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閃耀的群星讀書心得范文(17篇)

時間:2025-05-01 作者:MJ筆神

讀書心得可以幫助我們加深對書中觀點(diǎn)的理解和記憶,通過寫作的方式來提升自己的思考能力。以下是一些讀書心得的范文,希望能夠激發(fā)大家對閱讀和寫作的興趣。

閃耀的群星讀書心得范文(17篇)篇一

讀完《人類群星閃耀時》,我覺得很有感觸,很有啟發(fā),很有收獲。茨威格先生是個偉大的人文主義學(xué)者,他刻畫歷史以刻畫人性,在他所寫的那些人物身上,都帶點(diǎn)他自己的影子。他是個強(qiáng)人,可惜最后在二戰(zhàn)沒熬過去,還是自殺了。

這本書里寫的偉人,體現(xiàn)出的并不是傳統(tǒng)意義上的高大全形象,而是或?yàn)槿祟愖龀隽司薮筘暙I(xiàn),或在某種特定環(huán)境下體現(xiàn)出崇高的人性,完美的品質(zhì)和性格,或干脆只有一件驚世之舉。這些人們所做之事,無論大小,作者都將其淋漓盡致的描寫,稱作“歷史特寫”。從寫作手法上講,作者選用的這種體裁,一下子就讓我看到了此書與那些名人傳記或正統(tǒng)史書的不同:它是它們的結(jié)合體。因?yàn)閷懳募磳懭耍热皇恰皻v史特寫”,那么作者挑選人物的標(biāo)準(zhǔn),首先是從歷史角度著手的,那些人物都在某種程度上作為一段歷史的締造者或推動者。而從他們締造或推動歷史的過程中,我們既能窺見當(dāng)時社會現(xiàn)狀的一角,又能看出美好或丑陋的人性在影響著這個歷史事件。人事合一,以事襯人,這原是寫小說的技法,但被運(yùn)用到了真實(shí)的歷史中,這是這本書在寫作上的一個特點(diǎn)。我覺得這種寫法最大的優(yōu)點(diǎn),就是兩全其美,又與史實(shí)緊密照應(yīng),又寫出了鮮活的人物。

歷史,不是由一人推動的,一將功成萬骨枯,推動歷史不僅需要一個將軍,也要眾多士兵。可為什么這本書寫的偏偏是那個將軍呢?舉一個不恰當(dāng)?shù)?例子。假如歷史是一輛大車,許許多多的人推著它緩慢前行,所謂將軍,他們其實(shí)也就是比我們多幾分力氣,推的力更大而已。作者選他寫,不奇怪,他勁最大呀!可我這個士兵就奇怪了:憑什么這個鳥將軍就比我們勁大?讀完這本書,我有些明白了。

我們每一個人一出生都帶有兩個圈,一個大的套著一個小的,先說小的這個。這個圈是沒有實(shí)體的,但它確實(shí)存在著,而且悲慘的是,每個人自出生時圈的大小就不一樣。隨著時間的推移,我們學(xué)習(xí)成長,知識和經(jīng)驗(yàn)豐富起來,這個圈也就越變越大。等一個人的圈達(dá)到一個極限,足以超過同一時代的絕大多數(shù)人群時,歷史就被推動了。這個圈,廣義地說,可以叫它“權(quán)力”。我認(rèn)為歷史多是有權(quán)力的人推動的,像拿破侖,亞歷山大大帝,愷撒,奧古斯都,秦始皇,元太祖,等等。可也有例外。有些人,他自身的圈子不大,可他這個圈子在當(dāng)時的特定環(huán)境、時間下是關(guān)鍵,比如那個倒霉的中尉(還是中將什么的,我忘了),是拿破侖的部下,他的圈子和拿破侖的沒法相比,可就是他的圈子使拿破侖沒有及時得到援兵,造成了滑鐵盧的慘敗。

閃耀的群星讀書心得范文(17篇)篇二

好久好久沒讀到一本這么好的書了,這是傳記文學(xué)之王斯蒂芬。茨威格的作品。描述了14個小故事,每一個瞬間的抉擇,確實(shí)人類命運(yùn)的轉(zhuǎn)變,恥辱與光榮只在一念之間。

在這里也希望,大家看到好看的書,多多推薦給我啊!現(xiàn)在資源太豐富,能找到一本好的,甚是不易!先選其中三個小故事來和大家分享下我的感受。

到不朽之中尋求庇護(hù)——太平洋的發(fā)現(xiàn),159月25日:

當(dāng)哥倫布發(fā)現(xiàn)美洲大陸后,西班牙組建了一直龐大的艦隊(duì)進(jìn)行第二次遠(yuǎn)航。整個西班牙為之瘋狂,無論是貴族還是冒險(xiǎn)家展示,甚至是盜賊、強(qiáng)盜,亡命之徒、走投無路和窮困潦倒的人,都以各種方法加入了這只艦隊(duì)。在登錄伊斯帕諾拉島(海地)后,對當(dāng)?shù)剡M(jìn)行了掃蕩,從不建設(shè),指揮欺凌,民不聊生。

島上法學(xué)家恩西索再次組建了航船,準(zhǔn)備援助其他的殖民地。為了防止之前的情況發(fā)生,他們采取了防范措施,進(jìn)行了嚴(yán)密的監(jiān)視,不允許未經(jīng)允許的人員登上遠(yuǎn)航之路。而努涅斯。德。巴爾沃亞將自己裝進(jìn)了裝載食品的空箱子,成功地登上了航船。

路途中,當(dāng)大家得知目的地已無法前行后,巴爾沃亞帶領(lǐng)大家前往達(dá)連,并對土著進(jìn)行了屠殺,因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)了黃金。他極其殘暴的對面熱情招待自己的卡雷塔酋長下手,而正是這一行為,他得知了一個重要的決定性的信息。那就是在對面的`高山后面,有一篇大海,充滿著黃金。從此他走上了尋找之路。

命運(yùn)總是不是按照自己設(shè)想的方式來走,他上報(bào)國王,在等待的過程中,逃命的恩西索已經(jīng)告了他的狀,宮廷正在派人來圍剿他。他不得已踏上了尋覓之路。在他看到了太平洋回來的時候,國王派出的援軍才來到他身邊。然而一山不容二虎,在他壯志酬籌準(zhǔn)備著再次遠(yuǎn)航的時候,他還是被殺了。

短短20多頁的小故事,讓人內(nèi)心難以平靜。為什么人們到了一個地方,第一反應(yīng)不是合作,而是屠殺。有人說,因?yàn)橥恋厮袡?quán),有人說因?yàn)楹诎瞪址▌t,有人說因?yàn)樵∶駮纯?那么為什么原住民會反抗,其實(shí)還是因?yàn)橥鈦碚甙l(fā)現(xiàn)了原住民身上有他們想要的東西。其實(shí)也就是資源。在以前歐洲許多國家多次的侵略過程中,他們想要的就是黃金。在歐洲猶太民族來到中東對阿拉伯人進(jìn)行驅(qū)趕,因?yàn)樗麄兿胍氖峭恋亍o論是黃金還是土地,都是自愿,都是他們想要的。黃金可能是人的欲望,那么土地可能不能算欲望,是一種求生的本能。不能說誰對誰錯。

閃耀的群星讀書心得范文(17篇)篇三

讀這本書的緣由是看到了高曉松推薦的。高曉松是當(dāng)代的一個成功者吧,出身高知家庭,讀的清華,然后出國留學(xué)幾年,回來后寫詞、出書、開書店、辦節(jié)目,紅紅火火的熱鬧景象。

李開復(fù)也是處于高知家庭,有一個有文化的爸爸,也是從小留,接受了中西方文化洗禮,成為了計(jì)算機(jī)行業(yè)的專家,教授。先后在世界頂級的公司任ceo、副總裁等,也是當(dāng)代很成功的人。

謝麗爾·桑德伯格也是一位成功的女性,跟李開復(fù)差不多的職業(yè)定位,同樣有一個經(jīng)濟(jì)學(xué)家的.媽媽還是外婆。當(dāng)然還有蓋茨、喬布斯、愛因斯坦都并不是出生在寒門,不是富豪,但肯定也不是窮人的孩子。連這本書的作者,斯提芬茨威格都是出生在富有的家庭,接受了良好的教育。

這說明,家庭教育真的很重要,重要到可以影響一個人的人生格局。讀這本書其實(shí)有點(diǎn)類似讀歷史書的感覺,雖然對滑鐵盧、拜占庭、發(fā)現(xiàn)印加帝國、馬賽曲等歷史事件有了更加具體的、細(xì)節(jié)的了解,也非常有助于我們了解歷史的真想。歷史都是由因果關(guān)系發(fā)展而來的。某一個人推動了某段歷史,對某個人來說可能是偶然,但是對于歷史確是必然。

歷史上留名的大人物也并不都是十全十美的,當(dāng)然除了我們的孔夫子。

拿破侖驍勇善戰(zhàn),但是卻違背歷史年輪要當(dāng)皇帝;歌德創(chuàng)造了很多文學(xué)歌劇,但是年老的時候卻在兒女等著分遺產(chǎn)中離去;毛爺爺擁有非凡的軍事才能。卻在晚年發(fā)起了;列寧、斯大林也一樣,建立了社會主義,卻搞了個人崇拜;創(chuàng)作了馬賽曲的魯日,曲子流芳百世,人卻活動潦倒落魄。

人在歷史中的作用,真的可能就是天降神啟一樣不可思議,就在某一瞬間,擔(dān)負(fù)了引領(lǐng)歷史發(fā)展的責(zé)任,而后又回到了平凡、苦難重重的人間。

閃耀的群星讀書心得范文(17篇)篇四

“生活里沒有書籍,就好像沒有陽光;智慧里沒有書籍,就好像鳥兒沒有翅膀。”這句話是莎士比亞說的。書與我們密不可分,它像陽光,帶給我們溫暖與希望;它像大海,任我們盡情遨游;它像我們的良師益友,教我們學(xué)習(xí)知識。書更帶給我樂趣,讓我們開心快樂。它在我心目中是一種幸福,一種享受。

我喜歡讀書。魯迅說:“橫眉泠對千夫指,俯首甘為孺子牛。”只有感到讀書的樂趣,才能樂于勤奮學(xué)習(xí)。書就是人生中的第二個老師,只要一打開書,我就會完全沉浸在知識的沐浴中。這時,世界就向我款款走來,我一睹再睹了孔圣人的睿智淵博、屈原的愛國詩篇、魯迅的犀利文風(fēng)、莎士比亞的泉涌文思,豪情壯志、諸葛亮的足智多謀……讀書是我陶醉、是我興奮、我漫步于凝聚著哲理的道路上,認(rèn)真的思考,認(rèn)真的求知,真是高興!

我喜歡讀書。東晉詩人陶淵明,熱愛田園生活,喜愛讀書。他在《雜詩》中寫道:"盛年不重來,一日難再晨。及時當(dāng)勉勵,歲月不待人。”;唐代書法家顏真卿寫有一首流芳千古的詩:“三更燈火五更雞,正是男兒讀書遲。黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書遲。”明代詩人于謙喜愛讀書,認(rèn)為讀書能得到美好的精神享受:“書卷多情似故人,晨昏憂樂每相親。眼前直下三千字,胸次全無一點(diǎn)塵。”清代詩人袁枚,博學(xué)多才,他的一首讀書詩提醒人們讀書切莫囫圇吞棗:“讀書不知味,不如束高閣。蠹魚爾何如,終日食糟粕。”

我喜歡讀書。書,魅力無窮,它將歷史寫就,它能揭示未來。讀書豐富了我的生活,也開闊了我的視野。我讀書傾向于尋求一種心的指引,尋求生活的一面鏡子。面對一本好書,我在不斷地剖析自我,洞悉靈魂,一種頓悟的驚喜,一種癡迷的戀情,一種未有的體驗(yàn),一種說不出的好感覺,為此,我要珍惜人生只有一次的青春,抓緊時間讀書,讀好書提高自己,豐富自己,充實(shí)自己。

記得小時候,我還不知道書是什么,后來,爸爸給我買了許多書,我打開后,立即被里面鮮艷豐富的圖畫深深吸引住了,雖然那時候還不識字,但是看著上面的圖,很快就能明白這個故事的意思。后來,識字了,爸爸給我買了大量的帶的書,有《紅書包》《草房子》……我不再只看圖了,而是看那些字。我會為了可憐的賣火柴的小女孩而哭泣,我會為了丑小鴨最終變成天鵝而開心,我會大笑,那是因?yàn)榛实厶懒耍路疾淮∩拾邤痰耐捪蛭艺宫F(xiàn)了一個個迷人的世界,無數(shù)動聽的故事教會我如何辨別美與丑善與惡,真與假,有愛與仇恨……我愛上書,它不僅帶給我無盡的知識,更帶給了我無盡的歡樂。

閃耀的群星讀書心得范文(17篇)篇五

在人類的歷史進(jìn)程中,有著許多重大發(fā)現(xiàn)、發(fā)明和著名的事件。這些事發(fā)生的那一時刻,就宛若星辰一般永遠(yuǎn)散發(fā)著光芒,這些永恒的時刻會給予人類前進(jìn)的動力,也會讓人類從中得到許多經(jīng)驗(yàn)。

做事之前要多想想,不能只按照規(guī)矩做事,這樣可能會使事情變得非常糟糕。《逃向蒼天》,講的是八十二歲高齡的托爾斯泰因想過一會屬于自己的生活而逃離了自己的家。這告訴人們,生活是屬于自己的·····這些時刻無一不使人念念不忘,其中,我印象最深的一篇是《奪取南極的斗爭》。

在這篇課文中,作者沒有介紹勝利者挪威的阿蒙森,卻極力贊揚(yáng)英國的斯科特,這是為什么呢?因?yàn)樽髡哒J(rèn)為,斯科特一行人在南極的所作所為已經(jīng)超出了勝敗之爭,他們的那種不畏艱險(xiǎn),不畏死亡,舍己為人,為了自己的職責(zé),為了自己的事業(yè),為了祖國的榮耀,寧愿放棄一切的精神值得全人類去學(xué)習(xí)和思考。

在文章的結(jié)尾,有這樣一段話:“一個人雖然在同不可戰(zhàn)勝的厄運(yùn)的搏斗中毀滅了自己,但他的心靈卻因此變得無比高尚。所有這些在一切時代都是最偉大的悲劇。”從這段話中,我能感覺到,作者希望人們能夠記住這些英雄,能像他們一樣,與不可戰(zhàn)勝的厄運(yùn)搏斗。

我覺得,在他們的身上有許多東西都值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。他們能夠在危難之際,互相幫助,而現(xiàn)在的我們有些人,很少會互相幫助,甚至都沒有體諒他人的想法。他們能在南極惡劣的環(huán)境下前進(jìn),不懼艱險(xiǎn),不怕困難,而我們中的許多人經(jīng)常會因?yàn)橐粋€小挫折而失去信心······這些前輩身上都有的東西,但我們卻幾乎忘記了它們,自然也很難擁有它們,不過,我相信只要我們能不斷地從前輩的身上吸取經(jīng)驗(yàn),就一定能擁有這些品質(zhì),把這些人性之光發(fā)揚(yáng)光大。

在這本書中,類似斯科特這樣的英雄人物有許多,韓德爾、列寧、托爾斯泰·······在他們的身上,我們能感受到許多偉大的精神。這些精神無一不對后人十分重要,他們會引導(dǎo)人們再度前進(jìn),他們會蘊(yùn)藏在這些永恒的時刻之中,永遠(yuǎn)閃耀下去。

在人類的未來,必定也會出現(xiàn)這些永恒的時刻,它們會像群星一樣,在黑暗中閃耀,讓人類前進(jìn)的路途更加光明。

閃耀的群星讀書心得范文(17篇)篇六

這周末,我讀了奧地利的著名作家茨威格寫的《人類群星閃耀時》。茨威格擅長寫小說和人物傳記,他特別擅于刻畫人的內(nèi)心世界。他比較喜歡描寫戲劇化的情節(jié)。

讀完了這本書后,我對《滑鐵盧決勝利的那一瞬》和《馬里恩巴德哀歌》印象最深。在《滑鐵盧決勝利的那一瞬》中,作者幾乎沒有怎么描寫兩軍的交戰(zhàn),而是重點(diǎn)地寫了法國的騎兵元帥:格魯希——這場戰(zhàn)役的失敗的重要原因。他自己沒有主見,即使已經(jīng)意識到追擊敵軍似乎是個錯誤的決定,可仍然沒有膽量對皇帝的命令提出疑惑,結(jié)果造成法軍三分之一的兵力被牽制住的'嚴(yán)重后果。同時,它又告訴我們不能小看生命中的每一個瞬間。就是因?yàn)槟闷苼鱿旅顣r那走神的一秒鐘,導(dǎo)致整個十九世紀(jì)的歷史徹底改變。

《馬里恩巴德哀歌》講的是歌德在失戀的情況下,寫了一首詩,詩十分動人。為此,他得了一種怪病,他的朋友每天都到醫(yī)院為他讀這首詩,他的病竟然好了。這則故事告訴我們,換個角度看同一樣事物,或許,這事就沒那么糟了。

這本書記載了人類19世紀(jì)的偉大事件,建議你也來讀一讀。

閃耀的群星讀書心得范文(17篇)篇七

《人類群星閃耀時》講述的是人類歷史上發(fā)生的一些戲劇性的故事。原本對歷史不感興趣的我,卻被斯蒂芬茨威格生動有趣的描寫和獨(dú)特的文體深深吸引了,這些我從未得知的歷史故事更是震撼了我的心靈。

正如茨威格所說,“歷史是真正的詩人和戲劇家,任何一個作家都別想超越歷史本身。”創(chuàng)作源自于生活,充滿戲劇性和命運(yùn)攸關(guān)的時刻在歷史上出現(xiàn)了無數(shù)次。

《滑鐵盧的一分鐘》是全書我最喜歡的。186月17日,滑鐵盧戰(zhàn)役的前一天,一個毀掉拿破侖千秋功業(yè)的人――格魯希鉆進(jìn)了歷史的大幕,他奉命追擊普魯士軍隊(duì),而拿破侖自己則是向英軍發(fā)動總攻。當(dāng)滑鐵盧戰(zhàn)役開始時,副司令熱拉爾懇求格魯希去支援拿破侖,但習(xí)慣于唯命是從的格魯希猶豫了,不過他只猶豫了一分鐘,但這一分鐘便注定了拿破侖的失敗,他最后的'選擇依然是遵守命令――追擊普軍。這便是循規(guī)蹈矩,不懂變通的后果,一分鐘,看似無比簡短的時間,卻可以決定一個國家的生死,人類歷史的走向。生活中我們總在說“隨機(jī)應(yīng)變”,如此簡單的四個字,又有多少人能做到呢,在面對選擇的時候,不還是大多數(shù)都選擇更穩(wěn)妥的一項(xiàng)。

而《越過大洋的第一次通話》引我深思的并不是故事本身,也不是塞勒斯韋斯特菲爾德堅(jiān)持不懈的品質(zhì),而是整個故事中“群眾”的反應(yīng)。當(dāng)那條跨越大西洋、連接歐美兩個大洲的巨大電纜連通,美洲收到第一封來自英國的電報(bào)時,群眾歡呼雀躍,把菲爾德捧成了英雄,可當(dāng)再也沒收到來自另一個大洲的訊息時,發(fā)現(xiàn)電纜出現(xiàn)了故障時,群眾又把所有矛頭指向了菲爾德這個無辜的人,甚至開始造謠英國發(fā)來的第一封電報(bào)是偽造的、菲爾德早就知道故障卻沒有告訴群眾等。這使我聯(lián)想到了我最近看的一部關(guān)于網(wǎng)絡(luò)暴力的日劇,無論是過去還是現(xiàn)在,現(xiàn)實(shí)里還是網(wǎng)絡(luò)上,人們總喜歡捕風(fēng)捉影,把一些事無限放大,不管是真是假,總是隨波逐流去散布信息,用自以為“正義”的語言和行為,去傷害一個又一個心靈,現(xiàn)代又有多少人能像菲爾德一樣去承受巨大的輿論壓力?當(dāng)我們說出一些惡意的語言時,能否三思而后行,設(shè)身處地的考慮他人的感受。

閃耀的群星讀書心得范文(17篇)篇八

倘若藝術(shù)界出現(xiàn)一位天才,此人必千載不朽;倘若出現(xiàn)這樣一個決定命運(yùn)的歷史性時刻,這一時刻必將影響十年乃至數(shù)百年。

這本書的內(nèi)容是作者精挑細(xì)選的真實(shí)的歷史故事,茨威格在書中前言中說道:“歷史是真正的詩人、戲劇家,任何一個作家都別想超越它”。書中描述的事件與人物心理的真實(shí)性,作者并無根據(jù)自己的遐想加以沖淡或加強(qiáng),因?yàn)闅v史在他從事完美塑造的那些玄妙的瞬間,是無須他人輔助的。

作為歷史特寫,茨威格在忠于真實(shí)和歷史性的基礎(chǔ)上,運(yùn)用了各種藝術(shù)手段,描繪了回然不同的人物性格,展現(xiàn)了色彩繽紛的歷史畫卷。

《南極爭奪戰(zhàn)》當(dāng)然是讓我印象最深的'故事。這是兩個國家之間的劇烈斗爭,是人類與自然之間的斗爭,更是人們與成功、失敗之間的偉大斗爭。

出發(fā)前,他們每個人心中都燃燒著熾熱的火焰,因?yàn)樗麄儓?jiān)信一定能夠成功;出發(fā)時,五個人依然歡快地行進(jìn)在渺無人跡的白色荒原中;雪原上的一個很小的黑點(diǎn)讓他們每個人的心里都顫抖著可怕的念頭:很可能有人經(jīng)過了這里;不久,雪地上的一面黑色的旗幟讓他們徹底地察覺到:我們失敗了。一切努力都成了灰燼,幾年的希望簡直就像發(fā)瘋。

返程的途中,大自然拿出它歷經(jīng)千年的力量。埃文斯突然精神失常,發(fā)瘋死去;奧茨像一個英雄那樣去迎接死亡;剩下的三個人以相擁的姿勢在睡袋里離開了這個世界。

“悲劇”,是的,他們得了第二,而不是第一,心中的希望已經(jīng)全然粉碎;在回返的途中,他們也像一位位無畏的英雄一樣死去。這就是一場“偉大的悲劇”。

成功?失敗?他們失敗了,但是也成功了。成功只會留給那些有準(zhǔn)備的人,誰又能說他們的精神沒有成功呢?就如群星與太陽,太陽給了我們無盡的光芒,但是到了夜晚,沒有了群星,這個世界也會變得黑暗。群星也一樣是成功者。

閃耀的群星讀書心得范文(17篇)篇九

《城南舊事》是令我觸動最深的一本書,它是女作家林海音的自傳體小說。《惠安館》《我們?nèi)タ春!贰栋职值幕▋郝淞耍乙膊辉偈切『ⅰ愤@些故事都讓我久久不能忘懷。

這本書不刻意去表單什么,緩緩地?cái)⑹鲋拖裆钤谥v故事。英子用她童真的雙眼觀察者大人世界的喜怒哀樂、悲歡離合。書中的一切是那么的有條不紊,緩緩的流水和緩緩流逝的歲月結(jié)合在一起,如一首淡雅的詩歌。

整本書的最后一章——《爸爸的花兒落了,我也不再是小孩》深深觸動了我。當(dāng)我讀到“夾竹桃是你爸爸種的,戴著它,就像爸爸看見你上臺是一樣!”時,就明白爸爸不能親眼看見女兒上臺講話,女兒就只能戴著一朵夾竹桃是的心情。文章最后一句是“爸爸的花兒落了,我也不再是小孩了”。當(dāng)英子聽說父親去世后,沒有哭,反而異常的鎮(zhèn)定。我知道,從那時起,英子變不再是小孩。

我們總會長大,總有一天有自己承擔(dān)一些事情。生活中有一些不幸的的孩子,雖然生活的重?fù)?dān)壓在他們幼小生命的肩上,但他們的心靈已經(jīng)長大,不在任性了。

閃耀的群星讀書心得范文(17篇)篇十

我們生在二十一世紀(jì),朝代的變遷,歷史的浮沉,現(xiàn)今世界已變得精彩紛呈,彈指間便可看盡這世間繁華,除了南北兩極之外,似乎人類的足跡已出現(xiàn)在了世界各處,同時仿佛這也讓我們忘記了前人探索與成就,試問還有幾人記得那些在西方的時間長河中曾經(jīng)風(fēng)光一時的“明星”。

《人類群星閃耀時》這本書,作者的語句很平淡,但似乎平淡的有些過頭,導(dǎo)致這本書看起來十分的枯燥乏味,不過這本書的選材很好,選擇的人或事都曾在西方轟動一時,看起來很有年代感,故事到還蠻有趣,也算是于其平淡的語氣互補(bǔ)。

在這個現(xiàn)代化的工業(yè)城市中,處處充斥著和平氣息,我們幾乎沒怎么見過真槍實(shí)彈與戰(zhàn)爭,只能通過書籍了解一些戰(zhàn)爭,在茨威格的筆下,像我們真正展示了古人們的細(xì)心與智慧。

奧斯曼帝國的新繼承者決心要攻占拜占庭,經(jīng)過數(shù)次激戰(zhàn)始終不見成效,此時這位天才皇帝想出一幕驚險(xiǎn)之棋,將戰(zhàn)船從陸地運(yùn)送到拜占庭防守薄弱的靠海一隅,最終因?yàn)楸话菡纪ナ韬龅囊蛔¢T--凱爾卡門的發(fā)現(xiàn),奧斯曼帝國毀滅了拜占庭這一人類文明的精華。也正是因?yàn)榘菡纪サ氖韬觯銛嗨土诉@一整座城市,與近千年所傳承的文化。

其實(shí)歷史的走向有時總是掌握在一小部分人手中,可能便是這一小部分人的疏忽與紕漏,便斷送了無數(shù)人的性命,同時這也改變了我從前對古人的認(rèn)知,他們并不一定像我們想的一樣昏庸、愚蠢,他們也有著自己的智慧,也正因?yàn)樗麄円稽c(diǎn)一滴的積累,才有了我們今天的成就。

閃耀的群星讀書心得范文(17篇)篇十一

馬克思曾說過:“歷史是由人民創(chuàng)造的。”但我還是想堅(jiān)持,歷史是由英雄和天才們創(chuàng)造的。閱讀完斯蒂芬?茨威格的《人類的群星閃耀時》這本書后,激情涌動,比起剛剛捧起這本沉甸甸的書時,更加激動,當(dāng)然,不忘抑制這份膨脹的激情,靜下來開始理性思考。

在人類歷史的長河中,我們會發(fā)現(xiàn)“一個真正具有世界歷史意義的時刻――一個人類的群星閃耀時刻出現(xiàn)以前,必然會有漫長的歲月無謂的流逝而去。”而在這種關(guān)鍵時刻,“那些平時慢慢悠悠順序發(fā)生和并列發(fā)生的事,都壓縮在這樣一個決定一切的短暫時刻表現(xiàn)出來。這一時刻對世世代代做出不可改變的決定,他決定著一個人的生死、一個民族的存亡甚至整個人類的命運(yùn)。”然而,誰抓住了這些關(guān)鍵時刻,歷史就把他捧為了英雄和天才,化作了不朽的豐碑;失去了,則成為了永恒的悲劇,始終讓后人嘆惋。

正是信仰的力量,使幾經(jīng)被命運(yùn)打敗的德國作曲家韓德爾重獲新生,做出了《彌賽亞》這部曠世的不朽之作。他在上帝面前演奏出最感人而又最虔誠的樂章。他用生命的原動力證明了“只有飽經(jīng)憂患的人才懂得快樂,只有經(jīng)過磨難的人才會預(yù)感到仁慈的最后赦免。”

還有,我很感慨英國的斯科特和他的南極考察隊(duì)員,為了探索地球的最后一塊處女之地,他們同不可戰(zhàn)勝的占絕對優(yōu)勢的厄運(yùn)的搏斗中毀滅了自己。很感慨俄國的革命導(dǎo)師列寧,為了革命利益的勝利完成,把自己的榮辱毀譽(yù)置之度外。很感慨美國實(shí)業(yè)家菲爾德為了完成越過大洋通話的夢想,僅靠純樸的勇氣承受著所有失敗的壓力和恥笑。

當(dāng)然,我也很惋惜拿破侖在滑鐵盧戰(zhàn)役的勝敗竟由一個窩囊廢主宰著,而且只用一分鐘的決定,格魯西將軍的一個決定,就把歐洲歷史改寫了。可見,命運(yùn)是鄙視那些畏首畏尾的人的,它只會把勇敢者高高舉起。而那些被舉起的,就是我們所說的英雄和天才們。

我們應(yīng)該為英雄和天才們喝彩,因?yàn)樗麄兌米プ∧切┤盒情W耀的時刻――“它們宛若星辰一般永遠(yuǎn)散射著光輝,照耀著暫時的黑夜。”他們的光輝與群星那樣永恒,照亮后人。

閃耀的群星讀書心得范文(17篇)篇十二

飛越大洋的第一句話是《人類群星閃耀時》里面的一篇文章,講述的是菲爾德鋪設(shè)人類第一條海底電纜的故事。更多的談到的是菲爾德遇到的挫折和失敗,最終而成功。古往今來的發(fā)明,發(fā)現(xiàn)哪一個不是經(jīng)歷了無數(shù)次的挫折與失敗,金錢和時間的損失又算得了什么呢?又多少人在追求真理和探索科學(xué)的道路上獻(xiàn)出了自己寶貴的生命。

令我感慨的是這樣的一句話:“1837年是具有世界意義的一年。在這一年,電報(bào)機(jī)第一次使迄今相互隔絕的人們的經(jīng)歷成為同時性的,但這件事在我們學(xué)校的教科書里卻很少被提起。令人遺憾的是,學(xué)校的教科書仍然認(rèn)為講述個別統(tǒng)帥和民族的戰(zhàn)爭及勝利更加重要,而不講那些真正的勝利,全人類共同的勝利。其實(shí),就起廣泛的心理影響而言,近代史上沒有哪一個日期能與時值的這一變革相提并論。這一分鐘在阿姆斯特丹、在莫斯科、那不勒斯和里斯本發(fā)生什么事情,在巴黎同時能夠知道,自從那時以來,世界就變了。只要再邁出最后一步,世界各大洲就能都包容到那個美妙的聯(lián)系之中,從而創(chuàng)造出全人類共同的意識了。”

我們很多人可能對打電報(bào)已經(jīng)沒有了概念和印象,我們生活的這個時代,我們的下一代,將會有截然不同的目標(biāo)和方向,有著截然不同的生活內(nèi)容和生活方式。我們不應(yīng)該再苛求他們?nèi)匀缓臀覀兊南敕ㄒ粯印?/p>

我們更應(yīng)該感謝能夠生活在這個偉大的時代,感謝為這個時代創(chuàng)造了巨大的進(jìn)步的科技,這是全人類共同的進(jìn)步,因?yàn)榈厍蚴俏覀児餐募覉@。我們更應(yīng)該銘記這些在新時代推動人類進(jìn)步的人們,是他們改變了我們的生活,豐富了我們的生活內(nèi)容,改進(jìn)了我們的生活方式。

正如書中所說,個別統(tǒng)帥和民族戰(zhàn)爭并不是真正的勝利,全人類共同的勝利才是真正的勝利。

閃耀的群星讀書心得范文(17篇)篇十三

“群星閃耀”這部電影講述了一個由少年主演的故事,主題深刻,引人思考。在觀看電影時,我不僅在感受劇情的同時,也思考了電影中所蘊(yùn)含的深層含義。因此,本文將分享我的心得體會,以期啟發(fā)更多人對于這部電影的理解和認(rèn)知。

第二段:冒險(xiǎn)的意義。

電影中的冒險(xiǎn)不僅僅是少年們的實(shí)際行動,更代表著對于未知的勇氣和探索精神。這也是我們生活中需要具備的堅(jiān)強(qiáng)品質(zhì)。在我們的成長歷程中,我們會經(jīng)歷成功和失敗。但正是通過不斷的嘗試并接受失敗,我們才能成為更加堅(jiān)強(qiáng)和成熟的人。

第三段:友誼的重要性。

電影中,少年們通過一起闖關(guān)的過程,逐漸建立了深厚的友誼。這些友誼不僅幫助他們克服了許多困難,也促進(jìn)了他們的成長。因此,友誼和信任在我們的生活中同樣重要。一個擁有真正的好朋友的人,在成長過程中會更加平衡和有力。

第四段:人性的美好。

電影展現(xiàn)了人類內(nèi)在美好的一面。不管是主人公還是其他角色,他們在面對危機(jī)時總是能夠展現(xiàn)出無私的勇氣和真摯的情感。這提醒我們,當(dāng)我們處于困境中時,沒有必要走向腐化和破壞。相反,應(yīng)該堅(jiān)持自己的信念,為了共同的目標(biāo)而努力奮斗。

第五段:希望與勇氣。

電影中的每個角色都面臨著各自的危機(jī)和挑戰(zhàn)。然而,他們從未失去希望和勇氣。即使前路看起來充滿了未知風(fēng)險(xiǎn),他們依舊在前進(jìn),因?yàn)樗麄冎乐灰麄儓?jiān)持到底,最終總會迎來勝利。這為我們提供了一個重要的啟示,那就是無論面對多大的困難,只要我們保持著希望和勇氣,那么我們就能走進(jìn)更美好的明天。

結(jié)論:

在觀看“群星閃耀”這部電影后,我深深感受到了其中所蘊(yùn)含的深刻主題。通過深度反思和思考,我更明確了許多人生的真諦和可以追求的方向。通過拓寬我們的視野,電影可以成為我們?nèi)松囊幻骁R子,引導(dǎo)我們永遠(yuǎn)向前進(jìn)步,超越自己。

閃耀的群星讀書心得范文(17篇)篇十四

以下是由本站pq小編為大家精心整理出來的人類群星閃耀時。

希望能夠幫到大家。

主人公:巴斯科·努涅斯·德·巴爾沃亞(1475~1519),西班牙探險(xiǎn)家。

其性格和行為:“一方面,他們以那種當(dāng)時只有基督徒才有的虔誠和信仰,真心實(shí)意地、狂熱地祈禱上帝;另一方面,他們又會以上帝的名義干下歷史上最卑鄙無恥、非人道的事。他們的勇氣、獻(xiàn)身和不畏艱險(xiǎn)的精神能夠作出最壯麗的英雄業(yè)績;但同時他們又以最無恥的方式爾虞我詐,而且在這種厚顏無恥之中又夾雜著一種突出的榮譽(yù)感、一種令人欽佩、真正值得稱贊的對自己歷史使命的崇高意識。”

蘇丹穆*默德二世——“他的祖父巴耶塞特一世和父親穆拉德二世所建樹的業(yè)績——他們兩人曾用新興的奧斯曼土耳其國家的強(qiáng)大軍事優(yōu)勢第一次教訓(xùn)了歐洲。”

拜占庭:“正義為它集中了整個西方世界幾千年來古老的共同文化而被奉為圣地,拜占庭對歐洲來說才成為榮譽(yù)的象征。”

“東派教會和西派教會之間那種古老的宗教信仰上的裂痕,一直到穆*默德二世已經(jīng)成為蘇丹的現(xiàn)在,危急的形勢才戰(zhàn)勝了東正教會的固執(zhí):拜占庭一方面向羅馬送去自己順從的消息,同時請求緊急支援。于是,一艘艘大戰(zhàn)船開始配備起子彈和士兵。不過,羅馬教皇的使節(jié)先乘著一艘帆船來到,他要隆重地完成西方兩個教會和解的事宜,并且向世界宣布:誰進(jìn)攻拜占庭就是向整個基督教世界挑戰(zhàn)。”

“歐洲的觀念,即西方精神,經(jīng)過漫長的歲月德罪惡的爭執(zhí)終于重新達(dá)到了一致。”

“芝麻大的一次意外——一扇被人忘記了的凱爾卡門就這樣決定了世界史。”

你想懂得并身臨其境的欣賞、享受清唱劇《彌賽亞》嗎?那么就親自讀一讀茨威格在《人類的群星閃耀時》一書中的這篇“韓德爾的復(fù)活”!

總想一夜成名的幻想者與狂熱者,應(yīng)該能清醒一點(diǎn),他們的先輩的前車之鑒,不該如此忘記。

那些在自以為努力創(chuàng)造藝術(shù)、思想、文學(xué)……的糊涂人亦該清醒,什么才是真正的創(chuàng)造!

小人物、狹隘觀念的人總是想入非非于名譽(yù)熱鬧的外表,豈不知,名譽(yù)背后的一切重壓,會令他們立刻成為齏粉!

正視人間的一切,本身就是一個不易的努力!

通過描寫拿破侖軍隊(duì)與威靈頓在滑鐵盧決戰(zhàn)的勝負(fù)關(guān)鍵時刻,拿破侖軍隊(duì)一方三分之一兵力的統(tǒng)帥格魯希是如何錯失了使拿破侖勝利的時機(jī),而做出此決定命運(yùn)的時間只有一秒鐘!

茨威格寫道:“命運(yùn)鄙視地把畏首畏尾的人拒之門外。命運(yùn)——這世上另一位神,只愿意用熱烈的雙臂把勇敢者高高舉起,送上英雄們的天堂。”

而我要補(bǔ)充的是:拿破侖的這位手下在以往的戰(zhàn)役中表現(xiàn)的軍事才能并未能使拿破侖對他抱有委以重任的任何打算。只不過,他手下的得力的將軍、元帥們已經(jīng)提前放棄了他們的皇帝。也正是在如此的大背景下,拿破侖沒有選擇的無奈狀態(tài)下,心想,給這個家伙一次成為英雄的機(jī)會吧。于是,這個家伙就上演了滑鐵盧戰(zhàn)役“一分鐘”的主角——被命運(yùn)鄙視的人物。

人們習(xí)慣于因?yàn)樯钆c人生的壓力而替代、回避等形態(tài)壓抑著這人類特有的情感。在糊涂地縱欲與冰冷理智的禁欲中,人們好像并未真正理解并解決這一個難題。無論怎樣,都不能真正的擺脫痛苦。

于是,嘗試著將它們從心中吐出,不去負(fù)重于它們的壓抑,也許這只是一種形式——不得已地前進(jìn)。

如果有一個人將長生不老,無論他是男是女。那么,他的生活也只有短暫的一個人生。接下去,他必須面對著擁有的一切將灰飛煙滅。他又打起精神,重新面對重復(fù)一輪的生活努力:戀愛、事業(yè)、子女、功績……然后,又都一無所有,從頭再來。他是永遠(yuǎn)不死的特殊人。直到他再也提不起精神去戀愛、事業(yè)、子女、功績……雖然人類文明在不斷前進(jìn),而對于他的長生不老而言,還是等于一成不變,他徹底厭倦了,想自殺,又死不了,痛苦萬分,但必須承受——“這不是地獄嗎?”——這位長生不老的特殊人吶喊道:“我想死去啊——”

歌德真切地感受到痛苦,但他更熱愛幸福!當(dāng)他從被控的狀態(tài)下回到自控這一過程中,創(chuàng)作出了《瑪麗恩巴德悲歌》。這是緣于古希臘的一種詩體,即可用于哀歌、挽歌,亦可用于戰(zhàn)爭詩、政治詩、教喻詩、愛情詩。我看,亦完成或者說承載了歌德對自己人生幸福的拯救。

約翰·奧古斯特·蘇特爾——一個厭倦歐洲生活的人(亡命者)——新黑爾緯喜阿——淘金熱——圣弗蘭西斯科(sanfrancisco)。

“他是世界上最最富有的人?不——他后來成了地球上最貧窮、最可憐、最絕望的乞丐。”

“難道他果真成了世界上最最富有的人?不——根本沒有,他后來成了一個最最貧窮的乞丐,一個最最不幸和失敗最慘的人。”

到底有多少錢你才滿足?遭人嫉妒、讓別有用心者惦記、富可敵國?如果只是為了將錢置于自己的名下,那么,很可能你根本就富不成最高層的。而要想富成最高地位,誰來保護(hù)你的財(cái)富呢?無論你采取怎樣的手段,也擺脫不了“變相守財(cái)奴”的悲慘命運(yùn)。金錢究竟在人的一生中占有怎樣的地位,人們從未停止過思考——這不如說,人應(yīng)該正確理智對待自己的生命與精力,使它們更有意義。

詩的最后一節(jié)寫道:

“士兵們把他從刑柱上拉開。

他的臉蒼白得死人一般。

他們粗暴地。

把他推回到囚犯的行列。

他深深地陷入沉思。

因而目光奇異,

是卡拉馬佐夫把一絲苦笑。

掛上他抽搐的嘴角上。”

《卡拉馬佐夫兄弟》差一點(diǎn)因?yàn)樗佬潭В紫仁撬佬痰旎诉@部偉大的靈魂作品。

“茨威格在如實(shí)記錄菲爾德的榮辱升沉的過程中,熱情謳歌了這位無畏的勇于實(shí)踐的創(chuàng)業(yè)者,同時也反映了閑言碎語隨波逐流的炎涼世態(tài)。”——舒昌善(譯者)。

“……一樁奇跡或者一項(xiàng)非凡事業(yè)要想獲得成功,一個人對這一奇跡本身的信念往往是占第一位的前提。正當(dāng)學(xué)者遲疑猶豫的時候,一個并非學(xué)者出身的人的那種純樸的勇氣卻大大推動了這項(xiàng)計(jì)劃。像大多數(shù)情況一樣,這一次也是由于偶然的巧遇才使這一宏偉的壯舉獲得起飛。”

“……強(qiáng)烈的意志最后總能拖著猶豫不決的人向前跑……”

實(shí)業(yè)家的稱號,并非虛幻的名譽(yù)!

這是該書中最激蕩我靈魂的篇章,里面有一直苦惱著我的爭論、辯論、證明……該怎樣解決呢?這個,依然沒有答案。但并不是說,一切都沒有進(jìn)步!有勇氣講出內(nèi)心的話,并非就要成為新的救世主;我們應(yīng)該在完整仔細(xì)地認(rèn)識人類之前,意識到自己的渺小與脆弱;也只有知己知彼,才會繼續(xù)正確的思維下去,也就有正確的,或者說恰當(dāng)?shù)男袆觼韺?shí)踐人生的意義。

劇本第三場描寫了外界對托爾斯泰離家出走的種種反響。在站長與警長、杜山的對話中我們能理解到茨威格對列夫·托爾斯泰的敬重。同時,又通過托爾斯泰自己的口,表達(dá)出這位偉人內(nèi)心的思想世界——這些,原本是無法現(xiàn)場記錄的偉大行動——一個最真實(shí)的靈魂的正當(dāng)?shù)谋戆?

茨威格在劇本前言中寫道:

“1890年,列夫·托爾斯泰開始創(chuàng)作一部自傳性的劇本,這部劇本后來以《光在黑暗中發(fā)亮》為題,作為遺稿的片斷發(fā)表和上演。這部未完成的劇本(從第一場就已清楚表明)無非是用最隱晦的方式來描述自己家中的悲劇,為自己醞釀中的棄家出走作出公開的辯白,同時也是為了求得自己妻子的寬恕,也就是說,這是一部在心靈極度破碎中企求獲得精神上完全平衡的作品。

“顯而易見,托爾斯泰在該劇中塑造的尼古拉·米海伊洛維奇·薩林采夫這一形象正是他的自我寫照,而且大概還可以這樣認(rèn)為,這一形象是這部悲劇中虛構(gòu)成分最少的一個。列夫·托爾斯泰之所以塑造這一形象,無疑是為了替自己預(yù)先表白,他一定要擺脫自己的生活,但是,無論是在劇本中還是在現(xiàn)實(shí)生活中,無論是在當(dāng)時的1890年還是十年以后的192019年,他都沒有找到?jīng)Q裂的勇氣和方式。由于缺乏這種意志,劇本也始終只留下片斷,緊緊寫到主人公舉著雙手乞求上帝幫助他結(jié)束內(nèi)心的自相矛盾——那種全然不知所措的精神狀態(tài)而告結(jié)束。

“這部悲劇所缺少的最后一幕,托爾斯泰后來沒有再行補(bǔ)寫。不過,重要的倒是:他用自己的生活完成了這最后一幕。在192019年10月末的最后幾天里,25年來的猶豫不決終于變成了這最后一幕。在192019年擺脫困境的決心:托爾斯泰在經(jīng)過幾次極富戲劇性的沖突之后棄家出走了,而且是走得正是時候,不久他就安詳?shù)摹⑷缭敢詢數(shù)乃廊ィ陟o穆中奠祭了自己一生的命運(yùn)。”

最后,劇本以杜山的口吻完結(jié)道:“請您——善良的好心人,不必為他難過。這種沒有光彩的、卑微的最后命運(yùn)無損于他的偉大。如果他不為我們這些人去受苦受難,那么列夫·托爾斯泰也就永遠(yuǎn)不可能像今天這樣屬于全人類。”

“今天,設(shè)立在南極南緯90度的科學(xué)實(shí)驗(yàn)站取名為阿蒙森—斯科特站,這是為紀(jì)念最早到達(dá)南極的兩名探險(xiǎn)家:挪威人阿蒙森和英國人斯科特。當(dāng)年,他們各自率領(lǐng)一支探險(xiǎn)隊(duì),為使自己成為世界上第一批到達(dá)南極的人而進(jìn)行激烈的競爭。結(jié)果是阿蒙森隊(duì)捷足先登,于192019年12月14日到達(dá)南極極點(diǎn),斯科特隊(duì)則于192019年1月18日才到達(dá),比阿蒙森隊(duì)晚了將近五個星期。最后,阿蒙森隊(duì)凱旋班師,而斯科特等五名最后沖擊南極的人卻永眠在茫茫的冰雪之中。研究南極探險(xiǎn)史的科學(xué)家們指出:阿蒙森的勝利和斯科特的慘劇,并不在于他們兩人的計(jì)劃周密與否,而是在于前者依據(jù)豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)制訂計(jì)劃,后者憑推理的設(shè)想制訂計(jì)劃。阿蒙森斷定,人的體力和西伯利亞矮種馬無法抵御南極的嚴(yán)寒,惟有北極的愛斯基摩狗才能在極圈拉著雪橇前進(jìn),于是他用20條膘肥強(qiáng)壯的狗的勝利完成了到南極去的往返路程。而斯科特則認(rèn)為,狗的胃口太大,南極沒有可獵的動物來補(bǔ)充狗的口糧(實(shí)事并非如此,狗可以和人吃同樣的食物),于是決定用人力拉著雪橇長途跋涉,終于使自己和四名伙伴在從南極返程時因極圈寒季的突然提前到來,在饑寒交迫之中死于體力不支。

“發(fā)人深省的是,斯蒂芬·茨威格沒有為勝利者阿蒙森作傳,卻用他生動的語言,記述了斯科特的悲壯一幕。這是因?yàn)檎绱耐裨诒酒Y(jié)束時所說:‘只有雄心壯志才會點(diǎn)燃起火熱的心,去做那些獲得成就和輕易成功是極為偶然的事。一個人雖然在同不可戰(zhàn)勝的占絕對優(yōu)勢的厄運(yùn)的搏斗中毀滅了自己,但他的心靈卻因此變得無比高尚。’”——舒昌善(譯者)。

斯科特在他的南極探險(xiǎn)之旅的。

日記。

中寫道:“……對人類來說,第一個到達(dá)者擁有一切,第二個到達(dá)者什么也不是。”——而問題是,在這一強(qiáng)大的精神壓力面前,以及自然環(huán)境的惡劣的境況下,人類自身的靈魂生命的火光才會無比壯麗地燃起。就連斯科特自己也不能突破意識地認(rèn)知到他這“失敗者”的最后的行為的偉大意義。阿蒙森勝利——他贏得的只是出于人類好奇心的榮譽(yù);而斯科特卻無形中證明了榮譽(yù)的虛無的同時,真切的展現(xiàn)出生命靈魂的極致——人類自己對未知的無窮、偉大的探索——在這個極致中,人們對自身可貴品質(zhì)的審視與認(rèn)知,才是最值得紀(jì)念與尊重的。

羅伯特·皮爾里(robertedwinpeary,1856~1920),美國探險(xiǎn)家,據(jù)以往的探險(xiǎn)史記載,他于192019年4月6日達(dá)到北緯90度并勝利歸來,從而成為世界上第一個到達(dá)北極的人,但事后有人置疑。

弗雷德里克·庫克(frederickalbertcook,1865~1940),美國醫(yī)生和極地探險(xiǎn)家,聲稱自己曾于192019年到達(dá)北極,比皮爾里還早一年,但很快受到非難,皮爾里說庫克“欺騙群眾”,調(diào)查結(jié)果幾乎沒有支持庫克的證據(jù),從而使他名譽(yù)掃地,死時仍悲憤莫名。然而自20世紀(jì)70年代以來,極地研究專家們對庫克踏上極地一事日趨表示肯定,因?yàn)閹炜嗽?92019年提出的極地探險(xiǎn)報(bào)告中首次描述的許多現(xiàn)象,業(yè)已被現(xiàn)代冰地研究的成果以及飛機(jī)、人造衛(wèi)星拍攝的照片證實(shí),相反,1973年物理學(xué)家兼天文學(xué)家在詳細(xì)研究了羅伯特·皮爾里公布的全部資料后,得出結(jié)論:皮爾里上將根本沒有到達(dá)北極。

參閱[蘇]《在國外》1983年第10期文章:《誰第一個踏上北極》,中譯文請見《讀者文摘》1984年第3期。

美國新聞記者約翰·里德(johnreed,1887~1920)為報(bào)道這次革命(俄國十月革命),著有《震撼世界的十天》。

茨威格將“封閉的列車”中的列寧化喻為一顆炮彈——“這一炮,擊中和摧毀了一個帝國、一個世界。”,不能不說十分貼切,同時也蘊(yùn)含了茨威格對蘇聯(lián)革命事業(yè)理想的企望。

閃耀的群星讀書心得范文(17篇)篇十五

在寒假里,我讀了《人類群星閃耀時》這本書。

這本書是斯蒂芬。茨威格的傳記名作之一。這本書共收入了他的歷史特寫12篇,向我們展現(xiàn)了12個決定世界歷史的瞬間。當(dāng)強(qiáng)烈的個人意志與歷史宿命碰撞之際,火花閃爍,那樣的時刻,從此照耀著人類文明的天空。

在這12個故事里,我最感興趣同時也讓我最感嘆的一篇文章就是《黃金國的發(fā)現(xiàn)》了。

蘇特爾在自己的土地中發(fā)現(xiàn)了混在泥沙里的黃金,從而掀起了持續(xù)四年橫掃世界的“淘金熱”。人們不再勞作,拼命的淘金,期待自己能一夜暴富。世界各地的淘金者,紛紛涌入到蘇特爾的土地上,他們霸占了屬于蘇特爾的財(cái)產(chǎn)和土地。最終他們使蘇特爾家破人亡。

不論道德還是法律,最后都在利益之下露出丑惡的本性,顯得如此不堪一擊。

其實(shí)黃金也不過是地球上的石頭罷了!

閃耀的群星讀書心得范文(17篇)篇十六

自從買人文社科的書無法報(bào)銷之后,酷愛讀書的我便開始尋找不同的渠道以獲取免費(fèi)的書或低價購書。《人類群星閃耀時》就是我用《小王子》跟一位上海的書友換的。雖然快遞費(fèi)可能都比書費(fèi)貴,但這個事情有特殊的意義,與經(jīng)濟(jì)無關(guān)。

《人類群星閃耀時》是奧地利作家茨威格寫的一本小書。作者為這個小書起了一個很有意思的副標(biāo)題——十二幅歷史袖珍畫。它集小說、傳記和報(bào)告文學(xué)的特征為一體。此書面世后,當(dāng)年的德國大學(xué)生幾乎人手一冊。從半個多世紀(jì)后的今天來看,這本書也還是值得一讀的好書。

書中所選的十二個人物來自不同領(lǐng)域,他們的事跡對全人類的影響各有輕重,他們也不能代表全人類最閃耀的群星。最讓我印象深刻的幾個故事是:“拜占庭的陷落”、“滑鐵盧決定勝利的一瞬”、“飛越大洋的第一句話”。

“拜占庭的陷落”講述了一個意外事件改變世界歷史的故事。只有八千守軍和堅(jiān)固城墻的拜占庭被擁有十五萬大軍的土耳其人包圍時,或許破城的最終結(jié)局只是時間問題了。然而在蘇丹最精銳的后備部隊(duì)的最后一輪進(jìn)攻中,一個被拜占庭人遺忘、無人守衛(wèi)的、被稱為凱卡波爾塔的小門讓土耳其人突入城中,從而導(dǎo)致拜占庭永遠(yuǎn)地陷落了。或許這個小門不被遺忘,拜占庭只是能夠多守幾天,甚至一兩月,最終還是陷落;或許多支撐的時間讓他們能夠等到歐洲的援軍,抑或蘇丹的后方出現(xiàn)問題而放棄攻城。即使是最保守的前一種情況,也足以對世界造成不可忽略的影響。考慮到蝴蝶效應(yīng),歷史上一個小的改變,也可能帶來巨大的影響。想起這個小門,只需要任意一個拜占庭人靈光一現(xiàn)的一瞬,然而這一瞬卻成了永遠(yuǎn)的奢侈。

“滑鐵盧決定勝利的一瞬”講述了決定拿破侖命運(yùn)的'滑鐵盧大戰(zhàn)。拿破侖從厄爾巴島逃回法國并重新坐上皇帝寶座后,遭到了英國、普魯士、奧地利、俄國聯(lián)軍的進(jìn)攻。拿破侖需要搶在它們匯合前將之各個擊破。在滑鐵盧,拿破侖親自進(jìn)攻英軍。為了防止普軍與英軍合兵,拿破侖派出只會忠誠地執(zhí)行命令的格魯希元帥,讓他帶領(lǐng)三分之一的部隊(duì)去追擊普軍。拿破侖并非不知道格魯希的優(yōu)缺點(diǎn),但他實(shí)在沒有別人可用了。當(dāng)拿破侖與英國人戰(zhàn)斗到最后階段時,誰的增援先到誰就享有勝利。格魯希元帥拒決屬下增援主戰(zhàn)場的建議,因?yàn)樗徽鄄豢鄣貓?zhí)行皇帝的命令。雖然他心中十分不安,但卻始終無法違背命令,無法作出相信自己判斷的抉擇。作出這樣的抉擇只需要一瞬,這一瞬將改變整個世界的進(jìn)程。但最終的結(jié)果是,格魯希元帥率領(lǐng)他的部隊(duì)就在主戰(zhàn)場幾個小時的行軍距離內(nèi)晃悠,從而讓普軍增援英軍而導(dǎo)致滑鐵盧成為拿破侖的傷心地。

“飛越大洋的第一句話”講述了菲爾德以堅(jiān)韌不拔的毅力,克服重重困難,在一次次的失敗之后終于鋪設(shè)成功連接歐洲和美洲的海底電纜的故事。在菲爾德準(zhǔn)備開始這一偉大事業(yè)時,這個壯舉似乎還是天方夜譚。可以說,菲爾德的事業(yè)面臨著一個又一個巨大的障礙。他往返美洲與歐洲、橫渡大西洋三十余次,把整個身心、全部財(cái)富投入這項(xiàng)事業(yè)中。歷經(jīng)四次失敗、經(jīng)過六年時間,最后這項(xiàng)事業(yè)終于取得成功。這條電纜把舊世界和新世界連接起來成為一個共同的世界,極大地縮短了時空的距離。在整個挑戰(zhàn)的過程中,倘若菲爾德在某一瞬間滑過放棄的念頭,世界發(fā)展的歷史可能真的就要改變了。

作者還講述了幾個關(guān)于藝術(shù)家創(chuàng)作的故事,感覺對整個人類社會的影響并沒有那么廣泛。可能在作者眼里,優(yōu)秀的、可以傳承千年的作品對人類的重要作用,與其它政治歷史事件一樣重要吧。

作者在序中表達(dá)了一個重要觀點(diǎn),可以用于理解作者寫這本書的動因。茨威格認(rèn)為,“一個影響至為深遠(yuǎn)的決定系于唯一的一個日期,唯一的一個小時,常常還只系于一分鐘”——這是在講歷史的偶然性。一個偶然的歷史事件,可能對人類社會的發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。歷史唯物主義告訴我們,歷史的發(fā)展有其客觀規(guī)律,一個偶然的歷史事件可能并不會改變其發(fā)展規(guī)律。但一個偶然的歷史事件可以改變歷史的具體發(fā)展進(jìn)程。世界之所以是現(xiàn)在這個樣子,是一系列偶然因素的發(fā)展結(jié)果。任何一個偶然因素的改變,可能局部地或全局地改變世界的具體面貌。舉一個簡單的例子,我們每個人的出生,都是幾億分之一概率的結(jié)果。任何一個微小的改變,可能都導(dǎo)致這個世界沒有我們了。作者在全書中都在力求刻畫出一個個影響人類社會的重要時刻。這十二個故事并沒有描寫開始,也沒有囊括結(jié)束。改寫人類發(fā)展具體歷程的機(jī)會,可能在每一個人手中。愿每一個這樣的改變都是積極的,愿我也能參與到這些偉大的事業(yè)中吧。

閃耀的群星讀書心得范文(17篇)篇十七

《人類群星閃耀時》是奧地利作家斯蒂芬·茨威格寫的。

我讀了文中的作者介紹中是這樣寫道:文學(xué)大師講述最不可思議的歷史轉(zhuǎn)折。“傳記文學(xué)之王”斯蒂芬·茨威格。

這本書講述了不同時期不同人物對世界歷史做出的貢獻(xiàn)。第一篇是講述了中世紀(jì)歐洲著名的航海家克里斯托弗·哥倫布發(fā)現(xiàn)了美洲新大陸的故事,其中的許多令人憎恨而又可笑的荒唐的事情。

一開始“發(fā)現(xiàn)太平洋”就寫了哥倫布發(fā)現(xiàn)一個島嶼上大量的黃金,他用豐富的想象力極力地吹捧著,其實(shí)他發(fā)現(xiàn)的小島嶼上并沒有多少金子。只是他自己的想象,吹牛罷了。

因?yàn)楦鐐惒嫉摹艾F(xiàn)身說法”,許多西班牙人和全國四面八方奔來的人都參加了第二次遠(yuǎn)航,其中有的是真正的探險(xiǎn)家和達(dá)官貴人,但更多的是窮人、盜賊和強(qiáng)盜。就這樣組成了一支隊(duì)伍。

但是,當(dāng)他們到達(dá)那里的時候,根本就沒有發(fā)現(xiàn)金子。于是他們就開始搶奪印度安人身上的金錠子等等。后來他們成為了一群“賭民”,將剩余的時間耗在了賭場上,很快便背上了沉重的賭債。

情況越來愈混亂,后來又有一些人說其他的地方有寶藏——黃金。又開始了尋找。而那些“賭民”因債務(wù)纏身而被留了下來。

當(dāng)我讀到“對這些債務(wù)纏身的人來說,死并不是最可怕的,他們真正害怕的是腳踏實(shí)地的工作和償還高山似的重債。”時,我對他們的命運(yùn)。

所以他們只能是窮人,賭民。他們的命運(yùn)不會有改變,因?yàn)樗麄冎幌脒^不勞而獲的生命。成功不是隨隨便便的。

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教學(xué)反思是對自己在教學(xué)過程中所取得成績和不足進(jìn)行總結(jié)和反思的過程,能夠幫助教師不斷改進(jìn)教學(xué)方法和提高教學(xué)效果。教學(xué)反思是教師專業(yè)化發(fā)展的必需品,也是優(yōu)秀教師不斷
承攬是指接受他人委托并承擔(dān)責(zé)任去完成工作或任務(wù)的行為,它是社會分工的一種體現(xiàn)。以下是小編為大家收集的承攬范文,僅供參考,希望能給大家提供一些啟示和思路。
通過月工作總結(jié),我們可以及時發(fā)現(xiàn)并糾正工作中的偏差,不斷優(yōu)化工作流程,提高工作效能。以下是小編為大家收集的月工作總結(jié)范文,希望能夠給大家提供一些寫作的參考。
通過寫轉(zhuǎn)正工作總結(jié),我們可以反思自己在入職期間的成長和進(jìn)步。小編整理了一些經(jīng)典的轉(zhuǎn)正工作總結(jié)范文,希望能給大家在寫作上提供一些參考和靈感。在緊張、充實(shí)的工作氛圍
報(bào)告范文的格式和風(fēng)格有時會根據(jù)不同的領(lǐng)域和目的而有所區(qū)別,我們需要根據(jù)具體情況來調(diào)整。閱讀范文可以幫助我們更好地理解報(bào)告寫作的要點(diǎn)和技巧,提高我們的寫作水平。
親愛的朋友們,大家好!我很榮幸能夠成為今天的主持人,與大家共同度過一個難忘的時刻。下面是一些主持人的要點(diǎn)和注意事項(xiàng),希望對大家的工作有所幫助和指導(dǎo)。
范文范本是對某一種文體或某一類題材中的樣板文章的總稱,它是學(xué)習(xí)和借鑒的好幫手。小編特意整理了一些經(jīng)典的范文范本,希望能夠給大家提供一些寫作思路和靈感。
教師工作計(jì)劃反映了教師對于學(xué)科知識的熟悉程度、教學(xué)方法的獨(dú)特性以及教學(xué)目標(biāo)的明確性。以下是教育界著名專家的教師工作計(jì)劃樣本,歡迎大家借鑒和參考。計(jì)劃一經(jīng)制定出來
財(cái)務(wù)工作總結(jié)可以幫助財(cái)務(wù)部門和相關(guān)人員明確工作目標(biāo),更好地履行責(zé)任和義務(wù)。以下是一些經(jīng)過認(rèn)證的財(cái)務(wù)工作總結(jié)范文,可以為你的寫作提供參考和指導(dǎo)。20xx年是財(cái)務(wù)部
承攬者應(yīng)具備相關(guān)專業(yè)知識和技能,并具備足夠的資源和能力來完成任務(wù)。以下是小編為大家整理的成功承攬案例,供大家參考和借鑒。在簽訂商品房買賣合同時,因?yàn)橘I賣雙方在專
范文范本是一種經(jīng)驗(yàn)和智慧,通過研讀范本,我們可以汲取前人的經(jīng)驗(yàn)和智慧,提高自己的寫作水平。小編為大家搜集了一些優(yōu)秀的范文范本,希望對大家的寫作有所啟發(fā)和幫助。
演講稿范文的語氣應(yīng)該明確堅(jiān)定,同時富有感染力,能夠引起觀眾的共鳴。以下是小編為大家收集的演講稿范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。大家好!曾經(jīng),我感覺自己僅是樹下亂爬的螻蟻
在小學(xué)生的成長過程中,演講稿是培養(yǎng)孩子思維能力和自主學(xué)習(xí)的重要工具。以下是小編為大家收集的小學(xué)生演講稿范文,希望能給大家一些啟示和借鑒。尊敬的老師、親愛的同學(xué)們
范文是作者對于所寫內(nèi)容的歸納和總結(jié),凝練了經(jīng)驗(yàn)和智慧。下面是一些經(jīng)典的范文范本,它們對于我們提高寫作水平非常有幫助。近期,結(jié)合開展的“轉(zhuǎn)作風(fēng)提效率優(yōu)環(huán)境保增長促
年終總結(jié)是一個反思和展望的過程,它不僅能夠幫助我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn),還能夠?yàn)槲磥硖峁┲笇?dǎo)和借鑒。通過閱讀這些年終總結(jié)范文,我們可以了解到自己與他人之間的差距和差異,從而
在某個特定時間段內(nèi),我們都會積累各種各樣的心得體會,這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)值得我們?nèi)タ偨Y(jié)和記錄。小編為大家整理了一些膾炙人口的心得體會范文,希望可以為大家提供一些有益的
發(fā)言稿的撰寫需要結(jié)合具體的場合和目標(biāo)受眾進(jìn)行針對性的調(diào)整和修訂。善于運(yùn)用幽默和情感的表達(dá)可以使發(fā)言稿更具動人性和親和力。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、來賓、家長、老師和親愛的
月工作總結(jié)是每個月對自己在工作中的表現(xiàn)進(jìn)行評估和總結(jié)的一種方式,它有助于我們發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)點(diǎn)和不足。以下是小編為大家搜集的一些月工作總結(jié)范文,供大家參考和借鑒。
通過個人總結(jié),我們可以發(fā)現(xiàn)自己在某些方面的改進(jìn)空間,以便更好地實(shí)現(xiàn)個人目標(biāo)和抱負(fù)。為了幫助大家更好地寫作個人總結(jié),小編在這里分享了一些精選的范文和指導(dǎo)。
范文范本可以幫助我們學(xué)習(xí)優(yōu)秀的寫作范例,提高作文水平。小編整理了一些大家常用的總結(jié)模板,希望能夠給大家?guī)硪恍﹩l(fā)。一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲,為了更好地做好今
范文范本可以啟發(fā)我們的思維,激發(fā)創(chuàng)作靈感,讓我們更好地表達(dá)自己。為了方便大家學(xué)習(xí)和研究,小編整理了一些范文范本,供大家參考。委托人:性別:女。出生年月:____
教學(xué)反思可以幫助我們及時發(fā)現(xiàn)和解決教學(xué)中的問題,提高教學(xué)效果。下面是一些優(yōu)秀教師的教學(xué)反思案例,希望能夠?yàn)榇蠹姨峁┮恍┧悸泛蛥⒖肌_@是一首簡單的詩歌,整節(jié)課幼兒
幼兒園小班的教師應(yīng)該具備愛心、耐心、責(zé)任心和專業(yè)能力。下面是一些幼兒園小班總結(jié)的范文,希望對大家有所幫助。為了提高幼兒的鉆爬能力,培養(yǎng)幼兒動作靈敏協(xié)調(diào)性,促進(jìn)幼
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