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幼兒園教育責任管理制度（優秀19篇）篇一

規章制度。

內容廣泛，包括了用人單位經營管理的各個方面。今天本站小編給大家為您整理了幼兒園教育管理制度，僅供參考。

1、保健醫生和保教管理人員通過幼兒園各種會議、園本培訓、發放資料和健康咨詢，對幼兒園教職人員進行疾病防治、健康科普知識教育，培訓護理幼兒和應急救護的技能。

2、教師和保健醫生通過游戲、教學活動、外出參觀和觀看科教電影等途徑，向幼兒進行衛生保健宣傳和健康教育，培養幼兒自我保護意識、自我保護能力、健康意識和良好的衛生習慣培養。

3、幼兒園和保健醫生通過家長宣傳欄、幼兒園網站、家長學校講座、家長座談會、發放宣傳資料、電話交流、面對面的咨詢指導等途徑，向家長進行預防幼兒常見病、傳染病、培養幼兒良好衛生習慣的宣傳教育和傳授健康教育經驗。

一、大、中、小平行年齡班教研組每周一活動一次，研究活動重點、難點以及教育方法和教具的使用。每周四研究下周教育內容及活動安排并制定計劃。

二、全園設立教育科研組，每兩周活動一次，主要任務是學習園內外教育信息，改革創新教育方法，承擔對外觀摩任務，提高教學質量。

三、各班教師根據要求作計劃。教材的選擇，根據本班幼兒的年齡特點和實際水平而定。

四、教師在備課時間要認真備課，不做與備課無關的事情，按照要求，按時交班級計劃、月主題計劃、周計劃以及教育筆記。

一.駕駛員要認真學習到了交通法規，樹立良好的職業道德，增強安全意識，按時參加各類安全教育和培訓，嚴格執行行車規則。

二.車隊要堅持每月二次的安全教育活動，及時傳達上級和交通管理部門的有關指示精神，認真總結安全行車的經驗和分析典型事故的教訓，總結推廣先進經驗，不斷增強安全防范意識。

三.因工作需要，安全教育活動檔案不在分局的駕駛員要自覺參加所在地交警中隊舉辦的安全教育活動。

四.車隊要定期利用一些典型的事故案例進行分析教育，認真吸取他人的教訓，警示駕駛員要文明行車，嚴守規則，確保安全。

五.定期對駕駛員開展業務技能比武競賽，對優勝者給予一定幅度的物質獎勵。

六.車隊對各類培訓教育要做好臺帳記錄，以便備查。

幼兒園教育責任管理制度（優秀19篇）篇二

1、成立安全工作領導小組，園長是幼兒園安全工作的第一責任人，園長是具體負責人，具體負責和指導全園安全工作，制定幼兒園各類人員安全責任制和各方面的安全措施，全園師生應樹立安全第一、安全無小事的思想。

2、幼兒園每學期采用多樣化的教育形式對幼兒進行安全知識教育，每班每月應有針對性的對幼兒進行安全教育，發現問題應及時處理并進行安全教育。各班要對幼兒進行緊急情況處理方法、自救互救常識教育、緊急電話(如110、119、122、120等)使用常識的教育。

3、建立重大事故報告制度。各班幼兒出現的重大傷亡事故要立刻報告校級領導;對事故的上報要形成書面報告。

4、實行行政人員值日制度，填寫校務值日。

5、不經幼兒園同意，各部門各班不得組織幼兒上街宣傳或參加慶典活動以及參加其他活動。

6、建立安全工作檢查制度，幼兒園領導要經常檢查校內各種大型玩具、活動場地、消防、基建等設施情況，對有不安全因素的設施要立即予以拆除。

1、嚴守校門，嚴禁閑人自由進出校園，不得無故脫離崗位。

2、注意觀察進出校園人員情況，嚴禁幼兒課間出校門。

3、負責檢查各室門窗關鎖情況，經常巡視校園，確保校內財產安全。

4、如發現安全隱患及發生安全情況及時向幼兒園領導反映和聯系。

1、幼兒人身安全受法律保護，任何人不得侵害幼兒人身安全。

2、幼兒在園任何人不準體罰或變相體罰，嚴禁老師、員工打罵幼兒。

3、幼兒之間應團結友愛，嚴防發生斗毆打架事件，傷害他人要負一切經濟法律責任。

4、幼兒園任何部門不準組織幼兒開展有害幼兒身體健康的活動。如擅自組織造成后果的由組織者負全部責任。

5、幼兒園任何人無權對幼兒進行人身搜查、限制人身自由。

6、不準歧視個別生理有缺限的幼兒，所有幼兒在政治上一律平等。

7、幼兒園應適當組織幼兒參加力所能及的勞動，對于有危險的勞動項目不得安排幼兒參加。

1、活動室的門窗必須常年保持完好，任何人不得故意損壞。

2、門窗發現損壞，班主任有責任及時報修，同時采取相應的防范措施。

3、活動室門的鑰匙班級應指定專人保管，門窗每天落實保育員隨時關鎖好。

4、幼兒不準在活動室內追逐打鬧，隨便搬動課桌、椅。

7、活動室內不準亂拉私接電源、亂設插座、亂充電。

8、不準幼兒做擦洗窗玻璃、抬床、提開水等危險的事，防止發生意外事故。

1、每堂課的科任教師是當堂課的安全第一責任人。

2、嚴禁體罰和變相體罰幼兒。

3、規范課堂教學行為，檢查教學設備設施。

4、嚴禁擅自脫離課堂及不按要求進行教學。

1、幼兒園舉行大型校內外活動，要有活動方案，安全措施。

2、班級舉行校外教育教學活動必須得到幼兒園園長審批同意。

3、開展大掃除、義務勞動等活動時，教師必須在場參與，布置幼兒力所能及的工作。

4、幼兒園舉行遠距離或重大師生活動，必向上級行政主管部門報批。

1、凡重要節假日必須由幼兒園作出值班保衛安排，教職工有義務做好此項工作。

2、凡安排到值班的教師必須準時到崗、堅守崗位、加強巡視、做好記錄。

3、嚴禁擅自脫崗、私自調崗。

1、成立幼兒園安全工作領導小組。

2、幼兒園安全工作領導小組要定期檢查設備設施情況，并做好記錄。

3、全體教職工要關注存在在身邊的安全隱患，及時向幼兒園領導匯報。

4、幼兒園要按要求、標準配置設備、維修設施、建設校舍。

1、各校要按照《幼兒園衛生工作條例》和有關法規性文件的規定，依法管理幼兒園衛生及幼兒常見病、傳染病群體性防治工作。

2、對幼兒實施群體性防治措施必須經區衛生局、教育局批準，并由衛生防疫站統一組織實施。

3、傳染病防治實施預防接種時，預防接種專業人員必須嚴格執行"一人一針一筒",加強無菌觀念，并確保醫療器械的衛生及操作的規范，幼兒園領導有責任對接種全過程進行監督。

4、開展幼兒常見病、傳染病群體防治工作，應遵循幼兒園管理的有關規定，妥善安排好預防接種及其他群體防治措施的時間，以維護幼兒園正常的教育教學秩序。

1、幼兒園周邊環境治理涵蓋師生人身、食品衛生、文化活動等方面，系綜合性治理，應取得社會各界的廣泛支持與通力配合。幼兒園對周邊環境應密切關注與監控。

2、幼兒園在做好內保工作的同時，應重視幼兒園周邊環境的安全治理工作，主動聯系轄區的派出所、村委會、工商管理、文化監管等部門共同抓好治理工作。

3、值日人員除做好校內的巡視工作，還應注意對校園外附近環境的巡查，發現社會盲流、惡少對幼兒騷擾及各種事故，要針對不同情況及時報告"110"、"120"、"122"或附近派出所，保護幼兒的安全。

4、每天放學前，教師要提醒幼兒，注意交通等各項安全。

5、要教育幼兒自覺遵守社會公德以及各類法規，維護社會公共秩序，敢于與壞人作斗爭，并掌握正確的維護方式和方法，提高幼兒的自護能力。

幼兒園教育責任管理制度（優秀19篇）篇三

1、加強全校師生的防火安全教育。按《消防法》的'要求，做到人人都有維護消防安全、保護消防設施，預防火災，報告火警的義務。要做到人人都知道火警報警電話119,人人熟知消防自防自救常識和安全逃生技能。

2、保障校內的各種滅火設施的良好。做到定期檢查、維護、保證設備完好率達到100%,并做好檢查記錄。保持疏散通道保持暢通。

3、加強用電安全檢查，必須經常對園內的用電線路、器材等進行檢查，如發現安全隱患，要及時進行整改、維護、確保安全。

1、對幼兒進行用電安全常識的教育，不準隨意觸摸電源和線頭等。

2、教學過程中教師不要隨意讓幼兒做開啟電源等工作。

3、教師在使用電器前必須檢查電源、線頭等安全。

1、建立幼兒園安全工作領導小組，負責幼兒園安全工作。

2、健全安全工作臺帳資料，確保安全工作有臺帳。

3、每學期對安全工作有明確分工，責任到人。

4、實行定期檢查安全工作制度。

1、時間：

早上7:30-8:30送幼兒上學;

2、家長接孩子，要衣冠整潔，講文明、講禮貌，講衛生，家長的摩托車、自行車、電動車不得騎進校園。

3、家長應固定3個以內的家庭成員接送幼兒。若家長臨時有事，委托別人接送幼兒，必事先與教師電話聯系。

4、老師和家長都要教育幼兒不得跟陌生人走，幼兒不得單獨離開學校。

幼兒園教育責任管理制度（優秀19篇）篇四

班主任必須把班級安全工作放到班級工作的重中之重的位置來對待,采取積極有效的措施,堅決杜絕不安全事故的發生。

各個班級要根據本班幼兒年齡特點,掌握班級的安全工作重點,制定出適合本班的安全工作措施,天天講,經常講,緊繃安全弦。

班級的活動室、寢室、洗室等設備設施要經常進行安全檢查,檢查要深入細致,發現隱患及時上報、清除。防止發生失火、觸電、砸傷等事故的發生。

班級的日常活動、飲食、衛生管理是班級安全工作的重要環節,必須予以高度重視。尤其要加強對熱水、熱飯的安全管理措施。日常工作中應努力加強幼兒的安全教育,增強幼兒的安全意識,防止碰傷、抓傷、燙傷、吞食異物或幼兒將異物放入眼、耳、鼻、口內等事故發生。

加強幼兒在園服用藥品管理,根據家長的服用要求,要確保服藥及時、準確、嚴禁錯服、漏服現象的發生。

幼兒的玩教具應該符合安全衛生要求,嚴禁使用有害、有毒物質制作教具、玩具。而且要嚴格玩、教具的衛生消毒制度,根據本園消毒衛生要求,及時對玩、教具進行清洗、消毒。

要尊重、愛護幼兒,嚴禁虐待、歧視、體罰、變相體罰、偏愛、侮辱幼兒人格等損害幼兒身心健康的行為。

根據本園接送卡使用要求,嚴格實行“認卡不認人”制度,確保幼兒人身安全,防止不法分子滋擾幼兒。日常工作中要堅決杜絕幼兒走失現象的發生,定時、不定時的點數幼兒數量,發現走失及時上報、處理。

各班主任要嚴肅對待班級安全工作,并與班級其他人員商定安全責任落實問題,對因玩忽職守釀成重大影響的有關人員,要依法依紀嚴肅查處。

幼兒園教育責任管理制度（優秀19篇）篇五

教學。

質量提高。為了更好地發揮教育科研在教學改革和發展中的重要作用，使我園教育科研工作管理更加規范化和制度化，特制定此管理制度。

第一章教師科研工作條例為實現“創名牌幼兒園、當一流教師”的目標，促進我校爭創科研示范校、教師爭當科研教師活動的開展，不斷提高教師自身科研素質和教育教學水平，教師要做到：

一、忠誠于黨的教育事業，具有事業心和奉獻意識，講究職業道德，不斷培養、鍛煉和提高自己的教學能力、班級管理能力和教育科研能力。

二、要具有教育科研意識，積極參加教育科研理論學習，做到不缺席、不遲到、有記錄、有收效。要努力掌握和運用教育科研理論指導自己的工作實踐，積極探索教育科研的途徑和方法。

三、

每學期初要有切實的個人科研計劃。要避免計劃流于形式，平時工作中要注意課題的階段性、實施的科學性、方法的藝術性，不斷完善和調整計劃、改進工作。

經驗文章。

五、要積極申報和主動承擔國家級、省、市級科研課題，能夠參與幼兒園和其他老師的協作課題研究。并通過各種形式提高科研素質，努力向學者型教師轉變。

第二章教育科研管理條例一、樹立“科研興校”意識，健全科研組織、形成科研網絡。幼兒園成立科研領導小組，建立科研室，做到組織落實、人員落實、責任落實、規劃落實、課題落實。要與教育科研部門保持密切聯系，與有關部門和幼兒園建立科研信息網絡，保證科研信息渠道暢通，創造濃厚的科研和學術氛圍，真正成為教育科學研究的龍頭校。

二、明確科研指導思想，制定科研規劃，把教育科研工作列為幼兒園工作的重要內容。結合幼兒園實際，搞好教育科研規劃，確定教育科研工作重點，明確一個時期的重要研究課題。

三、幼兒園每學年研究課題不少于兩項，做到每個學科都有實驗項目、每位老師都有研究課題，并有經常性的督促檢查，保證科研規劃的實施和課題研究的順利開展。

四、要做到教育科研管理科學化、規范化、制度化，幼兒園科研工作規劃、計劃、方案、總結等資料完備，各種規章制度健全。

五、積極參加國家、省、市各級科研會議及科研活動，并在會議上交流學術論文或工作經驗。校內每學期要召開一次科研理論研討會、論文交流會、成果匯報會。總結經驗、表彰優秀成果和先進個人。

六、會同有關部門，培養教育科研骨干隊伍。在園內要廣泛開展。

教育科研普及活動，開展科研理論講座，搜集科研信息資料，為教師創造科研條件，向“示范性幼兒園、科研型園長、學者型老師”的目標邁進。

第三章教育科研課題立項與申報制度遵循“科學性、整體性、可行性和創新性”原則，確立課題研究項目并組成相應課題組。課題組負責人將所選定的課題向幼兒園教科室或有關科研規劃部門申報，然后報教育局教科室審批備案。課題申請人應規范、如實填寫有關材料，報所在幼兒園審批；申請人所在幼兒園按照要求嚴格審查，簽署“是否同意立項”意見；確認同意立項的課題，在規定日期內將校級課題申請書報市教育局教科室備案。市級以上課題，必須在園級課題的基礎上申報。

1、確定選題教育科研課題的選題，要以本園教育教學改革發展的理論和實踐問題為主攻方向，突出應用研究，大力提倡校本研究，著力推動學生全面發展，促進教師專業成長，提升幼兒園發展內涵。具體課題項目的確定，可以來源于公布的教育科研課題指南，也可自行思考設計，但是都應該確保切合本園和研究者的實際，列入研究的問題要具體明確，切口不宜過大，同時要注意立意新穎，有時代特點，特別是要具備實際研究的價值和開展研究的可行性。

2、撰寫開題報告開題報告的內容應包括：

(1)課題名稱。

(2)課題界定和理論依據。

(3)本課題研究的目的、意義。

(4)研究的主要內容。

(5)本課題國內外的研究現狀。

(6)理論假說和研究目標。

(7)完成本課題的主客觀條件分析。

(8)過程設計。

(9)預期成果及形式。

3、填寫教育科研課題研究項目申請書幼兒園要組織有關人員對課題申請書進行審核并簽署意見，確定是否確認為校級立項課題。對市級及其以上課題，所在幼兒園應首先審核并加蓋公章，并將課題申請書(包括子課題研究方案)連同開題報告按期交市教育局教科室，市教育局教科室組織人員對課題申請書進行審核并簽署意見。

4、課題主持人資格市級以上課題主持人必須是該項目研究的實際執行者，同時還必須符合以下條件：具有3年以上教齡，專業知識扎實；具備指導開展課題研究的組織能力和學術水平；申請人在課題申報同一期限內一般只能申報一個課題。以往承擔市教育科研課題未結題者，不得擔當新課題的負責人。多人合作完成的研究項目，所有參加人員必須完成其中的一個或一個以上子課題的研究，或負責其中的部分研究任務。

第四章教育科研過程管理制度根據科學規范的管理常規，具體課題的研究進程應注意積累整理以下六方面材料：

1、計劃性資料。包括總體實驗設想、設計實驗方案及研究性實施計劃。

2、基礎性資料。實驗對象的基礎情況，如學生家庭住址、家庭成員、父母職業、文化程度，實驗班學生的基礎狀況，個人興趣、愛好、性格，實驗教師的自然情況，學歷、教齡、教學水平等。

3、過程性資料。主要是指實驗課教案，典型實驗課實錄，課后分析研究記錄，課外活動設計、實施及學生活動情況，教師實驗研究的觀察記錄、隨筆，以及社會、家庭、幼兒園、學生的反映等。

4、專題性資料。包括專題講座、專題報告、專題研討等研究資料。

5、效果性資料。包括個案變化及群體變化的資料。

6、總結性資料。包括學期、學年或專題的研究總結、論文、報告。

實驗資料在形成、積累、歸檔時，應注意材料的真實性、準確性；注意材料的完整性、系統性；注意檔案的科學性、適用性。

幼兒園課題開展研究中期，課題組應填寫《教育科研課題中期評估表》，由幼兒園教科室會同市教育局相關部門組織有關專家，對有關課題進行中期評估。

凡有下列情況之一者，須由課題負責人提出書面申請，經所在幼。

1、變更課題負責人；2、改變課題名稱；3、改變成果形式；4、對研究內容作重大調整；5、變更課題管理單位；6、課題完成時間延期一年以上或多次延期；7、因故終止或撤銷課題。

對未經批準，擅自進行上述變更的課題，將不予結題。凡有下列情況之一者，由課題負責人所在幼兒園或者市教育局教科室宣布撤銷課題（市級以上研究課題的撤銷，由相關幼兒園或者市教育局教科室提出意見，報請批準立項的部門宣布撤銷課題）：

1、研究成果有嚴重政治問題；2、剽竊他人成果，弄虛作假；3、與批準的課題設計嚴重不符，且學術質量、實踐價值較低劣；4、獲準延期，但到期仍不能完成；5、違反課題研究規則的其它情況。

6、被撤銷課題的課題負責人原則上兩年內不得申請新課題。

為提高課題研究(實驗)的效益，市級以上的重點課題和校級綜合性的重點課題，一般應設立領導組織、指導組織、課題工作組織。

經費保障；培訓實驗人員，解決實驗進程中重大問題，組織成果鑒定、宣傳推廣成果。

課題指導組織。一般由學術造詣較深，業務能力較強，有一定科研經驗的教學專業人員組成。主要負責理論咨詢，跟蹤指導，在實踐過程中掌握實驗方向和進展情況，定期不定期地召開研究會、交流會、總結會、座談會，組織有關沙龍。

課題工作組織。一般由熱心該課題研究、有一定經驗的教師及行政人員組成，主要任務是執行實驗方案，具體實施研究和觀察、記錄、整理研究資料，撰寫實驗報告。

市級及市級以上課題，所有過程性材料統一交幼兒園教科室歸檔管理，同時由市教育局教科室負責督促檢查、幫助指導，過程材料由研究人員管理，但在學期末要連同總結或階段性的論文交幼兒園教科室。

課題組在組織實施研究的過程中，應在所屬單位領導的支持下，切實履行以下基本職責：

1、負責課題的設計并組建課題組，進行開題論證、制定計劃及實施方案、組織研討、申請鑒定等。

2、掌握課題進度，調控進展速度。

3、結合本課題開展學術活動(如論證研討，考察等)。

4、制定本組人員業務培訓計劃，并負責指導考核。

5、安排本課題經費使用計劃和檢查落實執行情況。

6、組織學習有關的法規制度，并遵守一切與研究有關的法規制。

度。

7、組織成果鑒定及技術資料歸檔工作。

第五章課題結題鑒定制度1、教育科研課題的結題鑒定和評價，是幼兒園教育科研管理工作的重要環節之一。幼兒園申報的各級立項課題，必須規范結題。

2、課題組在按計劃完成研究任務后，應及時做好材料的匯總、分析和整理工作，認真撰寫課題研究報告（主件）。并認真選編好與課題研究相關的科研論文集、教案集、專著以及在研究過程中制作的軟件、音像制品等（附件）。

3、課題組必須在正式結題前十五天向相應教科所提出課題結題書面申請，并提供課題研究的成果主件、附件材料5—7份。

4、課題鑒定一般采用專家評議方式，包括現場評議或書面評議。鑒定組專家由課題組與相關教科所共同商定，一般由具有中學高級職稱的教科專家或行政管理人員5—7人組成。鑒定組專家將按照實事求是、客觀公正的原則，通過現場考察、聽取匯報、審閱機關結題材料等方法，對課題研究成果進行全面評議和鑒定，形成鑒定組集體意見，由組長填寫《成果鑒定書》并由專家組成員簽字。

第六章監督檢查制度1、幼兒園教科室要加強對教育科研工作的管理，避免“兩端管理”（即年初寫計劃，年終寫總結）行為。

2、幼兒園教科室應經常檢查、了解課題研究情況，檢測研究效。

果，提供信息資料，指導研究方法；建立定期報告制度，要求課題負責人定期作出口頭或階段的研究報告；強調課題組的自身建設，抓好計劃的實施和反饋調節完善，抓好研究材料的積累和管理。

3、在課題研究過程中，因特殊原因需要更換課題負責人或延長研究期限的，幼兒園教科室應書面報告市教科所，經同意后方有效。

4、對立項后無實際進展的課題，經過幫助、督促后仍未能按計劃進行研究者，將中止其課題項目。

第七章教育科研成果獎勵辦法為推動我園科研工作的發展，調動和鼓勵全校教職工科研積極性和創造性，提高教育技能和科研水平，特制定本辦法。

一、評獎原則及范圍1、優秀科研成果獎評選工作，每兩年進行一次。獎勵前兩年的優秀科研成果。

2、我園教學公開出版的專著、公開發表的論文或經驗材料，均可參加評選。

二、教育科研成果的鑒定與評價課題研究工作按計劃完成后，課題組應填寫《課題成果鑒定申表》，接受所在幼兒園組織的成果初步鑒定或結題驗收。課題組提供的鑒定材料，應包括研究成果主件、必要的附件、研究工作報告及課題申請書復印件。鑒定內容主要包括論文、研究報告、研究計劃及研究過程中所積累的問卷、成果統計分析、調查報告、階段研討材料，以及其他相關資料等全部檔案資料和必要的現場鑒定材料。

科研成果的鑒定評價，應切實執行以下評估標準：

1、先進性。成果反映的教育思想端正，符合黨的教育方針；選題方向和研究內容具有前瞻性、創新性；研究結論具有突破性；研究水平在地區同類研究中具有相對的先進性。

2、科學性。能科學、準確地選擇和運用教育科研方法及教育統計測量手段；立論符合教育科學原理；研究過程堅持科學態度，尊重客觀事實，研究結論真實可靠。

成果形式符合教育科研基本規范；成果表達論點明確，資料翔實，依據充分，論證嚴密，邏輯清晰3、價值。能逼近或揭示某一方面的規律，在學術上有新的突破；具有一定的理論價值；對解決教育教學中的實際問題或提高教育教學質量提供了實用有效的教改方法和技術措施。

課題的正式鑒定驗收，一般由批準立項的部門或者受權管理的部門組織。鑒定一般采取通訊或會議兩種方式。每個課題的鑒定專家一般為5～7人，并設一名組長。專家由鑒定部門指派，也可以由課題組聘請，但須經鑒定部門批準。課題組成員不能擔任本課題的鑒定專家。

采取會議鑒定方式的，有關報請鑒定的材料應在會前一個月提交給鑒定組。鑒定組在認真分析研究成果的基礎上，對照課題申請書預期達到的目標，實事求是地對研究成果提出客觀、公正、全面的鑒定意見，確定是否通過鑒定，并由鑒定組代表填寫鑒定書。

課題鑒定一般應按照以下程序進行：

1.課題組向批準立項的部門或者受權管理的部門提出申請，并。

填寫《教育科研課題成果鑒定申請表》，接受所在幼兒園組織的成果初步鑒定或結題驗收。

2.準備好鑒定的必要文件（一式5—7份）；3.聘請鑒定專家或接受批準立項的部門（受權管理的部門）指派的鑒定專家，并將文件送交專家手中；4.專家鑒定后送市教科室。

以會議方式鑒定者，由專家共同確認并由組長簽署意見；通訊方式鑒定者，各專家將鑒定寄交組長，組長根據多數人的看法簽署意見后再報市教育局教科室。

結題驗收要在專家鑒定的基礎上，經市教育局教科室確認，發放《教育科研課題結題證書》。

每一個課題研究規劃期結束后，市教育局教科室對結題的成果進行評選，擇優推薦報刊發表，報送有關部門作為決策參考，或在一定范圍內推廣。

所有課題研究都要重視成果的推廣工作，可以通過推介會、公開課、專題報告、論文宣讀等形式充分展示研究成果。市教育局將定期篩選對全市教育教學有指導價值的成果進行推廣，并根據《中小學（幼兒園）教育研教科研成果獎勵辦法》對其中的優秀成果予以獎勵。

三、獎勵等級及條件1、基本條件（1）申請獎勵人員必須堅持四項基本原則，在教育、教學工作中圓滿完成任務，成績突出。

（2）教育、教學科研成果對教研教改和教育教學工作有較大價值。

2、獎勵標準：分別按國家、省、市、區級獲得的不同等次進行獎勵。

（參照幼兒園獎懲制度進行獎勵）第八章教育科研檔案管理制度1、教育科研檔案資料管理是教育科研管理的一項基礎工作，教育科研檔案資料管理的系統化、規范化、科學化又是教育科研管理向更高水平發展的重要標志。

2、幼兒園教科室要配備兼職資料員，加強教育科研檔案資料的收集、整理、鑒定、保管、統計和利用，發揮科研檔案的作用。

3、教育科研檔案主要包括：課題檔案、管理檔案、綜合檔案和成果檔案等四大類。

（1）課題檔案：包括《課題審定書》；課題研究方案及論證材料；課題研究計劃及情報資料；課題研究實施過程中有關主要原始記錄、實驗過程記錄及數據處理材料等；研究工作總結及研究成果報告。

（2）管理檔案：包括年度計劃和總結；工作職責；有關制度；課題研究機構建設資料；教科研方法學習、教育理論學習的文件材料；各種考核記載。

（3）成果檔案：包括成果鑒定評價、驗收及成果獎勵的有關材料；成果推廣階段所形成的文件材料；實驗課教案集；科研論文集及獲獎證書；幼兒園教科研刊物。

（4）綜合檔案：包括相關科研文件、通知；教育科研專項會議文件材料；教育科研的交往活動、外事活動的記錄材料等。

為使我校教育科研工作規范化、科學化，需將教師的科研成果檔案化管理，特制定教育科研檔案管理制度。

一、凡我園教師在市級以上刊物或學術交流會上公開發表的論文、公開出版的專著等，均屬存檔范圍之列。有關教師應及時將論文獲獎證（復印件）、校本和專著封面、目錄（復印件），上報幼兒園存檔，并建立個人檔案。

二、凡在園內科研研討會、論文交流會大會交流的論文或經驗材料，均屬存檔范圍，并由科研室通知本人。有條件時，向上級有關部門推薦發表。

三、凡上級有關部門索稿，在未公開使用之前，不能與已發表的同論，可在園內研討會或交流會上發表后存檔。

四、科研檔案管理應分門別類，做到系統、規范，并使檔案管理工作不斷完善。

五、科研檔案作為科研興園的創園史料永久保存，有條件時，將利用科研檔案做校內科研成果展，以推動我園科研工作的進一步開展。

第九章教育科研經費投入、使用條例為了促進我園教育科研工作更好地開展，加強對科研工作的管理，結合本園實際情況，擬定教育科研經費投入、使用條例。

1、課題組的印刷費2、幼兒園訂購的資料費3、學術差旅費4、教師科研成果獎勵（按獎勵條例規定執行）二、凡未經幼兒園批準，擅自支出的，幼兒園在經濟上不承擔責任。

三、經費資助制度1、科研經費是為了滿足開展教育科研活動基本要求而設置的一種經常性支出的費用。

2、幼兒園要想方設法爭取擴大經費來源，支持課題研究，合理分配科研經費，保證教育科研所需要的資料、書刊、設備及必要的會議、差旅費等支出。

3、幼兒園教科室對立項課題的研究經費可根據研究范圍的大小實行一次性核發或實行實報實銷，并對研究經費的使用負有檢查、監督責任。

幼兒園教育責任管理制度（優秀19篇）篇六

一、教師必須加強責任心和事業心，尊重幼兒，熱愛幼兒，并能根據幼兒的個體差異因材施教。

二、每學期必須根據《指南》要求和班級幼兒實際情況，制定切實可行的班級計劃（學期、月、周、日），認真研究教材，能有效地將各領域的知識與技能進行整合來預設活動，并根據幼兒的生成與需要靈活調控計劃的實施。

三、注重對幼兒行為和心理發展的觀察，并撰寫有一定價值的觀察記錄、活動反思和個案。

四、積極參加教研活動和園本培訓，參與課題的研究，在活動中能自主學習，積極實踐，善于發現問題，并通過集體的智慧解決問題。

五、注重日常的學習與提高，每學期要相互聽課、看活動10次，并隨時接受上級領導、園長、教研組長、家長進班聽課、看活動。

六、做好家園一致教育，除了平時與家長聯系外，每學期要對全體幼兒進行家訪，了解幼兒家庭情況，對生病的幼兒要主動關心，并做好家訪和家訪記錄。

七、建立平等、和諧的家長關系，充分利用家長的教育資源，共同做好班級的各項工作。

八、教師要注重對班級教育過程性資料的收集與整理，為制定班級的各項活動計劃提供科學的依據。

九、每學期對幼兒的發展情況，班級的各項工作要進行分析與總結。

幼兒園教育責任管理制度（優秀19篇）篇七

一、建立學校安全隱患臺賬，由學校安全工作領導小組安排專人按照有關安全規章進行排查。根據學校實際情況，重點排查校舍、食物、飲用水、用電及消防、學生公寓、體育場館和器材、欄桿、書架及其他公共設施等安全隱患部位，并明確排查責任人。

二、排查出的隱患，要制定隱患和不穩定因素整改措施，明確整改責任人和時間，嚴格落實“五個一”包靠工作制度，及時進行整改。學校對安全隱患的整改結果要在規定時間內向行政主管部門或當地政府報告，對不能及時進行整改的'安全隱患，要在報告中說明原因并提出防護措施。

三、安全隱患排查人員要及時向學校分管安全工作的副校長報告或直接向校長報告存在的安全隱患，做好安全防范工作。負責學校安全工作的副校長要制訂好相關的安全管理制度，做好檢查督促工作;各相關責任人要認真履行自己的職責，未履行好職責，造成安全事故的，由責任人直接負責。

四、落實學校安全管理工作的領導、部門責任制度，以及安全隱患整治工作的跟蹤問效和責任追究，有計劃、有步驟地消除學校安全隱患，有效防止學校安全事故的發生。

五、值班人員要向學校帶班領導報告每天的值班情況，對值班過程中的偶發事件或異常情況要在第一時間向學校分管領導報告，并妥善處理。

六、發生傷亡事故后，責任人寫出較為詳細的事故發生過程及原因，書面上報學校。學校發生安全責任事故或其它具有重大影響的事件，學校安全工作第一責任人要在第一時間向教育行政部門電話報告，并在二小時以內書面報告教育行政部門。

七、報告安全隱患應包括隱患的影響范圍、影響程度、已采取的應急措施、整改措施、整改資金來源及其保障措施、整改目標等，報告安全事故應包括發生時間、地點、經過、人員傷亡情況、采取的急救措施、事故現場的保護措施等。

八、發生安全事故,如隱瞞不報或弄虛作假，要根據情節對有關直接責任人員實行責任追究，構成犯罪的，依法追究刑事責任。

幼兒園教育責任管理制度（優秀19篇）篇八

1、貫徹教育方針，根據《幼兒園工作規程》和幼兒培養目標，遵循幼兒身心發展規律，結合本班幼兒的特點和個體差異，制訂班務工作計劃（包括學期、月、周日計劃），并有效地組織實施，期末進行總結。

2、熱愛全體幼兒，堅持正面教育，全心全意為幼兒、為家長服務。

3、嚴格執行幼兒園教師職業道德規范，遵守各項規章制度。

4、嚴格執行幼兒安全衛生保健制度，管理本班幼兒的生活，培養幼兒良好的生活、衛生習慣，防止意外事故的發生。有事及時向有關領導匯報。

5、觀察并有針對性地記錄班內幼兒的發展情況，注意個體差異，使每個幼兒在原有水平上得到發展。及時作好班級保教分析。

6、根據研究課題創設與保教要求相適應的環境，組織安排好幼兒一日活動。開展內容豐富多樣的與主題教育相適應的活動。

7、嚴格執行作息制度，做好每一個環節的工作活動準備。

8、密切與家長取得聯系，征得家長的支持與配合。每月有針對性地向家長宣傳科學育兒知識。

9、積極參加政治、業務等學習和教育研究活動，自覺進行高學歷進修和理論業務自學。

10、空課時間認真做好教學準備工作或者協助上課教師做好保教工作。

11、班級任課教師密切合作，共同做好班級的保教工作。

幼兒園教育責任管理制度（優秀19篇）篇九

1、成立教科研組，明確職責，做到有近期、遠期科研工作計劃。近期：（學期、學年科研工作計劃）；遠期：三年科研規劃，期初有計劃，活動有記錄，期末有總結。

2、課題的確定應遵循超前性、創造性和實效性等原則。針對教育中普遍存在的突出問題，從本園的實際出發，圍繞教育的目標、管理、課程、教材、教學方法、教學手段、教學組織形式等方面，進行改革和實驗研究。

3、教師選題應根據本人的基礎和已有的條件，力所能及，應先選擇那些范圍較小的，較容易解決的問題，易出成果的課題，應盡量和自己的教育教學工作密切結合。

4、從幼兒園科研規劃課題指南或本園承擔的區、市級課題的子課題選題研究。

5、凡是課題申報成功或被立項，項目負責人應對課題開展定期的專題探討，發動組員每學期至少上一節匯報課，反映研究的.情況，并及時做好階段性成果或課題的總結性論文，力求取得成果。

6、幼兒園對教師課題研究情況進行考核，教師教科研資料考核成績、教師論文發表作為評選優秀教師、先進教師以及晉升職稱的重要參照條件。

幼兒園教育責任管理制度（優秀19篇）篇十

為提高學校（幼兒園）設備的使用率和增強第一文庫網各校（園）管好、用好設備的責任意識，特制定設備管理制度如下：

a、電教信息類（含信息、廣播、視頻網絡及其終端，錄音機、投影機等）；

b、辦公設備類；

c、體育衛生、游戲類；

d、生物類；

e、物理類；

f、化學類；

g、史、地類；

h、小學實驗類；

i、美術類；

j、音樂類；

k、科技、勞技類；

l、圖書類；

m、其他。

二、設備登記造冊要求。

1、各校（園）的所有設備按“附表一”格式分類建立帳冊，務必做到帳物相符。

2、各校（園）設備必須在購進后一周內由責任人登記入冊，復印采購合同或購貨發票存檔備查。

3、圖書按有關規定制作目錄帳冊。

4、各校（園）有各類設備實物登記匯總表。

三、設備使用登記要求。

1、各類實驗室要有分組實驗記錄和演示實驗記錄。

2、電教設備及教學平臺可參照“附表二”格式由學生代表每節課進行記錄（幼兒園及小學低年級可由各單位自行確定記錄方式）。

3、音樂、書法、美術、科學探究等專用室場設備使用情況可參照“附表三”表格記錄。

4、廣播、視頻網絡使用記錄見“附表四”。

5、圖書閱覽室開放記錄和書籍借閱登記按以往規定表格記錄。

四、設備損壞、維修及報廢登記手續。

設備損壞、維修由保管責任人填寫“附表五”表格。設備需要報廢時，每件價值在1000元以下的，填寫“附表六”先報主管領導審批，再報校（園）長審定后轉責任人在帳冊上及時注銷，保留校（園）長批復存檔備查；每件價值在1000元以上的，填寫“附表六”先報主管行政和送校（園）長審批，再報教辦或辦學單位批準后，轉由責任人在帳冊上及時注銷，并保留校（園）長和教辦或辦學單位批復存檔備查。

五、設備管理的責任和考核。

1、各校（園）設備分類由主管行政或教師負責保管，各類設備要明確保管責任人。

2、各校（園）要按本制度要求，結合本校（園）實際制訂管理制度和實施細則，各校（園）每月常規檢查時要檢查使用記錄及維護情況，統計教師使用設備的各類數據并及時在教師中通報結果。各校（園）每學期根據教師使用及維護設備情況，定出該教師在設備管理與使用的等級或評分，作為計算教師每學期發放的績效工資的依據之一。

教辦每學期對各校（園）保管、維修、使用、報廢設備情況檢查一次以上，檢查結果納入年末目標評估總分。

3、保管責任人負責設備采購計劃的編制、設備購進登記入冊和設備日常清潔養護、破損維修、損壞或報廢申報、使用設備記錄及有關設備的檔案資料收集、整理、保管等工作。

4、每年由主管行政對照本校（園）的設備帳冊與實物全面清點一次。

六、設備采購、維修經費的審批。

1、各校（園）一次性購進價值每件3000元（含3000元）以上，或批量價值在5000元（含5000元）以上的同一種設備添置，由各校（園）做出具體規劃，報辦學單位批準后，由辦學單位決定資金來源（使用單位公用經費開支或辦學單位撥款），并按鎮政府采購中心《采購目錄》的規定進行集中采購或自行采購。每件價值在3000元（含3000元）以下，或批量價值在4999元及以下的同一設備，原則上由各校（園）公用經費開支，并按鎮政府采購中心《采購目錄》的規定進行集中采購或自行采購。

2、一般的設備日常維修經費原則上由各校（園）公用經費支出。

3、“附表七”內的設備在有效使用期前損壞或報廢，原采購價值單件在3000元（含3000元）以下或批量價值在5000元（含5000元）以下的，維修更新費用原則上由使用單位公用經費支付；原單件采購價值超過3000元或批量價值在5000元以上的，依照使用有效年限按比例由辦學單位和使用單位共同負擔經費（個別特殊設備，如投影燈泡等使用期滿后，重購經費由使用單位和辦學單位各負責50%）；使用單位不能提供購置時間的設備在報廢和更新時，由使用單位全額負責經費。如設備屬于惡性人為責任損壞的，由使用單位負責重置經費，并對保管或使用責任人在考核時扣分和扣減績效工資。如設備因特殊原因需提前更新的，由辦學單位根據具體情況審批決定。

4、屬鎮政府或鎮資產經營有限公司購置的設備由于保管不善而失竊，一次在價值0元以下的，由使用單位的公用經費負責重新購置；一次在價值超出20000元以上的，超出20000元部分由使用單位和政府或資產經營有限公司各負責50%經費重新購置。屬居委會投資購置的設備，可參照以上計算方法由居委會和使用單位協商解決。

如學校（幼兒園）發生設備失竊事件，一次價值在500元以上的，必須在發現后3小時內口頭上報辦學單位和教辦，12小時內書面上報辦學單位和教辦。一次失竊價值5000元以上（含5000元）的，列為重大事故，除按上述方法處理外，還要追究有關責任人的責任，并在該校（園）目標評估中作扣分處理。如發生失竊事故而隱瞞不報的，追究校（園）長責任。

幼兒園教育責任管理制度（優秀19篇）篇十一

1、按時完成各類計劃，并及時填寫教學效果。

2、認真組織教育教學活動，充分組織好教育活動的準備工作，為幼兒提供豐富，實用的材料，教育環節中讓幼兒自主發展。

3、幼兒一日生活的各個環節要滲透到教育教學中，保證戶外游。

戲活動的時間不低于2小時，增強體質，體能的鍛煉力度。

4、活動區內容豐富，材料豐富，符合班級年齡特點和教育目標。

5、自制玩具所需材料充實，以廢舊材料和半成品為好。

幼兒園教育責任管理制度（優秀19篇）篇十二

幼兒園工作安全第一，安全工作教師先行，為了加強管理，落實責任，杜絕幼兒園事故的發生，中心幼兒園本著“安全工作，預防第一”的管理方針,特與村、校幼師簽訂20——年度安全責任書。

1、教師必須按規定時間到園、離園，嚴格清查幼兒人數。

2、值班人員集中精力，認真組織幼兒活動，不得擅自離開工作崗位。

3、帶領幼兒戶外活動時隨時清點人數，不得把幼兒單獨留在室內;在室內活動時，防止幼兒單獨外出，特別要防止新入園的幼兒離開班出園。

4、教育幼兒團結友愛，不打人、不推人、不抓人、不爬高、不猛跑、不攀登陽臺欄桿，以免跌傷、碰傷。

5、不讓幼兒單獨到易發生危險的地方去。

6、隨時檢查班上的玩具、用具，損壞及時修好。

7、隨時檢查幼兒口袋有無危險物：如小刀、釘子、小球、小瓶等，并注意不把這些東西帶到床上。

8、要仔細照顧幼兒的衣食住行，注意觀察幼兒的情緒，鼓勵幼兒有不舒服的地方及時告訴老師，發現病情報告醫務人員，不得擅自處理。

9、藥物、剪刀、針等放到幼兒拿不到的地方，給幼兒吃藥時要仔細核對。

10、教師必須嚴格執行請假制度,不得私自外出,如果私自外出,幼兒出現安全問題,后果自負。

11、戶外活動時檢查幼兒鞋帶是否松開，松開時及時系好。

12、接送幼兒時家長與帶班老師要見面，不得丟失幼兒。

13、不得體罰與變相體罰幼兒，否則后果自負。認真執行幼兒園安全、衛生保健制度，能指導保育員配合保育員管理幼兒一日生活和衛生保健工作，使各項工作達標。

14、發生安全責任事故，取消年內評優樹先資格，并給予相應處分。

責任追究。

1、違反上述規定、有失責行為，由領導班子會議研究給予適當處理。

2、如嚴重失職，發生相關惡性事故，經研究按相關規定給予嚴肅處理。

3、本責任書一式兩份，負責人和教師各執一份，自簽訂之日起生效。

幼兒園教師簽名巨峰中心幼兒園(章)。

20——年3月7日。

幼兒園教育責任管理制度（優秀19篇）篇十三

一、每學期對保教人員、家長、幼兒進行1-2次健康教育。

二、每月幼兒保健人員對保教人員講課一次，內容涉及對保健知識及幼兒常見病的預防，意外傷害的處理等。

三、每學期請專家衛生講座一次。

四、定期由教師向幼兒講授衛生知識課。

五、園內定期以黑板報，衛生櫥窗等形式宣傳相關知識。

六、園所內備有充足的健康教育圖書、雜志。每個班級要有適合幼兒看的兩種以上的健康教育圖書或畫刊。

幼兒園教育責任管理制度（優秀19篇）篇十四

幼兒園教育責任管理制度（優秀19篇）篇十五

1.使用多媒體設備前應認真閱讀各儀器設備的說明書和控制操作說明，提前熟悉多媒體設備的使用；在每次使用前認真檢查儀器設備的完好程度，如有問題，及時通知管理人員處理。

2.嚴格按儀器設備的操作規范操作；時刻注意儀器設備運轉情況，一旦有故障，應立即報告管理人員處理，并詳細說明出現故障的原因；若當時不報告，事后發現時一切責任由當事人負責。

3.不準擅自改動儀器設備的連接線，不準擅自移動或拆卸任何儀器設備，不準擅自把儀器設備拿出室外使用。

4.使用結束，應按操作程序關閉電源，整理好儀器設備，嚴禁直接關閉多媒體系統的總電源。

5.其它人員未經許可，不得使用教室里的多媒體設備。

6.保持教室環境衛生，人人有責，不得隨地拋棄廢物。

7.多媒體教室管理員負責多媒體教室設備的日常維護與管理工作，保證各項活動的正常進行；并負責日常多媒設備的安全監督工作。

8.使用完后，鎖好設備機柜，請做好使用情況登記。

幼兒園教育責任管理制度（優秀19篇）篇十六

一、幼兒園應當通過科學保育教育、促進幼兒健康快樂成長，使幼兒興趣、特長、才智得以早期開發，體、智、德、美等方面均衡發展，養成良好的品德和行為習慣。

二、幼兒園必須堅持教學活動化，活動游戲化原則。在健康、社會、科學、語言、藝術等五大領域、通過創造性設計各種活動游戲，使幼兒的知識、技能、情感等素質得到全面提升，獲得完整經驗、杜絕小學化教育傾向。

三、幼兒教育在面向全體的同時，必須注重個性差異，對不同年齡體質、不同興趣愛好，不同性格特征的幼兒采取不同的教育方式、提供不同的游戲平臺，確保不同的幼兒共同進步。

四、幼兒教師必須學會尊重、理解、欣賞、激勵幼兒。要微笑、和善、親切地面對每名幼兒，嚴禁侮辱、體罰或變相體罰幼兒。

五、制定教育教學、管理評價獎勵。辦法對在游戲設計、自制教、玩具、幼兒心里研究等保育教育方面取得突出成績的優秀教師進行表彰。

六、幼兒教師要使用普通話、書寫規范字、穿著整潔、儀表端莊、要密切與家長溝通與合作。

幼兒園教育責任管理制度（優秀19篇）篇十七

隨著教育產業化改革的不斷深入，財政加強了對學校經費的控制，很多領導者中往往只重視教育管理，而忽視了對學校財務制度的建設和管理，導致學校財務混亂，資產流失嚴重。因此，內部審計顯得尤重要。為充分發揮學校基礎教育統計的服務職能，盡職盡責地落實好學校基礎統計工作，推進我校統計工作制度化、規范化，特制定本工作計劃。

按照“統一領導，分級負責，層層落實責任制”的組織原則，我校建立統計工作領導小組，由校長擔任領導小組組長，全權負責統計工作的組織和實施，嚴格進行數據審核和對統計工作各個環節進行抽查。

為了保證學校統計工作的順利進行，由副校長擔任副組長，保證統計工作的有序開展，負責工作和人員、技術支持方面的協調。

組員包括各個業務分管負責人：負責教育教學工作的教研組長、負責后勤工作的教師、負責安全工作的主任。明確領導小組各成員在此次統計工作中的職責分工，各司其職，通力協作，高質量完成各個所承擔的原始數據上報任務。在組長統一領導下，嚴格按照教委統計工作的要求，明確責任，通力協作，密切配合，把每一步工作做好、做扎實。

2.采集學生學籍數據與入學新生戶籍分布情況;。

制作與學籍管理系統信息相符的學生花名冊，完成相關報表。

3.收集教職員工信息變化與參加培訓情況;。

建立培訓情況記錄檔案，完成相關報表統計。

4.負責審核教學設備和圖書購置與使用情況，完成相關報表統計。

5.核對校園占地面積、建筑面積、固定資產等變化情況，完成相關報表統計。

6.審核學校各部門上報數據是否達標。

7.收集全校各部門數據、進行輸機、完成匯總數據和邏輯校驗，以對本次統計工作進行全面總結。

8.對本校各項上報數據最后把關審核、簽字確認。匯總數據必須由校長完成全部文本及電子數據審核，并簽字確認方能上報。

9.完成基礎教育統計的電子數據導出、全國平臺的數據導入，文本文件報送，確保學校基礎教育統計、準確、及時完成上報。

10.完成本次統計工作中各類電子數據的存檔、文本資料的存檔，存檔過程嚴格遵守學校學籍信息安全管理相關制度，做好保密工作。

做好學校學籍管理、教育統計等全部工作的電子、文本數據的檔案留存和收尾工作，完善學校統計工作臺賬、學籍與統計工作檔案。

幼兒園教育責任管理制度（優秀19篇）篇十八

一、每一實驗場所必須制訂值日生輪流表，值日學生必須要對當天衛生負責。

二、值日生要求認真負責，每天要拖地一次，擦凈工位及公用設備。

三、實驗室每周五大掃除一次。四、實驗室所衛生要求做到：

1、門、窗、墻壁、天花板、電扇、燈具無污跡，灰塵和蜘蛛網等。

2、所有實驗設備上無鐵屑、灰塵廢料、污跡等。

3、實驗材料、廢料、工件、設備擺放規范整齊。

4、實習工位上，工量具及工件，保持清潔、整齊。

5、講臺及黑板保持清潔。

6、實驗結束后，對所有設備進行保養。

五、實驗學生必須保持自己的工位清潔、整齊，每天至少清理兩次(中午及傍晚)，帶班教師必須對每天的衛生工作進行安排、監督。

文檔為doc格式。

幼兒園教育責任管理制度（優秀19篇）篇十九

為切實加強我園現代教育技術設備管理，確保教育信息化和教育現代化的順利實施，制定本制度。

現代教育技術設備管理應定位放置，并由相應專業人員負責保管；要建立設備技術檔案和固定資產總帳及分類帳；每學期清點核對一次，做到帳帳相符，帳物相符。

二、加強對各種設備的檢查、保養、維修，做好通風、防潮、放火、防盜、防塵、防磁、防腐蝕、防靜電、防雷擊、防病毒、安全用電等工作。

三、現代教育技術設備管理因公需要短期外借的，須經分管校長書面批準，辦理相關手續，方可借出，用畢及時歸還。所有一律不得借予私人使用。

四、由班級和個人保管的教育技術設備管理，開學初由班主任和使用人填寫《設備領用登記表》，辦理領用手續，并設專人管理。教學過程中臨時所須教學設備，使用人須提前填寫《設備使用通知單》，辦理使用手續。所有設備均應在學期末歸還學校，集中保管。

五、所有歸還的現代教育技術設備管理均應檢查驗收，并作出驗收記錄。對人為損害或因違反操作規程、使用不當造成的損害，應追究責任，并按有關規定賠償。

六、現代教育技術設備管理使用應嚴格遵守操作規程和技術規范。大型、精密、貴重的設備，還應建立專門的使用操作記錄，隨時記載設備的使用、保養、維修等情況，設備應始終處于完好狀態，禁止帶故障運行，以確保教育教學的正常進行。

七、現代教育技術設備管理使用過程中的正常損壞，應及時報修；失去使用價值的設備，經技術鑒定確認后，報請有關領導審批，及時報廢，并辦理財產報廢注銷手續。

八、現代教育技術設備管理的保管人員調離本崗，應辦理財產移交手續，并由有關領導監交，三方簽字生效，以保證財產不受損失。