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大學生勞動教育實踐報告范例范文（18篇）篇一

以貫徹《職業教育法》、《就業促進法》為主線，緊緊圍繞全省勞動保障中心工作，以加強高技能人才培養評價為重點，加強管理，完善制度，強化體制、機制創新，大力推進全省技工院校“一體化”師資隊伍建設和教學質量的不斷提高，在擴大職業技能鑒定范圍的同時切實加強鑒定質量管理，有力促進全省高技能人才隊伍建設的快速發展。

(一)全省技工院校教研工作。以加快培養專業化高技能人才和高素質技能勞動者為目的，深入研究技工院校教學工作中的新情況、新問題，通過開展多種形式的教研活動推動教研成果轉化，進一步提升全省技工院校整體教學水平。

1.加強職業培訓教材建設。一是積極參與并承擔原勞動和社會保障部實施的技工學校精品教材、高技能人才培訓教材、農民工培訓教材和師資培訓教材“四項教材建設工程”編審工作，爭取四類教材各開發10本，使用率達95%以上;二是組織編寫貫徹先進教學理念、教學方法及教研成果的技師教材5本，爭取使用率達90%以上;三是繼續組織編寫適合我省實際的農民工培訓教材10本，形成農民工培訓系列配套教材，切實提高農民工培訓質量，推動我省勞務輸出由體能型向技能型轉變。

2.強化師資隊伍建設，大力推進教學改革。每年聘請全國知名專家為教師傳授“新知識、新工藝、新技術、新方法”，拓寬教師視野，豐富教師閱歷，提高教師素質，通過培訓使全省一體化教師比例達50%以上。

3.堅持校企合作方向，促進校企合作向縱深發展。在認真總結推廣校企合作經驗和有效的合作模式的同時，不斷探索校企合作的新方式，使校企合作成為技工院校培養實用型高技能人才的突出特色。

4.建立科學的教學評價體系。每兩年組織開展一次技工學校理論及實習教學檢查，促進教學管理規范化、信息化、科學化，職業技能鑒定《勞動職業鑒定》。定期組織開展文化課及專業基礎課統考，促進教學水平提高。定期組織學科帶頭人、“三好學生”及優秀教研成果評選等活動，激發教師教學及學生學習積極性。

(二)職業技能鑒定工作。以高技能人才和農民工職業技能鑒定為重點，進一步創新符合我省實際的職業技能鑒定工作機制，加大國家職業資格證書制度實施力度，到20xx年使全省高技能人才占技能勞動者的比例達到25%以上，其中技師、高級技師占技能勞動者的比例達到5%以上，帶動中級、初級技能勞動者隊伍梯次發展。

1.加強市、縣(區)級職業技能鑒定機構建設，落實鑒定機構和人員經費，建立健全覆蓋全省的職業技能鑒定工作體系。2010年前60個勞務基地縣建立職業技能鑒定機構，20xx年前全省所有縣、區全部建立完善的職業技能鑒定機構，達到開展職業技能鑒定工作的各項規范化要求。

2.以院校鑒定、社會化鑒定為基礎，積極探索企業技能人才評價方式改革，推進仿真和無紙化考核等鑒定新手段，使全省鑒定人數5年累計達到250萬。

3.落實農民工鑒定補貼等扶持政策，使經過培訓的農民工都能參加職業技能鑒定并獲得相應的職業資格證書或專項職業能力證書。

(三)職業培訓。實施動態考核管理辦法，加強高技能人才新知識、新工藝、新技術、新方法等技術培訓，強化技師、高級技師的知識更新和能力培養，實施高技能人才動態考核管理辦法，保持創新活力。

(四)公共實訓基地建設工作。制定并實施全省公共實訓基地建設規劃。省本級2009年底前擬訂公共實訓基地籌建方案，提出建立公共實訓基地的調研和可行性報告，形成建設項目報告。2010年爭取政府資金投入，推動公共實訓基地建設進入實質性操作階段。力爭2012年底前實訓基地投入使用并發揮效能。

(一)積極爭取政策扶持和資金支持。一是要在2009年成立公共實訓基地籌建領導小組，開展專題調研，盡快拿出籌建方案。二是爭取將省級公共實訓基地建設納入省級財政預算，盡快啟動省本級公共實訓基地建設。三是盛市兩級職業技術培訓教學研究機構要主動爭取本級財政對技工院校教學研究工作的支持力度，在適度增加科研經費的同時，保證國家重點教材的開發經費。

(二)強化基礎工作，進一步夯實河南職業技術培訓教研和職業技能鑒定工作根基，全方位提升服務質量。

1.省職業技術培訓教研室要充分發揮在提高全省技工院校教學質量方面的指導作用，以省部級技工學校和高級工班為重點，加大工作力度，拓寬業務范圍，提高教研工作的針對性，形成盛市、校三級教學研究工作層次結構，規范教研成果評審活動，推進教學質量提高。在省勞動保障行政部門的指導下，進一步完善教學質量與學校評估升級相結合的聯動機制，形成由師資隊伍、硬件建設、教學水平、就業參數等多項指標組成的科學考評體系，推動全省技工院校規范化、制度化建設。

2.省職業技能鑒定指導中心對口負責國家人力資源和社會保障部職業技能鑒定中心和中國就業培訓技術指導中心分管工作。加強全省職業技能鑒定機構基礎建設，推進鑒定質量工作規范化、制度化，在不斷擴大職業技能鑒定范圍的同時，采取有效措施，確保國家職業資格證書的嚴肅性和公信力。

一是積極推動職業技能鑒定機構建設。力爭三年內實現省轄市鑒定中心機構編制、人員經費、辦公地點三落實，五年內實現所有縣、市(區)職業技能鑒定指導中心組織建設和制度建設規范化。

二是盛市職業技能鑒定指導中心要對申請建立職業技能鑒定所(站)的單位進行認真、嚴格的資格審查，在規定時限將審查結果報送勞動行政部門審批。

三是省職業技能鑒定指導中心在對全省職業技能鑒定機構進行指導的同時，進一步加強對省直職業技能鑒定所(站)的具體指導。

四是盛市職業技能鑒定指導中心要按照勞動保障行政部門的統一要求，認真做好各職業技能鑒定所(站)的年檢和三年評估認定工作，在規定的時限內將年檢、評估結果上報，由勞動保障行政部門發布年檢、評估結果。

五是切實加強職業技能鑒定的統計工作，做到數據準確、上報及時。努力提升全省職業技能鑒定考務管理信息化水平，三年內實現職業資格證書網上查詢。

六是積極探索職業技能鑒定新手段。在計算機操作員和汽車修理工等職業中推廣數控仿真考核技術，提高鑒定工作水平;積極組織參與由企業承擔人才評價的試點工作，為拓寬企業技能人才成長渠道積累經驗。

3.盛市職業技能鑒定指導中心在同級勞動保障行政部門的具體指導下，切實履行在職業技能競賽活動中的職責，為廣大職工搭建切磋技藝、展示技能水平的平臺，暢通培養高技能人才通道，更加廣泛地開展各類職業技能競賽活動。

4.加快信息化建設步伐。一是創辦《河南職業技術培訓動態(半月刊)》，及時準確地報道全省職業技術培訓和鑒定系統動態性、舉措性、經驗性、探討性信息。二是建設、使用好河南職業資格工作網平臺，大力宣傳職業資格證書制度，交流培訓、鑒定、教研工作的先進經驗，宣傳高技能人才的先進事跡;及時發布培訓考核信息，實現職業資格證書網上防偽查詢和考試成績網上查詢，逐步實現網絡遠程報名。三是建立科學、高效、合理的信息平臺和信息化工作體系，為社會提供一流的培訓與鑒定服務。建立并完善技能人才信息庫和人才需求專欄，促進技術和人才資源的共享。

5.加強技術支持和技術服務，進一步提高鑒定題庫的時效性和針對性。省職業技能鑒定指導中心要在不斷擴大國家題庫覆蓋范圍的同時，積極探索國家題庫開發新模式，暢通試題資源開發渠道，整合行業和相關企業的試題資源，吸收有積極性的社會各方面力量參加國家題庫開發，形成合作開發、共同開發的格局，滿足全省鑒定需要。

6.加強基層基礎建設，不斷提升服務水平。全省各級職業技能鑒定機構都要按照廳豫勞社〔2007〕8號文《關于加強基層基礎工作的意見》要求，切實做到機構、人員、經費、場地、工作、制度“六個到位”，進一步完善服務設施，健全工作制度，提高服務水平。

大學生勞動教育實踐報告范例范文（18篇）篇二

做好下崗失業人員登記，是促進下崗失業人員再就業的基礎。福新社區現有已登記下崗失業人員345人，其中下崗7人。我們將繼續強化服務意識，走街入戶，上門服務，以全面了解下崗失業人員的就業動態，建立下崗失業人員臺帳，“4050”靈活就業臺帳，推薦安置下崗失業人員就業與再就業。在工作中要切實做到“五清”：人員底數清、家庭情況清、技能狀況清、擇業意向清、安置去向清。運用電腦等高科技術對下崗失業人員實行動態管理，真實反映就業安置情況和實時動向，以努力為福新社區轄區居民打造一個良好的就業平臺。

就業是民生之本，安國之策，事關社會和諧穩定，我們從轄區實際情況出發，按照資源共享、共駐、共建原則，積極發動轄區單位挖掘潛力，利用自身的資源優勢為下崗失業人員騰崗、送崗、為社區下崗失業人員創造就業機會。現今社區大中專畢業生就業形勢嚴峻。社區勞動站將一如既往走訪摸底，及時掌握大中專畢業生就業情況及其工作意愿，努力運用現代化電子技術手段，實現與市、區勞動力市場聯網，準確掌握就業情況，主動熱心地為大中專畢業生和下崗失業人員提供就業崗位信息。

職業技能培訓能夠提升下崗失業人員的工作能力，有利于增強下崗失業人員再就業竟爭力。20xx年社區勞動站將秉持主動耐心的服務原則，做好下崗失業人員的思想工作，積極動員下崗失業人員參加培訓，力求使受訓者通過培訓掌握一技之長，切實提升下崗失業人員再就業技能和創業能力。

小額擔保借款是國家支持下崗失業人員創業的優惠政策措施，20xx年，我們將繼續加大工作力度，更多地為那些有自主創業愿望的下崗失業人員爭取小額擔保借款，盡可能解決下崗失業人員在創業中遇到的資金難題。

20xx年，我們將挖掘轄區最大資源為轄區老年人和退休人員帶去豐富多彩的娛樂活動。將繼續舉辦社區退休人員迎新春茶話會、拗九節、重陽節，通過相聚會談、聚餐話舊、發送禮品等活動，為社區企業退休人員開展豐富多彩、形式多樣的活動，把黨和政府對老年人的關愛落實到具體活動中，為進一步健全完善和諧社區奠定夯實的基礎。

大學生勞動教育實踐報告范例范文（18篇）篇三

20xx年x月xx日至xx月x日，我在順德xx中學進行了為期近兩個月的。在班主任和指導老師的幫助下，我順利地完成了教育實習任務，實習工作獲得了圓滿的成功。回味這短暫而充實快樂的日子，覺得日子真如白駒過隙一般，匆匆滑過指尖，不容我挽留，而我唯一可以做的，就是記錄下來這段日子來我心靈的感悟，以及對實習的。

9月13號下午，我們實習隊15個人搭著包車來到了順德xx中學。第一天主要任務是熟悉學校的住宿情況和地理位置。第二天下午，學校和高一級的老師們在教師辦公室和我們召開了見面會。會議上何校長簡要地介紹了學校的一些基本情況，如學校的規章制度、學生情況、教學時間安排等，同時對我們以后實習的主要內容作了簡要的說明。會議上我們每個實習生都認識了各自班級的班主任指導老師和科任指導老師。會議結束后，班主任郝陽老師和副班主任李月寧老師很熱情地請我到學生飯堂吃飯，并跟我介紹了高一9班的基本情況。那天晚上，實習隊召開了例會，隊長斯華布置了我們各自的實習任務，很快地我們就進入了實習老師的角色之中。

教育實習的生活主要分為課堂教學、班主任工作和教學調研三大部分。下面我從這三個方面和我的隊長工作來對實習進行。

1.聽課

第二周以來，我開始去聽高二級化學老師的課，有些隊友提前講課的，我也去聽了，真正地做到了跨年級，跨學科聽課。聽高二化學備課組組長吳月琪老師的課，使我看到了高二化學教學和高一化學教學的不同：更加的注重練習，更加地注重學生的主體性——課堂上吳老師經常讓學生回答問題，讓學生去做題，而不是自己講。聽不同學科的隊友的.課，讓我看到了不同的思維方式和不同的教學方法。總之，聽課這兩周來我學習到了很多：不僅是在教學設計和教學方法上，還有課堂管理手段，課堂時間的把握等，為以后的講課做好了鋪墊。而我除了寫下聽課記錄和自己的感想，也開始準備新課的教案和ppt課件了。

2.上課

其實在國慶節之前，我已經陸續地站上講臺，開始講實驗課了。因為化學實驗課課堂氣氛比較難控制，所以我們三位化學實習老師都參與到實驗的教學之中。每節實驗課開始之前我們都會提前15分鐘到實驗室，確保每一位學生桌面的儀器和試劑是齊全的——如果有缺漏要補好，很多化學試劑都是自己配出來的。聽陳老師講了一節實驗課之后，我便上臺給他們講。配合板書，我給他們講解了實驗的過程和注意事項，然后讓他們自己動手做。實驗課氣氛的確比較難以控制，兩天三節課下來，我喊到喉嚨都干了。這時我感受到了老師的辛苦之處。

思。在接下來的每節新課，我通常會先去聽老師講課，學習老師教學中是如何突破重點和難點的，哪一些元素是我可以學習的，在我自己上課時可以現學現用。上完課之后，我會根據學生具體情況給他們布置作業，并且認真地批改，寫上評語。晚自修的輔導也讓我對自己的上課情況有了大致了解，并且在接下來的課前解決上節課大多同學不懂的問題。就這樣我在9班上了一周的新課，教學技能得到了很大的提高。后來，陳老師把10班的化學課也放手讓我教了。教兩個班是一種挑戰，我要保持9班和10班上課進度一致，備課需要更加充分，所以每天都很忙碌。上重復課使我有更多的時間進行教學的改進，感覺第二節課上得會更好。上了兩周的課后，我對教學已經有了一個很好的把握，開始更多地思考如何把課堂氣氛搞活，如何讓學生更加容易接受這些抽象復雜的知識。第三周上課，我的課上得更加如魚得水，受到了很多學生的喜歡，在這里要十分感謝陳老師和胡老師的諄諄教導!

我的班主任指導老師是郝陽老師，他雖是一位新老師，但是對班級的管理卻做得很好。我剛來實習的時候，感覺高一9班是一個紀律散漫的班級，后排的男生很調皮，然而郝老師在他們的心目中已經有很高的形象。后排的男生也很怕他，只要他在場，班里紀律就會很好。我剛到班里的時候學生們都很好奇，特別是后排很多男同學總在試探性和我拉關系。這個時候郝老師告訴了我一個經驗：對班里的學生要樹立先嚴后愛的形象。先不要和他們關系拉太近，否則后來就很難管理，特別是對9班這樣的普通班。因此實習的第一周我和學生不是很熟，但是我已經通過早讀和晚自修監督紀律的時間記住了全班50位學生的名字。非常感謝郝老師給的建議，在我后來上課的時候班里課堂紀律都很好。我們實習隊就有隊友是反面的例子：剛開始和學生關系太好，導致后來上課紀律都難以控制，學生們經常和他稱兄道弟。

我負責的班主任工作主要是早上衛生的檢查、課間操監督紀律和看班里的晚自修，還有就是上了兩節主題班會課。

1.早讀

作為實習班主任，每天早上7點鐘都要到班里看早讀。檢查值日的同學是否做好了衛生工作，監督學生早讀不要吵鬧。這些很煩雜的工作，都是班主任的本職。一開始有小部分學生總是偷懶，針對這種情況，我和郝老師制定了一張獎勵和處罰的量化分數表，并按照每位同學每天的表現把加分和減分的情況都寫在教室后面的公布欄上，使班里的衛生和紀律情況有了很大的改善。無規矩不成方圓，班規、班集體氛圍很重要。

2.晚自修

每天晚上7點鐘是學生的晚自修時間，外宿的同學也要過來，全班同學一起學習。對我來說，晚自修除了要過去監督紀律之外，還有一個很重要的任務，那就是輔導學生。9班的學生都很好學，往往是我每天晚上過去的時候，學生不僅問化學的問題，而且還問數學和物理的問題。我都是知無不言言無不盡。怎么跟學生講解也是一門藝術。經過幾次晚自修輔導，我總結了幾條規律：要根據學生的基礎，控制講題的速度。有時要把一道題講透，必須把知識點分解來一個一個講。另外，要讓學生不僅明白這一道題，而且懂得這一個知識點，懂得解這一類的題，也就是會舉一反三。后來我也經常走到10班和其他班級輔導。晚自修的輔導使我更加了解學生，給第二天的講課提供了靈感和依據，備課要備好學生，這一點真的是很重要。要把自己表現得最好，盡量讓學生在課堂上都能聽懂，這樣課堂效率才能提高，學生晚自修的問題也會減少，就算是教學進度慢了一點也沒有關系。

3.課外活動

xx中學的課外活動是豐富多彩的。我們實習的時候剛好趕上學校的體藝節，因此高一級舉行了很多大型的活動和比賽。作為班主任老師，在每次活動舉行的時候，我們都會和學生在一起。印象最深刻的是，在高一級舉行的兩次大型班級比賽——紅歌比賽和廣播操比賽之中，9班都獲得了一等獎。還記得和郝老師還有9班的孩子一起練習紅歌直到晚上六點多，練習進場儀式和表演動作;還記得我們讓做操不自覺的學生留下來繼續做，一個一個過關;還記得體育課和孩子們一起練習三十人三十一足的快樂和溫馨……9班的孩子都不負所望，在比賽的時候非常積極，表現出了班級的團結和風采。所以，我們載譽而歸，我們相信，有付出總是有收獲的!兩次大型比賽的一等獎，大大提高了高一9班的班級凝聚力，使班風有了明顯的改善，平時的紀律也變得越來越好了。

4.主題班會

是根據自己做的課件和我高中的學習經驗，一條一條地講給大家聽。自我感覺講得有點快了，后來聽一些同學說覺得有點像是泛泛而談，所以第一次主題班會課收到的效果并不是很明顯。

第二次班會課是在實習第七周的時候，我跟他們講《我的大學夢》的主題班會。那時隨著班主任工作的深入和化學教學的進行，我跟大家都已經很熟悉，能夠叫出每一位同學的名字，并且了解他們的大致情況。我以我的大學為例子，從建筑、大師、圖書館、實驗室、社團、文體活動、比賽評優、社會實踐之大跟他們介紹了什么是大學，引導他們樹立理想，要努力考上大學。由于這一次班會課準備很充分，大家也都很配合地認真在聽，可以說是在輕松愉快的氣氛中跟他們講關于大學和未來，很多同學都備受鼓舞，收到了很好的效果。

我們實習隊教學調研的題目是《“初高中”轉折期學生的心理變化》。在副隊長穎欣的組織下，我們在例會上確定了各自的任務，然后分工合作，在國慶期間就開始了教學調研的前期準備——文獻查找。在接下來的四周時間里，我們分工設計出了調查問卷和教師、學生的訪談提綱，并分配到各個班級。隊友們和老師、學生協調好時間，按時做好問卷發放回收以及采訪工作并做好記錄，最后由兩位隊友做好了匯總和共享，由大家自己做好調研的撰寫。整個調研大概持續了1個月，獲得了完整的數據，調研結果基本符合預測目標，圓滿完成了學校交給我們教育調研任務。

作為實習隊的副隊長，我主要負責實習隊的財務工作、聯系實習隊往返的包車，負責辦公室和電子閱覽室的衛生和紀律工作。工作雖然繁瑣，但是我卻十分耐心認真去做，它鍛煉了我的組織協調能力和人際交往能力。在這里也要感謝各位實習隊友的支持和配合，最后我也獲得了“實習積極分子”的光榮稱號。

實習已經接近尾聲。這兩個月來我親身體驗了教師的生活，很好地鍛煉了自己的教學技能、學生管理技能和人際交往能力，為日后走上教師的崗位打下了良好的基礎。 這次教育實習將是我大學生活中乃至人生中的一次非常寶貴的經歷和美好的回憶。為人師表，一生修為。今后我將更加努力，爭取做一名優秀的人民教師!

大學生勞動教育實踐報告范例范文（18篇）篇四

×年暑假期間，在校團委的號召下，為提高自己各方面的能力，加深自己對社會的了解，我參加了暑假兼職導游培訓社會實踐活動(__年_月1日——__年_月15日)。

為期15天的實踐中，導游中心經理逐日開始對我講授導游事務、導游法律法規、中國旅游地理、導游事故處理等基本的導游技能以掌握必要的旅游常識;同時，我還掌握了景區景點的導游資料。培訓結束后，經理還組織我跟隨旅行團親自體驗導游的工作。

導游工作不僅是一門技術，同樣也是一門藝術。身為導游應具備以下基本的職業素質：

1.服務第一的原則。

導游工作是一項服務工作。要想獲得旅游者真誠的贊美，就必須努力探求服務心理，樹立服務第一的意識，把為旅游者服務看成是自己光榮和重要的職責，這是導游員服務工作的基本要求，也是衡量導游員服務態度和服務質量的重要尺度和標準。

2.待人誠懇，善于溝通。

顧客是旅游企業的衣食父母，要使企業在日益競爭激烈的旅游市場上立于不敗之地導游員就必須誠懇待客，向游客提供真誠的服務。然而，與游客深入地交流與溝通則可建立導游者與旅游者的良好關系，創造友好氣氛。

3.有熱情、有信心。

其實，不管在哪個行業，熱情和信心都是不可或缺的。熱情讓我們對工作充滿激情，愿意為共同的目標奮斗;耐心又讓我們細致的對待工作，力求做好每個細節，精益求精。激情與耐心互補促進，才能碰撞出最美麗的火花，工作才能做到。

同時，在實踐中，我也發現了旅游業一些方面的問題，對這些問題的思考和合理解決，對促進我國導游隊伍建設，大有稗益。

一、導游員工作方式的不合理化。

目前，在導游工作中，"背書"的硬舉措仍然普遍存在，即要求導游員背誦指定篇目導游詞，并在年底進行抽查。這些方法和措施，雖然能暫時有效地提高導游員的業務水平，很大程度上杜絕亂導亂講現象發生，但并不能從根本上解決問題，也不是長久之計。

二、導游員"回傭"收入的普遍化。

旅游業是一個資源依托性很強的產業(旅游資源理所當然地也包括氣候資源)，由于受旅游資源本身限制，旅游業不可避免地存在淡旺季之分，這些客觀現象的存在，使得相當一部分導游員工資福利處在較低水平。因此，在工資福利難以保障的情況下，導游員為了得到和實現其帶團中的期望利益，努力爭取"回傭"，已成為一個公開事實。

三、社會輿論導向較為單極化。

從而引發了對旅行社和導游員的一些誤解，由于人們對旅行社和導游員的工作性質和功能認識不清。游客認為外出旅游，通過旅行社安排和導游員帶領進行參觀游覽，其中就有很大一部分本可節省的費用被旅行社和導游員所賺取了其實，事實恰恰相反。旅行社和導游為游客提供服務，理所當然要收取費用，但是這種費用并不是以犧牲游客利益為代價所取得的而是一次性集中購買旅游相關要素，然后批發給游客，批零差價中來實現利潤。正是因為缺乏這種認識，使社會輿論對旅行社和導游員呈現出了一邊倒的傾向，這種社會輿論單極化使游客降低了對旅行社和導游員的信任度，極不利于整個旅游業發展。

明白大學生社會實踐是引導我學生走出校門，通過這次社會實踐。走向社會，接觸社會，解社會，投身社會的良好形式;促使大學生投身改革開放，向工農群眾學習，培養鍛煉才干的好渠道;提升思想，修身養性，樹立服務社會的思想的有效途徑。通過參加社會實踐活動，有助于我校大學生更新觀念，吸收新的思想與知識。半個月的社會實踐，一晃而過，卻讓我從中領悟到很多的東西，而這些東西將讓我終生受用。社會實踐加深了與社會各階層人的感情，拉近了與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才干，進一步明確了青年學生的成材之路與肩負的歷史使命。社會才是學習的大課堂，那片廣闊的天地里，人生價值得到體現，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎。希望以后還有這樣的機會，讓我從實踐中得到鍛煉。

大學生勞動教育實踐報告范例范文（18篇）篇五

在企事業單位的辦公室學習處理日常的行政事務，熟悉整個企事業單位工作的.過程，透過實踐學習，使所學理論知識得到驗證，培養靈活運用書本知識的潛力，并且學到許多書本上學不到的東西，增長和擴充知識面，增加對社會的接觸，為在畢業后能快速地融入社會打下基礎。

20xx年3月1日至5月31日

博興縣文化館

實習剛開始時，我的指導教師根據我的專業特點，給我分配了辦公室日常工作以及初步學習會計實踐。從學校到社會的大環境的轉變，身邊接觸的人也完全換了主角，教師轉成老板，同學轉成同事，相處之道完全不一樣。在這巨大的轉變中，我們可能彷徨，迷茫，無法立刻適應新的環境。我們也許看不慣企業之間殘酷的競爭，無法忍受同事之間漠不關心的眼神和言語。很多時候覺得自我沒有受到領導重用，所干的只是一些無關重要的雜活。我們就應從小事做起，一步一個腳印，逐步積累起經驗。在大學里學的不是知識，而是一種叫做自學的潛力。參加工作后才能深刻體會這句話的含義。除了英語和計算機操作外，課本上學的理論知識用到的很少很少。我負責的辦公室工作，平時在工作只是打打電話處理文件，幾乎沒用上自我所學的專業知識。就連以前學過的會計基礎知識也不能很好的應用。在這個信息爆炸的時代，知識更新太快，靠原有的一點知識肯定是不行的。我們務必在工作中勤于動手。由于此刻還住校，所以每一天7點不到就得起床去擠公交車，就算再寒冷再差的天氣，只要不是周末，都得去上班，我們務必克制自我，不能隨心所欲地不想上班就不來，而在學校能夠睡睡懶覺，實在不想上課的時候能夠逃課，自由許多。

每日重復單調繁瑣的.工作，時間久了容易厭倦。象我就是每一天就是坐著對著電腦打打字，顯得枯燥乏味。可是工作簡單也不能馬虎，務必具備堅忍不拔的個性，遭遇挫折時絕不能就此放棄，犯錯遭領導。一向以來，我們都是依靠父母的收入，而有些人則是大手大腳的花錢。也許工作以后，我們才能體會父母掙錢的來之不易。并且要開始有意識地培養自我的理財潛力。

踏上社會，我們與形形色色的人打交道。由于存在著利益關系，又工作繁忙，很多時候同事不會象同學一樣對你噓寒問暖。而有些同事表面笑臉相迎，背地里卻勾心斗角不擇手段，踩著別人的肩膀不斷地往上爬，所以剛出校門的我們很多時候無法適應。影響一個人的工作態度。每一天只是在等待著下班，早點回去陪家人。生病時的輕輕一句慰問，都有助于營造一個齊樂融融的工作環境。情緒好，大家工作開心，效率高。在電視上不止一次的看到職場的險惡，公司里同事之間的是非，我想我能做的就是多工作，少閑話。且在離畢業走人僅剩的幾個月，更加珍惜與同學之間的相處。

我是學管理的，在書本上學過很多套經典管理理論，似乎通俗易懂，但從未付諸實踐過，即使在辦公室中也很難處理一些令人措手不及的事情。也許等到真正管理一個公司時，才會體會到難度有多大;我們在教師那里或書本上看到過很多精彩的談判案例，似乎輕而易舉，也許親臨其境或親自上陣才能意識到自我潛力的欠缺和知識的匱乏。實習這兩個月期間，我拓寬了視野，增長了見識，體驗到社會競爭的殘酷，而更多的是期望自我在工作中積累各方面的經驗，為將來自我走上工作崗位做好準備。

大學生勞動教育實踐報告范例范文（18篇）篇六

20xx年11月23日小學五年級全體師生，走進蔬菜基地，參加勞動實踐活動，在實踐活動中，無論是在野外平整土地，挖溝澆菜，還是除草等技術，同學們認識了勞動的價值和意義，培養了熱愛勞動的習慣和吃苦耐勞的精神，品味了勞動有快樂。綜合實踐活動課程面向自然、面向社會、面向學生的生活和已有經驗，在開放的時空中促進學生生動活潑地發展，增長學生對自然、對社會、對自我的實際體驗，發展綜合的實踐能力。

一、走進生活，確定主題。

實踐活動的主題必須是學生感興趣的，與學生的生活實際相聯系的。學生們通過上網、調查、采訪等方法收集資料，并進行整理總結匯報，了解了生活中的常識，引導學生關注生活，與學生的生活聯系起來。

二、自主結合，科學合理。

活動的組織是以小組活動為基本組織形式。在綜合實踐活動中，小組活動的問題確定之后，我們尊重學生的自主選擇，指導學生進行合理的分組與分工。我們的經驗:在分組中我們先請同學們圍繞篩選的幾個小組活動內容，根據自己的喜好進行自由的選擇，再找合適的同學進行組合。在此基礎上，教師為了力求科學性，還要盡量讓學生按興趣、愿望自由分組，同時提出必要的指導性建議。

三、關注活動，適時引導。

在活動過程中，學生會遇到各種各樣的困難。如果不及時解決，就會打擊他們對活動的信心和興趣，老師這時就是他們的鑰匙，引路人。他們畢竟還是孩子，遇到困難是難免的，給予適當的點撥、引導，會使他們在活動過程中更加充滿信心!綜合實踐活動的精髓在于“實踐”二字。

實踐并不僅僅意味著讓學生作社會調查、參觀、訪問，更重要的是要為學生營造實踐情境，通過引導，讓學生自己能夠發現問題、提出問題、解決問題。特別是學生能夠面對生活世界的各種現實問題，綜合運用所學知識，主動地去探索、發現、體驗、重演、交往，親歷親為，獲得解決現實問題的真實經驗，從中培養實踐能力。

總之，學生在勞動實踐活動課上能真正做到鍛煉綜合能力，實踐能力，動手能力。

大學生勞動教育實踐報告范例范文（18篇）篇七

20__年六月份，我院組織了我院的青年志愿者到鐮刀灣進行了一席義務勞動。此次勞動的主要內容是清理鐮刀灣河邊白色垃圾和衛生死角。

在活動之前的準備工作非常順利,在通知發出以后,大家協調了時間,準時到達工作地點,分發好工具以后，我們開始了勞動。

鐮刀灣系河邊最多的垃圾是塑料袋，我們就慢慢拿著垃圾袋，彎著腰把紙片，煙頭，塑料袋一一撿起的時候，身后留下的是一片干凈和有序，和春天的綠草紅花是那么的和諧和美麗，頓時覺得身心都輕盈起來，大家都不由自主的輕輕哼起歌，微笑起來。如果我們大家都能從小事作起，能多為他人著想，心存社會公德，保持好環境的衛生清潔，這樣大家都是受益者。

雖然這次的勞動任務比較重，持續時間也比較長，可是整個過程中，每個青年志愿者都積極參加到這次的活動中來，而沒有一個人叫苦叫累。在勞動的過程中，青年志愿者還互相幫助，相互合作，在一定程度上很好地發揮和體現了協作精神。經過了近一天的忙碌打掃后，我們終于鐮刀灣河邊徹底打掃干凈了，看著干凈的河邊，所有的青年志愿像是看到自己親手完成的藝術品一樣，疲憊的眼神里透露著快樂和滿足。

這次義務勞動是對前一段時間理論學習的一個檢驗和延伸，是先進性的體現，經過了這次的義務勞動，我們院的全體青年自愿者要和實際的工作、學習和生活結合起來的思想有了更深刻的認識。大家紛紛表示，在以后的實際生活中，一定要從身邊的小事做起，從我做起，真正起到先鋒模范作用，永葆青年志愿者本色。雖然今天一些輿論聲稱中國當代大學生素質不斷下降，但是我們必須肩負起時代的重任，經受的起任何艱難困苦的考驗，不斷的磨練自己的毅力，為共同開創社會主義新紀元而奮斗不息！

大學生勞動教育實踐報告范例范文（18篇）篇八

實踐時間：

20xx年xx月。

實踐地點：

xxx。

實踐過程及體會：

俗話說，時間如白馬過隙，轉眼即逝。真的，回首自進入大學的那段美好時光，尤其作為一名青年志愿者所經歷的歲月，點滴刻在腦海之中！

大學開學之初，那份對大學的無限崇拜與熱情，以及對志愿者的崇高與向往，于是我加入了圖書館志愿者的行列，隨后在學院又加入了青年志愿者的隊伍中。曾誓言：“我愿意成為一名光榮的志愿者。我承諾：盡己所能，不計報酬，幫助他人，服務社會。踐行志愿精神，傳播先進文化。為建設團結、互助、平等、友愛、共同前進的美好社會貢獻力量！”此時，我感到心里極大地滿足與自豪，因為我也是一名青年志愿者啦！

有一種生活，你不曾經歷過，就不知道其中的艱辛；有一種信念，你不曾體會過，就不知道其中的快樂；有一種快樂，你不曾擁有過，就不知道其中的純粹。是的，在我看來，志愿者名字不是一種榮耀，而是一種沉甸甸的責任與使命，是一種熱血沸騰、滿懷理想的年輕人在用青春為社會描繪愛心的色彩。它意味著志愿者要用理想和信念燃燒青春的'熱情，用知識和技能來報答祖國的培養，以奉獻和付出實現著人生的價值。

作為一個普通的大學生，我總覺得缺少一點什么，總是呆在風平浪靜的象牙塔做著最天真的事。今天，作為xx大學一名青年志愿者，我有幸跟隨大家前往xx中心敬老院，心中起伏不斷，有點顧慮會不會又是千篇一律活動，形式一下，然而整個上午的感覺，卻把這種無知的顧慮沖擊得云消霧散，這確實是一次愛心之旅，更是對人心的洗禮。

20xx年3月5日，為了大力弘揚“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿服務精神，雷鋒日這一天，天氣晴朗，春風和煦，一大早，我們圖書志愿者協會成員乘坐539公交車去敬老院。這次敬老院之行在略表心意的同時，更旨在現實客觀地詮釋和諧二字的涵義，讓更多處于黃昏時段的老人感受到社會上最單純的溫暖。

的確，創建和諧社會離不開社會經濟與自然環境的和諧發展，更離不開人與人之間關系的和諧構建。敬老院老人平均年齡超過65歲，其中年齡最高的一位有85歲高齡。我們全體職員者分成兩組，一組負責幫他們布置重陽節日表演會場，一組專門跟老人散步聊天。分工完畢后，同學們就熱火朝天的干起來。屋里的老人也都笑逐顏開，與同學們聊了起來。整個大院里除了同學們的干勁還有老人和工作人員的歡聲笑語，溢滿溫馨好似春花開滿園！

這次活動讓我從中學到很多，也得到了許多深刻的為人處世的道理。

“善行100—圓夢六一”是由xx扶貧基金會、xx大學團委、xx大學學工部主辦，xx大學勵行志愿者協會承辦的大型公益活動。“善行100”公益活動是一項大學生志愿者籌款活動，通過高校的公益社團組織和宣傳，號召大學生以自愿為原則報名成為“愛心包裹”活動的勸募志愿者，利用周末和其他空余時間前往郵局網點以及周邊進行“愛心包裹”活動的宣傳和勸募。

大學生勞動教育實踐報告范例范文（18篇）篇九

為了體驗當老師的榮耀和辛苦，我特地報名參加了我們學院組織的暑期“三農”教學活動。參加“三農”活動不僅是為了體驗生活，給孩子帶來知識和快樂，也是為了傳達志愿者的精神，通過這次活動展示當代大學生的心靈和對世界的擁抱。

7月13日早上，我早早起床，準備去鄉下旅行。我總是期待著遇見學生，和他們一起學習，一起收獲知識和快樂……我的內心充滿了興奮和喜悅。

這次xxxx中學為支教做了很大的準備。每個團隊成員將向當地學生展示自己的家政技能和專業，并教會他們良好的技能和實踐知識。這將是這次最有意義的事情。

來到xx中學的第一天，我們舉行了一個簡短的升旗儀式。然后，我們一個個向本地同學介紹自己，重點介紹自己的特長。這是為了讓學生對我們感興趣。之后，我們會更容易交到朋友。

自我介紹后，我們帶著旅行來到宿舍，打掃宿舍，自己鋪床。我們是10個人的宿舍。住宿一般。雖然沒有風扇，但也不太熱，因為它在山里，周圍有很多大樹，吸走了很多熱空氣。宿舍有獨立的衛生間和淋浴房。這樣，生活方便多了。

第二天，我們開始正式上課。我們以前坐在教室里聽老師講課，現在換了角色，站在講臺上給學生講課。很多人都是第一次以“老師”的身份在平臺上授課。感覺真的很新鮮，但同時又有點壓力——擔心他們說不好。

這次我是來教音樂的。下午安排上課，連續兩節，兩個下午。這兩天的音樂課，三個老師一起上，每個老師講的內容都不一樣。我想教的是簡單音樂的知識，另外兩個同學分別教聲樂演唱和鼓樂。上課前，我們向學生展示了我們的特殊技能。我吹葫蘆絲，一邊吹一邊用眼睛和他們交流。他們都認真聽和看。

節目結束后，我們開始上課。首先我會給同學們講樂理知識。我給他們講了最基本的記譜法知識，比如音階、音符、休止符、符號的簡單介紹。我說音階的時候，他們還能聽懂。當我深入談論音符時，大多數學生不太明白我說的是什么，因為沒有音樂基礎。我讓他們站起來試著唱，發現他們錯了或者不會唱，才知道他們沒有吸收我說的話。

但讓我開心和感動的是，他們雖然聽不懂，但還是認真聽，盡力聽我說。這讓學生感到對老師的尊重。教學雖然沒有成功的喜悅，但站在講臺上卻有喜悅和快樂。

總結一下自己工作的不足：一是缺乏積極的態度，講課前不了解學生的學習情況，不了解他們的音樂基礎。其次是最重要的不足：缺乏表達，你所知道的知識沒有用最簡單的語言表達出來，讓學生覺得很難，對聽力失去興趣。還是那句話，準備不夠，可以準備一些小游戲，穿插在講課中，增加課堂趣味性。最后，我缺乏課后與學生的交流，沒有給他們帶來更多的音樂知識。

從這次演講中，我意識到做老師很難，做學生喜歡的老師更難。老師不僅要課前備課，還要靈活。他們應該根據學生在課堂上的反應對課程進行一些調整，不應該完全按照自己的教學計劃進行。如果當時準備的游戲多一點，我就可以在課堂上穿插一些游戲，這樣學生就不用那么認真聽講了。

無論如何，在另外兩個隊友的配合下，教學工作順利完成。最讓我開心的是，我終于實現了小時候當老師的夢想。讓我真正感受到了站在講臺上，拿著粉筆，面對著學生講課的快樂心情。也讓我對教師這個職業有了更深的了解。我覺得，回到大學，坐在教室里，聽課會更認真，因為我知道，這是講臺上的老師最期待的尊重。

沒課的時候去聽其他組員的，發現課堂氣氛活躍的班級都有一個共同點：一是講課的老師就像是課堂上的綜藝主持人，能充分展示自己的魅力，吸引學生的注意力；二是班里同學分組，全班是一個pk先答題，決出勝者。數學，語文，英語課的隊友可以讓課堂氣氛這么活躍。當我聽這些課的時候，我感到特別興奮和激動，我一起加入到課堂氣氛中。聽完課，我對學生的機智和靈活感到驚訝，對講師創新的教學方法印象深刻。

事實上，我們只能在課堂上了解一些學生的反應能力或知識水平。如果我們真的想了解一個學生，想知道他們有什么困難需要幫助，我們真的需要注意。在業余時間敞開心扉和他們交談是一個很好的方式。老師想和學生交朋友，想了解學生，想幫學生解決問題，只要有“誠意”就不難。我們隊里的人都很喜歡學生，無論成績好壞，都想給他們最大的幫助，給他們最多的知識。我們以真誠的態度與學生交往，所以我們贏得了學生的愛。他們心中的小秘密或者生活中的煩惱都會告訴我們，希望我們能給他們建議或者幫助。他們遇到的困難，比如和朋友相處不愉快，不理解父母，早戀，成績下降等。我們大學生在中學就遇到過這些問題。我們給他們建議，像大哥大姐一樣幫他們找解決方案。

這和講臺上教學不一樣。講臺上的課都準備好了，演講前準備好了好的草稿。為了幫助學生解決困難，我們應該從我們所經歷的事情中吸取經驗和方法來告訴他們。怎么說，怎么表達也很重要。這就是大學老師通常強調大學生要學習的“溝通能力”。

感謝我們的真誠和努力，這一次，大家順利完成了支援農村教育的任務。我們不僅獲得了知識，也經歷了生活。最重要的是，通過這次下鄉，我們服務了社會，回報了社會，繼承和發揚了志愿者精神。我們將繼續前進，努力學好我們的技能，為社會做出更大的貢獻。

大學生勞動教育實踐報告范例范文（18篇）篇十

20xx年xx月xx日——20xx年xx月xx日。

xx。

體驗社會生活，增長社會閱歷，學會通過勞動取得報酬。

學校還未放假時，我就產生了寒假打工的打算。不過想到過年本是團圓的時候，已經乘車帶來的不便，我很擔心我的打工計劃要破產了。

來到家和父母商量了要打工的事，父母很支持我的想法，然后通過親戚朋友找活。在農村找活確實不容易，不過幸好找到一個，就是離姑姑家不遠的長垣中州衛材廠。因為過年時候工人請假頻率高，所以我進廠成了一名臨時的打包、搬運工。

衛材廠里姑姑家很近，廠里不管吃住，所以吃住都在姑姑家。我是從到家的第二天即農歷臘月十六開始，干到臘月二十六;又從過了年正月初六干到正月十五，將近20天的時間。雖然時間不是很長，可是收獲了很多東西。

開始干活的第一天，對廠里的東西都很陌生。雖然生長在“衛材之鄉”的長垣，我對衛生材料并不是很了解，更別說在衛材廠干活了。廠里的女工很多，大多是一些初中畢業或未畢業的'女孩以及農閑的家庭婦女，男工少得可憐，只有我們5個，干的都是力氣活。

等。一件件衛材產品就是這樣經過我們密切的勞動分工制成的。衛材產業屬于勞動密集型產業，科技成分極少。不過衛材廠吸收量大量農村勞動力，促進了就業，無形中也給新農村建設做了貢獻。

長垣是衛材之鄉，衛材廠分不多在丁欒、滿村兩個鄉鎮。有名的大廠也是有的，像駝人、華西等，特別是駝人的麻醉包，享譽世界。我們中州衛材廠是小廠，制普通的衛材產品，不涉及技術領域。

剛開始到廠里，我本著吃苦耐勞的精神，踏踏實實做自己的工作。工友們見我不是那種愛偷懶占小便宜的人，也都樂意和我搭伙。我也就逐漸和他們深化關系。

我尊重那些年長的工友們，并虛心向他們請教學學習。也許是生活寂寞少于被人需要的感覺，他們都很樂意給我講一些衛材的知識以及社會的見聞。同時他們還教我“偷懶”的技巧方法，給打工生活增添了一些樂趣。

在學校里，我們是為成績而努力。但在社會上，我們是為報酬而努力。一個人活在世上，如果連自己都無法養活的話，不但其他人看不起你，就連自己都覺得羞愧。身為大學生，很多都是純粹的消費者，或大或小都是家里的一個負擔。所以這次打工，我也是要通過自己的勞動掙錢，或自己的錢，才會心安理得。

廠里的女工疊紗布一個才幾分錢，一個人要疊xx-3000塊才能掙到20-30塊錢，一個月下來，不請假不曠工能掙九百塊就是高工資了。女工多是初中畢業或未畢業的，文化比較低，找個活就算不錯了。不過這也是她們通過雙手自己掙的錢。聽工友們說，駝人有不少殘疾工人，因為駝人董事長駝背，所以也招收能干活的殘疾工人。

以前我只知道消費，雖然從書本上也知道掙錢的是多么不容易，不過沒有親身體會。有了這次寒假打工的經歷，我會學習艱苦樸素的生活作風以及自強自立的奮斗精神。

大學和高中是一個分水嶺，不過很多都是自然過渡，并不容易改變這種思維觀念。經過這次打工生活，也是用一個社會人的角度看待大學，看待大學生。

21世紀是知識經濟是時代。雖然他們羨慕我是一名大學生，不過從心底里也并不看好大學生。原因是現在的大學生冗濫，廉價的不能再廉價了，還不如有一技之長的技工。

不錯，我們大學生也應牢牢樹立憂患意識。上了大學只是奮斗的起點，否則畢業后的我們就直接面臨失業。我們應該珍惜大學生活，用科學知識武裝自己，努力增加社會實踐，理論聯系實際，做一名合格的大學生。

短短的十幾天很快的過去了，對于工友們來說，他們過的很平常，但對于我來說卻很不平常。我學到了很多在課堂里學不到的東西，也增加了我的社會閱歷，豐富了寒假的生活，使我從思想上有了很多新的認識和轉變。我會格外珍惜這次寒假打工的經歷，這也是我一生寶貴的回憶。如果時間允許，我以后將會更加積極地參加社會實踐，努力鍛煉自己。

大學生勞動教育實踐報告范例范文（18篇）篇十一

專業：自動化學號：

學生姓名：xxx

日期：

俗話說，時間如白馬過隙，轉眼即逝。真的，回首自進入大學的那段美好時光，尤其作為一名青年志愿者所經歷的歲月，點滴刻在腦海之中！

大學開學之初，那份對大學的無限崇拜與熱情，以及對志愿者的崇高與向往，于是我加入了圖書館志愿者的行列，隨后在學院又加入了青年志愿者的隊伍中。曾誓言：“我愿意成為一名光榮的志愿者。我承諾：盡己所能，不計報酬，幫助他人，服務社會。踐行志愿精神，傳播先進文化。為建設團結、互助、平等、友愛、共同前進的美好社會貢獻力量！”此時，我感到心里極大地滿足與自豪，因為我也是一名青年志愿者啦！有一種生活，你不曾經歷過，就不知道其中的艱辛；有一種信念，你不曾體會過，就不知道其中的快樂；有一種快樂，你不曾擁有過，就不知道其中的純粹。是的，在我看來，志愿者名字不是一種榮耀，而是一種沉甸甸的責任與使命，是一種熱血沸騰、滿懷理想的年輕人在用青春為社會描繪愛心的色彩。它意味著志愿者要用理想和信念燃燒青春的熱情，用知識和技能來報答祖國的培養，以奉獻和付出實現著人生的價值。作為一個普通的大學生，我總學得缺少一點什么，總是呆在風平浪靜的象牙塔做著最天真的事。今天，作為武漢科技大學一名青年志愿者，我有幸跟隨大家前往武昌區徐家棚中心敬老院，心中起伏不斷，有點顧慮會不會又是千篇一律活動，形式一下，然而整個上午的感覺，卻把這種無知的顧慮沖擊得云消霧散，這確實是一次愛心之旅，更是對人心的洗禮。 20xx年x月x日，為了大力弘揚“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿服務精神，懷揣著自己的美好憧憬，我開始了暑假的時間安排。最初是計劃留校，因為我希望能在學校附近找到一個打工賺錢的地方，以此來實現我的社會實踐。但事與愿違，由于有一學期沒回家了，父母都十分的掛念，都不允許我留校，于是我不得不打消這個念頭。

回到家后，見到家鄉的公路很久未經休整，路面上的石頭沒有了，露出泥土路基。公路一般修在地勢相對低洼之處，而今恰逢雨季，雨水很多，下雨時，山水滿山片野沖積下來，保護公路的排水溝由于沒有暢通，由于路不暢通，嚴重影響救援，危及老百姓的生命安全，可以說公路的作用已經嚴重退化。見到此情此景，心中好不是滋味，但卻無能為力。因此，我就生產隊的隊長進行了較為深入的溝通，向他提出了點建議，并表示趁著這兩天農閑時節你可以組織一下我們可以一起將我們生產隊的這長達3公里多的鄉村公路進行修整。

實踐目的與意義：

社會主義高校辦學的根本目標是培養學生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。達到和實現這一目標的途徑和方法是教育與生產勞動相結合。因此，各高校紛紛開展大學生暑期社會實踐，以期望通過開展此項活動達到在提高大學生社會適應能力的同時，服務社會的目的。在親身經歷了大一，大二兩年的暑期社會實踐后，我不由的要對大學生暑期社會實踐發表一下自己的看法和體會！

在當前和未來的生活和工作中，基層工作是很多畢業學員所必須經歷的經歷，學員如何能盡快適應其工作環境，盡快完成自己的角色轉換，開展好工作是每一個在校的大學生所必須面臨的課題。

親身經歷和增長知識是假期社會實踐的重點，對于每個大學生的前途和發展都是具有重大影響的，他可以提高我們對多變復雜的社會環境的適應能力，使我們以后有一個較好的好發展，具有不可替代的作用，而現在國家的某些地區位置偏遠，經濟發展不夠充分，這些決定了在基層工作的艱苦。我所在的家鄉處于云南省昭通巧家縣大的一個偏僻的山村地區，位置偏遠，交通不夠發達，和某些邊境地區的發展狀況有很多相似之處。在云南省農村參與勞動社會實踐，感受勞動的辛苦，認識勞動成果的來之不易，對于堅持和發揚勤儉節約的生活作風具有促進作用，在勞動過程中發揚不拍苦，不怕累的精神，鍛煉個人意志，對于以后完成各項艱難苦險任務打下良好的精神動力。

大學生勞動教育實踐報告范例范文（18篇）篇十二

前記：“不知明年是否還會有這樣一個小分隊赴社區送去溫暖和關懷”，這是上一季暑期社會實踐的學姐們的期待。今年，來自南通大學護理學院的15名熱血青年以龔妍丹同學為隊長組建起了baymax教育醫療服務團，從學姐學長們的手中接過接力棒，前往紫荊花社區、虹南社區以及濠西園社區開展為期12天的暑期社會實踐活動。在這個夏天，宿舍樓里的明亮燈光照亮了深夜的星空;群組里一遍又一遍的臺風橙色預警提示，一句又一句的冷暖關懷帶來家人般的問候;《尋秦記》里圍坐在一齊的他們，品嘗美食，談笑風生，是朋友，更似家人……這一幕幕感動有愛的瞬間，動人心弦。

細致準備鋪路石。

6月1日，護理學院團委書記趙欣教師兼小分隊指導教師，與團隊負責人龔妍丹、陳越著手于課題確立、聯系社區以及制定策劃等相關事宜的開展。不料，在課題確立方面她們便遇到了困難，最先課題確立的服務對象是農民工子女和農民工家屬，可是在聯系社區的過程中，發現由于南通市區農民工群體較少的局限性，于是便把對象轉移到青少年，與青少年體系較為完善的紫荊花社區取得聯系，為進一步促進青少年健康成長。

課題確立后，小分隊負責人便著手確定小分隊的名字，在名字確定這方面她們下了很大的功夫，偶然的，熱門電影《超能陸戰隊》里的大白吸引了她們的視線，這只超大號充氣機器人實際上是個醫療伴侶：只要一次簡單掃描，大白就能夠檢測出生命指數，并且根據病人的疼痛程度治療幾乎所有的疾病。他溫柔體貼，關懷備至，能給人以溫暖的懷抱，5個濕漉漉的小伙伴抱著大白烤火的樣貌，實在是溫馨得讓人感動，并且他應對困難勇往直前的精神，都深深映入觀看者的腦海。而龔妍丹和陳越創立的團隊需要表現的正是這些品質：能給青少年和老人們溫暖和關愛，在他們受到傷害的時候給他們送去護士般的關懷，同樣也給他們像大白一樣的暖暖的懷抱，大白般的溫暖體貼、勇敢無畏的精神品質就是這個團隊的服務宗旨。出于這樣的研究，她們二人最終確定小分隊的名字為“baymax教育醫療服務團”，并以大白作為標志。

細致準備鋪路石。一系列工作繼續火熱展開，在隊員確定后，baymax教育醫療服務團最終成立。龔妍丹擔任隊長、陳越為副隊，隊員分別為王文蘭、朱俁、洪舒蒙、沈婷靈、周瑩、章國訪、唐本初等15人。直至6月7日，上述工作全部完成。

自護自救揚愛心。

載愛起航，7月8日，在學院的出征儀式結束后，baymax教育醫療服務團于學生會辦公室舉辦出征儀式，主要分配詳細的任務及向隊員講述團隊的活動規劃，確定了活動資料分為五個專場：分別為調查與走訪、自護與自救、禮儀與文化、勵志與青春和教育與成長。

為了促進青少年健康成長，展現護理人的愛心奉獻。7月11日，baymax教育醫療服務團開展青少年自護與自救專場，從急救知識宣講、生命體征測試和分發宣傳單普及健康知識三個方面著手。在急救知識宣講的過程中，為了讓宣講不顯枯燥且更加生動，播放孩子們感興趣的動漫急救視頻，并結合真人模擬演示。組織本專場的隊員沈婷靈如是說道“作為一名醫學生，我們需要具備謹慎細心的品質，需要敢于承擔職責和有擔當感，所以，為了使自我更加充滿自信，真正做到幫忙別人，我們需要全面掌握醫學知識，這樣，我們在宣講時就更有底氣，更有分量。”隊員王文蘭在教孩子們體溫計之前還一向擔心不能很好的融入孩子們，可是當她和孩子們進行愉快的交談之后，發現原先此刻的孩子們和他們有著許多相同的興趣，喜歡大白，喜歡看她也喜歡的綜藝節目，王文蘭還表示和孩子們在一齊很開心很歡樂，孩子們也感受到了哥哥姐姐對他們的關愛，感受到小分隊是很有愛心的團隊。

在活動過程中，龔妍丹和陳越發現有許多老年人陪同小孩來參加小分隊的活動，鑒于此專場反響良好，她們決定增加關于老年人的擴充服務環節。7月13日，小分隊來到了紫荊花社區開展了老年人自護與自救的相關活動，為老人們介紹了他們最想了解的急救知識，普及老年人慢性病以及日常飲食養生的知識。不僅僅如此，隊員也耐心體貼的給他們量血壓，并一些有高血壓癥狀的老人用最簡潔易懂的語言將一些日常生活知識進行講解，處處播撒愛的種子。在圍繞“自護與自救”開展的專場中，無論是小孩還是老人都表示學到了很多對健康很有用處的醫學知識，也感受到了這一專場所傳遞的的愛心。

多元專場樂趣多。

在這個發達時代，社交禮儀顯得尤為重要。隨著中國社會的發展，與外交流的進一步加深，外來文化沖擊著中國的傳統文化。此刻的小孩會不會將我們的傳統文化遺忘，很多家長表示出這樣的擔心。7月14至15日，baymax教育醫療服務團在紫荊花社區開展了禮儀與文化專場。詼諧幽默的禮儀宣講一度令小朋友們捧腹大笑，涉及京劇和中國傳統手工藝學習的環節更是吸引了小朋友們的眼球。有的小朋友竟自備了剪紙，在聽講的過程中便迫不及待地跟著視頻學做了起來;有的家長在孩子學折紙或打中國結的時候，在一旁也認真地學習，還教隊員們她們會折的兔子燈;有的孩子在折出漂亮美觀的作品會情不自禁的向大家喊:“我折出來了，我折出來了。”而隊員唐本初原是一個調皮好動的男生，這次也很耐心在一旁教奶奶折紙，畫面十分溫馨。大家都表示這個環節新鮮而有意義，最終大家上臺展示自我的作品，碩果滿滿。

勵志與青春專場圍繞“展青春風采，揚勵志精神”主題，經過勵志視頻、素質拓展游戲、手語操《仰望星空》和全民健身操《小蘋果》展現了青少年的蓬勃朝氣，讓孩子們能夠感受到活動的樂趣所在。

7月17日，baymax教育醫療服務團開展教育與成長專場之親情互動環節，家長與孩子共同參與“你畫我猜”的親情互動游戲，孩子們的極高的表演本事加之家長們的想象力，整個活動現場都很活躍，增進了孩子與家長的默契與感情。之后以“小小的我，大大的夢”為主題的寄語環節開始，小朋友與父母經過將自我的愿望或對孩子的期望分別寫在便條上，再貼到“期望樹”與“期望墻”上，從而各自表達出對父母或孩子的內心話，每張便利貼上都飽含著濃濃愛意。家長徐女士表示“這個活動為我們能更加深入了解孩子供給了平臺，是一次難忘的回憶。”

社會實踐總結：實踐路上共成長。

實踐的過程是每個人的必經之路，在路上，總會有磕磕碰碰、跌跌撞撞，但更多的是磕碰后的成長，跌撞后的蛻變。社會實踐最終，baymax教育醫療服務團前往虹南社區“青檸club”開展青少年教育系列活動，經過將前期效果良好的急救知識宣講環節和手語操健身操教學反饋給更多的青少年。隊員薛雙雙頗有感觸，她負責教一個八歲的小女孩跳《小蘋果》，學完了所有的動作后，小女孩像是喜歡上了和她在一齊，問這問那，好奇的不行，于是她便耐心的回答著小女孩提出的天馬行空的疑問。時光飛逝，白駒過隙之間baymax教育醫療服務團暑期社會實踐于7月19日的總結會議后落下帷幕。如果這是一場青春的舞臺劇，那baymax教育醫療服務團的每位隊員在這場舞臺劇中扮演著不可或缺的主角，并為之付出自我的汗水心血，走進社會、體驗社會、服務社會，這個舞臺更是他們成長的平臺。

展現大白溫暖體貼、勇敢無畏的精神是這群90后大學生奮斗的目標，臺下觀眾的掌聲是最好的肯定和最有力的支持。這為期十二天的實踐有狂風大雨，有炎炎烈日，有熬夜排練，有早起趕車。條件雖苦，可小分隊成員依舊熱情洋溢，享受著這次實踐的艱辛與歡樂、汗水與收獲，因為這個團隊叫大白，什么都無法澆滅他們實踐的熱情，無法動搖他們實踐的信念。相對的，在這短短的十多天里，參加活動的青少年也都表示收獲甚多，不僅僅學習到了許多日常健康小常識，還能夠開心的游戲的同時更加親近父母、親近趣味的傳統文化。就這樣，大家互相學習互相收獲，暑期社會實踐為大家供給了一個相互成長的平臺。

隊員洪舒蒙最終總結道“在實踐的這些天里，我發現自我需要學習的實在太多太多，社會就是一個活生生的大課堂，學生時代如果只局限于書本的話，那就實在是太淺薄了，我們是社會的主人。參加社會實踐只是我踏進社會的一小步，雖說只是小小的一步，或許也會是我人生中濃墨重彩的一筆。在那里，我辛苦過，卻也收獲了友情，合作帶來的幸福。實踐出真知，青春夢飛揚。”相信，這不僅僅是她的收獲，也是暑期社會實踐帶給所有隊員的收獲，這次社會實踐在隊員們之間、隊員與小朋友之間、小朋友們之間構建起了一座愛的橋梁。隊長龔妍丹表示期望將團隊繼續擴充發展下去，身在安康，載愛遠航，期望有越來越多的人能發揚大白溫暖貼心、勇敢無畏的精神，關懷到更多需要幫忙和關愛的人們。

大學生勞動教育實踐報告范例范文（18篇）篇十三

登上返回xx的大巴，一大早回頭看了看開了幾英里山路來送我的同學。我用濕潤的眼睛看著孩子們，他們沒有說話，整整齊齊地站成一排，投去一個悲傷而憂傷的眼神，看著我們駛出這條坑坑洼洼的山路。拿著學生們臨走前送我的花，我微笑著向他們揮手告別，只想把微笑當成離開的祝福。但此時我的內心是如此的難過，我不能放棄這群單純可愛的山童。我只希望我的孩子能好好長大。過幾年我一定會回來看他們的。

回顧我在貴州的經歷，這半個月難忘的經歷不僅給了我一生的收獲，也觸動了我的心。其實我從一開始就知道，我們大學生并不能給山里的孩子帶來多少改變。我們的練習時間只有半個月，能傳授給學生的知識極其有限。然而，通過這12天的教學和接觸，學生們在我們不懈努力下取得的進步也是顯而易見的。很多同學從內向變得活潑開朗，從上課不敢回答問題，到主動舉手發言，從對外界一無所知，到最終理解百科全書。有些學生從來沒有自己的人生理想去成為為祖國做貢獻的人，有些學生連國歌都不會唱，后來卻成了小小的愛國少年。是孩子們想要出山的愿望不斷鼓勵他們努力學習。

而我們這群在大學里接受過理論學習的年輕人，卻來到了偏遠地區，吃苦耐勞，不斷實踐自我，從而使自己受益匪淺。從一開始不習慣來這里，到最后舍不得離開；從第一節課開始，我就有點緊張，后來覺得一節課的時間太短，沒法講；從我去我家做客開始，我就適應不了山路，然后就很放松很舒服，每天都在不斷的適應和進步。除此之外，我不僅獲得了一種兄弟姐妹與隊友同甘共苦的感覺，還獲得了一種師生戀的純粹感，一種不畏艱難、吃苦耐勞的精神。我第一次深刻地意識到，作為一名大學生，我應該承擔起社會責任，為祖國做出貢獻。

通過緊張的招聘面試，我有幸成為了貴州的一名教師。為了順利進行暑期實習，愛社的隊友們互相配合，互相幫助，前期建立了深厚的感情。不僅如此，暑期實習的準備工作也做得很好，之前的任務也有條不紊的完成了。

六月，我們在畢業跳蚤市場忙得不可開交。我們擠出時間復習考試，在吳彤路和愛新社倉庫之間穿梭捐贈物資，在烈日下舉行義賣。通過三天的努力，我們籌集了600多萬元的善款，全部用于購買兒童文化體育用品。但是，課程準備也是我們最重要的前期工作之一。六月份備考之后還要準備半個月的教學課程。我每天去圖書館收集適合那里孩子的百科知識和世界地理知識。精心準備只是想給孩子帶來更多的知識和樂趣。6月初，我們開始了每天晚上3000米的體能訓練，旨在提高運動員的身體素質，磨練他們的毅力。一開始3000米跑步課程對于平時不運動的選手來說并不容易，但是沒有人偷懶，也沒有人抱怨。堅持一段時間，大家就可以輕松跑完全程，在教學期間每天走幾英里山路回家，對我們的身體幫助很大。在隊員的相互鼓勵和監督下，體能訓練一直持續到去貴州的前一天晚上。

6月6日我們到了大水鄉，開始了半個月的暑期實習。但是大水鄉的生活環境和教學條件比我想象的還要艱苦。生活條件極差，就在校長家堆飼料的雜居里自己放上不到四米的木板，這家店擠了八個人。但是由于潮濕的環境和肆虐的蚊子，很多隊友的皮膚上都長滿了紅疙瘩。后來很多隊友生病了，帶的藥都吃完了，我們只好等情況好轉。當地用水困難，我們十個人的到來增加了附近的水負擔。為了節約用水，我們十個隊友一起洗了一盆洗面奶，但是誰也舍不得用這稀缺的水洗半個月。每天下課回來，我們自己做飯。如果沒有別的菜，只好在山里挖土豆，加白糖吃。雖然條件很艱苦，但我們從不抱怨，只專注于教學，因為我們明白“吃苦沒什么，做好教學，讓學生有所收獲才是最重要的。”

聽說學校一般只給孩子開設語文和數學課程，而孩子從來沒有接觸過美術、音樂、體育等課程。為了讓學生在短時間內掌握更多的外部知識，了解更廣泛的知識，獲得更多的學習樂趣，我們準備了地理、歷史、音樂、繪畫、剪紙、詩歌和體育英語等多門課程。按往年來說是兩個組員合作教學，今年也是這樣。這種合作教學可以使課堂更加活躍，更容易交流教學中的不足并及時糾正。

我教的是五六年級的世界地理，英語，音樂。在五年級和六年級與沈合作講授世界地理的過程中，我注意調整難度，以便于學生掌握最基本的世界地理知識，講解各地的地形、人口、經濟條件，讓學生對世界各地的情況有一個簡單的了解。課后，一些學生對世界軍事非常感興趣。我很樂意和他們交流，告訴他們我對軍事的了解。為了測試他們的掌握程度，第二天我會在課堂上回答問題，同時也可以帶他們回到上節課的內容。除此之外，我還和張玉斌合作教五六年級的英語。在他們沒有任何基礎之前，我們從簡單的a，b，c開始，但是這26個字母對他們來說并不是那么容易記住的。我們教學生唱字母歌，用起來更容易記憶。考慮到他們的接受程度，我們只教了一些簡單的單詞，比如各種小動物和蔬菜。口語發音已經成為教學中的一大難題。學生發音夾著濃重的貴州方言，部分輔音發音根本不正確。我和張要把單詞的讀音分解，一遍一遍的讀，一個一個的糾正讀音。多虧了我們的努力，學生們終于知道自己的問題是什么，并逐漸改正。作為一名老師，看到學生有一點進步，我感到非常欣慰。

愛國主義教育課，組員注重教學方法的創新，使課堂生動有趣。xxx給高一高三上剪紙課的時候，要求每個孩子剪一張畫做成畫，以示對祖國的熱愛。三年級學生趙桓在用紙剪成的國旗周圍擺放鮮花和鮮花。他說:“我們都是祖國的花朵，希望祖國越來越好。”這給我留下了特別深刻的印象。我個人的愛國班注重趣味性和多樣性，把愛國融入地理、音樂、百科等課程。在與沈合作介紹中國地理時，我們從各個角度向學生介紹了中國歷史名城和中國的國際地位，向他們展示了一個幅員遼闊、資源豐富、綜合實力雄厚的中國。但是出乎所有隊員的意料，這里的學生不會唱國歌，也不知道國歌是什么，也不知道是什么意思，于是隊員一遍又一遍的教各個年級的學生學唱國歌。

業余時間經常做自我反思，發現教學中的不足，和其他組員討論，及時改變教學方法。給一三年級的學生上百科的時候，我會發現內容適合三年級的學生，所以一年級的學生看不懂，但是內容適合一年級的學生，三年級的學生聽起來很枯燥。經過深思熟慮，我中和了內容的難度，從百科知識中畫出有趣的成語故事，讓課堂氣氛變得更加活躍。

如果你問我對這次旅行的感受，我一句話也說不出來。那些小小的觸動，嘆息，內心的震顫，只能深深的埋在心里。每次去看望貧困生或者留守兒童，都會感慨萬千。陰暗潮濕的房子，凌亂的生活環境，與孩子年齡不符的繁重工作，讓我想知道該為那些瘦弱的孩子做些什么。陳進，一個內向卻懂事的留守兒童，父母工作十年，只見過他們幾次。他和年邁的祖母相依為命。他只是千千萬萬留守兒童的縮影。他是一個缺乏愛心，需要社會關注的群體。通過這次實踐，我第一次近距離接觸了貧困家庭和困難環境下的留守兒童，了解了農村教育的現狀。但是，我在這里能做的，就是給孩子帶來一些快樂和新鮮感，讓他們看到外面的世界，鼓勵他們好好學習，以后走出荒山。不得不說，教學實踐在很多方面改變了我的人生觀和價值觀。“人生的意義不是享樂。”我會從現在開始努力，將來投身到愛的事業中，盡我所能幫助更多的弱勢群體，比如為和諧社會的發展注入新的力量。

在半個月的教學實踐過程中，我們教會了山區的孩子用創新的思維方式學習，給孩子帶來了很多樂趣，讓他們接觸到了很多來自外界的新鮮知識；另一方面，我們在困難的環境中練習，磨練意志，養成良好的學習和生活習慣。當我們回到學校，我們將發揚這種努力工作和努力工作的精神。我覺得有些從小生活在城市的大學生缺乏逆境中拼搏的精神，需要我們在實踐中逐步培養，敢于吃苦，肯付出。作為大學生，我們應該在未來承擔社會責任。在實踐的過程中，我們把愛心奉獻給了有需要的群體，獲得了寶貴的經驗。

大學生勞動教育實踐報告范例范文（18篇）篇十四

xx年新春伊始，我迎來了我大學生活的寒假，第一感覺就是這次的寒假好長，呆的好閑。足足兩個月的寒假生活真的應該去好好實踐報告一下，了解一下社會，提前對社會有個必要的認知，這樣以后畢業才能夠更好的進入社會，融入社會。

由于上學期周末回家把錢包丟了，身份證等證件全部丟失，學校戶籍還沒弄好，所以我無法去自己找一份工作干，就在購物廣場付一樓e百分學習機柜臺幫忙，柜臺是二叔家的在x地區眾多柜臺中的一個，平常有兩個營業員，實行兩班倒，現在由于春節期間也比較忙，自己在家呆著也沒事，就跑去了，說起來是去站柜臺，由于是親戚，所以對我來說還是相當隨意，平常正常上下班時間有兩個營業員，基本就是一覺睡到自然醒，上午一般商場顧客不是很多，我也就幾乎從沒去過，就是中午1點過去，呆到下午四五點左右就走了，即使在柜臺，我也很隨意，除非人特別多，去幫著銷售，其他時候都是坐在電腦前，幫著往學習機里下載資料，再就是聊天了。所以嚴格上說還算不上站柜臺。但是在年前這幾天在柜臺的銷售及整理這幾年來的銷售記錄，還是對學習機市場有了一定的了解。

整體來說，現階段的英語學習機市場充斥著各種各樣的品牌，功能各異的英語機。像我們比較熟悉的品牌學習機“e百分”，“好記星”，“文曲星”等等，還有我們國產的其他做電子產品的廠家生產的其他一些電子詞典更是不勝枚舉。總體來說，英語學習機的市場主要還是品牌學習機占有主導地位，一來這種品牌學習機的售后很好，不必擔心過多的質量問題和損壞后出現配件缺少無處修理的情況;二來品牌英語學習機往往是專門從事這種學習機的生產研發，功能及性價比較其他電子廠商僅僅是附帶生產的廠商生產的產品要高。如我們所熟悉的步步高這一品牌，其下產品中也有電子詞典的生產，但其電子詞典的銷售一直不是很好，原因在于步步高不是專門從事這一生產的廠家，其產品僅僅是附帶形式的，雖然其在渭南市內國貿，圖書大廈等地都有柜臺，但是銷售情況總體來說一般。品牌學習機對于各自品牌都有各自的特點，以我們熟悉的“好記星”，“e百分”，“文曲星”三個品牌為例，好記星側重于對單詞的記憶，旗下產品中單詞王的銷量遠遠高于其他各類型號的產品;e百分在宣傳時則側重于對課本的同步更新，他們打出能夠同步下載課本，使學生能夠跟隨課本同步學習，事實上他們主要研發也在這里，由于眼下各省各市各種英語書版本不同，即使一個市內，也有一些學校用的書是實驗版本，正是因為這點，一般廠家很難顧全所有的英語書，而e百分卻將不同版本分類分級細化，從而達到與課本同步，因此也較受學生及家長的歡迎;至于說到文曲星，我們都知道他們側重于對電子詞典的收錄，在文曲星的賣場柜臺，我們往往會看到柜臺上擺許許多多的詞典，《劍橋國際英語詞典》，《朗文當代高級英語辭典(英英·英漢雙解)》，《簡明漢英詞典》，《現代漢語詞典》，《大英百科移動參考》等等，都是英語學習機叫賣的主打特色。正是因為這些實際情況，讓對于父母給子女選擇學習機時，雖然品牌學習機較雜牌學習機價格上有一定的差距，但消費者還是傾向于品牌學習機。

雖然品牌英語學習機在市場上占主導地位，但學習機市場總體來說并不樂觀，從幾年來的銷售記錄看，學習機的銷售也有旺季和淡季，旺季一般在過年之前，及春秋季各大中小學開學之前，這兩個時間段中又以年前最好，因為一般年前有的家長給小孩準備春節禮物，也有走親訪友給小孩的禮品，而年后正月十五過完又正值開學，因此這段時間學習機市場又比秋季開學前的市場火爆。而今年年前的銷售與歷年同期相比銷售量上大幅下降，降幅幾乎達到了百分之十，而于去年相比更是達到了近百分之二十。這一方面由于現在學習機市場趨于飽和，大部分學生該有的都有了，而每年新入學的學生有十分有限，這就造成市場供求趨于不平衡;另一方面則是由于去年年末興起的金融危機的影響，雖然對于現在的孩子來說，父母對于孩子學習方面的支出減少影響并不是很大，但是還是會有一定的影響，比如一個孩子手中有一臺學習機，那么它的產品換代速度自然就會下來，能不賣的盡量就不買新的，或者抱有有的用就先用著的態度，這勢必在一定程度上影響到學習機的銷售情況。

對于上面這點情況，從柜臺上的實際情況我們也能反映出來，學習機的銷售量下去了，但是學習機的維修量比去年要高出了許多，即使有時一天一臺機子都沒賣出去，但是卻能夠接到四五臺機子維修，很多時候柜臺的柜臺營業支出僅僅是靠維修機子維持的。對于銷售上的實際，我曾提過以下兩種方案來解決：

一種是方案是依據帕雷多80/20原理(雖然這里說的是大客戶營銷，但我認為對于學習機市場也是存在大客戶的，比如我們的客戶可以在我們學習機生產出新產品時對其已有的產品進行更新換代，也可以向他周圍的家長同學來宣傳產品，從而刺激其周圍人群的購買)，對現在使用本品牌學習機的人群進行二次營銷，以前我知道e百分廠家也做過此類的試驗，如以舊換新，對舊學習機進行折價購買新的機子，但是效果并不是很好，原因在于一來折價太低，二來對于換購機型限制太大，僅僅限于幾個品種的幾種機子，所以效果并不是很好。而我的第一種方案，是對所有購買e百分產品的用戶，進行免費的機器調試，對于一些機子的配件損壞問題，對其更換實行折扣優惠，渭南地區幾年的銷售量上來看，渭南現有e百分機子大概在三千到四千臺之間，當然會有一部分的人因為給種原因現在不使用了，也會有一部分人因為時間或其他原因不來，當然還會有不知情的，除去這各種因素，大概會有幾百名用戶參與到此次活動中，對于現有的客戶，這是一種二次營銷。而我認為這更大的意義在于開發那些需要學習機而還沒有買的消費者，使其在看到本產品活動后，在其以后選購學習機這類產品時能夠傾向于對本產品的選擇。

另一種方案是與本地的英語輔導班進行長期合作，我們都知道英語類東西中除了學習機，校外輔導班也是很火爆的一種學習方式，大部分的中小學生都在校外報有英語輔導學習班，我們可以和這些輔導班共同舉行一些活動，“買學習機，校外輔導班幾折優惠”或“報輔導班，學習機立減多少”這類的活動，當然這之中具體操作需要和校外輔導班進行協商，首先讓校外輔導班給我們一個本校市面上低的長期合作價，然后我們在將學習機的利潤的百分比投入一些，這樣雙方各讓一部分的利潤，從而達成這樣一個雙方長期合作的協議，無論對于補習學校還是學習機的銷售商，我想都會有互相促進的作用。

由于年前總的來說還是很忙，所以對于這兩個活動，僅僅只搞了第一個，第二個因為牽扯很多校外的學校，所以到現在這件事還是在籌劃中，不過第一個活動還是進行了，由于我事先并不能很有效的估計其影響會有多大，到底會有多少臺機子送來進行調試，所以我沒有使用電視廣告等類的媒介，僅僅就在柜臺前貼了張海報，不過還是有一定的效果，從海報貼出去到摘下海報有一周的時間，但在這一周的時間內還是有明顯的效果，每天送來進行調試的機子有20～30部，其中大部分沒有什么問題，僅僅是清理下機器內的灰塵，更換下觸摸屏保，當然還有一些需要更換配件的，總的來說，簡單的校正機器并不費事，而修理機子的數量也較平時多了近1.5倍，雖然更換配件的價格比平時實行的是九折優惠，但更換配件的利潤基本都在百分之五十以上，加上修理量的上升，總的來說利潤并沒有貶值。總的來說還是很成功的。最重要的是像看到海報的消費者也做了一次很好的營銷，對于隱藏客戶的開發，我想也是很有幫助的。雖然在柜臺呆了短短十天左右，而且在那也是有組織無紀律，不過想想看自己在這幾天也還是受益匪淺的。

第一，讓我在人際交流方面的到了一定的鍛煉，雖然一般情況下我是坐在電腦前面當“。

量上大幅下降，降幅幾乎達到了百分之十，而于去年相比更是達到了近百分之二十。這一方面由于現在學習機市場趨于飽和，大部分學生該有的都有了，而每年新入學的學生有十分有限，這就造成市場供求趨于不平衡;另一方面則是由于去年年末興起的金融危機的影響，雖然對于現在的孩子來說，父母對于孩子學習方面的支出減少影響并不是很大，但是還是會有一定的影響，比如一個孩子手中有一臺學習機，那么它的產品換代速度自然就會下來，能不賣的盡量就不買新的，或者抱有有的用就先用著的態度，這勢必在一定程度上影響到學習機的銷售情況。

對于上面這點情況，從柜臺上的實際情況我們也能反映出來，學習機的銷售量下去了，但是學習機的維修量比去年要高出了許多，即使有時一天一臺機子都沒賣出去，但是卻能夠接到四五臺機子維修，很多時候柜臺的柜臺營業支出僅僅是靠維修機子維持的。對于銷售上的實際，我曾提過以下兩種方案來解決：雖然在柜臺呆了短短十天左右，而且在那也是有組織無紀律，不過想想看自己在這幾天也還是受益匪淺的。

第一，讓我在人際交流方面的到了一定的鍛煉，雖然一般情況下我是坐在電腦前面當“。

一種是方案是依據帕雷多80/20原理(雖然這里說的是大客戶營銷，但我認為對于學習機市場也是存在大客戶的，比如我們的客戶可以在我們學習機生產出新產品時對其已有的產品進行更新換代，也可以向他周圍的家長同學來宣傳產品，從而刺激其周圍人群的購買)，對現在使用本品牌學習機的人群進行二次營銷，以前我知道e百分廠家也做過此類的試驗，如以舊換新，對舊學習機進行折價購買新的機子，但是效果并不是很好，原因在于一來折價太低，二來對于換購機型限制太大，僅僅限于幾個品種的幾種機子，所以效果并不是很好。而我的第一種方案，是對所有購買e百分產品的用戶，進行免費的機器調試，對于一些機子的配件損壞問題，對其更換實行折扣優惠，渭南地區幾年的銷售量上來看，渭南現有e百分機子大概在三千到四千臺之間，當然會有一部分的人因為給種原因現在不使用了，也會有一部分人因為時間或其他原因不來，當然還會有不知情的，除去這各種因素，大概會有幾百名用戶參與到此次活動中，對于現有的客戶，這是一種二次營銷。而我認為這更大的意義在于開發那些需要學習機而還沒有買的消費者，使其在看到本產品活動后，在其以后選購學習機這類產品時能夠傾向于對本產品的選擇。

另一種方案是與本地的英語輔導班進行長期合作，我們都知道英語類東西中除了學習機，校外輔導班也是很火爆的一種學習方式，大部分的中小學生都在校外報有英語輔導學習班，我們可以和這些輔導班共同舉行一些活動，“買學習機，校外輔導班幾折優惠”或“報輔導班，學習機立減多少”這類的活動，當然這之中具體操作需要和校外輔導班進行協商，首先讓校外輔導班給我們一個本校市面上低的長期合作價，然后我們在將學習機的利潤的百分比投入一些，這樣雙方各讓一部分的利潤，從而達成這樣一個雙方長期合作的協議，無論對于補習學校還是學習機的銷售商，我想都會有互相促進的作用。

由于年前總的來說還是很忙，所以對于這兩個活動，僅僅只搞了第一個，第二個因為牽扯很多校外的學校，所以到現在這件事還是在籌劃中，不過第一個活動還是進行了，由于我事先并不能很有效的估計其影響會有多大，到底會有多少臺機子送來進行調試，所以我沒有使用電視廣告等類的媒介，僅僅就在柜臺前貼了張海報，不過還是有一定的效果，從海報貼出去到摘下海報有一周的時間，但在這一周的時間內還是有明顯的效果，每天送來進行調試的機子有20～30部，其中大部分沒有什么問題，僅僅是清理下機器內的灰塵，更換下觸摸屏保，當然還有一些需要更換配件的，總的來說，簡單的校正機器并不費事，而修理機子的數量也較平時多了近1.5倍，雖然更換配件的價格比平時實行的是九折優惠，但更換配件的利潤基本都在百分之五十以上，加上修理量的上升，總的來說利潤并沒有貶值。總的來說還是很成功的。最重要的是像看到海報的消費者也做了一次很好的營銷，對于隱藏客戶的開發，我想也是很有幫助的。

大學生勞動教育實踐報告范例范文（18篇）篇十五

甲方：(實訓單位)。

乙方：(學校)玉林師范學院數學與信息科學學院。

丙方：(學生)。

根據乙方教學需要，為提高大學生的社會實踐技能與就業的推薦工作，加強學生實習期間的安全管理，經甲乙丙三方共同協商決定，確定甲方公司為乙方校外實習實訓基地。

其具體相關安全事宜由甲乙丙三方達成如下協議：

1.公司項目部負責學生畢業實習期間的安全教育和管理。

2.學生進入公司項目后首先要接受項目部組織的安全教育，要認真學習國家有關安全的法律法規，掌握一定的業務安全知識，方便自己到業務現場后運用。

3.學生出入業務技術現場必須由公司技術人員陪同，不得擅自到業務技術現場亂走，不得到易發生安全事故的地方逗留。

4.學生到項目實習期間嚴禁碰觸現場任何電器設備、電線電纜以及有毒物體等，否則發生任何安全事故責任自負。

5.進入業務技術現場要上下左右觀察周圍環境是否存在不安全因素，遇到不安全情況要及時跑到安全地帶，并通知項目部人員及時處理隱患。

6.學生必須遵守國家法律和校紀校規，遵守實習紀律，團結互助，不能做有損大學生和學校形象的事。若發生違紀等事件，將交給校方(乙方)按校紀校規和乙方規定處理。

7.學生在乙方實習期間必須嚴格遵守實習單位的規章制度、安全保障制度，服從實習單位的工作安排，接受實習單位的考核。

8.學生在實習過程中，嚴禁下江、河、湖泊、水塘等游泳，注意出行安全。

9.學生對實訓過程中事情有意見，可以提出并與甲方商量，乙方協助解決，學生不得無故中途停止實訓或擅自離開，否則，將由甲乙方按規定處理，實習成績記為不及格。

10.本協議一經簽訂，甲、乙、丙三方必須嚴格遵守，任何一方不得單方修改。

本協議一式三份，甲乙丙三方各執一份。

甲方代表簽章：

20xx年月日。

乙方簽字：

20xx年月日。

實訓學生(丙方)簽名：

20xx年月日。

大學生勞動教育實踐報告范例范文（18篇）篇十六

作為新聞專業的學生，我認為不僅要學習基礎的專業知識，還應具備一定的實踐能力。既可以達到學以致用的目的，也能夠提升自己，增長見識和技能。實踐和理論相結合至少不會讓自己感到空虛和迷茫，而是更加增進了我對自己專業的情感，支持并繼續進行下去。

20xx年x月x日至x月x日

勞動和社會保障局

出于專業因素，于報到當日我被安排到了宣傳科，作為科長文秘的助理。負責整理文字資料，采寫宣傳文稿，協助策劃外演。

我的工作特點是需要細密，認真，閱讀大量文稿，和外演活動采寫。同時也必須有一定的工作原則，必須準時準點，信息傳遞量大，必須要有嚴謹認真的工作態度。對文字報道要有高度的準確性，做到實事求是，一絲不茍。當然，還要遵守紀律，嚴格辦公。外出宣傳活動要考慮周到，果斷解決問題，手腳勤快，勤思勤想。

大學生勞動教育實踐報告范例范文（18篇）篇十七

為期近半個月的社會實踐活動結束了。不能說我們又懂得多少專業知識，但是我們對于物聯網專業的市場前景，就業方向，學習的方向都有了一定的了解。為我們將來踏入社會，涉足這個領域做了一個很好的鋪墊。

本次的社會實踐，我們物聯網小分隊向三個方向發展：“物聯網人才培養模式”的調研，“物聯網技術”的宣傳和體驗物聯網技術成果并幫助公司完成一些簡單的工作。先來到了無錫知谷網絡技術有限公司，聽取了公司的報告，并在公司的體驗區中親自感受了現運用于廣州白云機場的物聯網感知設備，我們都感到物聯網技術的神奇。并在工作人員的指導下完成了一線簡單的技術工作，最后工作人員對于我們的工作予以評價。

隨后的幾天我們來到了鹽城新區，繼續我們小分隊的實踐活動。在鹽城讓我們影響最為深刻的，是在物聯網研究院中，講解員帶我們參觀了研究院的實驗成果，包括其物聯網技術運用于農業，森林防護，智能交通，家庭電器智能化，學習電子化還有醫療等方面，讓我們大開眼界。此外，通過座談會的方式，由研究院的發展部總監向我們介紹物聯網技術及其發展的方向，總監對我們關于如何更有效的學習以及關于物聯網專業的考研，就業等感興趣的問題進行分析與解答。讓我們真真感受到物聯網技術體系的巨大。

活動中我們也走訪了無錫鹽城同學的母校宣傳南信大物聯網專業，在校園中發放關于物聯網的宣傳資料，在部分班級我們還進行物聯網技術的宣傳，并播放物聯網技術宣傳片，增加高中生對于物聯網的興趣。

所有活動結束后，我們團隊對拍攝和記錄的材料進行匯總，并對實踐活動進行相關的討論。

總之，本次的社會實踐對我來說收獲很大，通過社會實踐，學到了書本上學不到的知識。知道了青春的寶貴，懂得了青春的任務。在未來完成學業，踏上社會。我要加倍努力的學習，克服學習中的難題，合理安排時間，不斷充實自我，為將來踏上社會打好扎實的基礎。以實際行動向學校、向社會交上一份滿意的答卷。

大學生勞動教育實踐報告范例范文（18篇）篇十八

是每一個大學生必須擁有的一段經歷，它使我們在實踐中了解社會，讓我們學到了很多在課堂上根本就學不到的知識，也打開了視野，增長了見識，為我們以后進一步走向社會打下堅實的基礎。這是我進入大學以來的第一個學期，當然，也是我第一次經歷社會實踐。

寒假我回到了家鄉，為了使自己假期過的充實，自己獨立的去找了一份工作是中國移動通信的(專營店)，其實也算是營業員。因為移動網絡很多方面用的就是非完全電子商務。在那工作我沒有說我是實習生對公司的人來說我是一個走出社會的人了，給我的壓力是自己要像有社會經驗的人一樣。幸運的是，在我努力學習下，很順利的和同事相處，工作也投入了其中。我的工作主要是辦卡，充值和業務咨詢服務。

經過一段時間后，自己常常出現錯誤，粗心大意，馬虎了事，心浮氣躁。而且也接受了批評，這使我明白了做任何事都一樣，需要有恒心、細心和毅力，那才會到達成功的彼岸!社會實踐活動帶給我們的是欣喜，喜悅。在實踐活動中我們感受到自己的微薄，體會到整個社會強大的凝聚力。一方面，我們鍛煉了自己的能力，在實踐中成長，在實踐中學習，充實了自我，增強了口頭表述能力，與人交流，真正地走出課堂。如何服務大家，享受自己的成果，使自己陶醉在喜悅之中，有時會很累，但更多的感覺是我在成長，我在有意義地成長，在這之后，我明顯地發現自己變開朗了，雖然我自己的力量不足以改變一些東西，但如果再多一些人呢，整個社會共同努力，這才是動力之根本，動力之源泉;另一方面，我意識到了自己的不足，沒有經驗，沒有與人交流的口才。

說實話，對于這種實踐活動，我并不十分清楚其真正的意義。可是對于一個大學生而言，敢于接受挑戰是一種基本的素質。于是，我帶著心中的問號，踏上了社會實踐的“道路”,也結束了這個實習階段。在這次會計實習中，我可謂受益非淺。僅僅的一個月實習，我將受益終生。這一次的實習雖然時間短暫，雖然接觸到的工作很淺，但是依然讓我學到了許多知識和經驗，這些都是書本上無法得來的。通過實習我們能夠更好的了解自己的不足，了解這個社會的方方面面，同時給自己在新的學期定下了目標，能夠讓我更早的為自己做好職業規劃，設定人生目標，向成功邁進一大步。

我打過工，知道學生打工很不容易。學生是廉價勞動力，有的公司很江湖，我們辛辛苦苦賺來的錢還少給，有的是托著不給，還有的干脆就不給了。

那么現在自然先是得選擇好打工的種類。時下大學生打工無非是做家教，搞推銷，出賣勞動力。據說現在做家教就等同于騙錢。這可是我們班上十幾位做家教的同學一致的心得體會。再說由于這學期就要結束了就算想騙也沒有地方騙了，因此做家教顯然行不通。搞推銷，說句老實話，其實我是很想干這行的。不就是告嘴皮子混飯吃嗎，那還不容易?可轉念一想，還是不行，只因為自己面目猙獰。加上五短身材，我的哥們一致要求我不要去現丑。說是影響市容，極易讓外國游客對廣州產生誤解。我知道什么叫金玉良言。什么叫忠言逆耳。為了顧全大局，推銷也只好作罷——說實話，推銷實在太苦了。我怕我受不了。

我寒假每天早晨7：00起來，下午6：30下班。聽聽元老們的工作經驗，慢慢的我干了將近一個月，教我一些有關公司的基本知識。我慢慢的開始進入工作狀態。每天對象是電腦，一天下來，我的眼睛都成腫的了。打工可真累，我是深有體會呀!但是打工不僅可以增加收入，減輕家里的負擔，還可以通過打工鍛煉自己，培養各方面的能力。打工是人生歷練的過程，是人生很有意義的經歷。邊學習邊打工，收獲肯定會比在學校里一味讀書多得多。“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”只是古代讀書人的美好意愿，它已經不符合現代大學生的追求，如今的大學生身在校園，心兒卻更加開闊，他們希望自己盡可能早地接觸社會，更早地融入豐富多彩的生活。時下，打工的大學生一族正逐漸壯大成了一個部落，成為校園里一道亮麗的風景。顯然，大學生打工已成為一種勢不可擋的社會潮流，大學生的價值取向在這股潮流中正悄悄發生著改變。

對于大學生打工，一直是“仁者見仁，智者見智”，許多人的看法不盡相同。每個人都有自己的人生模式，我們有理由走自己選擇的人生路，只要把握住自己，掌握好學習與打工的分寸，肯定能把大學這個人生階段過得豐富多彩。

打工的途徑或者形式多種多樣，只要是對社會有益，對自己積累人生經歷有益，還能夠有少量收入，就可以毫不猶豫的參與其中。

老板對我很好，對員工們都很好，第一月雖然沒有學到多少東西，但是，我對公司的印象還是比較不錯。我會更加努力的去做。不會讓公司的員工失望的。

打工只是一種磨練的過程。對于結果，我們應該有這樣的胸襟：不以成敗論英雄，不一定非要用成功來作為自己的目標和要求。人生需要設計，但是這種設計不是憑空出來的，是需要成本的，失敗就是一種成本有了成本的投入，就預示著的人生的收獲即將開始。小草用綠色證明自己，鳥兒用歌聲證明自己，我們要用行動證明自己。打一份工，為以后的成功奠基吧!

不經風雨，怎見彩虹，沒有人能輕輕松松成功。

因此，每一個環節都不能出錯。這種要求是我們在課堂上學不到的。在學校里可能只需會解一道題，算出一個程式就可以了，但這里更需要的是與實際相結合，沒有實際，只是紙上談兵是不可能在社會立足的，所以一定要特別小心謹慎，而且一旦出錯并不是像學校里一樣老師打個紅叉，然后改過來就行了，在工廠里出錯是要負責任的，這關乎工廠的利益存亡。總之，這個寒假的社會實踐是豐富而又有意義，一些心得和體會讓人感到興奮，但卻決不僅僅用興奮就能描述的，因為這是一種實實在在收獲，是對“有經驗者優先”的感悟。在我的打工生活中，我也明白了許多：在日常的工作中上級欺壓、責備下級是不可避免的。雖然事實如此，但這也給我上了寶貴的一課。它讓我明白到別人批評你或是你聽取他人的意見時，一定要心平氣和，只有這樣才能表示你在誠心聽他說話。雖然被批評是很難受的，而且要明確表示你是真心在接受他們的批評。因為這樣才能在失敗中吸取教訓，為以后的成功鋪路。我們要學會從那里跌倒就從哪里爬起來，這才是我所應該做的。

我也從工作中學習到了人際交往和待人處事的技巧。在人與人的交往中，我能看到自身的價值。人往往是很執著的。可是如果你只問耕耘不問收獲，那么你一定會交得到很多朋友。對待朋友，切不可斤斤計較，不可強求對方付出與你對等的真情，要知道給予比獲得更令人開心。不論做是事情，都必須有主動性和積極性，對成功要有信心，要學會和周圍的人溝通思想、關心別人、支持別人。