總之，通過參考范文范本，我們可以提升自己的寫作水平，培養銳利的思維和獨特的表達方式。以下是小編為大家精心挑選的范文范本，希望能給大家帶來一些啟發和幫助。

美術教育的創新與發展（匯總13篇）篇一

[4]柳健。以幼兒認知能力培養為目標的色彩啟蒙教育研究[d]。聊城大學2014。

[6]王蓉蓉。三大學術思想對中國傳統繪畫的影響[d]。福建師范大學2008。

[8]倪婷婷。德化現代陶瓷藝術性弱化問題研究[d]。福建師范大學2012。

[9]張永海。畫中的人生與如畫的人生[d]。福建師范大學2008。

[10]洪文峰。花枝春滿天心月圓[d]。福建師范大學2010。

美術教育的創新與發展（匯總13篇）篇二

尊敬的各位領導，同事們：

下午好！

首先，請允許我用你們熱烈的掌聲來預祝這次活動圓滿成功。謝謝！大家都明白“天下興亡，匹夫有責”。那么，作為的一員，我這天的演講主題是“公司發展，你我有責”。

在進入正題前，我給大家講個小故事，一個家喻戶曉的故事：從前，有幾兄弟，常吵架。一天，父親把他們叫來，拿出幾根筷子，分給每個兒子一根說：“你們都折下手中的筷子！”幾兄弟都照做了，不費吹灰之力，都一折就斷。父親又拿出幾根筷子組成一把。父親說“你們再試試看。”幾兄弟都試了，誰也折不斷。

父親語重心長地說：看，一根筷子很容易就折斷了，一把筷子多結實啊！故事講完了，怎樣樣？大家都聽過吧？啊？沒聽過，那沒聽過的都是沒折過筷子的。呵呵……言歸正題，其實這簡單的故事反映了“團結就是力量”。不管你身處何職，所從何事，你我都是這企業的一員，我們都深感自己在發展中有一份職責，有一份擔當。

可能很多人會覺得這些很虛偽，心里犯嘀咕：你賺錢比我多，是該講些冠冕堂皇的職責啊擔當什么的。我只是個普通的打工者，企業的發展跟我無關。但是，朋友，你想錯了！即使身為高層，也是打工者，一名高級打工者，給老板打工。即便是老板，他也是打工者，給消費者打工，給社會打工。呵呵，所以我們都是打工者。既然都是打工者，就不存在什么高低之分，只是我們所任的職務，所干的工作不同罷了。但我們的最終目的還是一樣的，那就是為公司帶來更大的經濟效益和社會效益。

那怎樣才能令發展呢？很多人會說，不是有領導嗎？他們會決策，會領導，我一個小小的.職員起不了什么作用？大家同意這個觀點嗎？啊？同意？那你就錯了！既然起不了作用為什么會有你存在的價值呢？既然你就職于這崗位，必定是工作需要你，需要你。即使是一個簡單的包裝工，如若沒有你的工作，我們的產品就不能完善到最后工序，就不是一個完美的產品，不能發給客戶。所以，在平凡普通的崗位上，雖然你我只是滄海一粟，但你我團結努力的實際工作行為必將成為金迪發展壯大的堅實基礎。

其實，發展不光是企業的發展，也是你我的發展。為我們帶給了一個展示自我的平臺，而這平臺也是你我實現自我價值觀的地方。記得歌德說過：你若要喜愛你自己的價值，你就得給世界創造價值。所以，你在給創造價值的同時，你也在為自己創造價值啊。一位偉人說：給我個支點，我能夠撬起整個地球。那么我就站在巨人的肩膀上說一句：以為支點，撬起你我的一片天地吧！

最后，我自編一句口號“各安其職，各守其責。團結一心，共創輝煌。”以感謝栽培，感謝緣分讓我們一齊歡聚在打工。謝謝大家！

美術教育的創新與發展（匯總13篇）篇三

三、淺談自然色彩寫生。

四、淺談中國古代人物畫——敦煌壁畫“飛天”

五、水墨畫的美學特色。

六、中國水墨畫的現狀與出路。

七、淺談中國人物畫。

八、淺談對山水畫的認識。

九、淺談中國畫“線”的藝術。

十、面對未來的中國水墨畫。

十一、淺談色彩寫生。

十二、中西繪畫色彩比較。

十三、淺談中國畫的構圖特點。

十四、淺談中國傳統繪畫的造型觀念。

十五、淺淡“書畫同源”

十六、淺談中國畫的空白。

十七、頭像素描學習的要求是什么。

十八、簡論中國畫與書法藝術的關系。

十九、淺談文人畫對中國畫之影響。

二十、中國畫貴在創作。

二十一、談徐渭的雜花圖卷。

二十二、如何對待西方現代派美術。

二十三、線描藝術的魅力。

二十四、傳統水墨與都市水墨。

二十五、淺論山水畫寫石方法。

二十六、論"線"在素描繪畫中的作用。

二十七、淺談中國畫空間的創新。

二十八、論白描仕女畫。

二十九、談中國畫的現狀和出路。

三十、淺談國畫百年之變遷。

三十一、淺談色彩與人的心理。

三十二、論白描。

三十三、筆精墨妙與意趣心契。

三十四、淺談基督教對米勒的影響。

三十五、古代書法論所涉“道”“理”“法”三者關系。

三十六、論寫生與創作的關系。

三十七、“線條、色彩、構圖”——繪畫美的本質。

三十八、散談中國畫的特點----作為閱讀符號的中國畫。

三十九、線——造型藝術的獨特語言。

四十、談臨摹。

四十一、對中國水墨畫傳統技法的幾點認識。

四十二、油畫之我見。

四十三、淺談美術的功利價值早于審美價值。

四十四、淺談中國山水畫。

四十五、淺談中國畫的”形“與”神”

四十六、淺談素描創新——造型、審美、感知能力。

四十七、略論中國畫的構圖。

四十八、淺談寫意花鳥的賦彩。

四十九、如何看待“筆墨等于零”

美術教育的創新與發展（匯總13篇）篇四

人類在不斷發展進步的同時,也在不斷地誘發各種制約發展的因素.自古以來,人們一直在探求可持續發展之路.道德經博大精深,源遠流長,作為前人留下的一座思想智能庫,較早就從天人關系、修身、治國、道德、倫理等方面深刻而全面地論述了可持續發展的`思想.在人類面臨日益深重的現代文明的危機之際,汲取和弘揚道德經所蘊含的可持續發展的思想,對人類的進一步發展具有重要的啟迪意義.

作者：明世法左桂秋作者單位：明世法(云南民族學院,宗教系,云南,昆明,650000)。

左桂秋(臨沂師范學院,圖書館,山東,臨沂,276001)。

刊名：臨沂師范學院學報英文刊名：journaloflinyiteachers'university年，卷(期)：24(1)分類號：b21f061.4關鍵詞：道德經的知識脈絡'道可持續發展

美術教育的創新與發展（匯總13篇）篇五

摘要：國立西南聯合大學的教育是中外教育史上的一個奇跡，培養了大批的人才。本文通過研究西南聯大教育的教育理念、辦學思想和人才培養模式，從而得出西南聯大對當代高校創新教育的啟示。

關鍵詞：西南聯大；創新教育；啟示。

西南聯合大學(簡稱西南聯大)是在我國抗日戰爭期間，由北平國立北京大學、國立清華大學和天津私立南開大學南遷聯合辦學的學校。西南聯大(包括之前的國立長沙臨時大學時期)成立于1937年8月，到1946年秋季返平津復校，共9年時間。在艱苦卓越的9年時間里，弦歌不綴，培養出了包括諾貝爾獎獲得者在內的大批杰出人才，成為中國高等教育史上的一個奇跡。西南聯大培養和造就了大批的人才，其中有許多是蜚聲中外的第一流科學家、哲學家、史學家、文學家以及黨政領導干部。”

據統計，從1938年至1946年，先后在西南聯大就讀的學生約8000人，畢業生約3800人。在他們中間，有1000多人先后在國內外諸多領域做出突出貢獻并取得杰出成就。截止到1996年6月，西南聯大的學生中有80人被評為中國科學院院士和中國工程院院士，有6人被選為臺灣中央研究院院士。另外，有5名西南聯大的畢業生后來成為美國文理科學院院士和美國工程師學院院士。對西南聯大研究了十年之久的美國弗吉尼亞大學史學教授約翰依色雷爾說：“西南聯大是中國歷史上最有意思的一所大學，在最艱苦的條件下，保存了最完好的教育方式，培養了最優秀的人才，最值得人們研究。”

一、西南聯大的成功教育模式。

西南聯大能夠取得如此大的成就，培養出眾多創新人才，與聯大的教育理念、辦學思想和人才培養模式有密切的關系。

(一)繼承和發揚“學術自由、兼容并包”的精神。

從三校沿革來看，三校校長都強調民主管理，實行教授治校。西南聯大的最高行政領導機構為常務委員會，原定主席由三校校長輪流擔任，實質上常委會的工作一直有清華大學校長梅貽琦主持。在一些辦學的重大措施上，他注意聽取有威望的教授的意見，確立了“教授治校”的制度。蔡元培先生倡導的“學術自由、兼容并包”的精神，在聯大歲月一直得到堅持和發展。“學術自由，兼容并包”思想落實到聯大教學環節中去。西南聯大的教授、副教授多是二三十年代留學歸來的博士、碩士，人文和科學素養極高。自然科學方面有吳有訓、陳省身、華羅庚、吳大猷等；社會科學方面有朱自清、沈從文、金岳霖、聞一多、陳寅格、馮友蘭等著名學者。他們各有獨特的學術觀點和師承流派，教學風格各異。但由于學校提倡兼容并包、學術自由，他們都能發揮各自專長，開出多種選修課。這不僅調動了教師的任課積極性，而且開闊了學生的視野，有利于培養學生的辯證思維。

(二)教學科研并重，注重學生的實踐動手能力。

抗戰時期物質條件極差，西南聯大教授們并未因此放松科研工作。據不完全統計，西南聯大物理系師生，包括清華兩個研究所在內，在聯大時期發表于國內外學術期刊上的論文共108篇。在戰時十分困難的條件下取得如此多的科研成果是十分難得的。在教學中，盡管教授們授課風格各異，但皆具有開拓創新精神，多把自己的研究成果在課堂上講授，開闊了學生的視野。同時，由于當時的教學條件十分艱苦，缺乏必要的實驗儀器設備，但許多系因地制宜充分利用西南地方豐富的自然和社會資源，增加了社會實踐的機會，學生從中獲得了大量的實際知識，提高了動手能力，在一定程度上彌補了教學設施的不足。

(三)注重文理兼修，培養“通才”的教育目標。

聯大在教育目標上，提倡“通才教育”，主張加強基礎知識的傳授和基本技能的訓練，主要體現在課程設置上。聯大全校性的共同必修課主要集中在一年級，一般包括：國文、英文、三民主義、倫理學、中國通史、世界通史、一門社會科學基礎課目(可任選：社會學概論、法學概論、政治學、經濟學)和1門自然科學基礎課目(可任選：地學概論、普通心理學、普通地質學、普通生物學、普通物理學、普通化學、普通數學、微積分)。原則上共同必修課是所有學生必修的，不過各院又可根據需要進行調整，如文法學院對上述社會科學基礎課目必修2門，理工學生對上述自然科學基礎課目必修2～3門，工學院則可以不修中國通史。西南聯大選修課門類眾多，而且專業限制較少。學生可以按照課程表選本學期的各門選修課，如果學分不足規定數，可以選本系或外系的課程，或從本人研究方向或興趣出發選擇有關課程。

(四)厚基礎，寬口徑的培養模式，注重實踐能力培養。

聯大實行以學分制為主體，必修課、選修課并舉和嚴格要求、嚴格管理相結合的教學制度，注重文理交叉和培養學生的實踐能力，學生對選修課有很大的自主權。這一方面為擴大學生知識面創造了條件，另一方面也促使教師勤奮治學，永不停步。聯大對基礎課的要求非常嚴格。設有一年級生課業指導委員會。一年級結束時，有些系規定，某一兩門基礎課，成績達不到某個標準(70分或65分不等)不能進入該系二年級。學校配備的基礎課的師資力量也十分雄厚。一二年級的基礎課程，也有知名教授參加任課。理工科，特別是工科，課程負擔重，每周都有考試，甚至周末也有考試，暑假也安排課程。考試評分極為嚴格，不及格率很高。因此，能夠順利完成低年級的基礎課程進入高年級學習是很不容易的。理工學院除了在理論課程方面要求嚴格外，也對學生的動手實踐能力提出很高的要求。化學系的定量分析實驗，實驗數據得不到一定的`精度，教師拒絕簽字，必須重做。聯大各系科的專業范圍比較寬闊，基礎方面也有一系列的要求，使學生受到了扎實的科學訓練，有利于進一步的發展，可以創新，可以開展邊緣學科和新學科的研究，有較寬闊的發展前途。

(一)專博并濟，培養通才的教育目標。

目前，我國高校基本沿襲傳統的專才教育模式，專業門類劃分過細，致使學生就業面窄，專業發展受限，不能滿足社會和自身發展的需要。現代腦思維科學研究表明，創新思維過程是左右腦配合才是完成的，要提高創造力，離不開邏輯思維和形象思維的相統一的能力。結合西南聯大通才教育思想和人腦四象限模型，為提高學生的創造力，提倡科學教育和人文教育并重的通識教育，培養專博并濟的人才，是21世紀高等教育發展的趨勢。

(二)教學與科研相互促進，服務地方經濟。

教學與科研是高校教師兩項重要任務。教學促進科研，科研提高教學。知識經濟要求教師不僅要有較高的教學水平，而且應有較強的科研能力，在高校從教，如果沒有科研的實踐，完全從書本到書本，從課堂到課堂，就很難形成創新能力，沒有創新能力，就培養不出有創新能力的學生。同時，教師科研應該結合當地實際，挖掘地方特色，形成獨特的研究方向，這樣才能富有鮮活的生命力，只有民族的才是世界的。

(三)營造良好的教師培養的環境，培養創新型的教師。

知識經濟時代，對高校教師素質提出了更高的要求。要求教師具有創造性的人格特征、科學的教育理念、合理的知識結構、嫻熟的創新教育能力。創造型教師的培養是個長期的復雜過程，高校應該充分發揮教師的自主性和創造性和構建有利于教師培養的環境與機制。主要體現在以下幾個方面：加強教師的培訓。邀請專家、學者和企業行業專家對在崗教師進行培訓；鼓勵在職教師到高層次的大學、研究機構進行進修。營造寬松的創造環境氛圍，形成創造激勵機制和建立創造評價制度。聯大非常重視師資隊伍的建設，不僅從抗戰開始前后學成歸國的學者中新聘了一部分年輕教授，如華羅庚、陳省身、王竹溪等。而且重視對已有教師的學術提高，聯大規定：教師在聯大任職滿五年，而學校又有意續聘的，教師提出申請并經過教授會同意，可以帶薪到國外大學或研究機構訪學休假。

(四)不斷更新教學內容，加強教學模式改革。

創造性教學強調教學內容的不斷更新。在課程設置上，注重必修與選修、主修與輔修、基礎理論方面與實踐能力方面、普通教育與職業技術教育的多層次、多維度、多樣化的課程體系，給學生提供廣泛自由選擇的機會，以便適應不同學生的能力傾向、興趣、擇業意向和實際，并促進他們各自的特長充分發展。在教學內容上，注意及時改革、更新、充實和豐富教學內容，增加反映現代科學發展新成就的即時信息，以及邊緣學科和綜合性學科的有關知識，擴大教材信息量，開闊學生視野，幫助學生建立最優化的知識結構。此外，在注重基本知識教學的同時，而且要及時了解大量的科技新發展的即時信息，以掌握時代脈搏，跟上訊息萬變的科學技術步伐。

參考文獻：

[1]西南聯合大學北京校友會編.國立西南聯合大學校史：一九三七至一九四六年的北大、清華、南開[m].北京：北京大學出版社，2006，1.

[2]羅玲玲.大學生創造力開發[m].北京：科學出版社，2007，7.

[3]高雪蓮.國外創新人才培養模式對我國高等教育改革的啟示[j].高等農業教育，2007(1).

[4]楊紹軍.西南聯大教育思想與當代中國高等教育[j].重慶郵電學院學報(社會科學版)，2001(3).

[5]黃欣.西南聯大課程設置的特點及啟示[j].江蘇高教，2003(2).

文檔為doc格式。

美術教育的創新與發展（匯總13篇）篇六

[3]駢岑。3~6歲兒童繪畫表現能力發展的研究[d]。上海師范大學2014。

[4]林穎。中國高等師范院校中國畫教育的若干問題思考[d]。福建師范大學2012。

[5]黃菁。民間美術在水墨人物畫創作中的運用與拓展[d]。福建師范大學2012。

[6]王雅欣。探尋學齡前校外兒童水粉畫教學的新思路[d]。福建師范大學2014。

[7]王艷梅。清代楊柳青人物題材吉祥畫的藝術特色[d]。福建師范大學2012。

[8]王盼美惠。5-6歲幼兒繪畫表征特征研究[d]。南京師范大學2014。

[9]陳藝紅。男權世界中的女性世界[d]。福建師范大學2010。

[10]劉德賓。中國畫與中國戲曲的藝術特征探微[d]。福建師范大學2005。

美術教育的創新與發展（匯總13篇）篇七

前段時間學習了楊景芝老師的著作《美術教育與人的發展》。這書是一本兒童美術教學法研究方面的專著，書中具體介紹了通過美術教育活動對學生進行素質教育，促進兒童全面和諧發展的教學經驗，以及通過長期探索而建立的兒童教學體系和教學方法。

《美術教育與人的發展》一書，分為上、下兩篇，上篇是美術教育與人的發展，從走進基礎教育天地談起，到具體闡述美術教育與人的素質發展。從兒童接受美術教育的心理特征分析，到構建開放性教學實踐體系的具體做法。下篇是兒童美術教學方法研究。具體論述了楊老師的教育觀和教學方法，以及多年來總結的“教的藝術”。楊老師通過上下篇理論與實例的論述，讓我們全方位、多角度的了解藝術教育特點，及兒童藝術教育的一些科學教育方法。作者在書中根據自己切身經歷和進行的教育實踐研究，以美術教育發展的新觀念，全面系統地分析和論述她對兒童美術教育的認識和體會。

本書作者楊景芝是我國著名的兒童藝術教育家。具有近四十年的教學實踐經歷，以經過近二十年對兒童繪畫能力發展的教學實驗研究，她總結的教學理論具有很高的學術價值和倡導意義、作用。楊老師在兒童藝術教育實踐中一直保持一種開放的心態，每前進一步，心中都裝著國際藝術教育變幻的風云，同時也沒有忘記與中國特殊的國情和人情相結合。正如楊老師表示的：“我試圖探索一條適合我國國情的兒童美術教育途徑，我不贊成脫離兒童實際的傳授知識技能為目的的美術教育學科中心論，反對用模仿的教學方法壓抑兒童創造力。另一方面，我又感到教學內容完全從兒童興趣出發存在不足，它缺乏科學系統的教學體系……致使教育產生放任自流的不良后果……我主張美術教育依靠發展兒童知覺、美感和創造性，促進兒童成長。”

楊老師不管對她的理論還是實踐，都浸透著一種愛心，誠如她在書中指出的“愛與尊重是教育的出發點。”這里不僅有對其從事的藝術教育事業的愛，還有對她的教學對象的愛，對兒童作品的愛、對兒童在繪畫中表達的天真爛漫的個性和情感的愛。另外，楊老師的`藝術教育和實踐還具有嚴肅性和認真性。本書洋洋20余萬字，涉及了藝術教育的方方面面，凝聚著楊老師多年心血的結晶。在書中，我特別欣賞的是楊老師提出的“從愛心出發進行教育”的主張，她在書中指出“在兒童稚嫩的心里最看重教師對他的態度，教師的愛最具有吸引力，它能激發兒童的學習熱情。

兒童的學習動力常產生在對教師的眷戀。”確實，愛就是力量，它能給人勇氣，它能催人奮進。在日常教學中，教師應當主動接近學生，以自己對美術的熱愛，激勵學生對美術的熱愛，以自己對學生點滴進步的由衷高興，點燃學生對藝術的興趣，以自己平等參與學生活動的行為，增加學生對美術課堂的眷戀，真正做到用愛心和學生進行平等的對話。相信，我們的美術教育一定能芝麻開花節節高，也會培養出更多藝術的花朵。

這是一本好書，從中我受益非淺。楊老師以自己的實際行動和理論成果，為藝術教育開辟了一片凈土。

美術教育的創新與發展（匯總13篇）篇八

《美術教育與人的發展》的作者是我國具有近四十年的教學實踐經歷的著名的兒童藝術教育家楊景芝。這是一本兒童美術教學法研究方面的專著，書中具體介紹了通過美術教育活動對學生進行素質教育，促進兒童全面和諧發展的教學經驗，以及通過長期探索而建立的兒童教學體系和教學方法。作者在書中根據自己切身經歷和進行的教育實踐研究，以美術教育發展的新觀念，全面系統地分析和論述她對兒童美術教育的認識和體會。本書作者以經過近二十年對兒童繪畫能力發展的教學實驗研究，她總結的教學理論具有很高的學術價值和倡導意義、作用。楊老師在兒童藝術教育實踐中一直保持一種開放的心態，每前進一步，心中都裝著國際藝術教育變幻的風云，同時也沒有忘記與中國特殊的國情和人情相結合。正如楊老師表示的：“我試圖探索一條適合我國國情的兒童美術教育途徑，我不贊成脫離兒童實際的傳授知識技能為目的的美術教育學科中心論，反對用模仿的教學方法壓抑兒童創造力。

另一方面，我又感到教學內容完全從兒童興趣出發存在不足，它缺乏科學系統的教學體系......致使教育產生放任自流的不良后果......我主張美術教育依靠發展兒童知覺、美感和創造性，促進兒童成長。”楊老師不管對她的理論還是實踐，都浸透著一種愛心，誠如她在書中指出的“愛與尊重是教育的出發點。”這里不僅有對其從事的藝術教育事業的愛，還有對她的教學對象的愛，對兒童作品的愛,對兒童在繪畫中表達的天真爛漫的個性和情感的愛。另外，楊老師的藝術教育和實踐還具有嚴肅性和認真性。本書洋洋20余萬字，涉及了藝術教育的方方面面，凝聚著楊老師多年心血的結晶。

《美術教育與人的'發展》一書，分為上、下兩篇，上篇是美術教育與人的發展，從走進基礎教育天地談起，到具體闡述美術教育與人的素質發展。從兒童接受美術教育的心理特征分析，到構建開放性教學實踐體系的具體做法。下篇是兒童美術教學方法研究。具體論述了楊老師的教育觀和教學方法，以及多年來總結的“教的藝術”。楊老師通過上下篇理論與實例的論述，讓我們全方位、多角度的了解藝術教育特點，及兒童藝術教育的一些科學教育方法。

在書中，我特別欣賞的是楊老師提出的“從愛心出發進行教育”的主張，她在書中指出“在兒童稚嫩的心里最看重教師對他的態度，教師的愛最具有吸引力，它能激發兒童的學習熱情。兒童的學習動力常產生在對教師的眷戀。”確實，愛就是力量，它能給人勇氣，它能催人奮進。所以在我們的教學中，作為教師應當主動接近學生，以自己對美術的熱愛，激勵學生對美術的熱愛，以自己對學生點滴進步的由衷高興，點燃學生對藝術的興趣，以自己平等參與學生活動的行為，增加學生對她的美術課堂的眷戀，真正做到用愛心和學生進行平等的對話。

相信，我們的美術教育一定能芝麻開花節節高，也會培養出更多藝術的花朵。

美術教育的創新與發展（匯總13篇）篇九

各位領導、各位同事：大家好！

一個企業的發展亦與創新息息相關，無數事實證明任何一個企業的領導者只要高度重視“創新”，理解了創新的根本意義，不斷在企業中實施創新的手段，企業就會不斷產生出人們所需的新產品，從而企業也會產生新的經濟增長點，展現新的面貌。

科技創新既然是作為即將進入2l世紀的主要指導新思想，首先這一思想要在企業結構中形成共識。作為企業的領導要成立專門班子去研究去實施。這種班子既不能隸屬于過去總師技術系統，又不能隸屬于一般管理系統。它在企業中的地位應當具有更高層次，作為主要廠領導來說，可以為他起到重要的參謀作用。作為企業的發展來說，他應當作為企業發展的總參謀部。他的功能既可以為企業發展擬訂長遠發展規劃、設想、建議，也可以為企業現行生產服務，為提高企業的科技素質服務。

當然一旦建立創新思想的科技發展體制，企業內原有的科技、管理系統，其功能亦應調整，以適應新形勢的要求。其實為了滿足21世紀的高速發展的需要，我國企業原有的一些制度及體制早就應該進行脫胎換骨的轉變，一成不變的企業管理體制是滿足不了具有劃時代高速發展的科技工業的要求。

三、創新與可持續發展。

如何在太湖周邊地區開展好企業創新活動呢？創新必須和可持續發展戰略緊緊結合在一起。探索這一地區創新的方法，從工業企業方面來看，必須引進高新技術，摒棄過去“五小”帶來的危害，幾是對自然生態環境有危害、哪怕是一點點影響的企業必須堅決徹底關、停、并、轉，杜絕一切污染源，應把發展高新技術、無污染新技術作為太湖周邊地區企業發展的唯一立足點。

四、創新工作方法的探討。

研討科技創新的工作方法是每一個單位極需了解的，創新本身是一種開拓，其方法本身就是一個創新過程，然而不斷總結和探索創新的方法是會有利于創新工作的深入展開，這里僅談談個人的一些膚淺的想法。

1．善于總結，不斷提高。創新往往是在原有的基礎上有所新的發展、發明、提高。因此對現有的科技基礎不能忽略，要養成一個良好的習慣，不斷總結已有成果，然而不能墨守成規，在總結基礎上提出新的設想，新的建議，以利把原有的水平向上提高。

2．超常思考，不斷開拓。創新在某種意義上講要有科學幻想頭腦，要具有超常規想法不斷開拓的思想才能不斷使創新達到新的境界。3．博采眾長，善于運用。創新本身要充分運用已獲得的成功經驗，因此橫向之間，上下之間要多通氣，多了解情況，充分利用已獲得的成功經驗，認真研究別人、別單位已取得的成果，勇于提高自己，擴展創新的思路。

五、高度重視人的創造力。

首先要善于發現和培養創新人才，有獨創性的人往往腦子靈活，轉彎快，不循規蹈矩，作為領導，尤其是人事部門的人更要注意到這一點，應不拘一格選人才。人的才能不可能一下從天上掉下來，在企業內，要不斷組織學習和進行培養。

第二，要善于運用好總結表彰的手段，對有創造力的同志要不惜重金聘用，對有成果的同志要不惜重金表彰，使之不斷開拓，為企業更快更好更多地創造更新的產品。

第三，廣開才路，不斷引進人才。在外資企業、合資企業、獨資企業中十分注重從企業界中引進經過三、五年工作鍛煉，具有一定實踐經驗，又有相當理論水平的青年人才。

美術教育的創新與發展（匯總13篇）篇十

美術教育其實就是教會學生從生活中表現美，創造美。用一句話說就是：“只要在生活中發現別人所不能發現的就是美麗。”最近我學習了楊景芝老師的著作《美術教育與人的發展》。這書是一本兒童美術教學法研究方面的專著，書中具體介紹了通過美術教育活動對學生進行素質教育，促進學生全面和諧發展的教學經驗，以及通過長期探索而建立的兒童教學體系和教學方法。作者在書中根據自己切身經歷和進行的教育實踐研究，以美術教育發展的新觀念，全面系統分析和論述她對美術教育的認識和體會。

楊老師在兒童藝術教育實踐中一直保持一種開放的心態，每前進一步，心中都裝著國際藝術教育變幻的風云，同時也沒有忘記與中國特殊的國情和人情相結合。正如楊老師表示的：“我試圖探索一條適合我國國情的兒童美術教育途徑，我不贊成脫離兒童實際的傳授知識技能為目的的美術教育學科中心論，反對用模仿的教學方法壓抑兒童創造力。另一方面，我又感到教學內容完全從兒童興趣出發存在不足，它缺乏科學系統的教學體系……致使教育產生放任自流的不良后果……我主張美術教育依靠發展兒童知覺、美感和創造性，促進兒童成長。”楊老師不管對她的理論還是實踐，都浸透著一種愛心，誠如她在書中指出的“愛與尊重是教育的出發點。”這里不僅有對其從事的藝術教育事業的愛，還有對她的教學對象的愛，對兒童作品的愛、對兒童在繪畫中表達的天真爛漫的個性和情感的愛。另外，楊老師的藝術教育和實踐還具有嚴肅性和認真性。本書洋洋20余萬字，涉及了藝術教育的方方面面，凝聚著楊老師多年心血的結晶。

美育一般通過藝術審美的方式達到教育目的。美術課對學生進行美育的得天獨厚的條件，就是直觀性，包括對自然美的直觀，社會美的直觀，藝術美的直觀。確實，愛就是力量，它能給人勇氣，它能催人奮進。相信我們的美術教育一定芝麻開花節節高。

美術教育的創新與發展（匯總13篇）篇十一

摘要：自改革開放以來，我國的建筑行業取得了突破飛猛進的發展，目前，我國的建筑行業已成為國民經濟的重要支柱，并且在一定程度上帶動著其他行業的發展。本文主要分析當前我國建筑經濟發展的目前狀況與存在的諸多理由，并在此基礎上談談如何采取有效措施加快我國建筑經濟更快更好的發展。旨在與同輩交流，為我國今后建筑經濟的發展貢獻一份力量。

關鍵詞：建筑行業經濟發展建筑經濟。

近幾年來，我國的建筑行業取得了突破飛猛進的發展，其自身的產業效益也有了大幅度的提高，目前，它已成為我國國民經濟的重要支柱，所以，我們要從全局出發，重視建筑經濟的發展，并且能夠針對當前建筑經濟的發展目前狀況和在發展中存在的理由，研究解決的辦法，避開這些理由給建筑經濟的發展帶來的阻礙，以激發國民經濟活力，使我國的建筑經濟始終沿著更快更好的方向發展。

一、建筑經濟在我國經濟發展中的重要作用。

建筑經濟包括國有建筑經濟與非國有建筑經濟，非國有建筑經濟又包括民營建筑經濟與私營建筑經濟，國有建筑經濟與非國有建筑經濟是相輔相成的，它們之間相互影響，共同推動我國國民經濟的發展。建筑經濟的發展可以為農村的剩余勞動力提供工作，可以在一定程度上緩解我國的就業壓力，并為我國增加大量的財政收入。目前我國的建筑經濟已成為我國經濟發展的終極力量。

二、當前我國建筑經濟發展的目前狀況與存在的理由。

(一)發展目前狀況。

1.工程建設成就輝煌。

隨著我國社會的進步，自從我國加入世貿組織以來，我國的工程建設成就輝煌，目前，建筑業不僅在設計理念、結構造型上有所創新，而且在技術含量、施工難度上也不斷提高，近幾年來，我國完成了許多令世界矚目的重大工程，為改善我國居民的居住條件做出了重大貢獻。

2.產業規模不斷提高。

目前，我國的建筑工程正如火如荼地進行著，而且產業規模不斷提高，據有關人士統計，在，我國具有資質等級的建筑企業完成的建筑業總產值已突破9萬億元，全國工程勘察設計企業的營業收入達到9千多億，而全社會建筑業實現的增加值也有2萬6千多億元，建筑業產業規模已經超過了“十一五”規劃的發展目標，為我國的國民經濟發展做出了重大的貢獻。

3.非國有建筑經濟不斷崛起。

國有建筑經濟在推動我國國民經濟發展中的作用是不言而喻的，而近幾年來，我國的非國有建筑經濟不斷崛起，例如，集體建筑經濟、私營建筑經濟，這種建筑經濟使勞動者自主合作、自籌資金、自主經營以及自負盈虧。目前，這種非國有建筑經濟正在不斷發展壯大，并在容納勞動就業、完成建筑總產值和經濟效益方面發揮著重大的作用。

4.積極開拓國際市場。

隨著科技的進步，我國的建筑業不僅在設計理念方面還是在施工技術方面都有明顯的提高，而且已趨于世界領先水平，目前，我國的建筑企業正積極開拓國際市場，據有關資料顯示，近幾年我國的對外承包工程營業額正在逐年增長，而且年均增長都在30%以上。許多大型建筑企業都在加大科技投入，提高施工技術，為開拓國際市場，提高產業規模積極備戰。

(二)存在理由。

1.缺乏健全的管理制度。

目前，一些國有建筑企業和私營建筑企業們沒有考慮到長遠的利益，在管理上缺乏系統完善的規章制度與管理體制，而即使一些單位制定了，也是著眼點較近，在制度的制定上不能對工程建設做長遠的統籌和規劃，而有些建筑企業的管理制度與實際工作脫節，使規章制度不能真正的落實，因為制度的不完善，導致建筑工程項目的管理缺少必要的監控與指導，從而影響建筑經濟的發展。

2.缺乏可持續發展能力。

建筑行業的發展在一定程度上依賴著高速增長的固定資產投資規模，而目前一些建筑企業的工業化、信息化水平偏低，技術水平落后，并缺少專業的技術人員與管理人員。在工程建設過程中不能合理利用資源，浪費現象嚴重，污染嚴重。這些因素也在不同程度上阻礙了建筑經濟的可持續發展。

3.市場主體行為不夠規范。

一些建筑企業為了自身利益，不能按照國家規定的正確的方針政策施工，他們有的違反法定建設程序進行虛假招標或惡意壓價;有的不嚴格按照工程建設進度任意壓縮工期;有的出賣出借資質坐收漁翁之利;有的質量安全生產投入不足導致安全事故頻頻發生，因為市場主體行為的不規范，不僅影響建筑企業自身的發展，更不利于我國建筑經濟的發展。

4.缺乏高素質的人才。

我國建筑業的從業人員大多是農民，他們不僅沒有接受良好的教育，而且技術水平也不高。而一些建筑企業為了節約資金與時間，也不對建筑工人進行素質與技術培訓，這使一些剛走向建筑行業的農民工無法應對自己所從事的工作，從而導致工程進展的速度慢、質量差。

5.一些民營建筑企業的認識不足。

目前民營建筑企業逐漸發展壯大，和國有建筑企業一起為我國的經濟發展做著貢獻。但一些民營建筑企業，不能按照國家規定的方針政策行事，不能準確理解民營建筑經濟在我國社會發展中的作用，他們為了自身利益互相排擠，互相打擊，而且有些企業為了獲得更多的利潤，不惜縮短工期、減少質量安全生產的投入，使建筑工程不能有效保證施工質量，這不僅制約民營建筑經濟的發展，同時也影響我國建筑經濟的整體發展。

三、加快我國建筑經濟發展的具體措施。

(一)創新和完善建筑市場體系。

建筑工程要遵循“質量第一，安全至上”的原則，工程的質量和安全是建設工程的生命線，確保工程質量安全，不僅是建設理由、經濟理由，更是民生理由、政治理由。建筑經濟要想發展創新，首先要確保工程質量安全，為此，建筑企業要制定并完善工程質量和安全生產管理體系，例如，完善監管立法體系，進一步完善立法和規章制度建設;完善聯合監管機制，提高監管執法水平;加強監管隊伍建設，對工作人員玩忽職守等違法行為，依法追究其刑事責任。只有制定并完善工程質量和安全生產管理體系，才能加強對建設工程質量和安全生產的有效管理，才能推動我國建筑經濟的發展。

(三)政府及建筑企業應加強規劃和政策引導。

為了保證我國建筑經濟的可持續發展，我國政府要加大管理力度，首先要根據國家科技與經濟發展規劃組織制定建筑業中長期技術研發與應用規劃，為建筑業的技術與科技創新指明方向。其次要通過正確的政策引導、宣傳教育來規范建筑業的科技創新主體及其行為的價值取向，推動建筑業技術進步與科技創新。通過技術擴散等相關法規政策，推動我國建筑業在國際建筑市場的傳播與應用。

(四)培養從事建筑業的高素質人才。

我們知道科技進步的關鍵在于科技人才的培養，建筑行業要想更快更好地發展，就離不開高素質的人才，這里所說的高素質人才是指參與整個建筑工程的每一個人，上到企業經理，下到建筑工人，只有打造高素質施工隊伍，才能在保證工程順利進行的基礎上提高建筑企業的經濟效益，從而提高整個建筑經濟的產業效益，推動我國建筑經濟的發展。基于這一點，政府和建筑企業要重視人才的培養，要不斷通過教育、培訓、技能訓練以及國際人才交流等多種形式，提高建筑企業從業人員的整體素質，使其更好地為建筑經濟的發展做貢獻。

(五)積極開拓國際市場。

隨著經濟全球化趨勢的進一步發展，進入國際市場既是我國建筑經濟發展的必由之路，也是最佳選擇。因此，我國建筑企業首先要加快提高自身的核心競爭力，發揮比較優勢，增強參與國際建筑市場競爭的主動性、自覺性和緊迫性。其次，要聯合商務、外交等相關部門，為開拓國際市場創造良好的競爭環境。此外，要大力發展越南、柬埔寨等亞洲新興市場和南非、西非地區的市場，爭取擴大中東市場覆蓋率，而對于歐洲、北美等壁壘較高的地區，可以利用我國勞動力成本低的優勢，積極與國際知名承包商合作，學習較為先進的管理經驗，為挺進歐美建筑市場做準備。只有積極開拓國際市場，才能為我國的建筑經濟注入更多的資金。

三、小結。

總之，當前，我國的建筑業已成為我國國民經濟的重要支柱產業之一，不僅為我國的經濟發展做出了貢獻，在全面建設小康社會中也肩負著重要的歷史使命。為了保證我國建筑經濟的可持續發展，我國政府要加大對建筑業的重視，給予建筑業更多的支持。建筑企業也要加強管理，提升建筑工業化水平和建筑質量，使我國的建筑經濟始終處于有利的發展態勢。

參考文獻：

美術教育的創新與發展（匯總13篇）篇十二

《美術教育與人的發展》的作者是我國具有近四十年的教學實踐經歷的著名的兒童藝術教育家楊景芝。是一本兒童美術教學法研究方面的專著，書中具體介紹了通過美術教育活動對學生進行素質教育，促進兒童全面和諧發展的教學經驗，以及通過長期探索而建立的兒童教學體系和教學方法。作者在書中根據自己切身經歷和進行的教育實踐研究，以美術教育發展的新觀念，全面系統地分析和論述她對兒童美術教育的認識和體會。

本書作者以經過近二十年對兒童繪畫能力發展的教學實驗研究，她總結的教學理論具有很高的學術價值和倡導意義、作用。楊老師在兒童藝術教育實踐中一直保持一種開放的心態，每前進一步，心中都裝著國際藝術教育變幻的風云，同時也沒有忘記與中國特殊的國情和人情相結合。正如楊老師表示的：“我試圖探索一條適合我國國情的兒童美術教育途徑，我不贊成脫離兒童實際的傳授知識技能為目的的美術教育學科中心論，反對用模仿的教學方法壓抑兒童創造力。另一方面，我又感到教學內容完全從兒童興趣出發存在不足，它缺乏科學系統的教學體系……致使教育產生放任自流的不良后果……我主張美術教育依靠發展兒童知覺、美感和創造性，促進兒童成長。”楊老師不管對她的理論還是實踐，都浸透著一種愛心，誠如她在書中指出的“愛與尊重是教育的出發點。”這里不僅有對其從事的藝術教育事業的愛，還有對她的教學對象的愛，對兒童作品的愛、對兒童在繪畫中表達的天真爛漫的個性和情感的.愛。另外，楊老師的藝術教育和實踐還具有嚴肅性和認真性。本書洋洋20余萬字，涉及了藝術教育的方方面面，凝聚著楊老師多年心血的結晶。

《美術教育與人的發展》一書，分為上、下兩篇，上篇是美術教育與人的發展，從走進基礎教育天地談起，到具體闡述美術教育與人的素質發展。從兒童接受美術教育的心理特征分析，到構建開放性教學實踐體系的具體做法。下篇是兒童美術教學方法研究。具體論述了楊老師的教育觀和教學方法，以及多年來總結的“教的藝術”。楊老師通過上下篇理論與實例的論述，讓我們全方位、多角度的了解藝術教育特點，及兒童藝術教育的一些科學教育方法。

在書中，我特別欣賞的是楊老師提出的“從愛心出發進行教育”的主張，她在書中指出“在兒童稚嫩的心里最看重教師對他的態度，教師的愛最具有吸引力，它能激發兒童的學習熱情。兒童的學習動力常產生在對教師的眷戀。”確實，愛就是力量，它能給人勇氣，它能催人奮進。所以在我們的教學中，作為教師應當主動接近學生，以自己對美術的熱愛，激勵學生對美術的熱愛，以自己對學生點滴進步的由衷高興，點燃學生對藝術的興趣，以自己平等參與學生活動的行為，增加學生對她的美術課堂的眷戀，真正做到用愛心和學生進行平等的對話。相信，我們的美術教育一定能芝麻開花節節高，也會培養出更多藝術的花朵。

這是一本好書，一本可以成為美術老師辦公桌上的專用書。楊老師以自己的實際行動和理論成果，為藝術教育開辟了一片凈土。

美術教育的創新與發展（匯總13篇）篇十三

近年來我國的公路工程建設數量得到了一定程度的提升，但是在傳統的公路工程管理體制中依舊存在有比較多的不足之處，并會直接影響到整個項目的施工質量以及施工效益。針對這一問題，也就要求各施工企業能夠做好公路工程管理體系的不斷創新與優化處理，借此給予高效高質的公路工程建成創造出良好的條件。本文主要就公路工程管理體系的創新跟發展對策進行了探究。

：公路；工程管理體系；創新；發展。

公路工程管理作為公路工程施工過程中的主要環節，其管理水平的高低往往還會直接影響到整個工程的施工效益以及施工質量。這也就要求相關施工企業能夠做好公路工程管理體系的研究力度，并需要通過不斷創新跟完善的模式來促使公路工程管理體系的作用得以最大限度的發揮，從而為我國公路工程行業的進一步發展奠定一個良好的基礎。

1.1是現代企業制度建設的需要。

現階段公路工程施工都采用招標承包的形式，公路工程行業正逐步走向市場經濟，因此投標施工企業必須盡快適應市場經濟的發展需要，再一味的依靠傳統坐在家里等工程、要工程的方式，則很難在激烈的競爭中站穩腳跟獲得生存。施工企業應該不斷的更新自己的思想觀念跟上時代的步伐，運用現代企業管理方式進行工程項目管理，進一步處理好目前很多企業內部責任利益不明、約束和激勵機制不完善、監管不力內部關系復雜等眾多矛盾和問題。

1.2是市場經濟規律的要求。

眾所周知，創新思想是企業進步和發展的必要條件，沒有創新就沒有進步，在當下激烈的市場經濟環境中，企業發展的重點應該是不斷提升自身的內部管理水平，不斷進行創新、改革和發展，積極研發新型的施工管理模式，力求在市場中得到更大的收益。

1.3是公路市場不斷發展和完善的要求。

近年來，我國的公路建設市場過度競爭現象嚴重，施工單位為了中標不惜過度的進行壓價，低價施工，同時中標后施工合同中往往存在眾多不合理的要求，不平等的條款。施工設計職能和設計監管職能發揮不了應有的效果，各地區間的行業保護和地域保護現象嚴重，好的施工企業不能得到公平的選擇權，另外現階段我國公路施工領域的相關法律法規還不夠健全，市場經濟規律不能得到充分的發揮。因此綜上所述，對公路工程管理進行是不可阻擋的，是適應市場經濟發展的必然要求。

2.1融資體制現狀。

一般情況下公路工程建設的融資機制多是由投入到社會資金、金融部門的信貸、民間資本以及引進外資等多種模式所形成的投資，并會對公路工程后期的建設組織實施模式造成比較大的影響。但是現階段的融資模式管理以及公路工程管理的相關法律體系還不夠完善，其制度規范中也存在有比較多的問題，并導致了現有的融資模式不夠完美，也難以充分滿足公路工程管理過程中的實際需求。

2.2管理制度實施現狀。

近年來我國的公路工程管理模式處于不斷的創新跟改革過程之中，而通過該管理制度的有效落實，還能夠使得公路工程管理工作的具體實施得以約束，并能夠有效避免管理過程中受到的各種外界因素的影響，從而促進整個公路工程得以順利施工。但是我國各個區域的實際建設情況還存在有比較大的差異性，因此在進行公路工程的施工之前，也就需要進行行之有效的公路工程管理制度的合理制定。但是我國部分區域所制定的公路工程管理制度還存在有制度內容缺乏完善性以及法律依據不夠明確等諸多問題，并直接影響到了其管理效果。

2.3合同管理現狀。

在工程工程項目的具體施工過程之中還需要進行一系列建設合同的簽訂，參與到各方合同的履行則需要通過多種管理制度跟管理方法來進行有效的約束，才能夠保障整個公路工程建設工作的順利推行。但是現階段大部分的公路工程項目業主所指定的管理制度跟管理方法還與管理合同有著比較大的差異性，并導致了公路工程的建設工作難以按照合同管理上的內容來進行，對于整個公路工程的建設質量以及建設效率也會造成較大的影響。

2.4信息管理現狀。

隨著我國經濟跟科學技術的不但發展，使得公路建設部門也充分認識到了信息管理的重要意義。在公路工程管理過程中通過信息管理模式的應用，其能夠實現整個公路工程的信息化管理，并且能夠促進該工程的建設效率以及建設質量得到進一步的提升。在進行公路工程管理過程中通過信息化技術的應用，還能夠實現對整個建設流程的全方位掌控與管理，并能夠促進公路建設的規劃以及有序開展。但是我國現階段的信息技術水平有限，也無法充分滿足公路工程建設信息管理的具體需求，這也就需要公路建設部門能夠進一步加強對該方面的研究工作。

3.1進行執行控制理論體系的構建跟完善。

在進行公路建設過程之中需要面臨非常復雜的自然環境、社會環境、人文環境以及技術環境，這也就需要保障管理工作能夠具備有鮮明的社會型以及協調性，才能夠使得公路工程管理質量得到進一步的提升。可以說執行控制理論體系的構建對于公路工程管理有著非常重要的支撐意義，該理論主要是由目標子系統、組織子系統、合同管理子系統、程序化子系統。信息化子系統以及評價子系統等系統所構成的，并能夠在結合項目建設核心目標的基礎上，來對整個項目緩解進行規劃跟調整，借此來獲得良好的施工效果。因此說通過執行控制理論體系的構建能夠促使公路工程管理體系得到進一步的強化，并能夠促進該公路工程的施工質量得到進一步的提升。

3.2合同管理的創新。

建設合同作為保障公路工程建設的一項基本條件，只有對現有的合同管理模式進行不斷的優化與完善，才能夠保障合同雙方都能夠嚴格遵循施工合同中的相關要求來進行施工，并為公路工程的順利推行奠定一個良好的基礎。為了獲得良好的合同管理效果，也就需要在將事前控制理論作為指導的基礎上，來將公路工程建設合同雙方所描述的職責跟義務作為重要管理內容，然后對公路工程建設的實際情況進行分析，在此基礎上來進行公路工程合同管理工作的有序開展，從而促進整個公路工程的順利推行。

3.3加強目標管理的創新。

目標管理主要是針對質量、安全、進度以及投資等方面來進行具體目標的制定，借此來促進公路工程建設計劃方案的有效落實。公路工程建設有著工程量大以及難度大的特點，這也就需要對其進行有效的目標管理，并在結合了公路工程建設期望的基礎上，來進行質量目標、進度目標、安全目標以及成本目標的合理制定。此外在具體的目標管理過程之中還需要就工程項目的建設進度以及建設質量等環節進行嚴格的監督跟控制，借此來達到預期的施工目標。通過cfpi成套控制技術來進行公路工程的目標管理工作時，其還能夠促使目標管理的全面性、詳細性以及合理性得到更進一步的提升，對于整個公路工程的高質量高效率建成也有著一定的積極意義。

3.4加強施工現場的安全管理。

應該對施工現場的安全因素做充分的調查，其中包括用電安全、用水安全、施工設備搭建安全、施工現場防火工作等。同時要保證施工人員全部配有安全保護措施和安全防護設備。最后建立安全監督管理工作組，進行全時段全方位的對人員的安全和施工設備的安全進行監督管理。

3.5建立完善的激勵機制。

建立完善的競爭激勵機制，施工單位應該遵循公平公正的原則對內部員工進行考核，在競爭的同時提高員工的待遇水平以提升員工的工作積極性，必要的時候可以進行一定的獎懲制度，提高員工的遵章守矩意識。

借助于公路工程管理體系的合理應用，其能夠促進該工程的施工科學性跟合理性得到更進一步的提升，借此來獲得良好的公路工程施工效果。但是我國現階段的公路工程管理體系在運用過程中還存在有比較多的問題，并難以獲得良好的工程管理效果，針對這一問題，也就需要通過進行執行控制理論體系的構建，對合同管理跟目標管理模式進行不斷的創新跟優化等模式，來促進公路工程的管理水平得到進一步的提升，并且為我國公路工程的進一步發展奠定一個良好的基礎。

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