學校生活中的總結不僅僅是記事，更是對自己成長的回顧和思考。下面是一些學校社團活動的案例，希望能夠給大家一些啟示。

學校教研工作評價報告（精選17篇）篇一

各位領導、同志們：

現在開會。

今天，我們在這里召開第三批學習實踐活動中對我街道黨工委加強基層黨組織建設的測評會。參加今天測評會的領導有：測評組組長、區紀委副書記、監察局局長、區委第三批學習實踐活動領導小組辦公室副主任、指導組組長溫發源同志，區農業示范園區辦副主任、區委第三批學習實踐活動第四指導檢查組成員王瑞同志，區婦女少兒工委主任、區委第三批學習實踐活動第四指導檢查組成員劉廣蘭同志，區委組織部副主任科員甘建懷同志，讓我們以熱烈的掌聲對各位領導的到來表示歡迎!

按照要求，參加今天測評會的有街道班子全體成員及機關科室負責人、四村黨支部書記、“兩代表一委員”共計22人。今天測評會的議程有三項，一是測評組領導講話。二是聽取街道黨工委書記關于加強基層黨組織建設有關情況的匯報。三是進行民主測評。

現在進行第一項：

請測評組組長、區紀委副書記、監察局局長、區委第三批學習實踐活動領導小組辦公室副主任、指導組組長溫發源同志講話。

現在進行第二項：請街道黨工委書記王振寧同志匯報有關加強基層黨組織建設的情況。

(王書記匯報)。

現在進行第三項：民主測評。請工作人員將測評表發給參加測評的人員。

(工作人員發放表格)。

請組織部副主任科員甘建懷對測評表進行說明并提出要求。

請參加測評人員認真填寫測評表，填完后將表格交給甘主任。

各位領導、同志們，今天的測評會議程已進行完畢。按照區委第三批學習實踐活動領導小組安排，會后我們還要做好以下幾項工作：一是按照測評反饋結果，認真分析，找準癥結，進一步采取措施，加大力度，強化弱項、補充缺項，不斷提高我街道基層黨組織建設水平。二是將測評結果作為修改完善整改落實方案的重要依據，將此次測評發現的問題和整改措施寫入整改落實方案認真加以整改。三是專題召開黨工委(擴大)會議，對加強村(社區)黨組織建設情況進行深入地分析研究，提出切實可行的改進措施。之后，寫出測評專題報告上報區委組織部。

現在散會。

學校教研工作評價報告（精選17篇）篇二

今年以來，鎮黨委在縣委組織部的堅強領導下，以、十八屆三中、四中全會和系列講話精神為統領，突出全面從嚴治黨這個主線，以創建“一強二嚴三優”基層黨組織為載體，落實主體責任，堅持問題導向，狠抓薄弱環節，提升服務能力，夯實基層基礎，努力推動基層組織建設全面從嚴、全面提升、全面過硬，為奮力開創畢革風情、富民強縣的新局面提供堅強組織保障。現將我鎮上半年基層黨建工作總結如下：

一、黨建常規工作有序推進。

今年以來，鎮黨委在做好中心工作的同時，始終將黨建日常工作擺在突出的位置抓緊抓好。

二是抓好遠程教育。加強對全鎮34個遠教站點的督促、管理、維護，上半年全鎮遠教站點開機率較去年有大幅提升，達92%以上。各站點利用遠教站點，使廣大黨員群眾對黨的政策和實用技術進行系統全面學習，為富民增收提供了學習的平臺。

三是嚴格黨費收繳。根據黨管科的安排，我鎮今年重點對機關和所轄支部的黨員應繳黨費標準進行了全面的核實，做到了按標準收繳。

四是加強黨員干部管理。

一是機關干部、兩委干部和黨員實行了公開承諾和”一對一’聯戶幫扶，既縮短了黨員干部及群眾的距離，又有效的為群眾解決了實際問題，真正實現了為人民服務。

二是加強流動黨員管理，確保無黨員游離;。

三是加強大學生村干部的管理，建立包村領導聯系制度，主要是協調解決大學生村官在生活、工作中遇到的困難和問題，指導大學生村官如何開展工作，定期和村支部書記、村委主任聯系，了解掌握大學生村官情況。嚴格請銷假制度，不定期進行查崗，確保他們在村里工作時間每月均達到25天以上。同時鼓勵他們創辦專業合作社，引導和帶動農民脫貧致富，已建成專業合作社3個。

二、學習討論落實活動成效顯著。

根據縣委統一安排，我鎮x年12月19日召開動員會，5月27日對活動進行了總結。在這次活動中，一是我鎮主要通過培訓、集中學習、專題講座、聽取報告會、觀看警示教育片等形式，系統、直觀的學習了中央、省、市、縣的精神內涵。鎮黨委班子成員先后進行了6次集中學習，邀請黨校講師組織專題培訓4次，黨員春訓三輪，并開展了以“學黨章、學條例、嚴紀律、嚴規矩”為主題的“雙學雙嚴”警示教育月活動。二是邀請人大代表、政協委員、鎮班子成員和基層黨支部書記代表，圍繞工作中存在的問題、制度上存在的缺陷等政治生態弊端和隱憂進行了四輪深入討論，班子成員撰寫反思剖析材料，結合群眾路線活動梳理的17方面問題進行了逐一說明并提出整改目標思路以及時限，從而讓“凈化政治生態，實現弊革風清”成為全鎮黨員干部的普遍共識。三是全鎮基層黨組織認真落實“一崗雙責”要求和“誰主管誰負責”責任制。實行定期通報制度，鎮黨委對“兩個責任”落實情況實行一季一通報制度。四是大力推廣政務公開、加強效能監察。通過廣泛征求意見和自我剖析梳理，共分為6方面、24項任務，56項具體成果。涵蓋農村低保、宅基地、養老保險、窗口單位工作作風等多方面內容。按照成果形成的時間劃分，活動期間已完成49項，5項在6月底前完成，1項在9月底前完成，1項在年底前完成。

三、創新黨員管理機制，增強黨員服務意識。

建立健全黨員管理機制，增強黨員服務意識是我鎮當前對于黨員的標準和要求。

一是健全農村黨員管理制度，促進富民增收。在嚴格執行”三會一課“黨員管理制度的同時，以村企聯建、村社聯建的形式，積極吸收農村致富能手、在外成功人士和駐村企業負責人為發展對象，壯大農村黨員隊伍，提高農村黨員素質。促進富民增收。

二是健全社區黨員管理制度，強化社區服務只能。社區黨組織以”一諾三動四管理”為主體，鼓勵在職黨員進社區，增強黨員服務意識。截至6月份，我鎮4個社區，共參加活動的單位49個，黨員583人，組織專題講座3場，活動2個。充分發揮了黨員能動性，強化了社區服務功能。同時還有2個單位為谷遠路社區提供援助。解決了該社區的黨建活動用房。

三是健全機關黨員管理制度，充分發揮黨員干部公仆作用。首先，機關黨組織圍繞“三走進三服務”及“訪、知、解”活動，用1個月的時間完成了農村收入調查，充分了解了農村狀況，為有效開展農村工作提供了基礎。其次，利用黨代表工作室這個平臺，組織部分人大代表、黨代表就環境衛生進行了一次視察調研。開展了2次黨代表接待日活動，將群眾反映的熱點、焦點、難點問題登記在案，并逐步給予解決。

四、軟弱渙散黨組織的整治工作效果明顯。

為使晉位升級常態化，整頓軟弱渙散基層黨組織是黨建工作的重要內容和緊迫任務，也是加強服務型基層黨組織建設的重要基礎。我們針對一些村支部不同程度存在的問題，下大力整治軟弱渙散黨組織。經過調查、摸底、倒排，全鎮共排查出樸則村、長樂村、孔家坡村、官渠巷社區4個軟弱渙散支部。主要表現有班子不團結、內耗嚴重、工作不能正常開展的;社會治安問題和信訪矛盾糾風集中;無固定辦公活動場所及便民服務設施;黨組織服務意識差、服務能力弱、群眾意見大等問題。通過班子集體談話、成立鄉鎮副職領導帶隊的駐村工作隊、實施專項整治培育致富產業、解決突出問題等多種方法，提高班子在群眾中的威信和凝聚力，使全鎮頭疼的班子逐步的轉化升級。目前，村組織活動場所投入正常運行，黨員活動開展正常，集體經濟收入增加，社會管理水平有了很大提高，取得了良好效果。

20xx年下半年工作計劃：

下半年，鎮黨委將緊緊圍繞全鎮黨建工作的其他各項工作任務做好以下幾個方面：

一、圍繞系列重要講話精神，加強黨員隊伍建設。加強對村兩委干部的思想教育和農村后備干部隊伍建設。要樹立敢啃硬骨頭的作風，堅持“越是后進班子，就越需要新鮮優質的血液”的原則，堅決地克服班子后進村發展黨員難的難題。

二、慶祝建黨95周年活動豐富多彩。為隆重慶祝中國共產黨成立95周年，在“七一”來臨之際，鎮黨委組織開展豐富多彩的紀念活動。一是開展走訪慰問，為我鎮困難黨員、老黨員送去了溫暖和救助。二是組織預備黨員、積極分子到紅色旅游圣地，緬懷先輩事跡，增強黨性修養。三是開展高質量的組織生活會。四是集中開展一次“解民憂、辦實事”活動。對于“訪知解”活動中提出的問題和矛盾進行一次集中解決。

三、繼續加強黨員發展工作。我們將積極完善制度、規范程序，并制訂黨委審查準則，嚴格把好發展黨員審查關。確保每發展一個都是高素質高質量的黨員。制定發展黨員工作計劃，把好發展“源頭”。保證入黨積極分子隊伍整體素質不斷提高。

學校教研工作評價報告（精選17篇）篇三

今年以來，在縣委的正確領導和組織部門的精心指導下，鎮黨委始終圍繞“凝心聚力抓黨建、抓好黨建促發展”的工作思路，以加強黨的執政能力建設為目標，以基層組織提升年活動為抓手，全面加強黨的基層組織建設，為全鎮經濟社會轉型跨越發展提供了堅強的組織保證。現將有關情況匯報如下：

一、基層黨建工作責任制落實情況。

1、加強班子建設，落實黨建責任。在抓黨委自身建設上，成立了以黨委書記為組長的黨建工作領導組，落實了支部書記黨建工作第一責任人責任，嚴格按照“集體領導、民主集中、個別醞釀、會議決定”的要求，建立健全了鎮黨委議事規則。在抓支部班子建設上，建立了村級黨組織議事規則、村級重大事務民主決策制度、村民代表大會制度、“三會一課”等制度，切實把基層黨建工作納入了規范化、制度化軌道。

2、加強制度建設，規范運行機制。一是立足中心工作，做到了年初制定工作計劃，列入目標責任考核，季度定期分析總結，年中督促檢查和年終考核兌現。二是圍繞工作落實，制定完善了“基層黨建工作五項制度、農村黨員干部管理制度、黨員干部承諾踐諾評諾制度、兩委主干述職評議制度、鎮村兩級黨務定期公開制度、黨建工作經費保障等各項管理制度。進一步規范了基層黨建工作運行機制。

二、基層組織提升年活動進展情況。

1、“領頭雁”培訓工作圓滿完成。3月上旬，積極組織全鎮74名農村兩委主干分兩批到楊村鄉村干部學校參加“領頭雁”培訓;3月13日至15日，成功舉辦了“潞城鎮‘領頭雁’十八屆三中全會系列講話培訓班”，全鎮44個行政村“兩委”班子所有成員和骨干黨員300余人參加了培訓教育。提高了廣大黨員干部的思想政治水平和領導發展能力。

2、軟弱渙散村級組織專項整頓工作成效明顯。今年我鎮共有嶺后底、大河西兩個村被確定為軟弱渙散村。鎮黨委高度重視，積極開展了調研摸底，制定了整頓方案，取得了一定成效。在支部自身建設上，結合正在開展的群眾路線教育實踐活動，廣泛開展路線方針政策、國家法律法規和科技文化知識等方面的教育培訓，建立健全了各項規章制度。在支部陣地建設上，嶺后底村擬投資8萬元，對原有的支部陣地進行改擴建，大河西村擬投資13萬元，新建4間支部陣地，目前，兩村均已開工，預計本月底主體工程即可完工。之后，將配備必要的辦公設施，完成檔案整理、制度完善、版面上墻等工作。在解決民生實事上，嶺后底村的飲水入池工程，已經于水利局達成一致意見，今年7月份將村中水池放滿，以解決冬季老百姓吃水問題;進村道路綠化工程已經完成。大河西村新發展了露地蔬菜100畝，改變了傳統的種植結構，預計每畝增收500-1000元。

3、黨代表工作室全面投入使用。4月份以來，鎮黨委積極籌備，高標準完成了黨代表工作室的建設工作。駐室黨代表市政府副市長茹棟梅，縣委、政法委書記常先勤，鎮黨委書記畢增林等先后入駐黨代表工作室，累計接待來訪群眾40余人次，解決或正在解決問題20余個，在黨組織、黨員、群眾之間架起了“連心橋”。

4、社會組織黨建摸底工作扎實推進。今年3月份，在全鎮社會組織中開展了黨組織建設情況摸底工作，其中已建立基層黨支部的社會組織一個：陵川潞城余家蠶桑專業合作社;擬建立基層黨支部的社會組織4個：xx縣恒峰生態種養專業合作社、xx縣利民蔬菜專業合作社、xx縣水盛園種植專業合作社、xx縣上郊蔬菜專業合作社。

5、示范點建設穩步實施。根據縣委組織部的安排部署，鎮黨委制定了《潞城鎮基層黨建示范點建設工作的實施方案》，20xx年，根據我鎮基層黨建工作實際情況，全鎮擬創建潞城村黨支部、西八渠村黨支部、義門村黨支部、教辦黨支部為黨建示范點，目前各項工作已經全部完成，達到示范點建設標準要求。

6、兩委換屆摸底工作全面展開。為了確保后半年的兩委換屆選舉工作順利推進，鎮黨委超前謀劃，提早介入，多措并舉消除選舉工作隱患。一是嚴格執行“四議兩公開一票決一審核”工作制度，規范了黨務、村務公開，增強了農村工作的透明度。二是扎實開展村情分類定級工作，在廣泛調查摸底的基礎上，共評定出村情穩定、換屆放心村36個，村情基本穩定、換屆問題村5個(分別是葦水、白山掌、天池、梨樹掌、嶺后底)，村情不穩定、換屆難點村3個(分別是九光、郊底、西村)。三是全力實施“一村一策”工作，我們根據村的規模大小、問題的難易程度，分別派駐換屆工作組，深入農戶調查研究，尤其是對基層干部、群眾的思想、愿望，對選舉過程中可能出現的問題，進行全面排查摸底，未雨綢繆擬定治理方案，重點解決了干部的思想問題、群眾認識問題，切實消除了換屆選舉工作隱患，提高了群眾對基層組織建設的信心。

三、基層黨建重點工作落實情況。

1、發展黨員工作。按照““控制總量、優化結構、提高質量、發揮作用”的總要求，在各支部“兩推一定”的基礎上，經過鎮黨委的認真審核，確定了23名入黨積極分子赴楊村鄉村干部學校參加了入黨積極分子暨黨員發展對象培訓班。同時，鎮黨委加大了對他們的跟蹤培養力度。

2、黨員服務在基層工作。一是完成了20xx年度黨員服務社區(村)的考核評定工作，對120余名報到我鎮的機關黨員和全鎮800余名農村黨員在村服務情況進行了綜合評定。二是積極開展每月一主題活動和每月一星評選工作。今年3月份，我鎮承擔縣里的黨員服務活動主題月。鎮黨委制定方案，廣泛動員，認真組織，各支部扎實開展了防火宣傳、幫助孤寡老人、清潔環境衛生、關愛留守兒童、為群眾提供代辦服務等活動，贏得了群眾的好評。之后，黨員志愿服務工作常抓不懈，涌現出了潞城村黨支部、義門村黨支部、上郊村黨支部等一批服務型黨組織和崔保國、靳松貴、劉保勝等一批服務型共產黨員。三是對流動黨員進行了全面摸底，為村級群眾路線教育實踐活動奠定了堅實基礎。目前，全鎮共有流動黨員95名，教育實踐活動開展以來，為每個流動黨員確定了結對聯系人，通過電話聯系、寄送學習資料等方式，保證了每個流動黨員都能參加教育實踐活動。

3、黨費管理工作。一是嚴格落實黨費收繳各項規定，做到定期收交，統一單據，專賬管理。二是足額按時發放了生活困難黨員和建國前老黨員生活補助。

4、遠程教育工作。全鎮23個遠程教育播放點全部實行了專人管理，定期播放，完成了每月至少3次，每次不少于1小時的播放任務。同時，一是結合教育實踐活動，積極開展了紅色教育專題片的播放，滿足了教育實踐活動學習教育階段的要求;二是結合農業生產活動，宣傳了辣椒種植、中藥材栽培和農機具維護等知識，滿足了廣大群眾的實際需求，做到了學用結合。

5、大學生村官工作。今年以來，全體大學生村官集中開展了“二十個一”系列活動，具體包括走訪一遍全村群眾，記好一本民情日記，征求一次群眾意見，上好一堂生動黨課，接受一次實地教育，寫好一篇心得體會，開展一次談心談話，搞好一批志愿服務，寫好一份工作計劃，作出一份工作承諾，代辦一批服務事項，幫助一戶困難家庭，開展一次換屆摸底，辦好一些惠民實事，制定一份創業計劃，開展一次文體比賽，聯系一名在校學生，服務一個主導產業，寫好一份調研報告和舉辦一次演講比賽。“二十個一”系列活動的開展，增長了大學生村官的才干，贏得了群眾的喜愛，取得了良好的成效。

以上是我鎮半年來基層黨組織建設工作的簡要匯報，不妥之處敬請批評指正!

學校教研工作評價報告（精選17篇）篇四

我們即將共同送走一個豐收的五年，一個難忘的五年。

這五年，有市委市政府的堅強領導，有市直各單位的大力支持，有工委一班人的通力合作。

這五年，我們榮獲了黃岡市委授予的“基層黨建工作先進單位”和“文明單位”稱號，同時，還獲得了麻城市委市政府授予的“十佳好班子”、“宣傳思想工作先進單位”、“招商引資先進單位”等多項榮譽稱號。

這五年，我們認真履行工作職責，創新機關黨建工作，著力打造群眾滿意機關，為我市跨越式發展和建設名城強市做了一些工作：

一、以思想教育為先導，不斷提高黨員素質。

一是抓學習教育，用科學理論武裝人。我們以堅定理想信念為重點，切實加強思想建設，圍繞建設學習型黨組織和爭做學習型干部目標，重點開展了學習和重溫《黨章》、學習和貫徹黨的xx大會議精神、學習和實踐科學發展觀活動以及學習和落實市委“八個反對、八個弘揚”作風整訓等四大學習教育活動，突出了思想理論建設這個根本，以黨的理論創新引領各方面創新，極大地推動了機關單位各項工作的順利開展。

二是抓專題培訓，用高尚精神塑造人。我們把專題培訓作為提高黨員素質的有力抓手，切實辦好了三種類型的專題培訓班。

辦好了入黨積極分子培訓班，累計10期，共培訓入黨積極分子3000余人次;辦好了市直機關黨務干部培訓班，累計3期，共培訓支部書記和政工人事科長20xx余人;辦好了業務骨干外訓班，多次組織不同類型的工作業務骨干近300人重點到西柏坡、延安等地接受革命傳統教育。特別是每年的入黨培訓班，我們科學制定培訓方案，精心編制培訓教材，創新培訓模式，力求提高培訓效果。

三是抓評比表彰，用典型事跡激勵人。每年“七一”期間，在各單位黨組織自行表彰的基礎上，我們分別于20xx年、20xx年和20xx年在做好先進基層黨組織、優秀共產黨員和優秀黨務工作者推薦市委表彰的同時，工委在市直機關基層黨組織中開展了大規模的評選表彰活動。三次共表彰了51個先進基層黨組織、160名優秀共產黨員、60名優秀黨務工作者。同時，我們每年舉行了一場“干事創業促發展”先進事跡報告會，在市直機關中選出不同類型的先進人物，如市建設局園林局園林工程公司經理熊文等20余人為市直各單位黨員作的先進事跡報告，教育人、感染人、激勵人。

二、以組織建設為基礎，彰顯機關黨建特色。

我們把機關黨的基層組織建設的重點始終放在造就高素質的黨員干部隊伍上，著力做到了“三個突出”：

一是突出機關黨建主要問題的解決。對照“五個基本”、“七個體系”的要求，我市機關黨建存在黨員活動場所和黨組織不按期換屆等突出問題，為此，我們規范建設了市直105個一級單位黨組織黨員活動室，打造了市財政局黨委等一批高標準、多功能的機關黨員活動場所;根據部分機關事業單位機構改革、“兩新”組織發展和人員變動等新情況，及時新建和調整了市園林綠化局黨總支等320個二級單位黨組織設置;按照換屆選舉的要求和實際工作需要，市疾控中心黨總支等400余個基層單位黨組織采取公推直選或民主選舉的辦法，選好配強了黨務干部。

二是突出機關黨員主體作用的發揮。以創先爭優和學習實踐科學發展活動為契機，大力開展黨員目標責任明白卡活動，立足崗位盡職責，亮明身份作承諾，較好地發揮先鋒模范作用。近五年來，共培養入黨積極分子2445人，發展新黨員901人，民主評議在職黨員9100余人，處置不合格黨員13人，取消預備黨員資格16人，接轉組織關系940人，處理黨員來信來訪320人次，慰問幫扶特困黨員1200余人。近三年來，共收繳黨費205·6萬元。

三是突出機關黨建主題活動的開展。黨務活動緊貼工作中心，緊貼經濟發展，緊貼服務民生，做到了哪里有群眾，哪里就有黨的工作;哪里有黨組織，哪里就有黨的活動。五年來，先后開展了以學習貫徹十七精神為主的創先爭優活動、以優化發展環境為主的干部作風整訓活動、以加快西城新區建設為主的全民創業活動、以推進麻城跨越發展為主的大別山試驗區建設活動、以爭創服務型機關黨組織為主的“五型五強”創建活動等等一系列豐富多彩的主題實踐活動，市直各單位黨組織大力開展了“樹金字招牌，創黨建品牌”活動。市工商局黨委開展“我是黨員、我是榜樣”的活動，破解了黨員難以發揮作用的難題。市林業局黨委開展“把景觀林業推向世界、把生態林業推向全國、把形象林業推向全省、把效益林業推向黃岡、把服務林業推向全市”的活動，找準黨建與業務工作的結合點。市人民醫院黨委開展了“無假日醫院”活動，方便了患者。市廣播電視局黨委不斷深化黨員目標責任明白卡活動，年年開展黨員評議，以評議促管理。機關工委黨支部開展“三頭(宗旨記心頭、工作走前頭、創新立潮頭)十心”活動，規范了辦事程序，打造了服務品牌。通過抓活動、強載體，進一步提高了機關黨建工作的影響力。

三、以作風建設為重點，切實提高工作效能。

一是抓評議促作風轉變。先后組織市直單位積極開展“情系民生、勤政廉政”主題教育活動、參與行風熱線為群眾答疑解難，配合政府組成部門開展文明執法和執行力大討論的效能建設活動，讓黨員干部通過不同形式參與到活動中來，以過硬的作風取得群眾的信任，以良好的形象接受社會監督。20xx、20__年，組織了百余名領導干部、百名市人大代表、政協委員、百余名工商界人士對113個單位開展了“三個一百”集中評議，深入開展了爭創“人民滿意機關”和“十佳三差”評選活動，有效促進了機關各單位圍繞中心，服務大局，加快發展。

二是抓監督促作風轉變。對民主生活會嚴格管理，結合每年工作重點確定主題抓評議。工委嚴格按照市委“八個一”的要求，督促市直各級黨組織認真開好領導班子民主生活會和黨員組織生活會，先后派人參加市煙草局黨委、市供銷社黨委等近60個一級單位黨組織的領導班子民主生活會。各單位民主生活會會前準備充分，會上認真開展了批評和自我批評，會后對存在的問題認真加以整改。同時，工委4名干部擔任了市公安局、市國稅等40余個一級單位的政風行風監督員、充分履行了監督管理的職責。

三是抓整合促作風轉變。各單位的紀檢、群團和民兵組織。

在黨的統一領導下，結合實際開展活動，調動了黨員干部的工作積極性，形成了黨建合力。市直紀工委抓黨風廉政建設，開展了反腐倡廉警示教育和嚴肅換屆選舉紀律等專項行動，落實了“十個全覆蓋”工作任務。市直武裝部組織民兵開展建制整訓，積極參與創建平安麻城，在民兵應急分隊處置和防范突發事件和“雙擁”等工作上取得新成效，五年來共為部隊輸送合格新兵140名。

四、以促進發展為己任，全力服務中心工作。

一是做好招商引資工作。在成功引進黃商麻城購物中心、現代女子婦科醫院、宏遠針織公司和可騰機械有限公司落戶我市并順利投產的基礎上，今年上半年又引進投資1200萬元的麻城市竹音園酒業有限公司落戶麻城并即將建設投產。同時，還與深圳市百川精密五金有限公司多次洽談，達成來麻投資1。2億元的微型馬達含油軸承生產意向。

二是做好人大政協聯絡工作。每年“兩會”例會期間，認真做好了市直機關代表團和黨群口政協聯絡組的召集聯系工作并努力做好會前專題調查工作，如實評議“一府兩院”的工作并提出合理化的建議。還多次組織市直機關代表團的代表開展專項視。

學校教研工作評價報告（精選17篇）篇五

一個暑期的教育工作很快就要結束了，回顧這一暑期的工作。開始的時候，接觸到這個職位心里就十分緊張，感覺自我的身上有一種職責，一種不明的使命感。所以有點擔心，但又想有什么事做不好呢只要用心了絕對能夠做好。于是決定好好的做好自我應當做的，要么不做，要么就做到不讓自我后悔。

第一天就開始了暑假培訓的第一節課—四年級數學。我是主要負責小學的數學(除六年級以外)。第一天的課算是成功。上課的時候學生舉手回答提都還比較進取，午時的作業完成的不錯，這就證明了今日學生們系搜知識還能夠。就這樣，每隔一天就會接觸不一樣的年級，不一樣的學生，自然心里的感受是不一樣的。

就從二年級開始，里面總共有7位學生。每個學生都有自我的優點和缺點，但他們共同的第一點就是需要教師的鼓勵。因為他們受到了鼓勵后就會對學習有更大的進取性，第二點就是自覺性大多都不高。在對他們的教育中，對我映象最深的要說是黃俊杰和吳思凱。黃俊杰是一個比較聰明的學生(也有點靦腆)，在上課理解新的知識能夠較快的掌握，做作業時做的即快，并且準確率也蠻高。他與其他學生最不一樣的一點是他有自覺性，我想這就是為什么他能夠完成作業又快又準確的原因了吧。其次就是吳思凱了，與黃俊杰相比，他的自覺性就較差，需要教師時不時的叮囑。他上課能夠認真聽講，作業完成卻不是蠻夢想。我想他應當在教師的不斷提醒下會慢慢提高自我的自覺性，那么這個才是最重要的。僅有有了學習的進取性和自主性才能夠繼續學習好。二年級的學生接觸學習不蠻久，所以要提高他們對學習的自主性，對他們多進行鼓勵。

對三年級的教育總讓我感到歡樂。在與他們接觸的時候感覺自我都回到了童年。然而里面也有一個讓我頭疼的學生。她叫夏麗君，一個看起來是二年級的學生。她上課極容易開小差，所以對知識的掌握比其他學生也較慢。所以，在午時的作業輔導后有時會出題目給她回家做，對知識進行進一步的掌握。但他也有讓我寬心的是有時早上布置的作業會回家做完，并且完成的還能夠。

四年級也有一個讓我頭疼的厲害的就是楊天龍，一個比較聰明但又十分沉默的學生。第一天上課回答問題比別的學生也沒那么進取。是說比較靦腆還是。。。在經過幾次的談話后(雖然每次他都會自我感覺到很委屈而掉下眼淚)有所改善。上課能夠進取的舉手，不懂的也會來問教師。期望在以后的學習能夠在堅持的基礎上得到提高。

五年級的學生中一個叫肖晨露的女孩給了我較為深的映象。上課第一天的她感覺對知識蠻不屑的態度，讓我心里不爽快了，便下了決心必須得讓你改變態度。在教學的過程中與她會有些小摩擦，但此刻的她比較聽我的話，并且感覺到她對我的態度與以前大不相同了。用心了，就會有回報---我堅信。

此刻剛接手的六年級雖然接觸的時間不長，但我們之間也變得比較熟悉。其中的一個學生尹遠給我較為深的印象。她是一個上課絕不打小差的女孩，認認真真聽講。在問問題時總會抒一口氣，感覺她有點不自然。

對于所有的年級的學生我認為作為一個教師必須要有的就是一顆職責心和耐心。對于年級小的學生們要經常性的鼓勵，大年級的學生既要一時嚴厲一時松。對于我自我，在這次教育中，我覺得自我不足的一點就是對學生不太嚴，讓一些高年級的學生不好服從，以后教學的時候必須要松弛有度，才能更好的管理學生。其次的是，這次教育不僅僅鍛煉了自我的表達本事，最重要的是在與學生的交流中自我感受到的那種歡樂。

學校教研工作評價報告（精選17篇）篇六

本學期，我在學期中休完產假回校接任四(2)班的數學教學工作。針對自我對該班不熟悉的情景，我及時與班主任交換學生的信息，了解每位學生的學習情景，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立“以學生為主體”，“以培養學生主動發展”為中心的教學思想，重視學生的個性發展，工作職責心強，服從領導的分工進取做好本職工作，認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課后輔導工作，廣泛獲取各種知識，構成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自我的教學水平，并順利完成教育教學任務。

下頭是本人的教學過程中所得的一些體會：

1、要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下頭的工作：

端正認真學習、刻苦鉆研的學習態度，培養獨立思考和克服困難的精神。

2、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，部分學生缺乏自覺性，經常不能按時完成作業，甚至有的學生欠交作業，針對這種問題，我就進行對學生進行思想教育。樹立學習的信心，有的學生學習成績不夢想，并不是他們沒有潛能，而是不相信自我有潛能，在經歷了一兩次失敗和挫折后，對自我失去了信心。所以構成“自我腦子笨”這種意識，久而久之，構成習慣，一遇到問題，先想自我不行，對自我沒信心，結果自我什么都學不成，什么都不想學，作業不會做，造成成績低下。我所教六年級的差生比較多，他們基礎比較差，學習數學很吃力，多次測驗都沒有及格過。他們主要是對數學產生了畏難情緒。針對這種情景，在課堂上我有意識地經過一些淺顯易懂的問題為他們供給發言機會，讓他們到黑板上做題，給他們自我表現的機會，同時對他們在學習中的點滴提高，我都給以表揚和鼓勵，使他們逐步樹立起學習的信心。這樣一來他們也體會到學好數學的成功感，學習成績也不斷提高。

3、進取參與聽課、評課，虛心向有經驗的教師學習先進的教學方法，，提高教學水平。

作為教師，自我的知識千萬不能只比學生快一課時。我們平時說的最多的就是學生有一杯水，我們就要有一盆水、一桶水。所以自身的學習很重要。這一年中，我進取參加教研活動，認真觀看、思考、做記錄，然后回來整理在博客上，更重要的是得到更多前輩們的批評與指導，然后慢慢的成長!可是比起博客里的那些教師們，我還是存在著很大差異的，今后還要繼續進一步的學習、提高。

經過半學期的教學，學生學習數學的興趣有所提高，但差生與優生的距離較大，中差生較多，學習成績不夠夢想。今后，我決心發揚優點，改正缺點，努力改善教學方法，加強對中下生的輔導，使學生的數學成績有更大的提高，為教育事業貢獻自我的一份力量。

學校教研工作評價報告（精選17篇）篇七

20xx年社區黨支部在街道黨工委的關懷指導下，社區黨建工作以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹黨的xx大、xx屆三中、四中全會和省市及區委十一屆六次全委會的安排部署，以開展深入學習實踐科學發展觀活動為重點，以“雙評晉級、科學發展、創建示范社區”為主題，堅持以“黨建示范社區”的標準嚴格規范黨支部的各項活動，帶動社區黨建工作的全面發展。經過社區黨支部全體黨員和廣大社區居民的共同努力，社區黨建工作邁上了新的臺階。榮獲陜西省文明社區、西安市“和諧家庭”示范社區、新城區首批“黨建示范社區”等稱號。極大的鼓舞了我們繼續努力構建和諧社區、在新的征程上再立新功的決心和信心。

一、社區黨支部基本情況：我社區黨支部現有隸屬黨員36人(其中流入黨員1名)。由于大學生黨員不斷加入，使得支部黨員平均年齡由去年的60歲下降至58歲。其中60歲以上的黨員20人，占黨員總數的60%;30歲以下黨員7人，占黨員總數的20%;大專以上文化程度11人，占黨員總數的30%;初中以下文化程度16人，占黨員總數的44%。

二、認真落實黨建目標管理責任書內容。

1、加強班子建設，增強支部的凝聚力。黨支部始終把以鄧小平理論、三個代表重要思想、學習實踐科學發展觀、xx屆四中全會《決定》為核心內容的思想教育當作黨支部和干部隊伍建設的中心工作來抓，以開放型黨組織生活為平臺，開展專題教育活動為主，不斷提高黨員群眾的思想道德水平。繼續加強黨支部、居委會的制度建設和素質建設，認真落實黨的“三會一課”制度、黨務公開制度、黨員民主評議制度、流動黨員管理制度、黨風廉政監督制度。堅持落實社區學習日制度，每周五下午組織社區工作人員集中學習，加大黨員、干部和入黨積極分子的培訓力度，不斷提高黨員、干部和入黨積極分子的政治觀念和理論水平。認真學習黨和政府的路線、方針、政策及業務知識，打牢思想基礎，不斷提高工作能力和為群眾服務的水平。充分發揮黨支部戰斗堡壘的先鋒模范作用，增強支部的凝聚力和感召力。

2、做好培養和發展新黨員及黨費收繳工作。黨支部嚴把發展黨員質量關，認真做好了培養、發展、納新工作，嚴格執行發展黨員公示制、票決制和責任追究制。今年社區黨支部接受入黨申請書12份，入黨積極分子4人，擬為發展對象6人，預備黨員轉正1人，新發展黨員1人。為黨組織輸入了新鮮血液，增強黨員隊伍的新生力量。全年收繳黨費工作及時，共收繳黨費1584.8元并按時上繳街道黨工委。努力打造“領導班子好、黨員干部隊伍好、工作機制好、發展業績好、群眾反映好”的五好班子，為黨建示范社區創建強基固本。

3、加強社區黨建硬件建設，為黨員活動提供場所。今年，在區民政局以及街道黨工委的大力支持下，投資20萬元建成了黨員活動室，配備投影儀等電教設備，使黨支部有了固定的電教播放設備和播放場所，制定《電教設備保管使用制度》、《電教播放制度》，促進電教工作制度化、規范化，逐步完善黨員電教網絡建設。

三、加強黨員管理，充分發揮黨員模范作用。

“基礎不牢，地動山搖”，健全的社區組織是社區黨建工作的落腳點，也是社區黨建工作“筋骨”，建立健全社區黨組織是黨建工作首要任務。充分發揮社區黨組織和黨員的先鋒模范作用，把黨建工作的開展與解決群眾實際困難結合起來，實實在在為群眾辦實事，解難。認真落實黨支部年初制定為民服務承諾，逐件進行分工，責任落實到人，規定完成時限。在黨員管理上除了認真履行黨員承諾外，還要按照《黨章》的基本要求，通過組織管和自我管，讓黨員達到思想領先、行動領先、本領領先“三個領先”，實現讓組織滿意、黨員滿意、群眾滿意、自己滿意“四個滿意”，切實履行好黨員的基本權利和義務。

四、實行資源共享，創新共建機制。

以黨建聯席會的形式加強社區與駐地單位的共駐共建。充分發揮社區黨組織一頭連著廣大居民群眾，一頭連著轄區單位黨組織的橋梁紐帶作用，達到信息共通、資源共享、實事共做、社區共管。我社區有駐地單位10余家，多是機關事業單位和賓館餐飲業，常期以來這些單位積極支持參與社區建設，為地區經濟發展、社會穩定、扶貧幫困做出了巨大貢獻。特別是多年資助社區內的特困戶，改善他們的生活環境，緩解社區壓力，帶動社區發展。從結對共建，發展到多方聯建、共建。今后我們要不斷拓展延伸，從簡單的物質資助，發展到經濟共振、環境共治、穩定共護、服務共興、文明共建。

五、豐富和拓展開放型黨組織生活的內涵和外延，提升社區開放型黨組織生活水平。

20xx年共開展開放型黨組織生活活動24次(其中主題實踐活動12次，市民大講堂6次，零距離直觀活動6次)參與群眾5000余人次。作為新城區黨建示范社區，我們積極開展開放型黨組織生活活動，通過近三年實踐活動我們的收獲有四個方面：

一是開放型黨組織生活是原有黨組織生活在形式、內容、方法上的創新。

二是開放型黨組織生活受到廣大黨員群眾的普遍歡迎和認可，一致認為開放型黨組織生活好，切實為社區黨員、群眾辦了實事、好事，感受到黨和政府的溫暖。

三是開放型黨組織生活拉近了黨員和群眾的距離，密切了黨群關系，增強了社區黨組織的凝聚力、戰斗力、感召力。

四是開放型黨組織生活活動得到了中央省市區黨委部門的充分肯定，多家新聞媒體給予報道。

同時我們也感到要想使開放型黨組織生活深入持久地堅持下去，要做到四個結合：開放型黨組織生活設定的主題要與區委區政府大項工作相結合。如：3月27日，由街道黨工委牽頭，社區承辦組織沿東五路、東新街、尚勤路周邊社區的單位代表、物業公司代表、沿街經營戶代表、社區的黨員、樓長、居民代表近百人參加“觀摩城市提升成果，促進街道提升工作”為主題的開放型黨組織生活活動。代表們冒雨先后參觀了育才路、朱雀路、環城東路、南新街及東五路等路段的提升整治成果，全面了解外區、我區的城市提升工作，明確了作為駐地單位、居民需要配合支持街道提升工作的責任，生動、直觀的宣傳推動了地區城市提升工作的開展;開放型黨組織生活活動與街道重點工作相結合，為項目年建設做服務。6月30日街道黨工委在民樂萬達商業廣場開展“關愛農民工，共筑和諧家園”為主題的開放型黨組織生活活動，為民樂萬達等三家非公企業黨支部授牌，各社區黨支部都伸出友愛之手為在炎炎烈日下辛勤工作的農民工送白糖、綠豆、涼茶、圖書等，推進重點項目的建設進度;開放型黨組織生活活動與黨建示范社區的創建、六好和諧社區創建相結合，提升了社區管理與服務的水平。今年正值偉大祖國盛世華誕各社區以不同形式(文藝演出、詩歌朗誦、紅歌大家唱、放映優秀影片、茶話會、國慶安保巡邏等)舉辦慶祝活動，活躍居民文化生活，密切了黨群干群及人與人之間關系，促進了社區和諧;開放型黨組織生活活動與學習實踐科學發展觀活動相結合，與學習全會精神相結合。開展以“學習全會精神，促進和諧建設”、“促進科學發展觀，創建美好家園”、雙評晉級創建黨建示范社區、平安社區創建等系列活動，充分發揮社區黨組織推動發展、服務群眾、凝聚人心、促進和諧的領導核心作用。6月25日西安市委宣傳部期刊雜志《情況反映》第十七期刊登名為《新城區群策巷社區深入開展“市民大講堂”活動》的文章。7月1日西安電視一臺《城市記錄》欄目對群策巷社區黨支部開展開放型黨組織生活活動給予報道。11月20日西安電視臺在我社區錄制開放型黨組織生活市民大講堂“農民工維權知識講座”被央視《新聞聯播》采用;開放型黨組織生活活動與非公企業黨組織的建設相結合，優勢互補，共同發展。年初，街道黨工委針對地區拆遷多、工地多的實際情況，提出了將黨的觸角延伸到工地、拓展至非公組織，加大流動黨員的管理。目前，我們已與華裕航空黨支部、民樂萬達“流動黨員之家和“民工之家”建立了良好的共駐共建關系。11月20日我支部購買棉被慰問萬達工地困難農民工，為流動黨員之家贈送黨建資料和科學發展觀通俗讀本。發揮黨組織在重點項目建設中，在城市建設提升工作中的戰斗堡壘作用。

六、扎實開展第三批深入學習實踐科學發展觀活動。

學習實踐活動開展以來，我們按照區委和街道黨工委的統一安排部署，立足社區實際，以“推動科學發展，促進社區和諧，提升幸福指數”為實踐主題，突出社區實踐特色，確保了學習實踐活動扎實有序推進。一是在學習走訪階段針對社區黨員構成特色，區分類別，靈活形式，確保黨員參學率達到100%。對骨干黨員開展集中講座學;對老黨員開展上門幫扶學;對年輕黨員開展信息互動學。開展“黨員干部大走訪”活動，認真聽取居民群眾和駐社區單位的意見。通過設立征求意見箱、設立服務電話、召開座談會、發放征求意見表200份(收回180份)、上門走訪征詢意見建議112戶，開門納諫，廣泛征求意見。經梳理匯總意見建議8個方面13條。召開組織生活會，結合征求到的意見建議，認真查找自身存在的問題。認真起草分析檢查材料，通過公示、座談會等形式，征求各方面意見建議，并根據反饋的意見建議，認真討論、修改、完善分析檢查材料，上審下評。為制定整改落實措施打好了基礎。辦實事好事，突出學習實效好。一是突出服務求實效。二是突出和諧求實效。三是突出先進性求實效。認真做好整改落實階段各個環節的工作。繼續把為群眾辦實事、好事放在首位，堅持邊學邊改、邊查邊改、邊整邊改，以實際成效提升黨員群眾對學習實踐活動的滿意度，實現社區又好又快發展。

通過這一年的辛勤工作，社區黨的建設工作取得了一些成績，但還存在著不足和各種各樣的問題，面對今后的工作和存在的問題，我們有決心在區委區政府、街道黨工委、辦事處的領導下，發揚成績，彌補不足，認真學習，再接再厲，不斷創新，銳意進取，把社區黨建工作搞得更加扎實，充分發揮黨支部的戰斗堡壘作用，帶領社區黨員把社區建設的更加美好。

學校教研工作評價報告（精選17篇）篇八

同志們：

根據學校黨支部的安排，今天我們在這里召開黨支部書記黨建工作述職大會。參加今天述職會議的有支部班子成員，全體黨員及教師代表。

今天的會議議程主要有三項：一是聽取支部書記的述職匯報;二是進行民主測評，述職完畢后，請同志們根據平時掌握的情況給述職人以客觀公正的評價，在測評表相應欄打上對號;三是公布測評結果。

下面，進行第一項議程，請支部書記商勇進行述職。

進行第二項議程，民主測評。請大家根據支部書記的述職情況和現實表現，在測評表相應欄里打上具體分數。根據平時掌握的情況給予評價打分。(填好分數后，請大家把測評表扣放在桌面上，最后由工作人員統一收回)。

進行大會第三項議程，統計測評情況并公布評議結果。今天的會議到此結束，散會。

學校教研工作評價報告（精選17篇）篇九

本學期“以生活為載體的美術教學模式”的美術課堂研討活動正在進行中，我們一起參加了每次教研活動。通過這半年扎實的研究，改進教學方法，課前讓學生充分走進生活，親身感受生活，增長見識，增加興趣，為提高美術動手能力打下基礎。課中教師要從前臺走向后臺，更多地起到引導、幫助的作用，引導創作，讓每個學生的美術作品都充滿自己的想法。引導學生學會以生活經驗為依托，在交流互動、實踐探究中進行美術創作活動，激發學生濃厚的創作興趣，不斷提高觀察、思維和實踐創新能力，養成良好的自主意識和學習習慣。

我們美術組在研究“以生活為載體的美術教學模式”的課題時，更多地鼓勵學生在課外時間里能走出課堂，走向社會，關注自然、社會和生活，圍繞自己感興趣的問題，進行學習實踐活動，把生活資源變成美術資源。經過半學期的實踐，總結出“以生活為載體的美術教學模式”，現闡述如下：

1、課前布置學生觀察作業。

課前觀察體驗生活很重要，進行一些與教學有的體驗、觀察活動。每個學生的生活世界都是不一樣的，每個學生的個性都是獨特的，因此，對生活的觀察、感受、態度也都因人而異，教師給學生提供生活學習目標，讓學生在各種類型的生活學習中領悟美術與生活內在的聯系。

2、放手讓學生搜集材料，進行實踐探究。

要使教學方式更貼近于學生的生活，就應該給學生創設自由的“探究生活的空間”。教師讓學生更多地走出課堂，走向社會，關注自然、社會和生活，圍繞自己感興趣的問題，在教師的指導下，收集證據喜歡的美術材料。獲得資料的渠道可以通過觀察、寫生、看電視、看報、上網、調查、動手嘗試等。

3、課堂上，讓學生展示自我。

學生在生活中學習美術的情況主要通過這一環節進行反饋。因此，教師要重視這個自我展示的平臺，要尊重學生的自主性，要讓學生在這一平臺中獲得成功的喜悅，形成持續發展的內驅力。

文檔為doc格式。

學校教研工作評價報告（精選17篇）篇十

校本教研是一種以校為本的學習、工作、研究三位一體的學校活動和教師行為。它不是一種具體的研究方法，而是一種研究取向；它不僅是教師的專業發展活動，也是一種經驗的理論提升過程；不僅是教師的個人行為，也是學校提高教育質量，創建個性化、特色化學校的主要途徑之一。教本教研要以黨的教育方針和政策為指導，以教育理論為指南，以師生可持續發展為目標，以教育創新為動力，運用科學的態度和求實的方法去研究教育現象，揭示教育規律。為此，馬場垣金星學校開展的校本教研以本校校情為基本點，以推動素質教育為出發點，以促師資、促質量、促校風、促聲譽為根本點，向教研要質量，靠教研上水平。因此我校特制定校本教研計劃。

二、工作目標。

1、大力加強校本培訓，提高教師的校本教研理論水平，著力打造一支校本教研理論水平過硬的教師隊伍。加強對新課程標準的學習，深刻領會新課程標準的精髓，準確把握課程改革方向。

2、以課題研究為依托，以優質課、新課程展示課、公開課為載體，大力開展以校為本的教學案例研究，努力形成具有實踐意義的研究成果。繼續加強校本教研組織建設，強化以備課為基本單位的校本教研組織體系，健全備課的校本教研功能。

（1）注重對跨學科、跨年級教師的組織、引導和幫助，使其真正發揮學科綜合的校本教研作用。

（2）重視校本培訓和校本教研資料的整理和保存，力爭使我們的校本研訓發揮長效作用。

三、工作思路。

1、以自我反思為依托，加強教師的理論培訓。

教師的自我反思包括課程實施前的反思，課程實施中的反思，課程實施后的反思；包括課程實施者的反思。這就要求教師要有較高的理論認識水平，對自己的課程有較高的理論分析，這就促使教師積極參加學校組織、組內組織的校本培訓，同時自己積極學習有關理論。

2、以同伴互助為載體，提高教師的校本教研實踐能力。

通過集體備課、聽課、評課、議課等活動，使教師在自我反思的同時，開放自己，形成相互交流經驗、相互切磋心得的研究團隊。在同伴的互動中共同分享經驗，互相學習，彼此支持，共同成長，從而達到提高教師的校本教研實踐能力的目的。

3、以專業引領為契機，提升教師校本理論研究與校本實踐教學相結合的水平。

專業引領，就其實質而言，是理論與實踐的結合。我們的教師都具有較為豐富的校本教學實踐經歷，也都具有一定的校本教研理論水平。但在如何將校本教研理論較好地運用于校本教學實踐，在校本教學實踐中如何總結概括出自己的校本教研理論方面還是比較薄弱的。專業引領就顯得尤為重要了。

四、具體措施。

1、健全業已存在的良好的學習機制，加強教師的校本教研理論學習，夯實教師的自我反思的理論基矗堅持每周三下午的學習時間不動搖，平時加強自我學習。通過學習，掌握先進的校本教研理論。著重把握、理解新課程標準的精髓，學通、學透，力爭把握課程改革的方向。

2、積極投身于校本教研實踐，提高校本教研實踐能力。

（1）積極參加學校校本研討。通過研討，教師們交流校本教研心得體會，學習他人的先進經驗，也可以展現我校近年來的校本教研成果。

（2）大力推薦富有特色的新課程教學課和優秀遠程教育資源課程，參與學校的新課程展示。形成展示課設計、案例、反思等多樣形式的呈現。

（3）以示范公開課為載體，大力推進教學案例分析研究，教學反思撰寫，教育敘事研究以及富有教師個人特色的教學設計的撰寫，同時注意保存研究資料，及時上交教導處，真正使我們的研究成果能發揮長效作用。

（4）增強集體備課的實效，真正發揮集體備課的同伴互助效能。每次重大的校本教學活動（如優質課、新課程展示課、教學論文等）都應該以備課組為組織單位進行集體備課，至少本備課組的成員都應該參加，必要時可以教研組全體成員共同參與，務必使每次集體備課都能發揮集體的智慧，集體成員之間的思想相互交流，互相碰撞，產生集體智慧的火花，從而達到相互促進，共同成長，真正提高校本教研能力的效果。

學校教研工作評價報告（精選17篇）篇十一

扎實開展教學常規管理工作，促進教研質量的提升加強教學常規管理，是學校落實教育計劃的根本保證。下面小編就和大家分享學校教學教研。

來欣賞一下吧。

一學期來，湖頭中心學校教導處在上級教育部門的正確領導下，緊緊圍繞中心學校整體部署，堅持科學發展觀，扎實推進新課程改革，努力構建和諧的校園氛圍，有效地提升學校教育教學質量。

1、狠抓教師業務素質的提高。

一是繼續落實每周一次教師業務學習制度;二是通過舉行教工“三筆字”比賽，35周歲以下教師教學能力比賽，教學論文比賽等途徑提高教師的基本素質，為新課程的實施提供基本保證;三是制定教師個人專業成長十年規劃，組織教師參加遠程繼續教育培訓、心理健康教育培訓、班主任工作培訓等，努力提高教師的自身素質;四是深入教學第一線。要求學校領導每周都要深入課堂聽課指導，教師每學期聽課不少于15節;五是開展教學研討活動。圍繞教育教學出現的問題，確定研討主題，研討形式做到“區性——點性——校性”一條線鋪開。本學期在美溪、湖三、閬溪三所點校舉行主題為“如何轉化學習有困難的學生”點性教學研討會;在中心小學舉行主題：小學科學“立足農村，引導學生做中探究”區性教學研討會;與城廂中心學校開展小學教研協作片區教學展示活動，縣小學青年教師“教壇新秀”林淑玲、黃婉妮兩位老師展示了2節精彩的示范課并結合所教課例作了簡短的講座等。

2.切實加強教學常規管理。我們根據教學質量現狀，提出了關于進一步加強教學常規管理的意見，各掛鉤學校的領導深入各小學召開專題會議，就教師工作、教學管理做具體布置和指導。為做好質量的跟蹤管理，把工作落實在“過程”，學校還建立質量普查監控題庫，隨機對有關學科進行抽查，及時調整教學管理策略。

3.重視學科技能競賽的選拔和輔導。學科技能競賽成績的好壞從一個側面反映了學校的辦學質量的高低，也是衡量我們的質量人民是否滿意的重要標準。我們重視學生技能的培養和輔導，從競賽的組織、資金的投入等方面都給予足夠的重視。精心組織每一項賽事，各種賽事都納入學校工作計劃，并做好層層選拔和輔導工作，各校競賽結果納入教育教學常規評估。學校還通過座談會、校園網站這一平臺，表揚和宣傳各小學所取得的成績，提高社會對學校的關注程度。本學期組織學生參加縣小學生數學競賽、讀書征文比賽、幼兒童謠比賽等均獲得較好的名次。

4.重視學生良好學習習慣的培養。學會學習是素質教育的基本要義，學生良好學習習慣的養成關鍵在教師。我們注重從轉變教師的教學方式入手，堅持以教師為主導，訓練為主線，思維為核心，能力為目的，育人為目標的原則，不斷優化課堂教學質量，全面提高新課程的執行力。廣大教師正逐步轉變教學觀念，教學行為逐步向新課程理念靠攏。

5.以評促管。我校依據《安溪縣教育教學常規管理評估辦法》，學年結束前，都對各基層小學的教育教學常規進行評估，評估結果作為評選或推薦參評高一級別的常規管理先進單位的主要依據，也作為學校班子調整的主要依據，各小學都能根據評估要求規范學校內部管理，努力提高辦學質量。

6、規范“雙高普九”及教育督導工作。一是根據“六大專題”的建檔要求，把完善建檔工作的關口前移;二是規范學籍管理，依據《福建省小學學籍管理辦法(試行)》，制定《關于進一步加強我區學籍管理規定的補充意見》，努力規范我區學籍管理，受到縣教育局初教與學前教育股的通報表揚;三是做好新學期的鞏生工作，期初教導處要認真核實各校鞏生情況，并及時做好流生動員工作，保證鞏固率達100%;四是啟動第二輪素質教育督導評估工作。本學期通過湖頭鎮素質教育領導小組評估的學校有湖三、美溪、閬溪、福壽。

總之，這些成績的取得，得益于各級黨委政府、教育主管部門的正確領導，得益于我們在前進道路上的不斷總結、反思和大膽的探索，更得益于廣大教職工的勤奮工作和默默奉獻。推進“雙高普九”進程，全面深化課程改革任重而道遠，但我們堅信，有各級領導的關心重視，社會各界的支持，更重要的是有全體教師的共同努力，我們一定能夠取得更優異的成績，我校也一定能夠與時俱進，越辦越好。

本學期，是不尋常的一個學期。課程改革的教育春風迎面撲來，它使學校的教學面貌呈現出嶄新的局面。回顧我校這一學期的教學教研工作，我們倍感欣慰。在平凡的崗位上，老師們積極投身到這一偉大的教改事業中，大家團結協作、嚴謹開拓、求實創新，使學校的教學工作又邁上了一個新臺階。

一、扎實開展教學常規管理工作，促進教研質量的提升加強教學常規管理，是落實教育計劃的根本保證。因此，我們始終落實縣局的各項規定，認真組織學習《漳州市教學教研常規(修訂本)》。結合我校實際認真制定了教學教研工作計劃，并組織各學科教研組制定活動計劃，明晰思路。嚴格按部頒課程計劃要求開好課、上好課。定期檢查教師教學常規工作落實情況，發現問題及時反饋并進行跟蹤檢查。

1、落實教學常規的管理制度，規范備、上、批、輔、考、評的各環節，狠抓教學常規的落實。本學期，我們仍然加強教學督導，落實各項教研活動。基本做到“五有”：有布置、有檢查、有記載、有總結反饋、有整改意見。全面落實教學工作的“十字”方針，即備課要“深”，上課要“實”，作業要“精”，教學要“活”，手段要“新”，活動要“勤”，考核要“嚴”，輔導要“細”，負擔要“輕”，質量要“高”。教師的備課做到備教法，備學生，備板書，備練習。做到先備課、再上課，杜絕照抄、照搬。

教案。

集現象。每課教案盡量做到環節齊全：有教材分析(單元教材分析，每課教材分析)、有“三維”目標、有教學重難點、有教學設想、有教具準備、教學時數、教學過程、教學小結、板書設計、教學體會等環節。開展課前說課、聽評課活動，促進備課，講課質量的提高。

2、加強教學質量監控，建立各學科階段考試質量跟蹤報告制度，期中和期末知識測查質量跟蹤的報告制度。在肯定教學質量在原有基礎上有提高的做法同時，組織教師認真探討、總結教學失誤所在，及時補救，努力實現教學質量的穩步上升。學校能準確掌握各班的教學質量情況，及時反饋，及時指導，注重各學科成績的實質性提高。

3、抓好“培優補差”工作，抓好學生良好學習習慣的養成教育。教師全面關心學生，尊重學生，學會傾聽，學會賞識。對待學困生，教學中做到“四優先”：提高優先、激勵優先、面批優先、輔導優先。同時與家訪活動緊密結合起來，有效提高地“培優補差”工作的實效性。

4、各學科教研組每學期檢查2次，教導處分別在學期初、期中、期末進行三次檢查，并詳細記載檢查情況，寫出相應的小結，對存在的問題及時提出整改意見，對能及時寫好教學反思的教師給予表揚和鼓勵。

通過嚴肅認真、細致具體的工作，我們把教學常規落實到了實處，學校的教學質量也在穩步上升。二、切實轉變教師的教學觀念當前，基礎教育課程改革的浪潮已遍及全國各地，更新教育教學理念已是當務之急。作為教學改革第一戰線上的教師，身系重任。唯有切實轉變教育教學理念，才有改革可言。為此，學校領導高度重視加強師資的培訓工作，組織老師共同學習。并結合實際工作談談體會，撰寫學習心得。各年級老師備課正常化、規范化、個性化。通過認真學習，新課程理念基本上深入到每位教師的腦海里。

三、努力提高教師的自身素質新課程對課堂教學提出了嚴峻的挑戰，為了適應新的教學變化，教師應不斷地加強自身素養的提高。每學期初就制定了教學和教研工作計劃，通過“走出去，請進來”等形式，切實提高老師們的業務水平和能力，教師外出聽課次數日漸增多，邀請縣城教師到我校進行課堂指導。使得音樂教學質量有了較大的飛躍。要求老師用全新理念備課，在備課中充分考慮學生特點和個性差異及本班實際，備課要做到能突出個性，能站在學生的角度去考慮。課前有準備(資料收集)，課后有拓展。備課要做到兩次備課檢查，注重于實踐后的反思，教師均有一定量的二次備課和教學隨筆，教學常規檢查正常化，嚴格把關，發現問題，及時指出，并進行跟蹤檢查。每次檢查，均公正評價，及時反饋，發揚先進，總結提高。有力地提高了老師們的教育教學水平，取得了顯著的成績。只有以更足的干勁，更大的精力，投身到教學改革的浪潮中，教育才有希望。

本學期，中心小學的教學教研工作主要以校區教學教研工作計劃為參考，認真貫徹執行《基礎教育課程改革綱要》，大力推進教育科研，深化課堂教學改革，扎實開展校本教研活動。以學生發展為根本，堅定不移地推進教學方式和學習方式的轉變，以提高課堂教學效率為重點，全面提高教育教學質量。現就一學期來對我校的一些做法作如下總結。

一、強化學習，提升教師的整體素質。

1、開展了多讀書，讀好書活動采取多種形式鼓勵教師多購書，多讀書，讀好書，使學校真正成為“書香校園”。

2、繼續開展教師基本功訓練活動每周抽出必須的時光進行“三筆字”的訓練，夯實教師的基本功。

3、充分發揮遠程教育和一體機的功能全體教師參與了繼續教育網上培訓，讓每位教師進一步熟悉一體機設備并能熟練運用，會制作。

課件。

鼓勵教師運用課件上課會用電腦備課盡量在網上學習在網上交流鼓勵教師建立自我的博客。

二、抓好常規教研，提高教研水平。

一建構學習平臺，促進專業成長。

1、加大教育理論學習，促進專業成長。我校結合建設書香校園活動，掀起讀書熱潮，個性是開展教師讀書活動，網上學習與網下學習相結合，學習有關教育教學理論，既能及時了解教改動態信息，開闊視野，又能提高教育教學理論水平。

2、透過“走出去，請進來”的方式加強對教師業務潛力的培訓用心搞好校內的校本培訓，在校內開展名師視頻學習和校內公開課交流活動。同時還有針對性的地組織教師參加各級各類的聽課觀摩活動。在這一學期里，我們組織全體語文教師參加了語文主題學習論壇及觀摩課活動，不斷提高教師的教研水平和教學潛力。并邀請兄弟學校到我學校觀摩課改課堂，對我們的課堂提出指導性推薦，共同探討課堂改革話題。

在校內教研活動中，我校成立了以x老師為語文教研組長、x老師為數學教研組長的教研組織。要求教研組長，每學期初制定好該組教研計劃，寫好教研活動記錄，學期末做好教研工作總結，每周四進行語文聽課教研活動，每周五進行數學聽課教研活動。要求每位教師在一學期內務必要講一節校內公開課，教師們互相交流，互相學習，取長補短。本學期，我校共舉行教研活動17次，取得了較好的教研效果。

另外，我校還要充分利用學校的遠程教育設備，組織教師學習專家講座，優秀示范課等，和校內聽課同步進行。本學期校長共聽課45節，主任聽課共38節，每位教師聽課20多節。

3、透過參加校區賽課活動，提高教師的素質我們學校本學期共推出無名教師參加校區的月賽課活動，均取得了優異的成績，一等獎一名，二等獎三名，三等獎一名。在賽課活動中，老師們均在各方面展示了自我的高素質。教態親切、自然、普通話標準，語言準確，富有感染力，教師的范讀情景交融，把學生帶入如夢如幻的美景之中。教學語言流暢，板書美觀工整、新穎，教態大方，駕馭課堂潛力強。

二抓好校本教研，促進教學實踐。

1、我校根據期初制定好的教研工作計劃，根據學科特點，深入開展各科的校本教研活動。做到研訓一體原則，既有教研課的觀摩研討，又有專題性的理論學習。使每一次的活動都對大家有必須的觸動。

2、舉辦一課多研、同課異構活動。透過活動，增強教師之間的互相交流、互相了解、互相學習。3、結合我縣教委的語文主題教學，語文方面把如何指導學生有感情的朗讀和開展“走近、走進文本，走出文本”的校本教研作為校本教研的重點。

4、注意總結經驗。在這一學期里，我校的教師能按要求做好教學反思，撰寫教學反思共計150余篇，能用心把理論與實踐相聯系，有意識的把實踐上升為理論撰寫成文章。

(三)重視校本教研，創出亮點。

本學期，我校的校本教研工作繼續堅持進行。其中，教師共同聽課，共同評課，互相學習，互相交流，學習制作課件，使用課件上課是校本教研的一大亮點。鼓勵教師學習制作課件，運用課件上課，提高教師的現代化教學水平。

利用多媒體課件能夠優化課堂教學，提高課堂質量。把抽象的問題形象化、讓靜止的圖像動起來，能夠“引其觀、誘其思、導其向、排其難、解其疑、探其源、窮其理”。所以，我想，我們校本教研時，還要加強這方面的學習，提高自身的專業素質和業務水平。

三、嚴格落實常規管理。

一做好各種計劃、檢查、訓練和總結4學期初我們就制定好了。

教研工作計劃及人員安排期間每月對教師的備課作業批改教師聽課記錄進行檢查。本學期我校用心做好小學生五項基本功工作對學生閱讀訓練、古。

詩詞。

背誦、口算達標、規范字書寫、英語口語等訓練常抓不懈。

二抓好制度建設，落實教學常規。

1、全面貫徹新課程計劃。開足課程，上足課時。校長、主任親自上課，并經常深入課堂聽課，了解狀況，探討策略、解決問題。

2、加強教學全過程監控工作，提高教師質量意識。做好培優輔差工作，教師能制定好培優輔差的計劃，并按計劃實施，落實好各項措施，確實提高學生的學習潛力。

3、做好教案作業等常規檢查，完善校內常規自檢方案，發揮教研組長的作用，做到定期與不定期檢查相結合。

4、開展好學校興趣小組活動，響應上級開展各種學科競賽活動，注意培養學生個性、特長，促進學科知識互補，實現以活動促教學的目的，在各項競賽中取得了較好的成績。

總之，我們將創新教研工作思路、用心服務課改，努力走在新課程改革的前列，帶動和指導學校、一線教師，進一步領會新課標精神，將樊村中心小學的課程改革推上一個新臺階。

學校教研工作評價報告（精選17篇）篇十二

我是20xx年8月由縣直機關調任x鎮黨委副書記、鎮長候選人，20xx年元月9日，在鎮第十一屆人大一次會議上，當選為鎮人民政府鎮長，主持政府全面工作。20xx年2月，縣委任命我為x鎮黨委書記，主持鎮黨委全面工作。三年多來，我按照縣委、縣政府的要求，虛心學習，努力工作，廉潔自律，團結帶領黨政一班人，知難而進，迎難而上。現將個人履行崗位職責的情況簡要匯報如下，懇請各位領導和同志們予以評議。

一、x鎮三年多來工作的整體效果。

在縣委、縣政府的正確領導下，通過x鎮廣大干部群眾的團結奮斗，全鎮工作取得了較大的成績。

1、調整確定了x鎮域經濟發展的思路。

鎮人大第十一屆人大一次會議和鎮十次黨代會提出了本屆黨委、政府任期內全鎮經濟和社會發展思路，即：“高起點謀劃x，大規模建設x，全方位開放x，嚴要求治理x”，明晰了十件實事工程。隨著交通優勢、區位優勢、資源優勢、人氣優勢、形象優勢的明顯凸現和改變，立足鎮情，集思廣益，20xx年初實事求是地提出了“創全縣一流鄉鎮，建望城河東中心”的奮斗目標。同時努力推出了打造x“旅游休閑的勝地、投資興業的寶地、商賈云集的福地、望城河東的府地”的招商引資、開放、開發牌。思路就是出路，調整確定思路并使之逐步成為全鎮上下的共識與實踐，是關乎全局、計之長遠的一件大事，是確保x工作獲得良好總體效果的關鍵。

2、贏得了x鎮兩個文明建設的新成績。

20xx年在縣直科局級單位鄉鎮中，被縣委、縣政府授予“十佳領導班子”稱號，并有12個單項工作受到縣以上表彰獎勵;20xx年在全縣兩個文明建設總結中考核評為目標管理一類鄉鎮，綜合排位全縣第四名，并有14個單項工作受到縣以上表彰獎勵;20xx年上半年在建黨87周年之際，縣委推薦、市委表彰授予“優秀基層黨組織”光榮稱號，在今年上半年度全縣鄉鎮13項單項目標綜合考核中得分排位第四名。回顧過去工作的三年，我認為有以下幾點：

一是三年來是x鎮各級、各部門顧全大局、互相理解、克服困難、頑強拼搏、大力支持鎮黨委、政府工作的三年。

二是三年來是鎮黨委、政府、人大一班人團結務實、創新爭先、齊心協力、自加壓力、負重奮進的三年。

三是三年來是堅持在縣委、縣人大、縣政府、縣政協的正確領導下，在縣直各部門的大力支持下，緊緊扭住經濟建設中心，強化干部隊伍管理，依靠廣大人民群眾千方百計把經濟建設和各項社會事業推向前進的三年。具體表現在：財政稅收增幅較大;企業改制效果明顯，民營企業隊伍壯大;產業結構調整步伐加快;招商引資受益非淺，形勢喜人;基礎設施投入大大增加;計劃生育穩居先進;社會大局保持穩定;干部作風明顯好轉，黨風廉政建設警鐘長鳴;其它社會事業全面進步。

3、呈現出地利人和，健康向上的良好發展態勢。

20xx年換屆以來，經過全鎮上下奮力拼搏，x呈現良好的發展態勢。一是全盤皆活的開發態勢。鎮內全長近8公里途經5個村有效路面17米寬水泥硬化的長湘線、全長近11公里途經5個村水泥硬化的橋林公路、全長近7公里途經8個村油砂路面的垃圾場公路三線通車在即，省級森林公園黑麋峰森林公園蓄勢待發等將拉開全鎮開發架勢，全盤激活x經濟;一批重點工程在我鎮落戶，諸如投資近2.47個億的長沙市固體廢棄物處理場、投資約20xx萬的中南五省防汛預警雷達指揮中心、投資近1000萬的武廣鐵路牽引變電站將成為鎮域經濟新的增長點和項目落戶的引路牌。剛引進投產的投資近500萬的湖南眾立石化集團和正在洽談并達成意向落戶集鎮新區的長沙雅凱服飾工業園、河東商貿中心市場等項目將為x的可持續發展培植財源。二是團結干事的工作態勢。全鎮黨政人一班人心齊、氣順、勁足。鎮黨委按照江提出的“三個代表”的總要求，總攬全鎮工作大局，駕馭全面工作，正確處理改革、發展、穩定的關系，發揮了領導核心作用，鎮人大主席團抓住改革開放和經濟建設、社會事業發展中的重大問題進行審議監督，推進依法治鎮、依法治村上水平，規范部門職能作出了重要貢獻，政府組織人員和從事經濟工作的其他負責干部圍繞鎮十次黨代會和鎮人大十一屆一次會議的任務目標，突出工作重點，搶抓機遇，開拓進取，工作卓有成效。縣直駐鄉鎮各部門、鎮屬各辦、企事業單位、村支兩委顧全大局、艱苦奮斗、竭心盡力。離退休老同志關心、支持黨委、政府的工作，老有所為，余熱生輝。三是安定和諧的社會態勢。三年來盡管遭受了98特大洪澇災害的創傷，周邊不穩定因素波及影響，重點工程矛盾復雜具體，我鎮社會治安仍然實現了無省、市、縣掛牌的重大惡性案件，無群眾集體上訪省、市事件，無重大治安安全事故，無群體性械斗，無分子抬頭，全鎮上下人心安定，社會大局穩定，為全鎮改革和發展創造了良好的社會環境。四是領導鼓舞和鞭策的關注態勢。三年來，國家計生委、省、市黨政和部門主要領導先后多次在鎮視察指導，縣委、縣政府始終對x的工作提出更新更高的要求。這些都是x發展的良好氛圍和希望。

二、個人履職情況的自我評價。

自己認為：過去的三年對于三十而立的我來說是一段不平凡的人生旅途，也是我適應角色轉換、勤學苦思、意志考驗、鍛煉成長的三年，履職如何?我比較注意從以下幾個方面去探索、去努力。

1、適應角色轉換，虛心學習強素質。

如何當好地方父母官。鎮長、黨委書記的崗位對于我來說都是一個新的不同的課題。任縣直機關部門一把手從事的是部門的宏觀組織、協調、監督、服務，業務性較強，任鎮人民政府鎮長主要是謀“事”，就是想方設法找準路子把x經濟搞上去，解決經濟和社會事業的熱點、難點。任黨委書記抓的是全面、管的是人和隊伍。三個職位都是正職，要實現三個轉變，也只有實現三個轉變才能進入角色開展工作。我體會到，要履行好自己的職責必須加強學習，因此，工作再忙，家庭再具體，總是擠時間學習，虛心向老同志請教，誠懇向基層同志取經，積極借鑒兄弟鄉鎮經驗，結合x實際，靜心思考一些問題，理清工作思路。從而通過個人工作要求的定位和工作環境的適應，提高了個人素質，增強了政治責任感和綜合協調能力。

2、堅持民主集中制，慎重決策求實效。

先后主持政府全面工作和黨委全面工作以來，自己認為能夠貫徹落實民主集中制原則，凡重大、重要工作堅持黨政人集體研究，民主集中，會議決定，有效地增強了決策的科學性、準確性，進而避免了明顯的重大失誤，黨政人全會討論研究工作，堅持做到不搶先發言定調子、不壓制發言堵言路、不強制拍板作決定，在充分發揮民主的基礎上，對重大問題決定做到有主見不主觀、能果斷不武斷。三年來在干部調整分工、輪崗、交流等方面做到了人盡其才，未出閃失;在農民負擔、農網改造、重點工程征拆標準等方面順乎民意，一帆風順;在嚴肅黨紀處置不合格黨員、維護社會穩定、創造良好發展環境、打擊犯罪等方面，從快、從嚴剎住了歪風。

3、嚴于律己律他，遵紀守法樹形象。

用領導廉潔自律的規定約束自己，要求他人，堅持態度堅決地抓黨風廉政建設，旗幟鮮明地反對腐敗行為，是我對自己工作的一貫要求，“己不正難以正人”。因此，在工作和生活中，我不斷加強自身修養：一是嚴格遵守經濟紀律，不以權謀私。在鎮機關建設、鎮財政投資項目、境內重點工程施工隊伍選擇方面，堅持不打一個招呼，不寫一張條子，不收一分票子，不進一次館子;二是公道正派用干部，防止吏治腐敗。嚴格執行縣委關于領導干部選拔任用的規定，選賢任能，唯才是用，調整和推薦干部;三是帶頭執行機關各項制度，防止思想腐敗。從不講特殊，以領導身份自居，以家庭困難為由違背機關各項制度和紀律;四是大力支持紀檢、zd部門查處違紀違法事件，不斷完善監督機制。

x的工作，個人的能力和水平離上級的要求和人民的期望尚有不小差距。特別是鎮域經濟缺乏特色，鎮村兩級財政十分緊張，農業基礎設施投入太少，指導農民增收的辦法不多、措施不力，機關干部素質有待進一步提高，協調部門服務當地方法有待進一步改進。我自知之明，在黨委書記崗位上，要履行好職責，必須加倍努力，在今后的工作生活中認真改進，力爭把工作做得更好。旁觀者清，懇請領導和同志們指出我的諸多不足和過失，以利黨的事業、人民的事業、個人的成長。

學校教研工作評價報告（精選17篇）篇十三

我國學校教研具有較長的歷史，在發展過程中學校教研方式也發生了很大改變。但在新課程改革的背景下，學校教研方式在內容和形式等方面仍存在諸多問題，今天本站小編給大家整理了學校教研。

希望對大家有所幫助。

本學期教研活動即將接近尾聲，但對于教研組活動，作為新人的我感受頗深，收獲頗多!

在這一學期的教研活動學習中，我們綜合組的全體教師的主要活動形式是上課、聽課、評課;另外還開展了座談會，讀書摘記，學生書畫、唱歌比賽等;而且我們還建立了博客，在博客上綜合組的成員可以發表有關學科的一些知識內容，為科學、英語、音樂等教學開創了一條獨具特色的道路。

本學期教研組的教課研活動開展得扎扎實實。我們在教研活動中相互討論、相互爭辯，活躍思維，以“他山之石”推進思維的深度。教研組的活動有效地激活了各學科的教學研究，營造了互動式的對話氛圍，引起了教師個體之間的反思與共鳴，幫助教師實現理念的更新，觀念的變革，行為的轉變。現在人們常說的一句話：計劃總是不如變化快。在教研活動開展的過程中，往往會出現意想不到或因估計不足而產生的問題，記得那次是我第一次在那么多的老師面前開課，所以特別慎重：

教案。

改了又改，背了又背，結果課上下來還是很不好，尤其是課堂上實驗交流時，很多學生根本沒有在聽，自顧自的。但我并沒有因此氣餒，接下來的日子里繼續努力，在課堂管理上下功夫。

經過這一學期的教研活動，我學到了很多東西：學會了如何上好一堂課;學會了如何評課;學會了如何將聽課中得到的信息及時地記錄下來;學會了人與人之間的某些相處之道等。

總之，過去的已永遠不再回來，且不代表未來，所以在以后的教研活動中我會揚長避短，虛心向全體教師學習，針對不同學生特點，對癥下藥，變換教學思路，在教研活動中全身心投入到新教法的研討實踐中去，逐步提高自身教育教學素質，提高教學效率。

下學期，我努力的方向。

作為一名新教師，每次上課之前關注自己的教案和課堂時間的分配，所以課堂上我很少注意學生的各種表現;還有由于剛剛接受教學任務，對于時間的分配不夠合理，有時忙得一團糟，以致影響我的教學過程。所以下學期，我打算把課堂管理的重心放在學生的表現上，如聽課效果、發言情況、紀律情況，尤其是學生的課堂紀律，我一定得下功夫狠狠地抓一抓。作為班主任，我打算寒假期間整理好班級里的一些事，下學期開學就可以和學生很快融入到學習的氛圍中。在管理過程中，我繼續要求自己做到賞罰分明。

1、每次教研活動的準備工作要充分，只有聽課、上課、評課都有充分的準備，才能使參與活動的教師都有所收獲，不會為活動而活動。

2、教研活動要因人而異，針對不同的教師，指定不同的活動要求，安排的內容要有變化。這樣才能各取所需、各得其所，從而提高教師參與活動的積極性。

3、可以多安排一些競賽類的活動，漢字書寫比賽、學科設計比賽、教學反思比賽等。通過比一比，讓教師提高興趣。

總之，教研活動不是單純的聽課和評課，而重在一個“研”字，不但要研究教師，還要研究學生。研究教師的教法、教學思維等;研究學生的學法、基本技能等。

結合學校對教研工作的各項安排，借著“教學質量管理年”的契機，本學期我們數學教研組圍繞如何切實提高課堂教學效率這個工作重心開展了多項活動，致力于提高教師的基本素質與業務水平。

首先，本學期又有約一半數學教師參加了公開課——何春艷、苗鳳午、周貴勝、黃新鳳、安紅麗、王麗霞和萬玉萍七位老師參加了青年教師“六個一”競賽課;陳永余、陳樂民、高晶和劉力四位教師做了二教齡教師匯報課;邢飛月、王卓、李海順和姜平四位老師做了新教師轉正課;姜平老師還參加了遼寧省重點高中協作體課件交流活動并取得了好成績。其中，何春艷、陳樂民和邢飛月老師的公開課試講還分別做了組內研究課。

在這些公開課教學活動中，一方面，為使做公開課的教師真正在鍛煉中成長，在每次公開課之前都專門召開作課教師教研會議，提高教師的重視程度，督促教師在教學環節上精心設計，在教學基本功上加強鍛煉，在多媒體等教學手段上熟練合理運用，在教學觀念和教學方法上勇于創新;另一方面，為培養教研組內全體教師的教學水平和教研意識，每次公開課試講都下通知，并要求教師在聽課前先備課，做到心里有數，鼓勵組內教師多聽課，多評課，并就開學初于老師等的師范課等進行了多次評課活動，作為組長帶頭大膽評課，力爭在交流中共同提高，在組內培養起教研的濃厚氛圍。那么在這一學期的公開課中，各位老師都不拘泥于形式，更注重對知識實實在在的教學，像陳樂民、何春艷和王麗霞老師的課都注重了對新知識、新概念的教學;各位教師都很注重教學過程的流暢性和教學內容設計的新穎性，像萬玉萍、王卓和周貴勝老師的課設計都很符合學生認知規律且匠心獨運;各位老師也都注重以學生為主體，注重數學思想和方法徐秋慧的訓練，像安紅麗、陳永余和苗鳳午老師的課對學生數學思維的訓練都起到了很好的效果;各位老師對多媒體教學手段的使用也都越來越熟練，體現出了我們數學老師們對先進教學理念和教學手段的學習和鉆研。在老師們精心地準備下，這些公開課基本都獲得了學校領導的肯定，大多數教師都比以前有很大進步，這是各位教師在教學第一線上努力學習和鉆研的結果，也期待著它將推動我組教研活動工作的進一步開展。但在青年教師“六個一”競賽課說課時也出現了教師背說課稿和說課不完整，教學理論知識匱乏等現象，以后教師應加強理論與實踐相結合的能力。

其次，在聽課、評課的過程中，我們還以備課組為單位就數學課堂教學評價標準進行了研討，在期末前制訂出了更切合數學學科特點的評價方案：數學課堂教學評價量表(如附錄)，其中，王麗霞老師提出了非常寶貴的意見。

再次，為適應現代教學改革，我們在不斷加強教學基本功的同時，還不斷培養自己與教學相關的一些技能。一方面，在每次教研開始時以備課組為單位輪流主持，安排至少10分鐘的英語專業詞匯或短文的學習。劉力、安紅麗和王莉老師準備得都很充分。而且可喜的是，安紅麗、王莉和徐秋慧老師還通過考核將于今年暑假到英國進行為期一月的學習，相信在今后的教學工作中會有越來越多的數學教師參與到雙語教學的實踐中來。另一方面，我們還不斷進行著數學組網站的建設與更新和使用工作，使數學組網站不斷完善。一個網站的生命關鍵在于它的使用性，網站的使用性強又靠網站內容豐富，登錄快捷，內容使用方便，可下載，可用素材多，互動性強等幾個方面。本學期數學組網站，就此幾個方面進行了更新與維護，內容更加豐富——比如：在“育才題庫”專欄上載了我校初一、初二和初三的所有試題，“高考動態”專欄也進行了更新，“疑難解析”專欄的內容更加豐富;為了增強網站的互動性，增加了留言板;為了使登錄網站者更好地瀏覽網站內容，增加了必要的一些可下載軟件，使瀏覽者查看更加方便。在內容上，我們還發動全體數學教師對其進行更新，把具體的一些內容分配到一些具體的教師，人人都參與。另外，我們數學網站還提出了一些設想，爭取下學期增加上載功能，使網站內容更加豐富，更新更快。同時還建議北校區的本站站都能上到互連網上，使資源得到更廣泛的應用，也使育才校園網成為全國最好的校園網。還有，為提高學生學習數學學習的興趣，增強教師課堂教學的生動性，我們本學期教研還以數學知識在生活中的實際應用等方面進行了交流。

總之，我們數學組內的教研氣氛更濃了——想嘗試新的教學模式，探索新的教學方法和鉆研新的教學熱點的老師越來越多，像王莉、徐秋慧、姜平和周貴勝等老師在日常教學中基本都用計算機輔助教學，進行運用現代教育技術，優化課堂教學環境的研究，在多媒體輔助教學和計算機與數學課堂教學整合等方面做了積極的探索;而在不斷鉆研的過程中也取得了很大的收獲，本學期，李海霞老師的論文《在不等式教學中培養學生逆向思維能力》、姜雪莉老師的論文《如何培養學生的主體素質》、石立新老師的論文《待查》、臧健老師的論文《因材施教，分層教學》和《培養學生的創新精神》均被評為沈陽市二等優秀論文;安紅麗老師的《對雙語教學的思考》、徐秋慧老師的《開展研究性學習活動之我見》和《培養學生數學語言的實踐與思考》均被評為沈陽市一等優秀論文。本學期，在初三全國數學聯賽中有18名同學獲國家級一等獎，另有33名同學分獲國家級貳等獎和遼寧省一等獎;在首屆遼寧省初二數學競賽中我們又以絕對的優勢，有48名同學全部獲得一等獎;共有16名數學教師獲國家或遼寧省優秀指導教師稱號。

又一個學期結束了，在這一學期里每個老師或多或少都有收獲;我們期待下一個學期的到來，期待下一學期我們會有更多的收獲!

我校教研組的工作在學校的統一領導下，按照學年初制定的。

工作計劃。

從規范入手有目的有計劃有步驟地加強課堂教學改革研究以全面提高語、數教學水平及教學質量全面提高學生素養為目的形式多樣地開展語、數教學工作圓滿地完成了本學期的教學教研工作現總結如下：

一、積極開展各種教研活動，提高教師教學能力和教學水平。

1、認真積極地開展校內聽課活動，促進教師集體教學水平的提高，一直是我校搞好教研工作的傳統。本學期，鼓勵教師之間相互學習，一起討論，共同參與，發揮著傳、幫、帶的作用。每次活動，我們都認真抓好以下環節：組織聽課，評課、診斷、總結。本學年語、數教師各上了13節教學公開課，教研組內同事相互聽課、研討中，大家集思廣益，發言積極，共同探討了一些日常教學中存在的問題，提出了卓有成效的見解，為各個層次的教師提供了鍛煉的舞臺、搭建了成長的階梯，也提高了教師的課堂教學水平。交流中，教師的教育科研能力也得到開發，從多方面對一堂好課有了更全面的認識。

本學年我校語數教師參加校內外教研活動有：

(1)20xx年9月20日畢業班語文老師去石崗小學參加畢業班研討課;。

(2)20xx年10月15日畢業班老師來到我校開數學畢業班研討課;。

(3)20xx年10月17日本校聽廖云良老師的畢業班研討課;。

(4)20xx年10月24日本校聽廖仲香三年級語文研討課;。

(5)20xx年10月23日本校聽劉惠清三年級數學研討課;。

(6)20xx年11月9日本校聽黃明榮一年級數學研討課;。

(7)20xx年11月17日廖月甜上課題研究《假如》;。

(8)20xx年12月5日鄧志玲上課題研究課《假如》;。

(9)20xx年12月5日本校聽韋慈鳳六年級數學研討課;。

(10)20xx0xx年12月5日何秀美上二年級語文研討課;。

(11)20xx年12月10日在本校聽吳燕寧二年級數學研討課;。

(13)20xx年12月18日廖月甜、譚梅花老師參加鎮語文課賽;。

(14)20xx年春學期本校聽羅將軍老師三年級語文研討課;。

(17)20xx年春學期羅秀麗、譚芳妹老師上全鎮畢業班語數研討課。

二、教學常規常抓不懈，落實到位。

為加大學校教學常規管理力度，深化課堂教學改革，嚴抓教學常規，落實教學改革措施，抓好教學監控，促進素質教育穩步發展，大面積提高教學質量，加速學校發展，20xx年秋學期和20xx年春學期，我校語數教研組按照學校教導處工作計劃安排，每學期進行了四次不定期的教學常規檢查。在檢查中，我們發現值得肯定的地方，但也有不足的方面。

(一)肯定的地方。

1、所有教師都有教學計劃、總結，撰寫比較詳細，都能按教學進度撰寫教案，教案規范、完整。

2、各教師及時批改作業，對鞏固知識，提高教學質量是行之有效的。本次檢查發現大部分教師作業設置適量、適度，均能及時批改作業。

3、教師均能按時參加教研組和備課級的教研活動，聽課節數符合要求，從聽課筆記看，每位聽課人都能針對授課教師的每一授課環節進行認真的分析和評價，并及時交換意見和建議。

4、部分中低年級的作業，老師批改時能給予恰當的激勵，如寫。

評語。

“棒”、畫笑臉、花朵，貼紅花等形式，十分符合學生的學習心理。有些作業本上，老師就學生的書寫、學習態度等添加的評語，對學生起到了很好的引導作用。

(二)不足的地方。

1、個別教師的課堂效率低下。仍然是老套的教法。

2、作文批改比較粗糙，過簡，沒有旁批，批語缺乏針對性和實效性;面批的力度不夠。

3、農村孩子怕習作、習作難重要原因之一在于讀書少，缺乏必要的語言素材。課標要求學生要好讀書、讀好書、讀整本的書，這樣不僅可以積累語言，而且可以習得寫作技法。我們倡導學生多讀書，老師們要有所指導，有所落實，不能讓學生漫無目的、走馬觀花地讀，建議老師們開展課外閱讀課，指導學生練習寫。

讀書筆記。

逐步養成勤學好讀的良好習慣這將十分有助于大幅提升學生的習作能力。

三、積極開展課題研究。

教學改革和教學科研是提高教學質量的根本出路，語、數教研組在學校、教導處的帶領下，以提高課堂教學質量為目標，不斷地進行探索、改革、創新。利用教研活動進行學習、交流，取長補短，以不斷提高課堂教學能力和教研水平，積極參與課題研究，深化課堂教學改革，積極參與課改實驗。20xx年秋，語文組向縣教研室申請了《小學語文閱讀教學第一課時有效性的實踐研究》課題。語文教師緊緊圍繞課題實施研究方案，結合本校的校本教研，做到人人都有明確的目標，個個都有自己的實驗操作。20xx年秋學期，廖月甜、鄧志玲這兩位老師分別執教了二年級上冊《假如》第一課時;20xx年春學期雷芳素、譚梅花、廖月甜、黃再平四位老師分別執教了四年級下冊第27課《魚游到了紙上》的第一課時。這六節課，一課比一課進步，一課比一課成功。數學課題研究《解決問題教學中如何幫助學生理清各數量之間的關系》都按照課題計劃有序開展。每一課都像一面鏡子，讓教師們在向大家學習的過程中，及時發現了自己的不足。教師同備一節課，同上一節課的教學活動，不斷整合教學資源，實現資源共享，提高教師的課堂教學水平，提高教學質量。讓每位教師都嘗到了課題研究的甜頭。

1、有些教研活動開展的不夠扎實，走過場，在許多具體工作環節上缺乏創意，活動效率不高，沒有發揮出教研活動應有的作用。

2、個別教師對教研組活動重視不夠，認識不夠端正，參加集體活動的熱情、積極性不高。因此，教學能力提高不快，影響了教學成績的提高。

3、學生活動開展少，對學生能力的培養不夠。對學生的課外閱讀指導還不夠，在學生活動的組織上依然沒有跳出應試的窠臼，對其語文綜合素養的提高關注不夠。

五、下一步工作的四點措施：

1、教師是教育的關鍵，我們要從自身找原因，不怨天尤人，不抱怨環境，努力加強學習，提高工作的責任心和工作的藝術性，開展教研組之間更進一步地交流溝通，努力提高老師的專業技術水平。

2、嚴格抓好平日的教學常規工作，從上課、批改作業、能力訓練入手，嚴格要求學生，牢記古語“教不嚴，師之惰”，以此相互勉勵。

3、從學生的角度來講，我們將以樹立學習的自信心，樹立競爭的學習風氣為主，注重學習興趣和學習方法的培養，擴大閱讀量和作文量，進行有序地專門訓練，提高他們的綜合水平。

4、盡力做好后進生的工作，想各種辦法，常抓不懈，努力不讓一個學生掉隊。

總之，在本學年里，我們語數教研組取得了一定的成績。但我們也看到了困難和不足，我們相信，只要全校上下切實更新教育觀念，真正堅持正確的辦學方向，在總結本學期經驗教訓的基礎上，在各位教師的共同努力下，下學期各方面的工作會做得更好。

學校教研工作評價報告（精選17篇）篇十四

掐指算來，從事黨務黨建工作也有14個年頭了，聯系市縣級非公經濟黨建示范點與聯系點，負責商務系統黨建工作。多年來，在工作中，筆者發現非公經濟黨建一直“不瘟不火”，或“馬放南山”或“劍走偏鋒”，或失為或無為，或錯位或越位，或缺位或失位，沒有找準定位，沒有責任擔當。在思想政治工作中，基層黨組織難以發揮應有的核心主導作用，存在一些亟待整治的頑疾。

實踐印證，有為與有位，是互促互進的辯證統一：有為方有位，有位方可有為;適為方能適位，適位方可適為。

一、基本概況。

廬江縣商務系統現有黨總支3個、黨支部25個。從組織結構來看，是由原商業局、外貿局和物資局“三合一”組建的;從經濟結構看，既有機關事業黨組織，又有非公經濟和國有改制企業黨組織;總體結構看，非公經濟的黨組織數、黨員數、員工數均占居“大半壁”江山。筆者聯系的三個黨建示范點與聯系點均為商貿服務業、股份制民營經濟，組織建制為黨總支，黨員比例偏少(不足4%)，員工隊伍龐大，企業員工文化程度、年齡普遍適中，一線員工女性居多，發展空間較大。由此可見，一方面，組織層次多樣、黨員結構復雜、公私所有制并存，構成了工作的難點和重點;另一面，非公經濟組織在組織結構與黨員構成、職工人數上，顯而易見地占處主導地位，非公經濟黨建因此又成為重中之要。欣慰的是，企業運營良好，資金實力雄厚，員工隊伍龐大，又給策劃開展活動提供了堅實的人力支撐與廣闊的施展空間。

二、存在的問題。

因企制宜，條分縷析“五化”現象，“成功的道路只有一種，而失敗的原因卻千差萬別。”多年來，針對非公經濟黨建中曾有的參差不均、良莠不齊、發展失衡等不良現象，本人通過切身體會與深入探究，分門別類、由重及輕地甄別為“五化”頑癥，程度不同地顯現為白紙化、邊緣化、二元化、神圣化、靜態化現象，或失為或無為，或錯位或越位，或缺位或失位，一定程度上背離了當前非公經濟“雙強六好”的目標理念，很難通過執行核心力與凝聚力，來發揮應有的政治、思想與組織保障作用。

一是白紙化，呈現為“白薄弱”現象。集中表現為“馬放南山，刀槍入庫”“白茫茫一片真干凈”，啥都沒有;黨建底子薄，啥都沒干;工作能力弱，啥都干不來。國有改制企業黨員居住分散、年齡老化、組織渙散，“無為”與“失位”現象表現極為明顯。

二是邊緣化，表現為“靠邊站”現象。在強勢的經營為主與效益優先面前，黨建工作成為“右傾路線”，被束之高閣，閑置一隅，袖手一旁，生怕“越雷池一步”，這種“缺位”“無為”現象曾在大多數非公經濟組織中表現尤為突出。

三是二元化，表現為“兩張皮”現象。黨建與企業建設發展“兩不沾”“各自為陣”、甚至于“背靠背”：黨是黨，行政是行政，事務是事務，司務是司務，導致黨的工作與企業經營管理成為永不交叉的“雙軌線”。

四是神圣化，表現為“形而上”現象。與邊緣化相對的另一極端，黨建工作被捧上神壇，方式陳舊死板，內容單調枯燥，往往是正襟危坐，唯上唯書，脫離黨員群眾，缺乏生機與活力，缺乏針對性與務實性。

五是靜態化，表現為“關門主義”現象。與動態化相對(有別于黨員流動與關口疏通的“動態化”)，黨建工作由大會到小會，從讀報紙到念文件，從看遠教到dvd，“關門學習馬列毛，照搬照抄紅寶書”，時間耗在文山會海中，缺乏形式多樣、內容豐富、巧妙活潑的活動與載體，缺乏靈活性與實踐性，令人厭煩甚至曲解，往往收效甚微。

三、主要做法。

因勢利導，攻克黨建“五化”頑癥。

黨的xx屆四中全會《決定》首次提出了“推進黨的建設科學化”、“提高黨的建設科學化水平”的命題。我認為，黨建科學化應圍繞黨的建設、發展與管理、服務，可以演繹為標準化建設、制度化管理與常態化活動、人文化服務“四化”。通過分門別類，因勢利導，我立足非公黨建現狀與工作特點，盡力攻克“五化”頑癥。

(一)著眼“政治核心力”，解決“白薄弱”問題。

一是組織建設。按照突出重點、注重實效、分類指導的原則，著眼于支部建立、調整與撤并、提升，按照“撤(轉)建、改(換)、升”的工作思路，理清了隸屬關系與組織建制。一是“撤”。對于已實施改制、名存實無的3個原國企、2個機關黨組織予以撤銷，黨員移交所屬社區;正在實施改制的國企黨組織予以保留。二是“建”。根據“大建設”的明確要求，三年來新建企事業黨支部各1個。三是“改(換)”。對(總)支部到任期滿與班子成員調整的，三年來，共有5個黨組織予以適時改選與換屆。四是“升”。部分企業規模較大、效益顯著，組織工作出色、黨建有力，符合升級建制條件的，將兩家黨支部升級為黨總支。

二是核心建設。示范點黨總支適宜定位，主動作為，堅持有效施行“雙培計劃”，黨組織和黨員成了公司的“氣場”與員工的“磁極”。通過上黨課、學習考察、工作交流、黨建研討與專業培訓、技能大賽、崗位練兵，拓寬了黨務干部與黨員的知識面，加強了黨員隊伍建設。在陣地配套建設上，按照黨建的一般性要求，實現硬件“六有”目標建設，并設立黨建宣傳欄、廊道文化與網站、qq群等，個別公司還設置了圖書閱覽室、文體室、練功房。

(二)著意“雙核合一”，解決“靠邊站”問題。

做好工作，“領頭雁”是關鍵。董事會、總經理層是企業經營管理的當然的領導核心，黨的基層組織是其政治核心。因而，如果兩個核心合二為一，合為一個同心圓，作用發揮則更為明顯，機制更為順暢，關系更為協調。因此，我們主張總支書記、總經理“兩個老總一身兼”，從而實現“雙強”目標的“兩場芝麻一場打”。這樣，更便于發揮領導作用，便于溝通協調、組織人力財力。

實踐印證，適為與適位，是互促互進的辯證統一：有為方有位，有位方可有為。黨組織的政治核心與企業的領導核心的“雙心合一”，“兩手合掌”，黨企合力疊加成“同心圓”，才可同心合力，才能切實解決“二元化”與“邊緣化”問題，不斷發揮組織優勢和政治優勢，有效促進企業生產發展和經營管理，以“六好”來實現“雙強”。商務系統的7家非公經濟黨組織書記，僅有2家由常務副總擔任，其他均為“雙料老總”，為主動作為、積極有為夯實了堅實的領導保障與組織保證。

(三)著力“互促互為”，解決“兩不沾”問題。

一是，黨務商務的“互促互進”。通過“雙培”的政治性引導，通過黨建文化熏陶，發揮政治核心作用，增強凝聚力和戰斗力，“雙強互促”，把政治資源、思想資源轉化為經濟優勢、人力優勢，為企業發展提供強大的組織保障與思想基礎。活動內容上，堅持思想政治工作與生產經營相結合，側重解決商貿服務的難點熱點;方式上，通過“靈活、務實、有效”的黨建活動，多渠道、多形式，發揮先鋒模范作用。

二是，黨企文化的“互為雙贏”。企業文化是企業發展的靈魂，具有潤物無聲、潛移默化的功效：對外能奪聲造勢，對內能強身健體;黨建文化無疑又為企業文化、為思想政治工作鼓足“精氣神”，順勢形成融會貫通、共建雙贏的“一體化”格局。因此，近年來，我們提出了“一拖二”的黨建文化格局，主張“黨旗紅”作為企業文化的主題色，對思想政治工作和企業文化發揮“一箭雙雕”的引領作用。近年來，非公經濟黨組織通過瞻仰革命故居、開設道德講堂、環城長跑比賽，通過開展“奪紅旗、爭先鋒”、千人簽名、職工文藝調研，通過卡拉ok大賽、演講比賽、征文大賽等活動，發揮了戰斗堡壘作用，提升了凝聚力和向心力。

(四)著手魅力黨建，解決“形而上”“關門主義”問題。

針對黨組織與黨員特點，務實創新、行之有效地策劃設計一些主題宣教(學教)與主題實踐活動，無疑是推進“動態黨建、活力黨建、魅力黨建”的有效途徑，既為黨的工作注入了生機與活力，也豐富了企業文化和政治生活，彰顯了鮮明的時代特色與精神風范。

一是主題宣教活動。除了不定期活動外，每年均以慶祝黨的紀念日為契機，組織策劃一些主題鮮明、巧妙獨特的群體性文化活動。譬如，巧妙靈活、新穎風趣的黨的知識競賽活動，促進了黨務干部與黨員，對黨務黨史的溫習與掌握;“感悟感言(感悟科學發展，感言崗位風范)”主題演講與“雙學雙比(學理論、比實踐，學黨章、比奉獻)”主題征文，深化了對科學發展觀的認識與理解;“敢做·敢當(敢做先鋒事、敢當先鋒人)”主題演講，促進了黨員干部創先爭優的思想實踐熱潮。去年“七一”前夕，精心策劃了“中國夢·我的夢”主題宣講活動。今年七一前，開展了“頌歌獻給黨”r26;紅色經典詩篇朗誦會，演繹為艱苦革命、卓越斗爭與勝利崛起、偉大復興四個主題篇章，通過獨特的語言藝術，演繹了當近現代的22首紅色經典詩(詞)篇，彰顯了典型的教育意義與鮮明的時代精神。

二是主題實踐活動。近年來，我們提出了“黨員就是服務員，支部就是服務部”的崗位服務理念，通過柜組先鋒崗、門店示范崗、創星奪徽，通過“三知”教育實踐、亮身份、廣場志愿者，通過義務獻血、賑災捐助、廣場義務勞動、交“特殊黨費”，在崗位實踐中，激發了黨員創先爭優的愛崗敬業熱潮，展露了黨員的魅力風采。

三是主題教育載體。去年3月，利用半年時間，在全體黨員(包括非黨的中層干部以上)中，倡導“三知(知足、知不足、不知足)”大討論學習教育活動，以“知足者常樂，知不足者常省、不知足者常進”為主題，以三次黨課、三次大討論、三項主題征文為核心，部署了學習思考、全面認知，分析檢查、認知不足，整改提升、改進不足三個環節，在兩家示范點得以有效開展，達到了預期的思想教育效果。

四是專題講座報告。關于黨的科學發展觀和創先爭優、“三知”學教、群眾路線等各項思想理論，在非公經濟黨組織開展了累計不少于20場的專題宣講報告會。力求以獨特的視角、鮮明的觀點與巧妙的語言，理論聯系實際，縱橫捭闔，深入淺出，妙趣橫生，對思想理論進行了獨到務實的詮釋與拓展。與會者普遍反映耳目一新，印象深刻，轉變了普遍存在的“干巴巴講理論、眼巴巴等下課”的一貫現象。

三、幾點體會。

基層黨建“不怕干不來，就怕不想干;不怕沒錢干，就怕干不好”，“不怕無位，就怕無為”。一句老話，有為，才能有位;適為，才能適位。就此而言，我概括為“五個起來”，即黨企要兼起來、載體要建起來、標簽要貼起來、業態要活起來、資金要用起來。我認為，做到這些，其一，核心建設是關鍵，價值體現是目標。基于組織層面，要力求兩個核心“二合一”，先有位后有為，以有為來謀有位，通過政治的、經濟的、文化的策略，錘煉富有戰斗力、凝聚力、向心力的領導核心;黨員層面，要讓黨員能夠“用得上、看得見、站得出”，提升黨員的公眾形象與示范作用。其二，資金投入是保障，全員參與是基礎。活動要在務實有效、不飄不浮的基礎上，投入足夠的財力、物力、精力，組織倡導全員參與，擴大基層覆蓋面和影響力。其三，活力黨建是延伸，多樣活動是載體。巧妙策劃一些主題鮮明、巧妙生動、新穎別致、喜聞樂見的“小而巧、小而精”的活動，激增組織活力和黨員的精氣神。其四，思想精神是宗旨，務求實效是根本。活動必須要唯實求真，不搞形式主義，不擺“花架子”、不走過場，對企業行政工作“促進而不干擾、適位而不越位”，不斷提升黨員干部奉獻企業的責任意識和進取精神、思想品德。

當然，在非公黨建方面，本人雖做了一些工作，取得了一點成效，但仍存在很多問題。譬如，國有改制企業組織基礎還較為薄弱，非公經濟的黨務政工人員素質有待于提高，黨員隊伍還有待于發展壯大。這些還須要我們進一步改進、完善和提升。

學校教研工作評價報告（精選17篇）篇十五

一年來，我鎮在上級的正確領導下，以*理論和“三個代表”重要思想為指導，認真學習貫徹黨的“十六”、“十七”大精神，全面貫徹黨的教育方針，執行《郁南縣中小學教學常規(試行)》和《郁南縣中小學教學目標管理評價辦法(試行)》，全鎮小學教育教學工作順利開展，取得了良好的成績。

一、主要成績。

1、抓管理，向管理要要質量。我鎮獲20xx年學校管理工作“壹百分”考核一等獎。

1、實施《課程標準》，抓新課標的研究，不斷提高教學質量。在春季的六年級文化檢測我鎮有62人考上實驗中學;在秋季縣文化素質調研抽測中我鎮的綜合平均分、合格率、優秀率、下層生控制率均居全縣第四名;部分學科競賽共有68人獲獎。

2、用心開展教學研究活動，不斷提高課堂效率。在縣的課堂教學競賽中我鎮的林妙紅老師獲得三等獎。

3、落實《郁南縣中小學教學常規(試行)》，抓好教學常規管理，在縣的檢查評分中，東壩中心小學獲得94。1分的好成績，其他學校也獲得優良成績。

4、抓好校本教研和教師業務素質的提高，陳銀英老師參加縣中小學班主任專業潛力大賽獲優秀獎;還有五位老師的論文獲縣級獎勵。

5、全面推進素質教育，學生的素質不斷提高，一年來，學生參加各類比賽獲得好成績。在“兩品”教育征文比賽中，黃枚坤、何曉戈同學分別獲縣的三等獎和優秀獎;在縣中小學生書畫競賽中黃小葵同學獲小學組二等獎，林小梅、溫寶怡、鄭家欣同學獲小學級三等獎;在“親愛的老師，我想對您說”的書信比賽中，謝佩珍、歐淑霞同學分別獲得市的二等獎和優秀獎，黃錦麗、黃歡同學獲得縣的優秀獎;在禁毒征文比賽中，林小梅、溫小飛同學獲得市的三等獎;在“學會感恩，共享和諧”校訊通征文比賽中，謝金霞同學獲得縣三等獎;在郁南縣中小學學生田徑運動會(小學甲組)上奪得三項第一，一項第二，兩項第三，團體第五名;縣小學生文藝匯演獲得“三等獎”。

二、主要的工作措施和做法。

1、抓好《郁南縣中小學教學常規》(以下簡稱《常規》)的貫徹落實，增強教職工的“三個意識”。

(1)首先在全鎮小學教師中深入開展對《常規》的學習和宣傳，認識《常規》的作用。

(2)在日常教學中，加強事務管理、教學基本環節的管理和教研工作管理，各校透過月檢的形式，具體落實《常規》。

(3)透過制訂《郁南縣中小學教學常規評分表》、《問卷調查表》等，組織全鎮完小校長對中心小學進行評分，然后由中心校領導與各校校長分組到各完小評分。考核評比的結果，中心小學起了龍頭的作用，其他大部分的學校也不甘心落后，緊隨其后，掀起了學習落實《常規》的熱潮，獲得縣教育局有關領導的高度評價。

2、抓好《郁南縣中小學教學質量目標管理評價辦法》的落實，進一步修改和完善校長、教師兩個“壹佰分”考核辦法，落實獎勵方案，調動師生的教與學的用心性。

(1)組織全鎮小學師生學習和領會《評價辦法》的精神實質。

(2)制訂質量指標，分解到學校到班級中。

(3)所有學校都把質量指標落實到職責人，充分調動師生的用心性。教師從備課、講課開始，精心設計每一堂課，包括堂上就應練什么，課后怎樣練都作規劃，并且分層布置作業，使上層生吃得飽，中層生吃得好，下層生也有提高。許多老師不但關心優秀學生，而且偏愛差生，許多班科在檢測中一分三率都能達標。

4、開展校本培訓，提高教師的教學業務水平。

(1)各校抓好每周的業務學習，每次教研活動，定地點、定資料。

(2)中心小學每學期開展一次對全鎮的公開日教學活動，組織教師觀摩。

(3)讓都城到我鎮支教的老師上公開課，把都城的經驗帶到全鎮各校。

(4)組織轉崗的英語老師進行崗前培訓和聽科班出身老師的課，讓他們盡快進入主角。

(5)每學期把期末檢測一分三率成績秀的老師組織起來，讓他們上示范課，讓對口的老師去聽課，使各聽課老師都有不一樣程度的收獲。

(6)每個老師每學年均上自選課和非自選課各一節，透過科組、學校老師的評估，揚其長短，促其提高。

(7)組織部分教師到實驗小學、都城中心小學、宋桂中心小學等先進的學校聽課學習，回來后上匯報課，讓先進經驗在全鎮開花結果。

5、抓好科研促教，提高教學質量。

(1)抓好教研組的建設，繼縣的教研組長培訓班后，我們立刻召集了全鎮各校的教研組長進行培訓，增強了教研組長的職責心，提高了教研組長的潛力，使各校的教研工作更有成效地開展。

(2)認真制訂學校的教研計劃，開學初，我們根據上級的要求和新形勢發展需要，結合學校實際，制訂貼合本鎮實際的教研計劃，以便更好地指導全鎮的教研工作。

(3)抓好畢業班的各項工作。六年級是縣終結性評價的得分大戶，畢業班的教學質量如何，很大程度反映了全鎮教學質量的面貌。我們要求畢業班的老師和學生全力以赴，采取一系列的措施，做好畢業班的工作，力爭取得好的成績。

(4)確立抓六年，六年抓的理念，要求各校合理安排各級的任課教師，做到級級有骨干教師把關，夯實各級的基礎。

(5)中心小學的語文、數學、英語準備分別進行縣級課題的立項研究，抓緊了立項的申報，研究過程的資料收集。與此同時，一些小的專題研究在各校普遍開展。

(6)把質量指標下達，對質量的跟蹤、監測和總結，也是取得成功的一大因素。中心校領導和各校校長做到對各校教師、教學質量狀況了如指掌，能不斷針對實際提出切實可行的措施提高教學質量。

6、嚴抓考紀考風。每次檢測都要求從老師到學生都要遵守《監考守則》和《考試須知》，盡量避免違規違紀的現象出現，使師生養成一種嚴謹治學的良好風氣。

7、認真貫徹《中華人民共和國國家通用語言文字法》，進一步推進學校普及普通話和規范用字，著力提高師生語言文字規范意識和普通話水平。中心小學使用普通話走在全鎮前列。

三、主要存在問題。

一年來，我們雖然取得了必須的成績，但與先進鎮比仍有差距。在鎮內，各校發展還不夠平衡，先進與落后之間的差距仍較大;個別學校、個別老師對常規管理的49條的理解和執行還要進一步加強;部分老師的素質有待提高;科研立項、課題研究比較薄弱;“小五科”的重視和課改力度仍然不足。成績只能代表過去，今后還要繼續抓好教師的培訓工作，努力提高教師的整體素質;繼續加強教育科研，提高課堂教學效率;繼續加大管理力度，向管理要質量。讓我們再接再厲，爭創好成績，更上一層樓。

學校教研工作評價報告（精選17篇）篇十六

本學期我組堅持以德育為核心，以人為本，以課堂教學素質化為基礎的指導思想，用心探索新課程改革，全面提高教育教學質量。下面就本學期小學數學教研組的工作作簡單的總結匯報：

1、繼續深入地學習《新數學課程標準》，把新課程改革做得更好更扎實，并且不斷加強現代教育理論的學習，用心轉變教育教學觀念，把實施新課程改革轉化為我們的自覺行為，讓學生得到充分全面的發展。

2、教研組全體人員能用心參加學校的教育教學活動，用心參加學校及鄉、縣、市級教研活動，不斷改善完善教育方法，增強服務意識，做到以德治教。本學期我組教師用心備課聽課評課用心交流體會，用實際行動證明了教師提升教學潛力的信心與實力。

3、每位數學教師除完成本職工作外，還與班主任老師緊密團結，堅持正確的育人方向，工作中關心愛護學生，為班級的穩定、學校的發展做出了必須的貢獻。

二、加強教研組常規管理，在“嚴、細、實”上下功夫，向管理要效益。

1、本學期教研組堅持教學“六認真”，并配合教務處加強對各項工作的檢查，主要包括：教學常規、摘抄筆記、聽課記錄的檢查，作業布置等，效果較好。

2、常規工作中，我們堅持共同進步、互相學習、共同提高的原則，加強對自身專業的訓練，使教學工作得以深入開展。

3、教研組每位教師都做到了嚴格執行教學進度，按時進班上課，安排好課堂各環節，用心調動學生的學習興趣，發揮學生的主體作用，采用靈活多樣的教學方法，給學生創設寬松、愉悅的學習氛圍，使學生的成績有了普遍的提高。

三、開展各種教學研討活動，提高教師業務水平。

1、教研組全體成員用心參加教務處組織的課堂教學研討活動，每人都圍繞新課程理念精心設計教案，并圓滿展示了一節高質量的數學課，教研氣氛空前高漲。

2、注重對提高學生學習興趣的方法、方式的研究，開展參與式、情景式、互動式的研討。本學期我組在學校的引領下，每位教師進行在教育教學中用心研究討論，在研究的過程中不斷根據實際狀況調整研究教學，既不放棄雙基又體現個性化學習的操作策略。課堂結構得到了調整，課程資料得到了優化。

四、做好學生的課外活動輔導。

本著以學生發展為本的思想，全體數學教師除了認真備課、上課、批改作業外，均能放棄休息，利用課余時間做好學生的培優補差工作。不少學困生透過第二課堂的學習，潛力得到了拓展，成績有了明顯的提高。

總之，經過這學期的努力，小數組教學研究工作又上了一個新的臺階，每位教師從教學理念到教育教學方式都有了較大的改善。當然，我們也不是每件事都做得很完善，能意識到這一點相信在今后的教育教學研究工作中，我們將會更嚴格要求自己，爭取有更出色的表現。

一年來，我鎮在上級的正確領導下，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真學習貫徹黨的“十六”、“十七”大精神，全面貫徹黨的教育方針，執行《郁南縣中小學教學常規(試行)》和《郁南縣中小學教學目標管理評價辦法(試行)》，全鎮小學教育教學工作順利開展，取得了良好的成績。

一、主要成績。

1、抓管理，向管理要要質量。我鎮獲20xx年學校管理工作“壹百分”考核一等獎。

1、實施《課程標準》，抓新課標的研究，不斷提高教學質量。在春季的六年級文化檢測我鎮有62人考上實驗中學;在秋季縣文化素質調研抽測中我鎮的綜合平均分、合格率、優秀率、下層生控制率均居全縣第四名;部分學科競賽共有68人獲獎。

2、用心開展教學研究活動，不斷提高課堂效率。在縣的課堂教學競賽中我鎮的林妙紅老師獲得三等獎。

3、落實《郁南縣中小學教學常規(試行)》，抓好教學常規管理，在縣的檢查評分中，東壩中心小學獲得94。1分的好成績，其他學校也獲得優良成績。

4、抓好校本教研和教師業務素質的提高，陳銀英老師參加縣中小學班主任專業潛力大賽獲優秀獎;還有五位老師的論文獲縣級獎勵。

5、全面推進素質教育，學生的素質不斷提高，一年來，學生參加各類比賽獲得好成績。在“兩品”教育征文比賽中，黃枚坤、何曉戈同學分別獲縣的三等獎和優秀獎;在縣中小學生書畫競賽中黃小葵同學獲小學組二等獎，林小梅、溫寶怡、鄭家欣同學獲小學級三等獎;在“親愛的老師，我想對您說”的書信比賽中，謝佩珍、歐淑霞同學分別獲得市的二等獎和優秀獎，黃錦麗、黃歡同學獲得縣的優秀獎;在禁毒征文比賽中，林小梅、溫小飛同學獲得市的三等獎;在“學會感恩，共享和諧”校訊通征文比賽中，謝金霞同學獲得縣三等獎;在郁南縣中小學學生田徑運動會(小學甲組)上奪得三項第一，一項第二，兩項第三，團體第五名;縣小學生文藝匯演獲得“三等獎”。

二、主要的工作措施和做法。

1、抓好《郁南縣中小學教學常規》(以下簡稱《常規》)的貫徹落實，增強教職工的“三個意識”。

(1)首先在全鎮小學教師中深入開展對《常規》的學習和宣傳，認識《常規》的作用。

(2)在日常教學中，加強事務管理、教學基本環節的管理和教研工作管理，各校透過月檢的形式，具體落實《常規》。

(3)透過制訂《郁南縣中小學教學常規評分表》、《問卷調查表》等，組織全鎮完小校長對中心小學進行評分，然后由中心校領導與各校校長分組到各完小評分。考核評比的結果，中心小學起了龍頭的作用，其他大部分的學校也不甘心落后，緊隨其后，掀起了學習落實《常規》的熱潮，獲得縣教育局有關領導的高度評價。

2、抓好《郁南縣中小學教學質量目標管理評價辦法》的落實，進一步修改和完善校長、教師兩個“壹佰分”考核辦法，落實獎勵方案，調動師生的教與學的用心性。

(1)組織全鎮小學師生學習和領會《評價辦法》的精神實質。

(2)制訂質量指標，分解到學校到班級中。

(3)所有學校都把質量指標落實到職責人，充分調動師生的用心性。教師從備課、講課開始，精心設計每一堂課，包括堂上就應練什么，課后怎樣練都作規劃，并且分層布置作業，使上層生吃得飽，中層生吃得好，下層生也有提高。許多老師不但關心優秀學生，而且偏愛差生，許多班科在檢測中一分三率都能達標。

4、開展校本培訓，提高教師的教學業務水平。

(1)各校抓好每周的業務學習，每次教研活動，定地點、定資料。

(2)中心小學每學期開展一次對全鎮的公開日教學活動，組織教師觀摩。

(3)讓都城到我鎮支教的老師上公開課，把都城的經驗帶到全鎮各校。

(4)組織轉崗的英語老師進行崗前培訓和聽科班出身老師的課，讓他們盡快進入主角。

(5)每學期把期末檢測一分三率成績最優秀的老師組織起來，讓他們上示范課，讓對口的老師去聽課，使各聽課老師都有不一樣程度的收獲。

(6)每個老師每學年均上自選課和非自選課各一節，透過科組、學校老師的評估，揚其長短，促其提高。

(7)組織部分教師到實驗小學、都城中心小學、宋桂中心小學等先進的學校聽課學習，回來后上匯報課，讓先進經驗在全鎮開花結果。

5、抓好科研促教，提高教學質量。

(1)抓好教研組的建設，繼縣的教研組長培訓班后，我們立刻召集了全鎮各校的教研組長進行培訓，增強了教研組長的職責心，提高了教研組長的潛力，使各校的教研工作更有成效地開展。

(2)認真制訂學校的教研計劃，開學初，我們根據上級的要求和新形勢發展需要，結合學校實際，制訂貼合本鎮實際的教研計劃，以便更好地指導全鎮的教研工作。

(3)抓好畢業班的各項工作。六年級是縣終結性評價的得分大戶，畢業班的教學質量如何，很大程度反映了全鎮教學質量的面貌。我們要求畢業班的老師和學生全力以赴，采取一系列的措施，做好畢業班的工作，力爭取得好的成績。

(4)確立抓六年，六年抓的理念，要求各校合理安排各級的任課教師，做到級級有骨干教師把關，夯實各級的基礎。

(5)中心小學的語文、數學、英語準備分別進行縣級課題的立項研究，抓緊了立項的申報，研究過程的資料收集。與此同時，一些小的專題研究在各校普遍開展。

(6)把質量指標下達，對質量的跟蹤、監測和總結，也是取得成功的一大因素。中心校領導和各校校長做到對各校教師、教學質量狀況了如指掌，能不斷針對實際提出切實可行的措施提高教學質量。

6、嚴抓考紀考風。每次檢測都要求從老師到學生都要遵守《監考守則》和《考試須知》，盡量避免違規違紀的現象出現，使師生養成一種嚴謹治學的良好風氣。

7、認真貫徹《中華人民共和國國家通用語言文字法》，進一步推進學校普及普通話和規范用字，著力提高師生語言文字規范意識和普通話水平。中心小學使用普通話走在全鎮前列。

三、主要存在問題。

一年來，我們雖然取得了必須的成績，但與先進鎮比仍有差距。在鎮內，各校發展還不夠平衡，先進與落后之間的差距仍較大;個別學校、個別老師對常規管理的49條的理解和執行還要進一步加強;部分老師的素質有待提高;科研立項、課題研究比較薄弱;“小五科”的重視和課改力度仍然不足。成績只能代表過去，今后還要繼續抓好教師的培訓工作，努力提高教師的整體素質;繼續加強教育科研，提高課堂教學效率;繼續加大管理力度，向管理要質量。讓我們再接再厲，爭創好成績，更上一層樓。

這一學年，我校以鎮教委“一一二三四五”工作部署為指導，立足于努力提高教育教學成績和促進學生的全面發展，以推進素質教育為重點，緊緊圍繞教育教學中心，實施科研帶動工程，促進各學段教育教學工作有條不紊，和諧發展。現將本學期工作總結如下。

一、結合養成教育和學法指導，進行了校園(每周)之星的評選。

為加強對學生學習的過程管理，把養成教育和學習方法指導落到實處，貫徹始終，本學期開展了專題教育活動，每周之星評選。重點針對學生的學習習慣、衛生習慣，結合學校實際進行糾正，學生精神面貌也煥然一新。透過活動的開展促進了學生良好習慣的養成，為學生的學習和健康成長奠定了基礎。本學期，共有90余人次受到表彰，極大的提高了學生學習的興趣。

二、我校嚴格執行市作息時間規定。

在開齊開足課程的基礎上，我校嚴格執行市作息時間規定，每節課35分鐘，加大學生活動時間，保障“兩操“順利開展.英語每周不少于兩大節兩小節，每周練字時間不少于80分鐘，所以，我校在英語和寫字教學上有了新的突破，而且成績有了明顯提高。

三、夯實教學工作，全面提升學校教學質量。

(一)、堅持正確的辦學方向，全面貫徹教育方針，大力推行素質教育。

1、以提高學生的全面素質為宗旨，以培養學生的創新精神和實踐潛力為重點，全面貫徹關于推進素質教育精神，面向全體學生，正確處理全面發展與個性潛能挖掘的關系，以新的教育觀念指導學校工作，學生的過重負擔得到有效控制，使學生在德智體美勞等方面得到生動、活潑、主動的發展。本校十分注重面向全體學生、面向學生的全面發展，以提高人的素質為目標，做到“減負增效”。

2、本學年，我校嚴格按照課程計劃開設并扎扎實實地上好了英語、電腦、體育、音樂、美術等學科，教導處隨時檢查。堅持每周一節閱覽課，發揮了圖書的作用。認真貫徹《體衛工作條例》，全面實施《學生體質健康標準》，堅持上好兩課兩操活動，做好大課間活動。

3、有計劃組織開展各類課外活動和社會實踐活動，開設了文藝、英語、電腦、乒乓球、書法、繪畫等興趣活動小組，充分發展學生的個性，促進學生全面發展。還充分利用課余時間加強學生的藝術排練與體育訓練。本學期學校舉行了我校廣播體、操武術操比賽。

4、本學年度四年級被評為區優秀班群眾。兩名同學被評為區級三好學生。

5、上學期，在鎮教委教育教學綜合評估中總分第二名。較之以前上了一個大臺階，受到教委領導的好評。

在區、鎮教研室領導的指導下，我校的市級課題《評課進課堂，師生共同評課的實效性研究實驗》順利開展。我校總結經驗，加強課題研究的力度，整個研究開展順利，并做好了結題地準備工作，力爭年底結題，基本材料、研究成果得到了區教研室領導的認可。

在小課題研究方面做到由問題到課題，人人有課題。小課題為大課題服務。“家校合作，共同培養小學生良好的行為習慣”被確立為鎮級課題。

教科研論文發表：安建軍老師的教學論文《不讓一棵秧苗枯萎》獲得省教育科研優秀成果一等獎，。李志強、劉艷英獲得二等獎，樊永紅、高兵、周秀榮獲得三等獎。劉志紅獲得市一等獎，獲獎人數、層次在全鎮名列前茅。李志強老師的《談談寫下水文是提高學生寫作潛力的有效途徑》在《教學交流》雜志上發表，教育敘事《關愛，不忘記他們》獲得省二等獎。

在市課件評比中，安建軍獲得三等獎。在區教學反思評比中高兵老師獲得一等獎。

(三)創新教學常規管理，注重管理實效。

1、堅決執行課程計劃，規范教學行為，扎實教學“五認真”工作。加強對薄弱學科的管理力度，確保課程計劃的落實。本期我校將在語數學科的備課上進一步創新。學校利用先進教學設備，所有教師在電腦上電子備課、備教案、備課件或素材，建立教師文件夾。教師可在遠程教育資源(中央電教館、淄博教育網)和互聯網上搜集優秀教師帶給的參考資料，以提高備課效率。教學常規工作進一步規范化、制度化。個性是對老師的備課反思、課堂教學、作業批改、課外輔導工作等，定期每兩周進行一次檢查，教導處主任負責抽查。還采取值日領導課堂巡查，校領導不固定的隨堂推門聽課，檢查教師是否按課表上課及課堂教學狀況，使老師規范教學常規工作，確保教學質量。

2、加強了電化教學學生的計算機操作水平有了明顯的提高，高年級學生能熟練進行word修改、混編，制作電子板報、演示文稿、網頁等。

四、做好安全衛生，防近視工作。

針對我國各地校園事故頻發的現象，用心做好防震、防火、防踩踏的安全演練，每周一講解，每月一演練。一年來教學秩序正常，無大的安全事故。

針對手足口病蔓延現象用心做好晨檢工作并有記錄，每一天下午按時消毒。

做好防近視工作，每一天課間操定時檢查，結合上課學習姿勢進行糾正，經過一學年的努力，學生的近視率逐步下降，接近常規水平。

五、體育教學工作。

本學期我校體育工作在鎮教委和學校的總體布署、關心支持下，堅持德、智、體全面發展的正確方向，明確全民健身計劃，在搞好學校體育工作的同時，緊緊圍繞教育的實施，全神貫注抓好課堂教學，業余訓練，使我校體育工作得到長足的發展，豐富了校園生活，增強了師生的身體素質。常抓不懈，每一天活動一小時工作，推動大課間“三操一拳”，1000米長跑訓練等。繼續加大課余體育訓練力度，用心備戰各級各類體育競賽。在鎮教委舉辦的在中小學田徑運動會中，在隊員缺乏的狀況下奪的第四名，并獲得精神禮貌代表隊。在乒乓球比賽中獲得團體第二名。圍棋、國際跳棋代表我鎮參加區級比賽。

根據省教育廳和省語委的有關文件，將對全校教師進行普通話等級測試。并將透過普通話等級測試，作為教師業務考核合格的一項條件。透過這項工作，我校教師普通話水平上了一個大臺階。全校教師全部到達二級甲等以上水平，學生在校全部用普通話交流。

學校教研工作評價報告（精選17篇）篇十七

xx中學初中外語組現有教師18人，高級教師3人，中級教師10人，擁有xx市學科帶頭人2人，教壇新秀1人，擔任班主任工作教師14人。我組是一個團結、向上的群眾，是一個富有朝氣的學習團隊，全組上下齊心協力，從教師隊伍建設、教育教學質量的提高以及課堂教學改革創新方面不斷努力提升我組的戰斗力，以適應目前日新月異的培養外語人才的社會需求，在此基礎上，構成了我組獨具特色的教學特點。

群眾備課成教研組、備課組的最常規、最重要、最核心的工作。

一是充分利用好間周一次的教研活動時間，在備課時間上得到相應保障;。

二是探索群眾備課的新途徑，在保障教學質量的基礎上，各備課組探索多樣化的備課方式;。

五是開展不同課例的備課研究。平時教學中遇到的任何問題，大家及時碰頭討論，組內經常開展互相聽課，取長補短，集中智慧，群眾攻關，我們已經整理出了具有校本特色的初中英語教學講稿集，有力地促進了教學質量的提高，增強了老師參與教學研究的主動性和自覺性。

為創設英語環境，營造良好的英語學習氛圍，培養學生學習英語的興趣和提高英語語言潛力，我們突出外語教學特色，組織開展了以下外語活動：

1、英語特長風采展示。我們此次活動分為三大版塊：英語書法比賽、英語小報制作比賽和英語演講比賽，這些活動強烈的激發了學生學習英語的興趣，學生在活動中得到了發展，同時我們教師在活動中得到了鍛煉和提高。

2、四川省電視大獎賽選拔和輔導培訓活動，此次活動融會了猜詞游戲、電影英語配音，用英語講故事等形式，這一活動的開展，掀起了學生學習英語的xx，由于全體教師的精心輔導，我校學生多次在四川省中學生英語電視大賽中獲一、二等獎。

3、發揮英語角的作用。每周一舉辦的英語角倍受學生歡迎，英語角成為英語老師的好幫手，是學生們學習英語的樂園，角落雖小，卻發揮出很大的作用，我們每次都有老師專門負責，協助外教設置好每周的主題資料。我們還利用外教資源，定期請外教給我們的做講座，豐富了我們的英語背景知識以及先進的教育教學理論。

我組教師素質過硬，業務扎實，工作上都能獨當一面，教學風格異彩紛呈，絢麗多姿，每一位成員在英語這一方天地中奉獻著熱情、激情與才情。透過教師的辛勤付出，教育教學質量在市內名列前茅，平均分、優生率、及格率均為全市第一。課堂教學改革成效顯著，多人次在賽課中獲獎，在教學過程中我組教師不斷總結、歸納，撰寫了許多英語教學的論文，或在省市級論文評獎中獲獎，或在各級各類報刊雜志上發表。

在進行群眾備課時，對群眾備課的具體要求不太明確，備出的有些課操作中不實用，沒有到達研究性的目的。今后我們將圍繞“群眾備課”，將教學教研和課題研究充分結合，在實踐中求提高，在研究中求發展。

教研組是群眾從事教學研究的組織，它是凝聚教師的群體力量，我們初中外語組在以后的工作中將更加團結，更加努力，為學校的發展，為進一步提高我校的教學質量，為促進全市基礎教育的發展作出我們的貢獻。

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