我們在一些事情上受到啟發(fā)后,應該馬上記錄下來,寫一篇心得體會,這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結方法。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會嗎?接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧,我們一起來看一看吧。
閱讀安徒生童話心得體會篇一
寒假從媽媽單位的圖書館里借到《安徒生童話》。在這個假期里我讀了著名的童話作家安徒生的作品。是每個小孩子都非常喜歡的兒童文學。
《安徒生童話》共有168篇作品,他的作品《丑小鴨》《海的女兒》《皇帝的新裝》《賣火柴的小女孩》等;其中我最喜歡看的是《踩著面包走的女孩》故事里的主人公英格爾是個窮人家的女孩子,但她非常驕傲。不知道珍惜食物,沉到地獄里所受的教訓,英格爾被小女孩善良的行為所感動,終于心靈被感化了。
今天我正在讀《安徒生童話》,我最喜歡的故事是《玫瑰花精》,這里講的是一個小小的花精,在一個晚上,因為太晚,玫瑰花已經合上了,他沒有地方過夜,不過他想起花園另一邊有個亭子,上面長滿了金銀花。也許他能想辦法鉆進去睡一覺,這兒晚了花亭還有人。
他們是一對年輕的戀人,“我們只能分別一段時間了”,男子說,姑娘拿出一朵帶在身邊的花送給男子,男子走了,走著走著一把刀從背后刺了過來。殺他的是姑娘的哥哥,哥哥想,沒有人知道吧?他回到家,花精在一片干樹葉里跟著他,到了他妹妹的房間,花精把謀殺事件告訴了她。最后真相大白了,花精們把壞哥哥殺了!這個故事很好看,告訴我們好人有好報,壞人不會有好結果!
看完《安徒生童話》讓我走進了童話的世界,感受了美好的愿望,懂得人與人之間的愛。
讀了《安徒生童話》,我仿佛進入了另一個多姿多彩的世界。那里面有許多動聽的故事。如:我們都看過的《皇帝的新裝》、《丑小鴨》、《賣火柴的小女孩》……這些作品,讀起來令人精神愉悅,美不勝收。
作者安徒生生于18__年__月__日,父親是一個鞋匠,很早去世,安徒生童年受盡貧困的折磨,他從小酷愛寫作,1827年發(fā)表了第一首詩,在哥本哈根上大學的時候發(fā)表了第一部作品。他一生共寫了160多篇童話和故事,作品被譯成80多種語言。超級棒!
我喜歡《安徒生童話》,因為他對我們有很大的幫助和啟發(fā)。他的文章里有許多好詞佳句,我們可以積累起來,用到自己的《看圖說話》里去。他還告訴我們要學會勤勞勇敢,學會熱愛生活,也要學會做什么事情都要有始有終,不能半途而廢。
《安徒生童話》是文學寶庫中一顆燦爛奪目的明珠,這些作品飽含著安徒生的艱辛,智慧,熱情和希望。感謝安徒生,感謝《安徒生童話》。
閱讀安徒生童話心得體會篇二
;《安徒生童話》是一本很有意義的書。其中我們都知道,書中的上帝,就是“愛”與“正義”的化身,但事實上這種“希望”在當時的現(xiàn)實生活是不可能實現(xiàn)的,《安徒生童話》是對人類美和善最真切的呼喚。這里給大家分享一些關于安徒生童話閱讀筆記學習素材,供大家參考。
翻開《安徒生童話》,我被書中精彩的故事傳說所深深吸引。其中最讓我難忘的是《丑小鴨》一文。
丑小鴨原是一個不知來歷 被遺忘在一棵牛蒡底下的天鵝蛋,一只母鴨把他當作一只鴨蛋孵化出來。他一出生來到這個世界,因為長得丑陋,就處處挨啄 被排擠 被訕笑,成為全體雞鴨嘲笑對象。后來一天比一天更糟了,大家要趕走這只可憐的小鴨,連他自己的兄弟姐妹甚至鴨媽媽都開始討厭丑小鴨。鴨兒們咬他,小雞們啄他,喂雞鴨的那個女傭人踢他。終于他忍受不了這樣的日子,離開了養(yǎng)雞場??墒峭饷娴氖澜缫膊]有讓丑小鴨感到快樂。他又一次被野鴨嘲笑,被老母雞 雄貓為難,被女主人用火鉗夾,還險些被獵人用槍打死,差點兒被野狗吃掉,忍饑挨餓,這些都成為丑小鴨幼年時候的一部分生活經歷。
丑小鴨面對苦難,并沒有絕望,也沒有沉淪,而是始終不屈地奮斗,這一切緣于他心中擁有一份崇高的理想。就是這種理想使他克服種種困難,最終變成了一只美麗 高貴的白天鵝。
故事傳說的結局是圓滿的,我不僅為丑小鴨變成了白天鵝感到高興,更為他堅持不懈 滿懷希望 不屈不撓 爭取幸福自由的精神所深深感動。
讀了《丑小鴨》后,我懂得了這樣一個道理:一個人只要有理想,并依靠自己的堅定信念,為之努力奮斗,即使身處逆境也不要緊,因為逆境總是短暫的,奮斗后得來的是幸福的甜果。
現(xiàn)在我們生活在一個與丑小鴨截然不同的幸福環(huán)境中,我們的生活是多么甜美,我一定要加倍努力,發(fā)奮讀書,將來為中華之騰飛作貢獻!
《安徒生童話》這本書我已經讀了好幾遍了,可每次讀都有新的感受,所以我讀這本書的體會也最多。
書中《賣火柴的小女孩》這篇文章是我們都很熟悉的。他描寫了賣火柴的小女孩悲慘的生活。每當讀完這個故事傳說,我都會傷心一會兒。一方面是同情小女孩的遭遇,另一方面感嘆當時社會的黑暗,我就更加深刻認識到現(xiàn)在社會的光明。我們的生活是多么幸福。在這個充滿歡樂的學校里,我們要是不用心讀書,不珍惜眼前美好的時光,怎么對得起所有關心我們的人呢?怎么對得起老一輩們對我們的期望。所以我要告訴身邊每一個朋友,珍惜美好生活,努力學習,成為一個對社會有用的人,來回報這充滿愛的社會。
書中《皇帝的新裝》這個故事傳說講了一個皇帝非常注重外表,結果被兩個騙子騙得光著身子游行。讀完這個故事傳說我又好笑又生氣。好笑的是皇帝的大臣為了不讓別人說自己蠢,竟也加入了騙子的行列,說起了假話,就連皇帝自己也說著違心的話來掩飾內心的不安。通過這個故事傳說我深深感受到:人不能太注重外表,老聽好聽的話。要學會不斷充實自己,要有自己的思維。就拿我們小學生還說吧,我們的追求不光是吃好穿好,而應該是多學習些文化知識,樹立遠大的理想。我們應該意識到做人要誠實,不能為了掩蓋自己的缺點而去騙人。誠實是一種美德,誠實是無價的。我們小學生應該從平凡的小事做起,真心對待每一個朋友,做錯了事敢于承認,有了缺點勇于改正,只有這樣才能不斷進步。
這個假期我過得最充實,是因為《安徒生童話》伴我度過暑假。我準備把《安徒生童話》的故事傳說講給小弟弟小妹妹們聽,和他們一起分享書中的樂趣。通過閱讀學到知識,懂得道理。我建議全校同學們趕快行動起來吧,珍惜今天優(yōu)越的生活條件,為了豐富我們的文化知識,為了豐富我們的課余生活要“多讀書,讀好書。”最后讓我們一起在知識的海洋里盡情的遨游吧!
《安徒生童話》這本書,是從安徒生的傳世童話中精心挑選了幾十篇經典力作,其中包括我們中國廣大青少年兒童熟知的《美人魚》 《白雪公主》 《賣火柴的小女孩》 《丑小鴨》,還有一些大家相對陌生的篇目??紤]到眾多小讀者的興趣 特點,這本書還對每篇的重點字詞 精彩語句均作了注釋和摘抄,此外,還包括一些夸張的插圖小對話,能帶領讀者在輕松幽默的氛圍里學習知識和智慧。
例如,《美人魚》這篇作品中,就反映了生活中的一個道理。文中的美人魚為了和王子在一起,化身成人類,但是,王子已經有了自己心愛的女人,美人魚很傷心,但美人魚想要變回人魚,需要殺死王子,但美人魚沒有殺死王子,而是犧牲了自己,讓王子和他心愛的女人開心的生活在一起。
生活中,有不少人為了幫助別人,而犧牲了自己,這些舉動都反映了一個崇尚的品質,并且,每個中故事傳說都會反映一個道理,而這些道理往往是我們生活中的一些極為多見的簡單的道理,還有,這些簡單的道理,更能促使我們走向正路,從而使這本書受到歡迎。
閱讀了這本書的作品,讓我喚醒塵封的記憶,回到《安徒生童話》這個溫暖的港灣,這塊純潔的土地,欣賞這片迷人的綠蔭。讓我們的心靈受到感染,得到凈化,升華到那純潔美麗的神奇天國之中。
這本《安徒生童話》,是一本好書,是一本你人生必讀之書,希望你也來讀一讀。
不知你是否讀過《安徒生童話》,如果你沒讀過,我想,這將成為你人生的一大憾事。雖然它并不昂貴,雖然他已經破舊不堪,但它永遠是我心中最珍貴的禮物,它永遠是一個閃光點,因為它凝聚了我兒時的所有夢想。如果我夢想是滴水,它便是整個池塘;如果我夢想是片云,那他便是整個天空。他為我的夢插上了翅膀,任我在天空中翱翔。
這本書,有時讓我歡呼雀躍,有時讓我淚流滿面,有時也讓我感慨萬千,深感欣慰。因為丑小鴨歷經磨難,終變成讓人羨慕的白天鵝,因為海的女兒永遠化成了浮沫,與王子永世相隔,因為賣火柴的小女孩饑寒交迫于街頭,去無人相助。
它就像五光十色的彩石,深深的吸引著我,讓我愛不釋手。
夜幕悄悄降臨,月亮緩緩的爬了上來,將那柔和的月光灑向寂靜的大地母親,我坐在床邊,打開臺燈,手里捧著它,眼皮不聽使喚,就像斷了線的卷式窗簾,緩緩地往下,往下……這時,我仿佛看見黑暗的隧道,前面有團火光,它引領我不斷前進。啊,我尖叫,我來到了卡通人物的世界,自己也是其中的一員,嗯。我托著下巴思考著,該去找誰呢……?嘻嘻……好癢,我低頭一看,拇指姑娘爬到我的膝蓋,啊就找到他了,她開始她的冒險歷程,而我卻站在一旁為她鼓勵。加油,最終看到她的圓滿結局,淚水像泉水一般,奪眶而出,因為我為此感動,為此喜悅。
《安徒生童話》伴我走過童年,是我純真的心靈被真情所感,它讓我懂得風雨后見彩虹,磨難后見真情,只有真心付出,才會有忠實的回報,才是真正的幸福,我們摯友真心付出,才會得到回報,我們只有經歷風雨,才會見到彩虹,我們只有精心施肥,才會得到累累碩果,我們播種希望收獲成功。
《安徒生童話》你是我兒時的夢,是我兒時夢想的精靈,是我兒時的伙伴。
這個故事傳說起初是因狂妄的魔鬼所造的一面鏡子,鏡子是有魔力的就像魔鬼一樣把一切美好的東西變?yōu)槌舐?,而把一切丑惡的東西變成似乎是美好。這是個讓人顛倒是非黑白的鏡子。鏡子碎了,碎片如果進入了人的心或是眼里,那么這個人便被罪惡玷污,變得處處吹毛求疵,看什么都不順眼,心里充滿邪惡沒有愛心。小男孩加伊就是這樣魔鏡的碎片進入他的眼也入了他的心,使他變得無比挑剔 淘氣 任性,最后他被白雪皇后吸引進入了那個冰冷的世界忘記了家人及最愛他的小女孩格爾達。
格爾達是個非常有愛心的小女孩,為了尋找加伊她愿意犧牲一切。她勇敢無畏,為了救自己所愛的人甘愿付出生命的代價,她排除萬難勇往直前她是真心英雄。她的力量就在她的心里,她是一個可愛單純的孩子,——這其實就是她力量的來源。小孩子身上具有大人所沒有的單純信靠和謙卑受教的心,讀后有感讀書筆記.靠著她對上帝的信靠仰望她戰(zhàn)勝了懼怕和各種的困境,使她能最后到了白雪皇后哪里。因著她對朋友加伊的愛心,她愿為朋友犧牲所以上帝救了加伊,使他從新記起從前的美好時光,家人朋友,使他為自己的所作所為懊悔流淚。最后他們一同回到了他們所居住的城市在那個閣樓上他們的老祖母在念著圣經“你們若不回轉,變成小孩子的樣式,斷不得進天國。”
如今長存的有信,有望,有愛;這三樣,其中最大的是愛。但愿我們里面有真正的愛!
相關熱詞搜索:;閱讀安徒生童話心得體會篇三
《安徒生童話》共由163篇故事組成。該作愛憎分明,熱情歌頌勞動人民、贊美他們的善良和純潔的優(yōu)秀品德;無情地揭露和批判王公貴族們的愚蠢、無能、貪婪和殘暴。以下是本站小編為大家整理的關于安徒生童話閱讀教案,給大家作為參考,歡迎閱讀!
一、教學目標
1、帶領學生走進安徒生的童話故事,通過閱讀了解、感受童話故事的豐富多彩增強學生朗讀童話的興趣。
2、感悟安徒生及其作品中呈現(xiàn)的對真、善、美不懈追求的精神。
3、通過閱讀方法的指導,幫助學生養(yǎng)成良好的課外閱讀習慣。
二、教學重難點
1、教學重點:對學生進行閱讀方法的指導,幫助學生養(yǎng)成良好的課外閱讀習慣。
2、教學難點:指導學生閱讀的方法。
三、教學步驟
(一)談話激趣,導入主題
1、很高興我們又在一起讀書了,經常讀書會使我們增長知識,陶冶情操。高爾基說“書籍是人類進步的階梯”。你們還知道別的有關讀書的名言嗎?學生自由說說。
2、是的,讀書會讓我們變得更美麗,更聰慧。今天,讓我們繼續(xù)在書的海洋里暢游,一起走進有趣的《安徒生童話》王國吧。
3、播放課件,學生看課件猜故事名字。(《拇指姑娘》《海的女兒》《丑小鴨》《野天鵝》《皇帝的新裝》)
(二)走進童話,走進安徒生
1、學生交流查找的有關安徒生資料。
小組暢談:說說自己的搜集的資料。
2、集體交流,評議:誰的收獲最多。
3、師補充一些有關資料。
(出示安徒生圖片)這位就是安徒生,你了解安徒生嗎?
安徒生實在太有魅力了,他的靈魂飛翔了200多年,他的文字溫暖了數(shù)代人的心,中國臺灣著名作家張曉風曾經說過這樣一段話:(出示)如果有人5歲了,還沒有傾聽過安徒生,那么他的童年少了一段溫馨; 如果有人15歲了,還沒有閱讀過安徒生,那么他的少年少了一道銀燦; 如果有人25歲了,還沒有細味過安徒生,那么他的青年少了一片輝碧; 如果有人35歲了,還沒有了解過安徒生,那么他的壯年少了一種豐饒; 如果有人45歲了,還沒有思索過安徒生,那么他的中年少了一點沉郁; 如果有人55歲了,還沒有復習過安徒生,那么他的晚年少了一份悠遠。
(三)、了解童話目錄
2、葉圣陶先生說:“讀書先看目錄,看一遍至少對于全書有了概括印象,進而能對閱讀材料作出取舍?!辈还苁亲x哪種版本的童話書,首先要學會看目錄,目錄一般在正文之前。它一般包括篇目和頁碼兩部分。形式有多種,有的頁碼在篇目的前面,有的則在篇目的后面,同學們要根據(jù)目錄快速地查找喜歡的閱讀內容。
(四)、閱讀方法指導
1、找到了自己想讀的童話故事了,那么我們怎樣閱讀童話呢,結合以往的經驗我們來交流交流。學生交流自己閱讀方法心得。
2、同學們說的辦法可真好,要想讀懂童話,就必須靜下心來,走進童話故事的情境當中,就像人吃東西那樣,要經過細嚼慢咽才能把書中的精華變?yōu)樽约旱闹R營養(yǎng),有的好文章要反復地讀好幾遍,甚至能背誦下來,現(xiàn)在我們就一起靜下心來讀一讀你手中的《安徒生童話》中你最喜歡的那篇文章。
3、(課件出示)閱讀童話應逐步達到以下幾點要求:第一,認真朗讀,弄懂內容。第二,品評人物,理解道理。第三,邊讀邊想,記憶故事。
【設計意圖】:教師對學生進行閱讀方法的指導,并讓學生學以致用。
(五)、口語訓
邊讀邊思考:
③我讀了這個童話故事( ),知道了( )。
學生自由讀書、交流。教師從“故事情節(jié)”、“故事人物”、“故事道理”等方面進行隨機指導。
(六)、指導讀書筆記
讀書做筆記能加深理解,幫助你記憶,還可以儲存資料,積累寫作素材,所以我們要養(yǎng)成不動筆墨不讀書的習慣,讀書就一定要動筆做筆記。
板書:寫讀后感、做讀書卡片、摘抄好詞好句。
七,總結延伸:
1、本次班級讀書會就要結束了,你想對安徒生爺爺說什么呢?指名答。
2、總結:今天,我們穿越百年的歷史,在“安徒生童話王國”一起沉靜在純真美麗的童話世界里,重溫了那些帶給我們歡樂和憂傷的童話。課后,我們還要經常讀更多的安徒生童話,讓安徒生童話成為照耀我們一生的阿拉丁神燈!
人生就是一個童話,我的人生就是一個童話。這個童話充滿了流浪的艱辛和執(zhí)著追求的曲折。我的一生居無定所,我的心靈漂泊無依,童話是我流浪一生的阿拉丁神燈!
——安徒生
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3、布置故事會:每人準備一個童話故事,班級組織開展講故事比賽。 設計意圖:讀書是一種心靈的活動,讀書是一種生命的享受,讀書能影響人的心靈。培養(yǎng)學生的讀書興趣是語文教師的天職。我們需要用心領著心、用生命領著生命,和學生一起走進班級讀書會。布置學生準備講故事比賽可以讓學生更有目的去閱讀,并展示自己的閱讀成果。讓學生有機會展示自己的學習成果,培養(yǎng)學生的閱讀熱情和自信心。
板書設計:
閱讀方法:
1、認真朗讀,弄懂內容。
2、品評人物,理解道理。
3、邊讀邊想,記憶故事。
今天,我講了一節(jié)閱讀課。大致思路是這樣設計的:
2、介紹安徒生 (讓學生走進安徒生
4、讓學生總結拿到一本書或是閱讀一篇文章該怎樣去讀。
不足之處:
1、講《賣火柴的小女孩》時主要引導孩子從小女孩入手,而我在講的時候沒有引領孩子抓住重點詞句來閱讀。
3、在閱讀教學中,還要重視引導學生隨時積累課文中的好詞佳句、精彩片斷。要引導學生在理解的基礎上,通過朗讀、背誦、摘抄等形式,積累課文中的優(yōu)美詞語、精彩句段,同時培養(yǎng)對好詞佳句的敏感,養(yǎng)成積累詞句的習慣。
4、引導學生學習和體會作者遣詞造句、表情達意的方法,引導學生將閱讀與寫作結合起來,在習作中運用閱讀中學到的知識,增強學生在各種場合學語文、用語文的意識,學語文,用語文,多方面提高學生的語文能力。
閱讀安徒生童話心得體會篇四
記得很小的時候就讀過安徒生童話了,當時只是覺得有趣,所以每天都要看,并不理解什么,卻仍讀的津津有味。
讀《賣火柴的小女孩》時,媽媽會告訴我,做一個有愛心的人,讀《十一只天鵝》時,媽媽又會告訴我,小女孩很愛他的哥哥,愛是會創(chuàng)造奇跡,讀《丑小鴨》時,媽媽告訴我要擁有夢想,永不放棄……就這樣,《安徒生童話》伴我度過了童年。
現(xiàn)在,再次拿起這本書時,才知道里面蘊含了太多太多。有希望,有憎恨,有鼓勵,有批評……這本書是安徒生十分偉大的作品,記錄了他對美好生活的向往,批評了黑暗的盛會……通過一個個溫馨感人的故事,可愛美麗的人物,總會告訴我們許多受益終生的哲理。其中,我最喜歡的就是《賣火柴的小女孩》。
這個故事主要講了一個可憐的小女孩在新年的前一夜仍在大街上買著火柴,但沒有一個人原意幫助她,最后她凍死了的悲慘經歷,批判了黑暗的社會,和那些沒有絲毫同情心的人。
“這是這年最后一夜——新年的前夕,在這樣寒冷和黑暗中,有一個光著頭赤著腳的小女孩正在街上走著,她的小腳已經凍得發(fā)青了,她有許多火柴包在一個舊圍裙里;她手中還拿著一些。這天誰也沒有向她要過一根;也沒有一個人給她銅板。”讀到這里,我就會想到,我們的生活是多么的幸福,美好。安徒生通過細膩的描寫,寫出了小女孩的可憐,也讓我懂得幸福生活的珍貴?!八谝蛔孔拥膲抢镒聛?,蜷著腿縮成一團。她覺得更冷了。她不敢回家,因為她沒賣掉一根火柴,沒掙到一個錢,爸爸一定會打她的。再說,家里跟街上一樣冷。他們頭上只有個房頂,雖然最大的裂縫已經用草和破布堵住了,風還是可以灌進來?!弊x了這些話,我?guī)缀鯚o法想象,怎么還會有這樣窮的人們?是安徒生在寫童話的虛構嗎?但似乎又寫得太過真實。最后,童話必定會有一個童話的結尾,雖然是悲慘的,但,也是幸福的。小女孩在劃亮3根火柴時,感到了從未有過的幸福,見到了最愛的人。這,大概就是上天對她唯一的眷顧吧。
這個故事讀過很多遍,但沒讀一次都會有新的感受。故事中間有個小小的插曲,在這個小女孩的鞋子掉了時,一個小男孩把它撿走了,卻沒有還給她,說是要拿去做搖籃。這個男孩沒有絲毫同情心,愛心,他只知道去嘲笑別人,現(xiàn)實的生活中,一定也不乏這樣的人。安徒生通過他,批評了所有的“他”。當這些人讀到這個故事時,應該感到羞愧,感到恥辱。我不禁自我反省,有過這樣過分的舉動嗎?像小男孩這樣過分的當然沒有,但是嘲笑別人的事也會有的。這本書,就像一面鏡子,折射出現(xiàn)實的丑陋。
故事的結尾,小女孩終究是被凍死了,但仍不改變的是,沒有人在意她!安徒生筆下的人是如此自私,社會是如此黑暗?;蛟S,天堂對于小女孩來說,是最美好的地方吧。她是被社會拋棄的人,本就不應該生活在這樣的社會中。但是在她死前,那三根火柴帶給她了莫大的幸福,也讓我們反思,向父母要這要那卻終不滿足,是不是太貪心了呢?或許只有滿足才會有快樂吧。
《賣火柴的小女孩》是安徒生最經典的童話故事之一,社會、人性的黑暗都暴露在他的筆下。最后一次讀這個故事時,我希望世界上再不會有“賣火柴的小女孩”。