通過學習，我們可以積累寶貴的經驗，為未來的發展打下堅實的基礎。以下是小編為大家準備的學習心得和體會，希望對大家有所啟發。

最新學習地理的收獲與感想范文（18篇）篇一

xx大黨章關于黨員的條文規定：中國共產黨黨員是中國工人階級的有共產主義覺悟的先鋒戰士;必須全心全意為人民服務，不惜犧牲個人的一切，為實現共產主義奮斗終身;永遠是勞動人民的普通一員，除了法律和政策規定范圍內的個人利益和工作職權以外，所有共產黨員都不得謀求任何私利和特權。這是自十二大以來就固化于黨章中的嚴格規定，是不可動搖和發生改變的。

十二大以來黨章關于黨員的基本標準從未降低、改變。而黨員的義務，隨著黨面臨的形勢和任務的變化，不斷有所補充和完善。xx大黨章在黨員義務部分，增寫了黨員要學習科學發展觀和學習法律知識、帶頭實踐社會主義榮辱觀的內容。這體現了xx大黨章的時代特色，體現了我們黨一如既往地堅持和發展黨的先進性，嚴格要求黨員遵守黨員的基本標準，努力加強黨性修養。

關于黨的各級領導干部必須具備的基本條件，xx大黨章作了三點重要增補：帶頭貫徹落實科學發展觀;樹立正確政績觀，做出經得起實踐、人民、歷史檢驗的實績;加強道德修養。增補這些內容，具有很強的現實針對性，有利于樹立正確的用人導向，促使各級領導干部增強貫徹落實科學發展觀的自覺性和堅定性，加強黨性修養和道德修養，腳踏實地地為黨和人民建功立業。

在xx大報告中強調，要加強黨員、干部理想信念教育和思想道德建設，使廣大黨員、干部成為實踐社會主義核心價值體系的模范，做共產主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想的堅定信仰者、科學發展觀的忠實執行者、社會主義榮辱觀的自覺實踐者、社會和諧的積極促進者。xx大黨章正是本著這個精神，對黨員和黨的干部的思想與行動作出了新的規范。

歷史證明，以馬克思主義中國化最新成果為基礎而制定和完善的xx大黨章，是充滿活力、富有成效的黨章。隨著xx大精神和xx大黨章的深入學習貫徹，黨章的法規力量必將化為巨大的現實力量，對黨領導的中國特色社會主義事業和黨的自身建設產生積極而深遠的影響。

黨章對于建設什么樣的黨的正式規范，主要是通過對黨的性質、指導思想、理想信念、奮斗目標的各項規定體現出來的。總綱部分開宗明義地規定了黨的性質：“中國共產黨是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義事業的領導核心，代表中國先進生產力的發展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益”。與原來黨章對黨的性質的規定相比，這樣以“兩個先鋒隊”、“一個核心”、“三個代表”對黨的性質做出規定，并不是根本原則的不同，而是中國共產黨一貫堅持、始終如一的黨的性質規定的邏輯發展。xx大關于黨章修正案的決議指出：“這樣表述黨的性質，切合我們黨的歷史發展和現實狀況，符合時代要求，有利于最廣泛地調動廣大黨員的積極性、主動性和創造性，團結和帶領廣大人民群眾共同建設中國特色社會主義”。當年，劉少奇同志曾經說過：七大黨章是“保證中國民族與中國人民獲得勝利與解放的黨章”。今天，我們同樣有充分理由堅信，xx大黨章必將是一個保證中國人民和中華民族獲得勝利和振興的黨章。黨的實際生活證明，黨章不是"紙上的手段"，不是無足輕重的東西，而是在很大程度上關系著黨的前進與后退、壯大與縮小、勝利與挫折。在黨執掌政權之后，它還關系著整個國家政治制度和法律制度的創立、實施及其不斷自我完善。任何一部經過黨的全國代表大會確認并對黨內生活產生效力的黨章，都將對構筑黨的組織，實施黨的政治主張，維持黨內生活、工作秩序，并對整個國家社會生活產生重大影響。

加強黨的執政能力建設的任務，要求各級黨委和領導干部不斷提高科學判斷形勢的能力，駕馭市場經濟的能力，應對復雜局面的能力，依法執政的能力和總攬全局的能力。新黨章還規定要“加強對黨的領導機關和黨員領導干部的監督，不斷完善黨內監督制度”，并賦予黨的紀律檢查機關以經常性的“對黨員領導干部行使權力進行監督”的職權，這在我們黨內法規史上是第一次。顯然，所有這些規定，對于進一步加強和改進黨的建設，都是十分必要和重要的。正如xx大關于黨章修正案決議指出，適應新形勢新任務的要求，吸取這些年我們黨自身建設取得的新經驗，在黨章中對黨的建設和黨的領導等一系列問題提出更加明確的要求，對于全面推進黨的建設新的偉大工程，具有十分重大的作用。

在談到堅持黨要管黨、把從嚴治黨方針貫徹到黨的建設各項工作中去時，第一條強調的就是：“嚴格按黨章辦事，按黨的制度和規定辦事”。經驗證明，按照黨章辦事，關鍵在于黨內普遍增強黨章意識，首先是黨的各級干部增強黨章意識，把自覺遵守和維護黨章作為自己的神圣職責。這就是說，要對黨章的實質、內容、規定及效力有科學的理解;對執行黨章有高度責任心，堅持以黨章為指導，規范自己的行動，評價黨內功過是非;自覺地將黨章應用于黨的生活，對一切違反黨章的行為進行堅決斗爭，把“有章必依，違章必究”看作天經地義的事情;在全黨同志的集體努力中，不斷充實、完善黨章以及黨章為主體的黨內法規制度建設。現在有些黨組織軟弱渙散，其具體表現之一，就是對黨章重視不夠、執行不力。而黨內存在的一些消極腐敗現象之所以屢禁不止，有的情況還日趨嚴重，很重要的原因就是包括黨章在內的黨內法規制度未能得到遵守，甚至嚴重違反黨章的行為也沒有受到應有懲處，這是極不正常的，也是很危險的。“徒法不足以自行”。黨章不會自然而然地產生效力。只有通過千千萬萬的黨員和干部自覺遵守和實踐黨章，我們的黨才能永葆生機活力，才能永遠立于不敗之地。

事實表明，黨和國家每前進一步，黨章中就會有相應的反映。1992年10月，黨的十四大首次把鄧小平同志建設有中國特色社會主義的理論和黨的基本路線及一系列方針政策寫入黨章，增加了建立社會主義市場經濟體制、實行對內對外的全面開放和精神文明建設、民主法制建設等重要內容。1997年9月，黨的xx大確立鄧小平理論為黨的指導思想，在黨章中明確規定，中國共產黨以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論作為自己的行動指南。黨章中還寫進了關于鄧小平理論的論述，規定黨員和黨的干部要認真學習鄧小平理論。這次xx大對黨章的修改，是對十三年來黨的進步更為集中、更為全面的反映。十三年的成就是新黨章的基礎，十三年的經驗是新黨章的根據，十三年的創新是新黨章的源泉。我們黨在全面總結十三年基本經驗的基礎上，進一步把十三年來的理論成果和實踐成果作了高度概括，集中地寫進了xx大黨章，從而使這部新黨章達到了自十四大以來黨章建設上的最大進步和最高成就。

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最新學習地理的收獲與感想范文（18篇）篇二

兩會不僅已經進入我們的生活，而且和我們民眾生活質量的高低有著密不可分的關系。疫情之后的全國兩會，中國未來的改革發展不經備受全國人民的關注，也受全球矚目。

織牢織密公共衛生防護網，是防范化解重大疫情和突發公共衛生風險的重要舉措。學習習近平總書記的重要講話，更加深刻感到以習近平同志為核心的黨中央始終把人民生命安全和身體健康放在第一位，要把公共衛生防護網建設各項工作抓緊抓實抓細抓到位，切實維護人民群眾的健康。要改革疾病預防控制體系，健全重大疫情救治體系，深入開展愛國衛生運動，切實補短板、堵漏洞、強弱項。常態化疫情防控各項措施要落實到基層，要統籌調配疫情防控力量向街道、社區、村集體下沉，推動基層筑牢疫情防控防線，確保不出現任何窟窿、任何漏洞。

在疫情防控常態化前提下，集中精力穩就業、穩金融、穩外貿、穩外資、穩投資、穩預期，保居民就業、保基本民生、保市場主體、保糧食能源安全、保產業鏈供應鏈穩定、保基層運轉是當前緊要的任務。要全力落實好加快推進經濟社會發展各項措施，堅定實施擴大內需戰略，扎實推進一二三產業增產增效行動，落實困難行業和中小微企業幫扶行動，加快推動各類商場、市場和生活服務業恢復到正常水平。要突出做好高校畢業生、農民工等重點群體就業，幫助群眾解決社保、醫保、就學等方面的實際困難，切實增強人民群眾的獲得感幸福感安全感。

掌握做好本職工作的知識和本領。黨章中把學習科學文化和業務，努力提高為人民服務的本領，作為共產黨員的一項義務作了明確的規定。當即世界科學技術突飛猛進，科學技術對社會，對經濟影響愈來愈大。所以，我們要把學習科學、文化和業務知識，掌握做好本職工作的知識和本領，提高到保持黨的先進性的高度來認識，從而增強學習科學、文化和業務知識的自覺性和緊迫感。

最新學習地理的收獲與感想范文（18篇）篇三

作為肩負黨和國家建設重任，承擔為民服務之責的新時代當代青年，要通過對光榮黨史的學習認知，銘記輝煌歷史，傳承紅色基因，汲取新時代的精神力量，做一朵敢于奔涌的青年“后浪”。

汲取前行之力，要銘記先烈們曾用生命播下的“星星之火”，砥礪初心。1929年5月，共產黨員劉淠西、朱體仁在安徽省第一次發動諸佛庵民團起義，拉開了六霍起義的序幕。1930年4月12日，紅軍攻克霍山縣城，成立了安徽省第一個縣級蘇維埃政府。霍山縣紅色文化底蘊雄厚，黨史輝煌，我鎮諸佛庵更是紅色重鎮。時任中共安慶中心縣委書記的烈士劉淠西，劉淠西鎮定地寫下“告獄中難友書”和“告群眾書”，他對難友們說：“斃我的時候，我是堅決不下跪的。”難友們感動得流下了眼淚，淠西安慰他們說：“不要難過，革命者流血不流淚，記住吧，一個共產黨員，活著就要為黨工作，給人們以革命的影響。”1932年2月，劉淠西在安慶北門外碟子塘被敵殺害，英勇就義，時年28歲。在刑場上，劉淠西實現了自己的諾言，面對反動派的槍口站立著，告別了事業，告別了世界。

汲取前行之力，要傳承先烈們曾用青春彰顯的“拳拳之心”，拼搏奮進。在歷經苦難曲折的革命斗爭中，霍山人民前仆后繼，拋頭顱，灑熱血。在整個新民主主義革命時期就有5萬多優秀兒女獻出了寶貴的生命，占當時全縣人口的四分之一。“銘記輝煌歷史、傳承紅色基因”，歷數近代以來發生在霍山縣的紅色革命歷史大事件，講述舒傳賢、劉淠西、查茂德等革命先烈的英勇事跡，讓人沉浸在知識的海洋中，感受霍山紅色基因在大別山精神中的具象體現。在新時代沒有硝煙的戰場上，眾多“90后”“95后”甚至是“00后”繼成烈士遺志，不畏艱險，沖鋒在前，在戰疫一線，“后浪”們用自己的方式奏響了扣人心弦的新時代青春之歌。正是因為有了醫護人員、公安干警、基層一線工作者、志愿者等無數中華兒女同舟共濟、守望相助的家國情懷，才有了如今新增病例低位運行的積極向好態勢。

汲取前行之力，要踐行先烈們曾用畢生詮釋的“殷殷之情”，堅持“人民至上”。在即將走向刑場，到了生命的最后一刻，革命先烈寫下的《告難友書》中依然沒有兒女情長、家庭瑣事，更沒有貪生怕死、追悔莫及，有的只是對于革命工作的最后交代和對于國家前途和人民未來的思考與擔心。“將心比心為民心，一枝一葉總關情”，先烈們用畢生追求“人民至上”的“殷殷之情”，我們這一代“后浪”也要初心不改，以飽滿自信的精神狀態踐行入黨時的錚錚誓言。習近平總書記曾指出，我們仍處于并將長期處于社會主義初級階段，實現中國夢、創造全體人民更加美好的生活，任重而道遠，需要我們每一個人繼續付出辛勤勞動和艱苦努力。在現今這個和平年代，大學畢業生到基層工作，他們是黨政領導干部后備人選，應當具備扎實生根的毅力，牢牢堅守初心和使命。曾經落后的小鄉村，將會在所有“后浪”的努力下煥發新光彩，點亮新希望。

芳林新葉催陳葉，流水前波讓后波。“后浪”萌新唯有汲取革命先烈們的精神力量，砥礪初心、拼搏奮進，才能書寫一份無愧于時代、無愧于人民的光彩熠熠的歷史答卷。

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最新學習地理的收獲與感想范文（18篇）篇四

一年來，本人認真學完了所有規定的篇目，通過學習，加深了對理論知識的理解和認識，自身理論水平和業務素質也得到了提高。同時，也使自己對新的形勢下我們面臨的新任務有了更加深刻的認識，現就一年來的學習體會總結如下：

一、要用發展的觀點來對待中心組學習活動。我們要認識到，堅持中心組學習，是為了適應新形勢發展需要。因此我們要不斷強化中心組學習意識，更要更新學習觀念，要堅持貫徹落實科學發展觀，引導班子成員樹立終身學習、團隊學習、向實踐學習、帶著問題學習的觀念，并做到學以致用。要充分發揮黨組織的政治核心作用和示范作用，不斷提高領導班子駕馭全局、加快改革發展的領導能力，努力建設全員學習、終身學習的學習型機關。

二、學習活動要突出重點，增強針對性。要根據改革發展的實際來突出學習的重點。重要的是要加深對新思想、新觀點、新論斷的認識和理解。要在認真抓好“三個代表”重要思想學習的同時，加強一些基本理論和法律法規的學習。在學習中還要緊緊抓住世界觀和方法論這條主線，加強學風建設，增強理論功底，及時準確地把握政策。

三、學習的過程中要堅持學以致用。要在學習的過程中。

強調增強解決問題的實效。以解決問題為核心，踏實苦干，學用并進，將理論中心組學習會辦成為發展清障、替工作解惑、幫群眾謀福的推進會，營造“求蕉嶺發展之真，務百姓富裕之實”的濃厚氛圍，通過學習取得巨大成效。一是破解發展瓶頸。堅持學以致用、用以促學。二是消減工作疑難。將理論學習與推進、落實重點工作緊密結合。三是關心群眾問題。貫徹“以人為本”思想，使群眾利益得到尊重和維護。同時，學習上還要求提升解決問題的能力。以解決問題為導向，深入學習，廣納博收，拓展理論中心組學習的空間和領域，使工作能力和領導水平更快、更好地磨礪養成。一是當好“理論輔導員”，充分發揮了以上帶下的表率作用。二是當好“基層調研員”，堅持下基層、貼近實際、深入群眾，認真落實有關工作、事項制度，開展調查研究。三是當好“前沿觀察員”，提升中心組學習質量，精選細讀具有指導性、前瞻性的理論書刊。

總之，今年的黨委中心組的學習活動，通過自己的認真努力，達到了預期的效果。在今后的工作和學習中，要堅持中心組集中學習和自學相結合，不斷充實和完善自己，充分發揮黨員的先鋒模范作用，為蕉嶺的發展做出自己的貢獻。

最新學習地理的收獲與感想范文（18篇）篇五

全面推進鄉村振興，實現農業農村現代化與脫貧攻堅本質是一脈相承，歸根結底是筑牢農村根基，避免城市發展與鄉村發展“一邊輕一邊重”。

學習貫徹兩會精神，就要統籌“謀遠”和“就近”的關系。脫貧、振興都有內在的邏輯，鄉村振興不可能一蹴而就，脫貧攻堅更不可能一勞永逸，要交好“脫貧”與“致富”的接力棒就需統籌“謀遠”和“就近”的關系。既要結合“十四五”規劃前瞻謀劃未來五年甚至到2035年的發展趨勢，提前布局產業規劃，引進先進技術，解決群眾就業，提升幸福感，也要準確把握當下“后脫貧”時代文章，防止脫貧人口因病、因災、因教返貧、致貧。

學習貫徹兩會精神，就要化解“強長”和“補短”的矛盾。民族要復興，鄉村必振興。要全面建設社會主義現代化國家，實現中華民族偉大復興就必須解決好“三農”問題。然而，“三農”問題區域性極強，不同的區域面臨不同的問題，也有著不一樣的優勢。邁入鄉村振興，不能搞“大鍋飯”“一刀切”，而要因地制宜，采取“一村一策”，綜合梳理振興的思路、方式、路徑以及預期成效，利用村域產業、旅游等基礎條件，將“長處”發揮到極致，同時，將技術落后、交通不便等方面短板盡快補齊。

學習貫徹兩會精神，就要解決“重點”和“痛點”的問題。鄉村振興，在看到經濟快速發展的同時容易忽略群眾生活感受。以往住的地方破了點、吃的差了點，但是一家子其樂融融。現在雖然住上了新房子，生活更好了，但是一家子卻忙于工作而沒有了以前的樂趣。事實上，兩者并不沖突，要解決好“重點”和“痛點”問題，既要加速項目、產業發展，也要注重黨群服務中心、活動室等基礎設施建設，開展文化教育活動，讓百姓在工作、生活中感受到新感覺，讓鄉村成為令人向往的地方。

藍圖已鋪就，剩下的就是落實。全面實行鄉村振興，加快農業農村現代化，交好“脫貧”與“致富”的接力棒需要各級黨委、政府持之以恒、久久為功，以“釘釘子”精神接續奮斗，扶上馬，送一程，加快實現農業高質高效、鄉村宜居宜業、農民富裕富足，實現“鄉村振興”。

最新學習地理的收獲與感想范文（18篇）篇六

在這次學黨章守黨紀活動中，自己反復閱讀同志20xx1月26日《認真學習黨章嚴格遵守黨章》文章，通過學習，認真討論，深刻反思，有如下幾點體會：

一、為什么學。

行動源于認識。學習黨章，方可嚴守黨紀。因此,解決好為誰學、為什么學的問題是第一關鍵,至關重要。

我的體會，精神新的時代，要求我們學習;“為民、務實、清廉”的公務員崗位要求，迫使我們學習;成就自我，防范職務犯罪風險，保持晚節自我保護,要我們學習。

簡言之：學黨章守紀律要有“三為”：為民眾學，為自己學;為黨和人民的事業學。

歸納為一句話：為民族復興的中國夢，民族夢，我的夢而學習。

二、學什么。

學習新黨章,要明確學習重點。通過學習新黨章，要對我們黨的性質，理想目標，指導思想，基本要求，黨員義務，權益有更加深刻的認識與理解。

“學以致用，實干興邦”結合群眾路線教育，個人以為在社會利益訴求多元化，多種社會矛盾突顯的現階段，學習黨章守黨紀重點應放在：

黨章第一章第三條要求全體黨員還應履行以下義務，堅持黨和人民的利益高于一切，

個人利益服從黨和人民的利益，吃苦在前，享受在后，克己奉公，多做貢獻。

人立天地間,都要誠篤守信，篤守節操，更何況我們是共產黨人!

因此，我的體會是：

從學黨章中可以看出，堅持全心全意為人民服務是我們黨的宗旨，也是每一個黨員所必須堅守的信念意識。

從守黨紀中可以表現出，毎一個共產黨人高節的操守、脫俗的人格和高尚的精神氣質。牢記宗旨服務人民，“為民務實清廉”的共產黨人,永遠為人們所仰慕。

而那些悖離宗旨，濫用職權，見錢眼開的少數腐敗分子，則表現為庸俗不堪，靈魂骯臟，人格卑賤，為人恥笑。

三、怎么學。

“學為用，學荷戒”。要為民族復興，強大祖國建功立業的共產黨人，黨性修養是十分重要的，沒有必備的條件那是不成的。這是因為當前我國改革已進入攻堅期和深水期，需要解決的問題格外艱巨，都是難啃的硬骨頭,需要廣大共產黨人帶領全國人民篤守節操，克堅攻難。

“打鐵還需自身硬!”學黨章守黨紀就是要求每一個共產黨人,都具備建立功名必備其具的智慧與能力，以盡量減輕改革所付出成本。我的體會是：學黨章守紀律,要有“四戒四要求”力戒四風。

強調，在黨的作風建設上，要集中解決形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風這“四風”問題。

這“四風”是違背我們黨的性質和宗旨的，是當前群眾深惡痛絕、反映最強烈的問題，也是損害黨群干群關系的重要根源。

努力做到以下四點要求：

一是要求把干好本職工作和提升自身素質的有機結合起來。

要在干好本職工作的過程中，努力通過深化認識，思考歸納，概括升華，促使自己在工作中獲得的經驗思想，心得體會等成為自身業務水平和思想道德素質的有機構成部分從而推動自身素質不斷得到提高。

二是要求保持與時俱進的精神狀態。

善于學習(向群眾學習，向實踐學習，向同行學習)主動接受先進的知識和經驗。努力提高做好群眾工作的能力和水平。只有不斷的學習，才能提高我們的工作能力，這是時代的要求，是黨對我們的要求。

三是要求把堅守宗旨信念和開拓創新統一起來。

既要專一其志，牢記宗旨，更要考慮改革發展長利，見之以細，觀化以遠，權衡利弊,去弊興利，以齊萬不同的智慧和手段去服務人民。

要知化善變，根據形勢任務的發展需要，做好具體的改革，調整，變化和創新。

我們必須把堅守宗旨信念和開拓創新有機統一起來，既要有全心全意為人民服務的崇高思想，更要有理論聯系實際，開拓創新的具體行動。

四是牢記宗旨，勤政為民。

“加強紀律性，革命無不勝”。切實改變作風不實的面貌。通過學習，認識要大大提高，徹底改進自己工作和思想不相適應的環節，切實加強自己的紀律觀念，嚴格遵守各項規章制度，以為民務實清廉高效的姿態迎接新的工作挑戰。

最新學習地理的收獲與感想范文（18篇）篇七

隨著工作和環境的變化，我們每天接收到來自四面八方、各式各項的不同信息，如何在復雜多變的消息中準確找到我們想要的，有一個很好的方法就是消息置頂。從年初的新冠肺炎疫情到現在全國兩會，總有一個詞，一直在我們黨的“消息列表”中置頂，就是“人民”，人民的問題一直是我們關注的重點。

人民需求設置“強提醒”。面對群眾“消息”，有的干部選擇“延遲回復”，導致群眾辦事“跑斷腿”，有的干部更是選擇“屏蔽”，導致群眾辦事吃“閉門羹”，而這些反應，導致政府公信力和為民服務的形象不斷下降。習近平總書記反復強調，中國共產黨根基在人民、血脈在人民，從抗洪搶險到抗擊非典、汶川地震，再到今年的疫情防控，人民至上、生命至上的國家信念在人民最需要的時候總是沖在最前面。不論何時，我們都要把人民需求設置“強提醒”，這樣才能第一時間了解民意，才能準確找到問題根源，著力解決人民群眾在教育、就業、收入、社保、醫療等方面的實際困難，幫助人民群眾排解操心事、揪心事、煩心事，讓人民有實實在在的獲得感、幸福感、安全感。

浮華虛名設置“免打擾”。個別干部在檢查暗訪面前選擇旁門左道“刷白墻”“堆花盆”，反而對實事求是的干部嗤之以鼻，然而到頭來墻倒盆砸，這是干部權力觀、政績觀偏離了方向，熱衷權力而不盡義務，出現臨事而怯，遇事而退，沒有清醒地認識到自己手中的權力、所處的崗位是黨和人民賦予的，要為黨和人民做事，權力只能用來為民謀利。工作中，或多或少會有懈怠、投機取巧的心理，這個時候，就需要我們黨員干部端正心態，把浮華虛名設置“免打擾”，“為政戒貪，貪利貪，貪名亦貪，勿騖聲華忘政事”，要樹立正確的權力觀、政績觀、事業觀，堅持“居之不倦，行之以忠”的為政之道，務實擔當，才能全身心地投入到各項工作中，百姓才會記在心里。

貪污拉進“黑名單”。一直以來，就有“國家之敗，由官邪也;官之失德，寵賂章也”的教訓，中國共產黨自成立以來，特別是成為執政黨以來，一直以史為鑒，緊緊地抓住反腐倡廉建設。然而還是有一些領導干部“鋌而走險”，經不起美色、金錢的誘惑，權錢交易，逐漸墮落成人民的罪人，面對貪污，我們要第一時間拉進“黑名單”，堅持正確的人生觀、價值觀和世界觀，弘揚黨的優良傳統，繼承優秀的文化傳統，講操守，重品行，處處防微杜漸，時時警鐘長鳴。

百代興盛依清正，千秋基業仗民心，關注百姓問題，傾聽百姓心聲，不僅要將消息置頂更要行動在先，在全面建成小康社會和“十三五”規劃收官之年，迎著勝利的曙光，承載著人民的期望，我們更是要嚴格要求自己，為人民辦實事辦好事，用自己的行動贏得人民的“點贊”。

最新學習地理的收獲與感想范文（18篇）篇八

20x。

年，x深入貫徹落實黨的群眾路線教育實踐活動及黨的和x。

屆四中全會精神，堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，緊緊圍繞市委、市政府中心工作，結合x。

工作實際，認真抓好落實中央和省、市委關于進一步加強和改進黨委(黨組)中心組學習的安排部署，扎實推進中心組理論學習。通過健全學習制度，豐富學習內容，創新學習形式，做到常抓常新，全力打造學習型黨組織，不斷掀起“建學習型機關，做學習型干部”的熱潮，黨員干部的理論水平和實踐能力不斷提升，學習型黨組織建設取得較好成效。現將有關情況匯報如下：

一、基本情況。

(一)思路清晰，目標明確。

年全市黨委(黨組)中心組理論學習指導計劃，全面貫徹、x。

屆五中全會精神，立足本職工作，強化隊伍建設，緊緊圍繞“創建安全城市、打造一流隊伍”的目標，為我市經濟社會發展保駕護航作出了不懈的努力。

(二)分層推進，帶頭學習。

成員要緊緊圍繞工作實際，開展專題學習討論，進一步提高認識，統一思想。采取舉辦專題講座、開列自學書目、撰寫心得體會等形式，為推進學習型黨組織打造互動、共享、開放的實效學習的平臺，推動了工作學習化、學習工作化,扎實推進學習型黨組織建設。同時，黨委書記帶頭調研撰文，以上黨課的形式開展學習教育，將理論與工作實際有機結合，調動了黨員的學習主動性和積極性，營造了濃厚學習氛圍。

(三)方法靈活，形式豐富。

x黨委中心組堅持全方位學習、多領域推進、大范圍宣傳、廣角度創新，把學習型黨組織建設工作作為首要的政治任務，扎實推進學習型黨組織建設各項工作。

1、聯系實際學。一是組織各級黨組織深入開展黨的群眾路線教育實踐活動活動，聯系本部門、本單位的工作職責和個人崗位職責，深入學習會議精神和講話精神。二是中心組成員密切聯系工作實際，堅持從群眾中來到群眾中去，進一步深化作風轉變，辦群眾事，解群眾難，真誠傾聽群眾呼聲，真情關心群眾疾苦，切實解決人民最關心最直接最現實的利益問題。

2、突出崗位學。x黨委中心組努力抓好黨的基本理論學習，積極適應不同崗位的新形勢、新變化。根據崗位職責和任務要求不同，本著干什么學什么的原則，不斷優化知識結構，提高各級領導班子推動科學發展、促進社會和諧、為經濟社會保駕護航的能力。

4、互動交流學。采取走出去、請進來等方式，主動與兄弟單位之間交流，借鑒兄弟單位好的經驗，提升x。

在復雜國內國際環境下維護社會穩定和治安大局平穩的能力，提高學習的主動性、積極性和創造性。

5、重大活動學。利用重大活動開展專題學習，x黨委中心組經常組織學習討論國家領導人的重要講話精神，在認真學習領會關于“反腐倡廉”、“黨的群眾路線”、“依法治國”等系列重要講話精神后，要求各部門單位結合實際開展工作，用先進的思想指導行動，做一個學習型、務實型、創新型的合格干部。

(四)制度嚴格，落實到位。

1、嚴格學習制度。黨小組中心組嚴格抓好學習型黨組織的領導、考核、督促等工作。每次中心組學習，會上提出學習要求，課后布置學習任務，要求做好記錄，定期查看筆記，檢查心得體會落實情況。對因公請假的要求講清原因并認真登記統計，對無故不參加學習或遲到早退的通報批評。通過嚴格的考勤和周密計劃，正確處理好工學矛盾，確保學習質量。

2、加強學習檢查。組織中心組學習情況的初步檢查，對學習中存在的問題、困難和想法，與各部門進行深入交流和探討。20x。

3、抓好學習落實。定期研究、部署創建工作，制定了切實可行的學習型黨組織建設計劃，并對經費、物資的保證和學習活動作出了具體安排，確保計劃、人員、時間、內容、效果“五落實”。

二、學習成效。

x始終堅持把轉變工作作風、強化服務職能、提升警務工作水平作為創建學習型黨組織的著力點和落腳點，用新的理念引領發展，用新的境界謀劃工作，用新的作為推進跨越，在發展中創新，在創新中超越，各項工作有序開展，順利推進。

一是思想認識更加統一。通過學習黨的基本理論和在新的歷史條件下形成的創新理論成果，中心組成員對中國特色社會主義理論體系、社會主義核心價值體系等有了更加深入的認識和理解，在工作中把思想和行動統一到中央和省、市委的精神上來，形成強大合力。二是工作思路更加明晰。通過學習，進一步理清了工作思路，提高了決策水平，促進了各項工作的快速發展。三是干部作風更加務實。各級黨委中心組堅持把加強作風建設貫穿中心組學習過程的始終，著力增強宗旨觀念和服務意識，作風得到改變，效率得到提高。四是體制機制更加健全。一年來，x黨委中心組進一步發揮各級黨委在政治、思想、組織方面的領導核心作用，按照總攬全局、協調各方的原則，充分調動各方面的積極性，創造性地開展工作。

三、學習中存在的問題和下一步努力方向。

(一)存在的主要問題。

黨組中心組理論學習工作雖然取得一定成效，但與上級要求和形勢發展還存在一定距離，主要表現在：一是學習與實踐結合還不夠緊密，存在學習與實際工作脫節的現象;二是撰寫理論文章不夠積極，公開發表的比較少。三是學習時間落實不夠到位，主動性和積極性還有待加強。

(二)下一步努力方向。

1、明確學習方向。年初要在工作計劃中審定學習內容，將各項主題工作明確為學習的重點。并根據市委及宣傳部理論工作意見，及時制定下發《x開展“創建學習型黨組織”活動實施方案》。

2、突出學習重點。x黨委中心組要深刻認識當前工作的新特點、新任務、新要求，深入開展主題宣傳教育活動，努力營造積極健康、團結奮進的良好氛圍。

3、拓展學習渠道。進一步拓展學習渠道，認真開展專題調研，深化理論學習、運用學習成果指導實踐。要把理論學習與專題調研結合起來，積極謀劃工作思路，深入一線所隊，深入基層群眾，扎實調查和研究問題。

4、加強學習管理。建立健全并嚴格執行中心組學習考勤、個人自學、集體研討、學習檔案、學習交流、專題調研、學習通報和學習考核制度，確保各項學習任務落到實處，把一些成功做法轉化為制度措施，不斷建立健全學習管理長效機制。

5、落實學習計劃。一是制定中心組學習計劃。根據中央、省、市要求和工作發展實際，周密制定年度學習計劃，做出階段性學習安排，明確學習內容和要求。通過計劃的落實養成良好的學習習慣。

總的來說，x學習型黨組織建設成效明顯，形成了重視學習、崇尚學習、堅持學習的濃厚氛圍，黨組織的凝聚力、戰斗力不斷增強。下一步，將在市委、市政府的堅強領導下，繼續推進開展學習型黨組織建設工作，在學習中提高，在提高中創新，為建設幸福美麗做出應有的貢獻。

最新學習地理的收獲與感想范文（18篇）篇九

惠風和暢，百花盛開。在這春光明媚的五月，一年一度備受萬眾矚目的“兩會”隆重召開了。出席今年全國兩會的代表、委員們，匯聚北京共商國是、共謀偉業。這是全國人民翹首以盼的一次發展盛會，這是決勝全面建成小康社會收官之年的一次騰飛盛會。在我們這個人民群眾當家做主的國度里，人民群眾才是真正的主人。這些來自全國各地各條戰線的代表、委員們，肩負著人民的重托，懷揣著沉甸甸的夢想，為祖國的發展、人民的幸福出謀劃策。

這是一次發展盛會。，創造了一個個人間奇跡的脫貧攻堅工作進入“最后一公里”的沖刺，前行道路上的困難依然很大。但是，中國共產黨人在困難面前毫不猶豫，以發展的眼光高瞻遠矚，敢于“啃硬骨頭”，不急功近利，不急于求成，恪守“扶貧先扶志”的一貫原則，從基礎設施和激勵斗志兩個方面入手，幫助困難地區繪制好發展藍圖。在不斷發展壯大經濟實力的同時，在文化自信和民族團結等方面也取得了空前的成績。的兩會，是中國在向著全面小康發展道路上一次鼓舞人心的發展盛會，必將更加堅定各族人民的信心和勇氣，迎來一個嶄新的太平盛世。

最新學習地理的收獲與感想范文（18篇）篇十

20是“十四五”規劃開局之年，也是建黨百年華誕，站在新的歷史起點，讓我們發揚“三牛”精神，一步一個腳印、一年一級臺階，只爭朝夕、不負韶華，相約春暖再出發。

學習兩會精神，就要發揚為民服務的“孺子牛”精神。“人無精神則不立，國無精神則不強”，習近平總書記在全國政協新年茶話會上提出的“三牛”精神，是新時代共產黨人的精神積淀，也是百年崢嶸黨史的精神體現。中國共產黨根基在人民、血脈在人民，人民是歷史的創造者和我們黨執政的底氣。回望極不平凡的，無論是千千萬萬奮戰在抗疫一線的“逆行者”，還是在抗洪前線高高揚起的“先鋒旗幟”，他們在危難關頭與人民患難與共、關鍵時刻同群眾萬眾一心，這種黨員干部和人民群眾之間的血肉聯系，是歷史和時代賦予的，更是共產黨人的初心和使命賦予的。中國共產黨是為民服務的實踐者，是構建服務型政府的推動者、更是實現中華民族偉大復興中國夢的建設者，廣大黨員干部要時刻不忘初心使命，不斷砥礪前行，以“俯首甘為孺子牛”的擔當精神，用行動詮釋孺子牛的精神內涵，為全面開啟建設社會主義現代化國家新征程不懈奮斗。

學習兩會精神，就要發揚艱苦奮斗的“老黃牛”精神。艱苦奮斗是我們黨成立一百年來的優良傳統，更是中華民族自強不息、堅忍不拔的集中體現，從站起來到富起來，再到強起來，中國共產黨帶領廣大人民群眾攻克了一個又一個難關，實現了一個又一個目標，沒有艱苦奮斗和披荊斬棘，就沒有如今的偉大成就。我們比歷任何時期都更加接近實現中華民族偉大復興中國夢的目標，展望未來，實現“兩個一百年”奮斗目標、實現中華民族偉大復興的中國夢，廣大黨員干部要發揚艱苦奮斗的“老黃牛”精神，以永不懈怠的精神狀態和一往無前的奮斗姿態，拿出“咬定青山不放松”的韌勁和“不破樓蘭終不還”的拼勁，履職盡責、擔當作為，帶領人民群眾乘風破浪、行穩致遠。

學習兩會精神，就要發揚創新發展的“拓荒牛”精神。“創新是引領發展的第一動力”，無論是“蛟龍”入海、“嫦娥”探月，還是深圳建設、浦東發展，處處離不開創新的“火種”，是逢山開路、遇水架橋的敢闖敢試，是攻堅克難、一往無前的開拓進取。新時代呼吁新擔當，新時代需要新作為，“十四五”蓄勢待發、鄉村振興邁步向前，廣大黨員干部要以發揚創新發展的“拓荒牛”精神為契機，堅持敢為人先的首創精神、開拓進取的改革精神、持之以恒的奮斗精神，以永不服輸的勁頭和勢不可擋的銳氣，貫徹新發展理念，緊跟時代步伐，做創新的引領者、改革的實干家，將改革創新一抓到底，在新的歷史起點上創造新的更大奇跡，以更加優異的成績迎接建黨一百周年。

最新學習地理的收獲與感想范文（18篇）篇十一

20x。

年上半年，人社局黨委中心組理論學習按照市委宣傳部的安排部署，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以學習型黨組織創建為契機，以提高中心組成員理論素養、科學決策水平和開拓創新能力為目標，認真組織學習了黨的x。

大和x。

屆五中全會、中國特色社會主義理論、中央、省、市經濟工作會議、市四次黨代會及各級主要領導講話精神和依法治市等專題，將理論學習與工作實踐有機結合，為推動人力資源和社會保障各項工作再上新臺階提供了堅強有力的思想保證和理論支撐。

一、周密組織，精心計劃，堅持學習管理制度化。

(一)完善組織、管理體系。中心組理論學習實行黨委書記負責制，黨委辦公室負責具體實施。為保障充足的學習資料，我們購買了中心組理論輔導材料，征訂了各種黨報黨刊及人力資源和社會保障工作方面的雜志，收集整理了相關報刊資料，推薦了一些有價值的理論文章、社論、評論等供中心組成員參考，并統一配發了學習記錄本，在學習中要求每個成員記好學習筆記，撰寫好學習心得，并適時安排了學習經驗交流。最后，根據工作需要，將學習計劃、學習材料、學習記錄以及中心組成員的筆記和學習心得進行了歸檔。

(二)落實學習推進機制。為了扎實有效地開展理論學習，中心組精心制定學習計劃，印發了《人力資源和社會保障局中心組理論學習指導計劃》，做到“三個落實”和“四個結合”。“三個落實”，即時間落實、內容落實、方法落實。時間上，中心組要求全年組織集中學習時間不少于12天，每月集中學習不能少于兩次。內容上，把認真學習貫徹黨的x。

大、x。

屆五中全會精神、中央、省委和市委有關會議精神、市四次黨代會精神、依法治市等作為重要的學習內容。方法上，針對與會對象和階段性工作需要，采取集中學習、外出考察、專家講座、現場調研、鄭州都市區新鄭組團城市建設主題黨課等行之有效的方法。在學習原則上，中心組努力做到了“四個結合”，即把學習貫徹中央、省、市重大決策，樹立科學發展觀，同促進社會管理創新相結合;把學習堅持立黨為公、執政為民，同創先爭優活動相結合;把學習加強黨的領導班子建設，同提高黨委的執政能力建設相結合;把學習型黨組織同始終保持共產黨員先進性相結合。

(三)健全學習考勤制度。認真履行學習制度，明確學習目的，要求中心組成員自覺遵守學習時間和學習紀律，妥善處理工學矛盾，嚴格落實學習前簽到、請假制度，因工作無法參加學習的，必須事先請假、事后進行補課。中心組學習出勤率都保證在90%以上。

二、創新學習載體，豐富學習內容。

中心組學習在總體上堅持集中學習與分散自學相結合的原則，根據學習內容及實際情況，在抓好集中學習的基礎上采取靈活多樣化的方式，以期達到良好的學習效果。

(一)集中學與分散學相結合。圍繞階段性主題及上級的重要會議、重大決策、重要工作安排展開學習，集中學習時，每個專題都明確有領導主講和中心發言人，做到主題明確，觀點鮮明，有指導性，有創建性。分散學則以“五比五看”讀書競賽活動和“紅色經典”讀書活動為契機，加強個人自學和講學，并在此基礎上，充分利用現代網絡信息化優勢，通過下載專家講座、多媒體演示、錄像等增強學習的多樣性和生動性。

(三)研究性與課題化相結合。在學習過程中結合自己分管的工作，聯系工作實際，結合黨員志愿者服務活動等多種形式，做到經常深入鄉鎮、社區、貧困農村、企業進行調研、服務，了解群眾關心的熱點、難點問題，確定研討的課題，根據課題內容，有針對性地搞好學習。

三、堅持學以致用，推動理論學習實踐化。

(一)開展集中研討，在推進思想解放上下大功夫。按“學理論、轉觀念、出思路、定策略、強班子”的學習目標，最近，中心組認真組織學習了中央領導關于社會管理創新的重要講話精神、“七一”講話、市四次黨代會精神等重要篇目，對自身在理論學習等方面存在的問題和不足進行了深刻剖析，開展了批評和自我批評，提出了整改措施，將所學的理論知識和我局的實際情況相結合，從而形成適合我局自身發展的對策，明確了下一步努力的方向，達到了學習一次提高一次的目的。

(二)堅持理論聯系實踐，在打造干事型隊伍上下功夫。黨委中心組在學習過程中，堅持通過學習主動把理論文化知識轉化為實際工作的動力，真正把學習的過程轉化為破解難題、推動工作的過程，提高了解決實際矛盾和應對當前新形勢下新問題的能力，使各項工作能夠向縱深發展。

今年以來，在學習中，黨委中心組進一步牢固了終身學習的理念，把勤奮好學作為責任，把學以致用作為目的，取得了明顯的成效，一是提高了黨委中心組整體的政治理論素養;二是增進了團結，振奮了精神;三是推動了各項工作順利開展，實現了時間與任務同步。下半年，我們將按要求不斷加強學習，繼續發揚勤學善思、學以致用的優良作風，著力打造全局上下“學習理論武裝頭腦、運用理論指導實踐”的良好氛圍，努力實現“學習有起色、工作上臺階”的目標。

最新學習地理的收獲與感想范文（18篇）篇十二

我很榮幸能成為學院第一屆業余團校的學生，在大家的共同努力下，我經過了團校生活，學習了共青團章程后，我對“共青團”有了真正意義上的理解和認識，了解了團的性質，奮斗目標，基本任務，還了解了她的先進性和影響力，現在的我再也不是剛開始時的那個對團知識認識模糊地女生了，現在的我，更認清了自我，更明確了未來的方向，感謝團校給予我的收獲，以后定會努力學習，發揚團的精神，服務社會，回報祖國。

在第一和第三課的學習中，通過黨中央對青年的評價對當代青年的要求的學習，這使我深刻認識到，中國共青團是以工人階級為基礎的，由工人階級的先進分子組成。不僅僅是中國共產黨是中國人民的先鋒隊，中國共青團同時也是中國人民和中華民族的先鋒隊，團在增強先進性的同時，必須不斷擴大團的群眾基礎。xx大團章“團員”一章的第一條規定“年齡在十四周歲以上，二十八周歲以下的中國青年，承認團的章程，愿意參加團的一個組織并在其中積極工作、執行團的決議和按期交納團費的，可以申請加入中國共產主義青年團。”xx大團章的這一修改，有利于增強團的階級基礎和擴大團的群眾把其他社會階層中具備團員條件的先進分子吸收入團，符合團的實事求是的思想路線，有利于調動這些先進分子的積極性和創造性，有利于把全社會各個方面忠誠于祖國和社會主義的優秀分子團結和吸引在團的周圍，提高我團在全社會的影響力和凝聚力。充分說明了中國共青團在增強自身先進性和不斷擴大群眾方面不僅予以重視，而且還大膽突破，體現了實事求是，與時俱進的思想路線。

思維，家庭體制，潮汕妹，客家女，西關小姐，生活方式，功夫茶，打斗四，嘆早茶，精神世界，傳說，歷史人物，人物聽見視覺形象…其中文化身份的定義為:一個個人，一個群體，一個民族在他人，他群體，他民族相比之下所認識的自我形象。在我們的志愿服務活動中，去了河源的農夫山泉生產基地，讓我了解和學習了好多課堂上學不到的東西，也開了眼界，原來讓我們解渴的水是這樣來的。

在第六課的分組討論學習中，我們討論的主題是:“爭做五四青年弘揚民族精神”，我們組的成員都很積極參與了，氣氛很好，原來學習還可以這樣來進行。學習更深刻了，成員間的感情也加深了，受益匪淺啊!

但是在整個學習過程中我們也有很多的不足之處，例如活動的時間弄得很亂，人員的通知上做得不是很到位…雖然還有很多問題存在著，但是大家在整個過程中自始至終都沒有半句怨言，換而代之的是體諒，因為我們都深知每個人都很不容易，特別是那些負責人和組長，他們為大家付出的更多，更辛苦，對他們我們心懷感激。這也正是發揮了我們作為一名共青團員所應有的艱苦奮斗精神和團結協作精神。

這一次的培訓，我感觸很深，而且也確實學到了許多平時學不到的知識，上課時，我做了詳細的學習筆記，我也認真的思考了許多的問題，我深深地感覺到要做好一項工作，特別是在我們讀書期間，既要搞好學習，又要搞好工作，真的不是一件簡單的事情。但這也是一次很好的鍛煉，它將要求我不斷的去提升自我的能力，去適應我們即將面對的繁忙的，快節奏的社會。在今后的學習和工作中，我會不斷的勉勵自己，提高自己，讓自己不斷的進取，使自己的思想文化素質和工作業務水平不斷的提高，成為一個思想高尚，人格健全，能力出眾的優秀大學生和團干，為自己靠近黨組織和以后的學習工作打好基礎。也為著我們的未來和明天時刻準備著!

最新學習地理的收獲與感想范文（18篇）篇十三

教育信息化技能我都能在平時工作生活中實際應用和操作，但是大都是在懂行同事的指導輔助下完成的。接下來就跟著本站小編的腳步一起去看一下關于教育信息化教學學習感想與收獲吧。

又到期末了，這學期，老師為我們上了兩門課程：《信息技術教學法》和《教育研究方法》。現在反思一下《信息技術教學法》這門課程的教與學。

對于“教學法”，我們除了學習必要的理論，主要還進行了兩次實踐：每位同學都親歷了一次“說課”和一次“試教”;課堂上我們也進行了多種教學方法的嘗試。

在“說課”時，同學們都能清楚明白的說出要教的內容，也運用了一些教學法。而我在說課時，主要采用“任務驅動”法，同時對比其它的教學方法，取長補短，提高教學經驗。我認為采用“任務驅動”的教學效果較好，更有利于營造良好的教學情境。從“說課”中我深刻地體會到兩點：

(一)在采用“任務驅動”法的時候一定要給學生創造真實，良好的情境。

因為學生的思維活動是建立在濃厚的興趣和豐富的情感基礎上的。所以，要讓學生自覺自主地學習，首先要喚起他們的學習興趣，吸引他們進入學習的境界。另外，從建構主義學習理論的觀點來看，學習總是與一定的“情境”相聯系，因此，我在上課的導入時，創設一個與當前學習主題相關具有吸引力的情境，使學生對本節課的內容產生學習的興趣是相當重要的。此外還要在驅動的過程中不斷的給學生刺激。

(二)在采用“任務驅動”發的時候要設計好任務。

我認為任務的設計要具備以下四點：

1、教育性，任務的教育性體現在任務的實施與完成過程中，傳授或滲透給學生的思想教育、信息素養教育等內容，做到寓德于教。

2、科學性，任務的設計不僅要考慮信息技術學科內容的知識結構，同時也要充分考慮到學生的認知結構和學習特點，由淺入深、合理安排。

3、實用性，任務的實用性指學生能利用所學的知識，完成計算機的一些簡單任務(如電腦繪畫、文字處理、電子報刊等)。

4、開放性，設計任務時要具有一定的靈活性，使學生有發揮創造能力的機會。

在“試教”的過程中，我結合了見習時的經念，把“建構主義”和“戴爾經念之塔”理論應用在課堂上。我想，構建有自己特色的高效課堂，離不開“教學法”的輔助。設計合適的教學方法，并運用現代化的教學手段激發學生的學習興趣。我在《認識計算機》的“試教”中。我采取了以下一些行之有效的方法：

一、形象教學法。

對于大部分學生初次接觸計算機，大家都懷著一種既畏懼又好奇的心理，很想知道計算機是用來干什么的，想親身體會一下操作計算機的樂趣。

教師要善于抓住學生的這一心理特征，及時啟發，引導學生，將學生引入趣味的計算機世界。這時學生的學習興趣都很濃，教學氣氛活躍，從而順利地進入了新課的學習。

二、比喻教學法。

為重要。這樣一來，不僅有助于提高他們聽課的興趣，而且還能達到幫助理解和記憶的目的。

三、操作實踐法。

在信息技術課教學中，實踐法是指學生在教師的指導下，借助計算機等多媒體對某一方法、步驟反復實踐從而形成技能，技巧或習慣的教學方法。

領會。教師利用多媒體教室先進行演示操作，讓學生觀看教師的操作過程，接下去就讓學生作相應的模仿操作，這樣學生就比較容易掌握。以增加學生的實際運用能力。

四、興趣激勵法。

術課程的學科性質與特點，學生容易對這門課產生興趣的萌芽。因此，教師在教學中要抓住時機加以引導、培養，使學生對信息技術課程形式真正的學習興趣。

我認為，在信息技術教學中，教師要不斷調整自己的教學觀念、教學方法、教學模式，做到教學相長。運用多種的教學方法，使之形成最佳的結合點，同時還要不斷提高自己的信息技術業務水平，將現代教育理論、教育學和心理學等知識靈活地運用到信息技術課教學中。只有這樣，才能根據信息技術課程的學科知識，努力設計和探索信息技術的模式，創設出更加靈活的行之有效的教學方法，從而真正體現教育以人為本，教育以素質為本的特色。

小學信息技術課程的主要任務是：培養學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能，了解信息技術的發展及其應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。通過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術;培養學生良好的信息素養，把信息技術作為支持終身學習和合作學習的手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。

小學階段的教學目標是：

1.了解信息技術的應用環境及信息的一些表現形式。

2.建立對計算機的感性認識，了解信息技術在日常生活中的應用，培養學生學習、使用計算機的興趣和意識。

3.能夠通過與他人合作的方式學習和使用信息技術，學會使用與學生認識水平相符的多媒體資源進行學習。

4.初步學會使用網絡獲取信息、與他人溝通;能夠有意識地利用網絡資源進行學習、發展個人的愛好和興趣。

5.知道應負責任地使用信息技術系統及軟件，養成良好的計算機使用習慣和責任意識。

6.在條件具備的情況下，初步了解計算機程序設計的一些簡單知識。

信息技術新課程標準強調信息技術學習的過程與方法，具有較強的系統性、可操作性。特別強調從問題解決出發，讓學生處理信息、開展交流、相互合作的過程，讓學生在活動過程中掌握應用信息技術解決問題的思想和方法，同時鼓勵學生將所學的信息技術積極應用到實踐中。

現代信息技術具有圖文并茂、豐富多彩的人機交互方式。學生在這樣的交互式教學環境中有了主動參與的可能，更有利于發揮學生的主體作用。現代信息技術既能看的見，又能聽的見，還能動手操作。在組織的這節信息技術課程學習過程中，一方面，要根據學生的實際情況加以指導，另一方面，要把更多精力放在引導學生開展專題研究性學習上，交給學生學習的方法，將信息技術與學科學習整合起來。在活動中鍛煉和提高學生的綜合能力，培養學生創造性的自主發現和自主探索能力。

掌握常用的計算機網絡技術，養成良好的學習習慣，對學生的全面發展和終身發展起著關鍵的作用，信息技術與學科學習的有機整合也必能進一步促進現代技術教育的發展步伐。《基礎教育課程改革綱要》指出：新課程實施應改變“過于強調接受學習、死記硬背、機械訓練”的教學現狀，倡導以“主動。探究。合作”為特征的學習方式。這里所謂“主動”，是指學生在探究活動中的地位和態度;這里所謂“合作”，是指學生在探究過程中的人際關系。所以，“探究”是教學的基礎與核心。建構主義認為，知識不是通過教師傳授得到，而是學習者在一定的情境即社會文化背景下，借助學習是獲取知識的過程其他人(包括教師和學習伙伴)的幫助，利用必要的學習資料，通過意義建構的方式而獲得。

實施信息技術與學科課程的整合，是一個需要深入研究與探討的課題，而且不同學科的整合方式不完全一樣，不可能按一個模式來進行整合。

通過中小學信息技術新課標的學習，結合自己日常信息技術教學，對信息技術學科課程標準有了更多的了解和體會，具體如下：

信息技術新課程標準強調信息技術學習的過程與方法，具有較強的系統性、可操作性。特別強調從問題解決出發，讓學生處理信息、開展交流、相互合作的過程，讓學生在活動過程中掌握應用信息技術解決問題的思想和方法，同時鼓勵學生將所學的信息技術積極應用到實踐中。現代信息技術具有圖文并茂、豐富多彩的人機交互方式。學生在這樣的交互式教學環境中有了主動參與的可能，更有利于發揮學生的主體作用。現代信息技術既能看的見，又能聽的見，還能動手操作。在組織的這節信息技術課程學習過程中，一方面，要根據學生的實際情況加以指導，另一方面，要把更多精力放在引導學生開展專題研究性學習上，交給學生學習的方法，將信息技術與學科學習整合起來。在活動中鍛煉和提高學生的綜合能力，培養學生創造性的自主發現和自主探索能力。

在今后教學過程中要認真實現以下教學目標：其一、了解信息技術的應用環境及信息的一些表現形式。其二、建立對計算機的感性認識，了解信息技術在日常生活中的應用，培養學生學習、使用計算機的興趣和意識。其三、能夠通過與他人合作的方式學習和使用信息技術，學會使用與學生認識水平相符的多媒體資源進行學習。其四、初步學會使用網絡獲取信息、與他人溝通;能夠有意識地利用網絡資源進行學習、發展個人的愛好和興趣。其五、知道應負責任地使用信息技術系統及軟件，養成良好的計算機使用習慣和責任意識。

在信息技術新課標的學習過程中，我深刻的體會到信息技術學科對學生的發展起到重要的作用，特別是今天的信息社會顯得尤為重要，讓學生學會高效獲取有用的信息，如何處理這些信息，如何交流信息，所以我個人認為在日常教學中應從日常生活入手，創設生動有趣的問題情境，吸引學生的注意力，激發學生的學習興趣，開闊思路加深理解。

最新學習地理的收獲與感想范文（18篇）篇十四

1月23日，武漢緊急封城，舉國上下，人心惶惶。新型冠狀病毒的爆發，讓全中國都陷入了恐慌之中。可就有這么一群人，不畏病魔，逆行而上。他們，就是最美逆行者!

我的媽媽就是一名醫務工作者，奮斗在抗疫一線。每天早出晚歸，與病人打交道。

因為成日與病人待在一起，防護工作必不可少。當她中午忙完工作，擠出那么一點點休息時間時，便會和我發個微信視頻，詢問我的學習。電話那頭的媽媽戴著口罩，身著隔離衣，眼中流露出倦意。她的聲音沙啞，但仍堅守工作崗位，任勞任怨。

晚上回到家，我見到了媽媽那憔悴的面容，手被防護手套壓出了痕，長時間的包裹使得那纖細的手上長出了水皰。我很是心疼想讓媽媽休息一會兒，可她卻擺擺手，硬是說不累，在家里又工作起來。媽媽就是那最美逆行者。

在眾多正在為消滅病毒而奮斗救人的白衣天使中，我特別留意到了一位八十三歲高齡的、頭發花白的老者——鐘南山爺爺，他臨危受命，被國家任命為這場“戰疫”的統帥。在前往武漢時，您接受記者采訪時懇切地告誡全國百姓：“沒什么事，別去武漢。”說完就義無反顧地登上高鐵。你在高鐵上靠椅稍作休息的照片讓全國人民動容、淚目。到了武漢后，您多次通過媒體呼吁大家要注意安全，要隔離，自己卻不顧個人的安危投入到這場沒有硝煙的戰斗中去。您，是最美逆行者!

其實，逆行者并不只是那些白衣天使、警察。我們，每個人只要保護好自己，做好自己的份內事，不自私、不添亂。不讓那些逆行者們太勞累，我們也將成為同行者。

我們相信：沒有一個寒冬不可逾越;沒有一個春日不會來臨!武漢加油!中國加油!

最新學習地理的收獲與感想范文（18篇）篇十五

在為期一年的第七期團校學習中，我收獲了感悟，收獲了分享，收獲了他們。五講學習分享講座中，囊括了對我們政治思想素質的培養，“知黨史﹒識黨情﹒跟黨走”學習專題，由表及里剖析了重點熱點;“偉大的復興之路”時刻警示當代大學生實現“中國夢”的歷史責任。對我們綜合能力的要求，“變與不變”堅持品質精神改變工作思路;“五位一體綜合能力”對新一代學生青年提出更為全面的綜合能力要求。對我們自我內在素質的培養，“團學干部的自我培養”時刻激勵著我們向“成為給予多的人”的目標努力，感恩母校，回饋社會，奉獻祖國。

“學生干部”這個名字，我相信將一直默默影響自己，我也將從中受益無窮。它不僅充實了我的大學生活使其變得豐富多彩，還在我最燦爛的年華，通過團學活動教會我學習、責任、服務的意義，內煉了素質提高了能力。大學即將畢業，大多數的我們又將從零開始奮斗，在我看來，最可怕的不是從零開始，而是不知道如何開始，很慶幸，通過這一年的學習以及大學期間的多方面實踐，讓我明白如何做出選擇、怎樣開墾夢想。

第一，“干、主動、讓我來，積極思考”即培養學習能力。習在今年五四青年節的講話中提到：“學習是成長進步的階梯，實踐是提高本領的途徑”。“事業靠本領成就”從零開始，就應有學習的意識與態度，主動模仿、積極實踐，通過更多的“做”熟能生巧，掌握事物的規律及本質，并在挫折中積累經驗，打牢基本功，“一步一個腳印”提高自身本領。我相信，經驗是思考的前提，思考是形成自己處事風格的基礎，只有找到自己才能實現夢想。

第二，“責任是我的、有什么需要幫助、目標一定要實現”即明確自身責任。勇于擔當是負責任的表現，沒人愿意與懦夫合作，沒人會相信懦夫能開辟新的道路。牛定柱老師曾總結一名團學干部應有的責任意識——“大局意識、憂患意識、創業意識、合作意識、創新意識”，這是對自己負責，對團隊負責，能擔起多少責任，就能實現多大的自我價值。作為新時代的一名學生青年、學生干部我們應思考的，不僅僅是對自我應盡的責任，更要去思考自己能為實現中國夢能做什么。“中國夢是歷史的、現實的，也是未來的，中國夢是國家的、民族的，也是每一個中國人的”，我們身挑責任，無法選擇逃避，我們生生不息，終將接力奮斗將其變為現實，實現自我價值最大化。

第三，“一切的工作為了愛、我要成為給予多的人”即形成服務意識。我想這應該是工作和事業最成功的表現，他人給及我們成長的環境與養分，當成材之時我們要回饋大地。人們一直憧憬于“老吾老及人之老，幼無幼及人之幼”的和諧社會，其背后隱藏的不就是服務大眾的思想嗎?當我們學會不再只為自己取暖，學會給予他人“雪中送炭”的時候，我想那就是人之大成。“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，每一位青年學子都是志愿者，從南博會到吉平敬老院，從“善行100”到舊書捐贈，為他人服務沒有限制，用自己的雙手幫助他人也許就是無悔而有意義的青春。

大學時光，是一個人形成自我的一個重要時期，其背后隱藏著我們懵懂的“三觀”。我們的選擇很多，我很幸運以現在的世界觀、人生觀、價值觀指導自己做出這樣的選擇：選擇擁有了一起“并肩戰斗”的戰友們，分享著合作后帶來的酸甜苦辣;選擇擁有了大家智慧結晶的團學特色活動，在活動中感受著成長的喜怒哀樂;選擇擁有了投入其中的無限青春活力，在挑戰中明白了潛力是靠自己激發出來的，誰都擁有自己的小宇宙，只要學會激發，我們都將勢不可擋!習鼓勵我們青年朋友“現在，青春是用來奮斗的;將來，青春是用來回憶的”，“青年時代，選擇吃苦也就選擇了收獲，選擇奉獻也就選擇了高尚”，我堅信“只有進行了激情奮斗的青春，只有進行了頑強拼搏的青春，只有為人民作出了奉獻的青春，才會留下充實、溫暖、持久、無悔的青春回憶”。我想成為這樣的人，擁有學習的能力與熱情、擁有擔當責任的勇氣、擁有為他人服務的精神，用一名學生干部的品質，拓寬自己生命的寬度;我想擁有這樣的青春，“充實、溫暖、持久、無悔”，用一名學生干部的熱情，沉淀自己生命的厚度!

學習、責任、服務，我們的青春，我們的事業永不落幕!

最新學習地理的收獲與感想范文（18篇）篇十六

十七大黨章關于黨員的條文規定：中國共產黨黨員是中國工人階級的有共產主義覺悟的先鋒戰士;必須全心全意為人民服務，不惜犧牲個人的一切，為實現共產主義奮斗終身;永遠是勞動人民的普通一員，除了法律和政策規定范圍內的個人利益和工作職權以外，所有共產黨員都不得謀求任何私利和特權。這是自十二大以來就固化于黨章中的嚴格規定，是不可動搖和發生改變的。

十二大以來黨章關于黨員的基本標準從未降低、改變。而黨員的義務，隨著黨面臨的形勢和任務的變化，不斷有所補充和完善。十七大黨章在黨員義務部分，增寫了黨員要學習科學發展觀和學習法律知識、帶頭實踐社會主義榮辱觀的內容。這體現了十七大黨章的時代特色，體現了我們黨一如既往地堅持和發展黨的先進性，嚴格要求黨員遵守黨員的基本標準，努力加強黨性修養。

關于黨的各級領導干部必須具備的基本條件，十七大黨章作了三點重要增補：帶頭貫徹落實科學發展觀;樹立正確政績觀，做出經得起實踐、人民、歷史檢驗的實績;加強道德修養。增補這些內容，具有很強的現實針對性，有利于樹立正確的用人導向，促使各級領導干部增強貫徹落實科學發展觀的自覺性和堅定性，加強黨性修養和道德修養，腳踏實地地為黨和人民建功立業。

胡錦濤同志在十七大報告中強調，要加強黨員、干部理想信念教育和思想道德建設，使廣大黨員、干部成為實踐社會主義核心價值體系的模范，做共產主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想的堅定信仰者、科學發展觀的忠實執行者、社會主義榮辱觀的自覺實踐者、社會和諧的積極促進者。十七大黨章正是本著這個精神，對黨員和黨的干部的思想與行動作出了新的規范。

歷史證明，以馬克思主義中國化最新成果為基礎而制定和完善的十七大黨章，是充滿活力、富有成效的黨章。隨著十七大精神和十七大黨章的深入學習貫徹，黨章的法規力量必將化為巨大的現實力量，對黨領導的中國特色社會主義事業和黨的自身建設產生積極而深遠的影響。

黨章對于建設什么樣的黨的正式規范，主要是通過對黨的性質、指導思想、理想信念、奮斗目標的各項規定體現出來的。總綱部分開宗明義地規定了黨的性質：“中國共產黨是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義事業的領導核心，代表中國先進生產力的發展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益”。與原來黨章對黨的性質的規定相比，這樣以“兩個先鋒隊”、“一個核心”、“三個代表”對黨的性質做出規定，并不是根本原則的不同，而是中國共產黨一貫堅持、始終如一的黨的性質規定的邏輯發展。十六大關于黨章修正案的決議指出：“這樣表述黨的性質，切合我們黨的歷史發展和現實狀況，符合時代要求，有利于最廣泛地調動廣大黨員的積極性、主動性和創造性，團結和帶領廣大人民群眾共同建設中國特色社會主義”。當年，劉少奇同志曾經說過：七大黨章是“保證中華民族與中國人民獲得勝利與解放的黨章”。今天，我們同樣有充分理由堅信，十六大黨章必將是一個保證中國人民和中華民族獲得勝利和振興的黨章。黨的實際生活證明，黨章不是“紙上的手段”，不是無足輕重的東西，而是在很大程度上關系著黨的前進與后退、壯大與縮小、勝利與挫折。在黨執掌政權之后，它還關系著整個國家政治制度和法律制度的創立、實施及其不斷自我完善。任何一部經過黨的全國代表大會確認并對黨內生活產生效力的黨章，都將對構筑黨的組織，實施黨的政治主張，維持黨內生活、工作秩序，并對整個國家社會生活產生重大影響。

加強黨的執政能力建設的任務，要求各級黨委和領導干部不斷提高科學判斷形勢的能力，駕馭市場經濟的能力，應對復雜局面的能力，依法執政的能力和總攬全局的能力。新黨章還規定要“加強對黨的領導機關和黨員領導干部的監督，不斷完善黨內監督制度”，并賦予黨的紀律檢查機關以經常性的“對黨員領導干部行使權力進行監督”的職權，這在我們黨內法規史上是第一次。顯然，所有這些規定，對于進一步加強和改進黨的建設，都是十分必要和重要的。正如十六大關于黨章修正案決議指出，適應新形勢新任務的要求，吸取這些年我們黨自身建設取得的新經驗，在黨章中對黨的建設和黨的領導等一系列問題提出更加明確的要求，對于全面推進黨的建設新的偉大工程，具有十分重大的作用。

x--在談到堅持黨要管黨、把從嚴治黨方針貫徹到黨的建設各項工作中去時，第一條強調的就是：“嚴格按黨章辦事，按黨的制度和規定辦事”。經驗證明，按照黨章辦事，關鍵在于黨內普遍增強黨章意識，首先是黨的各級干部增強黨章意識，把自覺遵守和維護黨章作為自己的神圣職責。這就是說，要對黨章的實質、內容、規定及效力有科學的理解;對執行黨章有高度責任心，堅持以黨章為指導，規范自己的行動，評價黨內功過是非;自覺地將黨章應用于黨的生活，對一切違反黨章的行為進行堅決斗爭，把“有章必依，違章必究”看作天經地義的事情;在全黨同志的集體努力中，不斷充實、完善黨章以及黨章為主體的黨內法規制度建設。現在有些黨組織軟弱渙散，其具體表現之一，就是對黨章重視不夠、執行不力。而黨內存在的一些消極腐敗現象之所以屢禁不止，有的情況還日趨嚴重，很重要的原因就是包括黨章在內的黨內法規制度未能得到遵守，甚至嚴重違反黨章的行為也沒有受到應有懲處，這是極不正常的，也是很危險的。“徒法不足以自行”。黨章不會自然而然地產生效力。只有通過千千萬萬的黨員和干部自覺遵守和實踐黨章，我們的黨才能永葆生機活力，才能永遠立于不敗之地。

事實表明，黨和國家每前進一步，黨章中就會有相應的反映。1992年10月，黨的十四大首次把鄧小平同志建設有中國特色社會主義的理論和黨的基本路線及一系列方針政策寫入黨章，增加了建立社會主義市場經濟體制、實行對內對外的全面開放和精神文明建設、民主法制建設等重要內容。9月，黨的十五大確立鄧小平理論為黨的指導思想，在黨章中明確規定，中國共產黨以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論作為自己的行動指南。黨章中還寫進了關于鄧小平理論的論述，規定黨員和黨的干部要認真學習鄧小平理論。這次十六大對黨章的修改，是對十三年來黨的進步更為集中、更為全面的反映。十三年的成就是新黨章的基礎，十三年的經驗是新黨章的根據，十三年的創新是新黨章的源泉。我們黨在全面總結十三年基本經驗的基礎上，進一步把十三年來的理論成果和實踐成果作了高度概括，集中地寫進了十六大黨章，從而使這部新黨章達到了自十四大以來黨章建設上的最大進步和最高成就。

最新學習地理的收獲與感想范文（18篇）篇十七

“屬膽猴威”的視頻，之前在家園共育備課中，多次備過，再次體驗，還是觸動著我，其實每次在體驗中，也鞭策著擔任媽媽角色的我，如何培養一個自信獨立的孩子。“視頻中體驗”沖擊著家長視覺、激發家長產生主動反思和調整育兒行為的欲望；難點在于如何選擇好的視頻，感謝匡老師給大家提供如此豐富的資源，讓我們自己先受益，行動反思，在反思中分享給更多的人！

在日常工作檢視中體驗，更是對老師的挑戰，如何將自己宣揚的理念轉化為實際的行為，在行動中去影響身邊的人，這是知行合一的過程！

最新學習地理的收獲與感想范文（18篇）篇十八

監察法的通過，是深化國家監察體制改革的內在要求和關鍵步驟，把實踐證明行之有效的做法和經驗上升為法律制度，使黨的主張通過法定程序成為國家意志，為加強黨對反腐敗工作的統一領導，建立集中統一、權威高效的國家監察體系，推進反腐敗工作的規范化、法治化，具有重大而深遠的意義。對于全體黨員干部而言，讓《監察法》落地生根，真正實現向制度優勢要治理效能，才是推動監察體制改革最有效的方式。

強學習，深領會。全體黨員干部要有效運用各類媒體，通過網絡、手機等媒體第一時間認真學習《國家監察法》全文，吃透《國家監察法》的精髓，學懂弄通做實，主動適應新形勢，牢固樹立“四個意識”，發揮學習貫徹的“頭雁效應”，先學一步，學深一層，深刻理解條文的內涵精髓，做到內化于心、外化于形。

抓落實，重效果。法律的生命力在于實施。學習要以實施監察法為契機，站位新時代、立足新起點、邁向新征程，探索建立統一決策、一體化運行的執紀執法權力運行機制，實現執紀審查與依法調查有序對接、紀法貫通;要加強與執法司法機關的協作配合，實現各方面各環節緊密相扣、法法銜接;要進一步優化配置人員、科學定崗定責，推動人員力量在政治上思想上行動上實現高度融合;要拓展深化國家監察職能，向派駐機構和鄉鎮街道延伸，打通監察監督“最后一公里”，使群眾身邊的公職人員受到嚴密監督，以國家監察體制改革的制度優勢，增強群眾獲得感、幸福感、安全感。