通過寫心得體會(huì)，我們能夠反思自己的不足，找到提升的方法和途徑。下面是一些優(yōu)秀的心得體會(huì)范文，供大家參考和學(xué)習(xí)，希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽饔兴鶈l(fā)。

大學(xué)生的意識(shí)形態(tài)教育心得體會(huì)（專業(yè)19篇）篇一

網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)教育是當(dāng)下亟需關(guān)注的重要議題。在如今信息爆炸的時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)與我們的生活密切相關(guān)，而意識(shí)形態(tài)則是社會(huì)發(fā)展與公民素質(zhì)的重要方面。網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)教育旨在引導(dǎo)人們正確理性地使用網(wǎng)絡(luò)，并宣傳正確的意識(shí)形態(tài)觀念。通過參與網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)教育，我深感這項(xiàng)教育的必要性并從中獲益匪淺。

首先，網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)教育提升了我對(duì)網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)知和理解。在日常生活中，我們經(jīng)常使用網(wǎng)絡(luò)，但真正了解網(wǎng)絡(luò)的運(yùn)作原理、特點(diǎn)和應(yīng)用價(jià)值的人卻寥寥無幾。通過網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)教育，我深入了解了網(wǎng)絡(luò)的本質(zhì)和影響。我了解了網(wǎng)絡(luò)是由一系列網(wǎng)絡(luò)協(xié)議組成的，是世界上最大的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，具有開放性、匿名性、去中心化和無界限的特點(diǎn)。同時(shí)，我也了解到網(wǎng)絡(luò)在經(jīng)濟(jì)、政治、社會(huì)和文化等方面的廣泛應(yīng)用，對(duì)信息傳播、社交媒體、在線購物和網(wǎng)絡(luò)游戲等產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。通過這些認(rèn)識(shí)和理解，我更加明確了網(wǎng)絡(luò)在現(xiàn)代社會(huì)中的重要性和無處不在的影響。

其次，網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)教育增強(qiáng)了我正確使用網(wǎng)絡(luò)的能力。在網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)教育中，我了解到了網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)、網(wǎng)絡(luò)使用的規(guī)范和道德。我學(xué)會(huì)了合理的使用搜索引擎，通過篩選信息的質(zhì)量和來源來判斷信息的真實(shí)性。我學(xué)會(huì)了使用網(wǎng)絡(luò)媒體平臺(tái)，如微博、微信和論壇等，并學(xué)會(huì)了正確表達(dá)個(gè)人意見以及尊重他人的觀點(diǎn)。我還學(xué)會(huì)了如何防范網(wǎng)絡(luò)安全風(fēng)險(xiǎn)，如密碼保護(hù)、信息泄露等，并學(xué)會(huì)了如何處理網(wǎng)絡(luò)欺凌和網(wǎng)絡(luò)詐騙等問題。通過網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)教育的培訓(xùn)和指導(dǎo)，我逐漸掌握了正確使用網(wǎng)絡(luò)的方法和技巧，并增強(qiáng)了自身的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)。

第三，網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)教育提升了我的意識(shí)形態(tài)觀念。意識(shí)形態(tài)是指人們對(duì)社會(huì)現(xiàn)象和問題的根本觀點(diǎn)、信仰和價(jià)值觀。通過網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)教育，我接觸到了不同的意識(shí)形態(tài)觀念，并了解了它們的來源、特點(diǎn)和影響。我了解到了社會(huì)主義核心價(jià)值觀、中國(guó)特色社會(huì)主義和馬克思主義等現(xiàn)代中國(guó)意識(shí)形態(tài)的主要內(nèi)容和價(jià)值取向。我也了解到了民主、自由、平等和人權(quán)等西方意識(shí)形態(tài)的主張和理念。通過對(duì)不同意識(shí)形態(tài)的了解和分析，我逐漸形成了自己對(duì)事物問題的獨(dú)立思考和理性判斷的能力，并堅(jiān)定了自己的核心價(jià)值觀。

第四，網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)教育促進(jìn)了我積極參與社會(huì)的意識(shí)。通過網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)教育，我意識(shí)到網(wǎng)絡(luò)不僅是獲取信息的渠道，更是發(fā)聲和參與社會(huì)的重要平臺(tái)。我主動(dòng)參與社交媒體和論壇，積極發(fā)表自己的觀點(diǎn)，并與他人交流、互動(dòng)、討論，以擴(kuò)大自己的影響力和社交關(guān)系。我還參與了一些網(wǎng)絡(luò)公益活動(dòng)，如網(wǎng)絡(luò)環(huán)保倡議、網(wǎng)絡(luò)扶貧行動(dòng)等，與志同道合的人一起努力改善社會(huì)和生活環(huán)境。通過積極參與網(wǎng)絡(luò)社會(huì)，我感受到了自己的存在和價(jià)值，不再被動(dòng)地接受信息，而是學(xué)會(huì)了關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，關(guān)心他人需求，表達(dá)自己的態(tài)度和聲音。

總的來說，網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)教育對(duì)于現(xiàn)代人的成長(zhǎng)和發(fā)展具有重要意義。它不僅提升了我們對(duì)網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)知和理解，增強(qiáng)了正確使用網(wǎng)絡(luò)的能力，還提升了我們的意識(shí)形態(tài)觀念，并促進(jìn)了積極參與社會(huì)的意識(shí)。通過網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)教育，我們能夠更好地應(yīng)對(duì)這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，正確處理網(wǎng)絡(luò)中的各種問題和挑戰(zhàn)，更加理性地看待和評(píng)估事物，為社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。

大學(xué)生的意識(shí)形態(tài)教育心得體會(huì)（專業(yè)19篇）篇二

根據(jù)學(xué)校《進(jìn)一步加強(qiáng)意識(shí)形態(tài)工作的實(shí)施辦法》的通知，學(xué)院按照學(xué)校的要求開展了一系列的意識(shí)形態(tài)工作。現(xiàn)將近期意識(shí)形態(tài)工作自檢自查情況匯報(bào)如下。

一、組織領(lǐng)導(dǎo)。

學(xué)院高度重視意識(shí)形態(tài)工作，實(shí)行意識(shí)形態(tài)工作黨委主要領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制，認(rèn)真落實(shí)“書記抓”和“抓書記”工程，切實(shí)擔(dān)負(fù)起抓意識(shí)形態(tài)工作的政治責(zé)任和領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。成立了黨委書記、院長(zhǎng)任組長(zhǎng)，學(xué)院副職處級(jí)干部任副組長(zhǎng)的意識(shí)形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

二、組織學(xué)習(xí)。

學(xué)院召開全院教職工大會(huì)，組織學(xué)習(xí)《中共南華大學(xué)委員會(huì)關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)意識(shí)形態(tài)工作的實(shí)施辦法》、《南華大學(xué)網(wǎng)絡(luò)輿情管理實(shí)施辦法》、《南華大學(xué)講座、論壇、研討會(huì)、報(bào)告會(huì)等活動(dòng)管理辦法》、《南華大學(xué)標(biāo)語宣傳品設(shè)置管理辦法》、《南華大學(xué)各級(jí)各類官方微博、微信管理辦法（試行）》五個(gè)文件的精神。學(xué)院各個(gè)支部也對(duì)每個(gè)文件的重要精神進(jìn)行了專門的學(xué)習(xí)。

三、思想引領(lǐng)。

學(xué)院書記通過專題黨課，學(xué)習(xí)中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系。啟發(fā)全院職工要以思想引領(lǐng)為核心，進(jìn)一步深化理想信念教育。

（1）成立由鄭宇為組長(zhǎng)的網(wǎng)絡(luò)輿情管理工作小組，建立由12名學(xué)生骨干組成網(wǎng)絡(luò)輿情管理員隊(duì)伍，經(jīng)常性地關(guān)注學(xué)院師生的網(wǎng)絡(luò)輿情。

（2）學(xué)院推選屈慧瓊負(fù)責(zé)網(wǎng)站的維護(hù)更新工作。

（3）學(xué)院建立了各類講座審批制度，嚴(yán)格按照學(xué)校文件要求審批。

（4）加強(qiáng)教職工的聯(lián)系和信息發(fā)布，學(xué)院建有教職工qq群、各系部教師qq群。

（5）學(xué)院組織6次學(xué)院黨委中心組學(xué)習(xí)。學(xué)院處級(jí)干部均按照學(xué)校要求攥寫了“學(xué)講話用講話”心得體會(huì)和微心得各1篇。學(xué)院完成了以20xx屆畢業(yè)生就業(yè)工作為題材的實(shí)踐案例材料1篇。

（6）20xx年7月2日，邀請(qǐng)馬列學(xué)院教授進(jìn)行了舉辦以“全面深化改革——中國(guó)改革進(jìn)行時(shí)”為題目的理論文化講壇。

大學(xué)生的意識(shí)形態(tài)教育心得體會(huì)（專業(yè)19篇）篇三

今年教育工作要緊扣維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定和長(zhǎng)治久安總目標(biāo)、總要求，教育戰(zhàn)線各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要成為全面深化改革的領(lǐng)航人，將改革要求堅(jiān)決貫徹到底，抓好青少年思想政治教育、雙語教育等重點(diǎn)工作，努力開創(chuàng)全區(qū)教育事業(yè)穩(wěn)定發(fā)展新局面。

加強(qiáng)思想政治教育，筑牢防范和抵御宗教向校園滲透防控體系。20xx年，全區(qū)各類學(xué)校要堅(jiān)持將社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培育和踐行貫穿于基礎(chǔ)教育、高等教育、職業(yè)教育和成人教育的各領(lǐng)域，落實(shí)到教育教學(xué)和管理服務(wù)各環(huán)節(jié)，覆蓋到所有學(xué)校和受教育者，形成課堂教學(xué)、社會(huì)實(shí)踐、校園文化多位一體的育人平臺(tái)；在學(xué)校中深入開展好形式多樣、內(nèi)涵豐富的民族團(tuán)結(jié)宣傳教育活動(dòng)，大力宣傳“三個(gè)離不開”思想，用社會(huì)主義核心價(jià)值體系構(gòu)筑新疆各民族共同文化和精神家園，使各族師生樹立起中華民族共同體意識(shí)，成為維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的堅(jiān)定力量；啟動(dòng)中小學(xué)德育骨干培訓(xùn)5年規(guī)劃，推進(jìn)德育與智育雙贏共進(jìn)工程，提高育人效果；高度重視教育系統(tǒng)意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域斗爭(zhēng)，堅(jiān)決抵御和防范宗教向校園滲透，把握工作主動(dòng)權(quán)。

教育系統(tǒng)要把去極端化作為意識(shí)形態(tài)工作的重點(diǎn)，深入開展反分裂反滲透主題宣講教育活動(dòng)，深刻揭批宗教極端思想反動(dòng)本質(zhì)及其危害性，堅(jiān)決防止宗教極端勢(shì)力及活動(dòng)對(duì)學(xué)校師生的侵蝕。

以內(nèi)涵發(fā)展為主題、以南疆地區(qū)為重點(diǎn)，推進(jìn)職業(yè)教育改革與發(fā)展。今年，自治區(qū)將圍繞落實(shí)《自治區(qū)職業(yè)教育發(fā)展規(guī)劃（20xx—20xx年）》，把構(gòu)建符合自治區(qū)發(fā)展實(shí)際的現(xiàn)代職業(yè)教育體系作為重要任務(wù)，以提高質(zhì)量為重點(diǎn)，全面實(shí)施改革創(chuàng)新、推進(jìn)協(xié)調(diào)發(fā)展、加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)、規(guī)范辦學(xué)管理，不斷提高服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的`能力。具體從五方面開展：

一是統(tǒng)籌職業(yè)教育改革發(fā)展；

二是以推進(jìn)改革促進(jìn)質(zhì)量提高；

三是加快基礎(chǔ)建設(shè)特別是紡織服裝專業(yè)人才培養(yǎng)基地建設(shè)；

四是著力推進(jìn)南疆地區(qū)高中階段教育普及，努力實(shí)現(xiàn)未升學(xué)初高中畢業(yè)生職業(yè)教育全覆蓋；

五是重視發(fā)展繼續(xù)教育。

重視雙語教育質(zhì)量提高。20xx年自治區(qū)頒布的雙語教育發(fā)展十年規(guī)劃，明確了未來十年新疆雙語教育的指導(dǎo)思想、基本原則、目標(biāo)任務(wù)和工作措施。今年，自治區(qū)將加大對(duì)各地規(guī)劃落實(shí)情況的督查指導(dǎo)力度，強(qiáng)化地方責(zé)任，積極、穩(wěn)妥、有效推進(jìn)雙語教育。特別要加強(qiáng)對(duì)雙語幼兒園管理、教師編制、保教人員標(biāo)準(zhǔn)配備、保障機(jī)制經(jīng)費(fèi)管理等方面的督查力度，進(jìn)一步鞏固和提高學(xué)前兩年雙語教育普及率。

加強(qiáng)內(nèi)地新疆學(xué)生培養(yǎng)管理工作。20xx年，新疆內(nèi)高班、區(qū)內(nèi)初班都將擴(kuò)招至1萬人，內(nèi)高班畢業(yè)生高考升學(xué)計(jì)劃與協(xié)作計(jì)劃要進(jìn)一步爭(zhēng)取優(yōu)化招生專業(yè)結(jié)構(gòu)，內(nèi)職班則要在穩(wěn)定規(guī)模的基礎(chǔ)上進(jìn)一步提升質(zhì)量。今年我區(qū)內(nèi)地新疆籍少數(shù)民族學(xué)生的規(guī)模將達(dá)到9萬人，招生、管理特別是學(xué)生德育和思想政治教育任務(wù)將更為艱巨。自治區(qū)將在國(guó)家部委的支持下，加大對(duì)教育管理工作的政策研判和措施改進(jìn)，配合辦班學(xué)校開展工作。各地州也要加強(qiáng)支持與配合包括信息溝通，共同做好育人工作，實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)。

大學(xué)生的意識(shí)形態(tài)教育心得體會(huì)（專業(yè)19篇）篇四

網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)教育是指通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)向社會(huì)傳播正確的意識(shí)形態(tài)觀念和價(jià)值觀，培養(yǎng)人們正確的思想方式和道德觀念。網(wǎng)絡(luò)在當(dāng)前社會(huì)中扮演著重要的角色，信息的傳播迅捷，社交網(wǎng)站的普及帶來了更廣泛的交流渠道。然而，一些不良信息的濫觴滋生也對(duì)人們的思想觀念和心理健康造成威脅。因此，推廣網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)教育非常必要。當(dāng)前，虛假信息泛濫、網(wǎng)上暴力言論屢屢發(fā)生，社會(huì)對(duì)于網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)教育的需求十分迫切。

網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)教育要以正確的價(jià)值觀為核心，以培養(yǎng)人們的辨別能力和思維能力為重點(diǎn)。首先，我們應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)人們學(xué)會(huì)辨別信息的真?zhèn)巍Ｃ鎸?duì)海量的網(wǎng)絡(luò)信息，不少人容易被虛假信息所蒙蔽，造成誤解和偏見。我們可以通過舉辦線上線下的講座、研討會(huì)，教授人們?nèi)绾伪鎰e真實(shí)信息，幫助他們養(yǎng)成堅(jiān)持事實(shí)的習(xí)慣。其次，培養(yǎng)人們的思辨能力也至關(guān)重要。我們需引導(dǎo)人們學(xué)會(huì)思考和分析問題，對(duì)待不同意見保持開放和包容的態(tài)度。通過開展網(wǎng)絡(luò)辯論賽、撰寫觀點(diǎn)文章等活動(dòng)，提升人們的思辨水平。此外，網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)教育也需要與人文素養(yǎng)教育相結(jié)合，培養(yǎng)人們的道德情操和社會(huì)責(zé)任感。

當(dāng)前，我國(guó)已經(jīng)開始加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)教育的推廣，取得了一定收效。一方面，中小學(xué)加強(qiáng)了網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)教育的力度。針對(duì)中小學(xué)生的特點(diǎn)和需求，開設(shè)了相關(guān)的課程和活動(dòng)，幫助學(xué)生規(guī)范上網(wǎng)行為、辨別虛假信息、維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全等。另一方面，社會(huì)組織也積極參與網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)教育。一些公益組織、媒體機(jī)構(gòu)和互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)聯(lián)合開展了各類活動(dòng)，通過宣傳、培訓(xùn)和實(shí)踐活動(dòng)傳遞正確的網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)觀念。這些舉措的實(shí)施，有力地推動(dòng)了網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)教育事業(yè)的發(fā)展。

然而，網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)教育也面臨一些問題和挑戰(zhàn)。首先，虛假信息、惡意攻擊和人身攻擊等問題依然存在。目前，監(jiān)管手段仍然不夠健全，一些人濫用自由的言論權(quán)益，給網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)教育造成困擾。因此，我們需要加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全和法制建設(shè)，建立健全的監(jiān)管機(jī)制和法律法規(guī)，保護(hù)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的良性發(fā)展。同時(shí)，我們也需要加強(qiáng)教育投入，提高師資水平，培養(yǎng)更多具有網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)教育專業(yè)知識(shí)和能力的教師，從源頭上提高網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)教育的質(zhì)量。

網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)教育是社會(huì)發(fā)展的必然需求，有著廣闊的前景。隨著科技的進(jìn)步和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷更新，網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)教育將更加便捷和普及。同時(shí)，人們對(duì)于正確的網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)觀念和價(jià)值觀的需求不斷增加，對(duì)于網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)教育的重視也將持續(xù)加強(qiáng)。我們需要進(jìn)一步完善相關(guān)教育體系，加強(qiáng)與其他教育領(lǐng)域的協(xié)調(diào)配合，使網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)教育成為社會(huì)主旋律，引導(dǎo)人們樹立正確的價(jià)值觀念和信仰體系，塑造和諧有序的網(wǎng)絡(luò)空間。

大學(xué)生的意識(shí)形態(tài)教育心得體會(huì)（專業(yè)19篇）篇五

4月22日，區(qū)委常委、宣傳部長(zhǎng)、總工會(huì)主席柳紅梅帶隊(duì)到東湖街道調(diào)研意識(shí)形態(tài)工作。區(qū)委宣傳部副部長(zhǎng)李紅文、區(qū)文明辦主任范瓊陪同調(diào)研.

調(diào)研采取看資料、聽匯報(bào)和座談的方式進(jìn)行。街道黨工委副書記、辦事處主任童文軍就如何圍繞服務(wù)經(jīng)濟(jì)、提高人文素養(yǎng)開展意識(shí)形態(tài)工作進(jìn)行匯報(bào)。他指出，意識(shí)形態(tài)工作是新形勢(shì)下宣傳思想工作的重要內(nèi)容，要與中心工作相結(jié)合，與街道實(shí)際相結(jié)合，落實(shí)到具體行動(dòng)中。就東湖而言：

一是圍繞服務(wù)經(jīng)濟(jì)中開展意識(shí)形態(tài)工作。通過抓學(xué)習(xí)、抓制度發(fā)揮“兩核心一基礎(chǔ)”（黨委、黨組織為核心，黨員為基礎(chǔ)）作用提高領(lǐng)導(dǎo)能力，凝聚干部思想；通過維護(hù)群眾利益、召開群眾代表會(huì)、打擊制謠傳謠，統(tǒng)一群眾思想。

二是在城鎮(zhèn)化進(jìn)程中圍繞提高人的素養(yǎng)開展意識(shí)形態(tài)工作。通過發(fā)展集體經(jīng)濟(jì)增加黨組織的戰(zhàn)斗力；通過開展社區(qū)服務(wù)增強(qiáng)黨組織的凝聚力。同時(shí)，指出在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域中存在的不足：

三是陣地建設(shè)與群眾精神文化生活需求不相適應(yīng)。現(xiàn)有的文化站、農(nóng)家書屋設(shè)施落后，高素質(zhì)文藝人才欠缺，經(jīng)費(fèi)來源有限，不能充分發(fā)揮宣傳教育、引導(dǎo)群眾的作用。

東湖街道和路口鎮(zhèn)負(fù)責(zé)宣傳同志、社區(qū)和學(xué)校代表分別就如何開展意識(shí)形態(tài)工作進(jìn)行了座談發(fā)言。

在聽完匯報(bào)和發(fā)言后，柳紅梅對(duì)東湖和路口在開展意識(shí)形態(tài)工作中的做法進(jìn)行了肯定，同時(shí)指出了存在的問題和下階段工作重點(diǎn)。柳紅梅強(qiáng)調(diào)，要從五個(gè)“緊緊抓住”方面做好意識(shí)形態(tài)工作：

二是緊緊抓住思想政治工作這個(gè)主線。做好干部、黨員群眾、學(xué)校師生的學(xué)習(xí)教育工作；

三是緊緊抓住公眾服務(wù)這個(gè)著力點(diǎn)，做好服務(wù)群眾工作；

五是緊緊抓住核心價(jià)值觀這個(gè)靈魂工作，通過開展文明素質(zhì)提升工程、520鄰里節(jié)、社區(qū)服務(wù)等工作，做好價(jià)值引領(lǐng)。

大學(xué)生的意識(shí)形態(tài)教育心得體會(huì)（專業(yè)19篇）篇六

百年大計(jì)，教育為本。教育工作，育人為先。在“8·19”重要講話中指出，要深入開展中國(guó)特色社會(huì)主義宣傳教育，把全國(guó)各族人民團(tuán)結(jié)和凝聚在中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟之下。如何在教育工作中落實(shí)好講話精神，把培養(yǎng)人的工作做得更好，教育部部長(zhǎng)袁貴仁日前指出，的講話深刻闡明了意識(shí)形態(tài)工作的重要性和緊迫性，具有重要的指導(dǎo)性、思想性和針對(duì)性。而對(duì)于擔(dān)負(fù)著教書育人的教育系統(tǒng)來說，這項(xiàng)極端重要的工作還具有特殊的意義。

袁貴仁指出，教育系統(tǒng)是黨的意識(shí)形態(tài)工作的重要領(lǐng)域，學(xué)校是學(xué)習(xí)研究宣傳馬克思主義的重要陣地，課堂是傳播弘揚(yáng)馬克思主義的重要渠道。教育系統(tǒng)的領(lǐng)導(dǎo)干部、知識(shí)分子、青少年學(xué)生，是加強(qiáng)意識(shí)形態(tài)工作的三大重要群體。

據(jù)統(tǒng)計(jì)，目前全國(guó)各級(jí)各類學(xué)校總數(shù)已有52萬多個(gè)，在校的大中小學(xué)生、研究生等約2億人，教育部所屬的各教學(xué)崗位的教師已有1000多萬人。未來10年，我國(guó)教育結(jié)構(gòu)將更加合理，教育教學(xué)水平和質(zhì)量將大幅提升，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)和中華民族偉大復(fù)興提供源源不斷的可靠人力保障和社會(huì)資源。而要做到這些，在教育崗位上工作的領(lǐng)導(dǎo)干部和廣大教師首先要擔(dān)當(dāng)重任。

袁貴仁強(qiáng)調(diào)，高校的領(lǐng)導(dǎo)干部要嚴(yán)格按照社會(huì)主義政治家、教育家的標(biāo)準(zhǔn)，不斷增強(qiáng)政治意識(shí)、大局意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和底線意識(shí)，把握導(dǎo)向和關(guān)口。

加強(qiáng)意識(shí)形態(tài)工作貴在落實(shí)，要在教書育人中得到體現(xiàn)。為此，結(jié)合講話精神，袁貴仁表示教育部門當(dāng)前主要抓好四件事：一、著力抓好中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系和中國(guó)夢(mèng)進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦的“三進(jìn)”工作，二、著力抓好在六一講話中提出的愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)、愛祖國(guó)的“三愛”教育活動(dòng)，三、著力抓好以勤儉節(jié)約、反對(duì)浪費(fèi)為主要內(nèi)容的節(jié)糧、節(jié)水、節(jié)電“三節(jié)”工作，四、著力抓好管課堂、管講座、管網(wǎng)絡(luò)的“三管”工作。

互聯(lián)網(wǎng)在教育中有廣泛的應(yīng)用，袁貴仁表示要高度重視網(wǎng)絡(luò)在新媒體時(shí)代的作用，充分認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)和管理工作在意識(shí)形態(tài)工作中的極端重要性。

袁貴仁提出要把大中小學(xué)的思想品德課的統(tǒng)一設(shè)計(jì)，政治、語文、歷史、藝術(shù)等課程的統(tǒng)一設(shè)計(jì)，從課程標(biāo)準(zhǔn)教材到教學(xué)、到考試統(tǒng)籌的設(shè)計(jì)以及家庭、學(xué)校社會(huì)教育的統(tǒng)籌設(shè)計(jì)作為一個(gè)持久的教育工程，來構(gòu)建社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育。要把中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系和中國(guó)夢(mèng)的教育，貫穿到國(guó)民教育全過程，落實(shí)到教育教學(xué)各環(huán)節(jié)，體現(xiàn)到宣傳承載成才的各方面。

袁貴仁說，扭住理想信念的著力點(diǎn)，圍繞立德樹人的大任務(wù)，實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)，培養(yǎng)接班人，這是青少年健康成長(zhǎng)的需要，也是國(guó)家長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的需要。教育工作者貫徹落實(shí)“8·19”重要講話精神任重道遠(yuǎn)、使命光榮。

大學(xué)生的意識(shí)形態(tài)教育心得體會(huì)（專業(yè)19篇）篇七

近期，全國(guó)宣傳思想工作會(huì)議成功召開，習(xí)總書記在講話中強(qiáng)調(diào)：“經(jīng)濟(jì)建設(shè)是黨的工作重心，意識(shí)形態(tài)工作是黨的一項(xiàng)極端重要的工作。”同時(shí)，習(xí)總書記還強(qiáng)調(diào)：“宣傳思想工作就是要鞏固馬克思主義在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位，鞏固全黨全國(guó)人民團(tuán)結(jié)奮斗的共同思想基礎(chǔ)。”

意識(shí)形態(tài)的本意是對(duì)事物的理解、認(rèn)知，是一種對(duì)事物的感觀思想，售念、觀點(diǎn)、概念、思想、價(jià)值觀等要素的總和。咋一聽，意識(shí)形態(tài)虛無縹緲，普通人很難理解和把握，其實(shí)說白了，意識(shí)形態(tài)工作就是我們平時(shí)對(duì)事物的一種理解，這種理解依人認(rèn)知不一樣而不一樣，“盲人摸象”、“瞎子點(diǎn)燈”說的就是這個(gè)理。意識(shí)形態(tài)工作對(duì)于我們黨來說是一項(xiàng)極端重要的工作，關(guān)系著黨的榮辱興衰、生死存亡。抒大黨員武裝頭腦的工具，能夠說意識(shí)形態(tài)有多深入，黨員黨性就有多強(qiáng)，意識(shí)形態(tài)并不是虛無縹緲的，也不是天馬行空、飄忽不定，它是以廣大黨員為抓手，以宣傳思想工作為載體，是有骨有肉，有血有氣的。意識(shí)形態(tài)的骨就抒大黨員，肉就是宣傳思想工作。

武裝黨員頭腦，鍛造錚錚鐵骨，堅(jiān)定夢(mèng)想信念。閩南方言有“靠自我的骨頭長(zhǎng)肉”，能夠看出，骨頭是根本，廣大黨員是意識(shí)形態(tài)的理解者，僅有牢牢掌握馬克思主義基本理論，認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀才能鍛鐵骨，強(qiáng)頭腦，堅(jiān)信念。歌德曾說過：“理論是灰色的，生活之樹長(zhǎng)青。”任何意識(shí)形態(tài)都要經(jīng)歷實(shí)踐的檢驗(yàn)，而我黨提出的理論是在馬克思列寧主義的基礎(chǔ)上結(jié)合我國(guó)實(shí)際實(shí)踐提出的，具有強(qiáng)大的合理性和適應(yīng)性。把握好黨員這具骨頭，意識(shí)形態(tài)才能落地生根，用好廣大黨員，意識(shí)形態(tài)才能傳播久遠(yuǎn)。

創(chuàng)新宣傳工作，長(zhǎng)出結(jié)實(shí)肌肉，凝聚正能量。宣傳思想工作是意識(shí)形態(tài)的載體，承載著宣傳先進(jìn)事跡，揭露違法亂紀(jì)的行為的作用，意識(shí)形態(tài)如果比作人，那宣傳思想工作就是肉體，在廣大黨員“主心骨”的支撐下，宣傳思想工作讓“人”充滿活力，同時(shí)也讓“人”和藹可親。那么如何才算“長(zhǎng)了肉”，一方面需要宣傳思想工作的創(chuàng)新。“明者因時(shí)而變，知者隨事而制”應(yīng)根據(jù)社會(huì)發(fā)展，人思想變動(dòng)而“隨波逐流”，賦予宣傳思想工作活的靈魂，這樣，意識(shí)形態(tài)資料才豐富，跟得上社會(huì)節(jié)奏。另一方面，宣傳思想工作不但承擔(dān)著引導(dǎo)人們認(rèn)識(shí)當(dāng)代中國(guó)，看待世界的任務(wù)，更重要的是引導(dǎo)廣大干部群眾實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”而奮斗。

意識(shí)形態(tài)工作的出色發(fā)展離不開廣大黨員的支持，也離不開宣傳思想工作的努力，兩者結(jié)合起來，才是有骨有肉，有血有氣的真男兒。一言以蔽之，要做到“既長(zhǎng)骨頭又長(zhǎng)肉”不僅僅需要黨員的努力學(xué)習(xí)黨的先進(jìn)思想并且要保證“肉”長(zhǎng)得結(jié)實(shí)可靠。

不足：意識(shí)形態(tài)工作在思想觀念、體制機(jī)制、資料形式、方法手段等方面，還存在與形勢(shì)發(fā)展、黨的要求和群眾需求不相適應(yīng)的地方。有的領(lǐng)導(dǎo)干部對(duì)意識(shí)形態(tài)工作的地位作用和新形勢(shì)下意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域斗爭(zhēng)的尖銳性、復(fù)雜性認(rèn)識(shí)不足，工作中存在“一手硬一手軟”的問題；有些工作與時(shí)代發(fā)展和群眾需求仍不相適應(yīng)，在復(fù)雜形勢(shì)下引導(dǎo)輿論的本領(lǐng)需要進(jìn)一步提高，對(duì)新的領(lǐng)域、新興媒體異常是網(wǎng)上輿論的管理亟待加強(qiáng)；基層思想政治工作需要大力改善，宣傳思想工作的針對(duì)性、實(shí)效性和吸引力、感染力有待增強(qiáng)，文化事業(yè)、產(chǎn)業(yè)的發(fā)展還不能充分滿足人民群眾日益增長(zhǎng)的需要；宣傳文化干部的素質(zhì)還不能適應(yīng)新形勢(shì)、新任務(wù)的要求，需要在思想觀念、業(yè)務(wù)水平、工作作風(fēng)等方面不斷改善提高。要解決這些問題，必須強(qiáng)化政治意識(shí)、大局意識(shí)和職責(zé)意識(shí)，切實(shí)加強(qiáng)意識(shí)形態(tài)工作。

1、確保黨對(duì)意識(shí)形態(tài)工作的領(lǐng)導(dǎo)。運(yùn)用馬克思主義一元化的指導(dǎo)思想去引領(lǐng)和整合多樣化的社會(huì)思潮的本事進(jìn)一步提高，鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想得到進(jìn)一步深入宣傳貫徹，馬克思主義在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位進(jìn)一步得到堅(jiān)持和鞏固。哲學(xué)社會(huì)科學(xué)取得新的發(fā)展，理論研究和創(chuàng)新工作進(jìn)一步得到加強(qiáng)。

2、進(jìn)一步營(yíng)造健康向上的社會(huì)主流輿論。牢牢把握正確輿論導(dǎo)向，引導(dǎo)社會(huì)輿論的本事不斷提高，主旋律影響更加突出。新聞宣傳工作方法得到改善，資料進(jìn)一步創(chuàng)新，“三貼近”的要求進(jìn)一步落實(shí)，新聞宣傳的吸引力、感染力大大增強(qiáng)。宣傳輿論陣地進(jìn)一步鞏固和拓展，異常是對(duì)互聯(lián)網(wǎng)等新興媒體的管理和運(yùn)用本事大大提高。

3、不斷滿足人民群眾的精神文化需求。進(jìn)一步貫徹落實(shí)科學(xué)的文化改革觀和文化發(fā)展觀，文化體制改革取得明顯成效，文化管理體制進(jìn)一步完善，文化生產(chǎn)力進(jìn)一步解放，文化事業(yè)全面繁榮和文化產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展的格局初步構(gòu)成，新的優(yōu)秀精神文化產(chǎn)品不斷涌現(xiàn)，人民群眾日益增長(zhǎng)的精神文化需求不斷得以滿足。

4、全社會(huì)思想道德水平、科學(xué)文化素質(zhì)和禮貌程度再上新臺(tái)階。思想道德教育和宣傳的本事進(jìn)一步提高，未成年人思想道德建設(shè)取得新進(jìn)展，干部群眾夢(mèng)想信念進(jìn)一步升華，全市人民始終堅(jiān)持昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)。“雙建設(shè)、雙整治”活動(dòng)進(jìn)一步深入，禮貌城市創(chuàng)立活動(dòng)成效明顯，群眾性精神禮貌建設(shè)全面推進(jìn)。落后的、封建的、陳舊的思想觀念、行為意識(shí)得到轉(zhuǎn)變，先進(jìn)的、科學(xué)的、禮貌的思想觀念、行為意識(shí)得以構(gòu)成。“學(xué)習(xí)型社會(huì)”創(chuàng)立活動(dòng)進(jìn)一步深入，全社會(huì)全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的氛圍更加濃厚。“提高市民素質(zhì)，塑造城市精神”活動(dòng)深入開展，市民禮貌程度進(jìn)一步提高。

1、深入學(xué)習(xí)宣傳貫徹鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想。堅(jiān)持用鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想武裝黨員干部、教育人民群眾。重點(diǎn)抓好各級(jí)黨委中心組理論學(xué)習(xí)。進(jìn)一步健全黨委（黨組）理論學(xué)習(xí)制度，完善和落實(shí)個(gè)人自學(xué)、學(xué)習(xí)記錄、總結(jié)考核、課題調(diào)研等制度。加強(qiáng)基層黨校陣地建設(shè)和基層黨員培訓(xùn)教育工作，進(jìn)取抓好帆企業(yè)、社區(qū)、村居群眾的政治思想教育工作。結(jié)合堅(jiān)持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)，大力抓好各級(jí)黨員干部政治思想教育和理論學(xué)習(xí)工作。抓好高校“三個(gè)代表”重要思想“三進(jìn)”工作。充分利用各級(jí)各類基層黨（政）校、黨員活動(dòng)室、市民（村民）學(xué)校以及宣傳欄（窗）、村務(wù)公開欄等宣傳陣地，運(yùn)用座談會(huì)、宣講團(tuán)、大型標(biāo)語等形式，宣傳“三個(gè)代表”重要思想、黨的xx大和xx屆三中、xx全會(huì)精神。加強(qiáng)理論宣傳工作，努力辦好溫州日?qǐng)?bào)理論版、溫州電視臺(tái)“求是論壇”等理論欄目。

2、進(jìn)取開展馬克思主義理論研究和創(chuàng)新。我市理論、社科界要結(jié)合我市“和諧社會(huì)”構(gòu)建、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、重大基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、招商引資、帆經(jīng)濟(jì)跨越式發(fā)展和政府部門管理體制機(jī)制改革等課題，加大對(duì)我市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的研究力度。進(jìn)一步深入開展鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想理論主題和重點(diǎn)專題研究，組織實(shí)施“科學(xué)發(fā)展觀在溫州的實(shí)踐”、“提高執(zhí)政本事在溫州的實(shí)踐”等系列研究工程，加深對(duì)樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、加強(qiáng)黨的執(zhí)政本事建設(shè)的學(xué)習(xí)研究。進(jìn)一步辦好溫州師范學(xué)院、溫州大學(xué)學(xué)報(bào)以及溫州論壇、溫州學(xué)刊等學(xué)術(shù)刊物，進(jìn)取運(yùn)用學(xué)術(shù)刊物這一研究平臺(tái)開展理論研究和創(chuàng)新。

大學(xué)生的意識(shí)形態(tài)教育心得體會(huì)（專業(yè)19篇）篇八

第一段：

政治意識(shí)形態(tài)教育是一種重要的教育形式，通過培養(yǎng)學(xué)生對(duì)政治的認(rèn)識(shí)和理解，以及塑造他們的政治信仰和意識(shí)形態(tài)。在我參加這方面教育的過程中，我深深地體會(huì)到了政治意識(shí)形態(tài)教育的重要性以及它對(duì)學(xué)生思維和人格的影響。

第二段：

首先，政治意識(shí)形態(tài)教育可以提高學(xué)生的政治素養(yǎng)。政治素養(yǎng)是指一個(gè)人對(duì)政治思想、政治制度、政治實(shí)踐的了解和掌握程度。通過政治教育，學(xué)生可以更好地了解各種不同的政治制度和思想，并能夠獨(dú)立思考和判斷。對(duì)于當(dāng)代大學(xué)生來說，政治素養(yǎng)的提升是非常重要的。只有具備較高的政治素養(yǎng)，他們才能更好地適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展和變革。

第三段：

其次，政治意識(shí)形態(tài)教育也可以培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀和世界觀。政治意識(shí)形態(tài)的教育并非僅僅關(guān)注政治理論的傳遞，更重要的是在教育中傳遞正確的價(jià)值觀和世界觀。政治是一個(gè)綜合性的學(xué)科，它與人的生活息息相關(guān)，因而不可避免地涉及到道德和價(jià)值觀的問題。在政治意識(shí)形態(tài)教育中，我們教育學(xué)生要有正確的公平正義觀念，要守護(hù)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，要積極參與社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)。通過這樣的政治教育，學(xué)生能夠形成正確的世界觀和價(jià)值觀，成為有責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)精神的公民。

第四段：

此外，政治意識(shí)形態(tài)教育還能夠培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。社會(huì)責(zé)任感是一個(gè)人對(duì)社會(huì)問題的認(rèn)識(shí)和關(guān)注，并愿意為社會(huì)問題的解決付出行動(dòng)的能力。現(xiàn)代社會(huì)面臨著許多問題，例如環(huán)境污染、經(jīng)濟(jì)危機(jī)、社會(huì)不公等等。作為新一代的大學(xué)生，他們應(yīng)當(dāng)意識(shí)到自己是社會(huì)的一分子，應(yīng)該承擔(dān)起社會(huì)責(zé)任來解決這些問題。通過政治意識(shí)形態(tài)教育，學(xué)生能夠了解到國(guó)家和社會(huì)問題的根源和解決途徑，并能夠積極地參與到社會(huì)問題的解決中。

第五段：

最后，政治意識(shí)形態(tài)教育還能夠培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和思維能力。政治意識(shí)形態(tài)的教育并不是單純地灌輸知識(shí)，更重要的是通過政治思維和分析能力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和思維能力。政治教育可以鍛煉學(xué)生獨(dú)立思考和判斷的能力，提高他們的邏輯思維和分析問題的能力。這對(duì)于學(xué)生未來的發(fā)展和職業(yè)規(guī)劃是非常有必要的。

總結(jié)：

政治意識(shí)形態(tài)教育在培養(yǎng)學(xué)生的政治素養(yǎng)、正確的價(jià)值觀和世界觀、社會(huì)責(zé)任感，以及創(chuàng)新能力和思維能力方面發(fā)揮著重要的作用。通過政治意識(shí)形態(tài)教育，學(xué)生能夠成為具備高度政治素養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感的公民，為社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。因此，政治意識(shí)形態(tài)教育應(yīng)該在教育體系中得到更多的關(guān)注和重視，以培養(yǎng)更多有思想、有擔(dān)當(dāng)?shù)男乱淮?/p>

大學(xué)生的意識(shí)形態(tài)教育心得體會(huì)（專業(yè)19篇）篇九

6月13日—6月17日，有幸參加區(qū)委宣傳部組織的2019年**區(qū)意識(shí)形態(tài)工作培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，培訓(xùn)地點(diǎn)為**大學(xué)。**大學(xué)是教育部直屬的“一流學(xué)科建設(shè)高校”，“211工程”重點(diǎn)建設(shè)大學(xué)，“986優(yōu)勢(shì)學(xué)科創(chuàng)新平臺(tái)”重點(diǎn)建設(shè)高校，致力于高層次、復(fù)合型創(chuàng)新人才培養(yǎng)，為黨和國(guó)家的傳媒事業(yè)以及經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展作出了重要貢獻(xiàn)，被譽(yù)為“中國(guó)廣播電視及傳媒人才搖籃”、“信息傳播領(lǐng)域知名學(xué)府”。區(qū)委宣傳部選擇中國(guó)廣播電視及傳媒一流大學(xué)進(jìn)行培訓(xùn)，安排了具有豐富實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)的專家學(xué)者、資深新聞發(fā)言人和知名媒體人共同授課，充分體現(xiàn)區(qū)委宣傳部、**大學(xué)對(duì)此次培訓(xùn)的高度重視，也集中反映出區(qū)委區(qū)政府對(duì)意識(shí)形態(tài)工作高度重視。經(jīng)過一周的培訓(xùn)，通過專題講授、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)、模擬演練豐富的教學(xué)方式，加深對(duì)思想宣傳工作任務(wù)的認(rèn)識(shí)，初步掌握新聞發(fā)布活動(dòng)策劃、如何面對(duì)新聞媒體等輿論引導(dǎo)的方法技巧。下面簡(jiǎn)單梳理個(gè)人在本次學(xué)習(xí)中的認(rèn)識(shí)和收獲：

一、深刻認(rèn)識(shí)到新時(shí)代意識(shí)形態(tài)工作重要性。

進(jìn)入新時(shí)代，只有積極主動(dòng)的加強(qiáng)學(xué)習(xí)，才能增強(qiáng)工作的科學(xué)性、預(yù)見性、主動(dòng)性，才能使工作體現(xiàn)時(shí)代性、把握規(guī)律性、富于創(chuàng)造性，避免陷入少知而迷、不知而盲、無知而亂的困境，才能克服本領(lǐng)不足、本領(lǐng)恐慌、本領(lǐng)落后的問題。要想干好工作，學(xué)習(xí)是第一位的，也是必須的。向同事學(xué)、向經(jīng)驗(yàn)學(xué)、向領(lǐng)導(dǎo)學(xué)、向案例學(xué)，只有學(xué)習(xí)，才能提高，才能不斷豐富理論知識(shí)，感覺只是表面現(xiàn)象，理論才能解決實(shí)際問題。完成新形勢(shì)下宣傳思想工作的使命任務(wù)，要以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的十九大精神為指導(dǎo)，增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，自覺承擔(dān)起舉旗幟、聚民心、育新人、興文化、展形象的歷史使命。堅(jiān)持正確的政治方向，推動(dòng)宣傳思想工作不斷強(qiáng)起來，促進(jìn)全體人民在理想信念、價(jià)值理念、道德觀念上緊緊團(tuán)結(jié)在一起。要筑牢和堅(jiān)守思想防線，把握宣傳思想工作的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)、管理權(quán)、話語權(quán)。

二、對(duì)如何更好掌握輿論引導(dǎo)的主動(dòng)權(quán)提供理論指導(dǎo)。

始終把凝集力量作為宣傳思想工作的中心環(huán)節(jié)，必須把人民對(duì)美好生活的向往作為奮斗目標(biāo)，堅(jiān)持以人民為中心，始終維護(hù)人民群眾的根本利益，更好的強(qiáng)信心、聚民心、暖人心、筑同心。要積極主動(dòng)闡釋好中國(guó)道路、中國(guó)特色、中國(guó)文化，主動(dòng)宣傳習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，主動(dòng)講好中國(guó)共產(chǎn)黨治國(guó)理政的故事、中國(guó)人民奮斗圓夢(mèng)的故事、中國(guó)堅(jiān)持和平發(fā)展合作共贏的故事，讓世界更好了解中國(guó)。科學(xué)認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)傳播規(guī)律，提高用網(wǎng)治網(wǎng)水平，創(chuàng)新宣傳理念、創(chuàng)新運(yùn)行機(jī)制，不斷增強(qiáng)社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)凝聚力和引導(dǎo)力。要引導(dǎo)人民樹立正確的歷史觀、民族觀、國(guó)家觀、文化觀，自覺講品位、講格調(diào)、講責(zé)任。要鞏固馬克思主義在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位，鞏固全黨全國(guó)人民團(tuán)結(jié)奮斗的共同思想基礎(chǔ)。

三、對(duì)如何做好新媒體時(shí)代網(wǎng)上輿論引導(dǎo)工作有了更強(qiáng)的理論指導(dǎo)。

一是網(wǎng)絡(luò)輿情引導(dǎo)要以完成解疑釋惑、凝聚共識(shí)、防范風(fēng)險(xiǎn)、爭(zhēng)取人心四項(xiàng)主要任務(wù)為目標(biāo)。二是把握國(guó)內(nèi)、國(guó)際環(huán)境的大局，從我國(guó)基本國(guó)情、社會(huì)主要矛盾的轉(zhuǎn)化、我國(guó)國(guó)際地位出發(fā)，分析研判輿情發(fā)生的方向、發(fā)展變化、應(yīng)對(duì)難度。三是清醒認(rèn)識(shí)到新媒體時(shí)代輿情傳播渠道日趨復(fù)雜、傳播主體社群化、傳播內(nèi)容個(gè)性化的趨勢(shì)，要高度重視網(wǎng)絡(luò)輿情監(jiān)測(cè)和處置工作。四是讀懂網(wǎng)絡(luò)輿情背后網(wǎng)民心理狀態(tài)，主要表現(xiàn)為求知心理、獵奇心理、窺私心理、同情心里、宣泄心理、逆反心理、仇恨心理、從眾心理、揚(yáng)名心理等等，結(jié)合輿情實(shí)際情況，積極引導(dǎo)，對(duì)癥下藥。五是遵循網(wǎng)絡(luò)輿情引導(dǎo)的五項(xiàng)原則：事件妥善處置、積極澄清真相、巧妙的引導(dǎo)方式、順應(yīng)民心民意、無關(guān)事件及時(shí)切割。

四、初步掌握應(yīng)對(duì)媒體和召開新聞發(fā)布會(huì)技巧。

習(xí)總書記說，增強(qiáng)同媒體打交道的能力，不是應(yīng)付媒體，也不是利用各種公關(guān)技巧“忽悠”媒體，更不是對(duì)付和“擺平”媒體，而是懂得尊重媒體，尊重新聞傳播規(guī)律，充分利用好媒體這一平臺(tái)。通過此次培訓(xùn)，提升了應(yīng)對(duì)媒體的能力，面對(duì)媒體的發(fā)布信息三個(gè)要點(diǎn)：要牢記自己準(zhǔn)備發(fā)布的核心信息，預(yù)測(cè)記者可能提出的關(guān)鍵問題，考慮公眾對(duì)報(bào)道的基本感受。基本原則：假話全不說、真話不全說、累語不能說、套話要少說。一場(chǎng)成功的發(fā)布會(huì)要把握三個(gè)維度：發(fā)言人表達(dá)什么、媒體關(guān)心什么、公眾關(guān)注什么;五個(gè)要點(diǎn)：首次發(fā)布會(huì)的時(shí)間、發(fā)布會(huì)的方式、發(fā)言人的確定、發(fā)布會(huì)的地點(diǎn)、參與發(fā)布會(huì)的媒體。發(fā)布會(huì)中主持人要穿針引線，掌握全局;發(fā)言人要解疑釋惑、引導(dǎo)輿論，做到表達(dá)正確，力求精彩，必須將核心信息傳送出去。新聞發(fā)布會(huì)中非語言溝通技巧：服飾舉止、儀容儀表、坐姿站姿、語速語調(diào)、圖案背景。新聞發(fā)布稿的內(nèi)容應(yīng)當(dāng)反映發(fā)布的核心信息，且層次分明，內(nèi)容應(yīng)當(dāng)真實(shí)、準(zhǔn)確、生動(dòng)、簡(jiǎn)潔。發(fā)布會(huì)前應(yīng)當(dāng)針對(duì)社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)、難點(diǎn)、重點(diǎn)，研究制定發(fā)布的口徑。

通過此次學(xué)習(xí)和實(shí)戰(zhàn)演練，對(duì)如何做好新時(shí)代新聞?shì)浾撘龑?dǎo)工作有了新的認(rèn)識(shí)，網(wǎng)絡(luò)輿情引導(dǎo)和面對(duì)媒體技巧得到提高，初步掌握了新聞發(fā)布會(huì)的相應(yīng)知識(shí)和技巧。同時(shí)也暴露自身缺點(diǎn)和不足，缺乏鍛煉，面對(duì)媒體和觀眾時(shí)緊張;日常積累不夠，語音表達(dá)能力有待提高。在今后工作生活中，我將查缺補(bǔ)漏，注重日常積累，將此次學(xué)習(xí)的收獲運(yùn)用到實(shí)際工作中，結(jié)合我區(qū)建設(shè)領(lǐng)域輿論的實(shí)際情況，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)輿情監(jiān)測(cè)和處置，有效化解社會(huì)矛盾，避免重大輿情事件發(fā)生。

大學(xué)生的意識(shí)形態(tài)教育心得體會(huì)（專業(yè)19篇）篇十

推進(jìn)高校思政課教學(xué)改革，切實(shí)提升高校思政課教學(xué)質(zhì)量，省委教育工委、省教育廳立足思政課教師隊(duì)伍建設(shè)，通過“三抓”打出一套“組合拳”，有效調(diào)動(dòng)了高校和教師參與教學(xué)改革的積極性和主動(dòng)性，提升了思政課教師的理論素養(yǎng)和教學(xué)水平，為做好精神的“三進(jìn)”工作，鞏固意識(shí)形態(tài)教育主陣地奠定了基礎(chǔ)。

抓理論武裝，立德樹人，加強(qiáng)思政課教師理想信念教育。深入開展精神宣講和“我與中國(guó)夢(mèng)”主題教育活動(dòng)，組織精神進(jìn)思政課集體備課會(huì)，深化思政課教師對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義的認(rèn)識(shí)，堅(jiān)定理想信念。組織開展精神進(jìn)思政課“四個(gè)一百”評(píng)選活動(dòng)，評(píng)選百個(gè)優(yōu)秀教案、百件優(yōu)秀課件、百篇優(yōu)秀論文和百堂精彩一課，引導(dǎo)各地各校把精神融入思政課教學(xué)。搭建“理論熱點(diǎn)師生談”教學(xué)互動(dòng)平臺(tái)，組織實(shí)施“千名思政課教師進(jìn)學(xué)生理論社團(tuán)”計(jì)劃，思政課教師全面深入各學(xué)生理論社團(tuán)，通過面對(duì)面、qq、微博等多種方式開展與學(xué)生的互動(dòng)對(duì)話，指導(dǎo)各社團(tuán)開展各種理論學(xué)習(xí)活動(dòng)。

抓課堂質(zhì)量，教學(xué)相長(zhǎng)，提升思政課教師教育教學(xué)水平。研制《福建省高等學(xué)校思政課教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)體系（試行）》，從2012年起，每三年組織一次思政課教學(xué)質(zhì)量檢查，檢查結(jié)果作為學(xué)校參評(píng)全省文明學(xué)校的重要參考。搭建教學(xué)練兵平臺(tái)，定期組織全省高校思政課教師教學(xué)比賽。舉辦新修訂教材和教學(xué)大綱培訓(xùn)班，邀請(qǐng)中央馬克思主義理論研究和建設(shè)工程相關(guān)教材編寫課題組主要成員作輔導(dǎo)報(bào)告，通過部級(jí)示范培訓(xùn)、省級(jí)教育部門培訓(xùn)和高校培訓(xùn)的三級(jí)培訓(xùn)模式，實(shí)現(xiàn)全員培訓(xùn)。組織思政課專家撰寫《福建歷史文化簡(jiǎn)明讀本》一書，作為全省高校思政課輔助性讀本。在全省新建5支省級(jí)思政課教學(xué)團(tuán)隊(duì)和5個(gè)省級(jí)馬克思主義理論研究生教育創(chuàng)新基地，推進(jìn)思政課教學(xué)改革創(chuàng)新和馬克思主義理論學(xué)科建設(shè)。

抓社會(huì)實(shí)踐，貼近生活，增強(qiáng)思政課針對(duì)性與實(shí)效性。建立省、市、校三級(jí)既分工負(fù)責(zé)又相互銜接的思政課教師社會(huì)實(shí)踐“三級(jí)聯(lián)動(dòng)”機(jī)制，5年來共組織千余名思政課教師分赴各地企業(yè)、農(nóng)村，開展“海西行”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。在全省各地遴選和推薦126個(gè)社會(huì)實(shí)踐考察點(diǎn)。建立省級(jí)高校思政課教師社會(huì)實(shí)踐基地，成功申報(bào)教育部首批“全國(guó)高校思政課教師社會(huì)實(shí)踐研修基地”。

大學(xué)生的意識(shí)形態(tài)教育心得體會(huì)（專業(yè)19篇）篇十一

隨著社會(huì)的發(fā)展，政治意識(shí)形態(tài)教育在學(xué)校教育中逐漸得到重視。作為一名大學(xué)生，我在大學(xué)期間也接受了政治意識(shí)形態(tài)教育并獲得了一些體會(huì)和收獲。在此，我將以五段式的形式來分享我的心得體會(huì)。

首先，政治意識(shí)形態(tài)教育為我們提供了了解國(guó)家政治制度和社會(huì)情況的機(jī)會(huì)。在政治課上，我們學(xué)習(xí)了我國(guó)的政治制度、國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略以及國(guó)際形勢(shì)等內(nèi)容。這些知識(shí)為我們提供了認(rèn)識(shí)我國(guó)政治體系的基礎(chǔ)，使我們能夠在成長(zhǎng)過程中對(duì)國(guó)家政治有更多的了解和認(rèn)知。同時(shí)，政治課程還涉及到憲法法律知識(shí)，這對(duì)于培養(yǎng)我們的法治意識(shí)和法治素養(yǎng)也非常重要。

其次，政治意識(shí)形態(tài)教育培養(yǎng)了我們正確的政治態(tài)度和價(jià)值觀。在課堂上，我們了解并學(xué)習(xí)了各種不同的政治意識(shí)形態(tài)，如社會(huì)主義、自由主義、民主主義等等。通過學(xué)習(xí)這些理論體系，我們能夠客觀地分析和評(píng)價(jià)各種不同的政治觀點(diǎn)，以及跳脫出個(gè)體主義的局限，形成更廣闊的世界觀和價(jià)值觀。這將對(duì)我們的思考方式和決策能力產(chǎn)生積極的影響，幫助我們?cè)诮窈蟮纳詈凸ぷ髦懈玫剡m應(yīng)社會(huì)的多元化。

第三，政治意識(shí)形態(tài)教育促進(jìn)了我們的思想和精神的成長(zhǎng)。在政治教育中，我們接觸到了各種不同的思想和理論。通過深入研究和討論，我們能夠理解其中的內(nèi)涵和意義，并將之應(yīng)用于實(shí)踐中。政治意識(shí)形態(tài)教育通過培養(yǎng)我們的批判思維和創(chuàng)新精神，使我們能夠更好地思考和解決問題，提升自己的思考和表達(dá)能力，從而為我們的人生發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第四，政治意識(shí)形態(tài)教育提高了我們的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)。在政治教育中，我們接受到對(duì)于國(guó)家和社會(huì)的責(zé)任和義務(wù)的教育。我們學(xué)習(xí)到了作為一名公民應(yīng)該如何行使自己的權(quán)利和義務(wù)，如何為國(guó)家和社會(huì)做貢獻(xiàn)。政治意識(shí)形態(tài)教育使我們認(rèn)識(shí)到我們是國(guó)家和社會(huì)的一份子，我們的行為和言論將對(duì)國(guó)家和社會(huì)產(chǎn)生影響。因此，我們需要有高度的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)，為社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

最后，政治意識(shí)形態(tài)教育幫助我們明確自己的人生價(jià)值和目標(biāo)。在政治教育中，我們深入了解和思考了自己的人生意義和價(jià)值觀。通過學(xué)習(xí)政治理論，我們能夠更好地認(rèn)識(shí)到自身的優(yōu)勢(shì)和不足，明確自己的人生目標(biāo)和追求。政治意識(shí)形態(tài)教育為我們找到了一條適合自己的發(fā)展道路，為我們的未來人生規(guī)劃提供了重要的參考和指導(dǎo)。

總而言之，政治意識(shí)形態(tài)教育對(duì)我們的人生發(fā)展起到了積極的作用。通過這門課程，我們不僅了解了國(guó)家政治制度，培養(yǎng)了正確的政治態(tài)度和價(jià)值觀，也促進(jìn)了我們的思想和精神的成長(zhǎng)，提高了我們的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)，并幫助我們明確自己的人生價(jià)值和目標(biāo)。因此，我深切感受到政治意識(shí)形態(tài)教育對(duì)我的人生成長(zhǎng)和發(fā)展的重要性，將繼續(xù)保持對(duì)政治教育的關(guān)注和學(xué)習(xí)，為我自己的未來做出更好的規(guī)劃和貢獻(xiàn)。

大學(xué)生的意識(shí)形態(tài)教育心得體會(huì)（專業(yè)19篇）篇十二

改革開放以后，黨的領(lǐng)導(dǎo)要不要加強(qiáng)，黨的領(lǐng)導(dǎo)是不是全面的領(lǐng)導(dǎo)，乃至于“黨是領(lǐng)導(dǎo)一切的”提法對(duì)不對(duì)等，下面是眾鑫文檔網(wǎng)小編給大家?guī)淼狞h課講稿：關(guān)于意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域形勢(shì)何以發(fā)生全局性根本性轉(zhuǎn)變，希望大家喜歡。

黨的十九屆六中全會(huì)通過的《中共中央關(guān)于黨的百年奮斗重大成就和歷史經(jīng)驗(yàn)的決議》(以下簡(jiǎn)稱《決議》)指出：“黨的十八大以來，我國(guó)意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域形勢(shì)發(fā)生全局性、根本性轉(zhuǎn)變，全黨全國(guó)各族人民文化自信明顯增強(qiáng)，全社會(huì)凝聚力和向心力極大提升，為新時(shí)代開創(chuàng)黨和國(guó)家事業(yè)新局面提供了堅(jiān)強(qiáng)思想保證和強(qiáng)大精神力量。”對(duì)于這種轉(zhuǎn)變的重大意義，如果聯(lián)系十八大之前乃至改革開放以來意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域存在的情況和問題，就能夠體會(huì)得更加深刻。就如《決議》指出的，改革開放以來的意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域，“拜金主義、享樂主義、極端個(gè)人主義和歷史虛無主義等錯(cuò)誤思潮不時(shí)出現(xiàn)，網(wǎng)絡(luò)輿論亂象叢生，一些領(lǐng)導(dǎo)干部政治立場(chǎng)模糊、缺乏斗爭(zhēng)精神，嚴(yán)重影響人們思想和社會(huì)輿論環(huán)境”。由此帶來的一個(gè)重大研究命題就是：十八大以來意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域形勢(shì)何以發(fā)生全局性、根本性轉(zhuǎn)變?以十九屆六中全會(huì)《決議》文本為中心進(jìn)行研究，可以得出一些帶有規(guī)律性總結(jié)性的認(rèn)識(shí)思考。

一、全局性根本性轉(zhuǎn)變來自于“敢抓敢管”和“深耕厚植”

意識(shí)形態(tài)工作是在人的頭腦領(lǐng)域搞建設(shè)，是一項(xiàng)事關(guān)根本的工作，也是一項(xiàng)十分復(fù)雜而艱巨的工作。xxx強(qiáng)調(diào)意識(shí)形態(tài)工作是為國(guó)家立心、為民族立魂的工作，強(qiáng)調(diào)牢牢掌握意識(shí)形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，建設(shè)具有強(qiáng)大凝聚力和引領(lǐng)力的社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)。深刻領(lǐng)會(huì)《決議》中的相關(guān)表述，深切體會(huì)到的是，以習(xí)近平同志為核心的黨中央抓意識(shí)形態(tài)工作有兩個(gè)鮮明特征：“敢抓敢管”和“深耕厚植”。這對(duì)于意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域形勢(shì)全局性根本性轉(zhuǎn)變的發(fā)生起到了至關(guān)重要的作用。

“敢抓敢管”，指的是以習(xí)近平同志為核心的黨中央著力解決意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域黨的領(lǐng)導(dǎo)弱化問題，就意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域許多方向性、戰(zhàn)略性問題作出部署，確立和堅(jiān)持馬克思主義在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域指導(dǎo)地位的根本制度，健全意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任制，推動(dòng)全黨動(dòng)手抓宣傳思想工作，旗幟鮮明反對(duì)和抵制各種錯(cuò)誤觀點(diǎn)。“敢抓敢管”最重要的是“抓什么、管什么”。以習(xí)近平同志為核心的黨中央主要“抓”和“管”的是一系列根本性問題。比如，召開了兩次全國(guó)宣傳思想工作會(huì)議，分別召開文藝工作、黨的新聞?shì)浾摴ぷ鳌⒕W(wǎng)絡(luò)安全和信息化工作、哲學(xué)社會(huì)科學(xué)工作座談會(huì)和全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議等意識(shí)形態(tài)工作性會(huì)議，以及與意識(shí)形態(tài)工作密切相關(guān)的全國(guó)黨校工作會(huì)議、國(guó)有企業(yè)黨建工作會(huì)議等。這些會(huì)議的召開和重大工作部署的展開，就一系列根本性問題闡明原則立場(chǎng)，廓清了理論是非，校正了工作導(dǎo)向，向全黨全社會(huì)傳遞了堅(jiān)定而明晰的信號(hào)，引領(lǐng)思想文化領(lǐng)域向上向好態(tài)勢(shì)不斷發(fā)展。

“深耕厚植”，指的是以習(xí)近平同志為核心的黨中央深諳治國(guó)理政智慧，采取了一系列敦教化、正風(fēng)俗、聚人心、強(qiáng)底氣的重大舉措，在全社會(huì)唱響了主旋律、弘揚(yáng)了正能量、浸潤(rùn)了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，意識(shí)形態(tài)工作的人心基礎(chǔ)和民風(fēng)基礎(chǔ)日益鞏固。比如，十八大以來，黨推動(dòng)學(xué)習(xí)黨史、新中國(guó)史、改革開放史、社會(huì)主義發(fā)展史，建成中國(guó)共產(chǎn)黨歷史展覽館，開展慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立一百周年、中華人民共和國(guó)成立七十周年、中國(guó)人民解放軍建軍九十周年、改革開放四十周年和紀(jì)念中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)暨世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利七十周年、中國(guó)人民志愿軍抗美援朝出國(guó)作戰(zhàn)七十周年等活動(dòng)，使得全黨全社會(huì)越來越深刻認(rèn)識(shí)到“紅色政權(quán)來之不易，新中國(guó)來之不易，中國(guó)特色社會(huì)主義來之不易”，越來越深刻認(rèn)識(shí)到“一個(gè)有希望的民族不能沒有英雄，一個(gè)有前途的國(guó)家不能沒有先鋒”，越來越深刻認(rèn)識(shí)到“敢于斗爭(zhēng)、敢于勝利，是黨和人民不可戰(zhàn)勝的強(qiáng)大精神力量”。這就使得歷史虛無主義言論越來越為人們所鄙棄，唯物史觀和正確黨史觀越來越為人們所接受。

二、全局性根本性轉(zhuǎn)變來自于“明心見性”和“研機(jī)析理”

意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域形勢(shì)的轉(zhuǎn)變，取決于意識(shí)形態(tài)工作做得如何，更取決于黨的創(chuàng)新理論的思想供給。因而，思考十八大以來意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域發(fā)生的全局性、根本性轉(zhuǎn)變，還必須聯(lián)系習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想。習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想對(duì)于全黨全社會(huì)的引領(lǐng)作用的發(fā)揮，是意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域態(tài)勢(shì)轉(zhuǎn)變的更根本因素。正如《決議》指出的，xxx“就新時(shí)代堅(jiān)持和發(fā)展什么樣的中國(guó)特色社會(huì)主義、怎樣堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義，建設(shè)什么樣的社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)、怎樣建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)，建設(shè)什么樣的長(zhǎng)期執(zhí)政的馬克思主義政黨、怎樣建設(shè)長(zhǎng)期執(zhí)政的馬克思主義政黨等重大時(shí)代課題，提出一系列原創(chuàng)性的治國(guó)理政新理念新思想新戰(zhàn)略”。從意識(shí)形態(tài)角度看，在呼應(yīng)、回應(yīng)和響應(yīng)時(shí)代上習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想有何特殊魅力?主要有兩點(diǎn)：“明心見性”和“研機(jī)析理”。

“明心見性”，指的是習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想直接觸及工作和事物的本質(zhì)、本性、本源，撥開了人們思想上的迷霧。比如，改革開放以后，黨的領(lǐng)導(dǎo)要不要加強(qiáng)，黨的領(lǐng)導(dǎo)是不是全面的領(lǐng)導(dǎo)，乃至于“黨是領(lǐng)導(dǎo)一切的”提法對(duì)不對(duì)等，都是有過爭(zhēng)論乃至爭(zhēng)議的。而這些問題，不僅是重大的政治問題，也是重大的意識(shí)形態(tài)問題，是事關(guān)人們對(duì)黨的前途命運(yùn)的信心的根本性意識(shí)形態(tài)問題。對(duì)此，以習(xí)近平同志為核心的黨中央毫不避諱、毫不隱瞞，旗幟鮮明提出中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)是中國(guó)特色社會(huì)主義最本質(zhì)的特征，是中國(guó)特色社會(huì)主義制度的最大優(yōu)勢(shì)，中國(guó)共產(chǎn)黨是最高政治領(lǐng)導(dǎo)力量，黨中央集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)是黨的領(lǐng)導(dǎo)的最高原則，等等。這直接針對(duì)的就是過去一度出現(xiàn)的“對(duì)堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)識(shí)模糊、行動(dòng)乏力問題，存在不少落實(shí)黨的領(lǐng)導(dǎo)弱化、虛化、淡化、邊緣化問題”。在“堅(jiān)持和加強(qiáng)黨的全面領(lǐng)導(dǎo)”這個(gè)根本問題上，黨中央的態(tài)度堅(jiān)決、鮮明，社會(huì)上乃至國(guó)際上的一些借此炒作、鼓噪的事情就消退了許多，意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的很多工作開展起來理就更直了、氣就更壯了。

“研機(jī)析理”，指的是習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想注重發(fā)揮思想的力量、理論的力量，滿足人們深層次的思想理論渴求，解決人們思想上的疑問困惑。比如，針對(duì)為什么要堅(jiān)持走中國(guó)特色社會(huì)主義政治發(fā)展道路而不能走別的其他道路問題，以習(xí)近平同志為核心的黨中央強(qiáng)調(diào)，堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義制度自信首先要堅(jiān)定對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義政治制度的自信，建設(shè)社會(huì)主義民主政治，發(fā)展社會(huì)主義政治文明，必須使中國(guó)特色社會(huì)主義政治制度深深扎根于中國(guó)社會(huì)土壤，照抄照搬他國(guó)政治制度行不通，甚至?xí)褔?guó)家前途命運(yùn)葬送掉。

比如，針對(duì)“西方‘普世價(jià)值’經(jīng)過了幾百年，為什么不能認(rèn)同?西方一些政治話語為什么不能借用?接受了我們也不會(huì)有什么大的損失，為什么非要擰著來?”的疑問，xxx指出，“如果我們用西方資本主義價(jià)值體系來剪裁我們的實(shí)踐，用西方資本主義評(píng)價(jià)體系來衡量我國(guó)發(fā)展，符合西方標(biāo)準(zhǔn)就行，不符合西方標(biāo)準(zhǔn)就是落后的陳舊的，就要批判、攻擊，那后果不堪設(shè)想!最后要么就是跟在人家后面亦步亦趨，要么就是只有挨罵的份”。再比如，針對(duì)奉西式民主為圭臬的現(xiàn)象，xxx指出，“人民是否享有民主權(quán)利，要看人民是否在選舉時(shí)有投票的權(quán)利，也要看人民在日常政治生活中是否有持續(xù)參與的權(quán)利;要看人民有沒有進(jìn)行民主選舉的權(quán)利，也要看人民有沒有進(jìn)行民主決策、民主管理、民主監(jiān)督的權(quán)利”。并強(qiáng)調(diào)，“人民只有投票的權(quán)利而沒有廣泛參與的權(quán)利，人民只有在投票時(shí)被喚醒、投票后就進(jìn)入休眠期，這樣的民主是形式主義的”。

三、全局性根本性轉(zhuǎn)變來自于“解決問題”和“取得成就”

意識(shí)形態(tài)屬于上層建筑領(lǐng)域，“經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑”，再高明、再有成就的意識(shí)形態(tài)工作，都離不開“經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)”領(lǐng)域決定性作用。因而，從更寬廣視野看，十八大以來黨和人民事業(yè)發(fā)生的偉大轉(zhuǎn)變、取得的偉大成就，才是意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域發(fā)生轉(zhuǎn)變的決定性因素。須知，作為閱卷人的人民群眾對(duì)于我們黨的評(píng)判，不僅是聽“說了什么、怎么說的”，更重要的是從切實(shí)感受中看“做了什么、收效如何”。從這樣的視角切入思考意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域形勢(shì)發(fā)生全局性、根本性轉(zhuǎn)變的原因，也有兩點(diǎn)：“解決問題”和“取得成就”。

“解決問題”，指的是以習(xí)近平同志為核心的黨中央解決了許多長(zhǎng)期想解決而沒有解決的問題，給人們帶來了實(shí)實(shí)在在的利益，由此產(chǎn)生了顯著的政治和社會(huì)效應(yīng)。比如，《決議》指出，改革開放以后，“由于一度出現(xiàn)管黨不力、治黨不嚴(yán)問題，有些黨員、干部政治信仰出現(xiàn)嚴(yán)重危機(jī)，一些地方和部門選人用人風(fēng)氣不正，形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)盛行，特權(quán)思想和特權(quán)現(xiàn)象較為普遍存在”。特別是“七個(gè)有之”問題嚴(yán)重影響黨的形象和威信，嚴(yán)重?fù)p害黨群干群關(guān)系，引起廣大黨員、干部、群眾強(qiáng)烈不滿和義憤。出現(xiàn)這樣的問題，必然導(dǎo)致個(gè)別黨員干部身上出現(xiàn)性質(zhì)宗旨與所作所為之間的強(qiáng)烈反差;對(duì)于這樣的反差，人們不僅會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈不滿和義憤，而且會(huì)產(chǎn)生嚴(yán)重的思想認(rèn)識(shí)問題。因而，十八大以來全面從嚴(yán)治黨的成效，不僅使黨在革命性鍛造中更加堅(jiān)強(qiáng)，而且再次強(qiáng)化了人民群眾對(duì)于黨的信心與支持。還比如，為了全體人民奔小康，我們黨“言必信、行必果”。黨的十八大以來，全國(guó)832個(gè)貧困縣全部摘帽，12.8萬個(gè)貧困村全部出列，近一億農(nóng)村貧困人口實(shí)現(xiàn)脫貧，提前十年實(shí)現(xiàn)聯(lián)合國(guó)二〇三〇年可持續(xù)發(fā)展議程減貧目標(biāo)，歷史性地解決了絕對(duì)貧困問題，創(chuàng)造了人類減貧史上的奇跡。這樣的治理績(jī)效，使得人民群眾由衷地感受到“中國(guó)共產(chǎn)黨好”“社會(huì)主義好”，當(dāng)然也就增進(jìn)了對(duì)馬克思主義、中國(guó)特色社會(huì)主義的認(rèn)同。這都強(qiáng)化了做好意識(shí)形態(tài)工作的民心基礎(chǔ)。

“取得成就”，指的是以習(xí)近平同志為核心的黨中央治國(guó)理政所取得的整體性、普遍性成就。人民群眾不僅從對(duì)問題的解決中感受黨治國(guó)理政的成效，也從總體成就中進(jìn)行評(píng)價(jià)。《決議》指出，“黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央領(lǐng)導(dǎo)全黨全軍全國(guó)各族人民砥礪前行，全面建成小康社會(huì)目標(biāo)如期實(shí)現(xiàn)，黨和國(guó)家事業(yè)取得歷史性成就、發(fā)生歷史性變革”。這樣的成就，當(dāng)然就彰顯了中國(guó)特色社會(huì)主義的強(qiáng)大生機(jī)活力，從而使得黨心軍心民心空前凝聚振奮。由此，“中國(guó)人民更加自信、自立、自強(qiáng)，極大增強(qiáng)了志氣、骨氣、底氣，在歷史進(jìn)程中積累的強(qiáng)大能量充分爆發(fā)出來，煥發(fā)出前所未有的歷史主動(dòng)精神、歷史創(chuàng)造精神”。有了這樣積極健康、昂揚(yáng)向上的民聲民氣，社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)的引領(lǐng)力和凝聚力當(dāng)然就非同以往。

總之，在意識(shí)形態(tài)工作中做到“敢抓敢管”和“深耕厚植”，在思想理論建設(shè)中做到“明心見性”和“研機(jī)析理”，在治國(guó)理政中做到“解決問題”和“取得成就”，并使這三個(gè)方面有機(jī)協(xié)同起來，從而實(shí)現(xiàn)意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域形勢(shì)發(fā)生全局性、根本性轉(zhuǎn)變，這是認(rèn)識(shí)新時(shí)代意識(shí)形態(tài)工作的重要結(jié)論，也是從新時(shí)代得出的關(guān)于意識(shí)形態(tài)工作的重要規(guī)律性認(rèn)識(shí)。

大學(xué)生的意識(shí)形態(tài)教育心得體會(huì)（專業(yè)19篇）篇十三

在我們新疆這個(gè)多民族、多宗教地區(qū)，民族團(tuán)結(jié)是一個(gè)永恒的主題。什么時(shí)候民族團(tuán)結(jié)搞好了，什么時(shí)候社會(huì)就安定，經(jīng)濟(jì)就發(fā)展，各族人民生活就改善。反之，就會(huì)出現(xiàn)社會(huì)混亂，經(jīng)濟(jì)建設(shè)和各項(xiàng)事業(yè)就會(huì)遭受挫折。堅(jiān)定不移地加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)，是各族人民的共同愿望，是推動(dòng)新疆歷史前進(jìn)的必然要求。這就要求我們時(shí)刻保持高度警惕，時(shí)刻注意反分裂分子在意形態(tài)方面的滲透。

通過學(xué)習(xí)，我明白了當(dāng)前我們面臨著與西方敵對(duì)勢(shì)力滲透與反滲透、遏制與反遏制、分裂與反分裂、顛覆與反顛覆的激烈斗爭(zhēng)。我們每一個(gè)人都應(yīng)從大局、全局的高度來充分認(rèn)識(shí)維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定的重大戰(zhàn)略意義，增強(qiáng)維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定的政治責(zé)任感，牢固樹立“穩(wěn)定壓倒一切”的思想不動(dòng)搖，自覺地、主動(dòng)地站到反分裂斗爭(zhēng)第一線，義不容辭地?fù)?dān)負(fù)起反分裂斗爭(zhēng)的重任。縱觀當(dāng)前形勢(shì)，可以說是機(jī)遇與挑戰(zhàn)面向新世紀(jì)，加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治工作，是推進(jìn)改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)、保證西部大開發(fā)戰(zhàn)略順利實(shí)施的需求，是適應(yīng)國(guó)內(nèi)外形勢(shì)發(fā)展變化的必然要求，是進(jìn)一步深入開展意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域反分裂斗爭(zhēng)的需要。越是深化改革、擴(kuò)大開放，越是必須認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論，認(rèn)真學(xué)習(xí)江澤民同志的一系列重要講話，將黨的基本理論學(xué)深、學(xué)透，學(xué)會(huì)運(yùn)用辯證唯物主義和歷史唯物主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法分析問題、解決問題，樹立起堅(jiān)定的社會(huì)主義、共產(chǎn)主義信念，從思想上筑起反分裂的鋼鐵長(zhǎng)城。我要進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，緊密聯(lián)系反分裂斗爭(zhēng)的現(xiàn)實(shí)，始終牢記和實(shí)踐黨的宗旨，堂堂正正做人，老老實(shí)實(shí)工作，講民族團(tuán)結(jié)的話，做民族團(tuán)結(jié)的事，堅(jiān)決抵制拜金主義、享樂主義、極端個(gè)人主義等各種腐朽思想的侵蝕。我要高舉鄧小平理論偉大旗幟，緊密團(tuán)結(jié)在以胡錦濤同志為書記的黨中央周圍，堅(jiān)持黨的基本路線不動(dòng)搖，適應(yīng)新形勢(shì)，迎接新挑戰(zhàn)，增強(qiáng)新優(yōu)勢(shì)，贏得新發(fā)展。意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域是反分裂斗爭(zhēng)的重要領(lǐng)域。意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的反分裂斗爭(zhēng)，是爭(zhēng)奪人心、爭(zhēng)奪群眾、爭(zhēng)奪陣地，鞏固社會(huì)主義思想基礎(chǔ)的嚴(yán)肅的政治斗爭(zhēng)，直接關(guān)系到祖國(guó)統(tǒng)一，民族團(tuán)結(jié)和各族人民的根本利益，直接關(guān)系到新疆的長(zhǎng)治久安。我們應(yīng)做到政治上合格。我們應(yīng)更加充分地認(rèn)識(shí)到反分裂斗爭(zhēng)的長(zhǎng)期性、尖銳性和復(fù)雜性，不斷增強(qiáng)政治堅(jiān)定性和政治敏銳性。堅(jiān)決維護(hù)民族團(tuán)結(jié)、反對(duì)民族分裂、維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。必須做到“守土有責(zé)”，時(shí)刻加強(qiáng)陣地意識(shí)，增強(qiáng)政治意識(shí)，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)。

新疆自古以來就是偉大祖國(guó)不可分割的組成部分，即使在腐朽的清王朝和半殖民地半封建的舊中國(guó)，新疆也沒有從祖國(guó)的懷抱中分裂出去。今天的中國(guó)，有強(qiáng)大的經(jīng)濟(jì)實(shí)力，有人民民主專政的堅(jiān)強(qiáng)柱石，是維護(hù)世界和平的重要力量，已被舉世公認(rèn)。我們正告那些妄圖制造謠言、搞分裂破壞活動(dòng)、進(jìn)行各種恐怖活動(dòng)的人：今天的中國(guó)是強(qiáng)大的中國(guó)，團(tuán)結(jié)進(jìn)步是當(dāng)代的歷史潮流，是人心所向，大勢(shì)所趨，鬧獨(dú)立、搞分裂只能是螳臂當(dāng)車，不自量力，必然遭到各族人民的堅(jiān)決反對(duì)，并以徹底失敗而告終。一個(gè)團(tuán)結(jié)、穩(wěn)定的新疆，一定會(huì)不斷地走向更加輝煌的明天!

大學(xué)生的意識(shí)形態(tài)教育心得體會(huì)（專業(yè)19篇）篇十四

寫好優(yōu)秀的文章是有技巧的，滿分作文需要扣題行文，并且有自己的思想，有獨(dú)特的角度，有高雅的境界；有大氣的立意，準(zhǔn)確、深刻；構(gòu)思巧妙、獨(dú)到，既出人意料，又在情理之中；作文語言有文采，句式靈活，富有新意。“學(xué)然后知不足，教然后知困”，只有通過實(shí)踐才能不斷發(fā)現(xiàn)問題、完善自己、提升自己，尤其是在教學(xué)之中，通過教學(xué)實(shí)踐與反饋，不斷學(xué)習(xí)、不斷完善教學(xué)方式，可以達(dá)到教學(xué)相長(zhǎng)的效果。

相處的越久，對(duì)對(duì)方就越了解，不要輕易定義一個(gè)認(rèn)識(shí)不久的人，那會(huì)對(duì)他不公平。

男孩子，一般是調(diào)皮、粗心大意的代名詞，但是也有例外。我的學(xué)生大多是調(diào)皮的，調(diào)皮是這個(gè)年紀(jì)應(yīng)有的活力。以前，我認(rèn)為一位學(xué)生很討厭，不聽課、不寫作業(yè)，甚至擾亂課堂，但是后來越來越發(fā)現(xiàn)他的性格比較單純，有一種孩子心性，隨心所欲的，不會(huì)考慮太多的事情，這種人大多是有情有義的，為朋友兩肋插刀，當(dāng)然也容易沖動(dòng)。現(xiàn)在想想，這位學(xué)生并不是討厭我，而是性格如此。不要覺得學(xué)生學(xué)習(xí)不好，就否定學(xué)生整個(gè)人，我的學(xué)生雖然不愛學(xué)習(xí)，但是我覺得他們還是有追求的，有夢(mèng)想的，他們只是還沒意識(shí)到學(xué)習(xí)文化課的重要性，或者在努力改正、調(diào)整自己的狀態(tài)了，只是結(jié)果不是很明顯，希望不要一直否定自己，堅(jiān)持下去，總有一天會(huì)成功的。

日久見人心？有的人朝夕相處，卻走不進(jìn)心里；有的人但曾相見，便是心心相惜。剛開始和實(shí)習(xí)同事見面的時(shí)候，會(huì)覺得這是一個(gè)高冷的、不易相處的一個(gè)人，但是慢慢相處下來，會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)推翻自己的定義，會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)女孩很好，很可愛、大氣，有一種東北人的豪爽和屬于小女人的情懷，真的很喜歡這類人，會(huì)有一種什么事情都想告訴她的感覺，開心的、不開心的都想要去傾訴。其實(shí)，在來實(shí)習(xí)的時(shí)候，心情是很矛盾的，既想鍛煉自己，又怕自己不被人認(rèn)同，很慶幸自己能遇到一群善良的實(shí)習(xí)伙伴，尤其是那個(gè)性格大大咧咧的、想讓人接近的“大哥”。在一個(gè)陌生的環(huán)境中，可以遇見和自己相似的朋友，很幸運(yùn)！有可能我們都是，站在人群中，我們并不起眼，但是活在世上，我們不玩心眼，一個(gè)簡(jiǎn)單而又明了的我們！不去討好不喜歡我們的人，更不會(huì)巴結(jié)看不起我們的人，人活一世，我們不想戴著偽裝的面具，那樣活得太累；紅塵一遭，懂你的人不用解釋，不懂你的人又何必多說，愛你的人不會(huì)放棄，不愛你的人遲早會(huì)離開！一心一意做個(gè)善良的自己，即使我們并不完美，但也是限量版。希望在剩下的實(shí)習(xí)生活中，我們可以一直這么友好的、開心的相處下去。

不要輕易定義一個(gè)人，看見的并不一定真實(shí)，用心去交朋友，而不是用表面的偽裝。

學(xué)高為師，身正為范。教師不僅要教好書，還要育好人。各個(gè)方面都要為人師表。師德不僅是對(duì)教師個(gè)人行為的規(guī)范要求，而且也是教育學(xué)生的'重要手段，起著“以身立教”的作用。

教師要做好學(xué)生的靈魂工程師，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成為一名合格的教育工作者。教師對(duì)人才的培養(yǎng)和文化科學(xué)事業(yè)的發(fā)展，起著重大的作用。要做好教師工作，就必須首先熱愛教育事業(yè)。忠誠(chéng)教育事業(yè)是教師職業(yè)道德培養(yǎng)的靈魂。孔子云：其身正，毋令則行，其身不正，雖令毋從。”中學(xué)教師的工作對(duì)象是成長(zhǎng)中有極大可塑性的未成年人，教師的道德表現(xiàn)能夠影響一個(gè)學(xué)生的一生。

作為教師，榜樣的力量是無窮的，其身教必然重于言教。要在自己的職業(yè)道德方面追求卓越，追求高標(biāo)準(zhǔn)，這是構(gòu)建我們未來民族道德素質(zhì)的基礎(chǔ)。老師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表。教師的道德，是教育文化的深層內(nèi)涵，也是一個(gè)民族在教育活動(dòng)中表現(xiàn)出來的富有強(qiáng)大生命力的優(yōu)秀思想、高尚品格和堅(jiān)定行為，是提高民族素質(zhì)、培養(yǎng)民族精神的動(dòng)力之源。青少年的健康成長(zhǎng)是一項(xiàng)要全社會(huì)共同努力的系統(tǒng)工程，高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是這一工程順利實(shí)現(xiàn)的根本保證。其次，教師要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，要以寬廣扎實(shí)的業(yè)務(wù)知識(shí)和專業(yè)技能，真正掌握教書育人的本領(lǐng)，尤其是必要的現(xiàn)代化教育技術(shù)手段。積極參與教育科研。在教學(xué)實(shí)踐中，發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、探索解決問題的新途徑、新方法，以教師的創(chuàng)造性勞動(dòng)來實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力學(xué)生的目標(biāo)。教師的職業(yè)道德不是一個(gè)空洞的思想外殼，它是教師高尚的人格品質(zhì)和閑熟的業(yè)務(wù)技能與執(zhí)著的敬業(yè)精神的結(jié)合點(diǎn)。面對(duì)日新月異、飛速發(fā)展的世界，教師不能墨守陳規(guī)，固步自封。面對(duì)挑戰(zhàn)和機(jī)遇，在教育教學(xué)中樹立起“終身學(xué)習(xí)”“永遠(yuǎn)探索”的思想，要潛心學(xué)習(xí)理論，運(yùn)用理論，為教育事業(yè)不停攀登，終生奮斗。

在工作實(shí)踐中，教師應(yīng)十分注重自身的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，拓寬知識(shí)視野，以此來作為教師職業(yè)道德建設(shè)的主要內(nèi)容。另外，一名教師應(yīng)該對(duì)學(xué)生無私奉獻(xiàn)。熱愛學(xué)生，尊重、理解學(xué)生。以人為本，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，是教師正確處理與學(xué)生之間關(guān)系的準(zhǔn)則，熱愛學(xué)生并不是一件容易的事。讓學(xué)生體會(huì)到老師對(duì)他們的愛更困難。這種愛是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)，學(xué)生一旦體會(huì)到這種感情，就會(huì)“親其師，從而信其道”。教育愛，作為一種出自崇高目的一充滿科學(xué)精神、普遍、持久而又深厚的愛，其內(nèi)涵極為豐富，既包括要求教師精心熱愛學(xué)生，又包括要求教師精心教育學(xué)生。

總之，師德是中華優(yōu)秀文化的精萃，也是優(yōu)良革命傳統(tǒng)的重要組成部分，教書育人，教書者必須先為人師，育人者必先行為示范，教師的職業(yè)特點(diǎn)決定了教師必須具備更高的到素質(zhì)，而師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師的靈魂。

人們常把教師比作蠟燭，燃盡自己，照亮別人；比作春蠶，吃盡樹葉，吐出銀絲；比作靈魂的工程師，以靈魂的高尚，塑造高尚的靈魂。更有人把教師比喻成雙手托起太陽的人。這些貼切的比喻，無不贊美教師的崇高境界和無私奉獻(xiàn)精神。所以我們更要關(guān)愛學(xué)生，為人師表。無愧于心，無愧于行。

大學(xué)生的意識(shí)形態(tài)教育心得體會(huì)（專業(yè)19篇）篇十五

在我們新疆這個(gè)多民族、多宗教地區(qū)，民族團(tuán)結(jié)是一個(gè)永恒的主題。什么時(shí)候民族團(tuán)結(jié)搞好了，什么時(shí)候社會(huì)就安定，經(jīng)濟(jì)就發(fā)展，各族人民生活就改善。反之，就會(huì)出現(xiàn)社會(huì)混亂，經(jīng)濟(jì)建設(shè)和各項(xiàng)事業(yè)就會(huì)遭受挫折。堅(jiān)定不移地加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)，是各族人民的共同愿望，是推動(dòng)新疆歷史前進(jìn)的必然要求。這就要求我們時(shí)刻保持高度警惕，時(shí)刻注意反分裂分子在意形態(tài)方面的滲透。

通過學(xué)習(xí)，我明白了當(dāng)前我們面臨著與西方敵對(duì)勢(shì)力滲透與反滲透、遏制與反遏制、分裂與反分裂、顛覆與反顛覆的激烈斗爭(zhēng)。我們每一個(gè)人都應(yīng)從大局、全局的高度來充分認(rèn)識(shí)維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定的重大戰(zhàn)略意義，增強(qiáng)維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定的政治責(zé)任感，牢固樹立“穩(wěn)定壓倒一切”的思想不動(dòng)搖，自覺地、主動(dòng)地站到反分裂斗爭(zhēng)第一線，義不容辭地?fù)?dān)負(fù)起反分裂斗爭(zhēng)的重任。縱觀當(dāng)前形勢(shì)，可以說是機(jī)遇與挑戰(zhàn)面向新世紀(jì)，加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治工作，是推進(jìn)改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)、保證西部大開發(fā)戰(zhàn)略順利實(shí)施的需求，是適應(yīng)國(guó)內(nèi)外形勢(shì)發(fā)展變化的必然要求，是進(jìn)一步深入開展意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域反分裂斗爭(zhēng)的需要。越是深化改革、擴(kuò)大開放，越是必須認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論，認(rèn)真學(xué)習(xí)江澤民同志的一系列重要講話，將黨的基本理論學(xué)深、學(xué)透，學(xué)會(huì)運(yùn)用辯證唯物主義和歷史唯物主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法分析問題、解決問題，樹立起堅(jiān)定的社會(huì)主義、共產(chǎn)主義信念，從思想上筑起反分裂的鋼鐵長(zhǎng)城。我要進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，緊密聯(lián)系反分裂斗爭(zhēng)的現(xiàn)實(shí)，始終牢記和實(shí)踐黨的宗旨，堂堂正正做人，老老實(shí)實(shí)工作，講民族團(tuán)結(jié)的話，做民族團(tuán)結(jié)的事，堅(jiān)決抵制拜金主義、享樂主義、極端個(gè)人主義等各種腐朽思想的侵蝕。我要高舉鄧小平理論偉大旗幟，緊密團(tuán)結(jié)在以胡錦濤同志為書記的黨中央周圍，堅(jiān)持黨的基本路線不動(dòng)搖，適應(yīng)新形勢(shì)，迎接新挑戰(zhàn)，增強(qiáng)新優(yōu)勢(shì)，贏得新發(fā)展。意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域是反分裂斗爭(zhēng)的重要領(lǐng)域。意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的反分裂斗爭(zhēng)，是爭(zhēng)奪人心、爭(zhēng)奪群眾、爭(zhēng)奪陣地，鞏固社會(huì)主義思想基礎(chǔ)的嚴(yán)肅的政治斗爭(zhēng)，直接關(guān)系到祖國(guó)統(tǒng)一，民族團(tuán)結(jié)和各族人民的根本利益，直接關(guān)系到新疆的長(zhǎng)治久安。我們應(yīng)做到政治上合格。我們應(yīng)更加充分地認(rèn)識(shí)到反分裂斗爭(zhēng)的長(zhǎng)期性、尖銳性和復(fù)雜性，不斷增強(qiáng)政治堅(jiān)定性和政治敏銳性。堅(jiān)決維護(hù)民族團(tuán)結(jié)、反對(duì)民族分裂、維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。必須做到“守土有責(zé)”，時(shí)刻加強(qiáng)陣地意識(shí)，增強(qiáng)政治意識(shí)，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)。

新疆自古以來就是偉大祖國(guó)不可分割的組成部分，即使在腐朽的清王朝和半殖民地半封建的舊中國(guó)，新疆也沒有從祖國(guó)的懷抱中分裂出去。今天的中國(guó)，有強(qiáng)大的經(jīng)濟(jì)實(shí)力，有人民民主專政的堅(jiān)強(qiáng)柱石，是維護(hù)世界和平的重要力量，已被舉世公認(rèn)。我們正告那些妄圖制造謠言、搞分裂破壞活動(dòng)、進(jìn)行各種恐怖活動(dòng)的人：今天的中國(guó)是強(qiáng)大的中國(guó)，團(tuán)結(jié)進(jìn)步是當(dāng)代的歷史潮流，是人心所向，大勢(shì)所趨，鬧獨(dú)立、搞分裂只能是螳臂當(dāng)車，不自量力，必然遭到各族人民的堅(jiān)決反對(duì)，并以徹底失敗而告終。一個(gè)團(tuán)結(jié)、穩(wěn)定的新疆，一定會(huì)不斷地走向更加輝煌的明天!

百年大計(jì)，教育為本。教育工作，育人為先。在“8·19”重要講話中指出，要深入開展中國(guó)特色社會(huì)主義宣傳教育，把全國(guó)各族人民團(tuán)結(jié)和凝聚在中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟之下。如何在教育工作中落實(shí)好講話精神，把培養(yǎng)人的工作做得更好，教育部部長(zhǎng)袁貴仁日前指出，的講話深刻闡明了意識(shí)形態(tài)工作的重要性和緊迫性，具有重要的指導(dǎo)性、思想性和針對(duì)性。而對(duì)于擔(dān)負(fù)著教書育人的教育系統(tǒng)來說，這項(xiàng)極端重要的工作還具有特殊的意義。

袁貴仁指出，教育系統(tǒng)是黨的意識(shí)形態(tài)工作的重要領(lǐng)域，學(xué)校是學(xué)習(xí)研究宣傳馬克思主義的重要陣地，課堂是傳播弘揚(yáng)馬克思主義的重要渠道。教育系統(tǒng)的領(lǐng)導(dǎo)干部、知識(shí)分子、青少年學(xué)生，是加強(qiáng)意識(shí)形態(tài)工作的三大重要群體。

據(jù)統(tǒng)計(jì)，目前全國(guó)各級(jí)各類學(xué)校總數(shù)已有52萬多個(gè)，在校的大中小學(xué)生、研究生等約2億人，教育部所屬的各教學(xué)崗位的教師已有1000多萬人。未來10年，我國(guó)教育結(jié)構(gòu)將更加合理，教育教學(xué)水平和質(zhì)量將大幅提升，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)和中華民族偉大復(fù)興提供源源不斷的可靠人力保障和社會(huì)資源。而要做到這些，在教育崗位上工作的領(lǐng)導(dǎo)干部和廣大教師首先要擔(dān)當(dāng)重任。

袁貴仁強(qiáng)調(diào)，高校的領(lǐng)導(dǎo)干部要嚴(yán)格按照社會(huì)主義政治家、教育家的標(biāo)準(zhǔn)，不斷增強(qiáng)政治意識(shí)、大局意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和底線意識(shí)，把握導(dǎo)向和關(guān)口。

加強(qiáng)意識(shí)形態(tài)工作貴在落實(shí)，要在教書育人中得到體現(xiàn)。為此，結(jié)合講話精神，袁貴仁表示教育部門當(dāng)前主要抓好四件事：一、著力抓好中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系和中國(guó)夢(mèng)進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦的“三進(jìn)”工作，二、著力抓好在六一講話中提出的愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)、愛祖國(guó)的“三愛”教育活動(dòng)，三、著力抓好以勤儉節(jié)約、反對(duì)浪費(fèi)為主要內(nèi)容的節(jié)糧、節(jié)水、節(jié)電“三節(jié)”工作，四、著力抓好管課堂、管講座、管網(wǎng)絡(luò)的“三管”工作。

互聯(lián)網(wǎng)在教育中有廣泛的應(yīng)用，袁貴仁表示要高度重視網(wǎng)絡(luò)在新媒體時(shí)代的作用，充分認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)和管理工作在意識(shí)形態(tài)工作中的極端重要性。

袁貴仁提出要把大中小學(xué)的思想品德課的統(tǒng)一設(shè)計(jì)，政治、語文、歷史、藝術(shù)等課程的統(tǒng)一設(shè)計(jì)，從課程標(biāo)準(zhǔn)教材到教學(xué)、到考試統(tǒng)籌的設(shè)計(jì)以及家庭、學(xué)校社會(huì)教育的統(tǒng)籌設(shè)計(jì)作為一個(gè)持久的教育工程，來構(gòu)建社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育。要把中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系和中國(guó)夢(mèng)的教育，貫穿到國(guó)民教育全過程，落實(shí)到教育教學(xué)各環(huán)節(jié)，體現(xiàn)到宣傳承載成才的各方面。

袁貴仁說，扭住理想信念的著力點(diǎn)，圍繞立德樹人的大任務(wù)，實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)，培養(yǎng)接班人，這是青少年健康成長(zhǎng)的需要，也是國(guó)家長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的需要。教育工作者貫徹落實(shí)“8·19”重要講話精神任重道遠(yuǎn)、使命光榮。

《黨委(黨組)落實(shí)意識(shí)形態(tài)工作職責(zé)制考核評(píng)價(jià)辦法》(宿豫辦發(fā)〔_〕12號(hào))相關(guān)文件精神，進(jìn)取引導(dǎo)和帶領(lǐng)全體黨員干部群策群力、開拓進(jìn)取、團(tuán)結(jié)協(xié)作，緊緊圍繞區(qū)委、區(qū)政府中心工作，突出“工業(yè)強(qiáng)區(qū)、電商名城、幸福家園”發(fā)展戰(zhàn)略，緊緊圍繞“1135”工程，發(fā)揮思想引領(lǐng)、輿論推動(dòng)、精神激勵(lì)的重要作用，深入做好意識(shí)形態(tài)工作。現(xiàn)將情景報(bào)告如下：

街道黨工委開展了多次學(xué)習(xí)，力求體悟透徹、體會(huì)深刻。意識(shí)形態(tài)工作是黨的一項(xiàng)重要工作，關(guān)乎旗幟、關(guān)乎道路、關(guān)乎國(guó)家政治安全。下相街道街道負(fù)責(zé)人以對(duì)黨負(fù)責(zé)的態(tài)度，旗幟鮮明地站在意識(shí)形態(tài)工作第一線，時(shí)刻履行監(jiān)督職責(zé)，帶頭批評(píng)錯(cuò)誤觀點(diǎn)和錯(cuò)誤傾向，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，塑造堅(jiān)定政治立場(chǎng)。

(一高度重視。街道黨工委在以安全促發(fā)展的戰(zhàn)略高度，緊緊圍繞區(qū)委、區(qū)政府科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)社會(huì)和諧，深刻認(rèn)識(shí)意識(shí)形態(tài)工作的重要性，努力健全完善黨工委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政齊抓共管、宣傳工作分工明確、各相關(guān)科室進(jìn)取配合，共同提高意識(shí)形態(tài)工作的新格街道，牢牢掌握意識(shí)形態(tài)工作的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)、主動(dòng)權(quán)、管理權(quán)和話語權(quán)，切實(shí)把意識(shí)形態(tài)工作擺上了重要日程。

(二建設(shè)高素質(zhì)的意識(shí)形態(tài)工作隊(duì)伍。街道黨工委按照政治強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、紀(jì)律嚴(yán)、作風(fēng)正的要求，努力打造了一支思想理論好、綜合素質(zhì)高、具有豐富意識(shí)形態(tài)工作經(jīng)驗(yàn)的干伍。

(三狠抓好黨建工作。要做好意識(shí)形態(tài)工作，抓好黨建守鍵。一是科學(xué)部署黨建工作。_年初，按照區(qū)委黨建工作要點(diǎn)要求，結(jié)合區(qū)委巡視工作契機(jī)，專門組織全街道黨員干部圍繞新形勢(shì)、新要求下黨建工作的重點(diǎn)，制定了全年的黨建工作計(jì)劃。從建立黨建工作協(xié)調(diào)制度、完善黨建工作例會(huì)、開展兩學(xué)一做、學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大以和習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想等方面入手，制定了組織、宣傳等工作計(jì)劃，致力于促進(jìn)黨建工作規(guī)范化、制度化。二是詳細(xì)分解工作職責(zé)。明確黨建工作分工，一把手負(fù)總責(zé)，班子其他成員結(jié)合分工抓好分管工作范圍內(nèi)的黨建工作。三是堅(jiān)持監(jiān)督檢查嚴(yán)要求。對(duì)下相街道各項(xiàng)重點(diǎn)工作，做到了有布置必有檢查，有檢查必有通報(bào)。建立了工作紀(jì)律、對(duì)出現(xiàn)問題以及任務(wù)完成不及時(shí)、不達(dá)標(biāo)的黨員干部及時(shí)進(jìn)行批評(píng)勸誡，幫忙他們分析原因、改善方法，提高自身的工作本事。

1、深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大以和習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想。抓好街道黨工委中心組理論學(xué)習(xí)。堅(jiān)持學(xué)思結(jié)合、學(xué)研結(jié)合、學(xué)用結(jié)合，不斷豐富學(xué)習(xí)資料，創(chuàng)新學(xué)習(xí)方式，完善學(xué)習(xí)制度，深化學(xué)習(xí)效果。重點(diǎn)抓好學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大以和習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想等理論學(xué)習(xí)。引導(dǎo)黨員干部讀原著、學(xué)原文、用原理，學(xué)而信、學(xué)而用、學(xué)而行。

2、不斷深化全民讀書月活動(dòng)。進(jìn)取配合市區(qū)創(chuàng)立全國(guó)禮貌城市長(zhǎng)效管理工作的深入開展。以全民閱讀活動(dòng)、青少年愛國(guó)主義讀書教育活動(dòng)、國(guó)防教育月活動(dòng)等為載體，扎實(shí)開展學(xué)習(xí)型組織創(chuàng)立活動(dòng)。

3、不斷深化中國(guó)特色社會(huì)主義和中國(guó)夢(mèng)宣傳教育。全覆蓋、常態(tài)化開展理論宣講和百姓宣講活動(dòng)，緊密聯(lián)系實(shí)際，講好中國(guó)故事、百姓故事，堅(jiān)定干部群眾的道路自信、理論自信、制度自信和文化自信。進(jìn)取開展理論宣講“進(jìn)機(jī)關(guān)、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)學(xué)校、進(jìn)樓幢”活動(dòng)，推動(dòng)理論宣講上接天線、下接地氣，努力提高理論宣講的針對(duì)性和實(shí)效性。

1、健全意識(shí)形態(tài)工作機(jī)制。根據(jù)貫徹《黨委(黨組)意識(shí)形態(tài)工作職責(zé)制實(shí)施方案》(宿豫辦發(fā)〔_〕29號(hào))的相關(guān)精神，專門研究制定了《下相街道黨工委意識(shí)形態(tài)工作職責(zé)制實(shí)施方案》(下相工委發(fā)〔_〕11號(hào))，全面落實(shí)黨工委意識(shí)形態(tài)工作主體職責(zé)。

2、夯實(shí)基層宣傳工作基礎(chǔ)。加強(qiáng)宣傳思想文化隊(duì)伍建設(shè)，著力打造一支政治強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、紀(jì)律嚴(yán)、作風(fēng)正的宣傳思想文化隊(duì)伍。建立宣傳激勵(lì)機(jī)制和培訓(xùn)機(jī)制，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)評(píng)論員、輿情信息員、村(居)文化管理員及文化志愿者隊(duì)伍的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，努力提高理論宣講、新聞宣傳、輿論引導(dǎo)和文化服務(wù)本事。

3、加大對(duì)外宣傳力度。堅(jiān)持圍繞中心、服務(wù)大局，加大內(nèi)宣外宣力度，弘揚(yáng)主旋律，傳播正能量，為加快經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展?fàn)I造強(qiáng)大氣場(chǎng)。突出重點(diǎn)工作宣傳，圍繞招商引資、項(xiàng)目建設(shè)、征收安置、小區(qū)改造、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、精準(zhǔn)扶貧、社會(huì)治理、文化建設(shè)、民生改善等主題開展新聞宣傳活動(dòng)。加大典型人物和特色經(jīng)驗(yàn)的宣傳推介力度。_，先后有“張曉莉、路露”被評(píng)為“宿遷好人”，“陳繼榮、羅艷龍”被評(píng)為“宿豫好人”。加強(qiáng)與上級(jí)主流媒體的聯(lián)動(dòng)合作，攻大報(bào)、上頭條重頭，力爭(zhēng)對(duì)外宣傳實(shí)現(xiàn)新的突破，不斷提升的知名、美譽(yù)度和影響力，_，我街道先后在《宿豫發(fā)布》app推送工作信息10多條，《宿豫區(qū)下相街道》微信公眾號(hào)發(fā)布信息30余條。

4、加強(qiáng)熱點(diǎn)問題引導(dǎo)。建立健全輿論引導(dǎo)工作機(jī)制。加強(qiáng)輿情監(jiān)測(cè)研判和處置工作力度，加強(qiáng)意識(shí)形態(tài)陣地管理，維護(hù)網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)安全。加強(qiáng)與各村(居)、單位的協(xié)調(diào)配合，做好突發(fā)、敏感、熱點(diǎn)事件及網(wǎng)絡(luò)輿情的輿論引導(dǎo)工作。

加強(qiáng)公共文化服務(wù)體系建設(shè)。加強(qiáng)街道、社區(qū)、戶三級(jí)農(nóng)村公共文化設(shè)施建設(shè)與管理。_，完成了9個(gè)村的農(nóng)家書屋提檔升級(jí)工作。引導(dǎo)各村(居)建立健全文化健身廣場(chǎng)體系建設(shè)，目前已有4個(gè)廣場(chǎng)投入使用，3個(gè)廣場(chǎng)正在建設(shè)之中。完成民俗迎春送戲下鄉(xiāng)12場(chǎng)。成功舉辦了下相街道第二屆西瓜節(jié)，新華日?qǐng)?bào)、宿遷日?qǐng)?bào)、宿遷電視臺(tái)等省市主流媒體先后進(jìn)行了宣傳報(bào)道。獲得全區(qū)慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立97周年合唱大賽群眾組二等獎(jiǎng)。

1、大力培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。加強(qiáng)核心價(jià)值觀宣傳教育，廣泛開展愛國(guó)主義教育，廣泛開展“圖說我們的價(jià)值觀”宣傳活動(dòng)。廣泛開展“我們的中國(guó)夢(mèng)、我們的價(jià)值觀”宣講活動(dòng)。深化核心價(jià)值觀培育踐行。進(jìn)取申報(bào)推薦各級(jí)道德模范、和楷模。加強(qiáng)志愿服務(wù)工作，推進(jìn)學(xué)雷鋒志愿服務(wù)活動(dòng)制度化常態(tài)化。

2、深化禮貌創(chuàng)立成果。深入開展禮貌單位、禮貌村居、禮貌社區(qū)等群眾性精神禮貌創(chuàng)立活動(dòng)。加強(qiáng)公益廣告宣傳工作。深入推進(jìn)公民道德建設(shè)工程。開展“儉以養(yǎng)德、全民節(jié)儉”、遵德守禮、禮貌出行、禮貌餐桌、禮貌旅游等活動(dòng)。加強(qiáng)“道德講堂”建設(shè)，開展各種形式的講道德、尊道德、守道德活動(dòng)。加強(qiáng)道德領(lǐng)域突出問題專項(xiàng)治理。

_，我街道在意識(shí)形態(tài)工作取得了必須的成績(jī)，但還存在著一些薄弱環(huán)節(jié)，主要是：一是少數(shù)村居干部對(duì)意識(shí)形態(tài)工作認(rèn)識(shí)上還有差距，存在不夠重視的問題。二是意識(shí)形態(tài)是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過程，社會(huì)大環(huán)境的影響大，在信息化時(shí)代受互聯(lián)網(wǎng)、微信等新媒體的影響尤其巨大，要將意識(shí)形態(tài)工作抓在手上、抓出成效，確實(shí)有相當(dāng)難度，需要不斷創(chuàng)新思路舉措。三是當(dāng)前我街道意識(shí)形態(tài)宣傳媒介及范圍還相對(duì)局限，對(duì)外宣傳工作還需進(jìn)一步加強(qiáng)。

下一步，我們將緊緊圍繞全年工作目標(biāo)，著力在統(tǒng)一思想、凝聚力量、鼓舞干勁、增強(qiáng)實(shí)效上下功夫，努力在理論武裝、輿論引導(dǎo)、禮貌創(chuàng)立和文化發(fā)展上取得新進(jìn)展，不斷激發(fā)街道廣大干部群眾工作活力，為推進(jìn)下相街道經(jīng)濟(jì)社會(huì)實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展大發(fā)展供給強(qiáng)有力的精神動(dòng)力、思想保證和輿論支持。

大學(xué)生的意識(shí)形態(tài)教育心得體會(huì)（專業(yè)19篇）篇十六

習(xí)近平同志在全國(guó)宣傳思想工作會(huì)議上發(fā)表的重要講話，從黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展全局出發(fā)，深刻闡述了事關(guān)宣傳思想工作長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的一系列重大理論和現(xiàn)實(shí)問題，進(jìn)一步明確了宣傳思想工作的方向目標(biāo)、重點(diǎn)任務(wù)和基本遵循，提出了一系列新思想、新觀點(diǎn)、新要求，閃耀著辯證唯物主義和歷史唯物主義的思想光芒，具有很強(qiáng)的戰(zhàn)略性、前瞻性和針對(duì)性、指導(dǎo)性，是在新的歷史起點(diǎn)上做好宣傳思想工作的綱領(lǐng)性文獻(xiàn)，對(duì)于鞏固壯大主流思想輿論，開創(chuàng)宣傳思想工作新局面，具有重大而深遠(yuǎn)的意義。

牢牢把握圍繞中心、服務(wù)大局的基本職責(zé)，深入開展中國(guó)特色社會(huì)主義宣傳教育，把全國(guó)各族人民團(tuán)結(jié)和凝聚在中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟之下。

習(xí)近平同志指出：“經(jīng)濟(jì)建設(shè)是黨的中心工作，意識(shí)形態(tài)工作是黨的一項(xiàng)極端重要的工作。”“宣傳思想工作一定要把圍繞中心、服務(wù)大局作為基本職責(zé)”。這充分闡明了經(jīng)濟(jì)建設(shè)中心工作與意識(shí)形態(tài)工作的關(guān)系，是對(duì)宣傳思想工作基本職責(zé)的時(shí)代定位。

履行好圍繞中心、服務(wù)大局的基本職責(zé)，就要加強(qiáng)中國(guó)特色社會(huì)主義和中國(guó)夢(mèng)的宣傳教育。堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)，是全黨全國(guó)各族人民的共同理想，是當(dāng)代中國(guó)發(fā)展進(jìn)步的鮮明主題。我們必須牢牢把握這個(gè)主題、聚焦這個(gè)主題，把加強(qiáng)中國(guó)特色社會(huì)主義和中國(guó)夢(mèng)的宣傳教育，作為鞏固壯大主流思想輿論的核心內(nèi)容。要大力加強(qiáng)和改進(jìn)理論和輿論宣傳，使廣大干部群眾充分認(rèn)識(shí)到中國(guó)特色社會(huì)主義道路的正確性，是實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的主要途徑;充分認(rèn)識(shí)到中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的科學(xué)性，是實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的行動(dòng)指南;充分認(rèn)識(shí)到中國(guó)特色社會(huì)主義制度的優(yōu)越性，是實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的根本保障，不斷增強(qiáng)全黨全國(guó)各族人民的道路自信、理論自信、制度自信。要引導(dǎo)廣大干部堅(jiān)定理想信念，倡導(dǎo)富強(qiáng)、民主、文明、和諧，倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治，倡導(dǎo)愛國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，使之成為全體人民的共同價(jià)值追求。

履行好圍繞中心、服務(wù)大局的基本職責(zé)，就要圍繞經(jīng)濟(jì)建設(shè)這個(gè)中心，為改革發(fā)展穩(wěn)定大局營(yíng)造良好的思想輿論環(huán)境。我們要更加鮮明有力地把黨和政府的聲音傳播好，把社會(huì)進(jìn)步的主流展示好，把人民群眾的心聲反映好。著力服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，增強(qiáng)深化改革信心，營(yíng)造科學(xué)發(fā)展、實(shí)干興邦的濃厚氛圍。要深入宣傳中央關(guān)于經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的基本判斷、經(jīng)濟(jì)工作的基本要求和主要任務(wù)，解讀加強(qiáng)和改善宏觀調(diào)控、加快完善社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制和加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的工作部署和政策措施，準(zhǔn)確反映我國(guó)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的基本面，正確引導(dǎo)人們對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的預(yù)期;圍繞國(guó)計(jì)民生中的熱點(diǎn)問題，講清“怎么看”、“怎么辦”，找準(zhǔn)思想認(rèn)識(shí)的共同點(diǎn)、利益關(guān)系的交匯點(diǎn)、化解矛盾的切入點(diǎn)，引導(dǎo)社會(huì)情緒，增進(jìn)社會(huì)共識(shí)，促進(jìn)社會(huì)和諧，為經(jīng)濟(jì)社會(huì)持續(xù)健康發(fā)展提供有力輿論支持。

履行好圍繞中心、服務(wù)大局的基本職責(zé)，就要胸懷大局、把握大勢(shì)、著眼大事，做到因勢(shì)而謀、應(yīng)勢(shì)而動(dòng)、順勢(shì)而為。宣傳思想輿論工作從來都同國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)密切相關(guān)，同黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展緊密相聯(lián)。當(dāng)前，伴隨黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展進(jìn)步，宣傳思想輿論工作站在了一個(gè)新的歷史起點(diǎn)上，進(jìn)入了一個(gè)大有可為的新時(shí)期。我們一定要按照習(xí)近平同志的要求，緊緊圍繞全面建成小康社會(huì)、奪取中國(guó)特色社會(huì)主義新勝利這一奮斗目標(biāo)，胸懷大局、把握大勢(shì)、著眼大事，找準(zhǔn)工作切入點(diǎn)和著力點(diǎn)，做到因勢(shì)而謀、應(yīng)勢(shì)而動(dòng)、順勢(shì)而為。要在大局下思考、在大局下行動(dòng)，努力把握國(guó)際國(guó)內(nèi)發(fā)展的大勢(shì)，緊緊抓住事關(guān)改革發(fā)展穩(wěn)定全局的大事，抓住黨和政府關(guān)注、人民群眾關(guān)心的大事，抓住國(guó)際社會(huì)和國(guó)際輿論涉華的大事，加強(qiáng)研判和謀劃，加強(qiáng)輿論宣傳力度，努力贏得宣傳思想輿論工作的主動(dòng)權(quán)。

大學(xué)生的意識(shí)形態(tài)教育心得體會(huì)（專業(yè)19篇）篇十七

習(xí)近平總書記在全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議上強(qiáng)調(diào)，要堅(jiān)持把立德樹人作為中心環(huán)節(jié),把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過程,實(shí)現(xiàn)全程育人、全方位育人,努力開創(chuàng)我國(guó)高等教育事業(yè)發(fā)展新局面。習(xí)近平總書記重要講話從全局和戰(zhàn)略高度,深刻回答了事關(guān)高等教育事業(yè)發(fā)展和高校思想政治工作的一系列重大問題,具有很強(qiáng)的政治性、思想性和針對(duì)性,是指導(dǎo)做好新形勢(shì)下高校思想政治工作的綱領(lǐng)性文獻(xiàn)。

一是要“以學(xué)生為本”。學(xué)生作為輔導(dǎo)員思想玖治教育的根本,就是時(shí)時(shí)處處把學(xué)生的切身利益放在輔導(dǎo)員工作的首位,以學(xué)生為本的輔導(dǎo)員意識(shí)形態(tài)和思想政治教育是培養(yǎng)學(xué)生健全人格、良好個(gè)性、優(yōu)秀品格、進(jìn)取精神、創(chuàng)新意識(shí)的重要保證。輔導(dǎo)員要真正做到以關(guān)心、關(guān)懷、關(guān)愛學(xué)生的健康成長(zhǎng)為目的,這就決定它不僅僅是學(xué)生管理過程,更多的是思想交流、情感溝通的過程。

二是要做好大學(xué)生靈魂的工程師。輔導(dǎo)員是學(xué)生靈魂的工程師。既要會(huì)說,更要會(huì)做,還要探索到達(dá)他們心靈的途徑。輔導(dǎo)員要善于教會(huì)學(xué)生分析判斷、成為有道德判斷能力的人;與學(xué)生開展平等對(duì)話,與他們一起感受生活、體驗(yàn)道德成長(zhǎng);輔導(dǎo)員不僅是學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴,是與家長(zhǎng)的溝通者,更是學(xué)生精神成長(zhǎng)的守護(hù)者;既要草重學(xué)生,更要對(duì)學(xué)生注入無限的愛,愛心是打開學(xué)生心靈的鑰匙;尊重是與學(xué)生心靈溝通的橋梁。

三是要學(xué)為人師，行為示范。在高科技的現(xiàn)代信息社會(huì),學(xué)生更需要的是行為上的楷模。這就要求我們學(xué)生輔導(dǎo)員既要“學(xué)為人師”,更要做到“行為示范”;既要有學(xué)術(shù)水平，還要有品格、有人格,用博學(xué)和人格魅力去吸引學(xué)生,這種“隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無聲”的響和思想政治教育方式,比單純的說教更容易滋潤(rùn)大學(xué)生的心田,這樣輔導(dǎo)員才能成為大學(xué)生的良師益友,成為大學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。

輔導(dǎo)員要充分認(rèn)識(shí)學(xué)生工作對(duì)國(guó)家培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的重要意義,輔導(dǎo)員意識(shí)形態(tài)和思想政治教育工作是從提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的高度出發(fā),為學(xué)生的健康成長(zhǎng)和全面成才做好服務(wù),切實(shí)強(qiáng)化教書育人責(zé)任感和使命感。

大學(xué)生的意識(shí)形態(tài)教育心得體會(huì)（專業(yè)19篇）篇十八

在一個(gè)希望的季節(jié)，我結(jié)束了我的高中生活，同時(shí)又迎來了我的大學(xué)生活，我懷著一份激動(dòng)而又迷茫的心情來到了這個(gè)學(xué)校。

在入學(xué)的四天里，我們計(jì)算機(jī)學(xué)院的學(xué)生接受了入學(xué)教育，在各位老師的講解中，我了解了許多心中不明白的問題，首先在第一堂課中，我感受到這是一所擁有嚴(yán)格而又完善制度的學(xué)校，對(duì)于家庭貧困、學(xué)習(xí)優(yōu)異的學(xué)生，學(xué)校都有幫助和鼓勵(lì)，這給了我們努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上的動(dòng)力，同時(shí)對(duì)于違反學(xué)校規(guī)定的學(xué)生又有很嚴(yán)格的處分，這種獎(jiǎng)罰分明的制度，可以很好的規(guī)范學(xué)生的一言一行。

在老師的講課中我感到受益匪淺，最讓我銘記的是：大學(xué)的成功=身心健康+專業(yè)知識(shí)和職業(yè)技能+社會(huì)經(jīng)驗(yàn)+職業(yè)化心理素質(zhì)和團(tuán)隊(duì)意識(shí)+旺盛的人生成就欲望，連老師是一個(gè)很成功的人，對(duì)他的欽佩由心而發(fā)，連老師有問我們“你為什么而活著”我們都是有責(zé)任心的人，都是存希望的人，為了明天得更好我們努力、懷有希望的活著。

每一位老師都是經(jīng)歷過許許多多風(fēng)雨的前輩，他們的`話里都有許多的人生的真諦、從他們的話中我收獲了許多努力都得不來的知識(shí)。我們應(yīng)該做一位自強(qiáng)不息，追求卓躍的大學(xué)生，在這個(gè)學(xué)校的生活我們都應(yīng)該有一個(gè)很好的人生規(guī)劃，塑造完美的生活價(jià)值觀，在社會(huì)實(shí)踐和學(xué)習(xí)過程中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，更為以后的學(xué)習(xí)和進(jìn)入社會(huì)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

硬式教育，是我們?nèi)狈ι罱?jīng)歷，而且心理脆弱，意志薄弱，缺乏挫折的承受能力，每每遇到一些問題，總不能很好的處理解決，出現(xiàn)心理問題也不能正確的疏導(dǎo)，以至于出現(xiàn)心理疾病。這只是冰山一角，廣泛的說，競(jìng)爭(zhēng)的加劇，生活節(jié)奏的加速，是人們產(chǎn)生了緊迫感和壓力感，個(gè)人對(duì)生活目標(biāo)的選擇機(jī)會(huì)增多，從而難以兼顧的矛盾加劇了內(nèi)心的沖突，產(chǎn)生了焦慮感，各種心理因素，生理因素和社會(huì)因素交織在一起，極易造成當(dāng)今大學(xué)生的心理失衡。

心理將康指?jìng)€(gè)體能夠適應(yīng)發(fā)展著的環(huán)境，具有完善的個(gè)性特征，且其認(rèn)知，情緒反應(yīng)，意志行為處于積極狀態(tài)，并能保持正常的調(diào)控能力。生活實(shí)踐中，能夠正確認(rèn)識(shí)自我，自覺控制自己，正確對(duì)待外界影響，使心理保持平衡協(xié)調(diào)，就已具備了心理健康的基本特征。

大學(xué)生的意識(shí)形態(tài)教育心得體會(huì)（專業(yè)19篇）篇十九

近年來，我國(guó)倡導(dǎo)意識(shí)形態(tài)教育月，目的在于引導(dǎo)廣大人民群眾正確理解和把握我國(guó)的意識(shí)形態(tài)，增強(qiáng)意識(shí)形態(tài)工作的針對(duì)性和實(shí)效性。在這個(gè)意識(shí)形態(tài)教育月中，我深入?yún)⑴c了各種形式的學(xué)習(xí)和交流活動(dòng)，不僅讓我進(jìn)一步了解我國(guó)意識(shí)形態(tài)的內(nèi)涵和時(shí)代發(fā)展的要求，也讓我認(rèn)識(shí)到自身在意識(shí)形態(tài)工作中的責(zé)任和使命。下面我將就此發(fā)表幾點(diǎn)個(gè)人心得體會(huì)。

首先，意識(shí)形態(tài)教育月著重加強(qiáng)對(duì)核心價(jià)值觀的宣傳和教育，引導(dǎo)廣大人民群眾樹立正確的價(jià)值觀念。作為一名普通大學(xué)生，我每天都接觸到各種各樣的信息和思潮，很容易受到外界的干擾和影響。但通過參與意識(shí)形態(tài)教育月的學(xué)習(xí)活動(dòng)，我依然能夠堅(jiān)守初心，樹立正確的價(jià)值觀。我深刻體會(huì)到，核心價(jià)值觀是我們社會(huì)發(fā)展的根本方向，只有堅(jiān)定信仰、牢記使命，才能在世俗的誘惑面前不迷失自我，堅(jiān)持正確的價(jià)值追求。

其次，意識(shí)形態(tài)教育月還通過豐富多樣的宣傳手段，推動(dòng)了我國(guó)傳統(tǒng)文化的傳承和發(fā)展。在這個(gè)過程中，我接觸了很多我之前沒有接觸過的傳統(tǒng)文化，如古詩詞、傳統(tǒng)音樂等等。我深感中國(guó)傳統(tǒng)文化博大精深，蘊(yùn)含著深遠(yuǎn)的意義和人生智慧。通過學(xué)習(xí)和感悟傳統(tǒng)文化，我更加熱愛自己的國(guó)家和民族，更加自豪地說出“我是中國(guó)人”。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到傳統(tǒng)文化的傳承需要我們這一代年輕人的努力，我們應(yīng)當(dāng)積極學(xué)習(xí)和傳承傳統(tǒng)文化，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，為國(guó)家的文化繁榮做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

此外，我還深受意識(shí)形態(tài)教育月的啟發(fā)，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到意識(shí)形態(tài)的重要性和作用。意識(shí)形態(tài)不僅關(guān)乎國(guó)家的發(fā)展方向，也關(guān)乎每一個(gè)人的思想觀念和行為表現(xiàn)。正確理解和把握意識(shí)形態(tài)，是每個(gè)人走向成功和幸福的重要前提。我意識(shí)到，只有樹立正確的意識(shí)形態(tài)，才能在面對(duì)人生的選擇和抉擇時(shí)不迷失方向，才能堅(jiān)定信念，奮發(fā)向前。因此，我決心將意識(shí)形態(tài)教育月所學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中，不斷提高自己的意識(shí)形態(tài)水平，為建設(shè)我們偉大的社會(huì)主義事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。

最后，在意識(shí)形態(tài)教育月中，我還進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到自己的責(zé)任和使命。作為一名年輕人，我們是國(guó)家的未來和希望，我們應(yīng)當(dāng)牢記自己的使命，積極投身到意識(shí)形態(tài)工作中去。在我看來，意識(shí)形態(tài)教育月是培養(yǎng)和鍛煉我們的意識(shí)形態(tài)素質(zhì)的重要機(jī)會(huì)，是我們提高自身綜合素質(zhì)的重要平臺(tái)。我們年輕人應(yīng)當(dāng)通過充實(shí)自己的知識(shí)和文化修養(yǎng)，提高自己的思想覺悟和政治敏銳性，為建設(shè)具有中國(guó)特色社會(huì)主義的偉大事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。

總之，在意識(shí)形態(tài)教育月中，我深刻認(rèn)識(shí)到意識(shí)形態(tài)對(duì)于一個(gè)國(guó)家和一個(gè)人來說的重要性與作用。通過參與多種形式的學(xué)習(xí)和交流活動(dòng)，我增加了對(duì)意識(shí)形態(tài)的理解和認(rèn)識(shí)，堅(jiān)定了正確的價(jià)值觀念，熱愛傳統(tǒng)文化，提高了自己的思想覺悟。同時(shí)，我也意識(shí)到自己作為一名年輕人的責(zé)任和使命，我將更加積極地投身到意識(shí)形態(tài)工作中去，為國(guó)家的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。希望未來的意識(shí)形態(tài)教育月能夠繼續(xù)發(fā)揮重要作用，推動(dòng)我國(guó)意識(shí)形態(tài)工作取得更加卓越的成果。