范文范本的選擇要與實際寫作任務相符，以確保寫作風格和內容的準確性和可行性。以下是小編為大家整理的一些有關總結的范文，希望能夠幫助大家更好地理解和運用總結的寫作技巧。

作風建設研討會發言范文（17篇）篇一

同志們：

下面，我圍繞今年全縣重點工作，也就是列為績效考評“一票否決”工作進行一下具體安排。

一、狠抓農業產業化，必須完成蘑菇種植任務。

1、全面完成蘑菇種植任務。農業產業化是近幾年省市政府抓縣域經濟的重要抓手。岫巖在農業產業化方面在全省、在全國打造了我們自己的品牌，“全省一縣一業示范縣”、“全國蘑菇第一縣”已經在全省、全國叫響。蘑菇產業也是岫巖在農業產業化方面唯一一個能夠叫得響的品牌。因此，我們必須把蘑菇產業牢牢抓住，繼續鞏固和發展蘑菇產業。今年全縣發展目標是接種6億袋、產量60萬噸，任務已經分解到各鄉鎮區，要必保完成。縣農辦、食用菌產業管理局要沉下去，加強調度統計工作，進一步核查各鄉鎮區完成情況，不能坐在辦公室聽匯報、報數字。各鄉鎮區要以村為單位上報完成情況，要落實到小區和農戶，縣績效考核辦、農辦、食用菌局要成立核查組，核實完成情況，要在__月__日前將核查結果上報縣委、縣政府。縣食用菌產業管理局局要安排好草腐菌種植工作，根據春季核查情況，要給沒有完成木腐菌種植任務的鄉鎮區多安排草腐菌種植任務，木腐菌種植沒完成，在草腐菌種植上找齊，確保完成全年任務。

2、加強農業產業化項目建設。全縣農業產業化項目計劃任務50個，其中10億元以上農產品加工大項目3個。縣農辦要圍繞食用菌深加工，統籌調度全縣農業產業化項目建設工作，特別是謀劃推進好農產品深加工10億元以上大項目，確保申報成功1個。縣農辦、食用菌產業管理局、前營農高區是蘑菇深加工項目的招商主體，特別是農高區，全年必保引進深加工項目15個，確保蘑菇深加工能力達到30萬噸；要確保食用菌交易大市場6月底前建成投入使用；要確保劍南春白酒生產項目4月份落地開工建設。

3、提高農業保險參保率。縣農村經濟局要全面加強農業保險工作，擴大設施農業參保面積，確保設施農業、大田作物參保率超過90%。

4、完成節水滴灌工作任務。縣水利局要確保全年新發展高效節水灌溉面積7000畝。

5、加緊籌備第三屆蘑菇節。市政府已經給我們下達任務，今年要繼續辦蘑菇節。縣農辦要抓緊籌備，制定方案，協調相關部門開展工作，特別要確定好參加典型，必須有可看的，有新看點。

二、推動工業集群化發展，必須完成項目建設任務。

1、加強項目建設。項目是稅收之源，是財政之基。如果一個鄉鎮沒有項目，特別是沒有大的工業項目，遠的說失去發展后勁，近的說沒有稅收，沒有財政收入。所以，我們必須把上項目工作作為我們的頭等大事來抓，把上大項目，上有稅收的項目作為破解我們發展中遇到各種難題的突破口。今年，每個鄉鎮要必保新上一個5000萬元以上的工業項目，凡是不是利用當地資源的項目一律進園區。雅河工業園區和大洋河臨港產業區要在園區內規劃建設鄉鎮項目工業園，除了__區、__區和__區以外，今年其他21個鄉鎮區都要必保在鄉鎮工業園落地一個項目。國土局要加大對園區內“供而未用”土地的清理力度，對于長期閑置的土地要在三個月內依法收回。另外，雅河工業園區要規劃一個100萬平方米的玉雕工業園，今年首批入園業戶不能少于50戶。

從岫巖實際情況看，上項目有兩個渠道，一個渠道是老企業擴大再生產上項目，也就是利用企業資本積累發展壯大。今年縣委提出了老企業提檔升級工程。各鄉鎮區要加強調研，研究好本地的現有企業發展情況，鼓勵企業上新項目，不斷發展壯大。另一個渠道就是招商引資上項目，這也是我們上項目的'主要渠道。所以，我們各單位、各鄉鎮區要把主要精力放在招商引資上項目上。招商局、幾個主要園區的招商隊伍，還包括各鄉鎮區要把自己的招商人員派出去招商。我們對外招商的最大優勢就是礦產資源。各鄉鎮區在抓好資源性招商的同時，要在拉長產業鏈上下功夫，拓展我們對資源的概念，我們的初級產成品，比如輕燒鎂、高純鎂、方解石粉、鐵精粉都賣到哪里、賣出去都干什么用，我們能不能把這樣的企業引到岫巖來。

設施建設資金1000萬元；二是園區土地出讓金扣除上結和提取五項基金，收益部分全部用于臨港產業區建設；三是園區征地過程中，失地農民保障金由縣級財政承擔3年；四是園區實行績效工資制度部分由縣級財政承擔2年；五是繼續配齊配強園區干部隊伍，打造一支能干事、能干成事的干部隊伍；六是建立考評機制，加強對政府各相關部門的工作考評，督促各職能部門支持、服務園區發展。大洋河臨港產業區要全面加強園區基礎設施建設，確保已開工的道路、橋梁等工程6月底前全部竣工；縣水利局要科學謀劃，利用好省支持資金，加快園區攔河閘建設，保證園區項目建設需要。要全力推動園區項目建設，大洋河臨港產業區要新上項目20個，確保簽訂入園協議的8個項目4月份全部開工建設。

三、促進城鎮規模化發展，進一步加快“全國最美麗的縣城”建設進程。

1、加大城市征地動遷力度。縣征收辦要加強調研，就如何加快征地動遷工作給縣委、縣政府拿出一個指導性意見。阜昌區、大寧區、興隆經濟區要依法開展征地動遷工作，確保各動遷區域按協議完成動遷任務，保證項目開工建設需要。如果因為征地動遷不力給全縣工作造成損失，縣委、縣政府將對主要領導進行約談。

2、促進房地產業平穩發展。縣城建局要確保三冶地產、沈飛地產、江西同鑫地產、越都華府地產、云龍碧水開發、浙江嘉興地產等地產開發項目4月份全部開工建設，全年必保開工建設各類地產100萬平方米以上；要確保年底前完成60套3000平方米保障性住房建設任務。

3、推進新城新市鎮建設。按照省市政府推進新城新市鎮建設要求，縣委、縣政府把大寧經濟區和大洋河臨港產業區作為我縣新城新市鎮的主戰場。大寧區要確保客運站移址新建、濱河路、老迎賓路、__廣場等項目4月初開工建設。大洋河臨港產業區要確保5萬平商業地產項目4月份開工建設，年底前完成一期2萬平建設。其他各鄉鎮區也要加快完成小城鎮建設規劃，加強小城鎮建設，全年開發商住面積不得低于3000平方米。

4、加強城市基礎設施建設。縣交通局要確保城東第二大橋、雅河第二大橋6月份竣工，確保炮臺山大橋、*及興雅線10月份竣工。縣城建局要確保6月底完成冷家隈環路，9月底前完成旭光路，__月底前完成燃氣工程和集中供熱二期工程，年底前完成城鎮水源凈水工程及垃圾填埋場搬遷等工作；縣規劃局要加緊完善海東青廣場、大洋河綜合整治、城市規劃展覽館等規劃設計，確保開工建設。縣城建局、林業局要在4月底之前完成城市主要街道栽植大樹任務。縣文廣體局要確保全民健身中心工程4月底開工，“十一”前必須竣工投入使用。縣民政局養老服務中心建設、縣移動公司新建項目要確保4月底前開工建設，年底完成主體工程。縣人社局就業和社會保障服務中心、檢察院辦公樓新建項目要確保7月底前開工建設。另外，縣民政局和規劃局要科學選址，加快推進殯儀館搬遷和公墓建設工作。

5、加強農村基礎設施建設。縣交通局要全面完成全縣水毀干線公路和農村公路恢復建設年度任務；要打通國民大嶺隧道，積極推進喜鵲大嶺、盤道嶺隧道工程建設，力爭年內開工建設；要謀劃推進新開嶺、魏大嶺等隧道建設。縣鐵路辦要確保海岫鐵路擴能工程今年開工建設，完成岫莊鐵路建設項目收尾工作，實現岫莊鐵路全線貫通。縣交通局、鐵路辦等要大力推進__營高速公路建設和岫鳳鐵路建設，力爭盡早進入前期設計。縣水利局要確保主汛期前基本完成重點水毀水利工程修復。

四、大力推進服務業集聚區建設，重點抓好__旅游觀光帶和玉都新城建設。

1、加快__風景區建設步伐。__風景區要確保二郎神廟6月底前投入運營；要確保玉祖殿和“8.4”洪災紀念館4月份開工建設，年底前完成主體工程；要完成玉皇宮基礎設施建設項目，并繼續向上爭取建設資金。縣城建局、興隆經濟區要負責推進好玉文化產業創意園恢復重建工作。

2、大力推進玉都新城建設。縣服務業局要在年底前完成岫巖寶玉石檢測中心、岫玉產品公共檢測服務平臺建設；要確保玉都新城列為省級服務業集聚區重點項目，爭取資金支持。要加大限上企業培育和統計工作，全年確保新增限額以上企業15戶。

五、深入推進生態良好化，扎實開展“四大工程”

1、實施青山工程。縣林業局要確保在年底前完成閉坑礦山生態治理面積2238畝、生產礦生態治理面積1950畝。特別是抓好“兩退一圍”工程，確保4月底前完成“小開荒”還林工程，實現“一塊不剩”目標；確保4月底前完成高速公路兩側、大盤線兩側坡耕地還林1.3萬畝；確保年底前完成圍欄工程__公里、封育林地面積14.5萬畝。這項工作從北至南共涉及偏嶺、楊家堡、雅河等8個鄉鎮區，這個8個鄉鎮區要在3月底前完成農戶還林合同簽訂工作。此外，縣林業局要在全縣規劃建設生態林場30處，確保完成造林任務__萬畝。今年，縣政府將組成專項檢查組，對全縣造林任務完成情況進行抽查，縣林業局必須在6月底前將各鄉鎮區造林完成情況上報縣政府。

2、深入開展碧水工程。縣水利局要大力推進“二河”工程，爭取將大洋河、哨子河的支流全部納入省河道管理，由省里出資進行清淤、治理；要確保10月底前完成大洋河城鎮北段綜合整治工程和東洋河三座橡膠壩、三座堰壩的水毀修復工作；要全力推進“一庫”工程，繼續協調推進石湖水庫建設工作。縣林業局要確保10月底前完成興隆濕地公園恢復建設工作。縣交通局要做好岫水線兩側毀壞山體恢復工作。

3、積極開展藍天工程。縣環保局要重點開展城區煙塵專項整治工作，加強城區鍋爐煙塵治理，堅決取締拆除環保不達標小鍋爐。對縣城污染重的項目堅決不上。

4、大力開展凈土工程。縣環保局繼續推進農村環境連片整治示范項目，確保10月底前建立分散式污水處理設施__個，設定點垃圾箱（點）500個，建垃圾轉運站__個。縣國土局要抓緊組織實施水毀耕地恢復工程，本著先易后難、分類實施原則，爭取春耕前完成4萬畝耕地恢復，不影響農民春耕，確保全年完成水毀耕地恢復13萬畝。

作風建設研討會發言范文（17篇）篇二

各位同志們：

根據十七屆中央紀委三次全會和省紀委十屆三次全會關于反腐倡廉教育工作部署,以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導,以“加強作風建設,保障科學發展”為主題,深入開展理想信念教育、政治紀律教育和黨性黨風黨紀教育,加強作風建設,筑牢廣大師生員工思想道德和黨紀國法兩道防線,營造風清氣正的教書育人環境,為學院的改革發展穩定提供堅強的政治思想保證。

抓好大學生特別是學生黨員的社會主義核心價值體系教育和廉潔修身教育。按照大學生廉潔修身教育要求,深化課程的教學改革,把廉潔修身教育與實施素質教育、加強社會主義核心價值體系教育結合起來,突出抓好學生黨員的理想信念教育。紀律是黨政機關、部隊、團體、企事業單位等為了維護集體利益,并保證工作的正常順利進行,促進社會進步而制定的要求每個成員遵守的規章、條例和制度。加強學習,不斷提高自身的素質。紀律教育學習是終身的事情,任何時候都不能放松。注重大學生自我與紀律約束之間的必然聯系。在大學生教育中首要重視加強思想道德教育,做到大學教育德育先行,培養出真正優秀合格的當代大學生。嚴明的組織紀律和良好的行為習慣也正是當代大學生所必須加強的。

一個學校,校規校紀可能多達幾十條,上百條,可以說是限制極多。如果大家都嚴格遵守,學校就很容易形成良好的校風、學風,這有利于我們的學習。如果很多人或者大多數人都隨意違反,則整個學校的秩序、學風必將大受影響,這就直接影響到學校的辦學和個人的學習。有些大學生片面強調“自我價值”、“自我實現”、“自我選擇”等,只要個人自由而不要組織紀律。在學習活動中,想怎么做就怎么做,學習紀律散漫,經常遲到、曠課,不遵守學校規章制度,不服從學校老師管教。個人主義思想對當代大學生的成長是相當不利的。把紀律當做束縛人的咒語。紀律觀念薄弱,組織形式渙散,行為習慣隨意使當代大學生的理想志向失去了支撐和保證。在考場上不遵守考場紀律,懷著僥幸心理作弊,違背個人誠信和道德,被發現處罰了后,后悔莫及,自食其果。著力抓好廣大師生良好的思想作風,學風,工作作風,以及生活作風的養成教育,有針對性地抓好不同層面的紀律教育活動,保障學校各項工作地落實和各項事業的科學發展,樹立良好校風教風學風,營造風氣正的教書育人環境,建設優質學校。

當今社會糖衣炮彈眾多,許多人過不了權力關,美色關,金錢關,人情關,在權力交易中越陷越深,最終墮落到罪惡的深淵。高管腐敗現象層出不窮,如貪官崔大同,成杰克,胡長清等。要想更好地阻止此現象的發生,可通過學習正面典型和剖析反面教材,認真學習,提高認識,增強參加紀律教育學習活動的自覺性。告誡人們要引以為戒,要自覺做好黨風廉政建設工作,開展紀律教育學習是改進黨風廉政建設的實際需要,促進學校和諧發展的客觀要求,對于扎實推進校園廉政文化建設和促進我校地和諧發展有著重要的意義。

通過這次對黨紀的學習,我深刻體會到增強紀律觀念的必要性,增強紀律意識,自覺地加強黨性煅煉,做到自重、自省、自警、自勵。以銅為鏡,可以正衣冠,以人為鏡,可以明得失。在以后的學習生活中,應該不斷地要求自己,并認識到自己的不足之處,敢于批評和自我批評,改正存在的不足之處,更加明確地了解自己,不斷地完善自我、提高自我。

我的發言完畢，謝謝大家。

作風建設研討會發言范文（17篇）篇三

10月21日，我區召開了黨的群眾路線教育實踐活動總結大會，朱芳書記作了重要講話，對教育實踐活動進行總結，對鞏固和拓展教育實踐活動成果、加強黨的作風建設、全面推進從嚴治黨進行部署，作風建設表態發言。特別是朱書記在講話中系統部署了從嚴治黨的重要任務，堪稱新時期我區推進從嚴治黨的任務書、路線圖、責任令，意義十分重大。為了認真深刻領會教育實踐活動的重大意義，深刻認識從嚴治黨的重要性、緊迫性和各項要求，切實把林業系統廣大黨員干部的思想和行動統一到講話精神上來、統一到區委的決策部署上來，用講話精神武裝頭腦、指導實踐、推動工作。我謹代表林業系統一班人在這里鄭重承諾：

我局班子要把推進從嚴治黨、加強機關黨建工作作為一項政治任務，我要切實履行好黨建工作第一責任人職責，強化不抓黨建就是失職、抓不好黨建就是不稱職的責任意識。堅持把黨建工作和林業中心工作一起謀劃、一起部署、一起考核。局班子成員主動負起從嚴治黨的責任，林業系統干部自覺增強憂患意識，切實做到在黨言黨、在黨愛黨、在黨憂黨、在黨管黨。

二、要鞏固拓展教育實踐活動成果，持續加強作風建設。結合學習貫徹會議精神，局活動辦對領導班子和班子成員整改事項落實情況進行一次全面梳理，已兌現的要加強鞏固，尚未落實的要盯住不放，確保整改工作取得實效，作風建設長效化。加強制度建設，推進從嚴治黨常態化。要與時俱進地抓好制度的廢改立，保證各項制度的時效性。同時，要加大現有制度的執行力，堅持以制度管人管事管權，確保各項工作步入法制化、規范化、制度化軌道，發言稿《作風建設表態發言》。從嚴管理干部，嚴格黨內政治生活。按照“三嚴三實”要求，對干部要從嚴教育、從嚴管理、從嚴監督，不失之于寬、失之于軟。按照新修訂的干部選拔任用條例選好干部、用好干部、管好干部，真正讓那些能干事、干成事、不出事的干部挑重擔，努力營造風清氣正的良好從政環境。嚴明黨的紀律，加強黨風廉政建設和反腐敗工作。堅持紀律面前人人平等，執行紀律沒有例外，充分發揮紀律的約束力。強化對干部的監督，特別是對一把手的監督，注重發揮群眾和社會的監督作用。認真落實黨風廉政建設主體責任和紀檢監督責任，深入持久地推進反腐倡廉建設。

在抓好黨建工作的同時，統籌推進林業改革發展各項工作。當前，距年底已不足2個月時間，我們要增強責任感和緊迫感，把學習貫徹會議精神，轉化為推動工作的強大動力，對照年初既定的目標，全力以赴抓好各項工作的落實，確保圓滿完成全年目標任務。

積極組織精干力量，細化方案，做到有計劃、分步驟地抓好工作“回頭看”。

林業工作時間緊迫，季節性、專業性較強，我們一定強化措施，牢記使命，不斷提高業務人員的綜合素質，確保高標準、高質量完成各項任務。

在各項重點工作的實施過程中，我們將切實加強機關行政效能建設和廉政建設，嚴格管理和使用項目資金，加大作風問責和效能督查力度，努力確保各項目標任務健康、有序、高效推進。

作風建設永遠在路上。教育實踐活動有期限，整改任務不止步。在以后的工作中，我們將在區委、區政府的正確領導下，在農業戰線的大力支持下，在兄弟單位的監督幫助下，高舉生態文明大旗，以奮發有為的精神狀態和求真務實的工作作風，認真落實好今冬明春要實施的各項工作，為建設美麗張灣做出新的更大貢獻。

作風建設研討會發言范文（17篇）篇四

材料,供大家參考。式、表態式、包裝式落實的做法。對當務之急，要立說立行、緊抓快辦，不能慢慢吞吞、拖拖拉拉。對長期任務，要保持戰略定力和耐心，堅持一張藍圖繪到底，滴水穿石，久久為功。要善做善成，做到腦中有思路、手上有招數、腳下有路子，把結果導向作為一種工作理念、一種工作方法、一種工作、一種。

工作。

標準，以結果論英雄、從過程找經驗、用實績來檢驗，以好業績贏得好口碑。

六、要守紀更要修德，永葆清正廉潔本色。

要始終保持政治清醒，守牢拒腐防變防線，嚴守政治關、權力關、交往關、生活關、親情關。以敬畏之心對待權力，以淡泊之心對待名利，以原則規則處理各種復雜關系，養成自覺接受監督的習慣，秉持“親”“清”政商關系、“簡”“減”同志關系、“嚴”“嚴”組織關系，成為營造風清氣正政治生態的正能量。

新時代期盼新擔當，新征程呼喚新作為。當前，xx正處在爬坡過坎的關鍵時期，要全面落實“起跑即沖刺、開局即決戰”的工作態度，鍛造過硬本領，錘煉優良作風，為建設新時代xx開新局、創佳績。

作風建設研討會發言范文（17篇）篇五

下面是小編為大家整理的,供大家參考。

根據支部的工作安排，本人立足工作實際，全面梳理自己分管的工作，現將作風建設活動開展以來的一些體會，向各位領導和同事匯報，不妥之處請批評指正。

支部對開展好作風建設活動制定了實施方案，并進行詳細的安排部署。創新活動形式，通過集體學習、小組討論、交流研討、觀看警示教育片、學習先進黨員、外出學習等方式，認真組織學習教育，為改進工作作風打下了堅實的思想基礎。以黨員大會為載體，傳達學習了xx書記在全省作風建設活動動員大會上的講話、全市作風建設活動動員大會精神等一系列重要文件和會議精神，引導黨員干部不斷增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”。通過一段時間的學習，我收獲頗多，感觸很深，xx警示教育片中折射出的工作人員不作為、“踢皮球”、“懶政”、對待來訪群眾態度冷漠、敷衍了事等現象猶如當頭棒喝，為我們敲響了警鐘，使我們深刻認識到，群眾利益無小事，作風建設刻不容緩。

加強作風建設，對保持黨的先進性、純潔性，密切黨同人民群眾的血肉聯系，永葆黨不變質、國不變色具有十分重要意義。黨員干部的工作作風和生活作風有著特殊的示范作用，人民群眾會從黨員干部日常工作和生活中的一言一行來認識、評價黨和政府，高尚品質、崇高形象和偉大人格可以形成強大吸引力和感召力，對增強黨的凝聚力和戰斗力有著至關重要的作用，所以，抓好作風建設是十分必要的，自我市作風建設活動開展以來，市紀委對會風會紀、工作紀律等情況進行過多次督查，并對發現的問題進行通報。x月x日，市紀委對xx廳、xx局干部存在不擔當不作為、形式主義、違反“八項規定”等問題在全市范圍內通報，并對相關人員進行了問責處理。上述種種，都為我們敲響了警鐘，此次作風建設活動，省市縣各級下了大決心、花了大力氣堅決徹底整治黨員干部作風問題，力促黨員干部真正樹牢責任意識、自律意識、服務意識，真正提振干部作風、真正做到群眾利益無小事、作風問題無小事，為營造風清氣正的發展環境掃清障礙。此次作風建設活動，是省委省政府針對當前我省實際做出的一次正確的重大決策部署，絕不是“小事”，更不是“小題大做”，遏制頹廢、腐化，必須從最容易“失守”的地方抓起，否則，“久曠之宅易生妖”，“人行我效”的“惻隱之心”會放大空間，形成滋生環境。

學以致用的能力不強，境界不高，勁頭不足，效率不快，落實不力，不能做到知行合一；

工作中有時急于求成，缺乏耐心，有浮躁情緒、畏難情緒；

缺乏釘釘子精神，干工作三分鐘熱度，前緊后松，虎頭蛇尾；

有的“光打雷不下雨”，一些重點工作、重點項目長時間停留在規劃中、停留在報告中等等。

針對這些問題，我想在今后的工作中要從以下幾個方面加以整改。一是加強學習，提高政治素養。加強學習教育，認真學習黨章黨規、習近平總書記系列講話精神、習近平新時代中國特色社會主義思想，以高度的思想自覺引領行動自覺，運用科學的世界觀和方法論分析和解決突出問題，敢于較真碰硬，求真務實，堅持正確的，反對錯誤的，思想上始終保持堅定。二是加強政治“三力”。行動上始終與黨中央保持高度一致。保持高度的政治敏銳性、超前的預見性和高效的執行力，堅定政治立場，切實做到在黨言黨，堅定貫徹黨的政治紀律、組織紀律和工作紀律，時刻牢記憂患意識，公仆意識，節儉意識，牢固樹立群眾觀念，切實做到不利團結的話不說，影響形象的事不做，妨礙穩定的事不干。三是改作風，促提升。堅持深入細致的原則，把各項工作往深里做，往實里做，往細里做，既不簡單滿足于暫時取得的成績，也不因暫時的挫折而氣餒，不驕傲自大，不妄自菲薄，不斷改進工作作風，力求工作中不搞花架子，不做表面文章，正確處理好個人與集體的關系，生活與工作的關系，嚴格遵守好各項紀律。

改進工作作風，做到廉潔高效、求真務實、與時俱進；

熱情周到接待每一位外來辦事人員，做到謙虛謹慎，有條不紊。每一個黨員都是黨組織中的一個細胞，如果細胞受損，那么整個機體的運行都會受到影響，所以，作風建設要從自身做起，要有大局意識，要有使命感和責任感，只有每一個細胞都健康鮮活，才能保證整個機體的有序高效運轉。

作風建設研討會發言范文（17篇）篇六

根據支部的工作安排，本人立足工作實際，全面梳理自己分管的工作，現將作風建設活動開展以來的一些體會，向各位領導和同事匯報，不妥之處請批評指正。

在全當前隱藏內容免費查看省作風建設活動動員大會上的講話、全市作風建設活動動員大會精神等一系列重要文件和會議精神，引導黨員干部不斷增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”。通過一段時間的。

學習。

我收獲頗多感觸很深xx警示教育片中折射出的工作人員不作為、“踢皮球”、“懶政”、對待來訪群眾態度冷漠、敷衍了事等現象猶如當頭棒喝為我們敲響了警鐘使我們深刻認識到群眾利益無小事作風建設刻不容緩。

加強作風建設，對保持黨的先進性、純潔性，密切黨同人民群眾的血肉聯系，永葆黨不變質、國不變色具有十分重要意義。黨員干部的工作作風和生活作風有著特殊的示范作用，人民群眾會從黨員干部日常工作和生活中的一言一行來認識、評價黨和政府，高尚品質、崇高形象和偉大人格可以形成強大吸引力和感召力，對增強黨的凝聚力和戰斗力有著至關重要的作用，所以，抓好作風建設是十分必要的，自我市作風建設活動開展以來，市紀委對會風會紀、工作紀律等情況進行過多次督查，并對發現的問題進行通報。x月x日，市紀委對xx廳、xx局干部存在不擔當不作為、形式主義、違反“八項規定”等問題在全市范圍內通報，并對相關人員進行了問責處理。上述種種，都為我們敲響了警鐘，此次作風建設活動，省市縣各級下了大決心、花了大力氣堅決徹底整治黨員干部作風問題，力促黨員干部真正樹牢責任意識、自律意識、服務意識，真正提振干部作風、真正做到群眾利益無小事、作風問題無小事，為營造風清氣正的發展環境掃清障礙。此次作風建設活動，是省委省政府針對當前我省實際作出的一次正確的重大決策部署，絕不是“小事”，更不是“小題大做”，遏制頹廢、腐化，必須從最容易“失守”的地方抓起，否則，“久曠之宅易生妖”，“人行我效”的“惻隱之心”會放大空間，形成滋生環境。

“七破七立”和“十不準”要求進行了深刻反思，通過反思對照，發現自己離“七破七立”和“十不準”要求還有一定的差距，在一些方面也還存在問題，比如工作中創新意識不強，習慣用慣性思維想問題，辦事情；存在小進則滿的思想，有時滿足于工作中暫時的小進步，而忽略問題本身和自身缺點，導致工作止步不前，進度落后，工作效率和能力得不到有效提升；學以致用的能力不強，境界不高，勁頭不足，效率不快，落實不力，不能做到知行合一；工作中有時急于求成，缺乏耐心，有浮躁情緒、畏難情緒；缺乏釘釘子精神，干工作三分鐘熱度，前緊后松，虎頭蛇尾；有的“光打雷不下雨”，一些重點工作、重點項目長時間停留在規劃中、停留在。

報告。

中等等。，認真學習黨章黨規、************系列。

講話。

精神、******新時代中國特色社會主義思想，以高度的思想自覺引領行動自覺，運用科學的世界觀和方法論分析和解決突出問題，敢于較真碰硬，求真務實，堅持正確的，反對錯誤的，思想上始終保持堅定。二是加強政治“三力”。行動上始終與黨***保持高度一致。保持高度的政治敏銳性、超前的預見性和高效的執行力，堅定政治立場，切實做到在黨言黨，堅定貫徹黨的政治紀律、組織紀律和。

工作。

紀律，時刻牢記憂患意識，公仆意識，節儉意識，牢固樹立群眾觀念，切實做到不利團結的話不說，影響形象的事不做，妨礙穩定的事不干。三是改作風，促提升。堅持深入細致的原則，把各項工作往深里做，往實里做，往細里做，既不簡單滿足于暫時取得的成績，也不因暫時的挫折而氣餒，不驕傲自大，不妄自菲薄，不斷改進工作作風，力求工作中不搞花架子，不做表面文章，正確處理好個人與集體的關系，生活與工作的關系，嚴格遵守好各項紀律。，提升業務水平。注重積累，提高文字寫作能力和統籌協調能力；熱情周到接待每一位外來辦事人員，做到謙虛謹慎，有條不紊。每一個黨員都是黨組織中的一個細胞，如果細胞受損，那么整個機體的運行都會受到影響，所以，作風建設要從自身做起，要有大局意識，要有使命感和責任感，只有每一個細胞都健康鮮活，才能保證整個機體的有序高效運轉。

作風建設研討會發言范文（17篇）篇七

下面是小編為大家整理的,供大家參考。

根據支部的工作安排，本人立足工作實際，全面梳理自己分管的工作，現將作風建設活動開展以來的一些體會，向各位領導和同事匯報，不妥之處請批評指正。

支部對開展好作風建設活動制定了實施方案，并進行詳細的安排部署。創新活動形式，通過集體學習、小組討論、交流研討、觀看警示教育片、學習先進黨員、外出學習等方式，認真組織學習教育，為改進工作作風打下了堅實的思想基礎。以黨員大會為載體，傳達學習了xx書記在全省作風建設活動動員大會上的講話、全市作風建設活動動員大會精神等一系列重要文件和會議精神，引導黨員干部不斷增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”。通過一段時間的學習，我收獲頗多，感觸很深，xx警示教育片中折射出的工作人員不作為、“踢皮球”、“懶政”、對待來訪群眾態度冷漠、敷衍了事等現象猶如當頭棒喝，為我們敲響了警鐘，使我們深刻認識到，群眾利益無小事，作風建設刻不容緩。

加強作風建設，對保持黨的先進性、純潔性，密切黨同人民群眾的血肉聯系，永葆黨不變質、國不變色具有十分重要意義。黨員干部的工作作風和生活作風有著特殊的示范作用，人民群眾會從黨員干部日常工作和生活中的一言一行來認識、評價黨和政府，高尚品質、崇高形象和偉大人格可以形成強大吸引力和感召力，對增強黨的凝聚力和戰斗力有著至關重要的作用，所以，抓好作風建設是十分必要的，自我市作風建設活動開展以來，市紀委對會風會紀、工作紀律等情況進行過多次督查，并對發現的問題進行通報。x月x日，市紀委對xx廳、xx局干部存在不擔當不作為、形式主義、違反“八項規定”等問題在全市范圍內通報，并對相關人員進行了問責處理。上述種種，都為我們敲響了警鐘，此次作風建設活動，省市縣各級下了大決心、花了大力氣堅決徹底整治黨員干部作風問題，力促黨員干部真正樹牢責任意識、自律意識、服務意識，真正提振干部作風、真正做到群眾利益無小事、作風問題無小事，為營造風清氣正的發展環境掃清障礙。此次作風建設活動，是省委省政府針對當前我省實際做出的一次正確的重大決策部署，絕不是“小事”，更不是“小題大做”，遏制頹廢、腐化，必須從最容易“失守”的地方抓起，否則，“久曠之宅易生妖”，“人行我效”的“惻隱之心”會放大空間，形成滋生環境。

學以致用的能力不強，境界不高，勁頭不足，效率不快，落實不力，不能做到知行合一；

工作中有時急于求成，缺乏耐心，有浮躁情緒、畏難情緒；

缺乏釘釘子精神，干工作三分鐘熱度，前緊后松，虎頭蛇尾；

有的“光打雷不下雨”，一些重點工作、重點項目長時間停留在規劃中、停留在報告中等等。

針對這些問題，我想在今后的工作中要從以下幾個方面加以整改。

加強學習教育，認真學習黨章黨規、______系列講話精神、___新時代中國特色社會主義思想，以高度的思想自覺引領行動自覺，運用科學的世界觀和方法論分析和解決突出問題，敢于較真碰硬，求真務實，堅持正確的，反對錯誤的，思想上始終保持堅定。

行動上始終與黨中央保持高度一致。保持高度的政治敏銳性、超前的預見性和高效的執行力，堅定政治立場，切實做到在黨言黨，堅定貫徹黨的政治紀律、組織紀律和工作紀律，時刻牢記憂患意識，公仆意識，節儉意識，牢固樹立群眾觀念，切實做到不利團結的話不說，影響形象的事不做，妨礙穩定的事不干。

改進工作作風，做到廉潔高效、求真務實、與時俱進；

熱情周到接待每一位外來辦事人員，做到謙虛謹慎，有條不紊。每一個黨員都是黨組織中的一個細胞，如果細胞受損，那么整個機體的運行都會受到影響，所以，作風建設要從自身做起，要有大局意識，要有使命感和責任感，只有每一個細胞都健康鮮活，才能保證整個機體的有序高效運轉。

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作風建設研討會發言范文（17篇）篇八

作風建設研討會發言范文（17篇）篇九

各位領導：

大家好！

學校美育的首要任務是提高學生的審美能力。審美教育可以寓于所有學科的教學活動之中。

課堂上的教學活動，認知與情感是缺一不可的。認知活動需要情感的參與，以促進人的智力發展。新的課程改革，倡導素質教育。而美育又是素質教育的重要內容之一。因此，在實施素質教育時，美育是不可或缺的。

美育與德、智、體、勞育有著滲透關系。只有在教育中體現了美的精神、美的藝術和方法，教育才是愉快的，才具有更強烈的吸引力。孔子的“好之者不如樂之者”。就已闡明了這一規律。由于學校實施素質教育的主渠道是課堂教學，所以應將美育滲入各學科的課堂教學。教師要緊密結合教學內容，通過審美活動達到美感體驗的全面育人活動。

學校教育是學生的一種生活狀態，學生的大部分時間都是在學校里度過的。很多時候，都是以犧牲學生的生活質量為代價來提高教育質量的的。教育質量真正得到提高的表現，是我們的教育不但能讓學生在學習上有所收獲，提高興趣。而且能夠讓學習成為他們的一種生活狀態，相對愉快地接受這樣一個常態，不再感到學習是一種負擔。對學生而言，就是要學會學習，學會很好地適應社會的變化。只有關注了學生生活質量的提高，學生才會有興趣去學習；只有關注了生活質量的提高，教師才會去改革。美育在其中起著重要的作用。

一、美育可以激發學生的學習興趣與熱情。學習可以給人帶來智慧和力量，是人們獲取知識的必由之路。從青少年的身心發展特點來看，他們一般是以感性來認識事物的。他們喜歡聽悅耳而有旋律的聲音，愛看鮮明的色彩，愛把自己的環境改變得比原來的更好、更美。因為美的事物能引起美感，引起知情的注意和喜悅的情緒；美能從具體的感性形象來揭示自然界的奧秘和描繪豐富的生活圖畫，能引起青少年的興趣，激發他們的學習熱情。因此，必須通過對知識的感知，來引導學生對于美的認識、欣賞和理解。兒童的主導性的生活內容是學習，在此期間學習負擔日益加重，學科門類大大增加，每門學科內容的科學體系已基本接近完整內容也更加抽象化。同時，由于家庭的期望值日益增高，學校教育過于重視知識和理性，學生的學習負擔也越來越重，即使是藝術學習也主要成為藝術技巧的嚴格訓練。使學生的審美心理逐漸僵化。席勒指出：“要使感性的人成為理性的人，除了使他成為審美的`人，沒有其它途徑。”因此，更需要通過美育把學生引導到活生生的整體人格這一軌道上來。

二、美育可以促進學生的智力發展。美育可以培養和促進學生的觀察能力。可以喚起和開發學生的想象力。如小學語文課里柳宗元的《江雪》：“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑立翁，獨釣寒江雪。”詩歌里的形象是比較鮮明的：一個老人在大雪之后垂釣江上，四周一片寒冬的寂寞之景。怎樣理解這一現象呢?學生單從自己的生活經驗來理解是很困難的，那就只有從“情感”人手了。在這里，詩人想象出一個老人在冰雪嚴寒之中，靜靜地垂釣，體現出一種執著和堅定，一種不與世俗相妥協的姿態。正是沿著這種情感的線索，讓學生領會了詩歌的意境之美，并進一步理解詩歌的哲理意蘊，達到與作品的共鳴。事實上，美的形象是一種以情會理的藝術形象。只有充分領略其中的情感波動，才能真正體會審美形象的文化蘊涵。

三、美育可以促進學生創造性思維能力的發展。這是因為創造性思維能力的培養，是以掌握一定的知識與智力發展為前提的，而一般智力中又以想象力最為重要。只有富有想象力的人，才有可能成為富有創造精神的人。審美想象具有思維的廣闊性、靈活性和飛躍性的特點，它可以破除一個人的知識結構所形成的思維障礙，賦予心靈以自由奔放的權力，從而促成創造性思維的飛躍。這決定了美育對審美想象力的激發，有助于學生創造性智力的開發。

美育歸根到底是人的教育，終究要以健全的人格為指歸。價值觀是對青少年實施素質教育的核心問題，也是培養全面發展的重要內容。美的形象尤其是藝術作品塑造的美的形象，往往包含著豐富的人格教育信息。如《靜夜思》、《窮人》等，學生通過個體獨特的感受體驗到深沉的情感，便會從中獲得某種生命的意義和人生的真諦。它通過形象的感染功能，使學生得到心靈情感的凈化。這種凈化既不是說教，也不是勸諭，而是憑借形象與學生的情感進行溝通，激發人心靈中潛在的真善美和追求自由的天性，令其掙脫物欲或私利的束縛，不由自主地進入一種超凡脫俗、高尚純潔的境界，在潛移默化中得到人格的提高和精神的升華。

作風建設研討會發言范文（17篇）篇十

各位領導、專家，老師們、朋友們：

大家上午好！我校經濟與管理學院與xx酒店管理集團精心籌備的“校企合作人才培養基地建設研討會”今天開幕了。在此，我代表湖南科技學院對本次研討會的召開表示熱烈的祝賀，向xx酒店集團及各位領導、專家表示衷心的感謝！xx學院創建于xx年，20xx年由原xx師專升格為本科院校定名xx學院，20xx年更名為xx學院。經過70余年的建設和發展，現已成為一所多科性教學型地方本科院校。學校建有12個教學學院，40個普通本科專業，現有普通本科在校學生14000人。

現有教職員工1000余人，其中專任教師700余人。學校建有重點建設學科3個，省級重點實驗室1個，省級研究基地5個，省級優秀教學團隊3個。近年來，獲得省部級以上科研項目300余項，其中國家自科基金項目5項、國家社科基金項目11項。學校廣泛開展國際交流與合作，已10余所境外高校開展合作辦學。近年來，學校教學質量和人才培養質量逐步提高，畢業生就業率保持在90%以上，學校榮獲全國畢業生就業典型經驗高校。

最近，國家教育部提出推進本科院校向職業教育轉型，以解決一些本科院校辦學與產業行業發展和職業市場脫節的問題。因此，校企合作已成為高等教育發展的大勢所趨。通過高校和企業兩種不同的教育環境和教育資源的高效整合，實現資源共享、優勢互補、相互協作，以培養適應經濟社會發展需要的高素質應用型人才。實踐證明，企業與高校進行校企合作并回報社會，是一項具有重要意義的社會事業，也是貫徹科教興國和人才強國戰略的重要舉措。近年來，湖南科技學院主動適應區域經濟社會發展新形勢，切實推進人才培養模式改革，努力建設具有一定社會影響、較強辦學實力、鮮明辦學特色，致力于為區域經濟建設和社會發展服務的應用型區域性大學。

一是突出人才培養與社會需求對接。適應區域經濟建設和社會發展需要，積極開展校企合作，推進教學改革，強化實踐環節，培養留得住、用得好的專業人才。二是突出學科專業與行業產業對接。主動融入區域經濟建設，找準學科專業建設方向，加強學科專業建設和調整步伐，打造優勢特色學科專業。大力發展生物、電子、通信、土木、食品、經貿、旅游等學科專業，構建“以永州歷史文化為依托的優勢文科和對接大湘南經濟建設需求的特色理工科”的學科群和專業體系。三是突出科技研發與企業生產對接。加強與公司企業研發合作，嘗試共建研發基地，加強橫向課題研發，一方面為公司企業解決生產難題，另一方面促進高校科技成果轉化，從而實現資源共享、優勢互補、共建雙贏。學校建立了“xx優勢植物資源綜合利用”省級重點實驗室，積極開展地方資源開發與利用方面的應用科技研究，為區域經濟社會發展提供科技支撐。

近年來，我校與xx酒店管理集團共同合作建設的校企合作人才培養示范基地被列入xx省“校企合作人才培養示范基地”，是推進校企合作的一個很好的案例，為我校旅游管理專業人才培養開拓出一條新的途徑。通過校企合作，可以充分發揮企業、學校各自優勢，準確把握企業用人需求，為學生營造真實的工作氛圍，使其在真實的工作場景中以真實的身份，承擔真實的工作，得到真正的鍛煉，從而提高了旅游管理專業人才培養質量。

今天，我校與xx酒店共同舉辦的校企合作人才培養示范基地建設研討會，無疑有利于我們聽取各位企業界專家的真知灼見，這對促進我校人才培養工作尤其是旅游管理專業人才培養基地建設具有重要意義。在此，我們真誠期待各位領導、專家多提寶貴意見，大力支持我校人才培養基地建設，以提升我校人才培養質量和辦學水平。最后，祝本次研討會取得圓滿成功！祝各位身體健康、工作順利！謝謝大家！

作風建設研討會發言范文（17篇）篇十一

xx鄉初級中學是一所新辦學校，初三現有兩個班，103名學生，分別來自原xx中心校的八所學校。這批學生在初二下學期期末考試全縣排名就不太理想，有兩所學校更是幾乎包攬了全縣各科的倒數第一，再加上布局調整后又走了若干好學生，各校在暑假中都沒有補課而落下不少進度。所以，這批學生的學習成績并不好，本次拔尖考試竟沒有一人達到500分，達到450分的也僅有6人。

圍繞“科學發展觀”，重視學生的每一點進步。強化管理，狠抓教學，注重研討，提倡合作。采取“抓兩頭促中間”的整體構想，對優秀生因材施教，積極創造各種便利條件，讓其形成“比學趕幫超”的氛圍。

1、師資配備方面優先考慮初三，班主任都是布局調整前兩所學校的副職，代課教師均是常年代初三的中青年教師，并有不少獲得過中考獎勵。

2、加強初三學生管理，特別是課堂教學的管理，盡量減少無效勞動。

3、通過召開初三家長會形成家校合力，促使學生更加認真地投入復習。

4、每月一次初三教師復習研討會，確定目標，交流方法，及時掌握學生的種種動態，對癥下藥進行專門教育。

5、制定合理的復習計劃，提出并實施“復習三部曲”概念，即“課標與課本”——“知識點重組”——“中考題型研究”。

6、提倡教師主動借助網絡搜集各種中考信息和各科復習方略，與名校聯系，搜集一些好的模擬試卷。

7、“以考代學”，到復習后期進行課堂的整合，以不斷的考試使學生減少考試壓力，增強應對考試的能力，并輔之以中考心理輔導和考前動員會。

作風建設研討會發言范文（17篇）篇十二

各位領導：

大家好！

隨著新課標學習的逐步推進，語文課程是一門綜合性、實踐性的課程的觀念已經深入人心了，無論是課程的理念還是階段的教學目標，還是“語文學習的外延與生活的外延相等”這樣的老話，我們都知道在種菜中學會種菜，在閱讀中學會閱讀，培養語文實踐能力的主要途徑就是語文實踐，所以沒有課外閱讀的語文教學必然損失了極其重要的陣地。

其實課外閱讀的好處還遠遠不止課程角度的這些。蘇霍姆林斯基曾有這樣的觀點：課外閱讀與記憶力的保持與提高有關，與課堂注意力的控制有關（思維是要導火線的），有益于差生轉換（自我教育是從讀一本好書開始的）。

課外閱讀至關重要不用多說了，每個有語文良知的老師都在鼓勵學生要多讀書、好讀書、讀好書。

那么知道到哪去了，我們怎么去？

第一，是從我做起，讓閱讀成為最自然的事。孩子其實是很敏感的，尤其是青春期的孩子，我們語文老師常常用語言在表示對文學的擁抱，而用肢體、表情、聲調在表示對文學的拒絕。用語言擁抱文學很簡單，你只需要買一本叫做“教參”的書就行了，如果覺得不夠，可以買更多。但用肢體、表情、聲調擁抱文學，這不是能造假的事，學生很容易感受到，讓學生看書，首先得讓自己看書。從這個意義上說，培養有思考的大腦和善于感受的心靈，對語文教學職業定位而言，是一種新思考，這就跟教育的本質相關了。簡單點說，時不時有選擇的和學生聊聊自己讀過的書，正在讀的'書，準備讀的書，帶著孩子去擁抱書籍。

當然還有氛圍的營造，給個固定的時間，讓讀書有儀式感；教室的布置——有讀書角的教室、學校太少了，學校整體的讀書氛圍，讀后有交流的空間等等，不展開。

第二，是引導孩子明確讀什么，必要的時候提供一些書目。這是個娛樂的時代嘛，充斥我們周圍的很多娛樂類書籍霸占的時間很長會有很多負效應，這早就被研究證明了的，現在的孩子你深入些和他們談談，大量的青春文學，看個“郭敬明”就很高端了，一大潑人合群去看什么《小時代》，這怎么行？推薦確實要貼近生活，但決不是放任自流，要經常和那些經典在一起。我一般初一學年除了考級書目之外還是強調要讀些童詩，因為是詩嘛，短小的，寒暑假也會印發一些，旁批式讓他們寫寫。到了初二就圍繞“要思考，獨立的思考”這個核心，要讓他們注重關注身邊的變化、過去的美好，除了考級的書，還比如王開嶺的、王鼎鈞的等等，開始了解一些古代文人的典型化案例，像蘇軾，讀上海黃玉峰老師的《說蘇軾》或者林語堂的《蘇東坡傳》，退而求其次的可以看看康震教授的百家講壇，“墻外開花，墻內香。”也有助于我們課內教學的展開。讓他們開始關注，開個口子。其實大家都知道的，不多羅嗦。

第三，是和學生談一些課外閱讀的技巧。包括快速用心地閱讀（如何選擇一本書，看序、看跋，看目錄，處理精讀與略讀的關系，北大的溫儒敏教授特別強調閱讀量是極其重要的事，要有量的積累。）；再比如做讀書筆記：提綱式、摘抄式、心得式，方法很多。面上如果能做得好的，要搭建一些交流平臺，開學或者定期可以弄讀書報告，讓孩子上去講講，講講他們喜歡的東西，喜歡的橋段，他們往往眉飛色舞，很有感染力的。也可以是朗誦會，老師也參與進去，弄個選號箱，老師也在里頭抽簽，輪到某人就讀讀或是背誦自己喜歡的東西，讀得優秀的可以拿些書送給他，鼓勵鼓勵他。當然也可以看一些名家經典，比如央視主持人的新春朗誦會之類，感受一下。還有讓名著電影進課堂，先看書，然后可以看看名著電影，比如《湯姆索亞歷險記》啊，《魯濱遜漂流記》啊，邊看可以適可而止，讓學生說說和原著有什么不同，這樣就好玩，就有意思。

當然還有以寫促讀、以讀帶寫，最近寫什么然后去找一些來讀，比如最近寫景，那讀一些梭羅的《瓦爾登湖》、葦岸的《大地上的事情》之類，然后再去寫，以讀帶寫，這樣在讀寫之間來回穿梭，感受讀寫魅力。課內的名著推薦閱讀還是會按計劃逐步推進，跟蹤著還會穿插一些隨筆周記考察，讓他們寫寫某個情節某個人物，《新語文讀本》這套書它是和蘇教版這套書的單元主題很匹配的一套書，可以進一步充實閱讀內容，豐富學生的知識，使學生的知識得到程度不同的遷移，有利于發展學生的聯想和比較能力。一般我們是同步閱讀，時間放在下午的每周的閱讀課上，有疑問的勾畫圈點，動筆閱讀，持續閱讀，自主閱讀，兩堂課，然后作個反饋，有些問題大家再交流一下。由某個作家可能也會做一些延伸閱讀，感興趣的，開些書目，開個口子。

其實說來道去，沒有什么稀奇的新方法，都是些沒有用好的老方法，簡單點說就是那首歌啊“找點空閑，找點時間，領著孩子，常回家看看”大方些，再找點內容，找點方法，找點機會，適時再給點評價。

那么對于閱讀考級以及課內的相關專題，我基本就是在上面那些大的框架下在嘗試著做一些，也很苦惱，做得不好，浪費大家時間，謝謝大家！

作風建設研討會發言范文（17篇）篇十三

市教培院的領導、專家，各位同仁：

大家好！

今天，全市20xx年高三物理研討論會在我校召開，物理界同仁親臨我校，一起研討高考備考復習策略，這必將對我們今年高三后期物理備考起到重要指導作用，我們一中高三物理組全體老師非常珍惜這次難得的學習機會，受物理組委托，現將我們的一些具體做法在此與大家共同探討交流，懇請各位專家、同仁提出寶貴意見。

在市教培院正確指導下，經過我們全體老師共同努力，近幾年我校物理高考成績穩步上升，總結近幾年我們的成功經驗，我們認為主要做好了以下工作：

針對我們學校學情，我們堅持高考從起始年級抓緊的教學思路，我們在高一、高二課堂教學中，立足基礎，培養習慣，讓學生進入高三具備較好的學科基礎和基本技能，按照學校要求，我們高三復習采用三輪復習法：

第一輪：20xx年x月初——20xx年x月底。

目的：全面梳理，積累基礎，訓練基本技能。

做法：在第一輪復習過程中，遵循“必修全面鋪開，選修重點突出”的原則，我們基本上按照教科書的章節將高中物理課本全面、系統、認真地復習一遍。在這個過程中，通過回歸課本，夯實雙基，訓練基本技能。

第二輪：20xx年x月底——20xx年x月初。

目的：綜合能力突破，學科思想建立，解題方法提煉。

做法：重組知識，訓練思維，完善體系，培養能力。

第三輪：20xx年x月初——20xx年x月初。

目的：提高應試能力，掌握考試策略。

做法：學會審題、仿真演練、綜合測評、積累經驗。

高中物理三輪復習中，首輪復習起到至關重要的作用，它是二、三輪復習的前提，將直接決定高考物理成績的好與壞，所以，我們非常重視首輪復習。在啟動首輪復習時，備課組全體老師認真研究討論本輪復習的對策和復習模式，并開展了復習建模課、示范課活動，并形成共識：此輪復習的重點，是在全面系統的基礎上，突出力學和電學。高中物理涉及力、熱、光、電和原子物理等方面的知識，力、電學部分是高考考核的重點，因此，首輪復習我們將重點放在這兩部分。從復習效果看，可以說為我們進入第二輪復習打下了堅實基礎。

第二輪復習是整個高考復習最關鍵的復習階段，也是老師教學智慧比拼和學生能力提高的決戰階段。通過改變復習方式和課堂結構，我們強調學生課堂限時訓練、審題訓練、規范訓練，既提高速度，又培養能力，還規范了學生習慣，為此，我們高三物理組在復習備考中堅決貫徹學案導學模式教學法。

我們復習進度如此快，同時高考成績穩步上升，我們認為最關鍵的是我們始終堅持重視物理思想復習，重視物培養學生能力品質，花最少的時間，得最大的效率，在這一環節中，我們主要做以下工作：

1、深鉆細研《考試說明》和近幾年高考試題。

我們在每單元教學之前把這一單元的考點要求，結合教材例題、習題、高考試題逐一排查，使每一位教師做到備考目標明確，少走彎路。真正做到了依據高考選題，用好教材，體現教材是高考命題載體的功能。

2、強化集體備課，落實教學常規。

（1）時間上堅持周二下午第一、二節課在備課組長劉喜明的主持下，全體備課組成員一起教研。研討的中心任務是統一教學進度，解決上周教學中的遺留問題，談個人成功的心得體會。研討考試的內容與外延，共商共討，集思廣益，變個人智慧為集體優勢。

（2）方法上，實行備課組長組織下的教師集體備課，集體備課的重點是：備考點，考試說明的要求，備疑點，備重難點，備高考的熱點，盲點，備典型例題的啟發點撥過程，變式訓練等。最后做到目標統一，深度統一，材料統一。通過集體備課制度使我校物理教學真正做到了“統一授課計劃，統一授課內容，統一教學進度，統一單元檢測、月考和反饋講評”。通過這樣的集體備課，教師之間取長補短。正是大家齊心協力、團結協作的精神，對我校物理成績的取得，起了非常關鍵的作用。

高三復習資料選擇是復習一個非常重要的環節，全國高考復習資料種類繁多，但是真正適合xx考情，尤其適合我們一中學情的很少，我們物理組長xxx老師以他非凡的膽識和卓越的智慧，大膽提出了我們自己編寫復習資料的設想，同時要求資料必須有針對性、經典性、實用性、有效性，必須是教師自己多年教學經驗和教學智慧的結晶。從20xx年開始我們不斷完善、不斷更新，我們教師的業務水平也不斷提升，資料也成為我們學生高考成績提高的有力保證。

以上是我們的一些粗淺做法，還期望得到各位領導、專家更多的指導，多提寶貴意見與建議。謝謝！

作風建設研討會發言范文（17篇）篇十四

各位領導：

大家好！

小班教學是我市培養特殊優秀人才的舉措之一，是一項重大的教學改革，是學校教學規制的新格局，這對每個學校都是新的考驗。舊的思維、舊的做法都需要重新洗牌、重新思考，三年來我們做了不少探索，如何進一步發揮小班教學的最大優勢，這是本次研討的目的所在。

優秀教師決定著一所學校辦學水平的高度，也影響著學校的風氣。尖子生（不僅僅是清華北大）代表著學校教學的最高水平，是學校教學質量的重要組成部分，對我們陽泉一中而言更是如此。從這個意義上說，在座的各位決定著我們學校辦學水平的高度。同時，優秀教師也引領著全校的師德師風和學術水平，決定著學校的核心競爭力！核心技術=核心競爭力。所以這個會議不僅僅會對小班教學產生影響，而是將對全校產生引領示范作用，包括師德師風、愛校敬業、學術水平、教學方法、常規落實。“這世上從沒有白費的努力，也沒有碰巧的成功。”這句話適用于各項工作、適用于各個層次的班級。所以優秀教師各方面的引領作用更具有特殊意義。

尖子生需要特殊培養。尖子生需要有天賦，更需要培養。所謂培養，就是“帶徒弟”，就是讓自己的能力和智慧在學生身上體現。教師的價值通過培養學生來實現，最終要體現在在學生身上。教學是以教為手段、以學為中心、以會為目的的教與學的互動過程，教學的任務和目標是讓學生會了多少、多少學生會了，而不是講了多少、講了幾次。“天才就是專注、優秀就是細心。要對自己不妥協（——竇文濤）。”優秀的同學是一樣的，不很優秀的同學各有各的不足。正確的價值觀、陽光的心態、良好的.學習品質、和諧的人際關系、和睦的家庭環境、全方位優秀的教師都是學生成長的基礎和保證，尖子生更需如此。良好的基本功=良好的素質=正常發揮。要防止兩種傾向：一是不重基礎（基本功），片面追求難度；二是認為學生不錯、可以自覺，教師對學生沒有更高的要求。

尖子生培養的兩種途徑：一是競賽——特長（活動）——自主招生——名校；二是學習品質——學習成績——名校。

成功需團隊（優秀的同事、合作者）。教師是通過學生出名的。教學工作是個體勞動、集體成果。尖子生不能有弱項，也就是不能有弱老師。尖子生培養需要合力，每個人都責任重大，好多時候，尖子生由于某科的問題，與名校失之交背。要學會為學生、為團隊負責，起碼不拉后腿，決不能由于沒有比較而松懈。關于“合作”，人品是原則，如：立己達人（己欲立而立人、己欲達而達人）、相互補臺、團結共贏等都很重要；態度是根本，問題往往出在缺乏一如既往的決心和深入鉆研的工作態度，認真與不認真之間有著巨大的差別；能力是基礎，能力具有互補性，在一定意義上講，能力就是要有絕招，即自己獨有的思維和方法。

充分發揮小班學生互動和教學相長的特殊優勢。優秀學生的合作互動、思維碰撞會產生巨大的能量；一流的學生成就一流的老師，一流的老師造就一流的學生。要把優秀群體正能量的相互作用發揮到極致，要讓正能量發生裂變。

作風建設研討會發言范文（17篇）篇十五

尊敬的各位領導、同仁、老師們：

大家好!很高興有這樣的機會，與大家坐在一齊聊一聊有關英語教學的事。我從教英語到此刻，共教了四次七年級學生，而讓我感觸最深的便是目前這屆七年級學生。他們英語基礎好，理解知識潛力強，學習新知識快。以前我們的學生僅僅學習預備單元我們就要四周時間。而本屆學生我們僅花費了兩周的時間就結束了預備單元。讓我們倍感簡單的是以前學生們極容易犯錯誤的一些重、難點，這屆學生們也很少出現。如字母書寫的格式，標點符號的運用以及首字母的大寫等等相關問題。這所有的一切都是你們努力付出的成果，沒有你們的付出，也就沒有學生的成績，也就不可能我們工作的簡單。是你們耐心的引導，精心的培養使他們對英語產生興趣，樂于學英語，敢于說英語。請允許我代表三中英語組全體老師道一聲：謝謝你們!

目前初中英語的聽力教學還處于起點階段，距新課標所規定的目標尚有必須的距離。如何培養學生聽英語的潛力，提高他們的聽力水平，從平時的教學過程中我們總結出主要有以下一些問題：

1、語音障礙。

語音基礎的優劣直接影響聽力水平的高低。提高聽力首先要過好語音關。發音不準，就不可能正確理解聽力。然而受傳統的英語教學影響，許多人在初中階段，普遍比較重視寫，忽視了聽說潛力的培養，導致了許多人只會認讀，不注意單詞與發音拼寫的聯系，造成了語言學習上的“先天不足”。

2、詞匯障礙。

詞匯是搭建語言的基礎，要想快速提高聽力水平，聽者務必有足夠的詞匯量。在聽有聲材料的時候，聽者不僅僅僅是辨音，同時也是對連貫語流進行同步準確解意的過程，如果連貫的語法中出現陌生的音(即生詞)，就難以辨別其意。

3、語法障礙。

語法障礙是指學生理解速度跟不上聽力材料的錄音速度。在真實的交際中，往往會感到聽比讀難，其原因通常就在于聽覺感知的速度不夠快。有的學生沒有養成良好的聽的習慣，在聽的過程中注重于一個一個的單詞和句子，不會聽關鍵詞和關鍵句等，遇到聽不懂的詞句就會停下來，這樣無疑就跟不上語速了，就不會對這種一閃即逝的信息有較好的把握。在聽的過程中，聽不懂的詞句或記下來，或可因其不影響對所聽話語的主要資料的理解而放它去，繼續往下聽，不然會影響聽以下的話語。聽力的最終目的是到達句子、篇章等的綜合理解。有的學生不善于抓關鍵詞和掌握篇章大意，總是把注意力集中在單詞單句上，結果一篇200字左右的短文聽者自感聽懂了但到頭來卻沒有記住所聽資料，出現聽前忘后的現象。所以聽音過程中養成抓重點、不究枝節的.好習慣，才是克服綜合理解障礙的關鍵。

4、心理障礙。

心理障礙主要表此刻聽音時過于緊張或注意力不集中兩個方面。注意力不集中的狀況對信息的輸入會出現斷層，這勢必會影響聽力的效果，過于緊張會使腦子出現短暫空白，這種狀態下的聽力理解也不能保證其連續性和正確性。在聽力時要保障良好的心理狀態，一般指做聽力訓練時，學生的心理要放松，但注意力要高度集中。持續良好的心理狀態，是一個習慣培養的問題，需要學生長期地、自覺地去意識，去調節，去控制，最后養成一個下意識地自然而然的條件反射。

5、聽力習慣障礙。

聽的目的就是弄懂所聽材料的基本思想，在聽后的過程中關鍵是盡力理解全文的主要資料。初中生學習英語的時間還不長，部分學生聽力理解過程中存在不良習慣，力圖把每個詞、每個句子都聽懂，遇到一時不理解的單詞或句子時，就停下來思索，無疑就跟不上語速了。還有一部分學生不能直接用英語理解聽力材料，而是借助于中文，中間經歷了一個心譯過程，這些不良習慣是會影響聽力理解的。

而要獲得好的閱讀效果和理想的閱讀速度，有必要了解閱讀過程的心理機制和特點。要培養學生流暢閱讀潛力，就務必了解影響或者促進閱讀的各種因素，一般來說，影響閱讀的因素有：

(一)小學生在閱讀中存在的困難：

1.心理障礙。

缺乏必要的背景知識是造成閱讀困難的主要原因之一(carrell，1983);小學生知識面窄，常因不了解背景知識而無法順利閱讀。詞匯的擴充是閱讀理解的主要組成部分。詞匯量的大小預示著閱讀潛力的高低。(barnettingrabe，1991)據調查，90%有閱讀困難的學生都有詞匯缺乏的問題。由于小學生詞匯量少，在閱讀中“攔路虎”較多，雖然讀了，但不能理解其資料，往往使小學生對英語閱讀產生懼怕心理，對英語讀物望而生畏，造成心理緊張，而越緊張就越難以讀懂，構成失敗定勢。

2.缺乏語感潛力。

語感潛力是學生在掌握知識和培養各種言語技能到必須程度時獲得的一種潛力。在國內學習英語的環境中，聽、說、寫的機會較少，我們務必是通過超多閱讀各種英語書報雜志來豐富我們的“語感”擴大英語詞匯量，提高英語理解和表達潛力。中學生語感潛力還未構成，理解力也差，不善于猜測詞義，幾乎每句話都要通過翻譯成漢語才能繼續閱讀，閱讀速度異常緩慢。

3.缺乏有效的閱讀策略。

小學生年紀小，閱讀經驗不足。沒有一套適合自己的閱讀策略。如：不會抓文章段落大意，不會找關鍵詞，不懂得詞義猜測，當應對文章里的一些新單詞，就顯得缺乏信心，變得害怕閱讀。不懂得通過上下文聯系、插圖來幫忙自己理解文章意思等。有效的閱讀策略能夠幫忙那些在詞語解碼(包括詞語認知和詞語辨別)、閱讀的流暢性、回憶閱讀資料以及理解力等方面存在困難的學生。

4.不良的閱讀習慣。

由于缺少系統的閱讀指導和訓練，學生構成了種種不良的閱讀習慣，如機械性地閱讀，用手指點著單詞。一個接一個地閱讀，頭部來回移動。由于缺乏速度和技巧的訓練，很多學生對模糊語義的容忍度較小，見到生詞就查字典，閱讀效率較低。

年級上冊readandwrite部分是與各單元話題相關的趣味會話，旨在復習鞏固本單元a、b部分的主要語匯，并適當擴展語言，增大語言的輸入量。這部分的教學目標是：讀懂對話或短文;完成檢測學生理解程度的填充句子練習;聽、說、讀、寫四會掌握兩組句子;完成一項綜合運用所學語言的任務型語言活動。

在有限的課堂時間內，教師要想做得面面俱到恐怕無法完成教學任務。因此，教師在教這部分時要分清主次，合理分配教學時間和教學資料，推薦：

1.學生快速閱讀對話或短文(約五分鐘)教師要盡量用趣味形式呈現閱讀材料，能夠利用卡片和掛圖先講授readandwrite中故事的開端，然后就故事的資料提出問題，讓學生帶著問題閱讀。閱讀時能夠采用學生自己朗讀以及和同桌或小組間分主角朗讀的形式進行。

2.教師檢測學生理解程度(約10―15分鐘)教師鼓勵學生提出問題并解答這些問題。教師能夠就本部分的重點也就是四會掌握句子，設計一些思考性的練習，力爭讓學生做到能夠靈活替換關鍵詞使用。然后引導學生完成填空練習。

3.學生進行綜合性的任務型活動(約5―10分鐘)教師引導學生全體參與任務型活動，實際運用所學的語言。

4.精心設計主要句型的書面練習(約5―10分鐘)這能夠包括：

a.句型的仿寫，教師需要及時糾正學生在書寫句子中常見的錯誤，如首字母要大寫，英文當中的句號是實心點以及句子當中的單詞間距約為一個字母寬等問題。活動手冊里也有配套練習，教師能夠根據課時的教學資料安插進來使用。

b.教師也應設計情景，讓學生替換主要句型中的關鍵詞語，填充句子，或者讓學生自己替換主句型中的關鍵詞語編創新的句子。其實是我這兩年的工作總結，沒新東西新認識，期望同行們給予斧正。

作風建設研討會發言范文（17篇）篇十六

各位老師：

你們好！因為合作辦學從海門來到南京，隨大家來到厚重的西安，綠樹成蔭的陜西師大，有機會聆聽專家、大師的報告，有機會向局領導和同仁們學習，感到很榮幸，深表感謝！

有三個感慨：一是感慨于教育局領導為了辦好教育，高位謀劃，頂層設計，親力親為，體現了對教育的忠誠和大愛。二是感慨于全體同仁，認真參加，積極互動，素質和作風過硬。三是感慨于棲霞區各個學段走教育發展的捷徑，所帶來的蒸蒸日上的教育質量。

圍繞徐局提出的三個問題談一談：

校長引領著一所學校。關乎學生的發展，家庭的希望、未來和幸福。少年強，則國強。從大的方面來說，關乎著祖國富強、民族復興。

1.做有理想的校長。

盡管在“一元成功論”“關注和強調結果”的背景下，我們還是要。

（1）抓住育人本質。回歸育人原點，不能太急功近利。面向全體學生，促進學生全面發展，個性發展，自主發展，為終身發展、為幸福人生奠基。

（2）注重工作創新。創新才有活力，創新引領發展，創新成就未來。不能固步自封，要包容、開拓、海納百川。借力才可能是狀態發生改變。

（3）提高育人質量。提高素質教育質量，要處理好應試與素質的關系。讓學習成績成為對學生素質的獎賞。通過構建和實施學校的教育體系，來詮釋“素質教育”。希望短期內實現育人質量的快速提升，向兄弟學校學習，創造合作辦學的奇跡，書寫一段生命傳奇。

2.做有思想的校長。

新教育提出四大改變，改變學生的成長方式；改變教師的行走方式；改變學校的發展模式；改變學校教科研范式，過一種幸福完整的教育生活。黃質夫先生提出了三為教育理想，即為救窮、化愚、爭臉而教。都指向人的幸福，考慮以人為本這一根本指導思想，學校提出“幸福教育”，構建幸福教育育人體系，幸福教育必然是以人為本的教育、真正注重素質的教育、潤澤心靈的教育、崇尚行動的教育、質量領先的教育、激勵進步體驗成功的教育、培育強大精神的教育、注重終身發展的教育,必然為幸福人生奠基。

幸福教育是以人為本的教育，指向每個師生的幸福體驗的教育。強調面向全體學生，對每一個學生終身發展負責，為每一個學生終身發展服務，培養學生全面而有個性的主動發展，為每一個學生終身發展奠定，為每一個孩子的幸福人生打下扎實基礎。

“幸福教育”的本質是促進學生精神的發育和發展，就是讓每個師生體驗到取得進步和成功的快樂，體驗到在友伴群體中和各種實踐中實現人生價值的幸福。

幸福教育具有許多子系統，總之踐行“幸福教育”，過一種幸福完整的教育生活。

3.做有策略的校長。

有一句話，“只要一出手，行家就知功夫有沒有”。對于一個成熟校長而言，理念、目標、路徑、標準都會十分清晰。

（1）管理策略。包括目標導航、思想引領、制度規范、精神激勵、文化熏陶、人文關懷。

（2）行動策略。

第一，新教育的行動策略，包括締造完美教室、營造書香校園----等。

第二，充分利用與海門合作教育平臺。包括教學研究、資源利用、搭建教育教學框架等。

第三，三支隊伍建設。教師是教育的邏輯起點，教師是第一資源，學生隊伍、家長隊伍的建設都需要教師去實現，精神決定狀態。學校將用高尚的師德引領老師、品牌的標準激勵老師、用欣賞的.眼光看待老師、用活動的舞臺培養老師。

第四，注重校本培訓。從理念、制度到操作規范，從價值觀、標準到評價體系，進行全方位培訓，統一認識、意志、行動和價值取向。

4.做有威望的校長。

以人為本是工作的出發點和落腳點。己所不欲勿施于人。學高為師，身正為范。一個人的言行、肢體語言等都是一個人心理活動的外在表現。當你需要時，我就來了，我就在你身邊。大勝靠德，大牌靠創。當教師、學生、家長不好好做好，見到你就感到不好意思，那么人文管理就成功了。

政府重視，合作辦學，重組整合。作為劃片招生的公辦學校，在局正確領導、指導下，在韓校長的引領、把關下，通過共同努力，對辦好學校充滿信心。

但是，有句話，學校設施的現代化不等于學校教育現代化。學校大小不等于教育的大小。我們對此要有清晰的認識。

1.具有較強的核心競爭力的學校。

理念：辦學思想、教育教學理念、核心價值觀等，提出精神強大，德才兼備。

文化：如水。潤物無聲，包括精神、物質、制度、行為。構建誠信、和諧、文明、催人奮進，鑄就奮斗者幸福人生學校文化。

課程：學科課程、社團課程、道德人格課程。

特色：幸福教育特色學校，有許多特色項目。

2.具有特色文化品牌的外向型示范窗口學校。

南京市棲霞區實驗初級中學作為一所新學校，承擔一定社會責任，要有開放辦學的意識。具有高標準、高要求、高品位的現代化學校。常規化、信息化、科學化、人文化的外向型學校，隨時接受社會的指導和檢閱。

3.具有高的教育質量。

要有正確的質量觀。好學校是好學生集中的學校。我們講優秀教育、卓越教育。許多好學校雖然滿足了人的需要，但是沒有說服力。在競爭中失敗的學生，背后有著許多無奈、無助和失望。讓每位學生充滿希望，被重視、受尊重。讓學生在友伴群體中，一起體驗成功的快樂，學習的價值，甚至于生命的意義。讓每個學生感覺到人世界是溫暖的，人際關系是友善的，為自主發展、終身發展，幸福人生奠定基礎。

據于問題分析法，目前學生怎么樣？社會需要什么樣的學生?兼顧現實和教育理想。

教育，基礎教育，素質教育。不只是培養幾個尖子生，而是培養各個行業的建設者和接班人。各行各業都有優秀、杰出人才。清潔工也有全國勞動模范，賣水果也有水果大王，廚師、快遞、面條大王等，關鍵我們要分析這些各個行業成功人士具有什么共同特質。我們提出無論基礎如何、條件如何，無論環境如何，人格是平等的，自信、尊嚴、尊重是一樣的，精神品質、言行習慣、勤奮進取等非智力因素是一樣需要好好培養的。

我們提出人生真諦和幸福本質是全力以赴。成績是對學生素質的獎賞，成績是過程的必然。強調德才兼備、精神強大，百煉致遠。強調人文精神與科學素養并重，讓智能結構全面發展，自由生命快樂成長。強調只有差異，沒有差生，讓每一位學生充滿陽光。把關愛給最不想給的學生。給每個學生一縷陽光！

作風建設研討會發言范文（17篇）篇十七

各位領導、老師們：

大家好！今天，我們在一起共同研究探討本屆畢業班工作。作為六年級的語文老師，我對本班級現狀做一個簡單的分析：

我們這屆畢業班通過這段時間的學習情況來看，大部分同學都能自覺學習。而且相比較以前來說，有著諸多可喜的變化。比如，同學們的字寫認真了，各科作業都能按照老師的要求去做；課上發言積極了：特別是平時不愛說話的同學進步的非常明顯；更讓我欣慰的是：有幾位同學一改之前對待學習那種懶散的態度，同時在各方面都發生了較大的轉變。但其間有存在著一些問題。

1、學習基礎有點薄弱。雖然從單元測試來看，學生的學習成績還比較理想。但一接觸到綜合性比較強的試題，大家的答卷情況就不容樂觀，原因是之前的基礎知識不扎實，學生掌握的不牢固。

2、作文水平有待加強。提高作文最有效的途徑就是多讀、多寫。堅持每天讀課外書至少40分鐘，每周認真完成日記、做好讀書筆記。

3、學習態度不端正。部分學生學習態度不夠端正，學習目的不明確，未形成良好的學習習慣。

4、少數幾位同學在學習上存在一些困難，基礎太差。我們班有幾位同學不懂得怎么去學習，不知道怎樣去理解和識記重要的知識內容，甚至有部分學生應付老師檢查。

（1）提供心理支持、關注興趣培養。

復習過程的組織方式是否靈活有趣直接關系到學生的學習情緒。教師要在不斷變化的教學組織形式的過程中習得語言，運用語言，真正實現把復習課也上成新授課一樣的精彩。

機械重復是復習的大忌，應該努力避免。教師的復習組織方式應努力求“活”，就是在復習中引導學生通過“變式、變序、綜合”的方法，把知識活學活用。并且盡力做到鼓勵學生自己組織，自己準備，自己主持，自己總結，使學生在興趣盎然的活動中鞏固知識，提高能力，進一步激發主動探究的精神。增強復習的“活動性”，設計一些綜合實踐活動，讓學生通過“比賽”、“表演”、“辯論”、“交流”等形式，為枯燥的復習帶來一點生動的意味。

（2）注重教材文本，適當拓展延伸。

適當的擴展是必要的，但絕不能拋開課文。以課文為主，一是通過復習，對詞句的掌握，對課文的熟記，讓學生做到溫故而知新；二是通過復習，把方法轉化為比較熟練的技能。在方法上可遷移重點訓練項目，變換課文類型進行訓練。如把略讀課文變為精讀課文，從中訓練學生理解詞句的方法。整體把握課文思想內容的方法和學習表達的方法；把精讀課文變為略讀課文，復習搜索信息和處理信息的方法。

（3）抓住要點難點，切忌平均用力。

就語文的復習來說，應當各有側重，抓住要害。重點、難點內容，可以做一些專題。如“積累運用”“課內閱讀”“課外拓展閱讀”“習作表達”等。進行強化，注意系統性。

（4）關注細枝末節，提高語文素養。

復習階段，往往側重于知識本身的積累與語文能力的提高，而往往忽略一些語文基本功方面的訓練。如寫字的正確、端正，卷面的整潔、美觀，行款的正確、規范，答問的完整習慣等等，都應該給予關注，提出要求，適度訓練。