新年是一個重要的節日，它標志著新的開始和希望的到來。以下是一些來自各行各業的成功人士的新年總結，讓我們共同學習借鑒。

演出的新年音樂會范文（15篇）篇一

今天是元旦，我要去參加鋼琴演出，早上起床吃完早飯，我和媽媽、外婆就出發了，老師說中午11點就要到城東的紹劇藝術中心集合，晚上的演出就在這里。

我們到的時候表演古箏的小朋友正在排練，我們就坐在下面欣賞起來，很快輪到我們，舞臺太大了，一開始我都聽不自我鑒定到老師彈的前奏，后來加了話筒就好多了，我們彈了三遍就結束了，老師讓我們下午2點到，要彩排。

我和媽媽、外婆匆匆忙忙吃了飯就又來到劇院。彩排開始，我們的節目在中間，所以我就先欣賞其他節目，媽媽告訴我，今天晚上的是新年范文音樂會，怪不得有那么多的鋼琴演奏，小提琴、中提琴、大提琴合奏，笛子演奏，當然也有舞蹈，還有個酷酷的大哥哥表演唱歌，后面還有彈吉它的、有打鼓的，媽媽說這叫樂隊。輪到我們了，我們很順利的完成了彩排，可惜晚上出現了一個小意外，坐在我們后面一架鋼琴的大姐姐和小哥哥坐在我們的鋼琴上了，我一下子不知道該坐哪去，還好邊上的叔叔把我們領到后面那架鋼琴，我們才完成演出，這個是我今天演出最大的遺憾。還有就是原來演出是在城市廣場，我已經跟好多同學說了，希望他們能來看演出，可是最后改了地方原創美文，我挺難過的。

今天我可累壞了，回去的.車上就睡著了，不過我也很開心，這是我第一次的鋼琴演出，希望下次能再去表演。

演出的新年音樂會范文（15篇）篇二

以欣賞高雅的交響音樂為主要手段，通過對生命從孕育——誕生——成長的健康寶寶未來發展的3q之旅，以音樂為載體，科學詮釋兒童早期發展新理念，使其貫穿于音樂會的每一個樂章當中，同時配以兒童早期發展方面的相關影像、文字，積極宣傳并倡導建立“醫師—母親—兒童”的新型兒童保健服務模式，把提高出生人口素質和婦幼保健水平及生活質量的婦幼保健工作目標與兒童早期發展新理念相融合，進而體現甘肅省婦幼保健院“兒童優先，母親安全”的婦幼保健工作宗旨。

序曲。

太陽光普照著這顆藍色的星球，這里是水的世界，這里是生命的起源。天空中電閃雷鳴，雨水將一顆顆有機物質沖入海洋，隨著這些生命元素的不斷聚集，一個個生命在地球上相繼而生。他們形成了五彩斑斕的生物種群，植物，動物，都在按照自己的法則繁衍著，整個地球充滿了生命的脈動。

而此時的母親正躺在產床上忍受著那份“幸福”的疼痛。隨著一聲清脆的啼哭，小家伙出生了，他的哭聲是在告訴世界：“我來了。”

曲目：《》。

表現內容：

總體：總體展現生命起源的過程，首先通過地球、陽光、雷雨、閃電、河流、海洋等鏡頭，展現地球生命的誕生，然后通過植物、動物成長的畫面引出人類生命的誕生以及人類家庭的形成。整個篇章要求給觀眾一種生機勃勃、歡快活潑的感覺。

第一樂章：自然/生命與自然/自然和聲/自然之聲。

第一樂章表達思想：

小家伙出生了，第一章曲目：《》《》《》。

表現內容：

第二樂章：成長/生命與成長/生命和聲/成長之源。

第二樂章表達思想：

著母親，而此時的母親正躺在產床上忍受著那份“幸福”的疼痛。隨著一聲清脆的啼哭，小家伙出生了，他的哭聲是在告訴世界：“我來了。”

小家伙在一天天的長大，他的身體發生著劇烈的變化：他的骨骼有了明顯的增長，體重也有了較大的增加，眼睛、耳朵、嘴巴等五官的功能有了大幅提升，這正處于兒童體格成長的關鍵時期。現代兒童早期發展理論認為，成人期機體最重要的基礎是兒童早期體格的健康，兒童體格成長的過程中需要對他們進行全面的體格測量、體格檢查，以及科學的.膳食分析和營養檢測，通過這些全方位的檢測及合理化干預，使每一個寶寶都擁有健康的體魄。

第二章曲目：《》《》《》。

表現內容：

總體：本章節主要體現兒童體格的健康成長，首先展現精卵結合——胚胎——宮內嬰兒——嬰兒降生的一組鏡頭，其間穿插植物生長的一些鏡頭來進行借喻，最后定格到一些兒童茁壯成長的畫面。整個篇章要求呈現健康、向上的意境，闡釋兒童健康體格培養的理念。

第三樂章：心靈/生命與心靈/心靈和聲/心靈之約。

第三章表達思想：

嬰兒的身體在一天天強壯，他開始學會微笑，他開始在地上爬，他開始咿呀學語，直到有一天，他終于可以站立起來向前行走。在這一階段中，嬰兒大腦的各項機能得到了空前的發展。

很快，小寶寶從嬰兒期步入了幼兒期，他能夠用語言來清晰地表達自己的思想，他能夠用各種表情來表達自己的喜怒哀樂，他能夠快速地從各種顏色中挑選出自己所喜愛的綠色，他還能夠調皮地模仿出家長的滑稽動作……而這一切，都與家長和老師的精心培養是分不開的。

現代兒童早期發展理論認為，兒童智商和情商水平的發展對兒童今后的人生能否取得成功有著巨大的影響作用，在兒童早期發展階段，父母應當針對孩子的每個弱項，在專業人員的指導下給予合理干預并使孩子的每項潛能得以最大程度的發揮，培養孩子全方面的健康理念，構建合理的親子關系，使每一個孩子都有一顆健康的心靈。

第三章曲目：《》《》《》。

表現內容：

總體：本樂章重點展現兒童心靈成長（包括智商與情商的發育）的過程及重要性，通過運用兒童早期成長中一些啼哭、行走、言語、歡笑、學習等畫面和鏡頭，以及父母或教師對兒童進行呵護、培養、訓練等場景加以表現。素材要求溫馨、美好、向上，有一種較強的幸福感。

第四樂章：未來/生命與未來/未來和聲/未來之期。

第四章表達思想：

一個優秀的兒童，他的身體和心靈必須是健康的，而這一切都得益于兒童早期發展階段中良好的培養。在社會高速發展的今天，兒童早期發展應當受到全世界人們的重視，兒童早期發展應以醫學手段為先導，以教育干預為跟進，系統整合醫學、營養學、教育學、心理學、社會科學的知識和技能，以婦幼保健機構為基礎，以家庭為中心，促進兒童早期身心全面發展，積極倡導并建立“醫師——母親——兒童”的新型兒童保健服務模式。

第四章曲目：《》《》《》。

表現內容：

總體：本章節重點表現的是兒童的美好未來，主要通過對我院兒童保健科開展的各類兒童保健服務的展示，以及新建成的保健醫療綜合樓中兒童早期發展中心的展示，突出我院作為兒童早期發展的倡導者和踐行者，為甘肅省兒童的健康發展所作出的貢獻，同時，點出本場音樂會的主題——“讓每一個兒童都有一個幸福美好的未來”。

演出的新年音樂會范文（15篇）篇三

20xx年12月28日下午，伴隨著和煦的微風，我們大家期盼已久的新年音樂會終于在這個美妙的時刻到來了！

首先，音樂會在校合唱團和校舞蹈隊的大型歌舞《花開新時代》中拉開了序幕。歡快的節奏、跳動的旋律，粉色的微笑小臉襯著五顏六色的'花朵，表達了演員們開朗的性格和對新時代的向往。

接著又有精彩的管樂合奏，由我校管樂團帶來。他們演奏了《暴風雨》、《神劍》、《歡樂時光》。這么精彩的表演怎們能少了我們四（3）班的人呢？在管樂合奏中，我們班的曾子鵬表演吹小號，尚子岳表演吹單簧管。

女生的舞蹈婀娜多姿，男生的街舞帥氣無比，我校爵士舞團給我們詮釋了這一切，看他們那犀利的眼神，鏗鏘有力的動作，簡直勁爆極了。

隨后，又有歌舞朗誦、健美操、英語劇等多個節目上演，都非常精彩。

最后的壓軸表演是歌舞《我和我的祖國》，由我們班張慕格和一位六年級的同學一起演唱，不僅僅是他們倆，還有各個家長義工和教師一起合唱，并且配有優美的舞蹈，真是精彩極了！

演出的新年音樂會范文（15篇）篇四

哪個家長不希望家里的孩子有一技之長呢？所以媽媽給我報名學了古箏。放寒假的時候，我們到知音琴行參加“新年音樂會”。到了琴行，我的心開始七上八下，很緊張。一開始的時候我都緊張成了這個程度：爸爸給我清涼糖我不吃，爸爸媽媽跟我說話，我讓他們別說了，那時候我心煩意亂的。不行，如果太緊張上臺把歌譜忘了，那不鬧笑話了嗎？所以我控制自己的情緒，心里想著歌譜。過了一段時間我有點不緊張了，還跟媽媽邊看別糾正別的演員的毛病呢。

該我上臺了，因為緊張我彈斷了兩個地方，可是對于場音樂會，我還是很滿意自己的表現的，必竟是第一次登臺表演嘛。兩個多小時的音樂會終于結束了，最后的抽獎活動我還抽到了一個鉛筆盒，夠幸運的吧。

星期五，是20xx年的最后一天，我們可開心了！為了送走20xx年迎來20xx年，學校舉行了新年音樂會。從中午開始，我們就忙個不停，連吃午飯都像打仗似的。吃完飯，同學們有的`化妝，有的穿演出服，還有的準備道具。

下午，演出終于開始了，節目可精彩了，樂聲、歌聲、掌聲……充滿了整個音樂廳。小演員們表演得可帶勁了。我最喜歡的要數爵士鼓了。只見兩位小鼓手，手里拿著鼓棒，隨著音樂，打著鼓點。那鼓聲強勁有力，聲音忽高忽低，忽緊忽慢，可好聽了。我也隨著音樂打起了拍子，興奮極了。

終于輪到我們班的節目——《幸福接力賽》了。我們班的小演員們在臺上翩翩起舞，跳得可整齊了。我也是小演員，每一個動作，我都做得很認真。表演結束了，觀眾們為我們大聲叫好。

20xx年再見了，我們盼望著的新年鐘聲。

演出的新年音樂會范文（15篇）篇五

愉快、充實的2021年悄悄從我們身邊溜過，迎接我們的，則是新的一年——2022年。為慶祝新的一年的到來，這周六，我們學府一小在學府中學舉辦了一場新年音樂會。

演出還沒開始，操場就被擠得水泄不通了。各個老師、家長和學生們涌進操場，人山人海，仿佛正在開一個大型派對。我找到了自己的'位置，新年音樂會很快拉開了帷幕。

學生們多才多藝：有吹小號的、有演課本劇的，還有唱歌跳舞的……我們班的張慕格同學還榮幸地當上了其中一名主持人，在舞臺上為班級爭光。

讓我印象最深刻的是五年級表演的課本劇《字典公公家的爭吵》。原來每個人都是個標點符號呢，他們正在討論誰的功勞大。我心想：每個標點符號都有各自的用處，有什么好吵的呢？省略號叫道：“你們別吵了，我的功勞最大、最大、最大、最大、最大……”他幾乎一直在重復同一個詞，難怪要省略呢！還好字典公公教育了他們一番，他們方懂得各自都有作用跟功勞，也就不再爭吵了。

很遺憾，這次新年音樂會我沒有登臺演出，明年的新年音樂會希望我能上一次臺，增長見識。最后慶祝2022年的到來！

演出的新年音樂會范文（15篇）篇六

還有幾天就要到圣誕節了，森林里的動物們聚在一起商量如何慶祝新年的到來，經過大家的一致討論，決定舉辦一個“迎圣誕，賀新年”的音樂會。

12月24日晚，森林里到處張燈結彩，鑼鼓喧天，熱鬧非凡。你看：小松鼠正用那長長的大尾巴“咚咚”地敲打著花鼓；喜鵲展開她嘹亮的歌喉放聲高唱“新年好呀，新年好呀，祝福大家新年好……”；梅花鹿穿著锃亮的皮鞋在瘋狂地跳著“踢踏舞”；狗熊正在小猴“咣咣”的鑼聲助威下，賣力地表演“頭首倒立”的絕活；而狡猾的狐貍卻借著為大家服務，趁大伙兒忙著看節目不注意時，正在大口地偷吃肉呢！森林里一片歡歌笑語，真是一個難忘而歡樂的“新年音樂會”啊！

演出的新年音樂會范文（15篇）篇七

新年進行到了，我學習彈鋼鋼琴的地方—知音琴行在銀泰羅曼里酒店大廳里舉辦了中國一年甚至一度的新年作為音樂會。

下午我們兩點，我和所有學生參加活動演出的同學們可以懷著一種緊張又興奮的心情準時來到中國演出大廳，這里的燈光明亮又柔和，舞臺上的三角鋼琴教育格外引人注目。

2：30，演出準時開始，只聽主持人說：“請鋼琴組張怡然同學為音樂會演奏開場曲，”作為牧民演唱毛主席。當我聽到這個消息的時候，我覺得自己就像一只小兔子在跳上跳下。我很緊張。我趕緊用老師講解的方法，深吸了一口氣，作曲平靜了片刻，隨著輕盈的步伐穿過跑道，來到鋼琴前，調整好了琴凳的距離，彈起了熟悉的曲子。

曲子終于彈完了，熱烈而持久的掌聲響了發展起來，我深深的向大家可以鞠躬，看見了我們所有的觀眾和同學之間都在進行拍手鼓掌。

之后，我們觀看了其他同學的表演，如琵琶，古箏，吉他，架子鼓等。其中，吉他演奏、歌唱和架子鼓演奏得很好。

演出活動結束后，知音琴行給所有學生參加各種演出同學都頒發了紀念碑，并在世界舞臺上進行了大合影。

演出的新年音樂會范文（15篇）篇八

活動目標：

1、熟悉樂曲旋律，嘗試聽音樂用打擊樂器演奏；

2、根據音樂的結構及圖譜的變化，設計出打擊樂器的方案，看指揮進行演奏；

3、在活動中保持活潑歡快的情緒，體驗集體合作打擊樂的快樂。

活動重點：熟悉樂曲旋律，嘗試聽音樂用打擊樂器演奏。

2、大圖譜、小圖譜、樂器標志。

3、鈴鼓，圓舞板，碰鈴，音樂及擴音器。

4、幼兒經驗準備：幼兒進行過打擊樂活動。

活動過程：

一、欣賞樂曲，感受節奏。

談話導入，引出主題。

“告訴大家一個消息，今天晚上森林里要開音樂會，許多小動物都想要來參加音樂會，到底有哪些小動物來參加的呢？請大家一起聽聽音樂就知道了。”（播放音樂一遍）。

二、觀察圖譜，初步掌握節奏型。

1、觀察圖譜提問：今天的森林音樂會里是哪些小動物來參加的？幼兒自由回答。請小朋友們來看看節目單。（出示圖譜ppt）。

（3）教師：第三個表演的是？它表演的是什么？誰能來表演一下開屏的動作？（幼兒做開屏的動作）教師：這是什么？（羽毛）是孔雀的羽毛，前面我們做開屏的動作，后面我們拍手來試一試。

2、聽音樂看圖譜拍節奏。

（1）聽音樂看教師指圖，幼兒拍節奏一遍。

（2）再次完整地聽音樂拍節奏一遍。

三、借助圖譜，配樂演奏。

1、獅子大王來電話，邀請小朋友們去參加森林音樂會。

2、進行彩排，設計方案，合作演奏。

“在森林音樂會開始之前要進行彩排，我們今天用三種樂器來演奏，想一想，小青蛙唱歌的部分適合用什么樂器呢？小鴨子和孔雀的音樂用神樂器演奏”

3、幼兒合作討論，設計配樂方案。

“指揮給每組都準備了節目單還準備了一些小樂器標志，請小組討論選擇樂器標志貼在節目單相對應的位置上，設計配樂方案，然后大家再商量一下，你們這一組誰演奏鈴鼓、誰演奏碰鈴、誰演奏圓舞板。”

4、分組表演各自的設計方案，看指揮分聲部輪奏、合奏。

5、正式演出，提升難度，完整演奏。

（1）“現在演出就要開始了，我也帶來了我的演出方案，你們想不想看看？”

（2）“小青蛙這兒用的是鈴鼓和小鈴，大家想想應該怎樣演奏呢？最后結束時用了三種樂器又表示什么意思，如何表演？”幼兒大膽講述，教師小結。

（3）森林音樂會正式開始，教師指揮，幼兒演奏。

（4）交換位置，交換樂器，快樂演奏。

演出的新年音樂會范文（15篇）篇九

今天下午是我們學校——一小《翼起暢想，乘風追夢》2018迎新年音樂會。這是一場面向全球現場直播的音樂盛典，是我們的幸福追夢之路，是獻給新一年的新春之歌。

喜悅與夢想齊舞，歡樂與憧憬共鳴。時光的腳步匆匆，溫暖的記憶在此刻停留。

雖然我們沒有去現場觀看演出，老師和我們在教室里觀看直播，也一樣熱情高漲。可愛的同學們表演的開場舞《狗娃大聯歡》，把我們帶入了激情澎湃的音樂會中，我們馬上就要迎接狗年的到來了。音樂會上的各種舞蹈、戲曲、秦腔，還有古箏、小提琴演奏等，載歌載舞，歡聲笑語，每個節目都非常的精彩。我最喜歡的是我們音樂江老師帶頭表演的竹笛演奏，那美妙的旋律，華麗的舞臺，優美的畫面，把我們帶入了一個桃花仙境里......

我還喜歡小機器人帶給我們的科技與時尚的炫酷表演，更喜歡歌曲《媽媽的愛》和《醒著的夢》讓我想起了媽媽的愛和自己的夢想。最激動的是我們班同學參與表演的節目《我愛你中國》小提琴演奏，讓我們歡呼雀躍，吶喊為他加油！激動的心情久久不能平靜！

在新的一年，我堅持自己的夢想，認真對待每一件事情，鷹欲高飛先振翅，人求上進先讀書，一小書香譽滿城，嘗盡甘露花自開。用心讀書，努力學習，爭取每次取得好成績。讓自己的馬林巴走上大舞臺，走秀比賽出色。不辜負大家對我的期望！踏著高新一小這片肥沃的土壤，我要蓄積自信與力量，努力展現優秀小學子風采，續寫一小神奇的那抹紅......翼起暢想，乘風追夢！更高、更新、更遠！

演出的新年音樂會范文（15篇）篇十

今天下午我要去南昌大學參加新年音樂會（暨器樂大賽），我的參賽節目是小提琴獨奏，我拉的曲目是《鄂倫春小唱》，它是一首黑龍江的兒童名曲，是描寫勤勞的鄂倫春人。我有點緊張。

我上午練習的時候，為了找到比賽的感覺，我把家里的老虎、兔子、企鵝、小馬、海寶、孫悟空、旺龍全部總動員起來，坐在沙發上當我的聽眾。它們都覺得我越拉越好，我漸漸地對下午的比賽充滿了信心。

下午2：00我和媽媽到了南昌大學的比賽現場，發現人非常多，有來自全南昌市的一百多位選手參加比賽。我在臺下焦急地等待表演。主持人終于叫我的名字了，我激動地走向舞臺。到了舞臺中央，我一點都不緊張，就像往常練習一樣，非常順利地拉完了整首曲子，我覺得自己拉的非常好，臺下我的小提琴老師周老師投給了我贊許的眼光。

通過我的努力，我獲得了兒童組的三等獎，是小提琴的最高獎，還發了證書和獎杯，我非常高興，爸爸媽媽也為我感到驕傲。但是，爸爸媽媽告訴我：成績只代表過去，將來還要繼續努力，爭取更好的成績。

演出的新年音樂會范文（15篇）篇十一

過了一會，正式的表演開始了，我的心情卻緊張起來，心里好像跳進了一個孫悟空在大鬧心宮。看著一個個小朋友唱得那么動聽，我有點灰心。可當音樂一響起的瞬間，我便面帶微笑地站在臺上唱了起來：“方方正正四合院，圍住了多少歡暢……”我想，原來也不是那么難呀，好好發揮就行了。我越唱越投入，可這時卻發生了點小意外，我在唱到一半時打了個嗝，好倒霉，好沒面子。正當對自己沒信心時，臺下發出了歡呼聲：“小哥，唱得好！”“不錯，小哥。”我差點暈過去，他們居然把我認成了男孩，因為我穿了一套阿哥衣。

這是一場讓人感動的盛宴，一曲曲美妙動聽的歌，一個個跳動的音符。它給我們帶來了聽覺視覺上的享受，它就是新年音樂會！

演出的新年音樂會范文（15篇）篇十二

1、在熟悉樂曲的基礎上，學習看老師指揮演奏打擊樂器。

2、在自己演奏的同時注意聽同伴的演奏，努力使自己的節奏與同伴保持一致。

3、對打擊活動感興趣，體驗用廚房用具打擊樂曲的快樂。

二、活動準備。

教具：音樂《買菜》圖譜節奏卡廚具展示學具：幼兒分成三組一組小碗一組調羹一組盆子。

三、活動過程。

2、幼兒看燒菜視頻，逐個了解三種節奏師：菜買回后，洗洗干凈就可以燒了，老師今天帶來一段燒菜的視頻，我們一起來看看。

看視頻開始部分提問：老師準備做一道什么菜？幼：番茄炒雞蛋看第一段視頻打雞蛋提問：做番茄炒雞蛋先要干什么？幼：打雞蛋。

師：我們一起來打雞蛋打打打打打雞蛋出示節奏卡我們現在用拍手來打打這個節奏看第二段視頻切番茄提問：怎么切番茄的？幼：切切切番茄。

師：我們一起來切番茄，切切切番茄。

出示節奏卡帶領幼兒用拍腿打節奏看第三段視頻炒提問：是怎么炒的？我們一起來炒一炒，炒炒炒炒炒炒。

出示節奏卡帶領幼兒用拍肩打打這個節奏。

3、完整練習三種節奏。

小朋友們想不想來學著做番茄炒雞蛋？我們一起來試試，完整練習三種節奏。

4、老師打擊一段樂曲，激發幼兒打擊興趣。

你們知道燒菜是在廚房進行的，請你們來參觀一下徐老師家的廚房，我家的廚房里有些什么啊？（幼兒回答）老師小結：這些都叫做廚具。這些廚具我除了用它們做飯燒菜外，還能用它們開一場音樂會呢！你們來聽聽。（老師打擊廚具）。

5、出示圖譜幼兒演奏。

師：你們想不想也來開一場音樂會呢？老師為你們準備了茶杯、勺子、盆子，過會兒讓你們來試試。

出示圖譜，老師講解圖譜，幼兒空手練習。

加上樂器演奏1—2遍交換座位演奏。

6、結束活動。

今天我們學習了用廚房用具演奏《買菜》這首歌曲，下次我們再來換一首歌曲試試。

演出的新年音樂會范文（15篇）篇十三

一月二十六日，我參加了在南海酒店舉行的新年音樂會，這個音樂會是由清華琴行主辦的年終音樂會。在這個音樂會上我表演了節目，小朋友們都很開心，我也很開心。

今晚的南海酒店音樂廳裝扮得十分漂亮，燈火輝煌。前來表演的小朋友和家長坐滿了整個大廳，老師給我們每個小朋友都畫了裝，我們穿上了禮服。表演的時候，首先要來到臺上鞠一個躬，再走到鋼琴前面，坐下來調整調整登子，然后就開始彈曲子，彈完了走回臺前，向觀眾鞠躬并說：“謝謝大家。”輪到我表演時，看到臺下的許多觀眾，我開始有點緊張，我彈的是“鳳笛舞曲”，我的鋼琴老師安慰我說；“不要緊張，你會彈得很好的！”聽了老師的話，我心里踏實了許多，于是我就認認真真地彈起來，手指在琴鍵上飛舞，琴聲悠揚，非常動聽，彈完之后，臺下響起了熱烈的掌聲，我面帶微笑走下舞臺，老師摸摸我的頭說：“你彈得真不錯。”我很開心。

最熱鬧的場面還是發禮物的時候，每個參加演出的小朋友都有一份開心的禮物，我也有禮物，是一個較大的方形盒子，我打開一看是一個漂亮的玩具熊，我非常高興。我們抱著禮物拍了個合影照，大家都笑得很開心。我們整個的演出過程都有錄像，并制作成了光碟，我們每人一張。

演出的新年音樂會范文（15篇）篇十四

活動目標：

1、通過小小音樂會的活動，激發幼兒表演的欲望和興趣，發展幼兒的表現力以及協調、合作的能力。

2、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

3、對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。

4、通過聽、唱、奏、舞等音樂活動，培養學生的創編能力與合作能力。

5、培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。

活動準備：

1、在活動室布置小舞臺。

2、幼兒自制的各類樂器。

3、幼兒熟悉的節奏樂曲。

活動過程：

1、教師充當音樂會主持人，請幼兒自由結合組成小樂隊（每隊最少5人），并給自己的樂隊起上好聽的名稱。

2、先請每個小樂隊分別進行簡單的排練，教師適當地給予幼兒支持與幫助。

3、請每個樂隊的幼兒依次上臺表演。

4、教師與幼兒共同小結，說說每個樂隊的演奏情況，大家共同選出最好的樂隊，給予表揚、獎勵。

活動反思：

《小小音樂會》這個活動，如果放在小班或者中班，我的選擇是會讓孩子們表演學校里學過的舞蹈或歌曲，以來幼兒對這些節目比較的熟悉，二來幼兒對于自己能夠表演什么沒有一個清楚的定位，如果隨意的話，可能會呈現出一些沒有準備好的狀態。而現在是已經面臨畢業的大班孩子們，他們表現欲望強烈，且都在課外有一些額外的學習經歷，他們有自己的心思，想要一個更大更廣闊的舞臺，來接觸一些全新的節目。所以，我將活動的目標做出了調整和修改，讓幼兒獲得更多選擇的權利和自由。

演出的新年音樂會范文（15篇）篇十五

活動目標：

1、喜歡玩節奏游戲，感受拍打節奏的樂趣。

2、學習用各種樂器正確擊打節奏型。

3、在游戲中能分辨并用動作表現不同的節奏型。

4、對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。

5、能大膽表現歌曲的內容、情感。

活動準備：

1、大節奏卡3張。

x-|x-|xxx|xx|xx|xxx|xxx|xxx|xxx||。

喵喵喵喵喵嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎汪汪汪汪汪汪汪汪汪。

2、打擊樂器：響板、鈴鼓、三角鐵。

3、小貓、小狗、小鴨頭飾若干。

活動過程：

一、玩節奏回聲游戲。

1、教師用拍手、拍腿、踏腳等動作拍出一個簡單的節奏型，請幼兒當回聲進行模仿。

2、請個別幼兒當小老師，拍出節奏型讓小朋友模仿。

二、創設情境“動物音樂會”，初步了解三種節奏卡上的節奏型。

1、幼兒欣賞教師通過角色扮演唱出三種不一樣的節奏型。

師：森林里要舉行動物音樂會了，小動物都非常開心，很早之前就開始認真準備了。音樂會正式開始了，猜猜第一個出場的小動物是誰呢？是怎么唱歌的。

2、出示節奏卡，引導幼兒在學習的基礎上比較其異同。初步感知x-、x、x時值長短不一樣，認識小節線，了解每小節中間都是兩拍。

3、啟發幼兒運用身體動作進一步感知節奏型。

師：小貓唱的太動聽了，下面的小觀眾都情不自禁的隨節奏擺動起來了！它們會怎么樣擺動身體呢？誰來學一學？（搖頭點頭、拍肩、跺腳、扭腰等）。

三、游戲“開火車”，讓幼兒熟悉節奏卡上的三種節奏型。

1、第一遍游戲，老師手拿“x-|x-|xxx||”節奏卡扮演小貓在教室走圈當火車頭，其他幼兒一起學小貓唱歌，唱對節奏者可以跟在火車頭后面當車廂。

2、第二遍游戲，可以請個別節奏比較好的孩子拿小鴨或小狗的節奏卡當火車頭，繼續游戲。游戲可針對情況進行多次。

四、用小樂器玩節奏游戲。

1、出示小樂器響板、鈴鼓、三角鐵若干，學習其正確演奏的方法。

2、幼兒分小組自由按節奏卡演奏樂器，教師巡回指導。

3、請部分孩子展示自己的樂器演奏，結束活動。

活動延伸：

表演區投放一些節奏卡，引導幼兒使用打擊樂器或用動作表現出卡上的節奏。

小百科：動物分類學家根據動物的各種特征（形態、細胞、遺傳、生理、生態和地理分布等）進行分類，將動物依次分為6個主要等級，即門、綱、目、科、屬、種。