教師總結(jié)是一個(gè)持續(xù)性的過程，需要我們堅(jiān)持不懈地進(jìn)行，不斷追求教學(xué)的卓越。接下來(lái)，小編為大家推薦一些值得一讀的教師總結(jié)范文，希望能夠?qū)Υ蠹覍懽魈峁┮恍┙梃b。

教師的稽核培訓(xùn)總結(jié)（通用22篇）篇一

根據(jù)我校教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃和年初教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)工作計(jì)劃安排，在教師進(jìn)修學(xué)校的幫助和指導(dǎo)，在學(xué)校高度重視下，20xx年度教師培訓(xùn)工作圓滿完成，全體教師收獲頗多。在理論學(xué)習(xí)的同時(shí)不斷進(jìn)行實(shí)踐，結(jié)合本校實(shí)際開展行之有效的課改行動(dòng)。教師專業(yè)素質(zhì)進(jìn)一步提高，課堂教學(xué)效率逐步提升。

一、高度重視，將師訓(xùn)工作作為我校文化教學(xué)系列中的重要工作內(nèi)容。

我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視教師培訓(xùn)工作，長(zhǎng)期堅(jiān)持以教師的成長(zhǎng)和發(fā)展作為教師教育的根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。

為有效做好師訓(xùn)工作，全體教師均能及時(shí)有效參加培訓(xùn)，學(xué)校建立教師培訓(xùn)管理的制度。分管領(lǐng)導(dǎo)總負(fù)責(zé)，教務(wù)科和教研組分別管理的形式。培訓(xùn)由教務(wù)科根據(jù)我校教師實(shí)際情況，安排我校教師積極參加。教務(wù)科和學(xué)生科負(fù)責(zé)全體教師師德培訓(xùn)和多媒體技術(shù)等相關(guān)技能培訓(xùn)。短時(shí)培訓(xùn)由各教研組根據(jù)實(shí)際情況，安排相關(guān)教師參加，并做好外出培訓(xùn)記錄。為做好校本培訓(xùn)工作，學(xué)校要求以教研組為單位組織校級(jí)培訓(xùn)活動(dòng)，僅僅圍繞主題式教研活動(dòng)開展學(xué)科培訓(xùn)。

三、參訓(xùn)教師積極認(rèn)真，效果明顯。

20xx年度上學(xué)期我校全體教師參訓(xùn)師德培訓(xùn)，在培訓(xùn)之后。

積極開展實(shí)踐活動(dòng)，結(jié)合自身教學(xué)實(shí)際，探索教學(xué)新方式，推動(dòng)課堂教學(xué)的轉(zhuǎn)型。

四、認(rèn)真做好校本培訓(xùn)，推動(dòng)校本教研。

1、加強(qiáng)班主任培訓(xùn)：良好的教學(xué)秩序與良好的學(xué)風(fēng)與班主任的努力分不開，建設(shè)一支過硬的班主任隊(duì)伍是學(xué)校的一個(gè)工作重點(diǎn)，因此我校高度重視班主任培訓(xùn)工作，開展了班主任工作交流，有經(jīng)驗(yàn)的老班主任帶新班主任，提高了部分班主任的管理水平。

通過培訓(xùn)，提高了全體教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水準(zhǔn)，做到依法辦學(xué)，依法治教，杜絕了違規(guī)的教育行為。

3、加強(qiáng)新課程理念的學(xué)習(xí)和新課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)。

4、開展主題式學(xué)科教研與培訓(xùn)。各教研組積極組織和開展學(xué)科內(nèi)的教研與培訓(xùn)。明確主題，設(shè)計(jì)導(dǎo)研稿，讓每位教師積極有效參與培訓(xùn)活動(dòng)，取得實(shí)際效果。

思維不斷碰撞，讓教師專業(yè)發(fā)展真正反生。

一年來(lái)，我校的教師培訓(xùn)工作取得了較好的效果，我們堅(jiān)持培訓(xùn)與教研、培訓(xùn)與教改相結(jié)合，通過培訓(xùn)，教師的教研能力提高了，教學(xué)理念加強(qiáng)了，教學(xué)方式有了轉(zhuǎn)變，提高了課堂教學(xué)效率。

教師的稽核培訓(xùn)總結(jié)（通用22篇）篇二

15天中，技術(shù)的補(bǔ)血，讓我受益匪淺。這些仍然奮斗在一線的專家能從我們的實(shí)際出發(fā)，深入淺出地介紹如何構(gòu)建一個(gè)安全的校園網(wǎng)，如何進(jìn)行校園設(shè)備的采購(gòu)與維護(hù)，還無(wú)私地提供自己的經(jīng)驗(yàn)與實(shí)用的軟件技術(shù)，使我能在以后的工作中方便地使用這些現(xiàn)成的經(jīng)驗(yàn)與軟件。學(xué)習(xí)asp設(shè)計(jì)的時(shí)候，感謝老師能這么耐心地教導(dǎo)我們，讓我能夠系統(tǒng)地學(xué)習(xí)這么實(shí)用的技術(shù)，讓我多掌握了一種更好從事教學(xué)管理的技術(shù)。

課堂教學(xué)的培訓(xùn)細(xì)致到導(dǎo)入如何設(shè)計(jì)，過程如何設(shè)計(jì)，總結(jié)評(píng)價(jià)如何設(shè)計(jì)，如何書寫教學(xué)反思，培訓(xùn)一改以往傳統(tǒng)的說(shuō)教模式，讓我們?cè)趯＜业闹笇?dǎo)下動(dòng)手設(shè)計(jì)，及時(shí)評(píng)點(diǎn)，提高了培訓(xùn)的效果，得到了很好的鍛煉。

課外活動(dòng)在我以往的觀念中，總是被放在最不重要的地位，這次的培訓(xùn)改變了我的想法，信息技術(shù)課外活動(dòng)的開展，不僅能提高學(xué)生學(xué)科方面的技能，也能對(duì)學(xué)生的思維帶了質(zhì)的改變，能夠改變學(xué)生的思維方式，做事風(fēng)格，這種改變是全方位的。特別是專家們一生對(duì)于提高學(xué)生信息技術(shù)能力的追求，更讓我感動(dòng)，覺得小學(xué)信息技術(shù)也是一項(xiàng)非常重要的工作。

信息技術(shù)對(duì)于其他學(xué)科的學(xué)習(xí)起到的作用，使本次培訓(xùn)的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)，談?wù)摿撕芏?，也思考了很多。有的從大局探討信息技術(shù)對(duì)于整個(gè)教育的作用，有的老師從課堂談?wù)撜系木唧w模式，從大局到細(xì)節(jié)，我也聽到了許多專家對(duì)與信息技術(shù)絕妙的比喻，比如說(shuō)，如虎添翼，信息技術(shù)的.作用不正是如此嗎。

這次最大的收獲還是自己理念方面的提升。有效率的教學(xué)，是能讓學(xué)生在解決問題的過程中自然而然學(xué)習(xí)工具，使用工具，感受技術(shù)對(duì)于自己學(xué)習(xí)的重要，從而自覺學(xué)習(xí)技術(shù)。無(wú)論是導(dǎo)入還是過程設(shè)計(jì)，學(xué)生評(píng)價(jià)，都是這一理念作為基礎(chǔ)。信息技術(shù)老師也要把自己當(dāng)作專業(yè)課的老師，不能只等專業(yè)課老師學(xué)習(xí)使用信息技術(shù)，信息技術(shù)老師也要主動(dòng)地參與專業(yè)課的教學(xué)研究，主動(dòng)積極鉆研才能理解專業(yè)課的老師，更能理解整合的意義?！皳Q個(gè)角度想問題”，雖然是個(gè)老話題，但是這次的培訓(xùn)卻讓我感觸更深，一個(gè)信息技術(shù)老師無(wú)論教學(xué)中，整合的探究中，要站在學(xué)生的角度，站在專業(yè)課老師的角度，甚至在采購(gòu)設(shè)備的過程中也要站在校長(zhǎng)的角度思考，換位思考這個(gè)看起來(lái)樸實(shí)的觀念，卻是行之有效的方法。

我是第一次參與全部都是小學(xué)信息技術(shù)老師參加的培訓(xùn)，讓我有回家的感覺，我第一次開始想到自己。特別是在聽到一位特級(jí)教師說(shuō)道，我們除了愛學(xué)生，愛同事以外，更要愛自己，我思緒萬(wàn)千，想到自己從來(lái)沒有間斷的學(xué)習(xí)，從來(lái)沒有間斷的努力，默默無(wú)聞地跟機(jī)器打交道，并且這條路未來(lái)的遙遙無(wú)期，第一次覺得愛自己的重要性。

信息技術(shù)老師對(duì)自己未來(lái)的規(guī)劃第一次被放在這么重要的地位，以前只知道埋頭做事情，埋頭學(xué)習(xí)各種技術(shù)，這次培訓(xùn)，讓我第一次開始認(rèn)真思考未來(lái)。那些同樣正在從事信息技術(shù)教育的專家前輩們對(duì)自己人生理想的追求，給了我很多的思考，有的時(shí)候我感到自己從事信息技術(shù)很辛苦，但是現(xiàn)在我感到得更多是榮幸，能夠參與信息技術(shù)改變教育的改革潮流中，看看前方，有那么多專家，特級(jí)教師做榜樣，看看身邊，有這么多志同道合的朋友們同樣在堅(jiān)持真理，堅(jiān)守陣地。我想我會(huì)繼續(xù)努力的!

教師的稽核培訓(xùn)總結(jié)（通用22篇）篇三

通過這次學(xué)研究，使我受益匪淺。我們進(jìn)一步了解到了一些以前從沒有知道的內(nèi)容和好處，了解到在小學(xué)進(jìn)行教科研的意義，認(rèn)識(shí)到課題研究就是以教育科學(xué)理論為武器，有目的、有計(jì)劃地用科學(xué)的態(tài)度認(rèn)識(shí)教育現(xiàn)象提煉教育經(jīng)驗(yàn)，探索教育規(guī)律的一種創(chuàng)造性實(shí)踐活動(dòng)。即用先進(jìn)的教育思想，教育理論總結(jié)工作，找出一條有利于提高教育質(zhì)量培養(yǎng)合格人才的科學(xué)方法。教師參與教育科研，可以提高自身的研究能力和教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

整個(gè)課題研究的過程，實(shí)際上是一種學(xué)習(xí)理論進(jìn)行研究實(shí)踐的過程，在這個(gè)過程當(dāng)中，教師可以提高分析問題和發(fā)現(xiàn)問題的能力，收集文獻(xiàn)資料和篩選信息整理資料的能力，歸納和概括研究資料的能力，等等。這些能力，對(duì)于新的教學(xué)任務(wù)是十分必要的。同時(shí)，教師開展教育科研也是我們教師自身專業(yè)化的急需。歷來(lái)人們都把教師當(dāng)作一種職業(yè)，認(rèn)為只要有點(diǎn)文化知識(shí)就能夠做教師。不認(rèn)識(shí)也不認(rèn)可教師的專業(yè)地位。教師參與教育科學(xué)研究，提高了自身的專業(yè)素養(yǎng)和研究能力，適應(yīng)社會(huì)發(fā)展對(duì)教師的專業(yè)要求。

教師參加教育科研，也是教育科學(xué)事業(yè)發(fā)展的需要。教師參與教育科研，不僅可以為教育科學(xué)提供大量的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),為教育學(xué)提供源頭活水,而且可以吸收各種先進(jìn)的`教育理論,把這些理論轉(zhuǎn)化為實(shí)踐操作,發(fā)展應(yīng)用教育技術(shù)科學(xué),為教育學(xué)填補(bǔ)這方面的空白。綜上所述,教師參與教育科研,是教育發(fā)展的需要，是培養(yǎng)人才的需要，是發(fā)展教育科學(xué)的需要，也是我們教師自身發(fā)展的需要。我們要用這種正確的觀念來(lái)看待教師的教育研究,消除浮燥心情，從實(shí)際出發(fā)，根據(jù)教師自身的特點(diǎn)，開展好教育科研工作。

通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我接觸了很多的教育新理念。這次培訓(xùn)來(lái)的很及時(shí)，培訓(xùn)內(nèi)容也很深刻，培訓(xùn)的效果將影響深遠(yuǎn)。我更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，反思了以往工作中的不足。作為一名教師，我深知自己在數(shù)學(xué)教學(xué)上還有許多不成熟的地方，教學(xué)工作中還有很多不足，但通過這些日子的學(xué)習(xí)，我堅(jiān)信在以后的工作學(xué)習(xí)中一定能取得更大的進(jìn)步。下面是我通過培訓(xùn)獲得的點(diǎn)滴體會(huì)：

面對(duì)當(dāng)今的形式，時(shí)代要求我們不斷進(jìn)步，吸取營(yíng)養(yǎng)，為祖國(guó)的教育事業(yè)能夠有突飛猛進(jìn)的發(fā)展貢獻(xiàn)我們的力量。在這次學(xué)習(xí)中我在數(shù)學(xué)理念上有了更深刻的認(rèn)識(shí)。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我進(jìn)一步了解了“合作學(xué)習(xí)”、“主動(dòng)探究”、“師生互動(dòng)”、“生生互動(dòng)”等新型的教學(xué)模式的內(nèi)涵。這些新的教學(xué)模式給學(xué)生更加自由的學(xué)習(xí)空間，為課堂注入了新的生機(jī)與活力，體現(xiàn)了以學(xué)生為本的理念。在今后的教學(xué)中我會(huì)自覺地把新的教學(xué)模式引入課堂，改變課堂的面貌，使課堂氣氛活躍；教學(xué)民主；學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情高漲；師生關(guān)系融洽。充分體現(xiàn)素質(zhì)教育的根本目標(biāo)。

在教學(xué)中不斷思量著自己在工作中的不足之處。努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，繼續(xù)向優(yōu)秀的教師學(xué)習(xí)，來(lái)更好地適應(yīng)現(xiàn)在的數(shù)學(xué)教學(xué)。

經(jīng)過這次培訓(xùn)，我認(rèn)識(shí)到每一位教師都應(yīng)積極參與到課程改革中去，不做旁觀者，做一個(gè)課改的積極實(shí)施者。經(jīng)過學(xué)也讓我更加深刻地體會(huì)到學(xué)習(xí)的重要性，只有不斷的學(xué)習(xí)，才能有不斷的提升。我想只有經(jīng)過全體老師的共同努力，新課程改革之花才會(huì)開得更加燦爛，中華民族才會(huì)永立世界民族之林。我愿在這快樂而無(wú)止境的探索中去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

教師的稽核培訓(xùn)總結(jié)（通用22篇）篇四

在新疆雙語(yǔ)教育實(shí)施以來(lái)，取得了可喜的成績(jī)，雙語(yǔ)教育已深入人心。雙語(yǔ)教育教學(xué)開展過程中也存在了不少的問題，這些問題的來(lái)源很廣，尤其是財(cái)力、人力、地理等等方面，其中人力，也就是擔(dān)任雙語(yǔ)教學(xué)的教師問題是很大。因此，各級(jí)黨和政府為解決此項(xiàng)問題積極投入極大的資金選派新疆老師參加各級(jí)雙語(yǔ)培訓(xùn)。去年我等107名新疆各地的中小學(xué)老師根據(jù)新疆教育廳的安排，來(lái)北京參加為期一年的（20xx年9月——20xx年6月）新疆雙語(yǔ)骨干教師培訓(xùn)。時(shí)間過得很快，瞬間這一期培訓(xùn)即將結(jié)束，我回憶在京度過的這年，在老師們的熱情接待、認(rèn)真上課、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神下這一年過的很有意思，收獲也不少，使我在這次學(xué)習(xí)中獲得了一筆精神財(cái)富。

下面我以下幾個(gè)方面總結(jié)一年的培訓(xùn)，學(xué)習(xí)，實(shí)習(xí)生活。

通過在京的一年培訓(xùn)提高了自己的思想認(rèn)識(shí)，開闊了眼界。來(lái)到北京后看到摩天高樓，美不勝收的首都風(fēng)景以外，在大街小巷經(jīng)?？吹揭四慷玫摹鞍藗€(gè)字”（愛國(guó)、創(chuàng)新、包容，厚德），這就是“北京精神”。首都的精神對(duì)我有很大的印象，他改變了我的想法，它是體現(xiàn)了社會(huì)主義核心價(jià)值體系的要求，體現(xiàn)了首都?xì)v史文化的特征，體現(xiàn)了首都群眾的精神文化追求。

我在京學(xué)習(xí)適逢其會(huì)，中共十八大、全國(guó)兩會(huì)（全國(guó)人大會(huì)議和全國(guó)政協(xié)）召開。本人身為一名黨員，尤其是新疆班臨時(shí)黨支部組織委員嚴(yán)格要求自己學(xué)習(xí)會(huì)議相關(guān)材料進(jìn)一步提高政治理論水平和思想認(rèn)識(shí)。

同時(shí)，本人身為人民教師，而且享受國(guó)家待遇，肩負(fù)著培養(yǎng)雙語(yǔ)教育神圣使命的責(zé)任，需要我努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)分奪秒。因此，我珍惜這樣來(lái)之不易的好機(jī)會(huì)。在一年中各方面嚴(yán)格要求自己，在學(xué)習(xí)場(chǎng)所和實(shí)習(xí)過程中吸收其他老師先進(jìn)之處和師德師風(fēng)方面的經(jīng)驗(yàn)，樹立良好的新疆老師的形象。

我在學(xué)習(xí)過程中，更端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，抓緊機(jī)會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)。我充分認(rèn)識(shí)到的自己任務(wù)和目標(biāo)，樹立良好的學(xué)習(xí)觀念，激發(fā)自身的努力和熱心全心全意投入到學(xué)習(xí)中。學(xué)習(xí)期間，在班主任和其他老師的幫助下克服各種困難，緩解心理壓力順利完成學(xué)習(xí)任務(wù)。功夫不負(fù)有心人，有很好的準(zhǔn)備參加hsk5、6級(jí)考試，并以良好的成績(jī)通過。還參加了mhk考試和普通話測(cè)試，有把握這兩種考試取的好成績(jī)。同時(shí)，學(xué)校舉辦的“祖國(guó)在我心中”征文活動(dòng)獲得二等獎(jiǎng)。

實(shí)習(xí)實(shí)踐對(duì)我們新疆老師提供了一個(gè)良好交流和學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的平臺(tái)。我等8人根據(jù)北京教育學(xué)院的安排到被師大附中參加為期18天的實(shí)習(xí)活動(dòng)。實(shí)習(xí)期間，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，服從安排。同時(shí)，實(shí)習(xí)中配合指導(dǎo)教師的工作，謙虛學(xué)習(xí)指導(dǎo)教師和其他教師，認(rèn)真參與教學(xué)教育研討活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)指導(dǎo)教師和其他教師的教學(xué)實(shí)踐，提高了教學(xué)能力。注重學(xué)習(xí)語(yǔ)言，提高了漢語(yǔ)授課能力。我在實(shí)習(xí)中，一邊聽課一邊努力學(xué)習(xí)語(yǔ)言，廣泛接觸其他漢族教師和學(xué)生，掌握了一套課堂用語(yǔ)，靈活運(yùn)用各種各樣的教學(xué)方法。從而提高了自身的教育教學(xué)觀念和理論知識(shí)。根據(jù)本人實(shí)習(xí)期間的表現(xiàn)被評(píng)為下校實(shí)習(xí)優(yōu)秀學(xué)員。

我來(lái)經(jīng)以后充分認(rèn)識(shí)到本人的兩種身份，人民教師和一名學(xué)員的身份，所以培訓(xùn)期間嚴(yán)格要求自己，積極遵守學(xué)校規(guī)章制度，從不搞特殊化。我們住在的學(xué)校是特殊學(xué)校，是盲人學(xué)校，我們和盲生在一個(gè)公寓樓，出入宿舍都給他們讓路，他們需要幫助時(shí)主動(dòng)幫助他們。從他們身上感到真愛、感到自己很幸福。這些條件更要求我們提高紀(jì)律意識(shí)，為人師表。不論是經(jīng)常上課、晚上查夜或?qū)嵙?xí)考勤都到齊，不做影響學(xué)校正常教育教學(xué)秩序的事情。

一年的學(xué)習(xí)時(shí)間快要結(jié)束了，這是我一生中最重要的最有效果的，也是第一次的外出學(xué)?；顒?dòng)，這期間我也學(xué)習(xí)了不少東西，樹立更正確的教育思想，更好地轉(zhuǎn)變了教育觀念，以后的雙語(yǔ)教育教學(xué)工作，更好地具備了條件?；厝ズ螅獓?yán)格要求自己，謙虛學(xué)習(xí)，不停地學(xué)習(xí)漢語(yǔ)語(yǔ)言，進(jìn)一步提高自己的漢語(yǔ)表達(dá)、漢語(yǔ)授課和備課能力。

教師的稽核培訓(xùn)總結(jié)（通用22篇）篇五

20xx年7月，我們參加了為期六天的理論集中培訓(xùn)活動(dòng)，使我獲益匪淺，深刻感到學(xué)習(xí)理論知識(shí)的重要性，特別是在新課程改革下如何做一名優(yōu)秀的英語(yǔ)教師，不僅需要扎實(shí)的教育教學(xué)實(shí)踐基本功，還要有一定的教育教學(xué)理論知識(shí)。以下是我對(duì)這次培訓(xùn)一個(gè)簡(jiǎn)單的總結(jié)：

集中理論培訓(xùn)時(shí)間只有一周，但是我們聽取了很多專家的報(bào)告。來(lái)自溫州的金浪老師老師《長(zhǎng)閱讀課文本解讀與教學(xué)設(shè)計(jì)》的精辟論述常常回蕩在我耳邊；溫州二外鄭建蕾老師給我們做了《從中考試卷看英語(yǔ)課堂教學(xué)》的講座，給我們一線教師的教學(xué)工作指明了方向。瑞安教研員潘云梅老師為我們作了《英語(yǔ)命題教師專業(yè)發(fā)展之路》的報(bào)告，使我們茅塞頓開，領(lǐng)悟到如何在實(shí)際的教學(xué)工作中開展有效的教育和教學(xué)，要做一名怎樣的優(yōu)秀教師等。

四月我們開始了教學(xué)實(shí)踐學(xué)習(xí)。每一次聽課后，我都及時(shí)把筆記和資料進(jìn)行整理。及時(shí)把從中學(xué)習(xí)到的新的教育理論知識(shí)、新的現(xiàn)代教育技術(shù)和先進(jìn)的教學(xué)方法，新的課程標(biāo)準(zhǔn)信息變換進(jìn)行自我“消化”。在教學(xué)工作中，運(yùn)用學(xué)到的新的教育理念指導(dǎo)自己的教學(xué)，課堂上樹立起了以學(xué)生為主體的教學(xué)觀；在備課時(shí)，以探究思想為指導(dǎo)，深挖教材，探尋科學(xué)合理的教學(xué)方法，豐富充實(shí)課堂教學(xué)內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的各種能力。往往每一個(gè)教學(xué)步驟都要經(jīng)過深思熟慮，力求使學(xué)生掌握得更好，更牢固，讓學(xué)生學(xué)得輕松。在聽課的實(shí)踐活動(dòng)中，每一次的備課，上課，聽課和評(píng)課活動(dòng)都使我深有感觸，一次次堅(jiān)定了我認(rèn)真工作的決心。同時(shí)，從幾次聽課實(shí)踐活動(dòng)中我也學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，開闊了眼界。

通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我深刻地認(rèn)識(shí)到傳統(tǒng)教育教學(xué)的師生觀已跟不上時(shí)代的發(fā)展。要想跟上新世紀(jì)的教育教學(xué)步伐，就要首先轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念，樹立正確的師生觀。良好師生關(guān)系是教育教學(xué)活動(dòng)獲得成功的開始，教學(xué)實(shí)踐中努力構(gòu)建以學(xué)生為主體的師生之間相互尊重、相互信任、相互理解的新型的平等、民主的師生關(guān)系。在課堂教學(xué)中，注意教態(tài)自然，和藹可親，讓學(xué)生在輕松的環(huán)境中學(xué)習(xí)知識(shí)，把課堂還給學(xué)生，解放學(xué)生的嘴和手，解放學(xué)生的思維。允許學(xué)生提出自己的見解，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種和諧、寬松的"心理安全"環(huán)境和無(wú)拘無(wú)束的"心理自由"環(huán)境，從而提高課堂教學(xué)效率。

教師繼續(xù)教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)，有利于教師及時(shí)更新教育教學(xué)思想，學(xué)習(xí)新的教育理念和新的教學(xué)方法，更好地運(yùn)用新的現(xiàn)代教育技術(shù)輔助教學(xué)。從本次培訓(xùn)活動(dòng)，我也發(fā)現(xiàn)了很多不足。例如：課堂上老師講的很多，學(xué)生自由發(fā)揮的時(shí)間少，對(duì)學(xué)生的要求不夠嚴(yán)格，對(duì)后進(jìn)生不能耐心教育，自身的素質(zhì)還有多待于提高等等。在今后的教學(xué)中，平時(shí)應(yīng)該多學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論指導(dǎo)自己的實(shí)踐，從一名合格的人民教師做起。

教師的稽核培訓(xùn)總結(jié)（通用22篇）篇六

本次“特崗”教師培訓(xùn)于20xx年5月25日進(jìn)行開班培訓(xùn)。我很榮幸成為其中的一員，走進(jìn)畢節(jié)學(xué)院學(xué)習(xí)的這幾天里，我深深地感到在這里學(xué)習(xí)既是光榮，更是責(zé)任。幾天培訓(xùn)，教授們以淵博的學(xué)識(shí)和高尚的人格藝術(shù)魅力感染了我，給我留下了深刻的印象，他們都有著深厚的文化底蘊(yùn)，高超的教學(xué)技巧，他們教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)，輔導(dǎo)學(xué)員耐心細(xì)致，使我認(rèn)識(shí)到作為一名教師要隨著社會(huì)的發(fā)展不斷地豐富自己的文化知識(shí)，提高自己的教學(xué)水平，嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生。畢節(jié)學(xué)院雄厚的師資，為我們?cè)O(shè)置了系統(tǒng)的課程安排，提供了優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境，給予我們熱情的招待，周到的服務(wù)，讓我并沒有感到異地的陌生。重新過上了三點(diǎn)一線的生活，使我更加珍惜學(xué)習(xí)的時(shí)間，對(duì)于一些在理論方面模糊不清的東西，通過學(xué)習(xí)，現(xiàn)在都有了一個(gè)明確的了解。在自己學(xué)習(xí)的同時(shí)，和同事一起溝通，共同探討，并通過聽課共同探討解決課堂中遇到的問題。

在這短短的一周的學(xué)習(xí)中，讓我學(xué)習(xí)到了在學(xué)校課本中永遠(yuǎn)都無(wú)法領(lǐng)會(huì)的教育教學(xué)的寶貴財(cái)富，同時(shí)讓我深刻地認(rèn)識(shí)到：成為“好老師”最重要的前提就是要有崇高的師德，教師要熱愛學(xué)生，愛生是師德之魂。師愛只講付出不計(jì)回報(bào)，師愛嚴(yán)慈相濟(jì)、無(wú)私奉獻(xiàn)。師愛是學(xué)生的情感基礎(chǔ)，學(xué)生一旦體會(huì)到師愛，就會(huì)“親其師”，而“信其道”。特別是新教師，當(dāng)學(xué)生投來(lái)不信任目光時(shí)，師愛是最好的法寶，用發(fā)自真心的愛，換得學(xué)生的愛，你才能感到快樂。師愛應(yīng)當(dāng)廣泛、博大，一位教授說(shuō)過，“一時(shí)體現(xiàn)愛心，容易：長(zhǎng)期永葆愛心，很難；愛優(yōu)秀學(xué)生，容易，愛發(fā)展中有明顯缺陷的差生，很難”。師愛當(dāng)用言行表達(dá)，一句溫暖的話語(yǔ)，一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，一聲真摯的鼓勵(lì)，都可以掀起學(xué)生的情感波濤。我要讓自己充滿師愛，就只有不斷充實(shí)、完善自我，使思想達(dá)到一定境界，師愛便會(huì)真情流露。

教師的教育教學(xué)工作能否順利進(jìn)行，很大程度上取決于會(huì)不會(huì)與學(xué)生、家長(zhǎng)和同事溝通交流。在沒有真實(shí)地走上講臺(tái)之前，我們也知道這個(gè)道理，但是那只是在紙上談兵。在不斷的接觸教學(xué)當(dāng)中，確實(shí)發(fā)現(xiàn)了非常多的你無(wú)法提前預(yù)料的事情。面對(duì)這些問題，我沒有經(jīng)驗(yàn)應(yīng)該怎么處理。在他們的指導(dǎo)下，我開始有了一些思路和頭緒，也不再是那么的無(wú)助了，而且明白了許多教育教學(xué)的要點(diǎn)。面對(duì)犯錯(cuò)學(xué)生，不應(yīng)毫無(wú)根據(jù)批評(píng)一通，要先了解原因，給予他充分的時(shí)間冷靜思考。在找其談話之前，教師必須組織好語(yǔ)言，斟酌字句。交流時(shí)，要從學(xué)生心理出發(fā)，給予幫助與指導(dǎo)。面對(duì)家長(zhǎng)，“坦誠(chéng)相待，不要盛氣凌人；實(shí)話實(shí)說(shuō)，不要添油加醋；坦然大方，不要怒氣沖天；自知之明，不要炫耀自己；胸有成竹，不要隨意發(fā)揮；一分為二，不要一點(diǎn)蓋面；留有余地，不要把話說(shuō)死；密切聯(lián)系，不要偶爾過問。面對(duì)同事，首先自己要熱情主動(dòng)，謙遜誠(chéng)懇，虛心請(qǐng)教，當(dāng)大家彼此了解后，我想同事和同學(xué)一樣，大家可以暢所欲言。

對(duì)于我們新老師而言，我們有著非常艱巨的任務(wù)，怎么樣才能讓自己具備肩負(fù)重任的基本教學(xué)素質(zhì)呢？通過學(xué)習(xí)，我理解有以下幾點(diǎn)：

第一點(diǎn)是備課、寫教案、組織教學(xué)，對(duì)待教案一定要認(rèn)真，新教師幾乎毫無(wú)講學(xué)經(jīng)驗(yàn)，那怎么才能不在講臺(tái)上出洋相，不說(shuō)錯(cuò)話，不寫錯(cuò)字呢？那只能認(rèn)真對(duì)待教案和備課。

第二點(diǎn)是聽課，聽課是新教師快速成長(zhǎng)重要途徑，自己學(xué)科的公開聽課是一定要聽的，但光聽自己學(xué)科的公開課是不夠的，聽一聽其他學(xué)科的公開課，說(shuō)不定能從中體會(huì)到一些不一樣的感覺，我覺得對(duì)我們同樣是有幫助的，只有學(xué)科之間的相互聯(lián)系，相互融合，才能成長(zhǎng)為一個(gè)完整地教師。

第三點(diǎn)教育理念，身為教師必須要有優(yōu)秀的教育理念，做到全心全意愛自己的學(xué)生，喜歡學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生、保護(hù)學(xué)生是教師的天職，正所謂：師愛是師魂，在教學(xué)中，用自己的一切行為表現(xiàn)去引導(dǎo)學(xué)生的求真、求善、求美、求知的價(jià)值觀和人生觀。

除此之外，我們必須要學(xué)習(xí)并領(lǐng)會(huì)《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》以及各相關(guān)條例、規(guī)章、制度，加強(qiáng)自身建設(shè)，自我提高，增強(qiáng)職業(yè)道德水平和職業(yè)能力，在傳承文化知識(shí)的同時(shí)，還要保障和維護(hù)好學(xué)生的合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生在品德、智力、體能等方面的健康發(fā)展，為國(guó)的建設(shè)培育一批批優(yōu)秀人才，為我國(guó)現(xiàn)代化事業(yè)建設(shè)培育一支支先進(jìn)隊(duì)伍，為國(guó)家民族的振興創(chuàng)造有力的文化基礎(chǔ)。

教師是“人類靈魂的工程師”。雖然大家都說(shuō)這是戴在教師頭上的一頂高帽，把教師壓得喘不過氣來(lái)，的確，生活中的種種現(xiàn)象和要求的確讓大家牢騷滿腹，可回過頭來(lái)想一想：我們的責(zé)任是什么？我們走進(jìn)教育行業(yè)的任務(wù)就是要教育好學(xué)生，讓學(xué)生在德、智、體、美等全方位的發(fā)展,讓學(xué)生有所發(fā)展，這就是我們的職業(yè)任務(wù)，我們不是正在塑造著新一代人的靈魂么？為此，作為教師的我們就更應(yīng)該盡力工作，努力完成好我們的任務(wù)——教好書，育好人。

要教好書，育好人，我們應(yīng)該做些什么呢？我認(rèn)為我們首先要做的就是認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)的法律法規(guī)，提高自己的法律意識(shí)，在教學(xué)中以相關(guān)的法律法規(guī)來(lái)要求自己，做到依法執(zhí)教，只的做到依法執(zhí)教，我們的教學(xué)行為才不至于發(fā)生偏差，教學(xué)中才不會(huì)犯錯(cuò)誤。其次是要不斷提高自己的科學(xué)文化知識(shí)。在素質(zhì)教育推行的今天，如果教師沒有堅(jiān)實(shí)的科學(xué)文化知識(shí)作后盾，你是不可以教好書育好人的。最后，要教好書，育好人，我們還要有一顆負(fù)責(zé)任的心，即安心于教育，努力搞好教育的心態(tài)，良好的心態(tài)會(huì)促使你努力教好書，育好人。相反，要是教師每天想到的是升官發(fā)財(cái)，不安心于教育教學(xué)工作，即使你擁有豐富的知識(shí)而不愿主動(dòng)去引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，得過且過，教育教學(xué)也是不會(huì)好起來(lái)的。

我想，我們走上這個(gè)崗位，就注定一生都會(huì)與清貧為伴。但清貧的背后，我們要從國(guó)家的高度去認(rèn)識(shí)教育，清楚我們肩上的責(zé)任，我們的學(xué)生將會(huì)有所發(fā)展、成長(zhǎng)和進(jìn)步。也只有把責(zé)任牢記心中，我們的工作才會(huì)有動(dòng)力，才能取得更好的教學(xué)效果，促進(jìn)教育合諧發(fā)展。這樣，才能使我們的事業(yè)走向輝煌，使我們的教育穩(wěn)步成長(zhǎng)，使我們的國(guó)家健康發(fā)展。

教師的稽核培訓(xùn)總結(jié)（通用22篇）篇七

骨干教師是我校教師隊(duì)伍的中堅(jiān)力量，我們把骨干教師的培訓(xùn)工作作為繼續(xù)教育的中心任務(wù)。為進(jìn)一步提高我校教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，我們?cè)谪瀼馗骷?jí)行政部門有關(guān)教師培訓(xùn)的指示精神的同時(shí)，結(jié)合我校實(shí)際，在骨干教師中廣泛開展了以教學(xué)改革為載體，在教育教學(xué)中鍛煉，提高和發(fā)展教師的整體素質(zhì)，充分發(fā)揮骨干教師的帶頭、指導(dǎo)和示范作用。

在骨干教師培訓(xùn)中，我們堅(jiān)持正面培訓(xùn)的原則，把政治思想、師德和樹立正確教育觀擺在首位，并貫穿培訓(xùn)的全過程。我們的具體做法是：成立一個(gè)組織，加強(qiáng)兩個(gè)投入，保證三個(gè)到位，抓好五結(jié)合，堅(jiān)持四項(xiàng)原則，把握四項(xiàng)措施。

我校成立了骨干教師培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，行使培訓(xùn)途徑設(shè)計(jì)、研究和管理職能。并以“三落實(shí)”督導(dǎo)工作：

（一）、是落實(shí)計(jì)劃。

（二）、是落實(shí)檢查。

（三）、是落實(shí)獎(jiǎng)勵(lì)。

（一）、人員的投入，在領(lǐng)導(dǎo)精心組織的前提下，采用請(qǐng)進(jìn)來(lái)、送出去的方式，幫助指導(dǎo)骨干教師工作。

（二）、財(cái)力、物力的投入，學(xué)校各職能部門積極支持、協(xié)作。

（二）、組織到位，學(xué)校壓縮其它開支，加強(qiáng)添置必要的設(shè)備。

（一）、骨干教師的培養(yǎng)與理論學(xué)習(xí)相結(jié)合；

（二）、骨干教師的培養(yǎng)與備課相結(jié)合；

（三）、骨干教師的培養(yǎng)與課堂教學(xué)相結(jié)合；

（四）、骨干教師的培養(yǎng)與教研活動(dòng)相結(jié)合；

（五）、骨干教師的培養(yǎng)與開放教學(xué)活動(dòng)相結(jié)合；

（一）、創(chuàng)造性原則；

（二）、實(shí)踐性原則；

（三）、開放性原則；

（四）、針對(duì)性原則。

（一）、統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)；

（二）、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)；

（三）、與略陽(yáng)縣“名師工程”結(jié)合起來(lái)；

（四）普及與提高教師現(xiàn)代化教學(xué)手段的運(yùn)用；我校在骨干教師的培訓(xùn)中，開展了豐富多彩的活動(dòng)，如觀摩活動(dòng)、調(diào)講活動(dòng)、聽評(píng)活動(dòng)和競(jìng)賽活動(dòng)，以練促教，以賽教促推廣，提高教師素質(zhì)，保證培訓(xùn)質(zhì)量，在我校富有成效的師培活動(dòng)中，大批教師迅速成長(zhǎng)起來(lái)，在原有市級(jí)骨干教師1名，縣級(jí)骨干一名的基礎(chǔ)上，今年又有兩名教師被評(píng)為縣級(jí)骨干教師。4名校級(jí)骨干教師也成長(zhǎng)為鎮(zhèn)級(jí)骨干教師，為我校骨干教師隊(duì)伍的注入新的生機(jī)和活力。

面對(duì)時(shí)代的挑戰(zhàn)，骨干教師的培養(yǎng)途徑是一個(gè)刻不容緩的問題，通過骨干教師培養(yǎng)探索，在我們思想認(rèn)識(shí)中形成了今后學(xué)校長(zhǎng)遠(yuǎn)的培養(yǎng)骨干教師的基本工作思想：

（1）、我們要從長(zhǎng)遠(yuǎn)的利益出發(fā)，把骨干教學(xué)培養(yǎng)納入學(xué)校工作計(jì)劃；

（2）、以學(xué)校教學(xué)為主，開展骨干教師培養(yǎng)途徑與研究系列活動(dòng)。

（3）、領(lǐng)導(dǎo)積極參與，合理投資，制定落實(shí)好研究工作計(jì)劃，抓出成效。

教師的稽核培訓(xùn)總結(jié)（通用22篇）篇八

通過這次培訓(xùn)。首先，要對(duì)講課的老師致以崇高的敬意，感謝他們?yōu)槲覀儙?lái)精彩的內(nèi)容。其次，通過這次培訓(xùn)覺得自己充實(shí)了許多從而在以后的教學(xué)中充滿信息。

在思想，教學(xué)行為上我知道了傳統(tǒng)教育與新課程區(qū)別要求教師堅(jiān)持科學(xué)的態(tài)度，努力走出傳統(tǒng)教學(xué)誤區(qū)；要求教師積極設(shè)計(jì)開放的教學(xué)目標(biāo);要求教師善于發(fā)現(xiàn)和利用課程資源，教師要用好教科書，備好課教師要指導(dǎo)學(xué)習(xí)閱讀課外書，教師要注意學(xué)科間的綜合，拓展教材，要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注“無(wú)字”書，教師創(chuàng)造性地運(yùn)用各種課程資源，最后要求教師不斷提高自身素質(zhì)。

牛文明老師“課堂教學(xué)技能”課堂教學(xué)技能又稱上課技能，指教師在一定教學(xué)理論的指導(dǎo)下，在教學(xué)實(shí)踐中經(jīng)過反復(fù)練習(xí)而逐步形成的迅速、準(zhǔn)確、嫻熟地開展課堂教學(xué)及時(shí)有效地完成課堂教學(xué)任務(wù)的一系列教學(xué)活動(dòng)的總稱，課堂教學(xué)首先是一門技術(shù)，先模仿，后出師，再形成自己的風(fēng)格。其基礎(chǔ)是扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，過硬的專業(yè)技能，開闊的視野，獨(dú)立思考的習(xí)慣，一切為了學(xué)生的立足點(diǎn)，自省自悟的明智。

李紅老師教育評(píng)價(jià)“教育評(píng)價(jià)是以事實(shí)判斷為基礎(chǔ)的價(jià)值判斷，教育評(píng)價(jià)基本標(biāo)準(zhǔn)是國(guó)家的教育目標(biāo)，具有連續(xù)性和系統(tǒng)性，主客體互動(dòng)、評(píng)價(jià)與指導(dǎo)統(tǒng)一的過程是一種理論特征鮮明的主體性活動(dòng)。

感謝各位老師給我一次培訓(xùn)的機(jī)會(huì)讓我從中學(xué)到了很多有用的知識(shí)。

教師的稽核培訓(xùn)總結(jié)（通用22篇）篇九

新一輪的中繼教學(xué)習(xí)已有兩年多在這幾年的學(xué)習(xí)育實(shí)踐教中.本充分地認(rèn)識(shí)到，一個(gè)學(xué)校的發(fā)展離不開教師，特別是政治素質(zhì)過硬，教學(xué)能力突出的優(yōu)秀老師。作為一名普通的老師，我一直都有一個(gè)夢(mèng)想希望能多為學(xué)校做一些工作，為此我積極了中繼教的一切培訓(xùn)和活動(dòng)，圓滿地完成了20xx年度的中繼教學(xué)習(xí)任務(wù)，提高了自己的教學(xué)能力，培形成了自己新的教師素質(zhì)，現(xiàn)將一年來(lái)的情況總結(jié)如下。

本年度，我積極地參加各種學(xué)科掊訓(xùn)。按時(shí)參加教職工大會(huì)，聆聽校長(zhǎng)們對(duì)教學(xué)的安排，意見及對(duì)老師的建議，并且認(rèn)真地作好筆記。這一年度，學(xué)校開展了專題講座，其中有語(yǔ)文方面的，我按進(jìn)參加，并且寫出反思;其他學(xué)科，如數(shù)學(xué)、歷史，我也耐心地去聽，獲得了很多啟示。我認(rèn)識(shí)到，要搞好學(xué)科教學(xué)，必須與其他老師互通有無(wú)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，絕不能固步自封，否則不能適應(yīng)日新月異發(fā)展的社會(huì)性主義教育界的需要。

1、培訓(xùn)中，有些內(nèi)容的學(xué)習(xí)流于形勢(shì)，不能更深入地學(xué)習(xí)其理論精髓，摘抄筆記也還不完全認(rèn)真。

2、培訓(xùn)活動(dòng)欠豐富，作為教師個(gè)人也沁有很好地進(jìn)行自我調(diào)整，不能很好地把地方特色教材運(yùn)用上來(lái)。

3、學(xué)與用還存在一定的差距，學(xué)以致用應(yīng)是教師學(xué)習(xí)的實(shí)踐的一個(gè)重要目標(biāo)，但本人在這方面做得還十分表面化，還需要進(jìn)一步地努力。

萬(wàn)分榮幸地參加“奧鵬教師培訓(xùn)”。通過“緊張、忙碌、充實(shí)”的學(xué)習(xí)，增長(zhǎng)了知識(shí)，改變了觀念，拓寬了視野，為今后教育教學(xué)指明了發(fā)展方向，注入了成長(zhǎng)活力。在“國(guó)培”即將結(jié)束之際，特“細(xì)品所學(xué)，總結(jié)所得”，以促進(jìn)自己專業(yè)成長(zhǎng)的步伐邁得更快、更好。

一、教育觀念得到更新。通過學(xué)習(xí)，不僅使我明白了“教什么、怎么教”的問題，并且從中受到了很多的啟發(fā)，教育理念發(fā)生深刻變化。

1、轉(zhuǎn)換角色，重點(diǎn)改變教學(xué)行為。學(xué)生是具有獨(dú)立個(gè)性的人，教師必須與時(shí)俱進(jìn)，放下“權(quán)威”思想，改變教學(xué)行為。在具體的課堂中，教師要由傳統(tǒng)的知識(shí)傳授者，轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的組織者，為學(xué)生提供合作交流的空間與時(shí)間，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)、同桌交流、小組合作、組組交流、全班交流等。

奠基。

3、“充電”提升，重點(diǎn)給力教學(xué)水平。新課程改革，使教學(xué)內(nèi)容從過去的“以教材為中心的單一書本知識(shí)”，轉(zhuǎn)變?yōu)椤耙越滩臑檩S線，以活動(dòng)為紐帶，與現(xiàn)實(shí)生活緊密相聯(lián)，充分挖掘本土資源和校本資源”。這就要求教師應(yīng)具有完整的、完備的知識(shí)結(jié)構(gòu)。教學(xué)水平低劣的教師，若從事語(yǔ)文教學(xué)工作，一定會(huì)存在嚴(yán)重的不足（甚至錯(cuò)誤）。只有語(yǔ)文素養(yǎng)深厚的教師，才能領(lǐng)悟文本的思想與實(shí)質(zhì)，才不會(huì)停留在教材層面上的照本宣科，才能對(duì)學(xué)生提供積極有效的幫助。

二、明白教育責(zé)任重大。作為一名教師，為了國(guó)家的興旺，不僅應(yīng)學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論、運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)方法、掌握現(xiàn)代教學(xué)手段，順應(yīng)教育發(fā)展的需要，而且還應(yīng)做教改浪潮的研究者、示范者。農(nóng)村教師不應(yīng)自我看輕，唯有用強(qiáng)烈的責(zé)任心，激活農(nóng)村學(xué)生的創(chuàng)新思維，讓他們學(xué)會(huì)動(dòng)手、動(dòng)腦、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)思考、學(xué)會(huì)做人等，才能更好地建設(shè)祖國(guó)。

三、未來(lái)計(jì)劃.

1、樹立終身學(xué)習(xí)觀點(diǎn)。學(xué)習(xí)不僅是教育發(fā)展的客觀需要，也是提高教師專業(yè)能力的有效途徑。在“不斷努力、不斷收獲”的過程里感覺很快樂。教師應(yīng)以此次培訓(xùn)為契機(jī)，強(qiáng)化“終身學(xué)習(xí)”理念。

2、實(shí)踐所學(xué)內(nèi)容。結(jié)合實(shí)際學(xué)以致用，積極落實(shí)新學(xué)知識(shí)和技能。在教學(xué)中，突出學(xué)生主體地位，激發(fā)學(xué)生良好興趣，讓學(xué)習(xí)成效在實(shí)踐里大放光彩。

3、注重引課的藝術(shù)：引課可以采取多種方式，如多媒體教具，掛圖、設(shè)問等，一定要有創(chuàng)意。既激發(fā)興趣，又能引起思考。

4、數(shù)學(xué)教學(xué)中教師探究活動(dòng)的設(shè)計(jì)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手，動(dòng)腦能力，激活學(xué)生的創(chuàng)造性思維。

5、利用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)：利用多媒體教學(xué)，配上音樂錄象等，把抽象難以理解的問題，利用形象的動(dòng)畫設(shè)計(jì)，使學(xué)生很容易接受并加深理解。

在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，不僅要求教育內(nèi)容的不斷更新，更要求教師不斷學(xué)習(xí)，具有自我深造的能力。在我們的教學(xué)過程中，我們還要學(xué)會(huì)反思的教學(xué)能力，只有不斷的反思自己的教學(xué)，才能得到長(zhǎng)足的發(fā)展。學(xué)會(huì)教學(xué)反思，習(xí)慣教學(xué)反思；在反思中實(shí)踐，在實(shí)踐中反思；寫好學(xué)習(xí)筆記，教學(xué)反思，作好個(gè)案記錄。只要我們按以上方法途徑長(zhǎng)期堅(jiān)持，從量變到質(zhì)變，教師將成長(zhǎng)為專家型教師。

教師的稽核培訓(xùn)總結(jié)（通用22篇）篇十

x月28日，我們一行人去到臨汾同盛小學(xué)舉辦的“全國(guó)中小學(xué)未來(lái)班級(jí)建設(shè)與核心能力提升”培訓(xùn)活動(dòng)。作為一名新上任的菜鳥班主任，我清楚的認(rèn)識(shí)到這次學(xué)習(xí)活動(dòng)對(duì)我們來(lái)說(shuō)是意義非凡的。這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，無(wú)論從班主任管理還是教師自我修養(yǎng)方面，我都學(xué)到了很多實(shí)實(shí)在在有益的東西。下面就我印象深刻的幾點(diǎn)談?wù)勎业男牡皿w會(huì)。

一、魏書生教學(xué)理念：松、靜、勻、樂。

魏書生老師的講座中提到，他的教學(xué)理念重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)“兩大點(diǎn)，一小點(diǎn)”。兩大點(diǎn)即為民主和科學(xué)，一小點(diǎn)為全體師生練注意力體操。

1、民主，概括為八個(gè)字：服務(wù)、互助、人性、商量；

2、科學(xué)，概括為六個(gè)字：計(jì)劃、監(jiān)督、總結(jié)；

3、注意力體操，概括為四個(gè)字：松、靜、勻、樂。松指身體放松，靜為心靈寧?kù)o，勻是呼吸均勻，樂即情緒快樂。學(xué)習(xí)中松靜勻樂，吃飯時(shí)松靜勻樂，見到朋友時(shí)松靜勻樂，見到對(duì)手亦松靜勻樂。

魏書生老師以自身經(jīng)歷和感悟闡述做人為師四字訣“松靜勻樂”，呼吁教師守住心靈寧?kù)o，用平平常常的心態(tài)、高高興興的情緒，把平平凡凡、實(shí)實(shí)在在的事情做得有滋有味、有聲有色、如詩(shī)如畫、如舞如歌，每時(shí)每刻都享受生存的快樂和教育的幸福。

他所講的“松”即是身體放松少緊張?！坝霉业臅r(shí)間鍛煉私人的身體”、“大家每天來(lái)學(xué)校看看書、寫寫字、算算題、想想事情，這哪里累著了？比起那些真正的體力勞動(dòng)者干活時(shí)的渾身酸疼，幸福多了。所以大家依然是全世界最輕松的人。我們一定要守住內(nèi)心那塊美好的陣地，守住守住再守住。保持內(nèi)心寧?kù)o、找到內(nèi)心深處的陣地，在現(xiàn)代社會(huì)尤其重要。制動(dòng)，以我心易萬(wàn)物，把有效信息放進(jìn)來(lái)，無(wú)效信息排出去。勻：即呼吸均勻少生氣。人的呼吸就像草原上的小溪一樣，不深不淺，不急不緩。要做到這一點(diǎn)，最重要的就是要守住平常心。在平凡的崗位做平凡的事情，仍然樂觀向上積極進(jìn)取，這才是人生的境界。人要經(jīng)常保持樂觀。樂觀主義不是一輩子一帆風(fēng)順，經(jīng)常升官發(fā)財(cái)，攤上這種命運(yùn)傻瓜都快樂。90%的人一輩子都不會(huì)那么順利，總會(huì)遇到坎坷、壓力、挫折，而面對(duì)誤會(huì)、指責(zé)、埋怨、謾罵還能快樂的人，才是真正快樂的人。

”松靜勻樂“是人生的一種境界，”松“是身心放松，”靜“是守住心靈的寧?kù)o，”勻“是呼吸調(diào)勻、公平做事，”樂“是樂觀向上、永不停歇。人要高高興興地活著，育人的一個(gè)重要內(nèi)容，就是改變?nèi)说目鄻酚^，快樂要自己找。有些無(wú)法選擇的事情就要放得下。他說(shuō)，我們的出生是無(wú)法選擇的，你不能老是想，要是我出生在省長(zhǎng)家那多好?。∵@是自尋煩惱。我們無(wú)法在空間上、時(shí)間上選擇，但我們能選擇一個(gè)樂觀進(jìn)取的自我。

魏書生老師那積極的人生態(tài)度、愛業(yè)樂業(yè)精神、教書育人和學(xué)校班級(jí)管理的技巧更是讓人敬佩和折服。

二、班級(jí)文化建設(shè)。

陳宇老師談到了班級(jí)文化建設(shè)的重要性，班級(jí)文化建設(shè)不能僅限于表面工程，應(yīng)尋找文化內(nèi)核。從硬件設(shè)施，外觀工程，展現(xiàn)班級(jí)文化并運(yùn)用這些來(lái)運(yùn)行制度、落實(shí)制度。規(guī)則不是用來(lái)約束學(xué)生，而是一種教育。

班級(jí)管理不是憑班主任簡(jiǎn)單的投入就能行的。不少班主任很敬業(yè)，對(duì)學(xué)生也很有耐心，教育效果卻并不理想。這樣的班主任往往僅僅是靠說(shuō)教，不善于利用制度管理班級(jí)。規(guī)則意識(shí)淡漠的學(xué)生會(huì)隨意違紀(jì)，行為不受約束，毫無(wú)敬畏之心。面對(duì)學(xué)生大量輕微違紀(jì)束手無(wú)策的班主任應(yīng)該學(xué)會(huì)運(yùn)用規(guī)則，對(duì)學(xué)生的不良行為堅(jiān)決說(shuō)不。

這是班主任在改變學(xué)生壞習(xí)慣方面束手無(wú)策的一個(gè)典型案例。問題出在哪里呢？原來(lái)，這位班主任只懂得”勸阻“，但勸阻未必對(duì)所有人都有用。班主任需要有一種比說(shuō)教更有力的武器，這就是規(guī)則。所以，我建議這位老師制定規(guī)則，規(guī)定不得在教學(xué)區(qū)內(nèi)吃零食，然后嚴(yán)格執(zhí)行即可。需要注意的是，要將吃零食和解決學(xué)生饑餓的問題分開，學(xué)生肚子餓了要吃東西，和嘴饞吃零食是兩類不同性質(zhì)的問題，既不能混淆，讓學(xué)生鉆空子，也要解決學(xué)生的實(shí)際困難。所以，可以規(guī)定食物的品種和吃東西的時(shí)間段以及地點(diǎn)，而不要一刀切地、簡(jiǎn)單地就說(shuō)一句：”不準(zhǔn)在教室里吃東西?！斑@樣的規(guī)則往往并不能執(zhí)行，因?yàn)槌粤藭?huì)怎樣、有什么后果、誰(shuí)來(lái)認(rèn)定和執(zhí)行，都沒有明確說(shuō)明。由此可見，用規(guī)則來(lái)管理班級(jí)并不是一件簡(jiǎn)單的事。

制度嚴(yán)明的班級(jí)，班風(fēng)健康，正義的氣場(chǎng)強(qiáng)大，學(xué)生的違紀(jì)行為會(huì)得到遏制。與行為規(guī)范相配套的，是一系列獎(jiǎng)懲方案，它們能讓學(xué)生明確在集體中能做什么、不能做什么，什么樣的行為可以得到鼓勵(lì)、什么樣的行為將受到譴責(zé)。

在班級(jí)管理上建章立制是每一個(gè)班主任必須做的工作，但制度的制定和執(zhí)行并不是簡(jiǎn)單、隨意的。一些班級(jí)雖然有規(guī)則，但并無(wú)執(zhí)行力，規(guī)則形同虛設(shè)；另一些班級(jí)的制度則根本沒有可操作性；還有一些班級(jí)的制度完全把學(xué)生推向了班主任的對(duì)立面，令學(xué)生反感……這些現(xiàn)象大量存在，扭曲了”制度育人“的理念，造成了學(xué)生和學(xué)校之間種種不和諧現(xiàn)象，也讓學(xué)生的校園生活不愉快。因此，本書將”班級(jí)制度“問題單列一講，以便對(duì)這個(gè)問題做進(jìn)一步討論。

學(xué)做一名優(yōu)秀班主任，在這條路上不忘初心。

教師的稽核培訓(xùn)總結(jié)（通用22篇）篇十一

全員遠(yuǎn)程教師培訓(xùn)，為我們教師營(yíng)造了一個(gè)嶄新的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的平臺(tái)，這次學(xué)習(xí)，更給我?guī)?lái)了新的教學(xué)觀念。在這段時(shí)間的培訓(xùn)學(xué)習(xí)中我通過看視頻、聽講座、看簡(jiǎn)報(bào)，看各位老師們的作業(yè)、發(fā)表的文章、學(xué)到了很多新知識(shí)，真是受益良多。

作為一名工作了多年的教師，自己在教學(xué)過程中還存在一些問題，所用的教學(xué)方法有些過于陳舊，網(wǎng)絡(luò)知識(shí)比較缺乏，還需要自己不斷的學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)。而參加這次培訓(xùn)，正是充實(shí)和完善自己的好機(jī)會(huì)。我覺得培訓(xùn)真是內(nèi)容豐富，形式多樣，。專題報(bào)告中教育專家的講座、一線教師的講座和各位老師圍繞專題所做的作業(yè)。使我有了理論上的提高，也使我有了知識(shí)上的積淀，教學(xué)技藝的增長(zhǎng)。所以，這是收獲豐厚的一次培訓(xùn)，也是促進(jìn)我教學(xué)上不斷成長(zhǎng)的一次培訓(xùn)。

現(xiàn)代的社會(huì)要求教師要不斷的學(xué)習(xí)提高，做創(chuàng)新型教師、研究型教師、引導(dǎo)型教師。教師如果沒有認(rèn)識(shí)到自己學(xué)習(xí)的必要性、重要性，總是用陳舊的知識(shí)和老化的觀念去教育現(xiàn)在的學(xué)生，那其果必然是失敗。由此可見，作為一名教師，應(yīng)同時(shí)具備雙重身份：既是教師，又是學(xué)生，教師為“育人”而學(xué)習(xí)。

遠(yuǎn)程研修平臺(tái)上的老師都在努力地學(xué)習(xí)，他們積極地發(fā)表文章和評(píng)論，他們的文章：觀點(diǎn)獨(dú)特新穎、方法行之有效。在和這些老師交流的過程中，我深深感到自身的淺薄，感到加強(qiáng)學(xué)習(xí)的重要性。所以在遠(yuǎn)程研修的學(xué)習(xí)中，我一直是抱著向其他老師學(xué)習(xí)的態(tài)度參與的，多學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)，反思自己的教學(xué)過程。另外，參加培訓(xùn)，使我對(duì)教科研方面的認(rèn)識(shí)有進(jìn)一步提高，我會(huì)不斷提高自己的理論和業(yè)務(wù)水平，跟上了教育改革的步伐，提高了自己課堂教育能力和教學(xué)質(zhì)量。

培訓(xùn)是短暫的，但收獲是充實(shí)的。它讓我站在了一個(gè)嶄新的平臺(tái)上審視了我的教學(xué)，使我對(duì)今后的工作有了明確的方向。這一次培訓(xùn)活動(dòng)后，我要把所學(xué)的教學(xué)理念，咀嚼、吸收，轉(zhuǎn)化為自己的教學(xué)思想，指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。要不斷搜集教育信息，學(xué)習(xí)教育理論，增長(zhǎng)專業(yè)知識(shí)。人生沒有捷徑，教學(xué)工作亦如此。雖然我的作業(yè)不是優(yōu)秀的，但是讓我看清楚了其中的差距，鞭策我不斷的努力。相信自己，別人能做到的，我經(jīng)過努力一定也能做得到。

展望未來(lái)，在今后的教學(xué)活動(dòng)中，我將虛心地利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，利用網(wǎng)絡(luò)成長(zhǎng)；兢兢業(yè)業(yè)的奉獻(xiàn)，踏踏實(shí)實(shí)的工作；理論合實(shí)際，實(shí)現(xiàn)自己的教育夢(mèng)想。培訓(xùn)只是一個(gè)手段，一個(gè)開端。對(duì)于培訓(xùn)給我的清泉，我要讓它細(xì)水長(zhǎng)流，它給我補(bǔ)了元?dú)狻⑻砹遂`氣、去了傲氣，使我煥發(fā)出無(wú)限生機(jī)。幾個(gè)月的學(xué)習(xí)，我感到更多的是責(zé)任，是壓力，更是無(wú)窮的動(dòng)力。

總之，這次遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí)活動(dòng)啟示我，教學(xué)是不斷探究，不斷發(fā)展，不斷完善的過程，養(yǎng)成學(xué)習(xí)實(shí)踐、反思和總的習(xí)慣，要多學(xué)習(xí)，多學(xué)別人的優(yōu)點(diǎn)，繼續(xù)努力。

教師的稽核培訓(xùn)總結(jié)（通用22篇）篇十二

南橋中學(xué)：耿玉林教師是人類靈魂的工程師，平凡卻又神圣的，因?yàn)槲覀兊墓ぷ麟m然普通，但卻肩負(fù)著下一代成長(zhǎng)的責(zé)任。同時(shí)面對(duì)快速發(fā)展的時(shí)代，不斷更新的教育觀念，我們必須不斷提升自身的教育教學(xué)素養(yǎng)，使自己成為高素質(zhì)、專業(yè)化的教育人才。為此，醴陵市教育局組織并開展了初中教師適崗培訓(xùn)活動(dòng)。而我有幸參加了這一培訓(xùn)活動(dòng)。這次培訓(xùn)，雖然只有短短的4天時(shí)間，但是通過株洲市權(quán)威專家的講座、同行間的集體備課、上課和評(píng)課等交流和研討活動(dòng)，使我這個(gè)剛剛進(jìn)入教學(xué)行業(yè)的新教師受益匪淺，不僅拓寬了我的學(xué)習(xí)視野，更新了教育觀念，而且理論的應(yīng)用水平與教學(xué)的創(chuàng)新能力也得到了提升，對(duì)我今后的教育教學(xué)有非常大的幫助。下面是我通過培訓(xùn)獲得的幾個(gè)方面的心得體會(huì)：

一、教師必須具備良好的師德。

且在工作中又離不開學(xué)習(xí)，必須要學(xué)會(huì)在工作中找到快樂。這樣才能有更多的興趣與信心去準(zhǔn)備每一天的課程，做好每一項(xiàng)工作。第四，要熱愛、關(guān)心、理解、寬容學(xué)生，建立良好的師生關(guān)系。我們尊重學(xué)生的人格，以寬容，積極的態(tài)度對(duì)待學(xué)生，不體罰和變相體罰學(xué)生，要和藹地與學(xué)生交談，關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng)，處處傾注對(duì)學(xué)生的愛。特別是學(xué)困生和留守兒童，要給予更多的關(guān)注和關(guān)心，使其健康快樂的成長(zhǎng)。

二、教師要學(xué)會(huì)改善自己的職業(yè)生活方式。

2.授人以漁，能培養(yǎng)能力，學(xué)生是主體作用；3.授人以漁場(chǎng)，啟迪學(xué)生智慧，創(chuàng)新是重要的；4.不要把基礎(chǔ)教育溶成基礎(chǔ)知識(shí)，應(yīng)注重知識(shí)和技能培養(yǎng)。

三、教師要上讓學(xué)生“心動(dòng)”的課。

享受學(xué)習(xí)思想政治的真實(shí)樂趣。此外，還要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)一些讓學(xué)生“心動(dòng)”的小活動(dòng)，寓教于樂，這樣不僅能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)也會(huì)加深學(xué)生對(duì)這一知識(shí)點(diǎn)的印象和認(rèn)識(shí)，教學(xué)效果會(huì)更好。在聽課的過程中，易張娜老師就針對(duì)于“我選擇，我負(fù)責(zé)”這一教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)了一個(gè)小游戲，輸?shù)囊魂?duì)要接受一個(gè)懲罰。通過這個(gè)游戲，學(xué)生深刻的體會(huì)到了選擇也就意味著責(zé)任，我們要為自己的選擇負(fù)責(zé)，從而也就達(dá)到了這一教學(xué)目標(biāo)，這樣的課堂活潑有趣且印象深刻。此外，還要注重構(gòu)建問題，注重文化。

四、教師要具備創(chuàng)新觀念。

教育的本質(zhì)是培養(yǎng)高素質(zhì)的人才。那么在教學(xué)中要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教育觀，形成以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力為教學(xué)目標(biāo)的新教育觀，改變堂堂要求一致的課堂氛圍，營(yíng)造生動(dòng)活潑、主動(dòng)探索、自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的課堂氛圍。鼓勵(lì)學(xué)生大膽實(shí)踐，勇于探索。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)并及時(shí)給予鼓勵(lì)，不同程度地發(fā)揮學(xué)生的潛能。

五、教師要終身學(xué)習(xí)，提高專業(yè)素養(yǎng)。

在這次培訓(xùn)中，我們一起備課、聽課和評(píng)課，交流討論，取長(zhǎng)補(bǔ)短，讓我學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。每個(gè)老師的教學(xué)方法雖有不同，但都有值得我學(xué)習(xí)的地方。如湯老師、鄧?yán)蠋熃虘B(tài)沉穩(wěn)大氣，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，能準(zhǔn)確地把握每一課的教學(xué)重難點(diǎn)。易老師上課活潑自然，語(yǔ)調(diào)親切，深受學(xué)生喜愛，同時(shí)能隨機(jī)應(yīng)變，更為重要的是能寓教于樂。所以，我深刻的認(rèn)識(shí)到：作為一名政治教師，我還有很多不足，因此今后必須加強(qiáng)政治思想的學(xué)習(xí)，把握正確的方向。認(rèn)真鉆研學(xué)科知識(shí)，豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。遵守教學(xué)常規(guī)，吃透教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，積極聽課、評(píng)課，與各位老師相互切磋教學(xué)心得，做好教學(xué)反思，從而得到不斷提高。積極進(jìn)取，與時(shí)俱進(jìn)，踐行終身學(xué)習(xí)理念，在做好基本工作的前提下，多花心思，多學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，掌握教育界和學(xué)科的新動(dòng)態(tài)，及時(shí)做出相應(yīng)的改變。

教師的稽核培訓(xùn)總結(jié)（通用22篇）篇十三

為了更好地做好往后的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、汲取教訓(xùn)，我就本年度的工作小結(jié)如下：

一、思想工作方面。

果斷擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持黨的教導(dǎo)方針。本人不停在各方面嚴(yán)格要求本身，盡力地進(jìn)步本身，以便使本身更快地適應(yīng)社會(huì)成長(zhǎng)的形勢(shì)。通過閱讀大量的道德修養(yǎng)冊(cè)本，勇于剖解本身，闡發(fā)本身，正視本身，進(jìn)步自身素質(zhì)。

二、教導(dǎo)工作方面。

面對(duì)新課改，針對(duì)教導(dǎo)教授教化工作中遇到艱苦，我在積極參加教導(dǎo)局組織的新課本培訓(xùn)的同時(shí)，客氣向有經(jīng)驗(yàn)的教師及兄弟學(xué)校的`同行討教經(jīng)驗(yàn)。在教授教化中，認(rèn)真鉆研新綱目、吃透課本，積極開發(fā)教授教化思路，把一些先進(jìn)的教授教化理論、科學(xué)的教授教化措施及先進(jìn)今世教授教化手段機(jī)動(dòng)運(yùn)用于講堂教授教化中，盡力培養(yǎng)學(xué)生的互助交流、自主探究、勇于立異的等才能。并注重教授教化經(jīng)驗(yàn)的積累和論文的撰寫。

三、遵守規(guī)律方面。

本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、連合同事，能正確處置懲罰好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時(shí)，節(jié)約勤儉、任勞任怨、對(duì)人真誠(chéng)、酷愛學(xué)生、人際關(guān)系協(xié)調(diào)融洽，處處以一名人民教師的要求來(lái)規(guī)范本身的言行，絕不松懈地培養(yǎng)本身的綜合素質(zhì)和才能。

四、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面。

隨著新課程革新對(duì)教師業(yè)務(wù)才能要求的進(jìn)步，本人在教授教化之余，還擠光陰自學(xué)中文本科，并積極學(xué)習(xí)各種今世教導(dǎo)技巧，進(jìn)一步控制多媒體課件制作。

總之，在本學(xué)年的教授教化工作，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，取得了一些造詣，也存在一些問題，我將繼承盡力，取得更大的造詣。

教師的稽核培訓(xùn)總結(jié)（通用22篇）篇十四

一、基本工作情況：

200*年參加稽核工作以來(lái)，在**市辦事處及聯(lián)社的領(lǐng)導(dǎo)下，除一部分日常例行工作以外，按照時(shí)間的先后次序，我主要參與了以下*項(xiàng)稽核檢查工作，并且與其它同事一起圓滿完成了各項(xiàng)工作：

3、以分組包片的形式對(duì)**信用社等6個(gè)基層社進(jìn)行了冒名、借名貸款專項(xiàng)檢查;。

二、工作中的具體做法：

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自身綜合素質(zhì)。

雖然自己參加信用社工作已近*年時(shí)間，但從事稽核工作對(duì)于我來(lái)講是一個(gè)嶄新的崗位，身在其中，我感到一是工作經(jīng)驗(yàn)不足，二是自身所掌握專業(yè)知識(shí)有所欠缺。這種情況下，我要求自己：

一是積極參加市辦及聯(lián)社舉辦各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)及經(jīng)驗(yàn)交流。在學(xué)習(xí)過程中“勤記錄、勤思考、勤請(qǐng)教”，總結(jié)工作中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷充實(shí)和完善自己。

二是加強(qiáng)政治理論、法律、業(yè)務(wù)等方面的學(xué)習(xí)，利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)金融業(yè)務(wù)知識(shí)，法律知識(shí)和各項(xiàng)規(guī)章制度，認(rèn)真學(xué)習(xí)市辦及聯(lián)社下發(fā)的各種文件、資料，促進(jìn)自己融會(huì)貫通，學(xué)以致用，提高業(yè)務(wù)工作能力、綜合分析能力。不斷提高自己的理論和政策水平，使自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)由單一型向全面復(fù)合型發(fā)展。

三是立足干中學(xué)，學(xué)中干，學(xué)中用，在開展稽核檢查的同時(shí)，敢于正視問題，反省自己的行為，遇到拿不準(zhǔn)、吃不透的問題，及時(shí)向其它同事請(qǐng)教，消化包袱，彌補(bǔ)不足，提高自己怕工作質(zhì)量。

2、嚴(yán)格監(jiān)督，認(rèn)真履行崗位職責(zé)。

在今年進(jìn)行的歷次稽核檢查中，我對(duì)所看到、查到的問題和不足，無(wú)論事情大小，都堅(jiān)持在工作底稿中認(rèn)真記錄，認(rèn)真分析，然后誠(chéng)懇提出，共同探討和尋求最佳解決方法。與此同時(shí)，在各項(xiàng)檢查中我要求自己注重抓好“回頭看”，針對(duì)此前各級(jí)各部門檢查發(fā)現(xiàn)問題以及對(duì)照問題和不足提出的整改意見進(jìn)行的后續(xù)落實(shí)情況，進(jìn)行逐項(xiàng)復(fù)查，督促整改落實(shí)。通過深挖細(xì)查有效地遏制了違規(guī)違紀(jì)問題的發(fā)生。

3、明確思想，端正態(tài)度。

稽核工作的特殊性，決定了稽核崗位是一個(gè)復(fù)合性崗位。從事稽核工作的每個(gè)人都需要而且必須具有較高的綜合素質(zhì)和能力，而思想素質(zhì)首當(dāng)其沖應(yīng)該放在第一位。一個(gè)業(yè)務(wù)能力較高但思想和道德素質(zhì)較差的人從事稽核工作，帶來(lái)的負(fù)面效應(yīng)是遠(yuǎn)大于正面效果的，造成的后果往往是帶有破壞性的。因此在我參加稽核工作的那一刻起，我就要求自己明確自己的工作方向，端正自己的工作態(tài)度，以較為飽滿的態(tài)度積極投入到從事的工作當(dāng)中。

在以后的工作生活中，我還是要繼續(xù)的努力工作，因?yàn)槲覐膫€(gè)人感覺上就知道自己做的還是不夠，缺點(diǎn)就是上班經(jīng)常遲到，上班的時(shí)候經(jīng)常借故有事外出，工作不是很努力，這是我要在以后要認(rèn)真改正的地方。

以后的路還有很長(zhǎng)，我將要繼續(xù)做好我的信用社稽核員，就必須處理好合同事之間的關(guān)系，將上下關(guān)系理順，努力的工作是必不可少的，相信我在以后的工作中會(huì)取得更好的成績(jī)的。

教師的稽核培訓(xùn)總結(jié)（通用22篇）篇十五

暑假期間，參加xxxxxxxx職教師培訓(xùn)通訊錄，現(xiàn)作總結(jié)如下：

1．認(rèn)識(shí)到培訓(xùn)的重要性

通過培訓(xùn)，感覺以前所學(xué)的知識(shí)太有限了，看問題的眼光也太膚淺了。過去，我們常說(shuō)：“要給學(xué)生一杯水，教師就得有一桶水?！钡?，經(jīng)過培訓(xùn)后，我覺得教師絕對(duì)不是一桶水這么簡(jiǎn)單，它應(yīng)該是一條有源頭的溪流。教師只有樹立“活到老，學(xué)到老”的終身教育思想，才能跟上時(shí)代前進(jìn)和知識(shí)發(fā)展的步伐，才能勝任復(fù)雜而又富有創(chuàng)造性的教育工作。“問渠那得清如許，唯有源頭活水來(lái)?！敝挥胁粩鄬W(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己的知識(shí)，不斷更新自己的教育觀念，不斷否定自己，才能不斷進(jìn)步， 而不只是可憐的“一桶水”了。

2、加強(qiáng)了學(xué)習(xí)

以前培訓(xùn)也較多，對(duì)新知識(shí)也有一定的認(rèn)識(shí)，但通過這次培訓(xùn)，我才發(fā)現(xiàn)自己的認(rèn)識(shí)不系統(tǒng)、不全面，有差距。培訓(xùn)其實(shí)是一個(gè)反思、進(jìn)步的過程，與優(yōu)秀老師、與教學(xué)大師相比，自身不足很明顯。今后只有不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高教育教學(xué)能力才能不虛此次培訓(xùn)。

3、解決了一些不惑

當(dāng)老師的確有些問題總解決不好，我也一樣，如新理念的實(shí)施，怎樣減輕壓力，當(dāng)好老師等問題也讓我困惑不解，這次培訓(xùn)使我在這些方面有了一些新認(rèn)識(shí)，解決了很多疑惑。

4、培訓(xùn)反思

這次教師的培訓(xùn)，給我?guī)肓艘环N求學(xué)的氛圍。逆水行舟不進(jìn)則退，要在教學(xué)這片土地上找到自己的樂園，學(xué)習(xí)才是唯一的路。我在前幾年的工作里，很大部分精力都集中到教學(xué)這一塊，備課、上課、課后總結(jié)、批作業(yè)、輔導(dǎo)，幾乎每天都在重復(fù)這樣的五步曲。隨著培訓(xùn)的深入，我深深地意識(shí)到：要想成為一名合格的教師，就要努力地提高自身素質(zhì)，理論水平、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等。所以我要更加努力，不斷搜集教育信息，學(xué)習(xí)教育理論，增長(zhǎng)專業(yè)知識(shí)。更加注重更新自己的教學(xué)觀念，改變教學(xué)模式，提高課堂效率，從而更快達(dá)到真正提高自己的目的。

5、培訓(xùn)雖然結(jié)束了，但學(xué)習(xí)和思考并沒有停止，我將不辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助，在今后的工作中努力改善，勇敢迎接更多挑戰(zhàn)。

教師的稽核培訓(xùn)總結(jié)（通用22篇）篇十六

xxxx年7月，我參加了本次邊遠(yuǎn)鄉(xiāng)村教學(xué)點(diǎn)的小學(xué)教師市級(jí)培訓(xùn)，通過短短的8天學(xué)習(xí)培訓(xùn)，使我收獲頗多。感觸較深的同時(shí)，也認(rèn)識(shí)到了自己的不足之處。在培訓(xùn)過程中，我所遇到的每位老師都流露出他們具有著淵的知識(shí)和積極態(tài)度，他們將深深地影響著我，激勵(lì)著我對(duì)今后的工作與生活的態(tài)度。

“好習(xí)慣成就美好的教育人生”這句話是周積昀院長(zhǎng)說(shuō)的一句話，這句話讓我體會(huì)到怎樣做個(gè)讓幸福成為習(xí)慣，享受生命中的每一天。符貽梁老師的《小學(xué)低段漢字書寫教學(xué)規(guī)范及書寫指導(dǎo)方法》告訴我們：漢字書寫是我們中華的文化傳統(tǒng)，我們要讓學(xué)生從小認(rèn)識(shí)到書寫的重要意義。劉麗梅老師的音樂教學(xué)教育我們音樂是成長(zhǎng)的心靈雞湯，沒有這雞湯我們的身心不夠完美。而給我印象更深刻的就是冉茂娟老師了，《語(yǔ)文作業(yè)布置與批改規(guī)范及班級(jí)管理基本要求》她教我們?cè)谡n堂中如何去布置作業(yè)，如何批改，讓我對(duì)語(yǔ)文作業(yè)的布置有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)，她的班級(jí)管理模式更讓我受益匪淺。對(duì)我今后的班級(jí)管理有了更大的幫助。冉茂娟老師給我們看視頻中的一段話更值得深思，我很喜歡這幾句話，現(xiàn)在也給大家分享：

a、“你知道嗎？孩子們可不跟他們討厭的人學(xué)習(xí)?！?/p>

b、“我們得強(qiáng)迫自己工作，我們得聽從那些毫無(wú)道理的政策，我們還得上課，我們還得上課，因?yàn)檫@是我們的責(zé)任。”

c、“教師這個(gè)職業(yè)艱巨不？當(dāng)然，上帝，毫無(wú)疑問，但是這不是不能的，我們可以的，因?yàn)槲覀兪墙逃?。我們天生就是重塑他人的。?/p>

d“發(fā)怒是無(wú)力的表現(xiàn)?！?/p>

總之，這些天這些老師們的精彩講座為我解開了許多的疑惑同時(shí)有更多心靈的震撼，使我深刻的意識(shí)到自己的知識(shí)淺薄。要當(dāng)個(gè)雅士，智者，能人的老師。除了學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)。別無(wú)選擇。

教師的稽核培訓(xùn)總結(jié)（通用22篇）篇十七

根據(jù)公司審計(jì)室要求完成生產(chǎn)車間相關(guān)審計(jì)和稽核工作。

二、本月工作內(nèi)容。

1、_年2月2日處理短截玻纖散亂收貨問題(采購(gòu)問題)。

4、_年2月10日倉(cāng)庫(kù)物料結(jié)存咖稽核報(bào)告;南京雙威生物醫(yī)學(xué)科技有限公司的aw-eab4工業(yè)裝甲纏繞帶事件(采購(gòu)問題)。

5、應(yīng)知應(yīng)會(huì)標(biāo)準(zhǔn)清晰化資料整理。

6、財(cái)產(chǎn)清盤工作及協(xié)調(diào)。

7、清盤資料的錄入。

8、_年2月23日工裝統(tǒng)計(jì)人員培訓(xùn)。

9、查閱生產(chǎn)部門日?qǐng)?bào)表擬訂培訓(xùn)內(nèi)容：生產(chǎn)統(tǒng)計(jì)報(bào)表的編制。

11、整理_年1月份生產(chǎn)系統(tǒng)異常問題匯總報(bào)告。

12、_年2月26日統(tǒng)計(jì)員培訓(xùn)《生產(chǎn)統(tǒng)計(jì)報(bào)表的編制》。

13、統(tǒng)計(jì)生產(chǎn)部門財(cái)產(chǎn)清盤資料。

三、本月存在的問題。

1.稽核和統(tǒng)計(jì)員的技能培訓(xùn)。

2.生產(chǎn)審計(jì)和稽核的組織結(jié)構(gòu)和地位。

3.生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)管理：生產(chǎn)計(jì)劃的實(shí)施和監(jiān)督。

4.公司中高層的責(zé)任意識(shí)的自我培訓(xùn)。

5.工序間的制約責(zé)任制度。

6.生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)管理：中高層管理人員和基層管理人員生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)的組織能力及生產(chǎn)工作流程和制度的完善。

四、本月我碰到的實(shí)際問題：略(具體請(qǐng)見工作日志)。

五、本月心得。

在本月中主要是財(cái)產(chǎn)清盤工作，作為工作的協(xié)助者我沒有正真的實(shí)現(xiàn)自己的工作方式和我對(duì)工作結(jié)果控制的工作流程，從這件工作中讓我正真的知道流程和工作方法的重要性，中下層管理者對(duì)細(xì)節(jié)的重要性是完成和完善工作的必要條件，雖然對(duì)各生產(chǎn)部門的主管將本次的工作內(nèi)容說(shuō)得相當(dāng)明白，然而在清盤的過程中執(zhí)行起來(lái)卻有相當(dāng)?shù)碾y度，如電器、smc對(duì)清盤的準(zhǔn)備工作重視力度相當(dāng)?shù)牟粔?，工裝對(duì)清盤的方法的執(zhí)行錯(cuò)誤的理解，給清盤帶來(lái)一種人為的障礙，電器、smc、工裝執(zhí)行力和組織能力相當(dāng)?shù)那啡薄Ｖ懈邔庸芾碚邔?duì)工作細(xì)節(jié)容易忽略，在工作中總會(huì)出現(xiàn)不切實(shí)際的指揮和得不償失的決定，如清盤人員和車間的變動(dòng)而忽略早會(huì)的作用，在請(qǐng)盤中對(duì)財(cái)產(chǎn)狀態(tài)的認(rèn)定就顯得雜亂無(wú)章在加上車間組織中對(duì)清盤范圍和清盤方法理解不到位導(dǎo)致重盤和漏盤以及盒裝物資盤了物資不盤盛裝物。作為這項(xiàng)工作的協(xié)助者還有很多不如意的地方，不僅是物資狀態(tài)描述不規(guī)范，而且還出現(xiàn)低壓銅排車間沒有清盤記錄上交的事情。更有一些結(jié)尾處理的工作實(shí)在是難以用語(yǔ)言來(lái)描述料。

在本月中我們還對(duì)生產(chǎn)系統(tǒng)中存在的問題進(jìn)行了稽核，在稽核工作中出現(xiàn)的問題(請(qǐng)看相關(guān)的稽核報(bào)告)，其實(shí)這一切我也沒話可說(shuō)了，只覺得我什么也不是，解決不了公司中的相關(guān)問題，而最基本的工序流程也難以說(shuō)清楚。而對(duì)于現(xiàn)場(chǎng)主管心中的流程卻分得清清楚楚，如2月27日生產(chǎn)大樓兩部電梯都?jí)牧?，生產(chǎn)主管門就等著電梯修好而讓車間處于停產(chǎn)或半停產(chǎn)狀態(tài)，而讓員工門白白消耗工時(shí)，即堅(jiān)持了清楚的流程(物資從電梯里送上來(lái))而又忽略了相應(yīng)的處理流程(異常情況的處理)，總之從上至下沒有人去注意制度流程的靈活性。因而我在2月24日下發(fā)了一個(gè)通知，通知內(nèi)容如下：

生產(chǎn)系統(tǒng)各部門車間：

生產(chǎn)審計(jì)稽核將于_年3月1日起開始對(duì)生產(chǎn)系統(tǒng)的下列文件規(guī)章制度開展稽核審計(jì)工作：

1、計(jì)劃物控部。

《生產(chǎn)協(xié)調(diào)會(huì)管理辦法》。

《生產(chǎn)管控程序》。

《生產(chǎn)統(tǒng)計(jì)作業(yè)流程》。

《生產(chǎn)管理?xiàng)l例》。

《物料控制作業(yè)流程》。

《外發(fā)加工作業(yè)流程》。

《安全庫(kù)存管理辦法》。

《呆廢料處理作業(yè)流程》。

《物控管理?xiàng)l例》。

2、倉(cāng)庫(kù)。

《倉(cāng)庫(kù)平面示意圖》。

《進(jìn)料作業(yè)流程》。

《物料儲(chǔ)存、保管、搬運(yùn)管理辦法》。

《領(lǐng)(發(fā))料作業(yè)流程》。

《退料作業(yè)流程》。

《補(bǔ)料作業(yè)流程》。

《成品進(jìn)倉(cāng)作業(yè)流程》。

《成品出倉(cāng)作業(yè)流程》。

《賬務(wù)處理規(guī)定》。

3、生產(chǎn)部門。

《生產(chǎn)控制作業(yè)流程》。

《員工培訓(xùn)計(jì)劃表》。

《生產(chǎn)車間“5s”管理制度》。

請(qǐng)相關(guān)部門在3月11日17：00前將以上流程文件規(guī)章制度修正后交給生產(chǎn)審計(jì)部顏虹，以利生產(chǎn)審計(jì)工作的開展。

以便能促進(jìn)公司生產(chǎn)體制的改革。生產(chǎn)管理說(shuō)簡(jiǎn)單就簡(jiǎn)單，任何一個(gè)人都可以說(shuō)出一大堆理論，但是真要做好任何一件事并不那么輕松，正如我們知道管理的方法有很多，但每個(gè)人的管理理念不盡相同，而控制卻是一切管理的基礎(chǔ)，沒有控制力，管理就只能是一場(chǎng)游戲，所以說(shuō)管理不是時(shí)刻讓人開心的娛樂，管理也不是人人都能獲利的分贓，管理中有競(jìng)爭(zhēng)，有對(duì)抗，有不斷的沖突，有暫時(shí)的犧牲，這一切都需要整合，整合就需要強(qiáng)有力的控制。只有完善我們的控制體系才能提高公司的凝聚力。凝聚力是體現(xiàn)，控制力是保障。每個(gè)崗位都能管好自己的工作，安排好時(shí)間和流程，學(xué)會(huì)授權(quán)，不被工具所累，提高決策效率，處處留心，重視文檔的管理，用好助手，總結(jié)規(guī)律，制作清單。每個(gè)現(xiàn)場(chǎng)管理者都能根據(jù)工作計(jì)劃進(jìn)度與事先預(yù)計(jì)，安排自己在合適的時(shí)間(便于發(fā)現(xiàn)和解決問題的時(shí)機(jī))去跟蹤檢查。約定執(zhí)行者在什么時(shí)候，什么情況下應(yīng)該匯報(bào)工作進(jìn)度與相關(guān)情況及相關(guān)原因。相關(guān)職能人員(跟單員、助理、品管等)應(yīng)在什么時(shí)候進(jìn)行跟蹤監(jiān)督、回饋信息或遞交報(bào)告等。而不是所有的工作都交給下屬來(lái)做，而不對(duì)訂單、圖紙、計(jì)劃排程等進(jìn)行監(jiān)督和控制。對(duì)生產(chǎn)指令的完備性沒有起到應(yīng)有的促進(jìn)作用。

教師的稽核培訓(xùn)總結(jié)（通用22篇）篇十八

(一)扎實(shí)開展社會(huì)保險(xiǎn)實(shí)地稽核工作。

為了做實(shí)社會(huì)保險(xiǎn)年審和社會(huì)保險(xiǎn)費(fèi)繳費(fèi)基數(shù)核定工作，從源頭上防止和杜絕各繳費(fèi)單位少報(bào)、漏報(bào)，少繳、漏繳社會(huì)保險(xiǎn)費(fèi)的問題，上半年，我們按照以實(shí)際稽核促社會(huì)保險(xiǎn)年審和基數(shù)核定的工作思路，重點(diǎn)開展了實(shí)地稽核和書面稽核。在實(shí)地稽核工作中，嚴(yán)格按照社會(huì)保險(xiǎn)稽核工作程序和稽核工作“六不準(zhǔn)”要求，重點(diǎn)對(duì)參保單位的勞資統(tǒng)計(jì)報(bào)表、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)報(bào)表和應(yīng)付工資賬冊(cè)、職工人數(shù)和個(gè)人收入進(jìn)行了認(rèn)真細(xì)致審查，為社會(huì)保險(xiǎn)年檢工作和核定度繳費(fèi)基數(shù)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（二）社會(huì)保險(xiǎn)年審和基數(shù)核定工作情況。

****年在社會(huì)保險(xiǎn)年審和基數(shù)核定工作中，我們以書面稽核為手段，以實(shí)地稽核數(shù)據(jù)為依據(jù)，對(duì)全市所有申報(bào)繳納社會(huì)保險(xiǎn)費(fèi)的單位逐一進(jìn)行了年審和繳費(fèi)基數(shù)核定。為確保年審和繳費(fèi)基數(shù)核定工作的真實(shí)、準(zhǔn)確，我們對(duì)每個(gè)單位上報(bào)的資料都與實(shí)際稽核的數(shù)據(jù)資料進(jìn)行核對(duì)，對(duì)申報(bào)繳費(fèi)基數(shù)與實(shí)地稽核數(shù)據(jù)不符的，要求申報(bào)單位認(rèn)真查找原因。確因職工離職、退休、在外地參保、不符合參保條件等原因，造成職工人數(shù)和年度工資與實(shí)地稽核數(shù)據(jù)不符的，要求提供解除勞動(dòng)關(guān)系證明、在外地參保證明、身份證等資料。通過這些措施，有效的企業(yè)少報(bào)漏繳，保證了社會(huì)保險(xiǎn)基金應(yīng)收盡收。

截止到****月****日，共年審單位****戶，受理申****戶；核定養(yǎng)老保險(xiǎn)繳費(fèi)人數(shù)********人；核定失業(yè)保險(xiǎn)繳費(fèi)人報(bào)繳費(fèi)基數(shù)單位人；核定醫(yī)療保險(xiǎn)繳費(fèi)人數(shù)數(shù)****人；核定工傷保險(xiǎn)繳費(fèi)人數(shù)****人；核定生育****人。查出****戶企業(yè)為****名職****人少報(bào)基數(shù)****萬(wàn)元少保險(xiǎn)繳費(fèi)人數(shù)工進(jìn)行書面稽核少報(bào)人數(shù)繳養(yǎng)老保險(xiǎn)費(fèi)****萬(wàn)元；****戶企業(yè)為****名職工*****人少報(bào)基數(shù)****萬(wàn)元少進(jìn)行書面稽核少報(bào)人數(shù)繳醫(yī)療保險(xiǎn)費(fèi)****萬(wàn)元；****戶企業(yè)為****名職工****人少報(bào)基數(shù)****萬(wàn)元少繳進(jìn)行書面稽核少報(bào)人數(shù)失業(yè)保險(xiǎn)費(fèi)****萬(wàn)元；(三)開展欺詐冒領(lǐng)社會(huì)保險(xiǎn)待遇稽核工作為了確?；踞t(yī)療保險(xiǎn)基金運(yùn)行安全，加強(qiáng)醫(yī)療保險(xiǎn)協(xié)議管理，糾正各種違法違紀(jì)行為。

今年初，我們對(duì)全縣家定點(diǎn)醫(yī)療機(jī)構(gòu)和********家定點(diǎn)藥店從醫(yī)療保險(xiǎn)宣傳、醫(yī)療保險(xiǎn)管理、醫(yī)療服務(wù)管理、藥品管理、信息管理等六個(gè)方面進(jìn)行了年度考核，通過深入的稽核檢查，進(jìn)一步規(guī)范了醫(yī)療服務(wù)行為外對(duì)領(lǐng)取基本養(yǎng)老保險(xiǎn)金，因病不能前來(lái)年審的****名退休人員進(jìn)行了實(shí)地稽核并對(duì)不參加年檢的暫停發(fā)養(yǎng)老金。

二、加強(qiáng)內(nèi)部控制的管理與監(jiān)督，加大稽核工作力度。

我局在人員嚴(yán)重緊缺的情況下，結(jié)合實(shí)際地配備了稽核監(jiān)察人員，建立健全了相關(guān)的稽核監(jiān)察工作制度?；吮O(jiān)察工作履行內(nèi)部控制的管理監(jiān)督職能，履行調(diào)查、檢查、評(píng)估、報(bào)告和建議職能，定期或不定期針對(duì)縣域各企事業(yè)單位、個(gè)體工商戶、廠礦企業(yè)等按照內(nèi)部控制程序進(jìn)行實(shí)地稽核檢查。為了做實(shí)社會(huì)保險(xiǎn)年審和社會(huì)保險(xiǎn)費(fèi)繳費(fèi)基數(shù)核定工作，從源頭上防止和杜絕各繳費(fèi)單位少報(bào)、漏報(bào)，少繳、漏繳社會(huì)保險(xiǎn)費(fèi)的問題。今年，重點(diǎn)對(duì)參保單位的勞資統(tǒng)計(jì)報(bào)表、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)報(bào)表和應(yīng)付工資賬冊(cè)、職工人數(shù)和個(gè)人收入進(jìn)行了認(rèn)真細(xì)致地審查，共稽核****家企業(yè)，****人?；丝圃?至5月份開展了對(duì)離退休人員的年審認(rèn)證，對(duì)前來(lái)審驗(yàn)的退休人員登記家庭住址、電話號(hào)碼、核對(duì)照片。

根據(jù)稽核管理工作的需要，****年我們?cè)诨斯ぷ鹘Y(jié)束后，將稽核信息全部錄入計(jì)算機(jī)管理，初步完成了稽核業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)。數(shù)據(jù)庫(kù)主要反映各參保單位繳費(fèi)基數(shù)核定情況、參保人員增減變動(dòng)情況、實(shí)地稽核情況、實(shí)地稽核與申報(bào)核定對(duì)比情況等，上年度繳費(fèi)與本年度基數(shù)核定對(duì)比情況等有關(guān)信息。目的是要做到連續(xù)、時(shí)時(shí)、準(zhǔn)確反映稽查對(duì)象的各項(xiàng)信息，實(shí)現(xiàn)稽查一戶，清楚一戶、跟蹤一戶的目標(biāo)。

教師的稽核培訓(xùn)總結(jié)（通用22篇）篇十九

一學(xué)年即將曩昔，可以說(shuō)重要繁忙而勞績(jī)多多。總體觀，全體數(shù)學(xué)教師認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教導(dǎo)教授教化工作計(jì)劃，改變思想，積極探索，革新教授教化，在繼承推進(jìn)我?！白灾鳌悺敝v堂教授教化模式的同時(shí)，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)講堂教授教化的新思路、新假想結(jié)合起來(lái)，改變思想，積極探索，革新教授教化，收到很好的后果。

一、課程標(biāo)準(zhǔn)走進(jìn)教師的心，進(jìn)入講堂。

我們?cè)鯓咏虜?shù)學(xué)，《國(guó)家數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)數(shù)學(xué)的教授教化內(nèi)容，教授教化方法，教授教化評(píng)估教導(dǎo)代價(jià)看等多方面都提出了很多新的要求。無(wú)疑我們每位數(shù)學(xué)教師身置此中去歡迎這種挑戰(zhàn)，是我們每位教師必須重新思考的問題。

二、講堂教授教化，師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，配合成長(zhǎng)。

本學(xué)期我們每位數(shù)學(xué)教師都是講堂教授教化的實(shí)踐者，為包管新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí)，我們把講堂教授教化作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況，把學(xué)生在得到知識(shí)和技能的同時(shí)，在感情、態(tài)度代價(jià)看等方面都可以或許充分成長(zhǎng)作為教授教化革新的基礎(chǔ)指導(dǎo)思想。

把數(shù)學(xué)教授教化當(dāng)作是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，配合成長(zhǎng)的歷程。在教研組長(zhǎng)的率領(lǐng)下，緊扣新課程標(biāo)準(zhǔn)，和我?！白灾鳌悺钡慕淌诮袒Ｊ健Ｔ谟邢薜墓怅幊酝刚n本，撰寫教案，依據(jù)本班學(xué)生環(huán)境說(shuō)課、主講、自評(píng)；積極應(yīng)用各類教授教化資源，創(chuàng)造性地使用課本，重復(fù)推敲完善出杰出的案例。實(shí)踐注解，這種備課方法，既照顧到班集的實(shí)際環(huán)境，又有利于教師之間的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，從而整體進(jìn)步備課程度。

課前精心備課，撰寫教案，實(shí)施以后趁記憶猶新，回首、反思寫下本身執(zhí)教時(shí)的切身體會(huì)或疏漏，記放學(xué)生學(xué)習(xí)中黨肆光點(diǎn)或利誘，是教師最名貴的第一手材料，教授教化經(jīng)驗(yàn)的積累和教訓(xùn)的汲取，對(duì)往后改進(jìn)講堂教授教化和進(jìn)步教師的教授教化水評(píng)是十分有用。課前籌備不流于形式，釀成一種實(shí)實(shí)在圓第敵究，課后的反思為以后的教授教化積累了很多有益的經(jīng)驗(yàn)與啟示。

綜合起來(lái)觀教授教化運(yùn)動(dòng)統(tǒng)籌到知識(shí)教導(dǎo)與人文教導(dǎo)的協(xié)調(diào)統(tǒng)一，而這些都并非是一朝一夕就能完完成的。必要教師賡續(xù)學(xué)習(xí)、賡續(xù)*，進(jìn)步文化程度與做人境界，這將是一個(gè)耐久而異常有代價(jià)的盡力歷程。我們?cè)诳偨Y(jié)造詣的同時(shí)，賡續(xù)反思教授教化，以科研匆匆課改，以立異求成長(zhǎng)，賡續(xù)地將公開課上的精華延伸運(yùn)用于日常教授教化實(shí)踐。盡力處置懲罰好數(shù)學(xué)教授教化與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，盡力處置懲罰好利用意識(shí)與辦理問題的緊張性，看重培養(yǎng)學(xué)生利用數(shù)學(xué)的意識(shí)和才能?？粗嘏囵B(yǎng)學(xué)生的探究意識(shí)和立異才能。

常思考，常研究，?？偨Y(jié)，以科研匆匆課改，以立異求成長(zhǎng)，進(jìn)一步改變教導(dǎo)看念，堅(jiān)持“以人為本，匆匆進(jìn)學(xué)生全面成長(zhǎng)，打好根基，培養(yǎng)學(xué)生立異才能”，以“自主——立異”講堂教授教化模式的研究與運(yùn)用為重點(diǎn)，盡力實(shí)現(xiàn)教授教化高質(zhì)量，講堂高效率。

三、立異評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)匆匆進(jìn)學(xué)生全面成長(zhǎng)。

我們把評(píng)價(jià)作為全面考察學(xué)生的`學(xué)習(xí)狀況，鼓勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，匆匆進(jìn)學(xué)生全面成長(zhǎng)的手段，也作為教師反思和改進(jìn)教授教化的有力手段。

對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)，既關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技能的理解和控制，更關(guān)注他們感情與態(tài)度的形成和成長(zhǎng)；既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)歷程中的變更和成長(zhǎng)。抓根基知識(shí)的控制，抓講堂作業(yè)的堂堂清，采納定性與定量相結(jié)合，定量采納品級(jí)制，定性采納考語(yǔ)的形式，更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)控制了什么，得到了那些提高，具備了什么才能。使評(píng)價(jià)結(jié)果有利于建立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心，進(jìn)步學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，匆匆進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)。

本學(xué)年我們?cè)谧鳂I(yè)評(píng)價(jià)方面做了一些考試測(cè)驗(yàn)，做法是先生對(duì)一日作業(yè)做出評(píng)價(jià)，學(xué)生自查后給予改正。

四、抓實(shí)老例，包管教導(dǎo)教授教化任務(wù)全面完成。

堅(jiān)持以教授教化為中心，強(qiáng)化治理，進(jìn)一步規(guī)范教授教化行為，并力爭(zhēng)老例與立異的有機(jī)結(jié)合，匆匆進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、高效、科學(xué)的優(yōu)越教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮、求真、善問的良勤學(xué)風(fēng)的形成。

教師從點(diǎn)滴入手，了解學(xué)生的認(rèn)知程度，查找材料，精心備課，盡力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氣氛，激發(fā)興趣，教給了學(xué)生知識(shí)，更教會(huì)了他們求知、互助、競(jìng)爭(zhēng)，培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。優(yōu)越的學(xué)習(xí)習(xí)慣及措施，使學(xué)生學(xué)得有趣，學(xué)得實(shí)在，確有所得，向40分鐘要效益。做好教授教化的每一件事，切實(shí)抓好單元過關(guān)及期中質(zhì)量檢測(cè)。為了使新課程標(biāo)準(zhǔn)落實(shí)進(jìn)一步落實(shí)，引到先生走進(jìn)新課程，拋磚引玉，對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的教授教化內(nèi)容、教授教化方法、教授教化評(píng)估、及教導(dǎo)代價(jià)看等多方面體現(xiàn)。

一份墾植，一份勞績(jī)。教授教化工作苦樂相伴。我們將本著“好學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，奮不顧身，把工作搞得更好。

教師的稽核培訓(xùn)總結(jié)（通用22篇）篇二十

初中英語(yǔ)教師全員培訓(xùn)在新年來(lái)臨之前圓滿地結(jié)束了，從炎熱的酷暑到寒冷的嚴(yán)冬，持續(xù)了一個(gè)學(xué)期，但在這期間每位學(xué)員都做到了按時(shí)到校，認(rèn)真聽課，認(rèn)真練習(xí)，而且熱情不減。特別是給我們上課的浙師大的老師們，讓人感到特別的敬佩。此次培訓(xùn)可以用8個(gè)字來(lái)概括：緊張、充實(shí)、有序、嚴(yán)謹(jǐn)。這次培訓(xùn)不僅是個(gè)學(xué)習(xí)的過程，而且也是個(gè)洗腦的過程。從語(yǔ)音練習(xí)到說(shuō)課指導(dǎo)，從練習(xí)指導(dǎo)到考試過關(guān)，每個(gè)環(huán)節(jié)扎扎實(shí)實(shí)，留給我太多的感受和啟迪。

每一次培訓(xùn)或?qū)W習(xí)都會(huì)在心靈上得到震撼，而且會(huì)有豁然開朗的感覺，這一次也不例外，培訓(xùn)之后的我振作不少。有一股要好好干的動(dòng)力。

雖說(shuō)浙師大老師們已經(jīng)離去，但他們的風(fēng)采依然深深的留在腦海中。兢兢業(yè)業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的敬業(yè)精神令人佩服;熱情開朗、平易近人的態(tài)度使人倍感溫暖;精彩的課堂讓人念念不忘。

通過這次培訓(xùn)，在心里最強(qiáng)烈的聲音就是我要擁有一口流利、完美、地道的英語(yǔ)。浙師大老師們的圓潤(rùn)優(yōu)美的發(fā)音，讓我羨慕的同時(shí)也產(chǎn)生了很強(qiáng)的擁有欲望。我要模仿，我要練習(xí)。慶幸的是這次培訓(xùn)的內(nèi)容就有語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)培訓(xùn)這塊，著實(shí)讓人高興。在駱老師耐心的幫助下我們重新學(xué)習(xí)了一遍音標(biāo)，幾乎是每個(gè)發(fā)音，都進(jìn)行了面對(duì)面的指導(dǎo)，糾正。給我們系統(tǒng)地講解了句子的連讀和失爆現(xiàn)象，還指導(dǎo)我們?cè)趺床拍馨哑聝?yōu)美的更有感情的朗讀出來(lái)。我們?cè)谝淮未蔚木毩?xí)中，突破了音標(biāo)的難點(diǎn)，更加完善了口語(yǔ)發(fā)音，在語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)上進(jìn)了一大步。

學(xué)會(huì)說(shuō)課對(duì)于教師來(lái)說(shuō)是非常重要的。在重大的考試和評(píng)比中都有這個(gè)環(huán)節(jié)。它不僅能全面衡量一個(gè)教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，而且能反映出一個(gè)教師對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)、課程理論、教材內(nèi)容的熟悉和理解程度。在這次培訓(xùn)中，駱老師給我們講解了說(shuō)課的要領(lǐng)、步驟，還有必須注意的地方，篩選了值得我們學(xué)習(xí)的說(shuō)課稿，讓我們的訓(xùn)練有了參照的標(biāo)準(zhǔn)。

在這次培訓(xùn)中還有一點(diǎn)是印象很深刻的，就是階段性的檢測(cè)多，每次培訓(xùn)完，就要開展測(cè)試。語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)檢測(cè)、翻譯檢測(cè)、口語(yǔ)檢測(cè)-----，經(jīng)過了一關(guān)又一關(guān)，雖說(shuō)對(duì)每次測(cè)試都擔(dān)驚受怕，但這一次次的測(cè)試都激勵(lì)我認(rèn)真地去準(zhǔn)備，在檢測(cè)中專業(yè)水平進(jìn)一步的得到了提升。

這次培訓(xùn)在我實(shí)踐教學(xué)中也起到了很好的作用。現(xiàn)在上課的時(shí)候，我會(huì)特別注重發(fā)音，而且也有意識(shí)地去模仿磁帶中的語(yǔ)調(diào)。特別是在朗讀篇章的時(shí)候，我會(huì)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)去斷句，讓他們?cè)诶首x的過程中能游刃有余。

在培訓(xùn)結(jié)束之時(shí)，我最想說(shuō)的是作為一名教師擁有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)是很重要的，只有不斷地學(xué)習(xí)，提高自身綜合素質(zhì)，豐富知識(shí)涵養(yǎng)，開創(chuàng)教學(xué)新方法，才是今后我們教學(xué)和適應(yīng)現(xiàn)代教育的最大出路，我們才能在教學(xué)中有的放矢，才能受到學(xué)生的喜歡。所以我們必須樹立終生學(xué)習(xí)終生培訓(xùn)的意識(shí)，不斷更新觀念，勤于學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)。

最后，感謝領(lǐng)導(dǎo)安排這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，并期盼以后能有更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，為我們提供更多提高綜合素質(zhì)的平臺(tái)，從而盡快地提高教學(xué)質(zhì)量。

教師的稽核培訓(xùn)總結(jié)（通用22篇）篇二十一

為什么這么說(shuō)呢?主要是督改室從無(wú)到有，從年初摸著石頭過河，到年末總結(jié)出一整套經(jīng)驗(yàn)和機(jī)制，哪一條哪一款都是我們?cè)诓款I(lǐng)導(dǎo)的啟發(fā)和引導(dǎo)下，通過深入調(diào)研、認(rèn)真分析、舉一反三，由理論到實(shí)踐，再由實(shí)踐上升到理論的一個(gè)螺旋型提升的過程。

我們?cè)谀瓿蹙秃筒款I(lǐng)導(dǎo)溝通督改室的整體工作思路，并不斷進(jìn)行修正和完善，從整改工作制度到整改標(biāo)準(zhǔn)制定;從非現(xiàn)場(chǎng)差異化督改到協(xié)同化整改機(jī)制的確定;從現(xiàn)場(chǎng)核整改到非現(xiàn)場(chǎng)督改案例分析;從問題庫(kù)的建立到內(nèi)外部檢查對(duì)比分析。我們從督改的方向、流程、方式、方法都做了創(chuàng)造性的完善和改進(jìn)。

短短的一年的時(shí)間，現(xiàn)在我們可以不謙虛地說(shuō)，我們室的員工都從整改督改的門外漢，晉升為整改督改工作專家了，當(dāng)然專家也是有級(jí)別的，但起碼我們行宇在內(nèi)審培訓(xùn)時(shí)能做到和同業(yè)銀行就督改進(jìn)行交流，并得到肯定，華夏銀行的督改工作也是有可圈可點(diǎn)之處的。在這個(gè)轉(zhuǎn)變的過程中，我們也學(xué)到了很多東西：特別是我室兩位年紀(jì)較小的員工，行宇從現(xiàn)場(chǎng)室過來(lái)，做過督改后更多地領(lǐng)會(huì)到如何在現(xiàn)場(chǎng)檢查問題確認(rèn)的同時(shí)就應(yīng)更深層次地想到整改措施的重要性;丁鑫也從一遍遍對(duì)督改工作流程的梳理過程中，理清了當(dāng)前的工作思路和下一步的努力方向。我也清楚地記得李總給我們提的關(guān)于整改工作標(biāo)準(zhǔn)問題，要我們深入思考什么叫舉一反三整改;也記得關(guān)于整改工作制度、實(shí)質(zhì)性復(fù)核分析、差異化督改、協(xié)同化整改、督改案例分析等等新的督改舉措都是吳總率先提出來(lái)的;記得外聘的董老師就物流金融問題的督改給我室提出了的非常具體指導(dǎo)意見。正是在大家的共同努力下，的督改工作呈現(xiàn)了前所未有的新局面，突出表現(xiàn)在以下12個(gè)方面：

1.建立整改工作制度。這個(gè)制度是我部率先提出的，開同業(yè)之先例。

2.建立重點(diǎn)難點(diǎn)問題協(xié)同整改機(jī)制。這是我行首次在全行范圍內(nèi)為分行解決實(shí)際困難，系統(tǒng)化地解決各分行的難點(diǎn)問題。

3.建立差異化整改機(jī)制。這同樣是前所未有的創(chuàng)新舉措，有效地利用稽核資源，有重點(diǎn)地開展工作。

4.首次和專業(yè)部室聯(lián)合督改。

5.首次接受北京分行、資金營(yíng)運(yùn)部等單位的主動(dòng)溝通整改。

6.探索對(duì)分行現(xiàn)場(chǎng)整改理念的講解、一對(duì)一專家輔導(dǎo)式督改等方式。

8.建立非現(xiàn)場(chǎng)分析性審核與現(xiàn)場(chǎng)整改核查工作相結(jié)合的工作方式。

9.建立按季度形成督改工作報(bào)告的機(jī)制。

10.深化現(xiàn)場(chǎng)核查與延伸檢查相結(jié)合的工作方法。

11.建立現(xiàn)場(chǎng)核查與現(xiàn)場(chǎng)協(xié)調(diào)整改相結(jié)合的工作方法。

12.建立針對(duì)行領(lǐng)導(dǎo)批示問題的快速反映機(jī)制。

12個(gè)事項(xiàng)中創(chuàng)新類就有10項(xiàng)，上述工作的成效就是全年對(duì)_至3746余個(gè)內(nèi)外部檢查指出問題進(jìn)行了督改，綜合整改率達(dá)到約94%，比_年年度的綜合整改率提高了近15個(gè)百分點(diǎn)，督改成效非常明顯。

教師的稽核培訓(xùn)總結(jié)（通用22篇）篇二十二

作為稽核員，首先,要具有正確的、高素質(zhì)的思想政治素質(zhì)。要堅(jiān)持黨和國(guó)家的路線、方針、政策，不斷提高思想覺悟和政策理論水準(zhǔn)，努力搞好農(nóng)村信用社稽核監(jiān)督管理工作。其次，要樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，這是每個(gè)稽核人員必須具備的最基本的政治素養(yǎng)。特別是在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展過程中，社會(huì)經(jīng)濟(jì)成份、組織形式、利益關(guān)系和分配方式的多樣化，加之受市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的負(fù)面影響，很容易誘發(fā)自由主義、拜金主義、享樂主義和利己主義思想，使人的世界觀、人生觀、價(jià)值觀受到?jīng)_擊，進(jìn)而產(chǎn)生一些紀(jì)律松懈、作風(fēng)渙散、陽(yáng)奉陰違、脫離群眾、鋪張浪費(fèi)等現(xiàn)象。因此，農(nóng)村信用社稽核人員必須努力加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，不斷改造自己的主觀世界，以不變應(yīng)萬(wàn)變，始終保持堅(jiān)定的政治立場(chǎng)，堅(jiān)定不移、不折不扣地貫徹執(zhí)行黨在農(nóng)村的各項(xiàng)路線、方針和政策，不斷增強(qiáng)政治意識(shí)、政治敏銳性和責(zé)任感，要敢于執(zhí)法，嚴(yán)于執(zhí)法。

二、業(yè)務(wù)技能。

稽核員要具有較強(qiáng)的業(yè)務(wù)素質(zhì)。稽核員不僅要全面掌握和熟悉農(nóng)村信用社存款、貸款、結(jié)算、匯兌、會(huì)計(jì)出納工作、經(jīng)營(yíng)管理等業(yè)務(wù)操作和知識(shí)，還要懂得網(wǎng)絡(luò)門柜綜合業(yè)務(wù)系統(tǒng)。只有熟知這些業(yè)務(wù)，才能對(duì)賬務(wù)、財(cái)務(wù)、信貸和執(zhí)行基本制度等方面得心應(yīng)手，才能使自己真正成為一名戰(zhàn)斗在一線的金融行家。

（一）知識(shí)面要廣?，F(xiàn)代社會(huì)信息量大、知識(shí)更新快、新生事物不斷涌現(xiàn)，這就對(duì)農(nóng)村信用社稽核人員的業(yè)務(wù)技能提出了更新、更高的要求，必須以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，契而不舍的拼搏精神，充分利用點(diǎn)滴時(shí)間，博覽群書，廣泛積累知識(shí)，特別是即將開通的“scadt”稽核系統(tǒng)上線后，更要強(qiáng)化對(duì)計(jì)算機(jī)、新技術(shù)的熟練掌握和運(yùn)用，以適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要。

（二）法規(guī)制度要熟。法規(guī)制度是農(nóng)村信用社稽核人員判斷審計(jì)項(xiàng)目是非曲直的一把尺子，依法審計(jì)是農(nóng)村信用社稽核人員必須遵循的基本原則，這就要求農(nóng)村信用社稽核人員不僅要熟悉信用社的全面基礎(chǔ)業(yè)務(wù)工作，而且要掌握相關(guān)的法律條文和行業(yè)規(guī)章等，并準(zhǔn)確理解其基本精神，只有這樣，才能客觀公正、實(shí)事求是地對(duì)審計(jì)事項(xiàng)作出正確的判斷和評(píng)價(jià)。

（三）專業(yè)技能要精?；瞬块T是一個(gè)綜合性很強(qiáng)的領(lǐng)域，客觀需要其人員的知識(shí)結(jié)構(gòu)層次呈現(xiàn)多學(xué)科、多領(lǐng)域的狀態(tài)。因此，要結(jié)合檢查中的實(shí)際，不斷創(chuàng)新稽核理念，總結(jié)稽核方法，要在檢查中學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)深層次的問題，站在一定的高度從俯視的角度，打開稽核視野，舉一反三看問題，從多角度發(fā)現(xiàn)存在的風(fēng)險(xiǎn)，在“斷電式”的現(xiàn)場(chǎng)檢查中發(fā)現(xiàn)問題并追溯延伸，反映出問題存在的根源，還原事情的本來(lái)面目，從而全面揭示被稽核單位整個(gè)內(nèi)部控制的完整性和有效性。要“圍繞事、落實(shí)人”開展稽核工作，涉及人員處理的，違規(guī)事實(shí)脈絡(luò)要清楚，要做好對(duì)違規(guī)問題的取證工作，深鉆細(xì)研，盡快實(shí)現(xiàn)知識(shí)更新?lián)Q代，努力使自己成為一名復(fù)合型人才。

三、工作作風(fēng)。

稽核工作本身就具有事務(wù)瑣碎而繁雜的特點(diǎn)，這就要求稽核員必須具有腳踏實(shí)地、兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍、埋頭苦干的精神。一切都要從一個(gè)“實(shí)”字出發(fā)。同時(shí)，還要做到腳勤、口勤、手勤。腳勤于經(jīng)常下基層信用社搞好稽核監(jiān)督工作和情況調(diào)查?？谇谟诩皶r(shí)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，請(qǐng)示工作中取得的成績(jī)和存在的問題。手勤于實(shí)際工作，對(duì)稽核檢查中發(fā)現(xiàn)存在的問題，要親自過手查閱、落實(shí)、收集相關(guān)資料，按照規(guī)定及時(shí)撰寫稽核報(bào)告?；藛T面對(duì)每天繁瑣雜亂的工作，要做到心中有數(shù)、主次分明、突出重點(diǎn)、合理運(yùn)籌。概括起來(lái)，主要體現(xiàn)在“嚴(yán)、準(zhǔn)、細(xì)、實(shí)”四個(gè)字上?！皣?yán)”，就是要嚴(yán)肅認(rèn)真。在貫徹執(zhí)行上級(jí)指示決定上，要不折不扣、一絲不茍；在日常工作中，要嚴(yán)格落實(shí)各項(xiàng)規(guī)章制度，堅(jiān)持按審計(jì)程序辦事；在實(shí)施具體稽核任務(wù)時(shí)，要潛下心來(lái)，真抓實(shí)干，切實(shí)把問題查深查細(xì)查透，做到不留死角、不“走過場(chǎng)”?！皽?zhǔn)”，就是要準(zhǔn)確無(wú)誤。對(duì)上級(jí)的決定和要求做到準(zhǔn)確執(zhí)行；對(duì)審計(jì)數(shù)據(jù)要準(zhǔn)確統(tǒng)計(jì)，不含糊；對(duì)稽核查出的問題要如實(shí)反映，不夸大和縮小；對(duì)問題的處理要提出切實(shí)可行的解決辦法和建議，做到合理合法，便于執(zhí)行。“細(xì)”，就是要嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致。稽核工作主要與人、數(shù)、事、物打交道，是一項(xiàng)既細(xì)致又繁瑣的工作，稍有疏忽，就會(huì)出現(xiàn)差錯(cuò)。因此，農(nóng)村信用社稽核人員一定要注意磨練自己的細(xì)心和耐性，做到不馬虎、不厭煩，努力把工作中可能出現(xiàn)的差錯(cuò)降低到最低點(diǎn)?！皩?shí)”，就是要實(shí)事求是。要敢于說(shuō)真話，亮實(shí)情，不欺上瞞下，不弄虛作假，不圖虛名，不搞“花架子”，做到“誠(chéng)實(shí)、守信、公正、公平”。

四、進(jìn)取精神。

當(dāng)前稽核工作面臨著許多困難和矛盾，客觀上要求農(nóng)村信用社稽核人員必須具有創(chuàng)新意識(shí)和頑強(qiáng)拼搏的精神。一是要順應(yīng)形勢(shì)，跟上時(shí)代發(fā)展的步伐。隨著我國(guó)的經(jīng)濟(jì)、文化、科技等市場(chǎng)的逐步開放，大量新事物、新觀念、新技術(shù)將不斷涌入，特別是農(nóng)村信用社二次改革序幕的拉開，客觀上也要求我們不斷更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)與研究，提高消化新東西、理解新思想、挑戰(zhàn)新技術(shù)的能力和水平。因此，稽核人員一定要知難而進(jìn)，樹立有所作為的思想，消除畏難情緒，勇于向困難挑戰(zhàn)，變壓力為動(dòng)力，不斷增強(qiáng)使命感、責(zé)任感。二是要勇于創(chuàng)新，敢于同陳腐的傳統(tǒng)意識(shí)決裂，實(shí)現(xiàn)思維方式、思想觀念和行為模式的轉(zhuǎn)變。隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展和普及，這就要求稽核人員必須奮發(fā)學(xué)習(xí)，大膽實(shí)踐，勇于創(chuàng)新，不斷改進(jìn)傳統(tǒng)的思維方式和工作方法，在實(shí)踐中探索出一套適應(yīng)新時(shí)期稽核工作的新思路、新方法，以適應(yīng)未來(lái)稽核的需要，實(shí)現(xiàn)稽核工作的跨越式發(fā)展。

五、職業(yè)道德。

職業(yè)道德是國(guó)家機(jī)關(guān)、企業(yè)、事業(yè)等單位工作人員在從事正常職業(yè)時(shí)應(yīng)當(dāng)遵循的行為準(zhǔn)則。而稽核工作者的職業(yè)道德規(guī)范主要體現(xiàn)在以下三個(gè)方面。

（一）依法審計(jì)，堅(jiān)持原則。

依法審計(jì)，堅(jiān)持原則，是對(duì)農(nóng)村信用社稽核人員的政治要求。在具體實(shí)施每項(xiàng)稽核任務(wù)時(shí)，一定要按照國(guó)家的法律、法規(guī)和稽核程序辦事，對(duì)問題的處理，要堅(jiān)持以事實(shí)為依據(jù)，以法律為準(zhǔn)繩，做到不存私心，不徇私情，不拿原則作交易，不被干擾所影響，不被人際關(guān)系所左右，正確行使稽核職權(quán)，嚴(yán)格執(zhí)法，努力維護(hù)法律、法規(guī)的嚴(yán)肅性和稽核監(jiān)督的權(quán)威性。

（二）實(shí)事求是，客觀公正。

實(shí)事求是，客觀公正，是對(duì)農(nóng)村信用社稽核人員的作風(fēng)要求，主要是對(duì)稽核人員思想作風(fēng)和工作作風(fēng)的要求。在辦理稽核事項(xiàng)時(shí)，要以嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度，嚴(yán)謹(jǐn)扎實(shí)的作風(fēng)，從嚴(yán)實(shí)施稽核，力求掌握最真實(shí)可靠的證據(jù)，并對(duì)獲取的信息資料，認(rèn)真加以歸納分析，如實(shí)反映情況，慎重作出稽核評(píng)價(jià)，確?；速|(zhì)量，盡力規(guī)避稽核風(fēng)險(xiǎn)，力爭(zhēng)使每一個(gè)稽核審計(jì)結(jié)論都能經(jīng)得起法規(guī)和歷史的檢驗(yàn)。

（三）廉潔奉公，保守秘密。

廉潔奉公，保守秘密，是對(duì)農(nóng)村信用社稽核人員的法紀(jì)要求。只有做到廉潔奉公，才能樹立良好形象；只有做到保守秘密，才能贏得被稽核審計(jì)單位的信任。一定要在思想上筑起一道抵御腐朽思想文化和生活方式侵蝕的堅(jiān)固防線。

六、團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

稽核工作是一項(xiàng)集體性的工作，需要依靠農(nóng)村信用社稽核人員的集體智慧、分工協(xié)作、積極主動(dòng)、無(wú)私奉獻(xiàn)去完成，這就要求我們的稽核人員牢固樹立團(tuán)隊(duì)意識(shí)。因此，在實(shí)際工作中，要明確自己所承擔(dān)的角色和任務(wù)，充分發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性，努力做好本職工作，力爭(zhēng)在團(tuán)隊(duì)中實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。共同為團(tuán)隊(duì)的整體利益與目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)而竭盡全力。

七、協(xié)調(diào)藝術(shù)。

稽核工作要上臺(tái)階，不僅需要扎實(shí)的業(yè)務(wù)功底和政策水平，而且需要協(xié)調(diào)處理好稽核與被稽核對(duì)象、與各有關(guān)部門的關(guān)系。首先要做好宣傳解釋工作。盡管人們對(duì)稽核工作有所了解，但不少人只認(rèn)為稽核審計(jì)就是找“毛病”、查問題的，他們只片面知道其監(jiān)督職能，而不知道其維護(hù)、促進(jìn)和公正職能，從而對(duì)稽核工作產(chǎn)生了一定程度上的誤解。

要充分發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性，把各方面的力量吸引到關(guān)心、支持稽核工作上來(lái)，努力形成領(lǐng)導(dǎo)重視、機(jī)關(guān)上下協(xié)同、廣大員工參與的良好稽核氛圍。其次要會(huì)處理原則性與靈活性的關(guān)系。沒有原則的靈活是失職，沒有靈活的原則是教條，只有把兩者有機(jī)地結(jié)合在一起，才算正確地把握了原則性與靈活性的關(guān)系?；斯ぷ麟m然原則性很強(qiáng)，但在實(shí)際工作中，對(duì)查出的問題一定要認(rèn)真分析其形成的歷史、社會(huì)及其它原因，區(qū)別不同情況，客觀公正地提出處理意見和建議，使違法者得到懲處，使過失者受到教育，只有這樣，才能更好地推動(dòng)和促進(jìn)稽核審計(jì)工作。

八、思維能力。

稽核工作要發(fā)揮宏觀監(jiān)督職能，要具備宏觀思維能力。但從目前的稽核報(bào)告看，大多還沒有達(dá)到這一程度。主要表現(xiàn)在報(bào)告的條理不夠清，用詞不到位，抓不住主要矛盾，提不出切實(shí)可行的解決辦法和建議，往往是“雞毛蒜皮”，就事論事，道不出要害，說(shuō)不明事理，給人一種平淡無(wú)味的感覺。這不僅使我們的稽核工作質(zhì)量受到了影響，而且使稽核部門的形象大打折扣。因此，要求稽核人員務(wù)必要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自身的綜合分析和文字表達(dá)能力，變專業(yè)術(shù)語(yǔ)為通俗易懂的語(yǔ)言，進(jìn)而從體制上、機(jī)制上提出解決和預(yù)防問題的辦法，使報(bào)告成為高管層領(lǐng)導(dǎo)決策的有力參考和依據(jù)，力爭(zhēng)多出高層次的“成品”、“精品”稽核報(bào)告，努力使稽核審計(jì)監(jiān)督工作在農(nóng)村信用社發(fā)揮更大的價(jià)值。

九、身心素質(zhì)。

健康的體質(zhì)，良好的精力，良好的心態(tài)，耿直的性格是農(nóng)村信用社稽核人員發(fā)揮德、才、能、識(shí)的基礎(chǔ)。當(dāng)前，稽核部門人少事多、任務(wù)繁重，由于稽核工作的特殊性質(zhì)和要求，客觀上要求我們的稽核人員：一要有健康的體魄；二要有良好的心態(tài)；稽核審計(jì)部門是執(zhí)法部門、又容易得罪人，如果沒有良好的心態(tài)，就難以把握?qǐng)?zhí)法尺度，甚至?xí)E用職權(quán)，遷怒于人；三要有耿直的性格；不能陽(yáng)奉陰違，見風(fēng)使舵。只有這樣，才能以昂揚(yáng)的斗志去完成上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)稽核工作任務(wù)。