范文范本是學習和模仿的對象，通過分析和借鑒范文的優點和特點，我們可以更好地掌握寫作技巧和表達能力。小編精心挑選了一些高質量的總結示范，希望對大家的寫作有所啟發。
幼兒園個人專業發展計劃的步驟和要點（熱門15篇）篇一
1、全面了解幼兒教育新動態，思想緊緊跟上現代教育的步伐。認真鉆研教材，全面細致的了解每個幼兒的身心發展狀況，因人施教，使每個幼兒得到全面的發展。
2、在教學中，尊重幼兒，營造平等、和諧學習氛圍。在課前的教具準備要充分、資料要豐富、生動、新穎，并具有較強的操作性，在教態上具有兒童化，形象生動，和幼兒融合在一齊，為幼兒創設一個簡單、愉快的學習環境。同時還要對幼兒的操作潛力進行強化培養，讓幼兒學會在游戲中去尋找問題，并解決問題。在課堂上利用各種生動形象的直觀教具，激發幼兒的興趣。
3、注重學習環境的創設對幼兒的作用。為幼兒創設一間有特色、有好處的教室，是教師、幼兒共同的職責。根據幼兒年齡特點、動靜活動特征為幼兒設計各種活動區域，并為孩子們準備了豐富的材料，讓幼兒自主選取，大膽使用和創作。讓幼兒成為環境主人，用自我的作品和創意去豐富環境。
5、注重家園聯系。真誠的對待每一位家長，如實的和他們交流對孩子教育方面的看法，對家長提出的要求盡量去滿足，對家長提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答，讓家長感到我不只是孩子的老師，也是家長的朋友，有困難大家一齊解決。當問題出現，第一時光與家長聯絡，讓家長明白老師對問題很重視。
先從自我做起，對領導、同事、家長都要面帶微笑主動問好。給幼兒帶個好頭，并嚴格要求自我的言行舉止，同時培養幼兒成為一名尊老愛幼、講禮貌、講禮貌的好孩子，能友好與他人相處。
要正確引導幼兒課堂上的坐姿、培養良好的課堂常規;不許隨便下位、回答問題時要舉手、并學會尊重他人，安靜地傾聽他人的發言，養成不隨便打亂別人的講話。
明白清潔衛生的重要性，加強幼兒便后洗手的習慣，并能主動的在餐前、餐后洗手，餐后能主動漱口、擦嘴巴，能有條理地收拾餐具、折疊整理自我的被褥衣物。
1、配合生活老師做好班級內與外的衛生同時，并能按要求將班級物品擺放整齊歸類放好，教育幼兒要愛護班級物品。
2、照顧好幼兒的一點兩餐，對進餐慢的幼兒進行教育，并告訴幼兒不能夠挑食，飯粒不能夠掉在桌上和地下，要珍惜糧食。
3、讓幼兒養成運動后多喝水的好習慣;懂得躲避危險物，飯后不做劇烈游戲的道理。
本學期，我必須吸取教訓、總結經驗，爭取獲得提高：教學方面，我將認真準備幼兒活動所需材料，多學習把先進的幼兒教育經驗運用到自我的教學中，多反思，結合自我班幼兒狀況實施收效好的教育方法，促進幼兒發展。
以上就是我的個人工作規劃，說的好不如做的好，期望自我在今后的工作中不斷摸索問題、解決問題、總結經驗這樣才能讓自我進步。
幼兒園個人專業發展計劃的步驟和要點（熱門15篇）篇二
(3)建立以校培訓和自我培訓相結合的校本培訓模式，進行教育教學工作專題研討活動，為教師教育提供有效載體;加強教研組建設，重視備課組活動，要求“定時、定點、定人、定內容、定進度”，加速教研氣氛的形成。
(4)引導老師積極撰寫教學心得和科研論文，每年在市鎮級以上刊物發表論文。
3.創設校本培養機制，為形成骨干梯隊建設搭設舞臺。
(1)推進課堂教學改進計劃的實施，根據師德和教學水平和發展潛力，幫助教師制定教師專業自我發展計劃，讓每位教師將學校目標的實現與自我價值實現結合起來，從而促進教師隊伍的整體發展。
(2)積極開發校本課程，一方面鼓勵每位教師結合自己特長和學校資源創造性地使用教材，另一方面啟動校本教材的編寫工作，組織部分教師及教研組編寫校本課程，開發綜合實踐活動課程。
(1)以教師的自評、互評、學生及家長評議和學校評議相結合的方式。
(2)改進教師的考核評價制度，堅持并完善崗位責任制，完善教師發展的評價指標體系，對教師的師德素養、德育工作、教學能力、教科研成果、培訓情況等進行全面的考核，逐步形成評價與獎懲、評價與任用相結合的發展性評價體系，用評價來促進教師水平的整體提高。
(3)建立個性化的“教師學習和發展檔案”。充分依托教導處和教研組，對每一位教師制訂課堂教學改進和完善計劃，明確每學期重點突破的薄弱環節，從而全面深入教改核心，全面推進課程教學改革，著力提升課堂改革效能。
(4)學校設立獎勵制度，制訂相關配套制度，構建發展的環境。
五、保障措施。
1.加強組織領導。
學校本著對教師負責、對教育事業負責的態度，把教師專業發展工作擺在優先實施的戰略地位，納入學校工作的重要議事日程，統籌規劃，精心組織，認真實施。學校成立教師專業發展領導小組。
2.做強校本研修。
校本研修是教師專業發展的重要途徑，學校根據課程改革和教師專業發展的需要，努力做到：切實加強教研組建設，探索教研組管理和教研活動的創新，發揮團隊合作精神，促進教師自主學習，完善教師文化結構。切實合理用好教育資源，如利用校園網及時吸納最新信息;依托社會各方資源為教師培訓提供物質及人力支持;加強與各地教育優質資源的互動，深化校本研修。
3.加大經費投入。
教師專業發展雖然是精神上的儲備，但必須要有物質上的保證。學校將加大此項工作的經費投入，結合教育教學需要，為教師購買學習資料，訂閱報刊;采用走出去請進來的方法，邀請專家學者講學指導;選送教師參加學習進修，幫助教師拓寬學習領域，不斷更新知識。
教育面臨著新形勢、新發展和新任務，我校全體教師將努力學習，開拓創新，扎實工作，站在新起點，樹立新形象，不斷提高自身素質，不斷提高教師專業化水平，努力實現教師專業化發展目標。
隨著21世紀的到來，當今社會發生了很大的變革，特別是科學技術與信息技術的迅猛發展，信息化、社會化、市場化、教育現代化已經成為時代發展的總趨勢，國際競爭日益激烈，競爭的焦點是人才的競爭，是市民素質的競爭。而人才資源取決于教育的水平，教師的水平。提高教師專業化水平已經成為當今教育發展的主流。我過著名教育家呂型偉同志說:教育是事業，事業的意義在于獻身;教育是科學，科學的價值在于求真;教育是藝術，藝術的生命在于創新。他的這番話道出了教師職業的終身發展過程。
作為一名幼兒教師，我深深的感到，課改的全面推動對教師的學歷、專業知識、專業技能、實踐能力等提出了更高的要求。幼兒的需求，我們應該以創新精神為出發點，努力完善自身的綜合素質，為此我制定了自己的專業發展規劃。
一、自我分析。
我從事幼兒教育工作6年了，六年里在領導的帶領下，在各位老師的指導幫助下，不斷努力、創新，在工作中積累了一定的工作經驗，并取得一些成績。
1優勢:。
(1)、在教學工作中能有針對性地備課、備教材、備學生，并做好活動反思，幾年來多次參加示范課、送課下鄉活動，獲得市級骨干教師、市教學能手、區骨干教師等稱號。
(2)、有好學精神，敢于接受新事物的挑戰，樂于接受教學理念的沖擊。
(3)、積累了豐富的工作經驗，在教育孩子方面和家長工作方面有了一定經驗和心得。
(4)、各專業學科都比較突出，如:樂器、聲樂、舞蹈、鍵盤、普通話等。
(5)、積極參加省市開展的課題教研的工作，使自己從學習型教師向研究型教師轉變。
2不足。
(1)論文撰寫的數量不夠，近三年來，只發表一次，在論文撰寫發表方面還要加強。
(2)近兩年來基本沒有參加各級各類公開課的展示，我覺得在做行政工作的同時，還是應該把立足點放在課堂里，親子去實踐、去探索、去提高。在自己的實踐過程中，能更好的指導老師們的工作。
二、發展方向。
成為一名反思型教師。我國著名教育學家葉淵教授提出:一個教師寫一輩子。
教案。
不一定成為名師，如果一個教師寫多年的反思就可能成為名師?？梢姺此际墙處煂I發展的有效途徑和方法。
為此希望成為一名具有一定的教育理論、專業知識、專業技能和一定的教育科研能力、創新精神和實踐能力的反思型教師。并在不斷地學習、實踐、反思的過程中向研究型教師邁進。
三、內容措施。
1、提高政治思想素質。
學高為師、德高為范這既是社會對教師的贊美，也是對教師的期望和要求。政治思想素質是靈魂，是提高教師素質的關鍵。我要熱愛幼兒教育事業、熱愛幼兒、積極向組織靠攏，使自己具有高度的集體主義精神、責任感及主人翁意識。使自己教幼兒的不僅是初淺的知識，而是培養他們良好的人格品質，以及積極的生存心境。以積極的生存心境，以積極的人生態度對待生活。
2、豐富科學文化知識。
我們常說給孩子一碗水，教師要有一桶水。而今，隨著社會的不斷進步，知識不斷的更新發展，要求我們教師應該是:一條流動的小溪。因此，我們教師要飽學知識，掌握一定的人文知識、科學知識等，并內化為個人的文化素質。幼兒教師雖然教給孩子的是粗淺的知識，但一定要是正確的、是合乎時代節拍的。
3、提高專業技能。
一名優秀的幼兒教師光有良好的品德修養是不夠的，還應在專業精神、教育理念、專業知識、專業技能和專業智慧等方面有較深的自我意識，具有扎實的基本功及教學實踐、教育科研和信息運用等方面的技能。能夠主動關心國內外學前教育信息和專業理論，并通過多種途徑:幼教刊物、多媒體技術、觀摩、聽講座等，吸取教育學科的新知識、新技能、力爭使自己在業務上不斷創新、科研中獨立鉆研、在教學方面形成自己的特色。
4、提升反思能力。
眾所周知，專業知識是建立在專業經驗的基礎上的，對自身經驗進行積極的體驗和反思十分有助于幼兒教師有意識提高自身教育反思能力，在實際教學中教師要時時反思、處處反思、反思的目標的明確性、反思過程的周密性、反思問題的針對性、反思行為的可行性、反思結果的成效性。從中發現自己教學實踐中存在的問題，并力求改進。
四、目標達成。
1、通過多種學習機會與渠道，選擇和運用適合自己的學習方式，不斷提升自身的專業化水準。堅持記教育教學。
日記。
養成及時反思和勤于積累的習慣。多翻閱有關幼兒教育的書籍。提升自己的教育內涵。學習應用多媒體教學手段來豐富課堂。
2、積極借助各種交流與展示的平臺促進自己的業務能力，積累豐富的經驗。積極參加各種技能技巧比賽、教育教學觀摩、研究課、公開課、示范課、論文、教科研等活動。
3、通過教育研究與實踐，提升自身的科研水平，積極參加專業學習培訓和教研活動，進一步探索新的、科學的教育方法。
共
2
頁，當前第。
2
頁
1
2
幼兒園個人專業發展計劃的步驟和要點（熱門15篇）篇三
當今的教育飛速發展，幼兒教育又受到了國家和全社會的高度重視,作為幼教人,一名幼兒教師更應抓緊學習,跟上時代的步伐,全面提升自己的教育思想、教育理念和文化知識水平,促進自己專業發展，增長自己的見識，樹立終身學習的意識。為此，從以下幾方面制定個人學習計劃:。
一、現狀分析：
劣勢：由于自己的園只有四個班，園里的教師年齡又趨于老化，多年來很少有去外面學習的機會，所以整個的教育氛圍比較封閉，自己在新的教育理念、教育方式方法等方面都需不斷的學習與更新。
現在，自己參加了骨干培訓班的學習，希望通過學習在專家的引領下，使自己在各個方面全方位的得到提升和發展，通過參加培訓學習、觀摩研討活動、及時吸收新信息、反省自我、提升自我。在實踐與反思中不斷提高自我思考，反省，判斷，分析，能力，不斷調整教學實踐過程。向學習型，研究型，專家型教師發展。
二、整體目標：
1、積極參加市級骨干教師的培訓，提高自身素質和專業水平。準確把握學前教育規律和兒童身心發展規律，能夠設計并組織符合兒童發展水平的課程與活動，具有觀察評估兒童學習狀態與發展水平的能力，注重組織活動的系統性，邏輯性，提高自己，培養幼兒的創新能力。
2通過觀摩活動，在專家的引領下重點學會多視角的觀察幼兒學習及教師教學情況，掌握制作觀察表的方法。學會不斷的反思，及時發現問題，敢于題出問題，通過同伴間的研究學習，找出解決問題的方法，提高自己的學習能力、創新能力、形成先進的教學思想和獨特的教學風格。
4、。自覺加強現代教育理論學習，深刻理解《綱要》精神，每月精讀一本書籍，寫讀書筆記。及時與大家交流體會，不斷提高自身素養。
三、分目標及實現步驟：
1、四月份：積極參加培訓，通過學習，掌握多視角觀察幼兒及教師教育教學的方法。學會課題報告的選題及撰寫。并在園里與老師共享，進行研討，將所學到的新理念運用到自己的教育教學活動中去。
上網進行收集：重點收集有關廢舊材料的相關圖片及報道，開闊自己的視野。
3、六月份：參與利用廢舊材料制作幼兒活動材料活動，收集大量廢舊材料進行制作，制作中分析幼兒的活動特點，游戲材料中包含多種教育價值，具有安全性、趣味性、教育性等價值。
將活動材料投放區域中供幼兒進行活動，教師從中觀察材料的適宜性，再不斷地進行改進，寫出游戲材料的多種玩法。使它的各種教育價值得到最大的發揮。
4、七、八月參與撰寫《如何利用廢舊材料制作幼兒游戲活動材料的研究》課題報告，通過這次的課題研究，提高自己的業務水平。使自己向學習型，研究型，專家型教師發展。
5、每周日抓緊進行進行自主學習，每月讀完一本書籍，撰寫一篇學習筆記。
幼兒園個人專業發展計劃的步驟和要點（熱門15篇）篇四
新時期的教師應該是什么樣子的呢?有人作了形象的素描:具備崇高的師德、廣博的知識、精湛的教藝,健康的心理,強健的體魄。下面是本站小編收集整理的幼兒園教師專業發展計劃，歡迎閱讀。
我渴望成為這樣的一名幼教老師。在教學中富有創見,能根據課堂情境的變化采取及時而有效的措施保證教學順利實施的教師。使常規課堂活動自動化,這就使他能把有限的心理資源應用于富有創造性的教學活動中,從而表現出對學生的需要更敏感,更能滿足幼兒的個別需要,能時刻記住課堂教學的主要目標,采用靈活而適當的教學策略,幫助幼兒克服理解中的難點,順利達到教學目標。
借此對個人發展規劃之際,我重新審視了自己,“解剖”了自己。從四個方面來制定計劃:。
一、多學習人類積累的文化財富好如煙海,教科書中的知識信息不過是滄海一栗。21世紀,知識將以前所唯有的速度增長和淘汰。人類社會現有的知識,只代表過去的認識水平,可能陳舊,可能將由新的發現而更新。因此作為教師應不斷的學習:進一步強化專業意識,學習先進的教育教學理論,轉變教育教學觀念,準確定位自己,用先進的理論充實自己、武裝自己、提高自己。學習身邊老師的寶貴經驗,提高教學水平,使自己的課堂變的生動有趣,教學上形成自己的風格和特色。讓自己成為幼兒喜愛的老師,社會信賴的好老師。在今后的工作生涯中,我將利用教學實踐、業務進修、校本培訓等不同的學習機會,讓學習成為自己的習慣,使自己發展成為具有多種教學技能的老師。
才能做到:給孩子一杯水,我不僅有一桶水,而且有長流水。
二、多反思不斷進行師德自查,反省自己的行為,規范自己的言行,做到身正為師,學高為范。在自己的教學過程中,時刻做到三個反思:教學前反思,從幼兒的能力著手,拓展教學內容,優化教學過程,教學中反思,及時自動的在行動中反思,培養反思和自我監控的習慣。教學后反思,隨時審視,隨時修正,形成自己的教學個性。通過反思,不斷更新教學觀念,改善教學行為,提升教學水平;同時形成自己對教學現象、教學問題的獨立思考和創造性見解。通過反思,不斷更新教育觀念,直面改革中出現的新問題、新挑戰,改善教育行為,提升教學水平,同時,形成自己對教育現象、教學問題的獨立思考和創造性見解。
三、多實踐努力學習科研知識和方法,具備一定的科研能力。把對自己教學實踐的反思、質疑和探討作為專業進一步發展的基礎;培養研究自己教育實踐的信念與技能;有在實踐中對教育教學理論進行質疑和檢查的意向;愿意接受其他教師或研究人員來觀察、討論自己的教學實踐。理論與實踐是相互依存的,具有共生性。因此,我要不斷培養自己對相應的的教育事實的科學認識,而且培養自己從經驗性認識轉化到理論性認識的能力,并提高自己的分析、抽象、概括、綜合等認識能力,努力掌握和善于使用理性思維的工具和方法,使自己在教育科研中產生的觀點和理論運用到實踐中去檢驗、驗證。
四、多總結定期對自己的教學工作進行總結,通過及時蹤跡,有所沉淀,不斷為今后的工作積累經驗。兩年多的積累,讓我學到很多,收益很多,今后在園領導的關心和前輩老師的幫助下,使自己早日茁壯,成長起來,為成為一名優秀的幼兒園教師而努力!
九月已經悄然來臨，新的學期也隨即拉開帷幕。為了使本學期自己的工作更有序有效的地進行下去，特制定如下個人計劃：
一、思想工作。
在新的學期里一定要學習領會教師道德行為規范，并在工作中不斷地鞭策自己，以飽滿的熱情參加到工作中去，時刻以一個優秀教師的標準來要求自己。
二、能力發展。
希望能在各方面都有新的提高：教學方面，我將認真準備幼兒活動所需材料;寫好每一次。
教案。
;多學習，把先進的幼兒教育經驗運用到自己的教學中;多反思，結合自己班幼兒情況實施收效好的教育方法;多到平行班級走走、看看、聽聽、取長補短，促進幼兒發展;多和經驗豐富的教師交流。生活中，熱情待人，友愛助人，謙虛為人，團結向上，與同事互幫互助。針對班級里特殊幼兒，制定特定個人的教育方法，正確引導，發現優秀并鼓勵幼兒更快更好的適應幼兒園。班務工作中，嚴格要求自己，以身作則地做好班主任工作。
三、努力方向。
共
2
頁，當前第。
1
頁
1
2
幼兒園個人專業發展計劃的步驟和要點（熱門15篇）篇五
xx年靜靜劃上了一個圓滿的句號?；貞涍@一年的工作，我倍感快慰。誠然說不上發現了一流業績，但我破足于本職崗位銳意進取，推動幼兒園發展又上了一個新的臺階，推動教師們的教育教學程度又提升到了一個新的品位。我努力探索以人為本、科學管理的辦園策略與方法，在不斷的實際與摸索中，無論是辦園前提、管理水平、師資建設，還是保教質量、幼兒發展都獲得了顯明功能。下頭我以點滴工作懂得求正于同仁。
園長是一個幼兒園的靈魂。我器重自我的反思與學習，更重視班子隊伍的建設，以我為核心的班子人員為園內的廣大教師起到了榜樣帶頭作用。班子建設我強化三個意識：“一體意識”、“開拓意識”、“服務意識”。班子人員團結一致、分工清楚、勤政廉明、嚴以律已，是一支“開明、團結、廉潔、高效”的好班子。我帶頭撰寫論文、上公開課，在先生中引起強烈反映，在年青教師中起到了重要的榜樣示范作用。在我的帶領下，咱們的班子職員是幼兒園來得最早走得最晚的人。我講貢獻，作模范，潛移默化引領著幼兒園良好的師德師風。
我注重為教師創設有彈性的創造工作空間。工作中，時時不忘征求教師的主張見解，采用對話式而非命令式；思想上，勉勵多交流不求大一統；工作措施靈活多變。我盡力營造健康溫馨的文化氛圍。在保證教育古代化建設投入的同時千方百計地提高教職工福利待遇；我以務實的作風投入工作，引領著四處的.年輕教師奮發向上；我以滿腔的工作熱忱凝集人心。我不擺架子、不說空話、不唱高調，常見縫插針與年輕教師交換思惟、促膝談心，引導教職工保重自我、熱愛生活、歡樂工作。一件件細致入微的小事，充分體現了我對教職工的關心。我感情召、彈性化的管理凝聚了全園教師的真心，激發了廣大教職工工作的踴躍性、主動性、發明性。
在“求實與靈活兼俱、求真與翻新統一”的大思維下，我狠抓園本內涵建設，鼎力提升辦園品德。暑假期間從新裝修了大班層面教養樓，封閉了全體大樓的陽臺，使幼兒園環境更溫馨、更兒童化。每班每室添置了空調，學校局域網始終完善。在局域網的支撐下，基礎實現了無紙化辦公。打算機網絡做到了班班互通、高初級互通，園部資源共享提高了管理透明度，增強了管理效益。
我倡導教師悉心研討教養藝術，提高課堂教學質量，厚實實際基礎，不斷根據新的基本教育理念來審視跟反思本人的工作，理性構建自我的教育觀點，不斷提高教育藝術、積累教育智慧。我鼓勵教師“人人有潛力，個個能成功”，激勵團隊配合，提升教育智慧。我狠抓重點教師的培養、重點課型的研究，強化教師專業發展過程中的具體目的和履行步驟。我充分運用表彰、鞭策、激勵等機制推進教師成長，勾引教師向著各級名師的目標奮進。我用明白的目標鼓勵教師，不斷用階段性的目標引導教師，用積小勝為大勝的辦法，不斷加強教師的工作成就感，使教師們迅速成長。
面臨發展快、競爭強、懇求高的幼教局面，我堅持學習，一向更新理念與時俱進。在新的時代背景下，我鼎力提倡教師一方面要教書育人，另一方面要有強烈的服務意識。在我看來，幼兒園的生存與發展既要用過硬的教育質量贏得良好的社會信譽，更要用優質的服務羸得家長的滿意跟支持。家長是幼兒園的上帝，它既可載舟又可覆舟，有了寬大家長的滿意，才有可能構成良好的社會聲譽；有了良好的社會聲譽，幼兒園才華不斷發展強盛?；谝陨纤季S，我不斷強化教師服務意識的培養，領導先生事事、處處將心比心為家長著想，為家長解決后顧之憂，經過辦好一件件小事去贏得家長的滿足。同時，作為一園之長，我更從宏觀面上做好家長工作。我分批召開不一樣類型的個性化家長會，辨別做好個別家長工作，重點家長差異對待。我充足發揮家委會的作用，幼兒園重大舉措充分征求家長看法，讓家長民主加入幼兒園的治理，充分利用“彩虹報”為橋梁，及時做好廣大家長的宣傳、溝通、引誘工作。多形式的家長工作，充分博得了家長對我工作確實定。
優質服務的主要條件是保障幼兒的安全。安全健康是幼兒園所有工作順利發展的保證，我高度重視，常抓不懈。我對全園教職工進行安全意識強化教誨，使“人人講保險、事事講安全、時時講平安”的意識深入人心。幼兒園新增二位年輕的保安輪值門衛，強化引導班子值班檢查監督制，大力推行崗位任務制，廣泛發展教人員工、幼兒家長、幼兒身體狀況、心理素質、特殊病史的排查活動；保證幼兒園嚴厲執行家長持卡接送制；嚴格家長接送幼兒車輛的管理。同時，幼兒園進一步完美了食堂建設，增加了備餐間、更衣室，狠抓保健衛生的“三個準則”、“四個嚴格”、“五個認真”，使我園保障了衛生保險工作常態達標，本年無一例義務事變發生。
教育需要無私奉獻，管理須要不斷創新。讓我在反思與展望中以更好的姿態投入嶄新的x年。信賴在新一年的工作中，我會取得更大的成績！
幼兒園個人專業發展計劃的步驟和要點（熱門15篇）篇六
為了更好的開展新學期的工作，教師制定了怎樣的。
工作計劃。
當今的教育飛速發展，幼兒教育又受到了國家和全社會的高度重視,作為幼教人,一名幼兒教師更應抓緊學習,跟上時代的步伐,全面提升自己的教育思想、教育理念和文化知識水平,促進自己專業發展，增長自己的見識，樹立終身學習的意識。為此，從以下幾方面制定個人。
學習計劃。
:
一、現狀分析：
劣勢：由于自己的園只有四個班，園里的教師年齡又趨于老化，多年來很少有去外面學習的機會，所以整個的教育氛圍比較封閉，自己在新的教育理念、教育方式方法等方面都需不斷的學習與更新。
現在，自己參加了骨干培訓班的學習，希望通過學習在專家的引領下，使自己在各個方面全方位的得到提升和發展，通過參加培訓學習、觀摩研討活動、及時吸收新信息、反省自我、提升自我。在實踐與反思中不斷提高自我思考，反省，判斷，分析，能力，不斷調整教學實踐過程。向學習型，研究型，專家型教師發展。
二、整體目標：
1、積極參加市級骨干教師的培訓，提高自身素質和專業水平。準確把握學前教育規律和兒童身心發展規律，能夠設計并組織符合兒童發展水平的課程與活動，具有觀察評估兒童學習狀態與發展水平的能力，注重組織活動的系統性，邏輯性，提高自己，培養幼兒的創新能力。
2通過觀摩活動，在專家的引領下重點學會多視角的觀察幼兒學習及教師教學情況，掌握制作觀察表的方法。學會不斷的反思，及時發現問題，敢于題出問題，通過同伴間的研究學習，找出解決問題的方法，提高自己的學習能力、創新能力、形成先進的教學思想和獨特的教學風格。
4、。自覺加強現代教育理論學習，深刻理解《綱要》精神，每月精讀一本書籍，寫。
讀書筆記。
及時與大家交流體會，不斷提高自身素養。
三、分目標及實現步驟：
1、四月份：積極參加培訓，通過學習，掌握多視角觀察幼兒及教師教育教學的方法。學會課題報告的選題及撰寫。并在園里與老師共享，進行研討，將所學到的新理念運用到自己的教育教學活動中去。
上網進行收集：重點收集有關廢舊材料的相關圖片及報道，開闊自己的視野。
3、六月份：參與利用廢舊材料制作幼兒活動材料活動，收集大量廢舊材料進行制作，制作中分析幼兒的活動特點，游戲材料中包含多種教育價值，具有安全性、趣味性、教育性等價值。
將活動材料投放區域中供幼兒進行活動，教師從中觀察材料的適宜性，再不斷地進行改進，寫出游戲材料的多種玩法。使它的各種教育價值得到最大的發揮。
4、七、八月參與撰寫《如何利用廢舊材料制作幼兒游戲活動材料的研究》課題報告，通過這次的課題研究，提高自己的業務水平。使自己向學習型，研究型，專家型教師發展。
5、每周日抓緊進行進行自主學習，每月讀完一本書籍，撰寫一篇學習筆記。
選擇了幼兒教師這個職業是因為對孩子的喜愛,作為一名新教師，我深深的感到，應以創新精神為出發點，努力完善自身的綜合文化素養，盡快形成自己的教學特色，以適應時代的需求、幼兒的需求，成為一名合格的好老師。
為了自己更好的工作，并在學習工作中得到成長，特制定教師自我成長計劃，并在計劃實施中不斷修正自己、完善自己，不斷提高作為一名教師應具有的素質。
一、思想政治方面：
在新的學期里一定要學習領會教師道德行為規范，并在工作中不斷地鞭策自己，以飽滿的熱情參加到工作中去，時刻以一個優秀教師的標準來要求自己。
共
2
頁，當前第。
1
頁
1
2
幼兒園個人專業發展計劃的步驟和要點（熱門15篇）篇七
選擇了幼兒教師這個職業是因為對孩子的喜愛,作為一名新教師，我深深的感到，應以創新精神為出發點，努力完善自身的綜合文化素養，盡快形成自己的教學特色，以適應時代的需求、幼兒的需求，成為一名合格的好老師。
為了自己更好的工作，并在學習工作中得到成長，特制定教師自我成長計劃，并在計劃實施中不斷修正自己、完善自己，不斷提高作為一名教師應具有的素質。
一、思想政治方面：
在新的學期里一定要學習領會教師道德行為規范，并在工作中不斷地鞭策自己，以飽滿的熱情參加到工作中去，時刻以一個優秀教師的標準來要求自己。
二、學習方面：
幼兒園個人專業發展計劃的步驟和要點（熱門15篇）篇八
對于幼兒園教師來說，個人的專業發展是重要的部分，因此要制定好個人專業發展計劃。下面是本站小編收集整理的幼兒園教師個人專業發展計劃安排，歡迎閱讀。
我的個人規劃如下:為了提高自己的專業水平和教學素質，提高幼兒學習和游戲的積極性，做到一切以幼兒為主.孩子們的習慣是一生的，要帶有使命感去工作，扎實的做好自己的本職工作。
帶著一顆赤誠的熱心去面對幼兒園的各項工作，要把教學做到實處、保育做到細處。讓教育活動游戲化、環境布置教育化，活動形式多樣化，保教結合生活化。
幼兒發展目標：學習用適當的方式表達情緒，情緒安定，愉快活潑。生活有規律，形成良好的飲食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品的習慣，形成基本的生活自理能力，注意公共衛生，養成良好的衛生習慣，禮貌待人。
能注意傾聽，學習理解與其生活經驗相關的語言，能用普通話清楚、大膽地說出自己想說的事。樂意與人交談，講話禮貌。使幼兒在德、智、體、美等方面全面發展，并讓他們能夠從玩中學，學中玩。
個人發展目標：加強思想、專業學習，加強職業道德教育，加強責任心，規范言行。加強自我管理，當好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒的言行舉止。
認真學習幼兒園內的各項。
規章制度。
做到上班不遲到下班不提早外出要報告。當班教師不能擅自離崗避免意外事故發生。
做好安全、衛生工作，強化安全管理，加強“安全第一”的意識，做到時時事事處處講安全，發現不安全的隱患及時處理，杜絕事故的發生，確保幼兒的人身安全。并且做好安全教育工作，教育幼兒上下樓梯時注意安全，對幼兒進行自我保護意識教育，不跟陌生人走。
培養幼兒良好的生活衛生習慣，養成飯前便后洗手的良好習慣，保持儀表的整潔衛生。培養幼兒良好的進餐習慣，做到愛惜食品，不挑食、不浪費。
新的開始我將加倍努力，積極參加園內外組織的各項活動，服從領導分工，保質保量地完成任務。虛心學身邊有經驗的人、身邊的事，做好聽課記錄，取長補短，不斷提高自身的教學水平。
九月已經悄然來臨，新的學期也隨即拉開帷幕。為了使本學期自己的工作更有序有效的地進行下去，特制定如下個人計劃：
一、思想工作。
在新的學期里一定要學習領會教師道德行為規范，并在工作中不斷地鞭策自己，以飽滿的熱情參加到工作中去，時刻以一個優秀教師的標準來要求自己。
二、能力發展。
希望能在各方面都有新的提高：教學方面，我將認真準備幼兒活動所需材料;寫好每一次。
教案。
;多學習，把先進的幼兒教育經驗運用到自己的教學中;多反思，結合自己班幼兒情況實施收效好的教育方法;多到平行班級走走、看看、聽聽、取長補短，促進幼兒發展;多和經驗豐富的教師交流。生活中，熱情待人，友愛助人，謙虛為人，團結向上，與同事互幫互助。針對班級里特殊幼兒，制定特定個人的教育方法，正確引導，發現優秀并鼓勵幼兒更快更好的適應幼兒園。班務工作中，嚴格要求自己，以身作則地做好班主任工作。
三、努力方向。
本學期我制定了以下目標及措施：
1)盡快提高自己對中班幼兒的管理和教學能力。
2)努力提高自己的專業素質，認真學習、鉆研業務，盡快了解、掌握中班幼兒的年齡特征和發展特點。
3)繼續加強家長工作的開展，做到與家長適時、有效的溝通。
措施：
1)多向富有教學經驗的搭班老師學習，注重榜樣借鑒、內化，爭取盡快提高自己對中班年齡幼兒的管理和教學能力。
2)自從幼兒園網站建立以來我與家長們的關系更進了一步,本學期將繼續努力。除了及時關注論壇外,還要加快家園聯系窗內容的更換頻率,為家長提供更優質服務。除此之外，我還必須做到每周向家長反饋幼兒在園的情況，經常了解家長的需求，努力使自己做的更好，成為家長心目中的好老師。
3)主動關心國內外學前教育信息和專業理論，并通過多種途徑：幼教刊物、多媒體技術、觀摩、聽講座等，吸取教育學科的新知識、新技能。
四、出勤方面。
嚴格要求自己，保證工作時間，做到一學期不請假，不無故遲到，不曠工;用飽滿的熱情對待工作。
五、家園共育方面。
家長工作由為重要，家長工作是接洽家與園的有用橋梁，只有做好家長工作，才能促進班團體的管理，我將踴躍和家長取得接洽，和家長共同探討制定適合每個幼兒的教育方法，使家園結成教育伙伴，充分發揮教育的潛能.認真聽從家長的意見和建議，滿足家長的合理要求，起勁縮短家長和老師之間的距離，還要加快家園聯系窗內容的更換頻率，為家長提供更優質服務。除此之外，我還必須做到每周向家長反饋幼兒在園的情況，經常了解家長的需求，努力使自己做的更好，成為家長心目中的好老師。
以上，是我本學期的計劃及目標，我一定努力去完成，也希望各位同事及領導加以督導和指正。希望在園領導的培養下、在自己的努力下，有所收獲有所成長。
一、工作重點：
1.全面了解幼兒教育新動態，思想緊緊跟上現代教育的步伐。認真鉆研教材，全面細致的了解每個幼兒的身心發展狀況，因人施教，使每個幼兒得到全面的發展。
2.在教學中，尊重幼兒，營造平等、和諧學習氛圍。在課前的教具準備要充分、內容要豐富、生動、新穎，并具有較強的操作性，在教態上具有兒童化，形象生動，和幼兒融合在一起，為幼兒創設一個輕松、愉快的學習環境。同時還要對幼兒的操作能力進行強化培養，讓幼兒學會在游戲中去尋找問題，并解決問題。在課堂上利用各種生動形象的直觀教具，激發幼兒的興趣。
3.注重學習環境的創設對幼兒的作用。為幼兒創設一間有特色、有意義的教室，是教師、幼兒共同的責任。根據幼兒年齡特點、動靜活動特征為幼兒設計各種活動區域，并為孩子們準備了豐富的材料，讓幼兒自主選擇，大膽使用和創作。讓幼兒成為環境主人，用自己的作品和創意去豐富環境。
5.注重家園聯系。真誠的對待每一位家長，如實的和他們交流對孩子教育方面的看法，對家長提出的要求盡量去滿足，對家長提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答，讓家長感到我不只是孩子的老師，也是家長的朋友，有困難大家一起解決。當問題出現，第一時間與家長聯絡，讓家長知道老師對問題很重視。
二、常規教育方面。
1.禮貌。(先從自我做起，對領導、同事、家長都要面帶微笑主動問好。給幼兒帶個好頭，并嚴格要求自己的言行舉止，同時培養幼兒成為一名尊老愛幼、講禮貌、講文明的好孩子，能友好與他人相處。)。
2.課堂活動紀律。(要正確引導幼兒課堂上的坐姿、培養良好的課堂常規;不許隨便下位、回答問題時要舉手、并學會尊重他人，安靜地傾聽他人的發言，養成不隨便打亂別人的講話。)。
3.衛生習慣。(知道清潔衛生的重要性，加強幼兒便后洗手的習慣，并能主動的在餐前、餐后洗手，餐后能主動漱口、擦嘴巴，能有條理地收拾餐具、折疊整理自己的被褥衣物。)。
三、保育方面。
1.配合生活老師做好班級內與外的衛生同時，并能按要求將班級物品擺放整齊歸類放好，教育幼兒要愛護班級物品。
2.照顧好幼兒的一點兩餐，對進餐慢的幼兒進行教育，并告訴幼兒不可以挑食，飯粒不可以掉在桌上和地下，要珍惜糧食。
3.讓幼兒養成運動后多喝水的好習慣;懂得躲避危險物，飯后不做劇烈游戲的道理。
本學期，我一定吸取教訓、總結經驗，爭取獲得提高：教學方面，我將認真準備幼兒活動所需材料，多學習把先進的幼兒教育經驗運用到自己的教學中，多反思，結合自己班幼兒情況實施收效好的教育方法，促進幼兒發展。
以上就是我的個人工作規劃，說的好不如做的好，希望自己在今后的工作中不斷摸索問題、解決問題、總結經驗這樣才能讓自己進步。
為了自己更好的工作，并在學習工作中得到成長，特制定教師自我成長計劃，并在計劃實施中不斷修正自己、完善自己，不斷提高作為一名教師應具有的素質。
一、個人基本情況介紹：
本人今年26歲，畢業后踏上工作崗位已整整兩年了，這兩年來在園領導的帶領下，在各位教師的指導、幫助下，不斷努力，逐步創新，在思想上和工作中得到了一定的進步。工作兩年中先后帶教大班和小班，積累了一定的工作經驗。
二、現狀分析：
1、優勢：
1)兩年的教學工作經驗，讓我對教育孩子有了一定的經驗和心得，讓我在面對孩子的時候少了一份剛踏上工作崗位時的擔心和無措。
2)隨著兩年家長工作的開展，在家長工作方面積累了一定的經驗，并且我和班中家長的關系比較融洽，家長也很體諒、配合老師的工作。
3)有好學精神，敢于接受新事物的挑戰，樂于接受教學新理念的沖擊。
2、不足：
1)因為我是一名新教師，工作只有兩年時間，只教過小班和大班的幼兒，缺少對中班年齡幼兒的管理和教學經驗。
2)在本科四年的學習中，我雖然學過一些樂器、舞蹈、手工制作等，可從特長的角度，我的藝術活動能力較弱。隨著教學工作的不斷深入和開展，以及從給予孩子美的享受和情趣的培養這個角度來看，我必須加強基本功的訓練，尤其是繪畫、手工制作、彈奏等教學技能技巧的提高。
第一學期發展目標：
1)盡快提高自己對中班幼兒的管理和教學能力。
2)努力提高自己的專業素質，認真學習、鉆研業務，盡快了解、掌握中班幼兒的年齡特征和發展特點。
3)繼續加強家長工作的開展，做到與家長適時、有效的溝通。
措施：
1)多向富有教學經驗的搭班老師學習，注重榜樣借鑒、內化，爭取盡快提高自己對中班年齡幼兒的管理和教學能力。
2)自從幼兒園網站建立以來我與家長們的關系更進了一步,本學期將繼續努力。除了及時關注論壇外,還要加快家園聯系窗內容的更換頻率,為家長提供更優質服務。除此之外，我還必須做到每周向家長反饋幼兒在園的情況，經常了解家長的需求，努力使自己做的更好，成為家長心目中的好老師。
3)主動關心國內外學前教育信息和專業理論，并通過多種途徑：幼教刊物、多媒體技術、觀摩、聽講座等，吸取教育學科的新知識、新技能。
第二學期發展目標：
1)在本學期里提高自身綜合文化素養，力爭使自己在業務上不斷創新、科研中獨立鉆研，在教學方面形成特色的科研型教師。
2)提高自身的教育技能技巧，如：繪畫、手工制作、彈奏樂器等。
措施：
1)提高教學和科研能力。進行如何提問和對幼兒給予的信息適時有效反饋的思考實踐。積極參加專業學習培訓和教研活動，進一步探索適合本班的教育內容、教育方法。
2)幼兒園教師既有良好的思想品行和職業道德是不夠的。我們還要苦練各種技能技巧，把自己綜合素質提高。如：教育教學觀摩、教師技能技巧的評比和教案評比來提高自己的教育技能。
3)利用空閑時間來學習繪畫手工制作和彈奏樂器的技巧，多參考專業書籍，使自己短時間內在這幾個方面有所提高。
以上是我的自我成長計劃，希望在園領導的培養下、在自己的努力下，有所收獲有所成長。
幼兒園個人專業發展計劃的步驟和要點（熱門15篇）篇九
我踏上幼教的行業已經二十余載，在這二十多年里，我一直以實施素質教育，幼兒發展為重反思自己的教育行為。通過自己的不懈努力和各位領導、教師的幫助，我從教學上青澀的新手漸漸成長為有一定教學能力和經驗的幼兒教師。在20xx年6月我有幸參加了吉林市骨干教師的培訓，20xx年6月考核合格獲準結業，在欣喜之余也感到了自己身上多了一份沉甸甸的責任，也促使自己更加嚴格的要求自己，做好骨干教師的帶頭作用和輻射作用，根據本市進修學校培訓處的要求我制定如下計劃，敬請領導審核。
一、自我研修。
1、多讀對自己有用的書，進行讀書研習。廣泛閱讀各類書目，不斷充實、更新自己的專業知識，領悟素質教學的真諦，提高自己的教學水平。同時，注意多鉆研、勤思考，將自己的教育教學實踐與理論結合起來，在總結和反思中來形成自己的教學風格。在近期內，我計劃精準研讀《3——6歲兒童學習與發展指南》等有關教育教學方面的書刊，及時更新教育理念。工作之余，我計劃欣賞一些文學書籍，寫好讀書感想，從而不斷充實自己。
2、在實踐中進行教學研討。
以“走進幼兒世界，關注幼兒需求”為研修主題，以園本研修、區域研修為主平臺，聚焦幼兒的一日活動，落實幼兒的主體地位，追求以幼兒為本，立足于教師個人的自我發展，充分體現當前素質教育的理念。
二、示范引領、傳幫帶。
作為骨干教師，一定要做好骨干教師的示范引領和傳幫帶作用。為了幫助新教師快速成長起來，我會同新教師共同備課、研究重點、難點、修改問題的設計。互相聽課，向新老師無私地開放課堂，認真聽課、仔細做記錄以便課后指導。
三、園本專題培訓。
根據我園的具體安排，作為骨干教師，我承擔了“班級管理培訓”的任務，主要是針對年輕教師工作經驗不是很豐富，而現在幼兒教育越來越受到家長和社會的重視，幼兒園班級管理是一項漫長而艱巨的工作，要使年輕教師快速的掌握班級管理的一些知識，我們有豐富經驗的骨干教師就要不遺余力地對她們進行培訓和指導。專題培訓主要是通過園本研討和個別輔導為主。
教育家加里寧這樣說過：“教師的世界觀，他的品德、生活，他對每一現象的態度都這樣或那么樣地影響著全體學生。”沒有高素質的教師難有高素質的學生。因此教師的專業化成長顯得尤為重要。作為一名0—3年的輕年教師，我該如何做呢?計劃如下：
一、思想政治方面：
熱愛自己的事業，關心愛護每一個幼兒，把愛獻給孩子，讓孩子把幼兒園當作自己的另一個家，把老師當作媽媽一樣親。讓家長放心的把自己的孩子帶到幼兒園。對幼兒要一視同仁，并且要時刻告戒自己，一切要從孩子的角度出發，讓每一個幼兒在幼兒園中都能健康快樂的成長。時刻注意自己的言談舉止，嚴格要求自己。
二、教學方面。
1、結合“生活化、游戲化”課程，要不斷提高自身的業務能力，認真鉆研教材，精心設計教案、制作教具，盡量多制作一些新穎，幼兒感興趣的課件，充分調動幼兒學習活動的主動性、積極性，及時反饋教學情況并做好分析、反思，認真上好每一個活動。結合課程內容在區角中投放相應的內容，不斷豐富區角內容，讓孩子在動手操作活動中更好的學習。
2、根據自身的特點，結合拼音識字興趣班的教學內容，在區角中、班級環境中投放和布置有關語言文字游戲的操作材料。開設語言角，利用講故事、聽故事、看圖書等形式，培養孩子們想說、會說的能力，提高孩子的表達表現能力。
3、在教科研上，要認真學習和深刻領會《綱要》精神，多看書看報，學習幼教領域中比較前衛的理論。提高自身的素質修養，結合本園特色，作到理論指導實踐，實踐充實理論，把一些好的教育教學理論方法運用到具體實踐中。
三、保育方面。
照顧好幼兒的一點兩餐，對進餐習慣較差的幼兒進行教育。培養孩子良好的睡眠習慣，創造良好的睡眠環境，做到盡快入睡。配合生活老師做好班級內與外的衛生同時，并能按要求將班級物品擺放整齊歸類放好，教育幼兒要愛護班級物品。培養幼兒物歸原處、物還原樣的行為習慣。
四、家園溝通。
認真做好家長工作，通過網絡、電話、面談、家訪、等形式多與家長溝通，了解幼兒在家與在園的各種表現，與家長建立良好的關系，認真聽取家長的意見或建議，滿足家長的合理需求。給家長傾訴的空間、耐心地傾聽、把握溝通時機、注意維護家長和孩子的尊嚴等，并以幼兒園教育為中心，家庭教育、社會教育有機結合，激活家園之間的聯系，形成家園互動促進幼兒健康的氛圍。
總之，作為一名經驗尚淺的老師，我在教育經驗、組織管理等各方面，還有欠缺和不足，需要進一步的完善自己，希望自己在今后的工作中不斷摸索問題、解決問題、總結經驗這樣才能讓自己進步。
幼兒園個人專業發展計劃的步驟和要點（熱門15篇）篇十
業務園長不是一種職務，而是一種職業，必須有專業的知識和能力，把握各方面的信息，不斷更新思想觀念和教育理念。因此，我對自己提出了“知識要向更寬領域拓展，業務要向更深處延伸”的目標。對照自己的工作，尋找差距，努力探索新的管理模式與教育觀念，并在指導過程中得以運用，不斷提高自身的理論水平和業務能力。
3、確立核心，促教師專業成長。
幼兒園的首要工作是教育教學，要提高幼兒園教育教學水平就必須有一支思想品質高，業務素質強的教師隊伍。為此在工作中我本著創新、學習、反思、歸納、整理、完善的原則，認真開展如下工作，盡量使工作至善至美：
一是開展多種形式的師德師風建設。教育大家要為人師表、率先垂范、廉潔從教。為各年齡段班級教師樹立示范榜樣，竭力推行“名師工程”，鼓勵大家向先進學習，形成比學趕幫的工作氛圍。二是著手日常管理，細致一日教育教學活動各環節。堅持每日進班檢查和學期末對教育教學目標完成情況進行測查，并深入教學一線有目的的聽課，督促和指導教師科學合理地開展日常教育教學活動，及時和教師進行溝通交流教育教學中的問題。采取行之有效的措施，促進教師的理論、素質、教學、科研、能力、技能方面的進步。
4、虛心請教、妥善決策。
在工作中，對把握不準、了解不透的問題虛心請教園長、書記。根據問題的性質虛心請教有經驗的教師或深入到老師們中間了解多方情況，遇事共同商量、集體決策。在處理事務上，力求做到大事講原則，小事講風格，注重為大家營造融洽、舒心、樂教的工作氛圍。
四、參與培訓的內容。
人生的過程就是在學習、工作和生活中不斷感悟、不斷成長的過程。為使自己盡快勝任新的崗位，成為一名業務強、懂管理的幼兒園教師專業成長的引路人，我希望能夠參與以下內容的培訓學習：
1、幼兒園政策與法律法規;。
2、園長的管理藝術及素質要求;。
3、幼兒園教育資源與課程的開發;。
4、幼兒園園本教研與教科研研究;。
我在成長，幼兒園在成長，我愿意用我的激情和智慧，和全體教師共同譜寫新的篇章。
我踏上幼教的行業已經二十余載，在這二十多年里，我一直以實施素質教育，幼兒發展為重反思自己的教育行為。通過自己的不懈努力和各位領導、教師的幫助，我從教學上青澀的新手漸漸成長為有一定教學能力和經驗的幼兒教師。在20xx年6月我有幸參加了吉林市骨干教師的培訓，20xx年6月考核合格獲準結業，在欣喜之余也感到了自己身上多了一份沉甸甸的責任，也促使自己更加嚴格的要求自己，做好骨干教師的帶頭作用和輻射作用，根據本市進修學校培訓處的要求我制定如下計劃，敬請領導審核。
一、自我研修。
1、多讀對自己有用的書，進行讀書研習。廣泛閱讀各類書目，不斷充實、更新自己的專業知識，領悟素質教學的真諦，提高自己的教學水平。同時，注意多鉆研、勤思考，將自己的教育教學實踐與理論結合起來，在總結和反思中來形成自己的教學風格。在近期內，我計劃精準研讀《3——6歲兒童學習與發展指南》等有關教育教學方面的書刊，及時更新教育理念。工作之余，我計劃欣賞一些文學書籍，寫好讀書感想，從而不斷充實自己。
2、在實踐中進行教學研討。
以“走進幼兒世界，關注幼兒需求”為研修主題，以園本研修、區域研修為主平臺，聚焦幼兒的一日活動，落實幼兒的主體地位，追求以幼兒為本，立足于教師個人的自我發展，充分體現當前素質教育的理念。
二、示范引領、傳幫帶。
作為骨干教師，一定要做好骨干教師的示范引領和傳幫帶作用。為了幫助新教師快速成長起來，我會同新教師共同備課、研究重點、難點、修改問題的設計?；ハ嗦犝n，向新老師無私地開放課堂，認真聽課、仔細做記錄以便課后指導。
三、園本專題培訓。
根據我園的具體安排，作為骨干教師，我承擔了“班級管理培訓”的任務，主要是針對年輕教師工作經驗不是很豐富，而現在幼兒教育越來越受到家長和社會的重視，幼兒園班級管理是一項漫長而艱巨的工作，要使年輕教師快速的掌握班級管理的一些知識，我們有豐富經驗的骨干教師就要不遺余力地對她們進行培訓和指導。專題培訓主要是通過園本研討和個別輔導為主。
教育家加里寧這樣說過：“教師的世界觀，他的品德、生活，他對每一現象的態度都這樣或那么樣地影響著全體學生?！睕]有高素質的教師難有高素質的學生。因此教師的專業化成長顯得尤為重要。作為一名0—3年的輕年教師，我該如何做呢?計劃如下：
一、思想政治方面：
熱愛自己的事業，關心愛護每一個幼兒，把愛獻給孩子，讓孩子把幼兒園當作自己的另一個家，把老師當作媽媽一樣親。讓家長放心的把自己的孩子帶到幼兒園。對幼兒要一視同仁，并且要時刻告戒自己，一切要從孩子的角度出發，讓每一個幼兒在幼兒園中都能健康快樂的成長。時刻注意自己的言談舉止，嚴格要求自己。
二、教學方面。
1、結合“生活化、游戲化”課程，要不斷提高自身的業務能力，認真鉆研教材，精心設計。
教案。
制作教具，盡量多制作一些新穎，幼兒感興趣的。
課件。
充分調動幼兒學習活動的主動性、積極性及時反饋教學情況并做好分析、反思認真上好每一個活動。結合課程內容在區角中投放相應的內容不斷豐富區角內容讓孩子在動手操作活動中更好的學習。
2、根據自身的特點，結合拼音識字興趣班的教學內容，在區角中、班級環境中投放和布置有關語言文字游戲的操作材料。開設語言角，利用講故事、聽故事、看圖書等形式，培養孩子們想說、會說的能力，提高孩子的表達表現能力。
3、在教科研上，要認真學習和深刻領會《綱要》精神，多看書看報，學習幼教領域中比較前衛的理論。提高自身的素質修養，結合本園特色，作到理論指導實踐，實踐充實理論，把一些好的教育教學理論方法運用到具體實踐中。
三、保育方面。
照顧好幼兒的一點兩餐，對進餐習慣較差的幼兒進行教育。培養孩子良好的睡眠習慣，創造良好的睡眠環境，做到盡快入睡。配合生活老師做好班級內與外的衛生同時，并能按要求將班級物品擺放整齊歸類放好，教育幼兒要愛護班級物品。培養幼兒物歸原處、物還原樣的行為習慣。
四、家園溝通。
認真做好家長工作，通過網絡、電話、面談、家訪、等形式多與家長溝通，了解幼兒在家與在園的各種表現，與家長建立良好的關系，認真聽取家長的意見或建議，滿足家長的合理需求。給家長傾訴的空間、耐心地傾聽、把握溝通時機、注意維護家長和孩子的尊嚴等，并以幼兒園教育為中心，家庭教育、社會教育有機結合，激活家園之間的聯系，形成家園互動促進幼兒健康的氛圍。
總之，作為一名經驗尚淺的老師，我在教育經驗、組織管理等各方面，還有欠缺和不足，需要進一步的完善自己，希望自己在今后的工作中不斷摸索問題、解決問題、總結經驗這樣才能讓自己進步。
共
2
頁，當前第。
2
頁
1
2
幼兒園個人專業發展計劃的步驟和要點（熱門15篇）篇十一
歲月匆匆，時光轉瞬即逝，從我踏入幼師開始至今已經四年多了?；厥走^去，在這四年多的時光里，有苦也有樂，學到的東西無論是學習上的還是生活上，工作上的都十分豐富。想想這四年前那個十分稚嫩的我，到現在臨近畢業即將踏入社會的我，兩者發生了巨大的變化。大學是職業生涯的起點，知識已經成為學習的一個很小的組成部分。人際交往能力、口頭表達能力、協調組織能力、人格的完善、體魄的鍛煉等都要上升到重要的位置。因為走入社會后，這些都和專業知識同樣重要，甚至更重要。
在今天這個人才競爭的時代，職業生涯規劃開始成為在人爭奪戰中的另一重要利器。對企業而言，如何體現公司“以人為本”的人才理念，關注員工的人才理念，關注員工的持續成長，職業生涯規劃是一種有效的手段；而對每個人而言，職業生命是有限的，如果不進行有效的規劃，勢必會造成生命和時間的浪費。作為當代大學生，若是帶著一臉茫然，踏入這個擁擠的社會怎能滿足社會的需要，使自己占有一席之地？為了更加充實自己余下的大學時光，為以后更長的路打算，將自己的未來好好的設計一下。有了目標，才會有動力。在充分認識與深刻總結自我的前提下，擬定出自己的職業生涯設計書。
幼兒園個人專業發展計劃的步驟和要點（熱門15篇）篇十二
一、自我剖析日出日落、春去秋來，歲月總在你漫不經意的呼吸間悄然溜走。從20xx年踏上幼教這片青草盈盈，鮮花滿地的沃土，我的青春與夢想、汗水與歡笑都奉獻給了它。在播種與耕耘中，我成長著，收獲著。
優勢：
1、在思想上，我積極要求上進，嚴格要求自己，于20xx年光榮的加入了中國共產黨。幼兒園無小事，事事育人;教師無小節，節節為楷模。我嚴于律己，時時刻刻以優秀共產黨員的標準嚴格要求自己、事事處處以身作則、正當表率。做到堅持學習不放松，率先垂范，提升自己，努力學習政治業務知識和幼教改革的新動態。團結同事、互幫互助，互幫互學、合作共事。在工作中我深刻的體會到，善于發現工作中的快樂，才能激發對工作的積極性，有一句話是“工作著是美麗的”。只有在工作中開心的人，才能體會到這種快樂!
2、我在近二十年的工作實踐中逐步養成了腳踏實地、求真務實的工作作風。具有較敏銳細致的觀察力和創造性思維能力。教學基本功扎實，逐漸形成了方法靈活、獨樹一幟的教學風格，在社區及管理局組織的教學比賽中多次獲獎。較強的組織管理能力，有好學精神，敢于接受新事物的挑戰，樂于接受教學新理念的沖擊，能不斷鉆研業務，在教學上開展新的研究，先后負責了多項國家級、省市級課題研究。在工作中善于反思總結，不斷提升自己的業務能力和理論素養。同時有將培養青年教師的成長和促進幼兒園教學水平的不斷提高視為己任，樂于奉獻、甘為人梯。
不足：
20xx年4月是我人生的轉折點，我由一名普通教師成為幼兒園的業務園長。工作環境和角色的轉變，使我感到了壓力和責任。
1、膽略不夠。和上級部門的溝通不大膽、不積極、不主動;謀略能力還有待于進一步提高，應著眼于幼兒園的長遠發展和可持續發展。
2、，在工作中易犯急躁、不冷靜的毛病。管理方法單一，對待人與事不能做到因人而異、因事而異，缺乏調動教職工工作熱情的有效辦法。
3、教育理論水平有待提高。作為一名業務園長必須有更多的知識和能力，必須把握各方面的信息，使自己保持對新事物的敏銳感覺，必須使自己的思想觀念始終在時代前列，才能起到引領教師成長的作用。而我缺少堅持不懈地吸取各方面的新知識、新思想、新觀念的意識和堅持不懈地讀書，使讀書、思考成為我工作和生活中不可缺少的習慣。還不能做到在先于教師掌握正確的教育思想和觀念的基礎上，把自己的思想和觀念傳播給教師，并用自己的思想和觀念影響教師，幫助教師把先進的教育思想和觀念內化為自己的觀點、態度和認識，并落實在教育行為之中，做教師“從觀念到行為”的引導者。
3、交流不夠。除了進一步加強和園內教職工的交流外，更要注重和外界的交流。交流是學習的機會，交流是宣傳的機會，交流是提高的機會，我應克服自身性格上的弱點，主動把握時機，做好園內外的交流與合作，進一步推動幼兒園的發展。
二、個人發展目標:。
作為一名幼教工作者，專業成長是我們的教學生活中不可缺少的不部分。專業成長用一句話來說就是“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”的過程。
長遠目標。
1、做一名勤學習、勤思考、有開拓創新精神的幼兒教師。
2、做一名有一定理論功底、教科研能力強、善管理的業務園長。
近期目標。
1、進一步提高政治思想素養，肩負起教師隊伍的歷史使命，帶頭準確貫徹實施國家的一系列教師于方針、政策、法規。立足新的工作崗位率先垂范，在教師群體中發揮表率作用，在政治思想道德方面、身體和心理方面、科學文化知識方面以及職業能力方面為一般教師樹立榜樣。
2、努力提升管理水平，在工作中不斷反思，通過反思，不斷更新教學觀念，改善管理行為，提升管理水平。全力支持園長在幼兒園建設、教學管理、群眾政治思想工作、幼兒園規章制度完善等方面的新思路、新舉措，以與時俱進、實事求是的精神，團結一致，扎實的把工作做得更好，為幼兒園再上新臺階作出一份貢獻。
3、立足成為研究者，努力學習科研知識和方法，具備一定的科研能力。同時形成自己對教學現象、教學問題的獨立思考和創造性見解。把對自己教學實踐的反思、質疑和探討作為專業進一步發展的基礎;同時，引領教師積極參與教科研活動，提升她們進行教科研實踐的能力。作為一名業務園長，我應加強管理的實踐與研究，不斷總結、積累管理經驗，使自己在管理的道路上逐步走向成熟。
三、具體措施。
(一)專業水平的提高。
1、學習教育理論，在理性認識中豐富自我。
認真閱讀領會《幼兒園工作規程》、《幼兒園教育指導綱要》、《教學用書》《和諧高效思維對話》系列叢書，鉆研新教材，新課標，研究教法，體會新課程的性質、價值、理念，提高自己的業務能力。每學期讀一本教育專著，如《教育新理念》、《給教師的一百個新建議》等，及時作好筆記，寫出自己的心得，豐富自己的文化素養。多看權威性的教育類期刊雜志，如：《幼兒教育》、《早期教育》、《幼兒教育研究》等，了解更多著名教育專家、行家的觀點，了解當前的教改動態，這些對自己今后的教育教學工作都具有指導意義。
2、專業素質的提高，在汲納中充實自我。
堅持教學相長，獲得自我發展。勤聽課，通過課堂聽課，與授課者進行交流與溝通;勤質疑，勇于提出自己的問題或不同觀點，在共同探索中達到共同進步;從中得到真切的感受，不斷完善自我，促進個人專業知識的提升，讓自己與新課程同成長。
(二)管理水平的提高。
1、找準定位，服務園長、教師。
真正理解“責任”和“副”所蘊含的深刻含義。用“責任”這兩個字，鞭策自己更加愛崗敬業，永遠把工作放在第一位?！案薄薄o助，盡自己的所能發揮副手的作用，盡量減輕園長的工作壓力和負擔。在管理自己分管的業務工作之外，對園內的其它工作也從不推諉，總是站在全局的角度，設身處地為幼兒園著想，對待教師從不高高在上、以權壓人，更加坦誠、真實、互動，要把微笑掛在臉上，把感謝和鼓勵掛在嘴邊，為教師排憂解難，凝聚大家的熱情和向心力，促使大家勁兒往一塊使，心往一塊想，把工作干得更加錦上添花。
2、注重學習，提升自身素質。
幼兒園個人專業發展計劃的步驟和要點（熱門15篇）篇十三
幼兒教師為了能更好的工作，要在學習工作中得到成長，并且還要做好個人發展計劃。下面是本站小編帶來關于幼兒園教師20xx年個人發展計劃的內容，希望能讓大家有所收獲!
一、思想工作。
在新的學期里一定要學習領會教師道德行為規范，并在工作中不斷地鞭策自己，以飽滿的熱情參加到工作中去，時刻以一個優秀教師的標準來要求自己。
二、能力發展。
希望能在各方面都有新的提高：教學方面，我將認真準備幼兒活動所需材料；寫好每一次。
教案。
；多學習，把先進的幼兒教育經驗運用到自己的教學中；多反思，結合自己班幼兒情況實施收效好的教育方法；多到平行班級走走、看看、聽聽、取長補短，促進幼兒發展；多和經驗豐富的教師交流。生活中，熱情待人，友愛助人，謙虛為人，團結向上，與同事互幫互助。針對班級里特殊幼兒，制定特定個人的教育方法，正確引導，發現優秀并鼓勵幼兒更快更好的適應幼兒園。班務工作中，嚴格要求自己，以身作則地做好班主任工作。
三、努力方向。
本學期我制定了以下目標及措施：
1)盡快提高自己對中班幼兒的管理和教學能力。
2)努力提高自己的專業素質，認真學習、鉆研業務，盡快了解、掌握中班幼兒的年齡特征和發展特點。
3)繼續加強家長工作的開展，做到與家長適時、有效的溝通。
措施：
1)多向富有教學經驗的搭班老師學習，注重榜樣借鑒、內化，爭取盡快提高自己對中班年齡幼兒的管理和教學能力。
2)自從幼兒園網站建立以來我與家長們的關系更進了一步,本學期將繼續努力。除了及時關注論壇外,還要加快家園聯系窗內容的更換頻率,為家長提供更優質服務。除此之外，我還必須做到每周向家長反饋幼兒在園的情況，經常了解家長的需求，努力使自己做的更好，成為家長心目中的好老師。
3)主動關心國內外學前教育信息和專業理論，并通過多種途徑：幼教刊物、多媒體技術、觀摩、聽講座等，吸取教育學科的新知識、新技能。
四、出勤方面。
嚴格要求自己，保證工作時間，做到一學期不請假，不無故遲到，不曠工；用飽滿的熱情對待工作。
五、家園共育方面。
家長工作由為重要，家長工作是接洽家與園的有用橋梁，只有做好家長工作，才能促進班團體的管理，我將踴躍和家長取得接洽，和家長共同探討制定適合每個幼兒的教育方法，使家園結成教育伙伴，充分發揮教育的潛能.認真聽從家長的意見和建議，滿足家長的合理要求，起勁縮短家長和老師之間的距離，還要加快家園聯系窗內容的更換頻率，為家長提供更優質服務。除此之外，我還必須做到每周向家長反饋幼兒在園的情況，經常了解家長的需求，努力使自己做的更好，成為家長心目中的好老師。
以上，是我本學期的計劃及目標，我一定努力去完成，也希望各位同事及領導加以督導和指正。希望在園領導的培養下、在自己的努力下，有所收獲有所成長。
一、自我剖析。
日出日落、春去秋來，歲月總在你漫不經意的呼吸間悄然溜走。從1992年踏上幼教這片青草盈盈，鮮花滿地的沃土，我的青春與夢想、汗水與歡笑都奉獻給了它。在播種與耕耘中，我成長著，收獲著。
優勢：
1、在思想上，我積極要求上進，嚴格要求自己，于20xx年光榮的加入了中國共產黨。幼兒園無小事，事事育人；教師無小節，節節為楷模。我嚴于律己，時時刻刻以優秀共產黨員的標準嚴格要求自己、事事處處以身作則、正當表率。做到堅持學習不放松，率先垂范，提升自己，努力學習政治業務知識和幼教改革的新動態。團結同事、互幫互助，互幫互學、合作共事。在工作中我深刻的體會到，善于發現工作中的快樂，才能激發對工作的積極性，有一句話是“工作著是美麗的”。只有在工作中開心的人，才能體會到這種快樂!
2、我在近二十年的工作實踐中逐步養成了腳踏實地、求真務實的工作作風。具有較敏銳細致的觀察力和創造性思維能力。教學基本功扎實，逐漸形成了方法靈活、獨樹一幟的教學風格，在社區及管理局組織的教學比賽中多次獲獎。較強的組織管理能力，有好學精神，敢于接受新事物的挑戰，樂于接受教學新理念的沖擊，能不斷鉆研業務，在教學上開展新的研究，先后負責了多項國家級、省市級課題研究。在工作中善于反思總結，不斷提升自己的業務能力和理論素養。同時有將培養青年教師的成長和促進幼兒園教學水平的不斷提高視為己任，樂于奉獻、甘為人梯。
不足：
20xx年4月是我人生的轉折點，我由一名普通教師成為幼兒園的業務園長。工作環境和角色的轉變，使我感到了壓力和責任。
1、膽略不夠。和上級部門的溝通不大膽、不積極、不主動；謀略能力還有待于進一步提高，應著眼于幼兒園的長遠發展和可持續發展。
2、在工作中易犯急躁、不冷靜的毛病。管理方法單一，對待人與事不能做到因人而異、因事而異，缺乏調動教職工工作熱情的有效辦法。
3、教育理論水平有待提高。作為一名業務園長必須有更多的知識和能力，必須把握各方面的信息，使自己保持對新事物的敏銳感覺，必須使自己的思想觀念始終在時代前列，才能起到引領教師成長的作用。而我缺少堅持不懈地吸取各方面的新知識、新思想、新觀念的意識和堅持不懈地讀書，使讀書、思考成為我工作和生活中不可缺少的習慣。還不能做到在先于教師掌握正確的教育思想和觀念的基礎上，把自己的思想和觀念傳播給教師，并用自己的思想和觀念影響教師，幫助教師把先進的教育思想和觀念內化為自己的觀點、態度和認識，并落實在教育行為之中，做教師“從觀念到行為”的引導者。
3、交流不夠。除了進一步加強和園內教職工的交流外，更要注重和外界的交流。交流是學習的機會，交流是宣傳的機會，交流是提高的機會，我應克服自身性格上的弱點，主動把握時機，做好園內外的交流與合作，進一步推動幼兒園的發展。
二、個人發展目標：
作為一名幼教工作者，專業成長是我們的教學生活中不可缺少的不部分。專業成長用一句話來說就是“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”的過程。
長遠目標。
1、做一名勤學習、勤思考、有開拓創新精神的幼兒教師。
2、做一名有一定理論功底、教科研能力強、善管理的業務園長。
近期目標。
1、進一步提高政治思想素養，肩負起教師隊伍的歷史使命，帶頭準確貫徹實施國家的一系列教師于方針、政策、法規。立足新的工作崗位率先垂范，在教師群體中發揮表率作用，在政治思想道德方面、身體和心理方面、科學文化知識方面以及職業能力方面為一般教師樹立榜樣。
2、努力提升管理水平，在工作中不斷反思，通過反思，不斷更新教學觀念，改善管理行為，提升管理水平。全力支持園長在幼兒園建設、教學管理、群眾政治思想工作、幼兒園。
規章制度。
完善等方面的新思路、新舉措，以與時俱進、實事求是的精神，團結一致，扎實的把工作做得更好，為幼兒園再上新臺階作出一份貢獻。3、立足成為研究者，努力學習科研知識和方法，具備一定的科研能力。同時形成自己對教學現象、教學問題的獨立思考和創造性見解。把對自己教學實踐的反思、質疑和探討作為專業進一步發展的基礎；同時，引領教師積極參與教科研活動，提升她們進行教科研實踐的能力。作為一名業務園長，我應加強管理的實踐與研究，不斷總結、積累管理經驗，使自己在管理的道路上逐步走向成熟。
三、具體措施。
(一)專業水平的提高。
1、學習教育理論，在理性認識中豐富自我。
認真閱讀領會《幼兒園工作規程》、《幼兒園教育指導綱要》、《教學用書》《和諧高效思維對話》系列叢書，鉆研新教材，新課標，研究教法，體會新課程的性質、價值、理念，提高自己的業務能力。每學期讀一本教育專著，如《教育新理念》、《給教師的一百個新建議》等，及時作好筆記，寫出自己的心得，豐富自己的文化素養。多看權威性的教育類期刊雜志，如：《幼兒教育》、《早期教育》、《幼兒教育研究》等，了解更多著名教育專家、行家的觀點，了解當前的教改動態，這些對自己今后的教育教學工作都具有指導意義。
2、專業素質的提高，在汲納中充實自我。
堅持教學相長，獲得自我發展。勤聽課，通過課堂聽課，與授課者進行交流與溝通；勤質疑，勇于提出自己的問題或不同觀點，在共同探索中達到共同進步；從中得到真切的感受，不斷完善自我，促進個人專業知識的提升，讓自己與新課程同成長。
(二)管理水平的提高。
1、找準定位，服務園長、教師。
真正理解“責任”和“副”所蘊含的深刻含義。用“責任”這兩個字，鞭策自己更加愛崗敬業，永遠把工作放在第一位?！案薄薄o助，盡自己的所能發揮副手的作用，盡量減輕園長的工作壓力和負擔。在管理自己分管的業務工作之外，對園內的其它工作也從不推諉，總是站在全局的角度，設身處地為幼兒園著想，對待教師從不高高在上、以權壓人，更加坦誠、真實、互動，要把微笑掛在臉上，把感謝和鼓勵掛在嘴邊，為教師排憂解難，凝聚大家的熱情和向心力，促使大家勁兒往一塊使，心往一塊想，把工作干得更加錦上添花。
2、注重學習，提升自身素質。
業務園長不是一種職務，而是一種職業，必須有專業的知識和能力，把握各方面的信息，不斷更新思想觀念和教育理念。因此，我對自己提出了“知識要向更寬領域拓展，業務要向更深處延伸”的目標。對照自己的工作，尋找差距，努力探索新的管理模式與教育觀念，并在指導過程中得以運用，不斷提高自身的理論水平和業務能力。
3、確立核心，促教師專業成長。
幼兒園的首要工作是教育教學，要提高幼兒園教育教學水平就必須有一支思想品質高，業務素質強的教師隊伍。為此在工作中我本著創新、學習、反思、歸納、整理、完善的原則，認真開展如下工作，盡量使工作至善至美：
一是開展多種形式的師德師風建設。教育大家要為人師表、率先垂范、廉潔從教。為各年齡段班級教師樹立示范榜樣，竭力推行“名師工程”，鼓勵大家向先進學習，形成比學趕幫的工作氛圍。二是著手日常管理，細致一日教育教學活動各環節。堅持每日進班檢查和學期末對教育教學目標完成情況進行測查，并深入教學一線有目的的聽課，督促和指導教師科學合理地開展日常教育教學活動，及時和教師進行溝通交流教育教學中的問題。采取行之有效的措施，促進教師的理論、素質、教學、科研、能力、技能方面的進步。
4、虛心請教、妥善決策。
在工作中，對把握不準、了解不透的問題虛心請教園長、書記。根據問題的性質虛心請教有經驗的教師或深入到老師們中間了解多方情況，遇事共同商量、集體決策。在處理事務上，力求做到大事講原則，小事講風格，注重為大家營造融洽、舒心、樂教的工作氛圍。
四、參與培訓的內容。
人生的過程就是在學習、工作和生活中不斷感悟、不斷成長的過程。為使自己盡快勝任新的崗位，成為一名業務強、懂管理的幼兒園教師專業成長的引路人，我希望能夠參與以下內容的培訓學習：
1、幼兒園政策與法律法規；
2、園長的管理藝術及素質要求；
3、幼兒園教育資源與課程的開發；
4、幼兒園園本教研與教科研研究；
5、幼兒園教育的實踐與反思；
6、教師專業發展的培訓與指導；
我在成長，幼兒園在成長，我愿意用我的激情和智慧，和全體教師共同譜寫新的篇章。
共
2
頁，當前第。
1
頁
1
2
幼兒園個人專業發展計劃的步驟和要點（熱門15篇）篇十四
一年之計在于春，在這春意盎然的季節，我們又迎來了新的一學期，同樣面臨著新的挑戰、新的機遇，面對新課程的改革，如何將新的教育理念逐步轉化為教育行為，又如何付諸于教育實踐中?面對一批接近五周歲的孩子，培養他們的學習、行為、衛生習慣顯得至關重要的，現根據本班幼兒的年齡特點及所任學科的特點，特制定本學期教學計劃如下：
一、總體思路。
今年我將以“三個代表”重要思想為指導，以《幼兒園教育指導綱要(試行)》為指南，堅持科學的發展觀，堅持以改革創新為動力，以全面提高幼兒身體素質、培養幼兒創造力和想像力、激發幼兒對科學領域的興趣、教給幼兒粗淺的知識為重點，提高幼兒多方面的素質。
二、工作目標。
本學期我擔任計算、健康兩領域的教學，同時承擔了本班特色課英語的教學。
(一)健康領域。
1、喜歡參加幼兒園各種集體活動。
2、初步養成良好的生活、衛生習慣，具有基本的生活自理能力。
幼兒園個人專業發展計劃的步驟和要點（熱門15篇）篇十五
當我寫下三年，我頭腦當中立刻回想起初入我校之時，一轉眼6年半過去了，也就是已經過去兩個三年，這其中沒有過任何對自己教育工作負責任的規劃，這樣想著便覺得確實該好好思考一下自己成長了。雖然有時候我問心無愧的說我正在努力的讓自己成為一名優秀的教師，但是沒有任何具體、可達到的目標，所以常常成為行動上的矮子。為此當聽領導安排寫個人發展規劃時，我就開始思考屬于我的方向。
我從事教育工作已有六個半年頭了，在這六年中，我一直擔任學前教育專業課、曾斷斷續續的任教四年的高一心理健康教育課、兩學期大專班心理健康教育課、半學期鐵路運輸心理學，并擔任了兩年的班主任，常常在心理健康課和專業課之間變化角色。也慢慢的發現了自己在教學工作中的優勢和不足。
1、個人優勢分析：
（1）已初步養成在實踐中思考的習慣，有一定的反思能力。
（2）工作認真踏實，每一門課程都認真準備，積累了一定的教學經驗，課堂教學能力有了進一步的提高。
（3）具備一定的專業的心理學知識和幼兒教育理論知識。
（4）懂得尊重學生，對學生有足夠的耐心，善于與學生溝通。
（5）積極嘗試新的與家長交流方式，善于和家長交流。
2、個人不足剖析：
（1）在承擔教研組工作時有畏難情緒，不善于主動與領導和老師溝通。
（3）心理學和學前教育的知識都是廣泛涉獵但是都不能達到精通的程度，總感到自我內在的匱乏。
（4）當多項工作同一時間砸向我的時候，不能合理的安排自己的工作，沒有條理性。
（一）強化職業角色意識。
隨著教齡的增長，我唯恐教師的職業倦怠會慢慢的影響到我，所以，我常常告訴自己，努力成為一名“樂”教者，真正的記住自己的初心，做到不忘初心，砥礪前行，在教育中體會人生的快樂。
（二）提升專業水平。
在開學準備會上，王校說，在教師的成長中我們總是依靠各種培訓，但都忽視了一種最主要的成長途徑——閱讀。聽了這話，我感到有些慚愧，因為上大學時我的老師告訴我你要找到人生的摯友——圖書，我的同學告訴我三日不讀書面目可憎也，臨別還特意贈書與我，我們曾約定有事沒事多讀書，最初幾年我也確實讀了一些，但是后來只限于買書，卻很少認真通讀，書架上幾十本書靜靜的躺在那估計已經落滿了塔灰。
1、學習教育理論，在理性中豐富自我。三年內認真的將我曾買過的書好好通讀一遍?；叵胛业臅薪逃碚?、學前教育理論、心理學理論、班主任管理理論這四類，如：《愛彌兒》、《蘇霍姆林斯基選集》、《做最好的班主任》、《認知心理學》、《心理資本》、《幼兒教育心理學》等。當時買每一本書的時候，都對各種知識充滿的好奇和期待，從本月開始認真品讀書籍，從學習中提高自己的業務能力。切實將所學理論與學生的實際結合起來，不做書呆子式的老師。
2、悉心鉆研教材，深入領會高考考綱，設計新穎有效的教學方案，做到心中有學生，因材施教，立足每個孩子的發展。
3、平時注重總結教學經驗，及時做到教后反思，勤于與同事交流，在實踐中摸索，教學相長，在教學中不斷完善自己。重新啟用我的博客，認真記錄和反思教學過程。
4、積極進行教學研究，更新教學觀念，大膽實踐，勇于創新。以心理健康教育課為突破口，大膽實踐新的形式。雖然我是學習心理學專業的教師，但是在教學中這也是令我最頭痛的課，學生們對于教學內容的無所謂的態度，上課的言行舉止等令我感到厭惡，每一次上完心理課都感覺到是一種重生。說的似乎很夸張，但是確實真是的寫照，原因必然是多方面的，我努力嘗試各種教學，將各種活動、視頻、圖片等融入到教學中，但常常達不到令人滿意的結果，所以嘗試創新在這門最不招學生喜歡的課程上必然是任重道遠。
5、提高個人管理學生的能力，做好自己的本職工作：教好書，當好老師。認真研究學生的實際情況、成為讓學生滿意的老師。以愛換愛，研究中職學生的心理狀態，管好學生的常規，開好主題班會，組織好學生參加學校各項集體活動，成為一名合格的老師。
（三）力爭通過三年的努力，在三年以后能擠身于骨干教師的行列。
1、堅持記教育教學周記，養成及時反思和勤于積累的習慣。
2、努力改進教學形式，提高教學質量，千方百計激發學生的學習興趣，使他們“愿學”“樂學”。
3、結合學校示范校建設的要求，重視教研組工作，認真組織好每一次教研活動，把提高每一個教師的教學能力，落實到每一次集體教學和研討活動中。
4、積極參加各級各類培訓，把自己的教學理解和教學經驗與同道交流分享。
5、努力學習心理咨詢理論，三年內開始積極嘗試心理咨詢。
6、認真上好每一次公開課，認真撰寫每一份教案。
7、積極參加各級賽課，并力爭取得好成績。
8、撰寫一篇教學論文，寫教學案例。
9、積極嘗試開展講座，學生層面、家長層面、學校教師層面，在運用知識中不斷提升自我。
10、進一步增強課堂教學效果。
11、不斷閱讀，提升自我各方面的素養。
在今后的教學生活中，我會以高標準嚴格要求自己，不斷提高充實自我，踏實勤懇的走好每一步！爭取在收獲的季節，有著屬于自己的豐碩成果！