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幼兒園工作規程的重要性（通用17篇）篇一

教育部昨天發布了《幼兒園工作規程》，那么具體的工作該如何執行，如何管理呢?下面我們一起來看一下《幼兒園工作規程》的全文吧。

主送：各省、自治區、直轄市教育廳(教委)，各計劃單列市教育局，新疆生產建設兵團教育局，有關部門(單位)教育司(局)。

部內發送：部領導，部內各司局、各直屬單位。

第一章總則。

第一條為了加強幼兒園的科學管理，規范辦園行為，提高保育和教育質量，促進幼兒身心健康，依據《中華人民共和國教育法》等法律法規，制定本規程。

第二條幼兒園是對3周歲以上學齡前幼兒實施保育和教育的機構。幼兒園教育是基礎教育的重要組成部分，是學校教育制度的基礎階段。

第三條幼兒園的任務是：貫徹國家的教育方針，按照保育與教育相結合的原則，遵循幼兒身心發展特點和規律，實施德、智、體、美等方面全面發展的教育，促進幼兒身心和諧發展。

幼兒園同時面向幼兒家長提供科學育兒指導。

第四條幼兒園適齡幼兒一般為3周歲至6周歲。

第五條幼兒園保育和教育的主要目標是：

(一)促進幼兒身體正常發育和機能的協調發展，增強體質，促進心理健康，培養良好的生活習慣、衛生習慣和參加體育活動的興趣。

(二)發展幼兒智力，培養正確運用感官和運用語言交往的基本能力，增進對環境的認識，培養有益的興趣和求知欲望，培養初步的動手探究能力。

(三)萌發幼兒愛祖國、愛家鄉、愛集體、愛勞動、愛科學的情感，培養誠實、自信、友愛、勇敢、勤學、好問、愛護公物、克服困難、講禮貌、守紀律等良好的品德行為和習慣，以及活潑開朗的性格。

(四)培養幼兒初步感受美和表現美的情趣和能力。

第六條幼兒園教職工應當尊重、愛護幼兒，嚴禁虐待、歧視、體罰和變相體罰、侮辱幼兒人格等損害幼兒身心健康的行為。

第七條幼兒園可分為全日制、半日制、定時制、季節制和寄宿制等。上述形式可分別設置，也可混合設置。

第八條幼兒園每年秋季招生。平時如有缺額，可隨時補招。

幼兒園對烈士子女、家中無人照顧的殘疾人子女、孤兒、家庭經濟困難幼兒、具有接受普通教育能力的殘疾兒童等入園，按照國家和地方的有關規定予以照顧。

第九條企業、事業單位和機關、團體、部隊設置的幼兒園，除招收本單位工作人員的子女外，應當積極創造條件向社會開放，招收附近居民子女入園。

第十條幼兒入園前，應當按照衛生部門制定的衛生保健制度進行健康檢查，合格者方可入園。

幼兒入園除進行健康檢查外，禁止任何形式的考試或測查。

第十一條幼兒園規模應當有利于幼兒身心健康，便于管理，一般不超過360人。

幼兒園每班幼兒人數一般為：小班(3周歲至4周歲)25人，中班(4周歲至5周歲)30人，大班(5周歲至6周歲)35人，混合班30人。寄宿制幼兒園每班幼兒人數酌減。

幼兒園可以按年齡分別編班，也可以混合編班。

第十二條幼兒園應當嚴格執行國家和地方幼兒園安全管理的相關規定，建立健全門衛、房屋、設各、消防、交通、食品、藥物、幼兒接送交接、活動組織和幼兒就寢值守等安全防護和檢查制度，建立安全責任制和應急預案。

第十三條幼兒園的園舍應當符合國家和地方的建設標準，以及相關安全、衛生等方面的規范，定期檢查維護，保障安全。幼兒園不得設置在污染區和危險區，不得使用危房。

幼兒園的設各設施、裝修裝飾材料、用品用具和玩教具材料等，應當符合國家相關的安全質量標準和環保要求。

入園幼兒應當由監護人或者其委托的成年人接送。

第十四條幼兒園應當嚴格執行國家有關食品藥品安全的法律法規，保障飲食飲水衛生安全。

第十五條幼兒園教職工必須具有安全意識，掌握基本急救常識和防范、避險、逃生、自救的基本方法，在緊急情況下應當優先保護幼兒的人身安全。

幼兒園應當把安全教育融入一日生活，并定期組織開展多種形式的安全教育和事故預防演練。

幼兒園應當結合幼兒年齡特點和接受能力開展反家庭暴力教育，發現幼兒遭受或者疑似遭受家庭暴力的，應當依法及時向公安機關報案。

第十六條幼兒園應當投保校方責任險。

第四章幼兒園的衛生保健。

第十七條幼兒園必須切實做好幼兒生理和心理衛生保健工作。

幼兒園應當嚴格執行《托兒所幼兒園衛生保健管理辦法》以及其他有關衛生保健的法規、規章和制度。

第十八條幼兒園應當制定合理的幼兒一日生活作息制度。正餐間隔時間為3.5-4小時。在正常情況下，幼兒戶外活動時間(包括戶外體育活動時間)每天不得少于2小時，寄宿制幼兒園不得少于3小時;高寒、高溫地區可酌情增減。

笫十九條幼兒園應當建立幼兒健康檢查制度和幼兒健康卡或檔案。每年體檢一次，每半年測身高、視力一次，每季度量體重一次：注意幼兒口腔衛生，保護幼兒視力。

幼兒園對幼兒健康發展狀況定期進行分析、評價，及時向家長反饋結果。

幼兒園應當關注幼兒心理健康，注重滿足幼兒的發展需要，保持幼兒積極的情緒狀態，讓幼兒感受到尊重和接納。

第二十條幼兒園應當建立衛生消毒、晨檢、午檢制度和病兒隔離制度，配合衛生部門做好計劃免疫工作。

幼兒園應當建立傳染病預防和管理制度，制定突發傳染病應急預案，認真做好疾病防控工作。

幼兒園應當建立患病幼兒用藥的委托交接制度，未經監護人委托或者同意，幼兒園不得給幼兒用藥。幼兒園應當妥善管理藥品，保證幼兒用藥安全。

幼兒園內禁止吸煙、飲酒。

第二十一條供給膳食的幼兒園應當為幼兒提供安全衛生的食品，編制營養平衡的幼兒食譜，定期計算和分析幼兒的進食量和營養素攝取量，保證幼兒合理膳食。

幼兒園應當每周向家長公示幼兒食譜，并按照相關規定進行食品留樣。

幼兒園應當培養幼兒良好的大小便習慣，不得限制幼兒便溺的次數、時間等。

第二十三條幼兒園應當積極開展適合幼兒的體育活動，充分利用日光、空氣、水等自然因素以及本地自然環境，有計劃地鍛煉幼兒肌體，增強身體的適應和抵抗能力。正常情況下，每日戶外體育活動不得少于1小時。

幼兒園在開展體育活動時，應當對體弱或有殘疾的幼兒予以特殊照顧。

第二十四條幼兒園夏季要做好防暑降溫工作，冬季要做好防寒保暖工作，防止中暑和凍傷。

第二十五條幼兒園教育應當貫徹以下原則和要求：

(一)德、智、體、美等方面的教育應當互相滲透，有機結合。

(二)遵循幼兒身心發展規律，符合幼兒年齡特點，注重個體差異，因人施教，引導幼兒個性健康發展。

(三)面向全體幼兒，熱愛幼兒，堅持積極鼓勵、啟發引導的正面教育。

(四)綜合組織健康、語言、社會、科學、藝術各領域的教育內容，滲透于幼兒一日生活的各項活動中，充分發揮各種教育手段的交互作用。

(五)以游戲為基本活動，寓教育于各項活動之中。

(六)創設與教育相適應的良好環境，為幼兒提供活動和表現能力的機會與條件。

第二十六條幼兒一日活動的組織應當動靜交替，注重幼兒的直接感知、實際操作和親身體驗，保證幼兒愉快的、有益的自由活動。

第二十七條幼兒園日常生活組織，應當從實際出發，建立必要、合理的常規，堅持一貫性和靈活性相結合，培養幼兒的良好習慣和初步的生活自理能力。

第二十八條幼兒園應當為幼兒提供豐富多樣的教育活動。

教育活動內容應當根據教育目標、幼兒的實際水平和興趣確定，以循序漸進為原則，有計劃地選擇和組織。

教育活動的組織應當靈活地運用集體、小組和個別活動等形式，為每個幼兒提供充分參與的機會，滿足幼兒多方面發展的需要，促進每個幼兒在不同水平上得到發展。

教育活動的過程應注重支持幼兒的主動探索、操作實踐、合作交流和表達表現，不應片面追求活動結果。

第二十九條幼兒園應當將游戲作為對幼兒進行全面發展教育的重要形式。

幼兒園應當因地制宜創設游戲條件，提供豐富、適宜的游戲材料，保證充足的游戲時間，開展多種游戲。

第三十條幼兒園應當將環境作為重要的教育資源，合理利用室內外環境，創設開放的、多樣的區域活動空間，提供適合幼兒年齡特點的豐富的玩具、操作材料和幼兒讀物，支持幼兒自主選擇和主動學習，激發幼兒學習的興趣與探究的愿望。

幼兒園應當營造尊重、接納和關愛的氛圍，建立良好的同伴和師生關系。

幼兒園應當充分利用家庭和社區的有利條件，豐富和拓展幼兒園的教育資源。

第三十一條幼兒園的品德教育應當以情感教育和培養良好行為習慣為主，注重潛移默化的影響，并貫穿于幼兒生活以及各項活動之中。

第三十二條幼兒園應當充分尊重幼兒的個體差異，根據幼兒不同的心理發展水平，研究有效的活動形式和方法，注重培養幼兒良好的個性心理品質。

幼兒園應當為在園殘疾兒童提供更多的幫助和指導。

第三十三條幼兒園和小學應當密切聯系，互相配合，注意兩個階段教育的相互銜接。

幼兒園不得提前教授小學教育內容，不得開展任何違背幼兒身心發展規律的活動。

第六章幼兒園的園舍、設備。

第三十四條幼兒園應當按照國家的相關規定設活動室、寢室、衛生間、保健室、綜合活動室、廚房和辦公用房等，并達到相應的建設標準。有條件的幼兒園應當優先擴大幼兒游戲和活動空間。

寄宿制幼兒園應當增設隔離室、浴室和教職工值班室等。

第三十五條幼兒園應當有與其規模相適應的戶外活動場地，配各必要的游戲和體育活動設施，創造條件開辟沙地、水池、種植園地等，并根據幼兒活動的需要綠化、美化園地。

第三十六條幼兒園應當配備適合幼兒特點的桌椅、玩具架、盥洗衛生用具，以及必要的玩教具、圖書和樂器等。

玩教具應當具有教育意義并符合安全、衛生要求。幼兒園應當因地制宜，就地取材，自制玩教具。

笫三十七條幼兒園的建筑規劃面積、建筑設計和功能要求，以及設施設各、玩教具配各，按照國家和地方的相關規定執行。

第三十八條幼兒園按照國家相關規定設園長、副園長、教師、保育員、衛生保健人員、炊事員和其他工作人員等崗位，配足配齊教職工。

第三十九條幼兒園教職工應當貫徹國家教育方針，具有良好品德，熱愛教育事業，尊重和愛護幼兒，具有專業知識和技能以及相應的文化和專業素養，為人師表，忠于職責，身心健康。

幼兒園教職工患傳染病期間暫停在幼兒園的工作。有犯罪、吸毒記錄和精神病史者不得在幼兒園工作。

第四十條幼兒園園長應當符合本規程第三十九條規定，并應當具有《教師資格條例》規定的教師資格、具各大專以上學歷、有三年以上幼兒園工作經歷和一定的組織管理能力，并取得幼兒園園長崗位培訓合格證書。

幼兒園園長由舉辦者任命或者聘任，并報當地主管的教育行政部門備案。

幼兒園園長負責幼兒園的全面工作，主要職責如下：

(二)負責保育教育、衛生保健、安全保衛工作;。

(五)關心教職工的身心健康，維護他們的合法權益，改善他們的工作條件;。

(六)組織管理園舍、設備和經費;。

(七)組織和指導家長工作;。

(八)負責與社區的聯系和合作。

第四十一條幼兒園教師必須具有《教師資格條例》規定的幼兒園教師資格，并符合本規程第三十九條規定。

幼兒園教師對本班工作全面負責，其主要職責如下：

(五)參加業務學習和保育教育研究活動;。

(六)定期總結評估保教工作實效，接受園長的指導和檢查。

第四十二條幼兒園保育員應當符合本規程第三十九條規定，并應當具各高中畢業以上學歷，受過幼兒保育職業培訓。

(一)負責本班房舍、設各、環境的清潔衛生和消毒工作;。

(二)在教師指導下，科學照料和管理幼兒生活，并配合本班教師組織教育活動;。

(三)在衛生保健人員和本班教師指導下，嚴格執行幼兒園安全、衛生保健制度;。

(四)妥善保管幼兒衣物和本班的設備、用具。

第四十三條幼兒園衛生保健人員除符合本規程第三十九條規定外，醫師應當取得衛生行政部門頒發的《醫師執業證書》;護士應當取得《護士執業證書》;保健員應當具有高中畢業以上學歷，并經過當地婦幼保健機構組織的衛生保健專業知識培訓。

幼兒園衛生保健人員對全園幼兒身體健康負責，其主要職責如下;。

(一)協助園長組織實施有關衛生保健方面的法規、規章和制度，并監督執行;。

(二)負責指導調配幼兒膳食，檢查食品、飲水和環境衛生;。

(四)密切與當地衛生保健機構的聯系，協助做好疾病防控和計劃免疫工作;。

(五)向幼兒園教職工和家長進行衛生保健宣傳和指導;。

(六)妥善管理醫療器械、消毒用具和藥品。

第四十四條幼兒園其他工作人員的資格和職責，按照國家和地方的有關規定執行。

第四十五條對認真履行職責、成績優良的幼兒園教職工，應當按照有關規定給予獎勵。

對不履行職責的幼兒園教職工，應當視情節輕重，依法依規給予相應處分。

第四十六條幼兒園的經費由舉辦者依法籌措，保障有必各的辦園資金和穩定的經費來源。

按照國家和地方相關規定接受財政扶持的提供普惠性服務的國有企事業單位辦園、集體辦園和民辦園等幼兒園，應當接受財務、審計等有關部門的監督檢查。

第四十七條幼兒園收費按照國家和地方的有關規定執行。

幼兒園實行收費公示制度，收費項目和標準向家長公示，接受社會監督，不得以任何名義收取與新生入園相掛鉤的贊助費。

幼兒園不得以培養幼兒某種專項技能、組織或參與競賽等為由，另外收取費用;不得以營利為目的組織幼兒表演、競賽等活動。

第四十八條幼兒園的經費應當按照規定的使用范圍合理開支，堅持專款專用，不得挪作他用。

第四十九條幼兒園舉辦者籌措的經費，應當保證保育和教育的需要，有一定比例用于改善辦園條件和開展教職工培訓。

第五十條幼兒膳食費應當實行民主管理制度，保證全部用于幼兒膳食，每月向家長公布賬目。

第五十一條幼兒園應當建立經費預算和決算審核制度，經費預算和決算應當提交園務委員會審議，并接受財務和審計部門的監督檢查。

幼兒園應當依法建立資產配置、使用、處置、產權登記、信息管理等管理制度，嚴格執行有關財務制度。

第九章幼兒園、家庭和社區。

第五十二條幼兒園應當主動與幼兒家庭溝通合作，為家長提供科學育兒宣傳指導，幫助家長創設良好的家庭教育環境，共同擔負教育幼兒的任務。

第五十三條幼兒園應當建立幼兒園與家長聯系的制度。幼兒園可采取多種形式，指導家長正確了解幼兒園保育和教育的內容、方法，定期召開家長會議，并接待家長的來訪和咨詢。

幼兒園應當認真分析、吸收家長對幼兒園教育與管理工作的意見與建議。

幼兒園應當建立家長開放日制度。

第五十四條幼兒園應當成立家長委員會。

家長委員會的主要任務是：對幼兒園重要決策和事關幼兒切身利益的事項提出意見和建議;發揮家長的專業和資源優勢，支持幼兒園保育教育工作;幫助家長了解幼兒園工作計劃和要求，協助幼兒園開展家庭教育指導和交流。

第五十五條幼兒園應當加強與社區的聯系與合作，面向社區宣傳科學育兒知識，開展靈活多樣的公益性早期教育服務，爭取社區對幼兒園的多方面支持。

第五十六條幼兒園實行園長負責制。

幼兒園應當建立園務委員會。園務委員會由園長、副園長、黨組織負責人和保教、衛生保健、財會等方面工作人員的代表以及幼兒家長代表組成。園長任園務委員會主任。

園長定期召開園務委員會會議，遇重大問題可臨時召集，對規章制度的建立、修改、廢除，全園工作計劃，工作總結，人員獎懲，財務預算和決算方案，以及其他涉及全園工作的重要問題進行審議。

第五十七條幼兒園應當加強黨組織建設，充分發揮黨組織政治核心作用、戰斗堡壘作用。幼兒園應當為工會、共青團等其他組織開展工作創造有利條件，充分發揮其在幼兒園工作中的作用。

第五十八條幼兒園應當建立教職工大會制度或者教職工代表大會制度，依法加強民主管理和監督。

第五十九條幼兒園應當建立教研制度，研究解決保教工作中的實際問題。

第六十條幼兒園應當制訂年度工作計劃，定期部署、總結和報告工作。每學年年末應當向教育等行政主管部門報告工作，必要時隨時報告。

第六十一條幼兒園應當接受上級教育、衛生、公安、消防等部門的檢查、監督和指導，如實報告工作和反映情況。

幼兒園應當依法接受教育督導部門的督導。

第六十二條幼兒園應當建立業務檔案、財務管理、園務會議、人員獎懲、安全管理以及與家庭、小學聯系等制度。

幼兒園應當建立信息管理制度，按照規定采集、更新、報送幼兒園管理信息系統的相關信息，每年向主管教育行政部門報送統計信息。

第六十三條幼兒園教師依法享受寒暑假期的帶薪休假。幼兒園應當創造條件，在寒暑假期間，安排工作人員輪流休假。具體辦法由舉辦者制定。

第十一章附則。

第六十四條本規程適用于城鄉各類幼兒園。

第六十五條省、自治區、直轄市教育行政部門可根據本規程，制訂具體實施辦法。

第六十六條本規程自2016年3月1日起施行。1996年3月9日由原國家教育委員會令第25號發布的《幼兒園工作規程》同時廢止。

擴展閱讀：

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5.學校校舍安全工作計劃。

7.大班教學工作計劃。

8.2015—2016學年小班下學期工作總結。

9.2015—2016學年中班下學期班級工作總結。

幼兒園工作規程的重要性（通用17篇）篇二

新《規程》主要在四方面提高了標準、增加了細節要求，即：幼兒安全問題;幼兒身心健康;家園共育;幼兒園管理規范化。

1.增加“第三章：幼兒園的安全”

2.增加“園所要建立安全防護和檢查制度，建立安全責任制和應急預案的要求”

第十二條幼兒園應當嚴格執行國家和地方幼兒園安全管理的相關規定，建立健全門衛、房屋、設備、消防、交通、食品、藥物、幼兒接送交接、活動組織和幼兒就寢值班等安全防護和檢查制度，建立安全責任制和應急預案。

3.增加“幼兒園園舍、設施的安全要求”

第十三條幼兒園的園舍應當符合國家和地方的建設標準，以及相關安全、衛生等方面的規范，定期檢查維護，保障安全。幼兒園不得設置在污染區和危險區，不得使用危房。

幼兒園的設備設施、裝修裝飾材料、用品用具和玩教具材料等，應當符合國家相關的安全質量標準和環保要求。

4.增加“對飲食飲水衛生安全的要求”

第十四條幼兒園應當嚴格執行國家有關食品藥品安全的法律法規，保障飲食飲水衛生安全。

5.增加“對幼兒園急救、逃生、安全教育和演練、反家庭暴力的要求”

第十五條幼兒園教職工必須具有安全意識、掌握基本急救常識和防范、避險、逃生、自救的基本方法，在緊急情況下應當優先保護幼兒的人身安全。

幼兒園應當把安全教育融入一日生活，并定期組織開展多種形式的安全教育和事故預防演練。

幼兒園應當結合幼兒年齡特點和接受能力開展反家庭暴力教育，發現幼兒遭受或者疑似遭受家庭暴力的，應當依法及時向公安機關報案。

6.增加“幼兒園應投保校方責任險”

第十六條幼兒園應當投保校方責任險。

7.增加“幼兒園做好傳染病防控及幼兒用藥安全工作”

第二十條幼兒園應當建立衛生消毒、晨檢、午檢制度和病兒隔離制度，配合衛生部門做好計劃免疫工作。

幼兒園應當建立傳染病預防和管理制度，制定突發傳染病應急預案，認真做好疾病防控工作。

8.增加“幼兒園內禁止飲酒”

第二十條……幼兒園內禁止吸煙、飲酒。

9.增加“對幼兒園膳食的安全要求”

第二十一條供給膳食的幼兒園應當為幼兒提供安全衛生的食品……。

二、幼兒的身心健康問題。

1.新《規程》原則中增加“促進幼兒身心健康”

第一條為了加強幼兒園的科學管理，規范辦園行為，提高保育和教育質量，促進幼兒身心健康，依據《中華人民共和國教育法》等法律法規，特制定本規程。

2.增加“幼兒園應關注幼兒心理健康”

第十九條……幼兒園應當關注幼兒心理健康，注重滿足幼兒的發展需要，保持幼兒積極的情緒狀態，讓幼兒感受到尊重和接納。

3.修改“指導幼兒游戲的要求，倡導自主選擇，讓幼兒在游戲過程中獲得積極的情緒情感”

將“應充分尊重幼兒選擇游戲的意愿、鼓勵幼兒制作玩具，根據幼兒的實際經驗和興趣，在游戲過程中給予適當指導，保持愉快的情緒，促進幼兒能力和個性的全面發展”修改為“幼兒園應當根據幼兒的年齡特點指導游戲，鼓勵和支持幼兒根據自身興趣、需要和經驗水平，自主選擇游戲內容、游戲材料和伙伴，使幼兒在游戲過程中獲得積極的情緒情感，促進幼兒能力和個性的全面發展。”(見新《規程》第二十九條)。

4.增加“幼兒園環境營造要求”

第三十條幼兒園應當將環境作為重要的教育資源，合理利用室內外環境，創設開放的、多樣的區域活動空間，提供適合幼兒年齡特點的豐富的玩具、操作材料和幼兒讀物、支持幼兒自主選擇和主動學習，激發幼兒學習的興趣與探究的愿望。

幼兒園應當營造尊重、接納和關愛的氛圍，建立良好的同伴和師生關系……。

5.增加“幼兒園不得小學化”

第三十三條……幼兒園不得提前教授小學教育內容，不得開展任何違背幼兒身心發展規律的活動。

6.修改“愛護幼兒”為“尊重和愛護幼兒”

三、注重家園共育。

1.幼兒園的任務，增加“幼兒園同時面向幼兒家長提供科學育兒指導。”

第三條幼兒園的任務是：貫徹國家的教育方針……幼兒園同時面向幼兒家長提供科學育兒指導。

2.增加“幼兒入園應由成人接送”

第十三條……入園幼兒應當由監護人或者其委托的成年人接送。

3.增加幼兒園對家長公示內容(幼兒健康情況、幼兒食譜、幼兒園收費項目和標準)。

第十九條……幼兒園對幼兒健康發展狀況定期進行分析、評價，及時向家長反饋結果……。

第二十一條……幼兒園應當每周向家長公示幼兒食譜，并按照相關規定進行食品留樣。

第四十七條……幼兒園實行收費公示制度，收費項目和標準向家長公示，接受社會監督……。

4.增加“幼兒園與家庭和社區資源的共享”

第三十條……幼兒園應當充分利用家庭和社區的有利條件，豐富和拓展幼兒園的教育資源。

5.家長開放日制度從“可實行”修改為“應當建立”

第五十三條幼兒園應當建立幼兒園與家長聯系的制度…..(舊《規程》為可實行對家長開放日的制度。)。

6.加大了家長委員會參與幼兒園工作的力度。

舊《規程》第五十條……家長委員會的主要任務是幫助家長了解幼兒園工作計劃和要求協助幼兒園工作;反映家長對幼兒園工作的意見和建議;協助幼兒園組織交流家庭教育的經驗。

四、幼兒園管理規范化。

第十一條幼兒園規模應當有利于幼兒身心健康，便于管理，一般不超過360人(舊《規程》為幼兒園規模“不宜過大”)。

2.提高教職工任用標準。

“愛護幼兒”修改為“尊重和愛護幼兒”、“身體健康”修改為“身心健康”

第三十九條幼兒園教職工應當貫徹國家教育方針，具有良好品德，熱愛教育事業，尊重和愛護幼兒，具有專業的知識和技能以及相應的文化和專業素養，為人師表，忠于職責，身心健康。

增加“教職員工暫停工作和不得在幼兒園工作的情形”

第三十九條……幼兒園教職工患傳染病期間暫停在幼兒園的工作。有犯罪、吸毒記錄和精神病史者不得在幼兒園工作。

關于園長(詳見新《規程》第四十條)。

“幼兒園園長由舉辦者任命或聘任。非地方人民政府設置的幼兒園園長應報當地教育行政部門備案。”修改為“幼兒園園長由舉辦者任命或聘任，并報當地主管的教育行政部門備案。”

關于幼兒園教師(詳見新《規程》第四十一條)。

“依據國家規定的幼兒園課程標準”修改改為“依據國家有關規定”;。

“參加業務學習和幼兒教育研究活動”修改為“參加業務學習和保育教育研究活動”;。

“定期向園長匯報，接受其檢查和指導”修改為“定期總結評估保教工作實效，接受園長的指導和檢查。”(詳見第四十一條)。

關于保育員(詳見新《規程》第四十二條)。

幼兒園保育員“還應具備初中畢業以上學歷”修改為“并應當具備高中畢業以上學歷”。

關于衛生保健人員(詳見新《規程》第四十三條)。

增加“負責晨檢、午檢和健康觀察，做好幼兒營養、生長發育的檢測和評價;定期組織幼兒健康體檢，做好幼兒健康檔案管理。”

關于違規行為(詳見新《規程》第四十五條)。

“對不履行職責者，應給予批評教育;情節嚴重的，應給予行政處分;構成犯罪的，由司法機關依法追究刑事責任。”修改為“對不履行職責的幼兒園教職工，應當視情節輕重，依法依規給予相應處分。”

3.規范幼兒園經費。

增加“接受普惠性幼兒園，應當接受有關部門的監督檢查”

第四十六條……按照國家和地方有關規定接受財政扶持的提供普惠性服務的國有企事業單位辦園、集體辦園和民辦園等幼兒園，應當接受財務、審計等有關部門的監督檢查。

增加“收費公示制度”

將教職工培訓費用納入幼兒園可提留經費。

舊《規程》第四十五條任何組織和個人舉辦幼兒園不得以營利為目的、舉辦者籌措的經費，應保證保育和教育的需要，有一定比例用于改善辦園條件，并可提留一定比例的幼兒園基金。

新《規程》第四十九條幼兒園舉辦者籌措的經費，應當保證保育和教育的需要，有一定比例用于改善辦園條件和開展教職工培訓。

增加“建立資產、信息等管理制度，嚴格執行財務制度的要求”。

第五十一條……幼兒園應當依法建立資產配置、使用、處置、產權登記、信息管理等管理制度，嚴格執行有關財務制度。

4.規范幼兒園管理。

園務委員會從“可建立”修改為“應當建立”

增加“加強黨組織建設”

第五十七條幼兒園應當加強黨組織建設，充分發揮黨組織正直核心作用、戰斗堡壘作用……。

增加“建立教研制度”

第五十九條幼兒園應當建立教研制度，研究解決保教工作中的實際問題。

增加“依法接受教育督導部門的督導”

第六十一條……幼兒園應當依法接受教育督導部門的督導。

增加“教師依法享受寒暑假期的帶薪休假”

第六十三條……幼兒園教師依法享受寒暑假的帶薪休假。幼兒園應當創造條件，在寒暑假期間，安排工作人員輪流休假。具體辦法由舉辦者制定。

五、其他修訂。

1.“7周歲”不再是幼兒園適齡幼兒。

第四條幼兒園適齡幼兒一般為3周歲至6周歲。

2.幼兒園學制取消了“一年制或兩年制”

第四條……幼兒園一般為三年制。

3.給予照顧的幼兒范圍增加“孤兒、家庭經濟困難幼兒，具有接受普通教育能力的殘疾兒童”，減少“單親”;增加“應當為殘疾兒童提供幫助”

第八條……幼兒園對烈士子女、家中無人照顧的殘疾人子女、孤兒、家庭經濟困難幼兒、具有接受普通教育能力的殘疾兒童等入園，按照國家和地方的有關規定予以照顧。

第三十二條……幼兒園應當為在園殘疾兒童提供更多的幫助和指導。

4.企業、事業單位和機關、團體、部隊設置的幼兒園，應當積極創造條件向社會開放(舊《規程》為“有條件的應向社會開放”)。

第九條企業、事業單位和機關、團體、部隊設置的幼兒園，除招收本單位工作人員的子女外，應當積極創造條件向社會開放，招收附近居民子女入園。

5.正面教育從“啟發誘導”修改為“啟發引導”

6.增加“幼兒的實踐活動的細化”

第二十六條幼兒一日活動的組織應當動靜交替，注重幼兒的直接感知、實際操作和親身體驗，保證幼兒愉快的、有益的自由活動。

7.增加“教育活動的過程要求”

第二十八條教育活動的過程應注重支持幼兒的`主動探索、操作實踐、合作交流和表達表現，不應片面追求活動結果。

8.增加“優先擴大幼兒游戲和活動空間”(詳見新《規程》第三十四條);戶外活動場地配備增加“水池”

“有條件的幼兒園可單獨設音樂室、游戲室、體育活動室和家長接待室等”修改為“有條件的幼兒園應當優先擴大幼兒游戲和活動空間”

第三十五條幼兒園應當有與其規模相適應的戶外活動場地，配備必要的游戲和體育活動設施，創造條件開辟沙地、水池、種植園地等，并根據幼兒活動的需要綠化、美化園地。

幼兒園工作規程的重要性（通用17篇）篇三

新學期以來，園內組織學習了《幼兒園工作規程》。通過學習，我深刻體會到認真學習《幼兒園工作規程》的重要性。《規程》是為了增強幼兒園的科學管理，提高保育和教育質量，依據《中華人民共和國教育法》制定的。認真學習工作規程能夠讓本身把工作做到實處，在規程總則中明確指出幼兒園的任務是實行保育與教育相結合的原則，對幼兒實施體、智、德、美諸方面全面發展的教育，還提出了幼兒園保育和教育目標：促進幼兒身體正常發育和機能的協調發展，增強體質。培養幼兒良好的生活習慣、衛生習慣和參加體育活動的興趣。發展幼兒智力，培養正確運用感官和運用語言交往的基本能力，增進對環境的認識，培養有益的興趣和求知欲望，培養初步的動手能力。萌發幼兒愛家鄉、愛祖國、愛集體、愛勞動、愛科學的情感，培養誠實、自信、好問、友愛、勇敢、愛護公物、刻服行為和習慣、以及活潑開朗的性格。培養幼兒初步的感受美和表現美的情趣和能力等。這些也將成為我以后保育教育工作的奮斗目標。

我們都知道幼兒園期是對人的一生有著著重要影響的時期，然而又是易被成人忽視，幼兒自己全然不知其價值和不能把握其發展進程的時期，幼兒期是幼兒需要成人精心照相照顧和保護的時期，然而又是其自理，自立的需要日益增長的時期。為此綱要中指出教師的責任更加的重大。它需要教師對生合的熱愛珍惜和敬畏對生命規律和生命潛力的認識，理解和尊重對生命早期智慧的敏感，心中驚喜和理解。它需要教師深刻地懂得生命的整體性。從這個意義上說，幼兒教師必須進行上與幼兒生命特性相結合適應的教育，讓幼兒在快樂的童年生活中獲得有益于身心發展的經驗。

《規程》中指出“教師應成為幼兒學習活動的支持者，合作者，引導者，教師這一作風和角色的定位符合當今世界的幼教發展的潮流。20世紀80所年代以來的許多研究都清楚地表明。教師技持是兒童發展的重要條件之一。如費德曼教授的“非普通性發展理論”告訴我們幼兒個體可憑借其后學習的傾向在“普遍范疇”(指人類個體一般都能獲得的共同發展經驗，如客體永久性概念的獲得)實現其發展，總之教師承擔的不僅僅是知識傳授者的角色，如何在教育中靈活地扮演適宜的角色與幼兒積極的互動，這是教師工作中富有挑戰性的環節。《規程》提出：游戲是幼兒的基本活動，幼兒園應該以游戲為基本活動，寓教育于各項活動中，并注意活動過程。這使我大白：必須徹底改變幼兒教育小學化的偏向。我班雖然是學前班了，但是我們也應遵照《規程》中的內容，在平時的教育教學當中多以游戲的形式舉行，增強師幼之間的'相互作用性，提高幼兒的踴躍性，讓幼兒在興奮的游戲中學習知識。

我認為做為一名幼兒園教師，先要學會尊重、信任孩子的思想。教師都應該以周全的眼光來看待每一位幼兒，發揚幼兒的優點。要很好的把握教育教學方向和目標，在教學實踐中學會創新，時刻堅持幼兒園的教育宗旨，為幼兒更好的成長而奮斗。

《幼兒園工作規程》是所有幼兒教師在工作中的理論依據，它為幼兒園教育工筆者指點引導了方向。通過學習《規程》，在工作中要做到胸有成足，在以后的工作實踐中，我也將不斷的更深入的學習，把《規程》精力慢慢落實到本身的工作中去。

幼兒園工作規程的重要性（通用17篇）篇四

總結寫作的主題寫的是今年的工作總結和明年的工作安排，明年工作安排也要祥寫，怎樣寫幼兒園各項工作總結?下面小編給大家帶來幼兒園各項工作總結5篇,僅供參考,希望大家喜歡!

尊敬的各位領導、各位老師和各位家長，大家好!

時間過得真快，我園20__年的園務工作和保教工作，在上級主管部門，上級各位領導的正確指導下，在全園各位教職工的共同努力下，在全園各位家長的共同關心下，使我園的園務工作和保教工作能夠順利圓滿的完成，在此我向大家表示衷心的感謝，那么我園在本年度到底做了哪些方面的工作呢?在此我將作出以下總結。

一，在辦園思想方面：

1，能認真貫徹執行國家的教育法律，法規，做到依法施教。

2，能認真執行上級主管部門下達的有關文件精神按時完成各項工作任務和認真采納各位領導提出的正確指導，意見并及時糾正。

3，能正確對待各位教職工和各位家長提出的寶貴意見并加以實施。

4，能堅持正確的辦園方向，結合本園實際作出本年度的各項工作計劃。

5，能結合幼兒的身心特點，堅持保教并重的幼教原則。

6，能大力提倡德、智、體、美全面發展的辦園方針。

二，在辦園條件方面：

1，能保持良好的辦園環境，提供舒適，安全的辦園場所。

2，能增添和更換必要的教學設施、設備。

3，在本年度增添了一套大型兒童玩具。

4，擴建了園內動物飼養角和綠化面積。

三，在園務管理方面：

1，能認真執行上級的文件精神，控制招生人數和班額人數，做到井然有序。

2，在原有的基礎上，本年度又逐步制定了一些規章制度使管理體系更加完善，各項工作更加落實到位。

3，在園長負責制的引領下，成立了園務理事會和教職工代表大會制，定期召開會議，共同商討辦園的重大方針和決策，充分發揮民主性，廣泛爭取各方面意見，提高教職工參與管理的積極性。

4，我園在本年度成立了家委會并定期召開會議，使幼兒家長參與園務管理，提出好的建議和意見，取長補短，增進教師與家長的交流與溝通，搞好家園協作關系。

5，加強幼兒園財務管理制度，做出年度財務預算，搞好年度會計，審計報告，達到收支平衡，為幼兒園的正常運轉提供有力的保障。

四，在保教質量方面：

1，每學期初和期末對每位幼兒的體重、身高、視力、聽力等方面各進行一次體查，并詳細記錄檔案。

2，各班老師每天認真做好幼兒的出勤、晨檢記錄，并在每期結束時裝訂建檔。

3，杜絕小學化教育，以游戲課外活動為主，從多方面開發幼兒智力，使幼兒能在玩中學，學中玩，增強幼兒的常規要求，合理安排幼兒的一日活動，進行安全保健教育，使幼兒能夠養成良好的生活、衛生習慣和必要的安全意識。

5，經常對全園教師進行定期培訓，通過相互交流，提高教師的自身的業務水平和素質。

五，在安全、衛生方面：

1，經常對園舍，室內外玩具，水、電、氣等設施進行安全檢查，發現問題及時解決，不留隱患。

2，對校車駕駛員進行定期培訓，提高自身的駕駛水平，對校車安全系數定期檢查，及時發現和解決問題。

3，時常對幼兒園的食堂和食品進行安全衛生檢查，每天食品必須留樣48小時，食堂用具定時消毒。

4，經常做好室內外玩具，幼兒用具的消毒工作，定時開關門窗，保持空氣流通。

5，制定突發事故緊急預案并及時上報。

總結，本年的園務工作，在各位領導，主管部門和各位教師家長的大力關心，支持下。我園的各項工作計劃都能順利，圓滿的完成，我希望通過大家的共同努力，明年的園務工作將做得更好，更加到位!

在忙忙碌碌中又走過了一年。假如，把幼兒園的保教工作比喻成“一臺晚會”，那么，在我的幕后有盡責、實干的園長在導演，還有那默默無聞、認真肯干的一線教師在登臺亮相，我只不過是個小小主持人在執行程序而已。“晚會”的質量在于導演的策劃，更在于演員的演技，因此，我的業績微不足道。但不管怎樣也借此機會對我一年來的工作進行回顧與反思。

一、找準定位，協助園長工作。

我記得在任職副園長時，曾經對副園長這個“副”字，特意查了字典，想真正去理解“副”的含義，使我懂得“副”是輔助的作用，因此，我在班子成員中找準定位、擺正位置，做到分工不分家，互通有無，在管理自己分管的業務工作之外，對園內的其它工作也從不推諉，總是舍身處地為幼兒園著想，站在全局的角度，盡自己的所能發揮副手的作用，盡量減輕園長的工作壓力和負擔。同時與其他班子成員一起同心協力，互相協助，共同做好幼兒園的全方位管理工作。

二、注重學習，提升自身素質。

我認為業務園長不是一個職務，而是一種職業，如果是一種職業，就必須有更多的知識和能力，把握各方面的信息，必須不斷更新思想觀念和教育理念，具備這個職業所需要的一切素質，才能不被激烈的競爭所淘汰。然而，我卻深感自己是如此的貧乏，內存不足，因此，對自己提出：知識要向更寬領域拓展，業務要向更深處延伸。于是，常在工作之余，學習《幼教博覽》、《學前教育研究》、《幼兒教育》《管理創新》等書籍，每當閱讀到精彩之處，對照自己的工作，尋找差距，努力探索新的教育觀念與教育模式，并在指導過程中得以運用，不斷提高自身的業務水平。在新課改的沖擊下，我們都有煩惱、茫然的時候，把握不住課程，把握不住孩子，把握不住預計和生成……每當茫然的時候，查閱資料、總結反思，與一線教師共同探討、解決日常教學中的困惑與難題。并抓住外出學習的機會，聆聽專家的講座，承蒙專家的指導，感受新的教育理念。每當幼兒園老師參加各種比賽時，如：優質課、教壇新星評比，公開觀摩活動，我都認為：雖然參賽的對象是一線教師，但也是我學習、鍛煉、展示的機會。我認真對待，對指導工作一絲不茍、竭盡所能，使自己在學習中不斷成長。

三、加強培訓，促進教師成長。

我園教師專業水平參差不齊，為提高教師專業素質和業務能力，把對新教師的培養列入園本教研的重點工作，采取以下形式進行培養：一是加大指導力度。尤其是對新教師進行隨堂聽課，跟蹤指導，每次聽課后，在肯定優點的同時，更注意語重心長的幫助和耐心指導，力求使教師通過課堂實踐提高基本功。二是加大園本培訓力度。以園為本，開展自培活動，充分利用老教師的人才資源，采取新老教師“結對幫扶”的形式，形成老帶新，強帶弱的良好氛圍，產生了內培效應，取得了良好的效果。三是重視群體素質的提高。為使教師獲得專業成長，為教師搭建學習、鍛煉、展示的平臺，開展各種業務練兵活動，鼓勵教師積極參加各級各類的技能比賽，如：教壇新秀、課題展示活動、自制戶外玩具評比、環境布置評比、常規評價月等活動，鼓勵教師“有才你來秀，有獎你來拿”，通過活動優秀教師脫穎而出，我園教師孫莉、孟玲老師參加市優質課評選分獲一、二等獎，教師撰寫的多篇論文在不同刊物上發表或獲獎，在全體教師的共同努力下，我們的教師隊伍已不斷地成長起來。

四、埋首教研，提高保教質量。

在競爭激烈，挑戰與機遇并存的今天，我深知教育教學質量是關系到幼兒園的存亡與發展。作為一個業務園長，更是感到責任的重大，尤其是每次參加教育局舉行的教師優質課評比、教壇新星評選，互檢等活動，我的心情與參賽者一樣的想法，一樣的沉重，一樣的緊張，但我變壓力為動力，以教研為切入口，以課題研究為突破口，以環境創設為關鍵點，以家園合作為支撐點，以實踐活動為主陣地，扎實開展教研活動。通過一系列的園本教研、課題研究工作的開展，大大提高了教師的研討能力、業務能力，同時也發展了幼兒的能力，有力地促進幼兒園保教質量的提高。我園幼兒每當參加各級各類比賽都捷報頻傳。

五、加強管理，激活日常教學。

幼兒園教學質量的高低與教學管理息息相關。為完善教學管理體系，使幼兒園教學正常有序。增強檢查力度，實施分層管理，并充分利用骨干教師的人才資源，督促、指導教師科學、合理地開展日常教學活動，深入班級聽課，提高教師責任意識，推動教師組織教學的正規化，使我園的教學管理不斷科學、規范，激活了日常教學工作，使教育教學質量穩步推進。

六、善于反思，確定努力方向。

回顧一年來的工作，為一年來的忙碌留下了一段經歷，一份記憶;反思一年來的工作，為新學年的啟航揚起新的風帆：

1、不斷總結經驗，提高管理水平。

2、加大教研力度，提高教師業務能力。

3、提高自身業務能力，努力探索保教工作的指導策略，促進幼兒園保教質量的提高。

雖然忙碌但很充實，這是我今年最大的感受。雖然在工作中已竭盡全力，但時有不盡人意的地方，可是我依然從忙碌的工作中感受到來自領導的信任，感受到來自老師們的理解與支持，使我在新的學年里信心滿懷、動力十足，爭取更大的進步，更好地服務社會、家長與幼兒。

過去一年，幼兒園也是在園長的帶領下去做好了工作，而我作為副園長也是積極的配合園長去做自己的工作，無論是管理上或者本職工作上都是盡責的完成，同時也是不斷的去學習去讓自己能力提升，可以更好的來完成幼兒園的工作。

在學習培訓方面，我也是積極的來提升，過去的一年不但是自己參加了一些培訓，同時也是配合園長一起做了一些培訓的工作，來讓幼兒園的老師們以及其他的同事都是參加，多學一些，想要做好幼兒園的工作，也是需要大家一起配合才能做好的，所以我也是積極的帶著大家去參與到學習當中，特別是疫情的發生，更是讓我們更加的明白衛生，安全方面是十分的重要，無法來到幼兒園工作的日子，我也是積極的聯系老師，督促他們去了解疫情的情況，去多和家長們交流，明白孩子們目前的狀況，也是大家一起努力，疫情也是沒有在我們幼兒園里面發生，同時也是很感激大家在工作上的一個支持，除了這方面也是很多的教學一些理論，一些經驗的培訓學習，參加一些區域的培訓會議，多一些學習，也是為了讓我們可以更好的來完成幼兒園工作，讓孩子們有更多的成長。

工作的方面，我也是積極的配合園長做好工作，無論大小事情，都是認真的去對待，同時也是對于自己要去做的工作，會去認真完成，對于自己所負責的管理工作也是會好好的處理，老師們也是積極的來配合，一年下來，也是沒有出什么差錯，同時也是自己的工作也是得到了同事們的一個認可，一起愿意配合做好工作，時間過得很快，每一天的工作都是很充實的，雖然忙碌，但是我也是會抽出時間去思考，去不斷的完善工作的方法，特別是自己負責的安全衛生這一塊更是嚴格的去抓，確保了孩子們的身體健康，沒有發生疫情，同時也是一些流行病沒有在我們幼兒園出現，對于孩子們的安全，也是積極的和老師以及家長去配合來抓好細節，確保孩子們都是可以安全的來到幼兒園，安全的回家。

一年工作雖然結束了，但是我也是知道有很多的方面自己還是需要繼續的來努力，同時也是要把自身的一些不足去改進，在來年的一個工作里頭繼續的做好，配合園長一起來把幼兒園給管理好，我也是相信來年我們幼兒園會做的更好。

轉眼間又到學年之尾，作為一個年輕有活力的教研團體，我們中班教研組的每位教師都秉著謙虛的工作態度與敬業的專業精神，自覺努力地提升自身的理論水平和教學實踐能力，緊緊圍繞期初制定的計劃，有目的有選擇地開展教研活動，努力提高教學質量，獲得了教育理念和教學實踐能力的雙重提高，本學期里我們教研組開展了不少工作，也取得了一些成績，現對本學期的教研工作加以梳理，以期待下學期做得更好。現總結如下：

(一)建立和建全各項制度，提高管理水平。

1、重新規范了幼兒園各項制度，共同研討制定了教師，讓每一位老師了解制定考核制度的依據及方式，真正提高教師的工作積極性。

2、設立獎懲資金，對于在工作中有突出表現的教師予以獎勵，對于工作邋遢，不積極上進的教師予以懲罰，通過這個方式調動了老師的工作熱情，改變做事拖拉的現象。

3、實行工作分工，每個級部設立一名級部主任，負責本級部工作的部署帶動整個級部前進。設立安全管理員、衛生管理員等，分別負責幼兒園的各項工作的監督。

(二)堅持常規管理。

1、各班制定教育，每個級部教師共同研討制定出每個月的教學進度，并嚴格按照計劃進行，在教學過程中發現問題及時調整并根據幼兒園工作的安排隨時調整，保證教育教學的正常進行。

2、做到周前備課課后反思和二次備課，提高教育教學質量。

3、嚴格一日常規，形成習慣，養成地常規時間意識。

(三)加強隊伍建設，建立一支團結積極向上的教師隊伍。

1、努力提高教職工思想素質。

通過每周的全體教師會開展教師思想素質教育，讓老師們明白作為老師應具備的素質，通過每周的例會交流，分享好的經驗做法，共同商討自己不能解決的問題。提高自己的工作能力。本學年教師工作細心了，得到了家長的好評。

2、重視教師的學歷進修。

鼓勵教師參加提高學歷的學習和積極考取教師資格證，現在全園教師全部大專學歷，資格證持證率達80%。

3、重視教研活動的開展，提高保教質量。

(1)充分發揮教研組的作用，幼兒園成立教研組后，成立了以大、中、小班級部為單位的教研小組，通過以老帶新、分級部開展教研活動、優質課比賽等形式開展教研活動，實行你的短處我來補，大家經驗互補，提高了教育教學水平。

(2)本學期我們圍繞鄉土資源開展了《園本課程》的教研活動，其中包含：家鄉照片、民間歌謠、創作“身邊的自然”、、傳統游戲、走進社區、家鄉的藝。我們以創作“身邊的自然”作為重點，開展了“布”異樣的精彩活動。并取得了優異的成果。

(3)重視對幼兒各方面素質的培養，一直以來，我園遵循保教結合的教育原則，長期堅持不懈，對幼兒生活、飲食管理，日常常規及衛生生活習慣的培養。

(4)制作適合幼兒年齡特點的玩教具，投放到區域活動中。

(四)加強衛生工作，確保幼兒身心和諧發展。

1、根據幼兒年齡特點，結合本園實際及場地的充分利用，重新調整安排幼兒的一日生活內容和時間，做到動靜交替，內容豐富，保證幼兒每天戶外活動時間2小時和1小時活動，開展形式多樣的戶外活動。保證幼兒每日的活動量，提高幼兒身體素質。

2、加強藥品的管理，按時做好玩具、學具、空氣消毒工作，預防性的流行。

3、為了培養幼兒各方面的能力，每日安排了不少于1.5小時的活動區活動，讓幼兒豐富社會經驗，培養了幼兒的合作精神。

(五)積極做好家長工作，家園共育。

1、隨著社會的發展，家長工作已成為幼兒園工作的重要部分，我園在辦好幼兒園的同時，也把家長工作放在重要的位置上。利用入離園期間與家長做好交流，讓家長隨時了解孩子的發展情況。

2、每月與家長進行一次書面交流，共同關注孩子的成長。

3、設立家園聯系欄，向家長公布、課程進度等信息，讓家長了解幼兒園的工作進度。

4、在學期初召開新學期，向家長介紹本學期的重要工作任務，學期末舉行家長座談會，與家長近距離交流幼兒園的工作及幼兒的發展情況。

(六)合理膳食，保證飯菜質量。

1、科學制定食譜并每周公布。

2、合理安排膳食，保證每日幼兒供給量，變化花樣，增加幼兒食欲，保證幼兒身體健康。

3、做好食堂的衛生消毒工作，每日留樣，保證原材料供給，做好防三害工作。

1、開學初，層層簽訂，讓每一位教職工清楚自己的職責所在，工作中要細再細心，確保每一位幼兒的安全。

2、每周安排一節課，對幼兒進行安全教育，幫助幼兒獲得更多的，定期進行安全演練，提高幼兒的自我保護能力和自救能力。

3、通過定期對幼兒園進行全面的安全自查，發現隱患并及時消除隱患，將安全隱患消除在萌芽階段。

4、加強了入離園時段以及園內的巡邏，杜絕校園傷害事故的發生。

(八)常規管理。

1、通過一日常規的研討，規范幼兒一日常規，使幼兒一日生活更加愜意，輕松。

2、倡導“一日生活皆教育的理念”，幼兒在園一日生活中時時處處皆教育。

3、將傳統兒歌插入到幼兒一日活動的過度環節，使一日活動更加規范。

4、通過常規比賽，提高各班的質量。

20__年快要結束了。回首這一年的工作，我倍感欣慰。雖然說不上創造了一流業績，但我立足于本職崗位銳意進取，推動教師們的教育教學水平又提升到了一個新的層次。我努力探索以人為本、科學管理的辦園策略與方法，在不斷的實踐與探索中，無論是辦園條件、管理水平、師資建設，還是保教質量、幼兒發展都取得了顯著成效。以下幾點是我的親身體會。

一、強化內部管理，提高辦園檔次。

園長是一個幼兒園的靈魂。我注重自我的反思與學習，更注重班子隊伍的建設，以我為核心的班子人員為園內的廣大教師起到了模范帶頭作用。班子建設我強化三個意識：“一體意識”、“開拓意識”、“服務意識”。班子人員團結一致、分工明確、勤政廉潔、嚴以律已，是一支“開明、團結、廉潔、高效”的好班子。在我的帶領下，我們的班子人員是幼兒園來得最早走得最晚的人。我講奉獻，作表率，潛移默化引領著幼兒園良好的師德師風。

待遇;我以務實的作風投入工作，引領著周圍的年輕教師奮發向上;我以滿腔的工作熱忱凝聚人心。我不擺架子、不說空話、不唱高調，常見縫插針與年輕教師交流思想、促膝談心，引導教職工珍愛自己、熱愛生活、快樂工作。一件件細致入微的小事，充分體現了我對教職工的關心。我情感化、彈性化的管理凝聚了全園教師的真心，激發了廣大教職工工作的積極性、主動性、創造性。

二、狠抓內涵建設，提升教育質量。

在“務實與靈活兼俱、求真與創新統一”的大思想下，我狠抓園本內涵建設，大力提升辦園質量。"六一"國際兒童節時，帶領全園教師開展親子活動、游園活動、提高家園合作力度，為家長和幼兒創造合作、互動的平臺;舉行文藝匯演，讓幼兒渡一個過愉快的六一兒童節。暑假期間組織各班教師根據幼兒的.年齡特點重新布置環境，使幼兒園環境更溫馨、更兒童化。每班每室添置了玩具，校園局部不斷完善。在教育局、團委的支持下，基本實現了幼兒園辦園設施。人人簽訂合同，人人持有崗位責任書，定時組織各方面的業務學習，我倡導教師悉心鉆研教學藝術，提高課堂教學質量，厚實實踐基礎，不斷根據新的基礎教育理念來審視和反思自己的工作，理性構建自己的教育觀念，不斷提高教育藝術、積累教育智慧。我鼓勵教師“人人有潛力，個個能成功”，鼓勵團隊合作，提升教育智慧。

幼兒園工作規程的重要性（通用17篇）篇五

《幼兒園工作規程》一共有十章，其中，總則是對規程宗旨、適用對象等做出了總體的規定，分則是對幼兒人園和編班、幼兒園教育幼兒園的園舍、設備等的規定。

《幼兒園工作規程》于頒布，它是一部專門對幼兒園教育工作評價的相關理念、細則、標準作全面闡述的法規。

(一)幼兒園教育的性質、任務與保育和教育的主要目標。

(1)幼兒園教育的性質。幼兒園是對三周歲以上學齡前幼兒實施保育和教育的機構，是基礎教育組成部分，是學校教育的基礎階段。

(2)幼兒園教育的任務。實行保育和教育相結合的原則，對幼兒實施體、智、德、美諸方面全面發育，促進其身心和諧發展。

(3)幼兒園保育和教育的主要目標。促進幼兒身體正常發育和機能的協調發展，增強體質。發展智力，培養正確運用感官和運用語言交往的基本能力，增進對環境的認識，培養有益的興趣和求知欲，培養初步的動手能力，培養幼兒愛家鄉、愛祖國、愛集體、愛勞動、愛科學的情感，培養誠實、自信、好問、勇敢、愛護公物、克服困難、講禮貌、守紀律等良好的品德行為和習慣，以及活潑、開朗的性格。培養感受美和表現美的興趣和能力。

幼兒園的管理遵循地方負責，分級管理和各有關部門分工負責的原則，國家教育委員會主管全國的幼兒園管理工作，地方各級人民政府的教育行政部門主管本行政轄區的幼兒園管理工作。

幼兒園按照編制標準設園長、副園長、教師、保育員、醫務人員、事務人員、炊事員和其他工作人員，編制+參照國家教育委員會和原勞動人事部制訂的《全日制、寄宿制幼兒園編制標準》制定具體規定。幼兒園實行園長負責制，園長在舉辦者和教育行政部門的領導下，負責全園工作。

班額標準有以下幾種：小班(3～4周歲)25人，中班(4～5周歲)30人，大班(5周歲或6～7周歲)35人，混合班30人，幼兒班不超過40人，寄宿制幼兒園每班人數酌減。幼兒園可按年齡分別編班，也可混合編班。

(三)幼兒園的園舍、設備。

(1)幼兒園應設活動室、盥洗室、保健室、辦公用房和廚房，有條件的幼兒園可單獨設音樂室、游戲室、體育活動室和家長接待室。寄宿制幼兒園應設寢室、隔離室、浴室、洗衣間和教職工值班室等。

(2)幼兒園應配備適合幼兒特點的桌椅、玩具架、盥洗衛生用具，以及必要的教具、玩具、圖書和樂器等。幼兒園的教具、玩具應有教育意義并符合安全、衛生的要求，同時應因地制宜、就地取材，自制教具、玩具。

(3)幼兒園應有與其規模相適應的戶外活動場地，配備必要的游戲和體育活動設施，并創造條件開辟沙地、動物飼養角和種植園地，應根據幼兒園特點，綠化、美化園地。

幼兒園工作規程的重要性（通用17篇）篇六

（第39號）。

《幼兒園工作規程》已經月14日第48次部長辦公會議審議通過，現予公布，自年3月1日起施行。

教育部部長袁貴仁。

2016年1月5日。

第一章總則。

第一條為了加強幼兒園的科學管理，規范辦園行為，提高保育和教育質量，促進幼兒身心健康，依據《中華人民共和國教育法》等法律法規，制定本規程。

第二條。

幼兒園是對3周歲以上學齡前幼兒實施保育和教育的機構。幼兒園教育是基礎教育的重要組成部分，是學校教育制度的基礎階段。

第三條。

幼兒園的任務是：貫徹國家的教育方針，按照保育與教育相結合的原則，遵循幼兒身心發展特點和規律，實施德、智、體、美等方面全面發展的教育，促進幼兒身心和諧發展。

幼兒園同時面向幼兒家長提供科學育兒指導。

第四條。

幼兒園適齡幼兒一般為3周歲至6周歲。

第五條。

幼兒園保育和教育的主要目標是：

（一）促進幼兒身體正常發育和機能的協調發展，增強體質，促進心理健康，培養良好的生活習慣、衛生習慣和參加體育活動的興趣。

（二）發展幼兒智力，培養正確運用感官和運用語言交往的基本能力，增進對環境的認識，培養有益的興趣和求知欲望，培養初步的動手探究能力。

（三）萌發幼兒愛祖國、愛家鄉、愛集體、愛勞動、愛科學的情感，培養誠實、自信、友愛、勇敢、勤學、好問、愛護公物、克服困難、講禮貌、守紀律等良好的品德行為和習慣，以及活潑開朗的性格。

（四）培養幼兒初步感受美和表現美的情趣和能力。

第六條。

幼兒園教職工應當尊重、愛護幼兒，嚴禁虐待、歧視、體罰和變相體罰、侮辱幼兒人格等損害幼兒身心健康的`行為。

第七條。

幼兒園可分為全日制、半日制、定時制、季節制和寄宿制等。上述形式可分別設置，也可混合設置。

第八條。

幼兒園每年秋季招生。平時如有缺額，可隨時補招。

幼兒園對烈士子女、家中無人照顧的殘疾人子女、孤兒、家庭經濟困難幼兒、具有接受普通教育能力的殘疾兒童等入園，按照國家和地方的有關規定予以照顧。

第九條。

企業、事業單位和機關、團體、部隊設置的幼兒園，除招收本單位工作人員的子女外，應當積極創造條件向社會開放，招收附近居民子女入園。

第十條。

幼兒入園前，應當按照衛生部門制定的衛生保健制度進行健康檢查，合格者方可入園。

幼兒入園除進行健康檢查外，禁止任何形式的考試或測查。

第十一條。

幼兒園規模應當有利于幼兒身心健康，便于管理，一般不超過360人。

幼兒園每班幼兒人數一般為：小班（3周歲至4周歲）25人，中班（4周歲至5周歲）30人，大班（5周歲至6周歲）35人，混合班30人。寄宿制幼兒園每班幼兒人數酌減。

幼兒園可以按年齡分別編班，也可以混合編班。

第十二條。

幼兒園應當嚴格執行國家和地方幼兒園安全管理的相關規定，建立健全門衛、房屋、設備、消防、交通、食品、藥物、幼兒接送交接、活動組織和幼兒就寢值守等安全防護和檢查制度，建立安全責任制和應急預案。

第十三條。

幼兒園的園舍應當符合國家和地方的建設標準，以及相關安全、衛生等方面的規范，定期檢查維護，保障安全。幼兒園不得設置在污染區和危險區，不得使用危房。

幼兒園的設備設施、裝修裝飾材料、用品用具和玩教具材料等，應當符合國家相關的安全質量標準和環保要求。

入園幼兒應當由監護人或者其委托的成年人接送。

第十四條。

幼兒園應當嚴格執行國家有關食品藥品安全的法律法規，保障飲食飲水衛生安全。

第十五條。

幼兒園教職工必須具有安全意識，掌握基本急救常識和防范、避險、逃生、自救的基本方法，在緊急情況下應當優先保護幼兒的人身安全。

幼兒園應當把安全教育融入一日生活，并定期組織開展多種形式的安全教育和事故預防演練。

幼兒園應當結合幼兒年齡特點和接受能力開展反家庭暴力教育，發現幼兒遭受或者疑似遭受家庭暴力的，應當依法及時向公安機關報案。

第十六條。

第四章幼兒園的衛生保健。

第十七條。

幼兒園必須切實做好幼兒生理和心理衛生保健工作。

幼兒園應當嚴格執行《托兒所幼兒園衛生保健管理辦法》以及其他有關衛生保健的法規、規章和制度。

第十八條。

幼兒園應當制定合理的幼兒一日生活作息制度。正餐間隔時間為3.5－4小時。在正常情況下，幼兒戶外活動時間（包括戶外體育活動時間）每天不得少于2小時，寄宿制幼兒園不得少于3小時；高寒、高溫地區可酌情增減。

第十九條。

幼兒園應當建立幼兒健康檢查制度和幼兒健康卡或檔案。每年體檢一次，每半年測身高、視力一次，每季度量體重一次；注意幼兒口腔衛生，保護幼兒視力。

幼兒園對幼兒健康發展狀況定期進行分析、評價，及時向家長反饋結果。

幼兒園應當關注幼兒心理健康，注重滿足幼兒的發展需要，保持幼兒積極的情緒狀態。

幼兒園工作規程的重要性（通用17篇）篇七

第一條為了加強幼兒園的科學管理，規范辦園行為，提高保育和教育質量，促進幼兒身心健康，依據《中華人民共和國教育法》等法律法規，制定本規程。

第二條幼兒園是對3周歲以上學齡前幼兒實施保育和教育的機構。幼兒園教育是基礎教育的重要組成部分，是學校教育制度的基礎階段。

第三條幼兒園的任務是：貫徹國家的教育方針，按照保育與教育相結合的原則，遵循幼兒身心發展特點和規律，實施德、智、體、美等方面全面發展的教育，促進幼兒身心和諧發展。幼兒園同時面向幼兒家長提供科學育兒指導。

第四條幼兒園適齡幼兒一般為3周歲至6周歲。幼兒園一般為三年制。

第五條幼兒園保育和教育的主要目標是：

（一）促進幼兒身體正常發育和機能的協調發展，增強體質，促進心理健康，培養良好的生活習慣、衛生習慣和參加體育活動的興趣。

（二）發展幼兒智力，培養正確運用感官和運用語言交往的基本能力，增進對環境的認識，培養有益的興趣和求知欲望，培養初步的動手探究能力。

（三）萌發幼兒愛祖國、愛家鄉、愛集體、愛勞動、愛科學的情感，培養誠實、自信、友愛、勇敢、勤學、好問、愛護公物、克服困難、講禮貌、守紀律等良好的品德行為和習慣，以及活潑開朗的性格。

（四）培養幼兒初步感受美和表現美的情趣和能力。

第六條幼兒園教職工應當尊重、愛護幼兒，嚴禁虐待、歧視、體罰和變相體罰、侮辱幼兒人格等損害幼兒身心健康的行為。

第七條幼兒園可分為全日制、半日制、定時制、季節制和寄宿制等。上述形式可分別設置，也可混合設置。

幼兒園工作規程的重要性（通用17篇）篇八

堅持以《幼兒園的工作規程》為指導方針，認真學習《幼兒園的指導綱要》，以馬克思主義和鄧小平理論為指導思想，認真學習新的教育觀念，嚴格遵守幼兒園的各項規章制度。

本學期我擔任小班的教育課程，隨著教育的不斷更新，我們幼兒園從小班開始也進行里主題教育，現在我在這邊談談本學期來本人的教育工作計劃：

首先：我們的主題教材來源于大自然、來源于生活，我們將結合幼兒的生活實際選擇并確定主題，當然在小主題的開展過程中可能有一些幼兒特別感興趣，我們將會根據幼兒的實際需要生成新的主題，以保持幼兒的興趣點，讓幼兒去自主的探索。

其次：我們的活動組織形式將生活化、實踐化，我們將結合生活時間，把幼兒帶到生活中去，讓幼兒去了解并體驗生活，在生活實踐中體驗學習的樂趣。

最后，我們將充分利用家長資源，建立一個較好家園互動關系，讓家長也參與到我們的活動中來，爭取每一次的主題活動家長都能參與其中，以便，我們的主題開展的更好。

2、福氏和蒙氏。

福氏和蒙氏是我們幼兒園的特色課程，本學期的福氏課主要以恩物2的教具為主，讓幼兒通過操作感受球體、正方體、圓柱體的特征、功能，比較三體的一同;蒙氏課安排套筆套、梳頭、放牙簽、擠牙膏、夾子夾盤子、三指抓、二指抓花生、二指抓木樁等，培養幼兒能安靜操作的意識。

3、構游。

本學期來我們將重點培養幼兒的建構和拼插能力，我們的教具都是新的，也比較全面，在建構的過程中我們將重點培養幼兒的想象力及動手操作能力，充分發揮幼兒的想象空間，建造出不同的模型來。另外，我將充分利用其他時間，讓幼兒去建構和拼插，以讓幼兒在這方面更好的提高。

4、英語。

因我們班的小朋友基本上都是第一次上幼兒園，對英語的學習還處于熏陶階段，在本期來我將重點配合外教安頓好常規，認真配合外教上好當天的內容;另外我也充分利用自由時間對幼兒學習的內容進行復習，讓幼兒在這良好的英語環境中快樂的成長。

a)根據幼兒的冷熱及時給幼兒增減衣服。

b)當幼兒流汗及時給幼兒開汗。

c)當幼兒生病時配合本班老師給生病幼兒喂藥。

d)加強幼兒戶外活動量，一天保證有兩次的戶外活動。

a)對新生進行家訪，了解幼兒在家情況及傳達我們的工作。

b)對生病幼兒進行電話問候或家訪。

c)及時填寫家園聯系手冊并對家長的反饋進行回復。

d)對個別在園表現特殊的幼兒及時跟家長溝通。

除此之外，我將積極參加幼兒園的各項集體活動，嚴格遵守幼兒園的各項規章制度，認真學習幼兒組織的各種培訓學習，以提高自己各方面的素質。

總之，回想上學期的工作，我深深的體會到作為一名幼兒園老師最基本的素質是“愛心”，同時我的工作可能有存在著不足，這學期中，我將吸起上學期中不足的經驗把我的工作做得更好，在園領導的指導下，相信我們的綠家園將會越辦越好。

幼兒園工作規程的重要性（通用17篇）篇九

在20_年8月17日由黃老師為我們講的是《幼兒園環境設計》，以圖片結合來展開講解。大環境創設體現“續”、“意”、“趣”、“美”結合。要布置好環境需要以下幾點：

1、環境與教育目標一致原則。

2、適宜性原則。

3、幼兒參與性原則。

4、開放性原則。

5、經濟性原則。

二、自然角的創設：

1、要遵循幼兒年齡特點。

2、根據不同季節替換內容。

3、根據主題開展需要及時補充，從而確定每個階段自然角的重點內容。

三、家園專欄是幼兒園開展家長工作重要重要事項，為了更好的體現家園專欄的參與性和互動性，更有效的發揮它的價值，要對家園欄進行一些新的嘗試，讓家長與幼兒有新鮮感。

幼兒園工作規程的重要性（通用17篇）篇十

時間：

地點：

參會人：

主持人：

會議內容：有秩序的`進行活動。

本周工作安排：

學習有秩序出入教室，不亂跑亂奔。

教師應及時排除園內、班內不安全因素。

在加強常規方面,做到井然有序,要求幼兒自覺的排隊洗手.喝水.小便等。

外出活動時間，要聽從老師的安全，老師要注意外出安全，并組織好課外活動。

加強體育鍛煉，增強幼兒在體育活動中的自我保護意識，有效避免意外傷害。

幼兒園工作規程的重要性（通用17篇）篇十一

《幼兒園工作規程》已經2015年12月14日第48次部長辦公會議審議通過，現予公布，自2016年3月1日起施行。

教育部部長。

2016年1月5日。

主送：各省、自治區、直轄市教育廳(教委)，各計劃單列市教育局，新疆生產建設兵團教育局，有關部門(單位)教育司(局)。

部內發送：部領導，部內各司局、各直屬單位。

幼兒園工作規程的重要性（通用17篇）篇十二

《幼兒園工作規程》于1996年頒布，它是一部專門對幼兒園教育工作評價的相關理念、細則、標準作全面闡述的法規。

（1）幼兒園教育的性質。幼兒園是對三周歲以上學齡前幼兒實施保育和教育的機構，是基礎教育組成部分，是學校教育的基礎階段。

（2）幼兒園教育的任務。實行保育和教育相結合的原則，對幼兒實施體、智、德、美諸方面全面發育，促進其身心和諧發展。

（3）幼兒園保育和教育的主要目標。促進幼兒身體正常發育和機能的協調發展，增強體質。發展智力，培養正確運用感官和運用語言交往的基本能力，增進對環境的認識，培養有益的興趣和求知欲，培養初步的動手能力，培養幼兒愛家鄉、愛祖國、愛集體、愛勞動、愛科學的情感，培養誠實、自信、好問、勇敢、愛護公物、克服困難、講禮貌、守紀律等良好的品德行為和習慣，以及活潑、開朗的性格。培養感受美和表現美的興趣和能力。

幼兒園工作規程的重要性（通用17篇）篇十三

在20xx年8月17日由黃老師為我們講的是《幼兒園環境設計》，以圖片結合來展開講解。大環境創設體現“續”、“意”、“趣”、“美”結合。要布置好環境需要以下幾點：

1、環境與教育目標一致原則。

2、適宜性原則。

3、幼兒參與性原則。

4、開放性原則。

5、經濟性原則。

二、自然角的創設：

1、要遵循幼兒年齡特點。

2、根據不同季節替換內容。

3、根據主題開展需要及時補充，從而確定每個階段自然角的重點內容。

三、家園專欄是幼兒園開展家長工作重要重要事項。

為了更好的體現家園專欄的`參與性和互動性，更有效的發揮它的價值，要對家園欄進行一些新的嘗試，讓家長與幼兒有新鮮感。

幼兒園工作規程的重要性（通用17篇）篇十四

自2021年3月1日起施行了新《幼兒園工作規程》后，我先自己進行了解讀，然后在我園開展了學習新《幼兒園工作規程》的活動，在解讀后感悟很深，受益很多，對幼兒園工作和幼兒教育方面的認識上有了更進一步的認識。

認真學習《規程》能夠讓自己在進行園內各項工作時確實做到實處，本人也將堅持幼兒園教育和保育相結合的原則，做到幼兒教育和保育相并重。同時我覺得幼兒園應該以游戲為主要活動，讓幼兒在玩中學習，快樂中成長，這點也是《規程》中體現的。《規程》提出游戲是幼兒的基本活動，幼兒園應該以游戲為基本活動，寓教育于各項活動中，并注重活動過程。這使我明白必須徹底改變原先學習的小學教育教學法，現在我們給孩子們設計的活動非常豐富多彩，孩子們在愉快的游戲中發展著社會性和自己的智慧。

其次興趣是成功之母，我覺得應該從幼兒的興趣出發，一步步引導幼兒去自主學習。在《規程》中指出教育內容要從幼兒的生活經驗出發，關注幼兒的興趣，引導幼兒積極主動的參與活動，提供選擇和創造的機會;教育要關注個別差異，滿足發展中的不同需要參與情況，建立幼兒成長檔案。每個幼兒都有自己的閃光點，這需要我們細心去發掘，根據不同的特點制定不同的目標。同時，幼兒園要創設與教育發展相適應的良好環境。我們為幼兒布置科學的學習生活環境，提供幼兒認知發展所需的材料，特別強調人際關系、環境、強調幼兒之間的相互交往，這些指導思想為我工作指明了方向，成為我教育教學的活動指南。我認為教育為學生提供了獲取知識的方式和渠道，但僅僅讓學生掌握知識遠不是教育的目的，教育的理想在于將一個孩子的知識轉為智慧，推動他們去體驗人生去關注了解社會，從而構建起健康的價值理念和健全的人格。

通過學習新《規程》，讓我對幼兒教育有了更加清楚的認識。其中對于教育所遵循的發展方向，所要制定的教育目標等都有據可依。我覺得新《幼兒園工作規程》是所有幼兒教師在幼兒園教育中的理論依據，它為幼兒園的教育工作指明了前進的方向，讓孩子更加健康快樂的成長!

幼兒園工作規程的重要性（通用17篇）篇十五

在20xx年8月18日由南老師為我們講的是《幼兒園班主任工作常規》主要是以幾個方面來講：

開學初，幼兒對新的陌生環境會產生膽怯心理，來園情緒不穩、哭鬧現象較嚴重。為了讓幼兒盡快地適應幼兒園的新環境和集體生活，對集體生活產生安全感，對老師產生親切感，進而喜歡“上幼兒園”，我們為幼兒創立了良好的生活學習環境，讓他們從一開始就養成良好的行為規范。所以我一直堅持以下兩點：

1、在教學上，針對幼兒心理情況，我開展了以穩定幼兒情緒為主教學活動，提前備課，運用多種教學方法，制作精美的教具。從幼兒的實際出發，注意調動幼兒學習的積極性和創造性思維，培養幼兒的學習興趣為主要目的。做到課題與環境結合，讓幼兒感受到上幼兒園的樂趣。還設立各種幼兒活動區域，并不斷豐富材料。逐步建立了生活常規、游戲常規、活動常規，培養幼兒養成良好的行為習慣。我做到每節課后寫評析，對自己的每一節課進行總結。堅持寫觀察日記，捕捉教育實踐中的點滴火花。而且制作了一批精美的教具，吸引了幼兒的注意力，上課上的得心應手。

2、在衛生保健方面，以培養幼兒各項生活習慣為重點，如：幫助幼兒認識自己的.毛巾、杯子，學習男女分廁的習慣，培養飯前便后洗手，飯后擦嘴、漱口等良好衛生習慣，督促幼兒多喝水，對大、小便需要幫助的幼兒給予照顧。

這些實踐中我堅持正面教育，對幼兒以表揚為主，強化他們的自我服務意識，改變他們的依賴思想。對幼兒好的行為或表現給予肯定，贊賞和鼓勵，使幼兒能夠更有信心，更積極地做好事情，最終達到養成良好行為規范的要求。

幼兒園工作規程的重要性（通用17篇）篇十六

第八條幼兒園每年秋季招生。平時如有缺額，可隨時補招。幼兒園對烈士子女、家中無人照顧的殘疾人子女、孤兒、家庭經濟困難幼兒、具有接受普通教育能力的殘疾兒童等入園，按照國家和地方的有關規定予以照顧。

第九條企業、事業單位和機關、團體、部隊設置的幼兒園，除招收本單位工作人員的子女外，應當積極創造條件向社會開放，招收附近居民子女入園。

第十條幼兒入園前，應當按照衛生部門制定的衛生保健制度進行健康檢查，合格者方可入園。幼兒入園除進行健康檢查外，禁止任何形式的考試或測查。

第十一條幼兒園規模應當有利于幼兒身心健康，便于管理，一般不超過360人。幼兒園每班幼兒人數一般為：小班（3周歲至4周歲）25人，中班（4周歲至5周歲）30人，大班（5周歲至6周歲）35人，混合班30人。寄宿制幼兒園每班幼兒人數酌減。

幼兒園可以按年齡分別編班，也可以混合編班。

幼兒園工作規程的重要性（通用17篇）篇十七

（1）幼兒園應設活動室、盥洗室、保健室、辦公用房和廚房，有條件的幼兒園可單獨設音樂室、游戲室、體育活動室和家長接待室。寄宿制幼兒園應設寢室、隔離室、浴室、洗衣間和教職工值班室等。

（2）幼兒園應配備適合幼兒特點的桌椅、玩具架、盥洗衛生用具，以及必要的教具、玩具、圖書和樂器等。幼兒園的教具、玩具應有教育意義并符合安全、衛生的要求，同時應因地制宜、就地取材，自制教具、玩具。

（3）幼兒園應有與其規模相適應的戶外活動場地，配備必要的游戲和體育活動設施，并創造條件開辟沙地、動物飼養角和種植園地，應根據幼兒園特點，綠化、美化園地。