通過撰寫調研報告，我們可以提高自己的調研能力和分析能力，同時也為他人提供了有價值的信息參考。以下是一些成功的調研報告，它們在行業內產生了積極的影響。
青年思想動態調研報告（熱門14篇）篇一
為準確把握職工思想動態，切實做好2019-2019年采暖期的準備工作，確保采暖期的順利投運，四公司黨支部近期深入到的基層班站，就公司今年采暖期面臨的形勢任務以及今后的發展方向向全體職工進行了通報，同時就職工所關心的重大問題、熱點問題進行了調研。本次調查采取逐個班站。
總的看來，四公司職工思想狀況是健康向上的。思想主流積極，重視理論學習，關心公司發展及職工的穩定，對企業的發展持樂觀態度，對重大問題分析冷靜客觀，并能做出比較準確的判斷。對公司不斷擴大供熱規模、謀求長遠發展表示認同。今年以來，公司通過積極實施干線管網改造、舊有熱力站自控化改造等重大項目的實施，促進了公司生產經營整體工作的提升。絕大多數職工熱愛公司，理解公司發展中存在的困難，并且表現出勇于克服困難、勤奮工作、愛崗敬業的工作狀態。
1、廣大員工心系企業，關注企業發展。
調查來看，廣大員工心系企業，十分關注企業的發展，對企業的未來和前景充滿信心，寄予厚望。有大多數職工對公司社會形象和供熱員工身份感到光榮和自豪，大多數持理性的樂觀態度，對公司未來發展很有信心。
2、多數員工感到工作壓力明顯增加。
談到工作量的時候，很多職工表示自己的工作量相對輕松。部分職工感覺通過近幾年的雙選等工作的開展，有了一定的壓力，這說明我們的經營管理壓力已得到有效的傳遞。有壓力才有動力，保持適度的壓力是提高企業工作效率和競爭力的重要條件。
調查數據顯示，大多數的職工關注收入福利。當前總體上說職工隊伍比較穩定，大多數能夠正確對待現有工資福利待遇，對待工作兢兢業業、埋頭苦干，以實際行動關心企業發展。但在關注公司發展的同時很多職工重點關注自身收入增長。企業與職工應當是共贏的關系，職工通過自己的努力工作為企業做貢獻，同時企業為職工搭建實現人生價值的舞臺，職工個人的前途與企業的發展是息息相關的，所以職工對企業未來的發展趨勢極為關注。
由于物價上漲，生活壓力與日俱增，使員工的收入無形中的減少了許多，多數職工希望公司增補年度工資總額，緩解經濟壓力大的問題。
從調查中看出，職工的思想主流是積極向上的，但也存在著許多不容忽視的問題，亟需在工作中進行引導和教育，并向上級領導多溝通多協調，解決員工實際困難，從而充分調動廣大員工的積極性，為打造一流供熱企業貢獻才智。
1、從加強學習教育入手，進一步轉變職工思想觀念。
以學習宣傳貫徹黨的xx大精神為契機，加強職工思想政治工作。我們必須從加強學習教育入手，學習公司提出的各項發展戰略，使全公司每個職工都深刻了解公司運作手段及實施結果，同時找準位置，明確目標，變壓力為動力，做真正適應企業發展的主人。
2、進一步改進和完善績效考核制度，建立合理的資源配置機制。
在分配制度方面，一是要以正向激勵為主。不管采取何種考核分配機制，就一個單位而言，只要經營效益有所提高，其職工的收入就要有適度增加。二是在分配政策出，應召開職代會廣泛征求各個層面、各個崗位員工的意見和建議，尊重員工的知情權和參與權;在考核分配中，要做到公開透明，消除員工的疑慮。在費用管理方面，應堅持"統籌考慮，保證一線"的原則，將有限的"鋼"用在"刀刃"上。
3、注重塑造典型，創建和諧團隊。
一是要注重塑造一批先進典型人物，利用典型示范作用，激勵其他員工愛崗敬業、崗位成才;二是要注重團隊的作用，努力創建和諧一線班站團隊。只有團隊和諧，團隊成員才能快樂工作、共同進步。
4、加強政策宣傳，增強企業與員工的溝通。
這幾年企業發展快、新政策出臺多，當一項新政策或新舉措出臺以后，不加強宣傳的力度，員工不了解政策或舉措出臺的背景、作用和目的，就達不到相互之間的溝通，再好的政策也很難得到貫徹落實，這樣不但難以形成協調一致的步伐和萬眾一心的合力，還很可能形成發展企業的阻力。因而，增強企業與職工的溝通就顯得猶為重要了;另一方面，對于職工壓力較大的問題，要建立有效的疏導機制。盡管壓力有一定的積極作用，但是當壓力強度達到某一個臨界值的時候，它就會削弱職工的工作效率，因此如何為職工減壓，或如何合理地為職工設置壓力，現在已引起基層管理者的重視。通過變壓力為動力，增強員工對轉型的信心、對企業的信心、對自己的信心。
總之，緊緊圍繞構建一流供熱企業這個中心，以調動職工的積極性、創造性為重點，依靠職工，關心職工，激勵職工，從而在企業的發展中不斷增強凝聚力和向心力，實現企業價值、社會價值、職工價值的共同成長。
青年思想動態調研報告（熱門14篇）篇二
隨著國家改革的逐漸深入，作為社會改革的一部分，衛生改革也越來越顯出她的重要性和必要性。在這一改革的關鍵階段，作為其中的主體，醫院職工的思想狀況對醫院改革的深入及對醫院的發展起著至關重要的作用，在這方面，我們對武漢市漢南地區的基層醫院做了一些調查，并就目前醫院職工的思想現狀提出了一些見解。
在這次調查中，二級醫院2所，一級醫院10所：其中，男400人，女600人，醫生400人，護士400人，行管人員100人，后勤人員100人，18～30歲395人，31～40歲315人，41～50歲180人，51～60歲110人。在這次調查中，總的來說，廣大干部群眾能正確對待衛生改革，絕大部分職工能兢兢業業工作，為醫院的發展壯大盡自己的力量，但也存在一些較突出的問題，嚴重影響醫院的發展，總結起來有如下幾點。
（1）部分職工缺乏主人翁思想，表現出對醫院發展漠不關心的態度，抱著“走一步，看一步”的思想。這部分人，一則認為醫院不是自己的，與己無關，總認為這只是醫院領導們的事情，二則認為自己有退路，總認為醫院如果垮了，憑自己現有的技術說不定還會生活得更好，這在職工當中，尤其在醫護人員中所占比例較大。
（2）部分職工只看到眼前利益，受私欲影響重，對病患者不因病施治，隨意開ct、各種化驗檢查及各種貴重藥品，一部分人還通過轉送病人從中收取各種回扣，如此等等，對這部分人，他們一般只顧眼前利益，最終導致患者看病難，看病貴，給患者增加一些不必要的負擔，使醫院的病員越來越少。如此形成惡性循環，使醫院經營狀況每況愈下。
（3）部分職工攀比思想嚴重，總認為自己為醫院貢獻多，而得到少，與那些整天無所事事的職工收入相差無幾，因而出現工作不夠熱情，積極性不高，服務態度差，如此則整個人的思想出現松懈情況，易導致各種醫療事故的發生。
針對上述情況并借鑒目前國企改革取得的一些成功經驗，我們認為可以從如下幾點著手。
（1）提高廣大干部職工的主人翁意識。這需要各級黨團組織發揮自己的優勢，多做職工的思想工作，充分發揮他們的主觀能動性，加強工會等各種團體的作用，使之更好地為醫院改革發展服務。目前醫院已進行全員合同聘用制，應該以此為契機，充分調動職工的積極性和主人翁意識，同時加大醫院其他相應配套改革力度。如分配制度、末位淘汰制度、干部能上能下制度等。
（2）徹底打破那些抱著“走一步，看一步”思想的職工存在的幻想，講清當前的形勢，目前社區就業壓力大，一旦醫院效益整體滑坡，職工的收入減少時，并不是很容易找到一份更好的工作，使職工樹立起與醫院共存亡的思想。一旦醫院職工都下崗，絕大部分會利用自己現有的一點醫學知識開設私人診所等，但大家應仔細想想，整個漢南地區醫療市場有限，如此之多的私人診所，會是那么好干嗎？況且私人診所一缺乏資金，二缺乏人才，三缺乏設備，如此狀況職工就能真正獲得經濟效益嗎？所以只有意識到只有醫院興旺發達，上對國家和廣大人民群眾，下對自己都是有利的，因而增強職工的緊迫感和主人翁意識，也只有這樣才能更好地發揮出他們的能量。
（3）對于那部分因貪圖私利而喪失醫德的職工，首先應該從思想上做通他們的工作，使他們認識到這樣做對醫院、對自己、對病人的危害性，如果一味地貪求私欲，將會造成醫院的病人越來越少，患者不敢到醫院看病，這樣不僅會在社會上造成極壞的影響，影響醫院的形象，而且會導致職工的整體利益受到損失，也包括其本人在內。同時應加強管理，加大藥品、器械集中采購的力度，拒絕那些有回扣的藥品商進入醫院，從源頭上控制回扣風的盛行，也可通過抓一個處理回扣的典型事例而起殺一儆百的作用，如果這樣，醫院的整體良好形象才會樹立起來，才能吸引更多的患者前來就醫，從而壯大醫院的自身實力。
同時加快分配制度的改革，做到獎罰分明，對那些確實在工作上兢兢業業，為醫院發展盡心盡力的科室和個人應給予大力表揚，同時給予較多的物質上的獎勵，使干多干少者在收入上差距拉大，更加激勵工作積極肯干者，教育工作消極者，使他們認識到只有好好工作，才能得到相應回報，不勞動者不得食，如此這樣，醫院將形成一種學先進幫后進的局面，則醫院的整體事業將得到長足發展。
只有將職工的思想做通了，充分發揮出他們的主觀能動性，同時在人才培養及人才引進，開源節流等方面加強領導和管理，基層醫院才能在改革開放和激烈的醫療競爭中立于不敗之地。
青年思想動態調研報告（熱門14篇）篇三
新學期伊始，我院就學生返校后的思想動態展開了專項調研活動，并要求各班開展“暑假歸來話實踐”活動，通過這些大致掌握了學生們的思想動態，現報告如下：
1.暑期社會實踐：不少同學參加了學校相關組織或院系的暑期社會實踐活動，
有的則是到南方各大城市進工廠打工，還有一部分同學在帶輔導班、家庭教師、銷售員等，關于假期的種種經歷是大家討論的最多最熱烈的話題。一些外出打工的同學遇到許多的困難，工作時日夜加班，環境惡劣，食宿條件不好，克扣工資的事情常有，有的同學甚至堅持不下來，那些堅持到最后的同學甚至說“自己敬畏自己”。其實多經歷社會的磨練是件好事，多數同學認為即使吃了不少苦頭，但是值了，自己終于可以為父母減輕一下負擔，也可以更加清楚的了解社會，廉價的體力勞動實在是比不上用知識武裝過的大腦。總之，廣泛的社會實踐活動使大家看到自己和社會需要的差距，看到自身知識和能力上的不足之處，學會比較客觀的認識自我、評價自我，逐漸擺正個人所處的位置。這些是大學生成長過程中所必須認識到的，對他們極為重要。
2.抗洪救災：今年入夏以來，我國部分地區暴雨頻發，特別是舟曲特大泥石流，牽動著大家的心，學生們極為關注這件事情，每天收看新聞，關注救援進展情況，通過各種渠道紛紛表達對災區人民的祝福并捐款款。只是，如今全球性的氣候問題已經越來越引起學生們的關注和思考：這究竟是天災還是人類的行為所導致，現在的氣候越來越異常，各種自然災害不斷發生，各種污染越來越嚴重，許多學生表示要立即行動起來保護地球，從我做起，從身邊做起，為人類共同的家園貢獻自己的一份力量。
3.開學思想、學業動向：首先09級的同學在經歷了一年的大學生活以后，目標逐步的清晰起來，部分同學表示要好好的學習了，不能再像大一一樣貪玩，這個社會競爭如此激烈，不然就會被淘汰。另一部分則表示要繼續加入學生會等學生組織，在為同學們服務的同時培養和鍛煉自己的能力。08級的學生在邁向大三的同時也開始確定自己考研還是就業，我院是考研大系，考研也是他們最為關注和考慮最多的問題，大三的學生在經歷了兩年的大學生活后更加的成熟、沉穩，對自己未來的目標也更加的明確。目前，大二、大三多部分學生在積極備考計算機等級考試，狀態良好。10級新生剛來學校，需要有一個適應過程，大二大三的學生積極為他們提供幫助和咨詢。而且深入到宿舍為他們講解一些需要注意的問題，學生會負責查勤。現在新生已經在學校統一的步伐中開始軍訓，一切步入正軌。
4.游世博，感受科技人文魅力：世博會是學生們關注的一個焦點，又正值暑假期間，不少同學暢游世博園，感受來自不同國家的科技人文魅力，并把自己的所見所謂分享給同學好友，把照片發到空間、博客上讓沒有目睹世博風采的同學也一睹為快。
5.國際安全：假期期間，美韓兩國的聯合軍演，引發高度的關注。一些男孩子對國際安全問題特別感興趣，有的學生還就此專門寫了論文。有些同學對中國最近提前于美韓在黃海進行軍演表示極大的贊賞，隨著我國近些年來陸海空三軍力量的不大壯大，我們再也不是以前那個落后任人宰割的國家了，我們極力維護國家尊嚴與領土完整，我們強大起來了，中國也是該揚威的時候了！
新的學期到來，班級工作也正常進行，各班班委在上一學年工作的基礎之上，積累經驗，做出新的班級規劃，比如09級應用化學二班的班級規劃就把重點放在了以下幾個方面：增強班級同學的集體榮譽感，班級凝聚力；以學習為主，力求班級成績更上一層樓的同時更大的豐富班級課余文化生活：注意思想建設。
總的來說，各班級根據自身的情況，均制定了合適的班級規劃，團學活動也逐步展開，相信本學期的各年級學生在學習生活及思想文化建設方面能有好的表現。
本學期只有我們一個院系在西校區，許多設施都不再開放，但是這給學生們。
的正常生活帶來的極大的不便，以下幾個問題希望學校能夠考慮一下。
1.澡堂不再開放，這也給學生們的生活帶來極大的不便，而且外出洗浴會增加學生的生活費，學生們普遍對此變現出不滿意情緒，同時這個問題也是10屆新生最為關注的問題，即使只有我們一個院系，只剩下半年的時間，也請學校按正常的情況對待，讓我們感受到更多的關懷。
2.本學期，打水可以免費，這是學生們非常高興和滿意的地方，對學校此舉表示認同。只是食堂僅有兩三家正常營業，飯菜種類少，質量差，多數同學選擇在外就餐。在餐廳就餐的學生越少，餐廳越不用心，如此惡性循環，不是很好的現象。而且外出飲食安全沒有保證，學生們的身體健康很重要，希望學校能夠督導后勤部門管理好學生飲食方面的問題。
以上所反映的各種情況，就是我們院系學生在新學期關于思想動態方面的現狀，希望能夠增加學校領導對我院學生情況的了解，并為下一步的工作部署提供幫助。
青年思想動態調研報告（熱門14篇）篇四
過度的壓力使大學生們在情緒上容易失落苦悶。一名接受調查的大二學生說：“我總是有一種難以言狀的苦悶和抑郁，感到前途渺茫，對一切都覺得索然無味，老是想哭，但又哭不出來，即使遇到喜事，也毫無喜悅的心情。現在我睡不好，經常做噩夢。”
針對本次調查中顯示出來的問題，心理測評師、哲學碩士張小平分析說，從個體身心發展的角度看，大學生處于青少年向成年的轉變時期，這一階段中，會出現自豪感與自卑感的矛盾沖突，強烈交往的需要與孤獨感的矛盾沖突，理想與現實的矛盾沖突等一系列問題。這些矛盾沖突如果存在過于強烈和持久，在遭遇某種刺激時，就容易出現心理障礙，影響個體的健康發展。
從現實生活來看，大學生們在中學時形成的優勢消失，“中心”地位受到威脅，也會使之產生失落感和恐懼感。此外，當代大學生中，獨生子女占了很大的比重。獨生子女常常帶有強烈的自我中心意識，缺乏社會鍛煉，心理較為脆弱，也容易引發上述問題。
(一)大學生心理壓力大小程度。
對于認為自己人生中哪個階段壓力最大的問題，39.3%的同學選擇了“高中特別是高考”，34.4%的同學認為是出身社會以后，只有24.6%的同學認為是“大學(現階段)”。這樣看來大學生心理壓力并不是很嚴重，然而，無論是高考還是出身社會，都與現階段密切相關。大學生活與高中時截然不同的，這種環境差異難免帶給大學生更大的壓力;而對于畢業，就業壓力則成了大學生壓力的一個主要來源。這兩個階段的壓力大小程度也成了衡量大學階段的壓力程度的一個重要指標。
對于心理壓力的程度大小問題，77%的同學認為自己“有一點”心理壓力，18%的同學認為自己的壓力“比較嚴重”，而4.9%的同學認為自己有“很嚴重”的心理壓力。而在這一問題中，男生的壓力明顯比女生大：女生有90%的同學認為自己“有一點”壓力，選擇“比較嚴重”的占10%;而男生擇只有64.52%選擇了“有一點”，選擇“比較嚴重”的占25.81%，另外還有9.68%的男生認為自己有“很嚴重”的心理壓力。這可能是由于我國傳統思想的影響，男生對于家庭與社會有更大的責任感，認為自己將來要承擔責任太大，因此產生了大于女生的心理壓力;以及當代我國男女比例失衡的因素影響，大學男生的壓力普遍大于女生。
同時，不同性格的同學對壓力的感知也不一樣。在調查中，性格開朗活潑的同學學壓力明顯要小于性格孤僻怪異或者雙重性格的同學。
(二)壓力的主要方面和來源。
根據調查可以看出，對于自身最主要的壓力有以下幾個方面：就業壓力及前途問題(47.5%)，學業問題(26.5%)，經濟問題(11.5%)，環境適應問題(8.2%)，另外家庭問題和感情問題分別占1.6%的比例，還有3.3%的人選擇了“其他”。而對于另外一道有哪些方面帶給自己壓力的多選題，則有了這樣的選擇：學業問題(75.4%)，就業壓力及前途問題(65.6%)，經濟問題(47.5%)，家庭問題(37.7%)，環境適應問題(23%)，感情問題(27.9%)，其他(1.6%)。
從中我們可以看出，學習壓力和就業壓力無疑是最主要的兩個方面，其次是經濟問題和家庭問題，以及環境適應問題和感情問題都是大學生心理壓力的重要來源。
通過對比分析我們發現，就業壓力從大一至大四始終貫穿于大學的整個階段，并且年紀越高，就業壓力越大，學習壓力則基本上呈遞減狀態，20xx級同學學習壓力和就業壓力基本相等，都為36.84%;07級的同學就業壓力為80%，學習壓力為0%。學習是學生的天職，學業的壓力無可置疑是學生壓力的主要方面之一，然而在就業競爭日益激烈的今天，大學生從一踏進校門便開始為畢業就業問題所困擾。
(三)各方面壓力的分析總結。
1、學業方面。
75.4%的同學認為學業問題帶給自己壓力，其中，26.2%的同學認為學業問題是自己的主要壓力來源。
對于自己所學的專業，有26.2%的人“很喜歡”，36.1%的同學認為“既然選擇了就會好好學”，還有24.6%的覺得“還湊合”，有13.1%的人“不喜歡自己所學的專業，想向其他專業方向發展”。從這里可以看出，很多同學對于自己所學專業并不熱愛，于是不喜歡上課，逃課，這樣一來學習成績下降甚至掛科，于是更加不喜歡上課，甚至產生厭學情緒，造成惡性循環，給大學生帶來更大壓力。
認為學業和社會兼職的關系“偶爾”讓自己困擾的占36.1%，24.6%“不會”因為這個受到干擾，“沒經歷過”兼職的占19.7%;47.5%的人“偶爾”會為愛情與友情和學業的關系所困擾，認為“不會”感到困擾的有27.9%，11.5%“經常”感到困擾。從這里可以看出，社會兼職以及感情因素也是給學業帶來影響的重要原因。
2、生活方面。
對現階段大學生活的滿意程度，62.3%的人覺得“還可以”，27.9%的同學“不滿意”，只有9.8%的人覺得“很滿意”。同時從調查中我們看出，經濟問題、家庭問題、環境適應問題和感情問題等一系列問題都帶給大學生很大的心理壓力。
大學是一個小社會，大學生活是社會生活的濃縮反映，大學生在生活上的壓力已明顯增加。對于家庭的責任感，對于今后生活的責任感帶給大學生很大壓力。由于來自不同的地域不同的家庭環境，許多家庭條件不太好的同學在經濟上也容易感到壓力;而離家較遠的同學又容易遇到環境難以適應的問題，這一點大一的同學更明顯。
3、人際交往方面。
在人際交往上，21.3%的“人交際面很廣，關系也處理得很好”，但占更大比重的是選擇“雖然交際面不是很廣，但與同學和老師的相處很融洽”的同學站到67.2%，還有8.2%的人“容易與同學發生摩擦”和3.3%的人人際關系處理得“很不好”。并且我們發現，人際關系較好的同學明顯比人際關系較差的同學壓力小。這就告訴我們，在現代社會中建立良好的人際關系，擁有值得信賴的朋友是十分必要的。
4、就業壓力。
這是大學生壓力的主要方面，貫穿于整個大學階段。在對所學專業的就業前景的看法上，54.1%的認為“雖然熱門，但競爭壓力很大”，覺得“很熱門，發展前景很好”和“太冷門，沒有什么發展前景”的都為18%，還有9.8%的人覺得“即使很冷門，將來也有可能有好的發展前景”。并且通過對比分析我們發現，無論是熱門專業還是不太熱門專業的學生都感到很大的就業壓力。現在的大學生面臨著越來越嚴峻的就業形勢，面對不可知的未來，每個人心中都或多或少地存在著壓力。很多同學擔心自己將來從事的職業社會地位和收入狀況不佳，擔心參加工作后不能很好地適應所從事的職業等，這是大學生面臨的最重要的一個問題。
(四)心理壓力的影響和應對方式。
對于心理壓力給自己帶來的影響，68.5%的人覺得會“帶來一定的負面影響，對學習和生活帶來一些不便”，29.5%的覺得“可以轉化為動力，促使進步”，還有1.6%的人覺得“沒有影響”，沒有同學認為影響過大，是自己不能正常的學習和生活。這樣看來，雖然大學生都有一定的心理壓力，但情況不是特別嚴重，大家都有自己的排解應對方式，并不會對學習生活造成過大的影響，這是值得肯定。
關于應對壓力的方式(多選)，62.3%的人選擇“轉移”，比如運動、唱歌、看書等，26。2%的會采取“發泄”的方式，如大哭，大喊，傾訴，記等，44.3%的“順其自然，自然調整”。這些都是比較好的緩解和釋放壓力的方式，但也有21.3%的會選擇“壓抑”，比如假裝高興、一個人悶著或抽煙酗酒的方式，這是很危險的做法，容易由于壓力得不到即使釋放和緩解而愈加嚴重，影響自己身心健康，所以應該選擇一些有利于健康的方式來緩解自己的壓力。
結語：
二十一世紀是一個競爭激烈的社會，人才的心理承受能力將經受嚴峻的考驗。為此，就要不斷加強對青年大學生的適應性、承受力、調控力、意志力、思維力、創造力以及自信心等心理素質的教育與培養，使他們真正懂得：要想占有未來，不僅要作思想品德、智能、體魄的儲備，更要作戰勝各種困難挫折的心理準備，從而引導他們科學地走出自我認識的誤區，更新觀念，突破時空，超越自我，唯有如此，方能在搏擊中，翱翔自如，走向成熟，參與國際人才競爭，迎接新世紀的挑戰!
青年思想動態調研報告（熱門14篇）篇五
2017年在公司黨政的領導下，在全力干部職工的共同努力下，公司項目復工工作取得了極大進展，廣大干部職工翹首以盼的二期工程也即將啟動，為貫徹黨的十九大精神，全面推進二期工程建設和公司各項工作持續健康展開，我走訪多個基層部門，與基層職工切實交談，根據職工思想動態進行分類，并逐類進行了分析，結果如下：
一、基本情況。
公司從2015年元月完成一期工程建設后，由于資金短缺、融資困難、煤炭市場低迷等各種復雜的原因，在將近三年的時間里，一直處于“一停四不停”的狀態，致使在職工中產生了各種不同的“聲音”。目前，經長時間努力，公司二期工程即將開工建設。
二、存在問題。
（1）職工的思想價值觀取向:思想價值的取向是一個職工對自身現有工作所持態度的一個客觀的反應，是驅使職工行為的一個動力。在職工中，能將黨與共產主義信念緊密結合并始終堅持的僅有少數，這說明職工群體的一些價值觀已出現偏差，需加強教育，使其明白黨的性質以及自身所需要履行的義務。
隨著時代的進步，一些較為新潮的物質文化也逐步涌現，這些現象雖然對職工的思想理念會有一定影響，但對于職工群體中那些艱苦奮斗、開拓創新的精神卻沒造成一點阻礙，大家除了追求自身合法利益外，對于奉獻意識、責任意識和社會適應能力也頗為推崇，大多數職工認為個人應始終具備自信、正直、善良、上進、樂觀等優良品質，（2）職工對公司發展的態度:在近三年的停工狀態下，廣大職工對公司的發展經歷的由樂觀、懷疑甚至到迷茫、麻木的幾個階段。長時間的停工狀態使多數職工不知道企業及自身的未來究竟會怎么樣，在廣大職工中蔓延著焦慮的情緒。
在今年項目復工工作取得了長足進展后，廣大職工的喜悅之情溢于言表，我們應借即將復工建設的良好契機，想方設法重燃公司廣大干部職工的凝聚力和戰斗力，及時處理管理建設過程中存在的問題和不足，為二期工程建設打下堅實基礎。
（3）、職工對工資、福利的態度。
由于長時間的停工狀態，職工的工資呈逐年下滑態勢，截止目前工資已較2014年下降40%左右。廣大職工以現有工資面對日益增長的物價、房價倍感壓力，這也是廣大職工在停工期間思想浮動的最大誘因，所以能在復工后提升工資、福利是廣大職工最迫切的愿望。
此外，從交談中的信息來看，職工在日常生活中還存在以下問題:（1）、在面對工作時，少數的職工無法以最佳狀態投入其中，出現一些壓力大、能力透支的現象，甚至有些職工對工作無法提起興趣，而疲于應付。
（2）、在職工群體中存在責任意識差、奉獻意識不高和社會適應能力不強等問題，而責任意識差這一點較為突出。
（3）、個別職工業務技能不熟練，但學習意識差，對于本身提高業務知識及綜合素質方面不積極。
（4）、職工對于自身的業余時間無法進行合理安排，許多人在休息時喜歡去喝酒娛樂。
三、采取措施。
在針對職工思想狀況采取的對策中。應著重研究分析職工思想狀況的原因，理清個性與共性問題，本著理順情緒，化解矛盾，加強管理，堵塞漏洞的原則，應針對性地采取一些對策。
1、加強對職工“礦興我榮，礦衰我恥”的榮辱觀教育。企業是員工生存的基礎，是職工賴以生存的保證，把職工的命運與企業興衰結合起來，使他們認識到自己賴以生存的企業發展對他們的重要性，讓職工真正參與到企業的發展建設中。真正關心職工的工作生活，在工作中，要求各單位按照公平、公正、公開的原則進行考核，調動起職工工作的積極性和主動性;多注意職工的生活狀況及思想波動，使職工時刻能感受到集體的溫暖，并把這種感受轉化成工作責任心和動力，以積極的態度完成工作任務。
2、繼續加強開展學習型組織創建活動，從思想上、作風上、紀律上、行動上進行深入的探討和交流，認真了解職工的思想動態，切實解決職工實際問題。要求每個人都要樹立良好的個人形象，堅持“安全第一”的思想，以管理為手段，以達標為目的，認真做好每一件事。同時增強領導與職工間的思想交流，消除兩者間的距離感，讓領導干干凈凈管理，讓職工明明白白做事，通過消除隔閡，達到上下一心、團結一致的目的，以確保井區各項工作的順利進行。
3、繼續加強科、隊務公開制度，增強分配、處罰等各方面的透明度，增強職工對現有分配制度的信任度;在日常工作中注重調查，加強監督，杜絕分配中的不公平現象發生。同時，積極利用各種會議宣傳事故處罰的目的和意義，讓職工能夠明白控制好事故給大家帶來的利益和好處，能夠從大局出發，自覺地在各自崗位上負起責任，積極主動地完成各項工作任務。
4、加強職工的教育培訓工作，根據崗位需求對職工進行分層次、分類別的多樣化培訓，增強教育培訓的針對性和實效性，在培訓的同時加強考核，對培訓過程中態度不端正，敷衍了事的職工進行處罰。另外，開展多種形式的知識宣傳，如組織技能比武、知識問答、板報展覽等，讓職工在輕松的氛圍中掌握技能，從而在崗位上更好發揮。總之，這次進行的職工思想動態調查，加強了職工與企業之間的雙向溝通，增強了公司的凝聚力。在以后的工作中要繼續堅持公平公正的原則，充分發揚民主，特別是在重大問題上更要堅持公開、公平、公正的原則，充分保障職工群眾的參與權、知情權，保護職工的利益不受侵害，進一步調動職工的積極性，增強職工的歸屬感。對職工的思想動態情況及時進行了解的分析，為職工搭起與井區溝通的橋梁，為職工提供個人的發展空間，使職工的能力不斷增強，對于職工反映和關心的問題要及時研究解決，讓他們能夠安心、積極地做好各項工作。
青年思想動態調研報告（熱門14篇）篇六
漫長的假期已經在我們的笑聲中結束了，我院的學生除請假外已全部返校，并且正在以嶄新的面貌來迎接著新學期所要面臨的挑戰。為了能夠使我院的學生在漫長的假期中及時到回到新的學習狀態中，為了能夠及時的了解到我院學生在新學期中的一些思想動態，幫助我學院更加了解青年一代的思想，更好的加強我院學生思想道德及心理健康等方面的建設，有的放矢的抓好新學期的學生教育及管理工作，我院特此開展了本次關于xxx學院xxxx年學生思想動態調研，從而引導我院學生能夠取其精華，去其槽粕，正確把握自己的思想動態來適應新學期的生活。
通過開學的這幾天，我院大部分的學生表現出了極高的學習熱情，同時無論實在學習、衛生、紀律及生活方面都有了顯著的變化，下面便是我院通過本次學生思想動態的調研所呈現的現象。
很多人都說過：大一新生就像是一張白紙。確實因為剛剛邁過“高考”這一臺階步入了大學這一新的壞境，在這個新環境中有很多的新事物、新挑戰迎面而來，對于大一學生來說這是新的征程，在這段毫無準備的征程中需要別人的幫助與支持。正是因為這種不合適的依賴感使得高年級學生的一些錯誤思想擾亂了大一新生的思想狀態，將這些錯誤思想誤以為是正確的，從而導致了一些大一新生剛一入學就產生了怠倦消極的思想。然而，在經過了一學期的大學生活級及假期的調整，大部分的學生摒棄了那些錯誤的思想，如：不再認為大學就是高中是所說的天堂，不用再那么用工;大學成績只要及格就行，沒有必要很突出;大學生活沒人管，想干什么就干什么。
正是因為大一新生經過了一學期的認識，經過了一次正式的期末考試，進過了一次難得輕松的假期，讓自己在各個方面都得到了提升。雖然在過去的一學期中自己因為錯誤的思想失去了很多，期末考試中不少同學在某一學科中掛科，正是因為這一學期的各種經歷，讓大一新生重新的認識了自己。
開學伊始，我院大部分的大一新生正在為上學期所失去的以及所錯過的積極尋找挽救措施，爭取在以后的大學生活中能夠充分利用好每一次可以進步的機會。更有同學，改變了自己的學習態度以及為人處事的方法，使得自己在新的學期中確立了新的成長路徑。
我院大二學生因為剛剛過去的四級考試成績的激勵與期末考試掛科的打擊，已進入校園便開始了緊張的學習狀態，很多同學反映現在的課程比以前跟學期的課程都多了，并且專業課的難度也正在一步步的增加，正式因為現在所面臨的各種壓力，大部分的學生的口頭禪已不再是“無聊”“郁悶”：生活興趣也不只是放在玩上，更多的興趣是不斷的尋找找提升自己的方法。
從課堂紀律上來看，我院大二學生的出勤率明顯的提高了，學習的積極性也不斷的處于回溫狀態中，不再是以前上課便是埋頭就睡;不是上課就時不時的看看時間玩玩手機，取而代之的是學生們的學習熱情。這種現狀的轉變不只是期末考試及四級考試的成績的打擊，更多的是因為很多同學都已經明白大學生活還剩下的時間不是很多了，不能使自己的大學生活留下遺憾。
從生活起居來看，大部分的的學生已不再放任自己，很多同學都已經認識到現在不是我行我素的年紀，現在的生活是為了將來而努力。因此，宿舍夜不歸宿情況及宿舍就寢時間都得到了成分的改善。
通過調查發現，我院大三的很多同學都有考研傾向,有同學認為大學本科學歷不是很高并且根據現在的社會現狀來說就業也是相當困難，這些同學認為考研就是為了將來做好充分的準備。
新學期一開始，我院的很多大三學生都是奔波與教室與考研培訓班之間，正式以為大三學生即將面臨考研選擇，大三學生的學習氛圍是我院最為突出的一個年級，充分表現在：我院大三學生能夠較其他年級更迅速調整心態，進入了正常的學習和生活，精神狀態比較飽滿，學習熱情和積極性高漲。早自習、晚自習人數多了;出勤率較高，曠課的同學少了;課堂紀律、宿舍紀律較好。
由于上一學期，我院大三師范類學生外出支教，很多的支教學生反映在新學期上課的出勤率基本上能夠得到保證，但是思想上還是有些怠慢，似乎還是沒有從支教的狀態中轉變回來。有很多支教同學沒有意識到自己已經大三了，很多同學似乎還沒有為自己的半年后做打算，并沒有對考研有正確的認識。很多同學都是希望我院能夠在近期盡快舉行一個新學期動員大會，使得支教學生能夠盡快回到正確的思想狀態，為自己的未來提前做好打算。
我院大三學生由于部分學生上學期支教，導致了新學期形成了兩種鮮明的對比情況。我院將會采取一系列措施來改變這種現狀，保證我院大三學生能夠將現在的不良的形式轉變，能夠使得我院大三學生步入正常的學習軌道。
對于大四的部分同學來說由于已經找到工作，或則選擇讀研，以至于學習心態發生了一些改變。現在還沒出路的部分同學對以后的學習生活也感到了無助和迷茫，開始懷疑現在的選擇是否正確，以至于他們不得不對自己進行重新的認識。有的同學進入實習階段，正努力將所學的知識應用到工作中去，并從中發現自己的不足，準備在離校前彌補知識上的漏缺，同時將畢業設計與當前的工作結合起來，認真做好畢業論文。還有一部分同學不滿于現在的就業形勢，準備自主創業。
學習方面：進入新學期大部分的同學都以極高的學習狀態開始了學習生活。新學期，同學們已經迅速調整心態，進入了正常的學習和生活，精神狀態比較飽滿，學習熱情和積極性高漲。表現在：早自習、晚自習人數多了;出勤率較高，曠課的同學少了;課堂紀律、宿舍紀律較好。
思想方面：大部分的學生開始關注焦點問題,尤其是學生黨員以及學生干部群體，政治思想積極向上,對國內外重大問題的分析上較為客觀與冷靜且有自己的獨特見解。使得我院大部分學生能夠保證不與社會脫節，能夠在踏入社會之時盡快適應社會。
切身利益方面：我院大部分學生也都積極的關注著自己的切身利益，如我院大一、大二學生對學校生活設施與生活條件的要求有了變化，對參加校園活動及寒暑假時間活動來鍛煉自己的欲望也在不斷的強烈;我院大三、大四對考研方向的關注及對就業方向的選擇的關注都在逐步的提升，同時很多同學也在不斷的向我院個別老師尋求寶貴意見。
1、自身心智成熟。
我院不同年級學生心智都在假期中成長了不少，不管是低年級的學生還是高年級即將面臨就業還是選擇考研的同學，心智方面都不只是停留在原來那種懵懂的狀態。我院大部分的學生能夠長遠看待自己的大學生活了，能夠現實的對待自己身邊所發生的事以及自己所遇到的困難，做事情能夠從根本出發不再好高騖遠。
2、學習成績沖擊。
學習的過程是學生有意識、有目的、有內容、有計劃主動積極參與教育過程的總和。一個人的潛在智能、創新精神只有在最佳心態下，才能得以充分發揮。我院大部分的同學能夠正確的面對自己的學習問題，在上一學期的期末考試以及剛剛過去的四六級成績中，很多同學認為自己的成績不是很理想，并沒有達到自己在上一學期給自己定下的目標。我院很多學生都利用自己的這個寒假尋找自己不足的原因及該努力的地方，在優點中尋找不足，在缺點中繼續改正。從而使得我院學生能夠在新學期中以飽滿的熱情來面對大學生活。
3、社會現狀督促。
目前，國內就業形勢嚴峻，大學生就業困難，社會經濟水平的提高，迫于目前國內形勢的現狀，不少同學認清大學生活的本質，擺正自己的心態，擺脫安逸的學習生活。
通過本次調研可以看出，我院從大一到大四學生的狀態比起上半年有所改善，有很多學生已經認清自己的未來方向，但還是仍有大部分學生對自己的未來充滿了迷茫，甚至存在一部分同學，沒有認清自己的學習和生活，放棄自己的專業與學習，選擇逃避現實生活，沉溺于網絡。
本次的調研結果使我們對我院學生思想動態及學習方面有了全面的了解，是我們能夠針對學生的不同思想狀態來對癥下藥，能夠在以后的學生工作中有的放矢。同時，我院也會積極響應各年級學生在本次調研中所提出的問題，使得同學們在最短的時間內得到響應的解決。
青年思想動態調研報告（熱門14篇）篇七
為掌握當前職工的思想動態，把準職工的思想脈搏，教育引導廣大職工發奮工作，促進分公司安全生產、經營管理等各項工作發展，根據公司要求，我們采用召開座談會、個別談心、專題研討等方式，對職工思想動態進行分析，現將分公司2017年職工思想動態分析狀況報告如下：
一、員工的基本狀況。
現有員工340人，其中男職工275人，女職工65人；黨員115人，占33.8%；35歲以下青工158人，占46.5%；大專以上學歷168人，占49.4%，員工構成較為合理，這是一支特別能戰斗的隊伍。工廠員工主要有三部分構成，一是研究院劃撥人員，這部分人技術比較過硬，思想上比較積極，約占員工總數的一半；二是電石廠煉焦裝臵調過來的人員，這部分人有生產經驗，經歷過停車，對現在的工作崗位比較珍惜，工作積極性較高，約占員工總數的20%；三是護衛隊轉崗人員，這部分人雖經歷過培訓，但是工作經驗不足，技術水平也不是很過硬，是工廠重點關注的群體，約占員工總數的20%。
黨員干部職工思想相對穩定，大多黨員干部職工能夠堅持理想信念，具有宗旨意識；在當今社會主義市場經濟形勢條件下，世界觀、人生觀和價值觀取向正確，同時，注重社會公德、家庭美德、職業道德和個人品德方面的修養和提高。具體表現出工作兢兢業業，工作熱情高，勇于奉獻，顧全大局，能為分公司長遠發展出言獻策。總的看來，分公司職工思想狀況是健康向上的。思想主流積極，重視理論學習，關心公司發展及職工的穩定，對企業的發展持樂觀態度，對重大問題分析冷靜客觀，并能做出比較準確的判斷。今年以來，分公司黨委通過開展“從嚴治企、爭創一流”大討論、大整頓活動、“學習鎮海安喜”等活動，促進了公司職工思想狀況的整體提高，價值觀念、思想道德、黨性修養、敬業精神等都有所轉變。絕大多數職工熱愛公司，理解公司發展中存在的困難，并且表現出勇于克服困難、勤奮工作、愛崗敬業的工作狀態。
1、廣大員工心系企業，關注黨建工作。
調查來看，廣大員工心系企業，十分關注企業的黨建工作，并對企業的未來和前景充滿信心，寄予厚望。有96.8%的員工對公司社會形象和中國石化員工身份感到光榮和自豪，大多數持理性的樂觀態度，而有負面反映的只占3.2%。而在回答“對公司開展“從嚴治企、爭創一流”大討論、大整頓活動時，全體員工表示“起到了積極作用”，這說明公司在深入開展“從嚴治企、爭創一流”大討論、大整頓活動還是起到了一定的效果;同時在企業文化的認知度上有45.5%“十分認同”，50.9%“表示認同”，只有3.6%表示“存在疑惑”。這一方面說明絕大多數員工對公司企業文化很認同，對公司未來發展很有信心。
2、多數員工感到工作壓力明顯增加。
談到工作量的時候，23.6%的員工表示自己長期處在超負荷工作狀態，76.4%的員工認為自己的工作量很飽和、有時超點負荷，沒有員工表示比較輕松;員工普遍感覺壓力較大，說明企業經營壓力已得到有效的傳遞。有壓力才有動力，保持適度的壓力是提高企業工作效率和競爭力的重要條件，但壓力應保持在什么水平?對工作起促進作用，還是阻礙作用?值得管理者思考。
三、員工關注的熱點和存在的傾向性問題。
調查數據顯示，有98.9%的職工關注收入福利。當前總體上說職工隊伍比較穩定，大多數能夠正確對待改革、正確對待利益的再分配，對待工作兢兢業業、埋頭苦干，以實際行動關心企業發展。但在期盼改革帶來生機、活力的同時，職工擔心利益受損、技術知識不適應，在關注公司發展的同時很多職工重點關注自身收入增長。擔心企業的前途命運和個人利益。企業與職工應當是共贏的關系，職工通過自己的努力工作為企業做貢獻，同時企業為職工搭建實現人生價值的舞臺，職工個人的前途與企業的發展是息息相關的，所以職工對企業未來的發展趨勢極為關注。
1、個別員工安于現狀，不求進取，惰性較大，缺乏緊迫感、壓力感和事業心，工作被動應付，存在著吃大鍋飯的心理。
2、個別青年員工對理論學習的重視程度不夠,沒有充分認識到理論學習在實際生產中的重要性，認為學與不學一個樣，以至于主動學習的熱情不高。
四、影響員工思想狀況的因素分析。
從調查中看出，員工的思想主流是積極向上的，但也存在著許多不容忽視的問題，亟需在工作中進行引導和教育，并向上級領導多溝通多協調，解決員工實際困難，從而充分調動廣大員工的積極性，為打造世界一流能源企業貢獻才智。
五、對策及建議。
1、從加強學習教育入手，進一步轉變職工思想觀念。以學習宣傳貫徹黨的十八大會精神為契機，加強職工思想政治工作。繼續堅持以“增強凝聚力、提高貢獻率”為著力點，加強和創新宣傳思想工作。我們必須從加強學習教育入手，注重借鑒、注重創新的工作原則，強化學習創先爭優活動主題內容，全方位的加大對集團公司和省公司新的戰略的宣傳力度，使全公司每個職工都深刻了解集團公司和省電力公司運作手段及實施結果，同時找準位置，明確目標，變壓力為動力，做真正適應企業發展的主人。
2、進一步改進和完善績效考核制度，建立合理的資源配置機制。在分配制度方面，一是要以正向激勵為主。不管采取何種考核分配機制，就一個單位而言，只要經營效益有所提高，其員工的收入就要有適度增加。二是在分配政策出臺前，應召開職代會廣泛征求各個層面、各個崗位員工的意見和建議，尊重員工的知情權和參與權;在考核分配中，要做到公開透明，消除員工的疑慮。在費用管理方面，應堅持“統籌考慮，保證一線”的原則，將有限的“鋼”用在“刀刃”上。
3、注重塑造典型，創建和諧團隊。
一是要注重塑造一批先進典型人物，利用典型示范作用，激勵其他員工愛崗敬業、崗位成才;二是要注重團隊的作用，努力創建和諧團隊。管理學中經常會提到“木桶原理”、“短板原理”，只有倡導團隊合作、有效溝通，才能達到團隊合力1+12的效果。只有團隊和諧，團隊成員才能快樂工作、共同進步。
4、加強政策宣傳，增強企業與員工的溝通。這幾年企業改革力度大、政策變化快、新政策出臺多，當一項新政策或新舉措出臺以后，不加強宣傳的力度，員工不了解政策或舉措出臺的背景、作用和目的，就達不到相互之間的溝通，再好的政策也很難得到貫徹落實，這樣不但難以形成協調一致的步伐和萬眾一心的合力，還很可能形成發展企業的阻力。因而，增強企業與員工的溝通就顯得猶為重要了;另一方面，對于員工壓力較大的問題，要建立有效的疏導機制。盡管壓力有一定的積極作用，但是當壓力強度達到某一個臨界值的時候，它就會削弱員工的工作效率，因此如何為員工減壓，或如何合理地為員工設置壓力，現在已引起基層管理者的重視。通過變壓力為動力，增強員工對轉型的信心、對企業的信心、對自己的信心。
一、當前本單位職工群眾的基本思想狀況。
回顧。
總結。
整個調研的狀況，本次活動在領導的精心組織管理下、在廣大職工用心認真的配合參與下取得了預期的目的，本次調研所反映出的問題比較客觀、真實、可信，具體主要體此刻以下幾個方面:。
1、干部職工思想主流是好的、用心的、進步的，職工隊伍是穩定的。93。7%的職工能夠用心參與本次活動，認為效果明顯；94。9%的職工認為所從事的工作能夠受到重視，工作用心性有所提高；95。8%的職工對從事的工作表示滿意；98。3%的職工對公司在切實關心職工群眾方面所做的工作表示滿意。97。9%職工認為建立金銀牌隊和優秀隊是一個十分好的載體，職工群眾的能夠在爭創過程中充分發揮作用，勁頭很足。
2、思想政治教育工作成效顯著，干部職工的整體素質有了新提高。98。87%的同志對營業部黨群干群關聯和黨員干部黨性黨風黨紀表示滿意；94。8%的職工對黨員干部最不滿意的行為選取了其他；2。4%的認為黨員干部奉獻意識淡薄、工作業績差；1。6%的認為自律意識差；0。8%的認為對職工群眾態度冷漠；0。4%的認為黨員干部政策水平低，辦事不公；91。7%的職工認學習教育就應采取脫產輪訓的方式；99。1%的職工表示了對專業技術和操作技能方面培訓的渴望；98。9%的職工認為自己的職業技能能夠滿足目前工作需要，但在對培訓的感受上，98。5%的職工認為培訓形式單調，參加培訓的機會太少；90。1%的職工認為集中開展思想政治教育主題活動更有利于職工教育；93。1%的職工表示對形勢任務的了解主要透過會議傳達和宣傳材料的途徑；96。7%職工能夠認真閱讀，教育工作是富有成效的。干部職工們認為，透過形勢任務教育，更加明確了黨的方針、政策，更加明確了目前及今后供水系統所面臨的困難和優勢，統一了思想，開闊了視野，認清了方向，溝通了意見。但從調查的數據中還能夠看出，形勢任務教育工作在方式方法，在深度、廣度和力度上還有待于進一步加強。
3、干部職工對公司及本單位的發展前景和生產經營工作的關注程度明顯提高。99%的職工認為公司發展前景很好，單位發展潛力巨大；91。2%的職工認為本單位管理有序，制度全面，落實工作做的好。絕大多數職工已明確意識到單位生產經營的狀況，會直接影響到自身的切身利益，時刻關注生產經營狀況，職工的主人翁意識大大增強；98。8%的職工群眾對推進公司改革發展穩定決策部署實施及“一降兩提升”目標實現和生產經營形勢表示出了高度的認可，普遍反映今年以來，公司大力開展“一降兩提升”主題活動十分切合當前供水企業發展建設步調，是公司提升精細化管理水平的具體體現，普遍認為，透過活動的開展，尤其是營業部降漏增收活動的大力開展，增強了單位發展活力，凝聚了職工隊伍，提升了管理水平，對圓滿完成公司下達的降漏增收及經營目標任務充滿了信心和斗志。
4、職工對所在單位的信任程度進一步提高，對開展“群眾論壇”充滿了熱情。96。3%的職工對近年來職工主人翁地位和行使民主管理權力的工作及廠務公開工作表示滿意，多數職工認為透過“群眾論壇”多維廣角的開展，引導職工更加關心改革，關心營業部事業的發展；參加答卷的所有人員對公司實施“大健康工程”表示很受歡迎，認為心理援助對改變職工工作生活態度、處理上下和同事關聯、減緩壓力起到了十分明顯的作用；97。7%的職工感到單位比較民主。絕大多數職工認識到，經營任務的實現，職工的壓力大了，單位領導的壓力更大了。雖然目前還面臨著很多的困難，但干部職工都有足夠的信心，在公司及本單位領導的帶領下，能夠闖過眼前及今后所遇到的一個個難關。同時，97。6%的職工表示公司加強勞動紀律對提升隊伍形象、增強團隊戰斗力十分有必要，能夠理解當前比較嚴格的職工教育管理措施。
5、在最關心的問題上，參與調查的職工普遍關注住房和收入兩個焦點。99。4%的職工認為公司在近年的住房改革工作所作出的發奮，是實實在在為職工群眾謀利益。但也有部分職工，尤其是退休老職工提出了區域購房限制的問題。另外，關于x職工分房問題，x仍未解決，相關職工對公司所做的發奮表示認可，但是期望這個問題能夠盡快解決。個人收入方面，職工普遍認為個人收入實現了逐年提升，這與公司領導層面的正確領導和供水事業的不斷發展是分不開的，但是也有x職工表示出了個人收入與單位經營業績考核相掛鉤方面的擔憂，而且大部分職工也對物價、房價的過快上漲呈現出了擔憂的心態。
二、目前職工思想上反映出的主要問題:。
(一)調查中所反映出來的共性問題。
1、普遍認為當前工作壓力個性大。調研中，我們感到，目前職工比以往任何時候都要感到壓力巨大。壓力大主要表現為難以放松和焦慮緊張，個人收入與任務效益的掛鉤、對用戶以及工作對象的不滿和抱怨、快節奏的工作頻率、高強度的工作負荷和任務完成時刻的緊迫等等，是造成職工壓力大的主要因素。
2、普遍認為收入是職工最焦慮和最擔憂的主要因素。絕大多數職工雖然認可個人收入的提高，但均表現出對漲幅不滿的情緒，認為當前的收入水平的提高難以應對物價、房價的快速上漲。同時，因個人收入與單位效益相掛鉤，部分職工顯現出了憂慮的現象，雖營業部透過加強形勢任務教育使絕大多數職工能夠明白，但在必須程度上也影響著職工的用心性。
3、普遍表現出對黨員干部隊伍的高期望。調研中，我們發現職工群眾普遍對黨員干部的工作潛質和奉獻精神提出了更高的要求。認為，黨員干部作為一個單位和部門的“領頭羊”，就應更加具有奉獻精神，嚴以律己、寬以待人，提高辦事水平和效率，只有這樣，企業發展才能更有凝聚力和戰斗力，才能帶領廣大職工群眾順利圓滿完成各項任務，才能保證職工利益不受損失。
4、普遍認為崗效薪點工資制就應落到實處。大部分的職工認為當前崗點定點x，x崗位和x崗位差距過大，沒有充分發揮工資激勵作用。關鍵崗位和一般崗位之間的差距沒有拉開，一些一線艱苦崗位的崗點傾斜力度不夠，導致部分工種人員力量配備不足。個人績效考核沒有體現多勞多得的原則。
5、36周歲以上的職工的思想較為穩定，對目前的工作狀況比較滿意。他們大多數是生產中的骨干力量，在注重實際的同時，還表現出了任勞任怨、顧全大局的品格。
6、35周歲以下的職工，思想狀況較為復雜，他們更注重實際。認為有一份勞動就應得到一份收獲，注重自己所看到的，親身感受到的和自己所得到的。他們最關心的是工資獎金和單位的經濟效益，最擔憂的是改革影響到自己，最苦惱的是得不到領導的重視。
7、普遍表現出了對個人技能提升的渴望。絕大多數職工渴望在專業技術和操作技能方面加大培訓力度，豐富培訓方式和資料，增加培訓覆蓋面，以脫產輪訓或集中培訓的方式，提高自己的職業技能。
(二)調查中所反映出來的個性問題。
1、部分基層單位文化娛樂設施缺乏，職工業余文化生活單調，影響了職工隊伍的凝聚力和愛崗敬業熱情。
2、x工、x員工與x職工的工資、待遇等方面不一樣，潛在的不穩定因素較多。
3、維修力量薄弱和維修工作量大的矛盾。
4、職工對工資、福利待遇等事情還受周圍環境的影響。
1、加強對職工的群眾主義教育，營造一個和諧的群眾環境。職工回避調查中相關的敏感問題，說明培養職工群眾職責感和激發職工的對工作的熱情和對單位的關心是對基層管理人員的要務，發動基層干部結合單位的各種實際采取各種有效的方法調動職工用心性，增加職工的凝聚力已勢在必行，因此營造一個和諧的群眾環境是基層管理人員的一項基礎工作。
2、加強對黨員干部的潛質與素質培訓。一是要加強素質教育和個人修養。個別黨員干部在工作和個人生活中不注意影響，必然會讓職工難以佩服。二是加強管理潛質的學習培訓。管理人員缺乏管理知識，不注意學習，在職工的教育管理中欠缺方式方法。三是加強業務知識的學習。個別基層干部業務水平較差，還不謙虛，給職工留下了較壞的印象。因此，應探討切合實際的培訓方式，使之能夠內強素質、外樹形象。
3、創新職工培訓方法。職工的學習少，素質必然降低、思想必然落后，因此加強職工的素質教育和業務知識的培養十分必要。透過建立學習型單位、學習型班組、學習型職工等工作的開展進一步探討出新的激勵培訓機制，將有限的資金應用在刀刃上。
4、建立對上級指示和政策貫徹落實的監督機制。對相關政策的主管部門，不但要采取有效的措施貫徹政策，還要有貫徹落實狀況的反饋尤其是涉及改革和關聯到職工利益的政策，更要采取不一樣的形式了解職工對政策的掌握狀況。
5、加強職工轉變思想觀念的宣傳教育。調查問卷中反映出職工思想觀念的轉變還需要一個過程，尤其是今年“一降兩提升”目標和營業部降漏增收目標任務以及雙定工作開展的影響等就擺在面前，職工的思想觀念不轉變，改革就難以穩定。
6、加大廠務公開力度。在必須范圍內，我們應將能夠公開的全部事項進行公開，能解釋的給予合理的解釋，能答復的給予立即答復，解除職工的疑慮。
總之，透過本次大調研活動，我們發現當前職工思想已經呈現出新的特點，職工的思想覺悟、知識層次、工作環境、社交范圍不一樣，理解潛質和承受潛質也不一樣，從而直接增加了思想政治工作的難度。只有掌握新特點，加大對思想政治工作研究和探討力度，對癥下藥，才能做好新時期思想政治工作，為供水行業的持續發展帶給保證。
青年思想動態調研報告（熱門14篇）篇八
隨著公司實現“兩個轉變”、建設“一強三優”現代公司的步伐加快，員工的思想隨之發生了較大變化。近年來，綠水供電所在公司黨委的正確領導下，緊緊圍繞公司中心工作，有針對性地做好了各類員工的思想工作，從員工最關心、最直接、最現實的利益入手，幫助員工解決實際問題，不斷增強員工創造的內在動力，全面推行民主管理，幫助員工自主，引導員工自為，尊重員工選擇，鼓勵員工創新，在各項工作中發揮了員工的主人翁作用，最大限度地調動和發揮了廣大員工的工作激情和創造潛能，為推動企業的健康和諧發展凝聚了人心、鼓足了干勁。
當前，員工隊伍思想相對穩定，工作熱情較高，服務意識較強，支持企業改革并積極為企業發展獻計獻策，隨著企業的發展，工作環境的改善，收入福利的增加，員工倍加珍惜自己的崗位。
知發展才是第一要務，發展是降本增效的重要途徑，是提高企業競爭能力的重要保障，更是建設和諧企業的重要基礎。從而切實把員工的思想統一到公司總體工作思路上來，統一到落實具體工作上來。廣大員工有信心做到目標不變、任務不減、干勁不松，為圓滿完成全年各項工作任務而努力。
2、支持改革，思想觀念轉變明顯。員工對推進全能型供電所、三項制度改革都能接受。
3、履行責任，品牌價值不斷提升。多數員工認為履行社會責任是對企業價值的全面追求，是企業持續發展的客觀需要，也是電力企業走向市場、參與競爭的必然要求。員工在價值取向、道德觀念和服務水平上都有較大轉變，員工形象和品牌價值進一步得到提升。
4、認同文化，和諧氛圍逐步顯現。大多數員工對企業文化建設非常關注。普遍認為在當前形勢下，踐行國家電網公司企業文化，并以此來樹立企業形象，對企業持續、健康發展將起到積極促進作用。
5、牢記宗旨，模范作用日益突出。廣大黨員進一步深化了對“四個服務”宗旨的認識，進一步明晰了“以人為本、忠誠企業、奉獻社會”、爭創“兩個一流”的重要性和具體要求。
6、堅持民主，班子合力充分發揮。所委會班子把關心解決員工的熱點、難點問題，落實到為班組和員工實實在在的服務中。
二、當前員工隊伍中存在的思想問題及對策。
（一）存在的思想問題。
1、部分員工承受一定心理壓力。主要表現為兩種類型。一是隨著公司管理越來越規范，檢查考核越來越多，員工感覺工作壓力較大；二是供電服務水平要求越來越高，有的員工要面對少數用戶的故意挑剔、無理投訴等等，感到怕客戶投訴，一有投訴就影響企業形象。
2、少數員工難以適應日益變化的改革形式。近年來，電力企業各項規章制度更嚴了，工作要求更高了，可少數員工已經習慣了過去的工作崗位和工作模式，也懶散慣了，一旦發生調整，就覺得這些變化太大了，太快了，感覺一時難以適應。
3、少數員工因知識層次的差異，缺乏競爭能力。不可否認的存在部分員工學歷層次相對較低，接受新事物、學習新知識的能力相對較差。可改革的過程中必然會出現優勝劣汰，這些員工，在崗位競爭、薪酬調整、干部選拔中，相對而言處于弱勢。導致一定程度地產生灰心、悲觀情緒。
4、少數黨員、干部沒有發揮應有作用。表現在：少數黨員、干部工作能力和政策水平不高，敬業精神不強，有的把自己混同于普通員工，在工作中沒有發揮模范帶頭作用。
（二）應采取的對策。
方面改進工作：
1、講清道理，讓員工靜心。在開展各類活動中，要有意識地在開展員工思想政治工作。針對員工對改革形勢認識不太清，政策理解不夠透，前景認識不很明，心態不算穩的現狀，要加大政策宣傳力度，把推進改革的各項政策最大限度的傳達給每一位員工。
2、及時疏導，讓員工順心。要以黨的十九大精神為指導，從實際出發，把握絕大多數員工的心態，抓住帶有傾向性的問題，用愛心、耐心和同情心，尊重、關心和理解員工，做好化解矛盾、理順情緒、排憂解難的工作，通過耐心細致的思想政治工作理順情緒，達到心平氣和地正確對待各項改革工作。
3、幫困解憂，讓員工合心。依靠職工、關心職工，把解決思想問題與解決實際問題結合起來。在力所能及的情況下，想方設法、滿腔熱情地幫助員工逐步解決工作、生活中遇到的實際困難，使他們能夠感受到組織的溫暖和公司領導的關心，以此來激發他們安心工作、支持改革、關心安全，維護穩定的積極性。同時，要重點做好一人一事的解疑釋惑和不良思想傾向的預防工作，力爭把工作做早、做細、做實，及時解除員工群眾的思想包袱，形成強大的凝聚力，團結一心，推動企業改革發展順利進行。
青年思想動態調研報告（熱門14篇）篇九
最近，我們結合師德教育工作考核對全市中小學教師思想狀況進行了調研，現將調研情況報告如下：
一、我市教職工隊伍思想基本狀況。
(一)有強烈的改革意識。
我市較早地實行了校長負責制、教師聘任制、崗位責任制和校內結構工資制，以課堂教學改革為突破口推進了素質教育的深入開展。在不斷實踐的過程中完善了師德評價機制、教育教學評估機制和教職工考核制度，教育改革的力度越來越大。隨著教育的改革發展和教師地位的提高，教職工的思想觀念也發生了變化，改革意識不斷增強。教育教學改革扎實推進，形成了以德育為首，學科課和活動課為兩翼的素質教育格局。一改德育工作過去多以教師灌輸、管壓和批評處理為基本手段的方法，通過自理自律教育，實現了從外壓型向內動型的轉變，形成了正面教育、自我塑造、互幫共進的新局面。課堂教改全員參與，各科齊動，采取了了“要素教學法”、“練導式教學法”、“定位延伸教學法”、“整體教學法”、“敏捷式訓練法”等新的方法，教育教學改革呈現了百花齊放的新景象，創新求發展已成為全體教師的共識。
(二)有強烈的競爭意識。
競爭意識已滲透在廣大教職工的思想深處，各項工作中呈現你追我趕，爭先恐后的新景象。許多學校每次組織教學比賽，報名者總是超出預料，由于各種條件限制不得不規定參賽的年齡和教齡。學校衛生、紀律評比，每個班級都好，只是在小數點后的第二位上見高低。每次公布評比結果后，總有一些老師、班干部到評比小組細問不足。大家都認為評比就是要競爭，不認真搞就會落后。
(三)有現代的質量意識。
教育教學質量穩步提高，其他各項工作都上了檔次。這種質量意識用一句通俗的話表達得最貼切：要干就干好，要干就爭第一。對工作定位起點高、標準高、要求高，并且狠抓檢查落實;過去只和一流學校比條件，如今是比質量找差距。廣大教育干部和老師們悟出了質量就是生命的道理，質量高社會就承認，生源就充足，學校就有聲望，教師就有地位。教師的質量觀也發生了變化，他們不認為教育教學質量單單體現在考試成績、高考升學率上，還應體現在差生的轉化上、成績的推進率上，體現在學生的政治思想、道德品質的水平，體現在學生行為規范的表現上。
(四)有很強的事業心。
廣大教師忠誠黨的教育事業，講奉獻，有敬業精神，事業心強，責任心強。教師在學校除了上課就是備課，沒閑事，沒有課余時間打撲克、玩麻將的。在調查中，大家舉出許多感人肺腑的事例。老師們平時加班加點，甚至雙休日假期也用來備課、輔導，卻從未要過報酬。
(五)對學生滿腔愛心。
教師們關愛學生最大的特點是嚴愛相濟、嚴慈適度。嚴體現在嚴謹的教風、嚴格的教育、嚴肅的處理。教風嚴謹不但體現在知識的`傳授上，更體現在課堂主要渠道教書育人上。老師們灌輸、滲透、啟迪、引導等多種方法靈活運用，刺激內動，激活內蘊，“潤物細無聲”。學校的各項管理都有嚴格的制度和規定，主要是規范行為進行養成教育。一旦有違紀者，都能做到動之以情，曉之以理，教育從嚴，處理適度。但對嚴重違紀現象，如考試作弊，打架斗毆、夜不歸宿等，一律嚴肅處理。老師們特別是班主任關愛學生都是以付出感情、付出精力、付出時間、犧牲自我為代價的。對生活困難的學生，師生共同捐助，幫他度過難關;對學習較差的學生，老師們把他們叫到辦公室，甚至叫到自己家里利用休息時間無償進行個別輔導;對復課生、借讀生、能做到一視同仁，為提高他們的學習成績，實施分層次教學。至于中秋節給學生分月餅、給班級優秀者購物發獎、給有病學生送飯、請遠途學生到家過節等愛生事例，更是舉不勝舉。老師們最高興的是學生的進步和學校的發展，至于自己為此付出了什么，付出了多少，沒有人主動講過。
(六)教職工隊伍中錯誤的思想傾向。
主要有：平均主義大鍋飯思想，主要表現在部分后勤職工身上，認為教師比自己分配多。也有部分工作量相對較輕的教師感到自己收入少，分配不公。個別老師存在向錢看思想，主要表現是工作之余的有償家教，一定程度上造成不良影響。個別老師為自己爭待遇，青年教師較多等。
從總體上看，全市教職工的思想主流是積極向上的，奉獻精神、敬業精神是突出的，廣大學生和學生家長評價教師隊伍思想覺悟高、師德高尚、教學經驗豐富、教學效果好。
二、主要建議和對策。
(一)隨著學校內部管理體制改革的深化，各縣區和學校在提煉學校特色，樹立學校品牌方面做了大量的工作。
尤其是許多學校明確提出了加強學校文化建設的要求。各校在制定學校發展目標的同時，認真學習、引進、提煉，基本形成了具有本校特點的辦學理念、辦學思想，提煉出符合本校實際的校訓和校規。調查中，認為學校有明確的辦學思想、辦學理念的占調查人數的91%，認為沒有或放棄回答的占9%。這足以說明各校在加強學校文化建設中，形成的辦學思想、辦學理念和校訓已得到了廣大教職工的認可，但仍有部分學校在這方面存在問題。今后還要加強這方面的工作，這對學校的發展，教師管理、學生的教育和成長將發揮重要的作用。
(二)教師不僅僅是文化知識的傳播者，教師還是青少年學生樹立正確人生觀、價值觀的引導者。
教師的人生觀、價值觀對學生人生觀、價值觀的形成將會有很大的影響。調查中75.65%的教師認為教職工“有”或“基本有”共同遵循的價值觀。但是，其中有為數不少的教師認為：學生的考試成績、教學成績、教學質量等就體現了教師的價值觀;還有人認為價值觀就是：個人的待遇、成就個人的事業、憑良心干好工作、公平公正、奉獻精神等等。從教職工對價值觀的表述中看，有相當一部分教職工對價值觀的認識還比較模糊，個人的價值觀和價值取向還不明確或偏重于個人利益，因此，各縣區教育行政部門和學校還應重視和加強對教職工的教育和引導，尤其是要重視對青年教師的引導，要結合更新教育觀念，樹立良好師德形象，組織教師開展學習討論活動，使廣大教職工明確：什么是共同遵循的價值觀，應該樹立怎樣的價值觀，從而引導教職工真正樹立起正確的價值觀、人生觀，形成教職工共同遵守的價值觀和價值取向。
(三)要緊緊圍繞教育教學中心，從各縣區和學校實際出發，研究確定學校今年的師德教育工作重點和學校管理發展的突破口，取得廣大教職工的密切配合和普遍認同，并化為師德實際行動。
調查中，96%被調查的教職工對今年所抓的重點工作表示了解或基本了解，97.71%的教職工表示了解學校今年重點，對學校重點工作的表述為：德育、師德、課改和教學質量。但是，個別學校的調查統計表明，教職工對學校的重點工作不夠了解，教職工在表述中沒有突出本校提出的重點工作。可見個別學校在對重點工作的宣傳、宣講還不到位，沒有深入人心，沒有將教職工的積極性引導、凝聚到學校的重點工作中來，工作的重點不夠突出。
(四)努力解決目前影響學校發展的主要問題和困難。
調查中認為生源問題是導致教學質量差，社會聲譽不高，教師信心不足的主要問題的占調查人數32.34%;認為資金困難，造成學校辦學經費不足的占調查人數的20.35%;認為教師素質不高問題的44人;認為教師積極性問題的31人;還有教師教育觀念滯后、社會和家庭環境制約學校教育工作以及收入分配、學校管理等問題等。從調查結果看，教職工對學校發展的期望值比較高，對學校發展建設比較關注，絕大多數教師能認真客觀地分析學校發展中存在困難和問題，從中也反映出教職工對學校關心、關注和主人翁責任感。這應該應引起各級教育行政部門和學校的高度重視，加強教育和引導，做好思想工作。著力解決好以下幾方面的問題：一是學校管理不科學、不規范，不按規律辦事，管理工作的隨意性比較大;管理過細或過死;管理工作不深入、不到位;管理水平不高，執行制度不嚴等問題。二是工作不扎實，不深入，務虛多，務實少，花樣多，時效性差;與教學無關的雜事多，活動多，追求形式主義的現象等問題。三是學校對教職工的關心不夠，教職工的工作壓力大，工作積極性不高的問題。要不斷提高管理水平，從學校實際出發，改進管理工作的方式方法，更廣泛地調動教師積極性。
(五)解決好目前教師隊伍中存在的主要問題。
37.92%的教職工認為：存在教師工作量大，思想精神負擔重，身心疲憊，導致精神狀態不佳，思想不穩定，信心不足，健康狀況差，教師教育觀念陳舊，教師積極性不高，教師中收入差距大，教師學習意識、合作意識不強等等問題，原因是近年來隨著教育事業的發展、學制轉軌和辦學規模的調整，導致部分學校教師缺員問題比較突出;特別是新的一lun課程改革實施以來，對學校和教師個人的培訓學習要求越來越高，加之社會、家長對優質教育的需求和校際之間、教師之間的競爭等等，使教師在心理上、精神上和工作上的壓力愈來愈大。因此，各縣區教育部門和學校在致力于提高教師素質，加大教師培訓力度的同時，要進一步關心教職工的思想、學習、和生活，幫助教職工解決好生活學習工作的困難，特別要解決好教職工的思想問題，做好思想工作，使教職工在精神上、思想上輕裝上陣，心情愉快地做好教育教學工作。
(六)客觀、公正、全面地評價教師，促進教師全面發展。
積極進行教師評價制度改革，探索有利于教師專業化發展的評價激勵方法，是必須長期堅持的一項工作，要不斷地進行探索、研究，在教師考核評價的方式方法、考核的內容、工作的程序等方面加強交流，廣泛聽取意見和建議，使考核工作真正起到激勵干勁，凝聚人心，調動積極性的作用。
青年思想動態調研報告（熱門14篇）篇十
本文目錄。
為了能夠走進當代大學生的內心世界，清晰的了解當代大學生的思想狀況，如實的反映當代大學生的內心世界，我們小組利用五一假期期間，深入我校大學生當中，通過調查問卷的形式，對當代大學生的愛國主義、價值觀和道德素養狀況進行了廣泛的調查。
本次調查于xx年5月上旬進行.調查選取我校的全日制在校大學生,共發放問卷800份,回收有效問卷735份,其中大學生的性別抽樣分布為:男性占52.7%,女性占47.3%;年級的抽樣分布為:大一占41.9%,大二占38.5%,大三占8.4%,大四占11.2%,.政治面貌的抽樣分布為:中共黨員占21.2%,共青團員占77.5%.現將問卷具體結果報告如下:。
一、愛黨、愛國、愛社會主義已成為當代大學生的主流思想。
列寧說過：愛國主義是“千百年來鞏固起來的對自己的祖國的一種最深厚的感情。”愛國主義是中華民族的優良傳統美德。愛國主義歷來是動員和鼓舞中國人民團結奮斗的一面旗幟，是推動我國社會歷史前進的巨大力量，是全國各族人民共同的精神支柱。在新的歷史條件下，加強愛國主義教育，繼承和發揚愛國主義傳統，對于振奮民族精神，增強民族凝聚力，團結全國各族人民自力更生，艱苦創業，為建設有中國特色的社會主義宏偉事業而奮斗，具有重要的現實意義和深遠的歷史意義。
而在調查中我們發現，當代大學生有著濃烈的愛國意識。眾多大學生已經明確認識到個人的命運和國家的命運緊密相連，所以很關心國家大事，對政治形勢具有一定的鑒別力。如“對中央的一年來的工作的總體印象”的滿意度達到78.88%，對“規范完善社會主義市場經濟秩序、加快經濟發展”的滿意度達到74.73%，“實施西部打開發戰略”達到74.45%，“解決三農問題”達到70.11%，“科學發展觀的貫徹落實情況”達到68.75%。在被問到對中國臺灣當局行為的看法時，高達74.3%的人表示很反對，16.1%表示一般反對。由此可見，大學生們的評價基本是理性的，既能認識到社會的進步，也能發現問題，很少有非此即彼的簡單判斷，這充分體現了當代大學生已經學會用發展的眼光評價政治、社會問題，同時表明他們已經具備了一定的國家主人翁意識。
大學生對黨的信任度增強大學生對黨的信任度增強。在接受調查的大學生中，61.63%的學生認為整個社會主義現代化建設事業都要堅持中國共產黨的領導，59.12%的學生認為中國共產黨有能力把自身建設好。44.35%的學生認為《中共中央關于加強黨的執政能力建設的決定》將極大的推動我國各項事業的發展。而且在被調查學生中，48.0%的學生是入黨積極分子，還有37.0%已經加入中國共產黨。此外，在被問到如何看待馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論時，61.1%的學生認為既要堅持又要發展，其中還有54.4%的學生能準確地說出。
對于共產主義，當代大學生也表示了極大的信心，51.7%的大學生認為共產主義是人類歷史發展的必然趨勢！
二、大學生對國際國內時事的關注度有所降低，學習生活和就業成為當代大學生關注的焦點。
調查還可以看出大學生的精英意識已經轉為平民意識。在計劃經濟條件下，我國高等教育的落后和大學生的稀缺和受重用造就了大學生的“精英意識”。然而市場經濟的沖擊把大學生推向了競爭的前臺，上大學繳費、畢業雙向選擇、就業壓力大、用人單位條件苛刻等問題使當代大學生不得不對自身的社會定位趨于冷靜和現實，在內心中樹立把自己置身于普通社會一員的“平民意識”，如有40.6%的學生希望成為合格的建設者，11.17%的學生想成為守法的公民。
通過調查我們發現，當代大學生更多的是抱著一種務實的態度，更多的關注身邊的和自己利益密切相關的事，對于時事和一些跟自己關系不大的事熱情不是很高！在被調查的學生當中，他們經常談論的中心話題依次是:日常學習與生活問題(29.5%)，戀愛問題(27.1%)，畢業分配問題(21.3%)，國際或國內時事話題(17.2%）；在大學四年里他們最想學到的依次是：良好的社會活動能力（41.7%），過硬的專業知識(33.4%)，多一種人生的歷練(19.6%)；而在選擇職業方面，35.4%的學生都會首先選擇工資待遇較好的外企或金融機構，然后是工作相對穩定的國企和政府機關（20.6%）。其中還有一部分人在畢業后愿意到西部工作（35.6%）.
總體來看，當代大學生在價值觀上最重要的變化趨勢就是努力尋求實現自身價值和社會價值的統一，積極健康、務實進取成為當今大學生價值取向的基本特征。
三、當代大學生對社會道德規范具有一定程度的認同感。
66.02%的學生認為個人利益應服從國家、集體利益。調查中我們發現，當代大學生的道德意識體現了公平、效率、競爭、自立、敬業、誠信的時代特征。尤其是誠實、守信等與市場經濟相適應的道德觀念在大學生中有著很高的認同度，47.43%的學生認為人的一生最重要的是奉獻、敬業、誠信，有67.38%的學生同意“誠信是一個人最重要的品質之一”，而且47.0%的學生認為大多數人還是講究誠信。對于作為當代道德規范的，46.1%的大學生認為是科學的世界觀,人生觀,價值觀的有機統一,具有鮮明的時代特征，22.4%的學生要把它當作個人努力的方向,盡自己的能力做到。
盡管大學生對社會道德規范有了一定的認同，但是我們不得不承認，由于當代大學生更多的關注自我，所以他們的道德責任感還是比較淡，對于社會上一些不好的行為63%的人認為只要不影響到自己就可以容忍。而且大多數人的思想追求是主觀為自己,客觀為別人（35.6%），還有一部分人認為自己是利己主義者和拜金主義者（30.1%）。
通過這次調查我們發現：我校學生思想道德狀況的主流呈現積極,健康,向上的態勢,擁護黨的領導和各項路線方針政策,人生態度比較積極,能夠把個人價值實現與服務社會統一起來。時代的變遷、觀念的嬗變使當代大學生表現出前所未有的獨特性，我們高校的思想政治工作也應該適應教育對象的變化探索新的應對方案。而對策的探討則應圍繞對大學生的價值取向、愛國理念和道德素養的培養進行。以下就是我在調查分析后的一些建議：
首先要繼續充分發揮“兩課”在思想政治教育中的主渠道作用。課堂是學生獲得思想洗禮的最主要場所，我們要充分發揮這個場所的巨大作用，在“兩課”中注入更多、更有價值的，關于愛國、價值觀等方面的內容！
其次，要探索思想政治工作新方法，針對大學生對思想政治教育的逆反心理積極應對。以往我們的思想教育大都把廣大學生集中起來進行說教式的理論灌輸，這樣往往適得其反，容易激起學生的逆反心理，使他們對思想教育產生厭惡，從而不愿自覺接受教育。現在我們可以把學生帶出課堂，帶上大街，采用一種理論聯系實際的方法，讓學生在做的過程中領會到愛國、講道德的重要性。
再次，要堅持以代表”重要思想為指導，堅持以為準則，構建大學生價值整合的有效機制。是當代我們的道德準則，只有堅持按的要求來做，才符合當代的道德要求。
此外，還要充分利用網絡資源，開思政教育新渠道。網絡是學生獲取信息的主渠道之一，在互聯網上上對學生進行思想教育是最快捷便利的方法。
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為充分了解同學們寒假返校后的思想以及心理狀況，3月8日校團委組織各分團委要求開展對同學們返校后的思想動態、心理健康狀況的摸底和了解，全面詳細的掌握了全體學生的思想狀況。
首先，召開學生干部代表座談會。3月10日校團委組織召開了學生干部座談會，傳達了xx年度工作要點和兩會政府。
工作報告。
精神，要求各團支部積極落實，并且深入切實的做好返校學生思想狀況調查工作，做好學生到校情況和學生心理狀況進行摸底。
其次，心理委員匯報班級情況。座談會上，我們要求班級心理委員就近期學生返校后的狀況做了相應的匯報，并且及時發現解決相關心理問題。繼續堅持做好本學期的心理危機反饋工作，積極組織班級心理活動。心理健康中心并于3月12到3月13日兩天找部分學生干部進行了面對面的交流，確保了學生干部隊伍的心理穩定。
再次，由校團委和心理健康中心聯合編制《假期學生返校思想動態、心理健康調查問卷》，共印制問卷160份，通過對學生干部和走訪班級的抽樣調查，共收回有效問卷158份，有效率為99%。其中大一學生51人，大二學生89人，大三學生17人。
與此同時，團委老師還通過查晚自習情況，下宿舍等形式展開了深入細致的調查。
1、學生整體精神面貌良好，能夠積極投入新學期的學習和生活。寒假結束，新學期開始,學生又迎來了新一輪的學習，絕大部分同學能夠迅速從寒假的相對輕松狀態中回到校園生活狀態，無論是從精神面貌,還是學習動態等各方面來看，都表現出較好的勢頭。
2、積極關注國家時事，關心社會發展，思想認識有明顯提高。寒假期間，50.6%的學生關注目前國內外發生的重大事件，國家的應對政策，兩會等，但缺乏自己對時政的深入思考。同學對四六級考試、專業資格考試和選修課也比較關注。同時，對黨的政策、路線、方針基本上是積極認可的態度;對于大學生升學、就業等社會問題也有一定感悟和認識，對當前的社會現象能正確認識，理性對待，心理承受力穩定。
3、關注學校改革。學校成立二級學院，有一些同學對學校的改革和學生工作的開展提出了自己的想法和建議。各二級學院可通過召開班會等形式，將相關情況向同學們進行介紹，打消顧慮，加強溝通，共同努力。
4、積極投身豐富多樣的社會實踐，提升個人素質，增強就業信心。在調查中66.5%的學生認為就業前景比較光明，59.5%的學生意識到假期實踐的重要性。同學們結合自己的實際情況，或進入企業實習工作，或深入學習專業知識，廣泛聞見，了解社會動態，學著用自己的眼睛看世界，結合實際定位個人發展。
5、78.4%學生表示愿意參與校園文化活動，并期待校園文化活動有所豐富，不走形式主義，能真正調動起同學們的積極性。其中43%的學生會主動參與互動，積極團結同學，但這不乏有學生干部抽樣意見的考慮。35.4%的學生消極參與，認為總比坐冷板凳強。另外有22.6%的學生拒絕參與大型的校園文化活動，只愿意與班級和宿舍的同學接觸。
6、個人心理素質和社會環境成為影響學生心理健康的重要因素。在該項調查中，43.7%的學生認為個人心理素質是最影響學生心理健康的因素，其次是社會環境。65.2%的學生在面對挫折時會積極面對，獨立抗爭，缺乏求助意識。可見學生在自我心理調節和社會適應方面的隱憂是我們工作的重點。
7、大學生的戀愛心理普遍不夠成熟。依據調查，大學生挑選戀人的第一標準依序排列分別是感覺、志趣相投和漂亮，典型的浪漫愛的特征。多數同學仍然認為大學不談一場轟轟烈烈的戀愛是不完整的。
8、當代大學生道德狀況滑坡，社會誠信缺失，我們應該繼續發揚中華民族的傳統美德。據調查我校51.9%的學生認為當代大學生出現滑坡，其中66.5%的學生認為社會大環境中的不誠信是造成誠信缺失的主要原因，64%的同學認為應該繼承和弘揚“為人民服務”、“艱苦奮斗”等優良美德。
9、我校學習風氣一般，學生學習積極性不高，創新意識不強。43.7%的學生認為我校學風狀況良好，希望在學校得到過硬的專業知識。41.8%的學生認為我校學風狀況一般，希望在大學得到良好的社會活動能力。56.3%的學生認為在學好書本知識的基礎上，可以適當進行創新。在影響學生學習積極性的最重要因素的調查中，調查結果依次為老師講課枯燥，知識難學和原有基礎不好。經過一學期的晚自習學習，新生已經對上自習產生疲軟，德育考核對學生的制約力量開始打“人情”折扣，學生自主學習的愿望顯著下降。
10、校園網絡的開通是一把雙刃劍，需要合理的控制和引導。我們在針對宿舍24小時通網一事的認可度調查中發現，60%的學生認為適度利用，有助于個人成才，可見學生對校園宿舍通網報有普遍熱情和過度樂觀。但就我們對自習室上網和教室上網的情況調查發現，多數同學利用網絡聊天、斗地主、打游戲，宿舍24小時的通網，勢必需要合理的控制和引導。
11、學生入黨動機端正，基層就業仍需引導。據調查86.7%的學生入黨動機端正，信仰共產主義，希望為他人和社會做貢獻，更好地發揮自己的社會作用并早日成才。但針對大學生基層就業的調查中，多數的學生黨員和學生干部都存在著擇業障礙，沒有參與的意向。
12、我校安全狀況良好，仍存在一定隱憂。63.3%的學生認為我校安全狀況良好，但仍存在一些安全隱患，其中最為嚴重的隱患依次是飲食安全和財產安全。在建立和諧校園方面的調查中，不足之處還是較廣泛的，最為突出是資源的不足和學風的不足。
在本次調研中，我們還針對部分學生進行了個別訪談，學生們在對自己新學期提出新的學習要求的同時，也針對學校建設方面提出了自己的建議和意見，對個人發展和學校建設都有了新的期待，現將訪談情況整理如下。
就學習方面而言，很多同學對認為高數太難了，在怎么努力也還是過不了，補考的卷子比考試的卷子還要難，一個班將近掛一半，反正怎么學都是過不了。
在對自己的大學生活充滿期待的同時，同學們對學校的發展也提出了一些意見建議。調查顯示，同學們對學校的意見主要集中在食堂和圖書館。同學們希望食堂在平價的基礎上，更加注重食品的營養、安全和種類。圖書館始終是同學們最優選擇的學習場所，但開設的自習室利用率不高，考試前找教室又出現占位不用，宿舍網一通更沒人上自習了，圖書館更新的書目也無人問津。
此外，同學們還提出了以下幾點建議：1、希望增強校內人文氛圍，有更多好形式和內容的校園文化活動。2、對于師生們有創建的想法與教學方式，同學們也希望得到學校的支持，用更加包容的心態理解同學們的想法與需求。3、多提供與知名大家交流學習的機會，多邀請校外教授來校講座等活動。4、希望能夠在校內接觸更多的就業資訊。
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仲村鎮到村任職大學生原有成員30人，男21人，女9人，分別擔任15個行政村的書記或主任助理，中共黨員11人擔任書記助理，其余擔任主任助理，截止日前，經村官本人申請，解除協議6人，留任24人。
由于到村任職大學生這一群體的特殊性，在這一年的管理過程中通過與大學生進行思想上的溝通，也發現了一些問題：
通過座談發現，有34%的鄉鎮領導干部反映大學生村官存在眼高手低的情況。部分大學生村官想干事、更想干大事，但是由于對村級班子的運行模式不了解，雖然經過了各種培訓，但是短期內面對盤根錯節、瑣碎繁雜的農村問題仍然無從下手，因此容易造成失落感，工作缺乏積極主動性和深入性。二是有些村干部對大學生村官工作認識不夠到位。調查中發現，有60%的村干部認為大學生村官到村任職是鍍金，過一段時間就會離開，不會在農村長期工作下去。調查結果顯示，有58%的大學生村官認為，村民不把他們當作村里人，對他們不信任或有所防備，認為他們根本解決不了什么問題，所以只是把他們當作客人，只安排一些臨時性任務或一些無關緊要的小事，影響大學生村官工作的深入開展。
按照嚴格的選聘程序，他們絕大多數在大學里的表現都十分優秀，是校園里的精英群，備受關注，但來到農村，每天和農民打交道，遠離了社會的核心階層，被關注度也隨之下降，由此而產生的強烈的心理落差讓大學生無所適從。加之他們剛從大學畢業，沒有經歷復雜崗位的鍛煉和艱苦生活的磨礪，缺乏獨當一面解決矛盾和駕馭局面的能力，因而一旦遇到復雜問題往往束手無措，村里的事情根本插不上手，那些帶民致富的想法更是因為可行度低而被村民撇到了一邊。工作條件的艱苦，人際關系的復雜，精神上的孤獨，前途不定的迷茫使大學生心里產生了強烈的震蕩。調查顯示大學生村官一般在22-26歲之間的大專、本科、而聘用期一般是3年，但三年。
合同。
期滿后，書本知識的生疏，其中極少部分才能考上公務員或研究生，更多的大學生村官面臨重新找工作的現實，在三年后的就業擇業形勢未知情況下，大學生村官出路不明，沒有確定的未來，他們很難安下心來工作，因此，大多數村官都還是在自己三年之后何去何從而焦慮，思想的重心難免更偏向于“走出去”。
調查顯示，28名大學生村官中，雖然大部分都來自農村，但80%以上的人根本沒有參加過農村勞動，對農村工作基本上不了解農村干部需要直接面對基層群眾，直接接觸各種矛盾和問題但缺乏真正的農村經歷，經驗不足、方法欠缺，往往導致事倍功半，產生茫然無助的感覺此外，大學生村官都是80后，思想比較活躍，自我意識較強，組織紀律觀念較差，難以約束在調查中發現，剛到任時，一些村官生活自理能力較差，宿舍存在臟亂差問題；生活隨意，工作時間比較散漫；個別大學生村官在鄉鎮安排中心工作時，不服從管理安排，甚至個別村官認為，我們的工資和補貼是從中央、省市財政劃撥的，為什么要服從鄉鎮的管理，造成鄉鎮工作的被動等等，需要鄉鎮再三解釋、嚴格管理才能保證正常工作的開展。
三、采取對策及建議。
首先，組織部門主要領導要親自帶頭定期不定期下鄉入村，與大學生村官面對面談心交流，引導他們調整心態、轉變角色，通過開展交心談心活動等形式，使大學生充分認識到在農村就業和創業同樣可以大有作為，堅定了干事創業的信心。其次，組織部門應對大學生村官生活上予以關照，設法落實大學生村官的食宿問題，條件具備的鄉鎮要求盡可能的配備生活必需品，幫助他們解決生活中的實際困難。再次，要通過召開大學生村官座談會、評選優秀大學生村官活動，積極宣傳工作中涌現出的大學生村官先進典型，努力營造爭先創優、創新創業的濃厚輿論氛圍，切實增強大學生村官的崗位吸引力和輿論影響力，在全社會形成重視大學生村官成長，培育大學生村官成才的大格局。
組織部門要加強對大學生村官的教育，引導他們在思想上認同自己的工作崗位，認識到農村也是實現價值的大舞臺、鍛造本領的新天地，只要付出辛勤努力，一樣能贏得群眾的擁護和社會的尊重；在生活中正確看待困難，把艱苦環境的磨礪當作難得的人生經歷，走出心理陰影。
適當提高大學生村官享受報考公務員、研究生加分并優先錄取等優惠條件，適當延長在村任職的服務年限。制定鼓勵大學生村官長期扎根農村作貢獻的優惠政策，比如提高“村官”們的崗位津貼水平，幫助他們創造良好的生活和工作環境，堅持用事業留人，在項目、資金、技術上給予更多的支持，對業績突出的大學生村官委以重任等。
鄉鎮黨組織要積極創造條件，對大學生村官開展針對性的培訓，提升他們的能力素質。要通過舉辦培訓班、研討會、交流會、觀摩會等多種形式，組織他們學業務、學形勢、學做人。安排有豐富農村工作經驗的鎮村干部為大學生村官講授農村工作知識，特別是農村工作的方式方法和工作藝術等。邀請在農村創業有成的同志現身說法以及現場參觀新農村建設示范點等，增強大學生官對農村工作的感性認識。
建立大學生村官自我管理體系，由主導式、灌輸式管理轉變為引導式管理。成立自我管理機構，制定相關制度，定期組織開展活動，引導大學生村官加強自我約束、教育和激勵，提升大學生村官的自我管理水平。縣一級大學生村官自我管理機構，為大學生村官提供服務、學習、交流平臺，暢通信息交流渠道。由自我管理組織將中央省市的精神傳達到村官中去；及時將大學生村官的情況及建議匯總上來；組織好大學生村官的服務和社會活動。鄉鎮自我管理機構負責各鄉鎮大學生村官的日常管理、服務和交流工作。
建立大學生村官任職檔案，詳細記錄每名大學生村官的學習、培訓、工作、生活、考核、獎懲等情況，加強日常監督管理。一方面明確“大學生村官”的職責、權力、義務和考核，防止“正事不干”或“無事可干”的狀況。另一方面對大學生村官提要求、下指標、壓擔子，對大學生村官工作時間、工作效果進行考核，對工作“不上心、不安心”的給予組織處理；對先進典型，要及時宣傳，建立“優勝劣汰”的考核激勵機制，營造“干與不干不一樣”、“干好干壞不一樣”的氛圍。
青年思想動態調研報告（熱門14篇）篇十一
為及時了解公司員工隊伍穩定狀況，深入貫徹領悟實踐科學發展觀活動，解決影響和制約公司科學發展的突出問題，提升公司科學發展的潛質和水平。20xx年3月30日，31公司黨委書記張建全分別深入各基層單位開展了員工思想動態調研。黨委書記張建全分別與各基層單位員工及負責人進行了座談，各基層單位緊密圍繞“員工思想政治工作及隊伍穩定”的調研主題，建言獻策、暢所欲言，充分表達了自身的真實心態和意愿，到達了調研工作的預期目的現將調研狀況報告如下：
目前公司員工思想及隊伍穩定狀況基本穩定。公司大部分員工能夠正確明白公司在改革和發展中面臨的困難和問題，黨員干部能夠較好的發揮先鋒模范作用，按照公司要求認真開展領悟實踐科學發展觀活動，各基層單位緊密圍繞公司各項發展目標扎實的開展工作。特別是祁連分公司員工隊伍面貌發生了較大的改觀，隨著祁連分公司60名員工選取回主業單位后，以前存在的員工思想情緒波動大等問題也相應的被帶走，自3月12日新老人員順利交接后，目前分公司新聘員工及大通河、朝陽分公司抽調人員的思想穩定，領悟和工作的熱情高漲，生產、生活秩序井然，分公司面貌煥然一新。
1、祁連分公司水工人員由于工資待遇等問題思想波動情緒較大。現祁連分公司水工運行人員工資水平在500至700元，工資水平較低，每個電站的水工人員最多的僅有兩名，勞動量大，目前已有部分水工人員提出辭職的申請，推薦公司思考為水工人員繳納相關保險、提高工資待遇等方式穩定員工隊伍。
2、祁連分公司檢修維護人員及管理人員緊缺，造成分公司部分工作無法正常開展。由于祁連分公司人員變動，目前分公司緊缺檢修維護人員及后勤管理人員，新聘人員技術水平較差，人員緊張，無法正常開展維檢工作，給設備的安全運行帶來隱患，且無后勤管理人員負責生活物資及生產材料的采購。
3、祁連分公司員工生活設施緊缺，需配置相關設施以更好的做好員工的生活保障，切實做好員工隊伍穩定工作。
4、公司部分員工技術水平停滯不前，職責心不強，高不成低不就，個人本位主義較強，不能從公司的發展大局著想，還需加強形勢任務教育和思想政治工作，將壓力傳到達每位員工身上。
5、勞資矛盾問題依然比較突出，很大程度上制約了員工工作的用心性，推薦公司在進行薪酬體制改革時相關工資待遇向技術骨干傾斜，已到達穩定人心的作用。
6、公司部分管理人員還需改善觀念，從公司科學發展的角度，改變以往的慣性思維，提高科學發展的潛質和水平。
7、對原果洛分公司員工還需加強溝通，及時掌握思想動態，及時疏導不穩定因素。
青年思想動態調研報告（熱門14篇）篇十二
為進一步加強和改進新形勢下地稅系統的思想政治工作，根據省局工作部署，**市局黨組高度重視本次思想政治調研工作，召開市局黨組專題會議進行了研究部署，并對專題調研課題組提出具體要求，同時在局務會上進行重點強調。7月份，由市局教育科組成專題調研課題組，由市局主管領導帶隊，深入到9個基層單位，對全市地稅系統近年來思想政治工作開展情況進行了摸底專題調研，采取聽取匯報、集體座談、個別交談、現場考察等方式，著重了解各基層單位在領導班子建設、干部隊伍建設、服務中心工作、教育培訓、地稅文化、納稅服務等方面的成功經驗和有效做法、存在問題和薄弱環節。
（一）**市地稅局近年來思想政治工作成績。
**局以“建一流班子，帶一流隊伍，創一流業績，樹一流形象”、培養“四有”新人為總體目標，把加強思想政治工作放在重要位置去抓，推行政務公開，規范稅務干部的從政行為，促進文明建設，全局風氣正，積極向上，班子團結，開拓進取，有效地保證了各項稅收工作任務的圓滿完成，取得了精神文明和物質文明建設雙豐收，在社會上樹立了良好的地稅形象。在稅收任務重、減收因素增多的形勢下，全局組織收入工作實現了稅收與經濟同步增長，并做到了均衡入庫，連續10年平均每年遞增15%，圓滿完成省局下達的各項稅收任務，十年邁出十大步，每年上一個新臺階，為**市的經濟建設、社會穩定做出了積極貢獻。
一是領導班子做思想政治工作的能力普遍提高。領導班子能在實踐中充分認識思想政治工作對地稅事業發展的重要性，堅持“兩手抓、兩手都要硬”，使思想政治工作與稅收征管工作緊密結合起來，認真研究部署，狠抓貫徹落實。建立健全主要領導負總責、分管領導負直接責任、班子其他成員負齊抓共管，一級抓一級，層層抓落實的思想政治工作責任體系，把做好思想政治工作、保持隊伍穩定、增強干部隊伍凝聚力作為評價各級領導班子執政能力的重要指標，使思想政治工作滲透到各項稅收工作之中，做到無處沒有時時有，無處不在時時在，收到了良好的效果。
二是思想政治工作堅持以人為本，方法靈活多樣。基層單位能結合實際，從方法上探索做好思想政治工作的新途徑、建設開展思想政治工作的新平臺。能運用個別談心、耐心疏導、平等交流、民主討論等方法，使思想政治工作做到入情入理、潛移默化。在內部刊物上開辟了思想政治工作專欄，宣傳新政策、介紹新理念、引導新思維。從途徑上利用了民主生活會、群眾監督小組、述職評議等渠道和形式，提倡批評與自我批評的良好風氣，引導干部職工發表意見建言獻策，及時了解思想動向。以建設學習型機關為契機，和干部職工需求，組織開展專題讀書活動，幫助干部拓寬知識視野，提高思想認識。發揮系統文體協會作用，經常性舉辦各類文體活動，培養健康向上的生活情趣，提升干部職工的思想道德素養和科學文化素質。按照貼近實際、貼近生活、貼近群眾的原則，切實了解基層干部的思想動態和利益訴求，經常性開展深入細致的思想政治工作，堅持解決思想問題與解決實際問題相結合，切實關心干部職工生活，及時組織對困難干部職工進行慰問幫扶，營造良好的工作、學習和生活環境。
三是以思想政治工作為主線的主題教育活動豐富多彩。引導干部增強愛國、愛局、愛崗意識，樹立良好的職業道德；注重運用積極向上的觀念占領干部的思想陣地，積極開展群眾喜聞樂見、健康有益的主題教育活動，達到凝聚人心、形成合力的目的。如：“聚人心、得人心、服人心、穩人心、暖人心”“五心”活動；“四個一”（讀一本好書、長一份見識、增一種本領、建一份和諧）活動；“比貢獻、比能力、比落實”的“三比”活動；“用心、用情、用力、用功”為內容的“四用”活動；“一講、一板、一冊”（專家講座、專題黑板報、專題調研匯編成冊）地稅文化建設活動；“立足本職、愛崗敬業”為主題的教育活動；“教育思廉、明規守廉、提醒促廉、監督抓廉”活動；“辦稅服務明星評比”活動；“真心聽意見，熱忱送服務”的行風評議活動。促使地稅干部增強“五種意識”，即：政治意識、大局意識、責任意識、創新意識和服務意識。以推動了思想政治工作的不斷向前開展。使全局呈現出風正氣順、心齊勁足、和諧奮進的良好局面，形成了干事創業、比學趕超、爭先創優的濃郁氛圍。
四是思想政治工作的載體和平臺逐步建立。把地稅文化建設作為加強思想政治工作的重要載體，突出地稅特色，著力加強以地稅精神文化、稅務管理文化、稅收服務文化為特色的思想政治工作，結合稅收工作的實踐，進一步豐富思想政治工作的內容，增強干部職工的吸引力和凝聚力。積極探索建立地稅文化建設的相關制度和措施，包括經費保障制度、群眾參與制度、文化傳播制度、考核評價制度等，逐步建立地稅文化建設人才庫，確保地稅文化建設的延續性和實效性。建立了教育基金，為開展各類教育活動提供資金支持。開展多讀書、讀好書活動。積極開展“講文明、樹新風”活動。通過**納稅服務平臺，積極為納稅人提供各類優質高效的服務，著力發揮納稅服務的整體功能和社會影響力。認真抓好全系統各級文明單位、青年文明號、巾幗文明崗以及各類先進個人的評選和管理，規范評選推薦工作程序，以創建帶動和促進工作。加強對各類創建活動的管理。加大對基層單位的指導力度，組織人員不定時到已創建和正創建單位進行督促檢查，把創建的要求和標準落到實處。積極做好先進典型的發現、總結和宣傳工作。深入開展“做人民滿意公務員”、“創建文明機關、當好人民公仆”等活動，不斷培養和發現稅收征管一線的先進典型，進一步加大對先進典型人物的宣傳學習力度，在全系統自下而上推薦評選表彰一批先進集體和先進工作者，組織開展先進事跡學習宣傳活動，確保各類先進典型始終能發揮榜樣示范作用。
五是思想政治工作的制度建設比較健全。在建立思想政治工作各項制度中，堅持以確保稅收職能作用充分發揮為目標，建立一套運轉協調、科學規范、良性互動的制度體系。促進思想政治工作制度落實。繼續完善了思想政治工作責任制；思想政治工作會議制度；政治學習制度；談心交流制度、檢查考核制度；表彰獎勵制度；調查研究制度；請示報告制度；經費保障制度；干部教育培訓制度等多項制度，為深入開展思想政治工作提供有力的制度保障，從而以制度來規范和保障工作的有序高效開展。
六是服務中心工作的成效比較顯著。堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹落實科學發展觀，積極開展強有力的思想政治工作，積極探索搞活思想政治工作的新路子和新方法，嚴格考核制度，完善考核措施，強化考核指標，加大考核力度，使系統各項工作得到了快速、有序和健康發展，各項收入也逐年攀高。
（二）**市地稅局思想政治工作存在的不足。
近年來**市地稅局在思想政治工作上進行了一系列的積極探索，在肯定成績的同時，我們還必須清醒地看到工作中存在的差距和不足。主要表現在以下幾個方面。
一是思想認識上，存在“虛位化”。不同程度地存在重稅收業務、輕思想政治工作的傾向。個別單位領導片面認為思想政治工作只是講大話，解決不了實際問題，從而在部分基層單位存在著“說起來重要，干起來次要，忙起來不要”的現象；有些單位領導認為思想政治工作比較空，看不見、摸不著，往往是出力不討好；有的還停留在過去的老觀念中，總是把思想政治工作與稅收工作對立起來，存在著重業務管理、忽視思想政治工作的現象，使思想政治工作處于被動應付的局面，從而自覺不自覺地把思想政治工作擺在次要位置，造成"兩張皮"現象時有發生，“一手硬，一手軟”現象依然存在。
二是實踐過程中，存在“排擠化”。認為思想政治工作是職能領導和人教部門的獨家“買賣”，與其他部門無關，把思想政治工作當作額外負擔，不僅本身不抓思想政治工作，而且對職能部門布置的思想政治工作抱有抵觸情緒。業務忙成了一些人忽視和丟掉思想政治工作的“托詞”和“借口”。因而，不積極配合，不齊抓共管，或把矛盾往上推，甚至不聞不問，放任自流，使思想政治工作出現“一家忙”、“一頭熱一頭冷”政工部門孤軍作戰的不良傾向。
三、工作方法上，存在“形式化”、“單一化”。一是布置、通知一個個，但落實卻是搞應付、走過場，，做表面文章，“做給別人看”，把學習教育等同于思想政治工作，以照本宣科讀讀報紙、學學文件替代思想政治工作；并以聽匯報、看記錄代替督查落實，以致出現上面檢查聽匯報看材料記錄，下面應付閉門造車的不良現象。開展思想政治工作的方法沒有能夠與信息時代的發展同步，創新不夠，重行政手段和經濟措施，輕正面疏導和思想工作。二是有些單位還停留在上大課、開會、寫體會等常規方式上，內容空洞，沒有新鮮感，缺乏感召力、吸引力，使群眾對政治思想教育產生排斥心理。三是習慣用“一把鑰匙開一把鎖”、甚至是“一把鑰匙開百把鎖”的思想教育方法。對重點人的思想工作不夠深入細致，發現苗頭不及時，致使出了問題才當“滅火隊”。
四是干部隊伍素質上看，存在著愛崗不敬業的現象。一是存在愛崗不敬業的現象。對福利待遇期望高，責任意識淡化，進取心有所減退，存在著當一天和尚撞一天鐘的現象。二是干部培訓側重于“考”而忽視于能。培訓教育工作沒有形成長效機制，培訓設施不健全，培訓中“搞突擊”和“大鍋飯”、“一鍋煮”的現象比較嚴重，缺乏針對性和實用性，培訓后利用實戰鞏固效果的措施不夠，對培訓的效果只看分數的高低，缺乏必要的考核、評估，使培訓工作流于形式。三是干部結構不合理的問題仍然存在，尤其是基層稅務干部年齡偏大，對現代化辦公方式熟練度不夠。
五是干部管理方面，不愿管不會管不敢管的現象依然存在。有些單位存在著老好人思想嚴重，有些敢抓敢管的干部，怕民主測評時丟票數，也陷于想管不敢管怕得罪人的現狀。人事不均的矛盾比較突出，存在著鞭打快牛，苦樂不均的現象。稅收任務壓力下，疲于應付完成各項重點工作任務的多，靜下心來開展調研的少；強調各自分管工作的重要性多，謀劃全面工作的少；注重任務型指標完成的多，扎扎實實抓基礎性工作的少。基層領導和機關下基層的時間非常有限，搞調研的精力不足，真正沒有扎扎實實了解到基層的真實情況，更談不上幫助基層解決什么問題，在一定程度上影響了依法、科學、民主決策能力的全面提高。
六是機制體制方面，也逐漸顯露出一些新的問題。一是實行“陽光”工資后，基層干部運用有效的獎勵機制調動干部積極性的手段降低。二是干部選拔任用的機會受到局限。由于干部職數和編制的限制，各縣區局非領導干部編制職數少，“辛苦一輩子，還是原樣子”的現象，對一些干部產生了一定的負面影響。三是目前干部選拔任用的方法值得研究。現在地稅系統任用干部的一種基本手段就是層層民主推薦，靠民主推薦票數定乾坤。在以票取人的導向上，有些干部平時只重搞關系，不重抓工作；造成認真工作的不如拉選票的，敢抓敢管的不如當老好人的，在基層辛苦的不如在機關人緣好的。因此，“多栽花、少栽刺”已經成為考慮個人晉升的一種慣性思維。因此，建立和完善一套科學考核衡量干部工作業績的辦法、標準顯得尤為迫切。
青年思想動態調研報告（熱門14篇）篇十三
11月我部門組織了員工思想動態調研，采取了召開座談會、個別談話、走訪等形式對員工的思想動態進行了全面認真的分析。
針對員工關注的熱點、焦點、難點問題，分別與部門領導、班組長和一線員工進行了比較廣泛、深入的座談交流。采取分層次開會等形式，引導員工暢所欲言，擺事實、道實情、說真話、說心里話，對員工的所思、所想、所憂、所盼等思想動態進行了比較全面的了解。通過調查，從總體看，員工隊伍的思想主流是好的，絕大部分員工的思想是健康的，精神面貌、精神狀態是積極向上的。在主觀調查中，有95%的員工認為企業的發展和個人的利益是息息相關的，認為公司發展面臨的是市場競爭的激烈性，扭虧為盈是公司當前面臨的主要問題。由此可見，在激烈的市場競爭中，我部門大多數員工都能識大體，顧大局，勇立潮頭，頑強拼搏，始終發揮著主力軍的作用，始終是推動物業公司進步的中堅力量。
史遺留問題。由此可見，在新的形勢下，員工思想上也出現了一些不容忽視的傾向，一是部分員工對自己的前途和命運感到比較茫然，穩定感、安全感減少，失落感、迷茫感增多，求穩怕變的心態比較普遍。二是員工思想變得越來越講求實際，實用主義、攀比心理比較普遍，集體主義、利他主義有所淡漠，個人主義、利己主義有所抬頭，對物質利益的追求度提高，對收入分配的滿足感降低。
當前員工思想方面存在的主要問題可以用"九個最"來概括，具體為：
最擔心的問題是前途和命運。目前，公司正在開展減員增效，部分員工擔心減員使自己失掉"飯碗"，特別是年齡偏大、知識老化、技能低下的員工更為憂慮，很關心什么時候減員，減員政策是否對自己有利，能否使自己今后的生活得到一定保障。
既需要實際利益，也注重精神愉悅，關注自身價值的體現。最集中的問題是精神壓力大。大部分員工特別是一線員工普遍反映任務一年比一年大，工作一年比一年多，擔子一年比一年重，抓得一年比一年緊，正常休假沒有保證，長時間超負荷運轉，身心處于疲憊狀態，精神壓力得不到緩釋。同時，不少員工反映領導對員工關心不夠，分任務、壓擔子多，教方法、教思路少；批評、指責多，互相理解、支持少；抓工作、促進度多，彼此交流、溝通少。大部分員工認為他們的精神壓力明顯大于工作壓力。
最普遍的問題是業余文化生活單調。大部分員工認為基層行文體娛樂活動太少，工作壓力得不到緩解。不少員工反映單位文體娛樂活動一方面沒有相應的設施，另一方面，員工在過重的工作壓力下也沒時間、沒精力、沒心情去參加文體娛樂活動。導致員工之間應有的交流、溝通不夠，心理處于封閉狀態，已對人際交往、家庭關系等方面產生不同程度的負面影響。
針對基層員工思想特點，應著重從“培養”、“引導”、“激勵”三方面加強員工思想政治工作：
立終身學習理念；其次，企業要為員工成長、成才搭建一個平臺。
引導——進一步將員工的思想、行為引導到與公司共同命運的思想上。
激勵——通過績效考核等手段，利用先進典型示范作用，對員工進行全方位的激勵。
二是要注重塑造一批先進典型人物，利用典型示范作用，激勵其他員工愛崗敬業、崗位成才。
三是要注重團隊的作用，努力創建和諧團隊。
“培養”、“引導”、“激勵”，這三項工作如果做好了，就會象三駕馬車，強有力地拉動員工，向著創建和諧企業的目標共同前進。
二00九年十一月。
青年思想動態調研報告（熱門14篇）篇十四
本文目錄。
新學期伊始，我院就學生返校后的思想動態展開了專項調研活動，并要求各班開展“暑假歸來話實踐”活動，通過這些大致掌握了學生們的思想動態，現報告如下：
一、暑假歸來話實踐。
1.???暑期社會實踐：不少同學參加了學校相關組織或院系的暑期社會實踐活動，
有的則是到南方各大城市進工廠打工，還有一部分同學在帶輔導班、家庭教師、銷售員等，關于假期的種種經歷是大家討論的最多最熱烈的話題。一些外出打工的同學遇到許多的困難，工作時日夜加班，環境惡劣，食宿條件不好，克扣工資的事情常有，有的同學甚至堅持不下來，那些堅持到最后的同學甚至說“自己敬畏自己”。其實多經歷社會的磨練是件好事，多數同學認為即使吃了不少苦頭，但是值了，自己終于可以為父母減輕一下負擔，也可以更加清楚的了解社會，廉價的體力勞動實在是比不上用知識武裝過的大腦。總之，廣泛的社會實踐活動使大家看到自己和社會需要的差距，看到自身知識和能力上的不足之處，學會比較客觀的認識自我、評價自我，逐漸擺正個人所處的位置。這些是大學生成長過程中所必須認識到的，對他們極為重要。
2.???抗洪救災：今年入夏以來，我國部分地區暴雨頻發，特別是舟曲特大泥石流，牽動著大家的心，學生們極為關注這件事情，每天收看新聞，關注救援進展情況，通過各種渠道紛紛表達對災區人民的祝福并捐款款。只是，如今全球性的氣候問題已經越來越引起學生們的關注和思考：這究竟是天災還是人類的行為所導致，現在的氣候越來越異常，各種自然災害不斷發生，各種污染越來越嚴重，許多學生表示要立即行動起來保護地球，從我做起，從身邊做起，為人類共同的家園貢獻自己的一份力量。
3.???開學思想、學業動向：首先09級的同學在經歷了一年的大學生活以后，目標逐步的清晰起來，部分同學表示要好好的學習了，不能再像大一一樣貪玩，這個社會競爭如此激烈，不然就會被淘汰。另一部分則表示要繼續加入學生會等學生組織，在為同學們服務的同時培養和鍛煉自己的能力。08級的學生在邁向大三的同時也開始確定自己考研還是就業，我院是考研大系，考研也是他們最為關注和考慮最多的問題，大三的學生在經歷了兩年的大學生活后更加的成熟、沉穩，對自己未來的目標也更加的明確。目前，大二、大三多部分學生在積極備考計算機等級考試，狀態良好。10級新生剛來學校，需要有一個適應過程，大二大三的學生積極為他們提供幫助和咨詢。而且深入到宿舍為他們講解一些需要注意的問題，學生會負責查勤。現在新生已經在學校統一的步伐中開始。
軍訓。
一切步入正軌。
4.???游世博，感受科技人文魅力：世博會是學生們關注的一個焦點，又正值暑假期間，不少同學暢游世博園，感受來自不同國家的科技人文魅力，并把自己的所見所謂分享給同學好友，把照片發到空間、博客上讓沒有目睹世博風采的同學也一睹為快。
5.???國際安全：假期期間，美韓兩國的聯合軍演，引發高度的關注。一些男孩子對國際安全問題特別感興趣，有的學生還就此專門寫了論文。有些同學對中國最近提前于美韓在黃海進行軍演表示極大的贊賞，隨著我國近些年來陸海空三軍力量的不大壯大，我們再也不是以前那個落后任人宰割的國家了，我們極力維護國家尊嚴與領土完整，我們強大起來了，中國也是該揚威的時候了！
二、班級管理。
新的學期到來，班級工作也正常進行，各班班委在上一學年工作的基礎之上，積累經驗，做出新的班級規劃，比如09級應用化學二班的班級規劃就把重點放在了以下幾個方面：增強班級同學的集體榮譽感，班級凝聚力；以學習為主，力求班級成績更上一層樓的同時更大的豐富班級課余文化生活：注意思想建設。
總的來說，各班級根據自身的情況，均制定了合適的班級規劃，團學活動也逐步展開，相信本學期的各年級學生在學習生活及思想文化建設方面能有好的表現。
三、我院學生建議。
本學期只有我們一個院系在西校區，許多設施都不再開放，但是這給學生們。
的正常生活帶來的極大的不便，以下幾個問題希望學校能夠考慮一下。
1.???澡堂不再開放，這也給學生們的生活帶來極大的不便，而且外出洗浴會增加學生的生活費，學生們普遍對此變現出不滿意情緒，同時這個問題也是10屆新生最為關注的問題，即使只有我們一個院系，只剩下半年的時間，也請學校按正常的情況對待，讓我們感受到更多的關懷。
2.???本學期，打水可以免費，這是學生們非常高興和滿意的地方，對學校此舉表示認同。只是食堂僅有兩三家正常營業，飯菜種類少，質量差，多數同學選擇在外就餐。在餐廳就餐的學生越少，餐廳越不用心，如此惡性循環，不是很好的現象。而且外出飲食安全沒有保證，學生們的身體健康很重要，希望學校能夠督導后勤部門管理好學生飲食方面的問題。
以上所反映的各種情況，就是我們院系學生在新學期關于思想動態方面的現狀，希望能夠增加學校領導對我院學生情況的了解，并為下一步的工作部署提供幫助。
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大學生思想主流積極、健康、向上。
一、關注社會熱點問題，對國家發展前景充滿信心。
除了要保持良好的心態，客觀評價和合理定位也是大學生就業的關鍵點。調查中，近一半（49.3%）的大學生認為當今大學生。
自我評價。
偏高，常常好高騖遠，眼高手低，14.6%的學生認為大學生自我評價過高，認為是天之嬌子，處處高人一等，這兩部分學生比例合計63.9%；53%的學生已經認識到如果不能夠客觀評價和合理定位勢必會影響大學生的順利就業，他們認為“工資要高、單位要體面、工作不要太累、上班不能太遠的一步到位觀點最影響大學生就業；19.5%的學生認為不看單位的發展潛力，不看自己在這個單位的發展前途，死抱住“n”千元不放的想法最不可取；19.4%的學生認為學以致用，專業不對口就不去的想法最貽誤時機。
三、學生的學習主體意識強烈，注重社會實踐和自我人格的塑造。
當前大學生思想狀況存在的問題和偏差。
一、很多學生政治意識淡薄，對我國重大政治事件的關注度不夠。
二、部分學生學習態度不明確，學習功利化傾向明顯。
三、學生的心理健康狀況存在下降趨勢，對心理咨詢認同度不夠。
結束語。
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一、調查的資料來源。
數據主要來源于三個方面：
（一）、書面。
思想匯報。
（二）、座談會。
（三）、個別訪談。
二、數據資料研究與分析。
1、奧運期間員工的關注點是國力的展示和奧運的魅力。
2、對奧運后公司運行情況抱有美好憧憬。
3、對待工作的態度總體積極向上。
四、員工思想上存在的問題。
3、人員病假、調動現象比較突出，一部分是因工作較好被公司其他部門選中，另一部分是因個人身體出現異常情況。隨有好有壞但總體影響了隊伍的穩定，員工思想比較浮躁，主要表現在對個人的職業發展、新酬待遇、用工不同所帶來的福利問題。
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漫長的假期已經在我們的笑聲中結束了，我院的學生除請假外已全部返校，并且正在以嶄新的面貌來迎接著新學期所要面臨的挑戰。為了能夠使我院的學生在漫長的假期中及時到回到新的學習狀態中，為了能夠及時的了解到我院學生在新學期中的一些思想動態，幫助我學院更加了解青年一代的思想，更好的加強我院學生思想道德及心理健康等方面的建設，有的放矢的抓好新學期的學生教育及管理工作，我院特此開展了本次關于x學院x年學生思想動態調研，從而引導我院學生能夠取其精華，去其槽粕，正確把握自己的思想動態來適應新學期的生活。
通過開學的這幾天，我院大部分的學生表現出了極高的學習熱情，同時無論實在學習、衛生、紀律及生活方面都有了顯著的變化，下面便是我院通過本次學生思想動態的調研所呈現的現象。
一、我院不同年級學生思想動態。
很多人都說過：大一新生就像是一張白紙。確實因為剛剛邁過“高考”這一臺階步入了大學這一新的壞境，在這個新環境中有很多的新事物、新挑戰迎面而來，對于大一學生來說這是新的征程，在這段毫無準備的征程中需要別人的幫助與支持。正是因為這種不合適的依賴感使得高年級學生的一些錯誤思想擾亂了大一新生的思想狀態，將這些錯誤思想誤以為是正確的，從而導致了一些大一新生剛一入學就產生了怠倦消極的思想。然而，在經過了一學期的大學生活級及假期的調整，大部分的學生摒棄了那些錯誤的思想，如：不再認為大學就是高中是所說的天堂，不用再那么用工;大學成績只要及格就行，沒有必要很突出;大學生活沒人管，想干什么就干什么。
正是因為大一新生經過了一學期的認識，經過了一次正式的期末考試，進過了一次難得輕松的假期，讓自己在各個方面都得到了提升。雖然在過去的一學期中自己因為錯誤的思想失去了很多，期末考試中不少同學在某一學科中掛科，正是因為這一學期的各種經歷，讓大一新生重新的認識了自己。
開學伊始，我院大部分的大一新生正在為上學期所失去的以及所錯過的積極尋找挽救措施，爭取在以后的大學生活中能夠充分利用好每一次可以進步的機會。更有同學，改變了自己的學習態度以及為人處事的方法，使得自己在新的學期中確立了新的成長路徑。
(二)大二學生思想狀態。
我院大二學生因為剛剛過去的四級考試成績的激勵與期末考試掛科的打擊，已進入校園便開始了緊張的學習狀態，很多同學反映現在的課程比以前跟學期的課程都多了，并且專業課的難度也正在一步步的增加，正式因為現在所面臨的各種壓力，大部分的學生的口頭禪已不再是“無聊”“郁悶”：生活興趣也不只是放在玩上，更多的興趣是不斷的尋找找提升自己的方法。
從課堂紀律上來看，我院大二學生的出勤率明顯的提高了，學習的積極性也不斷的處于回溫狀態中，不再是以前上課便是埋頭就睡;不是上課就時不時的看看時間玩玩手機，取而代之的是學生們的學習熱情。這種現狀的轉變不只是期末考試及四級考試的成績的打擊，更多的是因為很多同學都已經明白大學生活還剩下的時間不是很多了，不能使自己的大學生活留下遺憾。
從生活起居來看，大部分的的學生已不再放任自己，很多同學都已經認識到現在不是我行我素的年紀，現在的生活是為了將來而努力。因此，宿舍夜不歸宿情況及宿舍就寢時間都得到了成分的改善。
通過調查發現，我院大三的很多同學都有考研傾向,有同學認為大學本科學歷不是很高并且根據現在的社會現狀來說就業也是相當困難，這些同學認為考研就是為了將來做好充分的準備。
新學期一開始，我院的很多大三學生都是奔波與教室與考研培訓班之間，正式以為大三學生即將面臨考研選擇，大三學生的學習氛圍是我院最為突出的一個年級，充分表現在：我院大三學生能夠較其他年級更迅速調整心態，進入了正常的學習和生活，精神狀態比較飽滿，學習熱情和積極性高漲。早自習、晚自習人數多了;出勤率較高，曠課的同學少了;課堂紀律、宿舍紀律較好。
由于上一學期，我院大三師范類學生外出支教，很多的支教學生反映在新學期上課的出勤率基本上能夠得到保證，但是思想上還是有些怠慢，似乎還是沒有從支教的狀態中轉變回來。有很多支教同學沒有意識到自己已經大三了，很多同學似乎還沒有為自己的半年后做打算，并沒有對考研有正確的認識。很多同學都是希望我院能夠在近期盡快舉行一個新學期動員大會，使得支教學生能夠盡快回到正確的思想狀態，為自己的未來提前做好打算。
我院大三學生由于部分學生上學期支教，導致了新學期形成了兩種鮮明的對比情況。我院將會采取一系列措施來改變這種現狀，保證我院大三學生能夠將現在的不良的形式轉變，能夠使得我院大三學生步入正常的學習軌道。
對于大四的部分同學來說由于已經找到工作，或則選擇讀研，以至于學習心態發生了一些改變。現在還沒出路的部分同學對以后的學習生活也感到了無助和迷茫，開始懷疑現在的選擇是否正確，以至于他們不得不對自己進行重新的認識。有的同學進入實習階段，正努力將所學的知識應用到工作中去，并從中發現自己的不足，準備在離校前彌補知識上的漏缺，同時將畢業設計與當前的工作結合起來，認真做好。
畢業論文。
還有一部分同學不滿于現在的就業形勢，準備自主創業。
二、我院學生整體思想動態。
學習方面：進入新學期大部分的同學都以極高的學習狀態開始了學習生活。新學期，同學們已經迅速調整心態，進入了正常的學習和生活，精神狀態比較飽滿，學習熱情和積極性高漲。表現在：早自習、晚自習人數多了;出勤率較高，曠課的同學少了;課堂紀律、宿舍紀律較好。
思想方面：大部分的學生開始關注焦點問題,尤其是學生黨員以及學生干部群體，政治思想積極向上,對國內外重大問題的分析上較為客觀與冷靜且有自己的獨特見解。使得我院大部分學生能夠保證不與社會脫節，能夠在踏入社會之時盡快適應社會。
切身利益方面：我院大部分學生也都積極的關注著自己的切身利益，如我院大一、大二學生對學校生活設施與生活條件的要求有了變化，對參加校園活動及寒暑假時間活動來鍛煉自己的欲望也在不斷的強烈;我院大三、大四對考研方向的關注及對就業方向的選擇的關注都在逐步的提升，同時很多同學也在不斷的向我院個別老師尋求寶貴意見。
三、我院學生思想動態原因分析。
1、自身心智成熟。
我院不同年級學生心智都在假期中成長了不少，不管是低年級的學生還是高年級即將面臨就業還是選擇考研的同學，心智方面都不只是停留在原來那種懵懂的狀態。我院大部分的學生能夠長遠看待自己的大學生活了，能夠現實的對待自己身邊所發生的事以及自己所遇到的困難，做事情能夠從根本出發不再好高騖遠。
2、學習成績沖擊。
學習的過程是學生有意識、有目的、有內容、有計劃主動積極參與教育過程的總和。一個人的潛在智能、創新精神只有在最佳心態下，才能得以充分發揮。我院大部分的同學能夠正確的面對自己的學習問題，在上一學期的期末考試以及剛剛過去的四六級成績中，很多同學認為自己的成績不是很理想，并沒有達到自己在上一學期給自己定下的目標。我院很多學生都利用自己的這個寒假尋找自己不足的原因及該努力的地方，在優點中尋找不足，在缺點中繼續改正。從而使得我院學生能夠在新學期中以飽滿的熱情來面對大學生活。
3、社會現狀督促。
目前，國內就業形勢嚴峻，大學生就業困難，社會經濟水平的提高，迫于目前國內形勢的現狀，不少同學認清大學生活的本質，擺正自己的心態，擺脫安逸的學習生活。
通過本次調研可以看出，我院從大一到大四學生的狀態比起上半年有所改善，有很多學生已經認清自己的未來方向，但還是仍有大部分學生對自己的未來充滿了迷茫，甚至存在一部分同學，沒有認清自己的學習和生活，放棄自己的專業與學習，選擇逃避現實生活，沉溺于網絡。
本次的調研結果使我們對我院學生思想動態及學習方面有了全面的了解，是我們能夠針對學生的不同思想狀態來對癥下藥，能夠在以后的學生工作中有的放矢。同時，我院也會積極響應各年級學生在本次調研中所提出的問題，使得同學們在最短的時間內得到響應的解決。