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優質幼兒園教師防詐騙培訓心得(模板15篇)

時間:2025-06-18 作者:紫衣夢

培訓心得的撰寫過程可以讓我們回顧整個培訓過程,鞏固學習成果,加深對知識的理解。以下是小編為大家收集的培訓心得范文,供大家參考和借鑒。

優質幼兒園教師防詐騙培訓心得(模板15篇)篇一

作為一名即將走上工作崗位的年輕教師,雖然已經具備了一定的專業知識技能,但在如何組織教學,如何最大程度地提高教學效果上,還感到缺乏正確的理論指導。通過崗前培訓課程的學習,收獲很大,以前一些認識模糊的問題,現在搞清楚了,從前的一些情感體驗,如今也找到了理論支持,更為重要的是,我深深體會到,教育確是一門藝術,一門大學問,值得我用一生的精力去鉆研。通過培訓,我得到了很大的收獲,現將自己的心得體會總結如下:

首先,本次的崗前培訓最重要的是讓我對教師這個職業有了全面的認識。

教師是文化的傳遞者。“師者,所以傳道、授業、解惑也”,這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性,教書育人是教師的職業特點。教師是榜樣。學高為師,身正為范正是這個意思,這里主要涉及做人的問題,學生都有向師性,實際上是做人的一種認同感。同時學生受教育的過程是人格完善的過程,教師的人格力量是無形的、不可估量的,教師要真正成為學生的引路人。

教師是父母。作為一名教師,要富有愛心,教師對學生的愛應是無私的、平等的,就像父母對待孩子。并且,教師還要善于發現每一個學生的閃光點和發展需要。

教師是學生的心理輔導者。教師必須要懂教育學、心理學、健康心理學等,應了解不同學生的心理特點、心理困惑和心理壓力等,以給予及時的幫助和排解,培養學生健康的心理品質。

作為一名幼兒園教師,由于學生的特殊性,使得我們和學生可以說是朝夕相處。所以隨時密切注意學生一舉一動,只要學生有事,都應該及時在他們的身邊。了解學生、關心學生、引導學生,站在學生一生發展的角度對學生負責。這是一名幼兒園教師應該具備的。

其次,本次培訓讓我明白今后的教學除了技能以外,還應該講究方法和策略。

在培訓中,專家學者們根據他們自己的實際經驗給我們介紹了一些當好教師的要點和方法,給我留下了深刻的印象。在談到教師的發展問題上,都強調了適時調整和更新自身知識結構、終身學習的做法;在談到面對困難如何克服的問題上,各位專家們還提出了如何加強教師之間團結合作的方法;在教學教法經驗方面,培訓老師給我們上了一堂堂繪聲繪色的課,通過這些課,我們認識到教師在上課過程中要多加思考,適時改進教學方法和策略,以藝術的眼光去對待教學,爭取精益求精。并且教師應該與時俱進,自身就應該走在知識的前沿,將最前沿的知識帶到課堂,傳授給自己的學生,為他們未來的發展打下基礎。

最后,本次的培訓讓我對未來的工作充滿信心。對于剛剛從大學校門踏出的我們,對新的生活、新的責任、新的角色多少有些怯懦,而本次培訓中,培訓老師傳授的知識給了我們信心。他們傳授的知識,內容多。知識面廣,那就是充滿對新教師的鼓勵。鼓勵我們要趕快適應學校的教學環境、生活環境和人際關系環境。鼓勵我們要更加理性地認識社會,認識自己的角色,改變以往學生時期那種趨向感性或者說是浪漫的生活態度。鼓勵我們要做一名能夠不斷適應新知識新問題新環境的老師。

三個月的培訓,課程多、時間緊,研討和交流的機會很少,但是通過培訓,拓寬了知識面,提高了認識。不過師培中心為我們安排了微格訓練和試講課程,我覺得很不錯,能讓我們在真正站上講臺之前就有機會通過視頻的回放看到自己講課的全過程,讓富有經驗的老師為我們點評,使我們認識到了自身的不足,而試講課程更讓我們有了提升的空間,加強了大家的交流,因為參加師培的學員中也有許多已經有教學經驗的老師。所以與他們的交流對我們這樣剛走出大學的年輕教師有很大的幫助。使我更加認識到教師應該在“選材、備課、板書”等各方面做到精益求精,綜合運用多種教學法貫穿新的教學理念,讓學生從理論上和實踐上掌握更多的知識。

總之,經過本次崗前培訓使我對自己的職業有了全新的認識,對今后的教學工作多了許多教學方法和策略。最重要的是本次培訓讓我對未來的工作增添了許多信心。崗前培訓是我教師生涯的起點,為我打開了人生新舞臺的大門,我會繼續提高自身素質,堂堂正正的站上人生的大舞臺—————講臺。

時間轉瞬而過,這次幼兒園的教師崗前培訓也將完結了。這次有幸跟著前輩學習做好一名教師,我的心境豁然就開朗了,收獲不少,受益也匪淺。小時候就有一個當老師的夢想,現在我成為幼兒教師中的一員,我頗感榮幸。

培訓前我就有一定的專業的知識技能,這次培訓就是為了能夠在正式上崗時能夠更好的適應幼師這工作。在培訓過程中,從其他前輩那學習怎樣做一名優秀的教師。我們一行人每天定點定時上課,學習如何幫助幼兒學習,在教學的時候要盡量從幼兒的角度想問題,不能以成年人的標準教,一定得要把自己融入孩子里面,要進到他們的世界中,才可以掌握小孩子的心里,教學也就簡單多了。

再一個我們學習的要點就是要有職業道德和職業素養,認真教學,備好每一天要上的課的教案。教學過程中,要注意幼兒的整體情況,把他們當初自己的孩子對待,萬分之小心。家長把孩子交到我們手上,我們就得負起所有的責任,不能有半分的懈怠工作。工作之中,要充分有耐心、細心,還要有一份愛心,才能夠對他們重視。在幼兒犯錯的時候,不能直接就教訓,要以包容的心態去開解他們,要他們知道自己犯的什么錯,從而改正自己,從源頭抓起。幼兒還是處于一個特殊的時期,所有的行為都要從他們自身出發,一開始就要教給他們正確的觀念。

從這次培訓中,我學到了怎么去做一個幼兒園的教師,學到做老師要具備的東西,以及教師職務需要不斷改進和增加的東西。前輩教會我們在新時代里,教師也要跟著時代走,不能停留在原來的地方,要不斷前進,去除糟粕,把精華都萃取出來。最重要的一點,就是不能忘記教師的初心——教書育人,我們是要把這些祖國的花朵都教會知識成長為祖國強大有力的后盾。

崗前培訓讓我明白了,教師的職責不是一天兩天的事情,是要不斷堅持的,要把自己真正融入到這份職業中發揮自己的作用。向孩子們傳授知識,培養成才。感謝這段時間的培訓,讓我能夠感受到作為教師的責任感,明白教師是一只有力的教育團隊,是為國家服務的,是一份平凡的職業卻是一份不平凡的事業。

優質幼兒園教師防詐騙培訓心得(模板15篇)篇二

3天的培訓結束了,讓我收獲收獲了任何數字都無法計算的幸福感和自豪感,在這里這四天的收獲做以上總結,淺談一點自己的學習體會:

過去的我們是領著孩子在學習,現在的我們要和孩子一起學習,為了適應孩子的求知需求,我們要不斷學習,隨時補充自己的能量,給自己充電。如果只靠原來在學校學的那點東西,遠遠不能滿足孩子的需求,就會被社會所淘汰。

在現實生活中、網絡中、電視上不斷報道一些不可思議的事:七十歲老人在小區暈倒無人敢扶,死在小區地上;好心的摩托車司機扶起被大車撞傷后的婦女反被誣賴為肇事者等等等等。事不關己高高掛起,我們的社會公德心出了問題,人與人之間變的冷漠,影響到我們的孩子。孩子對身邊的人不關心,甚至對自己親人的愛也當成理所應當,只知道享受而不知道回報。幼兒園的孩子就是一張白紙,這就要求我們的老師從這張白紙上畫出關心和愛的情感,讓孩子們熱愛祖國,熱愛親人、熱愛生活的心從這里起航。

當我們每天每天重復同樣的工作的時候,當我們面對不講道理的家長的時候,當我們面對孩子調皮的軟硬不吃的時候,當我們付出努力沒有回報的時候,職業倦怠感多多少少都會浮現在心頭。可是,作為教師的我們,是離天使最近的人,面對那一張經純真幼稚的臉龐,我們怎么忍心不負責任?我們怎么忍心傷害他們?所以,我們要調整心態正確面對職業倦怠。我們要擺正心態,調整欲望,珍惜擁有。要時刻提醒自己我們正在做的是這個世界上最有愛的職業!

“麻雀雖小,五臟俱全”,雖然我們幼兒園現在還不具規模,但作為園長,我仍然深知責任重大,“火車跑得快全靠車頭帶”。無論是教學領域還是才藝展示領域,以后會多給老師們創造機會,搭建他們成長的平臺,讓我們的老師盡情的發揮,絕對不當她們的絆腳石。在園內創設和諧快樂的氛圍,讓老師們在快樂中工作,人性化的管理更能減輕老師們的壓力。心里輕松了,工作起來才不至于壓抑。

總之,經過此次培訓,我懂得了很多的道理,學到很多知識。一定不會讓培訓成為激情!在今后的工作和生活中我會不斷努力,為我們農村的孩子守望,為農村的幼兒教育奮斗終生!

優質幼兒園教師防詐騙培訓心得(模板15篇)篇三

篇一:

一、培訓的重點內容及措施:

(一)、加強教師師德師風建設

我園圍繞局下達的年度重點工作,著力加強對教師的師德師風建設。

繼續發揮工會的橋梁紐帶作用,開展多形式的活動,營造穩定溫馨、和諧的氛圍,打造樂學向上的教工集體。

開展了園級、片級的教職工運動會、進行了專題報告的聆聽等。

總之,在學習、反思、實踐的過程中我園的教師不斷完善著各自的教育思想,規范自己的教育行為,樹立了良好的師德形象,得到了廣大家長們的肯定。

(二)、提升教師教育教學實踐能力

1、加強學習,完善教育理念。

(1)注重專題輔導

本學年我們就幼兒園的實際情況每月至少為教師進行1次專題輔導。

如:我園重點加強對教師日常行為細節的觀察與指導,要求教師把對《教師成長手冊》《保教質量的評價指南》的學習落實到各自的實際行動中去,督促教師形成一種良好的教育習慣。

如:9月份通過連續一周的觀摩活動,就發現的問題作——《教師因習慣而精彩》、《游戲活動的有效開展》;12月份通過“自薦課”的觀摩作——《讓活動更精彩》的專題輔導;3月份就檢查教師的備課筆記后發現的問題作——《活動的設計與思考》專題輔導、4月份就新教師展示活動中發現的共性問題作——《讓回應更自如,互動更精彩》專題講座……讓我們的教師在尋常時刻發現問題、解決問題,不斷提升專業水平。

(2)加強自我學習

本學年我們就如何培養教師養成自我學習的好習慣進行了研討。

在交流中讓大家明白不斷學習的重要性。

我們開展了“好書推薦活動”、“優質課觀摩”等,讓教師學會自學,并及時寫下自己的感悟,并在教研組等集體活動中與同伴分享。

在自學與互動中不斷完善教師的教育理念。

(3)關注教研互動

由于我園規模較小,所以教研組活動是促進教師成長的有效陣地。

本學年繼續開展主題式的教研組研討活動。

第1學期以“在游戲中成長“《區域或偶的那個材料的投放》為專題進行研討,開展了《區域活動材料提供的實踐交流》(教師結合實際交流了各自的感悟:我的認識、我的做法、我的困惑)在相互的學習、討論交流中,取長補短、共同進步;我們還進行了《區域活動案例交流》教師們通過平日的細心觀察,積累了很多有關游戲方面的案例,利用教研活動,與大家一起分享,取得了較好的效果。

第2學期我們開展了主題為“在區域中教師的觀察與指導的研究”,我們通過專題輔導、結伴展示、經驗交流等方式進一步開展研討,有效的提升了教師組織游戲活動的能力。

2、注重實踐,完善教育行為。

(1)每周互動日。

開展了“每周互動日”活動。

即:每周三全園教師分散活動,打破年級、打破班級,根據自身的需求,自由結伴,就各自在教學實踐中碰到的問題進行交流溝通。

作為幼兒園領導可以在當天隨機穿插到某一小組中,聆聽教師的話語。

或者在記錄表上寫下自己的想法和建議。

到每月月底幼兒園將根據教師們的活動情況記錄表,進行查閱、統計,并匯總出當前教師所碰到的比較共性問題。

如:教師們反應在備課時活動目標很難把握、活動中面對孩子的回答如何做到有效的回應和提升等等。

然后,就這些教師迫切需要解決的問題,我組織相關的專題輔導,如:活動設計時目標撰寫的要點、“教師的有效回應”的專題研討等等,一一化解教師們的困惑。

(三)、加強指導,營造科研氛圍。

繼續以培養教師問題意識,提升教師科研能力,形成良好的科研氛圍。

做到人人參與課題研究,積極參與縣級課題的申報,爭取有論文在市、縣有關雜志上發表或網上交流為目標,不斷推進科研工作。

1、繼續加強對教師問題意識的培養。

通過辦園特色的創建、專題研討活動、結合日常活動的觀摩與研討等,一起尋找、發現研究的問題,確立研究的方案。

2、繼續發揮科研骨干隊伍的帶教、引領作用。

為全體教師開展科研的講座、培訓等活動,幫助教師樹立科研興教的意識,逐步走進科研工作,不斷提升科研能力。

3、依托課題研究的成果,有效推進辦園特色工作的開展。

4、積極開展園級課題的研究。

5、繼續關注教研與科研的整合,我們把日常發現的問題及研究的情況結合每周的業務學習一起進行專題研討,使我們的研究與實踐緊密結合,真正體現讓科研與教研相整合。

6、進一步完善幼兒園科研內改方案。

如:加大專項科研獎勵經費,激勵教師科研熱情。

7、依托縣級課題《農村邊遠地區幼兒園新教師培養的實踐研究》,進一步開展實踐研究,不斷積累新教師培養的策略,有效提升教師的專業化水平。

篇二:

通過這次培訓,我有幾點體會 :

一、教師必須具備創新觀念與創新思想。

教育的本質是培養人的社會屬性,教育的價值在于促進人的發展和社會統一,這就是新的教育觀。

創新教師教育觀的基本內涵包括:轉變以教師為中心、以傳授知識為主要目的的傳統教育觀,形成以培養學生能力為主要教學目標的新教育觀;改變嚴守紀律死氣沉沉的課堂氛圍,營造主動探索、生動活潑的課堂氛圍;鼓勵創新性學習,發揮學生的主體能動性;要敢于打破常規,激發學生創造性解決問題的欲望;尊重學生個性,善于發現和保護學生的創新意識,使每個學生都能發揮自身潛能;建立新型師生關系,尊重學生人格,以寬容、保護、積極的態度對待學生;注重實踐,打破封閉式教學。

傳統教育中之所以出現高分低能的現象,就是教師思想上重知識輕實踐造成的。

一個大學物理教師不會修簡單的收音機就是一例。

要把教學活動延伸到相關聯的現實生活中去,改變封閉的教學形式,讓學生通過實踐活動親身感受具體而豐富的客觀世界,從而激發其好奇心和求知欲,使其在實踐過程中發現問題、解決問題。

二、教師必須具備較高的業務素質。

要實施創新教育理念,創新型教師必須具備以下幾種業務素質:(1)有豐富的知識結構,這是教師發揮創造性的基本保證。

(2)有較高的管理藝術。

管理包括兩方面,一是班級的整體管理,二是針對每個學生的`個別指導。

(3)有豐富的情感。

教師聲情并茂的朗誦,熱情洋溢的贊賞以及在與學生接觸時的儀態、表情和舉止所表現出的積極情感能隨時地激發、調動學生的熱情,激發學生的學習動機,學生因“親其師而信其教”,變苦學為樂學,單純的知識傳授變成了雙向的情感交流,使教者亦樂、學者亦樂。

三、教師要有敬業精神。

能否成為一個好教師,首先在于有無敬業精神,是否喈嘆這項職業。

要有“捧著一顆心來,不代辦根草去”精神,陶行知先生獻身教育無怨無悔,關鍵在于有一種精神。

從一個人心理角度看這是一種自我超越的境界。

我們每個人都有本我、自我和超我三個心理層次,培養教師的敬業精神,弘揚好的風氣,鼓勵教師為神圣的教育事業奉獻自己,會使每個人通過自我的修養,約束本我的不正當欲念,達到超我的境界。

倘若不抓住教師敬業精神的培養,素質教育就可能是空中樓閣,只有培養出良好的教師敬業精神才能把素質教育落到實處。

因此,欲興事,先興人,鑄造愛崗敬業的高尚形象,并努力提供一切所必需的條件,使每個教師忠誠于黨的教育事業。

有了這個基礎,教師的教育觀、質量關、人生觀等就比較容易調整到位,跟上時代的步伐,他們才會自覺地站到素質教育的前列,成為合格教師。

四、力求成功教育。

成功教育認為,教育面向的是人,培養的是社會需要的人。

每一個學生都有成功的潛能,都有成功的愿望和需要。

通過教育,每個學生都可以在原有的基礎上獲得成功,取得發展。

成功教育強調,通過教育的改善,促使學生獲得多方面的成功,激發其形成自我學習、自我教育的內部學習動力機制,自我開發潛能,成為學習的成功者,從額為其成為社會的成功者做好基礎素質的準備。

成功教育既有改革教育目標的意義,又有改革教育方法的意義。

改革教育目標的意義在于:教育的本職任務、教師的本職任務原本就應該為社會培養成功者,使每一個學生在各個方面都能得到主動發展。

成功教育把激發、形成學生的內部學習動力機制作為培養目標,強調為學生修身發展的長遠需要服務。

改革教育方法的意義在于:改變傳統的外壓式的強制教育,通過教師創造成功機會,學生主動參與的活動方式,使學生產生成功體驗,改變消極的自我概念,主動內化教育要求,自我開發內在潛能,主動發展個性。

優質幼兒園教師防詐騙培訓心得(模板15篇)篇四

20__年10月16日上午,伴著蒙蒙細雨,早上我們乘坐會務組安排的車來到了杭州市西湖區文苑學前教育集團的文一街幼兒園,到園我們就自由參觀了幼兒園的園舍布置和環境創設,給我的印象就是巧思巧用,有紙杯做成的插牌,有大號pu管制作成的雨傘架。參觀過后緊接著是她們文苑學前教育集團總園長馬曉芽給我們帶來的講座《讓兒童更幸福》,在講座中馬園長像我們介紹了他們幼兒園的課程建設,按照他們對課程的理解、課程的背景與理念、課程目標、課程內容、課程實施等方面進行了詳細的介紹。在講座中馬園長說他們文苑教育人都有一個夢想“播下幸福的種子”,而他們幼兒園的課程建設正是圍繞著讓幼兒快樂幸福的理念來進行的,而幸福與快樂并不是只有他們文苑的孩子需要,我們所有的孩子都是需要的,我們的課程建設中都不應該摒棄掉孩子的快樂感與幸福感,幸福雖然無法徹底到達,但可以慢慢靠近。

下午我們在簡單的用餐與休息后,就在雨中步行至了離我們用餐地點不遠的杭州市五星幼兒園,這不是一所普通的幼兒園,他們不隸屬于教育局管理,而是屬于衛計委直接管理,他們的特色課程是健康課程。因為今天下雨,我們無法看到他們幼兒園的戶外游戲展示,只是聽他們的園長管慧芳老師介紹了他們的戶外混齡區域性體育游戲,主要從室外區域性體育游戲和室內區域性體育游戲兩方面來展開,在介紹中管園長還給我們觀看了一些關于他們幼兒園開展的戶外體院游戲視頻。在管園長的介紹中給我最大的感受就是他們的戶外游戲不是隨意的讓孩子進行鍛煉,而是加入了情境游戲,更加刺激了幼兒參與游戲的`積極性和興趣性,同時他們的戶外游戲是混齡的,通過大帶小的模式促進游戲的開展。

第二天我們先是參觀了西湖區北山幼兒園,聽他們的徐園長介紹了她對游戲價值的一些思考,主要有“游戲是什么?游戲為什么?游戲的價值在哪里?”等方面。另外徐園長還請了她們幼兒園的小班老師給我們分享了一個小班故事《造房子》,故事分享中老師用最寫真的語句給我們還原了“造房子”的故事情節,并給我們分析了故事中的游戲價值。接著我們還參觀了西湖區象山幼兒園,這是西湖區最大的一所幼兒園,一進園給我們的感覺就是“高大上”。通過她們園長給我們的介紹,了解到她們是一所“專用室創意課程特色”的幼兒園,她們的園舍邊上就是杭州的美院,很多家長是美院的老師,她們很好的借助了家長資源,幫助創設園內環境和特色課程。最后我們還參觀了夏衍幼兒園的蓮花橋園區。

在本次名園課程交流研討會中我學習和參觀到了很多,不僅學習了各個幼兒園的園本課程建設的目標、模式、實施等,還觀看到了各個幼兒園精美的、獨具匠心的環境及游戲區域創設。正所謂“要給學生一杯水,教師必須有一桶水”,躋身在教育行業,我們必須時時學習、刻刻充電,才能帶給孩子最好的教育!

優質幼兒園教師防詐騙培訓心得(模板15篇)篇五

作為一名老師,我們應該在每次參加培訓會議后書寫好心得體會!以下是:幼兒園教師培訓心得范文,歡迎大家參考!

轉眼間,這次的幼兒園教師培訓已經結束,很榮幸自己能夠參加這次的培訓學習,這次的培訓充實而富有意義,使我受益匪淺,讓我如幼苗般得到了滋養,此次培訓理論與實例結合,課程豐富多樣,從全方位地精心詮釋了成為一名優秀的幼兒教師。

經過五天的學習,收獲頗多,談談自己的一點學習體會。

一、 幼兒教師要培養終身學習的理念

我們的生活日新月異,隨著社會的不斷發展,教育理念也在不斷更新。

為了適應孩子的求知需求,我們要不斷學習,隨時補充自己的能量,給自己充電。

如果只靠原來在學校學的那點東西,遠遠不能滿足孩子的需求,日積月累就會被社會所淘汰。

對孩子也是一件痛苦的事,更是一件不負責任的事。

過去,我們是領著孩子在學習,現在我們是和孩子一起學習,如果我們不把自己的知識的海洋裝滿,怎么才能滿足孩子那一條條求知欲旺盛的小河?教師的業務素質很重要,現在的教育對幼兒教師的要求很高,琴棋書畫,歌舞情樂,只有高素質的人才能更適用這個崗位。

所以,我們每天至少學習一篇教學方面的文章,每天練練基本功,讓自己在幼教領域不至于落后。

二、廣泛學習幼兒教育教學理論,提升教學技能

縣幼兒園的吳院長詳細深入的為我們解讀了《幼兒園教育指導綱要》,為我們的教學實踐起了提綱挈領的作用,為我們的教育科學理論注入了源頭活水,其他幾位教學經驗豐富的骨干教師又結合幼兒教育的五大領域特點,為我們詳細、生動的講解了課程特點及教學活動設計、組織與指導,讓我們了解如何在幼兒園進行教學工作。

三、教師應具備良好的師德和職業道德

德高為師,身正是范,師德是一個教師的靈魂。

能否成為一個好教師,要有“捧著一顆心來,不帶半根草走”的精神。

熱愛、尊重、理解幼兒是幼兒教師必須具備的職業道德核心。

愛是兒童正常成長的必要條件,我們要學會理解、關愛幼兒。

四、教師必須具備較高的業務素質。

要實施創新教育理念,創新型教師必須具備以下幾種業務素質:(1)有豐富的知識結構,這是教師發揮創造性的基本保證。

(2)有較高的管理藝術。

管理包括兩方面,一是班級的整體管理,二是針對每個學生的個別指導。

(3)有豐富的情感。

教師聲情并茂的朗誦,熱情洋溢的贊賞以及在與學生接觸時的儀態、表情和舉止所表現出的積極情感能隨時地激發、調動學生的熱情,激發學生的學習動機,學生因“親其師而信其教”,變苦學為樂學,單純的知識傳授變成了雙向的情感交流,使教者亦樂、學者亦樂。

總之,經過此次培訓,我懂得了很多的道理,學到很多知識,認識了很多朋友。

在今后的工作和生活中我要不斷努力,學以致用為孩子上好課,成為孩子的好朋友。

在幼兒園的精心安排下,我園舉行了全員教師的聽評課活動,通過這次教師

聽評課活動,聽了幾位教師授課,她們講得十分出色,通過聆聽這幾節課,使我受益匪淺。

下面是我在本次活動的教學收獲和自我反思。

1.精心設計課堂教學,準備充分

想給學生一滴水,教師就必須具備一桶水。

這幾天幾位教師講的課就充分印證了這句話,讓我深受啟發。

教學設計是老師為達到預期教學目的,按照教學規律,對教學活動進行系統規劃的過程。

從每位教師的課堂教學中,我們能感受到教師的準備是相當充分的:不僅“備”教材,還“備”學生,從基礎知識目標、思想教育目標到能力目標,都體現了依托教材以人為本的學生發展觀。

對基本概念和基本技能的處理也都進行了精心的設計。

2.注重教學導入

為什么每位做課的老師都充分為她的課做準備,但卻產生不同的效果呢?這幾位老師,能把學生的熱情充分調動起來,課堂氣氛非常熱烈,互動效果也很好。

引人注目的開場白和活動設計,集趣味性和啟發性為一體,不僅能引人入勝,而且能發人深思。

一個好的導入可以能使幼兒集中注意力,產生興趣,覺得有趣,減少焦慮和恐懼心理,重塑自信。

3.注重知識的傳授與能力的培養相結合,教學理論聯系實際

各位老師很好的運用了多媒體技術與課程的整和。

利用多媒體向學生們展示有關圖片,在視覺上給幼兒震撼,同時也對幼兒進行了思想教育。

在了解基礎知識的基礎上,提出問題讓學生思考,指導學生去歸納、去概括、去總結,讓學生先于教師得出結論,從而達到在傳授知識的基礎上使幼兒的能力得到培養的目的。

4.教學過程結構精密,時間分配恰當。

從每一位授課教師的教學過程來看,都是經過了精心準備的,從導入新課到教師小結,每一句話都很精煉、每一個問題的設置都恰到好處、多媒體設計也充分體現了知識的結構體系。

每位教師能根據自己幼兒的知識水平、認知能力設計教學的各個環節,在知識深難度的把握上處理得很好,基本上都能做到突出重點,突破難點。

5.教師自身的良好素質是上好一堂課的重要前提和基本保證。

我們只有不斷的加強學習,不斷加強修養才能勝任教育這項工作。

各位老師就充分表現了這點,不僅教師基本功十分扎實,語言清晰,語速適中,聲音洪亮,而且無論從制作的課件還是上課的技巧來講,構思非常得好,讓幼兒在這種非常輕松愉快的情景中學習。

能夠很順利地完成教學任務。

因此我們應加強教師基本功訓練,成為一名一專多能的教師。

通過這次聽課,使我開闊了眼界,看到了自己的不足。

同時我對自己也提出了許多問題去思考,怎樣讓自己的教學方法更吸引學生?怎樣讓學生喜歡上課?相信通過自己的不斷努力,一定能拉近距離,不斷進步。

首先,我非常感謝校領導給我這次外出學習的機會,在這短暫學習的半個月中,我好像從里到外受到了一次洗禮,使我提高了認識,理清了思路,學到了新的教學理念,我受益匪淺,找到了自身的差距和不足。

我從中學習到了很多知識,而且在這次培訓中有幸傾聽了眾多專家的精彩講解,讓我對教學有了更多新的認識。

經過 這次的培訓令我感觸很大。

首先是王華老師給我們帶來的“視覺大餐”,幼兒美術教學活動的設計,讓孩子從小感覺到自己很能干!接下來是西安交大的兀靜老師,給我們談了幼兒園的藝術教育,學會在和孩子說話時舉手投足之間都要帶有韻味。

還有南京第一幼兒園的寧教授,強調要關注孩子心靈的成長。

……每一次學習就像一份精神糧食,不斷地滋養著我的思想,不斷滋養著我的力量!

教育幼兒,要從愛出發。

平等的愛,理解的愛,尊重的愛,信任的愛,這些都是老師愛的真諦。

注意和幼兒溝通,幼兒就會信任你,喜歡你。

愛幼兒,還表現在老師對幼兒的尊重和信任,以及對學生的`嚴格要求,又要注意對學生的個體差異,區別對待。

作為幼兒老師的我更要關注的是蘊藏在課堂中那些只可意會、不可言傳,只有身臨其境的教師和孩子們才能分享的東西,要關注那些伴隨著師生共同進行的探究、交流所衍生的積極的情感體驗。

我們不但要傳授知識,而且要善于以自身的智慧不斷喚醒孩子們的學習熱情,點化孩子們的學習方法,豐富孩子們的學習經驗,開啟孩子們的學習智慧。

為了讓孩子健康快樂成長,是我工作的目標。

這次培訓,每位專家老師精彩的講座,讓我開闊了眼界,更新了教育教學理念,提升了活動創設水平。

首先是對幼兒園五大領域教學方法的進一步探討與更新,她給我帶來了我們在組織幼兒活動時,我們一定要尊重孩子,要以一種生態的眼光、態度、原理和方法來觀察、思考、理解復雜的問題,并以生態的方式來開展活動,讓孩子在快樂和自信中學習。

以前我們也組織幼兒開展游戲活動,但只是把游戲作為完成教學活動的一個輔助與補充,是為教學而游戲,是教學的一種“裝飾品”,而沒有真正認識游戲在幼兒生活中的重要意義,沒有將游戲貫穿幼兒的一日活動中,是幼兒園一切教育教學活動的靈魂。

此次培訓中,在新的時代和新的教育背景下,只有進一步更新教育觀念,改進教學方法和教學手段,擴大知識面,完善知識結構,從實踐中學習,在反思中進步,提高專業化水平,才是我們成長的途徑和最大的收獲。

我會繼續努力下去,以那些優秀教師作為動力的榜樣,成為一名優秀的幼兒教師托起明天的太陽!

優質幼兒園教師防詐騙培訓心得(模板15篇)篇六

在xx區教育局的精心組織安排下,在單位領導的帶領下,我參加了4月份的xxxx培訓。為期三天半的培訓過程中,我聆聽了專家學者的報告,收獲頗豐。

這一次培訓,首先聆聽了xxxx師范大學教育科學學院副院長xx所做的《對學前兒童美術教育若干問題的思考》專題報告,她告訴我們,幼兒美術活動重結果更重過程,教師應給幼兒創設寬松愉快的氛圍,開展具有游戲傾向的美術活動,這樣才能調動幼兒的積極性。

活動中一句“誰正被造就,陶工還是陶壺”,讓我印象深刻,我的理解是:老師和幼兒都在被造就,老師通過給幼兒上課,各方面都有所提高,反過來,幼兒在活動中也學到了各種技能,形成了各種習慣的養成。

xx現代兒童美術館執行館長xxxx為我們做了《幼兒美術教育新概念與方法》的專題報告,并在現場示范美術水粉畫的操作過程,講解了他自己創新的借形想象美術創新方法。

中國早期兒童教育音樂舞蹈教育研究中心主任xxxx為我們做了《音樂教學游戲化與幼兒學習品質培養》的專題報告。她的報告幽默風趣,通俗易懂,她給我們具體講解了如何通過音樂領域的有效教學,更好地幫助幼兒養成良好的學習習慣。

雖然只有短短三天半的時間,我卻收獲了許多。在美術方面,要多給幼兒欣賞作品,無論是幼兒、老師或是大師的好的作品;在繪畫過程中更注重幼兒的繪畫時的興趣,將游戲融入到其中,給幼兒創設寬松愉快的氛圍,我想這樣的過程產生的結果一定是預想不到的。在美術的教學方法中,我也可以借鑒薛老師的借形想象,讓幼兒在想象中創作出不同的作品。

在音樂方面,回顧原來的教授方法,有很多不足的方面。有的時候給幼兒預設的目標太簡單,不知道怎樣一層一層加難度;有的時候給幼兒預設的目標又太難,幼兒根本完成不了。回顧xxxx給我們的培訓,我深刻的理解了音樂游戲。

每次教學都是在學習者認可前面一難度層次的學習已經通過的情況下,才進行新的難度挑戰;并且在各種音樂教學活動中,如果教師能夠經常有效地創設情境,讓幼兒能夠被合理的教學目標所激發,通過自己的努力,在各不同種學習情境中都能夠不斷獲得新的成就,那么,在不斷獲取新的自我實現高峰體驗需求的驅動下,全身心投入學習自然就會成為他們自己主動追求的事情!同時,老師也培養了幼兒們的各種學習品質,如注意力,觀察力,思維力,原有經驗應用能力,自我管理能力等等。

在培訓中,看了xxxx幼兒園和xxxx一幼幼兒園的音樂課,她們主要就是讓幼兒自發地去感受音樂,去理解音樂,幼兒在享受音樂的同時提高了感受音樂的`審美情趣和審美能力,同時也滿足了幼兒的求知、求成的需要,通過成功的學習經驗又增強了幼兒的學習自信心和自我效能感。

通過這次培訓,我理解了如何通過藝術教育的有效教學活動,更好地幫助幼兒養成良好的學習習慣,在“熱愛學習”和“善于學習”兩方面怎樣促進幼兒學習品質的不斷完善。在以后幼兒園的教學中,我本著這個目標,努力嘗試培養幼兒的學習品質,更好的激發幼兒的好奇心,發揮幼兒的好奇心,讓幼兒更好的在學中玩,玩中學。

優質幼兒園教師防詐騙培訓心得(模板15篇)篇七

2月10號早上,我們帶著興奮期待與對未知困難的擔心踏上了這次行程,開始了我們的實習生活。中午,我們到了歷史悠久的xx縣,也是我們的目的地xx一中。緊接著,下午就開始了我的的實習崗前培訓!

下午,首先是一個歡迎會,教育局以及各個實習點的領導們都來了,讓我們充分的感到了xx人民的熱情以及對教育事業的重視。接下來,我們通過老師的介紹,了解到了xx的地理位置,發展以及xx的悠久的歷史。也了解了xx對教育的重視,還有向我們介紹了以前xx頂崗實習取得的成功,讓我們對實習的工作充滿了期待!

第二天開始,進入了培訓的主要話題:

一、紀律,這是主要的一點,服從領導的安排,加強安全以及團隊意識。我覺得這是非常重要也是最基本的一點,紀律是工作的保障,俗話說得好,沒有規矩不成方圓。

二、師德教育。一個老師所必備的品德,教師的基本道德。做一個好老師的關鍵。師德分為三種:高尚的師德,基本的師德,不足的師德。我們至少應該保證有基本的師德,并追求高尚的師德,堅決拒絕不足的師德。本著一切為了學生,犧牲自己的利益,一切為了學生能變的更好,大公無私,一切為了國家的發展,一切為了祖國的未來!

三、備課。備課是上好課的必須條件。通過各種方式了解學生的情況,學習時間及能力。做到“六備”:1。備課程標準2。備教材3。備學生4。備學法5。備教材6備練習和作業。只有做到這“六備”才能更好的上好課。課前要對教材深刻理解,做到學生是學習的主人,一切從學生的水平做準備,選擇合理的方法。總之,備課的課程所講的內容讓我們能更好的為講課做準備!

四。課堂教學的基本要求,要做到做好教學準備,教學行為要規范,氛圍要和諧,基本功要扎實,內容呀正確,方法要恰當,結構要合理,手段要先進,合理掌握課堂教學的時間以及即使撰寫教學后記,這是在課堂教學中的必須條件,只有做好了這些才能在課堂教學中做的更好!

五。優秀教師的經驗講座。從老師的講座中,我們更加生動的了解到了學生的特性,懂得了老師就是學生的榜樣,我們要盡量的`做好我們的榜樣形象,要在學生中樹立威信,以身作則,只有自己做好了才有資格去要求學生。處事要公平,沒有好學生與壞學生的分別,只要犯錯誤就要去批評。一位老師的話很讓我感動,她說:“每一個學生都是老師的寶貝,所以你犯錯誤我就會去批評你,如果哪一天你犯錯誤我不批評你了,那你就不是老師的寶貝了!”

最后,也是印象最深刻的,就是xx縣教育局推廣的魅力教育,我覺得這是一個非常好的活動。做到魅力校長,魅力教師,魅力課堂,魅力學生,魅力教育。做好這個是很困難的,但是對學生們是非常有益處的,所以我們會努力去完成。有愛才有魅力,沒有愛的教育是死亡的貧血的失敗的教育,所以,我們要把愛帶入教育中,用愛心來培養學生,來加強學生的素質教育,因為成人比成才更重要!

總結,這次培訓結束了,對我們的意義十分重大,為我們的正式實習打了基礎,讓我們能更好的進入工作狀態,使我們對教師的了解與教師的責任都更加深刻!

優質幼兒園教師防詐騙培訓心得(模板15篇)篇八

當我們受到啟發,對生活有了新的感悟時,不如來好好地做個總結,寫一篇心得體會,這么做能夠提升我們的書面表達能力。那么問題來了,應該如何寫心得體會呢?以下是小編為大家整理的幼兒園教師培訓心得,歡迎閱讀與收藏。

最近,在某個不經意的瞬間,聽到這樣一句話不忘初心,方得始終。起初沒覺得這句話有多驚艷,在以后的日子里,某個繁星絢爛的夜晚里,突然對這句話有了很深刻的理解,對于初心也有了重新的定義。

最初,接觸到xx時,我是先聽到的它的名字,當時,只知道它即將作為我園的一門特色課程要在全園推廣。后來,我是做了xx的助教老師。這時,我才對這門課程有了了解。

它和傳統課程有著很大的區別,如果說傳統課程是為了培養孩子的學習能力的話,那xx課程培養的就是如何讓幼兒擁有很強的自主學習能力,而且它同時培養了幼兒的溝通能力和創造性思維的能力。

在我們學完《xxxx》后,許多小朋友對小種子產生了很濃烈的興趣,他們會在吃水果時會去找水果的小種子,不信,你瞧,看那認真的小眼神。

而且我們的小朋友不止對水果的小種子感興趣,還對一些他們看到的實物或者植物的種子很感興趣,你們看看,他們在種什么,沒想到吧,他們在種大蒜。

我們的初心就是陪伴指導幼兒并且和他們一起去學習他們感興趣的東西,從而激發幼兒的自主學習能力和他們的創造性思維,并且在這個過程中培養幼兒的人際交往能力。那時,我的初心是要做一個優秀的助教。后來,通過自己的努力我做到了。

當我今年自己帶了班時,我的初心是,讓我帶的幼兒都具有自己的個性,自己的見解,有自己獨一無二的特點,我要做個優秀的主教老師。因此,在我們學習《xxxx》這個主題的過程中,我做了很多的`活動。

比如,在我們班的小朋友,對于不同的鳥都有自己的看法,都有自己喜歡的鳥,而且都能夠說出自己喜歡那種鳥的原因,而我為了讓他們證明自己對于自己喜歡的鳥兒很了解,我故意把xx字卡中的那些鳥兒的圖片剪成了不同的形狀,做了處理,變成了可以拼起來的拼圖。

當我把這些拼圖拿出來,讓他們去拼的時候,他們都信心滿滿的告訴我說,我會拼,我肯定能拼出來時,我在那里,只是微笑,我想是時候讓他們感受一些挫折了。于是,我先讓那些自信心很強的小朋友,把這件事想的很容易的小朋友自己獨立去完成一幅完整的拼圖,結果,他們沒有一個小朋友能夠獨立完成,都在那撓頭,于是,我問他們:這個拼圖好拼嗎?他們異口同聲的回答我說:不好拼。你們一個人能完成嗎?不能。那怎么辦啊?有一個小朋友舉手說:我可以讓咱們班的小朋友和我一起拼。他的這個建議立刻被其他小朋友贊成,于是,我們進行了分組,去進行拼圖比賽。

你們看,他們拼的多認真啊。最后,他們都成功的完成了拼圖,并且能說出圖片上鳥的名字、特征、雌雄。而且還和其他小朋友分享他們拼圖的經驗,以及他們是如何合作的。

家長們也反饋,很多孩子如何喜歡xx,喜歡鳥兒的情況,這個時候,我的內心發生了變化,我忘記了我最初對自己,對幼兒的承諾。我開始要求每個孩子都達到我的目標,達到了就是優秀。

其實,這個時候,我也是痛苦的。可是,我不知道如何做,而我又不愿意去承認自己的不足。直到x老師來我園做培訓,讓我真正正視了自己的不足,原來我那樣的行為就是已經對孩子一刀切了,我以前還不承認。x老師說,一刀切的孩子,不能讓不足的孩子進步,也不能讓有能力的孩子得到發展。咱們傳統的課程就是用一個目標要求所有的孩子,而愛諾課程認為每個孩子都是優秀的,都有自己的閃光點。于是,我又找回了自己的初心。我的孩子也更加愛我了。

優質幼兒園教師防詐騙培訓心得(模板15篇)篇九

以教育科研為先導,積極推進新課程實施、不斷轉變教師教育觀念,提升教師的專業能力。一年來,我們以幼兒發展為本,結合本園實際,加強“教”和“學”的研究,提高教師保教能力,穩中求進,推動幼兒園保教質量,促幼兒健康發展。

我們還多次組織教師之間的交流活動觀摩,通過觀看、評價與反思,尋找在教學中存在的問題,提高教師的教學實踐水平。

暑假的滾滾熱浪擋不住教師們學習的那份熱情。今天,我有幸參加了區文教局和教師進修學校舉辦的幼兒教師專業發展90學時培訓課程。對上海師范大學黎加厚教授作的《信息技術發展與課程改革》的報告感受頗深。雖然黎教授的講座沒有娓娓動聽、聲情并茂的語言,但黎教授的講座就像夏日午后的一道涼風,吹過我們每個老師的心頭,吸引著我們每個老師的眼球,黎教授的講座就是一個信息技術發展與課程改革的很好典范。結合自己作為幼兒園一名教師,如何利用信息技術發展,利用不同的教學方式進行教學。隨著新課程改革腳步的邁進,我們應該在不斷反思的基礎上開始了新一輪的幼兒教育研究。

幼兒園需要充分運用多種感官手段,利用不同的教學方式進行教學。隨著新課程改革腳步的邁進,我們應該在不斷反思的基礎上開始了新一輪的幼兒教育研究。通過課題《信息技術在幼兒園課堂教學中的運用》的研究,我們的日常教學也應該不斷發生著變革,我們的`幼兒教育正在由重教師“教”向重幼兒“學”轉變,由注重“知識經驗”向重幼兒“親身經驗”轉變,活動過程注重從“來源于課本”向“來源于幼兒生活”轉變。

眾所周知,幼兒園的教學所面對的是一群天真爛漫、無知懵懂的幼兒,是需要充分運用多種感官手段,利用不同的教學方式進行的教學。以前,由于缺少經驗,我國在幼兒教育方面走了不少彎路。但是隨著當今時代的變遷,隨著新課程改革腳步的邁進,教師們通過對新課程理論的學習,不斷更正自己的思想觀念,在不斷反思的基礎上開始了新一輪的幼兒教育研究。我園也緊跟教育的步伐,深入開展了有關新課程改革的學習;我們教師也根據自己的經驗總結出了一套套的經驗教學,活動著實有效。特別是我園開展研究的課題《信息技術在幼兒園課堂教學中的運用》,對于我們研究新課程改革起著相當大的作用,正在不斷改變著我們的日常教學,引領著我們向更先進的方向邁進。

優質幼兒園教師防詐騙培訓心得(模板15篇)篇十

20xx年xx月,我非常有幸地參加了市幼兒園骨干教師培訓學習。在學習中,既聆聽了專家與名師的,又觀摩了骨干教師教學實踐課,也參觀了先進園所的環境。每一次參與互動的培訓活動都讓我感受到思想火花的沖擊,開闊了眼界。在充分領略到專家與名師那份獨特的魅力――廣博的知識積累和深厚的底蘊的同時,也和優秀的同行朋友探討了教學中的疑惑。我感覺作為我們這些幼兒園的骨干教師,更應該把專家、名師的教學理念內化為自己的教學行為,以便更好地指引我們走向教學的此岸。

此次學習使我在教學理論和教育觀念上得到了很多的提升。特別是市教研室主任的提到園本教研,這個耳熟能詳的話題,似乎每位教師都有自己的見解。但是又說不太清楚個中緣由。在這次主任的專題培訓中,為教師提供了詳細生動的解讀。也明確了我在教科研的實踐中的方向;讓自己在專業開展緩慢的困惑中豁然開朗。

在培訓中我了解了園本教研的內涵:就是以幼兒園為研究基地、以幼兒教師為研究主體、以教學實踐中的'主要問題為主要研究內容、以提升教師專業水平為根本宗旨、以促進幼兒開展為根本目標。

園本教研的核心是行動研究。行動研究就是投入于實際行動的研究形式,其目標是為了解決教學實踐中的特定問題。

聽了專家的講解,我重新審視自己的教育教學。那么我們應如何?怎樣做到有意義有價值的反思。就是要發現問題、解決問題、總結經歷。以幼兒的視角反思、以同伴的視角反思,站在超自我的視角進展反思、以專家的視角進展反思、以家長的視角進展反思。

培訓完畢后,我立即把以往在教科研中的問題和困惑重新梳理一遍。覺得自己勤勤懇懇工作20年來雖然有一些成績和經歷,初步形成自己的風格。但是專業成長較慢,收獲甚微,就是缺少專家的引領;就是無視了理論的提升與積累。缺少自己的教學思想統領課堂。

在學習專家培訓后,我確立了以自身音樂教學特長為切入點,把自己的專業開展重新做了規劃。通過領會專家理論和借鑒先進經歷,憑借在市教研室音樂組擔任教研員的經歷,在教學實踐中結合自己的科研課題,學以致用嘗試有價值的反思,收到較好效果。

在區課題課展示活動中,我的立項課題是《幼兒園音樂劇綜合藝術研究》。幼兒園小小音樂劇對幼兒藝術教育有什么意義?讓所有幼兒都來參與音樂劇會不會有難度?如何改變以往的少數小演員表演,大局部幼兒觀看的現象。如何真正在藝術活動中促進幼兒自主性開展,是幼兒園教學中亟待解決的問題,也是本次課題課要嘗試實踐研究的問題,我改變以往的忙碌無序、缺少規劃意識的教學模式,本次活動以課題研究為導引,旨在表達課題研究的科學性,即以欣賞活動為根底,激發幼兒創造表現;活動中解決幼兒自主開展創造表達藝術實踐。

我從幼兒的需要出發,結合本班幼兒特點設計音樂劇欣賞活動《貓》。活動中隨時發現幼兒的需要,給予物質材料的支持,方法策略的支持,運用錄像,照片等方式做好課堂的記錄。在活動后及時反思,發現問題做好分析。如:材料能表達近期教育目標:一物多用,替代多種方法引發幼兒想象創造;采取有效的指導方法,即情景激趣法、角色模仿法、同伴互助法、競賽法引導幼兒主動的學習,形成有效的師幼互動;教師在活動中尊重個體差異,因人施教,支持每個幼兒獲得成功。

因為在活動中注重了課題研究過程的材料的積累,突出課程研究與實踐的整合。活動收到很好效果,提升課堂效率。特別是在反思的過程中有目的有方案地找到改良的方法,提升了反思的能力和水平。這一活動也得到教科室專家的好評。

由此看來,教師注重教學反思,注重教學材料積累是多么的重要。因為園本教研的操作程序就是“實踐——研討——再實踐——再研討——再實踐”的一個循環過程。教師在這個過程中,不斷更新觀念,改善教學行為,才能提高教學效果。

通過這次培訓我對園本教研有了更深的認識,對教師專業開展有了全新的理解。曾幾何時我在忙碌中逐漸放棄了自己對專業的刻苦鉆研;在忙碌中開始麻木倦怠;在忙碌中給自己找借口。這次骨干教師培訓就是為我及時點亮前進方向的燈塔,專家的精彩介紹,又一次點燃我專業學習熱情,激發了我在專業開展之路中的追求。應該感謝所有培訓班的輔導老師,是她們針對一線教師的需求用心良苦,精心設計的課程,讓我對自己有了全新的認識,對工作了20年的幼兒教育有了全新的認識。作為骨干教師,不僅要踏實認真地埋頭苦干,同時要勤于筆耕、及時反思,提升自己的理論知識和教學層次。

研究對一線教師而言就是意味著學習,有了不斷的學習,教師就有了不斷獲得新知、不斷更新觀念,從而不斷地促進其專業的開展的可能。事實說明,優秀的幼兒教師都是在教育教學的同時積極地開展著教育教學的研究,使自己從經歷型逐漸成長為研究型、專家型教師。在以后的工作中我要繼續大膽實踐敢于創新、從注重研究的形式到關注研究內涵。

作為一名骨干教師,任重道遠。我愿用心鑄輝煌!

優質幼兒園教師防詐騙培訓心得(模板15篇)篇十一

前幾天,滄縣教委為我們組織了一次為期一天的業務培訓,為提高教師的自身水平提供了良好的平臺,為教師專業發展提供了很大的幫助。不管是現在還是將來每個教育者應不斷地加強,不斷地給自己“充電”,才能不斷的開拓進取,勇于創新,才不至于被社會淘汰。通過這次培訓,不僅學到很多業務知識,更重要的是增進了和其他學校教師之間的交流。大家坐在一起暢所欲言,互相討論,交流,把自己不理解,不明白的地方提出來,讓老師來幫助解決,這樣使得相互之間都得到了學習,鞏固知識的機會,提高了學習的效率。同時也希望今后能多舉辦一些這樣的培訓,只有不斷地學習,才能掌握最新的知識,把工作做得更好。在今后的工作中,我要不斷的對業務知識進行學習把所學到的知識應用到教學當中。

我們在這一天的時間里對制作玩教具也進行了培訓,教具在我們幼兒園的教學中的作用是顯而易見的,根據不同的年齡特點,設計適合孩子的教具是我們幼兒園老師必備的素養,教具的設計要考慮科學性、實用性、趣味性。特別是我們幼兒園的孩子,有趣的教具可以提高孩子對知識的理解和興趣。經過培訓,使我懂得如何根據孩子們的需求去制作教具,怎樣利用一些廢舊材料去制作一些有價值的玩教具,怎樣把這些教具充分的利用起來等等,這些知識會在我以后的教學當中起到很大的作用。

另外,我們還學習了《幼兒園教育指導綱要》,《綱要》對幼兒園教育質量的標準,對教師的專業水平均提出了新的、更高的要求,對照《綱要》,我認為,我們作為教師應尊重幼兒的人格和權利,尊重幼兒的身心發展的規律和學習特點,以游戲為基本活動,保教并重、并關注個別幼兒差異。在教學內容方面,要因地制宜靈活掌握,根據生活環境學習一些有關當地的民間文化、當地資源,使幼兒學到更有價值的知識。

總之,經過這一天的學習,使我受益匪淺,我會把我學到的知識運用到教學當中,使自己的業務水平更上一個新的臺階。

優質幼兒園教師防詐騙培訓心得(模板15篇)篇十二

作為農村小學的一名教師,我有幸參加了河北省20xx年中小學幼兒園教師全員遠程培訓。在這次培訓中,我認真聆聽了很多專家的精彩講座,積極做好學習筆記。通過觀看視頻案例分析和主講教師視頻講課,使我在認識上產生了一個極大的飛躍。回味這次培訓,我的感觸頗深,現把這次的學習心得總結如下:

首先,這次培訓學習讓我感悟到的就是“學高為師,身正為范”的真諦。做一名合格的教師,必須要有師德師愛,只有熱愛教育事業,具有蠟燭、春蠶精神,才可以有一顆熱愛學生的真摯的心。師德師愛是教育永恒的主題。只有加強師德師愛修養,才會促使我們在今后的教育教學實踐中努力學習,提高教學水平,更好地按照教育規律做事,耐心、細致地幫助好每一個學生。

其次,讓我真正感到教育是充滿智慧的事業,深刻意識到自己肩負的責任之重大。看到很多學員交流的寶貴經驗,讓我不僅學到了教學、教研的本領,還學到了如何做人為師。是的,真正的教育不能沒有愛,比如尊重信任學生,關心愛護學生等,但也不能沒有要求。在一定意義上,沒有要求的愛有時也不能達到教育的目的。教師要用正確的方式去關愛學生,要傾注最大的熱情、關心來體貼他們。教師要具備這種心態,才會在日益激烈的行業競爭中立于不敗之地,才能為“太陽底下最光輝的事業”添光彩。

最后,讓我認識到教師在實際教學中,只有多聯系生活,多創設情境,多動手操作,注重教學方法和學習方法,課堂才有實效。講座中專家講到,教師要重視創設貼近學生生活實際的教學情境,從情境中引入要學習的內容,激發學生探究的興趣和欲望,使學生體會到數學知識就在我們身邊,理解數學與生活的聯系,有利于學生主動地進行觀察、實踐、猜測、驗證、推理與交流等數學活動。同時還要注意激發學生學習的興趣,體現學生學習的主動性,重視學生的動手操作,重視實踐活動的應用。

這次遠程培訓,為我營造了一個嶄新的學習環境,從根本上改變了我原先的傳統學習模式,更給我帶來了新的學習觀念、學習方式和教學理念,為我今后的人生開辟了新環境。我要把汲取到的先進理念、思想運用到教學實踐中,努力與學生共同進步,共同發展。在以后的教學中,我會不斷的反思,不斷的對教學作出反饋,只有這樣才能使我在教育教學中踏上一個新的階梯。

優質幼兒園教師防詐騙培訓心得(模板15篇)篇十三

在7天的學習培訓活動中,我受益匪淺,在一次次的感悟中,感受到了身為一名幼兒教師的責任是多么的重大啊。通過這次培訓,收獲豐富、感想頗深,眼界開闊了,思考問題能比以前更全面了,許多疑問得到了解決或者啟發。對我們的教育與課程又有了一個新的認識。

在這7天的培訓時間里,大家每天都能按時參加,對培訓是相當的重視,可見這次的培訓是多么的重要。在培訓的過程中,大家都非常認真聽講,將重點的東西用筆記錄下來,不放過任何一個環節。在7天的培訓中,我們分別聽了但菲老師老師帶來的《幼兒心理發展與教育》、金芳老師帶來的《幼兒衛生學》主要向我們講了五個部分:

一是學前兒童的生理衛生。

二是學前兒童的心理衛生。

三是學前兒童的營養衛生。

四是學前兒童生活衛生過程。五是托幼機構安全與急救。

孫賀群老師帶來的《幼兒教育學》主要向我們講了兩個部分:

一是兒童與教育。

李曉杰老師帶來的《幼兒音樂教育教學方法》主要講了四個部分:

三、幼兒園音樂教育活動內容與指導。

《幼兒美術教育教學方法》主要講了三部分:

一、美術與幼兒美術。

二、幼兒美術發展的'不同階段。

三、幼兒美術教育活動設計與指導。

《幼兒健康教育教學方法》主要講了兩部分:

一、健康與幼兒健康概論。

《幼兒語言教育教學方法》主要講了五部分。

:一、談話活動的設計與實施。

二、講述活動的設計與實施。

三、文學教育活動的設計與實施。

四、早期閱讀活動的設計與實施。

五、語言游戲活動的設計與實施。

xx海琴老師帶來的《幼兒數學教育教學方法》主要講了四部分:

一、數學教育與學前兒童的發展。

二、學前兒童的數學活動。

三、學前兒童數學教育活動的設計。

四、學前兒童10以內數概念的發展和教育。

一、《幼兒科學教育教學方法》課程概述。

二、幼兒科學教育內容選擇的要求。

四、正規性科學活動的設計。

徐萍老師帶來的《幼兒社會教育教學方法》主要講了五部分:

二、幼兒社會教育內容。

三、社會教育方法。

四、幼兒社會教育的原則。

五、社會教育活動實施。以及王桂珍老師帶來的《如何做一名合格的幼兒教師》《指南》《標準》解讀、《幼兒園家長工作》。

在學習《幼兒園家長工作》中王老師老師講的家園溝通的策略也讓我懂得了一些溝通技巧,家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應本著尊重、平等、合作的原則,爭取家長的理解、支持和主動參與,并積極支持、幫助家長提高教育能力。”幼兒教育是一種很復雜的事情,不是家庭一方面能單獨勝任的,也不是幼兒園一方面能單獨勝任的,必定要兩方面共同合作方能得到充分的功效。溝通是一門學問,也是一門藝術。在與家長的溝通過程中,必須了解家長的心理,需要根據溝通對象不同的情況,以真誠的態度,運用靈活的溝通技巧,采取多種溝通方式,才能收到好的效果。充滿愛心,家園合作,運用多種溝通策略,通過靈活的溝通方式,實現有效的溝通交流,使家園合作更密切,教育環境更和諧,孩子的成長更健康,讓溝通成為多贏。與家長的溝通在幼教工作中非常重要,要使溝通更有效,需要我們不斷學習、不斷摸索、不斷總結。

通過這次培訓,我還認識到了,教師與幼兒要進行互動,它是促使幼兒能得以發揮的最為關鍵的因素。我們要在活動中培養幼兒的分析和解決問題的能力、處理事情的能力、自己動手的能力、和交流與合作的能力。我們老師有的時候也要轉變自己的角色地位,營造一種寬松自由的氛圍,鼓勵孩子的想象力發揮,尊重孩子,使他們的身心能夠健康的發展。

7天的培訓活動已結束,雖然這次的培訓是辛苦的,但是我在這次培訓上收獲的東西確實無價的。無論是從思想上,還是專業上,對我而言,都是一個提高。專家的精彩講座,為我們教師的健康成長又一次指明了方向。

優質幼兒園教師防詐騙培訓心得(模板15篇)篇十四

20__年_月13至19日,我有幸參加了國培(20__)江西省民辦幼兒園園長(第二期)培訓。通過一周的學習,我深深地感受到自身對學前教育理論認知的匱乏,同時對國家給予民辦教育的大力支持感到欣慰!聽了專家們生動的講座,我體會頗深:

一、為人師,師德為先。

我覺得師德首先是出自我們園長和教職工自身的品質,我們的內心是否有道德的概念,古人云:己所不欲,勿施于人。師德的貫徹體現了教師這個職業不僅僅是一種專業,而且更重要的是一種事業。這就是說,不管是以前的師德標準還是新的師德標準,都在強調教師的職業是一種事業,都提出“愛崗敬業”的要求。換句話說,教師的職業就是專業,其職能是一種教書育人的事業。教師是教育體制能否建立、教育質量能否提高、教育目標能否實現的關鍵因素。縱觀所有的職業,沒有一種職業像教師職業那樣具有綿綿不絕的生命力、創造力、延續力。選擇教師職業,就選擇了發展,因為教育促進人類社會的發展;選擇教師職業,就選擇了創新,這就是我們今天提出教育創新的緣由;選擇教師職業,就選擇了文明,以突出教育是在傳承文化、延續文明。能否培養出優秀人才,是衡量師德的根本標準。所以,教師這個職業是一種事業。我們要熱愛教育、熱愛學校、熱愛本職崗位;盡職盡責、積極奉獻;“得天下英才而教育之”,這是人生之一樂。我們要有敬業意識、樂業意識、職業規范意識、勤業意識。

二、教師職業怠倦不僅僅是社會的原因,也有我們園長的原因。

很多同行的朋友跟我訴苦,說現在的幼兒園教師不好管,也特別不好招聘。的確,現在很多幼師跳槽頻繁、換崗的現象很多,大多一種聲音,感覺累了,感覺干幼師干膩了,我們很多園長往往責怪我們的幼師不夠敬業,不夠執著,但是我們園長是否考慮了以下幾個問題:

1、我們給我們的幼師提供的工作崗位前途在哪里?

2、我們的幼師在我們這里工作開心嗎?

3、我們園長想過如何提高幼師在這個社會的地位嗎?

4、我們提供給幼師的工資待遇他們真的滿意嗎?

三、幼兒園的安全大于天,教職工的'安全教育培訓高于一切。

最近,校園安全事故頻發,讓我們深感擔憂,但同時,也讓我們更加深深的認識到安全防范的重要性!為了給孩子們營造一個安全的學習環境,我們首先規范了幼兒園的開園時間,同時為每個孩子制作了接送卡,以防陌生人進入幼兒園接送幼兒;其次常規性地安排教職工進行安全教育培訓,讓每一位教職工明確安全教育的重要性,為孩子的安全增添一份保障!

總之,安全工作大于天,幼兒的安全牽動著每個幼兒家長的心。為此,做好安全工作,是我們幼兒園的職責,作為一名幼兒教師更應該把幼兒的安全放在工作的重中之重,以解除家長的后顧之憂,從而使幼兒在安全和諧的環境中健康、快樂成長。

優質幼兒園教師防詐騙培訓心得(模板15篇)篇十五

幼兒是一個神圣的職業,肩負著為祖國培養下一代的歷史重任。當一名教師不容易,但是要當一名好幼兒教師卻是非常不易的,通過本次的培訓,我更進一步的了解“學高為師,身正為范”這八個對于幼兒教師的重要性。我們教育的對象是幼兒,對于幼兒來說幼兒園就是他們接觸社會的第一步。身教重于言教,幼兒教師個人的范例,對于幼兒幼小心靈的健康和成長是任何東西都無法代替的最燦爛的陽光,所以幼兒教師要加強師德修養,以自己崇高的情操和良好的思想道德風范去感染幼兒和教育幼兒,為幼兒樹立良好的榜樣,給予他們正面,積極的教育,使幼兒從小身心都得到健康的發展。

幼兒在園一日常規活動也是家長與老師共同關心的問題。《幼兒一日生活活動中組織與實施》就針對此問題展開的深入的研究。學習以后覺得幼兒園保育工作是整個幼兒教育期間的重中之重。在我國。實行保教結合的政策,在通常情況下是做好幼兒教育的同時,盡可能完善幼兒的保育工作。幼兒教育與保育應該是相互滲透,相互聯系,不可分割的一個有機整體。再有在教育和保育二者有機結合的情況下,才有利于幼兒身心健康發展。也就是說教育中要滲透保育,保育中也離不開教育。

幼兒正處于身心迅速生長發育和發展的時期,身心各方面的機能尚不成熟,對外界的適應力比較差,對疾病的抵抗力較弱。因此,做好幼兒的衛生保健工作,提高幼兒的健康水平,是一項非常重要的工作,關系到一代人的身體素質。幼兒教師在對幼兒進行教育的過程中,必須認真做好衛生保健工作,防止和消除不利于幼兒生長發育的各種因素,為幼兒提供適應的生活和學習環境。

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