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九年級學生的成長故事（專業17篇）篇一

生命的長河在緩緩流淌的時候，成長的腳步不會停下。于是，許多東西伴隨著成長而來。

責任。

人生來就必須承擔責任，每個人的責任又是不同的。

陶行知說：“先生不應該專教書，他的責任是教人做人;學生不應該專讀書，他的責任是學習人生之道?！边@是一種責任;范仲淹說：“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”這是一種責任;“國家興亡，匹夫有責”這也是一種責任。古人云：任重而道遠。所以，不管我們所需承擔的責任多么重，那都是對我們能力的一種鍛煉，只有能承擔起責任的人，才會成長。

挫折。

我們都知道，人生不會一帆風順。

回憶往昔，遇到的挫折竟如繁星一樣難以數清。作為學生，能被稱之為挫折的應該還是考差了居多。這個問題大概是很多學生的心頭痛，但我們可曾想過，這樣的挫折為何會出現?佩恩說：“沒有播種，何來收獲;沒有辛苦，何來成功;沒有磨難，何來榮耀;沒有挫折，何來輝煌?！?/p>

就是這樣的，當我們去抱怨又一次考差了時，不妨想想考試前干什么去了，如果你在考試前都沒有好好準備的話，該埋怨誰呢?世上沒有賣后悔藥的，遇到了挫折我們也無法使時光倒流去改變什么，唯一能做的只有面對它，戰勝它。因為挫折的存在，希望也不會消失。

成長就是在一次次的挫折中得來的。

信念。

“天行健，君子以自強不息”這是一種信念。我們的成長就是需要這樣一種信念。沒有信念的人生毫無意義，因為那意味著我們沒有奮斗的目標。

俱往矣，五柳先生為了保持自己高潔的志趣，放棄了榮華富貴，過上了避世退隱的田園生活，他沒有信念嗎?魯迅為了拯救國民的精神，毅然放棄了學習多年的醫學，他沒有信念嗎?解放軍戰士不顧環境險惡，保衛著祖國邊疆，他們沒有信念嗎?準確的說，他們的身上，凝聚著極為崇高的信念。

承擔責任，戰勝挫折，堅定信念，這就是我的成長。

九年級學生的成長故事（專業17篇）篇二

從小到大，每個人都在不斷成長。在成長的道路上，會遇見很多事，很多人，很多景，很多情。把這些見聞感受領會于心，我們就會收獲很多，就會更好地成長。

我在三年初中生活中，收獲的就是作文和語文成績。以前的我貪玩學習成績不好，以至于浪費了很多美好的時光。到了初中后，遇見了對的老師，我的語文成績突飛猛進，作文水平更是直線上升。我也不知道為什么，就是對寫作有了興趣，我就開始一篇緊接一篇地寫。有同學問我：“老師又沒有要求寫，也沒有催你寫，你為什么要寫呢?”我搖搖頭，心里想：“我就是想寫，想把我的生活經歷記錄下來當做紀念，如果以后看到這些應該會很懷念，很感動，我也是想證明這么長的時間我并沒有荒廢，最起碼有一點讓我感興趣的東西支撐著，讓我的生活變得更豐富多彩?！敝两褚呀泴懥藥资梢跃幊梢槐緯Ｎ以谝獾牟皇瞧獢刀琴|量，每一篇寫出來后我先自己看，只有自己滿意了才會讓別人覺得不錯。有時我也會聽取朋友的意見，我寫的每一篇都是我花費心思花費精力換來的。因為想要寫出更好的作文，所以我認真觀察生活體驗生活品味生活，從而練就了細心細膩的習慣。因此我記住了爸的名言“你找你媽來壓我，我找我媽去，哼”;捕捉到媽媽的個性“小樣，跟我斗，再長幾年吧”;明白了弟弟的懂事和大度。自己也不斷反思，讓自己變得更好。我感受到了妹妹的機智、勇敢和頑強;觀察到了同學的奇葩;關注了物理老師的溫和耐心獨具一格;領略到了校園的美麗、牽?；ǖ臉闼睾拖募境烤暗拿鼷?收獲了純真的友誼，無私的師愛，為此我感到非常開心。

當我的一片篇篇作文被發出來的時候，開心，幸福，自豪，滿滿地占據了我的心。有了這些，再多的辛苦和費心都是值得的，更何況也不覺多么的困難。一篇篇的作文不止讓我開心，更讓我的家人為我感到開心?？匆娝麄冮_心的樣子，我也很幸福。還有同學說：“心怡啊!手下留情呀!知道你作文寫得好，但也不要表現的那么明顯好嗎。要不然我們可怎么辦呀。”我不禁失笑，我知道他們是故意調侃我。

九年級學生的成長故事（專業17篇）篇三

每個人在成長中都會發生一些有趣的故事，而我也不例外，在我的成長路上也發生了很多有趣的故事。那年我剛剛讀二年級，星期五我放學回家去的時候，我看見了鄰居家的姐姐有一輛粉紅色的自行車，在那里飛快的起來騎去，臉上滿是幸福的表情，我羨慕極了。

于是我回到了家里哭著鬧著叫爸爸買了一輛自行車給我。第二天，我起床時，看見了家里有一輛自行車。我立馬就想到了，肯定是爸爸買回來了，我高興極了，連忙揉揉眼睛，看看是不是我在做夢，不過還好的是，這是真的，我高興極了，顧不得吃早餐了，就連忙把自行車推出家門，這時，姐姐說：“需要不需要我教你呀！我可是騎自行車的能手喲！”我滿臉微笑說：“好啊，好?。　?/p>

開始學自行車了。姐姐在那里滿臉嚴肅的說：“學自行車可不是一件簡單的事情喲，如果你不能堅持的話，我勸你還是不要學了吧?！蔽覞M臉不高興的說：“姐姐你可別看不起我，我一定能堅持下去的?！苯憬阏裾裼性~的說：“剛開始學自行車的時候要慢慢的，可不能圖一時之快，你要知道心急吃不了熱豆腐的，首先你要把腳踏在踏板上，另一只腳放在地上，雙手握住自行車的手把?！蔽野凑战憬愕恼f法騎，可不一會兒，自行車一米都沒有騎到，只聽見哐啷的一聲，就倒下了。我整個人都趴在了地下，自行車壓在了我的腿上我疼得直叫，姐姐趕快把自行車扶起來。在那里捂著肚子大笑說：“你好笨！連一個三歲小孩都比你厲害”我一臉不高興的說：“人家這也是第一次學，你就別笑我了，難道你學的時候不是這樣的嗎？”姐姐一邊笑一邊說：“我學的時候可沒你這么笨?！蔽伊ⅠR站起來生氣地說：“我不學了?！苯憬懔ⅠR不下了說：“哎呦呦剛剛是誰在說叫我不要小看她呢？還說她會堅持的住的，我看也不過在吹牛吧！”我被姐姐的話激怒了說：“我不過只是在開玩笑，你怎么當真了？”我拍了拍身上的灰塵，騎上了自行車?？蛇€是像剛才的那樣情況一樣，自行車又一次地倒了下去。姐姐在一旁鼓勵我說：“不要緊，慢慢來會學會的?！庇谑俏异o一下心，一步一步的來，不一會兒，我就能騎一段距離了。快天黑了，姐姐說：“咱們回去吧！我肚子餓了?！蔽腋吲d的說：“你先回去吧！我再練一會兒?！苯憬阏f：“隨便你，反正我是肚子餓了?！闭f完，她就自顧自的走了。

漸漸的，天越來越黑，月亮姐姐都出來欣賞這個美麗的世界，我才知道我該回家了，一邊走一邊自言自語的說：“是呀！功夫不負有心人，只要堅持就是勝利！”

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九年級學生的成長故事（專業17篇）篇四

時間就如同白駒過隙，一轉眼我就到了13歲。

成長是驚喜的，記得我5歲時，在那一次中午，我騎著我的“電動小馬達”——滑板車，拿上我的“手榴彈”——彈彈球，再帶上我的“小兵”——小狗去公園玩。到公園后，我把彈彈球扔向一個草叢，小狗自然是去追球，只能“沙”地一聲，小狗鉆進了草叢。十分鐘過去了，小狗還沒有回來。二十分鐘了小狗還是沒有回來，我開始擔憂小狗是不是丟了。三十分鐘過了，我想：小狗肯定丟了。我心里很難過，丟了彈彈秋，又丟了小狗?；丶液?，我無力地躺著床上睡覺。第二天打開門后，我發現小狗就在門口趴著。我又驚喜又高興。

“你不喝!”

“你怎么了?”

“我……我找不到毛筆了，明天要比賽了!”

成長是痛苦的，六年級的軍訓，是讓我最難忘，不僅是快樂，還有痛苦。午休時，我到別人的宿舍去湊熱鬧。大家伙在門口擠著，我被這波“浪”卷了進去，手指正好落在門縫里?！班亍北瘎“l生了，我的手立刻感到了疼痛，隨后就是一陣麻木感。手拼命地在向外冒血，同學們看到這一幕后都呆若木雞，后來我去醫院治療，幾個月也才好。

而我，每天架著受傷的右手，笨拙而好奇地開始了嶄新的初中生活。

成長是驚喜的，感動的，也是痛苦的。成長一定還有不同的滋味，等待我去感受、去嘗試?？傊?，我想成長應該就是不負青春。

成長之路上，有著無數的滋味，而令我印象最深的，是那茶的清香，羊肉的鮮香和那咖啡的濃香。

茶之清幽·芳香裊裊。

仍記得那個陽光明媚的午后，我在屋中學習，快到學期中了。學期過半，我們將迎來期中考試，不知成績會如何，我終日忐忑不安。父親見我如此心神不寧，便為我煮茶。稍等片刻，茶便煮好，茶葉的清香飄滿了屋內的每一寸角落。細品香茗，頃刻間，那清新的滋味便在我的口腔里氤氳開來，漫布全身?？荚囁鶐淼木o張感漸漸散去，取而代之的是一份淡定與從容。父親緊接著說道：“你已經很努力了，要對自己有信心啊!”爸爸的話，使我豁然開朗，回想起自己多日以來刻苦學習的情景，一種從未有過的自信涌入心田。明天的考試，我不怕!

羊肉之鮮·垂涎三尺。

放學回家的我，剛打開門，馥郁的鮮香便飄入我的鼻孔，沁入我的心田。只見祖母正在廚房中忙碌著，一旁的砂鍋，蒸騰著裊裊的熱氣，散發著濃郁的香氣?！澳惆謴耐獾貛Щ貋淼难蛉?，鮮著呢!你聞聞，香吧!”說著，祖母掀開了鍋蓋，羊肉那無與倫比的鮮香又平添了幾分，而鍋中那翻滾的羊肉湯正幸福地冒著泡。稍等片刻，羊肉湯煲好了，我忙盛了一碗，輕抿一口，心中頓覺一暖，胃也暖了起來，接著口中便溢滿了鮮香的滋味，忍不住又多喝了幾口。祖母看我喝得香，又忙向我碗中多添了幾塊肉，口中說著：“你現在正在長身體，要多吃些……”至今，羊肉湯的鮮香仍氤氳嘴角，祖母的關懷更是浸滿心田。成長的路上，更因有祖母的關愛，而溢滿芬芳。

咖啡濃香·醇厚綿長。

皎潔的月當空掛起，天上的星辰亦是越發耀眼。屋內，墻上的時針已悄無聲息地接近12。本已呵欠連天的我，看著書桌上那毫無頭緒的幾何題，越發苦悶。明天老師要檢查的，今晚一定要做出來，我默默地告訴自己，可我真的是太困了……正在我一籌莫展之際，母親走了進來，手中拿著一杯香濃的咖啡。她一邊將咖啡輕輕地放在我的書桌上，一邊關切地說：“累了就早點睡吧，別太辛苦了。”我喝了一口咖啡，那恰到好處的溫度是母親細心涼過的，咖啡醇香的味道彌漫一室，也彌漫了整個心房。我強打起精神，凝神看題，繁瑣的題目也變得簡單明了了。

清茶的幽香、羊肉的鮮香、咖啡的濃香……都是我成長中的滋味。細品成長之味，雖有學習辛苦時的苦澀，但更有家人關懷的甜蜜，因為有你們的陪伴，使我的成長之路芳香四溢。

成長的滋味被裝在了一個五味瓶里，里面裝滿了酸甜苦辣咸!讓我記憶最深刻的就是從學自行車中嘗到了苦和甜味道。

剛開始學的時候，兩只腳還踩不穩，搖搖擺擺，騎出去一點點路，手腳不聽使喚，就只聽“砰”地一聲，自行車倒了，我的手上、膝蓋上、腳上都摔破了皮，血流了出來。我當場就哭，媽媽讓我堅強，要像個男子漢，流血不流淚，我才不聽呢，心里就在大罵：“這輛破自行車，我再也不要理你了!”打那次慘痛的教訓之后，我就再也沒碰過它。

“扶穩，腳跨上去，好，開始踩，好……”在爸爸的教導聲中，我又一次開始了學車，“啊!”又一次沒有看清路跌倒。

“不怕，再來!”這一次，我沒有被退縮，繼續咬咬牙，擦了擦滿是汗的手，用盡喝奶的力氣，想盡辦法鎮壓住車把手，可是這把車就像是被用了魔法一般，拼命和我做對。這不，自行車的前輪撞上了花壇的石階上，我又被摔了個嘴啃泥?！昂?，你這輛自行車，我不會屈服的!”，我給自己打氣，于是我站起來，擦了下頭頂上的汗水，扶起自行車，又上路了。

就在這跌跌撞撞中，我好像突然找到了技巧，我用力握緊車把手，控制好平衡，讓自行車不再左右晃動了，慢慢地，我可以熟練地操縱著車把手了，腳也好像聽話了，騎在車上，那種由痛苦的苦澀到快樂的甜美的味道嘗在心頭真是太美味了，我想那就是成長的味道呀!

這輛破舊的自行車，仍然還被放在我家的陽臺上，一看到它，我就想起成長的滋味。

童年就像一只五味瓶，有時讓人感到酸溜溜的，有時令人心里甜滋滋的，有時那又是苦澀的滋味……二年級發生的那件事情，我至今難忘，現在起來心里還是酸溜溜的。

那是一堂語文課，老師正給我們講作業。同桌小聲對我說：“把你橡皮借給我一下?！本驮谶@時，老師鋒利的目光狠狠的朝我瞪來。我連忙坐正，“同桌，看來你要完啦。”我偷看了他?？赡闹蠋焻柭暫鹊溃骸皸钣钴?，你身為班長居然還講話，給我站起來!”什么?我沒講話呀!可我剛準備解釋，老師便怒斥道：“你不要解釋了，把手給我伸出來?！蔽沂治?，多么希望同桌能勇敢地站出來說出實情啊!可同桌不僅沒有站起來，還在偷偷的笑。我那時真是說不出的感覺。我的兩腿在不停地顫抖著，雙眼幾乎不敢直視老師。老師拿起軟尺快步朝我走過來?！袄蠋煱?，你為何偏偏將他的話當成了我的呢?”我感覺無比的委屈，可是憤怒的老師根本不給我解釋的機會。

我緩緩伸出左手，老師將軟尺舉了起來，打在我的手上。我“啊!”的一聲慘叫，感到像一把刀割破了我的手一樣，淚水早已溢滿眼眶。這淚水不只是被打疼痛淚水，更是被冤枉的淚水。眼淚流到了嘴里，酸澀的。我呆呆的站在那里，老天啊，你就忍心看到我被老師冤枉嗎?我不爭氣的淚水又一次盈滿了眼眶，我多么想老想向老師解釋，可是老師頭都不回，氣呼呼地走回了講臺。

好在我后面同學及時向老師說明了情況，老師尷尬地批評了我的同桌，可我的手火辣辣的啊，我的心酸溜溜的啊!

今天，再回想這件事，這種酸澀的感覺還在。但我能理解老師的嚴厲，也早原諒了同桌的自私與頑劣，我更明白了生活不可能永遠是甜的，當遇到酸的時候一定不要哭，因為它讓我們成長。

我的成長是千滋百味的，每一種都值得我細細品嘗。

成長是甜絲絲的，像糖一樣甜。亂糟糟的房間，地上滿是灰塵，被子胡亂地團成一團，桌上的剩菜引來了蒼蠅的光顧?！鞍パ剑裉鞂嵲谔α?要不點外賣吧?”爸爸撓了撓頭，一臉疲倦的望望我，我點點頭。沒一會兒，書房里傳來了一陣呼嚕聲，忙碌了一天的爸爸睡著了。我趕忙掄起袖子這兒掃掃那兒擦擦，好希望出差的媽媽趕緊回來吶!每一個角角落落，我都仔細清理。站上小板凳，踮起腳尖，灰塵塵落了我一頭，站在床邊疊好被子，汗水滴了我一身，再望望房間，嗯，真干凈!老爸迷迷糊糊地醒來，還以為是海螺姑娘來了呢!一邊豎起大拇指夸贊著我，一邊又打了個哈欠。那是成長的甜味，比糖還要甜的甜!

成長是辣的，和辣椒一樣辣。蕩漾的湖水倒映著蔚藍的天空，我和婷婷一起蕩著秋千，迎面走來的幾個小女孩羨慕了：“要不?我們一起玩吧!”他們和我們好聲好氣的商量著，我們也只好勉為其難的答應了?！霸撐覀兪幥锴Я?你們怎么能不講信用呢?”婷婷著急的直流眼淚，可那兩個小姑娘去傲慢的不講理地說道：“沒事!沒事!多讓我們玩會兒唄!你們先去玩別的嘛!”我的心中燃起了一團熊熊怒火，不禁攥緊了拳頭，但是眼淚還是沒出息地涌了出來，臉一下子漲得通紅。我氣我自己，氣自己為什么不敢與她們對抗，氣自己為什么不能保護朋友，氣自己被欺負的時候竟然一句話都說不出來……從此，我下定了決心，我要變強，強到可以與惡勢力對抗，強到能夠保護朋友，強到被欺負時能夠得理不饒人的維護自己，我也在一天一天的改變，一天一天的變強!那是成長的辣，比辣椒還要辣的辣。

巧克力在變成巧克力前都是苦的，彩虹出現前都是雷雨交加的，成長也是一樣，在我們長大前都要經歷磨難的，我的成長是千滋百味的，每一種都值得我細細品嘗。

九年級學生的成長故事（專業17篇）篇五

如今的我們，正值青春，擁有美好的花樣年華。有人說：“那些允許被揮霍的日子才叫做青春?！彼?，他們揮霍著青春，想趁著青春享樂?？蛇@樣的青春是真正的青春嗎?是有意義的青春嗎?青春是積極向上的，是需要拼搏的，是我們成長路上的一段重要時光。

青春，是要有目標的。在這段時期的某些日子，我們會感到迷茫，不知前方是何種境地。所以，我們要有明確的目標，循著一個個目標向前，讓我們不至于迷失方向，也讓我們得以鍛煉，成長更快。其實，我們并不需要多大的野心，只需有自己的追求和目標。

青春，是要有拼搏的。在人生的歷程中，我們會需要一次次的奮斗、拼搏。而青春，是拼搏的最佳時期，這段時期的我們，活力無限，有著各種嘗試的機會，最具拼搏精神。在奮力拼搏的過程中，我們能更快的成長，能體會到青春道路上的酸甜苦辣，讓我們覺得青春無悔。

青春，是要有情感的。在任何時期，我們都是需要情感的，青春時期更甚。這段時期的我們，大多是有叛逆心理的，經常會和父母、長輩發生矛盾，甚至是和他們對著干，當時會覺得很爽快，可漸漸地，又會感覺心中是說不出的滋味。在經歷的事情多了后，我們能從中體會到濃濃的親情。這段時期，我們會喜歡結交朋友，特別是由同學轉變為朋友，在交往的過程中，我們體會到快樂的友情，可在一次次的分離中，也體會到難舍的愁情。還有很多的情感，融入到青春中，有些讓我們在哭中學會成長，有些讓我們在笑里瘋著鬧著學著長大。

青春，是要有淚水的。有些人，從不流淚，抑或說他們不在人前流淚，他們覺得流淚是懦弱的表現，即使心中再難過，再悲痛，都默默地逼回眼淚，等到無人的深夜再獨自垂淚，舔舐傷口。這只是故作堅強，不流淚，并不一定是真的堅強。青春時期，我們可以張揚地笑，放肆地哭，活出自己最初的樣子，活出最真實的自己。

如今的我們，正值青春，我們應感到慶幸，因為我們還有時間，還有機會來使自己更好地成長。在青春的年華中，我們可以奮力拼搏，去完成自己想要實現的事情，我們可以。

總結。

回憶，去感悟自己成長路上的點滴。我們更應趁著青春多去實踐，去經歷用付出來換取的過程，這樣的青春才不會失去光彩，我們才能真正走進它和擁有它。

我們在青春中成長，而青春也在我們的運用中逐漸成熟。

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九年級學生的成長故事（專業17篇）篇六

細節，如一滴水，千萬滴水匯聚起來，就會成為江河酣暢流去;細節，像一顆明星，千萬顆明星匯聚在一起，就會撐起一片璀璨的星空;細節又如一枚圖釘，千萬枚圖釘合在一起，就會堅不可摧，老不可破;細節，也似一個小石子，千萬顆小石子組在一起，就會成為我們成功的奠基石，引領你走向成功。一件事做的如何往往在于對細節的處理。正如汪中求所說：“大禮不辭小讓，細節決定成敗?！边@才是細節的魅力。

這是一個真實的故事，時間回到了五百年前的英國，查理三世讓一個鐵匠去給自己的戰馬釘馬掌，結果差了一個釘子，鐵匠便草草了事。不久，查理三世與敵方交火，大戰中突然一只馬掌掉了，國王被掀翻在地，王國也隨之易主，由此可見，細節對我們如此的重要，正如荀子所說：不積跬步無以至千里，不積小流無以成江海。

細節，不僅可以使人遺恨千年，也可以使人走向輝煌。注重細節的人，不僅能將小事做細，還能把握機會，一鳴驚人;注重細節的人，能夠在不起眼的事物中啟發出無窮的想法和人生的感悟。

戴維·帕卡德曾說：“小事成就大事，細節成就完美?！倍教斓谝蝗思蛹恿?，就是這樣一個注重細節的人。在進入太空的前20天，經過一層有一層的篩選，季托夫、加加林等人脫穎而出，進入最后的篩選，在進行模擬測試時，只見加加林脫下鞋子，小心地進入了太空艙。這一細節被總監看到，于是上前問他：“小伙子，為什么拖鞋進入艙內呀?”加加林說：“我工作有個習慣，就是對工作對象十分珍惜，尤其是這種精密的儀器，更不能帶進塵埃。”這番話感動了總監，于是，后來加加林光榮當選，論成績和技術，加加林在季托夫之下，但他卻光榮當選，這就是細節的魅力。

生活中，我們也不乏細節的存在。為什么成熟的蘋果掉到地上而不是飛向天空呢?這一細節使牛頓發現了萬有引力;為什么沸騰的水會把水壺蓋掀開呢?這一細節使瓦特發明了蒸汽機;為什么人們不能在夜晚也獲得源源不斷的光明呢?這一細節使愛迪生發明了電燈。

九年級學生的成長故事（專業17篇）篇七

在我成長的道路上，經歷了許多風風雨雨，也品嘗了無數的酸甜苦辣。在我十年的成長過程中，要問我最感謝的人是誰？我一定會毫不猶豫地說：“是我的媽媽！”

記得是去年的冬天，我在家里寫作業。一寫完作業，我就以迅雷不及掩耳之勢的速度奔向客廳，打開電視，津津有味地看起動畫片來。不知過了多久，媽媽連聲催促道：“7點半啦！快彈琴！”我懶洋洋地回答道：“馬上！”雖然我說了“馬上”，但我已經完全融入到了動畫片里。

當時我看的是《熊出沒》，我想象自己就是里面的熊二，搬起一塊大石頭，跑向光頭強，把他砸倒了，壓在了石頭底下。我一邊看一邊得意洋洋地想著，還高興得笑出了聲?？刹涣蠇寢寶夂艉舻刈吡诉^來，一下子關掉了電視。

剛才那色彩斑斕的動畫片一下子消失了，取而代之的是黑乎乎的屏幕。我生氣極了，心想：媽媽真討厭，整天就知道叫我彈琴！我現在看不了電視，為了賭氣我也不想彈琴，只好躺在沙發上耍賴皮。媽媽見了，失望極了，拿我沒辦法，丟下一句“你以后都不要彈琴了！”就走了。那天，是唯一一天因偷懶而沒有練琴！

再說不刻苦練習，又怎么能把曲子彈好呢！俗話說，臺上一分鐘，臺下十年功。你說對不對？”聽了這些話，我慚愧地低下了頭?！昂昧?，你知道就好，快去彈琴吧！”我乖乖地去彈了琴。媽媽這一番振聾發聵的話語給我上了重要的一課。我明白了：答應別人的事一定要做到，人要誠實守信。任何成功都要付出刻苦的努力，沒有誰能隨隨便便成功！

在我成長的道路上，是媽媽為我點燃了一盞盞照亮前方的路燈，是媽媽給了我莫大的關愛、幫助和鼓勵。在媽媽的引導和鼓勵下，我才能在今后的成長道路上走得更穩更快！

九年級學生的成長故事（專業17篇）篇八

夜，死一般的寂靜;偶爾，有幾聲不知名的叫聲?？墒牵覅s優哉游哉的在操場上閑逛，即使是獨自一個人。遠處有幾個小女生在迅速往宿舍的方向跑去，頭低的很低，似乎一抬頭就怕看見什么不干凈的東西。

呵呵，我看著她們，不由得笑出了聲。

想，曾經的我也是這樣吧。從小在父母的呵護下茁長成長。嬌生慣養。哪怕受了一點傷也會喋喋不休，啟用全家總動員模式;夜深了，不敢一個人出去外面，吵著鬧著讓家人陪我。是的。曾經的我，是家里的小公主?？墒牵朗驴偸请y料，超乎人的所想。一切都來的那么突然，在讓我措手不及，讓我還沒有及時改掉公主病，讓我還沒有有心理準備的情況下，就奪走了我所有的權利，奪走了所有屬于我的愛。奪走了，我的親人。從那一刻起，我就知道，我該長大了。不可以有心理準備，不可以有預防。

措施。

就在一瞬間，我的命運就要發生轉折也在那一天，我笑著接受了這一切。

于是，我開始獨立。我開始改掉自己的壞習慣;我開始學習克制自己;我開始學習自己的事情自己做;我開始一個人出入;我開始為自己的生活做打算;我開始學習生存。

漸漸地，我習慣了一個走夜路，不怕;我習慣了做飯給自己吃，不餓;我習慣了受點小傷就忍著，沒什么大不了。我習慣了自己的衣服自己洗，干凈。

以后的我，不會輕易受傷了;不會輕易被挫折打敗。因為，我，還學會了微笑。我告訴自己，什么大風大浪沒經歷過，這點算什么，不懼。

從容面對一切是我的處事方式，微笑是我的標志，快樂是我的招牌。

快樂也是一天，不快樂也是一天，我們為什么不讓自己快樂的度過一天呢?

九年級學生的成長故事（專業17篇）篇九

亦晴亦陰的日子靜悄悄地走過，走過了春夏，走過了秋冬，站在被夏雨吻濕的水泥路上，思緒像是浮云，一朵一朵地蔓延開來，讓我想起了那年夏天的我和你。

那天，數學考試的失敗讓我的情緒剪不斷，理還亂。每當我從書中抬起頭，疼痛的肩膀和酸楚的雙眼讓我變得更加煩躁。淚水劃過我的臉頰，悲傷充斥了我的內心，大腦一片空白。

突然，你推開房門，我趕緊擦拭淚水。還好，我暗暗嘆了一口氣，你并沒有發現，你見我被汗水浸透的短袖，于是抬了電風扇進來，為我插好插頭，打開風扇，并調節風速，防止作業被吹起，又幫我拿了一杯牛奶，親切地對我說：“兒子，加油哦，期中考試考完了，還有月考呢，可不能松懈啊!”說完，你便離開了。

悲傷又充斥著整個房間，期中考試的數學成績在我心中依然揮之不去，我不停地告訴自己：不要去想，不要去想。于是我把精力都放在了解數學題上，隨著草稿紙一張一張地耗盡，數學題被我一道一道地破。忽然，我卡在了一道數學題上，我寫滿了一張又一張的草稿紙，時間也一分一秒地流逝，可我毫無思路，煩躁又占領了我的大腦，我大吼了一聲，吼得分外響亮。

你瞬間沖了進來，“兒子，怎么了?”我不發一語，你走了過來，看見桌子上滿滿的草稿紙，你才明白?！斑@道題不會嗎?來給我看看?！敝灰娔沩樖帜闷鹨粡埐莞寮垼杨}目抄了下來并作好圖，便離開了。

我蹲在房間的墻角，淚水止不住地往外流，期中考試的試卷又浮現在我的腦海中，我開始迷茫，不知如何是好。

“唰唰唰，唰唰唰”筆在紙上劃動的聲音傳入我的耳中，我抬起頭，站了起來，隨著聲音傳來的方向走去，我站在門口，擦干淚水，發現你正在不斷地演算著，地上一團又一團的草稿紙，手里緊握著一支早已鈍了的鉛筆，汗珠在你的臉頰滑過。一股熱浪涌上眼眶，我輕輕地走進去?！皨寢尅蹦泱@異地轉過頭來，隨即朝我一笑，“看，兒子，這道題我解出來了?！甭犞愕闹v解，心中一股暖流涌過。

媽媽謝謝你成長之路上有你陪伴，我很幸福。

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九年級學生的成長故事（專業17篇）篇十

摘要：目前，中職語文在職業化教學方面還存在著很多問題，本文從更新教學目標、豐富教學內容、改進教學方法三個方面對中職語文教學的職業化進行探討，以期對中職教育的發展有所裨益。

關鍵詞：中職語文更新目標豐富內容改進方法。

職業化社會的到來給中職學校的發展帶來了前所未有的機遇，這就要求中職教育的教學工作要體現勞動者未來所從事的職業的需求，并賦予職業持有者從事某種職業所必需的知識和經驗、技能和能力、態度和行為。作為中職教育的一個重要組成部分，中職語文教學也必須體現職業化的要求，即將語文教學活動與職業文化和職業能力的培養相結合。但是，長期以來，中職教育的語文教學并沒有以職業化為導向，并且缺少清晰準確的學科定位，僅僅是簡單復制普高語文的教學方法和評價模式。為此，本文以中職語文為切入點，對中職語文教學的職業化進行探討。

一、更新教學目標。

相對來說，職業院校的學生文化基礎較差，所以在教學目標的設定上必須降低難度，增加廣度，同時，圍繞人文素質和綜合職業能力的培養設定全新的教學目標。

1.在語文應用性、工具性特點的基礎上，對學生進行職業能力的培養和教育。語文學科的應用性、工具性主要體現在讀、寫、說三個方面。以計算機專業為例，我們要強化“說”和“寫”的能力培養。眾所周知，現在大部分it公司都講究團隊作業、團隊精神，而良好的溝通則是團隊合作的基礎，為此，在該專業的日常語文教學中，就應當有意識地灌輸這一技能的訓練。

2.在語文知識性特點的基礎上，對學生進行相關的職業文化、專業文化知識的引入和學習。由于教學目標和教學對象的獨特性，中職語文教學必須降低難度，增加廣度，并根據不同專業的職業需求，增加相關的職業文化、專業文化，擴大語文課的內涵和外延。

二、豐富教學內容。

當前中職語文教育的課程內容比較單一、乏味，這與中職教育職業化的目標相悖，為此，中職語文的教學內容必須根據學生未來職業工作的需要加以調整和豐富。

1.加強口語交際訓練。首先，從基礎做起，從誦讀能力入手，讓學生張開口。

這是由職業學校學生語文素質和能力較薄弱的現實決定的。多鼓勵學生開口讀書、讀出聲音，繼而讀準、讀熟應當成為中職語文教學的基本任務；其次，從交際和表達能力的培養出發，讓學生學會“講話”。

伴隨著教學內容的豐富，教學方法也應該發生相應的改變，以便將中職語文的職業化教學過程與學生的職業能力培養聯系起來。

1.激發學習興趣。比如《林黛玉進賈府》這篇文章，我們定位于讓學生了解紅樓夢、走進紅樓夢，努力使學生產生閱讀作品的興趣。課堂上，教師用多媒體播放大量的歷史建筑圖片、人物圖片和電視劇片斷，幫助學生理清了人物關系、賈府布局，了解了明清時代的一些生活常識和風俗，極大地調動了學生的學習興趣，并自然而然地引入對人物性格的初步認識上，展開了熱烈的課堂討論，取得了良好的學習效果。

2.廣泛運用網絡和多媒體手段。如講授《老人與?！芬徽n時，教師利用多媒體教學，打破傳統的`講授式教學模式，教師可以先給學生播放電影版的《老人與海》片段，使學生感受當時的場景，然后再對比文章的描述，使學生能夠感觸作品的寓情于景、情景交融，真正體會老人的內心感受，這樣不僅方便快捷，而且節省了大量的教學時間，激發了學生興趣，提高了教學效率。

3.加強課外活動拓展。語文教學應當結合職業特點和要求，開展豐富多彩的課外語文活動，有針對地加強學生的語文實踐能力的訓練和其他相關專業素質的培養。比如，為提高口語和書面語表達能力，可以經常性地組織模擬面試、會議、采訪、朗誦、公文撰寫等活動，還可舉辦各類演講、辯論、寫作競賽。

語文教學是中職語文教育的一個重要組成部分，這就要求教師在其授課過程中必須要與學生的專業相聯系，變更教學目標、豐富教學內容并相應地改變教學方法，著重加強學生職業能力的培養，為學生墊石鋪路，只有這樣才能使畢業學生更快地適應企業工作環境。

參考文獻。

[1]江秀華對中職語文教學改革的看法.發展，2008。

[2]鄭璇中職高專語文職業化教育教學傾向研究.教育與職業，2007。

[3]潘仲全《中職語文教育的現狀及對策分析》.《科技信息(科學教研)》,2008年09期。

[4]朱慕菊主編《走進新課程》.北京師范大學出版社。2002年版。

九年級學生的成長故事（專業17篇）篇十一

每一個人，在成長中都有一些故事，有勵志夢想的和深受啟發的等還有很多。我成長中也有故事，是一個讓我經過這件事后，做什么事都小心著不摔倒的原因。

小時候（大約是在3周還是4周的時候。），我常在院子里走臺階，在臺階上面玩兒。又一次，我在上面玩兒，忽然我的身子猛一下降（快摔下去了，后來一只腳在那里支撐著自己的身體。），我哭了趕緊找媽媽（記住，我說的是3周到4周的時候，所以還沒摔倒只是嚇到就哭。），媽媽過來了，我又滑下去了，因為要去找鞋，不料找到鞋，下臺階的時候（鞋在臺階上。），速度很快的跑了下去，就快要摔倒了，幸虧媽媽接住了沒摔著（摔著了，像那是的小孩兒，肯定都會哭）。自從遇到了這件事以后，我做什么危險的事情時都先看一看會不會摔倒，防止還會出現這樣的事情發生。

聽了我的成長中的故事，你們知道了我為什么做什么事都小心著，怕摔倒的原因了吧！大家也說說自己的成長故事，講一講自己遇到過什么事情，有什么啟發吧！

九年級學生的成長故事（專業17篇）篇十二

期末評語。

是一種教育手段，一份好的評語，應該能反映學生的個性特點，充分肯定學生。下面是有九年級。

歡迎參閱。

1.：作為班長相對會累點，作為班主任我理解你也感謝你。你在德智體各個方面都做的很好，在班里也能起到先鋒模范作用，這是很可貴的，但有時你會稍為脆弱，頂不住壓力。所以在這里我要送你一句話：堅強點，你會做得更好!

2.你是個文靜內向的女孩子，值日生工作，你能夠服從安排，認真完成。不過，.希望你今后能進一步改進學習方法，加強基礎知識學習，克服各種困難，將各科成績提高一個檔次，爭取在下個學期中有更大的進步。

3.短短的一個學期，你已經取得了令人欣慰的進步，我為你喝彩，為你祝福。但是，你應該記?。簺]有最好，只有更好。努力進取，全面發展——優秀，優秀，更優秀!

4.在校你很自覺，會守紀，關心集體，生活儉樸，作業也能及時認真完成，是個好學生。在學習上頭腦靈活思維敏捷，成績也較好，但是還須加把勁，繼續保持下去，爭取更大進步。

5.你性格活潑開朗，為人大方。課堂上，你總是踴躍發言，這也證明你在留心聽講、積極思考，不過你的自我控制能力還有待提高。希望今后要改掉懶散的壞毛病，增強紀律約束和學習自覺性，認真學習，盡快提高成績。

6.沒有春天播種希望，秋天就不會有喜人的收獲。為了秋天的收獲，今天就應該開始辛勤地勞動。

7.在學習上，勤勤懇懇、腳踏實地，因此你的學習成績在班上一直是名列前茅?？衫蠋熀屯瑢W卻很少聽到你的見解或話語。老師希望你能大膽一些，把自己的能力和才華全部展現出來。

8.你聰明樂觀，愛說愛笑，作業總是那么認真，工工整整的字跡透露著你求知的執著，課堂上，老師總忘不了你那雙求知的大眼睛，回答問題時，你的態度是那么大方，聲音是那么宏亮。你一定知道“書山有路勤為徑”吧!相信你一定能做到。

9.有了百折不撓的精神，有了勇往直前的拼搏，你就能夠在浩瀚的知識海洋中自由自在地遨游，并且能夠到達勝利的彼岸!

10.你是一個守紀、肯學、求上進的學生，為人謹慎，心性坦蕩。沉穩深刻、思維嚴密是你的優點。一個學期的學習、生活，思想日臻成熟，心理趨于穩定。希望你繼續努力，總結方法，提高效率，日積月累，你一定會達到希望的目標。

11.從收到的學習、思想情況報告單來看，這孩子有良好的本質，學會了很多做人的道理，處事的方法，學習上也有了很大的進步，但同時存在很多不足之處，我們非常焦慮，由于千山萬水相隔，不可能像以前一樣隨時掌握她的思想動態，及時給予引導，建議學校及輔導員加強對學生的管理，教他們踏踏實實做人，認認真真做事，并教給他們過硬的生存本領。

12.你是一個非常文靜、禮貌、懂事的女孩，對待班級工作總是默默無聞、一絲不茍，對待他人總是坦率與友好，你是同學們的好朋友，你學習基礎較差，思維也不夠敏捷，但你仍然踏踏實實，一步一個腳印，勇往直前。愿你繼續努力，我始終會做你的支持者、為你加油，為你鼓勁!

13.xx:在校你很自覺，會守紀，關心集體，生活儉樸，作業也能及時認真完成，是個好學生。在學習上頭腦靈活思維敏捷，成績也較好，但是還須加把勁，繼續保持下去，爭取更大進步。

14.：一學期來你為班級做了很多工作，辛苦了。你為人大方，熱情，樂于助人;學習認真刻苦，努力進取……你的優點大家有目共睹。做是你作為班長，你對大家嚴格要求是對的，只是有一點在管理同學時一定要實事求是，還要注意自身言行，嚴開律己，以身作則，這樣就更容易開展工作。

16.你性格內向，平時沉默寡言，不愛說話，但勤奮好學，誠實可愛。你有較強的應變力和適應力，善于調整自己的知識結構，學習踏實，成績優秀。你能積極參加各項活動，為班級建設出力，與同學能和睦相處。你的。

作文。

構思新穎，文筆流暢，老師很欣賞你的《新學期有感》。作業整潔，字跡漂亮。你應該開朗一些，活潑一些，十多歲的少年對生活本應充滿熱情;你應該主動一些，在學習上多問、多練、多探索。你定成為更優秀的學生。

17.你是一個很有上進心的孩子，乖巧聽話，為人大方，學習認真，動手能力強，尊敬老師，與同學和睦相處，熱心助人，集體榮譽感強，熱愛勞動，受老師的喜歡。但在學習上還是鉆研不夠深、不夠透，建議你在學習上多注意方法，多和成績拔尖的同學探討，一定會取得更好成績的!

18.韓睿：你有良好的心理素質，優秀的思維理解能力;但在學習中你缺乏持之以恒的精神。你有上進心，做事機靈，有超強的接受能力。不過，紀律觀念不夠強，不能嚴格要求自己，自控能力仍有待提高。本來可以出類拔萃的你，在日常的放松中埋沒自己。難道你不為你失去的可惜嗎?請你肩負起你本該承擔的使命，踏上你本該行進的征程，為深愛你的父母，為你的錦繡前程，策馬揚鞭，昂首向前!

19.學習猶如大海行舟，一個人只有頑強拼搏，才有駛向金色海岸的可能，老師希望你上課能認真聽講，不走神，能勇敢地面對學習中的任何困準，只要更加勤勞，挖掘潛質，會進步更大的!自信+努力，你一定會做到的!希望能樹立信心，不懈努力，別讓大家失望。

20.遵守校紀校規，尊敬師長，友愛同學，關心班級，為人坦白，這是你的優點。但作業應扎實認真，讓基礎扎實些。只要超越自己，做到勤奮好學，相信“一分耕耘一分收獲”每一點進步都是來之不易的。望能繼續努力，爭取更大進步!

21.你能遵守校紀校規，尊敬師長，友愛同學，能正確對待老師的批評和教育。但學習猶如大海行舟，一個人只有頑強拼搏，才有駛向金色海岸的可能，只要有信心就有進步。希望你上課能認真聽講，勤學勤練，能勇敢地面對學習中的任何困準，只要更加勤勞，挖掘潛質，會進步更大的!希望能樹立信心，不懈努力，別讓大家失望。加油!

22.希望能夠做到認真對待每一門功課。通過這次考試，還有媽媽看到你對學習所做的反思及總結，覺得你本學期收獲的與付出的是成正比的，希望你繼續再接再厲，爭取到期末在此取得較好的成績。

23.雖然你已經取得了可喜的成績，但是，你還有很大的潛力。只要你繼續發揮自身潛力，向著更高的目標奮斗，你就會擁有光輝燦爛的明天!

24.你已經樹立起遠大的人生目標，希望你繼續努力。老師的眼睛將一直深情地注視著你成長的腳印，老師將為時刻你加油助威。你是一個優秀的學生，希望你把握住今天，把握住人生，通過不懈的努力，創造屬于自己，也屬于社會的美好明天。

25.你已經有了挑戰困難、戰勝困難的勇氣，在人生的征途中，你一定能走出一條屬于自己的光輝大道。

26.如今，號角已吹響，遠方在召喚，正等待著你們豪邁地遠赴前方，自信地踏上新的征程。請記住，你們走出了校園，卻走不出老師們的牽掛，走出校園，你們會發現，前面的天空更加燦爛。希望你們在今后的學習生活中與自信為伴，與認真為伴，不怕困難，不怕挫折，在不斷努力中茁壯成長!

27.勤奮學習，不斷進取，用知識來充實自己的頭腦。我相信，你的明天一定是快樂的，你的明天也一定是幸福的。

28.你是我們班上出了名的小畫家。你的自覺性很強，勤奮學習，能吃苦，成績有進步。你很能干，班上的窗簾、桌布等，老師只是一句話，你就把它做得巴巴實實。這學期來，你更加嚴格要求自己，真正做到了“把生活中的每一天都當成生命的最后一天”!你是爸爸、媽媽的好女兒，也是老師的乖學生!有了你這樣的學生是老師的福分!

29.我還記得你是第一個讓老師為你借校服的同學，當時我很生氣，但是從那以后，你樂意把每一件小事做好，再也沒有發生自己的事要別人幫你完成的時候了。那天家長會，你在外打工的父親千里迢迢迢趕來參加，從此，你好像換了一個人似的，開始重視學習，各方面表現都很出色。昨天數學老師也在我面前夸你呢，老師為你高興!也感謝你的父親!

30.老師真的很喜愛你!你真是太棒了!勤奮好學，思維敏捷，在課堂上精彩的回答，流利的談吐，優美的文筆;一手漂亮的好字，你品學兼優，全面發展，令老師贊嘆，同學們羨慕。在你的帶領下，我班的。

黑板報。

一直在年級評比中名列前茅!希望今后你在學習中大膽施展自己的才干，這將使你更加出色!老師期待著!

1.常能看到的是你略帶害羞的笑臉，常能感受到的是你一顆好學上進的心，你的熱情有禮，友善助人，你的認真學習，都給大家留下了很好的印象。如果在課堂上也是這般熱情，活躍并且勇敢。我想，笑容將會更加燦爛。

2.你活潑、開朗;你又調皮、貪玩。相信這是你我還有爸爸媽媽都心知肚明的。老師想告訴你的是滴水穿石并非因為滴水的力量大，而是功夫深;成績優良不是天資高，而是學習勤。你的成績好壞，不是腦子問題，關鍵是你平時努力不夠。你一定聽過愛迪生的故事吧?他小時被認為是個笨孩子，可他從來不氣餒，勤于動手動腦，靠自己的努力，終于成了一名偉大的發明家。老師相信，你只要努力，一定會成功!

3.你為人正直誠懇，尊敬老師，團結同學，關心班集體，待人有禮，能認真聽從老師的教導，自覺遵守學校的各項。

規章制度。

有較強的集體榮譽感?？吹秸n堂上你那專注的神情認真的學習態度老師也感到欣慰。但有時粗心大意學習潛力尚未發揮遇到問題不敢問老師你的作業不能令老師滿意希望你在寫字方面能有所進步。學習方法有待改進掌握知識還不夠牢固思維能力要進一步培養和提高。繼續努力吧我深深地為你祝福!

5.你以《爸爸我本不是差生》一文而讓全班同學刮目相看。從此你以嶄新的形象出現在老師、同學、家長的面前。任何一次班上的集體活動，你都主動出謀劃策。男籃比賽中，你讓同學們改變打法，讓不可一世的對方招架不住;最讓老師頭痛的是大掃除，我們班開始老是得不到滿分，當另一位同學接受挑戰的時候，你也主動參與進來，與她一起督促同學做，直到檢查得了滿分為止;教室門窗的關鎖，你也主動包攬，而無一句怨言。你的進步縮短了你們父子之間的距離，撫慰了那媽媽受傷的心靈。你是好樣的!你以事實告訴人們“我本不是差生”!老師因有你這樣的學生而驕傲!

6.×××同學能與同學友愛相處。能自覺遵守學校的各項規章制度。在行為和學習習慣上都取得了很大的進步。愿你把美好的理想轉化為實際的行動，只有腳踏實地的人，才能達到光輝的頂點!

7.你有一種現代學生少有的“叫真”的正氣，同學送給你“鐵面無私”的美稱。老師也很欣賞你這種敢于說真話的人。你學習、工作都比較盡職，成績也不錯。由于你父母觀念上的陳舊，影響了你創新思維的發展，你要盡量與你父母溝通，爭取擴大你的知識面，假日能不能帶你出去走走，再買一些課外書，不斷拓寬知識視野，最終使你各方面的發揮達到最佳!

8.見到你的第一眼，就被你那雙小機靈而有神的眼睛給吸引住了。因為你那里盛滿了頑皮、熱情……課堂上，你比較好動，很難做到安靜的做在那里聽講，不時地做一些可愛的小動作，引起同學的哄笑;課間，從沒見你好好休息，不管做什么游戲，你總是特別活潑、突出，“生龍活虎”，喜動“干戈”。其實，你挺能干，也挺可愛的，你的朗誦、小品表演、作文都是高人一頭的!。而且在你這個科代表的帶動下，班里學習英語的風氣濃厚，成績優秀。你看，自己的功勞有多大!看來，老師沒有看錯，你的確具有著卓越的組織和管理能力。知道嗎?如果你把這份管理天賦，拿出一部分用在自己身上，那么，你將更加出色!我相信，學習刻苦認真、工作負責、嚴于律己的你將是老師、家長、同學心目中最棒的!

9.你文靜大方、秀外慧中，無論做什么事情你都不折不扣地完成，力求盡善盡美。看你的作業是一種美好的享受。你有較強的審美能力，書法美術作品都較出眾。張老師還希望你能主動熱烈地發表自己的觀點和見解，在眾人面前鍛煉并展現自己的才華，努力釋放“誰與爭鋒”的豪氣，令大家對你由衷地信服，從而樹立威望!

10.你性情溫和、言語不多，但待人誠懇、禮貌。你愛好文藝，你在班會課上的表演唱吸引了所有同學的目光!你很遵守紀律，但課堂上卻總是沉默不語，其實沒有人天生就有良好的口才，關鍵還是看你會不會抓住課堂上的每一個機會。你思想健康，學習渴望進步，但還缺乏刻苦鉆研精神、缺乏正確有效的學習方法，所以學習成績進步不大，愿你振作起來，增強信心，永不厭倦、永遠進取!

1.你是一個可愛的孩子。但在課堂上不敢大膽發言，這學期你的作業每次都完成得很好，學習上比較認真，可惜成績還不夠穩定。能認真做好值日工作，勞動認真負責。在你擔任勞動委員的幾個月里，班級的衛生工作有了很大的改善?？墒?，為什么后來沒有競選上，你想過嗎?新學期里，老師希望看到新形象的你!

2.你是一個聰明活潑的孩子，尊敬老師，團結同學，喜歡課外活動，有個人思想，識字能力強，課外知識面廣，口頭和書面表達能力都很強，朗讀課文很有感情，學習接受能力強，學習成績優秀。學習上也比較主動，課堂效率較高，期末的作業書寫工整美觀，能自己管理自己。小品表演的成功有你很大的一份功勞呀!老師希望你以后寫字能保持一貫的認真仔細，爭取更好的成績!

3.你文靜內秀，好學上進，課堂上你撲閃著一雙大眼睛，聽得是那么入神，你特別愛動腦，寫作也較出色。每次批改你的作業，都能欣賞到你那清秀的字體，大家還經常都能聽見你流利而富有感情的朗讀。由于你的努力和細致，你取得了優良而穩定的成績。張老師希望你自信些，要對自己說“我能行”，還期待你增加自己的閱讀量，在知識的海洋里揚起你理想的風帆。你的天地會更開闊!

4.一瞧你虎頭虎腦，就知道你是一位多么聰明、機靈的孩子。今年為班級的各項工作作出了自己的貢獻，在同學們的心中樹立起了自己的影響。但是，古人云：書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟，學習上豈有平坦的大道?不付出艱辛的代價怎能有輝煌的成就?你天資不錯，又有求知欲，有上進心，父母也對你寄予厚望，如果能勤奮學習，作業按時上交，早晨早點到校，老師相信你的明天會更美好!

5.你是一個愛笑的女孩，也是一個大方的女孩，從沒見過你跟別人生氣，在班級中有很好的人緣。你做事認真，是老師得力的小助手。希望今后在學校、班級組織的各類活動中更主動些，以抓住機會進一步鍛煉自己，使自己各方面得到更大的發展。

6.你文靜溫和，大家都愿意和你一起玩。雖然平日你默默無聞，卻看得出你樣樣要強。你能嚴格遵守班級和宿舍紀律，熱愛集體，關愛同學。你能按時完成作業，字跡工整。不足之處就是上課發言不夠積極，上課要開動腦筋，舉手發言，珍惜每一次鍛煉的機會，你才能獲得學習上的豐收。你的學習方法有待改進，掌握知識也不夠牢固，思維能力要進一步培養和提高。學習上從未挨過老師的批評，這似乎令人高興;但也很少獲得老師夸獎，這可令人遺憾!

7.記得你曾經告訴過我，來到我們班是“為了學到更好的本領”，從那一刻起，我就對你刮目相看的，你成了我最理想的學生代表。在朗讀比賽中你表現出色，讀得聲情并茂，讓人陶醉。但有時你放松了對自己的要求。希望你能細致踏實一些，能把學習、生活、工作中的事情做好。不會做的事要學會做，會做的事要做好，能做好的事爭取做得更好。其實你完全有這個能力的，相信老師沒有看錯你。

8.你是個聽話懂事、令人信任的學生。只是由于你精神壓力大，遇到考試就緊張，所以每次考試后，你都會說自己笨，學不會等等。實際上你這種想法是不正確的。滴水穿石并非因為滴水的力量大，而是因為功夫深;成績優良不是天資高，而是學習勤。你的成績好壞，不是腦子問題，關鍵是你平時努力不夠。你一定聽過愛迪生的故事吧?他小時被認為是個笨孩子，可他從不氣餒，勤于動手動腦，憑自己的努力，終于成為一名偉大的發明家。老師相信，你只要努力，一定會成功!

9.今天，我們在學校學習，不光要學會知識，還要學會學習，學會生活，學會做人。只有這樣，才能使自己成為一個對社會有用的人才。

是個懂事的孩子，雖然在進入青春期后獨立自主意識逐漸增強，時常會堅持自己的觀點，但是還是能夠接受父母的意見。他生活自立能力較強，能夠比較自覺努力地學習，對美術和音樂的興趣比較濃，會經常閱讀一些相關的課外書。

九年級學生的成長故事（專業17篇）篇十三

回望那曲折蜿蜒的石子路，那妖嬈的帶刺的玫瑰，還記得來時的路，炙熱的心，滿腔的熱情，然后墜入深淵，有過一蹶不振但一直渴望光明，從未成功但一直努力。然后，成就現在的我，這就是我的腳印，我成長的足跡。

春風一筆帶過，只留下嫩葉嫩芽，那便是開始，誰不是從此開始的?萬類霜天競自由，何人無起點?還有那所謂的起跑，起跑時留下的腳印是飄逸的，是最美好的，也是最帥的。與眾不同的腳印啊，我的成長也從此開始，也許再次回到原點時，不過是腳印不一樣大了罷，還是那么熟悉卻更加有力的劃痕啊。那再一次的開始，是新生，是成長。

雄鷹展翅，鯉躍龍門，子女之夢，亦是父母之夢。夢其龍，夢其鳳，夢其輝煌騰達，夢其平平淡淡。不論父母夢見你是什么，那都是對你的無限希望與無限擔憂，憂其心，憂其身，憂其一切。此乃父母之憂，父母之夢，父母之所謂。

愿風永吹大地，吹起我飄逸的長發，成長的路上亦有困乏，那又怎樣，收拾行李，整裝待發，即使前路漫漫，即使不停倒退，回到原點，依舊重新出發，重新開始我新的腳印，與我舊的腳印重合，形成了一道辛酸卻靚麗的風景線。

我的成長，與誰不同，不過亦是前路萬般艱難，不過也是粉身碎骨也要完成的夢。也許夢想總是遙不可及，但青春年少的我們不會放棄。花開花落又是一季，時間你等等我的腳步?時間飛駛，洗滌一切傷痕，化悲痛為力量，洞穿一切道路上的荊棘，封存的不過是讓人不想忘記而又美好的曾經，這一切將成為我成長道路上一條雄偉而壯闊的血路，感恩過往，我命由我不由天!

成長的足跡是我記憶中那永恒的薔薇。

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九年級學生的成長故事（專業17篇）篇十四

什么叫幸福?每天在學習和成長中的感覺就叫幸福。

——題記。

“今天是我生日!”一個清脆的聲音劃過晨曦的寂靜。在前的今天也是，我的第一聲啼哭也打破了家人焦慮的心情。我迫不及待的沖向爸爸媽媽的臥室，帶領著他們飛奔到商店。

經過了挑選，我看好了一款昂貴的鞋子。媽媽端詳著鞋子，“沒錯，這是今年銷售量最高的新款。很多潮人都喜歡這雙?！笔圬泦T突然插了一句，身穿著深藍色的工作服，頭上盤著一根紅色的發帶，淡淡的濃妝貼附在不自然的微笑上，顯得非常不自然，“不行。還是換一雙吧?！薄昂冒伞蔽乙荒槻磺樵傅恼f。

從店里出來后，媽媽見我愁眉苦臉的，“這樣吧，你陪我上5天班，我就給你買?！眿寢尠参康?，“好呀，一言作文為定?！甭犕赀@句話，我的臉瞬間由生氣變為興奮。

風穿過高樓的肋間，“呼——呼——”，像吹響顫音的蘆笛。在這燈火闌珊的夜里，我那稚嫩的思維在隨著這顫抖的笛聲在成長。

晚上，陪媽媽上完班的我只剩半條命了?；氐郊?，終于看到了我的小床了，躺倒在床上的我恰似一個沒電了的手機回到了充電器。

意大利著名作家法比奧·卡納瓦羅說過：“成長是無盡的階梯，需要一步一步的攀登。”。是啊!雞蛋從外打破，是食物;從內打破，是生命。人生，從外打破，是壓力;從內打破，是成長。

成長就像一次溫暖的旅行，你需要停歇，卻挽留不住向前的腳步。父母就是背包里的食物和水，總給予我們能量。

九年級學生的成長故事（專業17篇）篇十五

一顆幼苗要等到成熟必定經過許多的暴風驟雨。同樣我也有一件難以忘懷的小故事。

三年級的時候，我看見鼓號隊訓練隊形非常吸引人，于是，問我就報名參加了其中的大镲隊。一開始，我連镲都不知道是怎么回事，后來在老師的指導下，我學會了抓镲，并在每天的訓練中學會了一套套曲子的打法。但是在一次檢測中我居然成了替補隊員，我失望極了。而且在以后的訓練中，我也只能在一旁學習走基本的步伐，打簡單的打法。于是我產生了消極的態度，發展到后來我想放棄了，但在爸爸媽媽的鼓勵下，我還是回到了訓練隊伍中，我想一旦別人有情況不能參加，我就可以頂替參加。漸漸地，我每一次都認真刻苦訓練，以自己的表現贏得了老師的認可。終于我成了一名正式隊員，在出游巡演中我們得到了許多獎。我感到非常自豪。

如今，我已經是一名老隊員了，而且打得很好，還可以教一些新隊員，我很驕傲。

通過這件事，我懂得了：做任何事事情，都不能輕易放棄，只要自己時刻努力學習，積極向上，就一定能取得成功。

九年級學生的成長故事（專業17篇）篇十六

我不想配！哇一聽，那是小時候的我配音時發出的怒"喊"；那還是我不會扣緊"時間脈搏的時候，發生的故事。一起來聽聽看吧！

三年級上學期時，我開始學習配音。第一次配的是歡迎來到瘋狂動物城的英語小視頻：句子看起來很簡單，可一開始，舌頭總"打結"，很多詞也不會讀，導致我要不讀到一半讀不通；要不會讀，但舌頭沒繞過彎，氣死了！后來總算讀通了，但速度太慢，還沒配完呢，咦？視頻結束了！唉，經過重重難關，眼淚總算沒白費，完成了我的首個配音作品！但時間就像脫韁的馬車疾馳而過，短短一句話竟用了一中午，這樣下去可怎么行？我喜歡的書沒時間看了，我喜歡的畫沒時間畫了，我喜歡的電視節目沒時間追了天天如此的話，我非崩潰不可！

然而，媽媽卻并不著急。她陪著我從簡單的內容開始，由易到難練習。一個又一個單詞，一句又一句對白，一段又一段中午的時光我讀錯了，媽媽微笑著陪我練；我讀慢了，媽媽依然微笑著陪我練。終于，功夫不負有心人，我成功了！

現在，我會扣緊"時間，讓它溜不掉！配原先那句完全不是事，舌頭不再打結，詞匯量也多了，語速也快了，這三大害沒了，還用發愁嗎？無論多難的片段，不到3分鐘一定配完！我終于有其它時間供自己用了！

太好了準確極了！原來，我又配好了一個。我在成長，不把時間當馬車，會把它緊起來，為下次的蛻殼做準備！

九年級學生的成長故事（專業17篇）篇十七

在成長的過程中，有許多令人難忘的事在我腦海里揮之不去，今天我就來說說其中一件成長故事。

伴著音樂的響起，我們跳起了歡快的拉丁舞，兩支舞蹈過后，我們排著整齊的隊伍走下了舞臺……這是我第一次拉丁舞考級的場景，為了這次考級，我們準備了一個多月，經過一個多月的刻苦練習，我們終于能把舞蹈跳得整齊優美了。

一個多月的練習，有酸有甜、有苦有辣。一天，我們全班同學都在老師的引導下練習，我也在認真地跳著。可是，老師卻突然把音樂停了下來，沖著我大聲說道：“你怎么搞的，這么簡單的動作都做不好？再來！”我聽了之后，一陣委屈涌上鼻頭，眼淚不時地在眼眶里打轉，從那以后，我每天在廣場上練習到晚上八點，回家之后，仔細聽音樂的節拍，認真思考動作的細節……終于功夫不負有心人，在一次舞蹈課上，我輕松地跳完了兩支舞，老師認真地看過之后，特別表揚了我，我心里頓時甜滋滋的。

到了考級的那一天，我自如地跳完了舞，回到家，我腦海中滿是喜悅的遐想。幾個月都過去了，我考級的證書還沒有發下來，我有些懷疑了，我是不是沒考過？為什么不給我發證書呢？心中的問題越來越多。這時，媽媽走過來安慰我說：“不要再多想了，也許是證書沒做好呢？”聽了媽媽的話，我的心情一下子好了許多。終于，在上個月，我拿到了我的證書和獎章，我高興極了！

證書和獎章只能代表過去的榮譽，今天，我要加倍努力，取得新的成績！經歷的財富使我越來越出色，因為我堅信，一分耕耘，一分收獲，只要堅持不懈，無論做什么事都能成功！