學期即將結束，寫一份期末總結可以幫助我們梳理思路，為新的學期做好準備。期末總結范文給我們提供了一個參考框架，讓我們更好地展開寫作。

期末考試應對技巧報告（匯總19篇）篇一

期末考試對于學生來說是一場重要的考驗，不僅直接關系到學生成績，還對他們的學習能力和心理素質提出了更高的要求。在我多年的教育經驗中，我發現了一些有效的期末考試技巧，幫助學生提高他們的學習效果。在本文中，我將分享我對于期末考試技巧的心得體會。

第二段：理解和掌握知識點。

要在期末考試中取得好成績，學生首先需要理解和掌握每個知識點。一個有效的方法是在學習過程中多問問題，及時解決自己的困惑。此外，學生還可以通過做筆記對知識點進行總結和歸納，以便更好地記憶和復習。掌握知識點還需進行相關的練習題，以檢驗自己是否真正理解了所學內容。

第三段：制定合理的學習計劃。

為了有效地準備期末考試，制定合理的學習計劃是必不可少的。學生可以根據自己的課程和每個學科的權重，以及剩余的復習時間來安排每天的學習任務。在制定計劃時，還應考慮到知識點的難易程度，確保每個學科都能得到充分的復習。此外，為了提高效率，學生還可以盡量減少無效的時間消耗，比如過多地刷手機或看電視。

第四段：合理利用復習時間。

有效地利用復習時間是期末考試成功的關鍵之一。學生可以利用日常課堂時間，將注意力集中在老師講解的重要內容上。此外，學生還可以不斷地進行復習，尤其是對于難點和易錯點的內容。在復習過程中，學生應注重理解和記憶，可以使用一些記憶技巧，比如制作思維導圖或者使用口訣等。此外，多做一些試題來檢驗自己的掌握程度，對于發現自己的不足也要及時進行彌補。

第五段：保持良好的心理狀態。

良好的心理狀態對于期末考試的順利進行至關重要。學生應保持樂觀的態度，相信自己的能力并且對考試有信心。同時，避免焦慮和壓力的方式之一是進行體育鍛煉，運動可以釋放壓力，提高身體和大腦的活力。此外，學生還應保證足夠的睡眠時間，以保持充沛的精力和良好的注意力。

結論：

通過理解和掌握知識點、制定合理的學習計劃、合理利用復習時間以及保持良好的心理狀態，學生能夠更好地準備期末考試并取得好成績。不僅如此，這些考試技巧也培養了學生的自主學習能力和自我管理能力，這對他們未來的學習和生活都具有積極的影響。我希望學生們能夠應用這些技巧，以期末考試為契機，提高自己的學業成績，實現更好的自我發展。

期末考試應對技巧報告（匯總19篇）篇二

本學期在校長和各位老師辛勤工作下，20__-20__學年上學期期末考試已順利結束。在這次考試中有許多同學，許多科目，許多班級取得了可喜的成績。其實，期末考試是對每位同學本學期學習情況的檢查和總結。也是對各位同學學習態度、學習習慣、學習效果、學習方法和學習經驗的檢查和總結。通過這次期中考試絕大部同學考到了好成績，達到了預期效果。但也有部分同學與自己人所定的目標還存在一定差距。這次期中考試能取得較好的成績與我們全體教師辛勤教育，嚴謹教學是分不開的，與大部分同學勤奮刻苦分不開的，一份耕耘一份收獲。在這次期末考試中，每個班級都涌現出成績優秀、學習進步的學生。下面對這些在期中考試中取得優秀成績的同學提出表揚，他們是六年級的__、五年級的__、四年級的__、二年級的__、一年級的__等44名同學分別榮獲班級前6名；這些成績優秀、進步的同學，學校將在今天的表彰會上頒獎狀、獎品予以表揚鼓勵。

以上同學之所以能達到預期目標，是因為這些同學平時學習刻苦、方法正確、態度端正。同時與我們班主任、科任教師的辛勤勞動是分不開的。我們的'任課教師利用課余時間找同學們談話交流，耐心啟發誘導，幫助同學們樹立信心。這些教師的教育教學工作做得很扎實，講實效，所教學科，期末考試成績優秀或成績大幅度提高。

同學們，前一階段取得的成績是有目共睹，但成績隨著期末考試的結束，也已成為過去，我要告訴同學們的是：山外有山，我們應該有百尺竿頭，更進一步的決心。經過期末自查考試，我們能夠，也必須看到，在我們個別同學學習中還存在著不少問題，各學科發展是不平衡的，班與班發展也是不平衡的，同學們之間成績存在很大差距，在我們同學中有的同學對學習態度不端正，目的不明確，行動不自覺，作風不刻苦，雙休日回家不學，個別同學不完成作業，少數同學上課不專心聽講。

寒假生活安排要注重計劃性、科學性要安排一定的時間進行文化知識的學習，完成作業，溫習功課。“凡事預則立，不預則廢”，一個學期雖然結束，但同學們作為一個學生的學習任務還遠遠沒有完成；期末考試成績雖然揭曉，但是同學們進行深刻總結、查漏補缺的工作還沒有認真去做；因此，希望大家要珍惜寒假生活，每個同學都要訂一個寒假生活計劃，包括作息時間和活動內容。每天都要完成一定量的作業，不要把作業壓到開學之前的那幾天才做。寒假的最后幾天還要安排一定的時間做好新學期的準備工作，要進行一些適當的預習，并且制定好新學期學習生活計劃。又能以輕松的心態迎接新學期的到來。

最后祝同學們春節快樂，身體健康，學習進步，合家幸福！

期末考試應對技巧報告（匯總19篇）篇三

考試一旦怯場，面對試題就會頭腦空空，平時熟悉的公式、定理回憶起來也變得困難，注意力不能集中，等到心情平靜下來，已浪費了許多時間，看到許多未作的題目，則會再次緊張，形成惡性循環。這時要迅速進行心理調節，使自己快速進入正常應考狀態，可采用以下兩種方法調節焦慮情緒：

1、自我暗示法。用平時自己考試中曾有優異成績來不斷暗示自己：我是考生中的佼佼者；我一定能考得理想的成績；我雖然有困難的題目，但別人不會做的題目也很多。

2、決戰決勝法。視考場為考試的大敵，用過去因怯場而失敗的教訓鞭策自己決戰決勝。

二、整體瀏覽，了解卷情。

拿到試卷后，在規定的地方寫好姓名和準考證號后，先對試卷進行整體感知，看看這份試卷共多少頁、總題量是多少、分哪幾大部分、有哪幾種題型。這樣不僅可以要防止試卷錯誤，盡早調換，避免不必要的損失；而且通過對全卷作的整體把握，能盡早定下作戰方案。重要的是初步了解下試卷的難易度，以便自己合理安排答題時間，避免會做的沒有做，不會做的卻浪費了時間的情況出現。

三、“兩先兩后”，合理安排。

試卷的難易、生熟占分高低大體心中有數了，情緒也穩定了，此時大腦里的思維狀態由啟動階段進入亢奮階段。只要聽到鈴聲一響就可開始答題了。解題應注意“兩先兩后”的安排：

1、先易后難。

一般來說，一份成功的試卷，它上面的題目的排列應是由易到難的，但這是命題者的主觀愿望，具體情況卻因人而異。同樣一個題目，對他人來說是難的，對自己來說也許是容易的，所以當被一個題目卡住時就產生這樣的念頭，“這個題目做不出，下面的題目更別提了。”事實情況往往是：下面一個題目反而容易！由此，不可拘泥于從前往后的順序，根據情況可以先繞開那些難攻的堡壘，等容易題解答完，再集中火力攻克之。

2、先熟后生。

通覽全卷后，考生會看到較多的駕輕就熟的題目，也可能看到一些生題或新型題，對前者——熟悉的內容可以采取先答的方式。萬一哪個題目偏難，也不要驚慌失措，而要冷靜思考，變生為熟，想一想能不能把所謂的生題化解為若干個熟悉的小問題，或轉化為熟悉的'題型。總之要記住一句名言：“我易人易，我不大意；我難人難，我不畏難”。

四、“一慢一快”，慢中求快。

一慢一快，指的是審題要慢要細，做題要快。題目本身是解題方法、技巧的信息源，特別是每卷必有的選擇題中的題干中有許多解答該題的規定性。例如：選出完全正確的一項還是錯誤的一項，選一項還是兩項等，這些一定要在讀題時耐心地把它們讀透，弄清要求，否則是在做無用功。考卷大多是容易的，在大家容易的情況下就看誰更細心，而細心最主要的就是審題時要慢要細心。

當找到解決問題的思路和方法后，答題時速度應快。做到這一點可從兩方面入手，一、書寫速度應快，不慢慢吞吞。二、書寫的內容要簡明扼要，不拖泥帶水，嚕嗦重復，盡量寫出得分點就行了。

五、分段得分，每分必爭。

考試中經常有的同學答案是錯誤的，但依然得了分，這說明寫出了得分點，而有的同學甚至一點解題思路都沒有，只是將公式進行了羅列，也依然得到了分，都是同樣的道理。尤其是有問的解答中，如果第一個不會千萬不要放棄，一定要瀏覽完全部的問題，做到每分必爭，切忌出現大量空題的情況。

“分段得分”的兩種情況。

對于會做的題目。對會做的題目要解決對而不全的老大難問題，如果出現跳步往往就會造成丟分的情況，因此，答題過程一定規范，重要步驟不可遺漏，這就是分段得分。

對于不會做的題目，這里又分兩種情況，一種是一大題分幾小題的，一種是一大題只有一問的。對于前者，我們的策略是“跳步解答”，第一小題答不出來，就把第一小題作為已知條件，用來解答第二小題，只要答得對，第二小題照樣得分。對于后者，我們的策略是“缺步解題”，能演算到什么程度就什么程度，不強求結論。這樣可以最大程度地得到分數。

六、重視檢查環節。

答題過程中，盡量立足于一次成功，不出差錯。但百密不免一疏，如果自己的考試時間還有些充裕，那么根不可匆忙交卷，而應作耐心的復查。將模棱兩可的及未做的題目最后要進行檢查、作答，特別是填空題、選擇題不要留空白。

期末考試應對技巧報告（匯總19篇）篇四

隨著學期的結束，期末考試的腳步越來越近。對于一名學生來說，期末考試意味著檢驗知識掌握程度的機會，也是實現自我價值的一次機遇。在這個過程中，我經歷了許多挑戰和磨練，感受到了許多成長和收獲，有了一些關于期末考試技巧的寶貴心得。下面將圍繞時間管理、復習策略、心態調整、考試準備和建立學習計劃這五個方面，詳細介紹我在期末考試中的體會與心得。

首先，要合理管理時間是期末考試的關鍵。時間對于每個人來說都是相對公平的。而服務于時間的那一秒鐘的選擇，卻能帶來巨大的差異。為了充分利用時間，我為自己制定了嚴格的時間表。首先，將考試科目按照重要程度和難易程度進行排序，合理確定每門科目的復習時間。其次，在時間表上設置明確的目標，比如每天復習的科目、內容和時間要求。最后，根據每個科目的特點，合理分配時間。對于容易掌握的科目，適當節省時間，以便將更多的精力放在困難科目上。通過這樣的時間管理，我能充分利用每一天的時間，增加了學習效率。

其次，合理的復習策略是提高考試成績的關鍵。在復習過程中，我發現主動學習是提高學習效果的重要手段。在課內學習的基礎上，主動地進行課外學習，可以幫助我更好地理解和掌握知識。對于難以理解的知識點，我會積極請教老師或同學，或者自己查找相關資料進行補充學習。此外，通過做一些經典例題和模擬試卷，我能更好地鞏固已有知識，查漏補缺。在復習過程中，要充分利用課余時間，合理調配學習和娛樂的時間，保證身心健康的同時，也提高了學習效果。

第三，良好的心態調整對于取得好成績是至關重要的。在復習過程中，我意識到保持積極的心態非常關鍵。面對困難和挫折時，我善于尋找解決問題的方法，積極面對，不輕易放棄。我相信自己可以通過努力克服一切困難，取得好成績。此外，保持良好的生活習慣和飲食習慣，適量運動，良好的睡眠等也對調整心態有著積極的影響。一個健康的身體是一個健康的心靈的基石，有助于提高學習效率和應對考試的壓力。

第四，考前充分準備是期末考試順利進行的保障。為了做到應對考試萬無一失，我會提前了解考試的要求，掌握考試的時間、題型等信息，并且針對性地進行準備。其次，我會積極參加老師的答疑課程，將自己的問題和困惑及時反饋給老師，以便及時解決。此外，要多做一些考試模擬題和過去的真題，熟悉題型和解題思路。通過這些準備，我能更好地應對考試，保證自己在考試中斬獲好成績。

最后，在整個學習過程中，建立一個合理的學習計劃是非常重要的。我會根據自己的時間和能力，制定適合自己的學習計劃。劃分出每天的學習時間，合理安排各科目的復習進度。并且在學習計劃中規定一些學習目標和里程碑，通過不斷完成這些目標，激發自己的學習動力和努力。學習計劃的制定不僅能提高學習效果，也能使自己培養良好的時間管理習慣，為未來的學業打下堅實的基礎。

總之，通過這次期末考試的經歷，我深刻體會到了時間管理、復習策略、心態調整、考前準備和建立學習計劃等方面的重要性。這些經驗和體會對于今后的學習和生活都具有積極的影響。通過不斷總結和改進，相信我能在未來的考試中取得更好的成績，并不斷成長和進步。

期末考試應對技巧報告（匯總19篇）篇五

第一段：引言（150字）。

期末考試是每個學期結束時都必經的一道關口，對學生來說，取得好成績是穩固知識基礎、提高自信的重要方法。我是一名大三學生，經過多次考試的經驗積累，我總結了一些有效的期末考試技巧，希望能與大家分享。

第二段：制定合理的學習計劃（250字）。

期末考試前的兩周對于學習至關重要，而制定合理的學習計劃是取得好成績的第一步。我通常會將每一門課程的內容進行分類，列出每天需要完成的任務，然后合理安排時間，確保每個任務都能得到充分的時間和精力。這種方法幫助我分解復雜的學習任務，避免了臨時抱佛腳，使我能夠更加集中精力進行復習，提高學習效率。

第三段：有針對性的復習方法（300字）。

除了制定學習計劃外，有針對性的復習方法也是提高期末考試成績的關鍵。在復習過程中，我會根據課程的重點和難點進行有選擇性的復習。首先，我會重點復習教材中的重要概念和原理，弄清楚各個知識點之間的邏輯關系。其次，通過做題進行檢驗，找出自己薄弱的地方，然后有針對性地進行強化練習。此外，我也會結合往年的期末考試試題，了解老師的出題風格和重點關注的方向，以便在考試中更加從容應對。

第四段：合理安排考試前的休息和飲食（200字）。

良好的身心狀態對于期末考試至關重要。在考試前一天，我會合理安排休息時間，保證充足的睡眠，以保證大腦的正常運轉。此外，我會避免過度疲勞和緊張情緒的積累，采取適度的運動和放松方式，如散步、聽音樂等。另外，合理飲食也是保持身體健康和提高精力的重要因素。我通常會選擇清淡易消化的食物，多攝取富含蛋白質和維生素的食物，以保證身體的健康和大腦的良好工作狀態。

第五段：總結和展望（300字）。

通過這些期末考試技巧，我在過去的考試中取得了較好的成績。相比于報考一個好成績，學會了制定學習計劃、有針對性的復習和保持良好的心理狀態更為重要。然而，每個人的學習方式和方法都不同，所以只有不斷嘗試和總結適合自己的方法，才能更好地應對期末考試。我相信這些經驗和教訓對下一個學期的考試也會有所幫助，我將進一步優化學習計劃，加強對課程內容的理解和掌握。通過持之以恒的努力，我相信我會取得更好的成績，更好地實現自己的學業目標。

（總計1200字）。

期末考試應對技巧報告（匯總19篇）篇六

一、總體分析：

為了考察學生達到學習目標的程度，檢驗和改進學生的語文學習和教師的教學，改善課程設計，有效地促進學生的發展，本學期小學語文一年級試卷主要由“我會拼寫”、“我會組”、“我會變”、“我會選”“我會連”“我會對號入座”“我能照樣子寫句子”“我背課文并填一填”“我能讀短文并回答問題”九個部分組成。

試卷依據《語文課程標準》，以人為本，以文為本，緊緊圍繞教材出題，不出偏題怪題，試卷上百分之八十五的試題都來自于課本，使多數學生都能交上滿意的答卷，激發了學生學習語文的興趣和學習語文的信心。

從學生答卷情況來看，80%以上的學生字跡工整，書寫規范，卷面整潔，涂抹現象不是很明顯，這是較以前一個很大的進步，說明教師在教學中很注意引導學生養成良好的學習習慣。

在對學生答題情況進行分析的同時，歸納總結如下幾點：

二、具體答題分析：

1、第一題：我會拼寫。

大部分孩子能正確拼出拼音并寫出詞語，字跡也較為工整。但題目中出現了四個沒教過的字：以、眼、雨點，這些字不屬于生字，所以孩子們大都不會。

2、第二題：我會組。

這些字都是平時要求掌握的生字，學生大都能較好地完成。

3、第三題：我會變。

通過加一加的方式，或給生字加上一筆、加上偏旁，考查學生對生字的掌握情況，完成得較好。

4、第四題：我會選。

要求選出多音字的正確讀音。雖然平時也有訓練多音字，但要求從具體的語境中選出字的正確讀音，大部分孩子還是不熟練，失分較多。

5、第五題：我會連。

詞語的搭配大部分孩子能做對。但由于二類字：商店、飯店、醫院、看病這些詞有些孩子沒有掌握，不認識，所以連線時錯誤較多。

6、第六題：我會對號入座。

選擇量詞以及區分：他、她、它的題目基本能掌握。‘什么’‘怎么’部分學生仍然做錯。

7、第七題：照樣子寫句子。

問句：你愿意和我一起玩嗎？小部分孩子漏寫嗎，或者句式沒有掌握，寫成回答的.句子。

8、第八題：背課文并填一填。

這一題完成較好。

9、第九題：讀短文并回答問題。

這一題是整張試卷中失分最多的題目，數幾句話，以及按短文內容填空都有很多孩子不會。

三、今后改進的措施：

通過這次質量測試，不僅全面了解學生語文知識、語文能力的基本情況，而且對今后的教學有所啟迪。

1、針對一年級學生的語文學習特點，字詞教學應以積累為主。教師要為學生提供更為廣闊的學習空間，引導學生在平時的學習中多積累一些優美詞句，養成自覺積累的習慣。同時，在教學中要加強詞句的訓練，提高學生在語言環境中詞句的能力。

2、學生閱讀能力的培養應立足于課堂。教學中，教師應給予學生自主學習的時空，重視閱讀方法的培養和良好閱讀習慣的養成，同時，要將閱讀延伸于課外，鼓勵學生在課外多閱讀一些有益的書籍，豐富積累，提高自身的閱讀水平。

3、加強學生學習習慣的養成，教師應有意識地培養學生認真書寫，做事細心的習慣，認真審題的習慣，“不動筆墨不讀書”的習慣。

4、教師在課堂教學中還應注重加強對學生寫話能力的培養，善于挖掘教學資源，設計一些寫話的拓展練習，注重培養學生的觀察能力，發展思維，努力為學生提供廣闊的交流空間，不斷提高學生的寫話能力。

5、關注學生個性差異，讓每位學生都有不同程度的發展。每個學生都是不同的個體，年齡特征、性格特點、知識儲備等不盡相同，在教學中要做到因材施教，誘導學生展現個性。特別是學困生，老師應多關注他們，讓他們也能“跳一跳就能摘到果子”。

6、教師要督促學生熟讀、熟背課文，并指導他們在讀文、學文、背文的過程中潛移默化地掌握“的、地、得”的用法。

7、教師要培養學生認真讀題，仔細答題，反復檢查的好習慣。

期末考試應對技巧報告（匯總19篇）篇七

這是獲取新知所應采取的最基本的態度。

對一切新知在復習過程中力求以自己所獲的知識為基礎來獲取，對自己在現有條件下難以弄懂弄通的東西就要勤問。

問誰呢?一問書本(包括教材、資料等)，二問同學，三問老師。

2，勤動腦。

復習過程中，思考靠腦，回憶靠腦，記憶靠腦，一切學習活動都離不了大腦。

大腦只有越用越靈活，就像鐵制的工具越用越不生銹一樣。

3，勤動手。

復習過程中，做筆記靠動手，書寫或默寫單詞、公式、定理、定律都靠手。

在很多情況下，手的活動能強化記憶。

4，勤用心。

生理科學家們認為：心是與大腦緊密聯系在一起的一種配合大腦進行思維的器官。

腦、心一致時，能準確地記下所學的內容，當它們發生不一致時就會干擾大腦的思維活動，比如心理上發生障礙或心理得不到休息而形成心理垃圾時，就會影響大腦去準確、有效地進行各種思維活動。

期末考試應對技巧報告（匯總19篇）篇八

a：相信自己實力，沉著冷靜思考。

b：認真審閱題目，充分理解題意。

c：注意關鍵詞、隱含條件、常數條件、平時容易混淆的問題。

d：會做的題目要特別注意表達的準確、考慮的周密、書寫的規范、語言的科學，防止被因“大意”被扣分。

解物理題，要特別注意題目的關鍵詞、特殊條件、隱含條件、要充分運用等量條件和不變的條件。

解答題中，“物理符號、等量條件、主要公式、代入過程、計算結果”要寫清楚、準確。

填空題、實驗題所用詞語，要簡潔通俗，又表達清楚準確。

作圖要規范，要用鉛筆、直尺、橡皮擦。要按老師平時的要求畫圖。

選擇題，用規定的鉛筆涂在合適的格上。

舉例時，要盡量用大家認識的、課本上的例子。

二、先易后難，合理安排。

拿到題目后，會有幾分鐘時間檢查的。先看考題一共幾頁，有多少道題，了解試卷結構和大意。全卷大致是先易后難的排列。從卷首開始依次做題，先易后難、先熟后生。先做簡單題、熟悉的題，再做綜合題、難題。中途，應根據自己的實際能力，果斷跳過啃不動的題目。

三、答好填空題：

a：審題時要注意前后問之間是否有聯系，全部審完本題再填第一空格。

b：填數值時要注意單位有無、正確與否，千萬別忘記化單位。

c：用詞要簡明、準確、規范.

四、涂對選擇題：

a：特別注意,先弄清是要求選擇“正確”的，還是“不正確”的選項.

b:注意運用排除法和應用常識解題。

c：先在試題上打鉤，做完選擇題后立即把它們正確涂在答題卷上。如有錯誤要更改，涂對答案后，一定要用橡皮擦擦干凈錯誤的，以免機器誤讀造成失分。

五、作圖題：

a：作力要規范，按老師平時要求畫。帶足工具：三角板、直尺、2b鉛筆、橡皮擦、圓規等。

b：一定要用鉛筆作圖，要用橡皮擦擦干凈錯誤的，不要用涂改液、膠粘帶等。

c：線條虛實要分清。光學題的虛像、輔助線、法線用虛線，實像用實線。力學、電學圖用實線。

六、實驗探究題：

a：盡可能運用課本語句和例子答題。

b：實驗方法和步驟的設計，要符合生活生產實際情況。

c：語句表述要準確科學。

七、解答題：

a：解答時，先看清題目前面的一段要求。

b：認真審題，綜合分析題意。

c：對待難題，要冷靜分析，要分步計算。要注意運用相等和不變的條件立式解題。個別難題可能要立方程來求解。

d：書寫過程要規范：“公式、數據代入、結果、單位、必要的文字說明”等幾個方面都要齊全。

期末考試應對技巧報告（匯總19篇）篇九

xx同學：你溫文而雅。人緣不錯。積極思考，老師樂于和內外提出問題。每次作業也完成得很好，令老師感到非常滿意。如果你能一如既往的走下去，將會是老師、家人、同學的驕傲!要知道，命運的纖繩將永遠掌握在自己手中。

xx同學：你是一個聰明、文靜的女孩，平時總是沉默寡言，但是在課上老師卻能發現你專注的神情，感受到你對知識的渴望。你文靜有余而活動不足。愿你多一些活潑，多一些微笑。希望你能再接再厲，百尺竿頭更進一步。

xx同學：你思維靈活，求知欲強，富于質疑精神，對事物常有不落俗套的看法，這很好。看著你的成績不斷進步，老師為你高興。記住了：彩虹只是瞬間的美麗，而把握今天才是永恒的改變。愿你堅持不懈，再創輝煌!

xx同學：人緣好，很好勝的陽光男孩。學習上認真與執著的你給老師留下深刻的印象;勞動中埋頭苦干的你令老師很欣賞。如果你能一如既往的走下去，將會是老師、家人、同學的驕傲!要知道，命運的纖繩將永遠掌握在自己手中!

xx同學：你頭腦聰明，但你沒有充分利用，你的精力較分散，花在學習上的精力不多。不過，有時對自己要求不夠嚴格，自習課上的紀律性有待提高。希望今后多向優秀的同學學習，取長補短，相信經過努力，一定會取得更大的進步。

xx同學：對班級的熱心讓我感動，對同學的真誠也讓大家稱道。要勤奮好學、鍥而不舍的道理也許無須對你多講，你要記住的是我們耳熟能詳的，不經歷風雨怎能見彩虹這句歌詞，朝著自己的目標前進吧，成功就在不遠的地方等著你。

xx同學：踏實與誠實是你成績突飛猛進的重要保證，你的學習品質和為人處世用不著懷疑，你善于利用時間，學習效率較高也得到了同學的肯定。最后再送你一句話：學無止境，半點的驕傲都會給你致命的一擊!

xx同學：你以樂觀的態度面對人生，而這正是一個人成功的重要保證。我想目前的成績滯后一定是暫時的，因為從你的眼神中我很清晰地看得出你固有的上進心。每一個挫折只不過是生命中的一段小插曲哦!

期末考試應對技巧報告（匯總19篇）篇十

拿到試卷后，首先，檢查一下試卷是否與本次考試科目相符、試卷頁碼是否齊全、卷面字跡是否清晰等;其次，答題要從前往后、先易后難作答，盡可能每道題都寫完，不要留空白，字跡要清晰，把控好考試時間。

二、認真審題。

拿到試卷后先大致瀏覽一遍試題，看看試卷的難易程度，做到心中有數，然后答題要集中精力，認真細致，看清看準題目，盡可能避免做錯題、做漏題等現象。

三、時間分配。

有些學生答題時沒有把控好時間，在一些偏難的試題上花費太多時間，結果不但沒有做出來，還導致會做的題沒有時間去做，白白流失了分數，非常冤枉。所以，考生在答題時要分配好時間，保證能得分的地方不丟分，較難的地方爭取得分。

四、檢查細致。

答完題后，認真檢查答卷是保證考試成功的一個重要環節。因此，考生檢查答卷容不得半點馬虎，一定要認真細致，檢查有無遺漏，并對心存疑慮的題目再思考一遍。

期末考試應對技巧報告（匯總19篇）篇十一

想要期末考試拿到高分，復習就是考前最后的提分機會，做好查漏補缺，那么考試對于你來說，簡直易如反掌。可是，很多人卻不知道如何正確復習，看似很努力，實際沒效果，平時積累的問題得不到解決，到了考場還是不會，這就是：假裝復習!雖然主觀上未必想在老師和同學們面前“裝樣子”，但方法不正確，做再多也是無用功。

不信的話你可以試試，在復習的時候有沒有以下這3個問題：

1、有些地方明明沒搞懂，但從來沒請教過老師和同學;。

2、錯題本上的記下的題目，再做一遍還是出錯;。

3、筆記上的知識點記得很認真，一提問卻沒記住幾個。

如果你確實存在以上情況，那么就要注意了，僅僅一句“我已經盡力了，考不好也沒辦法“可解決不了問題，復習的時候還需用心，請解決好下面這3點：

忽視模擬：

很多人之所以在考場上頻頻出現低級失誤，這跟平時模擬練習不夠是息息相關的。考試答題和平時寫作業可不一樣，期末考試不僅是對你這學期知識掌握情況的檢驗，更是考察你的心理素質和考試策略。考前不多做試卷，不注重視模擬練習，那么考場上就容易掉鏈子。

因此，我們在考前要做一下各科模擬試卷，提前適應考試狀態，預演考試可能會面臨的各種情況，并做好相應的對策。這樣我們才能在考場上充滿信心，游刃有余。

疲勞復習：

不少人想著期末就要來了，就開始加大學習任務量，大搞疲勞戰和題海戰術，甚至恨不得每時每刻都在復習，睡眠時間也只有5、6個小時。其實期末考試能不能考好，這取決于平時是否打好基礎，有沒有將知識都給消化掉了。

期末復習時間有限，我們應該把重心放在知識整理鞏固，并做好查漏補缺。如果平時成績很差，指望通過期末復習，從頭到尾看一遍，就能大幅度提高成績，這是很不現實的。考前大搞疲勞復習，不僅很難提高成績，還可能讓自己身心俱疲，發揮失常。

過度焦慮：

平時會做的題，考場上換個題目就不會做了;明明已經寫出了正確答案，但因為心中的不確定，一不小心改錯了;遇到難題就緊張，把自己的節奏給弄亂了，考試快要結束了才開始做。這都是因為平時沒有好好學，所以考試的時候出現了過度焦慮的狀況。

面對期末考試，感覺有壓力很正常。問題在于，這個時候你想扮演的角色是什么：是進一步盲目復習，直到把自己壓垮?還是選擇用心對待每一件事，到時候輕松上陣?期末考試過度焦慮是因為自己沒底氣，肚子里有貨的人才不會在乎這些。總之，不要假裝很努力，結果不會陪你演戲!

本文編輯：小杰。

(圖片來源網絡，侵聯刪)。

期末考試應對技巧報告（匯總19篇）篇十二

期末考試應對技巧報告（匯總19篇）篇十三

時光飛逝，斗轉星移。轉眼成為高一(12)班一員已一年了了。回首這半年的點點滴滴，朝朝暮暮，心中頓生了許多感觸。這半年中經歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因為這些印記見證我這樣一個新生的成長。

在過去一年的內，經過不斷地學習，我收獲了很多。時間就是這么無情頭也不回的向前走著，而我們卻在為了不被它丟下死命的追趕著。是的，誰都不想被時間丟下。而我們也隨著時間的流逝一點點的成長。而完美的純真隨著風雨的磨滅化成了成熟。或許這正是成長的代價。回想自我還是考生的那段日子，顯得是那么的遙遠。

我在憧憬中懂得了來之不易的珍惜;在思索中了解了醞釀已久的真理;在收獲后才明白努力的甜美。突然覺得自我似乎明白了許多事情，可是仔細琢磨后又不盡然。原先過去所見所識都是那么的偏見而又膚淺，以前的天真似乎在一瞬間幻化成無知和可笑，我想誰又不是這樣的呢或許在以后也會嘲笑此刻的渺小，我們不得不笑著回首我們所走過的路。

在同學之間的互相學習中，體會到了知識就是人的力量源泉，沒有專業知識、專業技巧，什么成功都不會與你相約，僅有真正的掌握了解所學的東西才能便于日后應對社會的種種問題。對于現金社會，我要不斷的充實自我，完善自我，使自我能夠成為適應這個社會的專業人才，將來如果社會給我機會的時候，我就能以我的所學完完全全的融會到往后的工作當中去，所以此刻屬于我們的知識儲備期。以往有位教師跟我們說過：人的機遇難求，當機遇來的時候就要好好的抓住它，當時如果你沒有駕馭它的本事，你還是只能眼睜睜的看著它從你的身邊溜走，而無可奈何，與其到時后悔，不如此刻好好儲備自我的知識量，時刻準備著，等待著機會的到來。

在這一學期中我收獲了很多很多，有校長的諄諄教誨，教師的言傳身教，和與同學們的互助互愛，我想這是我在學習生涯中不可小覷的一筆財富。在開學到此刻為期一年的學習生涯中，從最出對高中生活的一無所知到漸漸地習慣再到無比的厭煩卻又喜歡。在這一學期中我漸漸地懂得了什么是珍貴的友誼，什么是師生情這都是一種微乎其微卻又真是存在的事物，讓我捉么讀懂也猜不透的一種東西，它對我很重要。

在這一學期中我要異常感激我那敬愛的》班主任他對我們如同‘老媽子‘一樣就是對我們有一種想不到的細心，還要感激我們班的所有科任教師，他們也很好就是無微不至往他們請教問題也是毫無保留的回答，如果我們不會他還會一遍又一遍的跟我們講解直到會為止。

為了改善學習方法，我給自我訂了一個學習計劃：

(1)做好課前預習。也就是要擠出時間，把教師還沒有講過的資料先看一遍。尤其是語文課，要先把生字認會，把課文讀熟;對課文要能分清層次，說出段意，正確理解課文資料。

(2)上課要進取發言。對于沒有聽懂的問題，要敢于舉手提問。

(3)每一天的家庭作業，做完后先讓家長檢查一遍。把以前做錯了的題目，經常拿出來看一看，復習復習。

(4)要多讀一些課外書。每一天中午吃完飯，看半個小時課外書;每一天晚上做完作業，只要有時間，再看幾篇作文。

(5)抓緊一切時間來鞏固當天教師講的知識資料，以到達學習效率。

期末考試應對技巧報告（匯總19篇）篇十四

期末考試應對技巧報告（匯總19篇）篇十五

一個學期的學習即將結束了，考好期末考試是每一位學生的心愿，下面給同學們提供一些期末考試答題技巧，預祝各位同學考出理想的成績。

(1)掌握選擇題應試的基本方法：要抓住選擇題的特點，充分地利用選擇支提供的信息，決不能把所有的選擇題都當作解答題來做。

首先，看清試題的`指導語，確認題型和要求。

二是審查分析題干，確定選擇的范圍與對象，要注意分析題干的內涵與外延規定。

三是辨析選項，排誤選正。

四是要正確標記和仔細核查。

(2)特值法。

在選擇支中分別取特殊值進行驗證或排除，對于方程或不等式求解、確定參數的取值范圍等問題格外有效。

(3)反例法。

把選擇題各選擇項中錯誤的答案排除，余下的便是正確答案。

(4)猜測法。

因為數學選擇題沒有選錯倒扣分的規定，實在解不出來，猜測可以為你創造更多的得分機會。

(1)要求熟記的基本概念、基本事實、數據公式、原理，復習時要特別細心，注意記熟，做到臨考前能準確無誤、清晰回憶。

對那些起關鍵作用的，或最容易混淆記錯的概念、符號或圖形要特別注意，因為考查的往往就是它們。

(2)一般最后一個填空題可能題意或題型較新，因而難度較大，可以酌情往后放。

(1)仔細審題。

注意題目中的關鍵詞，準確理解考題要求。

(2)規范表述。

分清層次，要注意計算的準確性和簡約性、邏輯的條理性和連貫性。

(3)給出結論。

注意分類討論的問題，最后要歸納結論。

(4)講求效率。

合理有序的書寫試卷和使用草稿紙，節省驗算時間。

一張考卷必不可少地要有大題、難題以區分考生的知識和能力水平，以便拉開檔次。

一般大題、難題分值都較高，遇到難題，要盡量放到最后去攻克;如果別的題目全部做完而且檢查無誤，而又有一定時間的話，就應想辦法攻克難題。

不是每個人都能得滿分的，先把會的做完，也可以給自己奠定心里優勢。

考試碰到難題時，你可以先用“直覺”最快的找到解題思路;如果“直覺”不管用，你可以聯想以前做過的類似的題目，從而找到解題思路;如果這樣也不行，你可以猜測一下這道題目可能涉及到的知識點和解題技巧，然后進行嘗試;如果這樣還不行，你還可以從你腦中的知識體系和解題技巧體系中逐一搜索，找到可能的解題思路。

5強調的一點是草稿紙，這是考試時和試卷同等重要的東西。

同學們拿到草稿紙后，請先將它三折。

然后按順序使用。

草稿紙上每道題之間留空，標清題號。

字跡要做到能夠準確辨認，切不可胡寫亂畫。

這樣做的好處是：

(1)草稿紙展現的是你的答題思路。

草稿紙清晰，答題思路也會清晰，最起碼你清楚你已經做到了哪一步。

如果草稿混亂的話，這一步推出來了，往往又忘了上一步是怎么得到的。

(2)對于前面提到的暫時不會，回頭再做的題，由于你第一次做本題時已經進行了一定的思維過程。

第二次做時如果重頭再思考非常浪費時間。

利用草稿紙，可以迅速找到上次的思維斷點。

從而繼續攻破。

關鍵結論要特殊標記。

(3)檢查過程中，草稿紙更是最好的幫手。

如果連演算過程都可從草稿紙上清晰找到的話，無疑會節省大量時間。

期末考試應對技巧報告（匯總19篇）篇十六

我校地理使用的是人教版教材，它是根據《地理課程標準》進行編寫的，為做好期末溫書迎考，現在根據教學實際情況和成績目標，特制定復習計劃。

一、期末復習的教材處理。

1、教學時間安排：

第_周--第16周第一課時(每班5節)完成八(上)課本及《漳州地理》功課;。

第16周第二課時--第19周(每班7節)復習知識點，注意分層引導、補缺補漏。

周次節次內容目標完成情況。

第_周—。

第16周(1)1農業完成功課。

2農業。

3工業。

4工業。

5漳州地理。

第16周(2)。

--第19周。

1第一章復習知識點。

講評練習。

2第二章復習知識點。

講評練習。

3第三章復習知識點。

講評練習。

4第四章復習知識點。

講評練習。

6學生互查、練習講評補缺補漏。

7學生互查、練習講評補缺補漏。

2、備好復習課。

(3)進行教學資源的收集處理(包括提綱、練習等)，讓學生明確復習重點，并通過學生的自查、互查來檢測、加強鞏固。

二、根據實際情況，分層次要求。

1、多研究學生，多關注學生的即時反應，調動學習積極性，讓復習課更有效率;。

2、根據歷次地理考試成績，分析、確定各班學生的成績目標;(附表)。

3、各班學生分層分組、運用復習提綱自查、互查;運用章節練習進行小測;。

4、在第18周進行模擬考試。

期末考試應對技巧報告（匯總19篇）篇十七

期末考試終于結束了，這也意味著一學期的緊張而有序的教學也順利落下了帷幕，而期末考試正是對這一學期的教學成果進行了驗收。

將學生的成績等到成績單上后，進行細細地梳理，發現孩子們本次的考試成績考得還不錯，比我預料中的要好。60個學生全部參加考試，總分4978分，平均分達到了83分，優秀率達到了55%，而及格率也達到了95%，只有三個孩子不及格，而這三個不及格的孩子，也要比平時的測驗成績考得好，都考到了50分以上，要知道平時他們才能考到三十多分，真的是出乎我的意料。尤其是本學期因為腮腺炎事件的原因，部分孩子幾乎落了兩個單元的課。可是從他們的試卷來看，孩子還是答得不錯，細細回顧和總結，本次考試之所以能夠在如此特殊的情況下仍能考好，主要有以下幾點原因：

一、復習時緊抓課本，注重積累和歸納。

因為一些活動的沖擊，臨到考試前，我才匆匆忙忙地結了課，如何復習，成為我急需解決的問題，是一個單元一個單元的復習，還是緊扣卷子，歸類復習呢，哪個更重要一些?思前想后，覺得無論是如何出卷子，都應該是緊扣課本展開的，在此基礎上進行了拓展和延伸，因此我仍然一個單元一個單元的挨著過。認真參考了很多的復習資料后發現，本學期對于人物性格的描寫是關鍵，考察人物的性格特點也是考題中的重點，因此我將復習七八兩個單元作為重中之重，引導學生對文中的主要人物的性格特點進行歸納，制成表格，并敦促學生識記。對于課文理解上的其他重點知識點，也以各種方式引導學生識記，前后共復習了四遍，從學生答題情況來看，學生大部分都答得很好，可見復習時采取的策略還是很有效的。

二、緊摳生字詞，注意寫字的規范性。

在平時的教學過程中，對于學生的書寫以及字的字形我很重視，一直在訓練學生寫規范字，一筆一劃都不可忽視，已在學生的心中形成了一種意識。而在復習時，對于平時易寫錯的字我更是進行了重點糾正。從本次考試的試卷反應來看，學生還是將我所講的內容牢牢記在了心里，出錯率還是較低的。

三、注重不同形式句子的訓練。

到了高年級，對于各種句式的變換的考察已經成為了學習中的一個重點，因此在平時的學習中，對于遇到的各種句子的訓練我很重視。為了使學生更好地掌握它們，我盡量以通俗易懂的語言以及有趣的方式來幫助學生理解和掌握。如對于比較難的縮句，我告訴學生，就把它當成砍樹一般，將所有的枝椏砍掉，直到無法再砍，只剩主干為止，牢牢記住“什么人干什么事”即可。運用了這一方法，大部分學生在縮句練習中的出錯率大大降低了。而對于難以掌握的間接敘述與直接敘述，我也采取了貼近學生生活實際的方法，引導學生掌握。因此在本次的考試中，相關的題型，大部分學生都掌握的不錯。

但是我也發現，學生還有一些問題仍然沒有解決，如考試中不認真審題;要求背誦的內容記得很清楚，但是錯別字一堆;對待平時的單元檢測不認真，因此期末考試與平時的考試成績相差很多。

諸如以上的問題，仍需要我在以后的工作中去解決，而學生之所以能取得好成績，與老師平時的要求和探索離不開，以后，更要多思多想，爭取讓每一位學生都能找到適合自己的好的學習方法，提高成績。

期末考試應對技巧報告（匯總19篇）篇十八

首先，我們來分析一下選擇題的特點.與大題有所不同，選擇題只求正確結論，不用遵循步驟，因此，在解答時應該突出一個“選”字，盡量減少書寫過程，要充分利用題干和選項兩方面提供的信息，依據題目的具體特點，靈活、巧妙、快速地選擇解法，以便快速智取，這是解選擇題的基本策略.選擇題解題的基本原則是：充分利用選擇題的特點，小題小做，小題巧做，切忌小題大做!

期末考試應對技巧報告（匯總19篇）篇十九

期末考試在27號就已經正式結束了，原本打算好好玩一場的，但現在還是提心吊膽，無論如何也落不下來了。

我現在的心情真的很復雜，說難過吧，的確，語文只考了84;說開心吧，也對，英語考了100。

想想，仔細想想，畢業進入中學時的語文成績在原來班里數一數二，名列前茅，而這時的成績與那時相比差了10分，10分,已經不是一個小數目了!

其實在數學上，我是非常粗心的。在股票方面我覺得我還沒有完全弄明白，還有找規律我有時也找不出，希望老師多多指導。

提起英語，我還是挺高興的，每一題我都仔仔細細的檢查過了，只不過有一些是比較候我往往就看題目的前半段，就開始解答題目了，結果是答非所問，甚至在書寫時丟三落四等等，以后一定會在做題的過程中認真審題，細心讀題，把題目看準、看清楚。做完題目后要多檢查幾遍，絕對不允許自己再犯相似的錯誤。

“態度決定一切”，我要改掉學習態度不認真的壞習慣。平時對一些簡單的數學運算題不認真去計算，對語文和英語的'一些記憶性知識馬馬虎虎，總認為考試時認真做就可以了，可一到考試時還是答不對，從而導致在考試中基礎性、記憶性知識的題目失分過多。在今后，我要改變自己的學習態度，從基礎的知識學起，注重一點一滴的積累，并加強訓練，確保在基礎知識方面不丟分。

“知己知彼，百戰不殆”，我要在失敗中吸取教訓，不斷提高自己。雖然這次沒有考好，但我不會灰心喪氣，不會氣餒，我要從現在開始，充分利用這個假期，制定一個學習計劃，確立新的學習目標，并長期堅持下去，不斷提高自己。

有志者事竟成，失敗乃成功之母，我要以更加飽滿的精神、更加認真地態度投入到學習中去，我相信，在下次考試中一定能取得滿意的成績。