心得體會是對于某一事物或某一經歷的內心感受和思考，它能夠幫助我們更好地理解和認識自己。以下是小編為大家搜集的心得體會范文，供大家參考和借鑒。

優秀手工折紙的心得（案例15篇）篇一

手工折紙是一項非常有意思的手工活動，可以鍛煉孩子們的動手能力，培養他們的創造力和想象力。近日，我在三年級班級里教授了手工折紙課程，并從中獲得了很多體會和收獲，下面將分享我的心得。

第一段：折紙前應先認真研究圖紙。

手工折紙首先依靠的是圖紙，所以在開始之前應認真研究每個步驟的圖紙，盡量做到心中有數，否則在折紙的過程中，可能會出現折錯或越折越困難的情況。因此，我們在課堂上首先介紹了如何認真研究每一個步驟，并讓孩子們先自己試著折一遍，之后再輔導他們正確的操作方法。

第二段：讓孩子獨立完成折紙過程。

在教授手工折紙的課程過程中，我發現讓孩子們自己完成折紙是非常重要的，因為這可以鍛煉他們的動手能力和自主學習能力。我們應該給予孩子們足夠的時間和空間，讓他們自己思考并完成整個折紙過程。此外，在折紙課程中，老師應該給予孩子們足夠的信任和支持，讓他們感受自己的能力和成就。

第三段：小組交流，互相學習折紙經驗。

除了獨立完成折紙，我們還應該鼓勵孩子們在小組內交流折紙經驗，互相學習和幫助。在課堂上，我們會將孩子們分成小組，讓他們一起探討如何更好地完成手工折紙，這不僅可以促進孩子們的合作精神，還可以在交流中加強對手工折紙的理解和掌握。

第四段：鼓勵創新，發揮想象力。

手工折紙不僅僅是折紙的過程，更是啟發孩子們的想象力和創造力。在教授手工折紙的課程中，我會鼓勵孩子們發揮自己的想象力，不拘泥于圖紙中的每一個步驟，讓他們有機會自己構思和設計折紙的過程和形狀。這樣，孩子們除了練習折紙的技巧，還能夠通過自己的努力完成一些有趣的作品。

第五段：手工折紙的意義。

手工折紙雖然是一項簡單的手工活動，但是它在孩子的成長過程中卻有著非常重要的意義，它可以鍛煉孩子的動手能力和思考能力，在折紙的過程中，孩子們可以感受到創造的快樂，同時也可以提高他們的專注力和自主學習能力。此外，在手工折紙的課程中，還可以促進孩子們的合作精神和團隊意識，讓他們在一個互相學習、互相幫助的環境中成長。

總之，手工折紙是一項有趣的手工活動，它不僅可以鍛煉孩子的動手能力和想象力，還可以促進他們的合作精神和自主學習能力。在手工折紙的課程設計中，我們應該注意讓孩子們獨立完成折紙，并讓他們在小組中交流和學習折紙經驗，同時也要鼓勵孩子們發揮想象力和創造力，通過自己的努力完成有趣的作品。希望通過這篇文章，能夠讓更多的家長和教師重視手工折紙，并將其作為孩子成長過程中一個必不可少的環節。

優秀手工折紙的心得（案例15篇）篇二

手工制作折紙是一項古老而有趣的藝術形式。我經常參與這項活動，從中不僅感受到了制作的樂趣，還獲得了許多寶貴的經驗和體會。折紙對我來說既是一種放松的方式，也是一種鍛煉自己耐心、專注力和創造力的機會。在每次折紙的過程中，我都能夠盡情發揮自己的想象力，將單純的紙張變成美麗而有形的作品。

第二段：折紙的技巧。

折紙需要一定的技巧和耐心。首先，選擇合適的紙張是非常重要的。一般來說，紙張應該具有一定的柔韌性和折疊性，而不是過于薄弱或過于粗糙。其次，了解基本的折紙術語和手法也是必不可少的。例如，“山脊”、“對齊”、“壓平”等術語是我們常常會遇到的。最重要的是，要善于觀察和思考。通過觀察折紙圖紙上的線條和角度，我們可以更好地理解和掌握折紙的技巧，將紙張折疊成我們想要的形狀。

第三段：折紙的挑戰。

盡管折紙是一項有趣的活動，但是也會帶來一些挑戰。有時候，我可能會遇到一些復雜的折紙圖案，需要耐心地進行多次嘗試，才能夠折疊出滿意的作品。折紙需要細致的觀察力和敏捷的手指動作，所以有時候會讓我感到有些疲憊。但是，正是這些挑戰讓我能夠不斷地提高自己的技巧和耐心，以及在困難面前堅持不懈的毅力。

第四段：折紙的創造力。

折紙是一種非常靈活的藝術形式，它不僅可以按照圖紙上的步驟進行折疊，還可以根據個人的喜好和創造力進行變化。當我熟練掌握了基本的折紙技巧后，我也會嘗試更加個性化的設計。有時候，我會加入一些額外的裝飾物，如顏色紙、絲帶或者金屬線等，來增加作品的美觀度和立體感。同時，我也會嘗試制作一些新穎的折紙模型，如動物、花朵或者建筑物等，將紙張賦予更多的生命力和創意。

第五段：折紙的意義。

折紙是一項富有教育意義的手工藝術形式。通過折紙，我能夠培養自己的觀察力、思考力、創造力和耐心。折紙也能夠提高我的動手能力和手眼協調能力。此外，折紙也可以成為我與他人交流的一種方式。我可以將自己制作的折紙作品送給親朋好友，以此表達我對他們的關心和祝福。折紙不僅僅是一種手工藝術，更是一種情感的傳遞和分享。

總結：手工制作折紙是一項有趣而有意義的活動。通過折紙，我們可以獲得樂趣、培養技巧、面對挑戰、釋放創造力并傳遞情感。無論是哪種折紙作品，它們都承載著我們的心意和情感，成為我們與世界交流和表達自己的一種形式。因此，我將繼續熱愛和堅持制作折紙，享受其中的每一刻。

優秀手工折紙的心得（案例15篇）篇三

手工折紙是一項非常有趣的手藝，可以在平靜的時刻，讓人們得到放松和快樂的時刻。把一張普通的紙折疊成獨特的圖案和形狀，是一種享受美妙生活的精神體驗。在這篇文章中，我將分享我在手工折紙中的一些心得體會。

第一段：入門難度不高，技巧需要反復練習。

手工折紙的入門難度相對較低，幾乎任何人都可以輕易地掌握，只要有一下時間和耐心。對于初學者，建議從簡單的模型開始練手，例如折疊飛行器、折疊蝴蝶等基礎的圖形。對于更高難度的作品，需要花費更多的時間和精力，需要反復練習和鉆研技巧。

第二段：需要精確的手和眼。

手工折紙需要精確的手和眼，因為每個折疊的角度和尺寸都需要非常準確，否則整個作品都將變得不美觀。因此，在手工折紙過程中，我們需要時刻保持專注和耐心，將自己沉浸于折紙的樂趣中，并不斷調整和改善自己的手和眼力。

第三段：提高創造力和審美眼光。

手工折紙是一項非常創造性的手工藝，需要不斷地挑戰自己的想象力和創造力。可以用自己的思維方式，創造出自己獨特的作品。同時，手工折紙還能提高我們的審美眼光，使我們更加熱愛生活，更加關注細節。

手工折紙可以用來表達我們的心情和情感，例如，可以折紙愛心送給愛人，或者折紙禮物給好友。同時，手工折紙也是一種放松和治療壓力的方法，可以幫助我們擺脫現代生活中的壓力和焦慮。

手工折紙是一種極其有意義的手工藝，它教會我們專注和耐心，同時培養我們的創造力和審美能力。它也是一種表達情感和記錄生活的藝術，可以通過創造出獨特的作品來分享生活的美好。因此，手工折紙是一種生活方式，它能夠讓我們更好地理解和享受生命中的每一個瞬間。

綜上所述，手工折紙是一項有趣的手藝，能夠帶給人們生活中的歡樂和樂趣。在折紙的過程中，我們需要保持專注和耐心，不斷挑戰自己的創造力和審美眼光，享受創造美的過程。手工折紙是一種極其有意義的手工藝，培養我們的創造力和審美能力，同時記錄生活的美好瞬間。

優秀手工折紙的心得（案例15篇）篇四

手工折紙源遠流長，可以追溯到幾個世紀前的中國和日本。折紙術不僅僅是一種手工制作技巧，更是一種藝術形式和文化傳統。在這個現代社會中，人們尋求內心的平靜與放松，手工折紙成為一種獨特的方式來追求心靈的平靜。而其中最具代表性的就是孔雀折紙，它以其優雅的形態和獨特的美感贏得了眾多手工愛好者的喜愛和追捧。下面我將分享自己的孔雀折紙心得體會。

第二段：折紙技巧的學習和提高。

孔雀折紙所需的技巧并不復雜，但卻需要細心和耐心。折紙前，我們需要熟悉折紙的基本技巧，掌握準確的折痕和折線。通過多次練習，我逐漸加深了對不同折法的理解，并能迅速把握和折疊出符合預期效果的孔雀形態。此外，觀察折紙的示意圖和參考教程也是提高折紙技巧的重要途徑。在學習的過程中，我發現了折紙對我的注意力和專注力有了顯著的提升，這使我更加深入地體會到折紙給我帶來的樂趣和成就感。

第三段：創造與想象的樂趣。

除了學習和掌握折紙技巧，我還充分發揮自己的創造力和想象力來制作與孔雀折紙相關的作品。在選取紙張時，我可以根據自己的喜好選擇不同色彩和紋理的紙張來創造出獨特的效果。同時，在折紙的過程中，我也能夠加入一些自己的設計與創意，使得折紙作品更加獨特鮮明。這種創造與想象的樂趣讓我感受到了藝術的魅力和無限的可能性，也極大地提升了我的審美能力和創造力。

第四段：收獲的成就與滿足感。

每當我完成一只美麗的孔雀折紙作品時，都會感受到一種成就感和滿足感。無論是將孔雀折紙作為禮物送給朋友，還是將作品張貼在家里作為裝飾，它們都能夠帶給我愉悅和自豪。在創作的過程中，我能夠體驗到時間的流逝和自己的進步，同時也能夠享受到創造的樂趣和心流狀態。這種成就感和滿足感讓我更加熱愛手工折紙，并愿意不斷地追求更高的折紙技巧和作品質量。

第五段：折紙帶來的心靈放松和平靜。

手工折紙不僅僅是手藝，更是一種心靈放松和平靜的方式。在折紙的過程中，我可以暫時放下一切雜念和壓力，全身心地投入其中。通過反復的摺疊和整理，我逐漸將焦慮和不安放下，感受到平衡和內心的寧靜。在每次折紙完成后，我也會覺得自己的情緒得到了舒緩和疏解。手工折紙給予了我一種獨特的精神愉悅和平靜，讓我更加喜歡這項藝術。

總結：

孔雀折紙作為手工折紙的一種經典形式，蘊含著深遠的意義和內涵。通過學習和練習，我掌握了折紙的基本技巧，并能夠在其中體會到創造與想象的樂趣。每當我完成一只孔雀折紙作品時，我都能夠感受到成就和滿足。最重要的是，折紙帶給我心靈的放松和平靜，讓我更加熱愛這項手工藝術。折紙不僅僅是一種手工活動，更是一種尋找內心平靜與放松的方式。通過孔雀折紙，我體會到了折紙藝術給我帶來的無限樂趣和滿足感。

優秀手工折紙的心得（案例15篇）篇五

折紙手工是一門追求細致、耐心和創意的藝術，我在這一領域里有著多年的經驗和心得。在我看來，折紙手工不僅是一種娛樂方式，更是一種藝術表現。這里，我想和大家分享一下我的折紙手工心得體會。

第一段：初學者的迷茫。

第一次接觸折紙手工時，我就陷入了迷茫。看著別人手上能夠輕松地完成一只復雜度高的折紙作品，而我卻束手無策。當時，我沒有放棄。我深知，手工需要耐心、細心和毅力。所以，我開始找出問題所在，并且一點點解決它們。我明白，要想成功，必須要有一顆千錘百煉的堅毅心。

第二段：尋找靈感。

了解基礎后，我開始研究不同的折法，汲取更多的靈感。然后，我開始尋找一些藝術來源，如紙藝大師的書籍和互聯網。此外，自己的大腦也是不可或缺的藝術來源。我不僅從書中學到了折紙技巧，也從中找到了靈感，總結出自己的一套創造方法。由此，我明白到，一個成功的創作者一定要有獨立思考的能力，這是創造精品所不可或缺的素質。

第三段：耐心的優勢。

在折紙的過程中，耐心是非常必要的。現今的社會易于焦慮，人們不愿意花費太多的時間去做一些事情。就好比折紙，一個想要把作品折好的人，需要耐心去一步步完成，不能心急。對我而言，折紙是一種放松的過程，是一個讓我平靜的療愈空間。在這過程中，我不斷地錘煉自己的耐心，慢慢地變得堅定直到成功。

第四段：務實的可行性。

折紙是一個非常務實的過程，需要我們的行動。只有動手去實現自己的創意，才能讓自己的折紙技能得到提高。因此，在我的創作之路上，我始終堅持實踐出真知。當我遇到困難時，我不再只是思考，我會去切實地去嘗試去解決問題獲得源源不斷的靈感。我深知，在工作和生活中需要我們注重實踐，不斷總結經驗，并不斷創新。

第五段：折紙，愛的傳承。

折紙是可以傳承的藝術，我很高興地發現，越來越多的年輕人開始對折紙感興趣。他們繼承了屬于我們這個時代的折紙傳統，并且在此基礎上開始創造，不斷推陳出新。我比較自豪的是，在我的孩子之中，我發現折紙技術非常可觀，他們是成長的一代，他們會注重自己內在的關注，也會注重環保和生產紙張的積極作用。折紙手工不僅是一種藝術，更是一種文化傳承，我們應該不斷地將它傳遞下去，讓更多年輕人感受到其中妙趣和樂趣。

在我的折紙之路上，有太多太多有用的體悟和知識。折紙不僅可以讓我們得到放松，還可以提高我們的技能和增強創造力。當我們表達這些成果時，我們也可以傳遞給更多人。我相信，只要我們愿意去付出和嘗試，每個人都可以成為折紙藝術的大師。

優秀手工折紙的心得（案例15篇）篇六

手工折紙是一項既簡單又有趣的手工藝術，而我在三年級時開始接觸這個領域。起初，我對手工折紙并不感興趣，但隨著時間的推移，我逐漸愛上了它。在三年級的學習生涯當中，我學到了許多關于手工折紙的技巧和知識，從而對這個領域有了更深入的認識。

第二段：技巧與知識。

在手工折紙的學習中，掌握技巧和知識是非常重要的。我學到了很多不同的折紙技巧，例如基礎折紙、抽象折紙和動物折紙等等。不僅如此，我也學到了一些關于紙張的知識，例如如何選擇合適的紙張和如何處理不同種類的紙張。這些技巧和知識幫助我更好地理解和掌握手工折紙，使我的作品更加美觀和精美。

第三段：想象力與創造力。

手工折紙不僅僅是技巧和知識的堆砌，還需要想象力和創造力的發揮。在三年級的時候，我開始向手工折紙師傅學習如何將自己的思想和想象力運用到手工折紙的設計中。我學會了在紙張上創造出自己想象中的形狀和圖案，使我的作品更加個性化和獨特。

第四段：耐心與堅持。

手工折紙需要耐心和堅持，這也是我在學習手工折紙時得到的一些體會。有時候，我會遇到一些難題，例如不會把紙折得很平整或者不知道如何處理一些較復雜的紙張。但正是這些挑戰讓我變得更加耐心和堅持，不斷嘗試直到找到解決辦法。

第五段：總結。

在三年級的學習過程中，我對手工折紙有了更深入的認識和了解。我不僅掌握了一些技巧和知識，也在想象力和創造力上有了一定的提高。同時，我也明白了耐心和堅持的重要性，它們對于任何一項事業都是必不可少的。手工折紙是一項有趣的手工藝術，我也希望自己可以繼續探索和發展在這個領域的新技巧和新想法。

優秀手工折紙的心得（案例15篇）篇七

手工折紙是一門非常古老的手藝，通過折疊紙張，來創造各種美麗的紙藝品。這門手藝被越來越多的人所開展，特別是學生們，他們通過學習折紙，除了培養自己的動手能力和創造能力外，還可以放松身心，提高自己的藝術修養。今天，我要分享我的手工折紙學生心得體會。

首先，我認為，手工折紙是一門非常有趣的手藝。它不僅僅是一項手工活動，還是一種藝術活動。通過折疊紙張，可以創造出各種生動、可愛、形態各異的作品，比如動物、風車、花卉等等。對于學生們來說，在學習過程中，時常會產生驚喜和興奮的感覺。每次完成一件作品，都特別有成就感，這些感受是非常難以用言語來形容的。

其次，我想說的是，手工折紙是一項可以放松身心的活動。現在的學生們，往往學習壓力非常大，很容易就感到疲憊和緊張。而手工折紙這門藝術，可以讓學生們在折紙時放松心情，忘卻憂愁和煩惱。同時，手工折紙也是一項需要專注力的活動，要想折出美麗的作品，需要集中精神和耐心。在這個過程中，我們不斷思考和創造，是一次對自己思維和創造能力的鍛煉。

再次，我認為，手工折紙也是一門有助于提高自己的藝術修養的活動。學生們在學習折紙的過程中，不僅僅是在學習一門手藝，還可以學習到很多有關藝術方面的知識。比如，顏色、形狀、造型等等，這些基本的藝術元素在折紙過程中都得到了體現。學生們可以通過學習折紙，不斷提高自己的藝術修養，同時，也可以豐富自己的文化內涵。

最后，手工折紙也是一門可以培養學生們動手能力和創造能力的手藝。現在的學生們往往沉迷于電腦上，比較缺乏動手的機會。而手工折紙這門藝術，可以讓學生們在折紙的過程中，培養自己的動手和創造能力。這對學生們未來的發展是非常有益的。

綜上所述，手工折紙是一門非常有趣的手藝，它可以放松身心、提高自己的藝術修養、同時也是一門可以培養學生們動手能力和創造能力的手藝。在學習折紙的過程中，學生們可以獲取很多的知識和技能，同時，也可以讓自己的心靈得到很好的疏導和慰藉。希望更多的學生能夠加入到折紙的大家庭中來，一起探索這門神秘的手藝。

優秀手工折紙的心得（案例15篇）篇八

手工折紙被認為是一種傳統的藝術形式，源于日本。其基本的材料只有一張正方形的紙，但可以通過對紙張的折疊和形狀的變化而呈現出各種形態，如動物、花朵和飛機等等，從而展現出無窮的創意和魅力。手工折紙能讓人感受到紙張由平面逐漸變成立體的過程，不僅能訓練人們的耐心和細致，更能培養人們的創造力和空間想象力。

手工折紙是一種非常令人放松的活動，可以緩解壓力和焦慮感。同時，折紙還能促進大腦的思維活動和創造力發展。這種活動帶有獨特的樂趣和感受，即使是一個簡單的折紙作品，也會給人帶來滿足和愉悅，而折疊更復雜的作品可以增強個人的自信心和成就感。

我從小就喜歡手工活動，折紙是其中之一。我一開始只會簡單的動物和口袋，但隨著時間的推移，我逐漸開始嘗試一些更復雜的作品。我發現，在折疊過程中，有時候必須克服一些困難和挑戰，但這些困難卻可以讓我更深入地理解折紙的技巧和方法。在完成每個作品時，我不僅獲得了巨大的成就感，也收獲了朋友們對我的贊賞和尊重。

第四段：探討折紙技藝的普及和推廣。

手工折紙的藝術美對人們有很大的吸引力，因此有必要推廣這種手藝。學校可以加強折紙藝術課程的宣傳，團體可以組織折紙比賽和展覽，以提高人們的興趣和參與度。同時，家庭教育也應該注重培養孩子們的手工創意和技藝，讓他們在愉快的氛圍中學會手工折紙，從小開始培養他們對手工活動的熱愛和興趣，使折紙成為他們生活中不可或缺的一部分。

手工折紙是一種簡單而有趣的活動，但也可以培養人們的耐心、細致和創造力。它不僅能讓人們享受到從一塊平面紙張中創造出立體作品的樂趣，還可以提高人們的空間想象和創造能力。最終，手工折紙能夠讓人們在平凡的生活中，創造出美妙的藝術作品，讓我們感受到生活之美，也為生活增添了色彩和感動。

優秀手工折紙的心得（案例15篇）篇九

想買幾個裝飾用的心形，可是逛了好久沒發現，想想小時候自己也會折心的哦。現在就拿出折紙，自己動手折幾個吧，以下是“手工折紙愛心漂亮盒子”，希望能夠幫助的到您！

工具/原料。

折紙。

方法/步驟。

準備一張正方形折紙。

按照下面的折痕，做出兩條相交折痕。

將上面的小長方形，繼續對稱折疊一下，然后將圖形反過來。

將帶有折疊長方形的上面部分，按照下圖，左右折疊一下，然后翻轉過來。

將下面兩邊以中間折線為中心，向中間對齊折。

將下面的同樣折出兩個對稱的小三角形。

將上下兩部分的'三角形折在一起。就是下面這樣，先別著急壓出折痕來。

將此處按照這樣壓出來折痕，然后將上面的三角形，塞入下面的三角形中。

將外側兩個小角折疊成三角形。

將下面的頂角，往下折進去一部分。

翻轉過來，一個心形就做好了，可以貼上雙面膠，貼在任何想貼的地方。

優秀手工折紙的心得（案例15篇）篇十

先畫好眼睛，嘴巴再折，建議選擇紅色的紙，這樣出來的效果會感覺更逼真。

手工折紙讓小孩子在折紙的過程中學會思考，鍛煉手的協調性，提高幼兒的動手操作能力。在幼兒學折紙的初期，家長可以教孩子一些簡單的折疊方法，如：對邊折、對角折、集中角折、四角向中心角折等。之后家長可以給幼兒提供一些兒童折紙大全，讓孩子邊看圖邊學習折紙，孩子在學會看圖之后，就可以自己動手折紙了。

把抽象的分數、幾何圖形等，變成形象的折紙，我們就比較容易明白了，我們的空間想象能力也在一次次地折疊過程中得到提高。

它能培養我們按步驟有順序地認真做事的良好習慣。還可以培養我們的觀察力和注意力。

由于折紙的可塑性極強，可以說是千變萬化。所以通過折紙可以發展我們的創造力,想象力和形象思維能力。

好的折紙作品，造型優美生動。折疊過程中，我們能潛移默化地受到美的教育，培養我們的審美能力。

我們折紙的時候常常和同學、老師一起交流。不僅增進同學間的友誼，而且發展我們的表達能力。

每一種折紙，都是一種物體的空間造型。孩子在折紙時，想要完成某個圖形，就必須動腦思考，積然后反復實踐，使自己所折的形狀符合實際物體的形象。

折紙可以在一定程度上鍛煉孩子的意志，培養孩子持之以恒的性格。因為折紙是一項細致的工作，需要按順序地進行，否則就會失敗。在各種各樣的折紙實踐中，可以培養孩子們一絲不茍，不慌不忙，堅持到底的優良品質。

當孩子自己成功地完成一個折紙造型會有成就感，從而增強孩子的自信心。

優秀手工折紙的心得（案例15篇）篇十一

2.能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

1.各種瓶蓋鋪成一條“小路”;各種形狀的瓶蓋(圓形、橢圓形、正方形、星形……)。

3.實物投影儀、音樂;。

4.水粉顏料、黑色卡紙。

1.以森林旅行的情景，引導幼兒觀察“小路”，初步感知瓶蓋的特征。

(1)教師和幼兒在優美的音樂伴奏下，進入森林。

師：小朋友，這兒有一條奇怪的小路，它是用什么鋪成的?這些瓶蓋有什么不同?

幼a：這些瓶蓋的形狀不一樣，有圓形、橢圓形、正方形、星形……。

幼b：瓶蓋的大小也不一樣，有的大、有的小。

幼c：還有它們的顏色也是各種各樣的。

(2)教師小結：這些瓶蓋各有各的不同，有的圓、有的方、有的大、有的小，而且它們都有正面、反面和側面。

(評析：幼兒置身于游戲情景中，主動積極地觀察、了解瓶蓋的特征，既吸引了幼兒的注意力又為下一環節做好鋪墊。)。

2.教師獎數字便故事《奇妙的森林旅行》，并以覆蓋的形式展示示范畫的創作過程。

(1)以故事形式激發幼兒探索瓶蓋作畫的興趣。

教師：有一位小姑娘也到森林去旅行，可是走著走著迷了路，這時一位小仙女從小路上撿起瓶蓋一揮，眼前出現了一片美妙的景象。

(2)播放音樂，在實物投影儀上逐一出示三幅創作過程圖，引導幼兒感受瓶蓋組合想象畫的美妙。

圖一：綠綠的草地上，飄著朵朵白云。(橢圓形瓶蓋滾成的綠色草地，不規則瓶蓋組合成朵朵白云)。

圖二：草地上開滿了美麗的鮮花。(圓形瓶蓋印成鮮花)。

圖三：花兒飛到小姑娘身上，她成了世界上最漂亮的小姑娘。(各種瓶蓋組合成小姑娘)。

(評析：此環節利用神秘的故事情節，配以投影儀逐一展示利用瓶蓋作畫的過程，其中蘊含了色彩搭配、畫面布局等美術因素，為幼兒自由創作留有更大空間。)。

3.引導幼兒在輕松的音樂伴奏下，體驗瓶蓋作畫的樂趣。

(1)幼兒在小路邊的卡紙上初步嘗試把瓶蓋組合成一幅想象畫。

師：小朋友，請你閉上眼睛想一想，你用哪些瓶蓋創造組合出一幅什么樣的美麗圖畫?想好了就選擇你需要的瓶蓋。

(評析：在幼兒對瓶蓋有一定認識的基礎上，讓幼兒自己動手進行探索，充分感收非美術材料作畫帶來的愉悅，使幼兒真正掌握瓶蓋這一特殊的作畫工具。)。

(2)幼兒自由選擇，協調運用材料操作，教師巡回指導。

4.從畫面的色彩、布局等方面進行自評、互評，交流作畫過程。

幼a：我用橢圓形評蓋的正面印出了樹葉，用各種形狀的瓶蓋蘸上各種顏色變出了五顏六色的花朵。

幼b：我用圓形瓶蓋的側面蘸上藍色，滾成了藍天和大海，又用星形瓶蓋的正面印出星星和海星。

幼c：我都是用的橢圓形瓶蓋，在它的正面蘸上黃色印了一幢房子，還用它的反面印出了許多小花。

(評析：幼兒的畫其實就是一種無聲的語言，表達著他們內心的獨特想法、看法，我們不強調幼兒作品形象的具體性和逼真性，而是通過他們愉快的作畫過程表達自己創造性的觀點，發展思維，發展語言體驗快樂，促進身心和諧發展。)。

5.延伸活動：在美工區中為幼兒提供各類形狀的鈕扣、積木等，繼續引導幼兒組合成自由想象的圖案。

優秀手工折紙的心得（案例15篇）篇十二

有一種美好的手工藝術，它用普通的平面紙張，利用手的巧妙運用，可以折出各種神奇的形狀，從而讓人們眼前一亮，心情愉悅。這種手工藝術叫做手工折紙。作為一名學生，我發現手工折紙雖然看起來簡單，卻是一項非常有趣、有意義的學習活動。在我接觸了手工折紙后，我從五方面進行了總結和體會。

首先，手工折紙磨練動手功夫。關于手工折紙，我想要強調的是，這是一項需要精細動手的活動。在我折紙的時候，需要思考如何將一張平面紙張折成一個長方形，如何將一個長方形折成一個三角形，更需要思考如何折疊出形態各異的各種小動物。這些折紙需要用到手指、手掌、手腕等身體各個部位的動作，磨練了我的手工能力，增強了我動手能力和動手的耐心。

其次，手工折紙體現細節重要的道理。在折紙過程中，紙張的每個角度折疊和每個邊角的對比都極為重要。紙張的每一個細節都影響著最后折紙的品質。而在生活中，做事情也一樣，有時候我們特別注重結果，而忽略了過程，容易忽略一些細節。然而，生活中有太多細節已經影響了我們的發展和道路前行。從做手工折紙的這種活動中我懂得了生活中也一樣，每一道細節都是關鍵，每一處坑坑洼洼都將影響我們做事情的效果。

再次，手工折紙培養了我的創新能力。手工折紙是一個需要手工操作的活動，因此，發揮人類智慧一定是必要的。折紙可以將一張普通的紙張變成形態各異的小動物，折紙過程又需要不斷嘗試不斷創新，需要不斷發掘創新和發揮自己的想象力。這樣培養了我非常好的創新能力。

然后，手工折紙需要傾注時間與耐心。任何一件事情，耗費時間都會比較長，手工折紙也不例外。折一件特別復雜的小物品就需要花費很長的時間，如果沒有足夠的耐心，很難把它成功做好。這樣需要傾注大量時間與耐心的過程間接地加強了我自身的紀律性和耐心。

最后，手工折紙讓我領略到了手工藝之美。手工藝的美或許比任何從媒體上流傳的藝術品都鮮活而美好的多。它不僅涵蓋了一個人的想象力和才華，更責任人的勞動和快樂。手工折紙體現了人類的巧思，讓人們彎指頭，彎腰，彎膝蓋，仿佛漫步在手工巧夫的世界里，感受到了人與手工藝之間的奇妙聯系。

手工折紙這種手工藝術不僅是快樂的表現，也是能夠影響學生成長中最基本的能力培養，而我也深深體會到了這種經歷所帶來的美好的心靈體驗，它能夠讓我們更好地發揚自身的特長和素養，讓我們非常感激這種經歷和體驗。

優秀手工折紙的心得（案例15篇）篇十三

實際上日常生活中,如果能夠有自制簡易垃圾盒來幫助我們對生活中的小物件進行一些收納或者是放置，下面為大家分享了垃圾桶手工折紙的`步驟，歡迎來學習。

首先當然要一張紙了，隨便什么紙，我是用科作業紙啦。記得要用長方形的比較好看哦。

折兩折，首先先橫著折然后再豎著折。記住盡量折的對稱點好看。

攤開，變為橫著折的情況。

沿著中間的豎線如下圖一樣攤開。

全部攤開后如下圖一樣。

放平，然后邊角三分之一四分之一處往中央折。

四個角都要折，折完以后就是下圖的模樣。

把下方薄的地方往上折，兩面都要。

把薄的三角形塞到厚的三角形里。

四個角全塞進去以后就變成這樣，就完成了。

從空的地方攤開就行了，是不是很簡單呢。

優秀手工折紙的心得（案例15篇）篇十四

在將兩個三角形如圖1對折，在展開這成圖2所示的樣子。

將左邊的一個角沿中線對折，如圖，其他三角同法。

在將左邊折好后的三角向中間折，如圖，其他三角同法。

在把小三角向里壓，如圖，其他三角同法。

在將一邊三角向另一折。

在把心形兩邊的角向后折。

優秀手工折紙的心得（案例15篇）篇十五

在美工課上，我讓寶貝們折紙，折著折著，這幫小家伙就把自己的作品貼粘在衣服上，一會兒說我的衣服是這個顏色，一會兒說我要是設計衣服我就設計什么樣什么款式的，結果啊，美工課就改成“服裝設計大賽”和“模特大賽”了。于是我設計了這節課。

活動目標。

1．學習簡單的裁剪方法，為自己和同伴設計制作服裝，體驗動手操作的樂趣。

2．豐富對服裝的相關知識，培養自信心、觀察力、想象力和大膽嘗試、探索的能力。

3．利用各種廢舊材料制作服裝，變廢為寶，增添生活的樂趣。

4．與同伴互動，大膽說出自己的想法，發展交往能力，培養活潑開朗的性格。

教學重點、難點。

重點：正確使用剪刀剪出自己想要的形狀。

難點：利用各種廢舊材料制作服裝，變廢為寶，增添生活的樂趣。活動準備。

物質準備：

(1)裁好的紙樣及成品。

(2)人手一把剪刀、雙面膠、透明膠，各類裝飾性材料(皺紋紙、蠟光紙、瓦楞紙、玻璃紙、報紙等，以及幼兒收集的已進行消毒安全處理的各類廢舊碟片、紙盒、紐扣、易拉罐、碎布料等)。

環境準備：

(1)在認知區展示各種服裝款式圖片，布置“豆豆服裝店”，便于幼兒隨時觀察。

(2)場地寬敞，便于材料的擺放。

經驗準備：

(1)提前讓幼兒觀看時裝表演的vcd。

(2)參觀服裝廠，了解布料的由來及裁剪。

(3)對服裝的制作步驟有初步的認識，知道制作服裝所需的輔料。活動過程。

1．教師帶領幼兒參觀“豆豆服裝店”。

讓幼兒帶著問題參觀：

(1)服裝是什么質地的?

(2)服裝是什么款式的?

(3)服裝上的圖案怎樣?

2．幼兒自由參觀，觀察了解服裝，并小聲討論．互相交流。

3．小結觀察結果：

(1)服裝的質地有：紗、棉、棉綢、絲綢、麻、毛及各種紙制質的。

(2)款式：外套、褲、裙子、背心、短褲、風衣。

(3)圖案：有規則的、不規則的；一個圖案的、多個圖案的；對稱的、不對稱的。

1．教師出示服裝設計圖樣，讓幼兒觀察它們款式的不同。

2．介紹各種制作材料，如飲料瓶、酸奶盒、廢舊碟片、紙盒、報紙、皺紋紙、玻璃紙、蠟光紙、即時貼等。

3．提出制作和裝飾的要求：

(1)將裝飾物粘貼牢固。

(2)節約材料，不浪費。

(3)制作時有自己的想法，不盲目模仿別人。

(4)將一件衣服堅持做完，不半途而廢。

(5)裝飾出色彩豐富、協調的圖案。

4．幼兒操作活動：

(1)教師鼓勵幼兒大膽嘗試。能講述自己創作意圖并設計制作與老師不同的獨特款式。

(2)引導幼兒有目的地制作，支持幼兒根據需要選廂多種材料制作。

(3)鼓勵幼兒在制作時能相互合作，取長補短。

1．請個別幼兒介紹自己的服裝．說說創作意圖和選用材料并給服裝命名。

2．教師積極肯定幼兒作品，增強幼兒自信心，體驗成就感。

3．幼兒進行服裝表演．鼓勵幼兒大膽表演，充分展示自己制作的服裝。活動延伸。

在區角活動中，繼續讓感興趣的幼兒在美工區制作喜愛的服裝，并展示出來，使幼兒體驗成功的快樂。

折紙能夠鍛煉大家的動手能力，是非常益智的一門技術。那么，今天就跟大家一起來學習一下上衣的手工折紙方法。

自己喜歡顏色的紙。

第一步。

把紙張裁剪成為正方形的；第二步。

將四個直角往紙張的中心折疊；第三步。

四個直角翻起來往后面折疊；第四步。

再次向中心方向折疊；第五步。