范本的特點(diǎn)是可借鑒性高，能夠在寫作過程中給予我們啟示和指導(dǎo)。以下是小編為大家搜集和整理的范文范本，希望對(duì)大家的寫作能力有所助益。

小學(xué)教育機(jī)構(gòu)（優(yōu)質(zhì)22篇）篇一

職責(zé)：

1、給邀約客戶進(jìn)行體驗(yàn)課程的講授;。

2、學(xué)生閱讀及寫作課程教授;。

3、課后學(xué)員回訪和督導(dǎo);。

4、負(fù)責(zé)建立并維護(hù)客戶資源，創(chuàng)造咨詢量;。

5、協(xié)助校區(qū)進(jìn)行各項(xiàng)推廣活動(dòng);。

6、校長安排的其他工作。

任職要求:。

1、專科及以上學(xué)歷，教育等相關(guān)專業(yè);。

2、中文普通話標(biāo)準(zhǔn)、親和力強(qiáng)，口頭表達(dá)溝通能力良好，愛交流;。

3、有團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，愛學(xué)習(xí);。

4、熱愛教育工作，具備行業(yè)經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先考慮;。

5、具備一定的銷售意識(shí)，能承受工作壓力，積極樂觀，有自信心。

小學(xué)教育機(jī)構(gòu)（優(yōu)質(zhì)22篇）篇二

1、小班化教學(xué)，負(fù)責(zé)國學(xué)和語文課程，教授國學(xué)啟蒙、拼音、漢字啟蒙、看圖說話、看圖寫話、詩詞鑒賞、現(xiàn)代文閱讀、古文、寫作及課外拓展。

2、開展豐富多彩的`課堂互動(dòng)，通過有效的引導(dǎo)與課外知識(shí)的拓展，讓同學(xué)們快速融入課堂，讓學(xué)習(xí)不再枯燥，讓國文學(xué)習(xí)更加立體。

小學(xué)教育機(jī)構(gòu)（優(yōu)質(zhì)22篇）篇三

1.熟練掌握任課流程，做好本學(xué)科教學(xué)工作，使課堂教學(xué)活潑，激發(fā)學(xué)生興趣。

2.根據(jù)各班級(jí)特點(diǎn)寫教案、備課(做到明確重點(diǎn)，突出難點(diǎn))、上課等工作。

3.認(rèn)真批改作業(yè)，按時(shí)微信溝通家長。

4.積極參與校區(qū)組織的各種培訓(xùn)。

5、將學(xué)生的在校表現(xiàn)與學(xué)習(xí)情況及時(shí)反饋給家長，并做好相應(yīng)的溝通交流。

6、完成教學(xué)部門主任安排的其他任務(wù)，保質(zhì)保量的上交教學(xué)計(jì)劃及總結(jié)。

小學(xué)教育機(jī)構(gòu)（優(yōu)質(zhì)22篇）篇四

1、負(fù)責(zé)標(biāo)準(zhǔn)版教學(xué)。

2、參與、協(xié)助主教老師備課工作，提升數(shù)學(xué)質(zhì)量。

3、適時(shí)與學(xué)生家長溝通，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

4、協(xié)助中心安排體驗(yàn)課，測評(píng)招生轉(zhuǎn)化。

5、上級(jí)安排的其他工作。

6、完成中心安排的教學(xué)任務(wù)，能獨(dú)立制作課程課件。

小學(xué)教育機(jī)構(gòu)（優(yōu)質(zhì)22篇）篇五

2.1-6年級(jí)的數(shù)學(xué)課程教授，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣掌握高效的學(xué)習(xí)方法，能教思維數(shù)學(xué)優(yōu)先考慮。

3.了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)與家長溝通，根據(jù)學(xué)生的情況制定具體的教育方案。

4.有經(jīng)驗(yàn)者和有教師資格證者優(yōu)先考慮。

小學(xué)教育機(jī)構(gòu)（優(yōu)質(zhì)22篇）篇六

3、協(xié)助校方管理，對(duì)學(xué)生進(jìn)行課前輔導(dǎo)與課后預(yù)習(xí)，跟進(jìn)學(xué)習(xí)進(jìn)度和效果;。

4、收集學(xué)生的反饋信息并及時(shí)做出回復(fù)，協(xié)助處理學(xué)生投訴;。

5、積極配合學(xué)校組織的各種教學(xué)活動(dòng)和市場活動(dòng);。

6、完成家長會(huì)開展工作及續(xù)班工作。

小學(xué)教育機(jī)構(gòu)（優(yōu)質(zhì)22篇）篇七

4、經(jīng)驗(yàn)：有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)(尤其是畢業(yè)班教學(xué)經(jīng)驗(yàn))者或有豐富競賽經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先;。

5、外形：形象氣質(zhì)佳，普通話標(biāo)準(zhǔn);。

6、文化：理解并認(rèn)同智康的企業(yè)文化，確保不在競爭性或相似的機(jī)構(gòu)和學(xué)校擔(dān)任相同內(nèi)容的授課任務(wù)。

小學(xué)教育機(jī)構(gòu)（優(yōu)質(zhì)22篇）篇八

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，認(rèn)真鉆研教材，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

2、根據(jù)各年級(jí)特點(diǎn)，認(rèn)真?zhèn)湔n，寫好教案。備課時(shí)做到教學(xué)目的明確重難點(diǎn)突出，教學(xué)過程具體、教學(xué)方法得當(dāng)。

3、注意根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)，選擇不同的教法和學(xué)法，使課堂教學(xué)生動(dòng)活潑，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4、教學(xué)時(shí)使用英語對(duì)話要做到發(fā)音準(zhǔn)確、語言清晰流暢，使學(xué)生在聽、讀的過程中，逐步掌握說、寫的能力。

5、認(rèn)真批改英語作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

6、積極參加各級(jí)組織的英語教研活動(dòng)。

7、認(rèn)真完成學(xué)校布置的其它工作任務(wù)，保質(zhì)保量地上交教學(xué)計(jì)劃及總結(jié)等。

小學(xué)教育機(jī)構(gòu)（優(yōu)質(zhì)22篇）篇九

3、根據(jù)學(xué)員情況因材施教，提供專業(yè)、高質(zhì)量的教學(xué)服務(wù);。

4、幫助學(xué)員提高學(xué)習(xí)興趣，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握高效的學(xué)習(xí)方法;。

5、緊密結(jié)合學(xué)生教學(xué)進(jìn)度，為學(xué)生查漏補(bǔ)缺，幫助學(xué)員盡快提高學(xué)習(xí)成績;。

6、積極參與校區(qū)教研活動(dòng)，提高自身教學(xué)水平;。

7、參與校區(qū)整體教案編寫和完善，為校區(qū)提供更好的教學(xué)建議;。

8、承擔(dān)課程輔導(dǎo)和答疑，作業(yè)和考卷批改等工作。

小學(xué)教育機(jī)構(gòu)（優(yōu)質(zhì)22篇）篇十

1.根據(jù)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，制定教學(xué)計(jì)劃。

2.根據(jù)教學(xué)目標(biāo)，執(zhí)行教學(xué)流程。

3.按照教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)員特服要求等進(jìn)行每講備課工作。

4.參與公司的教研活動(dòng)，并接受考核。

5.根據(jù)公司的指標(biāo)，完成續(xù)學(xué)目標(biāo)。

6.掌握學(xué)員教學(xué)初測值與可達(dá)值，提升教學(xué)質(zhì)量。

7.指導(dǎo)學(xué)管師進(jìn)行作業(yè)批改。

8.參與教材研發(fā)，對(duì)教學(xué)流程提出合理化建議。

小學(xué)教育機(jī)構(gòu)（優(yōu)質(zhì)22篇）篇十一

遨游學(xué)海，實(shí)現(xiàn)理想。

把孩子交給我，讓全能教給他。

成才之路，全能起步。

成績“全能”提高。

成績佳，全能佳。

成績提高選全能，全能教育輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的領(lǐng)先者。

搭上全能教育，成就非凡人生！

德才雙全，全能擁有。

高效導(dǎo)學(xué)，全能提升。

高效全能，助你成功。

給力全能，口號(hào)助升成績。

貴于精華，全能發(fā)展，未來的希望，全能教育。

孩子更全能，成績更出色。

孩子選擇全能，生活更加出色。

孩子有全能 家長更放心。

教到能學(xué)，學(xué)到全能。

教學(xué)全方位，才與能兼?zhèn)洹?/p>

教育改變?nèi)松煽兂删湍阄摇?/p>

今日跨進(jìn)全能門，明日走上成功路。

小學(xué)教育機(jī)構(gòu)（優(yōu)質(zhì)22篇）篇十二

1、空談?wù)`人子弟，實(shí)干提升成績；有心整理錯(cuò)題，無私培養(yǎng)能力。

2、空談?wù)`人子弟，實(shí)干提升成績；學(xué)習(xí)遇見難題，輔導(dǎo)見證奇跡。

3、空談?wù)`人子弟，實(shí)干提升成績；學(xué)如行舟水上，朝氣蓬勃向上。

4、空談?wù)`人子弟，實(shí)干提升成績；獨(dú)學(xué)題海戰(zhàn)術(shù)，輔導(dǎo)仙人指路。

5、空談?wù)`人子弟，實(shí)干提升成績；人才由此走出，遺憾成為過去。

6、空談?wù)`人子弟，實(shí)干提升成績；糾錯(cuò)彌補(bǔ)漏洞，務(wù)實(shí)譜寫傳奇。

7、空談?wù)`人子弟，實(shí)干提升成績；庸碌埋沒天賦，專業(yè)造就人才。

8、空談?wù)`人子弟，實(shí)干提升成績；無能自毀形象，真抓成就大業(yè)。

9、空談?wù)`人子弟，實(shí)干提升成績；愛心面向未來，真情務(wù)實(shí)輔導(dǎo)。

10、空談?wù)`人子弟，實(shí)干提升成績；專業(yè)良師輔導(dǎo)，選擇大于努力。

11、空談?wù)`人子弟，實(shí)干提升成績；疑惑成為過去，聰慧添足底氣。

12、空談?wù)`人子弟，實(shí)干提升成績；聰明切莫驕傲，勤奮勿忘技巧。

13、空談?wù)`人子弟，實(shí)干提升成績；錯(cuò)題害人非淺，糾正永保記憶。

14、空談?wù)`人子弟，實(shí)干提升成績；專業(yè)堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，營造美好天地。

15、空談?wù)`人子弟，實(shí)干提升成績；高論無濟(jì)于事，精鉆締造明天！

16、空談?wù)`人子弟，實(shí)干提升成績；科學(xué)育我英才，成就鑄造品牌。

17、空談?wù)`人子弟，實(shí)干提升成績；專注針到痛弊，精輔助學(xué)成器。

18、空談?wù)`人子弟，實(shí)干提升成績；糾錯(cuò)補(bǔ)缺鞏固，融會(huì)貫通進(jìn)步。

19、空談?wù)`人子弟，實(shí)干提升成績；良言糾錯(cuò)仔細(xì)，務(wù)實(shí)鑄就奇跡。

20、空談?wù)`人子弟，實(shí)干提升成績；老師以身作則，學(xué)生青出于藍(lán)。

21、空談?wù)`人子弟，實(shí)干提升成績；糾錯(cuò)理清弱源，補(bǔ)全造就精英。

22、空談?wù)`人子弟，實(shí)干提升成績；輔導(dǎo)促進(jìn)學(xué)業(yè)，用心開發(fā)智力。

23、空談?wù)`人子弟，實(shí)干提升成績；大愛求真創(chuàng)新，輔仁育才興業(yè)。

24、空談?wù)`人子弟，實(shí)干提升成績；行動(dòng)成就未來，努力實(shí)現(xiàn)理想。

25、空談?wù)`人子弟，實(shí)干提升成績；糾錯(cuò)查補(bǔ)漏洞，成績穩(wěn)步提升。

26、空談?wù)`人子弟，實(shí)干提升成績；整理幫你學(xué)習(xí)，務(wù)實(shí)助子成龍。

27、空談?wù)`人子弟，實(shí)干提升成績；糾錯(cuò)彌補(bǔ)漏洞，務(wù)實(shí)唱響未來。

28、空談?wù)`人子弟，實(shí)干提升成績；循導(dǎo)善誘有方，授人以魚最妙。

29、空談?wù)`人子弟，實(shí)干提升成績；勤勞灌溉桃李，精心鑄就未來。

30、空談?wù)`人子弟，實(shí)干提升成績；改過煥新昔貌，志恒迎接未來。

31、空談?wù)`人子弟，實(shí)干提升成績；浮想狀元落第，敬業(yè)糾正錯(cuò)題。

32、空談?wù)`人子弟，實(shí)干提升成績；剖析整理錯(cuò)題，穩(wěn)步拿下學(xué)習(xí)。

33、空談?wù)`人子弟，實(shí)干提升成績；蹉跎荒廢人生，努力成就未來！

34、空談?wù)`人子弟，實(shí)干提升成績；吹噓毀人前程，真抓引向成功。

35、空談?wù)`人子弟，實(shí)干提升成績；愚昧荒廢人生，智慧孕育英才。

36、空談?wù)`人子弟，實(shí)干提升成績；系統(tǒng)整理錯(cuò)題，強(qiáng)化穩(wěn)固記憶。

37、空談?wù)`人子弟，實(shí)干提升成績；糾錯(cuò)查缺補(bǔ)漏，正本答疑解惑。

38、空談?wù)`人子弟，實(shí)干提升成績；虛浮難為翹楚，務(wù)實(shí)終成大器。

39、空談?wù)`人子弟，實(shí)干提升成績；幫輔中小學(xué)生，助導(dǎo)金榜題名。

40、空談?wù)`人子弟，實(shí)干提升成績；浮夸貽害英才，盡責(zé)輔就前程。

41、空談?wù)`人子弟，實(shí)干提升成績；浮夸貽誤英才，務(wù)實(shí)締造前程！

42、空談?wù)`人子弟，實(shí)干提升成績；糾錯(cuò)補(bǔ)缺靠我，務(wù)實(shí)求真歸你。

43、空談?wù)`人子弟，實(shí)干提升成績；老師細(xì)心指導(dǎo)，學(xué)生踏實(shí)提升。

44、空談?wù)`人子弟，實(shí)干提升成績；闊談?wù)`人前途，求真注重諄導(dǎo)。

45、空談?wù)`人子弟，實(shí)干提升成績；說教浪費(fèi)精力，方法才是第一。

46、空談?wù)`人子弟，實(shí)干提升成績；博學(xué)大成筆意，助你成就奇跡。

47、空談?wù)`人子弟，事干提升成績，學(xué)習(xí)永無止境，知識(shí)豐富人生。

48、空談?wù)`人子弟，實(shí)干提升成績；媽媽無須糾錯(cuò)，爸爸不用費(fèi)心。

49、空談?wù)`人子弟，實(shí)干提升成績；求真研精畢智，仁愛創(chuàng)新育才。

50、空談?wù)`人子弟，實(shí)干提升成績；善于整理錯(cuò)題，力爭奪取第一。

小學(xué)教育機(jī)構(gòu)（優(yōu)質(zhì)22篇）篇十三

一、東方韻意，華夏五千年。

二、東華，東方育享華夏。

三、東華，旭日東升才華出眾。

四、學(xué)有道，悅提升東華之路，你我同步。

五、東華：東興教，華育人。

六、育東方英才，贏華夏未來。

七、東華：東有學(xué)，華不蒙。

八、東華：選名師，來東華。

九、東華教育，興中華兒女。

十、東華教育，你的學(xué)習(xí)驕傲。

十一、東華，廣東之英華。

十二、東華，獨(dú)有一套。

十三、茂茂莘莘，習(xí)于精深。

十四、東華有道，學(xué)海有涯。

十五、東華：東漸進(jìn)，華精思。

十六、東華：學(xué)東華，興中華。

十七、東方品質(zhì)，華麗教育。

十八、智學(xué)東方，育滿華夏。

十九、東華：東育才，華倔起。

二十、東華：懂基礎(chǔ)，更精華。

二十一、東廣智，華有為東華：中小學(xué)，隨到學(xué)。

二十二、東致遠(yuǎn)，華有為華育樹人，東成西就。

二十三、東華：東方孕，華夏明。

二十四、東華：東之敏，華好學(xué)。

二十五、東華：東有我，華不同。

二十六、東華：東方紅，文華濃。

二十七、因材施教，東華助您一臂之力。

二十八、東山再起，華碩豐果。

二十九、先知先覺，快樂多學(xué)。

三十、哲茂盛名，東方才華。

三十一、東方智星，華夏閃耀。

三十二、東方華夏，教有所長。

三十三、東華，東方華夏文學(xué)。

三十四、東之學(xué)，華之大東華：東方教，育華篇。

三十五、東華：入東華，氣自華。

三十六、東華：夢起航，展理想。

三十七、治學(xué)有東，華顯成效。

三十八、教育新時(shí)代，東華更精彩。

三十九、學(xué)譽(yù)東方，聲振中華。

四十、學(xué)東西，育精華東方之才，育之華夏。

四十一、百年樹人，東華立教。

四十二、旭日東升，學(xué)在東華。

四十三、東華：東有之，華必起。

四十四、東華：東求學(xué)，華育精。

四十五、茂名東華，真有一套。

四十六、東華：東方才，華授藝。

四十七、游學(xué)于東，華育未來。

四十八、東華：良師益，有大意。

四十九、屹立東方，星耀中華。

五十、學(xué)海無涯，東華為舟。

五十一、學(xué)有道，海有涯東華風(fēng)采，圓您成才夢。

五十二、華夏文明，享育東方。

五十三、茂士之名，如東華君。

五十四、勵(lì)志東方，桃李華夏。

五十五、東風(fēng)化雨，來日芳華。

五十六、東方：東施教，華而精（新）。

五十七、茂名東華，給力萬家。

五十八、茂士傳天下，美名滿中華。

小學(xué)教育機(jī)構(gòu)（優(yōu)質(zhì)22篇）篇十四

6、做到學(xué)生月考、期中考、期末考成績的提高;。

7、提高轉(zhuǎn)介紹學(xué)生的加入，增加現(xiàn)有學(xué)生的轉(zhuǎn)化，能夠?qū)F(xiàn)有晚輔導(dǎo)學(xué)生轉(zhuǎn)周末一對(duì)三;。

8、服從組長校區(qū)各項(xiàng)工作安排，做好組內(nèi)配合與團(tuán)結(jié);。

9、嚴(yán)格遵守安全和教學(xué)事故。

10、做好學(xué)生的培優(yōu)計(jì)劃，不斷提高學(xué)生進(jìn)步率，提高家長滿意度。

小學(xué)教育機(jī)構(gòu)（優(yōu)質(zhì)22篇）篇十五

1、針對(duì)8-14歲孩子，以課堂教學(xué)形式授課，通過介紹作者的寫作背景、書中內(nèi)容等方式激發(fā)孩子閱讀興趣、降低閱讀難度。

2、根據(jù)本周所講書目，每天讀書、備課、完善課件、試講、反饋和溝通。

4、對(duì)于各類名著書目有一定的了解，能進(jìn)行名著導(dǎo)讀課程的教研工作。

小學(xué)教育機(jī)構(gòu)（優(yōu)質(zhì)22篇）篇十六

本班共46人，其中男生16人，女生20人，學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣很不一致，學(xué)習(xí)紀(jì)律有很大的差異，這需要長時(shí)間的培養(yǎng)。本班班風(fēng)相對(duì)來說比較純正，充滿活力，具有創(chuàng)新精神與發(fā)展?jié)摿Γ瑢W(xué)習(xí)成績優(yōu)異，優(yōu)秀生占25%左右，這些學(xué)生基礎(chǔ)好，像劉文燕、鄭凱華、鐘慶帥、張港軍、鐘義迪、劉桐、劉雅迪等同學(xué)學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦，在班上起了模范帶頭作用，是老師的好助手，同學(xué)們的好榜樣；一般生60%左右，差生占15%左右，像鐘大偉、田致新、鐘玉萍、曹金浩、鐘文德這些學(xué)生基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)習(xí)慣沒有養(yǎng)成，再加上平時(shí)沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績很差，針對(duì)本班情況，應(yīng)采取多種辦法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性與主動(dòng)性。參與性和創(chuàng)造性，充分發(fā)揮班級(jí)群體效應(yīng)，使學(xué)生最大限度地投入到學(xué)習(xí)中來，同時(shí)發(fā)揮個(gè)體思維作用，相互啟發(fā)，互相幫助，讓學(xué)生有成功的體驗(yàn)，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成效。

鑒于上述存在的問題，特訂計(jì)劃如下：

二、教材分析基本結(jié)構(gòu)。

本冊教材共分八組，每組包括導(dǎo)語、課例、語文園地三大部分。教材繼續(xù)按照專題編組，涵蓋八個(gè)專題，分別是：自然奇觀、觀察與發(fā)現(xiàn)、中外童話、作家筆下的動(dòng)物、我國的世界遺產(chǎn)、人間真情、成長的故事、科技成就。其中第三組（中外童話）和第七組（成長故事）還安排了綜合性學(xué)習(xí)。

每組開頭的導(dǎo)語點(diǎn)明本組的專題，并揭示學(xué)習(xí)要求，每組有三至五篇課文組成。課文均圍繞專題編選，分為精讀課文和略讀課文兩類。全冊共有課文32篇，其中精讀課文18篇，略讀課文14篇。精讀課文后面有思考練習(xí)題，略讀課文前有一段連接語，將前后課文連接起來，并提示略讀課文的學(xué)習(xí)要求。在部分課文后面，安排有“資料袋”或“閱讀鏈接”，以幫助學(xué)生了解相關(guān)資料或豐富學(xué)生的閱讀。教材后面還附有八篇選讀課文。

每個(gè)語文園地由5個(gè)欄目組成。其中4個(gè)是固定欄目：口語交際、習(xí)作、我的發(fā)現(xiàn)、日積月累。另有“寬帶網(wǎng)”“趣味語文”“展示臺(tái)”“成語故事”，分別在八個(gè)語文園地中各安排兩次，兩個(gè)“寬帶網(wǎng)”安排在第五組和第八組，引導(dǎo)搜集、了解有關(guān)我國世界遺產(chǎn)和科技成就方面的資料；兩個(gè)“展示臺(tái)”安排在綜合性學(xué)習(xí)的第三組和第七組，為學(xué)生交流展示綜合性學(xué)習(xí)的成果提供舞臺(tái)。

本冊要求認(rèn)識(shí)200個(gè)字，會(huì)寫200字。要求認(rèn)識(shí)的字，分散安排在精讀課文和略讀課文中，再課后生字條里列出；要求會(huì)寫的字只在精讀課文中安排，列在課后的方格里。教材后面附有兩個(gè)生字表，“生字表一”是要求認(rèn)識(shí)的字，“生字表二”是要求會(huì)寫的字。每組課文后有“詞語盤點(diǎn)”，分“讀讀寫寫”與“讀讀記記”兩欄。“讀讀寫寫”中列的是本組精讀課文中出現(xiàn)的由會(huì)讀會(huì)寫的字組成的詞語；“讀讀記記”中列的是由要求認(rèn)識(shí)的字組成的詞語，略讀課文中出現(xiàn)的由會(huì)讀會(huì)寫的字組成的詞語，也列在“讀讀記記”中。

三、教學(xué)目標(biāo)。

（一）知識(shí)與能力方面。

1．認(rèn)字200個(gè)，會(huì)寫200，養(yǎng)成主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣。

2．會(huì)使用字典、詞典，有獨(dú)立識(shí)字的能力。能用鋼筆熟練書正楷字，用毛筆臨摹字帖。

3．能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。

4．體會(huì)課文中關(guān)鍵詞句表達(dá)情意的作用。

5．能初步把握文章的主要內(nèi)容，體會(huì)文章表達(dá)的思想感情能復(fù)述敘事性課文的大意。

（二）、過程與方法方面。

6．養(yǎng)成讀書看報(bào)的習(xí)慣，收藏并與同學(xué)交流圖書資料。

7．在交談中能認(rèn)真傾聽，養(yǎng)成向人請(qǐng)教、與人商討的習(xí)慣。聽人說話能把握主要內(nèi)容，并能簡要轉(zhuǎn)述。能清楚明白地講述見聞，并說出自己的感受和想法。

8．留心周圍事物，勤于書面表達(dá)。能把內(nèi)容寫得比較清楚、比較具體。會(huì)寫簡短的書信便條。能修改習(xí)作中有明顯錯(cuò)誤的詞句。

（三）、情感、態(tài)度和價(jià)值觀方面。

9．在綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中，有目的地搜集資料，提出不懂的問題，開展討論，解決生活中的簡單問題。

四、教學(xué)難點(diǎn)：

學(xué)會(huì)300個(gè)生字，能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，了解字詞在語言環(huán)境中的意思，并能正確書寫；能聯(lián)系上下文或理解詞句的意思。繼續(xù)練習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文。讀出一句話中間、句子之間和自然段之間的停頓，讀出不同的語氣。能背誦指定的課文和自己喜歡的段落。能在教師的指導(dǎo)下，集中注意力，開動(dòng)腦筋，多讀多想，把課文讀通，初步理解課文內(nèi)容。繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀課文，讀后試著提出問題，并討論解決。

五、落實(shí)教學(xué)目標(biāo)的基本措施：

（一）、營造自主學(xué)習(xí)的情境。

良好的學(xué)習(xí)情境讓學(xué)生放松身心，又能把注意力集中在具體的學(xué)習(xí)目標(biāo)上，通過有目的學(xué)習(xí)，慢慢養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。本冊教科書為學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)創(chuàng)設(shè)了具體的學(xué)習(xí)情境，這種學(xué)習(xí)情境的創(chuàng)設(shè)主要是通過“對(duì)話”的方式來實(shí)現(xiàn)的。

1、學(xué)生與文本對(duì)話。

學(xué)生閱讀課文，通過想象文中的描寫建立生活影像，通過對(duì)照文中人物的心靈來凈化自己的心靈，實(shí)現(xiàn)有意義的閱讀。通過對(duì)文章結(jié)構(gòu)形式的揣摩和推測，理解文章的內(nèi)容，達(dá)到和人物心靈溝通的境界。

2、學(xué)生與文本作者對(duì)話。

作者寫文章是和讀者交流，學(xué)生邊讀書邊理解，就是在和作者交流。通過引導(dǎo)使學(xué)生的思想和作者的寫作意圖達(dá)成一致，讀明白作者的想法。

3、學(xué)生與學(xué)習(xí)伙伴對(duì)話。

人教版教科書，在“語文園地”中安排了兩個(gè)學(xué)習(xí)伙伴：一個(gè)是小林，一個(gè)是小東。其實(shí)，學(xué)生完全可以把其中一個(gè)想象成自己，另一個(gè)就是自己現(xiàn)實(shí)生活中的學(xué)習(xí)伙伴。學(xué)生通過閱讀這樣的對(duì)話，能夠進(jìn)入學(xué)習(xí)情境，也能激發(fā)自己的想象，能通過學(xué)習(xí)伙伴的對(duì)話，碰撞出思維火花，從而點(diǎn)燃學(xué)習(xí)語文的熱情。

4、學(xué)生與自己的心靈對(duì)話。

人同此心，心同此理，別人有的感覺我有沒有呢？別人看到的景象我能不能看到呢？教科書的編者就是用這樣的閱讀提示語，給學(xué)生一個(gè)具體的環(huán)境，給學(xué)生一個(gè)心靈的啟示，讓學(xué)生去問問自己。教科書通過具體的語言，為學(xué)生營造了學(xué)習(xí)環(huán)境。最終使學(xué)生達(dá)到和周圍人和自然萬物的對(duì)話，啟迪學(xué)生用自己的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，進(jìn)而掌握語文學(xué)習(xí)的規(guī)律。

（二）、促進(jìn)學(xué)習(xí)方式的改變。

語文學(xué)習(xí)有其內(nèi)在的規(guī)律，語文學(xué)習(xí)也有一個(gè)基本的步驟。教科書的呈現(xiàn)方式就是讓學(xué)生從內(nèi)心觸摸到語文，在實(shí)際的語文學(xué)習(xí)中能習(xí)得方法，慢慢找到學(xué)習(xí)規(guī)律。

人教版教科書有著自己的教科書話語表述系統(tǒng)，這是不同于教師教學(xué)的話語系統(tǒng)，同時(shí)又指導(dǎo)著教師的教和學(xué)生的學(xué)。從學(xué)生學(xué)習(xí)的角度而言，學(xué)生容易接受的是親切的和自己交流的語言。人教版教科書在這一點(diǎn)尤其突出，“我想……”“我要……”“我一定……”從學(xué)生的角度進(jìn)行設(shè)計(jì)，給學(xué)生更多關(guān)注，給學(xué)生更多的學(xué)習(xí)指引。

小學(xué)教育機(jī)構(gòu)（優(yōu)質(zhì)22篇）篇十七

小學(xué)教育機(jī)構(gòu)（優(yōu)質(zhì)22篇）篇十八

晨曦教育連鎖機(jī)構(gòu)誕生于2001年，是一家專業(yè)從事幼兒大腦潛能開發(fā)和藝術(shù)性培養(yǎng)的民辦教育機(jī)構(gòu)和教育實(shí)體。該機(jī)構(gòu)強(qiáng)調(diào)“以兒童理想發(fā)展為中心”，強(qiáng)調(diào)“全員參與的、全過程的、面向全體的全面教育”，并以實(shí)現(xiàn)“群體兒童理想發(fā)展”為目標(biāo)，這也是宋群校長近十年來研究教育成果的集中體現(xiàn)。

自2001年第一所晨曦幼兒園成功創(chuàng)辦以來，晨曦教育經(jīng)過十年的滾動(dòng)發(fā)展，已經(jīng)發(fā)展到擁有八所哈爾濱直營園，直營園遍布于哈爾濱五大區(qū)內(nèi)。園內(nèi)教職員工達(dá)近三百名，在冊學(xué)生近2000千名。在多年辦園的豐碩成果基礎(chǔ)上，全程超越傳統(tǒng)教學(xué)模式應(yīng)運(yùn)而生，它是晨曦繼續(xù)改革的延續(xù)和結(jié)晶。

小學(xué)教育機(jī)構(gòu)（優(yōu)質(zhì)22篇）篇十九

1、來三特，找最好的'老師。

2、開發(fā)潛能，成就非凡。

3、愛生如子，循序漸進(jìn)。

4、學(xué)習(xí)有思想，成才有方向。

5、成才一路，三特起步。

6、三特教育，全面起步。

7、多彩童年，一路啟智。

8、思而學(xué)，學(xué)則善——三特教育。

9、自主學(xué)習(xí)，成就夢想。

10、專于琢磨，善于雕琢。

11、自主學(xué)習(xí)，成就夢想。

12、承載未來，見證品質(zhì)。

13、三特教育，負(fù)責(zé)到底。

14、人生夢想，為夢而“想”。

15、專于琢磨，善于雕琢。

16、三特教育，專注每一個(gè)孩子。

17、因材施教，全部成才。

18、三特教育，全面起步。

19、智造快樂，領(lǐng)航成長。

20、打開天窗，成就夢想。

21、敏思慧學(xué)，開啟成功。

22、愛生如子，循序漸進(jìn)。

23、學(xué)會(huì)思想，成就人生。

24、三特重教，用心創(chuàng)造。

25、起航夢想，改變生活。

26、來三特，找最好的老師。

27、會(huì)思考的孩子，離夢想更近。

28、學(xué)習(xí)有思想，成才有方向。

29、思考中學(xué)習(xí)，孜中成長。

30、三思而行，特立達(dá)成。

31、三特教育，成就棟梁之材。

32、啟智成長，樂在其中。

33、成功成才之路，三特教育起步。

34、多彩童年，一路啟智。

35、成才一路，三特起步。

36、換個(gè)思路，你能學(xué)得更好。

37、三特教育，一切為了孩子。

小學(xué)教育機(jī)構(gòu)（優(yōu)質(zhì)22篇）篇二十

2.課程準(zhǔn)備：制作教學(xué)相關(guān)素材，小學(xué)語文教材資源開發(fā);并帶領(lǐng)全國各地輔導(dǎo)老師進(jìn)行備課、磨課，討論課程內(nèi)容。

3.課程講解：小學(xué)語文直播課程，班課講授;講解雙師課堂課程，并定期培訓(xùn)線下教師。

4.相關(guān)支持：根據(jù)個(gè)人能力模型及項(xiàng)目需求，進(jìn)行產(chǎn)品設(shè)計(jì)、教學(xué)支持等工作。

小學(xué)教育機(jī)構(gòu)（優(yōu)質(zhì)22篇）篇二十一

1.溝通表達(dá)能力強(qiáng)，講課條理清晰，風(fēng)趣幽默，有互動(dòng)，能夠因材施教，啟發(fā)教學(xué)。

2.具有良好的教師職業(yè)操守和服務(wù)意識(shí)，熱愛教育教學(xué)工作，為人師表。

3.希望長期從事小學(xué)數(shù)學(xué)1到3年級(jí)崗位的教師，對(duì)數(shù)學(xué)課程有了解，喜歡教學(xué)工作，普通話標(biāo)準(zhǔn)性格活潑，喜歡小朋友對(duì)孩子有愛心，有耐心。

小學(xué)教育機(jī)構(gòu)（優(yōu)質(zhì)22篇）篇二十二

2.按時(shí)上課，在課堂上能夠有效地傳遞知識(shí)并發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題。

3.及時(shí)檢查、批改并給予反饋，為學(xué)生提供個(gè)性化學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、答疑。

4.定期參加公司組織的教學(xué)研討活動(dòng)，不斷完善課程。

5.定期向?qū)W科組長匯報(bào)學(xué)生學(xué)習(xí)情況和成績。