶寶加減法。如用蘋果、積木等演示。
提供足夠的實物材料，讓寶寶自己動手，尋找數字間的聯系。
訓練——提高篇。
調動多種感官學習數學知識。如利用實際的物品產生觸覺感受，聽聲響的次數產生聽覺上的印象，利用身體的跳躍次數或拍球的次數形成動作上的感受。
教寶寶掌握時間概念，如與孩子討論一周中的7天以及每天的時間，了解今天、明天和昨天，了解月份和季節。
重點提示：當寶寶說對時進行表揚。所數物品的數量從少到多，富有變化地重復，把抽象的數學知識用具體、生動、形象的形式呈現出來，循序漸進，不讓寶寶感到枯燥而失去興趣。
關鍵期7。
3~5歲是音樂能力發展的關鍵年齡。
訓練——基礎篇。
訓練時間：從3歲起(欣賞的部分從出生時就可以開始)。
訓練方法：選擇適合孩子的歌曲、世界名曲、童話故事音樂等，與孩子一起欣賞，同時進行講解，或向孩子提出問題，激發孩子的想象。
選擇適合孩子年齡特點的歌曲，教孩子唱。
訓練——提高篇。
根據孩子的興趣、特長和其他條件選擇合適的樂器，如鋼琴等。選擇好樂器后，每天引導孩子堅持練習。
重點提示：對孩子進行早期音樂能力的培養，要從孩子的興趣和愛好出發。音樂能力的早期培養不僅限于開發孩子的音樂天賦，它對于孩子身心的健康發展也具有不容忽視的作用。
關鍵期8。
3~8歲是學習外語的關鍵期。
訓練——基礎篇。
訓練時間：3歲起。
訓練方法：經常讓孩子聽一些淺顯的、有趣的外語故事。
選擇一些淺顯的、優秀的外語讀物，讓他通過查字典自己閱讀。
訓練——提高篇。
用不同的語言講同一個故事。
利用不同語言做各種游戲，如組詞造句、猜謎、編故事等。
與外國孩子通信。
重點提示：有條件的父母可以用自己掌握的外語來教孩子，沒有條件的可以送孩子上相應的興趣班或者請個老師。注意學習一定要吸引孩子的興趣，充分調動他學習的熱情和積極性。
在兒童的智力發展中，遺傳是自然前提，環境和教育是決定條件，其中教育起著主導作用。抓住兒童各種能力發展的關鍵期，施行早期教育，為兒童創造更為優越的客觀條件，兒童的智力潛力就會得到更大的發揮，會起到事半功倍的效果，并可提高兒童的智商。超常兒童雖然有比較好的先天素質，但如果不在關鍵期給予教育，將永遠達不到他們原來應該達到的水平。所以，關鍵期對孩子一生智力的發展起著決定性的作用，千萬不要錯過。而在關鍵期內施行的教育可以有很多種方式，有心的父母應該根據孩子的性格和愛好，選擇合適的方法，并注意不斷嘗試新的做法，尤其要充分利用游戲，通過做游戲教會孩子各種知識和技能。注意及時對孩子的進步進行表揚和強化，給孩子一些成功的感覺，以使孩子保持學習的興趣。
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職業規劃的成功策略（匯總19篇）篇七
在今天這個人才競爭的時代，職業生涯規劃開始成為在人爭奪戰中的另一重要利器。對企業而言，如何體現公司“以人為本”的人才理念，關注員工的人才理念，關注員工的持續成長，職業生涯規劃是一種有效的手段；而對每個人而言，職業生命是有限的，如果不進行有效的職業生涯規劃，勢必會造成生命和時間的浪費。作為當代大學生，若是帶著一臉茫然，踏入這個擁擠的社會怎能滿足社會的需要，使自己占有一席之地？因此，我試著為自己擬定一份職業生涯規劃，將自己的未來好好的設計一下。有了目標，才會有動力。
一、自我盤點。
我是一個當代大專生，（平時）是家里最大的希望――成為有用之才，性格外向、開朗、活潑，業余時間愛交友、聽音樂、外出散步、聊天，還有上網。喜歡看小說、散文，尤其愛看雜志類的書籍，心中偶像是周恩來，平時與人友好相處群眾基礎較好，親人、朋友、教師關愛，喜歡創新，動手能力較強做事認真、投入，但缺乏毅力、恒心，學習是“三天打漁，兩天曬網”，以致一直不能成為尖子生，有時多愁善感，沒有成大器的氣質和個性。但身高上缺乏自信心，且害怕別人在背后評論自己。
二、解決自我盤點中的劣勢和缺點。
所謂江山易改，本性難移，雖然恒心不夠，但可憑借那份積極向上的熱情鞭策自己，久而久之，就會慢慢培養起來，充分利用一直關心支持我的龐大親友團的優勢，真心向同學、老師、朋友請教，及時指出自存存在的各種不同并制定出相應計劃以針對改正。經常鍛煉，增強體質，以彌補海拔不夠帶來的負面影響。
根據自己的興趣和所學專業，在未來應該會向化學和英語兩方面發展。圍繞這兩個方面，本人特對未來五十年作初步職業生涯規劃如下：
1、20xx-20xx年學業有成期：充分利用校園環境及條件優勢，認真學好專業知識，培養學習、工作、生活能力，全面提高個人綜合素質，并作為就業準備。（具體規劃見后）。
2、20xx-20xx年，熟悉適應期：利用3年左右的時間，經過不斷的嘗試努力，初步找到合適自身發展的工作環境、崗位。
完成主要內容：
（1）學歷、知識結構：提升自身學歷層次，從本科走向研究生，專業技能熟練。英語四、六級爭取拿優秀、普通話過級，且拿到英語口語等級證書，開始接觸社會、工作、熟悉工作環境。
（2）個人發展、人際關系：在這一期間，主要做好職業生涯的基礎工作，加強溝通，虛心求教。
（3）生活習慣、興趣愛好：適當交際的環境下，盡量形成比較有規律的良好個人習慣，并參加健身運動，如散步、跳健美操、打羽毛球等。
3、20xx-20xx年，在自己的工作崗位上，踏踏實實的貢獻自己的力量，擁有一個完美的家庭。
四、結束語。
計劃固然好，但更重要的，在于其具體實踐并取得成效。任何目標，只說不做到頭來都會是一場空。然而，現實是未知多變的，定出的目標計劃隨時都可能遭遇問題，要求有清醒的頭腦。其實，每個人心中都有一座山峰，雕刻著理想、信念、追求、抱負；每個人心中都有一片森林，承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。一個人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。成功，不相信眼淚；成功，不相信頹廢；成功不相信幻影，未來，要靠自己去打拼。
5.個人職業規劃例文。
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職業規劃的成功策略（匯總19篇）篇八
以現代信息技術為支點發展低年級學生自能閱讀策略訓練。
在建構主義的指導下，我們進行了“低年級自能閱讀訓練”的試驗。我們試驗研究的對象是“自能閱讀策略”，這里所說的“策略”是指一種用來思考問題的，比較抽象的、通用的思想方式?！白阅堋眲t突出了學生積極參與學習的主動性。能運用這種策略，養成良好的閱讀習慣，解決自己在閱讀過程中遇到的問題?！白阅荛喿x”是基于現代信息技術基礎上的，以此為支點的。學生在自能閱讀訓練過程中就能學到一些現代信息技術，因而也培養了其運用當代科學技術手段的能力。以上所述，是我們研究的最終目標。我們總結出了在低年段實施自能閱讀策略的基本框架：一、欣賞性地聽，激起學習新知識的興趣。二．人機對話，自能探究。三、靈活應用，幫助鞏固新知識。四、擴展遷移。
建構主義認為，教學模式應以學生為中心，在整個教學過程中教師起組織者、指導者、幫助者的作用，利用情境、協作、會話等學習環境要素充分發揮學生的主動性、積極性和首創精神，最終達到使學生有效地實現對當前所學知識的意義建構的目的。而多媒體計算機輔助教學為實現建構主義的教學模式提供了有利的物質保障，為學生進行當前所學知識的意義建構提供了有利的物質保障，為學生進行當前所學知識的意義建構創設了全新的學習環境。我們應該充分發揮多媒體計算機和網絡技術的優勢，為建構科學的教學模式進行積極的探索，逐步形成一套完整而富有特色的閱讀教學模式。
在建構主義的指導下，我們進行了“低年級自能閱讀訓練”的試驗。我們試驗研究的對象是“自能閱讀策略”，這里所說的“策略”是指一種用來思考問題的，比較抽象的、通用的思想方式。“自能”則突出了學生積極參與學習的主動性。
學生掌握了這種策略后，能運用這種策略，養成良好的閱讀習慣，有能力去解決自己在閱讀過程中遇到的問題?！白阅荛喿x”是基于現代信息技術基礎上的，以此為支點的。學生在自能閱讀訓練過程中就能學到一些現代信息技術，因而也培養了其運用當代科學技術手段的能力。以上所述，是我們研究的最終目標。
在低年級閱讀教學研究中，我們總結出了在低年段實施自能閱讀策略的基本框架：
一、欣賞性地聽，激起學習新知識的興趣。
興趣是人類主動探求新知的思想傾向和內在動力。對于小學生來講，如果在學習課文之前，教師能利用各種方法激發起學生的學習興趣，對以后階段的深入學習是大有裨益的。在實際教學中，我們運用多媒體計算機具有提供文本、圖像、視頻、聲音的教學信息的能力，為學生存儲了充足的多媒體閱讀材料。學生通過在這個程序中閱讀文本，傾聽優美的朗讀配音，同時觀察相關的圖像資料，充分調動學生全身的視覺、聽覺神經。學生在濃厚的興趣中，在一邊欣賞中充分領略閱讀材料所顯示出來的美，去感受、體會這種美，繼而激起創造美的欲望。對要學的新知識有了有了初步的接觸，有了初步的感性認識，哪怕這個認識十分膚淺。如在一年級自能閱讀策略訓練的實驗活動，“……像……”的名式學習為例，在比喻欣賞中有一句：“盛開著的金黃色的郁金香多象盛滿美酒的小金杯啊！”學生自己閱讀這名話，在配音中欣賞這句話，再觀察美麗的郁金香圖，就領略以了用比喻句說話時的美，也初步接觸、認識比喻句。這種感性認識為下一個環節的學說打好了基礎。利用計算機交互性能強大的特征學生的操作是自主的，喜歡欣賞哪一句就進入去進入哪一句，喜歡聽幾遍就聽幾遍。在這個環節前教師只要交代好本環節的學習任務，就可以放手讓學生自己去聽，不加任何干擾，這了突出了學生學習的自主性和教師適當的主導性。
二．人機對話，自能探究。
建構主義認為，教師不應該是知識的傳授者、灌輸者，而是學生主動進行意義建構的幫助者和促進者。
而在我們的自能閱讀策略的主體環節中。我們讓學生通過與計算機的對話，自悟出要學習的知識內容。在這里我們同樣運用計算機的多媒體功能，為學生設置了大量的選擇題，讓學生在習題過程中加深第一環節中對新知識的原始認識，到最終，自悟出要學的新知識。我們在教學輔助軟設計時，同樣地題目文本，配好相關圖片，讓學生在圖片提示下啟動形象思維，幫助學生自學自悟。設計中了利用了多媒體計算機輔助教學具有的診斷評價，反饋強化的功能，在學生做出正確的答案選擇時，發出“你真棒”的鼓勵之聲和個“笑臉”，選擇錯誤時發出“要努力！”的語音，再罰一個“哭臉”，這些趣味性濃郁且帶有一定強度的練習充分調動了學生的積極性，促進了知識的內化。在不斷深入的習題中，學生無形地加深了對新知識的理解。最終從感性認識上升到一定程度的理性認識。在教師指導中概括出所學新知識的內容。教師在這一環節中，在計算機網絡環境下進行個別監控，從而實現對學生的個別指導。充分體現了教師在這一環節中對學生接受新知識的`幫助與促進。
三、靈活應用，幫助鞏固新知識。
這個環節是自能閱讀策略的鞏固環節。在這環節中讓學生應用學到的有關比喻知識去完成大量的不同類型的習題，在應用中鞏固所學過的知識。在習題中分a、b兩類。a類較容易，b類加大難度，適合程度不同的學生。學生可根據自己掌握知識不同程度選擇習題類型。值得一提的是，我們在這一環節中加入了練讀的內容，我們的設計意圖是：一方面用多讀的形式鞏固學生學會的知識，另一方面解決了在計算機教學中最容易忽視的問題--只重視人機交流而忽視了對學生朗讀技能的培養。
四、擴展遷移。
在這個環節中，讓學生應用學到的知識擴展開來，說說在生活中怎么去應用。如一年級比喻句教學時，最后讓學生把所學內容遷移到平時生活中，看看在日常生活中怎么應用比喻句來說話，使我們所說的話更美。這一環節一方面是對應用層次的提高，另一方面由于運用師生之間的交談形式來進行，就又解決了計算機教學中另一個容易出現的問題：師生關系不協調的問題，讓師生在交流中發展師生友好關系，這有利于學習的進行，讓計算機輔助教學不再是冷漠的。
最后，我們又用欣賞性地聽，并跟讀來結束自能閱讀策略訓練。讓學生在再一次欣賞中加深對知識的認識，去感受語文閱讀中的美。
試驗中，我們應該充分發揮多媒體網絡優勢，在教學實踐中大膽探索，努力創新，建構教學新模式。對低年級學生進行自能閱讀策略的訓練，確實達到了發揮學生自主學習性，培養學生良好的閱讀習慣，提高閱讀能力，掌握一些代信息技術的作用，這樣的研究具有一定的價值和發展性。
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職業規劃的成功策略（匯總19篇）篇九
“計劃沒有變化快，誰也不知道未來會發生什么。當年比爾蓋茨的剛進入哈佛的時候，怎么會想到有人會在1年后找到他并且一起開始做編程，然后退學創業?職業規劃有什么用?職業規劃成就不了比爾蓋茨、成就不了喬布斯。”
很多人面對這樣的問題時，第一反應的答案是這樣。
所以，按照這樣的邏輯，好像世界一下子變簡單了，一切都可以隨心所欲—大學生不需要進行職業規劃，只需要隨心所欲、想做什么做什么，選擇職業的時候只需要按照自己的感覺。
當然我們都知道這是不靠譜的。實際上這是4大類“不靠譜”職業規劃的一派——自由派。
職業規劃的“自由派”認為，任何的規劃和思考都是沒有必要的，生命就是一系列天意和隨機過程的結果，只要你遇到了機遇，你就容易成功;而沒有遇到機遇，不論多努力都不會成功。既然“生命是隨機的”，那么自然任何的戰略規劃都沒有用。
除此之外，還有另外的不靠譜職業規劃派：計劃派、迷茫派和靈修派。
這說的好像按照“行業通用模板”制定一系列目標，就完成了戰略規劃的過程，可以燃放煙花以示慶祝一樣。
而“迷茫派”同“自由派”比較類似，他們都缺乏規劃，但是不同的是兩者對自身處境的心安理得程度—迷茫派往往對自己缺乏規劃的事實感到焦慮，而自由派卻能在當下安靜地享受這一點。
除此之外，隨著心理學的不斷發展，還逐漸興起了一個新潮派別—靈修派。他們認為成功所有的要素都是“積極的心態”，他們的格言往往是“有志者事竟成”或者“沒有不可能”，他們每次看到成功者堅韌不拔的勵志故事或者nike的最新勵志廣告片都會激動不已。但是對如何實現這些偉大的遠景，他們卻絕口不提。
他們的枕邊經常會放一本《喬布斯傳》或者《積極心態的力量》，但是實際上成功者的勵志故事就像中國食療偏方一樣—不論你想要什么觀點，你都能從里面找到(不論是茄子治病，還是茄子致癌，都能找到)。
上面的各種“職業規劃”觀點，引發了“制定目標”還是“跟隨內心”的爭論，引發了“理想主義”(靈修派)還是“現實主義”(計劃派)的爭論。但是這些爭論反而都忽視一個最重要的方面：
是的，他們在爭論人到底是應該“理想主義”還是“現實主義”，但是即使是“現實主義”的人都忽略了一個最現實的問題：我怎么制定職業的策略。如何最大化我的優勢?如何更快地展現我的價值?如何通過一系列的連貫行動達成目標?——這些最關鍵的問題反而成為了“職業規劃”討論圈意外的內容。
如何“策略性”地進行職業規劃?“策略性的職業規劃”不能告訴你33歲成為ceo還是35歲，但是它會讓你更有效地實現目標。而你需要做的是首先放下成見，遵循3個最基本的，路人皆知的原則：
(1)尋找缺口;
(2)揚長避短;
(3)行動協同。
任何成功的策略，不論是軍事策略、商業策略還是個人職業規劃策略，一個重要的特征往往是“尋找缺口”(提供真正缺少的東西)?！皩ふ胰笨凇薄@個戰略原則如此基本，甚至在“戰略管理”這門學科出現之前就有了。
我們學過歷史知道，在第二次工業革命時代，美國的鐵路大王叫“范德比爾特”，但是實際上最開始他不是做鐵路的。在19世紀那個時代，范德比爾特被人稱之為“船長”—他在美國輪船運輸業剛興起時就進入了這個行業。
隨著美國工業革命經濟的發展，輪船運輸業每年都不斷增長，逐漸由“邊緣行業”成長為“熱門行業”。一開始對這個行業充滿不屑的人，最終也瘋狂涌入這個行業。
而就在整個行業最火爆的時候，范德比爾特把所有輪船賣掉了—他覺得鐵路才是美國將來的趨勢，而輪船最終會被鐵路取代，因此他賣掉了全部的船來投資鐵路。
而這時，大部分人對鐵路還是將信將疑的態度。
我想當時的大部分人跟范德比爾特的選擇是相反的—他們覺得輪船才是最火爆的行業，因此用很高的價格從范德比爾特手里接過輪船業務。而范德比爾特卻遵守最基本的商業邏輯“尋找缺口”—當時美國的輪船并不是太少了，而是太多了。輪船行業已經不存在“市場缺口”。
“提供別人最缺少的'東西，而不是增加別人已經富于的東西”——這幾乎是最基本的商業邏輯。但是大眾的選擇卻往往與這個“基本邏輯”相違背。
十幾年前投資銀行在中國非常缺乏優秀的分析師，那時候進入難度遠遠不像今天這么大，相對收益和職業成長性也比現在好，但是卻不是當時頂尖畢業生的第一選擇。
現在的投資銀行并不處于“缺人狀態”，以至于有的公司每年只招4個人，卻可以從成千上萬的申請者中選擇。投行對人才的需求已經不存在這么大的“缺口”，而這時投資銀行卻成為了頂尖畢業生的第一選擇。公務員最缺人的時候家長不會鼓勵你當公務員，而公務員人太多的時候家長卻逼迫孩子去考公務員。
如果這是在19世紀的美國，這樣的思維不就是接手范德比爾特輪船生意的那些人嗎?用這個基本的商業邏輯，其實很多問題都會被簡化。比如“我想成為成功的hr，要不要去當騰訊的hr?”按照“尋找缺口”的邏輯，你需要問自己：“騰訊是不是非常缺乏大量優秀的hr?是不是缺乏優秀的hr這個現實已經制約了騰訊的發展?在什么公司，優秀的hr非常關鍵，而他們很缺乏?”
然而大部分人不是這么想的。因為大部分人在進行職業規劃的時候，參照的基準并不是“市場需求”而是“他人”—他們真正花費巨大力氣研究的，并不是未來市場上缺乏什么職業，而是本專業的其他學生去哪了。但是真正給你資源并且在未來付給你薪水的，并不是你的“同學”，而是“市場”。
瞧，這個邏輯如此簡單，人人都知道。
這是另一個人人都知道，人人都掛在嘴邊的“基本商業策略”。它如此之基本，以至于不光人人都知道，更是所有的成功的必備—不論是軍事、商業還是個人職業。
“揚長避短”是指：找到一個領域，發揮你的長處，限制你的短處。一旦你找到這個領域，你就能最大化你的優勢，并且限制競爭對手的發揮。
冷戰時美蘇爭霸，為什么美國經濟沒有被拖垮，而蘇聯慢慢被拖垮了?這其中除了很多“不宜被公開討論的敏感詞內容”外，更有著美國軍方堅持實施的揚長避短的競爭策略。
當時美國在導彈精準度、潛艇靜音等軍事科技占據優勢，為了“揚長避短”，美國就大力宣傳和鼓吹這些技術的重要性，然后投入巨大的資源去研發這些技術。而蘇聯因為國內缺乏研發和生產這些科技響應的資源，不得不投入十倍于美國的成本來跟進這個的策略。
這樣的“跟進”導致蘇聯把本來就稀缺的資源不斷地投入到“潛艇靜音”等無底洞中，嚴重拖累經濟，卻還是在這些技術上趕不上美國——因為美國本身就擅長這些技術。
最終的結果你也知道了。擁有一個“揚長避短”的策略，意味著你的每一步行動都會給競爭對手施加巨大的成本。你的一個舉動，競爭對手往往需要10倍的成本來應對。
所以，你的思路不應該是“彌補劣勢，趕超競爭對手”，而是“找到一個揚長避短的領域，這個領域會最大化你的優勢，并且限制你競爭對手的發揮。”
電影《鳴梁海戰》中，12艘艦船的朝鮮艦隊如何打敗300艘艦船的日本艦隊?朝鮮艦隊數量遠遠少但是有1個關鍵優勢：艦船質量好，單艘艦艇戰斗力強。因此朝鮮將軍就找到了可以“揚長避短”的領域—鳴梁海峽。鳴梁海峽非常窄小而且水流湍急，這可以讓朝鮮揚長避短：
1，狹小，創造更多的1對1機會，讓對方的數量優勢發揮不出來(無法群毆)
2，水流湍急，最大化自己艦船質量好的優勢。
所以，這是朝鮮以弱勝強的關鍵—找到對方優勢發揮不出來，但是自己優勢最大化的領域。
同樣在商業上，這一招也是屢用不爽。比如京東和當當的價格戰也是“揚長避短”的。當時當當網圖書占有率高，但京東品類更多。京東如何揚長避短?京東宣布圖書全線降價，當當不得不迎戰。但是京東主營的不是圖書，圖書降價后還可以靠其他優勢品類盈利(正好給其他品類吸引了客流量)。而當當主營幾乎全部是圖書，降價后損失巨大。在這個策略中，當當跟進京東的策略需要付出多幾倍的成本—就跟當年蘇聯跟進美國的策略一樣。
同樣在職業規劃上也是一樣，你需要找到一個你能夠揚長避短的領域—在這個領域內，你能夠最大化你的優勢，同時限制你競爭對手的發揮。比如“李叫獸”就在使用這個策略。
李叫獸擅長的第二種方法“知識影響”，它雖然不如直接的情感關系那么“緊密”，但是具有一個關鍵優勢——可復制性強。也就是說，“關系方式”隨著你情感關系的增長成本會越來越高—一般人只能有效維持不到10個親密關系，不到200個熟人關系。這意味著這種方式下，每增加1個新關系，都需要付出新成本—比如多喝一頓酒。
而“知識影響”卻具有更強的可復制性——用知識影響1個人的成本和影響100萬人的成本幾乎是一樣的。(比如寫文章，反正都寫出來了，多一個人看不會增加成本)所以我做商業分析類自媒體，通過“知識”來影響別人，而不是通過“感情聯系”，可以最大化我的優勢(因為自媒體的運營成本不受關注者人數的影響)。
所以這是我“揚長避短”的方面—在這個領域內，我的優勢變的更重要，劣勢變的更加不重要。
在這個過程中，我想的是“揚長避短”，而不是盲目“投入巨大精力彌補短處”，因此我知道基于天賦和資源，我不可能比某些人更加擅長情感。
就在過年回家的時候，我姑姑看到我在每天看書，還督促她相當空姐的女兒(我表妹)說：“你多學學哥哥，多看書，才能更成功?！比缓笪艺f：“我的關鍵并不是多看書，而是做自己擅長的事情，而讀書恰好是這一種。讀書是我可以揚長避短的策略，因為我讀1小時書能夠獲得的收獲，別人需要讀10小時，這就意味著我的競爭對手跟進這個策略需要付出比我更大的成本。
但是你的長處是優美的體型以及禮貌態度，我建議你與其花費主要精力去看書學習，做自己根本不喜歡而且非常不擅長的事情(否則你不可能高考難以考400分)，還不如花費同樣的時間來做你熱愛并且擅長的：練習形體、學習舞蹈、學習有禮貌的和別人說話、學習控制自己的情緒，從而成為一名更加優秀的空姐。至于讀書并把知識轉化成能力，你永遠也趕不上我，但是你在其他領域，可以輕松趕上我?！?/p>
好的策略往往具有“專一化”的特征，往往意味著各種行動之間的“協同”。這就意味著不得不做出取舍，選擇接受一些目標并放棄其他目標。
也就是說，這3個策略是相互加強的關系，而不是相互削弱的關系。而為此我也拒絕掉很多看起來很誘人，但是削弱這些策略或者無法直接協同的機會。
比如我放棄了被其他商學院學生所垂涎的高大上實習機會，因為和現在的策略沒有協同作用;放棄了考取證書充實簡歷的機會，因此和現在的策略沒有協同作用;放棄了被邀請合著其他書籍的機會(削弱我現在寫書的精力);放棄了被付高價重做另一個原創自媒體的機會(因為定位相似，所以是削弱現在的“李叫獸”自媒體而不是互相加強)。實際上，我為了協同策略，放棄了幾乎所有無關的機會，即使他們看起來很誘人。
實際上，幾乎任何困難目標的達成，背后都有無數個相互協同的行動，這也意味著放棄那些無法協同的行動。
在軍事上，如果你想“誘敵深入”，就不得不放棄誘人的“迎頭痛擊”的機會，也不得不安排一連串相互協同的行動：比如故意前線失利、比如安放內奸、比如沿路埋伏等，單一的行動往往難以生效。
“赤壁之戰”就是經典的“行動協同”的例子，既要多行動協同(借東風、周瑜打黃蓋、火燒連營等行動少一個都不行)，又要放棄一些其他的戰略目標。
職業規劃的成功策略（匯總19篇）篇十
大學生在完成學業后，面臨著擇業的壓力，通過職業規劃與就業指導，可以使大學生對未來事業發展有著明確的規劃，還可以增加大學生擇業的選擇性。職業規劃與就業指導不單是理論方面，也可以利用職業測評的維度與工具，對大學生職業性格、職業能力等方面進行客觀評價，這種方法有利于大學生對自身性格與能力的了解，可以使其選擇更加適合的工作。同一專業的學生，由于性格、喜好不同，工作的習慣以及能力也會有較大的差異。大學生職業規劃與就業指導的定位是職業意識的養成，有利于緩解人才供需的矛盾，還可以改善大學生就業難的情況。
職業規劃是職業生涯規劃的簡稱，是個體針對自身素質能力、職業環境的影響等因素，對擇業產生確定的行為實踐活動。從動態的角度分析，職業規劃是指個體達到職業發展的目標所出現的努力以及準備，是個體針對自身現實條件與能力對職業發展做出的預測，也是個體不斷實現職業生涯目標而采取的實踐活動。從靜態的角度分析，職業規劃是對個體職業方向、職業能力、職業環境等內容的分析，是利用測評工具對個體自身職業目標以及實踐策略的制定。
職業規劃可以幫助人們更好的了解自己，是對自身綜合素質以及職業能力的客觀評估，在評估的過程中，會考慮內部以外的影響因素，還會對個體進行職業定位。職業規劃包括多項環節，其中較為主要的有自我評估、職業環境分析、確定目標、策略實施等等，自我評估是職業規劃的基礎，需要對個體的性格、特長、身體素質、文化水平、價值觀以及思維方式進行客觀、準確的評估，只有對個體進行綜合、全面的了解，才能制定出科學、合理的職業規劃方案。環境分析也是確定職業目標的關鍵因素，環境的范圍很廣，比如政治環境、經濟環境、人文環境等等，掌握環境的變化情況，有助于確定職業規劃的優劣勢。目標確定是職業規劃的核心，目標的確定會隨著個體的發展而出現變化，目標可以分為短期目標、長期目標、終極目標等，在確定目標時需要結合個體自身的條件，還要參考職業的環境，為了盡快達到目標，還可以將目標進行細化與分解。策略實施是個體對職業規劃的執行，是不斷達到短期目標的過程。在執行的過程中，還需要根據個體發展的實際情況，對規劃的內容、目標、策略進行更改或者修正。
二、大學生就業指導的認知定位。
大學生擇業率是高校最為關注的問題，對學生未來的發展也有很大影響，對大學生就業指導有明確的定位，可以提高這項工作的水平。就業指導是一項綜合性較高的工作，指導人員需要根據大學生的性格、能力以及特長等內容對其職業選擇進行正確的引導，還要利用心理學、生理學以及社會學等知識，根據大學生個性特征對其職業傾向進行明確的判斷，使大學生對職業規劃有著明確的定位。
1大學生就業指導的目的。
大學生就業指導的目標是通過對不同個體的性格差異、職業傾向以及認知水平，指導學生做出正確的職業選擇，這也有助于緩解社會中人才供需的矛盾。就業指導工作需要貫穿于教育過程的終始，而且具有階段性與連續性，這項工作并不單單是為了解決大學生的就業問題，也是一項系統的規劃，而且是教育行業的.重要工作之一，在指導的過程中，要針對不同年齡段、不同性格能力的學生制定不同的計劃，要努力提升大學生的承受能力，使其在踏出校門后更快的適應社會。就業指導并不只是針對大三、大四的學生，也可以對大一學生進行試探性職業設計，還可以利用測評工具試探性的確定大二學生的職業目標。
2大學生就業指導的本質。
就業指導可以對大學生的職業規劃進行良好的引導以及客觀的評價，指導人員除了需要掌握一定的職業相關知識，還需要有一定工作經驗，可以處理應急事件。就業指導不單是對大學生擇業的指導，其本質是培養大學生的職業歸屬感、自豪感，是對學生職業意識養成的教育工作。大學生由于涉世不深，職業意識還不夠成熟，而且其職業能力容易受到外界因素的影響，所以，就業指導人員，需要利用專業的技能使學生做好職業準備工作，還要認清不同職業的價值，使其在進入企業后，有效的發揮個人價值。就業指導是對大學生綜合素質的培養，在開展這項工作時，指導人員要了解學生的個性與特長，并對其各項能力進行綜合評定，使其更加清晰的認識自身優劣勢，選擇最適合的工作。有些即將畢業的大學生在擇業時存在盲目性，而在職業意識養成教育工作中，指導人員可以通過心理測驗等方式，加強與學生間的交流，幫助學生正確的進行自我評價，并對未來職業規劃進行合理的定位，還要傳授學生面試的技巧，增加其被錄用的概率。
3大學生就業指導的原則。
大學生就業指導是一項重要、嚴謹、專業性較強的工作，在開展的過程中要堅持系統性、整體性的原則。社會在不斷的發展，社會中的企業越來越多，而且工作的形態也逐漸趨于自由化與休閑化。大學生在職業選擇時，由原來分配的方式變為自由選擇形式，以前選擇工作時強調求穩，而隨著社會的進步，大學生擇業也勇于跳槽，這也極大的鼓勵了大學生自主創業的工作形式。不同的職業有著不同的特征，隨著市場經濟體制的改變，企業對員工的要求也不斷變化，通過就業指導，可以系統的對學生進行指導與教育，就業指導強調整體性，是一項綜合的工作，而不僅僅是對大學生的就業安置，就業指導不僅是對大學生簡歷撰寫的指導，也是對大學生思想觀念的教育，而且貫穿于整個教育工作的始末。就業指導的工作形式很多，有擇業講座、崗前實習、傳道交流、企業環境調查等等，有的學校還利用互聯網，對就業指導進行大力宣傳，實現了社會對人才需求趨勢等信息更新的實時性。
三、提高高校就業指導水平的策略。
就業指導是提高大學生職業規劃能力的有效方式，這項工作隨著社會的發展也在不斷的改進，結合了特質因素理論、社會學習理論、認知信息等多種理論，通過開展就業指導講座等工作，不但提高了學生的擇業率，也提高了學校就業指導的水平。
1開展終身教育，培養學生職業意識。
職業規劃是一項長期的工作，本質是對學生職業意識養成的教育，指導人員可以根據學生的不同特性，在不同的階段為其制定短期目標，這樣有助于學生循序漸進的開展職業規劃工作。教育管理者要增強就業指導的力度與實效性，提高職業規劃和就業指導的規范化、科學化水平，利用課程覆蓋、團隊輔導、分類指導等不同的途徑開展個性化的就業指導，構建學校、社會、家庭相銜接的就業指導服務體系。由于社會環境對職業抉擇起著非常重要的影響，教育管理者要善于利用報紙、網絡等媒體分析職業價值觀、職場信息，引領大學生摒棄不良價值觀的消極影響，樹立服務國家與社會需要的就業取向。
2加強職業測評，提高職業規劃與就業指導的科學化水平。
大學生是職業規劃和就業選擇的主體和實踐者，由于每個人的興趣、性格、技能、價值觀不盡相同，加強對大學生的個性認識與職業特點的研究，是開展職業規劃和就業指導的關鍵。為了激發大學生的主體潛能，改變部分大學生就業意識不強，競爭力較弱的現狀，教育管理者應加強區域經濟的學習和調研，充分掌握并規范使用各種職業測試量表，準確掌握職業分類中各種職業對人的素質和能力的要求，提高職業規劃和就業指導的科學化、個性化水平。
3開展就業信息庫建設，提高職業規劃和就業指導的社會化程度。
在就業指導上，我國高校已經形成以政策指導、信息指導和咨詢指導為主要內容，以校園招聘會、就業指導課和個別咨詢為主要方式，同時與其它內容與方式并存的立體化工作實踐體系。但是，由于一些學校的工作過于籠統，使得菜些大學生對各項指導內容和方式的使用率、滿意率和需要率整體偏低，指導內容和指導方式的使用不平衡。由于缺乏專業的就業指導機構和系統的就業測試，沒有解決大學生“就業觀念亟待更新、就業規劃定位不準、就業指導針對性不強”的問題。在就業市場預測、信息服務和渠道暢通方面，需要與地方的各級政府、各類企業建立起相互銜接的服務機制。綜上所述，職業規劃可以幫助大學生更好的了解自身能力與特點，利用測評工具，可以客觀的對學生的職業能力進行評價，使學生為了未來的擇業目標而不斷的努力。開展就業指導工作是提高學校就業率的有效手段，指導人員不但需要掌握社會職業相關知識，還要善于應用心理輔導等方式更好的了解學生的思想，掌握其性格特征以及優劣勢，使其在擇業的過程中選擇更加適合的工作。學校還可以建立就業信息庫，并利用互聯網技術，大力宣傳就業指導的作用與意義，為學生擇業提供更大的選擇空間。
參考文獻。
[4]胡婭麗．大學生就業中的思想政治教育探析[j].貴陽學院學報（社會科學版），(03).
職業規劃的成功策略（匯總19篇）篇十一
簡歷是取得面試機會的重要手段;是公司了解你的一面鏡子，是你的面試安排的重要參考，甚至影響到你的工資談判;是你個性的自然流露，掌握面試的主動權，一般會提簡歷中的事情。
簡歷的幾個基本要素。
最多兩頁紙，不要封面，由于各個招聘網站的各種招數，搞得人不知所措。但筆者認為，以下幾個基本要素還是很重要的。
個人信息：(姓名、性別、出生年月、婚姻狀況、戶口所在地、電話、手機、電子郵件，其他酌情填寫，否則騷擾太多，如果應聘帶有公關性質的職位，可以附上你的照片，至于要寫真的，泳裝的，這就看你的意愿了，反正我不會答應的。
工作經歷：應屆生要特別說明實習情況，自己的勤工儉學情況，在外兼職打工的情況，簡單明了，從中說明你具備什么技能。
筆者點評：一般可按照****年**月，什么地方，干什么的格式進行分述;對于有工作經歷的人來說，最好將超過半年的經歷寫上去，不足半年一般會認為能力不夠被開掉的;先寫最近的，依次向前推進;介紹業績和工作，不超過50字;單位更注重你從中的技能，并要準備好當時為什么辭職，一定要有人情味，否則會引起單位反感。
性格及工作導向，一句話高度概括性格，并說明尋找什么類型的工作，一定要有所界定，如果什么都會干，感覺就是什么也不會干。
hr最在意的東西。
經歷比學歷重要。
活生生的事例比簡單描述重要，人們習慣看情節，被感動的是情節。
前半頁東西感興趣，后半頁被帶過，如果前半頁有興趣，才會看你的后半頁。
體現交際能力的實務重要，一般來說，單位缺少攬業務的高手，干活人相對好找，干活的好像將從月球看地球，都差不多。
符合職業性格的因素，特殊行業注重形象，如交際公關的看重外向、親和力，財務的相對內斂，謹慎。
資格證書，從事職業的必要條件，當然你也可以先看好行業，再自己去考，或在單位的幫助下進行考取。
面試時的個人小故事，感動人是最大的要求。
職業規劃的成功策略（匯總19篇）篇十二
在職業發展的初期，尤其是那些剛剛踏入職場不久的年輕人而言，他們面臨生存問題之外更煩惱的一個原因還是很多人看不起自己，很多人否定自己的能力，這是很正常的，沒必要為這樣的事情去怨恨什么?珍珠丟進沙子里，別人看不到，一定是因為自己還沒有成為珍珠，這個時候首先想到的是應該如何努力的成為珍珠，而不是去埋怨別人怎么不認為自己是珍珠。被認識需要一個過程，與其去和別人辯論，還不如自己偷偷努力，這才是正道。我在微博上一個博友和我交流的時候說自覺懷才不遇的人往往未必有真才，我倒覺得事物都有兩面性，一些人是無才自認為自己很有才;有些是有才但投錯了地方，慘遭埋沒。其區別就在于有才的人不會常常抱怨自己被埋沒，因為他們會積極去改變。只有那些并不是很有才但有點才的人，他們最會抱怨卻又不想去改變。那么如何去制定自己的目標，讓自己變得更加有才呢?方法如下：
第一步：明晰職業規劃，確定職業目標――價值觀和人生定位。
卡耐基說：“我非常相信，這是獲得心理平靜的最大秘密之一――要有正確的價值觀念。而我也相信，只要我們能定出一種個人的標準來――就是和我們的生活比起來，什么樣的事情才值得的標準，我們的憂慮有50%可以立刻消除?！焙屯鹿彩碌倪@么長時間，發現大多數人都沒有清晰的職業規劃，他們甚至不懂什么是職業規劃，有什么用?其實職業規劃就是通過合理、科學的手段找出自我的人生價值和角色定位、人生主要目標的設定等等，簡單的說就是：你準備做一個什么樣的人，你的人生準備達成哪些目標。這些看似與具體壓力無關的東西其實對我們的影響卻總是十分巨大，對很多壓力的反思最后往往都要歸結到這個方面。
第二步：心態調整――以積極樂觀的心態擁抱壓力。
生活在一群積極的人的周圍，自己也會變得積極;生活在一群消極的人的周圍，自己也會變得消極。法國作家雨果曾說過：“思想可以使天堂變成地獄，也可以使地獄變成天堂?！蔽覀円J識到危機即是轉機，遇到困難，產生壓力，一方面可能是自己的能力不足，因此整個問題處理過程，就成為增強自己能力、發展成長重要的機會;另外也可能是環境或他人的因素，則可以理性溝通解決，如果無法解決，也可寬恕一切，盡量以正向樂觀的態度去面對每一件事。如同有人研究所謂樂觀系數，也就是說一個人常保持正向樂觀的心，處理問題時，他就會比一般人多出20%的機會得到滿意的結果。因此正向樂觀的態度不僅會平息由壓力而帶來的紊亂情緒，也較能使問題導向正面的結果。
第三步：理性反思――自我反省和壓力日記。
對于一個積極進取的人而言，面對壓力時可以自問，“如果沒做成又如何?”這樣的想法并非找借口，而是一種有效疏解壓力的方式。但如果本身個性較容易趨向于逃避，則應該要求自己以較積極的態度面對壓力，告訴自己，適度的壓力能夠幫助自我成長。同時，記壓力日記也是一種簡單有效的理性反思方法，它可以幫助你確定是什么刺激引起了壓力，通過檢查你的日記，你可以發現你是怎么應對壓力的。這些都是一種很好的提高自己抗壓性的方法。但你一定要堅持做，否則再厲害的老師的建議也對你是無效的。
第四步：建立平衡――留出休整的空間，不要把工作上的壓力帶回家。
其實我們心里抱怨情緒的很大一部分來源于我們覺得事物對我們是不公平的，然而這個公平卻是自己本身所造成的。天平的傾斜是因為事物的本身還是我們沒有往上加砝碼?我們總是把注意力放在不斷往上面加砝碼而忽視了事物是否和我們心中的天平是匹配的。所以我們要主動管理自己的情緒，注重業余生活，不要把工作上的壓力帶回家。留出休整的空間：與他人共享時光，交談、傾訴、閱讀、冥想、聽音樂、處理家務、參與體力勞動都是獲得內心安寧的絕好方式，選擇適宜的運動，鍛煉忍耐力、靈敏度或體力……持之以恒地交替應用你喜愛的方式并建立理性的習慣，逐漸體會它對你身心的裨益。
第五步：時間管理――關鍵是不要讓你的安排左右你，你要自己安排你的事。
豐田的魚鉤和長矛的管理理念中提到“不產生附加價值的工作”稱為“動”，而“產生附加價值的工作”才是“p”，那么我們一天到底有多少時間用在“p”上面呢?各位都好好反省一下，自己思考一下自己一天多少時間花在真正為公司解決發展問題上?這就是所謂的會不會時間管理了。我也提到了我們工作壓力的產生往往與時間的緊張感相生相伴，總是覺得很多事情十分緊迫，時間不夠用。解決這種緊迫感的有效方法是時間管理，關鍵是不要讓你的安排左右你，你要自己安排你的事。在進行時間安排時，應權衡各種事情的優先順序，對工作要有前瞻能力，如果總是在忙于救火，那將使我們的工作永遠處于被動之中。
第六步：加強溝通――不要試圖一個人就把所有壓力承擔下來。
同樣的事情，有些人做阻力很小，有些人做阻力就很大，為什么呢?就是平時不注重溝通的緣故，別人根本不了解你的做事方式，就難怪配合起來沒有默契。平時要積極改善人際關系，特別是要加強與上級、同事及下屬的溝通，要隨時切記，壓力過大時要尋求主管的協助，不要試圖一個人就把所有壓力承擔下來。同時在壓力到來時，還可采取主動尋求心理援助，如與家人朋友傾訴交流、進行心理咨詢等方式來積極應對。
第七步，提升能力――疏解壓力最直接有效的方法是設法提升自身的能力。
既然壓力的來源是自身對事物的不熟悉、不確定感，或是對于目標的達成感到力不從心所致，那么，疏解壓力最直接有效的方法，便是去了解、掌握狀況，并且設法提升自身的能力。通過自學、參加培訓等途徑，一旦“會了”、“熟了”、“清楚了”，壓力自然就會減低、消除，可見壓力并不是一件可怕的事。逃避之所以不能疏解壓力，則是因為本身的能力并未提升，使得既有的壓力依舊存在，強度也未減弱。
第八步，活在今天――集中你所有的智慧、熱忱，把今天的工作做得盡善盡美。
壓力，其實都有一個相同的特質，就是突出表現在對明天和將來的焦慮和擔心。而要應對壓力，我們首要做的事情不是去觀望遙遠的將來，而是去做手邊的清晰之事，因為為明日作好準備的最佳辦法就是集中你所有的智慧、熱忱，把今天的工作做得盡善盡美。
第九步，生理調節――保持健康，學會放松。
另外一個管理壓力的方法集中在控制一些生理變化，如：逐步肌肉放松、深呼吸、加強鍛煉、充足完整的睡眠、保持健康和營養。通過保持你的健康，你可以增加精力和耐力，幫助你與壓力引起的疲勞斗爭。
第十步，日常減壓――有效的釋放壓力。
個人職業規劃十步走向成功!以下是幫助你在日常生活中減輕壓力的10種具體方法，簡單方便，經常運用可以起到很好的效果：
1、早睡早起。提前給自己做好一天的準備工作。
2、同你的家人和同事共同分享工作的快樂。
3、一天中要多休息，從而使頭腦清醒，呼吸通暢。
4、利用空閑時間鍛煉身體。
5、不要急切地、過多地表現自己。
6、提醒自己任何事不可能都是盡善盡美的。
7、學會說“不”。
8、生活中的顧慮不要太多。
9、偶爾可聽音樂放松自己。
10、培養豁達的心胸。
職業規劃的成功策略（匯總19篇）篇十三
清朝康熙年間，桐城人張英官至文華殿大學士兼禮部尚書。鄰居是桐城另一大戶葉府，主人是張英同朝供職的葉侍郎，兩家因院墻發生糾紛。
張老夫人修書送張英。張英見信深感憂慮，回復老夫人：“千里家書只為墻，讓人三尺又何妨?萬里長城今猶在，不見當年秦始皇?！庇谑牵瑥埨戏蛉肆罴叶『笸巳咧?。葉府很受感動，命家人也把院墻后移三尺。從此，張、葉兩府消除隔閡，成通家之誼。
寬容的感悟:。
寬容無疑是美好的，可是多年的社會經驗告訴我：寬容是要有原則的，還得看寬容的對象是什么樣的人。如果沒有底線，盲目地寬容那些不該寬容的人和事，那么給自己帶來的就不是團結友好的局面，而是無盡的煩惱，甚至是更大的災難。再過幾天，就是“九一八事變”七十九周年紀念日了，我又想起了日本侵占中國的那段慘痛歷史，心中倍感痛苦、辛酸，由此也想到了更多。對于日本那樣狂妄的侵略者，寬容忍讓是不行的，它只會認為你軟弱可欺、甘愿挨打，于是就會毫不手軟地得寸進尺。所以我們必須以牙還牙，給予他們迎頭痛擊，讓他們知道我們的厲害，以后它就不敢再來欺負你了。最近中日又因釣魚島問題出現了紛爭，我希望中國領導人在處理關系到國家領土主權方面的問題時，態度一定要強硬。中國早已不再是東亞病夫，為了國家的主權，人民的利益，必要時使用武力也在所不惜。寬容忍讓，息事寧人的做法絕對不可取。我記得偉大領袖毛主席曾經說過：人不犯我，我不犯人;人若犯我，我必犯人!此話說得擲地有聲，鏗鏘有力，我們該永遠牢記在心，并積極實行。對敵人的仁慈就是對自己的殘忍，所以對待敵人絕對不能寬容，而是應該給予狠狠地回擊。
在和平年代里，敵我矛盾逐漸減少，但是也有很多人不值得也不能寬容相待。日常工作和生活中，我是個很隨意，不拘小節的人。不管是上司、朋友，還是同事、下屬，我都很尊重他們，遇到問題時大家就在一起心平氣和地商量，因此我的人際關系一直非常好，也很少遇到蠻不講理之人，心里時常暗自慶幸。然而前不久就碰到了一位蠻橫之人，他就是我們公司董事長新任助理李明。他來公司不久，我就聽到不少與他有關的新聞，大多數人都認為他飛橫跋扈，不可一世。我不怎么相信，只是微微一笑，畢竟耳聽為虛，不可輕信。
職業規劃的成功策略（匯總19篇）篇十四
職業規劃的一個關鍵訣竅是將個人發展與組織發展相結合。
職業規劃，通過對主客觀因素分析、總結和側定，確定一個人的奮斗目標，并為實現這一目標預先進行的系統安排。它是人的職業生涯發展的真正動力和加速器，其實質是追求最佳職業生涯發展道路的過程。職業規劃的作用在于幫助個人樹立明確的目標與管理，運用科學的方法、切實可行的措施，發揮自己的專長，開發自己的潛能，克服發展障礙，避免人生陷阱，不斷修正前進的方向，最后獲得事業的成功。
職業規劃的目的絕不只是幫助個人按照自己的資歷條件找到一份工作，達到和實現個人目標，更重要的是幫助個人真正了解自己，為自己定下事業大計，籌劃未來，進一步詳盡估量主、客觀條件和內外環境優勢和限制，在“衡外情、量己力”的情形下，設計出符合自己特點的、合理而又可行的職業發展方向。
“有計劃不會忙，有信心不會慌，有預算不會愁”，人一生的時間、金錢、體力皆是有限的，如果能有計劃地規劃職業生涯，就可“努力有目標，前進有動力”。雖然努力不一定會成功，但不努力一定不會成功。年輕人設計職業規劃，不可太急功近利，追求速成。好高鶩遠會導致在擇業中眼高手低，反而成為就業的障礙。每一個人的興趣愛好、能力特點都不相同，只有設計好自己的發展方向，在平時的工作中朝著自己既定的目標不斷努力，不斷提高，才會有美好的前程。
小王是一名學服裝設計的職校畢業生，除了學習本專業外，她對日語非vis興超，利用在校的業余時間學習了日語。通過幾年的學習，她的日語還不錯，而且本人性格也比較活潑。由于在學校接受了職業規劃方面的課程學習，也通過老師耐心細致地職業規劃幫助，她為自己設計了職業發展的3年計劃。第一年，找一家日資企業工作，不計薪水高低，以便在工作中強化日語。憑她的條件，找這樣一份工作應該不難。業余時間，進修日語及辦公自動化，考日語二級。等考出日語二級，日語讀、寫都有了一定水平后，找一份日語翻譯或辦公室文員工作，在工作中鍛煉自己各方面的能力，熟悉日資企業的企業文化及管理理念。業余時間，讀夜大，提升自己各方面的素質。等夜大畢業后，所在公司如有好的發展機會，則繼續努力。如發展機會不大，則可換一家公司。如一切順利，3年后，小王應該有一份不錯的白領工作。
一年過去了，小王日語過了二級，跳槽到一家日資大公司做翻譯。在面試中憑借熟練的口語及電腦操作，比幾位應屆中職生都突出，在應聘的競爭中脫穎而出。目前，她對自己的工作很滿意，也充滿自信。她很慶幸做了職業規劃。
未來三年的職業規劃高中生職業生涯規劃職業生涯規劃第一步迷茫期，如何制定職業規劃？
職業規劃的成功策略（匯總19篇）篇十五
比起脂肪，糖其實更加可怕，換句話說，即使你完全拒絕肉食和乳制品，只要不控制糖分的攝入(比如一杯可樂，或是咖啡里的糖)，想要變瘦也是不可能實現的事，要知道，糖分被吸收轉化的速度要比脂肪快得多。
訣竅2：改變你的出行習慣。
每天出門去上班一定要開車或是招taxi嗎?當然不是，我們建議想要讓體重降低的你改變以往的出行方式，嘗試乘坐地鐵或是公交車，雖然這樣會麻煩一些，但你會在不知不覺中給自己更多消耗熱量的機會。
訣竅3：嘗試更多的器械訓練。
天無間歇每日長時間奔跑在跑步機上體重就會掉下來并且不再反彈嗎?別傻了，即使你通過有氧運動讓脂肪從身上消失，只要基礎代謝加速模式沒有被啟動，重新變胖不過是早晚的事。
我們建議你嘗試一些器械運動，通過力量的鍛煉來增強肌肉密度，一段時間之后你會發現，不僅身體的局部線條更加優美，體重竟然也會在不知不覺中降下來，這是因為你身體中新生的那部分肌肉再幫你提升基礎代謝，消耗更多的熱量。
訣竅4：找到真正適合自己瘦身方法。
別人瘦身成功的經驗可以拿來借鑒，但每個人的身體條件以及體能素質并不一樣，因此還是要選一個真正適合自己的減肥方式。比如說，如果你的體重超標嚴重，就要著手從有氧運動開始，密集減脂，并且控制飲食;如果你想優化身體線條，使局部變得更加緊實，就需要配合一些核心訓練來強化肌肉結構，使自己的狀態看起來更棒。
訣竅5：找個人監督你。
運動耐力差，意志不堅定，就算事后悔恨也經常因為一時的不滿足而吃太多……既然你難以控制自己，就找個人監督你吧。你可以選擇一個跟你一樣有瘦身需要的朋友，互相監督，當然，也可以嘗試尋求曾經瘦身成功朋友的幫助，讓他督促你多多運動，不去碰那些不該吃的食物。
訣竅6：遠離深加工食物。
罐頭，奶茶，薯片，香腸，速食面……你有沒有想過正是這些看似美味“簡單”的食物正讓你的體重有增無減。深加工食品中不僅含有大量防腐劑，不利于健康，而且其中大量的糖分，鹽分以及油脂更是不用懷疑的催胖劑，所以，想減肥還是遠離它們吧。
職業規劃的成功策略（匯總19篇）篇十六
追求卓越，渴望成功，是古今中外有識之士的不懈追求，更是21世紀人們的熱門話題，你今天站在哪里并不重要，但是下一步你邁向何方卻很重要，成功的人生是科學規劃的結果。
職業生涯規劃是指通過對個人職業興趣、職業價值觀、個性、語言能力、動手能力、社交能力、組織管理能力等綜合因素的詳細了解后，以具體的文案對個人所適合的職業類別、工作環境和單位類別進行確定的一種職業指導方式。職業生涯規劃能夠更好地了解自身的優勢及缺陷，使自己有針對性地學習、提高，是就業、再就業和許多成功企業和個人發展的不可或缺的重要手段。職業生涯規劃的意義，可以體現在以下幾個方面：
第一，職業生涯規劃有助于幫助自己確定職業發展目標。通過分析，認識自己，了解自己，估計自己的能力、智慧以及性格；找出自己的特點，明確自己的優勢,正確設定自己的職業發展目標，并制定行動計劃，使自己的才能得到充分發揮，以實現職業發展目標。
第二，職業生涯規劃有助于鞭策自己努力工作。對許多人來說，制定和實現規劃就像一場比賽，隨著時間推移，你一步一步地實現規劃，這時你的思維方式和工作方式又會漸漸改變。有一點很重要，你的規劃必須是具體的，可以實現的。
第三，職業生涯規劃有助于自己抓住重點。制定職業生涯規劃的一個最大的好處是有助于我們安排日常工作的輕重緩急。通過職業生涯規劃，能使我們緊緊抓住工作的重點，增加我們成功的可能性。
第五，職業生涯規劃有助于評估目前工作成績。職業生涯規劃的一個重要功能是提供了自我評估的重要手段你可以根據規劃的進展情況評價你目前取得的成績。
職業生涯規劃對我們具有重要意義，我們該如何來進行職業生涯規劃？
步驟一：了解自己。一個有效的職業生涯設計，必須是在充分且正確地認識自身的條件與相關環境的基礎上進行。你需要審視自己、認識自己、了解自己、并做自我評估。詳細估量內外環境的優勢與限制設計出自己的合理可行的職業生涯發展方向。
步驟二：明確目標。職業生涯目標的制定包括人生目標、長期目標、中期目標和短期目標的制定。短期目標必須清楚、明確、現實和可行。中期目標應既有激勵價值，又要現實可行。人生目標、長期目標要盡可能地遠大，但不要求具體詳細；在符合自己的價值的基礎上，與社會發展需求相適應；放眼未來，推測可能的職業進步。
在選擇職業階段，我們一般先要選擇行業，再選擇行業中的某一類職位。在選擇行業時，我們先要擬定幾類合適的行業進行考查，收集行業發展的資料。在對某行業進行考查時，擬出該行業某職位的相關知識門類和能力特點，如果選定了該行業，列出清單，結合自己的情況逐一加以學習和培養。
在了解自己對職業前途的需求狀況之后，選擇最適宜的單位是關鍵的一步。什么是最適宜的單位呢？薪酬待遇固然重要，但更多的是要注重單位的發展機會，要注意這個單位文化的優越性與管理系統的規范性。
接下來則是找準自己適合就職的部門了，客觀地說，這是一件非常復雜的事情，它必須和個人的學業專長、愛好、學習體驗結合起來考慮。我們應該選擇最能適合自己發展的職能部門，有些職能部門工作量大，業務復雜，但同時有比較多的發展機會，我們要優先考慮這些部門。
職業規劃的成功策略（匯總19篇）篇十七
一、 以客戶為中心，做好結算服務工作。
1、我行一直提倡的“首問責任制”、“滿時點服務”、“站立服務”、“三聲服務”我們將連續執行，并做到每個員工能耐心對待每個顧客，讓客戶滿意。
2、伴著金融業之間的競爭加劇，客戶對銀行的服務要求越來越高，不單單在臨柜服務中更體現在我行的服務品種上，除了連續做好公用事業費、稅款、財政性收費、交通罰沒款、bsp航空代理等代理結算外，更要做好明年開通的高速公路聯網收費業務、開放式基金收購業務、證券業務等多種服務品種，提高我行的競爭能力。
3、主動加強與個人業務的聯系，參與個人業務、認識個人業務以更好為客戶服務。
雖然已經上了綜合業務系統，但因為各種各樣的原因還沒有能做到真正的綜合，是我營業部工作的一個欠缺。
4、以銀行為課堂，明年我們將舉辦的銀行結算方法講座，增加人們的金融知識，讓客戶多了解銀行，貼近銀行從而融入到我行業務中。
5、連續做好電話銀行、自助銀行和網上銀行的工作，并向優質客戶推廣運用網上銀行業務。
二、 強內控制度管理，防范風險，保證工作質量。
1、督促科技部門對我營業部的電腦接口盡快更換，然后嚴格按照綜合業務系統的要求施行事權劃分，一崗一卡，一人一卡，增強制度執行的鋼性，提高約束力。
2、進一步強化重要環節和重要崗位的內控外防，著重加強帳戶管理(確保我行開戶單位的質量)和上門服務。
3、進一步加強會計出納制度，嚴格會計出納制度的執行與檢查，規范會計印章和空白重要憑證的運用和保管。
4、重點推行支付密碼器的出售工作，保證銀企結算資金的安全，進一步提高我行防范外來結算風險的手段。
5、規范業務操作流程，強化總會計日常檢查制度以及時發現隱患，減少差錯杜絕結算事故。
6、切實履行對分理處的業務指導與檢查。
7、做好會計核算質量的定期考核工作。
三、以人為本，提高員工的全面素質。
1、把好進人用人關。
銀行業聽著很美，其實布滿競爭和風險，所以到我營業部需要有肯定的心理素質和文化修養。
在用人上以員工的能力且要能發揮員工最大潛能來確定合適的崗位，從而提高員工的積極性。
2、加強業務培訓，這也是明年最緊迫的，現已將培訓計劃上報人事部門，準備對出納制度、支付結算方法、綜合業務系統會計制度、新會計科目等基礎知識以及各種新興業務進行培訓。
3、在人員緊張的情況下仍要加強崗位練兵，除了參加明年的技術比武更為了提高員工的業務水平。
4、勤做員工的思想工作，關懷鼓勵員工，強化員工的心理素質。
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各位尊敬的考官，早上好。
今天能在這里參加面試，有機會向各位考官請教和學習，我感到十分的榮幸，同時通過這次面試也可以把我自己展現給大家，希望你們能記住我，下面介紹一下我的基本情況。
我來自美麗的海濱城市 ，今年24歲，是 大學 專業本科的應屆畢業生。
閩南的山水哺育我長大，我的血液里流淌著閩南人特有活潑開朗的性格和愛拼才會贏的打拼精神。
帶著這種精神，在校期間我刻苦學習，不負眾望分別獲得01-xx年度二等獎學金，03-xx年度和04-xx年度三等獎學金，用實際努力報答父母和師長的養育之恩。
除了學習之外，我還積極參加各種社會實踐活動。
我曾擔任班級的宣傳委員，組織了幾次班級和學院的公益活動：如青年志愿者助殘活動，向孤兒院兒童獻愛心活動等。
組織這些活動以及和活動中和成員的相處讓我學到了很多東西，對培養自己的能力和人際關系的處理有很大的好處，為我更快的走向社會提供了良好的平臺。
此外，計算機和籃球是我業余最大的愛好，我計算機過了國家2級，除熟悉日常電腦操作和維護外，還自學了網站設計等，并自己設計了個人主頁。
我是班級的籃球隊主力，我覺的.籃球不僅可以強身健體還可以培養一個人的團隊精神。
回顧自己大學四年的工作學習生活，感觸很深，但覺的收獲還是頗豐的銀行面試 職業規劃銀行面試 職業規劃。
掌握了專業知識，培養了自己各方面的能力，這些對今后的工作都將產生重要的幫助。
除此之外，也應該看到我的一些缺點，如有時候做事情比較急于求成，在工作中實際經驗不足等等。
但 金無足赤，人無完人 每個人都不可避免的存在他的缺點，有缺點并不可怕，關鍵的是如何看待自己的缺點，只有正視它的存在，通過不斷的努力學習才能改正自己的缺點。
今后我將更嚴格要求自己，努力工作，刻苦學習，發揚優點，改正缺點，開拓前進。
這次我選擇這個職位除了專業對口以外，我覺的我也十分喜歡這個職位，相信它能讓我充分實現我的社會理想和體現自身的價值。
我認為我有能力也有信心做好這份工作希望大家能夠認可我,給我這個機會!
銀行面試 職業規劃
銀行面試常會被問到：在五年的時間內，你的職業規劃?
一般這種問題只是考察你有沒有認真思考過所在行業的發展，還是看見公司就投，只是抱著一種試試看的態度，抑或是只要專業差不多對口，甚至能找到工作就行的態度;對方考察的是更多的是你的求職態度。
對方不希望招到一個來混日子的人，而是有職業抱負的人，有抱負的人才有干勁。
回答提示：五年分3個階段：
no1.第一年：熟悉工作環境，同公司文化融為一體。
熟悉行業背景，進而深入的了解本行業，不斷發現自己需要學習改進的地方。
提升自己，進而為自己提出切合實際的目標，同時注意自己的人際關系。
no2.第三年：豐富自己的專業知識，根據自己的工作表現適時調整自己的規劃，成為本領域的專家。
同時培養自己的人際關系
no3.第五年：調整自己的規劃，進入一個新的層次，向更高點看齊。
參考答案：
如果你報考的人是行政助理之類的崗位，所以你在被問及職業規劃的時候需要你能夠結合具體的工作崗位來談，比如是行政文員，因為這個崗位算是初級崗位，要求不是很高，最主要的就是能夠按部就班的做事，不出錯就可以了，至于發展方向就是做到行政經理，最后是行政總監了。
那么你回答的時候首先就說由于你的性格比較踏實，做事比較細心，所以前期就是希望能夠在這個崗位好好積累，然后在做好本職工作和聽從領導安排的基礎上進一步鍛煉自己的溝通和協調能力，讓自己逐漸勝任為一名行政經理。
職業規劃的成功策略（匯總19篇）篇十八
煙癮主要是一種神經依賴性，和毒品的依賴性一樣，我主要是堅定自己的毅力和信心，相信自己可以成功。這個是關鍵。
戒煙要循序漸進，不要以為一下子可以成功。這個需要一個過程，首先你要從每天的一兩包慢慢減少到一定的量，到每天的幾支，如果一下子不抽，哈哈，相信很痛苦，要慢慢來，控制在一個星期就可以減少了。
在戒煙期間，盡量不要在抽煙人群里面久留。遠離毒品，眼不見心不想。多去禁止吸煙的場所活動。
如果自己的工作環境里有煙民，自己在戒煙，買點零食放口袋，糖果啊瓜子什么的，煙癮上來就吃上，很不錯的哦。我本人戒煙過程也去了不少零食，呵呵。
如果自己意志力不怎么樣的，可以借助戒煙工具。
最后一點，不要喝酒。酒桌上可是煙酒不分家哦。
職業規劃的成功策略（匯總19篇）篇十九
所謂職業規劃，是職業生涯規劃的簡稱，就是對職業生涯乃至人生進行持續的系統的計劃的過程，在對個人和內外環境因素進行分析的基礎上，確定一個人的事業發展目標，并選擇實現這一事業目標的職業或崗位，編制相應的工作、教育和培訓行動的計劃，對每一步驟的時間、項目和措施作出合理的安排。它包括職業定位、目標設定、通道設計三部份內容。通常所說的職業生涯設計實際上是指對職業通道的設計。
個體職業生涯規劃并不是一個單純的概念，它和個體所處的家庭、組織以及社會存在密切的關系。隨著個體價值觀、家庭環境、工作環境和社會環境的變化，每個人的職業期望都有或大或小的變化，因此它又是一個動態變化的過程。
進行職業規劃有助于提高個人的工作技能，提升職業競爭力。同時也有助于確定職業目標，發展職業角色。
1、大體的方向要確定下來，即未來要從事的行業。
2、規劃時間不要太長，一般寫一到三年要達到的目標。切記不要寫具體的目標，只制定大致的計劃。
3、介紹一下選定某個行業的理由，以及這個行業未來的發展趨勢。
4、說明自己為人處事的原則，個人的態度。
職場規劃是每一個職場人都需要做的事情，一個清晰明確的計劃往往能讓人找到發展的方向，因此制定一個合理的職業規劃是很有必要的。
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