范文范本可以樹立我們的寫作目標，幫助我們更清晰地了解自己想要表達的觀點和意圖。下面是一些精心挑選的范文范本，希望能夠給大家帶來一些寫作上的啟示。

童年心得感想分享（模板21篇）篇一

最近，我讀了高爾基的著作《童年》。這本書其實類似于高爾基的自傳，講述了他三歲到十歲的生活。主人公的名字——阿廖沙其實就是高爾基的乳名。阿廖沙三歲時，失去了父親，母親把他寄養在外祖父卡什林家。阿廖沙的兩個舅舅不斷地爭吵、斗毆。他的母親由于不堪忍受這種生活，便丟下了他，離開了這個家庭。

但在這個污濁的環境里，也還有正直的老工人葛利高里。在這些人當中，外祖母給阿廖沙的影響是最深的。外祖母為人善良公正，熱愛生活，相信善總會戰勝惡。

阿廖沙在家中感受不到溫暖，在學校也受歧視和刁難。因此，在阿廖沙的心靈中，“愛”的情感漸漸被對一切的恨所代替。為了糊口，阿廖沙放學后同鄰居的孩子們合伙揀破爛賣。同時，也感受到了友誼和同情。但這也招致學校的非難。他以優異的成績讀完了三年級，就永遠地離開了學校課堂。

這時候阿廖沙母親逝世，他埋葬了母親以后，不久便到“人間”去謀生。

在我看來，外祖母可能是對高爾基影響最大的一個人，她甚至可以說是高爾基童年里唯一的希望。她對于高爾基的影響非常大，是她親切和藹的形象使高爾基對這世間抱有一顆溫暖的心，給了他生活的希望，否則我覺得他很難在這么艱難的生活環境里支撐下來。

不得不說，書中的外祖父真是一個極其暴躁的人，動不動就動手打人，對待身邊的人也很粗暴。但可恨之人必有可憐之處，家境的衰落、不爭氣的兒女，對于這個老人的生活來說無疑是雪上加霜。

但也正是小時候這悲慘的生活，造就了高爾基……如果他從小就在蜜罐中長大，可能也不會有這堅毅的性格。無論如何，我們要珍惜眼前的幸福生活，和諧社會，為自己的未來打造一個更好的明天!

童年心得感想分享（模板21篇）篇二

員工培訓是企業提升綜合實力，獲取競爭優勢的關鍵性因素，也是人力資源管理活動的重要職能。接下來就跟本站小編一起去了解一下關于培訓感想分享和心得吧!

5月25日，我很榮幸參加了談固小學青年教師培訓，雖然只有短短一個多小時，但是使我對教師的職業內涵有了更深一層的了解，對教師的職業道德素養有了更新的認識，青年教師。

我很感謝校領導能夠為我們青年教師提供這次培訓的機會。雖然我已有四年的教學經歷，但我在教學常規和教學方法技巧等問題上，還是有很多欠缺之處，所以我迫切需要學習和提高。慶幸的是，領導們對我們新來的老師非常關心，從實際出發，從細微處出發，針對具體問題，精心安排了這次培訓，其目的是為了讓我們新教師能更快地適應新環境，能逐步地提高自己。我也抓住了這一良好的學習機會，新教師培訓心得體會彌補自己的不足之處，提高自己的業務水平。

郭校長等多位領導精心準備了這次培訓的內容，新教師培訓心得從各方面對我們進行了指導，尤其在職業道德素養方面。郭校長提出：新教師要盡快做到“入格”，適應學校的工作環境，端正態度，以積極的精神面貌工作和學習。這點我感受頗深：到現在為止我在談固小學這個大集體里工作學習快一年了，剛踏入這個集體，我作為一名新教師對新的生活、新的環境、新的責任、新的角色多少有些生疏，但是通過一段時間的工作和他人的接觸，這種心理很快離我而去，我感受到了一種非常積極向上的力量。每位領導、每位老師都是那么的愛崗敬業，愛校愛教愛生，都對自己的工作盡心盡責，他們的這種責任心給我樹立了很好的榜樣。我就暗下決心一定盡快轉變自己的角色，適應新的環境，融入到這個大集體中，踏下心來扎扎實實地工作，為我們的大集體增光，也為自己的職業發展添彩。

這次培訓像一陣及時雨使我對未來的工作充滿了信心新調入上崗教師培訓心得和動力，而且也給了我很大的鼓勵：其一是鼓勵我要趕快適應新的教學環境、生活環境、人際關系環境等;其二是鼓勵我要更加理性地認識社會、認識自己的角色，改變以往的那種生活態度;其三是鼓勵我要做一名終身學習型老師，做一名能夠不斷適應新知識新問題新環境的老師;其四是鼓勵我要堅持創新，在教學中發揮自己的聰明和才智，爭做教學的佼佼者，為學校的發展貢獻自己的一份力量。

這次的新教師培訓，體現了學校領導對我們新教師的關心，也體現了學校對教學工作的不斷改進與完善。雖然青年教師的培訓現在已經結束，但它對我的影響仍在延續。在今后的工作中，我將以本次培訓精神作為指導：1.多學習教育教學理論，認真鉆研教材教參，用心備好每一節課，做好課后反思，在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經驗與方法，并且能將這種方法深化為一種理論。教師培訓心得范文2.多向有經驗的教師(張楊主任、馬麗君老師、朱勤花老師等等)請教，努力提高自己的教育教學水平，增強自己的知識儲備。3.提升個人魅力，讓學生喜歡我，喜歡聽我的課，進而喜歡聽我的指導。這就要求我的個人魅力要不斷提升，在積累經驗中獲得一種平和優雅的心境，在和學生相處的過程中獲得學生的信賴。4.積極參加校內外的業務學習和培訓，認真參加每一次的教研活動，把它們當作寶貴的學習機會，把適合自己的教學方法融入到平時的教學實踐當中去。

面對新的開始，我想我會努力找到理想與現實的切合點，讓自己充滿師愛，不斷自我充實、自我完善，使自己成長為一名合格的人民教師，在談固小學這片沃土上不斷發揮自己的光和熱。

我有幸參加了暑期遠程教師培訓，由衷感謝教育部門為我們搭建了一個很好的學習提高的平臺，每位教師都以鮮活的實例、豐富的知識內涵及精湛的理論闡述打動了我的心，使我的思想重新煥發了激情，燃起了斗志，確實感到受益非淺。

本次培訓按照遠程研討與課程資源等培訓相結合的方式，在學科課程專家和指導教師引領下，積極展開展學科教學案例分析和問題研討，實現了教師與課程專家的面對面交流，既利于課程專家的專業引領，更利于調動廣大教師參與培訓的主動性和積極性，發揮其培訓主體的作用，將理論指導與教學實踐結合起來，通過專家與教師的互動交流，解決了教師教學中的實際問題，增強了培訓的針對性和實效性。

培訓中，講座、課例、網絡交流、師生互動、生生互動等新穎、豐富的形式，為參訓教師打開了一扇學科理念、理論、實踐活動的窗口，增強了培訓的實效性。課程內容實在，培訓檔次高，具有很強的指導意義，培訓內容對教學第一線的教師特別有針對性，各位專家的講解使我對教育教學中的重要環節又有了新的感悟和提高,感覺這次培訓比以往的培訓都好，我們從教育教學的各個環節上都得到了不同程度的提高。

本次培訓大大拓寬了我的視野。通過這十天的培訓，我發現了自身視野之局限，猶如井底之蛙。我隨即想到了自己的教育教學工作，如果孩子固守陳舊僵化的理念，那將是一件多么可怕的事情!我們培養的學生是完整的社會人，不僅僅是接受知識，還需要我們了解學生成長需求，創造各種有利于學生成長的條件。培訓是我更進一步地明白了走進新課程的教師也不再是充當“傳道、授業、解惑”的單一角色，而更多扮演“組織者”、“指導者”、“促進者”、“研究者”、“開發者”、“協作者”、“參與者”、“學習者”等多元角色。為不斷提升自己的教育思想，完善自己的知識結構和能力結構，以適應新課程理念下的教育教學活動，我們教師應自覺成為教學的研究者、終生的學習者、教學實踐的反思者。

通過學習，讓我茅塞頓開。我深深感覺到，作為一名教師，我們要與時代同行。我們的課堂變革與學校變革，都與社會變革血脈相連。通過學習，我的思維方法與思想方法都得到了轉換。希望今后的我能夠立足課堂，跨越時空，讓我的課堂更能體現時代性和社會性。

參加了區里組織的骨干教師培訓活動，聆聽了幾位名師的講座，感覺是幸福而又充實的，因為面對不同風格的名師，聽到不同類型的講座，也能夠感受到思想火花的沖擊。

在這里，我更進一步了解和掌握了新課改的發展方向和目標，反思了以往工作中的不足。作為一名青年教師，我深知自己在教學上是幼稚而不成熟的，在教學過程中還存在太多的問題，但是經過這一段時間的學習，我相信自己是有所收獲的。使我的教育觀念進一步得到更新，真是受學益習非淺。下面是我通過培訓獲得的幾個方面的體會：

一、沒有學生的主動參與，就沒有成功的課堂教學。

新課程倡導的自主學習、合作學習、探究性學習，都是以學生的積極參與為前提，沒有學生的積極參與，就不可能有自主、探究、合作學習。實踐證明，學生參與課堂教學的積極性，參與的深度與廣度，直接影響著課堂教學的效果。每一個學生都發言就是參與嗎?專家的觀點是：“應該說，站起來發言是參與，但從表面上看，是一種行為的參與，關鍵要看學生的思維是否活躍，學生所回答的問題、提出的問題，是否建立在第一個問題的基礎之上，每一個學生的發言是否會引起其他學生的思考;要看參與是不是主動、積極，是不是學生的自我需要;要看學生交往的狀態，思維的狀態，不能滿足于學生都在發言，而要看學生有沒有獨立的思考。”

簡單的問答式，一問一答，學生好像忙得不亦樂乎，但實際上學生的思維仍在同一水平上重復;一些課表面上看熱熱鬧鬧，學生能準確地回答教師提出的問題，但很少有學生提出自己的見解;表面上看是師生互動，實際上是用提問的方式“灌”，直到讓學生認同教師事先設計好的答案。師生、生生沒有真正地互動起來，是非常值得注意的一個問題。

那么，怎樣調動學生的“思維參與”呢?專家認為，應當創設情景，巧妙地提出問題，引發學生心理上的認知沖突，使學生處于一種“心求通而未得，口欲言而弗能”的狀態。同時，教師要放權給學生，給他們想、做、說的機會，讓他們討論、質疑、交流，圍繞某一個問題展開辯論。教師應當給學生時間和權利，讓學生充分進行思考，給學生充分表達自己思維的機會，讓學生放開說，并且讓盡可能多的學生說。條件具備了，學生自然就會興奮，參與的積極性就會高起來，參與度也會大大提高。只有積極、主動、興奮地參與學習過程，個體才能得到發展。

二、在教學活動中，教師要當好組織者。

教師要充分信任學生，相信學生完全有學習的能力。把機會交給學生。俯下身子看學生的生活，平等參與學生的研究。教師把探究的機會交給學生，學生就能充分展示自己學習的過程，教師也就可以自如地開展教學活動。新課程實施的靈活性大，讓教師覺得難以駕馭教學行為，課堂教學中表現為過多的焦慮和不安。原因是教學過程中，教師面對學生精彩紛呈的學習活動，還不習慣參與學生的學習過程，觀察和探究學生的學習方式，及時了解他們的認知情況，學生的需要沒有真正地被關注。

三、在教學活動中，教師要做一個成功的引路人。

一堂新課開始，教師可通過新課導入的設計、學習氛圍的創設，教材所蘊含的興趣教學因素、課堂內外的各種資源來喚起學生對新知識的興趣，讓學生產生學習的意愿和動力。然后，教給學生探索、發現的方法，讓學生會探索、會發現。教師除了必須把學生自學作為課堂教學的重要步驟外，還需精心設計每一次自學的目標、內容，同時加強自學方法的指導。

總之，通過這次骨干教師的培訓，我開闊了視野，學習了很多的教育教學的新理念，新思想，從思想上受到了極大地鼓舞，這必將為我今后的教育教學工作起到很好的推動作用?！安唤浺环畯毓牵牡妹坊〒浔窍??！弊鳛楣歉山處熍嘤枌ο螅诮窈蟮娜兆永?，我將不斷地學習理論知識，用理論指導教學實踐，研究和探索教育、教學規律，把科研和教學結合起來，做一個專家型、學者型的教師，使自己具有所教學知識方面的前瞻性。這樣，才能培養出新時期“發現型、發明型、創造型、創新型”的學生。

童年心得感想分享（模板21篇）篇三

為期三個多月的機電知識學習馬上接近尾聲了，喜獲豐收之余，更多的則是依依不舍和意猶未盡。知識是永無止境的，在學習的這條路我們要堅持走下去！

首先我要感謝煤礦各級領導為我們提供了這么一個充分學習和交流的平臺，感謝邢老師不辭辛苦的付出和細致入微的講解。通過這次學習，不僅使我對煤礦機電有了更深一層的認識，也為我今后的工作和學習明確了道路和方向。

作為一個初學者，機電完全是一個嶄新的領域和學科，為此，我曾彷徨過、疑惑過、苦惱過，也猶豫過。沒有目標的前行，就像是摸著石頭過河，踉踉蹌蹌，不知所措。這次培訓學習，邢老師為我們系統的分析了煤礦機電這一門學問以及在工作中的應用，由淺入深、循序漸進，在我們腦海里有了機電基本的框架和概念，也培養了我們今后分析問題、處理問題的思維和能力，最主要的是讓我們不再盲目，有了學習的確切目標和方向。

學習就像是"建房子"，只有打下堅實的基礎，房子才能穩固，"萬丈高樓平地起"基礎是一點一滴積累的。之前自己自學電工知識的時候，面對繁多的種類和內容什么都想去學，什么都想去嘗試，而結果卻是顧此失彼，最終還是什么都不知道。但經過這幾個月定期的培訓講，我從邢老師這里知道了：學習電工知識需要一步一個腳印的從基礎做起，需要一套正確學習的方式方法。而且端正自己的工作學習態度，腳踏實地，不可好高騖遠。

"萬事開頭難"，學習也是一樣，從陌生到熟悉，從盲從到得心應手，這是一個艱難的過程，也是一個汗水和收獲并存的過程。學習機電講究"入門"，只有入了門，才能向更廣闊的空間去探索。才有足夠的信心去面對工作中所遇到的每一個難題。俗話說"良好的開端就是成功的一半"絕不能輸在起跑線上。我很慶幸，也很珍惜能有這樣一個機會，讓我有充分的時間去規劃和調整自己未對煤礦機電知識的學習和掌握。

"授人以魚，不如授人以漁"，近段時間的學習不是我們學會了多少知識，而是我們從學習的過程中收獲了什么？邢老師的講不僅提升了我們對機電的認識，也讓我們從思想上改變了過去對于機電的理解和認知，直接提高了我們對機電認識的廣度和深度，也間接提高了我們追求更高要求所具備的態度和意志品質。

學習不是一朝一夕的堅持，而是一項任重而道遠的事業。我們將接過前人吃苦耐勞、勇于學習探索的精神接力棒，堅強勇敢的走下去！

童年心得感想分享（模板21篇）篇四

童年心得感想分享（模板21篇）篇五

—致想保研的學弟學妹們：

其實經過了保研的這個過程，才知道保研其實沒有想象中那么難，但是我也經歷了不少，所以就想把自己的保研歷程給各位學弟學妹們，愿你們保研路走的順利。

我是通過參加夏令營，獲得擬錄取資格這條捷徑保研的，就重點談談關于夏令營的方方面面。

1.入營前準備工作。

首先是學習成績。一般院校都會對成績做出相應要求。今年中科院生20%-30%。當然，四六級是硬性要求，六級沒有過的話，四級也要求是優秀。

至于獲獎情況以及發表的論文，我個人覺得這些是加分項，如果沒有的話可能影響不是很大。就像我吧，在大學期間獲得的獎項除了獎學金就是優秀學生干部了，雖然參加了一些競賽，結果也沒有獲得相應的獎項，當然也沒有論文。然后我個人認為比較重要的一項就是實驗技能了，畢竟讀研以后還是要呆實驗室的，沒有基本的實驗能力可能沒有哪個老師愿意接收，所以早一點進實驗室進行實驗技能訓練以及參加科創都是有好處的.。

接下來的工作就是網申了。說到這里，我提醒一下，要想好自己真正想去的院校，等到申請的時候才能有所側重而不至于撿了芝麻丟了西瓜，甚至影響自己的學習。還有就是關注開營時間，以免與考試時間或其他院校夏令營時間沖突。

一般提交申請的同時，還要準備好各項材料，比如個人陳述、成績單、四六級證書復印件、專家推薦信、各項獲獎證書復印件等等。這些材料最好能提前準備好，到申請的時候也不至于手忙腳亂而落下某些材料。

獲得入營資格后，也就該準備一些資料了。有的院校在夏令營期間會有考試，之后的面試環節也可能會對某些科目進行相應的考察，所以做好準備是很有必要的。

2.夏令營期間的表現。

夏令營期間一般都會有一些講座，主講人必定是該校的那些知名教授及課題組代表，這就是一個很好的了解這些教授及其課題組研究任務的機會，就可以從中選擇自己感興趣的老師及課題組。我參加夏令營的時候，每天7-8都會有場的講座，盡管整整一天聽下來非常累，但是從中提取到的有效信息還是很多的。還有就是講座過后的提問環節，有疑問就大膽的說，因為這是解答自己疑問的最好途徑。

一般所有講座安排過后就是面試環節。面試過程中會給幾分鐘做個人pptppt介紹，一般都是入營前提交自己準備好的。要認真準備，注意就是不要太夸張，當然也不要太謙虛，實事求是就好。面試前要記得熟悉一下自己ppt的，可不能到時候忘了自己要說的東西。個人介紹過后，一般面試老師都會與你簡單交流，這樣就慢慢不緊張了。后面的文獻翻譯或者提問什么的都不要害怕啊、緊張啊，因為給的文獻一般專業詞匯很多，可能只能看懂個大概，問的問題一般也是課本上學過的內容。我面試的時候就是翻譯文獻，也是很多單詞不認識也不會讀，都直接跳過去了。不得不說積累的詞匯量太少了，翻譯的也是亂七八糟，不過大意還是說出來了。

3.聯系老師。

聯系老師這一環節可以在夏令營期間直接找老師，當然也可以回來后再聯系。不過還是建議在夏令營期間就能和自己感興趣的老師取得聯系，這樣的話也方便更好地了解老師的研究任務及其他方面。當然和老師交流的時候一定要注意自己的禮節禮儀。給老師留下一個好印象，也可以增加成功率的。

4.其他。

獲得心儀院校的擬錄取資格，并且獲得學校的推免資格后，一定要在該院校規定時間內進行申請，并準時登錄推免系統進行志愿填報，以免與其80失之交臂。一般普通推免資格的獲得要求通過四六級，并且學積分在分以上。

童年心得感想分享（模板21篇）篇六

雨果先生曾經說過這樣一句話：“花的事業是尊貴的，果實的事業是甜美的，讓我們做葉的事業吧，因為葉的事業是平凡而謙遜的?！蔽液芟矚g。____年10月我有幸參加了中小學德育創新與班主任隊伍建設高級研修班，更覺得這句話有道理。雖然會議只有短短的兩天時間，但收獲頗豐。各位教育專家從班主任工作理念到方法和策略，從學生心理健康指導到教育法律和校園安全，從不同的角度詮釋了該如何做一個優秀的班主任，使我從理論上感受到了在當今教育形勢下如何做一名合格的班主任!

就像專家講座里告訴我們的那樣：一個智慧的班主任首先應該是一個快樂的人，能站在學生的角度看問題，多了解學生，愛學生，讓每一個學生都生活在希望之中;應該要有自己的魅力;應該善用激勵方式;應該為學生營造一個好的學習氛圍等等。心理學家布魯納說：“人的靈魂深處都有一個根深蒂固的需要，那就是希望感到自己是一個發現者、研究者和探索者?！眱炐惆嘀魅蝹儗W生的愛遠遠勝于我們，聽了他們的報告，看到了自己工作的不足，今后在工作中要從小事做起，教育學生講究方法，注重策略，下面我就這幾點談談感受。

一、班主任要做要做一個快樂的人。要有四心：“童心、愛心、責任心和公正心”

“班主任一定要做一個快樂的人?！边@是全國優秀班主任鐘竺在會上說的，我很喜歡這句話。作為班主任，要用自己滿腔的愛去關心，去尊重每一個學生，耐心細致地去指導每個學生，才能做到對學生的關心，體現出班主任的責任心，學生才能養成良好的學習習慣，得到良好的教育?！坝讼扔摹保腥诵恼?，莫先乎于情。教師要愛自己的職業，首先要有一顆愛心，有一顆愛學生的心。通過學習，使我明白做為一名教師，只要愛學生，就一定會創造出奇跡。一個感情貧乏、冷若冰霜的教師給學生的印象常是嚴肅、可畏而不可親的，學生難以產生敬仰之情，更不敢向其敞開心扉傾吐自己的衷腸，自然難以達到心理指導與教育目的，那么什么是愛學生呢愛就是尊重學生，重意味著信任、理解、寬容和接納，充分地重視和欣賞每一個學生，耐心地傾聽他的意見，接納他的感受，包容他的缺點，分享他的喜悅……我深深地知道，一名好班主任、一名好教師，既是知識的塑像，更是愛的化身，只有接近學生，用愛去感召學生，才能教育好學生。因此，教師只有把愛的種子播撒在學生的心田，以學生的要求作為愛的起點，才能在學生的內心世界培養出愛的感情，并使之升華。

二、班主任應提高自身素質，具有獨特的魅力形象。

班主任的一言一行，對學生都會產生巨大的影響，所以，新時期的班主任應對教育對象實施影響的同時，不斷地完善自己。必須不斷地學習有關知識，在實踐中總結經驗，提高自身素質，才能嚴于律己，以身作則，在學生中樹立一個實實在在的榜樣。班主任應該具有其獨特的魅力，成為教育戰線上的魅力形象大使。經常會聽到：什么樣的班主任就會帶出什么樣的班級。一個班級能否“活”起來，首先要看班主任是否做好了表率，“活”起來了沒有。由于班主任的精神面貌對學生具有強烈的示范作用，因而要求班主任要樂觀、活潑開朗、充滿朝氣。在學生面前要做到精神振作、情緒高昂、用語幽默、態度和藹、風度從容、姿態灑脫。班主任的“活”才能帶動整個班“活”起來。我平時對學生要求嚴格，上自習保持安靜，上課不遲到……下課后和學生們一起運動、聊天，和學生們拉近距離，彼此了解，讓他們對我有好感，信任我。對有些學生要鼓勵，有些學生要要求嚴格，有些學生要真誠關心……因為在潛移默化中班主任的思想行為已經深深影響著學生。新課程要求我們老師，尤其是班主任老師，更要塑造新的形象。為人師表為首位：班主任的德才學識、情感人格、言行舉止等都會給學生留下深遠的影響。

當然班主任的素質不是與生俱來的，而是在長期的教育實踐中進行修養與鍛煉形成的，我們可以通過各種途徑來提高自己。首先，我認為最重要的是要堅持以身作則，班主任要求學生做到的，自己首先要做到，在教育改革中以自己的模范行為帶動學生、培養學生;其次是要繼續努力學習，現在的學生視野開闊，思路敏捷，遇到問題總是窮追不舍，教師只用簡單說教去規范學生，學生是不買賬的，更何況現在提倡新的教育觀。以德為先，以愛為本，以理服人，把自由與民主之風真正帶入我們的班級，把尊重與關愛毫無保留地帶給我們的學生。所謂“學高為師，身正為范”，體現師德的魅力。班主任在處理問題，就是在管理班級時，或許一句溫暖的話語就能鼓起孩子前進的風帆，或許教師一個善意的眼神就能指出孩子改進的方向，或許教師一種傾聽的姿態就能獲得孩子傾訴的渴望，或許教師一次輕柔的撫摸就能安慰孩子受挫的心靈。因此，要解決班主任所面臨的困惑，跟上時代前進的步伐，班主任必須學習，樹立自身形象，贏得學生的信任和尊敬。再次是要勇于大膽創新，善于總結。

童年心得感想分享（模板21篇）篇七

推免工作完成，對方錄取，也就意味著你成功保研。但是還是要好好學習接下來的課程，如果考核不合格還是會取消保研資格的。我經歷的保研流程也就這些，希望對你們有所幫助。

保研這段路，說長不長，說短也不短，痛苦并快樂著。知道保研的事是入學就知道的，看到宣傳板上學姐的簡介，保送至北京師范大學大學，當時就羨慕不已，但也沒有想到有一天自己也能保研，只是想來學校好好學習，畢竟父母送我來也不容易，就這么好好學習，每年學習成績雖不能排一二名，但也能在三四名上徘徊，所以也還算可以，每次拿獎學金，自己高興，父母也跟著高興，覺得挺好。

大三的時候聽說了保研的事，也才知道保研不光要成績好，還要有學術研究的能力，學術類競賽在保研上也能加分，盡管我知道，但是為時已晚，大學生創新性實驗計劃來不及參加了，因為這個要為期一年，等到成績出來，保研也估計要結束了。還有一個競賽是全國挑戰杯，盡管我對這個不是很感興趣，但是也抱著試試的態度參加了，結果只獲了個院級優秀獎，連前三都沒有進，對這個結果我并不感到意外，因為我本就不想參加的。可是后來又后悔了，因為學術上沒有東西是我保研的一個極大的短板，看到其他同學有各種學術類的加分,我就著急了。我這才知道木桶原理的真正含義，真正決定成敗的不取決于那塊最長的木板，而是取決于那塊最短的木板。我就想著順其自然吧，能保就保，不能就算了。然而后來，因為部分同學要參加保研夏令營，輔導員老師為方便大家報名，提前將前五學期的成績算出來了，我一看自己排在第三名，心想還是很有希望的，所以，我又充滿了“斗志”，想試試看。

我也積極準備參加保研夏令營的材料，想通過這個途徑保研，可是競爭激烈，這一仗我敗下陣來，我想了下，可能還是自己在學術沒什么成果，所以導致自己投了那么多的學校，都沒有一個錄取，也許還有一個原因是我投的學校都太好了，都是名校，因為眼光太高，所以就沒有被錄?，F在想想，要是投一兩個名校，再投一兩個二類的，也許結果會稍好些吧。

大三下學期，我知道了發表論文也是保研里的一個加分項，于是我就積極咨詢同學、老師如何發表論文，最終我也如愿發了五篇論文。然而，我聽說還有同學發的是核心期刊的論文，我就覺得自己是不是又沒有什么希望了，這心情簡直就是一會波峰，一會波谷啊。

但最終成績出來后，我終于有了保研資格了，心里這塊石頭終于落了一半了。接下來是聯系學校。在這方面，老師們也是十分積極幫我們聯系。同時，需要常與輔導員老師溝通交流，畢竟，老師帶了這么多屆學生，對老師們的資源是十分了解的，老師知道誰能真正幫助我們，我們應該向哪位老師求得幫助。老師對同學們保研的動向有所了解，也有利于同學們不要各忙各的，到后來反倒扎堆，這樣對大家爭取機會都是很不利的。我找老師幫我聯系了一個北師大的老師，可是由于我自身的原因，老師覺得我希望不大，所以我就沒抱太大希望了。見北師老師時，我犯了個錯誤，沒有好好準備簡歷，我沒想到保研也需要簡歷，其實不論是找工作還是參加什么面試，簡歷是必須的。后來，我自己也聯系到了對外經貿的老師，還見了面。后來才發現，其實見導師并沒有想象中那么難，而且老師們態度也都很好，你愿意報他的研究生，只要他覺得你不錯，也是會幫助你很多的?？墒亲罱K，我并沒有報，因為通過上屆考過去的學姐說他們學校保研競爭也挺激烈的，大多數名額都被保內的'占了，上一屆只有一個外校保過去的，聽說還是北大的，所以我當下就不往那上面想了。最后糾結了半天，還是選擇保內了。

我覺得自身要有充足的實力是很重要的，其實導師只是一部分因素，很大的因素還是看你是不是足夠優秀，足夠引起導師的注意，是不是能在很多競爭者中脫穎而出。就是沒有聯系導師，可是導師們都不舍得不給你復試的機會。我覺得自己還不足夠具有競爭力，因此在好的學校好的機會面前，我卻步了，圖個踏實保險就選擇了保本校，但是如果以后若是有外校的參與保我們學校的競爭，那么接下來的學弟學妹們就該要提高警惕了，也不能太不上心。

我的保送經歷其實沒有太值得提的，唯一很努力的地方就是發論文，爭取保研資格，自己本校的老師復試倒是沒有太刁難，但我的復試成績也沒有太好，主要是沒有好好復習，只是臨時抱佛腳。復試考兩項，一個是英語聽力和口語，一個是專業面試。英語就不說了，專業面試我抽到的題目是“什么是科層制？科層制有哪些特征？”和“什么是治理？統治和治理的區別？”可見，我們學校的題還是比較基礎的，可是我因為沒有好好復習，這個基礎的題目我答的并不是很全很好，面試結束，老師還叮囑我要好好復習理論知識呢。聽說第二個題南大也考了，所以，我覺得學科前沿的內容，還是要好好學習的，專業課書籍，尤其是老師推薦的書還是要多看幾本，這對保研復試是很有好處的。

這就是我保研的過程，感謝輔導員老師和幫我聯系學校的老師

的幫助，希望我的經歷對有望保研的學弟學妹們有所幫助。

童年心得感想分享（模板21篇）篇八

每個人都有各自不一樣的童年。在大家的心理，童年都是很美好的，可自從我讀了《童年》這本書我明白了每個人的童年并不一定都是美好快樂的。下面本站小編為大家提供讀《童年》心得的感想的范文，歡迎閱讀欣賞。

曾讀過一些文學名著其中有一篇就是馬克西姆高爾基的《童年》。高爾基出生在俄國尼日尼。諾夫戈羅德一個木工家庭早年喪父寄居在外祖父家十一歲走向社會飽嘗了人生的辛酸。而《童年》正是根據他童年的生活而寫成的可以說是自傳體小說正反映了當時的社會現狀。

小說中的主人公同樣是三歲喪父由母親和外祖母帶到外祖父家。外祖父是一個性情粗暴、自私的小染坊主但已快瀕臨破產。而兩個舅舅也是同樣的粗暴、自私的市儈甚至他們的兒女也沿襲著這樣的風氣，阿廖沙就在這樣的家庭中飽受虐待：外祖父經常痛打外祖母及孩子們有一次竟把阿廖沙打的失去了知覺結果大病了一場。在這樣的環境下阿廖沙幼小的心靈能不覺得恐慌和不安嗎?!所以這本書都會令我們每一個人感到不快和壓抑這也是必然的因為我們每一個人心中都有惻隱之心。

處在這樣丑陋的社會我們不得不擔心阿廖沙的心靈會不會也被玷污?但幸好這世界也不完全是丑陋不堪的一面身邊還會有善良正直的人存在他們給了阿廖沙信心和力量使他看到了光明和希望并相信黑暗終將過去未來是屬于光明的。在他生命中最重要的一個人便是他的外祖母她把蜜送到了阿廖沙的心窩中去了。作品中外祖母是最慈藹、最有人性的形象她總是用她的溫存給予阿廖沙愛的種子種子發芽了長成了參天大樹有了羽翼的保護阿廖沙的世界就不會再任憑風吹雨打了。祖母撫慰了他心靈上的創傷而真正教他做一個正直的人的是老長工格里戈里。當然那個善良、樂觀、富于同情心的“小茨岡”也同樣教會了阿廖沙如何面對生活的艱難但他卻被兩個舅舅給害死了然而我覺得與其說是被他們害死的還不如說是被這個黑暗的社會所吞噬的。高爾基正是以他無產階級作家特有的感情和嫻熟的藝術技巧根據自己的親身經歷成功地再現了阿廖沙作為一代新人從覺醒到成長的艱難歷程。

而我所要說的就是不要對任何不堪的現實失去信心總會有一些人一些事令你感到痛苦甚至絕望但你想想黑暗過去黎明的曙光總會到來。只要你仍能保持不滅的信心做一個善良、樂觀、富于同情心的人那么你的光明定會到來。

每個人都有各自不一樣的童年。在大家的心理，童年都是很美好的，可自從我讀了《童年》這本書我明白了每個人的童年并不一定都是美好快樂的。

小說所寫的是19世紀沙俄統治時期作者童年經歷的苦難。我喜歡阿遼紗。彼什科夫這個人物，他是個可憐的孩子。三歲喪父，由母親和外祖母帶到外祖父家，期間，他得到外祖母的疼、呵護，愛到外祖母所講述的優美童話故事的熏陶，同時也親眼目睹兩個舅舅為爭奪家產爭吵、打架以及在生活瑣事中表現出來的自私、貪婪。這種現實生活中存在善與惡，愛與恨已經在他幼小的心靈上留下深刻的印象。十一歲，阿遼紗母親去世，外祖父也破產可，他無法繼續過寄人籬下的生活，便走上社會、獨立謀生。他曾當過鞋店里的伙計，輪船上的洗碗工人，也曾在任繪圖員的親戚家里和圣像作坊里當過名日“學徒”的小傭人。無論在哪兒，他都要擔負著一個孩童難以勝任的苦役般的勞動，而且受盡屈辱，飽嘗辛酸，切身體會到可低層勞苦大眾的非人般的奴隸的生活，開始模糊地認識到沙皇專制制度的反動本質，進一步了解并更加痛恨包圍著他的市儈生活，同時也發現了勞動人民具備純樸善良、吃苦耐勞等優良品質。我應該向他學習吃苦耐勞的精神。

從小我就生活在幸?？鞓返募彝?，家人都很疼愛我，給我一切最好的東西，我的童年是無憂無慮的。我花著爸爸媽媽辛苦賺來的錢，不會省吃儉用，我的生活物質條件很好，但不會好好利用這樣的條件。我沒有挨餓受凍過。阿遼紗在11歲的時候就開始走上社會獨立謀生了，靠自己的努力去奮斗。而我卻享受著家人的呵護，不努力的學習，只知道玩，不懂得怎么省吃儉用，不懂得怎么去努力學習。我是生在福中不知福啊!

我不能辜負爸爸媽媽這么多年來對我的栽培，不能，浪費爸爸媽媽辛苦賺來的一分一毛。我要努力的學習，我要更懂事點，將來要好好的孝順他們。

它講述的是主人公阿廖沙悲慘的成長故事。阿廖沙三歲時，失去了父親，母親把他寄養在外祖父家。阿廖沙來到外祖父家時，外祖父家業已經開始衰落，變得也愈加專橫暴躁。阿廖沙的兩個舅舅為了分家不斷地爭吵、斗毆。一天，他把一塊白桌布染成了藍色，結果被外祖父打得失去了知覺。他的母親由于不堪忍受這種生活，便丟下了他，離開了這個家庭。阿廖沙的生活從此失去了原本就不多的光彩。但在這種污濁的環境里，外祖母的善良公正，熱愛生活，給阿廖沙很深刻的影響，讓他在悲慘的環境中依舊保持著正直，善良的心。

這部作品取自于作家的真實生活經歷，不但再現了作者幼時的悲慘生活，也是當時社會殘暴統治的縮影，反映了當時資本主義殘酷的剝削與壓迫與社會的腐-敗。

《童年》的語言生動形象，栩栩如生，將人物的神態、動作、心理鮮明的表現出來，給人一種身臨其境的感覺。它讓我看到了憧憬美好生活、正直善良的阿廖沙;兇惡殘暴、冷酷無情的外祖父;勤勞善良、樂觀的外祖母;堅強美麗的母親;兇狠的繼父;自私殘暴的舅舅們…讓我在讀書的過程中體會到作者的喜怒哀樂，將一幅幅生動的畫面展現在我的眼前，使我的心靈受到強烈的震撼。

所以，請珍惜現在的生活，珍惜眼前的幸福，珍惜擁有的一切!

讀書筆記。

《童年》是高爾基所著，它與《在人間》及《我的大學》被人們稱為“自傳體三步曲”高爾基悲慘、令人憐憫的童年故事，讓我心里久久不能平靜。

故事生動地再現了十九世紀七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況。高爾基的童年，是在一個彌漫著殘暴和仇恨的家庭里度過的：四歲喪父，跟隨悲痛欲絕的母親和慈祥的外祖母到專橫的、瀕臨破產的小染坊主外祖父家，卻經常挨暴戾的外祖父的毒打。但善良的外祖母處處護著他。幼小的他過早地體會到人間的痛苦和丑惡，小小的心靈因而受到許多打擊。而外祖母和那些像外祖母一樣的人，保護和支持了高爾基。故事生動展示了一個充滿殘酷、野蠻、愚昧、污穢的令人窒息的生活，我們深深地體會到沙皇專制制度的腐敗、丑惡，體會到老百姓身處黑暗而不知的奴性與麻木，以及年輕一代反抗黑暗、奴役，追求自由、光明的苦難歷程。

和高爾基相比，我們的童年是燦爛的，是彩色的;是沒有煩惱痛苦的，更是無憂無慮的。有那么多的孩子甚至不懂什么叫做“打”，因為我們從沒有經歷過被人打、被人拿鞭子抽的滋味。那也許是一種無法想象的痛苦吧。當然，除此之外，我們的生活中也很少有家人之間的勾心斗角，為爭奪財產而打架斗毆之類貪婪、兇狠的事情。更不會發生殘忍的把某個無辜的人無端地折磨致死這類想都沒想過的“恐怖事件”。

最讓我久久難忘的是高爾基從小就善良的內心，特別是在外祖母的哺育下，生成了一顆善惡分明、是非分明、能愛能恨的靈魂。他勤于學習，刻苦耐勞，嚴峻的生活使他鍛煉成長為一個意志剛強、有理想有作為的新人。他性格中最重要的東西是：對知識的渴望，對美好未來的憧憬。生活的困苦并沒有使他退卻，他堅信黑暗終將過去，未來將會一片光明。

高爾基這個形象是俄羅斯一代新人的代表，他的成長道路是俄國千百萬勞動者走向革命、走向新生活的道路。我要象他一樣，認真刻苦地學習，汲取廣博的知識，如同即將沖鋒的戰士，做好出發前的準備，為了實現遠大的理想而努力奮斗。

童年心得感想分享（模板21篇）篇九

《童年的秘密》是由意大利當代教育史上最偉大的幼兒教育思想家和改革家瑪利亞·蒙臺梭利撰寫的，蒙臺梭利一開始研究智力缺陷的兒童的心理和教育問題，后來她創辦“教育之家”，致力于正常兒童的教育實驗。

這本書中，蒙臺梭利深刻地揭示了兒童心理發展的秘密，說明成人對兒童的阻礙和壓抑是導致兒童出現心理偏差的根本原因，并通過自己在“兒童之家”的教育實踐指出了正確的教育方法和療救之方。

《童年的秘密》詳盡地告訴父母，兒童的成長有著其內在的精神驅動和規律，兒童的成長需要依靠他們自身不斷的有意識的、自主的、獨立的與外界環境進行活動(書中稱為工作)來獲得。成人如果想促進兒童成長，最重要的是給他們創造一個充滿愛的安全的環境，尊重并理解孩子的行為，對他們的行為盡量做最少的限制和“指導”。兒童自然會知道自己想做什么，該如何做。在一次又一次的探索中，他會逐漸成長起來。

書中還講到許多具體的觀念，比如，兒童充滿精力樂此不疲地去工作(活動)，只是一種內在的心理驅動，并沒有任何目的。在這種工作中其能力也得到了發展。兒童對“秩序”有一種天然的敏感性，如果這種秩序被打亂，會引起他心理上的不安，甚至會引起生理上的疾病。更換保姆、脫穿衣服、移動一些物品的擺放位置等這些秩序的打亂，兒童都能敏感的感知，并做出相應的反應。兒童還喜歡重復性的活動，對于喜歡的活動，他會十分專注的、安靜的反復操作進行，并在這種重復的活動中獲得極大的滿足感。成人絕不應該去取笑或打斷孩子的工作。

我覺得蒙臺梭利一生中最重大的成就，除了研制出了各種適合幼兒操作的蒙氏教具外，還有一項就是幼兒關鍵期的確立，配合幼兒不同的關鍵期進行適時的教育，這也許就是孩子們有出色表現的原因吧!對于這一點，我想任何一個蒙氏教師都是十分熟悉的。用心分析孩子出現的各種現象，孩子需要什么，我們就給他提供什么樣的環境。把孩子置身于一個愉快的環境。

這種敏感期的存在也許更清楚地表現在兒童所遇到的障礙上，在大多數情況下兒童發脾氣很可能都是由于這種敏感性……依據孩子的敏感期，適應孩子的發展規律，那么我們的教育將會有事半功倍的效果。

童年心得感想分享（模板21篇）篇十

童年時光總是那樣美好而獨特，而其中最令人難以忘懷的莫過于那一首首兒時歌謠。這些歌謠如同一顆顆寶藏，藏在我們的記憶中，伴隨著我們成長的每一步。如今，當我回憶起那些童年時光中的歌謠，我深深地體會到了其中的深意與價值。通過與他人分享這些歌謠，我愿與大家一同回顧曾經的美好時光，感悟童年歌謠的獨特魅力。

首先，童年歌謠給我帶來了許許多多的快樂。小時候，我最喜歡的事情之一就是跟隨伙伴們一起唱歌謠。那時候，我們會圍成一圈，手牽手，迎著清晨的陽光不停地跳躍和唱著：“山上有個廟，廟里有個老和尚，老和尚未出家，大家叫他和尚爺?！边@首歌曲總是給予我們一種輕松愉快的氛圍，我們全身心地投入其中，享受那無拘無束、快樂自由的時光。在歌謠的旋律中，我們不僅感受到了音樂的美妙，更體會到了親情、友情和童真的感動。所以，每當我回憶起這些童年歌謠時，那種無盡的快樂感覺便會涌上心頭。

其次，童年歌謠是我心靈的寄托。我們的童年總是有過失落、痛苦和困苦的時刻，但童年歌謠卻給予了我無窮的力量和安慰。每當我感到無助時，我會靜下心來，哼著那首“彎彎的月亮照明明，亮了地又亮了它自己……”這首歌曲讓我感受到了月亮的溫暖與堅定，給予了我對未來的希望和勇氣。童年歌謠像一顆溫暖的小太陽，照亮了我在成長道路上前行的路途。

此外，童年歌謠不僅僅是我自己的回憶，更是一種情感紐帶。通過與他人的分享，我們不僅能重新回憶起童年的種種美好，也能夠加深與他人的情感聯系，建立起深厚的友誼。不論是在熟悉的親友間，還是在新認識的朋友中，通過唱歌謠，我們能夠拉近彼此心與心的距離。在音樂的力量下，我們能夠感受到彼此的喜怒哀樂，增進彼此的了解與信任。歌謠跨越時空與人群，成為了我們情感交流的主線，使我們之間的友誼更加牢固。

最后，童年歌謠也擁有濃厚的文化底蘊和教育意義。歌謠不僅是一種音樂形式，更是一種傳承歷史、弘揚文化的方式。在我們的童年歌謠中，除了質樸的旋律，還承載著中華民族的文化智慧和精神內涵。通過歌謠，我們獲得了人生的道理和哲理教育，也了解了很多古代歷史和文化的背景。例如，《青青河邊草》中的“青青河畔草，郁郁園中柳”這兩句詩，旋律舒緩而悠揚，歌頌了自然的美好和生命的力量。通過這樣的歌謠，我們接觸到了詩詞、古文化的源頭，拓寬了自己的視野和文化修養。

綜上所述，童年歌謠是我們成長過程中不可或缺的美好回憶。無論是帶給我們的快樂，還是作為心靈的寄托，它們與我們緊密相連。通過與他人分享這些歌謠，我們能夠共同回憶起曾經美好的時光，并且加深與他人的情感聯系。同時，這些歌謠也擁有弘揚文化和教育意義。因此，我希望我們永遠不要忘記那段陪伴著我們成長的童年歌謠，它們繼續閃耀在我們的記憶中，為我們帶來永恒的歡樂和溫暖。

童年心得感想分享（模板21篇）篇十一

黨史是一部光輝的歷史，記錄了中國共產黨百年來的奮斗歷程。黨史是我們的精神財富，是一本教科書，值得我們深入學習和思考。通過學習黨史，我深刻認識到中國共產黨為實現民族獨立、人民解放、國家富強、人民幸福不懈奮斗的歷史使命和偉大抱負；深深感受到黨的領導和黨的指導思想對人民群眾的牢不可破的精神紐帶。黨史教會我們如何理解和發展中國特色社會主義，如何堅定中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，如何堅定“四個自信”，如何發揚中國共產黨的優良傳統和作風，如何在發展中國特色社會主義中推進黨的建設新的偉大工程，如何從一個共產主義遠大理想主義者成長為一個堅定的共產主義遠大理想主義者。

第二段：深入挖掘黨史的歷史價值。

黨史反映了中國共產黨站在時代前沿、造福人民的光輝歷程。黨史是我們黨的寶貴財富，是我們黨的寶貴遺產，是我們黨的寶貴精神財富，是我們黨的寶貴思想財富，是我們知曉黨旗下強烈理想追求的寶貴精神財富。黨史是我們學習和借鑒的重要依據，可以幫助我們堅定信仰和目標，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，引導我們更加自覺地投身黨和人民的事業，更加堅定地堅守初心，始終保持共產黨員的狀態和作風。

第三段：堅定中國特色社會主義道路自信。

黨史告訴我們，中國特色社會主義道路是由中國共產黨和中國人民自己摸索出來的，是符合中國國情的唯一正確道路。我們要堅定地走中國特色社會主義道路，既要重視改革創新，又要珍惜我們偉大民族的歷史和傳統文化，不能迷信外來的理論和模式。只有堅定走中國特色社會主義道路，我們才能始終保持黨和人民的高度一致，通過自己的努力在實現中華民族偉大復興的歷史進程中寫下中國夢的靚麗篇章。

第四段：推進黨的建設新的偉大工程。

黨史告訴我們，無論是在革命時期還是在建設時期，中國共產黨始終高度重視黨的建設工作，堅持始終把黨的建設擺在重中之重的地位。黨的建設是黨的事業的生命線和勝利之本，是我們黨能夠始終保持政治方向正確、思想純正、組織健康、作風過硬的重要保證。我們要深入學習和領會黨的十九大關于黨的建設重要論述，認真貫徹落實黨章，增強黨的組織力、團結力、戰斗力，進一步推進黨的建設新的偉大工程，始終保持黨的創造力、凝聚力和戰斗力的活力。

第五段：永遠保持初心和革命精神。

黨史告訴我們，中國共產黨之所以始終能夠戰勝各種困難和挑戰，堅持全心全意為人民服務的宗旨，始終保持同人民群眾的血肉聯系，是因為中國共產黨始終保持著自我革命精神。我們黨要永遠保持初心，始終保持同人民群眾的血肉聯系，充分發揚自我革命精神，嚴格要求自身，自我剖析，時刻保持警覺，增強免疫力，筑牢黨和人民團結一心，共赴新時代偉大事業的防線。

總之，學習黨史是每個黨員的責任和義務。通過深入學習和思考黨史，我們能夠從歷史中汲取力量，堅定信念，增強干事創業的勇氣和決心。我們要深入挖掘黨史的歷史價值，堅定中國特色社會主義道路自信，推進黨的建設新的偉大工程，永遠保持初心和革命精神。只有這樣，我們才能更好地在實現中華民族偉大復興的偉大歷史進程中，為黨的事業和人民的幸福做出更大貢獻。

童年心得感想分享（模板21篇）篇十二

黨史是我們學習和了解黨的歷史發展過程的基本材料，通過學習黨史，我們可以更好地認識黨的先進性和黨員的使命。近日，我參加了一次關于黨史感想分享的活動，通過與其他同志的交流和思考，我深刻地體會到了黨史的重要性，并汲取了許多寶貴的經驗。

第二段：感悟黨史的深刻內涵。

黨的歷史是中國共產黨在革命、建設和改革進程中的光輝篇章，是中國近代史乃至世界黨史的重要組成部分。通過學習黨史，我深入認識到中國共產黨是我國無產階級先鋒隊的旗幟，是馬克思主義指導下的中國特色社會主義事業的堅強領導核心。黨的歷史不僅僅是過去的故事，更是對我們現在和未來的啟示和警示。站在歷史的長河中，我們應當倍加珍惜黨的歷史，堅定黨的先進性，增強黨性修養。

第三段：從黨史中找到奮斗的方向。

通過感悟黨史，我認識到中國共產黨始終站在人民的立場上，堅持以人民為中心的發展思想，為人民的利益奮斗。黨的歷史告訴我們，只有堅持黨的基本路線，為人民利益不懈奮斗，才能實現中華民族的偉大復興。在今后的奮斗中，我們要牢記黨的初心使命，站在人民的立場上去行動，真正做到為人民謀幸福、為人民謀發展、為人民謀美好生活。

第四段：汲取黨史中的寶貴經驗。

黨史是黨的寶貴經驗總結，沒有黨的歷史，就沒有黨的今天。我們必須從黨史中汲取寶貴經驗，深入思考其中蘊含的精神和智慧，并將其轉化為實際行動。黨史告訴我們，只有堅持黨的領導，才能夠實現國家的繁榮富強和人民的幸福安康。作為一名黨員，我將更加注重學習黨史，不斷豐富自己的理論素養，提升自己的思想境界，為實現共產主義事業而努力奮斗。

第五段：堅定理想信念，將黨史轉化為行動力。

通過分享黨史感想，我更加堅定了理想信念，深化了對黨的認同。黨史告訴我們，無論時代如何變遷，黨員的先進性是永恒不變的。作為一名黨員，我時刻警醒自己，將黨史中的先進思想轉化為自己的行動力，力爭在工作和生活中做到先工作、先實效、先行動，為黨的事業繼續發展貢獻自己的力量。

總結部分：

通過這次關于黨史感想分享的活動，我不僅加深了對黨史的認識，還汲取了許多寶貴的經驗和教訓。黨史是我們的寶貴財富，希望我們每個黨員都能夠珍惜黨的歷史，堅定黨的先進性，將黨史中的先進思想轉化為實際行動，為實現共產主義事業而努力奮斗。讓我們共同努力，為黨的事業作出自己的貢獻！

童年心得感想分享（模板21篇）篇十三

近來，我參加了一次培訓班，這一次的學習讓我有了很多的感悟和體會。在這次分享中，我想談談我對學習的態度、對自身的認識、對團隊協作的理解以及對未來發展的思考。希望我的分享能夠給大家帶來一些啟發和借鑒。

首先，學習的態度對于個人的成長至關重要。我曾經一直堅信學習是一種持續不斷的過程，無論是哪個階段，我們都不能停止學習。培訓班上，老師給我們講述了許多成功人士的成長經歷，他們都認識到學習是一種習慣。他們在不同的領域里都能保持對知識的渴望和追求。正是因為這種不斷學習的態度，他們在職業生涯中取得了巨大的成功。這給了我很大的啟示：只要我們始終保持對學習的熱愛和追求，就能不斷提高自己，實現自己的目標。

其次，培訓班讓我對自身有了更深刻的認識。在班級討論中，我們被要求提出自己的觀點和意見。這讓我開始思考自己的優勢和不足。通過與他人的互動，我深刻地認識到每個人都有自己不同的長處和短處，而且每個人的長處都可以成為團隊的優勢。這種認識使我更加清楚地意識到自己的定位和作用，幫助我更好地與他人合作，并且從中獲得更大的收獲。

同時，團隊協作對于實現目標尤為重要。我們在培訓班中分為了幾個小組進行項目合作。每個小組擁有不同的任務和目標，但是最終都需要通過團隊協作來實現。我發現，只有當每個人都能夠充分發揮自己的優勢，把團隊的目標放在首位時，我們才能夠取得更好的團隊成績。團隊協作不僅僅是指每個人在任務中發揮自己的作用，更重要的是相互支持、互相幫助。只有在相互協助的基礎上，我們才能夠實現更大的突破和進步。

最后，我對于未來的發展有了更多的思考。在培訓班的學習中，我認識到自己在許多方面還有進步的空間，我也意識到自己的職業規劃還需要更加清晰和具體。因此，我開始制定了一個明確的目標，并且制定了一些行動計劃，以便能夠更好地實現自己的目標。我也意識到自己需要積累更多的經驗，提高自己的技能水平。只有不斷學習和努力，才能在競爭激烈的職場中取得更好的發展。

總之，這次培訓班讓我學到了很多，也給我帶來了很多的啟示。學習的態度、對自身的認識、團隊協作以及對未來的思考，這些對我而言都是非常重要的。我希望通過我的分享，能夠給大家帶來一些思考，我們都要始終保持學習的態度，提高自身的素質，尤其是注重團隊協作，共同進步。只有這樣，我們才能夠在職業生涯中不斷取得成功，并實現自己的夢想。

童年心得感想分享（模板21篇）篇十四

世界文明發展的歷史長河中，出現過許多經典而又膾炙人口的著作，如魯迅的吶喊、故鄉，曹雪芹的紅樓夢、葫蘆僧判斷葫蘆案它他不僅涉及傳統文化各個方面，還包括了哲學、政治、歷史、文學等。這些著作不僅在當時產生過巨大的作用，還對后代的子子孫孫產生了深遠的影響，其中所蘊含的思想智慧已成為了全人類的寶貴財富。

隨著人類文明的歷史發展，各種文化越趨繁榮，我們有必要繼承和學習這種文化成果，而且文學作品是人類文化寶庫中的瑰寶。

但是高爾基童年讀起來又有一種特別的風味，這是有三部曲的自傳體：童年、在人間、我的大學，描寫了作者從生活底層走向革命道路及勞動者尋找真理的歷程。

阿廖沙的外祖母是一個慈祥善良、聰明能干的人，而且還很熱愛生活。她像一盞明燈，照亮了阿廖沙孤獨的心。正是因為這樣使阿廖沙在黑暗的環境中仍保持著生活的勇氣和信心，并成為一個堅強、勇敢、正直和充滿愛心的人。

法國著名作家羅曼、羅蘭說：在俄國文學中，我從來沒有讀過比您更完美的作品。您從來沒有如此成功地顯示過你的寫作才能。

每個人連童年中都擁有美好的回憶，而阿廖沙卻沒有。每當他在大街道上尋找賣錢的東西時，而我卻坐在教室里學習，他每天要被祖父打罵，而我卻能生活在溫馨的家庭中感受著父母的關愛。

阿廖沙每天生活在黑暗的環境下，而我卻能從老師地方汲取知識，但是我們卻沒有他的堅強、勇敢，我讀完后才明白我們必須在一定的時間里鍛煉出屬于我們自已的戰甲!

童年像初升的太陽朝氣蓬勃，但又像來不及許愿的流星一樣，稍縱即逝。

風將記憶中的花瓣，那么美，天空依然藍的很遙遠，很廣闊。真希望畫面停滯于此停在這屬于我們美好的童年回憶中。

讓我們在童年的尾聲中，畫上一個圓滿的句號吧!

童年心得感想分享（模板21篇）篇十五

讀書是一件讓人愉悅的事情，通過閱讀豐富自己的內心世界，拓展自己的知識面。而讀書分享則是更能夠讓人得到啟迪和收獲的過程。在這篇文章中，我將分享我個人的讀書心得、體會和感想。希望我的分享能夠給大家帶來一些有益的啟示和思考。

第二段：回顧。

在我看來，讀書對于個人成長有著非常顯著的作用。而在我的成長之路中，有幾本非常有啟發性的書籍給了我很多啟示和幫助。比如《人性的弱點》、《局外人》、《權力的游戲》等等。這些書籍都給我不同層次的啟示和思考，讓我更好地認識自我，理解人性，拓展知識領域，開闊視野。

第三段：反思。

看完一本好書，我們可能會對書中的某些觀點爭議不斷，或者新的思想碰撞激發了我們對一些問題的重新思考，這是有意義的。因為正是這些種種讓人犯迷糊和不能理解的地方，才能讓人進一步探求真理和發現人性的種種奧秘。

有時候，我們會在讀書的道路上遇到心灰意冷的挫折。但是，不要輕言放棄，因為堅持下來才能得到超乎想象的成果。因為在讀書的過程中，我們會不斷錘煉自身的思考能力、判斷能力和邏輯思維能力，從而更好地認識自我和人性。

第四段：分享。

除了個人對于讀書的收獲，讀書分享也是讓人獲益匪淺的過程。通過與他人分享自己對于書籍的理解、感悟和體會，不僅能夠幫助他人更好地領悟書中的思想，也能讓我們自身更深刻地認識自我和人性。

有時候，書籍中的不同觀點經過多人的討論和探究，可能會形成新的理念或者截然相反的意見，這也是閱讀和分享的魅力所在。

第五段：總結。

在讀書和分享的過程中，我們不僅能夠豐富自己的知識和閱歷，也能夠與他人溝通交流，獲得心靈上的滿足和快樂。在今后的生活和工作中，我們應該多讀好書，多與他人分享書中的思想和感悟，讓自己成為擁有廣博知識、開闊視野和富有智慧的人。

童年心得感想分享（模板21篇）篇十六

人生如一本華麗的書，每個人都在不斷地翻閱著自己的生命篇章。而在這個過程中，我們將不可避免地積累了許多心得體會和感想，這些寶貴的經驗也許對其他人有著較大的啟發作用。下面我將分享我自己的一些心得體會和感想。

首先，我深切體會到堅持的力量。無論在學習、工作還是生活中，只有堅持不懈地去追求，才能夠取得一定的成就。曾經有一段時間，我在學習中遇到了很多難題，感到無比沮喪。但是，我沒有放棄，堅持努力學習，最終取得了令我自豪的成績。這次經歷讓我明白，只要我們堅持努力，就一定能夠超越自我，收獲成功。

其次，我認識到時間的珍貴。時間是一筆無法再生的財富，我們必須珍惜它。在過去的幾年中，我曾經有過浪費時間的經歷，后悔不已。因此，我決定從那時起改變自己，珍惜每一分每一秒。我制定了詳細的時間表，充分安排每一天的時間，把每一刻都用于提高自己。這樣做之后，我發現我的效率大大提高了，生活中也不再有那么多空虛和焦慮。時間就像一把刀，會在不經意間割下我們的生命，我們應當抓住機會，做自己想要做的事情，實現自己的夢想。

此外，我還體驗到了寬容和接納的重要性。我們每個人都有不同的優點和缺點，而這些缺點并不是我們的原罪，也不應該成為我們與他人之間產生隔閡的橋梁。通過寬容和接納，我們可以建立起彼此之間的友誼和信任，共同創造美好的未來。我曾經有一個朋友，他的性格與我完全相反，我們常常因為一些小事而爭吵。但是，我時刻牢記著寬容和接納的原則，試著換位思考，理解他的處境。漸漸地，我們的關系變得融洽，不再因為瑣碎的事情而爭吵，而是互相支持和鼓勵。通過學會寬容和接納，我也體驗到了不同人生的美妙和豐富。

再者，我明白了成功需要不斷的奮斗和付出。成功不會從天而降，也不會因為我們渴望得到而主動降臨。只有通過不懈的努力和持之以恒的奮斗，才能夠取得成功。我曾經經歷了失敗的挫折，但是我沒有氣餒，反而把失敗看作是通向成功的一個臺階。我開始反思失敗的原因，并制定了相應的改進計劃，力爭下次能夠取得更好的成績。經過多次的嘗試和付出，我終于實現了自己的目標，收獲了美滿的成功。這讓我明白了，成功需要堅持不懈的努力和永不放棄的精神。

最后，我領悟到分享的重要性。通過分享我們的心得體會和感想，我們可以幫助他人解決問題，指導他們走上正確的道路。與此同時，我們也可以從別人的經驗中汲取營養，開拓自己的眼界，提高自身的素質。在我過去的經歷中，我發現分享可以讓人們相互激勵和啟發，創造更多的機會和可能性。因此，我將繼續堅持分享，將自己的所思所想與他人共享，為他人帶來幫助和快樂。

總之，生活中的點滴經歷讓我有了許多心得體會和感想。堅持奮斗、珍惜時間、寬容接納、付出努力、分享心得，這些價值觀和原則成為我人生中不可或缺的一部分。我相信，通過這些心得體會和感想，我將能夠邁向更加美好、充實和成功的未來。

童年心得感想分享（模板21篇）篇十七

近日我參加了一次有關領導力和團隊合作的培訓課程，我深受啟發并留下了深刻印象。這次培訓不僅僅是知識的輸入，更是一次互動和交流的機會。通過和他人分享心得體會和感想，我進一步加深了對領導力和團隊合作的理解，幫助我提升自己的個人能力。

首先，分享心得體會有利于增進理解。在課程中，我們進行了很多小組討論和案例分析，每位學員都有機會分享自己對于領導力和團隊合作的認識和體會。通過聽取他人的觀點和經驗，我對這些概念有了更為全面和深入的理解。有些經驗分享來自不同行業和背景的人員，這讓我從不同角度看待問題，打破了我原有的狹隘思維，讓我看到了更多的可能性。

其次，分享心得體會有助于培養溝通能力。在分享心得的過程中，我不僅僅是簡單地表達自己的觀點，更是學會了傾聽和尊重他人的聲音。通過與他人交流和互動，我學會了如何表達自己的意見，如何聽取他人的意見，并且在交流過程中保持良好的溝通和理解。這種互動讓我更加自信地與他人交流，也提高了我與他人合作的能力。

此外，分享心得體會還幫助我更好地總結和掌握所學知識。在培訓課程中，我學到了很多關于領導力和團隊合作的理論和實踐知識，通過分享我的體會和感想，我不僅能夠更好地鞏固所學知識，還能夠將其應用到實際工作中。通過整理和總結他人的心得體會，我也能夠更好地理解和掌握這些知識。

最后，分享心得體會也是一種幫助他人的方式。在培訓的過程中，我收到了很多他人的幫助和鼓勵，這使我受益匪淺。通過分享我的經驗和體會，我希望能夠回報這些幫助，并且幫助他人更好地理解和應用所學知識。我相信，幫助他人也是幫助自己，分享心得體會的過程中，我不僅能夠提升自己的能力，還能夠幫助他人實現自身的成長。

通過這次培訓，我深刻體會到了分享心得體會的重要性。分享心得體會不僅僅是一種表達自己的方式，更是一種互動和交流的機會。通過分享心得體會，我加深了對于領導力和團隊合作的理解，提高了自己的溝通能力，更好地總結和掌握所學知識，并且幫助他人達到了共同成長的目標。我相信，通過分享心得體會，我們將不斷進步和成長，迎接更多挑戰和機遇。

童年心得感想分享（模板21篇）篇十八

童年時光總是充滿了美好的回憶，而其中最令人難忘的莫過于那些時常出現在我們嘴邊的歌謠。歌謠不僅給予了我們愉快的娛樂時光，更是培養了我們的語言表達能力、想象力和觀察力。今天，我想與大家分享一些我對童年歌謠的心得體會。

首先，童年歌謠教會了我語言表達能力的重要性。從小我就喜歡聽媽媽給我講故事，而歌謠正是一個優秀的語言表達方式。每當我聽到媽媽唱著歡快的歌謠，激發了我對語言的興趣。我發現歌謠不僅有著優美的旋律，更重要的是它們用簡單明了的語言表達了深刻的含義。這啟發了我學習如何用簡潔準確的話語表達自己的思想，讓我的語言能力得到了提升。

其次，童年歌謠培養了我豐富的想象力。童年時，我經常會駐足在北窗邊，用媽媽給我的經典歌謠和童話故事激發自己的想象力。在這些歡快的歌謠中，我能夠看到一個個栩栩如生的動物形象，在幼小的心靈中創造出了一個個美麗的世界。這些活潑有趣的角色故事讓我不僅能夠得到娛樂，更是讓我學會了在日常生活中發現和創造各種可能性。這種豐富的想象力不僅有助于培養孩子的創造力，也提高了我在學習和工作中的靈活性。

再次，童年歌謠鍛煉了我敏銳的觀察力。通過歌謠，我學會了觀察周圍的世界。例如，在一首歌謠中，我能夠發現小松鼠藏在樹洞里，在另一首歌謠中，我能夠感受到春天的氣息。這些歌謠向我展示了一種細致入微的觀察方式——通過仔細觀察，我們能夠發現很多平時容易被忽略的細節，學會與周圍的環境和諧相處。這種敏銳的觀察力在我成長的過程中起到了非常重要的作用，幫助我發現生活中的美麗和奧秘。

最后，童年歌謠教會了我鑒別是非的能力。人們經常說“童言無忌”，但對于我來說，童年歌謠是一個培養正確價值觀的好幫手。歌謠中常常出現的好人、壞人、正義與非正義等對立概念，讓我在聽歌謠的過程中學會了用辨別是非的眼光看世界。我明白了什么是對的，什么是錯的，從而在成長的過程中樹立起了正確的價值觀，這讓我在人生的道路上更加有自信。

總之，童年歌謠是我成長道路上不可或缺的伙伴。它們不僅給予了我愉快的時光，更培養了我語言表達能力、想象力和觀察力。正是童年歌謠陪伴了我度過了一個快樂的童年時光，并在我成長的過程中產生了深遠的影響。因此，我相信無論在哪個年齡，童年歌謠都能給我們帶來成長與啟迪。讓我們一起珍惜這些美好的回憶，永遠保留童心，享受生活中的點滴美好。

童年心得感想分享（模板21篇）篇十九

黨史是中國共產黨的歷史，也是中國人民的歷史。在學習黨史的過程中，我深刻感受到了黨史是一面照妖鏡，揭示了黨的發展歷程中的曲折與艱辛，更展現了中國共產黨為人民利益而奮斗的偉大精神。我特別記得，在黨史學習中，我了解到了黨的初心與使命，并對黨史中的英雄人物充滿了敬意。通過學習黨史，我深刻認識到了中國共產黨是中國人民的主心骨，是中國社會主義事業的堅實支持。這一段中，我通過自己的學習經歷，表達了對黨史的認識和理解。

第二段：黨史是人民的歷史。

黨史是中國人民的歷史，黨的發展壯大離不開人民的支持和擁護。我在黨史學習中，深刻感受到了中國共產黨與人民群眾的緊密聯系，黨的事業是為了實現人民的幸福生活。從革命初期的艱難困苦到新中國的崛起，再到改革開放的輝煌成就，無不凝結著人民群眾的智慧和力量。黨史中的每一個歷史節點都是中國人民與中國共產黨共同奮斗的結晶。而今天的我，也深知作為一名共產主義接班人，應該以人民的利益為根本出發點，為人民群眾的幸福而努力奮斗。

第三段：黨史記載著中國共產黨的思想。

中國共產黨的思想是中國共產黨的靈魂，也是中國共產黨在長期實踐中形成的寶貴經驗。而黨史正是記載著這些寶貴經驗的珍貴資料。在學習黨史的過程中，我了解到了許多中國共產黨的經典著作和理論，如《毛澤東選集》、《鄧小平文選》等。這些經典著作和理論是中國共產黨思想體系的重要組成部分，也是我們學習共產主義理論的重要參考。通過學習黨史，我不僅增加了對共產主義理論的認識，更深化了對中國共產黨思想的理解。

第四段：黨史激勵著我們堅定理想信念。

黨史中的英雄人物和革命事跡是對我們堅定理想信念的最好激勵。如在黨史中，我們可以看到許多革命先輩為了理想信念不斷奮斗的故事，如紅軍長征、抗日戰爭等。他們無論面臨多么艱難困苦的情況，始終堅持自己的理想信念，毫不退縮。這些英雄是我們學習的榜樣，激勵著我們時刻保持對黨的信任和對共產主義事業的信心。我在學習黨史的過程中，深感到了堅定理想信念的重要性，這給了我無盡的力量與動力。

第五段：黨史教育我們要勇于擔當。

學習黨史的過程中，我們不僅了解了中國共產黨為了理想信念而不懈奮斗的精神，同時也通過黨史教育我要勇于擔當的重要意義。中國共產黨的歷史充滿了艱辛與挑戰，每一次歷史節點都需要黨員干部勇于擔當，解決實際問題。我深知，在今天的社會中，我作為一名共產主義接班人，同樣要具備艱苦奮斗的精神和擔當的勇氣。通過學習黨史，我認識到自己應該成為黨的中堅力量，要用實際行動貢獻自己的力量，不辜負黨和人民的期望。

以黨史感想分享心得體會為主題的這篇文章，通過五個連貫的段落，從不同角度探討了黨史的重要意義。通過個人學習經歷和思考，我深刻認識到了黨史是一面照妖鏡，中國共產黨的歷史離不開人民的支持和擁護；黨史記載著中國共產黨的思想，是我們學習共產主義理論的重要參考；黨史中的英雄人物激勵著我們堅定理想信念和勇于擔當的精神。通過這篇文章的闡述，我希望能夠啟發更多的人，熱愛黨史，認真學習黨史，弘揚黨的光榮傳統，為實現中國共產黨的宏偉目標做出積極的貢獻。

童年心得感想分享（模板21篇）篇二十

每個人的生活都面臨著各種各樣的挑戰和困難。然而，人生的真正精髓不僅在于面對這些困難，更在于我們如何從中學到寶貴的經驗和教訓，并將其轉化為日常生活的指南。個人的成長和發展需要反思和總結，因此，每日感想分享心得體會是一種非常重要的習慣。通過記錄、分享和思考我們每天的體驗，可以促進自我成長與思維的深化，從而讓我們的生活更加豐富和有意義。

段二：記錄與反思。

每日感想分享心得體會的第一步是記錄。在這個數字化的時代，我們可以利用各種工具來記錄我們每天的感想和體會，無論是通過寫日記、拍照、制作音頻或是使用應用軟件。這些記錄可以是關于我們在工作、學習、家庭或社交場合中所面臨的挑戰，也可以是關于我們遇到的喜悅和成就。無論記錄了什么，重要的是花一些時間每天回顧并反思自己的經歷。反思是一個思考自己行為、情感和思想的過程，它可以幫助我們更好地理解自己，并找到改進和成長的空間。

段三：分享與互動。

記錄和反思只是每日感想分享心得體會的第一步，將我們的體驗與他人分享是讓這個習慣變得更有意義和有價值的另一個重要環節。我們可以選擇與親朋好友進行實時的交流，或是通過社交媒體平臺、博客或論壇等途徑與更多的人分享。通過分享，我們不僅可以讓他人了解我們的經歷，也可以從他人的反饋和分享中獲取新的見解和啟示。這種分享與互動的過程可以促進溝通、建立關系，并且能夠使我們的體驗和思考更具廣泛的影響力。

段四：思考與總結。

每日感想分享心得體會需要在分享之后進行一次思考和總結。這個過程是整理我們的思維和意識，將各種碎片化的經歷和體驗進行整合和梳理的過程。我們可以思考的點包括：我們在面對困難時采取的應對策略、我們的情緒和反應如何影響我們的行為、我們取得的成就和失敗等。通過總結和思考，我們可以找到自己的短處和不足，并設定未來的目標和計劃。總結也是一個培養堅持和自律的過程，只有每天都堅持進行總結，才能讓我們的思維和行動更加清晰和有目標性。

段五：不斷成長與反思。

每日感想分享心得體會是一個不斷成長和反思的過程。通過每天分享心得，我們可以在日常生活中更加敏銳地觀察和體驗到生活的點滴變化。通過每天的反思，我們可以慢慢地了解自己，認識自己的優點和缺點，并且不斷努力改進。隨著時間的推移，我們會發現自己的思維更加成熟，行為更加自信，更能夠應對各種挑戰和困難。每日感想分享心得體會是一種積極的思維方式和生活態度，它能夠讓我們的生活更加有意義、豐富和深刻。

結尾：

通過每日感想分享心得體會的過程，我們可以更好地認識自己、與他人建立聯系，并不斷成長和改進。在這個快節奏的現代社會中，這種習慣可以幫助我們靜下心來，思考自己的生活和內心的變化。它可以讓我們的生活更具深度和意義。所以，盡早開始這個習慣吧！

童年心得感想分享（模板21篇）篇二十一

段落一：引言（200字）。

分享是一種非常重要的人際交往方式，通過分享，我們可以與他人相互傾聽、相互加深了解。而分享心得體會感想，則是我們將自己的經歷、思考與感受與他人分享的重要途徑。無論是學習、工作、生活中的經驗，還是對某個特定事件的感悟，都可以通過分享來與他人交流，互相啟迪，也可以讓自己得到更多的反饋和成長。在這篇文章中，我將分享我個人的心得體會感想，希望能夠為讀者帶來一些啟示和思考。

段落二：分享學習心得（200字）。

作為一個學習者，我經常通過分享心得體會感想來鞏固和加深對所學知識的理解。當我在學習某門課程時，我會將學到的知識經驗進行整理，并和同學們進行分享。通過分享，我不僅能夠把自己的知識點更加清晰地表達出來，還能夠借助他人的反饋來修正和完善自己的理解。同時，與他人分享也能夠加深我對知識點的記憶和理解，讓我能夠更好地應用到實踐中去。通過分享學習心得，我發現自己在學習過程中的問題和薄弱環節，也能夠從他人的分享中獲得新的思路和方法，提高自己的學習效果和水平。

段落三：分享工作心得（200字）。

工作是我們每個人生活中不可或缺的一部分，而通過分享心得體會感想，我們可以將自己的工作經驗與他人分享，相互學習和交流。在我工作的過程中，我會思考和總結自己在工作中遇到的問題和解決方法，并與同事們進行討論。通過分享工作心得，我可以不僅能夠為團隊帶來新的思路和解決方案，還能夠從他人的分享中了解到其他團隊成員的工作方式和經驗，并借鑒他們的優點和方法。分享工作心得不僅能夠提高工作效率和質量，還能夠在團隊中建立起良好的溝通和合作關系。

段落四：分享生活感悟（200字）。

生活是多姿多彩的，人們有著各自不同的生活經歷，通過分享生活感悟，我們可以讓彼此更加了解和關心。在我生活中，我會將一些特別的經歷和感悟記錄下來，并與親朋好友進行分享。通過分享生活感悟，我能夠讓他人和我一起感受到生活的美好和思考其中的意義，同時也能夠獲得他們的支持和鼓勵。通過分享，我還可以借著他人的反饋來更好地認識自己，不斷地提升自己的生活素養和幸福感。

段落五：分享的力量（200字）。

分享心得體會感想的過程不僅能夠幫助他人，也能夠為自己帶來成長和進步。通過分享，我們可以學會更好地表達自己的思想和觀點，提高自己的溝通能力；通過分享，我們可以從他人的反饋中了解到其他人的想法和感受，增加自己的見識和理解力；通過分享，我們可以與他人建立起更深層次的連接和關系，促進彼此的成長和發展。分享是一種奉獻和回饋的方式，它不僅能夠讓他人受益，也能夠讓自己感受到分享的樂趣和成就感。因此，讓我們積極分享自己的心得體會感想，讓分享的力量在我們生活中綻放。