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提升演講表達的能力（實用12篇）篇一
準備是搞好演講的前提。
首先是要確立一個題目或一個話題。一般演講賽都分為命題演講和即興演講。如要進行演講比賽則必須對各個方面加以準備：政治、經濟、文化、教育等，找好立意點，擬定題目，如政治方面的演講主題：wto、統一、和平與發展、機遇與挑戰;經濟方面演講主題：西部大開發、農村經濟、再就業;教育方面演講方題：中西方教育的不同、遠程教育、終身教育、槍手;文化方面演講主題：文化的交流與融合、校園文化;環保方面演講主題：manandnature;科技方面演講主題：網絡、克隆、基因;衛生方面演講主題：keepphysicallyandmentallyhealthy;體育方面演講主題：olympics……有些方面題目太大，可從多角度和多側面思考，找好切入點，將題目細化和具體化，寫出演講稿的提綱，構思和組織演講稿結構。
擬定好話題后的第二步就是演講材料的收集與整理。其中最好的方法就是有計劃地閱讀大量的英語原文以及各類英語報刊雜志，閱讀是一個循序漸進的過程，同時也是培養英語思維的過程，對提高英語的口頭表達能力和書面表達能力是至關重要的。利用有關資源與材料(如圖書、報刊、雜志或網絡資源等)收集所需的內容。然后對材料加以整理或進行梳理，舍棄不太重要的內容或用不上的材料，準備寫演講稿。
演講稿的寫作。
演講稿首先開頭要開門見山，既要一下子抓住聽眾又要提出你的觀點，中間要用各種方法和所準備的材料說明、支持你的論點，感染聽眾，然后在結尾加強說明論點或得出結論，結束演講。
演講稿的寫作有嚴格的要求，就內容而言要主題鮮明，表達完整;就文章組織結構而言要思維清晰，邏輯性強;就語言而言要有感染力、形象生動。寫作時可根據需要有效、正確地使用英語寫作方法和技巧，如恰當地運用明喻、暗喻、夸張等各種修辭方法，用詞要準確，盡量避免使用生僻、模糊、晦澀的字詞。總之，要考慮聽眾對象，注意演講的措辭，但又要簡明扼要、有理有力、結構緊湊。許多著名的演說家的不朽之作都有振奮人心、扭轉乾坤般的力量。從馬丁。路德。金的“ihaveadream”，美國總統林肯所作的著名的蓋茨堡演說，到克林頓在北大的演說，不少句子都成為不朽的佳句，值得認真研讀。
提升演講表達的能力（實用12篇）篇二
1、加強互動，注重參與。口語交際教學的互動方式很多，較為基本的有這樣三種：一是生生互動。這是指學生與學生之間在課堂上交換思想的過程。它的運作方法是課堂上學生互相討論;二是師生互動。走出師生圈，轉換角色，建立一個平等交流的交際網;三是群體互動。指學生間的小組合作學習或者全班式的集體討論，甚至包括走出課堂與人們交流。
2、注重交際。交際是人與人之間相互聯系的一種行為，即人與人之間的交流和溝通。這是一個雙向互動的過程，也是一個情感交流的過程。教學中，我們首先要多層次(在兩人、小組、班級等各個層次上)、多渠道(主要分為學校、家庭、社會三條渠道)、多形式地營造交際環境，開展交際活動。
3、注重實踐。重實踐就是要讓學生在交際中學會交際。口語交際課是以學生為主體的學習實踐課，教師要從貼近生活的話題或情境來組織教學活動，將口語交際訓練貫穿于生活的始終。
(二)進行口語交際專題訓練。
通過教材中的專題訓練，使學生比較系統、快捷地掌握口語交際的有關知識，提高相關技能。這種專題訓練具有以下特點：一是跟學生生活實際緊密聯系，具有廣泛的適用性;二是遵循由易到難，由簡單到復雜的規律。隨著學生身心發展，他們的交際面會更廣泛，要求的相應交際技能和素質也更高。比如低年級的口語交際內容一般是：自我介紹、借文具、帶路問路等;中年級的訓練內容一般是：介紹一本書、勸阻、接電話等;高年級的訓練內容一般是：講故事、說實驗、演講、辯論等。
立足課文，奠定交際基礎。語文修訂版大綱指出：“要利用語文教學的各個環節有意識地培養學生的聽說能力。”因此，我們要把培養學生口語交際能力貫穿于語文教學的每個環節之中。
1、充分利用課文，有機滲透。
小學語文課提供了許多口語交際訓練的素材和形式，各年級教材中都有許多直觀形象，生動有趣的插圖，能激發學生觀察、聯想和說話的興趣。教學時可請學生先按順序、有重點地觀察插圖，再描述畫面進行說話聯系。然后對照課文，看課文是如何描寫的。也可憑借課文內容，觀察插圖，展開想象，說說插圖上課文中所沒有寫到的內容。學了課文后，還可通過插圖來幫助學生有條理地具體復述課文。
2、精心設計，挖掘教材。
在教學設計中，教師要把握教材特點，憑借課文重點內容，空白處有機引導學生進行語言實踐。如教學《詹天佑》一課“兩端鑿進法”、“中部鑿井法”和設計“人字形”線路重點段時，教師改變了傳統的講析式教學方法，在學生對課文內容初步理解的基礎上，創設“詹天佑”向“工程人員”解說工程設計方案的情境，讓學生扮演有關角色進行了口語交際的訓練，使教材中的文字變為學生生動的語言。
3、活用教材，續編故事。
語文教材既是讀寫訓練的材料，也是進行口語訓練的材料。有些課文結尾意義深遠，耐人尋味，教師可引導學生展開合理想像。也可以在小組合作學習中，加強口語訓練。在閱讀教學中，可以以小組合作的形式開展討論和合作做題，讓學生在寬松的小天地里暢所欲言，發表見解，或讓學生當小老師，對學生匯報的學習內容進行評價。
口語交際能力的培養還需要通過大量的課外實踐。因此，在日常生活中，要讓學生積極主動地鍛煉自己的'口語交際能力。
(一)走向生活，捕捉生活現象，拓寬訓練的視野。
1、教師要用心捕捉現實生活現象，發展學生的口語交際能力。
比如，教師可利用課間時間，多形式談論新鮮見聞：如“課前一分鐘要事談”、“學校一日生活談”、“上學見聞談”等。教師把口語交際的課堂延伸到廣闊的天地之中，打破課內外的壁壘，引導學生關注社會、關注人類、關注自然，注重生活的積累，從而拓寬專題訓練的視野。
2、體驗生活，提高交際能力。
教師要引導學生熱愛生活，有計劃、有組織地開展學生喜聞樂見的豐富多彩的實踐活動;要引導學生深入社會，與社會上各種各樣的人接觸、交流，豐富學生的交際語言;要適當地布置交際作業，讓學生在社會、學校、家庭的生活實踐中落實交際，切實提高交際能力。
(二)開展活動，創設口語交際的氛圍。
1、課間交流，進行對話訓練。對話是人們在日常生活中最基本的說話方式，是人們運用口頭語言進行交際的主要形式之一，說話具有即時性。學生在校最多的空余時間就是課間，所以，教師可以引導學生在課間交流，要求每個學生對每一個話題的表述都盡量做到流暢、準確。
2、開展學校、班級活動，進行口語交際訓練。比如春游活動，教師可讓學生面對景物暢所欲言，培養學生的審美能力;班隊活動中，組織適宜低年級學生討論的熱點問題，口述見聞。
3、活動之后話活動。學校里經常組織有意義的活動，如春游活動、“藝術節”活動、“六一”游園活動、班隊活動、拔河比賽、跳繩比賽等。往往在活動之后學生還沉浸在活動的快樂之中，余興未盡，在這個時候，每位學生都有“一吐為快”的欲望。教師可趁機組織學生把活動過程中自己最感興趣、最有意義或最能給自己帶來快樂的情節說給大家聽，這樣，學生便興趣盎然，而且有話可說。
(三)關注社會，尋找口語交際的源頭。
小學生雖然尚未涉足社會，小學生對未來總是充滿神奇美妙的幻想。但他們都喜歡談論社會上一些熱點話題，如“對貪賄賂的治理”、“臺灣”、“農村九年義務教育”等問題都是學生口語訓練很好的話題。
提升演講表達的能力（實用12篇）篇三
前面我們已經談到，有效信息的傳遞55%靠肢體語言，38%靠語調、語速，作為內容本身只占到7%，這是否意味著內容不重要了呢?答案當然否定的。恰恰相反，內容是最重要的部分。這才是真正的產品，肢體語言、語調、語速都是“產品”的“包裝”。請注意，他們的作用是有效的將信息傳遞給聽眾，而內容才是信息的本身。然而太多的講師走入了一個誤區，一味地在“外功”上下功夫，整堂培訓只是一味的調動會場的氣氛，用一些華麗的辭藻堆積語言，整堂課程聽上去就好像明星的演唱會，聽眾現場也感到熱血沸騰，但細細品位其內容卻缺乏實質的內涵，人們在熱血沸騰之后仍然不知道該怎么做。如果你做的培訓正是這樣，那么你要開始反省和提升自己了。
直銷講師最重要的職責是為伙伴提供訓練，而不僅僅只是演講。培訓的目的是什么呢?顯然不是去炫耀自己的優秀，你組織的內容應該是“務實”的，以切實提升伙伴能力為目的。
說到底“為什么做”和“怎么做”是貫穿整個培訓的兩個主要的課題，如果能解決好這兩個問題，那么你的培訓就能真正起到效果。
關于“為什么做”的培訓可圍繞以下幾個方面展開：
樹立夢想
人和人最大的不同在于有無夢想，我們都知道，直銷是一個高接觸、高拒絕的行業，人們之所以會將大量的時間、精力、人際關系投入在直銷事業中，是因為他想通過直銷實現自己的'夢想，夢想是這個生意永恒的主題，正如一位高階直銷商所說：“人們追求夢想的熱情一旦被點燃，他就會向著自己明確的目標飛馳而去，一往無前。”一些朋友在這個生意里放棄或者遲遲不能正確的啟動的根源，是他們沒有真正找到自己的夢想。所以在直銷的培訓中，關于夢想的話題應該貫穿始終。在培訓過程中你要不斷激發人們的夢想，讓他可以明確地知道自己為什么要從事這個行業，直銷對于他來說到底有什么樣的價值，一個優秀的講師也就是一個優秀的“造夢”大師。通過你的培訓，人們能切實地看到他的未來，從而激發其完全的激情。
要做到這一點，作為講師的你就要有一個大的夢想，因為在生活中大多數人的夢想已被現實磨滅了，要喚起人們的夢想，你必須要有點燃夢想的能力，而這個能力的來源就是你自己心中對成功的強烈渴望。這就如同你要把一個濕柴點燃，第一步就是用火先將其烤干是一樣。如果你的火焰只是零星的一點，那么很可能也會被濕柴熄滅，只有熊熊燃燒的烈火才可以將濕柴點燃。
明確目標
在這個環節，你要讓伙伴做的一個很重要的工作，就是讓他們認真地思考三個問題：“這一生我到底要什么?要多少?什么時候實現?”這三個看似簡單的問題卻有非常深刻的意義。大多數人沒有思考過，這就是為什么大多數人一生平庸的原因。有句話說得很好，當一個人坐下來認真規劃人生的時候，就是他真正成熟的開始。對一個企業來說，目標是非常重要的，沒有哪個成功的企業是想當然地做起來的。對于經營人生而言也是同樣的道理，成功就是樹立目標，周密策劃，立刻行動，堅持努力而得到的。
樹立信念，做出承諾
一些人樹立夢想，也做了目標規劃，為什么還是放棄了呢?因為他們不是百分之百的相信自己的夢想、目標，他們沒有信念，沒有承諾。于是在挫折面前他們恐懼，他們懷疑，他們選擇了放棄。
所謂信念，就是對未見之事的相信，而他的結果就是事件真的發生。很多人相信網絡營銷可以賺到錢，獲得成功，是因為他們看到其他的人在這個行業里做到了。但問題是他們不相信自己。所以在這里，講師要幫助人們樹立信念體系，讓他們相信自己，做出承諾。
這個相信不只是我想要，我希望要，我也許可以，而是我一定可以做得到!這個承諾不是我試試看，也不是盡力而為，而是全力以赴，是不達目的誓不罷休，是不惜一切代價一定要實現。一旦人們有了信念，有了最高一個等級的承諾，那么他們就會勢不可擋。
看到這里，也許你會說，這些我知道了，我們也做了，難道講師就只是講這些嗎?太過于簡單了吧?請不要忘記我們這里談論的是講師要做些什么，講些什么，你應該怎么去教別人，而不是在這里告訴你的新人怎么去做。所以我們只是對一些問題點到即止，給大家一個思路。其實，在解決“為什么做”的部分，一個優秀的講師就是給人們方向和思路，是去教會你的伙伴一種成功者的思維方式。
關于“怎么做”，是圍繞方法技巧方面的。這里面包含的內容非常廣泛，從市場開發到團隊管理，從領導力提升到系統的打造。限于篇幅，我們無法在這里展開探討，筆者要強調的是，在這個環節你培訓的重點是要教會人們一套切實可行的操作流程，既標準化“動作”。太多的講師講的是“模式”、“框架”，只強調了“訓”而沒有“練”。這就好像你教人學游泳，只是坐在房間里講，手和腳怎么配合，身體怎么協調，這是“紙上談兵”。所以在這個環節你要真正起到教練的作用，手把手教會新人怎么列名單、怎么邀約、怎么講計劃、怎么做跟進、怎么組建團隊等等。培訓不只是一個所謂的“老師”在臺上死板的講，而應該是一個互動“訓練”的過程。
提升演講表達的能力（實用12篇）篇四
無論是在生活還是工作中，演講都是最好的自我營銷手段，以及最高效的溝通方式之一。同時，演講也是我們每個人都要經常面臨的挑戰，相信很多和我一樣性格偏內向的人，都對在公眾場合說話有些許畏懼心理，一旦講砸了可能會讓自己跌入低谷，甚至名譽受損。可每當看到那些在講臺上滔滔不絕、眉飛色舞并贏得陣陣掌聲的演講能手，心中又不免各種羨慕嫉妒恨。演講能力是否和天分有關系?當然，不排除極個別人有演講的天賦，但大部分人是可以通過演講技巧和訓練獲得成功的，就如比爾蓋茨、埃隆馬斯克等人也并非一開始就是演講高手。下面是小編為大家帶來的提升演講能力的方法，歡迎閱讀。
演講中所運用的語言、風格、狀態、肢體動作基本上可以說是錦上添花的部分，演講所傳達的有價值的思想才是最為重要的。
這里的“思想”意義廣泛，不一定是多偉大的科學發現或多精密的復雜理論，它可以是一個簡單的技巧或方法、用故事來闡釋的人生智慧或者是美好愿景等等。改變人們對世界認識的任何東西，都可以被稱為“思想”。
一場成功的演講，首先要保證所傳達的內容要有足夠的思想深度，要能夠真正碰觸到聽眾的內心深處。
那些只有形式而沒有內容的演講看上去光彩奪目，其實并不會真正贏得觀眾的喜愛。
演講絕不是一場個人秀，而是一個派送禮物的過程，目的是為了讓觀眾得益處。千萬不要打算取悅所有人，每個人最關心的只有自己，至于你的過去、現在和將來，基本上出門就會忘掉，人們關心的是自己收獲了什么。因此，以下這四種演講的陋習，應該嚴格鄙棄：
1、產品推銷：有些顧問在演講時，總是一直吹噓自己(企業)的產品和服務有多么好、為多少名企服務過，卻只字不提他所用的方法是什么。演講者應該做一個慷慨的給予者，而不是一個令人討厭的自我推銷者。
2、隨意漫談：即使你是再大的腕，也不要說什么“我沒怎么準備，也不知道從何說起”之類給自己下臺階的話。沒準備你來干嘛的?這是非常不尊重聽眾的說法，沒有人想面對這樣的演講者。
3、傾訴情懷：人都有些許過往不堪的經歷和對未來的理想和愿景，卻少有傾訴的途徑。有些人會趁演講的機會把聽眾當作傾訴對象大談特談自己的經歷和情懷，自己舒服了，卻不考慮觀眾從中獲得了什么有用的內容。
心理學家曾研究過聽眾的心率，發現大部分人的最高峰值是在演講開始之前。隨著時間的延長，聽眾的心率會越來越慢。所以在演講的開頭部分，你需要一個坡道，以此來抓住聽眾的心，好讓聽眾進入“聽”的狀態。
坡道階段一般要回答聽眾三個問題：“要講啥?”、“和我有什么關系?”、“為什么是你講?”。
有的時候你聽某人演講，雖然能聽出來這人講的不錯，可講完后卻沒有給你留下什么深刻的印象。原因就是因為演講者沒有對演講的結構進行合理的設計。
主線和主題不是一回事，主題規定了你演講的范圍，而主線是保證你呈現主題的`關鍵步驟。主題是樹根，而主線是就表現樹根的樹干和樹枝。
演講的主線和邏輯結構依據演講內容和演講風格而各有不同，可在大多數情況下，以下3點都是需要特別注意的：
少即是多。很多人講到自己擅長的東西就剎不住車，要知道很多內容并不是重 點，要克制這種沖動。要知道ted演講最長時間也就18分鐘。美國前總統威爾遜說：“一個10分鐘的演講，我要準備兩周，如果是半小時，準備時間是一周，如果不限時間，那我現在就能講。”
盡可能最多只講三件事。無論你需要講多少事情，都請你把它歸納為三點。因為人的大腦，最多只能有效地對付三件事。
所謂甜點，就是在演講即將結束時，最后讓聽眾獲得一個“心理獎勵”。這個部分不需要再有信息量，而是要回到情緒上去，給聽眾留一個好印象，使大家帶著感動和啟發回到自己的世界。
好的甜點可以是一則故事、一個比喻或一句名人名言。
以一個表達急迫性的演講為例，“甜點”可以這樣做：
“公司的業績在上個季度已經出現了大幅下滑，我相信大家心中一定和我一樣的焦慮，我們需要找到問題的根源來解決它，而現在我認為真正的問題就出現在這個地方，如果我們今年不做這件事，明年一定也不會做，一直拖下去問題永遠也不會解決，所以希望我們能在最快的時間內作出決斷。”
演講前緊張是正常的，即便是一個有著豐富演講經驗的人，在面對一個陌生群體的時候，也很難做到不緊張。克服緊張情緒通常有以下幾種方法：
1、充分準備。這看起來是一句正確的廢話，但真的是最有效的避免緊張情緒的方法。所謂“臺上十分鐘，臺下十年功”不是亂講的。
2、展示脆弱。黑幫電影中想取得別人的信任，就要表明自己沒帶武器。而要解除觀眾對你的武裝，必要時你得展示一下自己的脆弱，比如，可以自嘲。
有位學者這樣介紹自己：“策劃者給我打電話詢問如何介紹我，她說因為你是研究人員，大家可能會覺得你很無趣。”
3、眼神交流。任何人在講話時，肯定是有人喜歡，有人不喜歡;有人帶著笑意和期待，也有人找機會批判。你就盯著那幾個喜歡你的人的眼睛看，有助于增強你的自信心。
4、要求反饋。一有機會就主動要求觀眾做點什么，與觀眾進行互動。比如，簡單回答一個問題。這是一種“反控制”的心理機制，有利于緩解與觀眾之間的緊張氣氛。
沒了。
提升演講表達的能力（實用12篇）篇五
表達是每個律師的必備技能，律師職業的特點在于律師提供的往往不是有形的產品，而是一份份文書和一段段演講。下面是小編為大家收集關于律師的表達能力如何有效提升，歡迎借鑒參考。
律師的演講技能很重要，是拓展業務和提升個人影響力的重要方法。
本人多次在各種場合進行過演講，曾獲得過新吳區律師演講大賽特等獎，擁有ttt培訓師資格，曾多次給實習律師和青年律師培訓過演講技能，也對外進行了若干場的法律講座，反響較好。
很多律師的法律講座并不那么受人歡迎，其實是缺乏演講技巧。只講枯燥的法律條文，不要說非專業人士，就是專業人士也會聽得昏昏欲睡。
那么如何準備一場法律講座呢?我總結出了5個不要上臺的規則：如果沒有充分準備，請不要上臺分享;如果沒有干貨，請不要上臺分享;如果觀點不夠明確，請不要上臺分享;如果邏輯結構不夠清晰，請不要上臺分享;如果案例沒研究透徹，請不要上臺分享。
律師要想掌握演講技能，還需要學會講故事。講故事是一項重要能力，好奇心是人類天性，無論老少，都喜歡聽故事。演講從某種意義上說就是講故事，講故事的能力決定了演講的趣味性和說服力。講故事勝過講道理。故事有三要素：背景、沖突、結局。讓故事更加精彩的三個小技巧：細節、數據、對話。
那么如何提升自己的演講能力呢?一句話，演講是練出來的。只有一定數量的登臺，才會由量變到質變。
朱樹英律師曾說過“寫作就是律師的人生，立說就是律師的成功“，闡述了寫作對于律師的重要性。無疑，寫作是律師最重要的技能之一。
律師在執業的過程中經常會寫各種訴訟文書，比如民事訴狀、答辯狀、反訴狀、代理詞、法律意見書等，除訴狀寫作，有基本的模式可循，其他文書，不必拘于一定的模式，事實上，每個律師的風格，也多有所不同。個人認為，答辯狀與代理詞及法律意見書的寫作，采用“金字塔原理”，不失為一種較好的寫作方法。
金字塔原理的要旨在于，結論先行，層層遞進，邏輯關系清楚，這種方法對法律文書寫作，尤為重要。其優勢在于，文章的主旨清楚，邏輯關系明確，法官可以輕松明白你的觀點和論證邏輯。比如，代理某被告的一起案件中，如代理詞先表明觀點——原告的訴訟請求不能成立，請求法院予以駁回訴請。然后，給出一、二、三的理由，再針對各個理由，分別給出相應事實依據或者法律依據，各個理由之間“相互獨立，完全窮盡”。實踐表明，這樣很受法官歡迎，也很容易讓法官接受己方觀點。
律師寫每一份代理詞、法律意見書，也都是個案研析的鍛煉，是很好的學術訓練方法。如果在辦案中碰到問題，那代表寫作的機會來了。有了問題，才會有解決問題的沖動，才會不避勞苦找資料，而案例寫作的優勢，即在于問題是現成的，而且我們必須要解決。
記得剛開始做律師時，還經常寫案例文章。現在反而寫得少了，要反省。寫作沒有捷徑，必須多寫，寫多了，方法也就產生，文字也就理順。
當我們苦學法律、苦練各種職業技能時，千萬不要忽略了表達的重要性。很多時候表達成了很多法律人職業發展中的瓶頸，難以逾越。不要忘了，表達猶如臨門一腳，所有前期的努力就靠這一下子去最終征服客戶。
文書和演講是律師的傍身技。那么，律師究竟該如何提升表達能力呢?
個人認為，閱讀、思考、表達，是很好的思維訓練。思想就像是刀子，越磨越鋒利。平時要多讀、多想、多寫，刻意訓練自己。
相信，只要熱愛，只要努力，時間會給我們最好的回報。
提升演講表達的能力（實用12篇）篇六
小學語文教材中大部分課文都配有相應的插圖。這些圖畫都具有一定的編排目的，體現了小學生以形象思維為主的特點。而且它們色彩鮮明、形象生動，感染力強，容易引起學生情感上的共鳴。教學中，教師要根據這些插圖的特點引導學生認真觀察，激起學生表達的欲望，豐富表達的內容。將比較深刻的道理與形象具體的圖畫聯系在一起，學生說話的興趣和愿望自然會被喚起，他們語言的表達也就更加豐富具體了。這種看圖說話訓練，對學生的理解能力、思維能力，以及口語表達能力的培養，都起著十分重要的作用。
《語文課程標準》指出：“閱讀教學是學生、教師、文本之間對話的過程。”有效的對話能創造精彩的課堂。與文本對話，感悟語言，就是要抓住課文中重點部分和關鍵語句反復涵詠、體會、揣摩、品味。如抓“題眼”，能感悟文章的主旨;抓中心句段、過渡句段、重點難點，能把握作者的寫作思路和布局謀篇的`技巧;抓文中比喻、擬人、反問等特殊表達形式的語句，能體會特色表達在表情達意方面的差別;抓精彩的語句或感受最深的地方，能感悟作者遣詞造句的生動形象、準確精妙;抓標點符號的不同用法，能感悟句意，辨明語氣，理解課文內容;抓住刻畫人物表情動作和心理活動的語句及情感變化的線索，能理解故事情節的發展和人物的性格特征……教學中，教師要注意引導學生品味重點詞語，同時對學生進行口語訓練。學生抓住重點語句進行對話和思辨，能夠在品讀中感悟，在感悟中對話，在對話中體現出個性化的理解。因此，在教學中，以教材為依據，與學生進行思想、知識、能力等方面的交流，大膽地說出自己獨特的體悟與感受，能使課堂成為學生彰顯個性的舞臺。
為了幫助學生感受課文獨特的語言表達方式，提高語言表達的規范性和靈活性，課堂上，教師要善于抓住語言訓練的遷移點，讓學生從文中悟出說寫規律，從而使不拘一格、精彩紛呈的語言表達變得有章可循。教學中，我們要注意借助課文中特殊的語言形式，精心為學生設計說寫練習，提高學生的語言表達能力。
從最簡單的訓練內容，如仿詞、造句、換詞、仿說句子，到稍難一些的常用句式、構段方式、仿寫片段的練習，再到模仿整篇文章的結構、敘述說明的方法練習等，由簡到繁、由易到難地進行訓練。在訓練中，學生的思維被激活，興趣提高了，想象豐富了，表達能力實現了由簡單的操作到復雜的模擬遷移和創造，提高了語言表現力，實現了運用語言文字能力的飛躍。
多聽，是在與別人交流的時候多聽別人的說話方式，從中學習其好的說話技巧，從而提高自己的語言表達能力，也是為多說做準備。由于國考申論的特殊性，所以聽的時候一方面學習好的說話技巧，另一方面聽的時候要有側重點。例如聽新聞聯播，學習其對時事的報導性、概括性、新聞性的語言。
多讀，是多讀好書，培養好的閱讀習慣，從書中汲取語言表達的方式方法和技巧，知識會增加語言的素材，增加一個人的氣質涵養，而多讀也是為多寫做準備。而讀的時候也和聽的時候一樣，一方面增加素材，另一方面讀的時候要有側重點。可多讀人民日報的社論，學習其對事物評價、分析的表述方法和語言。
多說，并不是逮什么說什么，亂說一氣，而是有準備、有計劃、有條理地去說，或者是介紹，或者是演講，要說得好、說得精彩，必須有充分的準備，而這一準備過程和實際說的過程，也就是在練習語言表達的過程。
多寫，平日養成多動筆的習慣，把日常的觀察、心得以各種形式記錄下來，定期進行思維加工和整理，日積月累提高寫作技巧，在平時的寫作練習過程中，也可以同時養成整潔的好習慣，在申論考場上不會因格式、字謎、標點或卷面給閱卷老師留下不好的印象。
提升演講表達的能力（實用12篇）篇七
在蔡康永寫出《說話之道》這兩本之前，他的臺灣同胞劉墉，早就寫出了幾本關于說話技巧的書。而這本《說話的魅力》，就是這些書的。而且在我看來，劉墉這本書寫得比蔡康永那本還要好，還有用。
很久之前，劉墉曾經在鳳凰衛視開了一個專題欄目，專門跟觀眾分享生活、說話等技巧和感受。當時我就是看了這個節目，觀察到劉墉的說話才能，我才買下他這本書的。
事實上，這本書對于我們日常生活中與人交流來說，非常有指導性的，因為他講述了一些我們會碰到的情況，然后告訴我們如何避免、如何說話會更好、把話說得更到位等等，都給出很好的意見和建議。
你口才再好，最終還是要應用到生活當中，這本書，就是屬于生活上的口才。而且劉墉也比較厚道，后面還附贈了一些培養幽默的方法和說話技巧的方法，雖然在我看來比較簡單了一些，不過也不失為是輔助性閱讀資料，多看看肯定會有幫助。
提升演講表達的能力（實用12篇）篇八
主持人良好的語言表達能力能夠有效地保證傳達信息的全面性、準確性和客觀性，使觀眾(聽眾)獲得完整的信息和資訊，促進受眾在獲得信息的同時受到一定的感召，進而使基本信息獲得一定程度的延伸和深化。下面小編為大家分享電視播音主持語言表達能力提升方法，歡迎大家參考借鑒。
分析我國當前的電視廣播主持狀況，發現主持人普遍缺少學習和接受繼續教育的機會。對于主持人來說，語言運用能力是一項需要長期學習和鞏固的能力，但是在實際情況中，大多數的主持人受工作任務繁多、單位重視度不夠等諸多因素的影響，缺乏語言再學習的意識。這一問題使得主持人在節目中用詞千篇一律、毫無新意，這必然與主持人匱乏的詞匯量有關，影響了其在主持過程中語言的完美表達。隨著社會的進步以及時代的發展，我國的詞匯也在不斷地豐富和更新，網絡熱詞、時代標語等多種形式的新詞匯層出不窮。站在時代前沿、傳達時代訊息的主持人需要有靈活掌握和運用新詞匯的能力。針對這樣的時代背景以及主持人隊伍現存的問題，需要從電視廣播單位的培訓機制和績效考核機制的等方面著手，通過完善相關機制來提升主持人的語言再學習能力。具體的執行措施為：首先，針對主持人工作量大、任務多的現狀，單位要嘗試開拓靈活性強的培訓方式，如借助于手機、平板電腦等移動設備進行視頻教學、觀摩教學等。其次，要引入現代化企業的績效考核機制，將能夠體現主持人能力的所有因素都納入到考核范圍內，從體制上來激發和策動主持人的再學習意識。
對我國較為成功的幾檔節目的主持情況進行分析，可以看出個性化的語言表達風格是促進節目收視率長虹、主持人家喻戶曉的主要原因。例如，在《動物世界》節目中，曾經的主持人趙忠祥以其渾厚的嗓音、飽滿的感情、舒緩的氣息使節目受到了廣泛的歡迎，其自身也成為后人模仿和稱贊的電視播音界的常青樹。另外，在綜藝類節目中語言表達風格較為個性化的例子眾多，給觀眾留下了深刻的印象。例如，浙江衛視《中國好聲音》欄目的主持人華少，在語速、聲調、氣息等方向突出了其特有的快語速、簡潔的特點。這種語言表達非常具有代表性，帶有鮮明的個性化特色，因此在人才輩出的綜藝類節目里異軍突起，廣受好評。可見，感情、氣息以及聲音等因素對主持人的語言表達風格有重要影響。為了從感情、氣息以及聲音等多個方面來塑造個性化的語言表達風格，電視播音主持首先要對自身的情況進行準確的定位，去蕪存菁，將優勢擴大化，充分利用自身的長處。另外，還要多從基礎功上來鍛煉語言表達能力。再者，主持人要多讀書，豐富知識架構，加強情商的鍛煉，做到厚積薄發，逐漸塑造自己獨有的個性。
在電視播音中，主持人語言表達能力提升的一個重要體現是主持人對主持內容的重點把握和突出。為了突出語言表達的重點，主持人首先要具備良好的理解力，能夠準確地理解所傳達信息的主旨。另外，在語言表達方面，要嘗試應用多種方式來體現重點，如停頓和連接的運用、重音的突出、語氣的輕重緩急、節奏的把控、對比方式等，再結合肢體語言如表情等，使得有聲語言在聽覺上能夠突出重點和要點，受眾能夠被節目吸引并且明晰節目所要傳達的信息內容。主持人的語言表達的作用在新聞和資訊類節目中體現得最為明顯。當前，我國較為優秀的此類節目中的主持人大部分都具備這種能力。例如，脫口秀節目《觀點致勝》的主持人晏煒，通過多種語言技巧(擬聲化、肢體語言輔助等)來突出重點，將繁雜的信息通過整合精辟地介紹給受眾，使得對方能夠清楚地明白事件的中心意思和來龍去脈。
在全球化的.趨勢下，我國的社會文化逐漸向多元化的方向發展，人們的觀念和思想日益自主和開放。多元化的社會文化造就了社會百態，我國提倡各類文化團體以及意識狀態的存在。但是，電視廣播是信息傳播的窗口，其主持人需要具備豐厚的文化素養以及正確的價值觀、人生觀，這樣才能夠通過電視廣播這個窗口向全社會傳送正能量，促進社會公平、正義的推進。主持人只有具備一定的文化素養，并且持有正確的價值觀，才能夠在節目主持中更好、更自如地施展自身的語言表達能力。在提升主持人的文化素養和培養正確的價值觀方面，其所在單位需要加強對上述工作的重視程度，同時通過建立培訓機制和踐行思想政治工作來進行強化。
在電視廣播中，主持并不是可有可無的符號，它本身就是一個節目，是一種能夠體現一定價值的藝術符號。主持有自己的內容和形式，有自己的能指和所指，有自己的結構和意義。這些有多重意義的符號體系的實現需要主持人具備一定的專業素養，其中最為關鍵的即語言表達能力。對這種能力的培養能夠有效地體現出主持人自身的價值和節目的價值。文章從幾個方面提出了提升電視播音主持語言表達能力的路徑，旨在培養優秀的主持人，進而為我國的廣播電視傳媒界提供堅實的人才基礎。
[1]付焱.淺析電視新聞主持人的語言表達[j].新聞傳播，2013(12)：112.
[2]吳佳桐.對播音員主持人語言表現力的研究[j].科技視界，2014(8)：154.
[3]胡蓉.電視節目主持人的語言研究[j].當代電視，2013
提升演講表達的能力（實用12篇）篇九
這是演講中最常用到的模型，你先提出一個觀點，再說出提出這個觀點相應的理由，然后舉一個具體的案例或者故事來說明這個觀點，最后再次強調這個觀點是正確的。用總分總的結構，你可以在任何需要即興演講的場合和會議上使用，可長可短。
其實我們學生時代，經常會用總分總的結構來寫議論文，所以這是一種非常好的語言結構。使用總分總結構的關鍵是，一上來就要直奔主題，拋出你確定性的觀點，不要有絲毫猶豫和模棱兩可的語言。緊跟著就是說出提出這個觀點的理由，一般建議理由不超過三個，更容易hold住全場，大家才會形成比較深的印象。故事部分，最好講自己親身經歷的故事，我的故事親耳聽到、親眼看到、親身經歷，更具說服力;最后再重復和介紹一下你的觀點。
舉個例子，運用總分結構來鍛煉演講能力，介紹智知集商業演講俱樂部。先提出觀點：智知集商業演講俱樂部沙龍是有夢想的普通人最好的學習成長平臺。理由：一是能鍛煉演講能力，二是能學習到最新的商業智慧，三是能提升能量層級。成功的例子：春燕是一名普通的家庭主婦，參加沙龍學習后，被鼓勵站上講臺拿起麥克風介紹自己，參加故事pk，分享收獲。后來又學會了主持和備稿演講，僅僅兩個月，已經像換了一個人似的。論點：智知集商業演講俱樂部沙龍是有夢想的普通人最好的學習成長平臺，讓你沖上舞臺，最快速的成長。
再如介紹一堂超劃算的培訓師課程。先提出觀點：給大家介紹一個全球性價比最高的講師培訓課程，沒有之一。理由：這個培訓課程分為三個階段，第一階段是能量演說講師班;第二階段是演說晉階智慧講師班;第三階段是演說智慧終極秘訓班。前兩個階段都是兩天一夜的課程，第三階段是三天兩夜的課程。一年只需要交一次費用1288元，就可以一級一級往上學習。
成功的例子：冉莫曾在深圳成功學鼻祖的機構學習演講，后來在上海一家演講培訓機構學習，再后來當過安利皇冠大使的助理，直到參加這個講師班學習。第一次參加就發現，能量演說講師班就是加班加點學習如何成為一名優秀的講師，中途沒有賣過任何課程或產品，所以兩天的學習相當于其他機構學習三天。
所以冉莫選擇了跟隨這個平臺學習，立志成為這個機構的智師，即智慧的講師和老師。論點：如果你能找到任何不賣課，一年只收費1288元三階段講師培訓課程，我們就不說智知集講師培訓班是全球性價比最高的講師培訓課程，沒有之一。
提升演講表達的能力（實用12篇）篇十
口才是社會人生的重要能力，口才體現了一個人的邏輯敏捷，知識的淵博，思維的系統，還有最重要的人際理解能力。那口才和演講能力如何提升?本站小編為大家整理了口才和演講能力的技巧，歡迎大家閱讀。
【演講的核心和本質是什么?】。
演講的核心是什么呢?如果我們剝離裝束、容貌、伶牙俐齒、口若懸河、肢體動作、聲調、觀眾互動等等所謂的演講技巧。其實這些所謂的技巧都是垃圾，如果你的演講缺少真正的核心——演講必須是對觀眾具備價值的和富有思想的。
演講的本質是思想的力量，演講的核心就是價值的傳遞。
很多人往往忽略演講的核心，而盲目追求其他技巧，華麗辭藻或報笑料等。如果你的演講思想足夠強調和富有意義，拋卻技巧，同樣給人震撼。如果僅有虛張聲勢的演講技巧，即便把觀眾給忽悠地鬼迷心竅，最終會因為缺乏思想的力量和價值，而最終被人們鄙視和忘卻。
所以再次強調，無論面對什么樣的演講主題，一定要令你的演講內容富有聽眾價值和深刻有力的思想。這也正是偉人物的偉大演講的根本在于其中傳遞的偉大思想。
你會說自己小人物，但是小人物也有思想，也有價值和人們分享。那么接著的問題就是如何提升自己的內涵，令自己的觀點論點更具思想力量。這方面我鼓勵大家做好每天日常的努力，多讀書、多思考、多討論、多學習、多交流、多總結反思，同時保持熱忱開放自己的視野，從各種各樣的事物中發現靈感和思考。這一切的努力也會令你更加充滿自信!
【講故事傳遞思想】。
有了好的思想力量，如何在演講的時候更容易讓聽眾關注和理解呢?研究表明，聽眾對于聽不懂的內容會很快困倦和注意力轉移，簡單說就是人的大腦會抵觸聽不懂的內容。因此，作為演講者很有必要通過形象的比喻和通俗易懂的“故事”來承載和傳達思想和演講主旨。
【邏輯清晰三段論】。
清晰的邏輯對于優秀的演講同樣重要。演講的邏輯在整體上體現在演講的結構大綱上。
我最常用，并且發現簡潔有效的就是經典的議論文“三段論”。第一部分結構，開場點題介紹背景，簡言是指開門見山，也可以是提出問題;第二部分，組織內容對開題觀點進行邏輯支撐和闡述說理，也就是擺事實講道理，也可以是解決問題;最后一部分，總結全篇升華主題，強調愿望和結束演講。
【語言藝術】。
帶著有力的思想，通過三段論講解你的小故事，能否就真正引人入勝呢?這個時候就需要語言藝術了。這方面有大量的專業課程以及大家語文中都學到了不少。
這里就提幾個老虎常用的方式：
3)排比句的運用：這種修辭很鼓勵用于思想的表達和演講中的華彩展現，或者一個漂亮的令人影響深刻的有力結尾。
【話音控制】。
我們的演講是通過說話演繹的，因此動聽的、渾厚的、清晰的、富有磁性的聲場，在闡述你的思想時將感染和鼓勵聽眾。盡管不是每個人都有優質的聲線，但是，重要的是，請記住“話為心聲”，如果你的思想是誠懇的，你的演講是真摯的，從你的心底都發出這些堅定的信號，就一定能夠感染聽眾。大家可以找找馬丁路德金的《ihaveadream》，絕對魅力和宗教般感召。有關話音控制，老虎想再另外撰文分享，然而從常規的話音控制技巧上，可以遵守一個基本的準則：越重要的內容，話音越要傳遞控制力，同時可以一字一頓地表達觀點。只要你足夠誠摯和用心，聽眾能夠感覺到。另外練習朗誦能夠很好改善語言和聲音控制能力。這里總結的一句話：用心誠摯地演說演繹!
【肢體感染】。
如果大家看過列寧的演講等等，他們都會大方舞動手臂，強化演講力量。這方面因個人風格差異會很大。基本的建議是如果動用肢體感染，動作要大方自如、從容、發自內心，展現你的風采即可。
【眼神接觸】。
演講的時候，演講者應該大方群視觀眾，秘訣在于演講中都要保持對所有觀眾區域的眼神交流，從演講開始到結束整個過程中，逐個區域看著他們的眼睛，讓每個觀眾都感覺你曾經看過他。當然，切忌掃視和眼神的飄忽，當然更不要對著觀眾眨眼，因為這樣太雷人。
【自始至終與聽眾互動】。
演講伊始就應該與聽眾互動，一開始就吸引觀眾的參與和分享，典型的做法是進行現場調查，或提出有趣問題請大家回答。
【練習!練習!再練習】。
很多人一上臺就啥都不知道了，熟能生巧是永恒真理，建議重要的演講個人要演練9次以上，普通演講也要5次演練，你越認真演練，你的收獲越有效和富有含金量。另外請幾個好友做聽眾，同時最好能用手機或dv攝像機全程記錄演講過程，然后一次一次重放和分析和提高。老虎用這一個方法親自指導過幾個同事提升非常有效。
提升演講表達的能力（實用12篇）篇十一
作為一項重要的溝通技巧，演講能力在我們的日常生活和職業發展中扮演著至關重要的角色。然而，很多人對于演講從未有過太多的訓練和經驗，面對公眾演講時常感到緊張和不安。因此，提升演講能力成為許多人追求的目標。在我個人的學習和實踐中，我認識到了演講能力提升的必要性以及它對自我成長的巨大影響。
第二段：積極參與演講培訓與實踐。
要提升演講能力，積極參與演講培訓和實踐是必不可少的。在過去的幾年里，我參加了許多演講培訓班和工作坊，這些機會不僅使我學到了正確的演講技巧，還幫助我戰勝了公眾演講產生的緊張和恐懼感。同時，我還積極參與各種場合的演講實踐，比如學術研討會、社團活動和公司會議等。通過這些實踐，我不僅提高了演講技巧，還培養了我的自信心和應變能力。
第三段：有效的演講準備與策劃。
有效的演講準備與策劃是演講能力提升的關鍵因素之一。在演講前，我會進行充分的背景調查和資料收集，確保我對待演講內容有深刻的了解。同時，我還會制定一個清晰的演講大綱，確定演講的主題和結構，并精心選擇適當的例子和故事來支持我的論點。此外，我還會多次進行排練，模擬真實的演講場景，并在演講時做好時間控制，確保內容的全面和準確。
第四段：注重身體語言和聲音控制。
在演講中，身體語言和聲音控制是表達清晰和引起聽眾興趣的關鍵。我會注意自己的肢體動作，保持自然而自信的姿勢，避免過度的揮手和踱步。另外，我還會注意表情和眼神的交流，與聽眾建立聯系。在聲音控制方面，我會通過練習來提高聲音的音量和音調的變化，以便更好地傳達信息和引起聽眾的共鳴。同時，我會注意控制語速和節奏，使演講更富有感染力和藝術性。
第五段：克服演講中的挑戰和持續提升。
盡管經過訓練和實踐，我的演講能力有了顯著的提高，但我仍然面臨著一些挑戰。例如，面對大型觀眾時的緊張情緒以及處理意外情況時的臨場應變能力。為了克服這些挑戰，我會繼續參與演講培訓和實踐，并尋找機會進行更具挑戰性的演講。同時，我會不斷反思和總結自己的演講經驗，尋找改進的空間，并向那些具有豐富演講經驗的人請教，以便更好地提升自己的演講能力。
總結：通過積極參與演講培訓和實踐，注重演講準備和策劃，關注身體語言和聲音控制，克服挑戰并持續提升，我認為我的演講能力得以顯著提升。演講能力的提高不僅讓我在公眾演講中更加自信和流利，還使我在工作和社交中更加出色和受歡迎。因此，我鼓勵每個人都積極投入到演講能力的提升中，相信通過不斷的努力和實踐，每個人都能夠成為出色的演講者。
提升演講表達的能力（實用12篇）篇十二
我當初買的是第二版，出版，現在第三版不知道增加了什么新內容。
在我看了這么多中國出版的口才訓練書，這本《口才訓練十五講》算是理論和實踐結合得最好最全面的口才書。書中涵蓋了大部分口才需要用到的基本功訓練，盡管不算很系統，但如果耐心看下去，肯定會有所得。
從這本書里，你可以了解到好的口才是什么樣子，不好的口才又是什么樣子;男生的口才怎樣才算有魅力，女生的口才又怎樣才算有味道，這些都有著墨介紹。
當然，對于如何美化你的嗓音、提高你的口才思維、姿態語言的運用，比起其他口才書也有更加深入的論述。這些口才的基本功，對于新手來說是不能不重視的。畢竟它們會影響到你給他人留下的第一印象。
后面書中還詳細講到了演講和辯論方面的內容，例如如何進行專題演講、如何提高辯論水平等等。如果結合我推薦卡耐基的那本書對照觀看，想必你的演講能力肯定會大大提升。
書中每一講都談及不同的內容，觀點和內容都非常深刻。看完這一本書，按照里面提供的方法堅持訓練，掌握犀利的口才也就不在話下了。
提升演講與口才能力的書籍3：《主持人即興口語訓練》應天常。
我一直覺得，雖然學會當眾說話，能夠很大程度地提高自己的表達能力，但是對于生活上而言，這種口才還不是很足夠。
因為在日常生活中，我們很少會因應一個主題做專題演講，也幾乎沒有時間讓你搜集資料，梳理邏輯好好準備。這時，脫稿的即興說話能力就是一種很重要的能力了。這種能力，可以讓你在很短的時間內，圍繞一個話題發表你的看法，而無須經過長時間的準備。
為了提高自己這種即興表達能力，我便買下《主持人即興口語訓練》這本書。
剛開始的時候，我是先買了《口才訓練術》這本書看的，也是同一個作者的著作。但后來發現，這個作者還出了《主持人即興口語訓練》這本書，而且在前者已有的內容基礎上，做了很多的擴充，所以我才把它買下來。
雖然這本書是針對主持人提供訓練的，但好的口才，不應該要像主持人那樣可以隨時隨地的口若懸河，進退自如，侃侃而談嗎?不管這本書是寫給誰看，只要你有心致力于提供自己的口才，那么它就是適合你。
這本書介紹了很多提高即興表達的訓練方法，例如梳理自己語流的流暢性，讓說話更順暢;甚至對于如何提高自己的即興評述、即興演講、即興反應培養、即興幽默的能力，更都有獨特的見解。這些針對主持人訓練的方法，用在我們普通人身上，絕對無往而不利。
書中的一些例子現在來看難免有點過時，不過作為參考學習，整本書對于我們提高口才而言，肯定是一個不錯的選擇。