畢業(yè)論文是研究生階段的重要任務(wù)，它可以展示學(xué)生的專業(yè)能力和研究成果。畢業(yè)論文是大學(xué)生在畢業(yè)前必須完成的一項(xiàng)重要任務(wù)，它承載著學(xué)生多年來的學(xué)習(xí)成果和研究成果。如何寫一篇較為完美的畢業(yè)論文是每位學(xué)生面對(duì)的難題，我們需要有系統(tǒng)的規(guī)劃和高效的執(zhí)行。以下是小編為大家收集的畢業(yè)論文范文，僅供參考，希望能夠?yàn)榇蠹业膶懽魈峁┮恍﹩⑹竞徒梃b。

數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)畢業(yè)論文（匯總19篇）篇一

1987年科勒教授提出arcs模型，[1]模型指出影響學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的因素包括四個(gè)方面：注意、相關(guān)性、自信心和滿足。注意（at-tention）為了滿足學(xué)習(xí)者感官要求進(jìn)行的學(xué)習(xí)內(nèi)容的展現(xiàn)形式的設(shè)計(jì)，以引起學(xué)習(xí)者注意。相關(guān)性（relevance）是指啟發(fā)學(xué)習(xí)者將新知識(shí)與已有知識(shí)產(chǎn)生聯(lián)系，便于學(xué)習(xí)者接受新知識(shí)。自信心（confi-dence）指學(xué)習(xí)活動(dòng)的設(shè)計(jì)滿足最近發(fā)展區(qū)理論，學(xué)習(xí)者能夠順利完成學(xué)習(xí)任務(wù)，建立自信心。滿足（satisfaction）指創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)者用新知識(shí)解決問題的條件和情景，增強(qiáng)學(xué)習(xí)者的滿足感。下面以《數(shù)據(jù)庫技術(shù)》課程中數(shù)據(jù)設(shè)計(jì)的“概念結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)”部分為例基于arcs模型進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。

1分析動(dòng)機(jī)。

1.1教學(xué)內(nèi)容分析。

學(xué)習(xí)《數(shù)據(jù)庫技術(shù)》課程前學(xué)習(xí)者已經(jīng)學(xué)習(xí)了《計(jì)算機(jī)技術(shù)基礎(chǔ)》、《c語言》和《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)》等先行課程，“概念結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)”教學(xué)內(nèi)容安排上是在數(shù)據(jù)庫基本概念、關(guān)系數(shù)據(jù)庫、sql語言和關(guān)系數(shù)據(jù)理論之后，“概念結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)”部分包括概念結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的概念、方法與步驟、數(shù)據(jù)抽象和視圖的集成。本部分內(nèi)容的重點(diǎn)是概念結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的方法。難點(diǎn)是根據(jù)具體系統(tǒng)內(nèi)容的描述設(shè)計(jì)基本e-r圖。

1.2學(xué)習(xí)者動(dòng)機(jī)分析。

“概念結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)”較抽象，學(xué)習(xí)者需要從復(fù)雜的實(shí)際應(yīng)用中找出數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)中的關(guān)鍵因素，學(xué)習(xí)者尚不知該內(nèi)容在整個(gè)數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)中的重要作用，鑒于此內(nèi)容的難度較大，易使學(xué)習(xí)者知難而退，對(duì)學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)的積極性產(chǎn)生負(fù)面影響。

2動(dòng)機(jī)策略設(shè)計(jì)及實(shí)施。

2.1課程導(dǎo)入。

2.1.1教學(xué)內(nèi)容。

將49名學(xué)習(xí)者分為5個(gè)小組，利用課前時(shí)間每組分別分析淘寶、京東、當(dāng)當(dāng)網(wǎng)、1號(hào)店、天貓的網(wǎng)上購物流程，并分組進(jìn)行調(diào)查匯報(bào)。提出問題：你分析系統(tǒng)中的商品有哪些屬性？訂單包括哪些內(nèi)容？訂單與客戶和商品之間的聯(lián)系及涉及的實(shí)體有哪些？訂單有哪些狀態(tài)？知識(shí)回顧：實(shí)體、屬性和聯(lián)系的概念，選課e-r模型實(shí)例。

2.1.2動(dòng)機(jī)策略應(yīng)用。

注意策略：通過問題引入，讓學(xué)習(xí)者主動(dòng)思考，引起學(xué)習(xí)者有意注意。相關(guān)策略：通過知識(shí)回顧，幫助學(xué)習(xí)者建立已有的e-r模型與概念結(jié)構(gòu)模型設(shè)計(jì)之間的聯(lián)系，建立腳手架從而降低新知識(shí)學(xué)習(xí)難度。自信策略：選取學(xué)習(xí)者們熟知的購物網(wǎng)站為例，增強(qiáng)學(xué)習(xí)者信心。

2.2課堂教學(xué)。

2.2.1教學(xué)內(nèi)容。

基礎(chǔ)任務(wù)：定義購物網(wǎng)站生成訂單的事件，通過e-r模型進(jìn)行概念結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)。匯總各小組提交的'設(shè)計(jì)結(jié)果，總結(jié)學(xué)習(xí)者的概念結(jié)構(gòu)模型設(shè)計(jì)，如圖1所示。來源：黑龍江省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究規(guī)劃項(xiàng)目（16ede07）和哈爾濱師范大學(xué)深化教育教學(xué)綜合改革項(xiàng)目（x2015-2-003）的研究成果。提高任務(wù)：上述模型中當(dāng)客戶提交訂單但未購買商品將減少商品的庫存，如何解決這一問題呢？請(qǐng)學(xué)習(xí)者思考并提出問題解決辦法。教師提示可將多對(duì)多的聯(lián)系拆分為兩個(gè)一對(duì)多的聯(lián)系，根據(jù)訂單的狀態(tài)通過程序確定是否實(shí)際減少庫存。按照之前分配的小組安排學(xué)習(xí)者討論并提出新的設(shè)計(jì)方案，學(xué)習(xí)者討論是教師到各組進(jìn)行引導(dǎo)和巡視[2]。討論：經(jīng)過學(xué)習(xí)者討論，分析新概念模型設(shè)計(jì)的合理性。小組匯報(bào)并由教師匯總修改后如圖2所示。

2.2.2動(dòng)機(jī)策略。

注意策略：教師播放課前錄制的網(wǎng)上購物過程的動(dòng)畫，引起學(xué)習(xí)者注意。自信策略：教師按照基礎(chǔ)和提高兩類任務(wù)進(jìn)行分層布置，利于搭建腳手架、激發(fā)學(xué)習(xí)者自主思考，增強(qiáng)自信。

3評(píng)價(jià)。

學(xué)習(xí)者對(duì)各自小組設(shè)計(jì)的e-r模型進(jìn)行評(píng)價(jià)，小組間進(jìn)行設(shè)計(jì)結(jié)果互評(píng)，教師對(duì)每個(gè)模型的設(shè)計(jì)過程、小組合作情況和設(shè)計(jì)結(jié)果進(jìn)行總結(jié)性評(píng)價(jià)。滿意和自信策略：學(xué)習(xí)者經(jīng)過深入思考進(jìn)行互評(píng)，體驗(yàn)設(shè)計(jì)被認(rèn)可和逐步求精帶來的喜悅。教師的點(diǎn)評(píng)認(rèn)可其設(shè)計(jì)結(jié)果提高學(xué)習(xí)者信心。

4結(jié)論。

通過該方法的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)者在練習(xí)和期末考試中能夠熟練準(zhǔn)確的對(duì)復(fù)雜的需求通過e-r模型進(jìn)行概念結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，因此，arcs模型應(yīng)用于《數(shù)據(jù)庫技術(shù)》教學(xué)有助于激發(fā)學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，提高學(xué)習(xí)效果。

參考文獻(xiàn)。

[1]pmentanduseofthearcsmodelofmotivationaldesign[j].journalofinstructionaldevelopment,1987(10).

[2]韓玲玲,李曉東,劉麗丹.基于案例驅(qū)動(dòng)法的軟件工程課程影響因素實(shí)證分析[j].計(jì)算機(jī)教育,2016(06).

數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)畢業(yè)論文（匯總19篇）篇二

20xx年底前全面完成農(nóng)村集體土地所有權(quán)確權(quán)登記工作。

（一）集體土地所有權(quán)調(diào)查。

1、集體土地所有權(quán)歸屬調(diào)查工作：主要查清全縣718個(gè)行政村集體所有情況。

（1300元/行政村×718行政村=93.34萬元）。

2、集體土地所有權(quán)實(shí)地調(diào)查及內(nèi)業(yè)工作：主要對(duì)全縣718個(gè)行政村1193.29km2的土地面積進(jìn)行所有權(quán)現(xiàn)場指界、界線實(shí)地測量并埋設(shè)界樁，進(jìn)行權(quán)屬審核并將結(jié)果公示等工作。（1700元/km2×1193.29km2=202.86萬元）。

3、數(shù)據(jù)庫建設(shè)工作：圖形數(shù)據(jù)采集、拓?fù)潢P(guān)系構(gòu)建、屬性數(shù)據(jù)采集、數(shù)據(jù)庫接邊、數(shù)據(jù)檢核與入庫等。（300元/km2×1193.29km2=35.8萬元）。

（二）宗地統(tǒng)一編碼和數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換工作。

數(shù)據(jù)準(zhǔn)備及整理、宗地編碼轉(zhuǎn)換、成果整理及檢查等（4308宗地?cái)?shù)×1.6元/宗地?cái)?shù)=0.69萬元）。

以上共計(jì)：348.67萬元。

2、提供企業(yè)法人營業(yè)執(zhí)照或事業(yè)單位法人證書；

3、單位住所證明；

4、土地勘測、測繪資質(zhì)等資質(zhì)復(fù)印件；

6、土地登記代理人證書（不得少于2人）；

8、技術(shù)、質(zhì)量保證體系和成果資料檔案管理制度的證明文件；

10、本項(xiàng)目采用資格候?qū)彿绞剑峤煌稑?biāo)書時(shí)，同時(shí)提交以上證件的原件，以備審查。

數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)畢業(yè)論文（匯總19篇）篇三

數(shù)據(jù)庫技術(shù)是計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)與應(yīng)用系統(tǒng)的核心技術(shù)和重要基礎(chǔ)，《數(shù)據(jù)庫原理與應(yīng)用》課程的教學(xué)目標(biāo)就是使學(xué)生系統(tǒng)地掌握數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的基本原理和基本技術(shù)，掌握數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)方法和步驟，具備設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)庫模式以及開發(fā)數(shù)據(jù)庫應(yīng)用系統(tǒng)的基本能力。課程設(shè)計(jì)作為該課程常規(guī)教學(xué)的延伸和深化，是承上啟下的必要教學(xué)環(huán)節(jié)。下面，我和大家分享一下我所做的教學(xué)設(shè)計(jì)。

中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校計(jì)算機(jī)專業(yè)的《數(shù)據(jù)庫原理與應(yīng)用》課程的任務(wù)是：介紹數(shù)據(jù)庫技術(shù)的基本概念，熟悉數(shù)據(jù)庫管理軟件xbase系列的基本操作，掌握程序設(shè)計(jì)的基本方法，初步掌握交互式開發(fā)工具，通過課程實(shí)習(xí)掌握小型應(yīng)用軟件的開發(fā)過程。

因此，本課程的教學(xué)目標(biāo)是：使學(xué)生掌握數(shù)據(jù)庫技術(shù)和數(shù)據(jù)庫管理軟件的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，掌握程序設(shè)計(jì)方法，具有開發(fā)小型應(yīng)用系統(tǒng)的能力。為實(shí)現(xiàn)這一教學(xué)目標(biāo)，要進(jìn)行相應(yīng)的教學(xué)改革，主要是課程的教學(xué)由傳統(tǒng)“理論教學(xué)+筆試”模式改為“基礎(chǔ)（包括基本理論和基本技能）教學(xué)+課程設(shè)計(jì)”模式。課程設(shè)計(jì)的目標(biāo)是：培養(yǎng)學(xué)生利用各種媒體（包括傳統(tǒng)媒體和internet技術(shù)等）獲取、加工、處理信息的能力，能夠完成小型軟件的開發(fā)。

通過課程設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在已掌握數(shù)據(jù)庫原理的基礎(chǔ)上，通過對(duì)社會(huì)或生活需要的調(diào)查、分析，做出規(guī)劃、設(shè)計(jì)，培養(yǎng)學(xué)生搜集信息的能力，開發(fā)小型應(yīng)用軟件，從而使學(xué)生掌握數(shù)據(jù)庫知識(shí)意義和信息技能，提高自學(xué)能力和知識(shí)的綜合能力和信息素養(yǎng)。

活動(dòng)內(nèi)容包括指導(dǎo)學(xué)生從生活出發(fā)，搜集相關(guān)資料，分析需求情況，確定開發(fā)項(xiàng)目；要針對(duì)開發(fā)的項(xiàng)目再采集數(shù)據(jù)，進(jìn)行系統(tǒng)規(guī)劃，確定系統(tǒng)的框架；畫出流程圖，并以此寫出foxpro程序及進(jìn)行調(diào)試和修改；編寫系統(tǒng)使用手冊；指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行演示和組織評(píng)價(jià)工作；在課程設(shè)計(jì)中指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)。

課程設(shè)計(jì)采取以學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)為主體的教學(xué)活動(dòng)，學(xué)生在教師的要求和指導(dǎo)下，自主地確定設(shè)計(jì)的課題，確定軟件的內(nèi)容和表現(xiàn)方式，通過各種媒體進(jìn)行自學(xué)。因此，在課程設(shè)計(jì)教學(xué)中教師是教學(xué)過程的組織者、指導(dǎo)者、意義建構(gòu)的幫助者、促進(jìn)者。

20xx級(jí)計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)全體學(xué)生。

20xx年5月~6月。

共分為五個(gè)階段：

1.動(dòng)員布置階段。

強(qiáng)調(diào)進(jìn)行課程設(shè)計(jì)的意義，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課程設(shè)計(jì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)環(huán)境。印發(fā)《〈數(shù)據(jù)庫原理與應(yīng)用〉課程設(shè)計(jì)說明》，詳細(xì)地布置設(shè)計(jì)內(nèi)容，完成工作，并推薦一些設(shè)計(jì)項(xiàng)目供學(xué)生參考，提高學(xué)生參與的積極性，動(dòng)員更多的學(xué)生參與其中。

2.指導(dǎo)學(xué)生收集資料階段。

指導(dǎo)學(xué)生收集原始資料，初步確定課程設(shè)計(jì)項(xiàng)目，并上報(bào)指導(dǎo)教師，再由指導(dǎo)教師匯總，教師再根據(jù)情況進(jìn)行個(gè)別或集中指導(dǎo)。

3.協(xié)助學(xué)生對(duì)資料進(jìn)行分析、歸納階段。

對(duì)學(xué)生所收集到的資料進(jìn)行分析，提出所要解決的問題，研究解決該問題的可行性。通過論證，確定課程設(shè)計(jì)項(xiàng)目。在這個(gè)階段，教師要對(duì)學(xué)生所要解決的問題及解決問題的方法的科學(xué)性、合理性、可行性進(jìn)行分析歸納。

4.指導(dǎo)規(guī)劃設(shè)計(jì)階段。

學(xué)生根據(jù)所選課題，進(jìn)行系統(tǒng)規(guī)劃設(shè)計(jì)。(本站)包括確定軟件（課題）功能、系統(tǒng)結(jié)構(gòu)（數(shù)據(jù)流程）、程序流程、編寫代碼、調(diào)試程序。這是課程設(shè)計(jì)的主體部分，這個(gè)階段我們對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)原則是嚴(yán)格要求、規(guī)范設(shè)計(jì)、耐心指導(dǎo)、發(fā)揚(yáng)個(gè)性、鼓勵(lì)創(chuàng)新。

5.總結(jié)評(píng)價(jià)階段。

總結(jié)采取三種方法：學(xué)生自己演示課題，教師組織其他學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)；教師總結(jié)表彰；學(xué)生書面總結(jié)。這個(gè)階段的主要目的是“表揚(yáng)先進(jìn)，激勵(lì)后進(jìn)”，讓學(xué)生展示自己的成果，分享成功的喜悅，總結(jié)學(xué)習(xí)成績，增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心；相互了解，通過對(duì)比發(fā)現(xiàn)差距，確立奮斗目標(biāo)。

八、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。

在課程設(shè)計(jì)的教學(xué)過程中，學(xué)生的“學(xué)”是教學(xué)的中心。學(xué)生主動(dòng)地學(xué)習(xí)，并自覺地應(yīng)用相關(guān)知識(shí)，同時(shí)利用反饋的信息總結(jié)解決實(shí)際問題的.方法。在教學(xué)中，一方面，教師要著力為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)生可以在其中進(jìn)行自由探索和自主學(xué)習(xí)，并及時(shí)地為學(xué)生在探索過程中提供相應(yīng)的幫助。另一方面，教師指導(dǎo)學(xué)生如何利用各種工具去獲得信息資源（如文字資料、書籍、internet資源等），使學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境空間得到充分?jǐn)U展。

課程設(shè)計(jì)結(jié)果統(tǒng)計(jì)是完整教學(xué)活動(dòng)的組成部分，主要包括：

1.課題分布。

2.課程設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)統(tǒng)計(jì)。

如何科學(xué)地進(jìn)行課程設(shè)計(jì)的評(píng)價(jià)，主要考慮下列因素：（1）學(xué)生的綜合能力；（2）學(xué)生應(yīng)用信息的能力；（3）學(xué)生對(duì)教學(xué)之外知識(shí)的汲取能力；（4）學(xué)生的創(chuàng)造能力。具體從軟件作品（包括所有要求上交的內(nèi)容）的外觀、軟件說明書的編寫、軟件界面和使用方法、軟件的結(jié)構(gòu)、編寫程序的算法和創(chuàng)新精神等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。

如何理解課程設(shè)計(jì)的目的和如何給學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的評(píng)價(jià)，是課程設(shè)計(jì)教學(xué)的重要問題。

課程設(shè)計(jì)教學(xué)不僅要求學(xué)生掌握相關(guān)的數(shù)據(jù)庫理論和軟件工程學(xué)的有關(guān)知識(shí)，更重要的是學(xué)生能夠?qū)λ鼈冃纬梢饬x建構(gòu)，這是基于建構(gòu)主義教學(xué)的核心。也就是說學(xué)生的知識(shí)不是通過人為的“灌輸”，而是學(xué)生在自主學(xué)習(xí)中得到的。學(xué)生通過解決具體問題、查閱書籍和文字資料以及利用internet尋找信息資源培養(yǎng)和提高了自學(xué)能力和信息素養(yǎng)，從而提高了學(xué)生的素質(zhì)。因此，對(duì)學(xué)生課程設(shè)計(jì)的評(píng)價(jià)不應(yīng)過分強(qiáng)調(diào)設(shè)計(jì)的本身，而應(yīng)圍繞學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、協(xié)作學(xué)習(xí)過程中作出的貢獻(xiàn)、是否達(dá)到意義的建構(gòu)要求三個(gè)方面去進(jìn)行的。

總而言之，詳細(xì)周密的教學(xué)設(shè)計(jì)有助于更好地打造高效課堂，使學(xué)生學(xué)到更多的知識(shí)；課程設(shè)計(jì)教學(xué)能夠科學(xué)地培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，提高學(xué)生的多方面素養(yǎng)。

（作者單位廣東省潮州市職業(yè)技術(shù)學(xué)校）。

數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)畢業(yè)論文（匯總19篇）篇四

：筆者主要針對(duì)鐵路發(fā)電車巡檢作業(yè)的實(shí)時(shí)信息管理系統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)進(jìn)行分析，該系統(tǒng)主要依靠的是軟件，通過該系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫的設(shè)計(jì)，使系統(tǒng)運(yùn)行穩(wěn)定，保障了數(shù)據(jù)的安全，提高了列車的在線管理效率，保障鐵路的高效建設(shè)與科學(xué)管理。

數(shù)據(jù)庫；數(shù)據(jù)表；數(shù)據(jù)庫安全；數(shù)據(jù)庫讀取。

一個(gè)系統(tǒng)的成功50%由軟件所決定，而軟件的成功則由支持該系統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫決定，數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)的好壞是關(guān)鍵。關(guān)于數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)的法則實(shí)例很多，但一個(gè)應(yīng)用系統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)應(yīng)該與該系統(tǒng)的設(shè)計(jì)相結(jié)合，才能發(fā)揮系統(tǒng)的最大作用。下面就介紹一個(gè)系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫的設(shè)計(jì)過程，經(jīng)過事先數(shù)據(jù)庫縝密的設(shè)計(jì)，使得此應(yīng)用系統(tǒng)在使用中運(yùn)行穩(wěn)定，使用得心應(yīng)手，真正起到了輔助管理的作用。

1系統(tǒng)背景客運(yùn)安全是鐵路安全運(yùn)營的重中之重，客運(yùn)列車發(fā)電車在運(yùn)行過程中發(fā)電機(jī)組的定時(shí)巡查作業(yè)是客運(yùn)安全的重要保障。根據(jù)鐵路安全作業(yè)規(guī)程，客運(yùn)工作人員需要定時(shí)進(jìn)入發(fā)電車車廂內(nèi)檢查發(fā)電機(jī)組的工況，以便及早發(fā)現(xiàn)故障或者事故隱患，保障列車安全運(yùn)行，但是地面管理人員無法實(shí)時(shí)了解到車上的巡檢作業(yè)情況，無法確認(rèn)作業(yè)人員是否按規(guī)定路線、時(shí)間、及次數(shù)檢查到位，無法及時(shí)提醒，存在較大的監(jiān)管漏洞和安全事故隱患。每年由于當(dāng)班發(fā)電車乘務(wù)員嚴(yán)重違反作業(yè)紀(jì)律，當(dāng)班過程中脫崗，沒有及時(shí)發(fā)現(xiàn)火情以致火情擴(kuò)大，是導(dǎo)致事故發(fā)生的重要原因。運(yùn)輛客車電[20xx]1979號(hào)文明確指出各鐵路局要在發(fā)電車上加裝巡檢系統(tǒng)，加強(qiáng)地面值班人員對(duì)發(fā)電車運(yùn)行情況的掌控和應(yīng)急指揮。筆者就介紹發(fā)電車巡檢信息系統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)過程。

2.1數(shù)據(jù)庫需求客車巡檢信息實(shí)時(shí)管理系統(tǒng)處理信息數(shù)據(jù)海量、數(shù)據(jù)實(shí)時(shí)性要求高、數(shù)據(jù)關(guān)系復(fù)雜，因此系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)質(zhì)量是整個(gè)系統(tǒng)能否長期高效、穩(wěn)定運(yùn)行的關(guān)鍵。數(shù)據(jù)庫的.設(shè)計(jì)與系統(tǒng)應(yīng)該緊密結(jié)合，根據(jù)分析，該數(shù)據(jù)庫應(yīng)滿足的功能如下。可實(shí)時(shí)顯示所有當(dāng)前運(yùn)行車次的作業(yè)情況，包括所掛車次、每個(gè)信息鈕巡檢作業(yè)時(shí)間、巡檢人員，巡檢率等；可實(shí)時(shí)顯示所有車次運(yùn)行狀態(tài)及其車載手持設(shè)備的狀態(tài)；可實(shí)時(shí)提示未正常作業(yè)情況，可及時(shí)更新未正常作業(yè)提示；可對(duì)車輛信息進(jìn)行管理，包括運(yùn)行區(qū)間、運(yùn)行時(shí)間段、車體信息等；可對(duì)信息鈕進(jìn)行管理，包括工位鈕、人員鈕名稱、關(guān)聯(lián)發(fā)電車信息等；可對(duì)特殊作業(yè)情況進(jìn)行數(shù)據(jù)恢復(fù)；可按需求查詢、統(tǒng)計(jì)指定時(shí)間段的各車次的作業(yè)情況；可保存系統(tǒng)日志；可實(shí)現(xiàn)對(duì)用戶、角色的管理；可實(shí)現(xiàn)對(duì)手持硬件設(shè)備的初始化、數(shù)據(jù)讀取、及數(shù)據(jù)管理。

2.3數(shù)據(jù)庫安全分析數(shù)據(jù)庫安全包含兩層含義：第一層是指系統(tǒng)運(yùn)行安全；系統(tǒng)運(yùn)行安全通常受到的威脅如下，一些網(wǎng)絡(luò)不法分子通過網(wǎng)絡(luò)、局域網(wǎng)等途徑通過入侵電腦使系統(tǒng)無法正常啟動(dòng)，或超負(fù)荷讓機(jī)子運(yùn)行大量算法，并關(guān)閉cpu風(fēng)扇，使cpu過熱燒壞等破壞性活動(dòng)；第二層是指系統(tǒng)信息安全，信息安全通常受到的威脅如下，黑帽對(duì)數(shù)據(jù)庫入侵，并盜取想要的資料。本系統(tǒng)數(shù)據(jù)實(shí)時(shí)性要求強(qiáng)，以及設(shè)計(jì)鐵路運(yùn)營圖，安全性要求也很高，本系統(tǒng)數(shù)據(jù)涉及安全采取的具體措施如下。

2.3.1使用安全的賬號(hào)策略由于sqlserver不能更改sa用戶名稱，也不能刪除這個(gè)超級(jí)用戶，所以，我們給它使用一個(gè)非常復(fù)雜的密碼；而且在此系統(tǒng)中也不使用sa賬號(hào)，建立個(gè)擁有與sa一樣權(quán)限的超級(jí)用戶來管理數(shù)據(jù)庫，這樣通過安全的賬號(hào)登陸數(shù)據(jù)庫就有了保障。

2.3.2使用安全的密碼策略本系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫的密碼采用多種數(shù)字字母組合的方式，并保證12位以上，并且系統(tǒng)賬號(hào)的密碼不會(huì)寫于應(yīng)用程序中；sqlserver20xx安裝的時(shí)候，采用混合模式，首先輸入的是sa的密碼，這樣從安裝方面保證了系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫的安全；同時(shí)數(shù)據(jù)庫的后期使用維護(hù)中，我們要求系統(tǒng)管理員養(yǎng)成定期修改系統(tǒng)及數(shù)據(jù)庫密碼的好習(xí)慣，管理員還應(yīng)該定期查看數(shù)據(jù)庫中是否有不符合密碼要求的賬號(hào)增加，如果不是系統(tǒng)所需賬號(hào)，馬上刪除，防止給數(shù)據(jù)庫造成損壞，進(jìn)而影響系統(tǒng)穩(wěn)定。

數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)畢業(yè)論文（匯總19篇）篇五

做了這么久的重構(gòu)，本不應(yīng)該“迷茫”的，但我絕不想因?yàn)榕聛G臉而不去面對(duì)這個(gè)問題。正如《重構(gòu)七年——2011年webrebuild年會(huì)》里說的，方向還在探索。

回想當(dāng)年重構(gòu)之所以能被中國的頁面制作者所接受，并在短短幾年的時(shí)間里得到廣泛的傳播和應(yīng)用，其根本的原因就是：重構(gòu)并不僅僅只是把設(shè)計(jì)稿制作成網(wǎng)頁。很可惜現(xiàn)在學(xué)重構(gòu)的同學(xué)，對(duì)重構(gòu)的理解很多還是停留在“重構(gòu)只是用html和css做網(wǎng)頁”。

那么，重構(gòu)除了把設(shè)計(jì)稿制作成網(wǎng)頁之外，還有什么呢？在html5、css3橫行的今天，有一個(gè)詞漸漸被遺忘了——“web標(biāo)準(zhǔn)”。

重構(gòu)翻開w3cn中關(guān)于標(biāo)準(zhǔn)好處的介紹，里面有這么一段：

簡單說，網(wǎng)站標(biāo)準(zhǔn)的目的就是：

提供最多利益給最多的網(wǎng)站用戶。

確保任何網(wǎng)站文擋都能夠長期有效。

簡化代碼、降低建設(shè)成本。

讓網(wǎng)站更容易使用，能適應(yīng)更多不同用戶和更多網(wǎng)路設(shè)備。

當(dāng)瀏覽器版本更新，或者出現(xiàn)新的網(wǎng)絡(luò)交互設(shè)備時(shí)，確保所有應(yīng)用能夠繼續(xù)正確執(zhí)行，

電腦資料。

對(duì)于網(wǎng)站設(shè)計(jì)和開發(fā)人員來說，遵循網(wǎng)站標(biāo)準(zhǔn)就是使用標(biāo)準(zhǔn)；對(duì)于你的網(wǎng)站用戶來說，網(wǎng)站標(biāo)準(zhǔn)就是最佳體驗(yàn)。

是的，如果從web標(biāo)準(zhǔn)的角度來說，為用戶提供使用服務(wù)的最佳體驗(yàn)就是我們的追求，不管你使用的是什么技術(shù)。但不是每個(gè)人都樣樣精通的，細(xì)分到不同的崗位，重構(gòu)所能做的，主要有以下幾點(diǎn)：

將設(shè)計(jì)稿盡可能完整的在各瀏覽器中展現(xiàn)。

為前端開發(fā)的同學(xué)提供“友好”的靜態(tài)頁面原型。

把控與頁面重構(gòu)相關(guān)的頁面性能問題，提供解決方案。

規(guī)劃站點(diǎn)資源文件（主要是樣式和圖片文件）的文件分布，目錄結(jié)構(gòu)等。

當(dāng)然我們能做的可不只這么多，像多終端、效率工具的開發(fā)等等，誰說我們就只會(huì)html和css的？！

還有一點(diǎn)需要關(guān)注的，新技術(shù)是否就一定會(huì)帶來好的體驗(yàn)？實(shí)踐過才有發(fā)言權(quán)。

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數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)畢業(yè)論文（匯總19篇）篇六

根據(jù)轉(zhuǎn)換原則，但我們把er圖轉(zhuǎn)換為表時(shí)多對(duì)多的關(guān)系就會(huì)抽出一張表，這樣在邏輯設(shè)計(jì)階段我們就可以得到相應(yīng)的10張表（電腦只有一個(gè)屬性，故省略）。

下圖是我根據(jù)er圖得到的表（這里先用類圖表示，沒個(gè)類都一一對(duì)應(yīng)著一張表）。

數(shù)據(jù)庫的后期還有很多需要完善的地方，這里先做個(gè)簡單的設(shè)計(jì)，不足之處還請(qǐng)多多指教。

數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)畢業(yè)論文（匯總19篇）篇七

當(dāng)前，計(jì)算機(jī)數(shù)據(jù)庫軟件很多，如access，vfp，mysql,orcle，db2等等。其中常用的中小型數(shù)據(jù)庫軟件以vfp（visualfoxpro）最為常用。該軟件表操作簡單,迅速,實(shí)現(xiàn)人機(jī)交互簡單.可以編寫各種的人機(jī)交互系統(tǒng)，使開發(fā)者能夠輕松使用，對(duì)于編寫管理信息系統(tǒng)有很大的幫助。所以在航空雷達(dá)站設(shè)備管理數(shù)據(jù)庫中采用vfp軟件進(jìn)行編寫。

雷達(dá)站設(shè)備管理數(shù)據(jù)庫的設(shè)計(jì)思想是希望通過數(shù)據(jù)庫可以對(duì)當(dāng)前各設(shè)備的大致狀態(tài)（正常還是待修）有一個(gè)了解；設(shè)備相關(guān)的備品備件存放處可以通過本數(shù)據(jù)庫能夠迅速找到；另外還要有增加設(shè)備和減少設(shè)備的功能，這是因?yàn)槔走_(dá)站時(shí)常要更新一些設(shè)備；能夠?qū)υO(shè)備進(jìn)行查詢，即通過我知道的設(shè)備名稱能夠查詢出相應(yīng)設(shè)備的各項(xiàng)信息來；要能夠?qū)σ恍┬畔⑦M(jìn)行修改，因?yàn)樵O(shè)備的狀態(tài)或備件的存放地點(diǎn)有可能發(fā)生改變，這樣就要對(duì)相應(yīng)信息進(jìn)行更改，以便使設(shè)備的信息與設(shè)備的實(shí)際情況相一致。基于以上設(shè)計(jì)思想，在設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)庫時(shí)建立了6個(gè)功能模塊，這六個(gè)功能模塊分別是搜尋模塊、查詢模塊、添加模塊、刪除模塊、編輯模塊以及打印模塊。其中搜尋模塊有四個(gè)功能鍵組成，分別是第一個(gè)、最后一個(gè)、下一個(gè)、上一個(gè)。可以通過這四個(gè)功能鍵對(duì)設(shè)備進(jìn)行搜尋，同時(shí)也可對(duì)所有設(shè)備進(jìn)行一個(gè)整體了解。查詢模塊是為了方便維護(hù)人員迅速地找到相關(guān)的設(shè)備信息，維護(hù)人員可以通過輸入自己所知的設(shè)備的名稱直接就使數(shù)據(jù)庫給出相關(guān)的設(shè)備具體信息。以上這六個(gè)模塊基本滿足了雷達(dá)站設(shè)備管理的需要，對(duì)設(shè)備維護(hù)人員是一個(gè)很大的幫助，尤其是對(duì)新參加工作的設(shè)備維護(hù)人員來說，無疑是一個(gè)很好的幫手，使其無需死記硬背一些死信息，就像一個(gè)助手一樣幫助了解設(shè)備的相關(guān)信息。由于是雷達(dá)站的內(nèi)部數(shù)據(jù)庫，避免不相干的人進(jìn)入，以免造成數(shù)據(jù)庫的混亂，因?yàn)楸緮?shù)據(jù)庫的設(shè)計(jì)使得進(jìn)入本數(shù)據(jù)庫的人員對(duì)數(shù)據(jù)庫擁有很大的權(quán)利可以任意的更改以及增刪設(shè)備信息，所以安全性是一個(gè)重要的問題。在這里，設(shè)計(jì)了一個(gè)密碼界面，進(jìn)入設(shè)備數(shù)據(jù)庫的人必須輸入正確的密碼，否則無法進(jìn)入。設(shè)備數(shù)據(jù)庫的設(shè)計(jì)思想基本可以通過設(shè)備數(shù)據(jù)庫原理框圖說明。當(dāng)通過搜尋模塊表單或查詢模塊表單進(jìn)入到相應(yīng)的設(shè)備表單時(shí)，為了更好地使所建立的數(shù)據(jù)庫服務(wù)于實(shí)際工作，這里把數(shù)據(jù)庫分成了三個(gè)功能模塊。在這三個(gè)功能模塊中，設(shè)備明細(xì)功能模塊的作用主要是提供設(shè)備的一些基本信息，例如設(shè)備名稱、產(chǎn)地、件數(shù)、現(xiàn)工作狀態(tài)是否正常、有無備件等等。便于對(duì)相應(yīng)的大型設(shè)備有個(gè)總體的把握。維護(hù)記錄菜單下包含了三個(gè)維修維護(hù)人員的子菜單，提供相應(yīng)工作人員以前的維修維護(hù)信息。針對(duì)與每個(gè)操作者，提供了相應(yīng)的以前維修記錄。其中包括設(shè)備名、維修內(nèi)容以及維修日期三項(xiàng)。相應(yīng)的還有一些功能按鈕提供一些必要的功能。其中，使用備件按鈕的啟動(dòng)將調(diào)出相應(yīng)設(shè)備備件，可以輸入所使用的備件個(gè)數(shù)，則相應(yīng)的庫存?zhèn)浼?shù)就會(huì)減少，從而實(shí)現(xiàn)備件表的更新。查看記錄的設(shè)立為的是可以使操作者查看以前的`維修記錄。新記錄的設(shè)立是為了讓操作者輸入新維修記錄，以便有利于實(shí)際工作需要。確定關(guān)閉都是輔助按鈕，目的是確定新記錄的完成和退出界面。以上各功能模塊，從各個(gè)方面進(jìn)行了考慮，從而保證相應(yīng)機(jī)器設(shè)備管理工作的有效進(jìn)行。

空管雷達(dá)站設(shè)備管理數(shù)據(jù)庫的設(shè)計(jì)是基于先進(jìn)的計(jì)算機(jī)數(shù)據(jù)庫軟件vfp6.0設(shè)計(jì)開發(fā)的。整個(gè)數(shù)據(jù)庫具有六個(gè)功能模塊，可以實(shí)現(xiàn)雷達(dá)站相關(guān)設(shè)備的有效管理。其中包括對(duì)相關(guān)設(shè)備配件的使用以及相關(guān)設(shè)備維修維護(hù)狀況等的紀(jì)錄，從而保證雷達(dá)站相關(guān)設(shè)備的及時(shí)到位以及提醒維修維護(hù)人員及時(shí)維護(hù)設(shè)備。該數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)具有密碼界面可以保護(hù)數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)不被外部人員侵入，為雷達(dá)站維修維護(hù)人員提供了有益的幫助。

數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)畢業(yè)論文（匯總19篇）篇八

進(jìn)行數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)首先必須準(zhǔn)確了解和分析用戶需求（包括數(shù)據(jù)與處理）。需求分析是整個(gè)設(shè)計(jì)過程的基礎(chǔ)，也是最困難，最耗時(shí)的一步。需求分析是否做得充分和準(zhǔn)確，決定了在其上構(gòu)建數(shù)據(jù)庫大廈的速度與質(zhì)量。需求分析做的不好，會(huì)導(dǎo)致整個(gè)數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)返工重做。

需求分析的任務(wù)，是通過詳細(xì)調(diào)查現(xiàn)實(shí)世界要處理的對(duì)象，充分了解原系統(tǒng)工作概況，明確用戶的各種需求，然后在此基礎(chǔ)上確定新的系統(tǒng)功能，新系統(tǒng)還得充分考慮今后可能的擴(kuò)充與改變，不僅僅能夠按當(dāng)前應(yīng)用需求來設(shè)計(jì)。

調(diào)查的重點(diǎn)是，數(shù)據(jù)與處理。達(dá)到信息要求，處理要求，安全性和完整性要求。

分析方法常用sa(structuredanalysis)結(jié)構(gòu)化分析方法，sa方法從最上層的系統(tǒng)組織結(jié)構(gòu)入手，采用自頂向下，逐層分解的方式分析系統(tǒng)。

數(shù)據(jù)流圖表達(dá)了數(shù)據(jù)和處理過程的關(guān)系，在sa方法中，處理過程的處理邏輯常常借助判定表或判定樹來描述。在處理功能逐步分解的同事，系統(tǒng)中的數(shù)據(jù)也逐級(jí)分解，形成若干層次的數(shù)據(jù)流圖。系統(tǒng)中的數(shù)據(jù)則借助數(shù)據(jù)字典（datadictionary，dd）來描述。數(shù)據(jù)字典是系統(tǒng)中各類數(shù)據(jù)描述的集合，數(shù)據(jù)字典通常包括數(shù)據(jù)項(xiàng)，數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，數(shù)據(jù)流，數(shù)據(jù)存儲(chǔ)，和處理過程5個(gè)階段。

概念結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)是整個(gè)數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)的關(guān)鍵，它通過對(duì)用戶需求進(jìn)行綜合，歸納與抽象，形成了一個(gè)獨(dú)立于具體dbms的概念模型。

設(shè)計(jì)概念結(jié)構(gòu)通常有四類方法：

自頂向下。即首先定義全局概念結(jié)構(gòu)的框架，再逐步細(xì)化。

自底向上。即首先定義各局部應(yīng)用的概念結(jié)構(gòu)，然后再將他們集成起來，得到全局概念結(jié)構(gòu)。

逐步擴(kuò)張。首先定義最重要的核心概念結(jié)構(gòu)，然后向外擴(kuò)張，以滾雪球的方式逐步生成其他的概念結(jié)構(gòu)，直至總體概念結(jié)構(gòu)。

混合策略。即自頂向下和自底向上相結(jié)合。

邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)是將概念結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)換為某個(gè)dbms所支持的數(shù)據(jù)模型，并將進(jìn)行優(yōu)化。

在這階段，e-r圖顯得異常重要。大家要學(xué)會(huì)各個(gè)實(shí)體定義的屬性來畫出總體的e-r圖。

各分e-r圖之間的沖突主要有三類：屬性沖突，命名沖突，和結(jié)構(gòu)沖突。

e-r圖向關(guān)系模型的轉(zhuǎn)換，要解決的問題是如何將實(shí)體性和實(shí)體間的.聯(lián)系轉(zhuǎn)換為關(guān)系模式，如何確定這些關(guān)系模式的屬性和碼。

物理設(shè)計(jì)是為邏輯數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)模型選取一個(gè)最適合應(yīng)用環(huán)境的物理結(jié)構(gòu)（包括存儲(chǔ)結(jié)構(gòu)和存取方法）。

首先要對(duì)運(yùn)行的事務(wù)詳細(xì)分析，獲得選擇物理數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)所需要的參數(shù)，其次，要充分了解所用的rdbms的內(nèi)部特征，特別是系統(tǒng)提供的存取方法和存儲(chǔ)結(jié)構(gòu)。

常用的存取方法有三類：1.索引方法，目前主要是b+樹索引方法。2.聚簇方法（clustering）方法。3.是hash方法。

數(shù)據(jù)庫實(shí)施階段，設(shè)計(jì)人員運(yùn)營dbms提供的數(shù)據(jù)庫語言（如sql）及其宿主語言，根據(jù)邏輯設(shè)計(jì)和物理設(shè)計(jì)的結(jié)果建立數(shù)據(jù)庫，編制和調(diào)試應(yīng)用程序，組織數(shù)據(jù)入庫，并進(jìn)行試運(yùn)行。

數(shù)據(jù)庫應(yīng)用系統(tǒng)經(jīng)過試運(yùn)行后，即可投入正式運(yùn)行，在數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)運(yùn)行過程中必須不斷地對(duì)其進(jìn)行評(píng)價(jià)，調(diào)整，修改。

數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)畢業(yè)論文（匯總19篇）篇九

【例1】對(duì)于數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)，負(fù)責(zé)定義數(shù)據(jù)庫內(nèi)容，決定存儲(chǔ)結(jié)構(gòu)和存取策略及安全授權(quán)等工作的是_______。(考點(diǎn)1)。

a)應(yīng)用程序員b)用戶。

c)數(shù)據(jù)庫管理員d)數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)的軟件設(shè)計(jì)員。

解析：數(shù)據(jù)庫管理員(簡稱dba)，具有如下的職能：設(shè)計(jì)、定義數(shù)據(jù)庫系統(tǒng);幫助用戶使用數(shù)據(jù)庫系統(tǒng);監(jiān)督與控制數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的使用和運(yùn)行;改進(jìn)和重組數(shù)據(jù)庫系統(tǒng);轉(zhuǎn)儲(chǔ)和恢復(fù)數(shù)據(jù)庫;重構(gòu)數(shù)據(jù)庫。所以，定義數(shù)據(jù)庫內(nèi)容，決定存儲(chǔ)結(jié)構(gòu)和存取策略及安全授權(quán)等是數(shù)據(jù)庫管理員(dba)的職責(zé)。

答案：c)。

【例2】在數(shù)據(jù)庫管理技術(shù)的發(fā)展過程中，經(jīng)歷了人工管理階段、文件系統(tǒng)階段和數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)階段。在這幾個(gè)階段中，數(shù)據(jù)獨(dú)立性最高的是_______。(考點(diǎn)2)。

a)數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)b)文件系統(tǒng)。

c)人工管理d)數(shù)據(jù)項(xiàng)管理。

解析：在人工管理階段，數(shù)據(jù)無法共享，冗余度大，不獨(dú)立，完全依賴于程序。在文件系統(tǒng)階段，數(shù)據(jù)共享性差，冗余度大，獨(dú)立性也較差。所以b)選項(xiàng)和c)選項(xiàng)均是錯(cuò)誤的。

答案：a)。

【例3】在數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)中，當(dāng)總體邏輯結(jié)構(gòu)改變時(shí)，通過改變_______，使局部邏輯結(jié)構(gòu)不變，從而使建立在局部邏輯結(jié)構(gòu)之上的應(yīng)用程序也保持不變，稱之為數(shù)據(jù)和程序的邏輯獨(dú)立性。(考點(diǎn)3)。

a)應(yīng)用程序b)邏輯結(jié)構(gòu)和物理結(jié)構(gòu)之間的映射。

c)存儲(chǔ)結(jié)構(gòu)d)局部邏輯結(jié)構(gòu)到總體邏輯結(jié)構(gòu)的映射。

解析：模式描述的是數(shù)據(jù)的全局邏輯結(jié)構(gòu)，外模式描述的是數(shù)據(jù)的局部邏輯結(jié)構(gòu)。當(dāng)模式改變時(shí)，由數(shù)據(jù)庫管理員對(duì)外模式/模式映射做相應(yīng)改變，可以使外模式保持不變。應(yīng)用程序是依據(jù)數(shù)據(jù)的外模式編寫的，從而應(yīng)用程序也不必改變。保證了數(shù)據(jù)與程序的邏輯獨(dú)立性，即數(shù)據(jù)的邏輯獨(dú)立性。

答案：d)。

【例4】數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)依靠_______支持?jǐn)?shù)據(jù)的獨(dú)立性。(考點(diǎn)4)。

a)具有封裝機(jī)制。

b)定義完整性約束條件。

c)模式分級(jí)，各級(jí)模式之間的映射。

d)ddl語言和dml語言互相獨(dú)立。

解析：。數(shù)據(jù)庫的三級(jí)模式結(jié)構(gòu)指數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)由外模式、模式和內(nèi)模式3級(jí)構(gòu)成。數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)在這3級(jí)模式之間提供了兩層映射：外模式/模式映射，模式/內(nèi)模式映射。這兩層映射保證了數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)中的數(shù)據(jù)能夠具有較高的邏輯獨(dú)立性和物理獨(dú)立性。

答案：c)。

【例5】將e-r圖轉(zhuǎn)換到關(guān)系模式時(shí)，實(shí)體與聯(lián)系都可以表示成_______。(考點(diǎn)6)。

a)屬性b)關(guān)系。

c)鍵d)域。

解析：e-r圖由實(shí)體、實(shí)體的屬性和實(shí)體之間的聯(lián)系3個(gè)要素組成，關(guān)系模型的邏輯結(jié)構(gòu)是一組關(guān)系模式的集合，將e-r圖轉(zhuǎn)換為關(guān)系模型：將實(shí)體、實(shí)體的屬性和實(shí)體之間的聯(lián)系轉(zhuǎn)化為關(guān)系模式。

答案：b)。

【例6】用樹形結(jié)構(gòu)來表示實(shí)體之間聯(lián)系的模型稱為_______。(考點(diǎn)7)。

a)關(guān)系模型b)層次模型。

c)網(wǎng)狀模型d)數(shù)據(jù)模型。

解析：滿足下面兩個(gè)條件的基本層次聯(lián)系的集合為層次模型：

(1)有且只有一個(gè)結(jié)點(diǎn)沒有雙親結(jié)點(diǎn)，這個(gè)結(jié)點(diǎn)稱為根結(jié)點(diǎn);。

(2)根以外的其它結(jié)點(diǎn)有且僅有一個(gè)雙親結(jié)點(diǎn)。

層次模型的特點(diǎn)：

(1)結(jié)點(diǎn)的雙親是惟一的;。

(2)只能直接處理一對(duì)多的實(shí)體聯(lián)系;。

(3)每個(gè)記錄類型定義一個(gè)排序字段，也稱為碼字段;。

(4)任何記錄值只有按其路徑查看時(shí)，才能顯出它的全部意義;。

(5)沒有一個(gè)子女記錄值能夠脫離雙親記錄值而獨(dú)立存在。

答案：b)。

【例7】對(duì)數(shù)據(jù)庫中的數(shù)據(jù)可以進(jìn)行查詢、插入、刪除、修改(更新)，這是因?yàn)閿?shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)提供了_______。(考點(diǎn)8)。

a)數(shù)據(jù)定義功能b)數(shù)據(jù)操縱功能。

c)數(shù)據(jù)維護(hù)功能d)數(shù)據(jù)控制功能。

解析：數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)包括如下功能：

(4)數(shù)據(jù)庫的建立和維護(hù)功能：它包括數(shù)據(jù)庫初始數(shù)據(jù)的輸入、轉(zhuǎn)換功能，數(shù)據(jù)庫的轉(zhuǎn)儲(chǔ)、恢復(fù)功能，數(shù)據(jù)庫的重組、功能和性能監(jiān)視等等。

答案：b)。

【例8】設(shè)關(guān)系r和關(guān)系s的屬性元數(shù)分別是3和4，關(guān)系t是r與s的笛卡兒積，即t=r×s，則關(guān)系t的'屬性元數(shù)是_______(考點(diǎn)9)。

a)7b)9。

c)12d)16。

解析：笛卡兒積的定義是設(shè)關(guān)系r和s的元數(shù)分別是r和s，r和s的笛卡兒積是一個(gè)(r+s)元屬性的集合，每一個(gè)元組的前r個(gè)分量來自r的一個(gè)元組，后s個(gè)分量來自s的一個(gè)元組。所以關(guān)系t的屬性元數(shù)是3+4=7。

答案：a)。

【例9】下述_______不屬于數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)的內(nèi)容。(考點(diǎn)10)。

a)數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)b)數(shù)據(jù)庫概念結(jié)構(gòu)。

c)數(shù)據(jù)庫邏輯結(jié)構(gòu)d)數(shù)據(jù)庫物理結(jié)構(gòu)。

解析：數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)是確定系統(tǒng)所需要的數(shù)據(jù)庫結(jié)構(gòu)。數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)包括概念設(shè)計(jì)、邏輯設(shè)計(jì)和建立數(shù)據(jù)庫(又稱物理設(shè)計(jì))。

答案：a)。

【例1】一個(gè)數(shù)據(jù)庫的數(shù)據(jù)模型至少應(yīng)該包括以下3個(gè)組成部分，_______、數(shù)據(jù)操作和數(shù)據(jù)的完整性約束條件。(考點(diǎn)5)。

解析：數(shù)據(jù)模型是嚴(yán)格定義的一組概念的集合。這些概念精確地描述了系統(tǒng)的靜態(tài)特性、動(dòng)態(tài)特性和完整性約束條件。因此，數(shù)據(jù)模型通常由數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、數(shù)據(jù)操作和完整性約束3部分組成。其中，數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)是對(duì)系統(tǒng)靜態(tài)特性的描述，數(shù)據(jù)操作是對(duì)系統(tǒng)動(dòng)態(tài)特性的描述，數(shù)據(jù)的完整性約束用以限定符合數(shù)據(jù)模型的數(shù)據(jù)庫狀態(tài)以及狀態(tài)的變化，以保證數(shù)據(jù)的正確性、有效性和相容性。

答案：數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)。

【例2】在關(guān)系數(shù)據(jù)模型中，二維表的列稱為屬性，二維表的行稱為_____。(考點(diǎn)8)。

解析：一個(gè)關(guān)系是一張二維表。表中的行稱為元組，一行對(duì)應(yīng)一個(gè)元組，一個(gè)元組對(duì)應(yīng)存儲(chǔ)在文件中的一個(gè)記錄值。

答案：元組。

數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)畢業(yè)論文（匯總19篇）篇十

在這次數(shù)據(jù)庫的設(shè)計(jì)在過程中，一共畫出三張分開的er圖，最后又將它們整合，形成了這張總的er圖，而關(guān)于用戶的分類:一般用戶、管理員和操作員，并沒有一一在er圖中列出，而是用用戶類型字段代替。已經(jīng)好久沒有這么認(rèn)真地畫圖了，如有什么紕漏，歡迎大家踴躍指出，不甚感激。

數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)畢業(yè)論文（匯總19篇）篇十一

證件號(hào)碼：婚姻狀況：未婚。

身高：154cm體重：45kg。

戶籍：廣東湛江現(xiàn)所在地：廣東廣州。

畢業(yè)學(xué)校：廣州大學(xué)學(xué)歷：專科。

專業(yè)名稱：網(wǎng)絡(luò)畢業(yè)年份：

工作年限：一年以內(nèi)職稱：

求職意向。

職位性質(zhì)：全職。

職位類別：財(cái)務(wù)/審計(jì)/稅務(wù)-會(huì)計(jì)。

it-品管、技術(shù)支持及其它-技術(shù)文員/助理。

職位名稱：會(huì)計(jì);文員;。

工作地區(qū)：湛江市;廣東廣州;廣東深圳;。

待遇要求：可面議;需要提供住房。

到職時(shí)間：一個(gè)月內(nèi)。

技能專長。

語言能力：英語a級(jí);普通話標(biāo)準(zhǔn)。

計(jì)算機(jī)能力：證書全國計(jì)算機(jī)等級(jí)考試一級(jí);。

it技能：數(shù)據(jù)庫應(yīng)用系統(tǒng)設(shè)計(jì)工程師技術(shù)水平證書。

教育培訓(xùn)。

教育經(jīng)歷：時(shí)間所在學(xué)校學(xué)歷。

9月-7月湛江市愛周職業(yè)技術(shù)學(xué)校高中。

209月-207月廣州大學(xué)專科。

數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)畢業(yè)論文（匯總19篇）篇十二

數(shù)據(jù)庫技術(shù)是計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)與應(yīng)用系統(tǒng)的核心技術(shù)和重要基礎(chǔ)，《數(shù)據(jù)庫原理與應(yīng)用》課程的教學(xué)目標(biāo)就是使學(xué)生系統(tǒng)地掌握數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的基本原理和基本技術(shù)，掌握數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)方法和步驟，具備設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)庫模式以及開發(fā)數(shù)據(jù)庫應(yīng)用系統(tǒng)的基本能力。課程設(shè)計(jì)作為該課程常規(guī)教學(xué)的延伸和深化，是承上啟下的必要教學(xué)環(huán)節(jié)。下面，是我所做的教學(xué)設(shè)計(jì)。

一、教學(xué)目標(biāo)分析。

中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校計(jì)算機(jī)專業(yè)的《數(shù)據(jù)庫原理與應(yīng)用》課程的任務(wù)是：介紹數(shù)據(jù)庫技術(shù)的基本概念，熟悉數(shù)據(jù)庫管理軟件xbase系列的基本操作，掌握程序設(shè)計(jì)的基本方法，初步掌握交互式開發(fā)工具，通過課程實(shí)習(xí)掌握小型應(yīng)用軟件的開發(fā)過程。

因此，本課程的教學(xué)目標(biāo)是：使學(xué)生掌握數(shù)據(jù)庫技術(shù)和數(shù)據(jù)庫管理軟件的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，掌握程序設(shè)計(jì)方法，具有開發(fā)小型應(yīng)用系統(tǒng)的能力。為實(shí)現(xiàn)這一教學(xué)目標(biāo)，要進(jìn)行相應(yīng)的教學(xué)改革，主要是課程的教學(xué)由傳統(tǒng)“理論教學(xué)+筆試”模式改為“基礎(chǔ)（包括基本理論和基本技能）教學(xué)+課程設(shè)計(jì)”模式。課程設(shè)計(jì)的目標(biāo)是：培養(yǎng)學(xué)生利用各種媒體（包括傳統(tǒng)媒體和internet技術(shù)等）獲取、加工、處理信息的能力，能夠完成小型軟件的開發(fā)。

二、活動(dòng)目的。

通過課程設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在已掌握數(shù)據(jù)庫原理的基礎(chǔ)上，通過對(duì)社會(huì)或生活需要的調(diào)查、分析，做出規(guī)劃、設(shè)計(jì)，培養(yǎng)學(xué)生搜集信息的能力，開發(fā)小型應(yīng)用軟件，從而使學(xué)生掌握數(shù)據(jù)庫知識(shí)意義和信息技能，提高自學(xué)能力和知識(shí)的綜合能力和信息素養(yǎng)。

三、活動(dòng)內(nèi)容。

活動(dòng)內(nèi)容包括指導(dǎo)學(xué)生從生活出發(fā)，搜集相關(guān)資料，分析需求情況，確定開發(fā)項(xiàng)目；要針對(duì)開發(fā)的項(xiàng)目再采集數(shù)據(jù)，進(jìn)行系統(tǒng)規(guī)劃，確定系統(tǒng)的框架；畫出流程圖，并以此寫出foxpro程序及進(jìn)行調(diào)試和修改；編寫系統(tǒng)使用手冊；指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行演示和組織評(píng)價(jià)工作；在課程設(shè)計(jì)中指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)。

課程設(shè)計(jì)采取以學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)為主體的教學(xué)活動(dòng)，學(xué)生在教師的要求和指導(dǎo)下，自主地確定設(shè)計(jì)的課題，確定軟件的內(nèi)容和表現(xiàn)方式，通過各種媒體進(jìn)行自學(xué)。因此，在課程設(shè)計(jì)教學(xué)中教師是教學(xué)過程的組織者、指導(dǎo)者、意義建構(gòu)的幫助者、促進(jìn)者。

五、教學(xué)對(duì)象。

20xx級(jí)計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)全體學(xué)生。

六、教學(xué)時(shí)間。

20xx年5月~6月。

七、教學(xué)過程。

共分為五個(gè)階段：

1、動(dòng)員布置階段。

強(qiáng)調(diào)進(jìn)行課程設(shè)計(jì)的意義，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課程設(shè)計(jì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)環(huán)境。印發(fā)《〈數(shù)據(jù)庫原理與應(yīng)用〉課程設(shè)計(jì)說明》，詳細(xì)地布置設(shè)計(jì)內(nèi)容，完成工作，并推薦一些設(shè)計(jì)項(xiàng)目供學(xué)生參考，提高學(xué)生參與的積極性，動(dòng)員更多的學(xué)生參與其中。

2、指導(dǎo)學(xué)生收集資料階段。

指導(dǎo)學(xué)生收集原始資料，初步確定課程設(shè)計(jì)項(xiàng)目，并上報(bào)指導(dǎo)教師，再由指導(dǎo)教師匯總，教師再根據(jù)情況進(jìn)行個(gè)別或集中指導(dǎo)。

3、協(xié)助學(xué)生對(duì)資料進(jìn)行分析、歸納階段。

對(duì)學(xué)生所收集到的資料進(jìn)行分析，提出所要解決的問題，研究解決該問題的可行性。通過論證，確定課程設(shè)計(jì)項(xiàng)目。在這個(gè)階段，教師要對(duì)學(xué)生所要解決的問題及解決問題的方法的科學(xué)性、合理性、可行性進(jìn)行分析歸納。

4、指導(dǎo)規(guī)劃設(shè)計(jì)階段。

學(xué)生根據(jù)所選課題，進(jìn)行系統(tǒng)規(guī)劃設(shè)計(jì)。包括確定軟件（課題）功能、系統(tǒng)結(jié)構(gòu)（數(shù)據(jù)流程）、程序流程、編寫代碼、調(diào)試程序。這是課程設(shè)計(jì)的主體部分，這個(gè)階段我們對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)原則是嚴(yán)格要求、規(guī)范設(shè)計(jì)、耐心指導(dǎo)、發(fā)揚(yáng)個(gè)性、鼓勵(lì)創(chuàng)新。

5、總結(jié)評(píng)價(jià)階段。

總結(jié)采取三種方法：學(xué)生自己演示課題，教師組織其他學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)；教師總結(jié)表彰；學(xué)生書面總結(jié)。這個(gè)階段的.主要目的是“表揚(yáng)先進(jìn)，激勵(lì)后進(jìn)”，讓學(xué)生展示自己的成果，分享成功的喜悅，總結(jié)學(xué)習(xí)成績，增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心；相互了解，通過對(duì)比發(fā)現(xiàn)差距，確立奮斗目標(biāo)。

八、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。

在課程設(shè)計(jì)的教學(xué)過程中，學(xué)生的“學(xué)”是教學(xué)的中心。學(xué)生主動(dòng)地學(xué)習(xí)，并自覺地應(yīng)用相關(guān)知識(shí)，同時(shí)利用反饋的信息總結(jié)解決實(shí)際問題的方法。

在教學(xué)中，一方面，教師要著力為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)生可以在其中進(jìn)行自由探索和自主學(xué)習(xí)，并及時(shí)地為學(xué)生在探索過程中提供相應(yīng)的幫助。另一方面，教師指導(dǎo)學(xué)生如何利用各種工具去獲得信息資源（如文字資料、書籍、internet資源等），使學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境空間得到充分?jǐn)U展。

九、課程設(shè)計(jì)結(jié)果統(tǒng)計(jì)。

課程設(shè)計(jì)結(jié)果統(tǒng)計(jì)是完整教學(xué)活動(dòng)的組成部分，主要包括：

1、課題分布。

2、課程設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)統(tǒng)計(jì)。

如何科學(xué)地進(jìn)行課程設(shè)計(jì)的評(píng)價(jià)，主要考慮下列因素：

（1）學(xué)生的綜合能力；

（2）學(xué)生應(yīng)用信息的能力；

（3）學(xué)生對(duì)教學(xué)之外知識(shí)的汲取能力；

（4）學(xué)生的創(chuàng)造能力。具體從軟件作品（包括所有要求上交的內(nèi)容）的外觀、軟件說明書的編寫、軟件界面和使用方法、軟件的結(jié)構(gòu)、編寫程序的算法和創(chuàng)新精神等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。

十、問題思考。

如何理解課程設(shè)計(jì)的目的和如何給學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的評(píng)價(jià)，是課程設(shè)計(jì)教學(xué)的重要問題。

課程設(shè)計(jì)教學(xué)不僅要求學(xué)生掌握相關(guān)的數(shù)據(jù)庫理論和軟件工程學(xué)的有關(guān)知識(shí)，更重要的是學(xué)生能夠?qū)λ鼈冃纬梢饬x建構(gòu)，這是基于建構(gòu)主義教學(xué)的核心。也就是說學(xué)生的知識(shí)不是通過人為的“灌輸”，而是學(xué)生在自主學(xué)習(xí)中得到的。學(xué)生通過解決具體問題、查閱書籍和文字資料以及利用internet尋找信息資源培養(yǎng)和提高了自學(xué)能力和信息素養(yǎng)，從而提高了學(xué)生的素質(zhì)。

因此，對(duì)學(xué)生課程設(shè)計(jì)的評(píng)價(jià)不應(yīng)過分強(qiáng)調(diào)設(shè)計(jì)的本身，而應(yīng)圍繞學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、協(xié)作學(xué)習(xí)過程中作出的貢獻(xiàn)、是否達(dá)到意義的建構(gòu)要求三個(gè)方面去進(jìn)行的。

總而言之，詳細(xì)周密的教學(xué)設(shè)計(jì)有助于更好地打造高效課堂，使學(xué)生學(xué)到更多的知識(shí)；課程設(shè)計(jì)教學(xué)能夠科學(xué)地培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，提高學(xué)生的多方面素養(yǎng)。

數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)畢業(yè)論文（匯總19篇）篇十三

姓名：

性別：

年齡：

教育背景。

xxx工程技術(shù)大學(xué)。

計(jì)算機(jī)科學(xué)與軟件工程系。

軟件工程專業(yè)。

20xx.06畢業(yè)。

畢業(yè)論文《基于圖像的風(fēng)景旅游模擬漫游系統(tǒng)》。

導(dǎo)師喬曉。

精通mssql與mysql兩款數(shù)據(jù)庫產(chǎn)品，有熟練的運(yùn)用。

有網(wǎng)站數(shù)據(jù)庫開發(fā)維護(hù)經(jīng)驗(yàn)，熟悉網(wǎng)站的數(shù)據(jù)挖掘與分析，在優(yōu)化網(wǎng)站方面較有心得。

北京華聯(lián)集團(tuán)投資控股有限公司。

數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)畢業(yè)論文（匯總19篇）篇十四

在大二的下學(xué)期剛學(xué)了數(shù)據(jù)庫這門課，對(duì)這門課的第一印象是書本蠻厚的，感覺學(xué)起來應(yīng)該會(huì)很難很累。在學(xué)習(xí)這門課的過程中，在對(duì)數(shù)據(jù)庫的了解過程中，慢慢對(duì)數(shù)據(jù)庫有了感觀。數(shù)據(jù)庫這一詞并不是很難想象，并不是像外人看來很神奇。作為計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生，這樣的專業(yè)術(shù)語或者專業(yè)知識(shí)是最基本的。

學(xué)習(xí)的時(shí)候沒有想象中的那么難，只要上課能聽懂就基本還可以。但是問題還是出在書本有點(diǎn)厚，有的時(shí)候上課的內(nèi)容都要找很久才能找到，甚至有的時(shí)候老師講的知識(shí)書本上是找不到的，是另外補(bǔ)充而且是相當(dāng)重要的內(nèi)容。有的時(shí)候開小差，沒有聽到老師講的知識(shí)點(diǎn)，這就導(dǎo)致了以后的學(xué)習(xí)無法順利進(jìn)行，使得學(xué)習(xí)起來十分困難。所以在數(shù)據(jù)庫這門課的學(xué)習(xí)中，上課一定要聽牢，就像老師說的那樣，這樣的專業(yè)課如果想憑考試前幾天突擊是行不通的，必須是日積月累的知識(shí)才能取得好成績。

通過對(duì)數(shù)據(jù)庫的學(xué)習(xí)，我也明白了各行各業(yè)都離不開數(shù)據(jù)庫，就算是一個(gè)小型的超市也離不開它。可見數(shù)據(jù)庫這門課的廣泛性，如果能夠認(rèn)真學(xué)好它將來必有成就。我就是抱著這種信念去學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)庫的。第一次接觸數(shù)據(jù)庫，第一次接觸sql語言，雖然陌生，但是可以讓我從頭開始學(xué)，就算沒有基礎(chǔ)的人也可以學(xué)得很好。剛開始練習(xí)sql語言的時(shí)候，并不是很難，基本上都是按照老師的步驟來做，還很有成就感。后來學(xué)了單表查詢和連接查詢后，就慢慢發(fā)現(xiàn)越學(xué)越困難了，每個(gè)題目都要思考很久，并且每個(gè)題目基本上不止一個(gè)答案，所以必須找出最優(yōu)的答案。后面的刪除、插入、修改這些題目都變化蠻大的，書本上的例題根本無法滿足我們，好在老師給我們提供了大量的課件，通過這些ppt，我們可以鞏固課內(nèi)的知識(shí)，還可以學(xué)習(xí)內(nèi)容相關(guān)的知識(shí)，更好地完成老師布置的作業(yè)。

二、在完成這類作業(yè)時(shí)，修修改改是很正常的，不要因此而厭倦。第三、一個(gè)完整的數(shù)據(jù)庫一定不能出現(xiàn)錯(cuò)誤，否則會(huì)在現(xiàn)實(shí)生活中帶來不必要的麻煩。

通過本學(xué)期數(shù)據(jù)庫的學(xué)習(xí)及大作業(yè)的完成，很有去作項(xiàng)目的沖動(dòng)，但深知自己的能力水平有限，還需要更多的學(xué)習(xí)。

本學(xué)期開設(shè)的《數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)及應(yīng)用》課程已經(jīng)告一段落，現(xiàn)就其知識(shí)點(diǎn)及其掌握情況以及對(duì)該門課程的教學(xué)建議等方面進(jìn)行學(xué)習(xí)總結(jié)。

一、數(shù)據(jù)庫主要知識(shí)點(diǎn)。

我們首先從第一章緒論了解了數(shù)據(jù)庫的概念，其中有幾個(gè)較為重要的知識(shí)點(diǎn)，即數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)。

dbs、數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)dbms的概念以及數(shù)據(jù)庫管理員dba的職責(zé)。此外本章還介紹了數(shù)據(jù)庫發(fā)展的三個(gè)階段：人工管理階段、文件系統(tǒng)階段和數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)階段。

第二章介紹了數(shù)據(jù)模型和三層模式數(shù)據(jù)庫。本章要求我們理解實(shí)體-聯(lián)系方法，并學(xué)會(huì)繪制e-r圖。此外還應(yīng)掌握概念數(shù)據(jù)模型的意義和傳統(tǒng)的三大數(shù)據(jù)模型，以及數(shù)據(jù)獨(dú)立性和數(shù)據(jù)庫三層模式結(jié)構(gòu)。

接著開始著重講述現(xiàn)在普遍使用的關(guān)系數(shù)據(jù)庫。包括關(guān)系數(shù)據(jù)模型的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)和基本術(shù)語，關(guān)系模型的完整性約束和關(guān)系代數(shù)運(yùn)算。重點(diǎn)是關(guān)系模式完整性的分類和功能，以及關(guān)系代數(shù)中集合運(yùn)算和關(guān)系運(yùn)算。最后介紹了關(guān)系數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的三層模式結(jié)構(gòu)。

第五章系統(tǒng)講述關(guān)系數(shù)據(jù)庫的標(biāo)準(zhǔn)語言sql的定義功能、查詢功能、操作和控制功能。重點(diǎn)在于數(shù)據(jù)查詢功能。另外還介紹了視圖的用法和動(dòng)態(tài)sql中定義、操作和查詢功能。

第六章知識(shí)點(diǎn)有：存儲(chǔ)過程的創(chuàng)建和執(zhí)行過程、修改和刪除；觸發(fā)器的基本概念，建立，插入和刪除視圖，插入、刪除和更新類觸發(fā)器。最后介紹了數(shù)據(jù)完整性。

第七章介紹安全性，包括安全性措施的層次、數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)的安全功能等，用戶管理和角色管理，權(quán)限管理。其他的安全問題包括：數(shù)據(jù)加密、審計(jì)、統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)庫和用戶定義的安全性措施。

事務(wù)管理這一章首先介紹了事務(wù)的概念、性質(zhì)以及sql對(duì)事務(wù)的支持。并發(fā)控制――干擾問題、可串行性、封鎖、死鎖、隔離級(jí)別、封鎖與隔離級(jí)別；恢復(fù)――故障類型、備份類型、日志的概念、恢復(fù)模型、備份轉(zhuǎn)儲(chǔ)、還原。

第九章為關(guān)系數(shù)據(jù)理論：函數(shù)依賴術(shù)語和符號(hào)；函數(shù)依賴的公理系統(tǒng)――amp公理的內(nèi)容及其正確性、邏輯蘊(yùn)含和閉包、公理的完備性、閉包的計(jì)算、函數(shù)依賴集的等價(jià)和最小化；規(guī)范化――1nf、2nf、3nf、bcnf；模式分解。

第十章：數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)。完善e-r模型中的概念――弱實(shí)體，依賴關(guān)系，強(qiáng)制聯(lián)系；數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)的過程主要掌握其建立的步驟。

第十一章介紹面向?qū)ο髷?shù)據(jù)庫：新的數(shù)據(jù)庫應(yīng)用和新的數(shù)據(jù)庫類型；面向?qū)ο蟮臄?shù)據(jù)模型――對(duì)象與類；對(duì)象的屬性、方法和狀態(tài)、對(duì)象的交互和消息、類的確定和分化、封裝、繼承、多態(tài)；對(duì)象關(guān)系數(shù)據(jù)庫與對(duì)象數(shù)據(jù)庫；面向?qū)ο髷?shù)據(jù)庫的研究。

十二章“數(shù)據(jù)庫應(yīng)用的結(jié)構(gòu)和開發(fā)環(huán)境”并非重點(diǎn)，而第十三章的內(nèi)容在軟件工程課程中就已經(jīng)掌握，所以這兩章的知識(shí)點(diǎn)就略過了。

第十四章分布式數(shù)據(jù)庫與分布式數(shù)據(jù)管理：概念；分布式數(shù)據(jù)庫的分布方式；分布式數(shù)據(jù)庫特點(diǎn)和目標(biāo)――更新傳播、分布式查詢處理、目錄表管理、分布式事務(wù)管理；sqlserver的復(fù)制及其術(shù)語、復(fù)制模型。

十五章數(shù)據(jù)倉庫：概念；結(jié)構(gòu)；數(shù)據(jù)倉庫系統(tǒng)；建立數(shù)據(jù)倉庫系統(tǒng)；實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)倉庫的數(shù)據(jù)庫模型；數(shù)據(jù)倉庫與決策支持。

最后，數(shù)據(jù)庫研究和應(yīng)用的新領(lǐng)域這一章中掌握知識(shí)庫的知識(shí)即可。

二、學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)庫的收獲。

sql(結(jié)構(gòu)化查詢語言)是用于執(zhí)行查詢的語法。但是sql語言也包含用于更新、插入和刪除記錄的語法。

查詢和更新指令構(gòu)成了sql的dml部分：

select-從數(shù)據(jù)庫表中獲取數(shù)據(jù)。

update-更新數(shù)據(jù)庫表中的數(shù)據(jù)。

delete-從數(shù)據(jù)庫表中刪除數(shù)據(jù)。

insertinto-向數(shù)據(jù)庫表中插入數(shù)據(jù)。

sql的數(shù)據(jù)定義語言(ddl)部分使我們有能力創(chuàng)建或刪除表格。我們也可以定義索引（鍵），規(guī)定表之間的鏈接，以及施加表間的約束。

sql中最重要的ddl語句:。

createdatabase-創(chuàng)建新數(shù)據(jù)庫。

alterdatabase-修改數(shù)據(jù)庫。

createtable-創(chuàng)建新表。

altertable-變更（改變）數(shù)據(jù)庫表。

droptable-刪除表。

createindex-創(chuàng)建索引（搜索鍵）。

dropindex-刪除索引。

數(shù)據(jù)庫有保持?jǐn)?shù)據(jù)的獨(dú)立性，所謂數(shù)據(jù)獨(dú)立，是指存儲(chǔ)在數(shù)據(jù)庫中的數(shù)據(jù)獨(dú)立于處理數(shù)據(jù)的所有應(yīng)用程序而存在。也就是說，數(shù)據(jù)是客觀實(shí)體的符號(hào)化標(biāo)識(shí)，它就是一個(gè)客觀存在，不會(huì)因?yàn)槟骋豁?xiàng)應(yīng)用的需要而改變它的結(jié)構(gòu)，因此是獨(dú)立于應(yīng)用而存在著的客觀實(shí)體。而某一項(xiàng)應(yīng)用是處理數(shù)據(jù)獲取信息的過程，也就是應(yīng)用程序，它只能根據(jù)客觀存在著的數(shù)據(jù)來設(shè)計(jì)所需要的數(shù)據(jù)處理方法，而不會(huì)去改變客觀存在著的數(shù)據(jù)本身。數(shù)據(jù)庫的傳統(tǒng)定義是以一定的組織方式存儲(chǔ)的一組相關(guān)數(shù)據(jù)的集合，主要表現(xiàn)為數(shù)據(jù)表的集合。

根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)，sql語句按其功能的不同可以分為以下6大類：

數(shù)據(jù)定義語句（data-definitionlanguage，ddl）；

數(shù)據(jù)控制語句（data-controllanguage，dcl）；

數(shù)據(jù)查詢語句（data-querylanguage，dql）；

游標(biāo)控制語句（cursor-controllanguage，ccl）。

這門課中仍然有許多不太懂的地方，還需要以后進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

1、精講多練，自主學(xué)習(xí)。集中精力對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)，基本原理和重點(diǎn)內(nèi)容精心組織，精心講授，引導(dǎo)學(xué)生建立系統(tǒng)的知識(shí)結(jié)構(gòu)。精講必須多練，從能力培養(yǎng)著眼，注重講、練結(jié)合，保證練的比重，加強(qiáng)技能訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，增強(qiáng)分析問題和解決問題的能力。

2、互動(dòng)式教學(xué)法，每一堂實(shí)驗(yàn)課均很好的“設(shè)計(jì)問題”、“引導(dǎo)思考”、“假設(shè)結(jié)論”、在實(shí)驗(yàn)中“探索求證”。使不同程度的學(xué)生可以在不同層次上舉一反三。這樣，使得課堂學(xué)生生氣勃勃，師生互動(dòng)，具有啟發(fā)性。

數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)畢業(yè)論文（匯總19篇）篇十五

在這個(gè)小組中，我負(fù)責(zé)建立圖書數(shù)據(jù)庫的索引、規(guī)則、默認(rèn)值和約束。數(shù)據(jù)庫的索引是一個(gè)表中所包含的值的列表，注明了表中包含各個(gè)值的行所在的存儲(chǔ)位置。創(chuàng)建索引，我最大的感受是能節(jié)約大量時(shí)間，特別是當(dāng)表中數(shù)據(jù)很大時(shí)。規(guī)則、約束、默認(rèn)值則一起保證了數(shù)據(jù)的完整性。規(guī)則是數(shù)據(jù)庫中隊(duì)存儲(chǔ)在表的列或用戶定義數(shù)據(jù)類型中的值的規(guī)定和限制；約束定義了關(guān)于列中允許值的規(guī)則；默認(rèn)值是用戶輸入記錄時(shí)向沒有指定具體數(shù)據(jù)的列中自動(dòng)插入的數(shù)據(jù)。這些都是創(chuàng)建一個(gè)數(shù)據(jù)庫必不可少的元素。

表的創(chuàng)建。

在我們這個(gè)小組里，我負(fù)責(zé)關(guān)于表的創(chuàng)建部分，包括了字段名、數(shù)據(jù)類型和主鍵的設(shè)計(jì)。我做的數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)部分，首先必須弄清楚表中列的數(shù)據(jù)類型，是char、varchar、int、datetime、smallint型等等，還有是幾個(gè)字符長度。還有的就是它的值是否可以為空的，這也是需要考慮的。在這個(gè)過程中我需要注意的是表的列名是不能重復(fù)的，它是具有唯一性的。設(shè)置主鍵相對(duì)而言就比較容易了，我最大的體會(huì)是對(duì)于表中每列的數(shù)據(jù)類型的分析必須謹(jǐn)慎細(xì)心，否則很容易出錯(cuò)。

e-r圖。

在我們組我負(fù)責(zé)畫e-r圖。它是這次項(xiàng)目設(shè)計(jì)的關(guān)鍵點(diǎn)，如果e-r圖設(shè)計(jì)錯(cuò)誤那么接下來的設(shè)計(jì)就無法進(jìn)行，因此設(shè)計(jì)e-r圖時(shí)需要特別的認(rèn)真。e-r模型能夠方便地模擬研究對(duì)象的靜態(tài)過程。e-r,即實(shí)體-聯(lián)系方法，e-r圖直觀提供了表示實(shí)體型、屬性和聯(lián)系的方法。在畫e-r圖過程中，必須明確識(shí)別實(shí)體、屬性和聯(lián)系，用矩形、橢圓和菱形對(duì)應(yīng)框出來。畫這個(gè)圖為后面的數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)打好基礎(chǔ)，通過這次的數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)，我學(xué)到了不少知識(shí)，將理論運(yùn)用與實(shí)際。

表關(guān)系圖。

在我們小組，我負(fù)責(zé)的是創(chuàng)建表關(guān)系圖這部分。建表關(guān)系圖相對(duì)來說也是比較容易的，只需要明確表之間的關(guān)系，有相同列內(nèi)容的表用線連接起來。創(chuàng)建表關(guān)系圖時(shí)，把老師上課講的內(nèi)容結(jié)合起來，就比較輕松了。通過這次小組設(shè)計(jì)，分工合作，我學(xué)到了很多書本上不能學(xué)到的東西，感覺對(duì)數(shù)據(jù)庫的了解有所提高，畢竟自己親自設(shè)計(jì)過一個(gè)數(shù)據(jù)庫，不再是書本上的理論，空空而談，自己覺得還是有收獲的。

實(shí)驗(yàn)總結(jié)。

在這次項(xiàng)目設(shè)計(jì)中，我們小組所選擇的是設(shè)計(jì)一個(gè)圖書管理系統(tǒng)，這對(duì)我們來說是一次嘗試與創(chuàng)新的過程，也可以說是一個(gè)挑戰(zhàn)的過程。雖然學(xué)了數(shù)據(jù)庫這么久了，但是我們還是缺少經(jīng)驗(yàn)。現(xiàn)在我們利用自己學(xué)到的知識(shí)設(shè)計(jì)并制作一個(gè)圖書管理系統(tǒng)，這本身就是一個(gè)知識(shí)轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力的過程，所以大家都很興奮，都不同程度的投入了很高的熱情與努力。

在具體的設(shè)計(jì)與實(shí)施中，我們看到并感受到了一個(gè)管理系統(tǒng)從無到有的過程，對(duì)具體的設(shè)計(jì)步驟、思路、方法、技巧都有了進(jìn)一步的了解，并感受深刻。這次課程設(shè)計(jì)加深了我們對(duì)數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)設(shè)計(jì)相關(guān)知識(shí)以及sqlserver相關(guān)功能的理解。比如在建立基本的表、視圖、索引、存儲(chǔ)過程、觸發(fā)器等，都比以前更加熟悉了，并在解決各種問題的過程中學(xué)到了很多新的知識(shí)。

深刻的認(rèn)識(shí)到認(rèn)真執(zhí)行管理系統(tǒng)軟件標(biāo)準(zhǔn)的重要性，由于我們對(duì)管理系統(tǒng)軟件相關(guān)的標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范不太了解，缺少行為操作準(zhǔn)則，所以在設(shè)計(jì)中手法比較生硬，主與次也沒能很好把握住，這些方面通過這次產(chǎn)品。那個(gè)時(shí)候我已經(jīng)學(xué)過vc和asp，因?yàn)椋医佑|到microsoft公司的net產(chǎn)品。那個(gè)時(shí)候我已經(jīng)學(xué)過vc和asp，因?yàn)橹辽傥④浭沁@么宣傳的，我會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)它，包括jave公司的j2ee我也很想試試，語言本來就是相通的，justdoit！語言并不重要畢竟它僅僅是工具，用好一個(gè)工具并不是一件值得為外人道的事情，主要是了解學(xué)習(xí)思想。古語說的好：學(xué)無止境啊！

我很慶幸我參加了這次數(shù)據(jù)庫大賽，讓我確實(shí)打開了眼界。

（最后，很感激學(xué)校給了我們這次動(dòng)手實(shí)踐的機(jī)會(huì)，讓我們學(xué)生有了一個(gè)共同學(xué)習(xí)，增長見識(shí)，開拓視野的機(jī)會(huì)。也感謝老師們對(duì)我們無私忘我的指導(dǎo)，我會(huì)以這次課程設(shè)計(jì)大賽作為對(duì)自己的激勵(lì)，繼續(xù)學(xué)習(xí)。畢竟學(xué)習(xí)就是一個(gè)justdoit的過程！）我直接從報(bào)告上面復(fù)制過來的....所以這段也不刪去了.............呵呵。

數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)畢業(yè)論文（匯總19篇）篇十六

第一條為加強(qiáng)聯(lián)合信用評(píng)級(jí)有限公司(以下簡稱“公司”)數(shù)據(jù)庫管理，保障評(píng)級(jí)數(shù)據(jù)庫正常、有效運(yùn)行，確保數(shù)據(jù)庫安全，使數(shù)據(jù)庫能更好地服務(wù)于評(píng)級(jí)工作，特制定本管理制度。

第二條公司系統(tǒng)管理員負(fù)責(zé)評(píng)級(jí)數(shù)據(jù)庫的日常維護(hù)和運(yùn)行管理。第三條公司總經(jīng)理負(fù)責(zé)對(duì)數(shù)據(jù)庫使用者進(jìn)行權(quán)限審批。

第二章數(shù)據(jù)的錄入。

第三條各業(yè)務(wù)部門的評(píng)級(jí)分析師負(fù)責(zé)評(píng)級(jí)數(shù)據(jù)庫的數(shù)據(jù)錄入工作，部門負(fù)責(zé)人為本部門評(píng)級(jí)業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)錄入工作的責(zé)任人。

第四條評(píng)級(jí)項(xiàng)目組負(fù)責(zé)人是其負(fù)責(zé)項(xiàng)目的評(píng)級(jí)信息錄入工作的責(zé)任人。評(píng)級(jí)項(xiàng)目組在現(xiàn)場考察和訪談結(jié)束后5個(gè)工作日內(nèi)，應(yīng)將該評(píng)級(jí)項(xiàng)目的相關(guān)評(píng)級(jí)信息輸入評(píng)級(jí)數(shù)據(jù)庫。跟蹤評(píng)級(jí)時(shí)資料有更新的，應(yīng)在跟蹤評(píng)級(jí)工作結(jié)束前將更新資料錄入數(shù)據(jù)庫。在資料歸檔前，評(píng)級(jí)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人應(yīng)對(duì)錄入的數(shù)據(jù)資料進(jìn)行格式和內(nèi)容核查。

第五條錄入的數(shù)據(jù)源主要包括宏觀經(jīng)濟(jì)信息、行業(yè)信息、發(fā)行人基本信息、證券的基本信息、發(fā)行人生產(chǎn)經(jīng)營情況和財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)等，其中發(fā)行人基本信息和財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)是必須錄入的數(shù)據(jù)。

第六條數(shù)據(jù)庫數(shù)據(jù)應(yīng)嚴(yán)格按系統(tǒng)管理員下發(fā)的錄入模板標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行采集和錄入。

第七條根據(jù)評(píng)級(jí)業(yè)務(wù)對(duì)數(shù)據(jù)庫用戶管理的要求，公司應(yīng)制定數(shù)據(jù)庫用戶管理制度和數(shù)據(jù)庫操作規(guī)程。

第八條根據(jù)公司總經(jīng)理授權(quán)，數(shù)據(jù)庫用戶權(quán)限級(jí)別分三種：普通用戶、錄入用戶、高級(jí)用戶。

第九條普通用戶擁有查詢、瀏覽、使用數(shù)據(jù)庫中公開發(fā)布的各類數(shù)據(jù)的權(quán)利。

第十條錄入用戶除擁有普通用戶權(quán)限外，擁有錄入數(shù)據(jù)和修改本人錄入的數(shù)據(jù)的權(quán)利。

第十一條高級(jí)用戶除具有錄入用戶的權(quán)限外，經(jīng)授權(quán)還具有修改本部門數(shù)據(jù)的權(quán)限。

第十二條根據(jù)工作需要經(jīng)公司總經(jīng)理批準(zhǔn)用戶權(quán)限級(jí)別可變更。特殊用戶的權(quán)限設(shè)置應(yīng)由公司總經(jīng)理批準(zhǔn)。

第十三條系統(tǒng)管理員負(fù)責(zé)按審批規(guī)定辦理具體用戶的授權(quán)、變更權(quán)限和注銷等管理工作。

第十四條用戶的密碼管理應(yīng)遵循如下規(guī)定：用戶密碼必須通過復(fù)雜性檢驗(yàn)，位數(shù)不少于6位，并不得以數(shù)字開頭;密碼應(yīng)定期更改;用戶名和密碼為個(gè)人專用，不得泄露給他人，特殊情況需要他人以自己的用戶名和密碼進(jìn)入數(shù)據(jù)庫時(shí)，應(yīng)取得部門負(fù)責(zé)人同意，并在工作完成后及時(shí)修改密碼。

第十五條所有用戶均應(yīng)遵守公司《評(píng)級(jí)業(yè)務(wù)信息保密制度》，未經(jīng)許可不得對(duì)外提供數(shù)據(jù)庫中相關(guān)數(shù)據(jù)，不得越權(quán)使用和修改數(shù)據(jù)。

第十六條數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的修改，應(yīng)在系統(tǒng)管理員征求各業(yè)務(wù)部門對(duì)于數(shù)據(jù)庫使用的意見和建議并提出修改方案的基礎(chǔ)上，由公司評(píng)級(jí)總監(jiān)提出，經(jīng)公司總經(jīng)理簽字同意后實(shí)施。可根據(jù)實(shí)際情況由公司組織人員修改(或重新開發(fā))或委托外部機(jī)構(gòu)修改(或重新開發(fā))。

第十七條數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的修改，應(yīng)保證數(shù)據(jù)的延續(xù)性和歷史數(shù)據(jù)的可用性。

第十八條業(yè)務(wù)人員在使用數(shù)據(jù)庫的過程中，對(duì)數(shù)據(jù)庫不完善或不方便使用之處，有信息監(jiān)督和反饋的義務(wù)。

第十九條系統(tǒng)管理員負(fù)責(zé)數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的安全管理，保證安全管理軟件的及時(shí)升級(jí)。

第二十條數(shù)據(jù)庫應(yīng)每周至少備份一次，系統(tǒng)管理員應(yīng)在保證數(shù)據(jù)安全和保密的情況下，采取適當(dāng)方式保存?zhèn)浞菸募ＷC數(shù)據(jù)庫出現(xiàn)異常時(shí)能快速恢復(fù)，避免或盡量減少數(shù)據(jù)丟失。

第二十一條除系統(tǒng)管理員和經(jīng)公司總經(jīng)理批準(zhǔn)的人員外，其他人員不得進(jìn)入放置有存放數(shù)據(jù)庫設(shè)備的機(jī)房內(nèi)。

第六章附則。

第二十二條評(píng)級(jí)業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)在技術(shù)條件許可的情況下應(yīng)永久保存。

第二十三條本制度由總經(jīng)理辦公會(huì)負(fù)責(zé)解釋、修訂。

第二十四條本制度于通過之日起執(zhí)行。

數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)畢業(yè)論文（匯總19篇）篇十七

項(xiàng)目被定義為：

“一種組織人員、資金等資源的努力，以一種特殊的方式，承擔(dān)一個(gè)統(tǒng)一范圍的、特殊指定的工作，在成本和時(shí)間的約束下，為達(dá)到在質(zhì)量和數(shù)量目標(biāo)完成的活動(dòng)，”

項(xiàng)目的主要功能是其統(tǒng)一的、特殊的組織方式以達(dá)到一個(gè)利益轉(zhuǎn)變。在項(xiàng)目開始之前，需要評(píng)估預(yù)期能夠達(dá)到的利益目標(biāo)。在開始運(yùn)作前就被認(rèn)定失敗的項(xiàng)目肯定會(huì)帶來巨大的商業(yè)風(fēng)險(xiǎn)。

項(xiàng)目管理被定義為工具和技術(shù)（如pert、cpm、c/scsc和管理控制方法）的結(jié)合。由于系統(tǒng)中不成比例的投入常常導(dǎo)致經(jīng)理人和項(xiàng)目失敗，因此，項(xiàng)目管理工具就顯得更為高級(jí)（重要）了。結(jié)構(gòu)化項(xiàng)目管理技術(shù)提供了項(xiàng)目管理工具操作的一個(gè)框架，集中于項(xiàng)目目標(biāo)的定義、項(xiàng)目組織的決定、解決問題和生命周期結(jié)構(gòu)、項(xiàng)目結(jié)構(gòu)的每一部分的正確信息級(jí)別。當(dāng)一個(gè)公司為項(xiàng)目指定了特殊的、標(biāo)準(zhǔn)的操作程序，我們就稱這個(gè)過程為“方法學(xué)”。

項(xiàng)目組織和給公司帶來的功能結(jié)構(gòu)的沖突是很突出的，項(xiàng)目管理者的一個(gè)和關(guān)鍵的規(guī)則就是，他們將要認(rèn)為他們很少有象他們的合作伙伴的職能管理人員一樣的掌握調(diào)配需要的資源的權(quán)力是一種事實(shí)。由于沒有像只能管理人員那樣的行政名譽(yù)，這將是影響項(xiàng)目管理的一個(gè)巨大的障礙。

項(xiàng)目出了問題，然而，項(xiàng)目問題通常導(dǎo)致于不清晰的目標(biāo)、少得可憐的組織設(shè)計(jì)、不正式的溝通方法和不適當(dāng)?shù)慕Y(jié)構(gòu)計(jì)劃和控制方法。項(xiàng)目被認(rèn)為是具有嚴(yán)重環(huán)行為的小孩，如果您給予它了足夠的關(guān)心它就會(huì)很聽話，否則一旦你不注意，它就會(huì)行為不軌而讓你范錯(cuò)。

風(fēng)險(xiǎn)管理概要。

本段文章說明了風(fēng)險(xiǎn)管理過程和技巧需要項(xiàng)目經(jīng)理具有良好的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。正如我們所看到的，有許多介紹風(fēng)險(xiǎn)分析和技巧的資料，但是很少甚至沒有文檔介紹風(fēng)險(xiǎn)管理的。

項(xiàng)目總是出錯(cuò)，你的任務(wù)就是作為項(xiàng)目經(jīng)理預(yù)測影響響項(xiàng)目成功的風(fēng)險(xiǎn)并控制它們，直到這些風(fēng)險(xiǎn)消失。但是，好的決定并不一定總是取得好的回報(bào)――僅僅是提高了成功的機(jī)會(huì)。

項(xiàng)目中的風(fēng)險(xiǎn)管理開始于項(xiàng)目選擇、評(píng)價(jià)和評(píng)估時(shí)。項(xiàng)目經(jīng)理通過確定項(xiàng)目正確的定義、組織、計(jì)劃、定位和控制條件來使項(xiàng)目的風(fēng)險(xiǎn)最小。項(xiàng)目摘要的定義是影響風(fēng)險(xiǎn)管理的核心因素。正如petermorris指出的：

如果一個(gè)項(xiàng)目的定義不正確，或者是沒有適當(dāng)?shù)陌l(fā)展，如果項(xiàng)目的目標(biāo)、標(biāo)準(zhǔn)、技術(shù)基礎(chǔ)和正常的計(jì)劃沒有很好地討論過，或者設(shè)計(jì)沒有用一個(gè)戰(zhàn)略上的計(jì)劃來管理，那么項(xiàng)目的風(fēng)險(xiǎn)將會(huì)很大。

他接著闡述了兩個(gè)意義深遠(yuǎn)的重要觀點(diǎn)：

第三，由于項(xiàng)目和它有相互影響外部財(cái)政和其他因素的相互影響，項(xiàng)目的實(shí)現(xiàn)可能變得很難控制，如果影響項(xiàng)目成功的人士不支持或不積極，很有可能會(huì)被敷衍了事。

在這三段文字中，morris闡明了項(xiàng)目管理經(jīng)驗(yàn)中風(fēng)險(xiǎn)管理的重要部分。然而，正如我們所遇到的，某些項(xiàng)目和其活動(dòng)都是獨(dú)特的，盡管相似的項(xiàng)目會(huì)友，但它們的環(huán)境和影響總是不同的。

我們討論了風(fēng)險(xiǎn)的過程，我們把風(fēng)險(xiǎn)分析的任務(wù)從管理中分離出來。但是，我們不是有意建議讓一個(gè)過程緊跟另一個(gè)過程，當(dāng)完成后就不再過問了。就像項(xiàng)目計(jì)劃一樣，風(fēng)險(xiǎn)分析和管理是一個(gè)繼續(xù)的過程，最好在同一時(shí)間當(dāng)作統(tǒng)一的事件來對(duì)待。這不是讓你說要忽略風(fēng)險(xiǎn)，除非它發(fā)生了，而是認(rèn)為您應(yīng)該考慮明天可能會(huì)出現(xiàn)的問題比考慮明年將要發(fā)生的事情要多些精力。

風(fēng)險(xiǎn)分析技術(shù)包括敏感分析工具如敏感性模型、montecarlo分析、pert分析、決策樹和風(fēng)險(xiǎn)模型等，也包括對(duì)偶然事件的發(fā)生、分類評(píng)估的討論。

風(fēng)險(xiǎn)管理包含對(duì)偶然計(jì)劃的重要部分的討論，這樣的計(jì)劃包括職責(zé)分配、多級(jí)響應(yīng)和風(fēng)險(xiǎn)跟蹤。與報(bào)告機(jī)制一樣，對(duì)重點(diǎn)的連續(xù)檢討和跟蹤也很突出。

最后，我們闡述將要應(yīng)用的風(fēng)險(xiǎn)管理的程度。正如計(jì)劃一樣，逐漸縮小的規(guī)律是項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)管理的回報(bào)。正因?yàn)槟阌秒p倍的時(shí)間用于風(fēng)險(xiǎn)分析而并不意味著你可以使風(fēng)險(xiǎn)降低50%。你用20%的付出得到了80%的收益。這就告訴我們你需要在所有項(xiàng)目中都要考慮風(fēng)險(xiǎn)分析和管理。弄清風(fēng)險(xiǎn)可以讓你以最小的付出得到最大的回報(bào)。

項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)好的風(fēng)險(xiǎn)管理技術(shù)的付出是不會(huì)終止的。通過鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)承認(rèn)項(xiàng)目管理中風(fēng)險(xiǎn)的重要性是項(xiàng)目管理中的自然的事情，并給預(yù)足夠的工具來應(yīng)付（風(fēng)險(xiǎn)），或使其影響降到最低，你使你自己和團(tuán)體都能夠控制自己的命運(yùn)。結(jié)果并不一定總是象項(xiàng)目經(jīng)理希望的那樣，但是在人們感到他們總能控制些什么的情況下，壓力和緊迫感就會(huì)減輕。

你也可以不在風(fēng)險(xiǎn)分析和管理下管理一個(gè)項(xiàng)目――但是你就象在玩賭，也可能會(huì)贏。如果你更喜歡爭取一點(diǎn)機(jī)會(huì)或碰運(yùn)氣的話，這可能更適合你。

談判概要。

在項(xiàng)目生命周期中有多種形式的談判方式，在這些過程中項(xiàng)目經(jīng)理擔(dān)負(fù)著重要的叫色任務(wù)。談判技巧是成功的項(xiàng)目經(jīng)理的必須技巧。

談判的目的是使?fàn)幾h的雙方達(dá)到共同的目的。這就是叫做“雙贏”的概念。

以下是一些談判的重要表現(xiàn)：

1.如果你要達(dá)到你的目的，一定的準(zhǔn)備是必需的；

2.不要急著采取行動(dòng)；

3.維持談判的平衡，盡可能長時(shí)間地保持中立；

4.從別人的觀點(diǎn)中找出一些問題來；

5.清楚你自己的目標(biāo)，保證所有議題是圍繞著全部目標(biāo)的；

7.記住一個(gè)好的談判代表必須學(xué)會(huì)和實(shí)踐談判的技巧，

成績度量概要。

成績度量中的幾個(gè)關(guān)鍵要點(diǎn)是：

1.絕對(duì)的圖示或分歧并不表示項(xiàng)目的當(dāng)前狀態(tài)；

2.因?yàn)榕唾Y源消耗所取得的工作成績僅僅是項(xiàng)目過程的一種真實(shí)度量；

3.wbs（譯者注：workbreakdownstructure，工作結(jié)構(gòu)樹）允許項(xiàng)目經(jīng)理注意觀察項(xiàng)目各個(gè)部分中的最大分歧，要仔細(xì)把項(xiàng)目作為一個(gè)整體來考慮。一個(gè)大的矛盾通常是由其它部分的矛盾累計(jì)引起的。

4.成績度量可以用來預(yù)測最終的成果，或者，預(yù)測項(xiàng)目完成時(shí)的狀態(tài)。項(xiàng)目管理工具中，趨勢分析是必需的功能。

5.成績分析依賴于度量跟蹤使用的精確度，唯一的系統(tǒng)有效過程就是世紀(jì)上通過質(zhì)量認(rèn)可的提交部分。

6.在實(shí)現(xiàn)c/scsc(譯者注：cost/schedulecontrolsystemscriteria，成本/進(jìn)度控制系統(tǒng)標(biāo)準(zhǔn))以前，所有項(xiàng)目組成員理解規(guī)則和最終實(shí)現(xiàn)的結(jié)果是很重要的。

7.要小心使用項(xiàng)目或任務(wù)的簡化etc計(jì)算公式。

8.相當(dāng)?shù)南到y(tǒng)有成本/成績度量，他們是：

u基于計(jì)劃的時(shí)間；

u工作結(jié)構(gòu)樹；

u成本有關(guān)的系統(tǒng)；

u評(píng)估過程的目標(biāo)方法；

u職責(zé)/權(quán)力矩陣；

控制和協(xié)作概要。

如果開發(fā)一個(gè)有效的和協(xié)作的系統(tǒng)，就有一些評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)。作為本文的結(jié)束，我們將要通過項(xiàng)目計(jì)劃和控制方法來闡述關(guān)鍵的問題。

1.項(xiàng)目控制是在項(xiàng)目開始以前而不是在實(shí)現(xiàn)期間進(jìn)行的。一個(gè)清晰的、批準(zhǔn)的摘要是任何好的項(xiàng)目的基礎(chǔ)。沒有它，整個(gè)項(xiàng)目注定要失敗。

2.當(dāng)工作計(jì)劃好后，它就需要控制。一個(gè)有效率的項(xiàng)目經(jīng)理會(huì)認(rèn)為，對(duì)于每一個(gè)活動(dòng)，決定要實(shí)現(xiàn)什么是必須由控制的。

3.一個(gè)有控制的系統(tǒng)必須是能夠得到成功認(rèn)可的而不是項(xiàng)目經(jīng)理假象的一種狀態(tài)。

4.控制系統(tǒng)是一個(gè)由連續(xù)監(jiān)視（控制論控制）、控制點(diǎn)和預(yù)覽組成的復(fù)合過程(go/nogocontrol)。

5.里程碑允許項(xiàng)目經(jīng)理定義go/nogocontrol點(diǎn)和每個(gè)活動(dòng)的進(jìn)入、結(jié)束標(biāo)準(zhǔn)。

6.責(zé)任矩陣允許項(xiàng)目經(jīng)理清晰地傳達(dá)項(xiàng)目的需要和完成任務(wù)的責(zé)任。

7.控制系統(tǒng)需要由項(xiàng)目的目標(biāo)平衡。

8.控制和協(xié)作必須在項(xiàng)目的開始之前定義，而不是在是現(xiàn)階段定義。

9.協(xié)作系統(tǒng)最好定義在項(xiàng)目的公共文檔里，這樣的系統(tǒng)叫方法學(xué)。

10.有效的控制系統(tǒng)是基于成績度量而不是基于標(biāo)準(zhǔn)的變化的，這有助于項(xiàng)目經(jīng)理預(yù)測在沒有項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)的干涉下將會(huì)發(fā)生什么。

11.在一個(gè)項(xiàng)目里，項(xiàng)目經(jīng)理是一個(gè)項(xiàng)目發(fā)起人的支持者，是項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)的客戶。對(duì)于客戶這個(gè)叫色，他要提供就象他期望從他的項(xiàng)目發(fā)起人那兒得到的東西――支持、責(zé)任和清晰的目標(biāo)。

12.好的項(xiàng)目控制是基于項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)的相互信任，項(xiàng)目經(jīng)理和發(fā)起人不能使用控制系統(tǒng)來確定處罰規(guī)定。即，控制系統(tǒng)的目標(biāo)是糾正錯(cuò)誤。

13.良好的項(xiàng)目控制因素是將來提高項(xiàng)目機(jī)會(huì)的因素，沒有這樣的系統(tǒng)項(xiàng)目就會(huì)最終癱瘓并廢棄。

14.不要輕視項(xiàng)目控制，正如你知道有問題，但并不意味著你解決了問題。

綜上所述，項(xiàng)目控制和協(xié)作是一種需要相當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)的技巧。你可能要犯許多錯(cuò)誤，但是如果你跟著我們介紹的這些指南，你將會(huì)減少很多學(xué)習(xí)的時(shí)間。

數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)畢業(yè)論文（匯總19篇）篇十八

第一條為加強(qiáng)天津中誠資信評(píng)估有限公司(以下簡稱“公司”)數(shù)據(jù)庫管理，保障評(píng)級(jí)數(shù)據(jù)庫正常、有效運(yùn)行，確保數(shù)據(jù)庫安全，使數(shù)據(jù)庫能更好地服務(wù)于評(píng)級(jí)工作，特制定本管理制度。

第二條公司系統(tǒng)管理員負(fù)責(zé)評(píng)級(jí)數(shù)據(jù)庫的日常維護(hù)和運(yùn)行管理。

第三條公司總經(jīng)理負(fù)責(zé)對(duì)數(shù)據(jù)庫使用者進(jìn)行權(quán)限審批。

第二章數(shù)據(jù)的錄入。

第四條各業(yè)務(wù)部門的評(píng)級(jí)分析師負(fù)責(zé)評(píng)級(jí)數(shù)據(jù)庫的數(shù)據(jù)錄入工作，部門負(fù)責(zé)人為本部門評(píng)級(jí)業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)錄入工作的責(zé)任人。

第五條評(píng)級(jí)項(xiàng)目組負(fù)責(zé)人是其負(fù)責(zé)項(xiàng)目的評(píng)級(jí)信息錄入工作的責(zé)任人。評(píng)級(jí)項(xiàng)目組在現(xiàn)場考察和訪談結(jié)束后5個(gè)工作日內(nèi)，應(yīng)將該評(píng)級(jí)項(xiàng)目的相關(guān)評(píng)級(jí)信息輸入評(píng)級(jí)數(shù)據(jù)庫。跟蹤評(píng)級(jí)時(shí)資料有更新的，應(yīng)在跟蹤評(píng)級(jí)工作結(jié)束前將更新資料錄入數(shù)據(jù)庫。在資料歸檔前，評(píng)級(jí)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人應(yīng)對(duì)錄入的數(shù)據(jù)資料進(jìn)行格式和內(nèi)容核查。

第六條錄入的數(shù)據(jù)源主要包括宏觀經(jīng)濟(jì)信息、行業(yè)信息、發(fā)行人基本信息、證券的基本信息、發(fā)行人生產(chǎn)經(jīng)營情況和財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)等，其中發(fā)行人基本信息和財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)是必須錄入的數(shù)據(jù)。

第七條數(shù)據(jù)庫數(shù)據(jù)應(yīng)嚴(yán)格按系統(tǒng)管理員下發(fā)的錄入模板標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行采集和錄入。

第八條根據(jù)評(píng)級(jí)業(yè)務(wù)對(duì)數(shù)據(jù)庫用戶管理的要求，公司應(yīng)制定數(shù)據(jù)庫用戶管理制度和數(shù)據(jù)庫操作規(guī)程。

第九條根據(jù)公司總經(jīng)理授權(quán)，數(shù)據(jù)庫用戶權(quán)限級(jí)別分三種：普通用戶、錄入用戶、高級(jí)用戶。

第十條普通用戶擁有查詢、瀏覽、使用數(shù)據(jù)庫中公開發(fā)布的各類數(shù)據(jù)的權(quán)利。

第1頁共3頁。

天津中誠資信評(píng)估有限公司數(shù)據(jù)庫管理制度。

第十一條錄入用戶除擁有普通用戶權(quán)限外，擁有錄入數(shù)據(jù)和修改本人錄入的數(shù)據(jù)的權(quán)利。

第十二條高級(jí)用戶除具有錄入用戶的權(quán)限外，經(jīng)授權(quán)還具有修改本部門數(shù)據(jù)的權(quán)限。

第十三條根據(jù)工作需要經(jīng)公司總經(jīng)理批準(zhǔn)用戶權(quán)限級(jí)別可變更。特殊用戶的權(quán)限設(shè)置應(yīng)由公司總經(jīng)理批準(zhǔn)。

第十四條系統(tǒng)管理員負(fù)責(zé)按審批規(guī)定辦理具體用戶的授權(quán)、變更權(quán)限和注銷等管理工作。

第十五條用戶的密碼管理應(yīng)遵循如下規(guī)定：用戶密碼必須通過復(fù)雜性檢驗(yàn)，位數(shù)不少于6位，并不得以數(shù)字開頭;密碼應(yīng)定期更改;用戶名和密碼為個(gè)人專用，不得泄露給他人，特殊情況需要他人以自己的用戶名和密碼進(jìn)入數(shù)據(jù)庫時(shí)，應(yīng)取得部門負(fù)責(zé)人同意，并在工作完成后及時(shí)修改密碼。

第十六條所有用戶均應(yīng)遵守公司《評(píng)級(jí)業(yè)務(wù)信息保密制度》，未經(jīng)許可不得對(duì)外提供數(shù)據(jù)庫中相關(guān)數(shù)據(jù)，不得越權(quán)使用和修改數(shù)據(jù)。

第十七條數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的修改，應(yīng)在系統(tǒng)管理員征求各業(yè)務(wù)部門對(duì)于數(shù)據(jù)庫使用的意見和建議并提出修改方案的基礎(chǔ)上，由公司評(píng)級(jí)總監(jiān)提出，經(jīng)公司總經(jīng)理簽字同意后實(shí)施。可根據(jù)實(shí)際情況由公司組織人員修改(或重新開發(fā))或委托外部機(jī)構(gòu)修改(或重新開發(fā))。

第十八條數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的修改，應(yīng)保證數(shù)據(jù)的延續(xù)性和歷史數(shù)據(jù)的可用性。第十九條業(yè)務(wù)人員在使用數(shù)據(jù)庫的過程中，對(duì)數(shù)據(jù)庫不完善或不方便使用之處，有信息監(jiān)督和反饋的義務(wù)。

數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)畢業(yè)論文（匯總19篇）篇十九