總結(jié)是在某一特定時(shí)間段對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活或其完成情況，包括取得的成績(jī)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)加以回顧和分析的書(shū)面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確，因此十分有必須要寫(xiě)一份總結(jié)哦。我們?cè)撛趺慈?xiě)總結(jié)呢？下面是小編幫大家整理的學(xué)生期末總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

我在xx中學(xué)xx的第一個(gè)學(xué)期就這樣結(jié)束了.迎來(lái)了盼望已久的'寒假,細(xì)細(xì)回想著一年,我心里真是感慨萬(wàn)千。

光陰似箭，回首這半年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，朝朝暮暮，對(duì)我來(lái)說(shuō)真是飛躍的半年。在這半年里，無(wú)論是學(xué)習(xí)方法、態(tài)度還是紀(jì)律都比小學(xué)更上了一層樓。下面，我就這幾簡(jiǎn)單的總結(jié)一下。

學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正。能夠做到上課認(rèn)真聽(tīng)講，不與同學(xué)交頭接耳，不做小動(dòng)作，自覺(jué)遵守課堂紀(jì)律;對(duì)老師布置的作業(yè)，能夠認(rèn)真完成;對(duì)不懂的問(wèn)題，主動(dòng)和同學(xué)商量，或者向老師請(qǐng)教。在這學(xué)期的期中考試中，盡管取得一些成績(jī)，但離心中的目標(biāo)還很遠(yuǎn)，仍需繼續(xù)努力，抓緊自己的學(xué)習(xí)。知識(shí)無(wú)止境，探索無(wú)止境，人的發(fā)展亦無(wú)止境，我還有很多的知識(shí)需要學(xué)習(xí)。

中學(xué)的學(xué)習(xí)與小學(xué)有許多不同。小學(xué)時(shí)代我們被老師催著趕著向前走。而初中更注重自主學(xué)習(xí)，老師講的不再滿足我們的需要。我能認(rèn)真對(duì)待考試，考前認(rèn)真復(fù)習(xí)。另外，積極閱讀有關(guān)書(shū)籍和資料，擴(kuò)大自己的知識(shí)面，有較強(qiáng)的求知欲，學(xué)會(huì)了自我反省，檢查，提前預(yù)習(xí)的學(xué)習(xí)方法，獲益匪淺。

在紀(jì)律方面，我可以做到：尊重教師，同學(xué)之間可以真誠(chéng)相待;能遵守學(xué)校各項(xiàng)紀(jì)律，遵守公共秩序，遵守社會(huì)公德;不遲到、不早退、不曠課;上學(xué)穿校服;舉止文明; 有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不亂扔廢棄物。 紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證。沒(méi)有紀(jì)律，何談學(xué)習(xí)，下學(xué)期，我會(huì)再接再厲，爭(zhēng)取在紀(jì)律方面做得更好。

但我身上還有各種各樣的問(wèn)題，在下個(gè)學(xué)期中要努力改正，不斷以更加嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己，在各個(gè)方面都更上一層樓，揚(yáng)長(zhǎng)避短，深刻地認(rèn)識(shí)，檢討自己，力爭(zhēng)做到讓老師，家長(zhǎng)和自己都感到十分滿意。

這個(gè)學(xué)期結(jié)束了。在這個(gè)學(xué)期里，老師為我們的學(xué)習(xí)付出了許多心血，我們也為自己的學(xué)習(xí)灑下了許多辛勤的汗水。這次期末考試，我的每門(mén)功課，成績(jī)都不如意。俗話說(shuō)得好，一份耕耘一份收獲，只能說(shuō)我付出的不夠。在新的學(xué)期里，我會(huì)更加加倍努力學(xué)習(xí)，不會(huì)辜負(fù)老師家長(zhǎng)的期望!

以上就是我對(duì)初一上學(xué)期期末一些方面的個(gè)人總結(jié)，我將結(jié)合這個(gè)小結(jié)回顧過(guò)去，確定未來(lái)的發(fā)展目標(biāo)，我對(duì)未來(lái)充滿信心。自然，這需要老師們的精心培養(yǎng)和同學(xué)們的真誠(chéng)幫助，在此我要誠(chéng)摯的道一聲：謝謝大家!

總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究，做出帶有規(guī)律性結(jié)論的書(shū)面材料，它可以幫助我們總結(jié)以往思想，發(fā)揚(yáng)成績(jī)，讓我們一起認(rèn)真地寫(xiě)一份總結(jié)吧。那么你知道總結(jié)如何寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的學(xué)生期末總結(jié)模板，歡迎大家分享。

斗轉(zhuǎn)星移，日月如梭，一個(gè)學(xué)期又在緊張繁忙的暑假來(lái)臨前結(jié)束了。為了懲前毖后，積累經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)教訓(xùn)，現(xiàn)將一學(xué)年的工作總結(jié)如下：

我能用《教師法》和《教師職業(yè)行為規(guī)范》的要求嚴(yán)格要求自己，堅(jiān)決擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，貫徹執(zhí)行黨的教育方針，廉潔從教，不做違反教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)的事，為人師表，關(guān)注自己在周?chē)嗣袢罕姷男蜗蟆Ｍㄟ^(guò)各種途徑利用各種方式加強(qiáng)理論方面的學(xué)習(xí)。在“保持黨員先進(jìn)性”的學(xué)習(xí)中，我了解到房山區(qū)的“三化兩區(qū)”建設(shè)內(nèi)容、先進(jìn)性具體體顯得方面，感受到中國(guó)共產(chǎn)黨的偉大和勃勃生機(jī)。在本系統(tǒng)的“講黨性、做表率、樹(shù)形象”黨員教育活動(dòng)當(dāng)中，積極認(rèn)真的進(jìn)行自查，改正自己身上的不足，對(duì)自己的所作所為認(rèn)真自省，爭(zhēng)取做到為黨旗添彩，為校徽增光。

當(dāng)今知識(shí)更新速度快尤其在教育界，面對(duì)新教材改革，我們更需要更新教育理念，改變傳統(tǒng)的教育教學(xué)模式，適應(yīng)新時(shí)代的要求。我十分珍惜學(xué)校給我的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。在北京市小學(xué)語(yǔ)文教研組長(zhǎng)培訓(xùn)――“綠色耕耘”中認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極思考，所撰寫(xiě)的論文獲北京教育學(xué)院一等獎(jiǎng)。在學(xué)習(xí)是我十分關(guān)注教師的教法和學(xué)法，收獲很大。在參加“大連與北京的骨干教師觀摩課”時(shí)，我認(rèn)真學(xué)習(xí)特級(jí)教師的教學(xué)方法，對(duì)課堂上的亮點(diǎn)及時(shí)記錄，尤其是如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性方面收獲很大，同時(shí)，感受到教師挖掘教材的能力實(shí)在需要我們教師下功夫，教師要注意平時(shí)積累，要注重專(zhuān)業(yè)知識(shí)的積累與豐富。這一學(xué)期，我還注意從網(wǎng)上進(jìn)行學(xué)習(xí)，聽(tīng)了魏書(shū)生的講座、看了王文麗、竇桂梅老師教學(xué)視頻，開(kāi)闊了自己的眼界，豐富了自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。我努力學(xué)習(xí)課件的制作與使用，使之為教學(xué)服務(wù)，本學(xué)期我所指導(dǎo)的研究課《咱倆的秘密》收到了北京教育學(xué)院馬洪波老師的高度評(píng)價(jià)。

在工作中，我積極努力，按要求高質(zhì)量完成領(lǐng)導(dǎo)布置的工作。

1、規(guī)范課堂評(píng)價(jià)流程，加強(qiáng)課堂教學(xué)的引導(dǎo)。在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，本學(xué)期全程性評(píng)價(jià)正式啟動(dòng)，本學(xué)年的課評(píng)重點(diǎn)是“把課堂還給學(xué)生”、“設(shè)計(jì)有效訓(xùn)練”、“突出學(xué)科特色”，在聽(tīng)評(píng)課的過(guò)程中，我十分注重這三點(diǎn)，認(rèn)真中肯的與教師交流意見(jiàn)，直言不諱的提出自己的建議，使課堂教學(xué)向“高效、高質(zhì)”的`方向發(fā)展，有效地提高了課堂教學(xué)的質(zhì)量。另外，我還注重引導(dǎo)教師對(duì)評(píng)價(jià)課的認(rèn)識(shí)，改變教師整人、治人的觀念，使教師認(rèn)識(shí)到這是提高自己業(yè)務(wù)素質(zhì)的重要方面，消除了部分教師對(duì)評(píng)價(jià)課的抵觸情緒，促進(jìn)了課評(píng)工作的有利開(kāi)展。

2、抓好常規(guī)工作，促進(jìn)教學(xué)有序開(kāi)展。教務(wù)處的工作亂而繁瑣，作業(yè)檢查、手冊(cè)檢查、教案的檢查等每月都要進(jìn)行一次。在堆積如山的材料中我需要把握本質(zhì)的東西，既要找到問(wèn)題促進(jìn)教學(xué)，又不能打擊教師的積極性，尤其是實(shí)行月考核以后，教師們對(duì)此比較敏感。這更需要我們耐心而有細(xì)心，給教師公平、公開(kāi)的評(píng)價(jià)。

3、抓好教研組建設(shè)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)。我所負(fù)責(zé)的語(yǔ)文教研組，從活動(dòng)的準(zhǔn)備、組織、后續(xù)研究等都是比較有實(shí)效的。我們的教研專(zhuān)題是“研讀課標(biāo)，探討讀寫(xiě)結(jié)合的有效途徑”，這個(gè)教研專(zhuān)題被成員們廣泛接受，教研組成員在“低年級(jí)些話”、“中年級(jí)適用預(yù)作卡”、“高年級(jí)讀后感”等方面積累了一定的經(jīng)驗(yàn)，并在自己的教學(xué)中成功進(jìn)行試驗(yàn)、推廣、再實(shí)踐、再總結(jié)等。使教研專(zhuān)題能做深一步研究，本組的教研活動(dòng)也得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事的高度評(píng)價(jià)。

4、認(rèn)真組織好各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)。教學(xué)活動(dòng)能夠豐富學(xué)生的課余文化生活，促進(jìn)、提高課堂教學(xué)質(zhì)量，本學(xué)年以語(yǔ)文學(xué)科為主組織了多次教學(xué)活動(dòng)，有“堂堂正正做人，規(guī)規(guī)矩矩寫(xiě)字”的百字比賽、有“祖國(guó)發(fā)展我成長(zhǎng)”的作文比賽、有“誦讀聲聲、傳承經(jīng)典”的古詩(shī)詞背誦大賽等，活動(dòng)組織的比較嚴(yán)密，考查了學(xué)生各方面的語(yǔ)文能力，落實(shí)了能力的訓(xùn)練方向，有效促進(jìn)了教學(xué)。

身處中心校臨時(shí)性的工作特別多，有時(shí)為搞活動(dòng)和迎接檢查，會(huì)接到許多臨時(shí)性的工作。這時(shí)，我絕對(duì)沖在前面，出色完成任務(wù)。本學(xué)年的衛(wèi)生視導(dǎo)、綜合評(píng)價(jià)等重大活動(dòng)前，我?guī)ь^撿最臟最累的活干，主動(dòng)擦玻璃、擦地，在教職工中能過(guò)起模范帶頭作用。

當(dāng)然，本學(xué)年自己也有許多不盡人如意的地方，如：工作缺乏系統(tǒng)性、整體性，有怕得罪人的時(shí)候；缺少對(duì)工作經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)等，但相信，在自己的努力下，我來(lái)年一定會(huì)取得更大的成績(jī)。

我自認(rèn)為無(wú)愧于中專(zhuān)3年，剛?cè)雽W(xué)時(shí)，我曾為身為中專(zhuān)生而懊喪過(guò)。但很快，我選擇了坦然面對(duì)。因?yàn)槲疑钚牛墙鹱釉谌魏蔚胤蕉紩?huì)發(fā)光。所以我確信，中專(zhuān)生的前途也會(huì)有光明、輝煌的一天。

這3年的鍛煉，給我僅是初步的經(jīng)驗(yàn)積累，對(duì)于邁向社會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。因此，面對(duì)過(guò)去，我無(wú)怨無(wú)悔，來(lái)到這里是一種明智的選擇;面對(duì)現(xiàn)在，我努力拼搏;面對(duì)將來(lái)，我期待更多的挑戰(zhàn)。戰(zhàn)勝困難，抓住每一個(gè)機(jī)遇，相信自己一定會(huì)演繹出精彩的一幕。

通過(guò)這3年的學(xué)習(xí)使我懂得了很多，從那天真幼稚的我，經(jīng)過(guò)那人生的挫折和坎坷，到現(xiàn)在成熟、穩(wěn)重的我。使我明白了一個(gè)道理，人生不可能存在一帆風(fēng)順的事，只有自己勇敢地面對(duì)人生中的每一個(gè)驛站。當(dāng)然，2中的我，曾也悲傷過(guò)、失落過(guò)、苦惱過(guò)，這緣由于我的不足和缺陷。但我反省了，這只是上天給予的一種考驗(yàn)，是不能跌倒的。中專(zhuān)生的我們應(yīng)該善用于揚(yáng)長(zhǎng)避短的方法來(lái)促進(jìn)自己，提高自己的綜合水平能力。

中專(zhuān)三年是我一生的重要階段，是學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)及提高各方面能力為以后謀生發(fā)展的重要階段。從跨入中專(zhuān)的校門(mén)的那一刻起，我就把這一信念作為人生的又一座右銘。

珍貴的三年中專(zhuān)生活已接近尾聲，感覺(jué)非常有必要總結(jié)一下中專(zhuān)兩年的得失，從中繼承做得好的方面改進(jìn)不足的地方，使自己回顧走過(guò)的路，也更是為了看清將來(lái)要走的路,我整裝待發(fā)，將以飽滿的熱情、堅(jiān)定的信心、高度的責(zé)任感去迎接新的挑戰(zhàn)，攀登新的高峰。

三年的中專(zhuān)生活，使自己的知識(shí)水平、思想境界、工作能力等方面都邁上了一個(gè)新的臺(tái)階。在這即將揮手告別美好中專(zhuān)生活、踏上社會(huì)征途的時(shí)候，我整軍待發(fā)，將以飽滿的熱情、堅(jiān)定的信心、高度的責(zé)任感去迎接新的挑戰(zhàn)，攀登新的高峰。

工欲善其事,必先利其器"。中專(zhuān)幾年,我努力學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí),同時(shí)也不忘在工作上積累實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)。雖然一心難以?xún)捎?但我始終把握著兩者之間的平衡。

在校期間，我始終以提高自身的綜合素質(zhì)為目的，以個(gè)人的全面發(fā)展為奮斗方向，樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。本人具有熱愛(ài)等祖國(guó)等的優(yōu)良傳統(tǒng)，積極向上的生活態(tài)度和廣泛的興趣愛(ài)好，對(duì)工作責(zé)任心強(qiáng)、勤懇踏實(shí)，有較強(qiáng)的組織、宣傳能力，有一定的藝術(shù)細(xì)胞和創(chuàng)意，注重團(tuán)隊(duì)合作精神和集體觀念。

作為一名即將畢業(yè)的中專(zhuān)生，我所擁有的是年輕和知識(shí)，使我不畏困難，善于思考，但年輕也意味著閱歷淺，更需要虛心向?qū)W。同時(shí)，我也深知，畢業(yè)只是求學(xué)的一小步，社會(huì)才是一部真正的百科全書(shū)。踏出校門(mén)，也正是希望得到一個(gè)更好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，從而能以更好的工作成績(jī)?yōu)閲?guó)家和單位貢獻(xiàn)力量，同時(shí)去實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。

在忙忙碌碌中，一個(gè)學(xué)期終究又這樣過(guò)去了。在學(xué)期末，幾乎每天教室,圖書(shū)館,宿舍,食堂四點(diǎn)一線的生活。突然從忙碌的備考中脫離出來(lái)，還真不知道得干些什么。就這樣在渾渾噩噩中迎來(lái)了夏季小學(xué)期。

既然是小學(xué)期的總結(jié)，我覺(jué)得首先就要談?wù)勑W(xué)期對(duì)于現(xiàn)今的我來(lái)說(shuō)的意義何在。其次才是小學(xué)期的內(nèi)容。從大一的迷茫過(guò)來(lái)，一直到大二現(xiàn)在習(xí)慣了每天四點(diǎn)一線的生活，其實(shí),說(shuō)實(shí)話，自己本不喜歡的生活，總覺(jué)得吧，生活需要激情。但是，這個(gè)夏季小學(xué)期讓慢慢成長(zhǎng)的我有了新的體會(huì)。經(jīng)常看到很多過(guò)來(lái)人說(shuō)，大學(xué)真的要好好學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)。大學(xué)里邊是可以有很多種生活的,關(guān)鍵看你怎么選擇自己的生活罷了，是隨波逐流還是特立獨(dú)行。 小學(xué)期——脫離于書(shū)本，貼近于現(xiàn)實(shí)，讓我現(xiàn)在開(kāi)始真正靜下心來(lái)去想清楚以后的路應(yīng)該怎么走，當(dāng)今的形勢(shì)究竟如何。

記得第一周的周五，一個(gè)金融系的學(xué)姐來(lái)作報(bào)告。以她個(gè)人的視角給我們分析現(xiàn)代大學(xué)生的現(xiàn)狀與未來(lái)的發(fā)展方向。大學(xué)真正需要學(xué)習(xí)的是一種思維，一種方法，一種能力。自己應(yīng)該規(guī)劃好自己的大學(xué)生活，無(wú)論未來(lái)的路如何，都有能力去承擔(dān)來(lái)自各方面的困難與壓力。只有明白大學(xué)為何而學(xué)才能更好的完成專(zhuān)業(yè)上的學(xué)習(xí)。

還有一次是一個(gè)08屆畢業(yè)的學(xué)長(zhǎng)來(lái)給我們講關(guān)于證券發(fā)展史，在最后他提到了職業(yè)的發(fā)展方向。雖然以后自己想要發(fā)展的方向并不是證券，但對(duì)于我來(lái)說(shuō)也很有啟示。我選擇將來(lái)往央行方向發(fā)展，可能還想出國(guó)深造一段時(shí)間。在大學(xué)期間為將來(lái)鋪好路是尤為重要的。首當(dāng)其沖是英語(yǔ)能力，其次是積累扎實(shí)的金融模型知識(shí)框架，為將來(lái)工作的快速進(jìn)入打下良好的基礎(chǔ)。

下面進(jìn)入本次夏季小學(xué)期的正題。其實(shí)，每年的夏季小學(xué)期的目的都在于讓我們了解與專(zhuān)業(yè)相關(guān)的，脫離于書(shū)本的實(shí)踐。大一的時(shí)候?qū)τ趯?zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)十分膚淺，很多概念只是大概有一個(gè)印象，腦子中關(guān)于金融模型的建立不是十分的完善；因此，那個(gè)小學(xué)期的收獲遠(yuǎn)不如現(xiàn)在，大多數(shù)講座也是聽(tīng)得一知半解。

此次小學(xué)期的講座可謂內(nèi)容豐富，但是總結(jié)而言我覺(jué)得主要有兩個(gè)方面。一是介紹我們平時(shí)十分忽視的關(guān)于經(jīng)濟(jì)發(fā)展史的了解；另一方面，則是分析時(shí)下全球金融與我國(guó)經(jīng)濟(jì)出現(xiàn)的種種問(wèn)題以及現(xiàn)象。房地產(chǎn)、cpi、通貨膨脹、收入分配、人民幣匯率、后金融危機(jī)時(shí)期國(guó)際金融走勢(shì)等等，每一個(gè)都值得深思與探究。結(jié)合著大二學(xué)習(xí)的宏觀經(jīng)濟(jì)、貨幣銀行學(xué)、國(guó)際金融給我們上了生動(dòng)的實(shí)踐課。從側(cè)面看，這是一次思考過(guò)程。我們從一個(gè)學(xué)生，從一個(gè)單單的知識(shí)接受者轉(zhuǎn)變?yōu)橹R(shí)的運(yùn)用者輸出者。和學(xué)識(shí)豐富的老師們有了面對(duì)面交流的機(jī)會(huì)。

下面我對(duì)這些問(wèn)題做一些簡(jiǎn)單的分析。對(duì)于宏觀經(jīng)濟(jì)的問(wèn)題在完成大二的學(xué)習(xí)之后我清楚的認(rèn)識(shí)到，每一個(gè)問(wèn)題都是緊密相連的，并且環(huán)環(huán)相扣。互相牽制。進(jìn)入20xx年，全球經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)放緩，通脹壓力加大，后全球金融危機(jī)，人民幣持續(xù)升值，能源、原材料、勞動(dòng)力成本不斷上漲,中國(guó)經(jīng)濟(jì)面臨嚴(yán)峻考驗(yàn)。

其次，人民幣升值壓力的問(wèn)題。人民幣的升值在我看來(lái)主要有三個(gè)原因。一是外匯儲(chǔ)備持續(xù)增加，人民幣升值壓力上升。二是美元持續(xù)下滑，人民幣升值預(yù)期上升。三是西方國(guó)家不斷施壓，使得市場(chǎng)對(duì)人民幣升值問(wèn)題格外關(guān)注。作為一個(gè)中國(guó)人雖然很希望人民幣可以升值，但是短期而言，我不是很支持人民幣升值。若人民幣持續(xù)升值，“熱錢(qián)”會(huì)大量流入。境外熱錢(qián)投機(jī)我國(guó)獲得收益率。我們知道，吸引投機(jī)資本流入的一個(gè)重要因素就是人民幣升值，如果人民幣升值，則國(guó)外投機(jī)資本流入能夠獲得人民幣升值的匯兌收益。一旦人民幣升值趨勢(shì)確立，將更加刺激投機(jī)資本涌入，可能又會(huì)出現(xiàn)20xx年時(shí)熱錢(qián)流入的情形，如流動(dòng)性過(guò)剩、資產(chǎn)價(jià)格泡沫和宏觀經(jīng)濟(jì)進(jìn)一步失衡等問(wèn)題。另一方面，人民幣升值利于進(jìn)口，但不利出口，對(duì)外貿(mào)企業(yè)的影響冰火兩重天。出口型企業(yè)產(chǎn)品的競(jìng)爭(zhēng)力將減弱，尤其是初級(jí)產(chǎn)品出口。而進(jìn)口產(chǎn)品的在國(guó)內(nèi)的競(jìng)爭(zhēng)力將明顯提升。如價(jià)值8000元的產(chǎn)品出口價(jià)可能是1000美元，而人民幣升值后同樣的產(chǎn)品出口價(jià)將為1111美元，上漲11%，原有的低成本優(yōu)勢(shì)將喪失怠盡，單純依靠?jī)r(jià)格優(yōu)勢(shì)的產(chǎn)業(yè)將受極大的沖擊。進(jìn)口產(chǎn)品的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)將提高。

第三，存款準(zhǔn)備金率。這是與通貨膨脹一直并存來(lái)討論的一個(gè)問(wèn)題。為了更好的調(diào)控宏觀經(jīng)濟(jì)，央行在20xx年進(jìn)行了多次的調(diào)整存款準(zhǔn)備金的舉動(dòng)。受準(zhǔn)備金率變化影響較大的行業(yè)為房地產(chǎn)行業(yè)。由于國(guó)內(nèi)信托等其它融資渠道尚在完善及發(fā)展中，目前國(guó)內(nèi)房地產(chǎn)行業(yè)對(duì)銀行貸款的依存度仍然較高。因此，存款準(zhǔn)備金率的提升將增加房地產(chǎn)企業(yè)的資金成本。此次央行再次提高存款準(zhǔn)備金率表達(dá)了央行繼續(xù)收縮銀根的政策導(dǎo)向，在心理上對(duì)房地產(chǎn)業(yè)投資將起到一定的制約作用。調(diào)高存款準(zhǔn)備金率使貨幣流動(dòng)性降低將對(duì)股票債券在內(nèi)的資本市場(chǎng)產(chǎn)生較大的影響，宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)中我知道存款準(zhǔn)備金、公開(kāi)市場(chǎng)業(yè)務(wù)和再貼現(xiàn)是央行三大貨幣政策操作工具，但是其中存款準(zhǔn)備金政策曾被喻為最具“殺傷力”的武器。銀行可貸資金數(shù)額的減少使得企業(yè)、機(jī)構(gòu)投資進(jìn)入股市的錢(qián)也會(huì)相應(yīng)減少。提高存款準(zhǔn)備金率是央行調(diào)控貨幣供應(yīng)量的主要工具，這一工具不但可以減少基礎(chǔ)貨幣供應(yīng)，同時(shí)還具備降低貨幣乘數(shù)的作用，也就是乘數(shù)效應(yīng)。在股份制改革之后，商業(yè)銀行追求利潤(rùn)的動(dòng)機(jī)增強(qiáng)，貸款發(fā)放的增加必然帶來(lái)貨幣創(chuàng)造的增加，中央銀行通過(guò)發(fā)行定向票據(jù)和提高存款準(zhǔn)備金率進(jìn)行調(diào)控，體現(xiàn)的正是央行對(duì)商業(yè)銀行貨幣創(chuàng)造功能的重視。

央行上調(diào)金融機(jī)構(gòu)存款準(zhǔn)備金率表明了央行進(jìn)一步收緊貨幣及投資增速的政策導(dǎo)向和鞏固調(diào)控目標(biāo)的決心。存款準(zhǔn)備金率調(diào)高以后，直接導(dǎo)致投放到社會(huì)信貸總量減少，可以防止投資過(guò)熱。對(duì)于企業(yè)來(lái)說(shuō)，資金投放到社會(huì)上的總量減少以后，直接導(dǎo)致他的貸款、利率、預(yù)期上升，貸款成本升高，企業(yè)的直接經(jīng)濟(jì)行為受到影響。上調(diào)存款準(zhǔn)備金率，可以使央行更加注重企業(yè)的內(nèi)部經(jīng)營(yíng)管理，減少部分信貸規(guī)模過(guò)度膨脹。對(duì)證券市場(chǎng)來(lái)說(shuō)，調(diào)整準(zhǔn)備金率會(huì)直接導(dǎo)致進(jìn)入股市的資金減少，從而使股市朝著健康、良性的方向發(fā)展。

以上，就是對(duì)于本次小學(xué)期的簡(jiǎn)單總結(jié)。講座的內(nèi)容方方面面，提到的問(wèn)題也很多，這里我只能把講座中反復(fù)提到的，相對(duì)而言比較重要的拿出來(lái)總結(jié)一下并且對(duì)于自己的未來(lái)加以思考，不是十分的全面，但已經(jīng)能有一定的代表性了。希望能我我的小學(xué)期畫(huà)上圓滿的句號(hào)。

總結(jié)一：大學(xué)生畢業(yè)總結(jié)

實(shí)習(xí)是大學(xué)進(jìn)入社會(huì)前理論與實(shí)際結(jié)合的最好的鍛煉機(jī)會(huì)，也是大學(xué)生到從業(yè)者一個(gè)非常好的過(guò)度階段，更是大學(xué)生培養(yǎng)自身工作能力的磨刀石，作為一名剛剛從學(xué)校畢業(yè)的大學(xué)生，能否在實(shí)習(xí)過(guò)程中掌握好實(shí)習(xí)內(nèi)容，培養(yǎng)好工作能力，顯的尤為重要。半年里，我嚴(yán)格按照單位人事部下發(fā)的實(shí)習(xí)大綱，認(rèn)真研讀，逐一學(xué)習(xí)，在思想行動(dòng)上，努力做到“想實(shí)習(xí)，會(huì)實(shí)習(xí)，實(shí)好習(xí)”，把培養(yǎng)工作能力，提高自身素質(zhì)作為己任，圓滿的完成了本階段實(shí)習(xí)任務(wù)。

一是加強(qiáng)思想學(xué)習(xí)，主動(dòng)與礦領(lǐng)導(dǎo)溝通，努力提高思想水平。

思想是人的靈魂，是人的內(nèi)在力量，要想把實(shí)習(xí)任務(wù)完成好，首先要把思想調(diào)整好。領(lǐng)導(dǎo)十分重視大學(xué)生成長(zhǎng)，為此特地為我們制定了“雙導(dǎo)師實(shí)習(xí)制度”。雙導(dǎo)師，顧名思義，就是兩位導(dǎo)師，技術(shù)導(dǎo)師是教授工作技術(shù)的，而領(lǐng)導(dǎo)導(dǎo)師是在思想上引領(lǐng)大學(xué)生，為其排憂解難，指引方向的。在此優(yōu)勢(shì)下，我主動(dòng)與領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行了溝通，在領(lǐng)導(dǎo)的諄諄教導(dǎo)下，我對(duì)實(shí)習(xí)有了更深層次的理解，更明確了我的工作目標(biāo)，在思想上我對(duì)未來(lái)的工作有了新的認(rèn)識(shí)，在行動(dòng)上使我對(duì)未來(lái)人生有了新的規(guī)劃。

二是注重理論聯(lián)系實(shí)際，理論與實(shí)踐相結(jié)合，努力提高實(shí)習(xí)質(zhì)量。

一切認(rèn)識(shí)都來(lái)源于實(shí)踐。實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的來(lái)源說(shuō)明了親身實(shí)踐的必要性和重要性，但是并不排斥學(xué)習(xí)間接經(jīng)驗(yàn)的必要性。實(shí)踐的發(fā)展不斷促進(jìn)人類(lèi)認(rèn)識(shí)能力的發(fā)展。實(shí)踐的不斷發(fā)展，不斷提出新的問(wèn)題，促使人們?nèi)ソ鉀Q這些問(wèn)題。而隨著這些問(wèn)題的不斷解決，與此同時(shí)，人的認(rèn)識(shí)能力也就不斷地改善和提高!馬克思主義哲學(xué)強(qiáng)調(diào)實(shí)踐對(duì)認(rèn)識(shí)的決定作用，認(rèn)識(shí)對(duì)實(shí)踐具有巨大的反作用。認(rèn)識(shí)對(duì)實(shí)踐的反作用主要表現(xiàn)在認(rèn)識(shí)和理論對(duì)實(shí)踐具有指導(dǎo)作用。認(rèn)識(shí)在實(shí)踐的基礎(chǔ)上產(chǎn)生，但是認(rèn)識(shí)一經(jīng)產(chǎn)生就具有相對(duì)獨(dú)立性，可以對(duì)實(shí)踐進(jìn)行指導(dǎo)。實(shí)踐，就是把我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)的理論知識(shí)，運(yùn)用到客觀實(shí)際中去，使自己所學(xué)的理論知識(shí)有用武之地。只學(xué)不實(shí)踐，那么所學(xué)的就等零。理論應(yīng)該與實(shí)踐相結(jié)合。另一方面，實(shí)踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因?yàn)榄h(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會(huì)從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實(shí)踐。我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識(shí)，還要不斷從生活中，實(shí)踐中學(xué)其他知識(shí)，不斷地從各方面武裝自已，才能在競(jìng)爭(zhēng)中突出自已，表現(xiàn)自已。

三是熱愛(ài)實(shí)習(xí)崗位，積極承擔(dān)崗位職責(zé)，不斷提升實(shí)習(xí)效率。

“愛(ài)崗才能敬業(yè)”，熱愛(ài)實(shí)習(xí)崗位才能完成好實(shí)習(xí)任務(wù)。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我努力培養(yǎng)自己對(duì)實(shí)習(xí)崗位的熱情，珍惜在崗上的每一分鐘，努力學(xué)習(xí)崗位上的相關(guān)知識(shí)，積極承擔(dān)崗位上的責(zé)任義務(wù)，努力做到能夠獨(dú)立頂崗，能夠獨(dú)立完成崗位上的相關(guān)操作，對(duì)崗位技能知識(shí)做到“懂，會(huì)，做”。一份勞作，一份收獲，我堅(jiān)信自己的努力一定會(huì)有回報(bào)，而我將會(huì)仍然繼續(xù)熱愛(ài)自己的工作。

工作辛苦

不錯(cuò)了，他們每天得打電話，口干舌燥先不說(shuō)，還要受氣，忍受一些電話接聽(tīng)者不友好的語(yǔ)氣有些甚至說(shuō)要投訴，如果哪家公司有意向的還得到處奔波去商談。而事實(shí)上所有的業(yè)務(wù)并不是一次就能交易成功的，他們必須具備堅(jiān)忍不拔的個(gè)性，遭遇挫折時(shí)絕不能就此放棄，犯錯(cuò)遭領(lǐng)導(dǎo)責(zé)罵時(shí)不能賭氣就辭職。

理財(cái)能力

一直以來(lái)，我們都是依靠父母的收入，而有些人則是大手大腳的花錢(qián)。也許工作以后，我們才能體會(huì)父母掙錢(qián)的來(lái)之不易。而且要開(kāi)始有意識(shí)地培養(yǎng)自己的理財(cái)能力，我們還沒(méi)畢業(yè)，工資水平普遍不高，除了日常的生活費(fèi)用之外，有時(shí)候寄點(diǎn)錢(qián)給父母補(bǔ)貼家用，我們常常所剩無(wú)幾，一不留神可能就入不敷出成為月光一族，但此時(shí)我們?cè)僖膊缓靡馑忌焓窒蚋改敢虼撕芏鄷r(shí)候我們要合理支配我們手中的這筆少的可憐的錢(qián)。

人際關(guān)系

踏上社會(huì)，我們與形形色色的人打交道。由于存在著利益關(guān)系，又工作繁忙，很多時(shí)候同事不會(huì)像同學(xué)一樣對(duì)你噓寒問(wèn)暖。而有些同事表面笑臉相迎，背地里卻勾心斗角不擇手段，踩著別人的肩膀不斷地往上爬，因此剛出校門(mén)的我們很多時(shí)候無(wú)法適應(yīng)。比如我們公司做網(wǎng)絡(luò)推銷(xiāo)的同事，他們很注意對(duì)自己客戶資料的保密，以防被同事?lián)屓プ约旱臉I(yè)績(jī)，因而關(guān)系顯得有點(diǎn)淡漠。但是環(huán)境往往會(huì)影響一個(gè)人的工作態(tài)度。一個(gè)冷漠沒(méi)有人情味的辦公室，大家就會(huì)毫無(wú)眷戀之情，有更好的機(jī)會(huì)他們肯定毫不猶豫的跳槽。他們情緒低落導(dǎo)致工作效率 不高，每天只是在等待著下班，早點(diǎn)回去陪家人。而偶爾的為同事搞一個(gè)生日party，生病時(shí)的輕輕一句慰問(wèn)，都有助于營(yíng)造一個(gè)齊樂(lè)融融的工作環(huán)境。心情好，大家工作開(kāi)心，有利于公司的發(fā)展。在電視上不止一次的看到職場(chǎng)的險(xiǎn)惡，公司里同事之間的是非，我想我能做的就是“多工作，少閑話”。且在離畢業(yè)走人僅剩的幾個(gè)月，更加珍惜與同學(xué)之間的相處。

管理者的管理

在公司里邊,有很多的管理員,他們就如我們學(xué)校里邊的領(lǐng)導(dǎo)和班級(jí)里面的班干部.要想成為一名好的管理,就必須要有好的管理方法,就要以藝術(shù)性的管理方法去管理好你的員工,你的下屬,你班級(jí)里的同學(xué)們!要想讓他們服從你的管理.那么你對(duì)每個(gè)員工或每個(gè)同學(xué),要用到不同的管理方法,意思就是說(shuō):在管理時(shí),要因人而異!

專(zhuān)業(yè)的重要性

是與實(shí)際相結(jié)合，只有理論，沒(méi)有實(shí)際操作，只是在紙上談兵，是不可能在這個(gè)社會(huì)上立足的，所以一定要特別小心謹(jǐn)慎，而且一旦出錯(cuò)并不是像在學(xué)校里一樣老師打個(gè)紅叉，然后改過(guò)來(lái)就行了，在工廠里出錯(cuò)是要負(fù)上責(zé)任的，這關(guān)乎工廠的利益損失。關(guān)乎到自己的.職場(chǎng)命運(yùn)。

最后

通過(guò)這次的社會(huì)實(shí)踐，讓我學(xué)會(huì)了很多東西，我深深地感受到一個(gè)人在工作崗位上的那份熱情。正因?yàn)槿绱耍也艥u漸地懂得了一個(gè)道理：要?jiǎng)?chuàng)造自己的事業(yè)，就必須付出加倍的努力，憑著一個(gè)人對(duì)工作的執(zhí)著，堅(jiān)定的信念會(huì)指引著他走向完美的事業(yè)之路。

在實(shí)習(xí)的這段時(shí)間里，我通過(guò)自己的努力奮斗，體會(huì)到了工作中的酸甜苦辣，這時(shí)才發(fā)現(xiàn)自己是最幸福的。因?yàn)槲疫€在學(xué)習(xí)的階段，還沒(méi)能真正地接觸事業(yè)，沒(méi)能真正地了解到工作的難處和辛苦。想起來(lái)，還是覺(jué)得自己現(xiàn)在還是不錯(cuò)的了，能在這么好的環(huán)境下讀書(shū)，為以后的工作打下基礎(chǔ)。是這一次社會(huì)實(shí)踐給了我學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，同時(shí)也給了我一次記憶深刻的經(jīng)歷。

總結(jié)二：大學(xué)生畢業(yè)總結(jié)

時(shí)光荏然，白駒過(guò)隙，四年歡愉而又充實(shí)的大學(xué)生活即將在傷感的離別中畫(huà)上句號(hào)。還清晰的記得剛剛走進(jìn)大學(xué)校園的時(shí)候，自己臉上寫(xiě)滿了幼稚和對(duì)大學(xué)生活的憧憬，而現(xiàn)在，自己即將背負(fù)著學(xué)校老師以及同學(xué)們期望的眼神走向社會(huì)，參加工作。回首往事，豐富多彩的大學(xué)時(shí)代將永遠(yuǎn)定格在記憶的畫(huà)面里，四年的大學(xué)時(shí)光里，我作為一名班委成員，時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，努力地協(xié)調(diào)班委和同學(xué)之間的關(guān)系。做為一名學(xué)生，我時(shí)刻銘記學(xué)習(xí)的重任，用獎(jiǎng)學(xué)金詮釋著自己學(xué)習(xí)上的進(jìn)步，最終不負(fù)老師同學(xué)們的期望，我順利的成為一名合格的預(yù)備黨員并且作為學(xué)校的一名優(yōu)秀畢業(yè)生，完成了自己在大學(xué)校園四年的人生答卷。

在這短暫的四年大學(xué)生活里，我不僅收獲了一個(gè)滿腹專(zhuān)業(yè)知識(shí)的自己，讓我對(duì)自己的明天充滿了自信，更加深了我對(duì)學(xué)校學(xué)院教育方式和模式的認(rèn)識(shí)。四年的大學(xué)時(shí)光，讓我對(duì)師生情有了更深刻的體會(huì)，同時(shí)也加深了我對(duì)同學(xué)間友誼的那份執(zhí)著和珍惜。

一、我的大學(xué)-美麗的青春驛站

青島理工大學(xué)，承載著一個(gè)年輕的名字，是一段50多年風(fēng)雨輝煌歷史的結(jié)晶，一代又一代的理工大人為了心中的那份理想孜孜不倦地建設(shè)著這所共同的家園。然而，先輩們的血汗在一次又一次的掌聲和鮮花中鑄就成了輝煌，當(dāng)20**年5月，青島建筑工程學(xué)院成功更名為青島理工大學(xué)的時(shí)候，先輩們幸福地笑了，而我們20**級(jí)的所有本科生，作為青島理工大學(xué)的第一屆新生笑的更是格外燦爛，當(dāng)20**年青島理工大學(xué)獲得博士學(xué)位授予權(quán)的時(shí)候，理工大人驕傲的笑了，先輩們看到了自己的努力有了結(jié)果，我們年輕的一代仿佛看到了學(xué)校更加燦爛的明天，當(dāng)20**年青島理工大學(xué)以?xún)?yōu)秀的成績(jī)順利的通過(guò)教育部組織的本科教學(xué)評(píng)估的時(shí)候，整個(gè)理工大學(xué)的校園沸騰了，所有的理工大人自豪的笑了，我們感受著青島理工大學(xué)正昂首挺胸地前進(jìn)在21世紀(jì)的發(fā)展大道上。

無(wú)數(shù)地鮮花和掌聲不斷詮釋著青島理工大學(xué)過(guò)去的輝煌和成就。古老卻不失親切的校舍目睹了一代又一代理工學(xué)子學(xué)成之后奔赴到社會(huì)各行各業(yè)的建設(shè)中去，年青而又美麗的校園見(jiàn)證了一代又一代年輕人純真的友情和無(wú)數(shù)的傷感離別，這就是我們的學(xué)校，用她的那份淵博和寬厚包容著一代又一代狂妄少年心，用她的那份求實(shí)和成熟培養(yǎng)出一輩又一輩對(duì)社會(huì)建設(shè)的有用之才。古老的校舍，年青的校園在一代又一代理工大人的建設(shè)中彌散著青春的氣息。

離別之時(shí)，無(wú)法忘記“勤奮，求實(shí)，嚴(yán)謹(jǐn)，創(chuàng)新”的校訓(xùn)，它像警鐘植根于每個(gè)理工大人的腦海里，讓每一個(gè)理工大人立志成為對(duì)社會(huì)的有用之才;離別之時(shí)，無(wú)法忘記校園的一草一木，遼闊的操場(chǎng)上仿佛還奔跑著我們踢足球的影子，揮汗如雨時(shí)有同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)，在這一刻卻都化作美妙的音符珍藏在心田;離別之時(shí)，無(wú)法忘記那一棟棟散發(fā)書(shū)香的古老建筑群，面對(duì)離別唯有它們顯得那么的堅(jiān)強(qiáng)，唯有它們見(jiàn)證著青島理工大學(xué)一代又一代的春華秋實(shí)。

二、我的學(xué)院-大平臺(tái)教育給了我人生的啟迪

作為一個(gè)擁有會(huì)計(jì)學(xué)、財(cái)務(wù)管理、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、電子商務(wù)、國(guó)際商務(wù)等五大本科專(zhuān)業(yè)，會(huì)計(jì)和企業(yè)管理等2個(gè)碩士點(diǎn)和一支年齡結(jié)構(gòu)搭配合理，充滿朝氣的師資力量團(tuán)隊(duì)，青島理工大學(xué)商學(xué)院做為全校最大的二級(jí)學(xué)院之一，正以其颯爽英姿昂首挺胸地走在學(xué)校品牌專(zhuān)業(yè)建設(shè)的前列。

每個(gè)人都會(huì)在生活和學(xué)習(xí)中不斷的發(fā)現(xiàn)著不足然后慢慢地改進(jìn)并不斷充實(shí)壯大著自己。還記得剛?cè)氪髮W(xué)的那陣子，自己愣頭愣腦，對(duì)專(zhuān)業(yè)，對(duì)以后的職業(yè)，對(duì)人生跟本就沒(méi)有明確的認(rèn)識(shí)和規(guī)劃，說(shuō)句不負(fù)責(zé)任的話，當(dāng)時(shí)的自己就像是在和人生玩游戲，不管結(jié)局誰(shuí)敗誰(shuí)贏。

然而，大二的時(shí)候，我漸漸地從大學(xué)生的那份自豪感里走出來(lái)，從前流行的那句“大學(xué)不就是玩嘛”在我的腦海里漸漸遠(yuǎn)去。這一切都要?dú)w功于學(xué)院的大平臺(tái)教育，正是這種教育模式，讓我懂得了什么叫做職業(yè)，什么樣的人生才能算做是輝煌的人生，大平臺(tái)式的教育讓我學(xué)到了更為廣泛的知識(shí)，我的人生也是在那一刻，開(kāi)始變得更加充實(shí)，慢慢地自己開(kāi)始考慮將來(lái)，開(kāi)始想象自己的職業(yè)會(huì)是什么樣子。大平臺(tái)教育模式讓我對(duì)自己有了更清醒的認(rèn)識(shí)，讓我懂得了自己喜歡做什么，使我對(duì)將來(lái)的職業(yè)有了更明確的規(guī)劃。

三、我的老師-帶給我思想和學(xué)習(xí)上的進(jìn)步

自從小的時(shí)候，我就被老一輩的英雄形象感化著，被周?chē)h員的感人事跡熏陶著，尚未走進(jìn)大學(xué)校門(mén)的時(shí)候，自己心中就埋下了決心入黨的種子，然而，心中的那份夢(mèng)想在黨組織李曉輝老師的教育指導(dǎo)下一天天的變成了現(xiàn)實(shí)。

李老師治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，為人隨和，在平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我感受著李老師對(duì)我的教育和啟迪。我努力學(xué)習(xí)黨的綱領(lǐng)和章程，時(shí)刻以一個(gè)黨員的身份嚴(yán)格要求自己。四年來(lái)，我在思想上取得的進(jìn)步就是得益于李老師的指導(dǎo)和幫助，正是他的教導(dǎo)讓我在思想上逐步向黨組織靠攏，最終在大學(xué)即將結(jié)束的時(shí)候，我順利的接受了黨組織的嚴(yán)格考驗(yàn)，成為了一名合格的中共預(yù)備黨員，這一切大大提升了我的思想政治覺(jué)悟，為我以后的工作學(xué)習(xí)奠定了良好的思想基礎(chǔ)，同時(shí)也大大增強(qiáng)了我為人民服務(wù)的信心和決心。

思想政治覺(jué)悟的提高不斷鞭笞著我，讓我在學(xué)習(xí)上充滿更多的動(dòng)力，一張張紅艷艷的獎(jiǎng)學(xué)金證書(shū)濃縮著自己在平時(shí)學(xué)習(xí)中取得的成就，更浸潤(rùn)著班主任劉宗明老師的血汗。作為一名大學(xué)的班主任，劉老師用一顆負(fù)責(zé)任的心教導(dǎo)著我們，用他的話說(shuō)就是‘對(duì)你們負(fù)責(zé)就是對(duì)我人格的負(fù)責(zé)’。在我的學(xué)生年代里，從來(lái)就沒(méi)有過(guò)一個(gè)老師如此真誠(chéng)地表達(dá)過(guò)自己的那份責(zé)任心，正是劉宗明老師的那份認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度不斷鞭策著我們，給予了我們學(xué)習(xí)上的動(dòng)力，同時(shí)也為我們的明天點(diǎn)亮了方向燈。

四、我的同學(xué)-大學(xué)因?yàn)槟銈兌?/p>

還記得一起背著書(shū)包走向教室的那一幕是多么的清晰，還記得五六個(gè)人為了上自習(xí)用書(shū)占滿整整一排座位的那一景是多么的讓人向往。自己心中無(wú)法忘記記憶中的那些一景一幕，四年的大學(xué)時(shí)代，校園見(jiàn)證了我們的友誼，畢業(yè)時(shí)我們共同收獲著心中那份共同的珍惜，回想共同走過(guò)的四年的大學(xué)生活，因?yàn)橛辛诉@么多親密無(wú)間的大學(xué)同學(xué)，我們才不再感覺(jué)到孤單，有了這么多可愛(ài)可親的大學(xué)同學(xué)，我們的大學(xué)時(shí)光才變得如此的豐富多彩。

古老的教學(xué)樓永遠(yuǎn)散發(fā)著青春的氣息，它見(jiàn)證了我們?cè)趯W(xué)習(xí)上的互幫互助，我們從來(lái)不會(huì)讓任何一個(gè)人落下。年青的公寓始終彌漫著生活的味道，它目睹了我們?cè)谏钌系膱F(tuán)結(jié)友愛(ài)，我們?cè)谶@所青春的校園里用知識(shí)武裝著自己。

我們的班集體永遠(yuǎn)都是那樣的團(tuán)結(jié)，積極向上，任何的艱難困苦在我們整個(gè)集體面前將會(huì)變得微不足道，團(tuán)結(jié)互助的班集體讓我學(xué)會(huì)了更多的合作意識(shí)，讓我體會(huì)到人生中友誼的真諦。

我們的班集體之所以如此的團(tuán)結(jié)，同學(xué)關(guān)系如此融洽，這一切都應(yīng)歸功于我們有一個(gè)積極向上的班委會(huì)，班長(zhǎng)吳永贊同學(xué)以身作則幾乎把全部精力放在了班級(jí)日常事務(wù)的管理上來(lái)，然而他卻從來(lái)沒(méi)有忽視過(guò)同學(xué)關(guān)系的維護(hù)。生活上，他給予同學(xué)們盡可能的扶持和關(guān)心。學(xué)習(xí)上，他總是帶頭搞好自習(xí)。20**-20**學(xué)年，我們班作為專(zhuān)業(yè)中唯一的一個(gè)班集體參加了校優(yōu)秀班集體的評(píng)選，這一切一切的榮譽(yù)驗(yàn)證了班委辛勤勞苦的工作成果，更驗(yàn)證了我們是一個(gè)積極向上團(tuán)結(jié)友愛(ài)的班集體，我們的同學(xué)是最優(yōu)秀的，也是最團(tuán)結(jié)的，正是如此團(tuán)結(jié)友愛(ài)的集體，讓我們共同走過(guò)了豐富多彩的大學(xué)生活，讓我們把一切美好的回憶留在了美麗的校園，留在了人生中最快樂(lè)的大學(xué)時(shí)代。

若干年后，我們不曾忘記，曾經(jīng)共同走過(guò)的大學(xué)時(shí)光，不曾忘記一同上自習(xí)的那間教室，正是有了這么多親密無(wú)間的大學(xué)同學(xué)，我們的大學(xué)時(shí)代才如此的讓人留戀。

五、我的明天-因?yàn)槔砉ご髮W(xué)而更加燦爛

如今，我已經(jīng)從一個(gè)幼稚狂妄的少年變得成熟理性。青島理工大學(xué)給予我的不僅僅是專(zhuān)業(yè)上的知識(shí)，更賦予了我在人生道路上的那種堅(jiān)強(qiáng)和毅力，讓我滿懷信心的面對(duì)我的職業(yè)生涯。

現(xiàn)在我已經(jīng)順利的成為了青島啤酒公司的一名管理培訓(xùn)生，這一切之所以能夠成為現(xiàn)實(shí)，都應(yīng)歸功于學(xué)校和學(xué)院的管理和教育，沒(méi)有這些教育，我不可能在四年沒(méi)熟練的掌握專(zhuān)業(yè)知識(shí)，不可能如此理性地看待分析和解決問(wèn)題，正是學(xué)校的辛勤培育，我才能順利的步入社會(huì)，找到適合自己的一份工作。

作為一名市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，尤其是一名校優(yōu)秀畢業(yè)生，我承載了學(xué)校太多的榮譽(yù)，同時(shí)也承載了更多的責(zé)任，每一名畢業(yè)生都應(yīng)成為母校的一張小小名片，無(wú)論身在何方，我們都在傳遞著青島理工大學(xué)“嚴(yán)謹(jǐn)，勤奮，求實(shí)，創(chuàng)新”的校訓(xùn)，都在用實(shí)際行動(dòng)為母校爭(zhēng)取榮耀。

展望明天我躊躇滿志，我會(huì)一直去努力，積極參加社會(huì)權(quán)威機(jī)構(gòu)的專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)，不斷充實(shí)和豐富自己，向著職業(yè)經(jīng)理人的目標(biāo)奮斗，相信擁有了牢固扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)和幾年的社會(huì)閱歷和經(jīng)驗(yàn)，在不久的將來(lái)我會(huì)為自己創(chuàng)造出更加燦爛的明天。

六、用感恩的心告別我的大學(xué)時(shí)代

四年的大學(xué)時(shí)代就這樣在指間逝去，而自己也在四年內(nèi)不斷充實(shí)和磨練著自己，四年里我得到了無(wú)數(shù)人的幫助，等到了無(wú)數(shù)人的默默支持，面對(duì)這一切我只有努力的學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答他們，來(lái)感恩這一切。

感恩我的大學(xué)，四年里，是她的那份淵博和寬厚容納了我，賜予了我知識(shí)的力量，生活的信心，讓我的明天變得更加燦爛。

感恩我的學(xué)院，大平臺(tái)式的教育模式點(diǎn)燃了我人生的方向燈，啟迪了我的人生，讓我清晰地完成了自我的定位，為自己的職業(yè)生涯進(jìn)行明確的規(guī)劃。

感恩我的老師，下思想上，他們引導(dǎo)我進(jìn)一步地提高自身的思想政治覺(jué)悟，在學(xué)習(xí)上，他們用緊跟社會(huì)發(fā)展的專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)哺育著我。

感恩我的同學(xué)，大學(xué)時(shí)代因?yàn)槟軌蚪Y(jié)識(shí)你們，我才不再孤單，我的大學(xué)生活才不再單調(diào)，我們的大學(xué)生活才變得如此豐富多彩。

畢業(yè)來(lái)臨的日子，隨處都彌散著離別的氣息。年輕的教學(xué)樓也在離別中顯的愈加蒼老，美麗的校園見(jiàn)證了我們四年的風(fēng)風(fēng)雨雨，也目睹了我們所有的悲歡離合。‘天下沒(méi)有不散的筵席’，沒(méi)有離別何談相逢時(shí)的珍貴，真心的祝愿我的大學(xué)昂首挺胸地走在21世紀(jì)的學(xué)術(shù)大道上，祝愿我的老師工作順利，祝愿我的同學(xué)前程似錦!

總結(jié)三：大學(xué)生畢業(yè)總結(jié)

時(shí)光荏然，白駒過(guò)隙，四年歡愉而又充實(shí)的大學(xué)生活即將在傷感的離別中畫(huà)上句號(hào)。還清晰的記得剛剛走進(jìn)大學(xué)校園的時(shí)候，自己臉上寫(xiě)滿了幼稚和對(duì)大學(xué)生活的憧憬，而現(xiàn)在，自己即將背負(fù)著學(xué)校老師以及同學(xué)們期望的眼神走向社會(huì)，參加工作。回首往事，豐富多彩的大學(xué)時(shí)代將永遠(yuǎn)定格在記憶的畫(huà)面里，四年的大學(xué)時(shí)光里，我作為一名班委成員，時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，努力地協(xié)調(diào)班委和同學(xué)之間的關(guān)系。做為一名學(xué)生，我時(shí)刻銘記學(xué)習(xí)的重任，用獎(jiǎng)學(xué)金詮釋著自己學(xué)習(xí)上的進(jìn)步，最終不負(fù)老師同學(xué)們的期望，我順利的成為一名合格的預(yù)備黨員并且作為學(xué)校的一名優(yōu)秀畢業(yè)生，完成了自己在大學(xué)校園四年的人生答卷。

在這短暫的四年大學(xué)生活里，我不僅收獲了一個(gè)滿腹專(zhuān)業(yè)知識(shí)的自己，讓我對(duì)自己的明天充滿了自信，更加深了我對(duì)學(xué)校學(xué)院教育方式和模式的認(rèn)識(shí)。四年的大學(xué)時(shí)光，讓我對(duì)師生情有了更深刻的體會(huì)，同時(shí)也加深了我對(duì)同學(xué)間友誼的那份執(zhí)著和珍惜。

一、我的大學(xué)－美麗的青春驛站

青島理工大學(xué)，承載著一個(gè)年輕的名字，是一段50多年風(fēng)雨輝煌歷史的結(jié)晶，一代又一代的理工大人為了心中的那份理想孜孜不倦地建設(shè)著這所共同的家園。然而，先輩們的血汗在一次又一次的掌聲和鮮花中鑄就成了輝煌，當(dāng)20**年5月，青島建筑工程學(xué)院成功更名為青島理工大學(xué)的時(shí)候，先輩們幸福地笑了，而我們20**級(jí)的所有本科生，作為青島理工大學(xué)的第一屆新生笑的更是格外燦爛，當(dāng)20**年青島理工大學(xué)獲得博士學(xué)位授予權(quán)的時(shí)候，理工大人驕傲的笑了，先輩們看到了自己的努力有了結(jié)果，我們年輕的一代仿佛看到了學(xué)校更加燦爛的明天，當(dāng)20**年青島理工大學(xué)以?xún)?yōu)秀的成績(jī)順利的通過(guò)教育部組織的本科教學(xué)評(píng)估的時(shí)候，整個(gè)理工大學(xué)的校園沸騰了，所有的理工大人自豪的笑了，我們感受著青島理工大學(xué)正昂首挺胸地前進(jìn)在21世紀(jì)的發(fā)展大道上。

無(wú)數(shù)地鮮花和掌聲不斷詮釋著青島理工大學(xué)過(guò)去的輝煌和成就。古老卻不失親切的校舍目睹了一代又一代理工學(xué)子學(xué)成之后奔赴到社會(huì)各行各業(yè)的建設(shè)中去，年青而又美麗的校園見(jiàn)證了一代又一代年輕人純真的友情和無(wú)數(shù)的傷感離別，這就是我們的學(xué)校，用她的那份淵博和寬厚包容著一代又一代狂妄少年心，用她的那份求實(shí)和成熟培養(yǎng)出一輩又一輩對(duì)社會(huì)建設(shè)的有用之才。古老的校舍，年青的校園在一代又一代理工大人的建設(shè)中彌散著青春的氣息。

離別之時(shí)，無(wú)法忘記“勤奮，求實(shí)，嚴(yán)謹(jǐn)，創(chuàng)新”的校訓(xùn)，它像警鐘植根于每個(gè)理工大人的腦海里，讓每一個(gè)理工大人立志成為對(duì)社會(huì)的有用之才；離別之時(shí)，無(wú)法忘記校園的一草一木，遼闊的操場(chǎng)上仿佛還奔跑著我們踢足球的影子，揮汗如雨時(shí)有同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)，在這一刻卻都化作美妙的音符珍藏在心田；離別之時(shí)，無(wú)法忘記那一棟棟散發(fā)書(shū)香的古老建筑群，面對(duì)離別唯有它們顯得那么的堅(jiān)強(qiáng)，唯有它們見(jiàn)證著青島理工大學(xué)一代又一代的春華秋實(shí)。

二、我的學(xué)院－大平臺(tái)教育給了我人生的啟迪

作為一個(gè)擁有會(huì)計(jì)學(xué)、財(cái)務(wù)管理、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、電子商務(wù)、國(guó)際商務(wù)等五大本科專(zhuān)業(yè)，會(huì)計(jì)和企業(yè)管理等2個(gè)碩士點(diǎn)和一支年齡結(jié)構(gòu)搭配合理，充滿朝氣的師資力量團(tuán)隊(duì)，青島理工大學(xué)商學(xué)院做為全校最大的二級(jí)學(xué)院之一，正以其颯爽英姿昂首挺胸地走在學(xué)校品牌專(zhuān)業(yè)建設(shè)的前列。

每個(gè)人都會(huì)在生活和學(xué)習(xí)中不斷的發(fā)現(xiàn)著不足然后慢慢地改進(jìn)并不斷充實(shí)壯大著自己。還記得剛?cè)氪髮W(xué)的那陣子，自己愣頭愣腦，對(duì)專(zhuān)業(yè)，對(duì)以后的職業(yè)，對(duì)人生跟本就沒(méi)有明確的認(rèn)識(shí)和規(guī)劃，說(shuō)句不負(fù)責(zé)任的話，當(dāng)時(shí)的自己就像是在和人生玩游戲，不管結(jié)局誰(shuí)敗誰(shuí)贏。

然而，大二的時(shí)候，我漸漸地從大學(xué)生的那份自豪感里走出來(lái)，從前流行的那句“大學(xué)不就是玩嘛”在我的腦海里漸漸遠(yuǎn)去。這一切都要?dú)w功于學(xué)院的大平臺(tái)教育，正是這種教育模式，讓我懂得了什么叫做職業(yè)，什么樣的人生才能算做是輝煌的人生，大平臺(tái)式的教育讓我學(xué)到了更為廣泛的知識(shí)，我的人生也是在那一刻，開(kāi)始變得更加充實(shí)，慢慢地自己開(kāi)始考慮將來(lái)，開(kāi)始想象自己的職業(yè)會(huì)是什么樣子。大平臺(tái)教育模式讓我對(duì)自己有了更清醒的認(rèn)識(shí)，讓我懂得了自己喜歡做什么，使我對(duì)將來(lái)的職業(yè)有了更明確的規(guī)劃。

三、我的老師－帶給我思想和學(xué)習(xí)上的進(jìn)步

自從小的時(shí)候，我就被老一輩的英雄形象感化著，被周?chē)h員的感人事跡熏陶著，尚未走進(jìn)大學(xué)校門(mén)的時(shí)候，自己心中就埋下了決心入黨的種子，然而，心中的那份夢(mèng)想在黨組織李曉輝老師的教育指導(dǎo)下一天天的變成了現(xiàn)實(shí)。

李老師治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，為人隨和，在平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我感受著李老師對(duì)我的教育和啟迪。我努力學(xué)習(xí)黨的綱領(lǐng)和章程，時(shí)刻以一個(gè)黨員的身份嚴(yán)格要求自己。四年來(lái)，我在思想上取得的進(jìn)步就是得益于李老師的指導(dǎo)和幫助，正是他的教導(dǎo)讓我在思想上逐步向黨組織靠攏，最終在大學(xué)即將結(jié)束的時(shí)候，我順利的接受了黨組織的嚴(yán)格考驗(yàn)，成為了一名合格的中共預(yù)備黨員，這一切大大提升了我的思想政治覺(jué)悟，為我以后的工作學(xué)習(xí)奠定了良好的思想基礎(chǔ)，同時(shí)也大大增強(qiáng)了我為人民服務(wù)的信心和決心。

思想政治覺(jué)悟的提高不斷鞭笞著我，讓我在學(xué)習(xí)上充滿更多的動(dòng)力，一張張紅艷艷的獎(jiǎng)學(xué)金證書(shū)濃縮著自己在平時(shí)學(xué)習(xí)中取得的成就，更浸潤(rùn)著班主任劉宗明老師的血汗。作為一名大學(xué)的班主任，劉老師用一顆負(fù)責(zé)任的心教導(dǎo)著我們，用他的話說(shuō)就是‘對(duì)你們負(fù)責(zé)就是對(duì)我人格的負(fù)責(zé)’。在我的學(xué)生年代里，從來(lái)就沒(méi)有過(guò)一個(gè)老師如此真誠(chéng)地表達(dá)過(guò)自己的那份責(zé)任心，正是劉宗明老師的那份認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度不斷鞭策著我們，給予了我們學(xué)習(xí)上的動(dòng)力，同時(shí)也為我們的明天點(diǎn)亮了方向燈。

四、我的同學(xué)－大學(xué)因?yàn)槟銈兌?/p>

還記得一起背著書(shū)包走向教室的那一幕是多么的清晰，還記得五六個(gè)人為了上自習(xí)用書(shū)占滿整整一排座位的那一景是多么的讓人向往。自己心中無(wú)法忘記記憶中的那些一景一幕，四年的大學(xué)時(shí)代，校園見(jiàn)證了我們的友誼，畢業(yè)時(shí)我們共同收獲著心中那份共同的珍惜，回想共同走過(guò)的四年的大學(xué)生活，因?yàn)橛辛诉@么多親密無(wú)間的大學(xué)同學(xué)，我們才不再感覺(jué)到孤單，有了這么多可愛(ài)可親的大學(xué)同學(xué)，我們的大學(xué)時(shí)光才變得如此的豐富多彩。

古老的教學(xué)樓永遠(yuǎn)散發(fā)著青春的氣息，它見(jiàn)證了我們?cè)趯W(xué)習(xí)上的互幫互助，我們從來(lái)不會(huì)讓任何一個(gè)人落下。年青的公寓始終彌漫著生活的味道，它目睹了我們?cè)谏钌系膱F(tuán)結(jié)友愛(ài)，我們?cè)谶@所青春的校園里用知識(shí)武裝著自己。

我們的班集體永遠(yuǎn)都是那樣的團(tuán)結(jié)，積極向上，任何的艱難困苦在我們整個(gè)集體面前將會(huì)變得微不足道，團(tuán)結(jié)互助的班集體讓我學(xué)會(huì)了更多的合作意識(shí)，讓我體會(huì)到人生中友誼的真諦。

我們的班集體之所以如此的團(tuán)結(jié)，同學(xué)關(guān)系如此融洽，這一切都應(yīng)歸功于我們有一個(gè)積極向上的班委會(huì)，班長(zhǎng)吳永贊同學(xué)以身作則幾乎把全部精力放在了班級(jí)日常事務(wù)的管理上來(lái)，然而他卻從來(lái)沒(méi)有忽視過(guò)同學(xué)關(guān)系的維護(hù)。生活上，他給予同學(xué)們盡可能的扶持和關(guān)心。學(xué)習(xí)上，他總是帶頭搞好自習(xí)。20**－20**學(xué)年，我們班作為專(zhuān)業(yè)中唯一的一個(gè)班集體參加了校優(yōu)秀班集體的評(píng)選，這一切一切的榮譽(yù)驗(yàn)證了班委辛勤勞苦的工作成果，更驗(yàn)證了我們是一個(gè)積極向上團(tuán)結(jié)友愛(ài)的班集體，我們的同學(xué)是最優(yōu)秀的，也是最團(tuán)結(jié)的，正是如此團(tuán)結(jié)友愛(ài)的集體，讓我們共同走過(guò)了豐富多彩的大學(xué)生活，讓我們把一切美好的回憶留在了美麗的校園，留在了人生中最快樂(lè)的大學(xué)時(shí)代。

若干年后，我們不曾忘記，曾經(jīng)共同走過(guò)的大學(xué)時(shí)光，不曾忘記一同上自習(xí)的那間教室，正是有了這么多親密無(wú)間的大學(xué)同學(xué)，我們的大學(xué)時(shí)代才如此的讓人留戀。

五、我的明天－因?yàn)槔砉ご髮W(xué)而更加燦爛

如今，我已經(jīng)從一個(gè)幼稚狂妄的少年變得成熟理性。青島理工大學(xué)給予我的不僅僅是專(zhuān)業(yè)上的知識(shí)，更賦予了我在人生道路上的那種堅(jiān)強(qiáng)和毅力，讓我滿懷信心的面對(duì)我的職業(yè)生涯。

現(xiàn)在我已經(jīng)順利的成為了青島啤酒公司的一名管理培訓(xùn)生，這一切之所以能夠成為現(xiàn)實(shí)，都應(yīng)歸功于學(xué)校和學(xué)院的管理和教育，沒(méi)有這些教育，我不可能在四年沒(méi)熟練的掌握專(zhuān)業(yè)知識(shí)，不可能如此理性地看待分析和解決問(wèn)題，正是學(xué)校的辛勤培育，我才能順利的步入社會(huì)，找到適合自己的一份工作。

作為一名市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，尤其是一名校優(yōu)秀畢業(yè)生，我承載了學(xué)校太多的榮譽(yù)，同時(shí)也承載了更多的責(zé)任，每一名畢業(yè)生都應(yīng)成為母校的一張小小名片，無(wú)論身在何方，我們都在傳遞著青島理工大學(xué)“嚴(yán)謹(jǐn)，勤奮，求實(shí)，創(chuàng)新”的校訓(xùn)，都在用實(shí)際行動(dòng)為母校爭(zhēng)取榮耀。

展望明天我躊躇滿志，我會(huì)一直去努力，積極參加社會(huì)權(quán)威機(jī)構(gòu)的專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)，不斷充實(shí)和豐富自己，向著職業(yè)經(jīng)理人的目標(biāo)奮斗，相信擁有了牢固扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)和幾年的社會(huì)閱歷和經(jīng)驗(yàn)，在不久的將來(lái)我會(huì)為自己創(chuàng)造出更加燦爛的明天。

六、用感恩的心告別我的大學(xué)時(shí)代

四年的大學(xué)時(shí)代就這樣在指間逝去，而自己也在四年內(nèi)不斷充實(shí)和磨練著自己，四年里我得到了無(wú)數(shù)人的幫助，等到了無(wú)數(shù)人的默默支持，面對(duì)這一切我只有努力的學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答他們，來(lái)感恩這一切。

感恩我的大學(xué)，四年里，是她的那份淵博和寬厚容納了我，賜予了我知識(shí)的力量，生活的信心，讓我的明天變得更加燦爛。

感恩我的學(xué)院，大平臺(tái)式的教育模式點(diǎn)燃了我人生的方向燈，啟迪了我的人生，讓我清晰地完成了自我的定位，為自己的職業(yè)生涯進(jìn)行明確的規(guī)劃。

感恩我的老師，下思想上，他們引導(dǎo)我進(jìn)一步地提高自身的思想政治覺(jué)悟，在學(xué)習(xí)上，他們用緊跟社會(huì)發(fā)展的專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)哺育著我。

感恩我的同學(xué)，大學(xué)時(shí)代因?yàn)槟軌蚪Y(jié)識(shí)你們，我才不再孤單，我的大學(xué)生活才不再單調(diào)，我們的大學(xué)生活才變得如此豐富多彩。

畢業(yè)來(lái)臨的日子，隨處都彌散著離別的氣息。年輕的教學(xué)樓也在離別中顯的愈加蒼老，美麗的校園見(jiàn)證了我們四年的風(fēng)風(fēng)雨雨，也目睹了我們所有的悲歡離合。‘天下沒(méi)有不散的筵席’，沒(méi)有離別何談相逢時(shí)的珍貴，真心的祝愿我的大學(xué)昂首挺胸地走在21世紀(jì)的學(xué)術(shù)大道上，祝愿我的老師工作順利，祝愿我的同學(xué)前程似錦！

步出大學(xué)校門(mén)，走上工作崗位，轉(zhuǎn)眼間由學(xué)生變成教師，還沒(méi)來(lái)得及適應(yīng)這個(gè)角色的轉(zhuǎn)變，就擔(dān)起了班級(jí)的管理工作。中學(xué)班主任工作繁重，素質(zhì)教育又要求我們要面向全體學(xué)生，使學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、勞動(dòng)技能、身體心理素質(zhì)得到全面和諧地發(fā)展，個(gè)性特長(zhǎng)得到充分的培育。因此，如何開(kāi)展中學(xué)班主任工作顯得至關(guān)重要。這一學(xué)期帶班下來(lái)，通過(guò)在班級(jí)管理過(guò)程中不斷的實(shí)踐和摸索，我感覺(jué)在班級(jí)管理業(yè)務(wù)水平和教學(xué)水平上都有不小的提高。下面就將我本期工作中的體會(huì)做一簡(jiǎn)單總結(jié)。

一、親近學(xué)生，研究學(xué)生。

"誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就會(huì)愛(ài)他，只有用愛(ài)才能教育孩子。"班主任要善于接近學(xué)生，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對(duì)他們的親近和"愛(ài)"。這是班主任順利開(kāi)展一切工作的基礎(chǔ)。 研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是通過(guò)活動(dòng)觀察。

了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在，了解家長(zhǎng)普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點(diǎn);二要研究學(xué)生的個(gè)性特征(包括能力、氣質(zhì)、性格、愛(ài)好等)，了解個(gè)人的生活環(huán)境，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。

二、干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng)。

一個(gè)班的集體面貌如何，很大程度上是由班干部決定的。班干部對(duì)班集體有著"以點(diǎn)帶面"和"以面帶面"的作用，我稱(chēng)他們是"班主任的左右手。"所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊(duì)伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡(jiǎn)單與輕松。

當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理能力。干部隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng)：其一，要大力表?yè)P(yáng)干部?jī)?yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小干部樹(shù)立威信;其二，在鼓勵(lì)干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，要更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即"以點(diǎn)帶面";其三，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過(guò)干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿-論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即"以面帶面"。

三、以強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動(dòng)教育教學(xué)工作。

良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下遺憾，使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗，甚至使全班努力爭(zhēng)取的榮譽(yù)付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實(shí)有效地加強(qiáng)每一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等等諸多方面。訓(xùn)練可以通過(guò)集體或個(gè)人、單項(xiàng)強(qiáng)化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進(jìn)行(根據(jù)具體情況選擇)，務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有"服從集體，服從命令"的思想，具有自我約束力，形成習(xí)慣，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出"活而不亂，嚴(yán)而不死"的良好班風(fēng)班貌。

四、擬定集體與個(gè)人的遠(yuǎn)、近期目標(biāo)。

五、協(xié)調(diào)與科任老師和家長(zhǎng)的關(guān)系，建立豐富的信息網(wǎng)絡(luò)

班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，還必須力爭(zhēng)本班科任老師和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生有一的要求和態(tài)度，并時(shí)常同他們交換意見(jiàn)。家長(zhǎng)會(huì)是學(xué)校與家長(zhǎng)聯(lián)系的重要途徑，班主任應(yīng)高度重視，確保會(huì)議質(zhì)量，盡量與家長(zhǎng)取得共識(shí)。要充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性，配合學(xué)校教育好孩子，班主任工作才能更加順利輕松。此外，班主任還要通過(guò)觀察、與學(xué)生談心、干部和同學(xué)之間互相監(jiān)督匯報(bào)以及聽(tīng)取來(lái)自校領(lǐng)導(dǎo)、其他老師、社會(huì)的意見(jiàn)等等途徑，建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò)，隨時(shí)掌握與調(diào)控學(xué)生的思想行為動(dòng)向。

六、班主任對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)策略。

對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)必須講究策略。班主任要把握"激勵(lì)勝于頌揚(yáng)，表?yè)P(yáng)勝于批評(píng)"的原則，讓學(xué)生"在鼓勵(lì)中發(fā)揚(yáng)成績(jī)，在微笑中認(rèn)識(shí)不足"，在輕松愉快的氛圍中受到愛(ài)的熏陶，情的感染，懂得理的澄清，保證學(xué)生健康地成長(zhǎng)。

班級(jí)管理工作千頭萬(wàn)緒，工作方法千差萬(wàn)別，形勢(shì)和任務(wù)又在千變?nèi)f化，我還必須在實(shí)踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn)，使班級(jí)管理工作的水平不斷躍上新臺(tái)階。