范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面我給大家整理了一些優秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

月光月光篇一

月光月光篇二

匆匆地回家，匆匆地吃完晚飯，正當我匆匆地扭開臺燈做作業之際，我的手停住了。

因為我發現我的書桌上鋪了一層白霜，我不禁伸手去扶摸它，哦，原是月光。

此時我的心怦然一動，開臺燈的手也縮了回來，因為我想留住這一層淡淡的月光。順著這束月光，我靜靜地來到窗前，生怕打碎月光的我，小心翼翼地把窗打開，仰望蒼穹，望著空靈的明月，我真是感謝這次與月光的際遇，并對他道一聲：“謝謝”。

謝謝他長途跋涉不知勞苦地從外太空趕來，謝謝他能在千萬霓紅燈的圍追堵截下仍能意志堅定地給我送來慰籍。他的到來，撫慰了疲勞一天的我他的到來，給了我這個城市人一點自然的舒心。

面對著這美麗的月光，我腦海中忽然想起了《莊子》中“吹口句呼吸，吐故納新”這句話，便不由自主地深吸了幾口氣，這樣我內心更加寧靜了，腦中早已沒了“匆匆”二字。我便開始盡情領略城市里月光的美。

我家窗前有一排香樟樹，此時由于月光的映照，它們綠油油的葉子開始不停地閃起了銀光，有時一陣風過，密密麻麻的葉子便開始涌動，就像波光粼粼的湖面上泛起的層層波浪，有時一個“浪”打高了，就會飛出一只被驚動了的鳥兒，鳥兒繞著樹梢飛了一圈，身上也染上了銀光，可不多久就又一頭扎進了這片泛著銀光的綠海。

既然眼的欲望已經滿足，我索性就閉上眼，讓耳朵來聆聽月光的聲音。

我仿佛聽到了蟲啾、蛙鳴、田間細微的水聲，偶爾又有一兩聲夜鳥的啼叫，它們“撲”拍動著翅膀在夜空中漫步。突然傳來的幾聲狗吠更使我不由的驚嘆：“莫非這是老家的聲音？”小橋流水，蔥蔥樹木，這是何等的相似。我平撫了一下回鄉似的激動，靜下心來繼續我的聽覺之旅，這才發現這些聲音中還雜夾著孩童夸張的呼叫，油鍋里快意的尖叫，碗筷杯盞交歡的脆響。接著是一些散步者的低語，自行車不緊不慢地嘮叨，從窗簾背后忽明忽暗滲出的一些羞澀的笛聲。然后，一切都聽不見了，偶爾才有幾聲嬰兒的夜啼，晚歸者沉重的足音。我睜開眼，看著這個大千世界，心想這才是城市里月光的聲音。

我靜靜地把窗關上，回到書桌前，撫摸著桌上淡淡的月光，雖不忍心與他揮手作別，但我還是這樣做了，當我把臺燈打開的一剎那，月光消失在了我的眼中。此刻他雖然離去了，但他明天還會來，即使明天的我不再有空和他相會，但我已經體驗到了城市里月光的.寧靜，這足矣。

月光月光篇三

月亮漸漸的升起來了，多么圓的月亮啊!

中秋節了!

月光如水，瀉入了千家萬戶，融入了酒杯的碰擊聲中，融入了居家團圓的歡笑聲中。

一個女孩，靜靜地坐在窗前，仰望著皎潔的明月，冥想著什么……

突然，女孩單薄的身子微微一顫，豆大的類煮滾落下來，一顆又一顆，晶瑩剔透。它們調皮地滑過她白皙的小手，燙燙的，傳遞著一絲絲的溫暖，似乎在安撫著那顆寂寞的心。

任由淚珠的滴落，女孩再次抬起頭。此時窗外的月亮更圓更亮，掩蓋住了閃閃發亮的群星，卻掩蓋不住她內心深處那份寂寞，幾分的無奈。

一陣微風拂過，窗外的小樹苗顫動著，搖擺著，颯颯作響，同時也撩動了她的發絲，勾起了腦海深處埋藏的美好記憶。

淚眼朦朧中，竟覺得月兒也滿心惆悵。“月兒，難道你也在思念親人?”記憶又如煙如霧般踏著滴答的節拍，輕輕撞擊著她的心扉。她想起了一首歌--《望月》。

她喜歡這首歌，真的很喜歡。她就這么一邊哼著這首歌，一邊望著月亮度過了一個不眠的中秋之夜。

“但愿人長久，千里共嬋娟!”

月光月光篇四

最后一次見到她是在去年暑假。她靜靜地坐在鋼琴前，用指尖輕觸出婉轉的《月光》，每逢彈奏完畢，她總會笑瞇瞇地問我：“怎么樣？”九年師生情誼，我知道她最喜歡的曲子就是貝多芬的《月光》，它所表達出來的情感，在我心里永遠不能遺忘。

在我參加比賽的前五個月，我還在為定曲子而苦惱，在我猶豫不決時，她告訴我：“選奏鳴曲太狂燥，選進行曲太華麗，不如選個淡雅的月光曲吧！”當時，我并不贊同這個觀點，而在比賽中，一首首不得安穩“動蕩不安”的曲子，一個個濃眉大眼的表演者，真是給人一種過度絢麗的感覺。而在這狂燥的比賽中，月光不正是使人放松的曲子嗎？靜下心來，彈奏《月光》，就像月光照射那樣溫和，就像老師那樣低調，通過指尖拆射出人最需要的寧靜，在我演奏完畢時，臺下響起了雷鳴般的掌聲。

月光月光篇五

我輕輕推開窗子

望著那清冷的月色

是誰喚醒了我的惆悵

月色之下

再次尋找著那曾經的約定

寂靜的夜晚，一個人空虛地等待

等待月光照亮你的心窗

等待月光輕輕踏入你的夢鄉

不知此時的你

會不會再眷戀那皎潔的月色

會不會在那夢的路口等我

等待我的消失在遠方的盡頭

任歲月無痕、往事如煙

繼續著那寧靜的守候

在那夢的遠方

我看到一棵樹的孤影

繼續守候著你那恬靜的笑容

守候著你的夢

在這依稀朦朧的月色下

靜靜寫下詩篇

默默為你淺唱，淺唱那一晚的月色

淺唱那月光下曾經的約定

前場那永不褪色的記憶

因為它已經深深地鎖在我的眉間

鎖在那晚的夜色之中

月光月光篇六

“月亮上真有嫦娥嗎？”望著綴滿星星的夜空，我對燕說。

“都多大了，幼稚不幼稚？還信這個。”燕盯著我，不認識似的。

我望著若隱若現的月亮，笑了。

三年級的時候，我老愛看《春光燦爛豬八戒》。放學回家就看，尤其愛看被困在月亮上的嫦娥，一個巨大的月亮上，只有兩個人，玉兔與嫦娥。那時對嫦娥在月亮上的事深信不已。

每到晚上，我就會盯著月亮看。月亮由圓變成芽兒，就像會撒謊的小女孩。圓的時候我以為嫦娥沒有睡覺，抱著玉兔，彎成芽兒的時候，我以為是嫦娥睡著了，玉兔跑出來把月餅啃掉吃了。

有一次，我望著月亮說：“月亮上可以坐人，嫦娥就坐在那個小尖兒上。”姐姐哥哥大笑。

“有人去過月亮那里嗎？”我問哥哥，期待著一個答案。

哥哥點點頭，笑了笑。

“他看見廣寒宮了么？看見玉兔了么？看見嫦娥了么？她是不是長得跟電視上的嫦娥一樣？”我一口氣問了十幾個問題。

哥哥嚇住了，不知道怎么回答，又笑了笑。

泰戈爾說：“孩子的眼睛里找得到天堂……”

童年是純真的，也會有困惑，但更多的時候是快樂，也會有悲傷，但更多的時候是幸福。現在想起那些天馬行空的幻想，忍不住地想笑。

月光月光篇七

在我就讀的學校里，他是最常見的一位。一身破舊的灰色外套，頂著一個小氈帽，短促而有力的胡須和那咧開的嘴，昏花卻又炯炯有神的雙眼無不體現他生活的熱情。

然而很少人真正知道他，這位全校最年長也是最辛苦的人。我懷著尊敬的稱他為：林爺爺。

我并不是同時知道他的`人和名字的，當我知道他名字時，是在已與他相識已久的那個晚上。

那是我第一次見到他時的情景：我坐在靠窗的座位上，和熙的陽光使我有了一絲倦意，不知不覺中我的目光已從老師身上移開，看著身旁的窗外的景色，一個寸草不生的二層樓高的土坡，以及流淌著浮滿垃圾的油黑色的河流。然而最奇異的是在這種環境下茁壯成長的一片綠蔭。在土坡的最右端一片枝干嶙峋上卻長出了茂密的蔭蔽，下面趴著剛睡的白貓，上方三五成群的鳥兒嘰嘰喳喳的唱著。我暗道一聲：好惡心。我的目光從垃圾上移走，當我再移到小溪時，不知是否因為眼花，垃圾卻已是一絲不剩。我擦了擦眼，注意到了一個人。背著一個垃圾袋，頭上頂一個早已過時的氈帽，身上穿著破舊的布衣。乍一看不過是一個普通的清潔工，然而他那嫻熟的動作，以及一舉一動中飽含著的熱情與活力是我從未從其他人身上見過的。然而最令我驚異的是他轉過身時流露出的陽光般的笑容。一張好像卷起的白紙展開的褶皺的臉上。

回到教室，我帶著一絲期待，看向那眼前的黃色土坡上，還是那個身影，還是那片蔭蔽，盡管兩者一灰一綠，沒有任何聯系，卻又有著莫名的相似。我瞪大了眼睛，注視著那一身破舊的布衣下，閃爍著的耀眼的光芒。他似乎覺察到這目光了，便轉過身來，舉起了右手和手上的垃圾袋，用力的揮了揮手，在垃圾袋擺動的縫隙間，再次督見那月光下的笑。