在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。

河南河南題目篇一

南湖是我們商丘最大的湖，也是我們商丘休閑散步的好地方！

星期天，我和媽媽去南湖游玩，一到南湖，我就被南湖兩邊賣(mài)玩具和吃喝的給吸引住了。

南湖是個(gè)天然湖，每到晚上就有很多周?chē)娜说竭@里游玩、散步、做運(yùn)動(dòng)......今天南湖的人是人山人海，她們盡情享受南湖帶來(lái)的快樂(lè)。街道兩邊可以玩的游戲有：射擊、名字穿珠鏈、砸娃娃、喂鴿子、過(guò)山車(chē)、蹦極跳、游樂(lè)園、蹦蹦床、旋轉(zhuǎn)木馬等等。

來(lái)到南湖動(dòng)物園，我們看了東北虎、千年龜、非洲獅、狼、鱷魚(yú)、猴子、吃貓大老鼠、鴕鳥(niǎo)、黑熊、大王蛇、海獅等二十多種動(dòng)物。

正當(dāng)我全神貫注地看猴子騎自行車(chē)的時(shí)候，喇叭里突然傳來(lái)：各位觀眾，海獅阿貝的表演馬上就要開(kāi)始了。我們馬上來(lái)到海獅阿貝的表演現(xiàn)場(chǎng)，美麗的阿貝小姐來(lái)自青島海洋館，只見(jiàn)她坐在鐵凳子上，在馴獸師的帶領(lǐng)下，阿貝小姐表演了套圈、頂球、搖擺舞......大家都給阿貝的精彩表演熱烈鼓掌！

媽媽給我拍了很多照片，錄了很多像，這次的南湖游玩太讓人紀(jì)念了！

河南河南題目篇二

能攻心則反側(cè)自消，從古知兵非好戰(zhàn)。

不審勢(shì)即寬嚴(yán)皆誤，後來(lái)治蜀要深思。

——題記

武侯祠，乃三國(guó)遺跡，至今已有一千多年的悠久歷史。走進(jìn)它，宛如穿越了時(shí)空，回到了一千多年前的那個(gè)亂世。

跨過(guò)門(mén)坎，映入眼簾的是一鐘巨大的鼎佇立雜那兒。一看，呵！好大的氣派！它的結(jié)構(gòu)與其它的鼎沒(méi)有什么特殊的地方，但他的巨大使它釋放出一種豪放的氣息。剛走幾步，便來(lái)到三國(guó)文化陳列館。其中有各式各樣的人物陶器，書(shū)法作品，更有那人工模仿制造的古棧道。做得惟妙惟肖，令人驚嘆。仿佛已經(jīng)親自來(lái)到了那里。走出文化館，接著跨進(jìn)一道門(mén)后，便是那文臣廊和武將廊分別在左右兩側(cè)。武將廊在左，文臣廊在右。兩邊掛滿了蜀國(guó)任務(wù)的肖像，如董暈，姜維等。接著是漢昭烈廟，里面供奉著蜀國(guó)帝王劉備的像。他頭帶皇冠，身穿龍袍，兩眼微睜，一副帝王的氣派。接著便到了真正的武侯祠，因?yàn)榍懊娑际侨龂?guó)其它人物，而這里才是供奉諸葛亮的地方。

門(mén)前有一副千古流傳的對(duì)聯(lián)，就是我題的記。能攻心則反側(cè)自消，從古知兵非好戰(zhàn)；不審勢(shì)即寬嚴(yán)皆誤，后來(lái)治蜀要深思。雖然它已時(shí)隔多年，但它對(duì)于我們現(xiàn)代人同樣適用。因?yàn)樗憩F(xiàn)了“攻心為上”這一計(jì)策。武侯祠里的諸葛亮手持羽扇，端坐在椅子上，那種油然而生的氣勢(shì)讓人肅然起敬，對(duì)這位“鞠躬盡瘁，死而后已”的蜀國(guó)重臣表示崇高的敬意。抬頭仰望屋頂，有八個(gè)字：淡泊名志，寧?kù)o至遠(yuǎn)。不也揭示了人間的真理嗎？看淡名利，靜下心來(lái)，就能達(dá)到超凡脫俗的境界。實(shí)與陶淵明的“心遠(yuǎn)地自偏”有異曲同工之妙。

河南河南題目篇三

暑假已至，各位同學(xué)想必都想到別處旅游一下，尋找一下刺激。

當(dāng)然，我也不例外，我爭(zhēng)取到了河南兩日游和我姨。河南距離汶上還挺遠(yuǎn)的，坐大巴車(chē)還得坐六個(gè)小時(shí)。我們?nèi)サ臅r(shí)候還堵了車(chē)，真是倒霉，倒霉，倒霉啊！我們出發(fā)時(shí)5點(diǎn)，到達(dá)時(shí)已經(jīng)14點(diǎn)了。

隨著，我們便爬上了山路，是汽車(chē)帶著我們。哪里的山路可以用一句歌詞來(lái)形容，即：“這里的山路十八彎，這里的山路九連環(huán)”，一個(gè)漂移，一個(gè)急剎車(chē)我們便“挨”到了山頂，這是我們第一個(gè)景點(diǎn)“青天河”哇，那里風(fēng)景真是太美了，讓人心曠神怡，陶醉在這美景中。可以用兩個(gè)成語(yǔ)來(lái)形容：“沉魚(yú)落雁，閉月羞花”形容。常說(shuō)桂林山水甲天下，我覺(jué)著這里跟那里差不了多少。過(guò)了一段山我們便坐上了船，隨著船體的移動(dòng)，我們觀賞到了各類(lèi)風(fēng)景，我們的船是圍繞著一座山進(jìn)行航行的，聽(tīng)講解著說(shuō)這座山像一條大鯨魚(yú)，在這座山上有的石頭像駱駝十分形象。

那里的山果也十分特別，就說(shuō)黃瓜吧，我們這里的黃瓜又細(xì)又長(zhǎng)，而那兒的黃瓜則像一個(gè)矮冬瓜——又粗又矮。

游完了青天河，我們便坐車(chē)回到了賓館，可能今天一路長(zhǎng)途跋涉，有些累了，洗完澡，躺那里便睡著了。

第二天，一大早5點(diǎn)鐘便起了床，吃完早飯便又啟程，又走了與昨天差不多的山路，來(lái)到了八里溝，里面小河流水，有許多人到里面去踩水，可我穿的是運(yùn)動(dòng)鞋，悲催啊！。里面有許多游樂(lè)設(shè)施，如：索道漂流吊橋等，我們走過(guò)吊橋，走到盡頭我們又準(zhǔn)備玩兒起了漂流。這時(shí)我的鞋已經(jīng)濕了，所以我就破罐子破摔了，玩兒起了漂流可真有意思。

玩兒完漂流，我的旅游就結(jié)束了！

河南河南題目篇四

古人云：“與善人居，如入芝蘭之室。”和一個(gè)擁有良好語(yǔ)文素養(yǎng)的人交流，就是一個(gè)與善人居的過(guò)程，久而不聞其香，與之化矣。可見(jiàn)，良好的語(yǔ)文素養(yǎng)對(duì)我們來(lái)說(shuō)是多么重要。

那么，如何提高自己的語(yǔ)文素養(yǎng)呢？我認(rèn)為：有效的課堂學(xué)習(xí)是基礎(chǔ)，大量的課外閱讀是關(guān)鍵，社會(huì)實(shí)踐是輔助。只有這三者有機(jī)結(jié)合，我們的語(yǔ)文素養(yǎng)才能得以有效提高。

生活處處有語(yǔ)文，進(jìn)行適當(dāng)?shù)纳鐣?huì)實(shí)踐，更有助于提升我們的語(yǔ)文素養(yǎng)，著名的詩(shī)歌《觀刈麥》和《憫農(nóng)》就是作者深入社會(huì)觀察之后有感而作的，對(duì)于我們中學(xué)生來(lái)說(shuō)，即將進(jìn)入大學(xué)的殿堂，也會(huì)有更多的機(jī)會(huì)參與社會(huì)實(shí)踐。這對(duì)我們來(lái)說(shuō)，既是機(jī)遇也是挑戰(zhàn)。走入社會(huì)，對(duì)很多東西的理解也會(huì)大不一樣，白居易說(shuō)：“文章合為時(shí)而著，歌詩(shī)合為事而作”就是這個(gè)道理。

語(yǔ)文素養(yǎng)的提高，并非一朝一夕之事。她需要時(shí)間的積淀，需要我們靜下心來(lái)，在平凡的課堂中、在浩瀚典籍的滋養(yǎng)中、在社會(huì)事件的感知中，一步一個(gè)腳印地邁向巔峰。

提升語(yǔ)文素養(yǎng)，課堂教學(xué)做主

語(yǔ)文學(xué)習(xí)是一種終身學(xué)習(xí)，語(yǔ)文素養(yǎng)的提升也貫穿著每個(gè)人的一生，那么對(duì)于中學(xué)生來(lái)說(shuō)，提升語(yǔ)文素養(yǎng)的途徑是什么？我認(rèn)為主要是課堂有效教學(xué)。課堂教學(xué)教什么、提升什么呢？我認(rèn)為主要是聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)四種語(yǔ)文能力的培養(yǎng)和提升。

們感受到了青年的熱血和執(zhí)著。聆聽(tīng)老師聲情并茂的講解，欣賞名家感人肺腑的朗誦，我們提高了審美情趣，增長(zhǎng)了欣賞水平，語(yǔ)文素養(yǎng)在傾聽(tīng)中慢慢提升。其次，“說(shuō)”在語(yǔ)文課堂上呈現(xiàn)的方式多種多樣，成為提升語(yǔ)文素養(yǎng)重要的手段，受到了同學(xué)們的喜愛(ài)。在《再別康橋》的朗讀中，我們體會(huì)到了濃濃的不舍情思；在《中國(guó)夢(mèng)》的演講中，我們體會(huì)到了祖國(guó)的繁榮昌盛；在“能否以成敗論英雄”的辯論中，我們體會(huì)到了哲思的巨大魅力。在說(shuō)中悟，在悟中提升語(yǔ)文素養(yǎng)。

再次，“讀”作為提升語(yǔ)文素養(yǎng)最有效的手段，在語(yǔ)文課堂教學(xué)中的比重最大。我們對(duì)《荷塘月色》進(jìn)行品味和鑒賞，感受語(yǔ)言之美；我們對(duì)《拿來(lái)主義》進(jìn)行思考和領(lǐng)悟，感受思辨之強(qiáng)；我們對(duì)《宇宙的邊疆》進(jìn)行閱讀和理解，感受著自然之神秘。通過(guò)這些優(yōu)秀篇章的賞讀，我們?nèi)嫣岣吡苏Z(yǔ)言鑒賞水平和語(yǔ)言運(yùn)用能力，進(jìn)而提升了語(yǔ)文素養(yǎng)。

最后，“寫(xiě)”是語(yǔ)言表達(dá)運(yùn)用的重要方式，心靈的觸動(dòng)、情感的共鳴、理性的思考都可以在寫(xiě)作中呈現(xiàn)，沒(méi)有“寫(xiě)”，語(yǔ)文素養(yǎng)就無(wú)法從根本提升。我們寫(xiě)作《難忘的瞬間》，表達(dá)生活的感動(dòng)；我們寫(xiě)作《霜葉紅于二月花》，描繪自然的美景；我們寫(xiě)作《我心中的孔子》，贊美先賢的智慧。寫(xiě)作完成了語(yǔ)文素養(yǎng)的提升。

這四種能力的培養(yǎng)最終達(dá)到了提升語(yǔ)文素養(yǎng)的目的，這是正在接受學(xué)校教育的中學(xué)生提升語(yǔ)文素養(yǎng)最有效的途徑。當(dāng)然，除了課堂有效教學(xué)之外，課外的大量閱讀和社會(huì)生活實(shí)踐對(duì)提升語(yǔ)文素養(yǎng)也起到了一定的作用。

河南河南題目篇五

漫畫(huà)里的兩位家長(zhǎng)，真的應(yīng)該引起我們反思。

第一位家長(zhǎng)的獎(jiǎng)勵(lì)是多余的，懲罰是錯(cuò)誤的。因?yàn)樗豢吹胶⒆拥耐瞬剑床坏胶⒆拥膬?yōu)秀。可見(jiàn)，家長(zhǎng)機(jī)械的獎(jiǎng)懲勢(shì)必傷害孩子的心靈。

第二位家長(zhǎng)稍微有可取之處。孩子成績(jī)不及格，家長(zhǎng)的焦慮是可以理解的，此時(shí)很多家長(zhǎng)可能會(huì)和漫畫(huà)里的家長(zhǎng)一樣懲罰孩子。姑且不論這位家長(zhǎng)懲罰的一巴掌是否有效，單就他因孩子微小的進(jìn)步而獎(jiǎng)勵(lì)的做法，還是值得家長(zhǎng)們學(xué)習(xí)的。我們的孩子也有自尊，都希望得到來(lái)自家長(zhǎng)和老師多方面的肯定和鼓勵(lì)。恰當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)，是孩子成長(zhǎng)路上的陽(yáng)光雨露，可以使孩子更健康、更快樂(lè)！

錯(cuò)誤的獎(jiǎng)懲，對(duì)孩子百害而無(wú)一益。被稱(chēng)為“神童”的魏永康曾是他母親曾學(xué)梅的驕傲。魏永康兩歲掌握1000多個(gè)漢字，4歲基本學(xué)完了初中階段的課程，8歲進(jìn)入縣屬重點(diǎn)中學(xué)讀書(shū)，13歲以高分考入湘潭大學(xué)物理系，17歲又考入中科院高能物理研究所，碩博連讀。曾學(xué)梅對(duì)兒子的獎(jiǎng)勵(lì)不僅是親吻，還有更多的大包大攬。這樣的獎(jiǎng)勵(lì)直接導(dǎo)致“神童”魏永康自理能力的缺失。“神童”20歲時(shí)，因生活自理能力太差，知識(shí)結(jié)構(gòu)不適應(yīng)中科院的研究模式被退學(xué)，連碩士學(xué)位都沒(méi)拿到。曾學(xué)梅失望之下，指著中科院的大樓讓兒子跳樓，并說(shuō)“這么好的條件不爭(zhēng)氣，你去死！”這又該是多么重的一巴掌懲罰啊！這一巴掌嚴(yán)重傷害了作為兒子的魏永康的感情，導(dǎo)致母子隔閡好多年！母親曾學(xué)梅對(duì)兒子這樣錯(cuò)誤的獎(jiǎng)和懲，多令人痛心啊！

古有“傷仲永”，因父親的一味獎(jiǎng)勵(lì)，泯然于眾人；今有“神童”魏永康，因母親的獎(jiǎng)懲失當(dāng)，而寂寂無(wú)聞。

作為一個(gè)教育工作者，我個(gè)人是不主張對(duì)孩子的成績(jī)進(jìn)行獎(jiǎng)和懲的。因?yàn)椋泉?jiǎng)勵(lì)和懲罰更有效的做法，應(yīng)該是讓孩子認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)、生活都要盡心盡力的道理，對(duì)孩子進(jìn)行正確的人生觀和價(jià)值觀的引導(dǎo)。比孩子分?jǐn)?shù)更重要的，是孩子的勤勉努力、善良正直和健康快樂(lè)等美好品質(zhì)。

因此，如此獎(jiǎng)和懲，可休矣！

河南河南題目篇六

我的老家在河南駐馬店，那里有我爸的好多親戚。

7月6日，也就是我們出發(fā)的日子。那天早上，我們大家早早的起來(lái)，去楊梅批發(fā)市場(chǎng)買(mǎi)楊梅，給住在河南的親友們送去。

一路上，我們很興奮，我和小興興又唱又跳。媽媽在一旁提醒我們不要跳，這樣會(huì)影響開(kāi)車(chē)，不安全。

剛開(kāi)出山洞，一縷刺眼的陽(yáng)光照射過(guò)來(lái)，地上竟是干的，一點(diǎn)都沒(méi)有下過(guò)雨的痕跡。這就見(jiàn)怪不怪了，因?yàn)檫@是雷陣雨。

車(chē)又可以高速行駛了，我們又唱起歌來(lái)。

在路上，導(dǎo)航跟我們作對(duì)了好幾次，我們沒(méi)有信它，一直按路標(biāo)走，整個(gè)路程，老爸說(shuō)足足省了60公里。

河南河南題目篇七

我是一個(gè)來(lái)自河南沁陽(yáng)的小男孩，今年9歲，雖然只有9歲，但卻比有些五年級(jí)的個(gè)子都高。

小時(shí)候，我長(zhǎng)得又白又胖，像是一個(gè)洋娃娃，可是現(xiàn)在皮膚有點(diǎn)兒黑……媽媽喜歡我的這張小嘴，說(shuō)睡覺(jué)時(shí)，小嘴就像花骨朵。爸爸則喜歡我這雙火眼金睛，說(shuō)是比孫悟空的眼睛還亮。雖然我的鼻子有點(diǎn)塌，每次捏都捏不起來(lái)，但是一位阿姨卻非常喜歡，說(shuō)我的鼻子比警犬還靈，還給我點(diǎn)過(guò)兩次贊呢！

我喜歡打槍、打游戲、看書(shū)，但是我最喜歡的還是樂(lè)高玩具。前幾天，我過(guò)生日，媽媽帶我去超市給我買(mǎi)了一個(gè)468塊的樂(lè)高玩具，我興奮不已。在路上，我不停地催促媽媽騎快點(diǎn)兒，可媽媽卻說(shuō)安全第一。

一到家，我就迅速地打開(kāi)包裝，立刻組裝。我想象我拼成的飛機(jī)在天空中翱翔，拼成的汽車(chē)在田野里狂奔，拼成的摩托車(chē)在城市中穿梭……我越拼越入迷，有時(shí)候竟忘了自己在哪里。

不過(guò)我也有不少缺點(diǎn)，我每次作業(yè)得不了100分，是因?yàn)槲疑险n時(shí)不認(rèn)真聽(tīng)講，經(jīng)常和同桌說(shuō)話。星期天不主動(dòng)做作業(yè)，總是拖拖拉拉，媽媽說(shuō)我是個(gè)“大懶蟲(chóng)”，我下定決心：上課認(rèn)真聽(tīng)講，主動(dòng)完成作業(yè)，摘掉“大懶蟲(chóng)”的帽子。

這就是我，你愿意和我交朋友嗎？

河南河南題目篇八

1、愿中原無(wú)恙，河南挺住!

2、愿這座城市的人們都能平安歸家，鄭州加油，鄭州挺住。

3、同胞們撐住，待在盡可能安全的地方，等待救援，加油啊!

4、雖然現(xiàn)在家里沒(méi)水沒(méi)電，但只要平安就好，鄭州加油!

5、希望大家都能平安，救援人員要小心小心再小心。

6、第一次感覺(jué)災(zāi)難這么近，大家一定要平安啊。

7、好擔(dān)憂，從天氣異常變成了災(zāi)情，一直給家人打電話確認(rèn)平安，還有很多戰(zhàn)友在抗洪一線，大家，一定要挺住!鄭州加油!河南加油!

8、祈禱雨停，搶險(xiǎn)救災(zāi)。

9、太可怕了，鄭州挺住!加油!一切快點(diǎn)過(guò)去!

10、親歷過(guò)暴雨洪災(zāi)，真的太可怕，保佑平安，平安

11、我本以為只是下了一場(chǎng)暴雨可當(dāng)我看到有那么多的同胞們被洪水困住那么多工作人員堅(jiān)守崗位我希望我的家鄉(xiāng)永遠(yuǎn)平安我家鄉(xiāng)的同胞們能夠跨過(guò)難關(guān)。

12、鄭州暴雨，子弟兵已出動(dòng)!一起為他們加油，盼平安!

13、祈禱雨停，水退，人人平安。

14、河南人民平安!不要有人員傷亡!救援隊(duì)伍辛苦了!大家保護(hù)好自己!

15、河南加油啊!希望明天早上看到的第一條消息是：早已雨過(guò)天晴!

16、此時(shí)此刻就想雨能趕快停，雨大的難以想象。

17、鄭州加油[淚]，河南加油。曾經(jīng)經(jīng)歷三次漲水的我，比任何人都知道，遇到水災(zāi)無(wú)助的我們，是多么孤獨(dú)，多么無(wú)助。希望老天爺，拜托你早日停雨呀。

18、我的老家鄭州，鶴壁，希望災(zāi)難能夠早點(diǎn)結(jié)束。

19、鄭州加油，河南加油!平安順利!

20、無(wú)心玩耍，看了一天朋友圈的海!加油，鄭州!

21、天災(zāi)無(wú)情，每個(gè)人都要保護(hù)好自己，鄭州加油。

22、傳播愛(ài)，散播愛(ài)!助力一線展開(kāi)救援!為河南祈福!許愿所有同胞平安度過(guò)此次洪災(zāi)!

23、平平安安，萬(wàn)事順?biāo)欤嵵菁佑汀?/p>

24、希望大家保護(hù)好自己，尤其是沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)洪災(zāi)的人，一定要加倍注意，錢(qián)才是身外之物。

25、中原大地上，碰上這千年一遇的暴雨，希望洪水盡快退去，救援能夠順利。

26、高溫是我們，暴雨還是我們，太難了。大家注意安全啊。

27、看得好揪心，河南加油!鄭州加油!望平安。

28、愿河南暴雨地區(qū)的每個(gè)人都能平安回家，祈禱雨停。

29、在河南生活了20多年，并且大學(xué)生涯都在鄭州渡過(guò)的我，看了今天的新聞心里也有說(shuō)不出的難過(guò)。對(duì)老家、這座城市的牽掛，對(duì)當(dāng)下處在洪災(zāi)一線朋友們的惦念，身在異鄉(xiāng)的我只能希望暴雨盡快結(jié)束，各種傷亡減到最小，給鄭州一點(diǎn)時(shí)間一切都會(huì)回到正軌。

30、萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到鄭州也會(huì)洪災(zāi)，愿一切平安。

31、一直都很喜歡下雨天，但這次真的有被嚇到了～從南院到北院一個(gè)路口的距離，雨水流的很急，像河水一樣。好多同事被困在辦公室，還有視頻里被困在地鐵里的，被困在車(chē)?yán)锏摹粗秒y受，頭一次這么深切的感受到洪水的威力～慶幸自己住的近!希望一覺(jué)醒來(lái)一切如舊，加油啊，我大鄭州!

32、這幾天都在下雨，怎么回事呢?以前不這樣。

33、8點(diǎn)半安全到家。一路上，遇到陌生人就結(jié)伴同行，手拉手，共闖鴻溝。每一段路程都有同行的人，水最高的地方到達(dá)腰部，關(guān)鍵一路都還在下著暴雨。恐怖的不是水深，而是你根本不知道路面是什么狀況，有陌生人陪伴真的很溫暖，到家后雖然停水停電，還好筆記本有電，給大家報(bào)備平安。鄭州加油!

34、望一切平安，所有救援人員平安，鄭州加油。

35、好擔(dān)心河南鄭州，就是那種特別焦心靜不下來(lái)，雖然我遠(yuǎn)在江蘇，那里也沒(méi)有認(rèn)識(shí)的親朋，但是就是怕到不敢睡覺(jué)了，鄭州加油啊啊。

36、天佑河南，省城鄭州團(tuán)結(jié)起來(lái)，抗過(guò)暴雨洪災(zāi)，加油。

37、長(zhǎng)這么大，第一次淌齊腰的水。可怕的一天，祈禱鄭州平安。

38、一直以為我們這大平原不會(huì)有什么天災(zāi)人禍還是以一種最不愿看到的方式上了熱搜希望大家一定要平平安安啊!

39、如果沒(méi)有必要，請(qǐng)不要出門(mén)，減輕救援負(fù)擔(dān)，救援人員也請(qǐng)務(wù)必注意安全，鄭州加油，我們一起加油守護(hù)鄭州。

40、我的家鄉(xiāng)，河南，現(xiàn)在正在面臨嚴(yán)重的自然災(zāi)害，救援英雄們，也正在努力的，把我們安全的送到家，我居住的城市，鄭州，加油，我們會(huì)挺過(guò)去，愿一切平安!

河南河南題目篇九

希望每一次的超自然災(zāi)害過(guò)后，人和自然既要保持距離，又要相互擁抱，加油鄭州!

希望雨不要再下了，希望不要再有人員傷亡，河南挺住。

河南暴雨，“鄭”在救援，同“州”共濟(jì)!河南挺住!

愿鄭州無(wú)恙，河南挺住一定會(huì)好起來(lái)的，愿這座城市的人們平安回家。

團(tuán)結(jié)一心，積極抗汛，共渡難關(guān)!望平安，眾志成城共渡難關(guān)，團(tuán)結(jié)一心，積極抗汛，共渡難關(guān)!望平安。

河南，挺住!感謝奮斗在搶險(xiǎn)救災(zāi)一線的城市守護(hù)者，愿你們一切都好!天佑河南，天佑鄭州!

管風(fēng)雨有多大，前方一定會(huì)有晴天!

河南加油，河南挺住，我們一起扛過(guò)去，所有人都要平平安安的!

災(zāi)情令人揪心，河南加油河南挺住，有難一起扛，有災(zāi)一起抗，守望相助，遇難而上，河南老鄉(xiāng)，我們都在!

中國(guó)人在災(zāi)害面前，是不會(huì)屈服的，會(huì)積極抗?fàn)帲瑫?huì)發(fā)揚(yáng)一方有難、八方支援的團(tuán)結(jié)精神的，相信河南一定能挺住，河南加油!