通過寫心得體會，可以將自己的經驗分享給他人，起到互相學習的作用。讓我們一同閱讀下面這些寫得很好的心得體會范文，對寫作有更深入的理解與領悟。

班級文化建設心得體會演講稿（模板12篇）篇一

尊敬的各位老師，親愛的同學們：

大家好!歡迎來到聆花苑。我是xx，今天由我帶領大家走進初一(5)班。

走進花朵樂園，首先映入眼簾的是我們的班名——聆花苑。聆是聆聽的意思?；?，一是指我們初一(5)班的70位同學宛如祖國的花朵，含苞待放，怒放生命;一是取“才華”之意，希望我們班里的每一位同學才華橫溢、滿腹絕倫。聆聽花朵的心聲，展示我們的才華，在知識的殿堂里綻放生命。

這是我們的班徽：深藍色的數字5代表著我們初一(5)班，它同時也是一只雄鷹，在一片祥和的藍色的天空下展翅飛翔。操場上我們興致勃勃的樣子歷歷在目，在比賽中我們較真的表情，我們不服輸的性格都表現出我們堅持不懈的決心和毅力。

坑下來是我們的班級文化墻，首先映入眼簾的是非常醒目的四個大字：“三人之師”，它取自于《論語述而》：“三人行必有我師焉，則其善者而從之，其不善者而改之?！边@是由我們班的一位同學家長的親筆題字，它充分體現了學生家長對我校工作的配合與大力支持。也借此希望我們班同學可以體驗中國風，中國范。兩邊書寫的是“聆聽花開的聲音，理想從這里起航?！彼耐辛死蠋煂ξ覀儼嗬?0位同學的深切期望，希望我們班的每一位同學都可以茁壯成長，樹立起偉大的理想，并為此奮斗，展示出屬于自己的精彩的人生篇章。然后是這4個字“競靜敬凈”。第一個競是競爭的意思，表示我們班要和其他班做競爭;第二個靜是安靜，說明我們班要有秩序，有紀律，樹立好良好的班風;第三個凈是干凈，象征我們不但要把學習，紀律等方面做好，還有保證衛生的整潔。再來是我們的背景：湛藍的天空下生長著蒲公英，花絮隨風飄蕩，象征著同學們的理想隨風起航。在這里我們有了一個蒲公英的約定，包圍著班歌“愛因為在心中”，它象征著我們初一五班是一個團結友愛、互幫互助的班集體。接下來是照片，由于提倡自主管理，有同學自主支持晚點，小組長開會，小組自由討論，還有慶元旦跳繩比賽獲得二等獎的小組。書是人類的營養品，也是人類進步的階梯。我們班同學博覽群書，徜徉于書海的無盡享受。他們安靜閱讀，收獲每一份知識。這些是優秀管理者所做的介紹，希望他們能夠取得成功。最后用口號結尾：七五團結，破繭成蝶，氣貫長虹，笑傲蒼穹。希望我們班同學能夠更努力，更團結，取得好的成績。

班級文化建設心得體會演講稿（模板12篇）篇二

老師們：

您們好!我是我們班的：由我來為大家介紹我們的教室布置。

我們的教室是圍繞|“學園·樂園”這個主題總體布置的。清新、淡雅，彰顯了德學、樂學的班級風貌。

老師們，請看教室x邊的“紅花榜”：造型圖體現了學校以方針“德”立校的，“六大特質”和“五會”育人目標。小組紅花榜呈現的是小組當天的變現。分數最高的小組獎3朵紅花，第二名獎2朵，第三名獎1朵，每周紅花最多的小組成員就是班級之星。我們班同學個個你追我趕，爭當“班級之星”的勁頭可足啦!

老師們，請看教室x邊的“佳作賞析”，展示的是同學們優秀的繪畫作品?？?，這一幅幅五彩繽紛的圖畫，每幅畫各具有它們獨特的風格。我們畫出了我們的內心世界，盡管我們畫得不是很完美，但是，未來的畫家可能就在這里。老師們，請看教室x邊的“數學樂園”，展示同學們的優秀作業和數學小常識。激發了我們學習數學的積極性，讓我們在生動、具體的情景中開展觀察、操作、猜想等活動，感受到學習數學給他們帶來的樂趣。

老師們，請看教室x邊的“習作園”，展示的是同學們優秀習作。這里記錄了同學們的才華，同學們的成績，更記錄了同學們的勤奮與汗水。書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟，同學們以勤為徑，以苦作舟，將來一定會圓一個個作家夢。

老師們，請看教室x邊的“多彩生活”展示是同學們優秀的手抄報作品。這些手抄報都是由同學們自己組稿、編輯、排版、插圖、書寫。小小的手抄報里，蘊藏著一個大大的世界。

老師們，請看教室x邊的“書法天地”展示是同學們的書法作品。春天來了我們的書法小能手們，蘸著翰香的墨花，一筆一劃、認認真真地寫字，字寫好了，心也靜下來了，能更好的把心思用到學習上來。

老師們，請看教室x邊是“植物角”。同學們把自己喜歡的植物帶到教室，并向同學們講解植物的種植、維護的相關知識。學生分小組參觀、記錄，逐步學習觀察所種植物的生長變化情況。老師設立植物角意在鼓勵同學們熱愛生活，熱愛大自然，強化環境保護意識。

老師們，請欣賞教室后邊黑板報，從內容看，我們的壁報可分為大部分：右邊是，每當讀到這些內容，我們學習、做事時心里就充滿了力量!中間是，我們把它設計成了兩扇大門的樣子，象征著老師帶領我們打開了知識的大門，任我們從中遨游。第三部分是讓我們感受知識需要積少成多的道理，感受積累的重要性!

其他的公示欄、小組動態評價欄等各班都有，我就不介紹了。請領導、老師們給我們的班級文化建設提出寶貴的意見和建議，謝謝!

班級文化建設心得體會演講稿（模板12篇）篇三

尊敬的各位老師，親愛的同學們：

大家好！歡迎來到聆花苑。我是xx，今天由我帶領大家走進初一（5）班。

走進花朵樂園，首先映入眼簾的是我們的班名——聆花苑。聆是聆聽的意思?；ǎ皇侵肝覀兂跻唬?）班的70位同學宛如祖國的花朵，含苞待放，怒放生命；一是取“才華”之意，希望我們班里的每一位同學才華橫溢、滿腹絕倫。聆聽花朵的心聲，展示我們的才華，在知識的殿堂里綻放生命。

這是我們的班徽：深藍色的數字5代表著我們初一（5）班，它同時也是一只雄鷹，在一片祥和的藍色的天空下展翅飛翔。操場上我們興致勃勃的樣子歷歷在目，在比賽中我們較真的表情，我們不服輸的性格都表現出我們堅持不懈的決心和毅力。

接下來是我們的班級文化墻，首先映入眼簾的是非常醒目的四個大字：“三人之師”，它取自于《論語述而》：“三人行必有我師焉，則其善者而從之，其不善者而改之?！边@是由我們班的一位同學家長的親筆題字，它充分體現了學生家長對我校工作的配合與大力支持。也借此希望我們班同學可以體驗中國風，中國范。兩邊書寫的是“聆聽花開的聲音，理想從這里起航?！彼耐辛死蠋煂ξ覀儼嗬?0位同學的深切期望，希望我們班的每一位同學都可以茁壯成長，樹立起偉大的理想，并為此奮斗，展示出屬于自己的精彩的人生篇章。然后是這4個字“競靜敬凈”。第一個競是競爭的意思，表示我們班要和其他班做競爭；第二個靜是安靜，說明我們班要有秩序，有紀律，樹立好良好的班風；第三個凈是干凈，象征我們不但要把學習，紀律等方面做好，還有保證衛生的整潔。再來是我們的背景：湛藍的天空下生長著蒲公英，花絮隨風飄蕩，象征著同學們的理想隨風起航。在這里我們有了一個蒲公英的約定，包圍著班歌“愛因為在心中”，它象征著我們初一五班是一個團結友愛、互幫互助的班集體。接下來是照片，由于提倡自主管理，有同學自主支持晚點，小組長開會，小組自由討論，還有慶元旦跳繩比賽獲得二等獎的小組。書是人類的營養品，也是人類進步的階梯。我們班同學博覽群書，徜徉于書海的無盡享受。他們安靜閱讀，收獲每一份知識。這些是優秀管理者所做的介紹，希望他們能夠取得成功。最后用口號結尾：七五團結，破繭成蝶，氣貫長虹，笑傲蒼穹。希望我們班同學能夠更努力，更團結，取得好的成績。

班級文化建設心得體會演講稿（模板12篇）篇四

尊敬的各位領導、老師：

大家好！

歡迎來到我們x年級六x班指導工作！我是我們班的xxx。

我們班是一個健康、活潑、向上的班集體。大家用自己的雙手和智慧，把我們的教室變成了學習、成長的樂園。

首先，請允許我給大家介紹班主任寄語：以自信為要，做陽光的孩子；以自學為主，做善思的孩子；以自律為重，做文明的孩子；以自強為本，做進取的孩子。在x老師的諄諄教導下，以前嬌生慣養的我們慢慢地學會鋪床疊被，學會梳頭洗衣，學會合理地安排作息時間，學會面對困難不退縮。已成長為了在學習上，在生活中自理自立的小能手了。

我們的班級目標是：時時講安全，處處講文明，事事盡全力，人人求發展。我們既是校園文明的創造者，更是校園文化的受益者。黎校長也給我們提出了“‘公德、責任、感恩’展示端莊紳士風度，‘文雅大氣創造’彰顯謙恭淑女氣質?！钡哪繕?，我們xx班的同學們都能遵章守紀，做一個講文明懂禮貌的人，所有的男生都能按照紳士的標準要求自己，所有的女生都能按淑女的標準要求自己，鞭策自己！我的介紹完畢，請老師們進教室參觀、指導！

室內布置：

我們的教室是圍繞“學園·樂園”這個主題總體布置的。清新、淡雅，彰顯了德學、樂學的班級風貌。

老師們，請看教室x邊的“紅花榜”：造型圖體現了學校以方針“德”立校的，“六大特質”和“五會”育人目標。小組紅花榜呈現的是小組當天的變現。分數的小組獎3朵紅花，第二名獎2朵，第三名獎1朵，每周紅花最多的小組成員就是班級之星。我們班同學個個你追我趕，爭當“班級之星”的勁頭可足啦！

老師們，請看教室x邊的“佳作賞析”，展示的是同學們優秀的繪畫作品?？?，這一幅幅五彩繽紛的圖畫，每幅畫各具有它們獨特的風格。我們畫出了我們的內心世界，盡管我們畫得不是很完美，但是，未來的畫家可能就在這里。老師們，請看教室x邊的“數學樂園”，展示同學們的優秀作業和數學小常識。激發了我們學習數學的積極性，讓我們在生動、具體的情景中開展觀察、操作、猜想等活動，感受到學習數學給他們帶來的樂趣。

老師們，請看教室x邊的“習作園”，展示的是同學們優秀習作。這里記錄了同學們的才華，同學們的成績，更記錄了同學們的勤奮與汗水。書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟，同學們以勤為徑，以苦作舟，將來一定會圓一個個作家夢。

老師們，請看教室x邊的“多彩生活”展示是同學們優秀的手抄報作品。這些手抄報都是由同學們自己組稿、編輯、排版、插圖、書寫。小小的手抄報里，蘊藏著一個大大的世界。

老師們，請看教室x邊的“書法天地”展示是同學們的書法作品。春天來了我們的書法小能手們，蘸著翰香的墨花，一筆一劃、認認真真地寫字，字寫好了，心也靜下來了，能更好的把心思用到學習上來。

老師們，請看教室x邊是“植物角”。同學們把自己喜歡的植物帶到教室，并向同學們講解植物的種植、維護的相關知識。學生分小組參觀、記錄，逐步學習觀察所種植物的生長變化情況。老師設立植物角意在鼓勵同學們熱愛生活，熱愛大自然，強化環境保護意識。

老師們，請欣賞教室后邊黑板報，從內容看，我們的壁報可分為（）大部分：右邊是（），每當讀到這些內容，我們學習、做事時心里就充滿了力量！中間是xx，我們把它設計成了兩扇大門的樣子，象征著老師帶領我們打開了知識的大門，任我們從中遨游。第三部分是（）讓我們感受知識需要積少成多的道理，感受積累的重要性！

其他的公示欄、小組動態評價欄等各班都有，我就不介紹了。請領導、老師們給我們的班級文化建設提出寶貴的意見和建議，謝謝！

班級文化建設心得體會演講稿（模板12篇）篇五

為學生心理減壓、營造輕松學習氛圍，助力20xx屆初三(3)班中考。學生一踏入初三，父母的囑咐、老師的期望、緊張的學習，所有的壓力匯聚于身上。只有搞好初三備考的班級文化建設，才可以讓學生在潛移默化中得到熏陶，在溫馨愉悅中獲得感悟，在刻苦鉆研中找到自信，在和諧競爭中共同奮進。本人談談剛畢業的20xx屆初三(3)班的班級文化建設。

班級文化是指班級成員通過多種活動而形成的集體心理氛圍，班級組織和交往行為，以及通過班級所體現出來的群體價值取向、意志品質和思維方式、思維能力等，也就是成員共有的信念、價值觀態度。班級文化的建設、管理十分重要。如果把班級比作容器的話，那么學生就像水，在不同的容器里，會被塑造成不同的模樣。所以班級文化的建設、管理務必是在學校文化的引導下，由班集體中全體成員自己創造出來的獨特的班級生活方式。把班級還給學生，讓班級充滿成長的氣息，構建富有個性的班級文化是學校文化建設的重要舉措。

(一)班級管理的終極目標

初三(3)班是初三才重組的班集體，第一周的綜合實踐活動全班就取得了級組第二名的好成績。于是我給自己的管理目標定為———爭創一流班集體;學生的奮斗目標定為———爭做一流學生。

(二)班級特色文化建設

班風、學風：入正氣之班，做爭氣之人班級公約：愛校、愛班、愛自己班級口號：三班三班，猛虎下山;超越自我，青春如火標語：“拼搏到無能為力，堅持到感動自己”由于我班大部分男生的學習態度比較懶散，因此，我把“入正氣之班，做爭氣之人”十個大字用醒目的大字打印在紅色的彩紙上，貼在教室的大門上。讓學生進入教室前就對自己有個警醒作用。至于班級目標和其他特色文化則以板報的形式展現在教室后面的黑板報上。

(一)以主題班會為抓手，樹立贏在起點的班級意識

9月，怎樣迅速意識到我是初三學生?如何營造緊張的備戰氛圍?9月，連續進行緊湊的兩個班會課，對學生進行徹底的“洗腦”。主題班會一：《致初三新生：中考最關鍵一年該怎么做?》其中包括以下七個方面的內容：(1)合理利用和安排時間;(2)平衡各科，注意基礎;(3)搞好生活，保證學習;(4)加強思維能力的培養，多思多問;(5)仔細分析錯誤，避免重犯;(6)善于歸納和總結;(7)滿懷信心，提高素質。“凡事預則立，不預則廢。”剛上初三，讓學生訂一個學習計劃，長遠計劃和近期計劃相結合，最好能細致些，具體到早、午、晚做什么、學什么、復習什么。

(二)以小組為單位，積極開展心理減壓活動

1.活動一：一杯水的容量活動道具：一個塑料盒子、兩瓶水(要能灌滿塑料盒)、回形針。

活動規則：在裝滿水的盒子里放回形針，要求水不能溢出，致水溢出的小組組員“獎勵”20個俯臥撐。

2.活動二：觀看“開講啦”鄧紫棋———愛自己的獨一無二”。

鄧紫棋自稱獨一無二是每個人都擁有的自身價值，青春期錯誤的價值觀、叛逆代表有性格，叛逆代表有主見。鄧紫棋稱唱歌是為了表現自己，不是為了取悅他人。讓學生塑造獨一無二的自我，創造屬于自己的青春無價。

3.活動三：觀看電影《叫我第一名》這是一部非常勵志的美國電影，“二?！苯Y束后，讓全班看這部電影的用意之一是稍稍放松緊張的心理，更重要的用意是告訴每一個學生，面對中考我們要持決不放棄的態度，而且要讓自己成為第一名，讓我們的班集體亦贏得第一名。

一顆糖、一句話、一抹溫馨的自我教育活動。1.一顆糖根據班規和“四整合”學習小組評價制度的規定，我們每個月都會評選出一個最優秀的學習小組和優秀個人。我們的獎勵就是獲獎的學生可以得到一顆棒棒糖。別小看這顆棒棒糖的“威力”，班級的競爭氛圍往往就因為這顆棒棒糖的得與失而出現的。2.一句話從初三下學期開學的第一天起，我在教室最前面的黑板上開設了一個新欄目“今日正能量”。如：“42號佳麗學習熱情如春雨般濃密。天天課間找老師輔導開小灶，特別贊一個!”又如“笑口組早讀很給力，七大霸主組數學課學習效率高。”初三第二學期的日子里，大部分學生就是在“今日正能量”中補足“鈣”和“營養”，從而讓自己跑得更快、更穩。此外，還有階段激勵語(如下分別是中段激勵語、中考激勵語、學生表揚詞)。

通過班主任的深入思考、縝密籌劃，在班級全體師生的積極投入下，沙灣象駿中學20xx屆初三(3)班如火如荼地開展了班級文化的建設、管理，使班級充滿積極向上、朝氣蓬勃的班級文化氛圍。沙灣象駿中學20xx屆初三(3)班就是不一樣，越戰越強，中考就是一個最好的證明：善于利用好班會課，重視考前心理減壓和調整等工作，中考我們班名列前茅，特別是英語成績躍居全年級第一。全班有80%的學上考上了理想的高中，100%的學生升上了高一級學校。

正如前蘇聯教育家馬卡連柯所言：“教育了集體，團結了集體，加強了集體以后，集體自身也就成為很強的教育力量。”通過積極開展班級文化的建設、管理，我們也收獲了累累碩果。

班級文化建設心得體會演講稿（模板12篇）篇六

尊敬的各位老師，親愛的同學們：

大家好!

歡迎來到聆花苑。我是____，今天由我帶領大家走進初一(5)班。

走進花朵樂園，首先映入眼簾的是我們的班名——聆花苑。聆是聆聽的意思?；?，一是指我們初一(5)班的70位同學宛如祖國的花朵，含苞待放，怒放生命;一是取“才華”之意，希望我們班里的每一位同學才華橫溢、滿腹絕倫。聆聽花朵的心聲，展示我們的才華，在知識的殿堂里綻放生命。

這是我們的班徽：深藍色的數字5代表著我們初一(5)班，它同時也是一只雄鷹，在一片祥和的藍色的天空下展翅飛翔。操場上我們興致勃勃的樣子歷歷在目，在比賽中我們較真的表情，我們不服輸的性格都表現出我們堅持不懈的決心和毅力。

接下來是我們的班級文化墻，首先映入眼簾的是非常醒目的四個大字：“三人之師”，它取自于《論語述而》：“三人行必有我師焉，則其善者而從之，其不善者而改之?！边@是由我們班的一位同學家長的親筆題字，它充分體現了學生家長對我校工作的配合與大力支持。也借此希望我們班同學可以體驗中國風，中國范。兩邊書寫的是“聆聽花開的聲音，理想從這里起航。”它寄托了老師對我們班里70位同學的深切期望，希望我們班的每一位同學都可以茁壯成長，樹立起偉大的理想，并為此奮斗，展示出屬于自己的精彩的人生篇章。然后是這4個字“競靜敬凈”。第一個競是競爭的意思，表示我們班要和其他班做競爭;第二個靜是安靜，說明我們班要有秩序，有紀律，樹立好良好的班風;第三個凈是干凈，象征我們不但要把學習，紀律等方面做好，還有保證衛生的整潔。再來是我們的背景：湛藍的天空下生長著蒲公英，花絮隨風飄蕩，象征著同學們的理想隨風起航。在這里我們有了一個蒲公英的約定，包圍著班歌“愛因為在心中”，它象征著我們初一五班是一個團結友愛、互幫互助的班集體。接下來是照片，由于提倡自主管理，有同學自主支持晚點，小組長開會，小組自由討論，還有慶元旦跳繩比賽獲得二等獎的小組。書是人類的營養品，也是人類進步的階梯。我們班同學博覽群書，徜徉于書海的無盡享受。他們安靜閱讀，收獲每一份知識。這些是優秀管理者所做的介紹，希望他們能夠取得成功。最后用口號結尾：七五團結，破繭成蝶，氣貫長虹，笑傲蒼穹。希望我們班同學能夠更努力，更團結，取得好的成績。

班級文化建設心得體會演講稿（模板12篇）篇七

尊敬的各位老師，親愛的同學們，大家好！歡迎來到聆花苑。我是，今天由我帶領大家走進初一（5）班。

走進花朵樂園，首先映入眼簾的是我們的班名——聆花苑。聆是聆聽的意思?；?，一是指我們初一（5）班的70位同學宛如祖國的花朵，含苞待放，怒放生命；一是取“才華”之意，希望我們班里的每一位同學才華橫溢、滿腹絕倫。聆聽花朵的心聲，展示我們的才華，在知識的殿堂里綻放生命。

這是我們的班徽：深藍色的數字5代表著我們初一（5）班，它同時也是一只雄鷹，在一片祥和的藍色的天空下展翅飛翔。操場上我們興致勃勃的樣子歷歷在目，在比賽中我們較真的表情，我們不服輸的性格都表現出我們堅持不懈的決心和毅力。

接下來是我們的班級文化墻，首先映入眼簾的是非常醒目的四個大字：“三人之師”，它取自于《論語述而》：“三人行必有我師焉，則其善者而從之，其不善者而改之。”這是由我們班的一位同學家長的`親筆題字，它充分體現了學生家長對我校工作的配合與大力支持。也借此希望我們班同學可以體驗中國風，中國范。兩邊書寫的是“聆聽花開的聲音，理想從這里起航?！彼耐辛死蠋煂ξ覀儼嗬?0位同學的深切期望，希望我們班的每一位同學都可以茁壯成長，樹立起偉大的理想，并為此奮斗，展示出屬于自己的精彩的人生篇章。然后是這4個字“競靜敬凈”。第一個競是競爭的意思，表示我們班要和其他班做競爭；第二個靜是安靜，說明我們班要有秩序，有紀律，樹立好良好的班風；第三個凈是干凈，象征我們不但要把學習，紀律等方面做好，還有保證衛生的整潔。再來是我們的背景：湛藍的天空下生長著蒲公英，花絮隨風飄蕩，象征著同學們的理想隨風起航。在這里我們有了一個蒲公英的約定，包圍著班歌“愛因為在心中”，它象征著我們初一五班是一個團結友愛、互幫互助的班集體。接下來是照片，由于提倡自主管理，有同學自主支持晚點，小組長開會，小組自由討論，還有慶元旦跳繩比賽獲得二等獎的小組。書是人類的營養品，也是人類進步的階梯。我們班同學博覽群書，徜徉于書海的無盡享受。他們安靜閱讀，收獲每一份知識。這些是優秀管理者所做的介紹，希望他們能夠取得成功。最后用口號結尾：七五團結，破繭成蝶，氣貫長虹，笑傲蒼穹。希望我們班同學能夠更努力，更團結，取得好的成績。

班級文化建設心得體會演講稿（模板12篇）篇八

尊敬的各位老師、同學：

你們好！

歡迎來到我們二（2）班參觀。我叫xxx，我叫xxx，現在由我們倆來給各位介紹我們的班級文化建設狀況。

xxx：我們班是一個健康、活潑、團結、向上的班集體。大家用自己的雙手和才智，讓教室的每一面墻壁都會說話，把我們的教室變成了學習、成長的樂園。一進門，你就能看到我們的"班級公約'，公約以三字經的形式呈現，讓我們誦讀起來朗朗上口，它時刻規范著我們的'言行。公約下面就是我們每位同學開學初寫下的個人奮斗目標了，提示著我們要好好表現，為達到自己的目標而奮斗！

陳奕揚：請看，這一幅幅五彩繽紛的圖畫很美麗吧，我們班有不少愛畫畫的同學，特殊是我們的宣揚委員姚姝璇更是稱得上是一個小畫家呢！或許我們畫得還不是很完善，但是，將來的畫家可能就在這里哦！xxx：大家看到這個比一比欄目上寫著"小組合作'，自從我們上了二班級以來，我們的座位也發生了變化，小組合作學習提高了我們的學習愛好，小組之間你追我趕，每天的優勝小組可以在這里貼笑臉哦！陳奕揚：大家請看，櫥柜上是我們的"綠化角'，上面放著我們為班級捐獻的吊蘭、幸福樹、肉肉植物等，一抹綠色給同學們觀看自然、親近自然的機會。"比比誰最棒'競賽欄是老師依據同學們每周的行為表現記錄表來發笑臉的，同學們要從"午讀、文明、學習、兩操'等方面嚴格要求自己，假如你一周的表現都很好，就能當上"三星少年'哦，這可是特別光榮的事情呢！另外，假如你平常表現精彩，也可以得笑臉哦，比如你當上了優秀值日生，比如你樂觀參與班級活動等等。xxx：請大家看我的左前方，這里是"中隊角'。上面有：《少先隊員十知道》、"社會主義核心價值觀'和"我們的組織'，上面的班干部都是同學們自己評比出來的優秀同學，在各方面嚴格要求自己，起好的帶頭作用。當然，我這個中隊長的榜樣示范作用就不用說了。下面是我們的"全家福'，33位同學組成了這個"小海鷗中隊'，我們班的班訓是：勤奮樂學、團結向上。班風：歡樂健康，共同進步。我們的班級口號是：乘風破浪，勇往直前！我們的班歌就是《海鷗》，請聽我唱：海鷗，海鷗，我們的伴侶，你是我們的好伴侶陳奕揚：這是我們的圖書角。我們把自己最寵愛的書拿來放在這里，與他人進行互換閱讀，從而達到資源共享。每天午讀課，我們都會選擇自己喜愛的書在座位上"享受閱讀，品嘗書香'。圖書角由專人負責管理，她們對圖書借閱登記工作可負責了呢！

xxx：班級是我們共同的家園，我們是一只只團結向上的小海鷗，將在這個暖和的大家庭中一起飛向美妙的明天！

班級文化建設心得體會演講稿（模板12篇）篇九

茍日新，日日新，又日新”，這是古人的一句名言，作為新一代的我們也需要不斷進取。

我們班是一個“永不停歇”的集體。正如我們的班徽一樣是一只永不停歇的天鵝在展翅飛翔。這天鵝的羽毛是白色的，代表著我們這天真無邪的心。雖然，這個班徽設計不是最完美的，但是只要不斷地努力，不斷地進取，就可以做得更好。正像丑小鴨一樣，以前是一只丑陋無比,令人討厭的小鴨子,沒有同伴和它一起玩,但它沒有放棄自己,而是堅持下去,它克服了所有困難,擺脫了所有阻愛礙,終于變成了一只美麗的天鵝。我們班也一樣，無論在什么環境下，也會認真學習，“戰勝”所有困難。

我們是一個團結友愛的班集體，我們的班徽也體現了這一點。班徽的右上方，有一個大月亮，周圍有四顆星星，月亮代表著我們的老師，四顆星星代表我們四個大組隊同學，四顆星星圍繞在月亮旁，貪婪地汲取老師所傳授的知識，所給予的力量!四顆星星和月亮緊緊地連在一起說明了我們團結友愛。

就拿我們前幾周的籃球比賽來說，一開始我們還沒進入狀態，還沒鼓起勁，以4：16慘敗。但我們沒有放棄，依然堅持著。下半場，我隊隊員配合得完美無缺，傳球的人甘為人梯，射球的勇往直前。在我方隊員的團結、努力拼搏下，下半場我們以16：8贏了。這場比賽充分體現了我們班那團結的力量。也驗證了我們一向堅持的精神：全力以赴，一切皆有可能!

我們班名叫“吉羽”，諧音“舍得給予”的”給予”，因為我們都懂得人生的快樂不只在于獲取，還應該給予身邊的人，給予社會更多的回報。所以，我們班的同學都是那么友愛，大家在一起好像一個和諧的家庭!

“我們是一個集體，自信地向前沖刺，會沖刺出更高記錄……”這是我們班歌“永不停歇”中的一句。我相信我會以無限的勇氣，在這個集體的感召下自由快樂地去沖刺，沖刺出我人生更高的紀錄!

班級文化建設心得體會演講稿（模板12篇）篇十

前幾天，代老師讓全班同學討論我們班級文化建設的設想和建議，對此，同學們反響十分強烈。大家紛紛找措施，想辦法，提出了各種各樣的建議。我認為，我們班缺乏一種讀書氛圍。我們應該首先從培養書香氣入手，營造一種“愛讀書，讀好書”的良好習慣。古人云：開卷有益。讀書，可以使你插上飛翔的翅膀，在知識的天空中翱翔。

我們的班風應該是：“以書為友，書香滿園，共同學習，茁壯成長。”莎士比亞曾經說過：“書籍是全世界的營養品。生活里沒有書籍，就好像沒有陽光;智慧里沒有書籍，就好象鳥兒沒有翅膀?！弊x書，好比一次靈魂的洗禮，讀書，就是與一位高尚的人士談話，也是一次秘密的旅行。在讀書中，我明白了生活中的真、善、美，也清楚了所謂的丑與惡。知到誠實、謙遜、自尊等品質，也知道不是自尊、健康的壞習慣。書就像一個巨大的知識寶庫，我在寶庫中尋求著總也學不完的新知識，吸收著總也吸收不完的營養。書籍，是人類進步的階梯。

當然，讀書也要有選擇性針對性地讀，不能讀非健康的書籍。這樣，不僅使你迷上他，還會使你誤入歧途，走上犯罪的道路。

對于我們而言，應該讀一些文學方面的知識類書籍，而一些益智類的，如童話，卡通等相對膚淺、單調的書，就要少讀一些。

讓我們用智慧的鑰匙打開知識的大門吧!讓我么愛書吧!我相信，如果我們班同學都成了愛書之人，我辦的書香分為自然就濃厚了。班級文化建設會達到新的水平!

班級文化建設心得體會演講稿（模板12篇）篇十一

尊敬的各位領導、老師：

大家好！（敬禮）歡迎來到我們x年級六x班指導工作！我是我們班的

我們班是一個健康、活潑、向上的班集體。大家用自己的雙手和智慧，把我們的教室變成了學習、成長的樂園。

首先，請允許我給大家介紹班主任寄語：以自信為要，做陽光的孩子；以自學為主，做善思的孩子；以自律為重，做文明的孩子；以自強為本，做進取的孩子。在x老師的諄諄教導下，以前嬌生慣養的我們慢慢地學會鋪床疊被，學會梳頭洗衣，學會合理地安排作息時間，學會面對困難不退縮。已成長為了在學習上，在生活中自理自立的小能手了。

我們的班級目標是：時時講安全，處處講文明，事事盡全力，人人求發展。我們既是校園文明的創造者，更是校園文化的受益者。黎校長也給我們提出了“‘公德、責任、感恩’展示端莊紳士風度，‘文雅大氣創造’彰顯謙恭淑女氣質?！钡哪繕?，我們xx班的同學們都能遵章守紀，做一個講文明懂禮貌的人，所有的男生都能按照紳士的標準要求自己，所有的女生都能按淑女的標準要求自己，鞭策自己！我的介紹完畢，請老師們進教室參觀、指導！

室內布置。

我們的教室是圍繞|“學園·樂園”這個主題總體布置的。清新、淡雅，彰顯了德學、樂學的班級風貌。

老師們，請看教室x邊的“紅花榜”：造型圖體現了學校以方針“德”立校的，“六大特質”和“五會”育人目標。小組紅花榜呈現的是小組當天的變現。分數的小組獎3朵紅花，第二名獎2朵，第三名獎1朵，每周紅花最多的小組成員就是班級之星。我們班同學個個你追我趕，爭當“班級之星”的勁頭可足啦！

老師們，請看教室x邊的“佳作賞析”，展示的是同學們優秀的繪畫作品?？矗@一幅幅五彩繽紛的圖畫，每幅畫各具有它們獨特的風格。我們畫出了我們的內心世界，盡管我們畫得不是很完美，但是，未來的畫家可能就在這里。老師們，請看教室x邊的“數學樂園”，展示同學們的優秀作業和數學小常識。激發了我們學習數學的積極性，讓我們在生動、具體的情景中開展觀察、操作、猜想等活動，感受到學習數學給他們帶來的樂趣。

老師們，請看教室x邊的“習作園”，展示的是同學們優秀習作。這里記錄了同學們的才華，同學們的成績，更記錄了同學們的勤奮與汗水。書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟，同學們以勤為徑，以苦作舟，將來一定會圓一個個作家夢。

老師們，請看教室x邊的“多彩生活”展示是同學們優秀的手抄報作品。這些手抄報都是由同學們自己組稿、編輯、排版、插圖、書寫。小小的手抄報里，蘊藏著一個大大的世界。

老師們，請看教室x邊的“書法天地”展示是同學們的書法作品。春天來了我們的書法小能手們，蘸著翰香的墨花，一筆一劃、認認真真地寫字，字寫好了，心也靜下來了，能更好的把心思用到學習上來。

老師們，請看教室x邊是“植物角”。同學們把自己喜歡的植物帶到教室，并向同學們講解植物的種植、維護的相關知識。學生分小組參觀、記錄，逐步學習觀察所種植物的生長變化情況。老師設立植物角意在鼓勵同學們熱愛生活，熱愛大自然，強化環境保護意識。

老師們，請欣賞教室后邊黑板報，從內容看，我們的壁報可分為大部分：右邊是，每當讀到這些內容，我們學習、做事時心里就充滿了力量！中間是，我們把它設計成了兩扇大門的樣子，象征著老師帶領我們打開了知識的大門，任我們從中遨游。第三部分是讓我們感受知識需要積少成多的道理，感受積累的重要性！

其他的公示欄、小組動態評價欄等各班都有，我就不介紹了。請領導、老師們給我們的班級文化建設提出寶貴的意見和建議，謝謝！

班級文化建設心得體會演講稿（模板12篇）篇十二

尊敬的各位領導、老師：

大家好!(敬禮)歡迎來到我們x年級六x班指導工作!我是我們班的：

我們班是一個健康、活潑、向上的班集體。大家用自己的雙手和智慧，把我們的教室變成了學習、成長的樂園。

首先，請允許我給大家介紹班主任寄語：以自信為要，做陽光的孩子;以自學為主，做善思的孩子;以自律為重，做文明的孩子;以自強為本，做進取的孩子。在x老師的諄諄教導下，以前嬌生慣養的我們慢慢地學會鋪床疊被，學會梳頭洗衣，學會合理地安排作息時間，學會面對困難不退縮。已成長為了在學習上，在生活中自理自立的小能手了。

我們的班級目標是：時時講安全，處處講文明，事事盡全力，人人求發展。我們既是校園文明的創造者，更是校園文化的受益者。黎校長也給我們提出了“‘公德、責任、感恩’展示端莊紳士風度，‘文雅大氣創造’彰顯謙恭淑女氣質?！钡哪繕?，我們xx班的同學們都能遵章守紀，做一個講文明懂禮貌的人，所有的男生都能按照紳士的標準要求自己，所有的女生都能按淑女的標準要求自己，鞭策自己!我的介紹完畢，請老師們進教室參觀、指導!

室內布置。

老師們，您們好!我是我們班的：由我來為大家介紹我們的教室布置。

我們的教室是圍繞|“學園·樂園”這個主題總體布置的。清新、淡雅，彰顯了德學、樂學的班級風貌。

老師們，請看教室x邊的“紅花榜”：造型圖體現了學校以方針“德”立校的，“六大特質”和“五會”育人目標。小組紅花榜呈現的是小組當天的變現。分數最高的小組獎3朵紅花，第二名獎2朵，第三名獎1朵，每周紅花最多的小組成員就是班級之星。我們班同學個個你追我趕，爭當“班級之星”的勁頭可足啦!

老師們，請看教室x邊的“佳作賞析”，展示的是同學們優秀的繪畫作品?？?，這一幅幅五彩繽紛的圖畫，每幅畫各具有它們獨特的風格。我們畫出了我們的內心世界，盡管我們畫得不是很完美，但是，未來的畫家可能就在這里。老師們，請看教室x邊的“數學樂園”，展示同學們的優秀作業和數學小常識。激發了我們學習數學的積極性，讓我們在生動、具體的情景中開展觀察、操作、猜想等活動，感受到學習數學給他們帶來的樂趣。

老師們，請看教室x邊的“習作園”，展示的是同學們優秀習作。這里記錄了同學們的才華，同學們的成績，更記錄了同學們的勤奮與汗水。書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟，同學們以勤為徑，以苦作舟，將來一定會圓一個個作家夢。

老師們，請看教室x邊的“多彩生活”展示是同學們優秀的手抄報作品。這些手抄報都是由同學們自己組稿、編輯、排版、插圖、書寫。小小的手抄報里，蘊藏著一個大大的世界。

老師們，請看教室x邊的“書法天地”展示是同學們的書法作品。春天來了我們的書法小能手們，蘸著翰香的墨花，一筆一劃、認認真真地寫字，字寫好了，心也靜下來了，能更好的把心思用到學習上來。

老師們，請看教室x邊是“植物角”。同學們把自己喜歡的植物帶到教室，并向同學們講解植物的種植、維護的相關知識。學生分小組參觀、記錄，逐步學習觀察所種植物的生長變化情況。老師設立植物角意在鼓勵同學們熱愛生活，熱愛大自然，強化環境保護意識。

老師們，請欣賞教室后邊黑板報，從內容看，我們的壁報可分為大部分：右邊是，每當讀到這些內容，我們學習、做事時心里就充滿了力量!中間是，我們把它設計成了兩扇大門的樣子，象征著老師帶領我們打開了知識的大門，任我們從中遨游。第三部分是讓我們感受知識需要積少成多的道理，感受積累的重要性!

其他的公示欄、小組動態評價欄等各班都有，我就不介紹了。請領導、老師們給我們的班級文化建設提出寶貴的意見和建議，謝謝!