每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？這里我整理了一些優秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

認錯篇一

1. 愧疚的我不知道該怎樣開口，但還是要說聲對不起。

2. 若無寬恕，生命將被無休止的仇恨和報復所控制。我真的無意傷害你，真的很想與你和好如初，請原諒我吧。

4. 我知道。你一定是生氣了。因為我看到：你的頭發炸起來了。

5. 我的手機會一直為你開著，如果你肯原諒我，隨時可以聯系我。

6. 我錯了!娘子溫柔賢淑，持家有道，知書達理，是我不懂得欣賞，我對不起你，請你原諒我!

7. 如果我的問候打撓了你我很無奈;如果你我相處是種負擔我很痛心;如果心的距離已經遠離我很遺憾;如果一切已經過去請你明示。

8. 對不起，是我傷了你的心，請原諒我，我會一輩子疼你愛你作為補償!

10. 雖然我常常惹你生氣，但這并不是我的本意。我是多么的愛你，愛到連生命都可以舍棄。

12. 也許是緣分，我們都不愿傷害最不愿傷害的人，但還是發生了，相信我，因為我愛你，讓我們彼此好好珍惜!

13. 你的無心傷害，傷的是你，痛的是我。

14. 無心讓我傷害了你。我的心里也不好受!希望你能理解，可以給我一個改過的機會!重新開始接受我!

15. 想起我們曾經有過的甜蜜，所有的氣都煙消云散了。這就是真正的親密無間，任何東西都無法割斷我們彼此的愛。

16. 你好像生氣了，我心里也不好受!如果是我釀成了此錯，希望你能原諒!如果不能原諒，我自己也就無法原諒我自己了。

17. 有你開心省心,對你真心癡心,為你擔心痛心,也曾傷心碎心,不敢變心花心,不要多心疑心,最怕你是無心!

18. 原諒我吧!我知道我錯了，你若不能原諒我的話，那就不斷的打電話罵我吧!我愿意被你罵到老!

21. 小女人一個，但我很喜歡。以后再也不惹你生氣了，想你，念你，恨不得啃啃你!

22. 我已徹底想通了，也許一直以來我給你壓力太大了，我知道你也很苦，很累。有些事，你有你的難處，你的苦衷。

23. 我該打，我該罵，全怪我不聽你的話，寶貝兒不要再生氣了好嗎

24. 你好像生氣了，我心里也不好受!如果是我釀成了此錯，希望你能原諒!如果不能原諒，我自己也就無法原諒我自己了。

27. 很想多陪陪你，無奈身不由己。請諒解，我愛你

28. 想起我們曾經有過的甜蜜，所有的氣都煙消云散了。這就是真正的親密無間--任何東西都無法割斷我們彼此的愛。

29. 希望你能接我的電話，有什么事，可以說，好嗎?親愛的。我等你的電話。

30. 請接受我真誠的道歉!對不起

33. 你不是老說你“宰相肚里能撐船”嗎，那就別和我計較了嘛。

34. 都是我的錯，你別生氣了，生氣的樣子可不好看哦。

35. 寶貝，都是我不好讓你傷心了，愛你……

39. 如果一句“對不起”能化解所有怨恨，那我說，但，不是由衷的;如果一句“我愛你”能表達一切情感，那我說，但，不是假意的。

45. 我已徹底想通了，也許一直以來我給你壓力太大了，我知道你也很苦，很累。有些事，你有你的難處，你的苦衷。

46. 愧疚的我不知道該怎樣開口，但還是要說聲對不起。

47. 若無寬恕，生命將被無休止的仇恨和報復所控制。我真的無意傷害你，真的很想與你和好如初，請原諒我吧。

48. 雖然我們時常吵架，還有對你所說的話，都是一氣之下所說的氣話，但在我心里還是很愛你。

49. 我知道。你一定是生氣了。因為我看到：你的頭發炸起來了。

50. 我的手機會一直為你開著，如果你肯原諒我，隨時可以聯系我。

52. 如果我的問候打撓了你我很無奈;如果你我相處是種負擔我很痛心;如果心的距離已經遠離我很遺憾;如果一切已經過去請你明示。

55. 雖然我常常惹你生氣，但這并不是我的本意。我是多么的愛你，愛到連生命都可以舍棄。

認錯篇二

1、千變萬變不變的是我的心；千錯萬錯都是我一人的錯；千言萬語只想說一聲愛你！

2、不知怎么把你心傷得這樣深，令你如此狠心，也許是我自作多情，真不知如何能彌補。

4、老婆：我不好，我檢討；我分歧錯誤，我有罪；是我錯，我欠揍。親愛的，請你原諒我吧！

5、老婆，基于你昨天的良好表現，現特頒發錦旗一面，授予你21世紀還未死絕的新好老婆稱號！

6、我此時此刻不知道該做什么，看不到你的信息，聽不到你的聲音。如此的寧靜！我的心快碎了！

7、也許是我不懂的事太多，也許是我的錯，也許一切已經慢慢的錯過，可我依然期待你的諒解和呵護！

8、對不起，你上次看到的那個女孩，我的確送過七彩鮮花給她，可是我的意思是要給她點顏色看看啊！

10、寶貝別哭，你的眼淚是我的珍珠，掉了一顆我都會心疼得要命，別弄丟我的珍珠，讓它們在你心里發光。

11、我知道你現在的工作真的很棘手，對不起我不該總拿那些無聊的事來冤枉你，一切都會順利起來的，我會乖乖等你。

12、對不起對不起對不起對不起對不起對不起對不起對不起對不起，十一句對不起代表我一心一意愛你，今夜鼻涕陪我過夜。

13、琪真不知沒你的存在，我的世界是如何無奈，才知道我以前生活在黑暗，是你給我帶來色彩，愿有我的日子每天陽光燦爛！

15、對不起，是我傷了你的心，請原諒我，我會一輩子疼你愛你作為補償！我的手機會一直為你開著，如果你肯原諒我，隨時可以聯系我。

16、不管生活是闖蕩還是流浪，我都會把你放在我心上，讓深情天天沖擊著我的心臟，讓脈搏跳動著所有懷想，讓信息傳送著永遠愛你的希望。

17、鮮花是大地的微笑，白云是天空的微笑，水滴是大海的微笑，腳印是成長的微笑，想起你我就微笑。忙碌的一天過去了，親愛的，祝你做個好夢！

18、手機的鍵盤停停落落多少次為你拼湊愛情語言，手機的鈴聲起起伏伏多少次為你溫柔成愛情的纏綿，手機的屏幕色彩斑斕多少年呈現你明媚的笑臉。

19、曾經滄海難為水，如今眼里全是云，總想比翼雙雙飛，奈何獨身橋

頭寂寞歸，可惜天涯難結緣，卻怪表白不頻繁，我說心里只有一個你，可愿和我聚良緣。

20、煙花有多美，看見的人才知道，想象追不到，那轉瞬即逝的毒藥，愛多深，情多真，誰揭開答案誰知道，親愛的，對不起，我還不能百毒不侵，我還不能愛你。

認錯篇三

認知：

1、知道主動承認錯誤是誠實的表現，有利于自己的進步。

2、知道隱瞞錯誤是錯上加錯，而且危害大。

情感：

1、自己做錯了事，愿意主動承認。

2、犯了錯誤沒承認時，內心感到不安。

行為：

不隱瞞自己的錯誤或過失，犯了錯誤主動承認，并努力改正。

建議

教材分析

生的自我控制能力比較弱，在日常學習、生活中犯錯誤是難免的。有了錯誤承認不承認是生經常要面對的問題。他們年齡小，承受能力差，由于不敢承認錯誤，帶來很多心理問題，影響了他們的健康成長。本課引入我國著名作家老舍小時候的事例，說明可以培養誠實坦率的品德。有利于進步，有利于自己的健康成長。

教法建議

1、課上應采取多種形式盡力給學生創設寬松的環境使他們敢于承認自己的錯誤，以減輕他們的心理壓力。

2、了解學生的實際，積極引導，有針對性地對學生進行。

3、積極與家長及相關人員取得聯系(課前、課后都要聯系)，努力尋求合理的解決問題的辦法，解除學生的后顧之憂。

設計示例

第三課

重點：

使學生認識到，不僅能夠改正錯誤，還可以減輕過重的心理負擔，養成誠實坦率的品德，有利于自己的進步和健康成長。

過程：

一、談話導入??，引出話題

同學們，一個偉人曾經說過：世界上只有兩種人沒有錯誤，一是沒有出生的；一是已經去世的。你對這句話怎樣理解呢？請你跟你最要好的同學說一說。可以下位子，為了說話方便，你們這節課就坐在一起。

（主要是學生認識到：人活在世上不可能沒有錯誤。為學生做必要的鋪墊）

：錯誤

二、引導學生體驗的好處

：主動

（1、學生猜家長的反應時，會想到他的家長遇到這樣的事會怎樣處理。這樣老師會得到一些信息，為與家長配合打基礎。2、學生嘗試，體會認錯后放松，解除心理壓力后的感覺）

小結：正像同學們猜得一樣，爸爸批評了我，讓我以后做事要小心。你們知道我沒成人時都不敢和爸爸媽媽多說話，承認了反而輕松多了。你犯了錯誤后是怎樣做的呢？請你跟周圍的同學說一說。

（給學生創設的環境）

2、請的同學談感想（可以選代表在全班表演跟同學認錯的情景）

（現場采訪雙方同學）

（使學生認識到，可以減輕心理壓力，是一個人直率的表現。同時多數情況下可以得到他人的寬容。）

2、這個動畫片，使你得到了什么啟示？

（使學生認識到，不僅不會受到歧視，相反會受到大家的歡迎。）

3、請聽老舍小時候發生的一件事。(課文錄音故事)

提問：

(1)舒慶春為什么心里感到不安？

（因為他認識到代同學寫是不對的，那是欺騙了老師和同學，因此他對自己的這一錯誤感到不安。）

（2）同學們，舒慶春這時是怎么想的呢？

（在大家面前認錯多難為情啊，可不承認是欺騙老師、同學，如果隱瞞的話是錯上加錯，應該。）

課題：

（4）舒慶春對他自己和李昌華有什么好處呢？

（舒慶春和李昌華主動承認了錯誤，才能從這次錯誤中吸取教訓，同時得到老師和同學的幫助，對大家進步都有利。）

（5）小結：舒慶春對改正錯誤是有利的。因為不承認錯誤，并不等于錯誤不存在，知錯不改，就是錯上加錯，養成這個壞毛病，就會影響自己的進步。所以是誠實的表現，有利于進步。

：誠實的表現，有利于進步

（6）繼續講故事，明白道理。

提問：老師為什么說舒慶春和李昌華是好孩子？

（7）小結：舒慶春、李昌華能克服難為情的心理，在同學面前主動承認錯誤，可見他們具有誠實的好品質。因此，他們是值得稱贊的。

三、聯系實際，解決問題

（1）學生兩人一組討論，交流。

（2）老師根據學生的回答歸納出示：

a怕老師批評，不承認。

b老師沒問自己就不說，問到自己再承認。

c主動向老師承認。

（3）老師小結過渡：

同學們，在我們的生活、學習中難免會遇上一些像小芬這樣的小錯誤，當別人不知道的時候，我們也要，這樣可以養成誠實的好品德。

2、你犯了錯誤后是怎樣想的？又是怎樣做的？為什么？

使學生明白：（1）如果把錯誤隱瞞起來，等別人發現了再承認，不但心里總是不踏實，會影響學習和生活，而且那時候承認，更被動，更難堪。隱瞞錯誤有時還會造成很嚴重的后果（老師舉實例）

某一個二年級的學生不聽老師的話，課間玩學校禁止使用的，有些松動的單杠，結果從單杠上摔下。當時他也感覺很疼，可既沒跟老師說，也沒對家長說。過了很長時間，他的腰部疼得越來越厲害了，家長問他怎么了，他還是不說。一個月后，家長帶他去醫院檢查，結果發現腰椎嚴重損傷，耽誤了治療時間，致使他癱瘓了。

：隱瞞錯誤?? 錯上加錯

3、我們認錯后可能會招致批評或挨打，你對此怎么看？

使學生明白：家長和老師都是愛我們的，父母付出了很多，當我們犯錯誤時，他們很著急，有時批評過了點兒，甚至有的氣急了還動手。

讓我們聽一聽李剛家長是怎么說的…..(李剛沒經家長同意從家里拿了十元錢。家長動手打了他之后又生氣又心疼)

4、犯了錯誤后怎樣跟家長說呢？

請師生表演，老師扮演家長（培養學生解決問題的能力）

四、總結。

通過今天這節課，我們知道了是誠實的表現，有利于我們的進步。老師希望每位同學都能有面對自己錯誤，的勇氣，做一個誠實、坦率的人。

設計

認錯篇四

認錯篇五

1、不要為了負責而去結婚。要知道，不愛對方卻和對方結婚是最不負責的。即使當時讓對方很傷心，但是總比讓他幾年甚至一輩子傷心強。

2、在陌生時我們相逢，在熟悉后我們分手。讓我們用智慧和熱情去迎接一切困難和挑戰，勝利和成功在向我們招手。

3、我已經不再生你的氣了，象我這樣胸襟開闊、德高望重的人肯定會原諒你還在生我的氣的。

4、如果上刀山下火海甚至去死，可以讓你不再生氣，那我愿意做一千次一萬次。親愛的，我愛你，永生永世！

6、我不好，我檢討；我不對，我有罪；是我錯，我改過。親愛的，請你原諒我。

7、不用哭得撕心裂肺，不想痛得驚天動地，是誰想要愛得宇宙都摧毀，我的要求你不滿意，還能如何繼續？親愛的，若我離去，請不要在意，對不起。

8、我決定上絞刑架了，一定要絞掉我的任性與妒忌，懷疑和猜忌，煩躁和脾氣，以及可惡的大男子主義，等把這些惡習全部弄死，我再復活來找你，記得接受我喲！

10、因為我的一時沖動，令我作出了一生中最后悔的一件事。現在，我很想很想跟你說聲：對不起！

11、人喜歡看不到你的漫漫長夜，心中的你是我最大的安慰！如果你回到我身邊，我發誓愛你一生一世！

12、我拜托最可愛的蚊子去找你，它會告訴你我很想你，并請它親親你，因為它會替我送上很多紅包給你，希望我是第一個祝你夏天快樂的人！

13、一個傻傻的我，犯了無意的過錯，希望你能忘過；一顆癡癡的心，擁有無上的真情，只愿雨后天晴。我用滿腹愧疚之心和深深愛你之情，望能博得你的原諒和歡心！

14、因為你，讓我感覺到――清新的空氣不在乎是否有陽光！是你，讓我的世界變得美麗！

15、當男人遇上愛情，他會變得寬容，包容女人的一切的弱點。當女人遇上愛情，她會變得仔細，發現男人的一切的缺點。

16、親愛的，與你吵架是調節情趣，不小心傷害到你是情非得已，請你消消氣。爭取下次吵架有點技術含量，堅決不讓你生氣！

18、小姐，莫非你就是號稱玉樹臨風一朵花，跳起舞來蹦擦擦；風靡萬千美少男，學問超過豬豬俠的那個世界名模的妹妹，哦，失敬，失敬，在下這般有理了。

19、對不起，我講了不應該講的說話，令到你很傷心，我都好后悔，以后我不會講或做令你傷心的事，我只是想我們可以開開心心在一起，我真的愛你！

20、都是我的錯，你別生氣了，生氣的樣子可不好看哦！

認錯篇六

1、我已經不再生你的氣了，象我這樣胸襟開闊德高望重的人肯定會原諒你還在生我的氣的！

2 、一切都是我的錯，是我傷了你的心，我期待你的原諒！我永遠愛你，不論過去現在和將來！

3、愛你讓我不能失去你，歉疚讓我不能靜下心，迫不及待告訴你對不起baby不能失去你！

4 、寶貝對不起，人在江湖，身不由己。千錯萬錯，都是我的錯，任殺任剮，只求你能理睬我。

6 、如果是我粗心所釀成了此錯，我希望你能原諒！如果你不能原諒，我自己也就無法原諒自己了！

7 、人的一生有很多東西是可以忘懷的，但父母的恩情我從不敢忘記！親愛的爸爸媽媽祝你們身體健康！

8 、也許是我不懂的事太多太多，也許是我的錯，也許一切已經慢慢的錯過，可我依然期待你的諒解和呵護！

1 0 、也許是緣分，我們都不愿傷害最不愿傷害的人，但還是發生了，相信我，因為我愛你，讓我們彼此好好珍惜。

1 1、我此時此刻不知道該做什么，看不到你的信息，聽不到你的聲音。如此的寧靜！我的心快碎了！快回我短信啊。

1 3、如果我的堅強任性，會不小心傷害了你，你能不能夠溫柔提醒。我雖然心太急，更害怕錯過你。愛真的需要勇氣！

1 4、我們共同編織的夢，創造的愛，千萬別因為一次矛盾而放棄，請相信我，不是有意惹你生氣，再給我次機會證明我愛你！

1 6、驕陽如火酷熱難耐，氣候無常心情很壞。老天發火，但愿你能忍耐，脾氣不好，請你一定擔待！原諒我吧，親愛的，我這廂給你賠禮了！

1 7、葉兒也能體諒風兒的偷襲；雪花尚能接受陽光的照耀；就連老鼠都沒那么恨貓了；看短信的你還生我的氣嗎？寶貝，笑一個，我愛你！生日快樂！

1 8、手里握著相思的筆，寫出一句對不起。今生遇見你是最美麗的奇跡，想要與你譜寫出最動人的結局，親愛的不要再生我的氣，愿我們的愛情幸福美麗。

1 9、你生氣了，我知錯了，請原諒我的魯莽和無知。如果是我帶給你的煩惱，請把它還給我，因為我想用全世界最明媚的陽光填滿你的心。原諒我吧，朋友。

2 0、你說不讓我記得，你說過的話，你說不讓我倒帶，你唱給我的歌，可是對白是你說的，片尾曲是你唱的，你怎么舍得讓我自己在我們的愛情里演這孤單的戲。

認錯篇七

認錯篇八

認知：

1、知道主動承認錯誤是誠實的表現，有利于自己的進步。

2、知道隱瞞錯誤是錯上加錯，而且危害大。

情感：

1、自己做錯了事，愿意主動承認。

2、犯了錯誤沒承認時，內心感到不安。

行為：

不隱瞞自己的錯誤或過失，犯了錯誤主動承認，并努力改正。

教學建議

教材分析

小學生的自我控制能力比較弱，在日常學習、生活中犯錯誤是難免的。有了錯誤承認不承認是小學生經常要面對的問題。他們年齡小，承受能力差，由于不敢承認錯誤，帶來很多心理問題，影響了他們的健康成長。本課引入我國著名作家老舍小時候主動認錯的事例，說明主動認錯可以培養誠實坦率的品德。有利于進步，有利于自己的健康成長。

教法建議

1、課上應采取多種形式盡力給學生創設寬松的環境使他們敢于承認自己的錯誤，以減輕他們的心理壓力。

2、了解學生的實際，積極引導，有針對性地對學生進行教育。

3、積極與家長及相關人員取得聯系(課前、課后都要聯系)，努力尋求合理的解決問題的辦法，解除學生的后顧之憂。

教學設計示例

第三課 主動認錯

教學重點：

使學生認識到，主動認錯不僅能夠改正錯誤，還可以減輕過重的心理負擔，養成誠實坦率的品德，有利于自己的進步和健康成長。

教育過程：

一、談話導入??，引出話題

同學們，一個偉人曾經說過：世界上只有兩種人沒有錯誤，一是沒有出生的；一是已經去世的。你對這句話怎樣理解呢？請你跟你最要好的同學說一說。可以下位子，為了說話方便，你們這節課就坐在一起。

（主要是學生認識到：人活在世上不可能沒有錯誤。為學生主動認錯做必要的鋪墊）

板書：錯誤

二、引導學生體驗主動認錯的好處

板書：主動

（1、學生猜家長的反應時，會想到他的家長遇到這樣的事會怎樣處理。這樣老師會得到一些信息，為與家長配合教育打基礎。2、學生嘗試主動認錯，體會認錯后放松，解除心理壓力后的感覺）

小結：正像同學們猜得一樣，爸爸批評了我，讓我以后做事要小心。你們知道我沒成人時都不敢和爸爸媽媽多說話，承認了反而輕松多了。你犯了錯誤后是怎樣做的呢？請你跟周圍的同學說一說。

（給學生創設主動認錯的環境）

2、請主動認錯的同學談感想（可以選代表在全班表演跟同學認錯的情景）

（現場采訪雙方同學）

（使學生認識到主動認錯，可以減輕心理壓力，是一個人直率的表現。同時多數情況下可以得到他人的寬容。）

2、這個動畫片，使你得到了什么啟示？

（使學生認識到，主動認錯不僅不會受到歧視，相反會受到大家的歡迎。）

3、請聽老舍小時候發生的一件事。(課文錄音故事)

提問：

(1)舒慶春為什么心里感到不安？

（因為他認識到代同學寫作文是不對的，那是欺騙了老師和同學，因此他對自己的這一錯誤感到不安。）

（2）同學們，舒慶春這時是怎么想的呢？

（在大家面前認錯多難為情啊，可不承認是欺騙老師、同學，如果隱瞞的話是錯上加錯，應該主動認錯。）

板書課題：主動認錯

（4）舒慶春主動認錯對他自己和李昌華有什么好處呢？

（舒慶春和李昌華主動承認了錯誤，才能從這次錯誤中吸取教訓，同時得到老師和同學的幫助，對大家進步都有利。）

（5）小結：舒慶春主動認錯對改正錯誤是有利的。因為不承認錯誤，并不等于錯誤不存在，知錯不改，就是錯上加錯，養成這個壞毛病，就會影響自己的進步。所以主動認錯是誠實的表現，有利于進步。

板書：誠實的表現，有利于進步

（6）繼續講故事，明白道理。

提問：老師為什么說舒慶春和李昌華是好孩子？

（7）小結：舒慶春、李昌華能克服難為情的心理，在同學面前主動承認錯誤，可見他們具有誠實的好品質。因此，他們是值得稱贊的。

三、聯系實際，解決問題

（1）學生兩人一組討論，交流。

（2）老師根據學生的回答歸納出示：

a怕老師批評，不承認。

b老師沒問自己就不說，問到自己再承認。

c主動向老師承認。

（3）老師小結過渡：

同學們，在我們的生活、學習中難免會遇上一些像小芬這樣的小錯誤，當別人不知道的時候，我們也要主動認錯，這樣可以養成誠實的好品德。

2、你犯了錯誤后是怎樣想的？又是怎樣做的？為什么？

使學生明白：（1）如果把錯誤隱瞞起來，等別人發現了再承認，不但心里總是不踏實，會影響學習和生活，而且那時候承認，更被動，更難堪。隱瞞錯誤有時還會造成很嚴重的后果（老師舉實例）

某小學一個二年級的學生不聽老師的話，課間玩學校禁止使用的，有些松動的單杠，結果從單杠上摔下。當時他也感覺很疼，可既沒跟老師說，也沒對家長說。過了很長時間，他的腰部疼得越來越厲害了，家長問他怎么了，他還是不說。一個月后，家長帶他去醫院檢查，結果發現腰椎嚴重損傷，耽誤了治療時間，致使他癱瘓了。

板書：隱瞞錯誤?? 錯上加錯

3、我們認錯后可能會招致批評或挨打，你對此怎么看？

使學生明白：家長和老師都是愛我們的，父母付出了很多，當我們犯錯誤時，他們很著急，有時批評過了點兒，甚至有的氣急了還動手。

讓我們聽一聽李剛家長是怎么說的…..(李剛沒經家長同意從家里拿了十元錢。家長動手打了他之后又生氣又心疼)

4、犯了錯誤后怎樣跟家長說呢？

請師生表演，老師扮演家長（培養學生解決問題的能力）

四、總結。

通過今天這節課，我們知道了主動認錯是誠實的表現，有利于我們的進步。老師希望每位同學都能有面對自己錯誤，主動認錯的勇氣，做一個誠實、坦率的人。

認錯篇九

1、也許是我不懂的事太多，也許是我的錯，也許一切已經慢慢錯過可我依然期待你的諒解。愧疚的我不知道該怎樣開口，但還是要說聲對不起。

2、我知道你此刻的工作真的很棘手，對不起，我不該總拿那些無聊的事來冤枉你，一切都會順利起來的，我會乖乖等你，在暗中默默地支持你。

3、你好像生氣了，我心里也不好受！如果是我釀成了此錯，希望你能原諒！如果不能原諒，我自己也就無法原諒自己了！

5、無心讓我傷害了你。我的心里也不好受！希望你能理解，可以給我一個改過的機會！重新開始接受我！

6、蒼蠅臟，蚊子壞，老鼠蟑螂四大害；可以打，可以拍，實在不行拿腳踹；我可恨，我可氣，讓你無端閑生氣；把我當作第五害，請你用力隨便踹，只要你肯笑起來。

7、愛上你，不是我的錯。擁有你或者失去你，我無法決定，可是我愛你！

8、和一個生活習慣有很多差異的人戀愛不要緊，結婚要慎重，想想你是否可以長久忍受彼此的不同。

9、歲月流逝，流不走的是不堪回首的記憶；面對現實，感到的是無可奈何花落去；生活奔波，學會的是從容不迫的談定；愛情美好，擁有的是心心相印的甜蜜！

10、一語不合，視若仇敵，情緒如此多變，我心怎堪煎熬？語不經意，勿要多想，更忌往壞里想！我是真的愛你！

12、看著你秀美的臉上掛著淡淡的淚痕，我的心也一陣絞痛，讓我說聲：讓這一切過去吧！

13、把我的壞脾氣鎮壓在雷峰塔下，讓它萬萬年不再萌芽，把我的臭大男子主義拋進沸騰的水里，讓它隨著熱氣瞬間蒸發，求你原諒我吧，讓我心里也開朵快樂的花！

14、如果是我粗心所釀成了此錯，我希望你能原諒！如果你不能原諒，我自己也就無法原諒自己了！

15、愛在我眼里是如此深重，不小心傷害你。不希望因此在你我之間打一個深深地結，原諒我好嗎！

16、一切都是我的錯，是我傷了你的心，我期待你的原諒！我永遠愛你，不論過去現在和將來！

17、沒有你陽光不再燦爛！今天太陽好大，但比不上我心里下的雨大！再不原諒我，我的心開始發霉了！寶貝別哭，你的眼淚是我的珍珠，掉了一顆我都會心疼得要命。別弄丟我的珍珠，讓它們在你心里發光。

18、傷害了你不是我的初衷，過去的始終也要過去，我不舍求你對我的原諒，只希望你過得好！

19、考慮了好久，只能感謝你對我的好，但不能接受你的愛我讓您失望了我曾那么的愛您，但您卻把我丟棄了。

20、氣球太飽會爆，固然你的皮厚，可是也不能撐過久啊，放點氣吧，哪怕是從上面。