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最新幾分鐘分享（實(shí)用24篇）篇一

今天，劉老師給大家上了一節(jié)奇妙的語(yǔ)文課。首先，劉老師笑瞇瞇地說：“大家覺得寫難不難？”同學(xué)們異口同聲地說：“難！”劉老師說：“那我們來玩一個(gè)游戲吧！你們會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來如此簡(jiǎn)單。”大家回答說：“好！”

劉老師說：“我們今天來玩一個(gè)盲人畫畫的游戲。”我心想：閉著眼睛畫畫，那究竟能畫成什么樣子？接下來，劉老師請(qǐng)李奕萱上臺(tái)體驗(yàn)，廖一鳴負(fù)責(zé)固定遮住她眼睛的絲帶。只見李奕萱在黑板上摸了一會(huì)兒，確定位置后，在黑板中間畫了一座山、太陽(yáng)和房子。然后又在房子那畫了兩個(gè)小孩。第一個(gè)小孩沒有手，第二個(gè)小孩的手都長(zhǎng)到了頭發(fā)上，就像兩根火柴棍，逗得全班哄堂大笑。

劉老師說：“看著別人畫還不如自己親自體驗(yàn)一下。”說完，劉老師給每人發(fā)了一張紙。當(dāng)老師喊開始的時(shí)候，我忐忑不安地閉上眼睛。我摸索著紙，終于摸到了紙的邊緣。我依次畫了樹、山和太陽(yáng)，太陽(yáng)下面有兩個(gè)小孩子在嬉戲，最后又在小孩身旁畫了一座亭子。等我睜開眼睛看到畫時(shí)，忍不住哈哈大笑起來，畫里的亭子都跑到天上去了，人的身體和腦袋也分了家，好像水母一樣！

通過學(xué)習(xí)這節(jié)有趣的語(yǔ)文課，我懂得了想寫好其實(shí)并不難，只要用心去感受生活，用眼睛去觀察事物，這樣就一定能把寫得特別好！一分耕耘，一分收獲，讓我們一起共同努力吧！

最新幾分鐘分享（實(shí)用24篇）篇二

上學(xué)期我參加了“南通市創(chuàng)客實(shí)驗(yàn)比賽”，來自200多個(gè)學(xué)校的近20xx人參加了這個(gè)盛會(huì)。我和隊(duì)友選擇了“智慧農(nóng)場(chǎng)”這個(gè)項(xiàng)目，這個(gè)項(xiàng)目的規(guī)則就是自己在場(chǎng)地里先搭一塊“農(nóng)場(chǎng)”，然后把各種硬件安裝到位，再用一款軟件為她們編程。經(jīng)過了簡(jiǎn)單的賽前檢查，我和我的隊(duì)友肩背電腦，手捧硬件，堅(jiān)定的邁向了考場(chǎng)，開始的比賽。比賽一開始，我和隊(duì)友就迅速的分工：我負(fù)責(zé)編程，他負(fù)責(zé)拼搭，我們合作無間，各自埋頭苦干，開始了自己的工作。我把電腦打開，迅速并熟練的開始了編程：”led燈在a13，黃燈在a14，快插！蜂鳴器在b1，超聲波在四g口，在上右方。”比賽就這樣熱熱鬧鬧而又如火如荼的進(jìn)行了，不知不覺的一個(gè)半小時(shí)就這樣過去了—比賽結(jié)束了！最后一個(gè)環(huán)節(jié)是各組展示自己的成果。我和隊(duì)友對(duì)于我們的成果非常滿意，同時(shí)對(duì)于一等獎(jiǎng)我們也是志在必得！可是就在這個(gè)時(shí)候，我們突然都發(fā)現(xiàn)到一個(gè)很嚴(yán)重的問題，作為電力供應(yīng)的電池，同時(shí)也關(guān)系到了比賽的展示的電池，這時(shí)候卻沒有電了！我們一下子就被恐懼吸走了靈魂，墜入了無盡的深淵，無情的下墜，但這也無法阻止裁判停止腳步，他還是走到了我們的展臺(tái)前面，毫無疑問，我們輸了，我們無可奈何的搖了搖頭，嘆了口氣。短短的幾分種，我的心情就像坐了一趟過山車，唾手可得的'一等獎(jiǎng)卻變成了面對(duì)裁判而無法展示的尷尬。最后也只能內(nèi)心充滿里懊惱的離開了賽場(chǎng)。

這懊惱的幾分鐘，讓我錯(cuò)失了這場(chǎng)比賽，同時(shí)我也意識(shí)到了賽前沒有充分的準(zhǔn)備，只有滿滿的激情與自信是沒有用的。“機(jī)會(huì)永遠(yuǎn)是留給有準(zhǔn)備的人！”這句話我想我會(huì)牢牢記住的。

最新幾分鐘分享（實(shí)用24篇）篇三

尊敬的：

你好!這次因睡覺上課遲到真的很不應(yīng)該，我已經(jīng)深刻認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，自己想了很多東西，反省了很多的事情，自己也很懊悔，很氣自己，做為一個(gè)學(xué)生連基本的時(shí)間概率都沒有，也深刻認(rèn)識(shí)到自己所犯錯(cuò)誤的嚴(yán)重性，對(duì)自己所犯的錯(cuò)誤感到了羞愧。

一個(gè)學(xué)校，學(xué)生都應(yīng)遵循上課時(shí)間是個(gè)不變的規(guī)定，而我一直沒有引起重視，沒有重視學(xué)校這么平常的規(guī)定，這些都是不應(yīng)該的。上課遲到也是對(duì)老師的不尊重。

懇請(qǐng)老師相信我能夠記取教訓(xùn)、改正錯(cuò)誤，再給我一次機(jī)會(huì)。

檢討人：

20xx年x月xx日。

最新幾分鐘分享（實(shí)用24篇）篇四

下午，我們?cè)诮淌依镩_心地玩了“幾分鐘盲人”游戲。游戲規(guī)則：老師用毛巾把我們的眼睛蒙上，在原地轉(zhuǎn)五圈。再往前走，摸到門就算成功。

游戲開始了，首先出場(chǎng)的是胡以勒。蒙上圍巾，轉(zhuǎn)了五圈后，他就在陽(yáng)臺(tái)上走來走去，摸來摸去，逗得大家哈哈大笑。結(jié)果，他以失敗告終。

輪到我了，我既緊張又激動(dòng)，心“怦怦”地跳個(gè)不停，真像十五只吊桶七上八下。老師給我蒙上了圍巾時(shí)，我只覺得腦子一片空白，眼前一片漆黑，什么也看不見。轉(zhuǎn)圈了，我本想慢吞吞地轉(zhuǎn)，卻被老師看穿了心思，我只好快速地轉(zhuǎn)了五圈。轉(zhuǎn)完后，我分不清東南西北，好像整個(gè)地球都轉(zhuǎn)動(dòng)起來了，站不穩(wěn)一屁股跌倒在地上，惹得大家一陣哈哈大笑，我不懼疼痛地站了起來，靜靜地待了幾秒鐘，挪動(dòng)著雙腳，艱難地向前摸索著。這時(shí)，我耳邊傳來了同學(xué)們的喊聲。

“往左！往左！”

“不對(duì)不對(duì)，往右！”

“應(yīng)該往前，應(yīng)該往前！”

“誰(shuí)說的，往后！”

我聽著這些叫喊聲，心想：這分明是在捉弄我，我才不聽她們的`。于是，我按照自己的方向往前走。忽然我摸著窗戶，憑著在原地轉(zhuǎn)圈時(shí)的感覺，在老師的引導(dǎo)下，我終于摸到了門。此時(shí)，我高興得一蹦三尺高。

這個(gè)游戲讓我真正體會(huì)到了盲人的痛苦生活，我們應(yīng)該保護(hù)好自己這雙明亮的眼睛。

指導(dǎo)教師：陳璐。

最新幾分鐘分享（實(shí)用24篇）篇五

激動(dòng)，在星期五的下午，以前教我們的老師終于回來了，她以前因?yàn)橐⒆泳驼?qǐng)了一個(gè)學(xué)期的假，現(xiàn)在終于回來了。她是教我們一班和二班的老師，因?yàn)槎啾任覀兿戎溃詼?zhǔn)備了禮物，這讓我們覺得尷尬。

在放學(xué)的那一刻，老師終于來了我們班，全班以熱烈的掌聲和親切的問候把老師迎來。黑板上那幾個(gè)大字，仿佛代表著我們的心情“歡迎老師歸來親愛的，我們好想你”等等，這已經(jīng)讓老師驚訝到嘴巴都長(zhǎng)得大大的，仿佛可以塞下整個(gè)蘋果。我領(lǐng)著一行女生唱著“北京東路的日子”就在唱到高潮的時(shí)候，我把我們精心準(zhǔn)備的ppt放了出來，上面雖然只有短短的幾句話，但是情誼十足。我拿著話筒和同學(xué)們用平生最大的聲音把它念出來“我們老師opem火辣。帶著我們激情發(fā)揚(yáng)。就算有天你離開了家。一班永遠(yuǎn)是瑞玲的天下。”原本在老師眼里打轉(zhuǎn)的淚珠終于忍不住墜落了，我們也哭了，痛快的哭了。老師被感動(dòng)的什么都說不出口，只能一個(gè)勁的點(diǎn)頭，一個(gè)勁的.點(diǎn)頭。

在過了好久，老師終于止住眼淚，她語(yǔ)重心長(zhǎng)的說了一句“謝謝孩子們，我也好想你們”，聽到這句話，我們異口同聲的回答“老師，我們好想你，歡迎歸來”。于是大家又都破涕大笑，是的在那一個(gè)學(xué)期里，我們好想您。正所謂一日為師，終身為父，您就是我們一輩子的父親母親。

我們的舉動(dòng)引起了很多別班甚至別的年級(jí)的來看，我想他們都被感動(dòng)了，此時(shí)我聽到一個(gè)老師說“他們都才初二啊，多懂事啊這。”聽到這話我笑了，因?yàn)槲覀冮L(zhǎng)大了。此時(shí)，不知道誰(shuí)說了一句“老師，我們沒有二班那么富有，那么精致，我們能給您的只有這些了。”老師笑著回“孩子，這是你們給我最好的禮物”。

后來我們師生happy了一會(huì)，天就黑了，我們只能回家。老師，我們一起有過歡樂，有過淚水，有過苦難，有過。多到說不清楚。老師，我們沒有給你一份用金錢買來的禮物，但是我們給了你一份千金難買的禮物。老師，歡迎，回家。

最新幾分鐘分享（實(shí)用24篇）篇六

柯達(dá)公司認(rèn)為，簡(jiǎn)歷上提供的信息是否符合職位要求將起決定性作用。一份簡(jiǎn)歷，需要列明應(yīng)聘的職位，提供本人的基本信息、教育背景、工作經(jīng)歷以及所接受的培訓(xùn)。如果所列相關(guān)工作經(jīng)歷和專業(yè)背靜符合應(yīng)聘職位的要求那么這些簡(jiǎn)歷就比較容易受到青睞。

ibm公司人員表示，他們?cè)诳春?jiǎn)歷的時(shí)候?qū)τ趦?nèi)容格式比較清楚、各個(gè)段落比較分明的簡(jiǎn)歷，容易產(chǎn)生良好的第一印象。另外主題要明確一些，簡(jiǎn)歷最好能針對(duì)表達(dá)自己能力的重點(diǎn)寫得突出說明做過的工作，而要強(qiáng)調(diào)自己是怎樣做到的.，業(yè)績(jī)?nèi)绾巍？傊黝}明確一點(diǎn)的簡(jiǎn)歷比較容易通過。

微軟希望簡(jiǎn)歷既簡(jiǎn)單又明確，能讓讀到它的人感覺清楚明了，不復(fù)雜不麻煩。具體來說，微軟主要有四個(gè)職位部門，暴露全球的技術(shù)支持中心、亞洲研究院、研發(fā)中心和銷售市場(chǎng)部，各個(gè)職能部門的要求不太一樣。像技術(shù)性的職位，如技術(shù)中心、研發(fā)中心或研究院，微軟希望應(yīng)聘者能列出自己的技術(shù)特點(diǎn)，比如像“像我熟悉java編程語(yǔ)言”等也就是說要能夠注明鎮(zhèn)靜劑的優(yōu)勢(shì)。像市場(chǎng)銷售的職位，微軟希望簡(jiǎn)歷中一些對(duì)自己優(yōu)勢(shì)的，比如說“我是一個(gè)做市場(chǎng)非常強(qiáng)的人，我的優(yōu)勢(shì)是做銷售”，或者說“我在某一方面有自己在特長(zhǎng)”，這樣很容易引起讀簡(jiǎn)歷的人甚至招聘人員的重視，這樣的簡(jiǎn)歷很容易被從一大堆簡(jiǎn)歷中挑選出來，至少讓人有興趣看，有興趣看了才可能有參加筆試或面試的機(jī)會(huì)。

綜合一些國(guó)內(nèi)企業(yè)比較知名的人力資源部主管的招聘經(jīng)驗(yàn)，我們總結(jié)出了一些制作簡(jiǎn)歷技巧，供剛畢業(yè)的大學(xué)生找工作時(shí)參考。

一般情況下簡(jiǎn)歷長(zhǎng)度以一張a4紙為限；簡(jiǎn)歷越長(zhǎng)被認(rèn)真閱讀的可能性越小。

當(dāng)你的簡(jiǎn)歷寫完以后可以通過以下原則權(quán)衡一下，看對(duì)方是不是能夠在10秒鐘看完所有你認(rèn)為重要的信息。

1、清晰原則。

清晰的目的就是要便于閱讀，就像是制作一份平面廣告作品一樣，簡(jiǎn)歷排版時(shí)需要綜合考慮字體大小、行段的間距、重點(diǎn)內(nèi)容的突出等因素。

2、針對(duì)性原則。

如果a公司要求你具備相關(guān)行業(yè)經(jīng)驗(yàn)和良好的銷售業(yè)績(jī)，你在簡(jiǎn)歷中清楚地陳述了有關(guān)的經(jīng)歷和事實(shí)并且把它們放在比較突出的位置，這就是針對(duì)性；如果b公司要求你具備良好的英語(yǔ)口語(yǔ)能力，你在簡(jiǎn)歷中描述了自己做過業(yè)余涉外商務(wù)翻譯的經(jīng)歷，這就是針對(duì)性；如果c公司要求你具備某市城區(qū)戶口，你在簡(jiǎn)歷中說明自己是某市城區(qū)居民，這就是針對(duì)性。

3、客觀性原則。

“我是個(gè)工作嚴(yán)謹(jǐn)且認(rèn)真負(fù)責(zé)的人，在學(xué)習(xí)之余的工作經(jīng)歷中，我有著十分出色的工作表現(xiàn)”。在許多人的簡(jiǎn)歷中常常可以看到類似的句子。其實(shí)這都是不太客觀的表述。簡(jiǎn)歷是一種很淳樸的東西，表述要客觀實(shí)在，要讓招聘者一眼就能探索到關(guān)鍵詞。在所學(xué)課程的表述上，一些看似冠冕堂皇的學(xué)科名稱簡(jiǎn)單羅列，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如寫名你到底學(xué)了哪些知識(shí)、掌握了哪些技能效果好，突出“我會(huì)什么”往往比較討巧。

4、真實(shí)性原則。

不要試圖編造工作經(jīng)歷或者業(yè)績(jī)，謊言不會(huì)讓你走得太遠(yuǎn)。多數(shù)謊言在面試過程中就會(huì)被識(shí)破，更何況許多大公司（特別是外企）會(huì)根據(jù)簡(jiǎn)歷和相關(guān)資料進(jìn)行資料背景調(diào)查。

5、打破常規(guī)。

如果你要繼續(xù)從事有實(shí)際經(jīng)驗(yàn)的職業(yè)，就可以把職業(yè)名稱寫在名字的下面也就是簡(jiǎn)歷的上端。這個(gè)方法比“求職目標(biāo)”更有力。職業(yè)名稱告訴別人“這就是我的職位”，而求職目標(biāo)的意思是“這是我想得到的職位”。如果你有足夠的經(jīng)驗(yàn)給自己一個(gè)職業(yè)名稱，那會(huì)是一個(gè)更有力的介紹自己的方式。

文檔為doc格式。

最新幾分鐘分享（實(shí)用24篇）篇七

5月1日，是一個(gè)令我難忘的日子。早上八點(diǎn)，我就來到了南通市北城小學(xué)，準(zhǔn)備參加5月份的圍棋升段賽。

九點(diǎn)比賽正式開始了，第一局開始我和我的對(duì)手平分秋色，突然，他有一個(gè)漏洞沒看到，被我當(dāng)頭一壓，他的一塊棋頓時(shí)就死了，我將優(yōu)勢(shì)一直保持到了終局，旗開得勝！我繼續(xù)充滿信心地繼續(xù)打下一局比賽。第二局，對(duì)手被我殺得滿盤皆穿，又贏了！我信心滿滿地準(zhǔn)備為下午的`三場(chǎng)比賽作好精神準(zhǔn)備。

下午第三場(chǎng)比賽開始了，我竟然對(duì)一位年過5旬的大人，聽說還是一名圍棋老師，我心里十分忐忑，總覺得大人要比我厲害！我深深地呼吸了一大口氣，穩(wěn)住自己的心神，讓自己一定要充滿信心，全力以赴地去拼。一開始，我和他的形勢(shì)還差不多，隨即我在他空里出了棋，他一串棋被我吃掉了，只見他的臉焦急地變得通紅，但隨后又冷靜下來，很快又圍上了一大塊空，我也不甘示弱，跟他互相搶著地盤……下完了，好細(xì)的棋，不相上下，很難判斷誰(shuí)輸誰(shuí)贏，我們等著裁判來數(shù)棋，我緊張了起來，因?yàn)榈谌P是整個(gè)比賽中最重要的一盤！想要升上五段就得7盤中連贏5盤，或者贏6盤才有希望。開始數(shù)棋了，等待的那幾分鐘好像等待了一個(gè)世紀(jì)，我的心一直懸到了嗓子眼兒！感覺整個(gè)賽場(chǎng)失去了其他聲音，只留下裁判數(shù)子的啪啪聲：一百五，一百六，一百七，一百八，一百八十四！我輸了半目！我忽然感覺天崩地裂，無法呼吸，全世界都失去了顏色！那個(gè)大人對(duì)我說：“你下得不錯(cuò)！不要灰心，加油！”我平復(fù)了心情，繼續(xù)迎戰(zhàn)下面四場(chǎng)比賽，經(jīng)過我沉著冷靜，不驕不躁的應(yīng)對(duì)，四盤全勝！榮獲第三名！成功升上了五段！

最新幾分鐘分享（實(shí)用24篇）篇八

在我們的生活中有許多個(gè)“幾分鐘”，或許是開心的，或許是傷心的，或許是感人肺腑的，或許是痛恨無比的。

今天，我又被我的大喇叭——媽媽叫醒了。吃完早餐后，媽媽笑著對(duì)我說：“今天會(huì)下雨，你應(yīng)該把傘帶上！”我看了看外面，萬(wàn)里無云，一點(diǎn)兒下雨的樣子都沒有。于是，我漫不經(jīng)心的對(duì)媽媽說“算了吧，天氣好著呢。”說完，我就去上學(xué)了。

到了學(xué)校，我發(fā)現(xiàn)大家都帶了雨傘。我心里稍稍有點(diǎn)后悔，但是看到太陽(yáng)公公依然在對(duì)著大地微笑，心里又踏實(shí)了許多。

幾個(gè)小時(shí)過去了，放學(xué)的時(shí)間到了，突然天空烏云密布，太陽(yáng)公公也躲到烏云里去了。我望著烏云壓頂?shù)奶炜眨唤蠡谄饋恚骸霸缰谰蛻?yīng)該把傘帶過來了。”一群蜻蜓在我周圍飛來飛去，好像是在安慰我。不一會(huì)兒，一道閃電“咔嚓”一聲劈了下來，緊接著雷聲也大吼了起來，片刻大雨便傾盆而下。正當(dāng)我不知所措的時(shí)候，忽然發(fā)現(xiàn)前面好像有個(gè)人在人群中逆流而上，我看不太清楚。過了一會(huì)兒，這個(gè)人離我越來越近了，“媽媽！”我大聲喊道。她二話不說，遞給我一把傘和一件外套。我愣住了，媽媽的頭發(fā)不知是汗還是雨水，已經(jīng)濕透了，她遞給我的外套是干的，但是她自己身上的.衣服就像剛從水里撈出來似的。“叫你早上不帶傘，好了吧，身上都濕了吧！”媽媽說道。我撓撓頭，不好意思的對(duì)媽媽說：“我下次再也不這樣了。”說著便套上外套，撐起傘與媽媽一起回家了。走著走著，我總覺得這干外套里面裝著點(diǎn)東西，那就是溫暖和甜蜜。

最新幾分鐘分享（實(shí)用24篇）篇九

1、板塊（封面）模板：

指網(wǎng)站主頁(yè)或比較重要的欄目封面頻道使用的模板，一般用“”命名，此外，用戶單獨(dú)定義的單個(gè)頁(yè)面或自定義標(biāo)記，也可選是否支持板塊模板標(biāo)記，如果支持，系統(tǒng)會(huì)用板塊模板標(biāo)記引擎去解析后才輸出內(nèi)容或生成特定的文件。

2、列表模板：

指網(wǎng)站某個(gè)欄目的所有文章列表的模板，一般用“”命名。

3、檔案模板：

表示文檔查看頁(yè)的模板，如文章模板，一般用“”命名。

4、其它模板：

一般系統(tǒng)常規(guī)包含的模板有：主頁(yè)模板、搜索模板、rss、js編譯功能模板等，此外用戶也可以自定義一個(gè)模板創(chuàng)建為任意文件。

二、命名，dedecms模板默認(rèn)命名規(guī)則如下。

1、模板保存位置：

2、模板文件命名規(guī)范：

（1）：表示板塊（欄目封面）模板；

（2）：表示欄目列表模板；

屬性基本上是見名而知義的。

千萬(wàn)不要等到把所有的標(biāo)簽都搞得滾瓜爛熟再動(dòng)手去仿制，這種上手的方法不是說不好，而是太慢了。最快的學(xué)習(xí)過程就是動(dòng)手去做，做的過程中你會(huì)遇到各種問題，而通過努力不斷的解決掉問題的過程，就是你最好、最實(shí)效的學(xué)習(xí)過程。你第一次仿制模板時(shí)可能要用5天，當(dāng)你第二次的時(shí)候也許只要3天，這樣連續(xù)找?guī)讉€(gè)不太復(fù)雜的站進(jìn)行仿制練習(xí)，你會(huì)感慨“原來仿站不過如此而已”。

仿制模板最快速上手的方法是對(duì)比著仿。對(duì)比著仿就是對(duì)比著dedecms的默認(rèn)模板來仿，比如我們要仿制的網(wǎng)站首頁(yè)的之間顯示的是這個(gè)網(wǎng)站的標(biāo)題，而默認(rèn)模板里在這對(duì)標(biāo)簽之間是{dede:_webname/}，我們只要把這個(gè)標(biāo)簽內(nèi)容復(fù)制過去，把原來的內(nèi)容覆蓋掉就可以了，甚至不用知道這個(gè)標(biāo)簽是什么意思。只要是功能相同的地方我們都可以采用這種只動(dòng)鼠標(biāo)就可以解決的方法。

仿制模板最應(yīng)該關(guān)注的是兩個(gè)問題：其一是素材路徑的問題，我們下載的網(wǎng)頁(yè)路徑都是正常的，但當(dāng)我們把網(wǎng)頁(yè)放入我們網(wǎng)站目錄時(shí)可能會(huì)產(chǎn)生調(diào)用異常，因?yàn)槁窂降母淖兛赡軐?dǎo)致無法讀取到一些樣式和素材。這個(gè)時(shí)候我們就要對(duì)路徑進(jìn)行修改，建議使用以網(wǎng)站根目錄為起始路徑的絕對(duì)路徑，即形如”/templets/default/style/”這樣的路徑；其二是編碼問題，一定要做到仿制好的模板的編碼和你所安裝的dedecms的編碼一致，要不然，生成的網(wǎng)頁(yè)是一片亂碼。解決這個(gè)問題使用編碼轉(zhuǎn)換軟件或者一些工具網(wǎng)站提供編碼轉(zhuǎn)換工具就可以了。

仿制網(wǎng)頁(yè)模板不像我們相像中那么難，只要花點(diǎn)時(shí)間學(xué)習(xí)一下，很容易上手的，關(guān)鍵是思想上不能被嚇倒。仿制網(wǎng)頁(yè)模板不是太大的技術(shù)活，很多時(shí)候更像是體力活。一般情況投入10天的時(shí)間，就會(huì)讓你以后的模板無憂的。

最新幾分鐘分享（實(shí)用24篇）篇十

星期五下午，老師為我們上了一堂思品課，并且給我們布置了一個(gè)作業(yè)——在雙休日親自體驗(yàn)一下做盲人的困難。

星期天早晨，我還懶洋洋地躺在床上，這才想起了老師布置的體驗(yàn)作業(yè)，（誰(shuí)叫我的記憶力不好呢！）我趕緊從床上坐起來，拿起紅領(lǐng)巾把眼睛蒙上，頓時(shí)，我的眼前一片烏黑，什么也看不見。（簡(jiǎn)直就是昏天黑地）我用手摸了摸身邊，把衣服拿來，但我卻怎么也穿不上，大家可別笑我，你看吶，我現(xiàn)在是個(gè)“盲人”，你叫我怎么分得清正反呢?這時(shí)，我突然想起以前翻衣服的時(shí)候衣服反面都有系上的毛線，我馬上按這種方法穿上了衣服，心里特高興，就像小孩子碰到糖一樣。平時(shí)的注意觀察，今天可派上大用場(chǎng)了！

我慢慢地爬起了床，可是又有一個(gè)問題出現(xiàn)在我身上：我的'拖鞋又找不到了。我趴在床上，雙手放在地上耐心地找著拖鞋。我本來就是急性子，加上拖鞋老是與我在捉迷藏，惹得我氣急敗壞的自言自語(yǔ)：“什么嘛！我不當(dāng)盲人了，這種虧本生意還是讓給別人吧！”話音剛落，我立刻把紅領(lǐng)巾拽了下來。

后來，我仔細(xì)的想了又想，終于明白每個(gè)盲人都是很痛苦的，他們看不見世界美好的一切，做什么事情都很困難，我們更應(yīng)該去照護(hù)他們呀！

最新幾分鐘分享（實(shí)用24篇）篇十一

父愛——微笑。

每當(dāng)踏出校門時(shí)，第一眼尋找的便是那個(gè)身影。那是怎樣的身影？算不上高大，但寬厚的肩膀，卻給予了我溫暖，雙腳交叉的站著，雙手環(huán)著，路燈打下，將他的身影拉得很長(zhǎng)，他回頭了，我似乎是有意的，偷偷的躲到了他的后方。“哇”的一聲，嚇了他一下，他回過神，一邊笑著，一邊幫我拿下書包。無言的默契看著那個(gè)微笑，一天的煩惱，壓力似乎都拋之腦后。每天期待的正是這個(gè)微笑吧！不管是春夏秋冬。唯一的是他準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)的身影。親愛的父親，我知道，你對(duì)我的愛永遠(yuǎn)也讀不完。

友誼——微笑。

那是三年級(jí)，我不得不轉(zhuǎn)到一個(gè)新的學(xué)校。看著那些新同學(xué)們打鬧的身影，總覺得我是被遺忘的那一個(gè)。想起以前學(xué)校的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一下子讓我從一個(gè)開朗活沷的人變成沉默寡言的人了。望著那單獨(dú)站著的鳥兒，或許只有它懂我了吧。還記得第一個(gè)和我聯(lián)系的是我的同桌。剛開始，因害羞，誰(shuí)都沒有說話，直到有一次，她突然沖我笑了幾下。還介紹了自已，我也回笑了。不知為何看著她的那個(gè)笑，我出了神！回想起來，也許正是那抹微笑，把我拉入這個(gè)班集休的吧，即使畢業(yè)了，但那個(gè)如沐春風(fēng)般溫柔舒服的微笑，永在我心頭綻放。正因?yàn)檫@個(gè)微笑，我與她交了六七年的.朋友，卻從不爭(zhēng)吵。那在我傷心時(shí)鼓勵(lì)的笑；在我失望時(shí)使我振作的笑，都成了我回憶中最美麗的一部分。親愛的朋友，我知道你對(duì)我的幫助我永遠(yuǎn)也數(shù)不完。

師生——微笑。

剛得知我會(huì)參加一個(gè)舞蹈比賽時(shí)，我的內(nèi)心是緊張的。一遍遍的練習(xí)，卻還是不能使我放松下來。直到剛快上場(chǎng)的時(shí)，我仍在抖著。老師此時(shí)走過來，拍了拍我的肩膀：“加油，你行的”說完給我一個(gè)努力的動(dòng)作。我禁不住與老師一同笑了出來。在臺(tái)上，看到老師注視著，并不停比劃讓我微笑時(shí)，我似乎放松了許多。盡管結(jié)果并不是太理想，但老師的那個(gè)微笑，卻成了我每個(gè)比賽前的定心丸。親愛的老師，我知道，你對(duì)我的鼓勵(lì)與愛，我永遠(yuǎn)回報(bào)不了。

最新幾分鐘分享（實(shí)用24篇）篇十二

尊敬的x老師：

這是一次10分深刻的檢查，我對(duì)于我這次犯的錯(cuò)誤感到很慚愧，我真的不應(yīng)該不重視老師說的話，我不應(yīng)該違背老師的話，我們作為學(xué)生就應(yīng)該完全的聽從老師的話，而我這次沒有很好的重視到老師講的話，我感到很抱歉，我希望老師可以原諒我的錯(cuò)誤，我這次的悔過真的很深刻。

不過，人總是會(huì)犯錯(cuò)誤的，當(dāng)然我知道也不能以此作為借口，我們還是要盡量的避免這樣的錯(cuò)誤發(fā)生，希望老師可以相信我的悔過之心。“人有失手，馬有失蹄”。我的不良行為不是向老師的紀(jì)律進(jìn)行挑戰(zhàn)。絕對(duì)是失誤，老師說的話很正確，就是想要犯錯(cuò)誤也不應(yīng)該再您的面前犯錯(cuò)誤，我感到真的是很慚愧，怎么可以這么的......

相信老師看到我的這個(gè)態(tài)度也可以知道我對(duì)這次的事件有很深刻的悔過態(tài)度，我這樣如此的重視這次的事件，希望老師可以原諒我的錯(cuò)誤，我可以向老師保證。

這幾天我真的是很深刻的認(rèn)識(shí)到了我的錯(cuò)誤，知道了老師說的話不能夠裝做沒有聽見，老師說的話就要聽從，老師說的話也絕對(duì)會(huì)實(shí)現(xiàn)她的諾言，老師所要管的1定是為了我們學(xué)生好，所以我們不用挑戰(zhàn)老師的紀(jì)律，我們還是學(xué)生，沒有能力對(duì)老師說出來的話產(chǎn)生不聽從的想法，我們學(xué)生唯1可以做的事情就是好好的聽從老師的話，好好的學(xué)習(xí)好，讓老師可以放心，讓老師可以信任。

犯了這樣的錯(cuò)誤，對(duì)于家長(zhǎng)對(duì)我的期望也是1種很大的打擊，家長(zhǎng)辛苦的賺錢，讓我們孩子可以生活的好1點(diǎn)，讓我們可以全身心的投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中，可是，我卻違背了家長(zhǎng)的心意，我犯了這樣的錯(cuò)誤，簡(jiǎn)直是對(duì)于家長(zhǎng)心血的否定，我對(duì)此也感到很慚愧，家長(zhǎng)的勞累是我們所不知道的，每天為了生存而忙碌，為了家庭而承受著巨大的壓力，這1切的1切都是我們所不能夠了解的，我們唯1可以做的就是做他們的乖孩子，聽從家長(zhǎng)的話，家長(zhǎng)是我們最親的人，也是我們?cè)诂F(xiàn)在這個(gè)社會(huì)上最可以信任的人，所以我們就要盡量的避免家長(zhǎng)生氣，不給他們帶來不必要的煩惱。而我們作為他們最親的人也不能夠惹他們生氣，這個(gè)都是相互的，當(dāng)我們傷害到他們的心時(shí)，也是對(duì)于自己心的傷害，因?yàn)槲覀兪亲钣H的人。沒有任何人可以取代。

這次的事件我真的感到抱歉，希望老師可以原諒我，可以認(rèn)可我認(rèn)錯(cuò)的態(tài)度，我真的已經(jīng)深刻的反省到我的錯(cuò)誤了，希望老師再給我知錯(cuò)就改的機(jī)會(huì)。也希望同學(xué)也要引以為戒，不要犯和我1樣愚蠢的錯(cuò)誤了，這次的教訓(xùn)真的很大很大。

檢討人：

20xx年xx月xx日。

最新幾分鐘分享（實(shí)用24篇）篇十三

上班高峰期時(shí)，這里的人走路的腳步特別快。有的人帶起了耳機(jī)，走起了ta的凌波微步，有的人左手拿著豆?jié){，右手拿著包面，一邊吃一邊以飛快的腳步趕著去上班，為的就是準(zhǔn)點(diǎn)打卡，(其實(shí)我平時(shí)都是跑著步去趕地鐵的)，錯(cuò)過8：15分那一趟地鐵，我就要遲到了。

今天我放慢了腳步，只因?yàn)槲以诖┧髞砣ト缬暗娜巳褐校吹搅艘粋€(gè)幸福的畫面。

母親牽著孩子在麥當(dāng)勞門前坐著，吃的卻不是麥當(dāng)勞，而是普通的包子，但孩子依然吃得津津有味。孩子吃得特別快，母親急了生怕孩子嗆著，用最最親和的語(yǔ)氣跟孩子說：“親愛的孩子，慢點(diǎn)吃”。然而孩子沒有理會(huì)母親的意思，依然大口大口的吃著包子。母親看著孩子吃得那么開心，臉上也露出了慈祥的笑容。在這冰冷的冬天里，這笑美得傾國(guó)，暖得傾城。

什么是幸福?

也許每個(gè)人心中的答案都不一樣，對(duì)于富人來說，也許健康才是幸福，對(duì)于窮人來說，也許有錢才是幸福，對(duì)于年輕人來說，也許能夠跟最想要的人在一起才算是幸福，對(duì)于老人來說，也許老伴還在才算是一種幸福。

對(duì)于我來說，今天遲到了還能不扣工資就是幸福。

幸福其實(shí)很簡(jiǎn)單，多少人總是沉浸于對(duì)短暫的快樂不懈而永不知足的追求中，因此也總是在聽到幸福離開的聲音時(shí)，才發(fā)現(xiàn)幸福曾經(jīng)來過。

簽名：

時(shí)間：20xx年**月**日。

最新幾分鐘分享（實(shí)用24篇）篇十四

傳統(tǒng)意義的假期作業(yè)，往往題型單調(diào)，鮮活性及信息量都不足。這種作業(yè)容易被學(xué)生認(rèn)為是“包袱”，難以引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地求知，不利于素質(zhì)教育（－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）的推進(jìn)。這兩年，我們?cè)囍o學(xué)生留一份充實(shí)而有情趣的假期作業(yè)，從反饋情況看出：學(xué)生們不但將假期過得愉快充實(shí)，且濃厚了學(xué)習(xí)興趣，受益匪淺。

我們給學(xué)生留的假期作業(yè)大致有10項(xiàng)：

一、寒假期間輯錄本地兩幅以上新穎而精當(dāng)?shù)暮脤?duì)聯(lián)，并寫幾句賞析文字。

二、分別摘錄兩條以上你認(rèn)為最精彩和最差勁的廣告詞，并簡(jiǎn)述理由。

三、從假期觀摩的影視劇中選出兩部（集）較有意義的，寫出故事梗概。

四、摘錄或轉(zhuǎn)述兩條以上的假期重大新聞，錄下兩條以上新聞人物的.名言。

五、讀兩本以上的好書，并分別用200字左右的介紹文字向大家推薦此書。

六、記錄兩件以上在假期中最有感觸的事情，要求真實(shí)、準(zhǔn)確。

七、主動(dòng)做兩件以上的好事，作好簡(jiǎn)單的文字記錄，附上受益者的簽名或簽章。

八、列一份壓歲錢使用情況的清單（寒假）。

九、積極參加“雙搶”，談切身體會(huì)（暑假）。

十、對(duì)畢業(yè)生情況進(jìn)行調(diào)查，寫一份調(diào)查報(bào)告；亦可寫其它熱門問題的調(diào)查報(bào)告（暑假）。

事實(shí)表明，學(xué)生并未把這種假期作業(yè)作為負(fù)擔(dān)，而是以之為樂。學(xué)生重視做生活的“有心人”了，廣泛的涉獵、主動(dòng)的觀察體驗(yàn)、積極的動(dòng)手動(dòng)腦鍛煉，豐富了他們的生活，使他們?cè)跐撘颇薪邮芩枷虢逃ǎ暇W(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)），從而把社會(huì)、人生與課堂聯(lián)系起來。學(xué)生也藉此領(lǐng)悟到語(yǔ)文的實(shí)用性和重要性。有些同學(xué)從假期中獲取好材料，發(fā)表了幾篇作品，有的獲得了盛地征文獎(jiǎng)。

劉國(guó)正先生說過：“課堂譬花果，社會(huì)乃其根。土沃椒蘭茂，源開江海深。”傳統(tǒng)式的假期作業(yè)已不能適應(yīng)義務(wù)教育（－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）的需要，該改革了。

最新幾分鐘分享（實(shí)用24篇）篇十五

我是xxxx職校的'xxx。

有過幾次幼教實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，在幼教實(shí)習(xí)中我本著一顆童心、愛心、信心，始終如一地對(duì)待每一個(gè)家長(zhǎng)和孩子，受到一致好評(píng)。

我的性格開朗、熱情大方。

我熱愛幼兒教學(xué)工作，希望到貴園學(xué)到更多、更好的的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，可以更好的完善自己。

在教導(dǎo)幼兒知識(shí)時(shí)我看到同學(xué)們露出那天真的笑臉和提出幼稚的問題時(shí)，我都會(huì)很有耐心的一一回答。

我喜歡小朋友，所以我有足夠的耐心。

小朋友的好奇心，讓我變成了百科全書。

他們的許多為什么，讓我心中充滿了追求答案的欲望。

因?yàn)槲蚁矚g小朋友們的歡聲笑語(yǔ)，所以我選擇了這門職業(yè)。

我知道學(xué)前教育這條道不好走，我想既然我喜歡了，選擇了，就要堅(jiān)持、努力的做到最好。

如果園長(zhǎng)肯給我一次機(jī)會(huì)，我會(huì)更加努力，不負(fù)所望，把我的潛能發(fā)揮出來。

在此謝謝各位園長(zhǎng)。

各位尊敬的考官，各位評(píng)委：

早上好。

今天能在這里參加面試，有機(jī)會(huì)向各位考官請(qǐng)教和學(xué)習(xí)，我感到十分的榮幸，同時(shí)通過這次面試也可以把我自己展現(xiàn)給大家。

下面介紹一下我的基本情況。

我叫李x，現(xiàn)25歲，漢族，大專文化，平時(shí)我喜歡看書和上網(wǎng)流覽信息，性格活潑開朗，能關(guān)心身邊的人和事，和親人朋友融洽相處，能做到理解和原諒，我對(duì)生活充滿信心。

我曾經(jīng)在臨翔區(qū)忙角小學(xué)進(jìn)行了兩個(gè)月的教學(xué)和班主任的實(shí)習(xí)工作，通過在該校的實(shí)習(xí)我在教學(xué)工作和班主任工作方面積累了一定的經(jīng)驗(yàn)，在為人處事方面也受益匪淺，同時(shí)兩個(gè)月的教學(xué)成績(jī)也得到該小的肯定與認(rèn)可。

通過這次實(shí)習(xí)我學(xué)到了很多知識(shí)，同時(shí)還培養(yǎng)了我堅(jiān)韌不拔的意志和頑強(qiáng)拼搏的精神，使我能夠在工作中不斷地克服困難、積極進(jìn)取。

加入數(shù)學(xué)教師的行列是我多年以來的一個(gè)強(qiáng)烈愿望，同時(shí)我認(rèn)識(shí)到人和工作的關(guān)系是建立在自我認(rèn)知的基礎(chǔ)上，而我感覺到我的工作熱情一直沒有被激發(fā)到最高，我熱愛我的工作，但每個(gè)人都是在不斷地尋求取得更好的成績(jī)，我的自我認(rèn)知讓我覺得數(shù)學(xué)教師是一個(gè)正確的選擇，這些就堅(jiān)定了我報(bào)考數(shù)學(xué)教師的信心和決心。

所以我參加了這次數(shù)學(xué)教師考試并報(bào)考了**，如果這次能考上，我相信自己能夠在工作中得到鍛煉和有獲得發(fā)展的機(jī)會(huì)。

教師是一種神圣而高尚的職業(yè)，所以要求教師要為人民、為國(guó)家服務(wù)，雷鋒曾這樣說過：人的生命是有限的，可為人民服務(wù)是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)中去，這就是我對(duì)數(shù)學(xué)教師認(rèn)知的最好詮釋。

所以，這個(gè)職位能讓我充分實(shí)現(xiàn)我的社會(huì)理想和體現(xiàn)自身的價(jià)值。

最終希望各位考官能給我一個(gè)展示自我的平臺(tái)。

假如，我通過了面試，成為眾多教師隊(duì)伍中的成員，我將不斷努力學(xué)習(xí)，努力工作，為家鄉(xiāng)的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量，決不辜負(fù)“人類靈魂的工程師”這個(gè)光榮的稱號(hào)。

最新幾分鐘分享（實(shí)用24篇）篇十六

面試，一般20~30分鐘，作為其中的一個(gè)環(huán)節(jié)，“自我介紹”所占的比重，也不過1~5分鐘而已。因此，通常情況下，咱們準(zhǔn)備的自我介紹一般有兩個(gè)版本，一個(gè)是1分鐘簡(jiǎn)潔版，一個(gè)是3分鐘詳細(xì)版。

思路：主要闡述介紹你的姓名，學(xué)校，專業(yè)，結(jié)合招聘的職位闡述你在學(xué)校里相關(guān)課程的情況，或者闡述你想應(yīng)聘職位的愿意或理由，以及你是否具備勝任這個(gè)職位的相關(guān)能力。

例文：您好！我叫××，來自徐州，××歲。于今年6月份畢業(yè)于徐州師范學(xué)院，專業(yè)為市場(chǎng)營(yíng)銷，我在新華書店門市工作過，對(duì)服務(wù)好顧客有一定的心得。我的英語(yǔ)基礎(chǔ)良好，已獲得了大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)證書，也在外貿(mào)公司實(shí)習(xí)過。我奉行態(tài)度決定一切的原則，我相信只要踏踏實(shí)實(shí)的'做好每一個(gè)細(xì)節(jié)，服務(wù)好客戶，通過自己的不懈努力，一定會(huì)在擁有出色的工作業(yè)績(jī)。

在這里應(yīng)聘貴公司的××職位，是想將自己的所學(xué)得到充分發(fā)揮，并在這里學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。希望有這樣的機(jī)會(huì)，能和諸位成為同事。

思路：三分鐘的時(shí)間，相對(duì)比較充足，除了姓名/年齡/畢業(yè)院校/工作經(jīng)歷等基本信息之外，還可以說一說你的個(gè)人特長(zhǎng)及工作能力，可以結(jié)合過往經(jīng)歷，談一談取得的一些成績(jī)。然后，表一表決心，讓面試官知道，你是真的有誠(chéng)意爭(zhēng)取這一崗位，而不是來試試的。

例文：我叫xxx是南京審計(jì)學(xué)院金融專業(yè)的一名在校生，經(jīng)過大學(xué)幾年的學(xué)習(xí)，我收獲了很多，也成長(zhǎng)了很多。正所謂“一分耕耘，一分收獲”經(jīng)歷過挫折與失敗的我，通過自己的努力，各方面都取得了不錯(cuò)的成績(jī)。

在校期間，曾系統(tǒng)的學(xué)習(xí)過xx專業(yè)的相關(guān)課程。能熟練掌握和運(yùn)用xxxxx/xxxxx/xxxxx/xxxxx/xxx等專業(yè)知識(shí)和技能。并通過了大學(xué)計(jì)算機(jī)一級(jí)考試，能熟練的操作使用各類辦公軟件，并通過自學(xué)，能使用hotoshop進(jìn)行簡(jiǎn)單的圖像處理。同時(shí)對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)、會(huì)計(jì)相關(guān)專業(yè)軟件也較為熟悉。

除了學(xué)業(yè)外，在校期間(工作期間)我也積極參與到社團(tuán)活動(dòng)和學(xué)生管理工作（公司活動(dòng)）中。在擔(dān)任xx崗位的時(shí)間內(nèi)，通過各方的溝通，讓我充分認(rèn)識(shí)了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，對(duì)團(tuán)隊(duì)協(xié)作和團(tuán)隊(duì)配合有了新的感受。

我是一個(gè)踏實(shí)、認(rèn)真的男生，我深知金融專業(yè)需要細(xì)致、謹(jǐn)慎的工作態(tài)度，平時(shí)在學(xué)習(xí)（工作）生活中，我不斷磨練自己的耐心。我知道在校園中學(xué)習(xí)的知識(shí)大多為書本上的內(nèi)容，但我會(huì)盡自己最大的努力，用最短的時(shí)間掌握相關(guān)的實(shí)踐技巧，踏實(shí)努力、認(rèn)真負(fù)責(zé)的完成分配給我的各項(xiàng)工作，并主動(dòng)配合同事的相關(guān)工作，盡快的融入到團(tuán)隊(duì)中。

最新幾分鐘分享（實(shí)用24篇）篇十七

游戲開始了，首先出場(chǎng)的是胡以勒。蒙上圍巾，轉(zhuǎn)了五圈后，他就在陽(yáng)臺(tái)上走來走去，摸來摸去，逗得大家哈哈大笑。結(jié)果，他以失敗告終。

輪到我了，我既緊張又激動(dòng)，心“怦怦”地跳個(gè)不停，真像十五只吊桶七上八下。老師給我蒙上了圍巾時(shí)，我只覺得腦子一片空白，眼前一片漆黑，什么也看不見。轉(zhuǎn)圈了，我本想慢吞吞地轉(zhuǎn)，卻被老師看穿了心思，我只好快速地轉(zhuǎn)了五圈。轉(zhuǎn)完后，我分不清東南西北，好像整個(gè)地球都轉(zhuǎn)動(dòng)起來了，站不穩(wěn)一屁股跌倒在地上，惹得大家一陣哈哈大笑，我不懼疼痛地站了起來，靜靜地待了幾秒鐘，挪動(dòng)著雙腳，艱難地向前摸索著。這時(shí)，我耳邊傳來了同學(xué)們的喊聲。

“往左！往左！”

“不對(duì)不對(duì)，往右！”

“應(yīng)該往前，應(yīng)該往前！”

“誰(shuí)說的，往后！”

我聽著這些叫喊聲，心想：這分明是在捉弄我，我才不聽她們的。于是，我按照自己的方向往前走。忽然我摸著窗戶，憑著在原地轉(zhuǎn)圈時(shí)的感覺，在老師的引導(dǎo)下，我終于摸到了門。此時(shí)，我高興得一蹦三尺高。

這個(gè)游戲讓我真正體會(huì)到了盲人的痛苦生活，我們應(yīng)該保護(hù)好自己這雙明亮的眼睛。

最新幾分鐘分享（實(shí)用24篇）篇十八

減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，實(shí)施素質(zhì)教育，已經(jīng)成為學(xué)校和社會(huì)的共識(shí)。但實(shí)際情況是減負(fù)后，學(xué)生、家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān)從某種意義上說并沒有減輕。部分家長(zhǎng)擔(dān)心，孩子的家庭作業(yè)過少，所學(xué)知識(shí)沒有得到鞏固，一會(huì)兒要孩子完成這個(gè)習(xí)題，一會(huì)兒又給孩子那個(gè)檢測(cè)，生怕孩子少學(xué)了這個(gè)，丟了那個(gè)。這些孩子確實(shí)學(xué)到了不少東西，受益匪淺，可要他們使出一點(diǎn)自己的產(chǎn)品，就茫然了……，想玩，卻不知怎樣玩，想做，沒有喜歡的作業(yè)，頭腦中閃現(xiàn)的創(chuàng)造靈感漸漸被抄抄寫寫的作業(yè)埋沒。在需要每個(gè)人充分發(fā)揮創(chuàng)新能力的現(xiàn)代社會(huì)，這種教育方式的淺見性和短期性是顯而易見的。

在我們大多數(shù)人的心目中，西方國(guó)家的學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)似乎很輕。但看不到他們的小學(xué)生的作業(yè)題目，會(huì)令許多中國(guó)人大吃一驚。比如：“到太空去旅行”、“伊拉克和un”、“談第二次世界大戰(zhàn)”等。讓小學(xué)生完成這樣的作業(yè)，簡(jiǎn)直不可思議。學(xué)生們?cè)诘玫筋}目后，忙著到圖書館查資料，讀參考書，走訪調(diào)查，最后以生動(dòng)詳實(shí)的資料寫出個(gè)人的研究報(bào)告，有的洋洋萬(wàn)言，儼然成了一本書。

他們的作業(yè)任務(wù)其實(shí)很重，但學(xué)生們卻樂此不疲，興趣盎然。因?yàn)檫@些創(chuàng)造性的作業(yè)激發(fā)了他們的興趣，使他們?cè)谕瓿芍笥幸环N成就感。更重要的是，他們學(xué)會(huì)了自己去探索，查找資料，而不是死記知識(shí)。他們知道在哪里去尋找所需要的比他能夠記憶的多得多的知識(shí)的方法，并如何綜合運(yùn)用這些知識(shí)，進(jìn)行新的創(chuàng)造――提出自己觀點(diǎn)和看法和能力，他們的觀點(diǎn)是方法比知識(shí)更重要，豐富的知識(shí)并不能使人聰明，而尋找知識(shí)，提出觀點(diǎn)的能力更有意義。

在現(xiàn)實(shí)教學(xué)中，怎樣引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)完相關(guān)的創(chuàng)造技法后與實(shí)踐相結(jié)合，將頭腦中閃現(xiàn)的創(chuàng)造靈感轉(zhuǎn)化為外顯的產(chǎn)品，我們不妨給學(xué)生留一份創(chuàng)造性的家庭作業(yè)。

我們的學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，機(jī)械重復(fù)，強(qiáng)化記憶一個(gè)又一個(gè)的公式定理，背誦一個(gè)又一個(gè)年代事件。

在追求知識(shí)的過程中，重復(fù)前人的結(jié)論往往大大多于自己的思考。在遇到?jīng)]有學(xué)過的問題時(shí)，我們的學(xué)生往往茫然、惶恐、不知所措，或者振振有辭：“我們還沒有學(xué)過呢！”很少有學(xué)生能主動(dòng)去查閱資料，自己去尋找答案。針對(duì)這種情況，我們可以讓學(xué)生根據(jù)自己的特長(zhǎng)和他們應(yīng)有的條件去設(shè)計(jì)自己的作業(yè)。我們留給學(xué)生的作業(yè)，應(yīng)該是學(xué)生喜歡的，樂于去做的，并且是百做不厭的作業(yè)。我在講《皇帝的新裝》這課前，我要求學(xué)生先預(yù)習(xí)課文，認(rèn)真揣摩文中人物的心理，并且小組合作把它表演出來，表演時(shí)，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后，躍躍欲試，表演起來，舉手投足還真像那么回事兒。他們?cè)谧鳂I(yè)在掌聲和笑聲中得到了肯定，同時(shí)也享受到了創(chuàng)造的`快樂。

翻開教科書，每篇課文后編排了大量的創(chuàng)意設(shè)計(jì)思考題。不難發(fā)現(xiàn)，不是讀，就是寫，象這樣的作業(yè)應(yīng)盡量讓學(xué)生少做或不做。我認(rèn)為家庭作業(yè)可以簡(jiǎn)單到給課文或一段話配樂朗讀或給一幅畫配上解說詞，給文中的主人公想個(gè)辦法，出個(gè)主意……，讓學(xué)生盡情在玩，玩出味道，玩出感情，玩出趣味，玩出新意。

當(dāng)然家庭作業(yè)不能局限于為完成某一學(xué)科教學(xué)任務(wù)或某一練習(xí)而做。還要注意各個(gè)學(xué)科、各種知識(shí)之間的聯(lián)系，力求不單一，不呆板。給學(xué)生的家庭作業(yè)可以不拘一格。比如在我們的學(xué)習(xí)和生活中，音樂、美術(shù)無處不在，優(yōu)美的音樂能令人陶醉，讓人產(chǎn)生許多奇妙的幻想。為培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣和創(chuàng)造熱情，我利用課文中學(xué)過的詩(shī)歌、散文或一段優(yōu)美的文字，讓學(xué)生回家敲敲打打中去發(fā)現(xiàn)音樂，感受音樂，熱愛音樂，創(chuàng)造音樂。

沒有一個(gè)學(xué)生不想表現(xiàn)自己，沒有一個(gè)學(xué)生不想展示自己的才智。在完成這些作業(yè)的過程中，一方面，學(xué)生的知識(shí)和技能得到了鞏固和提高；另一方面，學(xué)生會(huì)遇到各式各樣的困難，為了戰(zhàn)勝困難，他們必然要全力以赴，調(diào)動(dòng)一切有利因素，充分發(fā)揮自己的潛能，創(chuàng)造性地運(yùn)用各種條件，從而使自己的創(chuàng)新能力得到發(fā)展。同時(shí)在不斷地成功――失敗――成功的循環(huán)中砥礪了堅(jiān)強(qiáng)的意志，造就了勇于拼搏的進(jìn)取精神。

讓我們放開手，解放孩子的手、腳、眼、嘴和大腦，放飛孩子的思維，給孩子們一片自由創(chuàng)造的天空。

最新幾分鐘分享（實(shí)用24篇）篇十九

立春,是二十四節(jié)氣之一,又稱“打春”,“立”是“開始”的意思,中國(guó)以立春為春季的開始,每年2月4日或5日太陽(yáng)到達(dá)黃經(jīng)315度時(shí)為立春,《月令七十二候集解》:“正月節(jié),立,建始也,立夏秋冬同。”古代“四立”,指春、夏、秋、冬四季開始,其農(nóng)業(yè)意義為“春種、夏長(zhǎng)、秋收、冬藏”,概括了黃河中下游農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與氣候關(guān)系的全過程。立春是四季的開始要考慮養(yǎng)生問題,一個(gè)人只有精力充沛才有信心做接下來的事情。

2、立春養(yǎng)生要順應(yīng)春天陽(yáng)氣生發(fā)。

立春養(yǎng)生要順應(yīng)春天陽(yáng)氣生發(fā),萬(wàn)物始生的特點(diǎn),注意保護(hù)陽(yáng)氣,著眼于一個(gè)“生”字。按自然界屬性,春屬木,與肝相應(yīng)。(這是五行學(xué)說,以五行特性來說明五臟的生理活動(dòng)特點(diǎn),如肝喜調(diào)達(dá),有疏泄的功能,木有生發(fā)的特性,故以肝屬“木”)肝的生理特點(diǎn)主疏泄,在志為怒,惡抑郁而喜調(diào)達(dá)。在春季精神養(yǎng)生方面,要力戒暴怒,更忌情懷憂郁,做到心胸開闊,樂觀向上,保持心境恬愉的好心態(tài)。

起居上要做到夜臥早起。春氣通于肝氣,春季正養(yǎng)肝。立春切忌憂思惱怒,要做到心胸開闊、樂觀向上,保持愉悅的心境。飲食方面,宜食辛甘發(fā)散之品,不宜食酸收之味。

最新幾分鐘分享（實(shí)用24篇）篇二十

這些年來，我常習(xí)慣課后在教室或走廊里再逗留幾分鐘，看那些稚氣的臉，聽那些古怪、瑣碎、無所束縛的提問。在近距離的接觸中，我越發(fā)感覺到學(xué)生是那樣可愛，越發(fā)覺得肩上責(zé)任的重大。

以前，我遇到不順心的事喜歡板著臉，甚至克制不住情緒訓(xùn)斥學(xué)生。訓(xùn)斥過后，又是久久的懊悔。一次，我忽然想到，應(yīng)該多到學(xué)生中間走走，看看那被訓(xùn)斥的學(xué)生現(xiàn)在情緒如何，畢竟自己應(yīng)該首先表現(xiàn)出決不計(jì)較的態(tài)度，好讓對(duì)方放棄顧慮。這樣，心結(jié)也能得到及時(shí)解開。

以后，我漸漸形成了課后再留幾分鐘的習(xí)慣。在這幾分鐘里，我詢問同學(xué)們的感覺如何，聽懂了沒有，是否還有要補(bǔ)充的地方。我還有意征求他們的意見，看看這個(gè)課應(yīng)該怎么上。學(xué)生回答得那么輕松自然，不像在課堂上，連對(duì)視幾秒鐘都讓人覺得有那么一點(diǎn)不自在。

現(xiàn)在好了，交流中還相互傳達(dá)著一種令人信賴與愉悅的感覺。

課后是師生溝通的好時(shí)機(jī)，還可以解決課堂中可能遺留下來的.疑問或遺憾。比如有一次，我叫一名女生回答問題，她把簡(jiǎn)單的問題搞錯(cuò)了，另一名男生就喊道：“蠢得像豬一樣！”那女生當(dāng)時(shí)很尷尬。

要是以往，我一定會(huì)訓(xùn)斥這男生，而現(xiàn)在，我穩(wěn)定住自己的情緒：“這位同學(xué)很聰明，她只是沒有聽懂我的意思而已。”課后，我拉上那位男同學(xué)說：“我知道，你想責(zé)備那同學(xué)沒有認(rèn)真聽講，但怎么能這樣數(shù)落自己的同學(xué)呢？”并假意對(duì)圍上來的幾位同學(xué)說：“你們?cè)u(píng)評(píng)理？”大家都笑了。

在這短短的幾分鐘里，我用心去處理各種問題，哪怕是極細(xì)小的。

短暫的交流溝通了情感，師生關(guān)系也日漸融洽，等到下次上課的時(shí)候，心情自然就變好了許多。

《中國(guó)教育報(bào)》9月1日第3版。

最新幾分鐘分享（實(shí)用24篇）篇二十一

尊敬的公司領(lǐng)導(dǎo)：

今天上午，我遲到了5分鐘，雖然領(lǐng)導(dǎo)說，說出遲到的理由，可是我覺得現(xiàn)在說理由，都只是托詞，我不想再為自己的錯(cuò)誤找任何借口，那只能讓我更加慚愧。

所以，我只想為上午的遲到行為表示歉意和檢討。

對(duì)于準(zhǔn)時(shí)上班，我一直都沒有特別重視，經(jīng)常遲到幾分鐘到辦公室，覺得這沒有什么，其實(shí)這是一種非常不好的習(xí)慣。

一方面，這反應(yīng)了一個(gè)員工的對(duì)于公司規(guī)章制度的重視程度，對(duì)工作的認(rèn)真負(fù)責(zé)程度，另一方面，這會(huì)給同事和部門帶來了不好的影響。尤其我是一個(gè)共產(chǎn)黨員，平時(shí)更應(yīng)該在工作中起模范帶頭作用，更應(yīng)該杜絕遲到的行為。其實(shí)，我只要將鬧鐘調(diào)早10分鐘，就可以避免遲到，可是我卻沒有這么做，歸根到底還是思想上的問題。

我決心，從思想上重視公司的規(guī)章制度，提高自己的思想覺悟，保證以后準(zhǔn)時(shí)上下班。并保證每天努力工作，做到愛崗敬業(yè)，希望領(lǐng)導(dǎo)及各位同事能夠接受我真誠(chéng)的歉意，并能來監(jiān)督我，指正我。

如果再出現(xiàn)類似遲到的事情，我甘愿受到公司規(guī)章制度的處分。

檢討人：

最新幾分鐘分享（實(shí)用24篇）篇二十二

活在這珍貴的人間，太陽(yáng)強(qiáng)烈水波溫柔。尋一份生活之美留存于心中，不負(fù)現(xiàn)在好時(shí)光。

臺(tái)燈下，桌上亂糟糟的試卷和作業(yè)，看著令人煩躁。一手托著頭，另一只手拿著筆在不停地轉(zhuǎn)動(dòng)，凌亂的發(fā)絲擋在眼前，繁重的作業(yè)和考試壓得人喘不過氣來。我放下筆，走出了家門。

行至海邊，便停下了腳步。目光所及之處，是無邊的藍(lán)，近在咫尺又遠(yuǎn)在天邊，與天相連，仿佛來到了蔚藍(lán)色的星球。海風(fēng)是調(diào)色盤，寄來溫柔的明信片。那天的風(fēng)很舒服，吹過臉龐，貫穿衣服，混著細(xì)沙夾著絲咸味。在沙灘上奔跑起來，便不覺得沉悶，耳邊只有呼嘯而過的風(fēng)聲。踩在柔軟的沙灘上，尋著貝殼的痕跡一直走。聽波濤一次次拍打著岸邊的礁石，然后海潮帶著花的遺書奔向天際。之后又是一陣寧?kù)o。閉上眼，內(nèi)心感到靜謐與澄澈，或許海真的能化解所有的煩惱和不愉快。海水涌動(dòng)間岸邊的礁石一次次拍打，海風(fēng)陣陣從身邊吹過，和著空氣中彌漫的花香和草香，沁人心脾。雜亂的心緒似乎也隨著浪花沖向遠(yuǎn)方，留下的便是無限澄澈。隨便找一個(gè)凳子坐下，耳機(jī)里放著輕音樂，看云卷云舒，真希望時(shí)間能慢下來。漫步海邊，尋一點(diǎn)靜謐給自己，留存在腦海中。

漸漸地，腳步雖慢，但也走到了街上。偶遇一家花園。人們生活在忙與快節(jié)奏中，并不太會(huì)尋這一份浪漫。園外，路燈旁的.木欄圍成了兩個(gè)小花壇，種滿了玫紅色的小花。街頭、公園、夕陽(yáng)下，隨處可見三兩人結(jié)伴尚行，他們肩并肩，互相訴說，在知零交落中若偶爾能話起，那也算一份溫柔了。相退相行，尋一點(diǎn)溫情，留存在生命里。

回到家，心中的煩悶煙消云散。我常常為自然的景色所感動(dòng)，日月星辰的變換和山川湖海的壯美讓我驚嘆不已，窗外細(xì)雨滋潤(rùn)草色，微風(fēng)拂動(dòng)花枝也能悄然撩動(dòng)我的心房，就連一方干凈的天空和忽而掠過的小鳥都能給我的心帶來一絲安慰。想到現(xiàn)在緊張的學(xué)習(xí)生活和繁重的學(xué)業(yè)，面對(duì)無窮無盡的作業(yè)和考試，我想，不如去看海，不如感受海的寧?kù)o，感受夏天與晚風(fēng)，感受生活的美好。許多時(shí)候，我們執(zhí)著于夢(mèng)想，努力適應(yīng)著快節(jié)奏的生活，被學(xué)習(xí)和工作壓得喘不過氣來，以為遠(yuǎn)方才有風(fēng)景，但最美的風(fēng)景往往就在身邊。待心寧?kù)o，再奔向前方。若能留一點(diǎn)生活之美給自己，即使長(zhǎng)路漫漫，沿路也皆是風(fēng)景。

愿不負(fù)好時(shí)光。

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最新幾分鐘分享（實(shí)用24篇）篇二十三

日日盼，夜夜想，終于等到日全食的這一天。我欣喜，我激動(dòng)，我慶幸，百年一遇的日全食竟然讓我們這一代遇上了。

這千載難逢的天象奇觀是多么震懾人心啊！一大早就起床了，我和老媽趕緊去附近菜市場(chǎng)買好菜，早早的準(zhǔn)備好，把充足的時(shí)間留給這個(gè)百年約會(huì)。我和老媽懷著沸騰的心情來到小姨家的陽(yáng)臺(tái)上，那可是觀測(cè)日全食的最佳之地。可喜的是在東城校區(qū)讀一年級(jí)的鄰家小弟也來了，他可是個(gè)機(jī)靈鬼，妹妹看到我們的到來高興地笑開了花。頓時(shí)，小陽(yáng)臺(tái)變成了水壺，我們幾個(gè)當(dāng)然是燒開的熱水嘍！遺憾的是，天公不作美，厚厚的云層把太陽(yáng)光封得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，燒開的熱水被澆了一勺冷水。但我們還是試著用專用眼鏡觀看結(jié)果。

果然，鏡片里的太陽(yáng)已經(jīng)被吃掉了一塊，就像燒餅被貪吃鬼咬了一口，一旁的小弟興奮地大叫：“吃了，吃了！太陽(yáng)公公會(huì)不會(huì)痛啊，它會(huì)不會(huì)反抗啊？”“你真傻，它又不是人，這是自然現(xiàn)象。”“噓——我好像聽到太陽(yáng)公公在痛苦得喊叫。”“你哪根神經(jīng)又搭錯(cuò)了，不要亂講。”大家你一句我一句七嘴八舌地吵得不可開交。“哎呀，太陽(yáng)變成船兒啦！”“不，不是船，是只很肥的香蕉。”“也不是香蕉，是彎彎的月亮。”真的是內(nèi)行看門道，外行看熱鬧呦！這時(shí)的太陽(yáng)就像只受傷的野獸，在云際中若隱若現(xiàn)，飄忽不定。可喜的是，老天也有峰回路轉(zhuǎn)的時(shí)候，只見云開了，受了傷的太陽(yáng)堅(jiān)強(qiáng)地露出一絲笑臉。幾位媽媽紛紛拿出相機(jī)，記錄下這寶貴的一刻。

慢慢地，最激動(dòng)人心的時(shí)刻到了，天空變得灰蒙蒙陰沉沉的，不一會(huì)兒，完全黑了下來。不遠(yuǎn)處，燈火輝煌，有人還放起了禮炮。我們不約而同地歡呼著，跳躍著。六分鐘，漫長(zhǎng)而又短暫。在這期間，我們又舉頭望日，透過鏡片，隱約可見好幾顆行星圍著已被月亮完全吃掉的太陽(yáng)。哦！太美了，太神奇了，太令人振奮了。

還沒緩過神來，天空亮了，太陽(yáng)艱難地從月亮嘴里慢慢地掙脫出來，直到完全自由。我，妹妹還有小弟熱氣騰騰地把日全食的全過程分別記在了自帶的日記本子上。

最新幾分鐘分享（實(shí)用24篇）篇二十四

2023立春是幾點(diǎn)幾分鐘你知道嗎?立春節(jié)氣到來了，立春到來的時(shí)候正是氣候回暖的時(shí)間，也是我們觀察到風(fēng)的變化時(shí)期。一起來看看2023立春是幾點(diǎn)幾分鐘，歡迎查閱!

2023年立春的時(shí)間為2023年2月4日22點(diǎn)58分星期六。2023年立春農(nóng)歷時(shí)間癸卯(2023)年正月(大)十四。立春的時(shí)間測(cè)定方式在不同的朝代有不一樣的計(jì)算，古時(shí)候人們測(cè)時(shí)間的方法，結(jié)合了陰陽(yáng)形成的農(nóng)歷，也叫做陰陽(yáng)合力，立春是陽(yáng)氣產(chǎn)生的時(shí)候，也是萬(wàn)物生長(zhǎng)的時(shí)節(jié)。在傳統(tǒng)的概念之中，認(rèn)為這個(gè)時(shí)候是農(nóng)作物生長(zhǎng)循環(huán)的開始，這也在一定程度上體現(xiàn)了立春在農(nóng)作為生長(zhǎng)的過程中的重要地位。

1、立春的特點(diǎn)。

立春,是二十四節(jié)氣之一,又稱“打春”,“立”是“開始”的意思,中國(guó)以立春為春季的開始,每年2月4日或5日太陽(yáng)到達(dá)黃經(jīng)315度時(shí)為立春,《月令七十二候集解》:“正月節(jié),立,建始也,立夏秋冬同。”古代“四立”,指春、夏、秋、冬四季開始,其農(nóng)業(yè)意義為“春種、夏長(zhǎng)、秋收、冬藏”,概括了黃河中下游農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與氣候關(guān)系的全過程。立春是四季的開始要考慮養(yǎng)生問題,一個(gè)人只有精力充沛才有信心做接下來的事情。

2、立春養(yǎng)生要順應(yīng)春天陽(yáng)氣生發(fā)。

立春養(yǎng)生要順應(yīng)春天陽(yáng)氣生發(fā),萬(wàn)物始生的特點(diǎn),注意保護(hù)陽(yáng)氣,著眼于一個(gè)“生”字。按自然界屬性,春屬木,與肝相應(yīng)。(這是五行學(xué)說,以五行特性來說明五臟的生理活動(dòng)特點(diǎn),如肝喜調(diào)達(dá),有疏泄的功能,木有生發(fā)的特性,故以肝屬“木”)肝的生理特點(diǎn)主疏泄,在志為怒,惡抑郁而喜調(diào)達(dá)。在春季精神養(yǎng)生方面,要力戒暴怒,更忌情懷憂郁,做到心胸開闊,樂觀向上,保持心境恬愉的好心態(tài)。

起居上要做到夜臥早起。春氣通于肝氣,春季正養(yǎng)肝。立春切忌憂思惱怒,要做到心胸開闊、樂觀向上,保持愉悅的心境。飲食方面,宜食辛甘發(fā)散之品,不宜食酸收之味。

據(jù)記載，立春節(jié)氣，主要有“三候”，具體分析如下。

“一候東風(fēng)解凍”。指的是立春以后，春風(fēng)送暖，春回大地，冰雪融化，大地慢慢開始解凍。

“二候蜇蟲始振”。這是指冬天蟄居的蟲子，已經(jīng)感受到春天的溫暖，已經(jīng)在洞中慢慢蘇醒，開始活動(dòng)。

“三候魚陟負(fù)冰”。春暖花開，湖泊河流里面結(jié)的冰，隨著天氣暖和，也開始融化。魚兒也開始在水里嬉戲游玩，看去上，就像背負(fù)著冰塊在水里游動(dòng)。