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去極端化工作大全（16篇）篇一

近年來，極端主義在全球范圍內呈現出不容忽視的威脅。為了維護社會的穩定和人民的安全，各國政府紛紛開展去極端化工作。作為一名參與和推動去極端化工作的社會工作者，我深感責任重大。在實踐中，我積累了一些心得體會，現在分享給大家。

首先，了解并契合群體特點是有效去極端化工作的關鍵。每個極端化群體都有其特定的背景和心理需求，因此，我們必須做到真正深入了解這些群體。通過走進社區、參與討論、舉辦座談會等方式，深入了解群體的歷史、文化、信仰和期望，從而更好地理解他們的動機和誘因。在此基礎上，我們可以精準制定去極端化工作方案，提供有針對性的幫助和服務。

其次，創造寬容開放的社會環境是進行去極端化工作的基礎。極端主義往往源自于群體的不滿和邊緣化。因此，我們應該努力營造一個包容、接納和寬容的社會環境，讓極端化群體感受到自己的存在和價值。例如，通過加強公民教育、宣傳多元文化和多元信仰的理念，促進社會各群體的交流與理解，避免給予極端思想和行為提供滋生的土壤。只有在這樣的社會環境下，我們才能更好地進行去極端化工作。

第三，注重心理疏導和情感支持是進行去極端化工作的必要手段。極端化群體常常處于困惑和掙扎之中，他們對現實世界的極度不滿常導致惡性循環。因此，我們必須及時發現和解決他們的心理問題。建立心理咨詢中心和專家團隊，為極端化群體提供心理支持和疏導服務，幫助他們消除心理障礙，重建自信和價值觀。情感支持同樣重要，通過組織慶祝活動、志愿者服務等方式，向極端化群體傳遞愛和正能量，幫助他們建立積極的情感關系，擺脫極端主義的困擾。

第四，加強社區監控和安全防范是進行去極端化工作的重要環節。極端主義往往威脅社會的和諧與安寧，因此，我們需要加強對社區的監控和安全防范。建立并完善社區巡邏制度，提高社區警民聯動能力，及時發現和阻止極端化行為的發生。加強與情報部門的溝通和合作，及時掌握極端化群體的動態和變化，為制定有針對性的措施提供依據。只有在社區的高度參與和密切合作下，我們才能更加有效地開展去極端化工作。

最后，加強國際合作是進行去極端化工作的必由之路。極端主義不僅是各國面臨的共同挑戰，也是一個全球性的問題。我們應該加強國際合作，共同制定和實施去極端化工作方案。通過分享經驗、開展聯合行動、共同研究等方式，深化彼此的了解和合作，提高去極端化工作的全球效果。只有形成龐大的國際合力，我們才能更好地應對極端主義帶來的挑戰。

在開展去極端化工作的過程中，我們要充分發揮多方面力量的作用，以群體特點為基礎，創造寬容開放的社會環境，注重心理疏導和情感支持，加強社區監控和安全防范，加強國際合作，才能更好地實現去極端化工作的目標。希望我國的去極端化工作能夠不斷取得進展，為社會的穩定和人民的安全做出更大的貢獻。

去極端化工作大全（16篇）篇二

xxxxxxxxxxxxxxxx組開展“去極端化”

工作實施方案。

根據xxxxxxxxxxxxxxxx縣《關于在黨員干部中開展“去極端化”活動的實施方案》精神，結合我們工作組和村委會實際情況，制定開展“去極端化”活動的實施方案。

一、指導思想。

以黨的十八屆四中全會、第二次中央新疆工作座談會和自治區黨委八屆七次全委（擴大）會議精神為指導，以“去極端化”為目標，堅持以現代文化為引領，以“依法治疆、團結穩疆、長期建疆”的治疆方略和治疆理念為抓手，大力開展“去極端化”、愛國主義教育、踐行社會主義核心價值觀三大主題活動，堅決封堵宗教極端思想滲透傳播的渠道和途徑，深刻揭批宗教極端思想的罪惡本質和嚴重危害，自覺抵制和遠離宗教極端思想、暴力恐怖活動，時刻保持頭腦清醒，明辨是非，做一個遵紀守法，愛國愛黨的好公民，堅決維護和平、捍衛和平有效延伸宣傳觸角，擴大教育覆蓋面，為維護我縣社會穩定和長治久安奠定堅實的思想基礎。

二、工作目標。

緊緊圍繞實現社會穩定和長治久安總目標，以《村委會黨員干部帶頭“去宗教極端化”的若干規定》為依據，以信奉xxx教少數民族（維吾爾族）出行的人民群眾和交通客運行業從業人員為主體，加強對流動人口管理，使用標準、橫布、宣傳欄等有效手段廣泛宣傳教育，切實增強各族群眾免疫能力，最大程度壓縮宗教極端思想滋生蔓延空間，樹立嚴厲打擊宗教極端思想的決一心和氣勢，形成“去極端化”濃厚的宣傳教育氛圍。通過開展“去宗教極端化”活動，促使全村委會黨員干部員提高明辨是非的能力，擦亮眼睛，積極行動，自覺抵御xxx主義和宗教極端思想的滲透，成為敢于同“三股勢力”

和宗教極端化作斗爭的標兵，堅決打贏這場反恐維穩的人民戰爭。實現“五無”目標，即，無“去極端化”宣傳教育空白點，實現宣教活動全覆蓋；無xxx和不利與民族團結言行，各民族和諧同行；無隨地做“乃瑪子”等非法宗教活動表現形式；無異常留大胡須、戴面紗婦女、著奇裝異服人員出行；無傳播“三非”物品等違法行為。

三、領導機構。

長：xxx。

副組長：xx。

成員：xxx。

領導小組下設辦公室，xxxxx同志兼任辦公室主任，做好辦公室日常工作。

四、具體實施。

1、加強學習，提高“去極端化”的思想認識。

通過集中學習、自學等活動形式，進一步加強村委會黨員干部、牧民群眾的政治思想認識，要求每名黨員干部對照自己的言行，查擺出自身在安全穩定、政治思想、履行職責等方面存在的隱性問題，并針對查找出來的問題制定“去極端化”整改方案。

2、開展形式多樣、內容豐富的去宗教極端化活動，進一步堅定黨員干部的政治立場。

3、多措并舉讓“去極端化”宣傳教育工作入腦入心，踐行于行動。

4、積極開展“去極端化”主題宣傳教育活動，增強黨員干部“去極端化”思想的認識。

xxxxxxxxxxxxxxxx組。

2015年3月15日。

去極端化工作大全（16篇）篇三

為引導廣大師生牢固樹立“依法治疆、團結穩疆、長期建疆”的思想理念，旗幟鮮明的維護社會穩定，反對民族分裂，維護民族團結，遏制宗教極端思想向校園滲透，增強各族師生共同團結奮斗，共同繁榮發展的思想基礎，進一步推進“講學宣治”活動，加大“去極端化”宣傳教育工作力度，搶占意識形態主陣地。切實提高廣大師生的辨別能力、免疫能力、防范能力，根據《輪臺縣教育系統“去極端化”工作實施方案》，結合我校實際情況，特制庫車縣第四中學開展“去極端化”工作實施方案。

一、指導思想。

以習近平總書記系列講話、第二次中央新疆工作座談會、自治區黨委八屆七次全委（擴大）會議、圍繞社會穩定和長治久安總目標，堅持以現代文化為引領，以“去極端化”目標，進一步落實上級相關文件精神，動員全校廣大師生人人參與、時時宣傳、豐富完善教育、管理、防控體系，堅決遏制宗教極端思想在學校蔓延傳播，為學校教育教學工作順利開展奠定堅實的基礎，為庫車縣教育事業貢獻力量。

二、工作目標。

堅持打防并舉、疏堵結合、外敷里治、綜合決策、齊抓共管的原則，做好對全校師生的宣傳教育工作，以“小手牽大手”的工作思路，扎實做好輿論宣傳、教育引導、文化引領、夯實基礎等多種方式，讓廣大師生中分認識宗教極端思想的反動本質，增強判別力，提高抵制宗教極端思想的能力。

三、領導機構。

組長：艾合買提〃阿布拉（校長）。

副組長：阿布力克木〃伊卜拉伊木（副校長）。

成員：各班主任。

1、加強學習，提高“去極端化”的思想認識。

我校嚴格落實縣縣教育局黨委下發的和根據《輪臺縣教育系統“去極端化”工作實施方案》相關文件要求，通過采取集中學習、自學等活動形式，進一步增強教職工的政治思想認識，要求每名教職工對照自己的言行，查擺出自身在安全穩定、政治思想、師德師風、教育教學、履行職責等方面存在的隱性問題，并針對查找出來的問題制定“去極端化”整改方案。

二、在案例中學習，在學習中警醒。

通過學習再教育進一步規范教職工的言行舉止。一是通過學習讓教職工們看清極端分子的真面目、認清他們的本質，進一步明確教職工的自身職責，深刻認識到作為一名教育工作者我們應該怎么做，不應該怎么做，我們是在為誰培養人，怎么培養人，應該培養什么樣的人。二是深刻揭批暴力恐怖案件的真相，認清暴力恐怖分子的丑惡本質，讓教職工知道暴力恐怖和宗教極端化思想給家庭和社會帶來的危害，深入開展亮觀點表態度發聲亮劍活動，積極傳遞正能量。要求認真遵守國家的法律法規，自覺維護民族團結和社會穩定，從自身做起管好自己，教育好身邊的人、子女和親戚朋友遠離宗教極端思想，從不穿吉里巴甫服，不留大胡須、不戴面紗、不參與非法宗教活動等方面來抵御和防范宗教極端思想的侵蝕。

三、開展形式多樣、內容豐富的去宗教極端化活動，進一步堅定教職工的政治立場。

一是學校充分利用宣講團組織開展宣講活動，就近一個時期以來，中央、自治區媒體關于維護新疆穩定的“11名大學生公開聯名書——我們不在沉默”及“維吾爾著名作者聯名書”等評論文章、訪談節目，強化教師“四種意識”（即擔當意識、責任意識、主體意識、崗位意識），不斷加強新形勢下學校思想政治建設及“反分裂、反滲透”教育，為正確區分正常宗教活動與非法宗教活動的區別，進而為明確政治立場、堅守維護民族團結陣地夯實了基礎。

二是利用家長會、開學典禮、慶“元旦”等主題活動，讓家長走進學校，參與學校活動，跟孩子一起接受去宗教極端化思想的專題教育，進一步增強了家長對非法宗教活動及去宗教極端化思想的認識。通過大走訪活動和平時的家訪活動，積極發揮每個教職工的宣傳員和信息員作用，對每一個學生及家庭成員情況做到“四清四掌握”。

四、多措并舉讓“去極端化”宣傳教育工作入腦入心，踐行于行動。

一是通過校園網、校園廣播、校訊通、黑板報、宣傳欄、書法、繪畫、手工作品、手抄報等能看得見、摸得著的，感受得到的宣傳教育活動，大力營造濃厚的“去宗教極端化”宣傳氛圍。

二是學校領導要經常深入班級和教職工中，了解學校在安全穩定工作、教育教學、學生常規管理等工作方面的開展情況，并就發現的一些問題作出具體的要求和部署。

解決，使安全隱患問題得到有效地治理。

四是配合縣紀檢部門對教職工的手機、電腦、多媒體卡進行突擊檢查。

五、積極開展“八個一”主題宣傳教育活動，增強學生“去極端化”思想的認識。

通過組織開展法制教育宣傳講座、舉辦紅歌比賽、讀紅色書籍、觀看紅色電影、組織一次“去宗教極端化”主題演講、開展一次“去宗教極端化”征文大賽、舉辦一次繪畫、手工制作比賽、開展一次“民族團結手拉手”融情教育活動、舉辦一次以現代文化為引領的學生、教師文藝活動。組織學生選手參與書法、繪畫、口語、文藝匯演等比賽活動強化教育成果，并依托“道德講堂”平臺組織師生開展“去極端化”主題系列教育實踐活動。開展未成年人“向國旗敬禮”周一獻禮活動，以升國旗儀式為契機，組織師生舉行升旗儀式。通過國旗下講話、國旗下誓詞等教育形式加強宣傳教育，進一步強化廣大師生的思想認識，引導各族青少年學生尊重知識、崇尚科學，自覺抵制非法宗教活動的侵蝕；充分發揮校園廣播、以校園廣播、主題班會等形式加強對師生馬克思主義“五觀”、“四個認同”、“三個離不開”等思想理論教育。

根據《關于報送“去極端化”宣傳教育經驗總結材料的函》要求，為嚴格落實和靜縣嚴打嚴防宗教極端勢力專項行動指示精神，鞏固社會主義教育陣地，增強各族職工明辨是非的能力，提高政治鑒別力，全面維護安全穩定，努力構建和諧社會、平安單位。和靜縣總工會專項行動實施方案，結合我單位實際，制定如下實施方案。

一、指導思想。

以深入貫徹落實科學發展觀、中央工作座談會、自治區第八次黨代會精神，堅持反暴力、講法制、講秩序。以堅決防止發生重大政治事件、非法聚集事件、大規模群體性事件、暴力恐怖事件為目標，以建立維穩工作長效機制、推進維穩工作常態化為落腳點，進一步強化和落實標本兼治的維穩措施，全力以赴維護鞏留縣社會大局穩定，為黨的十八大勝利召開營造和諧穩定的社會環境。

二、工作方針和原則。

按照“打防并舉、源頭控制、及時發現、綜合整治、凝聚力量、不辱使命、筑牢陣地”的方針和原則，使各族干不職工牢固樹立馬克思主義“五觀”“四個認同”、和“三個離不開”的思想，進一步認清“三股勢力”和非法宗教活動的反動本質、丑惡面目及其危害性，充分認識新疆反分裂反滲透斗爭的長期性、復雜性、尖銳性，不斷增強反分裂反滲透斗爭的緊迫感、責任感、使命感，在維護穩定、反對民族分裂主義和非法宗教活動等大是大非問題上，旗幟更加鮮明，信念更加堅定，行動更加自覺。

三、組織領導。

組長：孟克巴圖副主席。

副組長：依不拉音副主席。

成員：程宏辦公室主任。

和靜縣總工會全體職工組織員。

（一）加強基層組織建設。通過宣傳教育活動，進一步增強黨組織的創造力、凝聚力和戰斗力，進一步鞏固黨執政的組織基礎，增強基層組織對社會發展穩定的戰斗保壘作用，不斷提高黨員干部隊伍的政治覺悟、政治鑒別力和政治敏銳性，堅定政治立場。

（二）統一思想認識。通過宣傳教育活動，使各族干部職工牢固樹立馬克思主義“五觀”“四個認同”和“三個離、不開”的思想，進一步認清“三股勢力”和非法宗教活動的反動本質、丑惡面目及其危害性，充分認識新疆反分裂反滲透斗爭的長期性、復雜性、尖銳性，不斷增強反分裂反滲透斗爭的緊迫感、責任感、使命感。

（三）完善工作機制。進一步建立和完善愛國主義、民族團結教育和意識形態領域反分裂反滲透斗爭集中教育長效工作機制。

五、工作步驟。

專項行動從20xx年10月16日開始至20xx年10月20日結束，按四個階段進行，分別為：

一、學習宣傳動員階段（20xx年10月16日至20xx年10月20日）。

1、召開動員會。

組織干部職工展開動員大會，對開展嚴打嚴防宗教極端勢力專項行動進行全面安排和思想發動，進一步提高認識、統一思想，為開展好專項行動奠定基礎。

2、開展學習宣傳活動。

認真組織學習習近平同志在全疆嚴打嚴防宗教極端勢力專項行動動員會上的講話和上級領導在專項活動動員大會上的講話精神，組織學習黨的民族宗教政策等法律法規，深刻領會開展嚴打嚴防宗教極端勢力專項行動的重大意義。

組織學習黨的民族宗教政策法律法規，采取個人自學、集中培訓、集中宣講等方式，在品德、思想政治理論及各項活動中進行學習宣傳，并充分發電子屏、宣傳欄的作用，通過擺事實、講道理、深剖析，揭露“三股勢力”和非法宗教活動的反動本質。進一步調動各族干部職工參與宣講的積極性、主動性，深化認識，提高各族干部職工明辨是非和進行反分裂反滲透斗爭的能力。

四、建章立制，完善提高階段。

認真貫徹市委市政府關于依法治理非法宗教活動，打擊宗教極端違法犯罪活動的一系列工作部署，精心做好宗教工作；堅持“保護合法、制止非法、遏制極端、抵御滲透、打擊犯罪”的工作原則和“依法治理、綜合施策、齊抓共管、疏堵結合”的總體要求；堅持執行中央關于新疆工作大政方針，圍繞社會穩定和長治久安這個總目標，以經濟發展和民生改善為基礎，以社會穩定和長治久安為重點，做艱苦細致的工作使宗教極端思想滲透蔓延和暴力恐怖活動得到遏制，為實現全面建成小康社會目標和長治久安奠定堅實基礎，努力建設團結和諧、繁榮富裕、文明進步、安居樂業的美好街道，街道辦事處制定關于開展“去極端化”宣傳教育工作實施方案如下：

（一）加強服務管理工作，切斷宗教極端思想的傳播渠道。一是要以“去極端化”為目標，以“四化”管理要求為抓手，在團結街道各社區開展清理清查“非法宗教活動、非法宗教宣傳品、非法宗教網絡宣傳”，做到“信息全部掌握、活動基本清楚”；二是對轄區內的少數民族信教群眾要科學劃分工作對象類別，有針對性地實施分類教育管理，針對轄區內著蒙面罩袍、留大胡須等行為的人員要進行及時勸導，要開展一對一、多對一的教育、管理、幫教工作，掌握其思想動態，預防從事非法宗教活動傳播宗教極端思想。

（二）以現代文化為引領，打牢文化陣地防線。一是開展具有現代特色的街道社區文化生活，結合民族團結模范街道創建活動以街道為單位開展豐富多彩的多民族參與的庭院活動；二是組織開展以“感恩·傳承·團結·幸福”為主題系列活動，感恩我們偉大的祖國，傳承各民族優秀傳統文化，團結各民族兄弟姐妹親如一家，共建和諧家園幸福生活，可以通過民族團結教育座談會、民族團結事跡宣講報告會、民族宗教知識培訓班.

（三）加強法制宣傳教育，強化流動人口守法意識。一是要在流動人口居多的區域開展黨的宗教政策為主要內容的普法宣傳教育，結合實際針對出租房屋登記備案管理工作要讓街道社區干部熟練掌握的同時也要覆蓋到轄區的出租房屋房東的自學動作，使報告承租人信息成為房東的主動行為，使配合街道社區管理成為房東的應盡義務，使蒙罩袍等人員成為房東的拒租對象，從而實現“以證管房、以房管人”的目的，要讓流動人口租上合法放心的房屋同時也要按規定做好登記備案工作；二是對來我市的流動人口做好服務工作，要做到及時登記，掌握情況，了解疾苦，關心幫助，在就業、就學等方面幫助解決實際困難；三是針對“去極端化”工作的開展，在流動人口服務管理工作中要形成動態工作信息報送制度，及時有效掌握上報該群體的情況。

去極端化工作大全（16篇）篇四

一是加強組織領導、強化工作職責。xx街道黨工委辦事處高度重視命案防范工作，專題進行研究安排，成立由黨工委書記、辦事處主任為雙組長，各班子成員為副組長，各部門負責人、第一書記、村支兩委為成員的命案防控工作領導小組，定期對全街道命案防控工作進行分析研判，強化各項工作落實。同時，將命案防控工作納入全街道年度目標考核，切實樹牢人命關天意識，把責任落到實處。

二是加強督促檢查、強化責任落實。xx街道紀工委、綜治辦將平安建設暨命案防控工作納入日常工作督導內容，定期開展督促檢查，對工作不到位、責任不落實的進行追責問責。

三是加強宣傳引導、強化法治意識。針對大部分農村群眾法律意識淡薄、遇事容易沖動等情況，xx街道聯合各村攻堅隊結合脫貧攻堅“幫扶”活動開展《刑法》、《婚姻法》等與群眾生活密切相關的法律法規宣傳教育培訓，開展法律明白人培養工作，引導群眾運用法治思維和法治方式解決矛盾糾紛，切實增強群眾法治意識。同時采取微信、標語等方式宣傳典型案例及法治思維，運用網上網下多措并舉，切實營造平安建設濃厚氛圍。

糾紛、經濟糾紛等重點矛盾問題，全面深入開展易引發命案的矛盾糾紛排查化解工作，防止“民轉刑”、“刑轉命”案件發生。

五是加強特殊人群管控、強化社會治理。對轄區內精神病人實行動態管控，對達到出院條件的需經綜治辦簽字同意并與監護人簽訂監護協議后方可出院，同時明確社會管控責任人；對肇事肇禍精神病人列為重管人員，加強排查管控，視情況予以收治，防止命案發生。同時對轄區內社區矯正人員、刑滿釋放人員、吸毒人員、問題青少年、涉邪人員等特殊人群進行詳細清查摸底，建立風險評估、分級管控工作機制，防止因漏管、脫管導致重大刑事案件和個人極端暴力犯罪案件發生。

六是加強平安建設、強化社會穩定。開展平安村寨創建工作，與信用村創建工作同安排同部署，創建結果與信用村創建同考核同運用，對平安創建不達標的實行掛牌整治，對達標的年終頒發獎牌獎證并命名。同時開展平安家庭創建工作，由婦聯牽頭，社會事務辦、扶貧辦、教辦、社保所、信用社等部門參與制定創建標準，由各村對照執行，對創建不達標的命名為不平安家庭，對不平安家庭抄送相關部門實施聯合懲戒。

去極端化工作大全（16篇）篇五

（一）公務員應當按照規定參加平時考核。對無正當理由不參加的，或在考核過程中有弄虛作假等行為的，視情況給予批評教育、責令檢查；經教育后拒不改正的，當年年度考核確定為不稱職等次。

（二）公務員有下列情形的，參加平時考核，不確定等次：

1.新錄用的公務員在試用期內的；

2.病、事假累計時間超過當期平時考核周期一半的；

3.涉嫌違法違紀被立案審查調查尚未結案的；

4.法律法規規定的其他情形。

（三）因工傷、產假超過當期平時考核周期一半的公務員，參加平時考核，一般可確定為較好等次。公務員涉嫌違紀違法被立案審查調查尚未結案的，參加平時考核，不確定等次。結案后，不給予處分或者給予警告處分的，可以補定等次；其中，給予警告處分的，不得補定為好等次。公務員受警告處分的當年（不含受處分之前和解除處分后，下同），參加平時考核，不得確定為好等次；受記過、記大過、降級、撤職處分的當年及第二年，參加平時考核，不確定等次。公務員受黨紀處分的，平時考核結果參照年度考核有關規定執行。

公務員對本人考核結果有異議的，可以在得知考核結果5個工作日內書面向局平時考核領導小組反映。

本單位公務員平時考核工作自20xx年7月起開始實施。

去極端化工作大全（16篇）篇六

為進一步擴大“去極端化”活動影響力，增強活動實效，托乎拉鄉主動將“去極端化”活動融入到常規性基層組織建設工作當中，以“十個起來”活動為載體，為“去極端化”活動的開展修建“快車道”。

陣地用起來，建立“去極端化”中心站。利用每周一、三、五下午2個小時的時間，結合《托乎拉鄉“五日”學習法》在各行政村黨支部會議室、圖書閱覽室開展“去極端化”學習講座27場次，不斷提高村民群眾對“去極端化”活動中要性的認識。每周一上午12點至中午2點組織1至2名村干部專門在村委會附近發放“去極端化”宣傳資料并進行講解，強化村民群眾思想意識。建立“去極端化”信息收集制度，充分利用“十支隊伍”在全鄉范圍撒網，以各村級陣地為中心建立嚴密的信息情報網絡，截至目前，共收集有用信息48條。

活動搞起來，搭建“去極端化”寓教橋。組建托乎拉鄉“去極端化”模特隊，分別在全鄉9個行政村開展“最美服飾秀，扮靚托乎拉”走秀活動18場次。開展“去極端化，民族同喜”集體婚禮1場，共有13對漢族新人和民族新人參加，弘揚了民族團結精神。以鄉村大舞臺為載體，組織托乎拉鄉業余文化演出隊巡演18場次，通過“去極端化”現實小品、詩朗誦、歌唱舞蹈等形式寓教于樂的向群眾傳達了“去極端化”活動的重要性和緊迫性。

喇叭響起來，接通“去極端化”廣播臺。更換每日廣播內容，主動向“去極端化”正面教育傾斜，早、中、晚各播放一次，邀請鄉黨政主要領導、鄉“去極端化”辦公室干部、愛國宗教人士共9名，以訪談的形式宣傳和解讀“去極端化”活動的重大意義。新增“去極端化”你問我答廣播欄目，針對鄉“去極端化”辦公室工作人員提供的群眾最想了解的“去極端化”活動的19個問題進行詳細解答，進一步深化活動效果，讓群眾心有所明。

去極端化工作大全（16篇）篇七

去極端化工作大全（16篇）篇八

南苑街道高度重視“去極端化”宣教工作，認真貫徹實施，以“八字工作法”將“去極端化”宣教工作做到實處。

一是“看”。為充分發揮“去極端化”農民畫優秀作品及民族團結電影的宣傳教育作用，按照“到人、管用、有效”的要求，街道社區干部及“訪惠聚”隊員組織觀看了《“去極端化”新疆篇》及《夢娃》、《烏魯木齊的天空》等影片。結合“法治年”活動，通過六五普法日，各社區的宣傳欄、橫幅、標語、專題宣傳板報、民族政策宣傳資料等的展示，讓干部群眾的知曉率達到100%，形成自覺維護民族團結的良好局面。

二是“賽”。為深入學習貫徹黨的十八屆四中全會精神，以現代文化為引領，以我市經濟社會發展的新變化和新成就為載體，以“遠離宗教極端思想、去極端化”為主題，以“訪惠聚”工作隊涌現出的先進典型為對象，開展了“去極端化”“百姓宣講員”選拔比賽、“民族團結從我做起”演講比賽、“去極端化”手抄報比賽。通過比賽，形成干部群眾對宗教極端化和暴恐分子同仇敵愾、人人喊打的局面。

三是“講”。為開展形式多樣的“百姓”大宣講，街道成立了“古麗宣講隊”、“媽媽宣講隊”、“模特宣講隊”，共開展以“去極端化”為主題的宣傳教育活動8場次，真正做到宣傳深入人心。

四是“學”。組織中心組、周五學習日等學習活動，讓街道社區工作人員和“訪惠聚”隊員充分認識到“去極端化”的重要性，結合實際用好“習俗的問題用尊重的態度去對待”的鑰匙，4月開展了文明行為踐行日活動，七個支部代表、“訪惠聚”工作隊代表、轄區群眾代表在振興路社區歡聚一堂，共享民族文明禮儀文化大餐。

五是“融”。營造氛圍，融民族團結十個一活動于“一二。一”活動中。認真開展民族團結歌曲大家唱、道德講堂課大家聽、模范大家學、演講大家講、手抄報大家評、禮儀大家學、活動大家來、影片大家看、經典大家頌、宣講大家說、舞蹈大家跳、“手拉手，一起走”十二個民族團結系列活動，街道結合轄區實際在全市率先設立了民族團結文化大院。各族干部群眾歡聚一堂品美食、展歌喉、秀舞蹈，通過活動的開展，讓“民族團結一家親”、“穩定才能讓新疆社會安定、經濟發展、人民幸福”等觀念深入各族百姓的心中。

六是“贊”。“訪惠聚”工作促團結。“訪惠聚”工作隊積極參與街道社區工作。塔城路社區工作隊與轄區少數民族栽種了一棵“民族團結友誼樹”；長征路社區工作隊為少數民族困難群眾協調解決殘疾人輪椅；朝陽路社區工作隊積極組織各種宣講隊深入百姓當中做老百姓的貼心人；振興路社區工作隊積極參與“文化大院”建設；黃河路社區工作隊積極參與社區工作，突破該社區宣傳信息工作長期以來的乏力窘境；軍民路社區工作隊將民情聯系卡翻譯成維吾爾族文字，發放到維吾爾族職工家庭。各個工作隊自己動手制作微信視頻，主動向各族居民群眾學習語言文字、風俗文化，受到各族群眾的廣泛贊譽。

七是“調”。街道辦事處定期排查影響民族團結、民族關系的不穩定因素，認真制定和不斷完善突發事件處置預案。重點調解了流動少數民族人口與常住居民之間、各民族之間經濟、房屋裝修、環境衛生、鄰里矛盾糾紛上百起。

八是“管”。轄區有清真寺兩座，每座清真寺均有街道包聯領導。每周對宗教場所進行走訪檢查，向教職人員和信教群眾開展宗教政策法規宣傳，對各場所開展宗教活動情況進行監督檢查，有力地促進了各場所的規范化、制度化建設。

去極端化工作大全（16篇）篇九

為引導我院醫務人員旗幟鮮明的維護社會穩定，反對民族分裂，維護民族團結，遏制宗教極端思想向我院滲透，增強各族員工共同團結奮斗，共同繁榮發展的思想基礎，我院計劃如下：

一、思想統一，堅持底線思維，增強政治擔當，以對黨，對國家對人民高度負責的使命感，深入揭批總結極端主義的反動本質和巨大危害，自覺維護祖國統一，民族團結。

二、認真學習領會十八大精神實質，內化為理想信念，外化為自覺行動，嚴重抵制宗教極端思想的滲透。

三、深刻揭批暴力恐怖案件的真相，認清暴力****的丑惡本質。讓員工知道暴力恐怖和宗教極端化思想給家庭和社會帶來的危害。

四、深入開展相關活動，積極傳遞正能量，要求認真遵守國家的法律法規，自覺維護民族團結和社會穩定，從自身做起管好自己，不參與非法宗教活動等方面來抵御和防范宗教思想的侵蝕。

我院圍繞“去極端化”教育這一主題，定期召開相關會議，讓我院全體員工擦亮眼睛，明辨是非，形成自覺維護民族團結，自覺同民族分裂分子作斗爭的良好局面。

去極端化工作大全（16篇）篇十

為深入貫徹落實第二次中央新疆工作座談會、自治區八屆七次全委(擴大)會議和市委十屆十次全委(擴大)會議精神，結合《新疆司法警官學校進一步加強去宗教極端化專項工作的實施方案》的具體要求，特針對我校教職工的教育學習工作制定以下報告。

一、指導思想和工作目標：

以習近平總書記關于維護新疆穩定的一系列重要指示精神為指導，在學校深入推進去極端化工作，堅持教育為先、打防并舉，堅持問題導向，標本兼治，進一步加強和改進思想政治教育工作，全面落實防范宗教向教育領域滲透的各項措施，堅決做到兩個不得、五個嚴禁，嚴防廣大學生、教職工被蠱惑利用，確保校園安全穩定。

二、具體教育活動安排：

結合教育廳集中教育活動，學校黨委于9月9日召開了全體教職工大會，學校領導動員講話，對集中教育和去極端宗教化專項活動進行安排部署。

具體時間安排：自20_年9月9日起至12月31日結束。分為三個階段進行：

(一)開展專項理論集中教育學習階段(9月9日至-12月15日)。

1、營造宣傳氛圍。堅持集中教育與經常性教育相結合，不斷加強抵御宗教極端思想滲透教育充分利用校園廣播、宣傳欄、微博微信等載體，通過政治學習、法制講堂、校園論壇等形式，教育引導在校學生和教職工正確區分民族與宗教信仰、合法宗教活動與非法宗教活動，充分認識宗教極端思想、暴力恐怖活動的現實危害和具體表現，幫助在校學生、教職工明辨是非、抵御滲透。團委要充分發揮校園廣播、宣傳欄、led電子屏的作用，宣傳各項法律、法規，民族團結基礎知識。

2、理論學習：由學校政治處組織教職工學習《黨的民族宗教政策基礎知識》、自治區教育廳《關于在學校禁止宗教活動的規定》、《關于嚴禁傳播暴力恐怖音視頻的通告》、《關于共產黨員、黨組織違反黨的政治紀律行為的處分規定》、《自治區教育系統宣講提綱》、《關于抵御和防范宗教向校園滲透的意見》、《民族團結基礎知識》等法律法規，采取個人自學、集中培訓、專題輔導講座、各科室組織討論、撰寫心得體會等方式，進一步調動教職工參與去極端化專項工作的積極性、主動性、深化認識，提高教職工明辨是非和進行反分裂反滲透斗爭的能力。深入開展馬克思主義五觀、四個認同、三個離不開和新疆三史等主題教育，大力弘揚社會主義核心價值觀，幫助在校學生、教職工牢固樹立民族團結和新疆精神，不斷提高大家維護祖國統一、維護民族團結，反對民族分裂、抵制宗教極端的主動性、自覺性，不信謠、不傳謠。

(二)全面摸排梳理階段(20_年9月9日-12月15日)。

1.自查階段。(20_年9月9日-11月30日)由屬地公安機關負責，政治處密切配合，按照不漏一人的原則，對全校在教職工進行全面梳理，先由各科室對照宗教極端思想15種表現、婚姻鄰域13種違法行為或非法宗教活動26種表現，進行自查，并于規定時間內的及時上報自查情況。針對自查情況保衛科、政治處要對有問題的教職工及其家屬和社會關系進行調查摸底，切實了解其基本情況、思想動態和現實表現。

2.加強物品、信息網絡和周邊環境的管控。(20_年10月8日-12月15日)由學生科、保衛科對在校學生、教職工的手機、電腦、u盤等移動存儲介質和書籍、報刊等進行自查，信息教研室對校園網絡做好監控。由屬地公安機關、政治處、保衛科、學生科組成聯合檢查組，定期進行抽查，及時封堵有害信息，依法查處違法人員。保衛科加大對非法音像制品、宣傳品、書籍、報刊的清理、查處，一經發現，立即上報有關部門，嚴防宗教極端思想滲透，有效凈化校園周邊環境。

對教職工中有從事非法宗教活動、傳播宗教極端思想，參與、協助、支持、配合宗教極端團伙組織活動的，一律依法予以刑事拘留。由紀檢委、政治處及時在校內予以通報，發揮警示教育作用。

(三)建章立制，完善提高階段(20_年12月15日-12月31日)。

1.建立信息通報制度。要做好信息簡報報送工作，正常情況每天報，特殊情況隨時報，領導小組辦公室每天及時將學習教育情況公布在校園網上，相互學習借鑒好的經驗做法，提高學習教育質量。由學校具體負責，成立專項工作辦事機構，指派專人作為聯絡員。

2.建立督導檢查制度。由紀檢監察室牽頭，不定期對學校開展去極端化專項工作情況進行督導檢查，及時發現問題，予以限期整改。

3.完善專群制度。由市公安局、學校負責充分利用教職工黨員干部和學生社團等群體優勢，積極發展一批政治堅定、思想過硬的學生和教職工，隨時關注、發現校園內外異常情況，全面掌握動態。

三、開展去極端宗教化活動的要求。

組織好去宗教極端化教育學習活動，是我校當前一項重大的政治任務。各科室要以強烈的政治責任感和使命感，確保去宗教極端化教育學習工作的各項要求落到實處。

1、思想上要高度重視。校黨委要站在培養什么人、怎樣培養人的高度認真對待，把此次活動擺在突出位置，專題研究、認真謀劃，精心組織。按照《新疆司法警官學校進一步加強去宗教極端化專項工作的實施方案》的具體要求，結合學校的實際，使教育活動做到全面覆蓋、不留空白、不留死角。要全員參與，教育學習期間所有教職工原則上不得請假，如遇特殊事由不能參加集中教育的教職工，各科室和班級要進行統計備案，在開學后專門安排時間進行學習，堅決杜絕敷衍塞責，走形式、做表面文章。

2、黨員干部要率先垂范。在學習教育、模范履行公民職責、維護民族團結和校園穩定中黨員干部要發揮引領作用，要旗幟鮮明地亮出自己的觀點，敢于碰硬，對師生員工中存在的錯誤認識要理直氣壯地糾正。對于政治態度曖昧、關鍵時刻不能挺身而出，不能承擔領導責任、不能擔負維護穩定工作任務的干部，要堅決予以調整。對于政治態度曖昧、關鍵時刻不能挺身而出，不敢亮明態度的教職工，要重點教育，對于拒不糾正錯誤觀點特別是從事非法活動及利用講臺散布錯誤言論、鼓吹反動思想、傳播謠言者，要堅決清除出教師隊伍。

3、要大力宣傳我校涌現出的民族團結事跡典型，特別是在維護校園穩定、勇敢站在反分裂斗爭第一線的優秀集體和個人，通過校報、廣播、橫幅、櫥窗、宣傳板等方式，積極營造團結、和諧的校園氛圍。

一、突出管理，落實工作職責，不斷提高教職工去極端化思想認識。

一是學校不斷加強管理，強化領導，明確責任，完善運行機制，在工作中，學校成立了以校長為組長的民族團結、去極端化思想教育工作領導小組，每學期對民族團結教育和去極端化思想工作進行了周密部署，加強全面協調，促進落實。二是健全工作制度。制定并完善了《教職工政治學習制度》、《學校維護民族團結與穩定責任追究制度》等相關制度，形成了責任明確化、工作具體化、校長親自抓、分管副校長具體抓的良好工作格局，有效促進了學校民族團結和去極端化思想教育工作。三是認真組織實施。將民族團結、去極端化思想教育工作納入學校發展規劃，列入學校計劃，同時，專門出臺了《___中學民族團結教育活動實施方案》，明確了學校民族團結、去極端化思想教育工作目標任務、主要內容、實施辦法與途徑，對開展民族團結、去極端化思想教育工作進行統一安排。在師生中形成了遵守國家的法律法規，自覺維護民族團結和社會穩定，抵御和防范宗教極端思想的侵蝕的思想基礎。

二、以課堂為主渠道、以活動為載體，豐富教育內涵、提升教育成效。

一是充分利用民族團結教材。學校根據課程要求分別在七、八、九年級開設了《新疆地方史》、《中國新疆歷史篇》、《中國新疆民族篇》、《新疆民族團結》、《新疆精神》等地方課程，每周2課時，由專任教師進行授課，按時完成教育教學任務，發揮了課堂教學的主渠道作用。二是學科教學注重滲透。在各學科教學過程中，采取積極滲透民族團結、去極端化思想教育的方法實施教育。教研組根據各學科的特點，組織專題研討，深入發掘民族團結、去極端化思想教育滲透點，將民族團結、去極端化思想教育融入到教學過程中。三是挖掘校報校刊。針對學生的認知特點，學校組織編寫了校園刊物《奔流》，內容主要包括學生的優秀作文、學習感悟、民族團結好人好事、身邊的民族團結故事、去極端化思想認識等。校刊從創刊以來，有效促進了民族團結教育工作，起到了較為明顯效果。四是開展五個一活動。充分發揮文體活動的德育載體功能，在學生中廣泛開展了會說一句民族語言，會畫一幅民族題材畫，會唱一首民族歌曲，會跳一個民族舞蹈，會講一個民族故事等五個一活動。五是開展系列評比活動。在各年級舉行民族團結教育系列評比活動：民族團結小標兵評比、民族團結模范科室評比、民族團結征文比賽、民族團結手抄報比賽、民族團結宿舍評選等。六是開展家長教育活動。利用家長學校、家長會向家長宣傳民族政策法規，宣傳黨的富民政策，增強家長的政治意識和大局意識，加大民族團結、去極端化思想教育力度，拓寬民族團結教育范圍。七是開展主題班會活動，對學生進行養成教育、感恩教育和法制教育，使學生樹立正確的人生觀和世界觀，正確區分正常宗教活動與非法宗教活動。為維護祖國統一、維護民族團結夯實基礎。八是開展民族團結結對幫扶活動。實行三級結對，即校領導與學生結對、班主任與學生結對、班干部與學生結對，使學生時時處處都能得到大家的關心，真正感受到民族團結一家親的溫暖。

使學生身處不同的位置，受到不同文化的感染和熏陶，讓學校的每一個角落都成為紅色教育、去極端化思想教育基地。三是堅持每天的升國旗、唱國歌制度，充分利用每周一國旗下講話對學生進行愛國主義教育、理想教育、民族團結教育等正面教育，強化思想認識，引導師生尊重知識、崇尚科學，勉勵他們勇做現代文化的引領者、傳播者、實踐者，抵御極端，維護團結，用實際行動去影響帶動身邊更多的人。四是積極開展豐富多彩的文體活動,充分利用重大紀念日，開展演講比賽、書畫展等活動，對學生進行思想品德教育，豐富校園文化生活;在教研活動中，開展祖國在我心中征文比賽、民族團結手抄報比賽、書畫大賽等活動，為學生提供表現舞臺，展現了學生的個性特長;確立每年5月為體育節，10月為藝術節，為學生提供更加廣闊的展現自我、展示特長的平臺，不斷增強各族師生的凝聚力和向心力，筑牢抑制宗教極端思想滲透的防線和維護祖國統一、反對民族分裂的意識。五是充分使用班班通等教學資源，在小周末、晚自習等時間，向學生播放愛國主義影片、焦點訪談、時事新聞等內容，讓學生了解世界、了解社會、了解我們的家鄉，知道家鄉的發展變化，培養學生努力學習，為祖國和家鄉貢獻力量的信心。

學校充分利用各種輿論宣傳工具，大力宣傳民族團結教育工作。一是積極開展輿論宣傳、成果展示等活動，宣傳黨的強國富民政策、民族團結知識___的發展變化：在教育篇章中介紹了少數民族的風俗習慣、傳統服飾、民族文化等內容，使師生了解和尊重正常的宗教活動和風俗習慣;在措施篇章中緊緊圍繞十個一的內容，加強民族團結去極端化教育，體現了張春賢書記的三個在一起在成效篇章中，通過家校聯動、愛心媽媽捐助、民族團結標兵評選等方式，在各族師生中構筑起抵御滲透的防火墻，強化師生對祖國文化的認同。二是打造健康向上的文化氛圍，在行政樓一樓打造以五德、五常為內容的中華傳統文化，弘揚忠、孝、節、勇、和、仁、義、禮、智、信的中華傳統美德;在二樓打造以中國夢-團結夢為主題的民族傳統化，通過宣傳少數民族優秀人物、展示少數民族書法、少數民族歌舞、樂器及正常的宗教活動，引領師生辨別和抑制非法宗教活動和極端思想;在三樓打造以紅色教育夢為主題的紅色文化，對師生進行愛國主義教育;在四樓打造中國夢-體育夢，通過弘揚奧林匹克精神，促進學生加強體育鍛煉，培養積極向上的興趣愛好;在五樓打造中國夢-藝術夢，通過弘揚中華傳統藝術、少數民族藝術，使師生受到藝術的熏陶和情感的陶冶，感受中華傳統文化的博大精深、源遠流長及蘊含的民族智慧和人生哲理，進行愛國主義和民族精神的教育;在教學樓開辟作品欄、特長展示區，展示民族團結和去極端化作品，張掛名人名言及警句，體現嚴謹治學、勇攀高峰的文化主題。

四、存在問題和不足。

在維護民族團結去極端化宣傳教育工作中，我校雖取得了一些微不足道的成績，但我們也清醒的認識到，與上級的要求、領導的期盼還有一定差距，主要是：個別教師主人翁思想有待進一步提高;對學生亂扔垃圾、隨地吐痰、說臟話等違規、違紀現象存在不愿管、不敢管的現象;部分教師的德育目標只停留在教案本上，沒有貫穿到教學活動中;個別教師業務素質有待于提高，課堂教學水平還有所欠缺;師生的民族團結意識還有待加強，達不到六互相求;德育教育的活動內容與形式有待進一步豐富和加強。

五、20_年努力方向。

20_年，我校將以義務教育學校均衡發展為契機，以深入實施素質教育的突破口，緊緊圍繞去極端化教育這一主題，繼續加強師生的思想道德建設。一是依托學校體育場地，圍繞體育健體的目標，開展羽毛球、乒乓球、籃球、足球、達木卡等運動項目，積極構建和諧的校園文化，為學生提供多元、特色、個性的發展之路，形成學校特色。二是實施體育、藝術2+1項目活動方案，鼓勵學生積極參加繪畫、剪紙、書法、民族舞蹈、古箏、冬不拉、都塔爾等社團，陶冶學生情操，發展學生特長，用中華文化引領學生，淡化宗教氛圍的影響。三是建立班級感恩日記，讓學生記錄每天身邊發生的拾金不昧、互幫互助、民族團結的故事，將民族團結教育融入到學生的日常生活。

去極端化工作大全（16篇）篇十一

連日來，尉犁縣團結鄉各村(社區)為深入推進“去極端化”工作，充分利用冬閑及周末中小學生返鄉之際，開展形式多樣的“引領現代文化去除極端化”宣傳教育活動，進一步提高廣大群眾抵制極端思想滲透的能力，牢固樹立維護社會穩定和民族團結的思想。

11月20日，鄉機關組織干部群眾50余人于二樓會議室開展“去極端化”專題講座，講座以《認清宗教極端思想的實質和危害》為主題，重點圍繞宗教極端主義的本質特征、宗教極端勢力的滲透破壞活動等方面的內容，采取集中講解和與干部職工互動的方式進行，使與會人員進一步充分理解講述的內容,增強了對非法宗教活動危害性的認識。

12月8日，富強社區組織群眾居民30余人開展去極端化趣味活動，通過頂乒乓球、“桃花朵朵開”系列活動，使群眾居民充分認識到團結一心維護民族團結的意識。12月12日，南門社區通過開展“我運動我健康我快樂”為主題的冬季長跑運動，各族群眾參與其中，感受體育的激情，享受運動的快樂，提高民族團結的意識。

12月16日，東海子村組織農民群眾60余人，以開展宣講、文娛活動等方式，以農民自編自演的“去極端化”小品為開場，進行了文體活動競賽。西海子村通過給居民發放“去極端化”小品光盤10張、書籍60余本，使農民群眾在農閑之際充實精神食糧。

12月17日，團結新村組織農民群眾30余人開展法制教育，鄉司法所工作人員專門針對勞務法，合同的履約等方面對農民進行了詳細講解，讓農民群眾在懂法、守法、用法的基礎上，積極參與“去極端化”活動，共建和諧、穩定尉犁。

參加長跑比賽的南門社區居民熱依拉高興地告訴筆者：“這樣的活動好，通過跑步，我和鄰居朱麗婷的感情更深了，關系也更好了，熱斯亞克西!”該鄉鄉機關干部阿依先木卡德爾表示，一定要堅決反對極端勢力，努力做一個遵守法律，維護法律的人。

據了解，尉犁縣鄉鎮通過積極開展各類農村文化活動暨去極端化宣傳教育工作，鞏固和加強了宣傳文化陣地、讓群眾文化主動擔當起維護社會穩定和長治久安的歷史責任，爭得意識形態反對分裂斗爭的主動權。

去極端化工作大全（16篇）篇十二

去極端化工作大全（16篇）篇十三

為進一步加強社會管理綜合治理，深入推進依法治理非法宗教活動打擊宗教極端違法犯罪工作成果，調動社區各族群眾共同參與依法治理非法宗教活動打擊宗教極端違法犯罪活動中、維護社會穩定的積極性，形成良好宗教、維穩輿論氛圍，為群眾營造和諧、文明、穩定的社會環境。社區開展對非法宗教活動打擊宗教極端違法犯罪宣講活動，取得了較好的社會效果，達到了開展此項活動預期的目的，現將此次開展活動的情況總結如下：

一、開展活動，加大宣傳力度，營造宣傳氛圍。

為了能讓居民深刻了解綜治法規并共同參與到社會治安綜合治理中，社區開展了依法治理非法宗教活動打擊宗教極端違法犯罪宣傳活動，在小區懸掛橫幅4條，設立板報2塊;發放綜治維穩等資料100多份，營造了濃厚的宣傳氛圍。

二、維護社區穩定，做好安全防范工作。

為了切實做好轄區的穩定工作，我社區成立了重點人員監控小組，定期上門走訪及對其鄰居進行調查了解，掌握其動向，發現問題進行處理解決，對不能解決的，及時向上級部門反映。同時通過宣傳依法治理非法宗教知識及入戶檢查等形式，將宗教安全防范工作落到實處，極大的提高了社區居民安全防范意識。

三、結合實際，務求實效。

為了擴大宣傳、擴大影響，不斷提高宣傳效果和質量，突出重點，科學安排，深入開展以下工作：1、召集居民參與到依法治理非法宗教活動打擊宗教極端違法犯罪宣傳及檢查工作中;2、是對轄區進行宗教宣傳及檢查;3、是對轄區進行依法治理非法宗教活動打擊宗教極端違法犯罪工作大檢查;4、是全面深入轄區了解情況，開展非法宗教活動排查活動;5、是深入轄區入戶訪查和外口登記工作;6、是組織人員以步巡、車巡的形式進行巡邏以減少案件的發生。

通過此次依法治理非法宗教活動打擊宗教極端違法犯罪活動的廣泛開展，不僅拉近了社區與居民的關系，而且使廣大人民群眾認識到維護社會穩定的重要性，同時也提升了各族人民對非法宗教的知曉率，增加了廣大人民群眾自覺參與依法治理非法宗教活動打擊宗教極端違法犯罪活動的積極性和主動性，有效推動依法治理非法宗教活動打擊宗教極端違法犯罪工作。

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去極端化工作大全（16篇）篇十四

連日來，尉犁縣團結鄉各村(社區)為深入推進“去極端化”工作，充分利用冬閑及周末中小學生返鄉之際，開展形式多樣的“引領現代文化去除極端化”宣傳教育活動，進一步提高廣大群眾抵制極端思想滲透的能力，牢固樹立維護社會穩定和民族團結的思想。

11月20日，鄉機關組織干部群眾50余人于二樓會議室開展“去極端化”專題講座，講座以《認清宗教極端思想的實質和危害》為主題，重點圍繞宗教極端主義的本質特征、宗教極端勢力的滲透破壞活動等方面的內容，采取集中講解和與干部職工互動的方式進行，使與會人員進一步充分理解講述的內容,增強了對非法宗教活動危害性的認識。

12月8日，富強社區組織群眾居民30余人開展去極端化趣味活動，通過頂乒乓球、“桃花朵朵開”系列活動，使群眾居民充分認識到團結一心維護民族團結的意識。12月12日，南門社區通過開展“我運動我健康我快樂”為主題的冬季長跑運動，各族群眾參與其中，感受體育的激情，享受運動的快樂，提高民族團結的意識。

12月16日，東海子村組織農民群眾60余人，以開展宣講、文娛活動等方式，以農民自編自演的“去極端化”小品為開場，進行了文體活動競賽。西海子村通過給居民發放“去極端化”小品光盤10張、書籍60余本，使農民群眾在農閑之際充實精神食糧。

12月17日，團結新村組織農民群眾30余人開展法制教育，鄉司法所工作人員專門針對勞務法，合同的履約等方面對農民進行了詳細講解，讓農民群眾在懂法、守法、用法的基礎上，積極參與“去極端化”活動，共建和諧、穩定尉犁。

參加長跑比賽的南門社區居民熱依拉高興地告訴筆者：“這樣的活動好，通過跑步，我和鄰居朱麗婷的感情更深了，關系也更好了，熱斯亞克西!”該鄉鄉機關干部阿依先木卡德爾表示，一定要堅決反對極端勢力，努力做一個遵守法律，維護法律的人。

據了解，尉犁縣鄉鎮通過積極開展各類農村文化活動暨去極端化宣傳教育工作，鞏固和加強了宣傳文化陣地、讓群眾文化主動擔當起維護社會穩定和長治久安的歷史責任，爭得意識形態反x裂斗爭的主動權。

為進一步擴大“去極端化”活動影響力，增強活動實效，托乎拉鄉主動將“去極端化”活動融入到常規性基層組織建設工作當中，以“十個起來”活動為載體，為“去極端化”活動的開展修建“快車道”。

陣地用起來，建立“去極端化”中心站。利用每周一、三、五下午2個小時的時間，結合《托乎拉鄉“五日”學習法》在各行政村黨支部會議室、圖書閱覽室開展“去極端化”學習講座27場次，不斷提高村民群眾對“去極端化”活動中要性的認識。每周一上午12點至中午2點組織1至2名村干部專門在村委會附近發放“去極端化”宣傳資料并進行講解，強化村民群眾思想意識。建立“去極端化”信息收集制度，充分利用“十支隊伍”在全鄉范圍撒網，以各村級陣地為中心建立嚴密的信息情報網絡，截至目前，共收集有用信息48條。

活動搞起來，搭建“去極端化”寓教橋。組建托乎拉鄉“去極端化”模特隊，分別在全鄉9個行政村開展“最美服飾秀，扮靚托乎拉”走秀活動18場次。開展“去極端化，民族同喜”集體婚禮1場，共有13對漢族新人和民族新人參加，弘揚了民族團結精神。以鄉村大舞臺為載體，組織托乎拉鄉業余文化演出隊巡演18場次，通過“去極端化”現實小品、詩朗誦、歌唱舞蹈等形式寓教于樂的向群眾傳達了“去極端化”活動的重要性和緊迫性。

喇叭響起來，接通“去極端化”廣播臺。更換每日廣播內容，主動向“去極端化”正面教育傾斜，早、中、晚各播放一次，邀請鄉黨政主要領導、鄉“去極端化”辦公室干部、愛國宗教人士共9名，以訪談的形式宣傳和解讀“去極端化”活動的重大意義。新增“去極端化”你問我答廣播欄目，針對鄉“去極端化”辦公室工作人員提供的群眾最想了解的“去極端化”活動的19個問題進行詳細解答，進一步深化活動效果，讓群眾心有所明。

去極端化工作大全（16篇）篇十五

連日來，尉犁縣團結鄉各村（社區）為深入推進“去極端化”工作，充分利用冬閑及周末中小學生返鄉之際，開展形式多樣的“引領現代文化去除極端化”宣傳教育活動，進一步提高廣大群眾抵制極端思想滲透的能力，牢固樹立維護社會穩定和民族團結的思想。

11月20日，鄉機關組織干部群眾50余人于二樓會議室開展“去極端化”專題講座，講座以《認清宗教極端思想的實質和危害》為主題，重點圍繞宗教極端主義的本質特征、宗教極端勢力的滲透破壞活動等方面的內容，采取集中講解和與干部職工互動的方式進行，使與會人員進一步充分理解講述的內容，增強了對非法宗教活動危害性的認識。

12月8日，富強社區組織群眾居民30余人開展去極端化趣味活動，通過頂乒乓球、“桃花朵朵開”系列活動，使群眾居民充分認識到團結一心維護民族團結的意識。12月12日，南門社區通過開展“我運動我健康我快樂”為主題的冬季長跑運動，各族群眾參與其中，感受體育的激情，享受運動的快樂，提高民族團結的意識。

12月16日，東海子村組織農民群眾60余人，以開展宣講、文娛活動等方式，以農民自編自演的“去極端化”小品為開場，進行了文體活動競賽。西海子村通過給居民發放“去極端化”小品光盤10張、書籍60余本，使農民群眾在農閑之際充實精神食糧。

12月17日，團結新村組織農民群眾30余人開展法制教育，鄉司法所工作人員專門針對勞務法，合同的履約等方面對農民進行了詳細講解，讓農民群眾在懂法、守法、用法的基礎上，積極參與“去極端化”活動，共建和諧、穩定尉犁。

參加長跑比賽的`南門社區居民熱依拉高興地告訴筆者：“這樣的活動好，通過跑步，我和鄰居朱麗婷的感情更深了，關系也更好了，熱斯亞克西！”該鄉鄉機關干部阿依先木卡德爾表示，一定要堅決反對極端勢力，努力做一個遵守法律，維護法律的人。

據了解，尉犁縣鄉鎮通過積極開展各類農村文化活動暨去極端化宣傳教育工作，鞏固和加強了宣傳文化陣地、讓群眾文化主動擔當起維護社會穩定和長治久安的歷史責任，爭得意識形態反x裂斗爭的主動權。

去極端化工作大全（16篇）篇十六

為認真貫徹落實自治區、自治州、縣委、政府穩定工作會議和深入推進“去極端化”宣傳教育工作會議精神，大西溝鄉黨委政府，圍繞“社會穩定和長治久安”總目標，把“去極端化”作為當前的一項緊迫的政治任務，按照“打擊的一手要硬、教育疏導的一手也要硬”的原則，保持主動進攻態勢，現將上半年工作總結如下：

成立以鄉黨委書記為組長的領導小組，包村領導任副組長，各村支部書記、工作組、四老人員為成員，形成全鄉各部門參與的“一盤棋”格局，制定“去極端化”實施方案和考核辦法，把“去極端化”宣傳教育各項工作部署落細、落小、落實，齊心協力打贏“去極端化”這場戰役。

在各村四老人員家庭設立“講傳統、講歷史、講法制”文化大院，每月組織幫教轉化人員開展1次集中宣講，四老人員以自己的切身經歷和感受講革命傳統，講歷史事跡，發揮余熱;由各村駐村工作組、村干部、黨員、宗教人士等人員成立“去極端化”聯合宣講小組，采取集中宣講與入戶宣講相結合的方式，擴大宣傳面。宣講內容因材施教，工作組成員講法規政策，農村黨員干部講發展變化，通過通俗易懂的語言講解，促進宣傳取得實效。

堅持問題導向、樹立問題意識，根據每個村、每次宣講對象的不同情況，制定有針對性的.宣講材料，吹響“發動群眾、宣傳群眾、教育群眾、引領群眾”人人主動發聲亮劍的集結號，形成“人人都是宣傳員，時時尋找宣傳機會，處處搭建宣傳平臺”的大宣傳工作格局，實現“凝心聚力、弘揚正氣、團結鼓勁、和諧穩定”的大宣傳目標。截至目前為止，在宗教人士、重點人群、婦女、“8090后”人群中、文明單位中、葡萄種植戶中開展“去極端化”宣講達30余場。

大力發展“末梢工程”、“巷巷樂”工程，依托文化示范戶，引導群眾走向文體活動;開展“亮心扉結對子”融情教育活動，形成民族團結一家親的良好局面;在上、下村開展“身邊人講身邊事”活動，通過宣講促進鄉風文明建設。以身邊人的典型事跡為原型拍攝“去極端化”微電影2部;利用大喇叭同期聲每日下午為大家灌輸“去極端化”思想;配合鄉綜治辦依法開展治理“三非”活動，堅決切斷宗教極端思想的傳播渠道。