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美麗花園的（匯總14篇）篇一
《》是嶺南版小學(xué)美術(shù)第四冊(cè)第二單元第六課，是一堂訓(xùn)練學(xué)生思維和想像能力的繪畫課。本堂課，我從童話故事《七色花》入手，設(shè)計(jì)了“體驗(yàn)——探索——想像”的教學(xué)流程，整節(jié)課是從學(xué)生的感受和體驗(yàn)出發(fā)（感性）經(jīng)認(rèn)識(shí)和理解（理性）之后進(jìn)入想像和創(chuàng)作（創(chuàng)造）的過程，符合學(xué)生的認(rèn)識(shí)和創(chuàng)作過程。課雖然已經(jīng)上完，但許多的問題卻很值得我去思考、去探索。
通過這次活動(dòng)給我一些啟示，在美術(shù)活動(dòng)中我們提倡“放手”也推崇“出手”，放手是讓學(xué)生在一個(gè)寬松自在的環(huán)境氛圍中，尊重學(xué)生的個(gè)性和情感表達(dá)，讓孩子們獨(dú)立自主的創(chuàng)造和大膽想象，但在實(shí)際操作中我們有疑惑的是這個(gè)度的把握，像這次活動(dòng)我覺得在整個(gè)活動(dòng)過程中缺少一點(diǎn)激情，它在整個(gè)教學(xué)過程中起著主導(dǎo)作用，只有教師自己有了激情，才能帶動(dòng)孩子產(chǎn)生積極的反應(yīng)。在課堂上我應(yīng)該改變一下在語言或者講課的方式，也可以改變一下教學(xué)的環(huán)境，讓孩子在積極主動(dòng)的氛圍中輕松學(xué)習(xí)，效果更佳。
在示范畫的時(shí)候我自己感覺有些簡(jiǎn)單，可以讓個(gè)別學(xué)生自己用小紙片先試一試，感受一下會(huì)更好。放范畫和示范畫的黑板擺放地離學(xué)生有些遠(yuǎn)和偏了，學(xué)生的視覺看畫太遠(yuǎn)了，應(yīng)擺放在合適的位置。
講課語氣要生動(dòng)，因?yàn)檫@節(jié)課主要內(nèi)容是花，是學(xué)生身邊非常熟悉的事物，要想使整節(jié)課生動(dòng)起來比較困難，所以這就對(duì)教師提出了更高的要求，不但要注意教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)置要生動(dòng)，語言的組織也非常重要，只要把學(xué)生的情緒帶動(dòng)起來了，那這堂課可就成功了一半。
我在花的知識(shí)和表現(xiàn)手法的講解中，學(xué)生的主動(dòng)性沒有發(fā)揮，就是老師怎么示范，學(xué)生就怎么做，其實(shí)正確的做法是應(yīng)該給學(xué)生一個(gè)自由的發(fā)揮空間。課后我想，如果能讓學(xué)生自己多感受一些就好了，對(duì)新知識(shí)、新技法、新材料的體驗(yàn)才能真正激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。
作業(yè)的點(diǎn)評(píng)缺乏目的性，應(yīng)該針對(duì)一幅畫指出好在哪里，怎么畫的。只有這樣才能使幼兒大膽的去動(dòng)手、動(dòng)腦，發(fā)揮自己的天性。讓幼兒在實(shí)踐中發(fā)展創(chuàng)造力和想象力，并在每節(jié)課后都有及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真反思，為今后的活動(dòng)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
這節(jié)課，我鼓勵(lì)孩子們用“刮蠟法”的方式，為不同的花的花瓣和葉子涂色。孩子們都很感興趣，都樂意為這些花“穿上漂亮的衣服”。我在示范刮蠟法涂畫的時(shí)候，特意向孩子們強(qiáng)調(diào)：花的花瓣和葉子的顏色要形成對(duì)比，否則花會(huì)顯得很晦澀，當(dāng)然針對(duì)二年級(jí)的學(xué)生，我們不宜講得太深，其實(shí)學(xué)生是能感覺到的。
學(xué)生們分組給創(chuàng)作鮮花時(shí)，由于多種材料的引進(jìn)，作業(yè)的創(chuàng)作方法和呈現(xiàn)效果顯得更豐富。但是在課堂上，許多的孩子只能感受到其中的一種，這給了我些許困惑，更困惑的是由于材料的限制，學(xué)生沒有機(jī)會(huì)選擇到自己喜歡的材料來表現(xiàn)。這是我上這堂課感覺最苦惱的地方。
在作業(yè)中，孩子們都很認(rèn)真給花瓣涂上各種各樣的顏色。有的甚至一朵花上就出現(xiàn)多色花瓣，但是花的葉子，除了大部分涂上綠色外，個(gè)別孩子涂上其他顏色。不知道是他們隨意涂，還是他們眼中的事物與成人不同。最后，我選擇欣賞他們的作品。尊重孩子的眼光，尊重孩子的表達(dá)，孩子的世界也是美麗的。
在欣賞孩子們的作品之余，我發(fā)現(xiàn)孩子們的完成作品的速度不一，有的孩子能很快涂好兩朵花，有的孩子只能涂一朵，還有的孩子連一朵都不能完成。這就是孩子間的個(gè)體差異吧。老師除了尊重他們的個(gè)體差異外，也要注意到那些能力較差的孩子，“降低他們的要求”，在其他區(qū)域時(shí)間，接著完成他們的作品，也讓他們欣賞到自己的作品。這里新的問題出現(xiàn)了，有些學(xué)生先完成作業(yè)后怎么辦？我現(xiàn)在選擇的方法這樣這樣幾個(gè)：
1、讓他去幫助別的孩子，尤其是那些能力較差的孩子，是他們學(xué)會(huì)合作，進(jìn)而讓學(xué)生感受幫助他人才能獲取快樂的美德，實(shí)現(xiàn)本課情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)。
2、讓他去“指指點(diǎn)點(diǎn)”他人的作品，為后面的作業(yè)評(píng)價(jià)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
3、讓他整理自己的桌面，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)問題，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
在教學(xué)中存在著一個(gè)非常嚴(yán)重問題——教學(xué)時(shí)間處理。實(shí)踐多次證明，本課要想一課時(shí)就完成，可以做得到，但是本課教學(xué)效果必然會(huì)大打折扣，如何優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高單位時(shí)間利用率？最好的辦法是合理利用大課時(shí)間，也就是把兩節(jié)課合理安排在一起（前一節(jié)安排講授、對(duì)話、觀察、欣賞、思維發(fā)散學(xué)生構(gòu)思練習(xí)等，后一節(jié)安排教師引導(dǎo)學(xué)生作業(yè)中思維的拓展、添畫內(nèi)容討論延伸、學(xué)生添色、巡視指導(dǎo)、作業(yè)展評(píng)打分等），這樣使教學(xué)目的與內(nèi)容、方法與技巧、欣賞觀察與思維發(fā)散、學(xué)生練習(xí)與作業(yè)均能在課堂內(nèi)得以游刃。使學(xué)生有足夠的時(shí)間完成課堂作業(yè)，況且有老師在身邊巡視指導(dǎo)，典型問題及時(shí)點(diǎn)評(píng)糾正，優(yōu)秀想法或畫法得以及時(shí)表揚(yáng)與展示。在學(xué)生的心理體力承受能力上，據(jù)教育心理學(xué)分析：7---10歲的小學(xué)生無意注意在學(xué)習(xí)中起了重要作用，上課注意力集中的時(shí)間約為20分鐘，如果把兩節(jié)課合理安排在一起，其中間有10分鐘的課間休息時(shí)間調(diào)劑了學(xué)生的學(xué)習(xí)，實(shí)驗(yàn)證明學(xué)生在后40分鐘依然興致勃勃，而且很多學(xué)生連課間休息的意識(shí)都沒有了。
總之，在本課教學(xué)過程中，教師要承認(rèn)和尊重學(xué)生的主體地位，加強(qiáng)學(xué)生的主體意識(shí)，驅(qū)動(dòng)內(nèi)動(dòng)力，發(fā)展主觀能動(dòng)性。教師要?jiǎng)?chuàng)造條件，使學(xué)生大膽質(zhì)疑、大膽推測(cè)、敢于發(fā)表或用繪畫手段表現(xiàn)不同的意見，甚至“異想天開”。并且要鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生形成自己獨(dú)特的個(gè)性，包括感知、思維、想象、情感、氣質(zhì)，畫面表達(dá)類型等獨(dú)特的品質(zhì)與風(fēng)格。做到了這些，那這節(jié)課就完美了！
這是我作為一個(gè)在一線從事美術(shù)教學(xué)的美術(shù)老師在執(zhí)教《》的幾點(diǎn)反思，希望能起到拋磚引玉的作用，使我們的美術(shù)教學(xué)工作越來越出色！
美麗花園的（匯總14篇）篇二
春天，花園里是五顏六色的。嫩綠的樹芽?jī)合窬G色的花苞，粉紅的桃花和櫻花，潔白的玉蘭花，深紅色的牡丹花，散發(fā)著陣陣清香。
夏天，花園里是深綠的。柳樹姑娘甩著碧綠的頭發(fā)，(.)龍爪槐撐起大傘，塔松為人們搭起綠色的帳篷。
秋天，花園里也是多彩的。銀杏葉變成了金燦燦的，風(fēng)一吹，它們就像蝴蝶一樣飄落下來。楓樹的葉子是火紅色的，像一簇簇火苗兒，火紅火紅的。有的樹上掛滿了粉紅色的小袋子，像一個(gè)個(gè)小燈籠掛在樹上隨風(fēng)搖晃。
花園不僅美麗，還是我們的樂園。每天早晚都有人在這兒鍛煉。大人們有的繞著花園跑步，有的跳扇子舞，有的練劍。小寶寶們有的在學(xué)走路，有的追著小狗玩。每到周末我們就都來到花園里，有的捉蟲子，有的踢球，有得玩過家家。大家都開心極了！
我喜歡我們，你們喜歡嗎？
美麗花園的（匯總14篇）篇三
在每個(gè)人的心里，都有一座。她們都在精心的呵護(hù)著，做好自己的心靈的守衛(wèi)者。不愿去打開那扇花園的門，緊緊的上鎖。可總有許多的好奇者想要去打開，最終把他們的那雙“手”伸出去。
請(qǐng)不要去做踐踏者！做個(gè)過客吧或是觀者。
希望你們只是我這花園的一個(gè)過客或是觀賞者！或是希望我只是游蕩累了，在你這顆樹上暫留休息的一只小鳥。
美麗花園，美麗幻想，美麗夢(mèng)想，美麗國(guó)度。
其實(shí)，在我們的生命里有許許多多，本以為封閉是最安全的方法，但是，卻總躲不過好奇者的踐踏。其實(shí)，打開那面圍墻，你給了別人一片燦爛的空間，別人就會(huì)給你最真心的呵護(hù)。
美麗花園的（匯總14篇）篇四
溫暖的春天來了。藍(lán)藍(lán)的天空飄著幾朵白云，云兒有時(shí)變成小白兔，有時(shí)變成小鳥，有時(shí)變成綿羊……真是形態(tài)各異啊！
它看到柔和的陽光照耀著大地。花園里的花兒競(jìng)相開放，那五顏六色的迎春花、玫瑰花、牡丹花……美麗極了！游客看到這美麗的景色贊嘆不已。
濃濃的花香味在空中飄蕩，有一個(gè)白色的木柵欄圍住了花兒們，卻圍不住花兒的香氣。啊！我喜歡你——！
美麗花園的（匯總14篇）篇五
夏姑娘慢慢地走了，秋姑娘邁著輕快的腳步跑來了。呀！大家看到了嗎？葉片在天空中飛舞。嘩啦，嘩啦，柳樹的枝葉好像秋姑娘那長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，飄來飄去，美麗極了。
當(dāng)我走進(jìn)那安靜、時(shí)，啊！心里真是好愉快！遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去那棵棕櫚樹是多么壯大呀！我走進(jìn)她時(shí)，發(fā)現(xiàn)它粗壯的身體上長(zhǎng)著一根根灰白色的細(xì)毛。于是，我摘了一根，這時(shí)，有根“木頭”從樹干上落下，我本以為它也是樹干上的一種毛，后來聽老師說它是樹葉，樹葉長(zhǎng)在樹干上？有點(diǎn)奇怪，原來是工人把它砍下來的，因?yàn)樗鼤?huì)跟大樹搶營(yíng)養(yǎng)。聽說，棕櫚樹可以活一百多年，它真是植物中的老壽星。哈哈！我喜歡棕櫚樹。
這個(gè)花園里還有怕癢癢的紫薇樹、胖胖的桂花樹……你們覺得這個(gè)花園美嗎？
美麗花園的（匯總14篇）篇六
我家小區(qū)有一座，它可以讓人感到十分放松，悠閑自在。
一走進(jìn)去，一陣清香撲鼻而來。哇！好多花呀！真是五彩繽紛。牽牛花，牡丹花、桃花、梅花。它們一個(gè)個(gè)爭(zhēng)奇斗艷，百花齊放、五顏六色萬紫千紅、有紅的、黃的、綠的、白的、紫的、藍(lán)的、粉的。這些花在陽光的照耀下顯得格外鮮艷，在電閃雷鳴，風(fēng)雨交加時(shí)它們?nèi)匀煌α⒃谀牵磺蛏希瑘?jiān)強(qiáng)挺立。花兒給花園增添了許多色彩。讓那些上班的回來勞累的人們會(huì)感到十分放松，一陣風(fēng)吹過來，花兒在風(fēng)的吹佛下隨風(fēng)舞動(dòng)，翩翩起舞。我仿佛也是一朵花，被花的陶醉下跳起了優(yōu)美的舞蹈。
啊！花園你真美呀！我愛那，更愛那花園里的花兒和我的家—花園小區(qū)。
美麗花園的（匯總14篇）篇七
陽光明媚，白云悠悠。花園里，鮮花盛開，美麗極了。
一只五彩的蝴蝶被這美麗的景色吸引來了。它看見五顏六色的`花兒，情不自禁地說：“多美的花兒啊，我要在最美麗的一朵花上跳舞。”于是，它撐起五彩裙，在花叢中翩翩起舞，樣子美麗極了！
這時(shí)，一只小蜜蜂也被這美麗的景色吸引來了。它看見這些五彩斑斕的花兒，興高采烈地說：“多美的花兒啊，我要在最甜的一朵花上喝蜂蜜。”于是，它拎起小蜜籃，高高興興地采蜂蜜去了。
你瞧，它們倆一會(huì)兒上，一會(huì)兒下，在花叢中多快樂呀！
美麗花園的（匯總14篇）篇八
誰說只有花園、花圃里有鮮花；水水只有園林、森林有樹木；誰說只有景區(qū)才有小河……我要對(duì)他們說“不”，因?yàn)檫@些，我們的校園里也有啊！
走進(jìn)學(xué)校大門，漫步在小橋上，立刻一種寫意的感覺會(huì)使你心曠神怡，橋的兩邊是一條清澈的波光粼粼的小河。小河的水真靜啊，靜得仿佛是一面鏡子；小河的水真清啊，清得可以看見水中的小魚；小河的水真美啊，美得讓人一看就連連贊嘆。只有旁邊樹葉“沙沙”響，小河“叮咚”叫，才能讓你如夢(mèng)初醒。
剛說到樹，現(xiàn)在就來說說樹，說起樹大家可能會(huì)想到紅葉似火的楓樹或者高大挺拔的白楊。校園里的樹雖沒有楓樹的鮮艷，也攀不上白楊的結(jié)實(shí)，可也算得上校園的一道樸素的風(fēng)景線。
美麗花園的（匯總14篇）篇九
早晨，我到公園散步。一進(jìn)大門，就聞見了芬芳迷人的香味。
我趕緊往花壇邊跑去，月季花已經(jīng)開了不少了，一朵、兩朵、三朵、四朵……數(shù)也數(shù)不清。月季花的顏色非常多，有紅色的、黃色的、粉色的、紫色的，還有橘黃色的，五顏六色，爭(zhēng)奇斗艷，好看極了！
月季花千姿百態(tài)，一朵有一朵的姿勢(shì)。看看這朵，非常美；看看那朵，也非常美。有的才展開兩三片花瓣；有的花瓣全展開了，露出了細(xì)細(xì)的花蕊；有的還是含苞待放的花骨朵兒。
我喜歡月季花的香味，更喜歡她們那優(yōu)雅的姿態(tài)。多么美麗的月季花！多么！
美麗花園的（匯總14篇）篇十
我的學(xué)校花團(tuán)錦簇，一進(jìn)大門就能聞見花香，景色十分美麗。
走到圖書館大門前，那里屹立著幾棵櫻花樹，花朵都是粉色的，簇簇花團(tuán)擠在一起，好像一家人擁抱在一起，又大又美。聞著花香，走到圖書館旁的亭子下，坐在長(zhǎng)椅上，抬頭往上瞧，亭子上爬滿了紫藤，剛開花時(shí)，小小的`，只能看見一個(gè)紫色小點(diǎn)兒，隨著天氣越來越熱，紫藤花開了，由一個(gè)小點(diǎn)兒慢慢綻放成花，那花兒好看極了。一陣微風(fēng)吹過，紫藤隨著風(fēng)兒搖曳，像一只只紫色的蝴蝶，一起打開翅膀，即將要飛到藍(lán)天上去。沿著道路往前走，來到教學(xué)樓前，一排又高又大的楊樹映入眼簾，剛開始小小的葉子嫩嫩的，仿佛一掐就流淌出綠汁，葉子越長(zhǎng)越大，變成一把小扇子，為我們遮陽。夏天在這里走過，一定是涼爽又愜意。
每當(dāng)春天過后，這些花兒便凋謝了，花瓣落下，微風(fēng)吹過，漫天飛舞。這些花兒伴隨著我走過漫漫求學(xué)探索之路，陪我走過童年，伴我慢慢長(zhǎng)大。雖然花兒都凋謝了，但“花園”的美永遠(yuǎn)在我的心中綻放！
美麗花園的（匯總14篇）篇十一
我喜歡，像女神一樣的花園，五彩繽紛的花園。花園里有許多讓人陶醉的花：玫瑰像火一樣溫暖，讓人回味無窮；牡丹有著美麗的民族色彩和令人印象深刻的氣質(zhì)。蓮花從泥里長(zhǎng)出來，但不會(huì)變臟。它的品質(zhì)令人欽佩。
我非常喜歡這個(gè)花園。它風(fēng)景如畫，色彩斑斕，引人入勝，令人陶醉。它也傳達(dá)了快樂、幸福和春天的氣息。每朵花都在陽光下呼吸。看到這么多美麗的花，我覺得自己像一個(gè)花仙子，被花保護(hù)著。當(dāng)我悲傷的時(shí)候，花兒讓我快樂。當(dāng)我悲傷時(shí)，花兒會(huì)對(duì)我歌唱。當(dāng)我快樂的`時(shí)候，花兒也會(huì)和我一起快樂。
春天，花兒綻放笑容，和我們一起迎接新的一年。夏天，荷花盛開，每朵荷花都脫下一件衣服，向人們展示它美麗的身影。秋天，花園里的樹結(jié)出果實(shí)，紅色的蘋果出現(xiàn)在綠色的樹上，黃澄澄橙子看起來像笑臉。冬天，花兒枯萎了，沒有人陪我度過冬天。我真為這些花難過。
一陣風(fēng)吹來，花兒推推我。有些人似乎會(huì)說，“對(duì)不起！”“沒關(guān)系。”風(fēng)過后，大雨來了，雨水滴落在花的頭上。花兒們異口同聲地說：“我們好久沒喝水了。謝謝你，大雨叔叔！”“不客氣。”于叔叔回答道。
多么！它就像一幅美麗而多變的圖畫。
美麗花園的（匯總14篇）篇十二
在離我家門不遠(yuǎn)處，有一個(gè)美麗的小公園，我特別喜歡這個(gè)小公園，每天晚飯過后都有許多人來到這里散步。
在這個(gè)公園里有一個(gè)美麗的大花園，花園里有許多花草樹木，由于這里的環(huán)境優(yōu)美，景色宜人，常常引來各種鳥兒在這里嬉戲，有空在這兒走走，你會(huì)被這鳥語花香的景色著迷。
每到春天絢麗多彩的.各種鮮花競(jìng)相開放，紅的似火，黃的似金，白的似雪，粉的似霞。一團(tuán)團(tuán)，一簇簇花兒開放，散發(fā)出陣陣清香引來一群群小蜜蜂和美麗的蝴蝶，它們?cè)诨▍仓恤骠嫫鹞瑁压珗@打扮的婀娜多姿。在這其中最漂亮的要數(shù)月季花了，它們五彩繽紛，朵朵花兒在微風(fēng)中輕輕地?fù)u擺著，就像春姑娘來到了我們的身邊。遠(yuǎn)看就像一幅美麗的畫卷。
這個(gè)小花園真美麗，每當(dāng)我做完作業(yè)走進(jìn)小花園，走到花園的那一刻，我都會(huì)放慢腳步欣賞著美麗的景色，感覺有一股股清香飄進(jìn)我的心脾，令我心曠神怡。我不禁浮想：這不正是由園丁辛勤的澆灌和培育，才有花兒今天的吐艷與芬芳！
啊！這是一個(gè)多么。
美麗花園的（匯總14篇）篇十三
在加拿大溫哥華島的維多利亞市，有一座遠(yuǎn)近聞名的布查特花園。這座花園是布查特家族修建的，是世界著名的第二大花園。
花園原來是個(gè)采石場(chǎng)。一開始，布查特夫人從朋友那里得到一些豌豆和玫瑰花種籽，不經(jīng)意地種在屋旁，隨著鮮花盛開，布查特夫人決定把廢棄的采石場(chǎng)建成一個(gè)美麗的大花園。
花園很大，有12公頃，分新境花園、意大利式花園、日本式花園、玫瑰園4個(gè)大區(qū)。新境花園彎彎的小路上布滿了石級(jí)，路的一邊圍著欄桿，路的頂端有一個(gè)人工湖，湖里的噴泉能噴二丈多高。而意大利式花園，按古羅馬宮庭設(shè)計(jì)，整個(gè)花園用剪成球形的長(zhǎng)青樹墻圍成。日本式花園具有日本風(fēng)格，園里種滿了楓樹、百合花、日本櫻花和松杉等植物。我最喜歡玫瑰園。玫瑰園很寬廣，玫瑰品類繁多，大約二百五十種，而且每年都有品種更新。夏天的.時(shí)候，盛開的玫瑰花花團(tuán)錦族，為游客帶來了繽紛的色彩、精致的造型和誘人的花香，令人眩目。玫瑰園里還可以欣賞露天音樂會(huì)；每個(gè)星期六晚上還可以觀看精彩紛呈的煙花表演。布查特花園里還有溫室花房，里面布滿各種名貴鮮花，分疊多層，猶如花山花島。
布查特花園真不愧是世界上最之一。
美麗花園的（匯總14篇）篇十四
我們小區(qū)周圍有許多花草樹木，大家都非常喜歡。這不，最近又修建了一個(gè)公園，更是贏得了大家的喜愛。
剛開始我對(duì)新公園并不感興趣，后來聽小伙伴們說那是一個(gè)景色優(yōu)美、充滿活力的地方，我才動(dòng)身跟他們一起去玩兒。到了那兒，還沒看見什么，就聽見一股水聲，我應(yīng)聲而去。只見一個(gè)池塘擺在我眼前，池水碧綠，仿佛一塊無暇的翡翠，塘面平靜得像一塊明晃晃的鏡子，倒映著一旁的紅瓦綠樹，真是漂亮極了！池里還養(yǎng)著金魚和各色鯉魚，這是正值夏季，有荷花和睡蓮再池內(nèi)開放，我不禁想到了“魚戲蓮葉間”，這又是入畫的一景。
再往前走，就看到了一片草地。草地如此平展，就像風(fēng)平浪靜的海洋，放眼望去，遍蓋大地的夏草在輕風(fēng)的.吹拂中如波浪中起伏。各色野花都開了，紅的、字的、分的、黃的，像繡在一塊綠色大地毯上的燦爛白點(diǎn)。草坪上寫著：“小草也有生命，請(qǐng)愛護(hù)小生命！”因?yàn)橛羞@句話，所以美麗的草坪上才沒有一個(gè)人。
每天都會(huì)吸引許多男女老少來散步、鍛煉身體。瞧，許多小孩在蕩秋千、玩兒滑梯，不時(shí)傳來歡樂的笑聲；一些老奶奶在一起跳廣場(chǎng)舞，熱鬧極了；還有一些老爺爺在舞劍、打太極拳；那些什么都不會(huì)的，就圍著花園一圈一圈地走，好像有人指揮似的。
啊！小區(qū)的花園真是個(gè)好地方。長(zhǎng)大了，我一定要把家鄉(xiāng)建設(shè)得更加美麗，更加富饒。