班級工作計劃的不斷調整和完善，可以使班級的工作更加符合實際情況和發展需求。以下是小編為大家整理的一份班級工作計劃范文，供廣大班主任參考。

班級秋學期工作計劃實施（熱門22篇）篇一

愉快的暑假快要過去了，我們迎來了新的學期、新的小朋友、新的每一天。本學期我們以《新綱要》精神為立足點，遵循以幼兒發展為本的理念，堅持保教相結合的原則，根據本班幼兒的實際情況，結合園務計劃，從培養幼兒最基本的游戲常規、生活和行為習慣以及學習習慣入手，努力把本班幼兒培養成活潑開朗、樂于交往、友好相處、禮貌謙讓、愛學習的好孩子。因此在九月這個充滿希望的日子里，我們制定了嶄新的計劃：

本班共有50名幼兒，男生26名，女生24名，本學期班上大部分都是原來的幼兒，有11位新生加入班級中。在經過兩年的幼兒園學習生活，幼兒已養成了良好的生活衛生習慣，生活自理能力及安全保護意識較之也有一定的提高。在我們組織的活動和生活活動中，大部分孩子在動手操作能力和探索能力上都有了明顯的提高。而且經過兩年多的努力，我們老師已經得到家長們的認可和信任。日常通過多種途徑與家長交流，建立起了良好的溝通平臺。家長們也常常主動與老師交流，了解孩子的在園請情況，聽取老師的意見和看法。但由于全班幼兒發展不平衡，還存在以下幾方面的問題：

1、部分幼兒膽小,怕生,不夠自信,大膽的表達自己的想法及需求.

2、黃周杰、林星佑等幼兒比較好動，散漫，聽信號能力差，時常需要教師提醒督促。

3、一小部分幼兒吃飯速度慢,出現挑食,偏食的飲食不良習慣.(林會寧、劉露寧、吳梓頤等)。針對以上情況，我們班三位老師將繼續依據《新綱要》精神，結合本班幼兒實際情況，開展一系列的活動使幼兒在德智體美勞等方面全面發展，并積極努力做好家園聯系工作。

1、引導幼兒能積極愉快地參與各類活動，在活動中能夠機智，勇敢，不怕困難；有自信心和意志力，積極參與競爭。

2、在運動中培養幼兒的自我保護意識，能注意安全、避免危險，提高幼兒的運動能力和自我保護能力。

3、培養幼兒對環境、氣候和生活條件的變化的適應能力，增強體質。

1、可以清楚連貫地表達自己的意思，喜歡講普通話，并做到發音準確。

2、能夠樂意用語言與人交往，態度自然大方，并能學會傾聽他人說話，理解他人說話的內容，喜歡思考問題，并能積極的表達。

3、培養幼兒理解幼兒文學作品的內容，感受其語言美。

4、能運用常用的詞匯，比較連貫、完整地講述自己看到、聽到、想到的事情。

5、培養幼兒有表情地朗誦和講述幼兒文學作品，并具有初步的創造性講述能力。

1、以關心、愛護的態度鼓勵幼兒保持愉快的情緒，引導幼兒學習使用“心情欄”表達自己每天的情緒。

2、關愛并尊敬父母、長輩、老師，能幫助他們做力所能及的事情。

3、能分辨一般是非，會評價自己和別人的行為，愿意學習好榜樣，做錯了事要承認。

4、學習結伴、輪流、請求、商量、謙讓、表達主張等交往方式，分享群體合作中產生的歡樂和成果，并能學會解決同伴間的小糾紛。

5、能遵守集體規則和公共秩序，會保持環境的整潔和美觀，愛護公物。

5、在主要節日期間，開展豐富有趣的活動，引導幼兒在參與活動的過程中，初步感受節日的快樂。

1、主動關心周圍的人和事，能用感官感知事物的主要特征。

2、能熟練掌握10以內的基數、順倒數、單雙數、相鄰數、數的組成。能夠正確的書寫阿拉伯數字1-10。

3、使幼兒對科學活動感興趣，喜歡探究，有較強的求知欲，樂意參加科學活動，

4、會用目測和自然測量的方法比較物體的高矮、粗細、寬窄、遠近、厚薄。

5、能積極主動參與種植、飼養活動，會做簡單的小實驗，具有初步的動手操作能力。

1、能從物體的形態、結構、色彩、空間、位置等方面感受自然景物、環境設施及藝術作品美。

2、能隨音樂唱不同性質的歌曲，并能協調地唱齊、領唱、對唱，表達歌曲的內容和感情。

3、能表演不同風格的舞蹈，在音樂伴奏下變換隊形。

4、在音樂游戲中大膽扮演各種音樂形象，表現不同的情感。

5、能正確使用多種美術工具材料，綜合運用多種技能，發揮想象和創造能力，表現對周圍生活的美好情感。

6、引導幼兒運用已有的手工技能進行制作及系列折疊、塑造活動。

班級秋學期工作計劃實施（熱門22篇）篇二

本學期的重點是對學生進行常規訓練，讓他們講文明，懂禮貌，學會寬容，學會與他人合作，營造良好的.班內氛圍，養成良好的學習習慣，使他們盡快的適應學校環境，投入到學習當中，成為一名優秀的、合格的小學生。

1、抓好學生的常規教育。

剛踏入一年級的小學生，對于學校的日常生活和學習還不太適應，每一項規章制度對于他們來說是極其陌生的。為了使學生能夠及早進入角色，適應學校的生活，這就要我們在日常生活中能有序的引導，并且內容要近一點，小一點，實一點，時時處處對學生進行有針對性的常規教育。

利用晨會及班隊會的時間學習《小學生一日常規》，《小學生守則》和《小學生日常行為規范》，并在日常行為學習的過程中讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學生養成良好的學習和生活習慣。對表現不夠好的學生，及時進行點撥，指導，加強教育。

2、提高學生的安全意識。

學生安全是班級工作順利開展的必要條件，首先我覺得自己要提高安全意識，然后時刻對學生進行安全教育，不知不覺讓學生的安全意識也逐漸加強起來，我要留心觀察孩子們的動態活動和學校內的活動環境，即時發現安全隱患，制止安全事故的發生。并且還要讓孩子們把安全意識帶回家，使他們在放學的路上，在家里玩耍的時候時刻都能提醒自己注意安全。

3、培養班級小干部，增強學生的競爭意識。

班級光靠班主任一人來管理是不夠的，班干部是班級管理的小助手，這學期我將著重培養2個幫助管理班級的小干部（即班長和副班長），另外再培養8個小組長，讓他們協助老師做好班級的各項工作。本學期我在班級的后面開設2個欄目，一個是“比一比，賽一賽”，以小紅花的形式，激勵孩子們力爭上游。另一個是“小小書畫家”，把學生中好的美術作品和寫字年貼上去，并且給那些學生給予獎勵，增加孩子們興趣，也給其他孩子做出榜樣，都向他們學習。

4、教育與家庭教育相結合。

結合考試成績針對學生的現狀，加強學校與學生家長間的多方聯系，通過多種形式和渠道與家長共同探討解決問題的方法。平時，把學生在校的各方面的表現反饋給家長，及時與家長溝通，使家長對孩子在校情況作到心中有數，請家長協助鼓勵或幫助學生，作好學生的思想工作，同時，向家長了解學生在家的表現，及時找到問題所在，對癥下藥。

5、關心愛護每一個孩子。

蹲下身子和學生說話，用心去交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點，從生活中點點滴滴去關心孩子，我相信，只要真心關愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，我就能找到開啟學生心靈的鑰匙。讓每一個孩子活潑快樂地成長，讓他們得到全面的發展。

班級秋學期工作計劃實施（熱門22篇）篇三

新的一學期開始了，小朋友又回到熟悉的幼兒園中。由于都是原班幼兒，彼此都比較熟悉，大家的情緒都很穩定。新的'學期新的知識，我們將繼續認真學習，加強學習和研究。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和生活環境，滿足幼兒多方面發展的需要，尊重幼兒身心發展的特點和規律，關注個別差異，堅持保教并重，使幼兒身心健康成長，促進體智德美全面發展。為了能夠更有效更好地做好幼兒園班主任工作，我制定了以下計劃：

我們中班現在共有幼兒xx名，通過中班上學期的學習，幼兒在學習和生活上都有一定的進步。大部分幼兒已經養成良好的行為習慣，對人有禮貌，語言表達能力、與人交往能力、生活自理能力以及動手操作能力都有較大的發展。本學期我們將認真規范幼兒的一日常規，加強紀律教育，努力做好班級保教工作。進一步培養幼兒的自我服務能力，喜歡幫助他人，尊敬師長和同伴友愛相處的情感，使他們在自己原有的基礎上都得到發展。

1、根據幼兒園教育的目標結合中班幼兒的興趣，制定好每月、每周、每日教學工作計劃。促進幼兒身體的正常發育和機體的協調發展，增強體質，培養良好的生活習慣、衛生習慣和參加體育活動的興趣。

2、結合生活和游戲情境，引導幼兒感知、理解事物的數量關系，對具體的事物按不同的特征進行分類和排序，在游戲中提供特定的操作材料，幫助幼兒初步理解和判斷事物之間不同的關系，教育應密切結合幼兒的日常生活來進行，幫助幼兒在生活和活動中獲得的經驗;幼兒的學習存在著個體差異，教師要為幼兒提供適應各種能力的多種操作材料和活動，并給予適宜的指導。

3、及時加強幼兒的常規培養。常規的好壞直接影響教學次序，從而影響孩子的發展。通過晨間談話、隨機談話、離園前談話等，向幼兒講清常規，要求并采用多種形式對幼兒進行訓練，嚴格檢查常規執行情況，逐步培養幼兒能自覺遵守各項規則。

1、健康教育應貫穿于幼兒園的一日活動之中，教師應充分利用每一個生活環節，結合幼兒的實際活動進行即時教育，幫助幼兒養成良好的生活習慣和行為習慣;身體鍛煉必須保證幼兒適宜的運動負荷，同時注重幼兒的個體差異，使每個幼兒都能得到適宜的鍛煉。

2、教師組織幼兒進行戶外活動和體育鍛煉前，要認真檢查有關器械和活動場地，在活動過程中要留意周圍環境的情況及幼兒能力的局限，并做好防暑、防潮措施，以確保幼兒活動的安全;結合季節及氣候特點，科學合理地安排幼兒戶外活動的時間和內容，保證每天不少于兩個小時的戶外活動，逐步提高幼兒對環境和氣候的適應能力。

3、每天做好晨檢工作，特別是流行病期間，要做好班里的消毒工作，發現有特別情況要及時上報園里領導，并同幼兒家長帶回就醫，凡是感冒發燒的幼兒一律勸其在家休息，不可來園，以防止傳染別的幼兒;教育幼兒要勤洗手，加強幼兒對衛生的常識，培養他們良好的習慣。

1、幼兒園的工作需要家長的支持和參與。家長于幼兒園對幼兒教育達成共識，有助于幼兒受到一致性的教育影響，增強家長的養育責任，促進親子關系。

2、在以往家長工作的基礎上，本學期我們將根據幼兒的實際情況有針對性的做好家長工作，同時對個別特殊兒童進行個別教育，主動向家長匯報孩子在園的情況與表現，發現問題及時解決，共同幫助孩子進步。同時，我們將充分利用家長接送孩子時間，經常與家長交流，取得家長的配合理解，使家園教育能協調一致。對于生病在家休養的幼兒，我們將以電話、家訪等多種形式與家長溝通，針對不同的孩子采取不同的教育方式。其次是通過家園聯系欄，向家長介紹一些有關幼兒教育方面的文章，盡量給有困惑的家長提供一些實際的幫助。

在教育活動的實施中，教師起著關鍵的作用，教師應與其他老師互相溝通，形成良好的合作關系。同班教師之間要相互溝通，形成對本班幼兒的共同認識和一致影響。我將認真執行自己任務，對工作赴以全心全責，確保以教育幼兒身心全面發展為中心，培養幼兒良好的行為習慣;在教育幼兒的同時也應不斷提高自己的業務水平，更重要的是做到以樂觀的心態去看待每件事，從而不讓自己感到有很大的壓力，以別人的優點作為平衡線，改正存在的不足與缺點。

1、認真制訂好周、日計劃，動靜交替、科學合理地安排好幼兒一日活動。

2、認真登記幼兒出勤和交接班記錄表。

3、管理好班級財物，每天離園時提醒幼兒帶好自己的物品，認真檢查門窗是否關好，水、電、不讓班級財物丟失;平時注意節約用水、用電、以免造成不必要的浪費。

4、建立團結、快樂的合作伙伴，提倡班級三位老師“思想放松、工作輕松、快樂上班”的工作氛圍。

總之，在這個學期里，我要讓每一個幼兒快樂成長，和本班教師一起把我的班級工作做好，為孩子創造一個良好的學習環境!

班級秋學期工作計劃實施（熱門22篇）篇四

優勢和劣勢：

五年級二班共有學生48名。從整體看，本班屬于女生文靜，男生好動這種情況。班內大多數的`學生能要求上進，在課堂上認真聽講，養成了良好的日常行為習慣。部分自理能力差的學生沒有養成良好的學習習慣和日常行為習慣，不能自覺做好上課準備，本學期有待提高。在本學期對這些學生需要多一些關注與指導，幫助他們養成良好的學習習慣，日常行為習慣，教給學習方法,自理方法，使他們能和大家一起快樂學習，共同進步。班級管理的著眼點不應僅僅停留在教學上，而應該從他們的做人和做事抓起，以促進他們的全面發展。

本學期，力爭把本班建成一個具有“團結，嚴謹，活潑，求學”精神的中隊，通過班規班約的約束，把學生培養成有理想，有道德，有文化，有紀律的社會主義小公民，做一個合格的新時代小學生。具體措施有：

1.民主制定獎罰分明的班級公約。

2.在班級中培養公平的競爭意識。

3.面對全體學生，抓兩頭促中間，做好后進生轉化工作。

4.學習，完善自我。

5.遵紀守法，嚴于律己。

6.愛護公物，遵守社會公德。

7.做好衛生保持與清掃。

8.全班用實際行動為班級爭榮譽，養成講衛生的好習慣，不隨便亂扔。

9.人人都有自己的興趣，從小愛勞動，進校園講普通話，書寫整齊。

10.上下樓梯做到安靜、整齊，有序。

11.每天佩帶紅領巾，小黃帽，上學放學做到安全第一。

1．本學期繼續培養學生按照指定路線，沿著樓道的右側有序行走。訓練活動中，要求同學們嚴肅對待，嚴格遵守有關規定，達到了“安靜、整齊、有序、快速”的基本要求。訓練結束后，進行總結，指出存在的問題，及時糾正。同時希望同學們在平時能加強自律、規范行為，養成文明行路的良好習慣。

2.充分利用班隊會時間，調動學生多渠道、多手段、多方位地開展文明禮儀教育活動，開展講身邊的禮儀小故事、進行班級演講比賽等活動。

3.利用課堂、活動、集會對學生“課堂禮儀、行進禮儀、問好禮儀、集會禮儀”等進行強化訓練，通過規范的指導和訓練，逐步培養學生良好的文明舉止。

4．扎實開展各類文明禮儀教育圖書誦讀活動，要從“坐、站、行”，排隊出教室、禮貌用語、行為習慣等入手，通過規范的訓練，養成文明的舉止。

5．積極倡導學生規范自己的行為，學會整理自己的課桌椅，愛護自己的課桌椅。

6.通過活動，讓學生學會文明行路，有序上下樓梯。讓有可能發生的安全事故，消滅在萌芽中，真正保護好每個學生的生命安全。

1.課堂紀律。本學期重新制定課堂紀律，由紀律委員負責收集大家的意見整理之后嚴格執行。重點約束部分調皮好動的男生。

2.樓內校內紀律。找出幾大禁區，認真執行樓內十條。每個同學為班級爭光。如有違反誦讀樓內十條，在樓內監督本班同學樓內紀律情況。

1．注重養成教育。認真組織學生學習，圍繞“校內不跑，樓內不吵，教室干凈有秩序，路隊整齊靜悄悄”基本要求，培養學生良好的行為習慣和生活習慣。嚴格執行樓內十條。以小組為單位加強管理監督。細化到每個孩子，每周反饋。

2．禮儀教育。時時事事處處教育孩子有禮貌，做一個謙謙君子。對父母對老師對同學，都以禮相待。

3．感恩教育。每個孩子從小應該學會感恩，才能珍惜擁有的一切。感恩社會，做一個有責任的小公民。感恩身邊的父母老師，做一個尊敬長輩的好孩子。，感恩自然，做一個知行環保的好學生。感恩生命，讓成長變得更快樂，做一個自愛自護的安全小衛士。感謝父母，給了我們寶貴的生命；感謝老師，給了我們學習的本領；感謝小伙伴，給了我們真誠的幫助；感謝學校，給了我們和諧的成長環境。結合學校的感恩教育月重點加強感恩教育。

4．生命安全法制教育。加強學生安全，健康教育。加強學生“安全第一”的意識。教育每個孩子時時事事保護自己，注重孩子的法制教育，從小做一個懂法守法的小公民。學生安全教育始終是我們學校工作的頭等大事。做好學校安全工作既是我們各老師的基本責任。我們要從大局出發，牢固樹立學校安全重于一切，壓倒一切的思想。各位老師要密切關注每一個孩子在課前、課時及課后的思想動態，發現問題，及時處理。培養學生自我保護意識，提高學生的綜合素質。（上下樓梯靠右行，在走廊上不能打鬧，推擠等）。培養學生良好的衛生習慣，注意預防各種疾病，保證身體健康！

結合月訓練開展班級月主題教育活動。

做個守紀律的好孩子。

上下樓梯安靜有序。

文明守紀守法好少年。

爭做環保小衛士。

1.認真遵守學校的作息時間，按時上學，離校。有事有病需請假。

2.認真學習，遵守學校各項規章制度，互相監督，做合格小學生。

3.同學之間互相關心，互相幫助，共同進步。

4.講文明懂禮貌，見到師長主動問好。

5.上課守紀，認真完成作業。

6.講究衛生，不亂扔，保持環境衛生。

7.課間做文明游戲，集隊快靜齊。

8.紅領巾，小黃帽，胸卡佩戴齊全。

9.認真執行崗位責任制。

10.積極參與學校各項活動。

班委成員會。

獎懲措施有：

1、對于做的好的同學給予月獎勵，頒發獎狀或提名表揚。

2、對于沒有按時按崗做值日的，提名批評。

3、違反規定者，班內的小雜活由他干一天。

4、多次不悔改者，寫檢討保證書。

5、多與責任心差的學生做溝通，增強她的班級主人翁意識。

班級秋學期工作計劃實施（熱門22篇）篇五

為了剛班級變得更好，有更好的前景，決定從三個方面開始規劃，對于班級的學習，班級的紀律，班級的.衛生著三塊展開規劃。

為了保證學習時間利用恰當，我們班級在下學期規定，每個人早上必須要提前半個小時到教室自習，認真的做好自己的學習規劃，早自習以三門主課為主，尤其是英語和數學，著是需要重點學習和記憶的，一定要好好的做好，千萬不能忘記和遺漏，還有中午時間不能全部用來學習，學生必須要在在半個小時之內把中飯吃好，然后及時到學校里面自習，不能隨意的放棄工作和學習，更不能輕易的做任何安排，做好每天的工作。午休時間一定要讓自己有足夠的精神，要有足夠的時間好好的去學，去做，千萬不能夠放心警惕。

對于學習就必須要完全掌握，全盤保證自己所學一定要完成，對于晚自習時間安排，重點集中在復習和練習上面，比如在過去學些的課程，作業等，還有就是要在晚自習期間完成規定好的學習任務，必須要在一節晚自習期間完成一套聯系題，加強學習和訓練，保證自己的學習一定要學好學全。

一個班級的班風代表著班級的學習情況，紀律是班級學習的重要一點，所以為了保證我們在學習的基礎，就必須要完成一點，就是每個學生都必須要尊重學習。遵守版規，對于犯錯的學生，給予的觸發，不是體罰，而是要他們完成試卷，通過作業量的增多來讓他們明白一點就是班級的紀律不能觸犯，對于擾亂班級的人不會縱容，一點發現點名批評，同樣如果屢教不改，就會聯系家長，如果還不改正，就會讓學生到家中自我反省。必須要保證所有學生的學習，不能輕易的讓一顆老鼠屎擾亂班級的紀律，同時也會加強班級的思想建設，很多學生都有學習的自覺，只要我們老師引導好他們，他們一般都會認真遵守，不會隨意的犯錯。

每個學生都要參加班級衛生的工作，因為班級衛生是非常重要的，必須要真班級的干凈，讓學生參與到衛生打掃中式讓學生明白一點，就是打掃衛生不容易，讓學生知道不能隨意的扔垃圾，同時按照學號分派打掃衛生人員，教師四個，衛生區域五個，每天更具班級的具體人員安排，每個人讀必須要參加， 衛生委員負責這一塊，如果滅有參加的會連續懲罰一個星期的衛生打掃，玩不成的積蓄打掃，直到完成為止，保證衛生干凈。

班級秋學期工作計劃實施（熱門22篇）篇六

"天行健，君子以自強不息，地勢坤，君子以厚德載物"，在一個班級體中，如若沒有精神，沒有集體榮譽感，沒有班級凝聚力，則她將成一盤散沙，毫無生氣，全無斗志，同學們也會部分凝聚、整體散亂。這不利于班集體的發展，也不利于同學們的自身發展。正所謂："人心齊，泰山移。"如果全班同學都擰成一股繩，勁往一處使，那么又有什么事情是不能辦到的呢？同時，在這樣的氛圍中，也將更容易調動大家的學習積極性以及積極參與社會活動的熱情。

而我班的情況是：班委同學號召力不強,同學參加集體活動的興趣不高,團結意識不夠,沒有形成良好班風和學風。因此，我班本學期的工作計劃如下：

我班同學有目共睹，上一學年各班委都盡職盡責，為班級的和諧與進步作出了自己的努力。在本學期，班干部要做的是繼續保持好的成績，并努力爭取取得更好的成績。

1、增強同學們的集體榮譽感、增強集體凝聚力。

2、學生以學為本，力求班級整體成績更上一層樓，繼續在國家普通話、英語四六級、計算機二級和小學奧數教練員考試上多下功夫，提高通過率。

3、在上一學年工作的基礎之上，樹立班級形象、爭創院級先進班級。

4、在學習之余，適當開展班級的活動，增進同學之間的情感，

創造同學交流的機會。

5、做好職業方向性定位的輔助工作，積極組織有關活動。

班級秋學期工作計劃實施（熱門22篇）篇七

1、加強對幼兒的德育教育,著重對幼兒五愛教育,培養他們團結友愛、誠實勇敢、克服困難、有禮貌、守紀律等優良品德,文明行為和活潑開朗的性格,以情感教育培養良好的行為習慣為主,注重潛移默化。

兒團結合作、友愛、謙讓的精神；通過常規訓練和日常教育活動，培養幼兒遵守紀律、誠實、勇敢、自信、關心他人、愛惜公物、不怕困難的品德和行為習慣。

3、把德育貫穿在各種教育活動中，注重品德教育的系統化。在實施品德教育的過程中，各領域教育密切聯系、不可分割。

4、開展家園同步教育，將德育延伸到家庭，密切家園聯系，使家庭、社會和幼兒園有機配合，共同實施對幼兒的品德教育。共同培養幼兒良好的文明禮貌行為、生活習慣、學習習慣和勞動習慣等等。

班級秋學期工作計劃實施（熱門22篇）篇八

新的學期新的希望，新的`學期新的挑戰。在經過中班一年的共同學習和生活后，我們一起迎來孩子們的大班生活，我們在《綱要》的精神和《園務計劃》的引領下，根據本班實際情況以及家長的建議，經過討論我們擬定了這學期班務、教育教學工作重點和方向，我們將提供多元整合的學習機會，充分利用各種資源，以開放的態度,陪伴幼兒一起經歷這有意義的一學期。

幼兒情況：我班幼兒整體思維較活躍，大多數幼兒具有較強的表現欲。動作發展整體上有了很大的提高，動手能力比較均衡；知德行為比較好，交往能力良好，具備解決小問題的能力；語言表達能力快速發展，敢于在老師或到集體面前地表達自己的思想，但在語言表達中幼兒的詞匯還不夠豐富，完整性還不強，大多數幼兒還缺乏良好的傾聽習慣。

在藝術方面，幼兒唱歌的聲音基本統一，舞蹈動作基本上協調，能按歌曲的情節表演簡單的動作，具有一定的表現能力，并掌握了一定的節奏感，能根據音樂的節奏配上打擊樂，但在活動中常規方面還要繼續培養，在感受力上還要加強。在繪畫時能按自己的意愿畫出自己的所思所想，在涂色方面也進步了不少。同伴之間能友好相處，講禮貌。能遵守幼兒園一日生活規則，學會用禮貌用語與別人溝通，大部分幼兒能主動地向老師問早問好。幼兒的生活自理能力有了較大的提高，基本上能做到自己的事情自己做，但個別幼兒由于家庭教育的原因，在這方面還欠缺了些，所以這學期我們將針對這個問題，與家長進行溝通，使孩子能有所發展，養成良好的行為習慣。在互助、關心上有了明顯的改善，但在自理能力和整理活動材料上還要多下工夫，培養幼兒做事的主動性。

２、既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，又有助于拓展幼兒的經驗和視野，使幼兒快樂的生活游戲。

３、根據本年齡組幼兒的實際情況和出現的問題，老師要積極做好班級管理工作，使幼兒在常規、自理能力等方面都再上一個臺階，并有創造性地組織開展好班級活動。

1、加強常規管理，習慣培養（培養幼兒飯后漱口、擦嘴的習慣），做好開學工作。

2、加強幼兒的語言培養。

3、各班幼兒測體重。

4、發放幼兒興趣組活動意向表，統計興趣組活動人數。

5、結合教師節開展“做張賀卡，送老師”活動，對幼兒進行愛教師活動。

6、培養幼兒主動養成照顧自然角的良好習慣，豐富自然角。

7、討論迎“國慶”的活動方案。

8、結合主題進行環境創設，鼓勵幼兒主動參與班級環境創設。

9、加強早操的編排和訓練。

1、幼兒活動：中大班幼兒繪畫比賽。

2、大班組好課活動。

3、結合國慶節、中秋節進行愛祖國、愛家鄉教育，與幼兒共同布置節日環境。

4、結合主題進行環境創設。

5、組織幼兒進行社區活動，觀察秋天的樹木。

6、根據季節變化豐富自然角，讓幼兒感受秋天的氣息。

7、組織幼兒收集“我們的家園”的圖片，對幼兒進行愛祖國、愛家鄉教育。

1、大班幼兒活動：“小螢星”小合唱比賽。

2、根據主題組織幼兒收集各種職業的服裝圖片，培養幼兒對勞動者的尊敬之情。

3、結合秋收秋種活動，對幼兒進行愛惜糧食、愛大自然的教育。

4、加強冬季體育活動的鍛煉，發動幼兒每人帶一根繩子來園。

5、加強保暖工作，教育幼兒怎樣注意預防呼吸道疾病。

6、體育節準備。

幼兒活動：快樂體育節。

幼兒活動：小中大班幼兒插塑比賽。

討論慶元旦、迎新年活動方案。

幼兒活動：慶元旦，家園同樂。

幼兒活動：無敵小寶貝。

1、進行科研展示活動。

2、根據季節變化增設環境。

3、了解各種小動物是怎樣過冬的。

4、加強冬季鍛煉，增強體質；開展跳繩比賽。

5、結合節日幼兒參與班級環境創設，體驗參與的樂趣。

1、幼兒期末測試。

2、書寫幼兒評語。做好幼兒素質發展期終評估，做好學籍卡。

3、整理歸放物品。

4、假期安全教育。

1、能關注環境、生活、和藝術中的美，能用自己喜愛的方式進行藝術表現活動。知道自己又長大一歲了，有為弟弟、妹妹做榜樣的愿望，能和同伴友好相處，樂于助人。自己的事自己做，認真做好值日生工作，有始有終。

2、主動參與參觀、種植、探索、交流等活動，會用各種方式表達自己在探索活動中的感受和想法。

3、注意聽清楚成人和同伴的講話，能自信大膽地表達自己的想法。在學會日常用語的同時愛看書，愛聽故事，能與同伴老師溝通，能用自己語言表達自己所見所聞。

4、樂意與人交往，學習互助合作和分享。有同情心，不怕困難，有初步的責任感。樂意與人交談，有良好的傾聽習慣，能大膽并清楚地說出自己想說的事。

5、樂于參加體育集體活動，培養正確坐姿，走路步幅均勻，能有精神按節奏行進靈活、協調、快速地進行跳躍、鉆爬、攀登活動。能進行多項創造性體育活動。

6、培養幼兒對歌唱活動的興趣，發展幼兒在歌唱活動中的創造性和合作性。

1、充分利用社區資源與周邊的環境形成互動，帶領幼兒多走出去，開拓幼兒眼界，豐富幼兒感性知識。

2、加強對幼兒衛生習慣的培養，培養幼兒的自立能力，并教給幼兒衛生習慣術語。

3、根據幼兒當前的興趣、幼兒的生活經驗、季節時令等來開展多種主題活動。

4、多開展合作性的活動，比如合作畫、合作表演等，讓幼兒體驗合作的愉快性。

5、多觀察、了解幼兒學習情況，經常進行分析與反思。如制定個案觀察記錄表，可隨時記錄幼兒個性的發展，以便日后做個案分析，還可以反思自己的教育方法是否恰當。

6、靈活運用幼兒園及社會的本土資源，體現“生活即教育”的教育觀念，繼續開展生成活動，從多方面考慮設計主題活動，體現幼兒的主體性。

1、定期召開班級家長會，舉辦大班幼兒家長講座，家長學校。

2、每周寫好信息窗，每月更換，向家長公布每周教育工作內容，重點及家長配合工作。

3、根據家長、幼兒的意愿，開展各種活動，社區活動，增進社區、幼兒園的聯系。讓家長及時了解幼兒園的教育主題，帶動家長與幼兒共同學習和探討。指導家長的，家園一致地教育，培養幼兒。

4、建立與家長聯系的多層橋梁，做好幼兒園與家長之間的溝通作用。廣泛征集育兒論文、并通過家園宣傳欄、家園通訊卡，與家長做好宣傳、學習的作用，使家長了解一些與時代相符的教育思想觀念。

班級秋學期工作計劃實施（熱門22篇）篇九

根據本學期學校的教育教學工件安排，針對上學期班主任工作中存在的問題以及本學期的工作特點，結合本班實際情況，制定本學期班主任工作計劃如下：

加強班級建設，培養學生自主學習意識，提高學生文明素養。以積分卡為依托，對學生進行文明行為習慣養成教育。以班會課為主要形式，對學生進行心理健康教育。營建文明、和諧、積極向上的班級氛圍。

1、做好心理健康教育工作。

2、加強班干部的培養，大膽放手讓班干部開展活動，依靠班干部及班集體的力量，形成良好的班風、學風。

3、組織好愛心義賣、運動會等學校的重大活動，組織好每次主題班會。

4、繼續做好常規管理工作。

關于心理健康教育。

1、關注并及時掌握學生的心理狀態：加強師生溝通；加強家校聯系；加強學習心理學知識。

2、圍繞學生普遍存在的心理問題召開主題班會。

3、重點關心有特殊心理問題的學生，與家長、心理老師和其他任課老師聯合起來幫助學生。

關于班干部的培養。

1、培養班干部的榮譽感和責任感。

90后的學生大多缺乏公共服務意識，不少學生并不愿意擔任班干部，怕影響自己學習或者怕得罪人。要讓班干部意識到，參與營建一個和諧的集體是非常有價值和令人愉快的事情，而且一個優秀的人應該是全面發展的，既有出色的學習成績，也有強烈的責任感和組織才能，擔任班干部是鍛煉自己組織能力的機會。同時，只要辦事公正，對事不對人，就算同學一時對你有不滿，終究也是會理解的，事事怕得罪人，其實是軟弱的表現。

2、明確各自職責，使班干部在工作中有目標，有方向。

制定好學期工作計劃和奮斗目標，讓班干部中班委、組長、科代表等明確各自的具體職責和奮斗目標，同時，要求班干部在工作中分工不分家，既分工又合作，團結協作，形成齊抓共管的局面。

3、教給管理方法，提高工作水平，讓班干部在實踐中增長才干。

教育班干部在管理中要剛柔相濟，維護班級秩序和班規要大刀闊斧，在管理對象情緒激動時又要審時度勢，稍作退讓。要善于和同學溝通。

與班干部共同探討：一、怎樣維持紀律二、怎樣處理偶發事件三、怎樣主持主題班會四、怎樣組織集體活動。

通過集中培訓、個別指導等方式，向班干部傳授管理知識。鼓勵班干部與兄弟班級的班干部交流管理經驗，共享管理成果，從失敗中找教訓，從成功中找經驗。使他們掌握靈活有效的方法，增強他們的辦事能力。

4、樹立班干部的威信。

當班干部在學習、工作中取得成績時，及時給予適當的表揚，提高班干部在同學中的威信，增強他們開展工作的信心。

關于重大活動和主題班會。

重大活動和主題班會都主要由學生策劃組織，班主任在學生遇到困難時予以幫助，在活動結束后予以總結點評。

重大活動都要事先做好方案。

力求改變德育工作形式單一、方法簡單的問題。根據學校安排和班級實際情況確定班會主題，提前一周做好主題班會的精心策劃（要有設計方案），擴大班會參與面。

關于常規管理：

1、做好學生德育考核工作，加強誠實守信教育。對學生遲到、曠課、早退、教室衛生、自習紀律、學生儀表、穿校服、住宿生住宿情況、環境衛生等進行全面考核。對德育成績考核趨于不合格的學生，提前與家長取得聯系，共同制定教育方案。

2、加強班級學習、德育、衛生、活動管理。緊緊圍繞德育工作重點，和各課任教師幫助、指導學生制定學習計劃，確定班級德育目標，美化、亮化、凈化教室環境，在教室懸掛具有激勵學生學習品質的標語，出好板報，積極開展讀好書、看名著、學生作業評比活動。

班級秋學期工作計劃實施（熱門22篇）篇十

新的學期新的希望，新的學期新的挑戰。在經過大班第一學期的共同學習和生活后，我們一起迎來孩子們在幼兒園的最后一學期，根據本班實際情況以及家長的建議，經過討論我們擬定了本學期的班級計劃，我們將提供多元整合的學習機會，充分利用各種資源，以開放的態度,陪伴幼兒一起經歷這有意義的一學期。

優勢：通過三年來師生的共同努力，絕大部分幼兒養成了較好的生活自理能力，均能自己疊被、穿衣、進餐，生活衛生習慣、進餐習慣較穩定，都能做到飯前洗手、便后洗手、飯后自己整理桌面以及餐具；同時都能積極參與到體育活動中，身體情況都較好。孩子們興趣較廣泛、思維靈活、對事物充滿好奇心與學習欲望，活動中能積極發言。

弱勢：由于班中幼兒都是獨身子女，因此大部分幼兒還是比較自私、任性，特別是個別男孩雖然思維較敏捷，但是行為習慣方面還存在著不良傾向；有部分幼兒自控能力較弱，注意力容易分散，遵守集體規則意識較薄弱；還有個別幼兒傾聽習慣較差，特別是傾聽其他幼兒的習慣，喜歡插嘴，尊重他人的意識較薄弱。

個別幼兒：班里年齡較小的幼兒各方面能力較弱、動手能力較差、膽子比較小，雖已基本適應幼兒園生活，但在一日生活各環節上主動性較薄弱，需要教師、同伴更多的關心與關注以幫助他們更好的進步、提高各方面的能力。

1、規范幼兒一日常規，培養幼兒良好的學習習慣、生活習慣。

2、豐富區域活動內容，增強幼兒規則意識。

3、深入開展班級特色教學，促進幼兒發展。

4、家園配合，做好幼小銜接工作。

本學期，我們班級三位老師將積極交流，達成一致，默契合作，真正把幼兒的一日常規抓好。

1、學習常規：在組織幼兒的一日活動過程中，老師要不斷更新教育觀念，把更多的自由權還給幼兒，把活動常規要求與幼兒的相對自由相結合，尤其是在集體活動中，允許幼兒自由發表意見，鼓勵幼兒大膽、自愿、主動地表達自己的想法，為幼兒創設和諧、寬松、平等、自由的氛圍，使幼兒敢說、愿說。

2、生活常規：良好生活常規的形成能促進幼兒的身體正常發育，心理健康成長。因此，規范幼兒的生活常規，也是進行教育工作的前提。對于大班幼兒來說，一些良好習慣、自理能力已經形成，現在的目標是要再深入。在日常生活中，老師要做到眼到、手到、心到。如：洗手、進餐等雖是一件小事，老師仍要抓住每一個機會，及時對幼兒進行經常性地教育，以利于良好習慣的形成。

3、安全工作：幼兒的安全工作始終是班級的重要工作，幼兒雖然已是到了大班年齡階段，但也正是因為如此，幼兒的活動能力變強了，膽子也變大了，活動范圍也更廣了，往往幼兒更容易游離于老師的視線之外，因此，對幼兒的安全教育工作需長抓不懈，除了老師經常對幼兒進行口頭教育外，還要不斷變換形式，讓幼兒了解自我保護方法，如：用實例對幼兒進行教育、讓受過傷的幼兒現身說法、討論一些不安全行為將導致的后果等等，讓幼兒也始終能繃緊安全這根弦，形成更強烈的安全意識，盡量避免和減少一些安全事故的發生。

同時，我們將對家長進行廣泛宣傳，讓幼兒學習輕聲說話，做個文明人，吃飯保持清潔，不能亂跑。

1、本學期,我班結合大班的年齡特點，把工作的重點繼續放在了"幼小銜接"的準備工作上面。在實施計劃的過程中，根據班級幼兒的實際發展水平，有目的、有計劃地將教育教學活動滲透在幼兒的日常生活、各學科領域、各活動區域以及幼兒家庭教育當中。

2、在"幼小銜接"的準備工作中，我們將重點對幼兒進行規則意識、任務意識、自我服務能力以及合作能力的培養。使大部分幼兒能夠較認真的完成老師每次交給的任務，在與同伴的合作中能夠用較靈活的`方式較好的與同伴進行游戲，遇到困難時能夠和同伴們共同商討解決問題的方法，使班級幼兒的社會交往能力得到很好的提高。

3、在日常教學中，繼續開展豐富多彩的主題教育活動。本學期我們將結合幼兒的已有經驗和興趣設計活動，活動中體現以幼兒為主體的原則，做好幼兒的實證收集，及時展示幼兒活動情況，幫助家長了解主題進展情況，充分體現主題活動的延續和深入。

4、本學期我們會根據活動進展情況設計一些與活動有關的區域活動材料，一周確定一個新區域，輪流制作，適時投放，適時地予以調整。

幼兒園區域游戲是當前幼兒學習的一種途徑，也是推進幼教改革的一種教育活動新形式。游戲是幼兒最喜歡的活動，在游戲中幼兒最易接受教育。本學期我們將著力于讓幼兒自主的選擇，互相協商，互相合作，愉快地進行游戲，教會幼兒自我判斷、解決問題的能力。在游戲中讓幼兒通過操作充分發揮幼兒的積極性、主動性和創造性，使他們各方面都能得到發展。

根據幼兒的認知、情感、動作、語言、社會性等發展的需要，站在幼兒的角度，從幼兒的心理出發，我們為孩子創設了區域活動（益智區、操作區、繪畫區、、語言角、搭建區等），為幼兒提供了動手、動腦、并且能按照自己的興趣和能力進行活動的場所和施展才能的機會。

在區域活動中，我們將引導幼兒結合自己平時的生活來開展游戲，同時培養幼兒之間互相協商，制定規則的能力以及交往能力。并根據游戲情境的發展需要，及時更新與豐富游戲材料、活動內容。在游戲的過程中，注重觀察，可以把握時機，參與到游戲情境中進行隱性示范。

在區域活動中，我們還將根據教學主題內容的需要，及時作適當的更新補充，提供材料供幼兒在區域活動中繼續進行探索，加深幼兒的認識。讓幼兒有充分的時間和操作材料，滿足幼兒繼續進一步探索的需要。

本學期，是關鍵的一學期。幼小銜接工作直接關系著幼兒進入小學后的適應程度。所以我們將結合幼兒的實際情況，開展豐富多彩的參觀及觀摩活動，如參觀小學、看小學生上課、看小學生作業等等，使幼兒知道小學生擺放書本、文具盒有一定的規則，我們還將通過開展"背上小書包活動"，讓幼兒學會保管和整理學習用品。在日常生活中我們將有目的地觀察、引導幼兒有始有終地做完一件事；做事不拖拉，形成一定的時間觀念；此外，請家長在家中加強督促、指導幼兒用完學習用品及時整理，并養成主動整理自己學習用品的好習慣；請家長指導幼兒有始有終地做完一件事后再做其它的事情，如每天布置一個任務等；請家長按時送幼兒入園。因為只有家園配合，才能為幼兒順利地踏入小學做好充足準備。

1、本學期,我們嚴格按照園里的要求做好了班級各項衛生保健工作，讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環境中。

2、做好生病幼兒的護理工作，堅決杜絕傳染病流行。

3、保育教師和班級教師一起共同培養幼兒的自我保護意識，避免了幼兒安全事故的發生。

4、保育教師與班級教師一起，共同培養幼兒良好的生活習慣、衛生習慣，重點引導幾個挑食、食欲差的幼兒改變不良的飲食習慣。

本學期，我們將兢兢業業、恪守職責，做好園里和班級的每一項工作，盡各自最大的努力做好本學期工作。我們會不斷學習，積極探索，與時俱進，開拓創新，在今后的工作中，我們要以《綱要》為指導，牢固樹立"以幼兒為本"的教育理念，讓每一個幼兒都在原有水平上富有個性地發展。另外，我們班級三位教師將不斷地提高理論水平，努力鉆研，課程的實踐經驗，出色地完成各項教育教學工作。

1、班教室環境布置，主題墻布置，家園聯系欄布置2、家長帶幼兒返園，迎接新小朋友，填寫幼兒入園信息登記表，了解插班幼兒的基本情況。

3、穩定幼兒情緒，培養幼兒常規及文明禮貌教育。

4、制定班組計劃，正常開展教學活動。

5、興趣班、特長班報名工作落實。

1、召開家長會。

2、制作教玩具3、規范幼兒律動、廣播操整齊，參加評比。

4、組織幼兒體檢。

1、準備參加幼兒園優質課評比。

2、家長開放日。

3、組織幼兒春游4、消防演練。

5、準備"六一"節目。

1、參觀小學。

2、六一節節目排練。

1、慶"六一"活動。

2、準備畢業典禮。

1、畢業典禮。

班級秋學期工作計劃實施（熱門22篇）篇十一

本學期，我班將根據學校工作要求，結合高三畢業班復習備考的實際情況的需要，進一步強化本班教育、教學管理；努力營造緊張有序、拼搏無悔的迎考氛圍；增強全體同學的高考意識。以保障高三（12）班復習有序、迎考積極、送考順利、高考滿意。

1、班訓。

天道酬勤有恒乃成。

2、目標。

強抓思想道德教育，強化成材為國的意識，全面提高學生的綜合素質。

強化“勤學、善問、求實、創新”的班風，為全體師生創立一個身心愉悅的學習、工作環境。

加強學法指導，有針對性的、具體的分析學生的學習情況，尤其是臨界學生的學習情況，完成各項教育教學任務。

養成良好學習生活習慣，確保身心健康。

3、值周班長制度。

由各班委循環擔任值周班長的工作。

每輪的值周班長必須為班級一周的表現作出總體評價和總結，并記錄于班級博客。

值周班長所負責的.范圍有：上課紀律、衛生情況、午間與下午自修、班級安全等。

每日早讀，值周班長提醒各科課代表將須交的作業或備忘事項記于黑板，提醒同學。

4、干部管轄。

我班班委實行責任制，每位干部有各自不同的管轄范圍。良好地運用群眾基礎，調動起每同學的積極性，各盡其職，互輔互助。班委基本要求：

以身作則，學習工作兩不誤。

切實完成本職工作，戒浮躁。

有高度集體榮譽感與責任心。

5、具體要求：

自覺維護日常秩序，每日著校服；不遲到，不曠課，不早退。（早7：20前到校）。

團結同學、真誠禮貌待人，同學間熱心幫助，不與同學發生沖突、不使用不雅語言。

尊敬師長，不隨意頂撞老師并向老師主動問好。

上課專心聽講，認真記錄，提高課上效率。

課間不得追逐、起哄、大聲喧嘩，要積極營造良好的休息環境。

午休時間安靜自修，不聽音樂或使用任何娛樂設備。

課后所有作業必須獨立完成，不得抄襲，考試不得舞弊。

校內不得使用手機；平日不沾煙酒，不打架斗毆，不出入網吧、游戲機廳等場所。

自覺遵守勞動紀律，按要求完成勞動任務。

1、暢通的班級通訊網。

班級通訊網仍將起到至關重要的作用，一些重要事宜由通訊網逐層傳遞，爭取將須通知的信息第一時間通知到每位同學，防止一些錯誤的發生。本學期沿用通訊網機制，并確定暢通，使班級每位同學都能直接與組長或班長聯絡，本學期將使機制更為完善。

2、班級博客。

班級博客是我班另一特色交流平臺，設有專門同學進行日常管理。博客設有班主任老師近期工作計劃、同學優秀學習經驗、社會熱點、各值周班長的周例總結及其他學習資訊，是老師同學交流的良好平臺。我班旨于將此特色持續保持，并號召同學廣泛參與。

1、制定計劃。

明確學習任務，確立學習目標，樹立正確的人生觀，要求學生以一個平常的心態，自信的自我面對高考的激烈競爭。千里之行始于足下，要求學生制定切實可行的學習計劃。

2、學習經驗交流。

組織學生進行學習經驗交流，促使全班同學互幫互學共同提高。

3、同桌之間互補互助。

同時相互競爭從而達到一個共同目標。

4、學習型小組創建。

在高三階段，學業日趨繁重，學習更不能指靠單槍匹馬，一定要定期準時的開展學習型小組活動，在幫助別人的同時使自己取得進步。

1、此工作計劃各由學習委員統籌，各科課代表監督管理，爭取發揮各小組成員的特長所在，將學習的心得及方法與組員交流。

2、利用課間及中午休息時間，對課堂上遇到的疑問和作業中遇到的困難，在小組成員之間進行討論，擅長者對其作出解答。若無法解決，則可向其它小組或老師請求幫助，得到答案后，負責教會組內其他成員。每位同學確保有疑問及時解決，不把問題積壓下。

5、體育鍛煉。

強化體質和意志力，減輕精神壓力，調整學習狀態。充分利用體育課。

1、三月五日敬老愛老活動。

在學雷日，重返我班寒假里結對的曹安敬老院，慰問老人，和他們談心，為他們送上我們準備的節目，給他們帶去溫馨和快樂。

班級秋學期工作計劃實施（熱門22篇）篇十二

本班幼兒共39人，其中包括8名新生，男19人，女20人，31名幼兒由原小班升上本中班，因此多性格活潑開朗，能積極參加集體活動，適應幼兒園的生活，在能力發展方面，他們喜歡聽故事，念兒歌，玩各種語言游戲，與同伴間的交流多使用普通話，能正確清楚地表達自己的意圖，求知欲旺盛，喜歡探索與觀察，學過的常識和知識也喜歡運用到日常生活當中。喜歡表演，能大方、創造性地進行，對動手操作活動比較投入的進行如串珠，捏泥等，8個新生中有7個接受過不同程度的小班或托幼班教育，因此入園一周來在適應性方面表現得比較好，這些都為我們日常正常的教育教學工作的開展帶來好處，但由于經過一個暑假的休整，再加上新舊生的能力參差不齊，原來比較規范的幼兒園生活已有些松散，表現在他們的注意力易分散，影響了班級常規秩序，不能很好的保持環境衛生，愛護公物，由于年齡關系，自我意識發展還比較差，表現在缺乏分享與謙讓意識，自我為中心的現象比較多等，8個新生中有4個在普通話表達上存在不同程度的困難（其中包括1名只會說普通話單詞），以上存在的這些問題都等待新學年有目的、有計劃地加以解決。

1、健康領域：幼兒能積極愉快地參與集體生活，學習一套輕器械體操，能聽口令進行正確動作，隊列練習，促進動作協調發展，培養良好的生活、衛生習慣及初步的生活自理能力，掌握簡單的自我保護常識。

2、社會性領域：幼兒具有初步愛的情感，愛祖國，愛周圍的人，培養有禮貌，守紀律的良好品德，有一定的集體榮譽感，學會分享與謙讓，形成初步自我意識。

3、認知領域：掌握粗淺的常識，學習運用感官感知環境與人文，培養各項觀察、注意、記憶等能力，增進對事物的正確認識，注重各種非智力因素的培養意識，提高幼兒綜合素質能力。

4、語言領域：豐富詞匯并在生活中正確運用常用詞匯，學習圍繞主題進行講述，語言表達比較準確，學習看圖書，掌握初步的非文字閱讀方法。

5、藝術領域：體驗參與藝術活動的樂趣，具有初步感受美的能力，掌握簡單地表達美的方法，并大膽的去表現它，愿意與同伴進行交流。

6、家長社區工作：使家長了解幼兒園系統教育進度與方式，糾正不正當家教觀念與手段，密切做好家園聯系，使家庭真正成為幼兒的第二課堂，以配合幼兒園的教育活動。

三、主要工作措施：

1、保育工作。

（1）創設和諧、快樂的環境讓幼兒盡快適應新學期生活。包括出一期“歡迎新朋友”的專欄、“以舊帶新”、“玩具大會”等活動，讓新生消除分離焦慮，讓舊生從心理上回歸正常校園生活。

（2）訂立師生共同遵守的班規，讓幼兒有序的參加日常生活活動。師幼共同討論：哪些行為是班級所接受和贊賞的，哪些行為是班級所不允許、應該被禁止的，以及違反班規的結果，包括杯、巾的使用，玩具的擺放與收整，班級衛生的保持，以及喝水、入廁、盥洗常規習慣的養成鞏固。

（3）通過形象的教學和游戲，學習和鞏固生活技能。如“我的小書包”“洗曬玩具”“穿衣競賽”、游戲“我是圖書管理員”等，培養幼兒初步的生活自理能力。

（4）循序漸進地掌握一套輕器械體操，要求正確聽音樂口令進行動作。保證戶外活動時間，精講多練，充分利用有限空間，開展形式多樣的戶外體育活動，并通過師幼共同制作一定體育器械作為活動輔助材料，調動幼兒參加戶外體育活動的興趣，增進師幼關系的同時，促進幼兒動作和體能的發展。

（5）遵循快樂原則，關注幼兒心理健康，開設區域“畫心情”“說心情”等，排解幼兒的消極情緒，安排適合不同能力水平的活動，引導幼兒參加，調動幼兒的自信心和積極性。

2、教育工作。

活動中安排節日的認識，節日的禮物，歡慶節日的表演外，還在區域活動中開展相關連的手工、繪畫、談話活動。同時要求家園配合外出進行參觀、游玩等活動，形成幼兒對節日的全面認識。

（2）社會性發展方面，本學年擬以分享教育和初步的集體教育為主。

a、創造分享機會，建立分享規則。在一個月設立一個不固定的分享日，讓幼兒在這一天中分享玩具，分享圖書，分享食物等，并設立一個分享的角落，專門擺放幼兒帶來的這些東西。在一天中，一個活動，一項游戲后留出幾分鐘時間讓幼兒分享在游戲中的經驗，與同伴活動的快樂，以及學到的新本領。建立平等分享，共同分享，輪流分享，先賓后主的分享規則。

b、培養幼兒為班級的服務意識，以及調動參與班級為單位的集體活動的積極性。在社會性課程中安排幼兒為班級“洗晾手絹”“清理自然角”“洗曬玩具”“維修圖書”“學做值日生”等服務活動，為參加幼兒園的各項團體活動如：“我愛小伙伴”“我們都長高了”主題歌詠比賽，“我們愛勞動”勞動實踐活動等做好準備工作，盡自己最大的力量去完成。

（3）以幼兒的語言發展水平作為教育的起點。每天以集體交流，個別交流等不同方式與每個幼兒進行語言溝通，加強幼兒語言的規范，對普通話發音進行嚴格訓練。開展一些即興的“詩歌朗誦會”“小故事會”等，激發幼兒表達正確語言的興趣。

（4）供給幼兒探求的目標（秋、冬季節；7以內數的認識；分類與排序；有趣的制品等），以自然角和區域活動為中介，輻射幼兒園周圍環境，延展至幼兒的興趣所在，從提出任務開始，學習觀察的正確順序（重點是對比性觀察和不同角度觀察），組織多種形式的觀察活動，如在大自然、社會、日常生活、游戲中觀察，提高觀察的實效性和持久性。

班級秋學期工作計劃實施（熱門22篇）篇十三

本班幼兒共39人，其中包括8名新生，男19人，女20人，31名幼兒由原小班升上本中班，因此多性格活潑開朗，能積極參加集體活動，適應幼兒園的生活，在能力發展方面，他們喜歡聽故事，念兒歌，玩各種語言游戲，與同伴間的交流多使用普通話，能正確清楚地表達自己的意圖，求知欲旺盛，喜歡探索與觀察，學過的常識和知識也喜歡運用到日常生活當中。喜歡表演，能大方、創造性地進行，對動手操作活動比較投入的進行如串珠，捏泥等，8個新生中有7個接受過不同程度的小班或托幼班教育，因此入園一周來在適應性方面表現得比較好，這些都為我們日常正常的教育教學工作的開展帶來好處，但由于經過一個暑假的休整，再加上新舊生的能力參差不齊，原來比較規范的幼兒園生活已有些松散，表現在他們的注意力易分散，影響了班級常規秩序，不能很好的保持環境衛生，愛護公物，由于年齡關系，自我意識發展還比較差，表現在缺乏分享與謙讓意識，自我為中心的現象比較多等，8個新生中有4個在普通話表達上存在不同程度的困難（其中包括1名只會說普通話單詞），以上存在的這些問題都等待新學年有目的、有計劃地加以解決。

1、健康領域：幼兒能積極愉快地參與集體生活，學習一套輕器械體操，能聽口令進行正確動作，隊列練習，促進動作協調發展，培養良好的生活、衛生習慣及初步的生活自理能力，掌握簡單的自我保護常識。

2、社會性領域：幼兒具有初步愛的情感，愛祖國，愛周圍的人，培養有禮貌，守紀律的良好品德，有一定的集體榮譽感，學會分享與謙讓，形成初步自我意識。

3、認知領域：掌握粗淺的常識，學習運用感官感知環境與人文，培養各項觀察、注意、記憶等能力，增進對事物的正確認識，注重各種非智力因素的培養意識，提高幼兒綜合素質能力。

4、語言領域：豐富詞匯并在生活中正確運用常用詞匯，學習圍繞主題進行講述，語言表達比較準確，學習看圖書，掌握初步的非文字閱讀方法。

5、藝術領域：體驗參與藝術活動的樂趣，具有初步感受美的能力，掌握簡單地表達美的方法，并大膽的去表現它，愿意與同伴進行交流。

活動。

1、保育工作。

（1）創設和諧、快樂的環境讓幼兒盡快適應新學期生活。包括出一期“歡迎新朋友”的專欄、“以舊帶新”、“玩具大會”等活動，讓新生消除分離焦慮，讓舊生從心理上回歸正常校園生活。

（2）訂立師生共同遵守的班規，讓幼兒有序的參加日常生活活動。師幼共同討論：哪些行為是班級所接受和贊賞的，哪些行為是班級所不允許、應該被禁止的，以及違反班規的結果，包括杯、巾的使用，玩具的擺放與收整，班級衛生的保持，以及喝水、入廁、盥洗常規習慣的養成鞏固。

（3）通過形象的教學和游戲，學習和鞏固生活技能。如“我的小書包”“洗曬玩具”“穿衣競賽”、游戲“我是圖書管理員”等，培養幼兒初步的生活自理能力。

（4）循序漸進地掌握一套輕器械體操，要求正確聽音樂口令進行動作。保證戶外活動時間，精講多練，充分利用有限空間，開展形式多樣的戶外體育活動，并通過師幼共同制作一定體育器械作為活動輔助材料，調動幼兒參加戶外體育活動的興趣，增進師幼關系的同時，促進幼兒動作和體能的發展。

（5）遵循快樂原則，關注幼兒心理健康，開設區域“畫心情”“說心情”等，排解幼兒的消極情緒，安排適合不同能力水平的活動，引導幼兒參加，調動幼兒的自信心和積極性。

2、教育工作。

活動中安排節日的認識，節日的禮物，歡慶節日的表演外，還在區域活動中開展相關連的手工、繪畫、談話活動。同時要求家園配合外出進行參觀、游玩等活動，形成幼兒對節日的全面認識。

（2）社會性發展方面，本學年擬以分享教育和初步的集體教育為主。

a、創造分享機會，建立分享規則。在一個月設立一個不固定的分享日，讓幼兒在這一天中分享玩具，分享圖書，分享食物等，并設立一個分享的角落，專門擺放幼兒帶來的這些東西。在一天中，一個活動，一項游戲后留出幾分鐘時間讓幼兒分享在游戲中的經驗，與同伴活動的快樂，以及學到的新本領。建立平等分享，共同分享，輪流分享，先賓后主的分享規則。

b、培養幼兒為班級的服務意識，以及調動參與班級為單位的集體活動的積極性。在社會性課程中安排幼兒為班級“洗晾手絹”“清理自然角”“洗曬玩具”“維修圖書”“學做值日生”等服務活動，為參加幼兒園的各項團體活動如：“我愛小伙伴”“我們都長高了”主題歌詠比賽，“我們愛勞動”勞動實踐活動等做好準備工作，盡自己最大的力量去完成。

（3）以幼兒的語言發展水平作為教育的起點。每天以集體交流，個別交流等不同方式與每個幼兒進行語言溝通，加強幼兒語言的規范，對普通話發音進行嚴格訓練。開展一些即興的“詩歌朗誦會”“小故事會”等，激發幼兒表達正確語言的興趣。

幼兒園周圍環境，延展至幼兒的興趣所在，從提出任務開始，學習觀察的正確順序（重點是對比性觀察和不同角度觀察），組織多種形式的觀察活動，如在大自然、社會、日常生活、游戲中觀察，提高觀察的實效性和持久性。

（5）積極參與幼兒園開展的各項藝術活動“我愛祖國”主題繪畫活動、“我愛班級”環境布置、“我愛小伙伴”“我們都長高了”歌詠比賽等，為每個幼兒提供表現與創造的機會，由內而外的感受美的事物，并愿意表現出來。

a、組織幼兒為創設、更新班級每月兩次的作品欄而努力。掌握三角形、方形為基本造型的簡筆畫初步技巧。在涂色方面，以蠟筆畫為重點學習平涂技巧，要求滿格涂色，能耐心的完成涂色活動。

b、設置自由表演的角落，提供部份打擊樂器，節奏卡，道具，服飾等，讓幼兒自。

主的活動，提高自信心和藝術表現力。

3、家園聯系工作。

（1）指導家長科學育兒。

a、幫助家長樹立正確的家教觀念，包括正確的人才觀、親子觀、兒童觀和教育觀等。

b、幫助家長全面準確地看待孩子，找到適合幼兒發展的家庭教育模式。

c、方式：家長園地和家長會（研討會、座談會）。定期更換家長園地內容（約四周一次更換），以3～6歲幼兒的心理和生活習慣養成為主要內容。每個月初召開家長會，針對近期幼兒的學習生活情況進行反饋，就一些共性問題進行交流和探討。

（2）實現家園配合共同育兒。

a、教師發自內心地關心、愛護每一個孩子，以孩子的健康和諧發展作為一切工作的出發點和歸宿，并使家長感受到這一點，客觀地同家長談論有關孩子的教育問題。

b、正確認識家長的作用，尊重、理解家長，平等地對待家長，為家長服務。

c、方式：接送孩子時與家長的個別談話，

教師的態度誠懇、平等，以表揚和鼓勵為主。提高家長對《家園聯系冊》的參與意識，定期分發，針對家長提出幼兒的情況，有的放矢的進行個別教育。

（3）家長參與幼兒園教育與管理。

a、組織家長參加集體的各項活動（根據園部安排適當調整）。如：幼兒外出活動的協助；幫助提供豐富區角內容的材料；充分利用家長的教育資源為幼兒的認知提供專業知識內容等。

b、虛心采納家長關于教育教學方面的各項意見和建議。給家長意見歸類，并通過家園聯系冊、當面交流等形式及時處理。如一些合理化建議，我們誠心對家長表示謝意，能做到的及時糾正、改進；由于客觀條件限制不能做到的，則向家長說明，求得家長諒解。

以上簡述了本學年的計劃，具體實施還有待落實，現將每周工作要點陳述如下，以期讓以上的計劃有點有面，突出重點，更好的開展工作。

第一周9.2－9.6。

2、修整班級環境，組織入學，安定幼兒情緒。

3、召開班級家長會，布置學具的添購任務。

第二周9.9－9.13。

1、鞏固班級的喝水、入廁、盥洗常規。

2、“老師，我愛你”主題教育活動。

3、召開家長會，就幼兒在家的教育輔導問題進行探討。

第三周9.16～9.20。

1、禮貌教育強化，要求對周圍的人有禮貌，會問候、道別。

2、進行體育區角活動材料的充實。

第四周9.23～9.27。

1、進行正確洗手的常規訓練，養成飯前便后洗手的良好習慣。

2、開展“國慶節”

第五周9.30～10.4。

1、參與園部“祖國，我愛你”主題畫比賽。

2、籌備班級。

活動室搬遷。

3、動員家長帶幼兒利用國慶期間帶幼兒外出參觀、游覽。

第六周10.7～10.11。

1、組織幼兒共同進行班級環境布置。

2、帶領幼兒熟悉新環境，進行安全教育。

第七周10.14～10.18。

1、進行新操的學習，隊列、隊形的鞏固與加強。

2、豐富認知區，開展觀察活動：幼兒園周圍的環境變化。

第八周10.21～10.25。

1、組織勞動：整理班級，培養幼兒樂于勞動的情感。

2、開展“玩具分享日”活動。

第九周10.28～11.1。

1、發放《幼兒發展評估手冊》，與個別家長交流幼兒發展情況。

第十周11.4～11.8。

1、進行“我愛班級”環境布置活動，動員家長和幼兒共同參與。

第十一周11.11～11.15。

1、召開期中家長會。

2、半期幼兒作業展示活動。

第十二周11.18～11.22。

1、開展“圖書分享會”，鼓勵幼兒自帶圖書與同伴分享。

2、進行盥洗常規強化鞏固，形成良好的生活衛生習慣。

第十三周11.2～11.29。

1、進行班級衛生大掃除，組織幼兒做力所能及的事。

2、進行安全教育強化。

第十四周12.2～12.6。

1、開展為班級服務活動如：“修補圖書”“學做小。

值日”。

第十五周12.9～12.13。

1、組織幼兒進行身高、體重、視力測查。

2、召開家長會，進行幼兒營養健康教育探討。

第十六周12.16～12.20。

1、籌備“新年好”幼兒才能展示會，鼓勵幼兒積極報名做準備。

第十七周12.2～12.27。

1、期未常規鞏固，進行安全防護教育。

第十八周12.30～1.3。

1、參加園部組織“新年好”幼兒才能展示會。

2、動員家長帶幼兒出外參觀、游覽。

第十九周1.6～1.10。

1、召開期末家長會：圍繞幼兒發展情況匯報進行座談。

2、整理幼兒作業作品，進行展示活動。

第二十周1.13～1.17。

2、班級財產整理、歸檔。

班級秋學期工作計劃實施（熱門22篇）篇十四

眾所周知，我班的學生一向紀律較差。作為初三的學生理應嚴格的要求自己。每個人都應該做個禮儀之士，懂得尊師重道，因此，樹立起良好的班風是我們的當務之急。我們要樹立起刻苦、勤奮、團結、拼搏的高尚班風，這不但有利于我們的學習，更為今后走好人生的漫漫長路鋪下了基石。

子曰：“吾嘗終日不是，終夜不寢，以思為無益，不如學也。”在班級中要渲染一種學習氣氛，讓求知熏陶同學的思想，使其能樹立正確的人生觀、價值觀。以此為目的，我們班級打算搞一些讀書交流活動。我們可以利用語文課、下午休息時間，請同學介紹一些他所閱讀過的好的書籍，并談談他的體會。我們也可以組織一個征文活動，請同學們踴躍投稿，將優秀之作提供于出板報的同學，這樣既能調動學生對語文的積極性，又可以從中挖掘人才，可謂一舉兩得。

初中階段是一個人生的轉折點。一切事情都主張讓同學能夠嘗試獨立完成，這是培養學生能力的一個有效途徑。作為班干部就更應該學會如何自主管理。或許在小學中各項工作都是老師指定好，規劃好的，干部們只要按照老師的要求按部就班就可以了。但是現在的學生干部需要根據班級情況自主制定班級管理規劃，自己完成發現問題、解決問題的步驟，不能夠凡事都等待老師的處理。當然班干部更應做好老師與學生之間的橋梁工作，及時向老師反映同學們的建議和想法，是師生之間能夠得到及時的溝通，這有利于學生的學習和發展。作為班干部，應該將自己的集體看成一個大家庭，每個同學都是其中的一員，我們要讓班級形成一種互相幫助，共同前進的風氣。我們會組織同學更好的進行學習經驗交流，使同學能夠對自己的學習方法進行反省和改進，從而提高學習成績。總之，作為班級干部凡事要以身作責，時刻關心班級，使整個班級形成一種良好的自主管理模式。

1、進一步貫徹落實《中學生守則》、《中、小學生日常行為規范》，強化學生的基礎道德和日常行為規范的養成教育，把學生被動文明逐步轉為主動文明。

2、繼續加強對學生的行為養成教育，培養學生的自我管理能力，采用形象化的教育形式、分層遞進的激勵機制，鼓勵學生爭做文明人、爭創文明班。

3、加大力度圍繞誠信意識、遵守公共秩序、愛護綠化、文明禮貌等道德行為開展系列教育活動，使學生在實踐中自主自動地養成良好的道德習慣，形成上海學生特有的、鮮明的、持久的道德風貌。

4、充分利用校內思想教育陣地，上好思想品德課與晨會課、班會等，積極探索現代信息技術與思品、社會課的整合，形成新的教育方法和教育模式，對學生作分項訓練和指導，給學生提供實踐的機會。

班級秋學期工作計劃實施（熱門22篇）篇十五

我班幼兒都是由其它私立幼兒園轉過來的，共有幼兒5名，其中男孩2名，女孩3名。孩子們升入了大班，成為了哥哥、姐姐，自豪感、責任感、榮譽感均較強。從整體看，我們班級的孩子思維活躍，接受能力強，性格開朗、活潑、自主，富有個性;人際交往能力較好，具有一定的語言表現力。大部分幼兒有很強的探索學習愿望，喜歡問為什么;但傾聽的習慣還需要加強，孩子們之間相互學習、自主性、決策能力等方面有待進一步培養。部分幼兒動作發展和動手能力需個別輔導，自我反省的智能還需鞏固。數學邏輯智能，推理運算能力方面還需培養。也有些幼兒缺乏對操作材料和玩具的愛護;但也有課間追逐打鬧的現象，還有個別幼兒衛生意識不強，有亂扔垃圾的現象。針對以上不足，我們在幼兒的一日活動各環節和各科教育教學中都有效滲透了相關教育，希望通過一學期的努力幼兒各方面的能力都有一定的進步。特別是讓每一位幼兒在學習習慣和生活習慣的養成得到發展，培養幼兒的動手操作能力和提高綜合素質是這學期的工作重點。

1、認真領會《幼兒園教育指導綱要》的精神，以開放教育為指導思想，學習最新的幼教理論，切實可行地做好科研課題。

2、給幼兒提供真實體驗的機會，盡量創造條件讓幼兒實際參加探索活動，獲取更多的信息，體驗學習的快樂。

3、培養孩子間的相互學習、自主性和決策的能力，建立一個共同探討的團體。

4、營造一個充滿愛的班級氛圍，讓幼兒有安全感，培養幼兒的責任感，并形成初步升小學的意識。

5、幫助幼兒樹立最簡單的安全防衛常識，加強幼兒的自我保護意識，把安全、衛生、保健貫穿于一日活動中。

6、強調培養幼兒的環保意識。

健康。

(一)身心保健。

1、.進餐時舉止文明，知道不同的食物有不同的營養，不暴飲暴食。

2、主動保持個人和生活場所的衛生，愿意維護公共環境的整潔。

3、能獨立自理大便，正確使用手紙。

4、生活有規律，會獨立有序地穿脫衣服并折疊好，能根據自身的冷熱感覺主動增減衣服，能自己整理床鋪。

5、知道周圍環境中可能出現以外事故的各種因素，懂得遵守規則，學會保護自己，能提醒同伴。

6、了解預防齲齒和換牙的有關知識。積極配合成人接受疾病的預防和治療。

7、懂得用適當的方式表達情緒情感，主動運用一些方法調節與控制自己的情緒。

(二)體育鍛煉。

1、學習聽信號變速、變方向走，步伐一致。能輕松自如地繞障礙曲線走。

2、能聽信號變速跑或躲閃跑，跑步時擺臂正確而放松、蹬地有力、落地較輕。懂得一些提高跑速和調節跑速的方法。

3、熟練掌握跳躍動作，從較高處向下跳，起跳有力、落地輕穩、姿態優美。學習側跳和向不同方向變換跳等多種跳躍形式。學習跳短繩。

4、投擲中有投遠投準的愿望，注意全身協調用力，揮臂快速，控制投擲方向。

5、熟練掌握走平衡木，平穩地走過較窄、較高、較長的平衡木。掌握閉目起踵自轉，能單足站立一定時間。

6、提高鉆爬能力，改進已掌握的鉆爬動作，速度快而靈活。

7、能手腳交替靈活地攀登各種設施，在活動中能遵守規則，不影響他人活動。

8、能按信號迅速地集合、分散、整齊隊列、變換隊形。

9、能隨音樂節奏合拍、有力、整齊、有精神地做徒手操和輕器械操。

10、進一步了解相關的體育活動常識，能遵守體育活動的規則和要求，有集體觀念，活動中懂得合作，負責、寬容、謙讓、堅強勇敢、不怕困難，運動保健意識和能力進一步增強。

科學。

11.幫助兒童了解不同環境中的動物(野生類)植物(食品類)及其與環境的相互關系。介紹環境污染的現象和人們保護生態環境的活動。

12.讓兒童獲取有關季節、人類、動植物與環境等關系的感性經驗，形成四季的初步概念。

13.引導兒童學習使用常見科技產品(飛機、橋等)的方法，運用簡單工具和多種材料進行制作活動，能夠發現物品和材料的多種特性和功能，并能表現出一定的創造性。

14.使兒童喜歡并較長時間參與科學活動，能主動探索周圍自然界，并能用語言交流發現問題、能關心、愛護自然環境。

數學。

16.能從不同角度(包括同時按兩個維度)對物體進行分類，有初步的概括能力。2.知道10以內的單、雙數及相鄰數，會倒和成組地數數。

17.用不同的方法分解(或組成)一組物體(5以內)，發現總數與部分數之間的關系，部分數與部分數之間的互補關系和互換關系。

18.學習5以內的加減，引導幼兒理解加法、減法的含義。

19.正確書寫阿拉伯數字1-5，培養其認真、正確、整潔的書寫習慣。

20.學習用自然物測量物體，會比較粗細、輕重、厚薄等。

班級秋學期工作計劃實施（熱門22篇）篇十六

我們班共有63名學生，其中男生34名，女生29名。總體上來說人數比較多，管理上受到的考驗更多一些。經過一個學期的相處與磨合，孩子們能認得班級的同學，基本能叫出名字，并開始在班級里擁有伙伴，建立友情。

在班集體形成方面，依托班級授課制，孩子們形成了一個大的學習共同體，能按照要求參加各種群體活動，并按照要求為班級分擔打掃衛生、收發作業等事情。家長正在形成一個團結協作的聯盟，對班級工作很支持，能在多方面給班級做事情。

存在的問題是班級建設只是初步成型，離著穩定牢固的班級模式還有很大的距離，很多看似比較好的習慣其實很脆弱，容易發生倒退現象。個別家庭不重視教育，對孩子的學習幾乎不管不問，孩子在多方面落后。

1、進行愛校、愛家庭教育。引導學生了解學校，了解父母，激發學生對學校、家庭的愛。

2、進行集體主義教育。強化學生的班級意識，熱愛集體，樹立集體榮譽感。

3、學習班級紀律和學校紀律，懂得遵守紀律的重要性，進一步加強自我約束。

4、學習學校課程安排，認真參與課堂學習，適應班級授課制度。

5、參與學校組織的各項集體活動，在活動中態度認真、遵守秩序、好好表現。

6、尊敬老師，對老師有禮貌。團結同學，關心同學，幫助同學。建立良好的人際關系秩序。

7、樹立愛護衛生的意識，掌握基本的勞動技能，明確值日分工，認真打掃衛生。

8、爭當班級小公仆，根據自己的特長為班級服務，為班級做貢獻。

9、熟悉放學路隊安排，按照秩序站隊回家。

10、建立初步的小組學習模式，初步適應小組學習方式。

11、家長配合學校工作，建立暢通的家校溝通渠道，形成教育合力。

1、增強在校園里的愉快體驗，愛護各項設施和處室，激發熱愛學校的感情。

2、借助學校量化管理制度，促使學生關注班級量化考核情況，增強集體榮譽感。

3、逐步學習班級和學校各項規定，嚴格要求，強化訓練，建立良好的班級秩序。

4、建立班級集體行動的各項制度，逐步培養學生適應統一進度、統一活動、統一學習和訓練內容等特點，學會很好地融入集體生活。

5、根據期末成績、高矮個、性格脾氣、男女生比例等分成16個小組，設置小組長、大組長，進一步細化小組合作策略，更多地開展小組合作活動。

班級秋學期工作計劃實施（熱門22篇）篇十七

本學期是學生升入高三、備戰高考的重要時期，學業負擔不斷加重，成績兩級分化將更加嚴重。為了控制兩極分化，讓學生繼續提高自我管理，自我完善的能力，樹立明確的人生目標，更高更快地發展自己，為高三沖刺打下良好的基礎，我們以學校的mvvs為核心指導，依據學校和年級的工作計劃，由學生與班主任共同制定本學期的班級工作計劃。

回顧上學期，在學校年級組的領導和同仁的指導幫助下，經過各科科任老師和學生的共同努力，我班基本上完成了“構建團結、健康、向上的班集體”的初期目標，班級凝聚力大大增強，并形成了積極向上的學習風氣，在期末考試中取得了較大的進步。

但班級尚有一些問題有待這學期加以解決：

年級前50名，我班有3人；年級200名以后的，我班有7人。尖子生不突出，部分學生學習習慣及自制力差，個別學生缺乏學習動力和目標。

由于班委分工不明確，班級管理機制不完善，部分班干部責任意識、監督職能淡薄，使得班干部隊伍沒有發揮其自主管理的作用。

完善班級管理機制，著力培養班干部隊伍，提升班干部整體素質與工作能力。幫助學困生明確學習目標，調動其學習積極性，幫助他們改善學習習慣，指導他們改進學習方法，盡可能縮小“尾巴”，擴大中間群體，鼓勵學生向進入優秀生的行列努力，以此帶動整個班級的進步。配合年級開展“底線+榜樣”的工作，使學生自我超越并能起榜樣作用，引領他人發展。

開學第一天，明確學校作息時間，特別強調到校時間開學初幾周，設立“遲到登記表”，記錄每節課遲到人員累計后，班主任與家長溝通，共同解決。

由學習委員和各科課代表統計每周各科作業情況班主任和各科科任老師聯合，在開學初狠抓不交作業及抄作業的問題。

和班級中成績比較優秀、比較好學的部分學生談心，爭取他們在班級中無論是早讀前、早讀、課上還是晚自習時間能夠做到認真學習。重新建立互助學習小組，由這些同學帶頭，發揮其榜樣作用，以期潛移默化地影響班級其他的學生。

以小組為單位開展多項評比，各類競賽獲獎者和道德行為規范者以“光榮榜”的形式表揚表彰。

再由師生共同明確干部工作范圍并在班級內張榜公開由科任老師及同學共同監督其工作。培養干部間團結協助的精神通過班干部這個小團體建立正確、健全的輿論形成集體的組織性、紀律性和進取心。

每周由一名班干部主要負責班級日常工作的管理及記錄記錄內容可包括違紀現象和好人好事，并在一周結束后在班內進行總結評價，從而周周都強化“底線“和“榜樣”，并樹立干部威信及提高學生自主管理的能力。

充分利用各科任老師的力量共同管理好班級多與任課老師聯系不單單要關注同學們在課堂上的表現，還要注意他們課后作業的'情況和思想動態。

師生共同管理博客，范圍逐漸擴大到任課教師及家長。博文由班委上傳值周總結及學習經驗，也可以班級活動或問題為主題展開討論。大家養成看班級博客的習慣，使其發揮更大的共享交流效益。

班級秋學期工作計劃實施（熱門22篇）篇十八

高一（10）班共有學生41人，其中男生18人，女生23人；學生的基礎普遍較差，自信心不足；有部分學生存在嚴重偏科現象，對一些學科不感興趣；個別學生行為散漫，組織紀律性不強。如何克服不利因素，幫助學生盡快適應高中生活，養成良好的學習習慣，努力提高學習成績，需要做大量的工作，現制定班級工作計劃如下。

根據學校要求，認真貫徹和執行學校給予的各項要求和任務。從學校工作和高一學生實際出發，深入貫徹 品德第一 德育理念，以 靜、凈、敬、競 為治班方針，分別從紀律、衛生、品德、學習四個方面進行從嚴要求，以行為規范教育為切入口，抓好學生的養成教育和學習方法的指導，培養學生自我教育、自主管理的能力，使學生具有健全的人格和積極向上的良好精神風貌，努力形成 健康、活潑、嚴謹、求實、團結、互助、合作、競爭 的優秀班集體。

通過一學期的共同努力，使同學們除了信心十足地繁忙學習的同時，還要盡力做好班務事宜，讓每位同學都有一定的表現自我的舞臺，鍛煉自己，發揮自己的潛能，做一位真正的文明學生 ！使本班形成一個具有高度凝聚力和集體榮譽感的班集體。

1、通過問卷調查，了解學生的家庭狀況、性格特點、學習狀況、奮斗目標、曾經是否做過班干部、現在是否愿意做班干部、目前有哪些需要幫助的地方等等，盡快了解學生的底數，然后通過有針對性的談話，拉進與學生的距離。

2、通過觀察、談話及問卷調查情況，建立班級臨時組織機構。選用一些責任心強、做事認真、同學關系融洽、愿意為同學服務的同學擔任班干部。

3、定期進行班干部培訓，指導工作方法，使其明確班干部應具備的基本素質、工作態度等，增強班干部的責任意識和服務意識，培養他們的管理能力和以身作則、積極向上的思想品德。

4、經過細心的觀察與實踐，精心編排值日小組（人數、人員），做到分工明確，責任到人，使得班級 人人有事做，事事有人做 ，增強學生的責任意識。

5、加強對學生進行養成教育。認真學習學校的規章制度，結合班級的實際情況，制定班規，建立班級檢查、考核、監督機制，定期檢查，定期反饋，賞罰分明。

6、指導學生制訂好學習計劃，改進學習方法，合理安排各科學習時間，提高學習效率。根據需要，合理的編排座位，建立學習小組，形成競爭機制。

7、積極與科任老師溝通，積極協調學生各科的學習，與各科任老師團結協作，形成合力，齊抓共管，確定好目標，關注優等生和學困生的思想、學習狀況，做好優生的培養和差生的轉化工作。

8、加強住校生管理 。不定期深入學生宿舍，關心他們吃、住、行，及時與生活老師溝通，協同生活老師搞好住宿生的管理工作，為同學們營造一個良好的休息環境。

9、加強對學生進行思想品德教育、自信心教育、理想前途教育，使學生明確學習目的，樹立遠大理想，增強自信心，增強抗挫折能力，坦然面對學習中的各種困難。

10、關心學生身心健康，提醒督促學生每天自覺堅持做半個小時的有氧運動，以確保他們有強健的體魄適應高中緊張的學習生活。

11、關注各類特殊學生，做學生的良師益友，及時了解他們在學習生活上的真實想法，竭盡所能地為學生排憂解難，使他們能思想輕松，心情愉快地進行高中生活。

12、定期進行家訪，勤與家長聯系，盡量讓家長多了解學生在校的情況，爭取家長的支持和配合，共同搞好班級建設！

9月份

1、認真做好學生報到、收費的準備工作，完成住校和通校生的統計工作；

2、學習和貫徹學校的各項規章制度，組織學生參加開學典禮；

3、編排值日小組（人數、人員），做到分工明確，責任到人；

4、嚴格按照學校要求進行學生儀容儀表的檢查；

5、通過觀察、談話及問卷調查情況，建立班級各種組織機構。

10月份

1、做好學生國慶假前安全教育工作。

2、抓好班級自修紀律，對收交作業的時間、方式等進行改革。

3、進行班干部培訓，指導工作方法，增強班干部的責任意識、服務意識、管理能力和以身作則、積極向上的思想品德。

11月份

1、認真總結運動會，表揚并表彰積極為班級出力的同學；

2、建立班級學習小組，營造互幫互助的良好學習氛圍。

5、認真組織召開期中考試總結表彰會，診斷班級工作中的不足

6、認真籌備家長會，做好與家長的溝通，形成教育合力。

班級秋學期工作計劃實施（熱門22篇）篇十九

時光飛逝，日月如梭，又迎來了一個新的學期，為了更好的完成本學期的教學任務，所以特定班主任工作計劃如下：

以德育教育為核心，貫徹新形勢下的新教育精神，落實學校教育教學工作計劃；以課堂教學和教育活動為載體，以構建學校、家庭、社會素質教育大環境為保障，以努力提高學生的現代文明素質為目標；本學期我班將以全面推進素質教育，提高學生的綜合素質，讓教育深入到各項活動中。

本班共37人，其中男生18人，女生19人。本班學生熱愛班集體，積極向上，活撥可愛，大多數孩子有了初步的學習意識，能夠按時完成作業，維護班級紀律，大膽參與學校班級的事情，從中鍛煉和提升自己，可塑性極強。可是也有一小部分孩子，入學前的行為習慣不良，學習意識不足，一個學期還沒有進入入學狀態，還需要花大力氣在這部分孩子身上，雖然有難度和挑戰，但我相信在大多數同學的影響和幫助下，在老師的悉心教育下，他們本學期會有所轉變。

建立一支積極進取，責任心強、管理能力強的班干部隊伍。營造讀書氛圍，創建書香班級。培養學生良好的行為規范，弘揚正氣，形成勤思好問的學風，團結進取的班風。

（一）繼續進行日常行為規范訓練，強化《小學生日常行為規范》的落實。

（二）進行賞識教育，老師賞識學生，學生學會賞識自己，賞識他人，開展“三當”活動。

（三）積極配合學校、少先隊的各種活動，開展豐富多彩的中隊活動，培養學生強烈的責任感和班級榮譽感。強化自我約束，自我管理的能力。

（四）建設班級文化，創建書香班級，開展星級讀書競賽。

（五）繼續開展“親自讀書”“書香家庭”的活動。

（六）加強與任課教師和家長的溝通交流。每周詢訪任課教師，每月進行家訪。

二月份：1、加強初期行為規范教育。

2、三項競賽開始。

三月份：1、“學雷鋒、樹新風”主題教育活動。

2、慶祝“三八”婦女節。

3、植樹節活動。

四月份：1、期中教學質量測試、反饋。

2、一二年級廣播操比賽。

五月份：1、一、二年級口算、筆算測試。

2、勞動最光榮。

六月份：1、慶祝六一兒童節。

2、一二年級語文閱讀競賽。

3、期末考試。

班級秋學期工作計劃實施（熱門22篇）篇二十

以《幼兒園教育指導綱要》的精神為指針，學習先進的教育理念，轉變教育思想，堅持“一切為了孩子，為了孩子的一切”的辦園思想。教育過程中堅持全面發展和富有個性的教育，重視培養幼兒的創新精神和實踐能力。

本班幼兒32人，我班這個學期有九位小朋友是插班生，生活常規、學習習慣都與原幼兒有所差別。如：在生活中，幼兒的自覺性較差，對常規的執行常常需要教師的提醒，特別是坐姿、傾聽習慣上。幼兒各方面的發展參差不齊，特別在語言表達能力方面能力教弱。個別幼兒有挑食現象，進餐習慣有待進一步培養。幼兒的自控能力較差，缺乏合作游戲及安全意識。

（一）幼兒生活管理目標

1、培養幼兒良好的清潔衛生習慣。幫助新生學習各種生活、學習常規。

2、培養幼兒良好的飲食進餐習慣。培養幼兒安靜愉快地進餐，坐姿自然。正確使用餐具，餐后收拾碗筷，放在指定的位置，餐具輕拿輕放。不挑食，不剩飯菜。保持桌面、地面、身上、碗內干凈。

3、培養幼兒良好的睡眠習慣及穿脫能力。安靜就寢，睡姿正確，不蒙頭睡覺。上鋪幼兒加強安全教育。養成脫下的衣褲、鞋襪放在固定地方的習慣。學習整理床上用品。

4、學做值日生：學習與同伴協商，理解分工合作的好處，能積極主動地做好餐前、餐后的清潔、整理工作。給小伙伴分發食品，學會照顧別人。督促、檢查小伙伴們收玩具的情況。

（二）本學期教育教學目標：

健康領域：

1、養成勤洗手、洗澡，勤剪指甲的好習慣。

2、獨立進餐、盥洗，穿脫衣、褲、鞋，不挑食，養成主動喝水的習慣。

3、了解必要的安全常識，對陌生人和危險事物有警覺。

語言領域：

1、可以清楚連貫地表達自己的意思，堅持說普通話。

2、學習有順序地看圖書，樂意與同伴交流圖書的主要內容。

3、能安靜、認真的聽他人說話，理解他人說話的內容，喜歡思考問題，并能積極的表達。

社會領域：

1、關愛并尊敬父母、長輩、老師，能幫助他們做力所能及的事情。

2、學習結伴、輪流、請求、商量、謙讓、表達主張等交往方式，分享群體合作中產生的歡樂和成果。

3、有始有終的做一件事，學會自我控制。

科學領域：

1、主動關心周圍的人和事，能用感官感知事物的主要特征。

2、認識1—10的數字，能正確的感知10以內物品的數量。

3、能從生活和游戲中學習簡單的數、形、時空等概念。學習使用比較、分類、排序、測量等方法。

4、關心周圍環境，愛護動、植物，萌發初步的環保意識。

藝術領域：

1、能發現和感受周圍環境中的美。喜歡欣賞美工作品及音樂作品，能感受它們的明顯特征，能表達自己的感受。

2、學習用自然的聲音較有表情地唱歌，能完整地唱幾首歌曲。喜歡模仿創編歌曲和動作。喜歡隨音樂的節奏和情緒做模仿動作、跳舞和做游戲。喜歡用打擊樂器和身體動作來表達音樂節奏。

3、學習集體藝術活動的規則，體驗集體藝術活動的樂趣

九月份：

1、進行新的律動，操節的學習。

2、開展“教師節”、“中秋節

3、抓好新生常規。

4、召開家長會，班主任就本學期具體工作和家長做交流。

5、進行全面的家訪工作。

十月份

1、加強早操的練習，糾正幼兒的動作，鼓勵小朋友跟著節拍做操。

2、和個別家長交流，了解小朋友在家在園的情況，及時糾正小朋友的缺點。

3、秋游活動，教育幼兒注意安全。

十一月份：

1、加強常規訓練，要求小朋友養成良好的生活、衛生、行為習慣。

2、培養幼兒良好的學習習慣，要求小朋友上課能集中注意力，并能養成良好的操作習慣。

十二月份：

1、“迎新年”活動。

2、全面家訪、反饋。

一月份：

1、教師做好各項資料的整理歸檔工作。

2、進行假期的安全教育工作。

班級秋學期工作計劃實施（熱門22篇）篇二十一

為了在今后更好的開展工作，使班級的工作蒸蒸日上，特制定工作計劃如下：

班干部是班主任的左膀右臂，是班主任的耳朵、眼睛和雙手，是一個班級的頂梁柱，是溝通班主任和同學之間關系的重要紐帶，由此可見班干部在班級管理中的重要性，怎樣才能建立一支優秀的班干部隊伍呢？班內有部分原來擔任過班干部的同學，可以通過與原班主任或者原來的同學聯系，了解情況，臨時進行分工，建立臨時班委，通過一段時間的工作，再由同學們選出自己的班委，從而為更好的開展班級工作打下堅實的基礎。要結合《小學生守則》和《小學生日常行為規范》對學生進行各方面的教育，狠抓一日常規。讓每個學生深知紀律、服從、秩序這三者之間的關系。良好的秩序是完成任務的保證，而制定紀律、嚴格執行紀律無疑是秩序的前提。良好的秩序是每個同學所必須的。紀律是大家的統一意志，服從是大家的統一行動，成績是大家的統一目標。只有這樣，才能使大家迅速地凝聚在一起，共同進步、共同提高。

努力研討“點圓式工作法”、學生主動性與創造性等教育理論，并將其付諸與實踐中，以此為理論指導開展班級工作。

繼續開展并深化“值日班長制”、“值周日制”，充分發揮所有同學的積極性、主動性與創造性，使每個同學既是被管理者，同時也是一管理者。通過參與班級管理，使其體味到管理者的艱辛與苦心，從而使其自覺接受管理，促其迅速成長。

班級工作中，做到腿勤、嘴勤、眼勤、腦勤、耳勤、手勤。班級工作多請示、多匯報，上令下達，不折不扣；多到教室、宿舍、餐廳等走走轉轉，發現問題及時解決；每次會議、班會、個別談心都做好記錄，及時總結；注意同學生們交流，虛心聽取同學們的建議和意見，不斷改進班級工作方式及工作思路。從而增強了班級集體的凝聚力，使班風有改觀，為大家學習創設了良好的環境。

六年級是關鍵的一年，小升初的成績也很重要。基于這種原因，在學期初我將通過班會、個別談心等方式，以調動學生學習興趣為主，激活學生學習熱情，幫助學生樹立遠大理想，并為這一目標制定詳細的實施計劃，并付諸行動。在班內，以“點圓式工作法”為指導，合理安排各科自習，要求各科科代表各負其責，與老師們協調好關系，形成融洽的師生合作關系。繼續開展并深化“三幫一帶促活動”。以實現班級無差生，對于差生優生一視同仁，因材施教，使班級形成了良好的學風。

利用“點圓式工作法”，確定：學習為點，兩操、兩休及衛生等為圓的內容。讓學生始終知道：兩操、兩休及衛生等日常性工作是我們學習的有利保障，屏障沒有了，想在學習上有很大的突破是不可能的。通過思想工作、學校制度、班級紀律，約束學生的行為，對于日常工作中的問題，采取適當的方式，及時發現及時處理。

繼續推行并實施“全員班主任制”，切好塊定好點。按時召開任課教師及相關學生座談會，及時交流信息、想辦法出點子，實現集體的智慧共享，充分發揮團結的力量。時刻教導學生要尊敬老師，要尊重教師的勞動，優異的學習成績是對老師的最好回報。每當教師工作生活中遇到困難時，我及學生都鼎立相助，使師生之間形成了和諧的相助關系。

班主任的工作千頭萬緒，需要細心的做好每件事情。他所面對的是在教學中占主體地位的學生，整個班主任工作環節設計的好壞，將直接關系到學生主體意識發揮的好壞。出于對學生的高度責任感，激勵我在各方面都對自己提出了比較高的要求。在今后的工作中我將再接再厲，更進一步，爭取優異的成績。

有人說：一個好班主任就是一個好班集體，如果說每個孩子都是一顆小星星，我愿用真誠，熱情為他們撐起一片摯愛的晴空，讓他們各自閃爍出最燦爛、最動人的光輝！為了讓班級充滿活力與創新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發展，也為了使新學期班級上能有更新的氣息，通過各種活動培養學生的集體榮譽感，在抓好學生思想品德的基礎上，開動腦筋，通過多種形式的表揚、競爭，激發學生上進求知的欲望，培養孩子的自信心。

1、通過系列地學習、培訓、實踐、交流，切實提高班主任的各項工作質量。班內通過細致的思想教育和有益的主題教育活動，形成團結向上的良好班風，培養出自主自動的隊干部，爭創“星級班級”。

2、通過豐富多彩的少先隊活動，充分發揮學生的自主自動能力、創新實踐能力、自我管理等多種能力，使少先隊活動真正成為德育的有效陣地。

3、進一步加強行為規范的系列教育活動，通過學生的主動參與、自我管理、自我服務等多種活動模式，成為行為規范特色班，使學生中涌現出一大批“行為規范小明星”，并使全體學生養成良好的文明行為習慣，人人爭做文明小市民。

4、加強心理健康教育，使學生在良好的人文環境中愉快地形成一定的思想品德，扎扎實實地提高學生的思想政治素質。

以上各項要點經常在學生放學前，安全課等一切需要的地方講，認真做到時時講，天天講。

以上是我的工作思路，能否成功關鍵看我的.言傳身教，因此，要求學生做到的我首先做到，處處起到示范作用，要充滿熱情，增強責任感，在平凡的工作中，創造出不平凡的業績。

班級秋學期工作計劃實施（熱門22篇）篇二十二

以做人確立第一，做學問第二的指導思想，努力培養學生自立、自信、自尊、自強的健全人格，培養學生追求卓越，樂觀向上的人格品質，使學生能客觀地認識自我，自信、自覺、合作、誠信、責任，追求健康高尚的精神生活。激發學生強烈的學習動機，孜孜以求，勤奮；好學，培養品學兼優、全面發展的優質人才。

口號：以誠待人，以心待學。

班級以誠心中隊為隊名，以以誠待人，以心待學為口號，同時要求學生齊心協力，共創班級新氣象。我將50位學生分成9個部，每個部自己訂計劃，提要求，各部間互相監督，互相幫助。發展自我，培養自信，增強班級凝聚力。每一個學生不僅代表個體，更重要代表集體。將“我榮隊榮，隊榮班榮”的思想深入到每個學生心中。力量從團結來，榮譽從集體來。

一個良好的班集體，必須擁有一批團結在班主任周圍的積極分子，組成班集體的核心，有了這個核心，才能帶動全班同學去努力實現集體目標。班干部作為班級核心力量，分別負責其它級別的各項工作，如“學習委員負責指導總結科代表的工作”“生活委員負責指導督促值日組長的工作”等。并鼓勵學生在合作中注意選拔培養班級的積極分子，物色班干部，組成班委會，讓學生初步學習自己管理自己。在使用過程中不斷指出他們的不足，給予及時培養和教育，教育學生要民主觀念。

（1）通過各種方式，端正學生的學習動機和態度，指導他們掌握科學的學習方法和良好的學習習慣。

（2）指導本班學生的英語課外閱讀，培養他們進一步了解外國文化。

（3）經常與各門學科的任課教師進行溝通，了解學情，做好協調工作。

同時也培養了學生既能當領導，又能被領導的適應能力。實踐證明，值日干部是班主任的好助手，正確選拔、培養和使用班干部，有利于班主任搞好班上的工作。

班主任應持正確的態度，思想上不要歧視，感情上不要厭惡，態度上不能粗暴。對后進生要一分為二，善于發現后進生身上的積極因素，特別是要注意培養后進生的自尊心和自信心，做到動之以情，深于父母，曉之以理，細如魚絲。對個別學生的教育工作要對癥下藥，教育個別生首先要找出個別生特殊在什么地方，有的學生學習成績不理想，有很強的自卑感，造成性格孤僻，不和群。有的是精力過剩，人很聰明，而班級生活對他來說很不滿足，在缺乏正確引導的情況下就會搞出“惡作劇”。總之，對個別生不能一概而論為差生，要區別對待，對癥下藥，因材施教。

及時了解學生的在校情況，配合學校開展工作，共同促進學生素質的全面提高。