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發(fā)現(xiàn)初中生活的美（模板18篇）篇一

今天，作文培訓(xùn)班又開課了！原本讓我想象中枯燥乏味的作文培訓(xùn)課，今天，我卻感到了無比快樂。

今天，在等待老師來到的我坐在床頭，忽然，像被一陣風(fēng)吹來似的，左卓沖進(jìn)房間，把我?guī)У搅藰窍隆Ｑ矍澳且荒皇菤g樂的，劉騫遙站在平衡滑板上，只見他雙腳前傾，展開雙手，就如一只自由的小鳥在天空自由的飛翔。她的行駛速度極快，一會兒，還在路的那一邊，一會兒，又走到路的另一邊，如同幻影，我的眼睛忙極了，她可真是厲害。一次機會，我也站了上去，不過，不到三秒鐘就摔下來啦。不過沒事，人們總說吃一塹長一智。不知怎么的.，剛才一擁而上的搶著玩平衡滑板的人一會兒就散開了。我仔細(xì)一看，哦！原來是去玩捉迷藏了。找的人仔細(xì)找，誒，譚奕軒鬼鬼祟祟的從被單后面走了出來，不敢踩一步重的，生怕被發(fā)現(xiàn)，她左望望右望望，發(fā)現(xiàn)了找的人，立刻退后兩步，又躲進(jìn)被單里去了，就跟老鼠見了貓一樣，生怕驚動貓一樣。又一道命令在耳畔回響：“全體上來全體上來。”原來是陳晗鈺宣布老師的命令呢。

原本枯燥的作文培訓(xùn)課不枯燥了，我們也很快樂，我想，這就是生活之趣吧！

發(fā)現(xiàn)初中生活的美（模板18篇）篇二

世界上常常會有人抱怨自己的生活，可仔細(xì)想想，那只是因為他不懂發(fā)現(xiàn)生活中的真趣。例如，上天給他充足的時間去享受生活，他會覺得無聊；上天給他太多的錢，他會覺得空虛。因此，發(fā)現(xiàn)生活中的真趣對我們來說是一件有必要的事。

發(fā)現(xiàn)生活的真趣，能讓我們即使身處困苦的環(huán)境也永不言棄。“20xx感動中國十大人物之一”的李桂林的夫妻，為了鄉(xiāng)村孩子們的未來，千里迢迢來到了好像與世隔絕的二坪村當(dāng)老師。夫妻倆“愛生如子，愛校如家”，夏季洪水暴發(fā)，冬季巖上冰塌，盡管教書的困難種種，但他們總是堅持著，并以學(xué)生能獲取知識為樂。18來，李桂林夫妻教了七屆學(xué)生，共計189人。伴隨著孩子的成長，這個過去的“文盲村”如今正變成“文化村”。他們發(fā)現(xiàn)的是生活中難得的真趣，而正是這種難得的真趣，讓他們勇往直前，永不放棄。

發(fā)現(xiàn)生活中的真趣，能讓我們對未來充滿信心。朗朗是第一位與柏林、維也納、美國等的所有一流樂團長期合作，在全世界所有著名的音樂廳舉辦個人獨奏會的中國鋼琴家。年僅27歲的他，已成為世界鋼琴界的又一位領(lǐng)軍人物。朗朗的音樂才華以及熱情奔放的性情相得益彰。使他成為古典音樂最理想的詮釋者和年輕人心中的偶像。他說：“他每次都在想，我以前是怎么過來的。人如果記住永遠(yuǎn)都不會驕傲。”沒錯，朗朗從小就發(fā)現(xiàn)了鋼琴的真趣，并在真趣的指引下走向輝煌的未來。

“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。”其實真趣也是如此。因此，朋友們，讓我們用那明亮的眼睛，去細(xì)細(xì)地發(fā)現(xiàn)生活的真趣吧！

發(fā)現(xiàn)初中生活的美（模板18篇）篇三

今天，培訓(xùn)班又開課了！原本讓我想象中枯燥乏味的培訓(xùn)課，今天，我卻感到了無比快樂。

今天，在等待老師來到的我坐在床頭，忽然，像被一陣風(fēng)吹來似的，左卓沖進(jìn)房間，把我?guī)У搅藰窍隆Ｑ矍澳且荒皇菤g樂的，劉騫遙站在平衡滑板上，只見他雙腳前傾，展開雙手，就如一只自由的小鳥在天空自由的飛翔。她的行駛速度極快，一會兒，還在路的那一邊，一會兒，又走到路的另一邊，如同幻影，我的眼睛忙極了，她可真是厲害。一次機會，我也站了上去，不過，不到三秒鐘就摔下來啦。不過沒事，人們總說吃一塹長一智。不知怎么的，剛才一擁而上的搶著玩平衡滑板的人一會兒就散開了。我仔細(xì)一看，哦！原來是去玩捉迷藏了。找的人仔細(xì)找，誒，譚奕軒鬼鬼祟祟的從被單后面走了出來，不敢踩一步重的，生怕被發(fā)現(xiàn)，她左望望右望望，發(fā)現(xiàn)了找的人，立刻退后兩步，又躲進(jìn)被單里去了，就跟老鼠見了貓一樣，生怕驚動貓一樣。又一道命令在耳畔回響：“全體上來全體上來。”原來是陳晗鈺宣布老師的命令呢。

原本枯燥的培訓(xùn)課不枯燥了，我們也很快樂，我想，這就是生活之趣吧！

發(fā)現(xiàn)初中生活的美（模板18篇）篇四

在生活中有許多的快樂也有許多的煩惱。比如：考試考的不好啦、個字長不高啦、朋友之間的友誼出現(xiàn)裂痕啦等等......

而煩惱的原因有：因為上課沒有好好聽老師講課，所以沒有考好、因為沒有好好吃飯和運動，所以沒有長高、因為沒有好好珍惜朋友之間的友誼，所以出現(xiàn)裂痕......雖然生活中有這么多的煩惱存在，可我們心中那對生活的渴望卻從未停止。因為我們發(fā)現(xiàn)生活中處處有愛、處處有情。

報紙上曾登過：“幾位大學(xué)生見一位老奶奶被一輛轎車撞倒在地，便逃之夭夭。便好心的去扶她。誰知這老奶奶竟然一口咬定就是他們將自己撞倒在地。”這件事的發(fā)生引起了人們的爭議。

“難道這世上沒有愛了嗎?好心人卻被誣陷。唉!”

“真是好心沒好報哦。”

“就是就是!這位老人也太不知恩圖報了!”

人們漸漸開始相信世界上沒有愛了，不敢再做好事了，因為這件事就是好人沒有好報的事件。可學(xué)習(xí)雷鋒精神是中華民族的傳統(tǒng)美德，在這樣下去就會被磨滅掉了，世界上就真的不會有愛了。但過了很長很長的時間，這件事才被人們漸漸淡化，雷鋒精神才得以繼續(xù)傳揚。

再說說親情吧，在家，我和姐姐和睦相處的情景幾乎天天可見。有一天中午，我放學(xué)回來，媽媽給我準(zhǔn)備的午飯，必須在微波爐里加熱，誰知停電了。這時我在想怎么辦呢?我姐中午又不回來吃飯，而我就一個人在家沒東西吃，只好吃冷饅頭了。而姐姐打電話給我問我：

“你有沒有吃飯啊?”

“沒有!我好餓啊!我在家里只有啃饅頭了。”

“啊?那你等我回來，我?guī)э埥o你吃哈。”

“嗯嗯，快點啊!我在家等你啊”

一個小時候，直到姐姐真的`把飯盒放我面前的時候，我才知道姐妹情誼是最深的。于是我連飯也不吃了，撲到姐姐身上大哭。姐姐給我弄的一驚，反應(yīng)過來連忙安撫我：“怎么啦?不要哭，有事找姐姐呢。”

在生活中有許多不起眼的小事、不起眼的人物，但是都能使我們感動，使我們欣慰。因為有時候，我們會對別人給予的小恩小惠“感激不盡”，卻對親人一輩子的恩情“視而不見”。

發(fā)現(xiàn)初中生活的美（模板18篇）篇五

用一雙不再挑剔的眼睛，用一種欣賞的態(tài)度，用一顆寧靜的心，我，發(fā)現(xiàn)了生活的美。

當(dāng)漫山遍野的黃色迎著秋風(fēng)輕輕地，悄悄地到來。小心翼翼的拾起地上枯黃的落葉，仔細(xì)看看這落葉，看出什么了嗎？這落葉滿滿寄托了秋姑娘的希望，秋姑娘的憧憬，秋姑娘對人類的祝福。哦，秋風(fēng)又一次吹動著樹木的樹冠，沙沙作響。樹葉又一次掙脫開了枝頭，隨風(fēng)悠悠飄揚，最后緩緩落下，用它生命的最后一分力氣劃出了一道優(yōu)美的弧線，凄涼而又美麗。這是秋天的美，這是大自然的美。

走進(jìn)校園，活潑與生氣蔓延在這里。孩子們在盡情地玩耍，他們在打籃球，她們在蕩秋千……看，那個男孩雙手捧著球，從地上彈起來，扣中籃框，耶！進(jìn)球了！再看，秋千上的女孩那飄開的長裙傾訴青春的飄逸與灑脫。童真的美麗，蕩漾在我心頭，活潑的美麗，綻開在我眼前。這是童趣的美麗，率真的幼稚。

踱步來到開滿一簇簇鮮花的花壇前，我在這也發(fā)現(xiàn)了美。看那一朵朵美麗的月季，嫵媚的玫瑰，奪目的美人蕉裝點著這枯燥的校園，校園的一切在小花的搖擺中變得富有生氣。瞧，成群的蜜蜂“嗡嗡”在花叢中采蜜，呀，忙碌的蜜蜂辛勤飛舞的身影好像在召喚著：快努力起來吧。近處的清潔工也辛苦打掃著，他們也在努力，努力堅守崗位，努力美化校園。鮮艷的花，可愛的蜜蜂，質(zhì)樸的清潔工，從他們身上，我看到了辛勤的美。

在夕陽照耀的小道上，我背著書包一唱一跳的回到家中，“叮咚”按下門鈴，開門看見的是爸爸慈愛的笑臉，進(jìn)門聽到的是媽媽親切地問候，所有的疲勞頓時消失得無影無蹤。飯桌上香甜可口的飯菜，晚飯后歡聲笑語的廳堂，歡笑后溫馨舒適的臥室，這是家的味道，這是幸福的美。

當(dāng)生活的美充斥在各個角落，要的是學(xué)會發(fā)現(xiàn)，學(xué)會欣賞，用一種喜悅的心情去捕捉生活中的美。為心靈開扇窗，我相信，智慧的光芒和生活那五彩繽紛的美，都將呈現(xiàn)在你眼前。

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發(fā)現(xiàn)初中生活的美（模板18篇）篇六

我正坐在屋檐下聽著如同一首美妙的歌曲的雨聲。忽然，我看見了一處潮濕的地方有一條彎彎曲曲的白線，再往前一看，白白嫩嫩的軀體上背著沉重的“家”，觸角伸出了外殼。還不只一只蝸牛，有兩三只呢!

我很好奇，為什么它們走過的地方會有一條白色的線呢?于是我去問了爺爺。

爺爺?shù)幕卮鹗牵骸斑@是它們的排泄物吧!”

一開始我也這么認(rèn)為。可是，不可能一次性排這么多吧!我又去問了同學(xué)。同學(xué)說，可能是它蛻皮了吧!可是蛻皮也不可能一下子說這么多層呀!最后我上網(wǎng)查。

結(jié)果是：蝸牛在行走的時候會分泌一種粘液，就是我們所看到的那種。當(dāng)開路的蝸牛在走過的地上留下了這種粘液以后，后面跟著的蝸牛就會減了三分之一的阻力，當(dāng)?shù)谝恢晃伵＠鄣沽耍诙晃伵１銜袄^承”它的“使命”。

至于它是怎樣留下粘液的，我也有去調(diào)查哦!答案就是，它們在爬行時，它們的腹足足腺上不斷分泌出一種粘液，這種粘液不僅有助于它們的爬行，還能提高它們爬行的速度，真是一舉兩得的'好辦法。

知道了這些生活中的小知識后，我想起了老師說過的一句話：生活中并不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。

發(fā)現(xiàn)初中生活的美（模板18篇）篇七

生活就像是一塊七色板，蘊藏這豐富的含義。它可以是一滴晶瑩的露水，一朵平凡的白云，一顆閃爍的星星，還可以是歡樂的笑容，感動的瞬間，悲傷的痕跡；更可以是寬闊的平原充滿生命的自然界，希望與失敗的抉擇……它們就像“潤物細(xì)無聲”，滋潤著我們的心田，世界盡善美，美好融生活。生活的創(chuàng)造是靠自己的努力、堅持的。有的人的生活雖然平凡但過得色彩繽紛，充滿甜酸苦辣；有的人的生活終日屢屢無為，走向生命的盡頭；有的人的生活大富大貴，卻沒有平凡的自由與快樂。生活的美好不在與光彩艷麗，而是在于用心的品味，其實這往往取決于自己的態(tài)度。

黎明的時候，路邊的野花、小草穿上了新做的珍珠服裝，襯托著希望的開始，正所為新的希望在于新的一日。雖然是簡簡單單的一滴露珠，沒有經(jīng)過裝飾與渲染，也沒有瑪瑙的珍貴，寶石的耀眼，但它擁有的是平凡而不失自然的美，擁有的是一顆善良、純潔的心，并不像寶石、瑪瑙那樣一味追求虛榮心而被金錢蒙蔽了雙眼。因此露珠是生活的美。

繁華的街市、街道上總不失孩子的哭泣。陌生的路人幫助迷路的小孩尋找到了方向與安全感，這難道不是生活的美嗎？這是真善美！

貧窮的鄉(xiāng)村里，赤腳的小孩，做游戲的兒童，門檻前的讀書郎，溪邊的女人們，雖然生活平凡、簡單，但至少他們在努力地過生活。這難道不是生活得美？是的，這都是生活努力的美。

生活的美無處不在，微小的也好、明顯的也好，但它們都擁有美，這都是生活真正的美！

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發(fā)現(xiàn)初中生活的美（模板18篇）篇八

清晨，剛剛從睡夢中醒來的我，耳邊隱約傳來滴滴答答的雨聲。我急忙掀起被子，光腳踩過冰冷的地板，撩起窗簾，向外觀望。明暗交錯的天空中下起豆大般的雨滴，墜落在地上，清澈透明。

心情莫名的愉快起來，并沒有像往常因要去補習(xí)班而煩悶，哼著歌穿上雨衣，開啟了一次觀雨之旅。天色稍顯昏暗，車燈照耀下的細(xì)雨，橫豎整齊，給人以舒服的.感覺。

一路上，雨淅瀝瀝的下著，而我面部卻開始猙獰起來，那細(xì)雨不時便與我的臉蛋親密一次，我并不厭煩他，卻實在太涼，不由得將五官聚在了一起。此時，天逐漸明亮，我的眼睛向下喵，雨衣上布滿了晶瑩剔透的雨滴，我左右搖晃著，一粒粒雨滴瞬間變成了雙胞胎，幾胞胎，緊緊地挨在一起。

看到這樣的景象，我玩性大發(fā)。只見雨衣中間凹進(jìn)一個小坑。便將頭向下彎曲，小雨滴在空中打了幾個跟斗墜入水坑之中，匯成雨水。我將左手抬起，徘徊于水坑邊緣的雨滴翻滾著被送入，眨眼間，只剩下他劃過在雨衣的痕跡。一灘水在雨衣中來回涌動，可仍舊滿足不了我的野心，前面有兩排大樹，心想，在大樹下，雨滴會變得很大。一想到這，不想那么多，直奔過去。拐彎之時，一臉電動車猛的從后邊出現(xiàn)，與我擦肩而過。嚇得我也是左右搖晃，只見雨水連忙一躍而出起，趁機逃出了雨衣。

雨，在滋潤萬物的同時也給人們帶來了很多的情趣。

發(fā)現(xiàn)初中生活的美（模板18篇）篇九

初中生活記趣。

初中的生活是酸的，是甜的、是苦的、是辣的、是豐富多彩的。

酸！剛上初一不久，早讀課上，英語老師不知何故，讓我維持紀(jì)律。我想：這也是一次鍛煉的機會，我一定要干好，讓老師刮相相看。于是，我?guī)е桓背跎俨慌禄⒌膭蓬^，拿著英語書，大步走上講臺，微筆著對大家說：“請同學(xué)們把英語課本拿出來，開始早讀！”話音剛落，底下一片喧鬧聲：“說什么呀？”“你管得著嗎？”“我偏不拿”。“你打我干什么呀？”“下課咱倆一起玩”……更有甚至競在底下補起了數(shù)學(xué)作業(yè)，同學(xué)們的表現(xiàn)無疑像一盆冷水，澆在我的心頭。“別說了，開始早讀！”我高喊了幾聲，可同學(xué)們依然是老樣子。我剛才那股勇氣，一下子飛到了九霄云外。低頭，眼角悄悄滴下一滴淚水，滴在嘴里，是酸的'。

苦！初中的生活主要的苦是來自學(xué)習(xí)上的壓力。越來越多的課程，越來越多的作業(yè)，越來越沉的書包，越來越激烈的競爭，不刻苦行嗎？即便是減了“壓”。刻苦學(xué)習(xí)的精神還是每個初中生都要具備的。

辣！上了初中才真能感覺到“辣”。面對一張張試卷，一個個紅“叉”，誰的臉上不是火辣辣的！感到了“辣”。“辣”在臉上，也“辣”到了我的心里。

體驗到了酚和辣才能想到甜，才能吃得苦。

往往只有經(jīng)因了“酸”、“辣”，才能面對“苦”，只有不怕苦，才能嘗到“甜”。

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發(fā)現(xiàn)初中生活的美（模板18篇）篇十

生活中的趣味總是在不經(jīng)意間悄然而至，引得我們會心一笑。都說老小孩、老小孩，人到耄耋之年似乎也是一個輪回，重拾孩子般單純直接的心。我的姥爺如今已經(jīng)九十歲了，身體還很健康。只不過可能是因為人老糊涂的緣故，變得越來越像個孩子。可我不想把這歸因于生理上的變化，只當(dāng)他是返老還童吧！所以在姥爺家時常發(fā)生斗智斗勇的激烈競爭。

記得之前有一天晚上十一點多了，姥爺忽然跟舅舅說想喝可樂，這大晚上的'去哪買可樂呀？舅舅便哄著姥爺說今天太晚了，等到明天一早再去給姥爺買。這可倒好，把姥爺惹的不高興了！他眉頭一皺，嘴巴一撅，好一副小時候吵著要吃糖的小孩子模樣。姥爺還不講理地說到：你若是不給我買，我今天晚上就不睡了！這可吧舅舅難為壞了，只好出門給姥爺尋這寶貴的可樂。跑遍了好幾家店好不容易買回來了可樂。舅舅正拿起一瓶想解解渴，只見姥爺面露不悅，呵斥著舅舅讓他放下，還說著：你不許喝，誰讓你剛才都不給我買。舅舅可真是冤，但也只能把可樂收好遞給姥爺。姥爺拿到可樂后，緊皺的眉頭一下舒展開了，呵呵的笑著把可樂藏起來，然后心滿意足地睡去了。舅舅也終于完成了艱巨的任務(wù)，長舒了一口氣。

事情到這里還沒完，第二天我的媽媽來看望姥爺。進(jìn)門問舅舅有沒有飲料，舅舅無奈的聳聳肩說：喏，你爸爸都給搶走咯。我看我根本就不是親生的！媽媽似乎早已習(xí)慣了這場面一樣，笑著打趣說：你還跟他計較。隨后，媽媽作文蹲在姥爺?shù)拇策呎f：爸，我想喝可樂。姥爺剛想去拿，但想了想后說：那你可不許給你哥喝。媽媽笑著答應(yīng)他。姥爺這才肯從他的秘密基地里拿出一瓶寶貴的可樂。

這樣的事幾乎每天都會發(fā)生。姥爺愛吃甜食，加上現(xiàn)在天氣炎熱，總吵著要吃冰棍。但因為年紀(jì)已經(jīng)這么大了，吃很多涼的也不好，于是舅舅就買了一盒很小的甜筒，跟姥爺說每天只能吃一個。姥爺癟癟嘴勉強答應(yīng)了，可心里還是不服氣呢。有一天姥爺剛吃完甜筒，一看就是沒吃夠的表情。但肯定不可能再吃一個，于是他就說要吃冰糖葫蘆！這到夏天了早就沒有賣冰糖葫蘆的了。姥爺吃不到想吃的東西，便發(fā)起了脾氣。臉一黑眉頭一皺，生著悶氣。舅舅也拿他沒辦法，就想轉(zhuǎn)移注意力幫姥爺刮胡子。舅舅拿來刮胡刀放在桌子上，又去拿別的東西。就這么一會功夫，舅舅再進(jìn)來的時候就發(fā)現(xiàn)刮胡刀沒了！問姥爺它是去哪了，姥爺就說：我刮完了，刮胡刀沒電了，扔了。嘿！姥爺?shù)暮用髅饕稽c沒變，這電動刮胡刀沒電了也是可以再充電的呀！舅舅苦笑不得，說：爸，您這胡子分明是沒刮嘛！姥爺眼睛一撇，傲氣的不得了，說：我說刮了那就是刮了！舅舅實在是沒轍了，只好再拿來一個甜筒讓姥爺把刮胡刀拿出來。姥爺一看到甜筒眼里立刻放了光，但還要故作威嚴(yán)，佯裝不悅的拿出刮胡刀，然后立刻搶來甜筒，生怕被騙了似的。

這就是我可愛而富有童心的姥爺，有了他家里每天都是歡聲笑語。生活之趣從來不會喧嘩而至，但會悄然來臨。

發(fā)現(xiàn)初中生活的美（模板18篇）篇十一

今天中午，我去一家小超市買冰棍。我給了老板1元錢。他說錢不夠。誰知道，一根小冰棒的價格漲到了1。5元。

下午，我跟著媽媽去蔬菜市場買菜。我很驚訝地發(fā)現(xiàn)所有的蔬菜都漲價了。原來豬肉和牛肉20元一公斤就可以買到，但現(xiàn)在買一公斤大約要30元。因為現(xiàn)在蔬菜的價格上漲了，我和媽媽去吃過橋米線，從6元漲到8元。購買蔬菜的人也不希望蔬菜價格上漲。然而，沒有出路。菜地越來越少，種植蔬菜的成本越來越高，所以我們不得不提高價格。

據(jù)我母親說，今年是經(jīng)濟困難時期。原來20或30元可以買很多蔬菜，但現(xiàn)在他們只能買幾個。我的父母工作非常努力。現(xiàn)在物價又上漲了，我不會再花錢了。

發(fā)現(xiàn)初中生活的美（模板18篇）篇十二

“生活中中不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。”帶著一雙不再挑剔的眼睛和一顆寧靜的心我發(fā)現(xiàn)了心中的美。

大自然中，春意盎然，花草樹木都很美。小草雖然沒有牡丹、杜鵑那樣美麗，但它是堅強的，它經(jīng)歷著風(fēng)吹雨打，電閃雷鳴。水有的波瀾壯闊，有的.水平如鏡。山有的太峻了，有的太尊了，還有的太貴了。是多么美麗，我不驚一顫，是什么顫動了我？是自然中的美。

你看，在那教師辦公室的窗臺下。老師還在辛勤的批改著作業(yè)，老師您的家人、親人還等著您回去吃飯呢！那一瓶又一瓶的用盡的墨水瓶，那一支又一支寫壞的紅筆。不知這些年來，您用盡了多少墨，用壞了多少筆。老師您辛苦了！您又辛苦了一天，就別為我們費心了！啊，多么好的老師，多么感人的情景呀！

應(yīng)著日落的余輝，小道上一點黃暈的光。我走在回家的小路上，這時一位頭發(fā)蒼白的老太太不小心摔了一跤，一位小同學(xué)便立刻上前幫助，扶著老人走向了遠(yuǎn)處，看著這一老一少的身影漸漸消失，我的心瞬間變得溫暖起來，這是多么美好的瞬間，多么美好的時刻。樓道里燈還亮著我知道，這一定是哪家的孩子還沒回來，爸媽怕他害怕，點著燈等孩子回家呢。多么美好的時光啊，啊父親，母親你們在我來到這個世界上起，你們給予了我多少愛的付出？還將要給予我多少？啊，我的父親，我的母親，我愛著您們！

什么是生活中中的美，這就是生活中中的美，就是這么簡簡單單、平平常常的小事。

發(fā)現(xiàn)初中生活的美（模板18篇）篇十三

第一天我高興的坐在了初中的教室，然后發(fā)了好多好多的書，比小學(xué)的要多好幾本書呢。這時候才在初中生活中自己離開了父母的我，第一次自己在餐廳吃著飯，第一次晚上住寢室。初中里我感覺到了一定的學(xué)習(xí)壓力，因為比小學(xué)的課程多了。小學(xué)一天的課程很少很小，可初中卻有著很多很多的課程。在初中的`第一個星期自己覺得很難熬，那時不想上學(xué)的念頭出現(xiàn)在了我的腦海。可是又一想想別人不是和自己一樣嘛，這時那個不想上學(xué)的念頭又消失了。

開學(xué)后的幾個星期后，我熟悉了老師和自己寢室的朋友們，這時我感覺到了初中也不是寂寞的。

發(fā)現(xiàn)初中生活的美（模板18篇）篇十四

雪天，與爸爸漫步在家鄉(xiāng)的原野上。"千篇一律"成了這里最好的代言詞，實在找不出什么特別的。寒風(fēng)中夾雜著雪花似一把把小刀毫不留情的詞在我的臉上。盡管媽媽早已把我裹在層層的棉衣;圍巾;帽子中，可我還是不禁打了個寒顫。抬頭所望見的只有被茫茫白雪所吞噬.覆蓋的群山。

忽然，一座孤立的石山映入我的眼簾。裸露的巨石側(cè)立千仞，光禿禿的.沒有土壤，尤其是那些較高的地方，天寒風(fēng)疾，草木不生，蒼鷹也不飛到那里去。

而一株梅花卻破石而出，伸展著優(yōu)美而蒼勁的長臂，在哪些沾滿雪花的枝干上，長出一朵朵的"美麗"，顯示著她優(yōu)雅有獨特的氣質(zhì)。看!那畫得像一位位亭亭玉立的少女：有的含苞待放，羞羞答答;有的已是燦爛盛開，自信無比;更多的則是猶猶豫豫，不知是開還是不開，像是在掩飾著自己的美麗，但又總是改不全，露出一絲迷人的微笑。那些雪白中透露出粉嫩的花朵與紙條上的雪花相互映襯，勾勒出一幅美麗而祥和的畫面。讓人找不出能與其媲美的東西了。

梅花，它像一個戰(zhàn)士站立在冬日中人跡罕至的地方，在荒峰野嶺的極頂;在下臨萬丈深淵的懸崖峭壁;在兇險莫測的絕境，常常可以看到三兩，甚至只有一顆孤梅，身份奪目的立在那里，他們彼此情態(tài)各異，也姿態(tài)各異：或英武，或肅穆，或孤傲，或寂寞。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的望著他們，會心生敬意;但他們--只站在那些高不可攀的地方，讓人只能遠(yuǎn)觀而不能褻瀆......

平凡中也有美麗，只要我們細(xì)心觀察，就能發(fā)現(xiàn)別人所沒有發(fā)現(xiàn)的美。或許，正是這些美，給了我們啟迪，變?yōu)槲覀兂晒Φ?墊腳石"幫助我們通向成功的大門!

發(fā)現(xiàn)初中生活的美（模板18篇）篇十五

1、讀懂“例文”《紅豆、黃豆我來分》，了解主要內(nèi)容及事情的前因后果。

2、借助“習(xí)作要點討論”的提示，使學(xué)生懂得兩占：一是習(xí)作內(nèi)容源于生活，樂于體驗生活、善于觀察生活十分重要；二是記事要有順序、有重點、寫具體。

3、按照作文要求，寫好一件自己在生活中新發(fā)現(xiàn)的事。

教學(xué)時間：兩課時。

一、組織活動，精心準(zhǔn)備。

課前讓學(xué)生留心觀察生活，有哪些新發(fā)現(xiàn)，并尋找原因，收集有關(guān)資料，做好筆記。

二、開拓思路，選好題材。

1、分組交流所得。通過中國人生活中的新發(fā)現(xiàn)，啟發(fā)自己觀察，體驗生活，積累寫作素材。

2、閱讀第一部分，討論：我們在生活中還有不少的新發(fā)現(xiàn)，請舉例說說。在此基礎(chǔ)上進(jìn)行歸納：這些新發(fā)現(xiàn)可能是關(guān)于自然現(xiàn)象的，如風(fēng)霜雨雷電等；可能是關(guān)于事物的，如螞蟻認(rèn)路、向日葵向陽等；也可能是關(guān)于人的，如爺爺迷上了電腦、奶奶最近不吃雞蛋等等。

3、引導(dǎo)回憶：你在最近的生活中有哪些新發(fā)現(xiàn)？請選擇最感興趣的事相互交流。

三、學(xué)習(xí)《例文》，遷移寫法。

1、閱讀例文，思考并回答：奶奶要“我”做什么事？“我”是怎么做的？為什么開始挑了約半小時，還有一大堆？為什么后來不到20分鐘，“我”就巧妙地分開了？按“發(fā)現(xiàn)問題――探究問題――解決問題”把例文分成三部分。想想小作者是怎樣按事情發(fā)展的順序具體寫好“分豆”經(jīng)過的。

2、引導(dǎo)歸納寫法：按事情發(fā)展順序?qū)懀灰徊揭徊綄懬迨虑榻?jīng)過中人物，怎么做、怎么想？

四、明確要求，練習(xí)寫作。

2、由說蛭寫。指名先試說自己想寫的事，隨機評析，讓學(xué)生特別注重說好找答案時怎么想、怎么做的，碰到什么問題以及怎么在探究中解決的。然后分組交流并獨立完成習(xí)作。

一、學(xué)生動筆寫作文，完成習(xí)作。

二、習(xí)作講評。

發(fā)現(xiàn)初中生活的美（模板18篇）篇十六

下雨了，你要認(rèn)真聆聽每一滴雨落地的聲音。你一定會發(fā)現(xiàn)每一滴的墜落都是那么完美。

——題記。

我拖著濕漉漉的褲管很無奈地看著這幕畫面。如果不是因為一連兩個星期都下著雨，如果不是因為這場雨我濕了褲子，如果這場雨能消停那么一會兒的話我會喜歡。

雨還在下，捧一本書坐在窗邊。剛坐下，就有雨滴落到窗臺上，再濺到我的書上。紙頁上留下淡淡的水痕，淺淺地洇開，然后看不見了。

一股奇妙地感覺從心底升起，我干脆合上書，坐在窗邊。我能感覺到雨絲輕輕的碰觸，感覺到身體的每一部分都放松地經(jīng)受雨水的洗禮，一股清涼從心間溢開。透明的雨滴沿著窗棱墜入窗外的水坑，也墜入我的心間，劃出一陣漣漪。

伸出手，雨水的低落使手心感到一陣酥麻。抬頭看去，一滴水珠顫巍巍地，小心翼翼地被護(hù)在手心，像一顆珍珠，濕潤地不含一點雜質(zhì)。

一直喜歡水，喜歡它的溫柔婉約，透明澄澈。上善若水，我一直想象，那該是多美的詞，多美的畫面!而雨就擁有全世界最美的顏色，所以我始終相信每一滴雨都有生命，它們從九天深處匆匆而來，趕赴著天地間一場最純凈的聚會。

閉上眼睛，我聽到雨水拍打著窗戶，墻壁，水潭所發(fā)出的聲音。或清脆，或深沉，或纏綿，我聽到生命在綻放，在凋零。我會去想，那是怎樣一種歡喜，一種惆悵。

多美的天籟之音，而我是一個足夠幸運的聽客，在一片黑暗中，能聆聽到每一個生命的全部。抬眸，遠(yuǎn)處有人橫舉著書包遮在頭頂跑開了，留下一陣抱怨。閉上眼，我笑了。

或許睜開眼，生活中總有很多無奈，不如閉上眼，用心聆聽，聆聽每一滴雨水落地的聲音，聆聽每一個生命的開始與終結(jié)，聆聽他們用盡生命所奏出的完美。

生活中那么的美，虔誠地祈禱吧，為你又能夠發(fā)現(xiàn)一種美麗。

就像我，在一場關(guān)于雨的盛會上，閉上眼，聆聽了關(guān)于雨的美麗。

“生活中不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。”帶著一雙不再挑剔的眼睛和一顆寧靜的心我發(fā)現(xiàn)了是中的沒。大自然中，春意盎然，花草樹木都很美。小草雖然沒有牡丹、杜鵑那樣美麗，但它是堅強的，它經(jīng)歷著風(fēng)吹雨打，電閃雷鳴。水有的波瀾壯闊，有的水平如鏡。山有的'太峻了，有的太尊了，還有的太貴了。是多么美麗，我不驚一顫，是什么顫動了我?是自然中的美。

你看，在那教師辦公室的窗臺下。老師還在辛勤的批改著作業(yè)，老師您的家人、親人還等著您回去吃飯呢!那一瓶又一瓶的用盡的墨水瓶，那一支又一支寫壞的紅筆。不知這些年來，您用盡了多少墨，用壞了多少筆。老師您辛苦了!您又辛苦了一天，就別為我們費心了!啊，多么好的老師，多么感人的情景呀!

應(yīng)著日落的余輝，小道上一點黃暈的光。我走在回家的小路上，這時一位頭發(fā)蒼白的老太太不小心摔了一跤，一位小同學(xué)便立刻上前幫助，扶著老人走向了遠(yuǎn)處，看著這一老一少的身影漸漸消失，我的心瞬間變得溫暖起來，這是多么美好的瞬間，多么美好的時刻。

什么是平凡中的發(fā)現(xiàn)?這就是平凡中的發(fā)現(xiàn)，就是這么簡簡單單、平平常常的小事。

發(fā)現(xiàn)初中生活的美（模板18篇）篇十七

悶悶的。天色漸漸暗下來，悶熱的空氣快讓人窒息，風(fēng)越來越大，烏云一點點地靠近，我的心情也一樣，悶悶的，看著這陰天，就很不爽，不管怎樣也快樂不起來，趁著沒有下雨，我決定把我快發(fā)霉的心靈，帶出去吹吹風(fēng)。

如往常一樣。沒地方去，只能回到那小花園，把耳機一塞，就那么靜靜地坐在石頭上，希望讓自己的心平靜下來，可我是絕對按捺不住的，我繞著小花園里的小路走了一圈，發(fā)現(xiàn)了一朵突兀的小花——一朵嫩黃色的小花，周圍并沒有這種顏色的小花，唯有她，正仰天對著烏云，似乎并不擔(dān)心即將來臨的暴風(fēng)雨，反而還很欣然接受它的洗禮的樣子。

無奈。快要下雨了，烏云越來越厚，越來越低，似乎想讓天空不留一絲縫隙，我的心情沒有這么悶了，卻又多了一絲莫名的悲涼。

吃完飯，洗完澡，就早早的爬上床，望著天花板，心里忐忑不安：那朵小花，會好嗎，應(yīng)該……我不敢多想，決定明天去看看。

原來你很堅強，

只是我多想了，

欣然接受風(fēng)雨的洗禮，

那就是你！

尋找。我一早就起來了，匆匆刷完牙洗完臉換好衣服，就跑去花園，我繞了一圈，就是沒有發(fā)現(xiàn)昨天那朵小花，我不相信她就這樣被風(fēng)雨打敗了，我慢慢地找，終于找到了那朵嫩黃色的小花，她還是那樣地艷麗，她還是那樣仰天，不過不是對著烏云，而是對著暖和的太陽，隨著微風(fēng)擺動著小腦袋。

不偶然的頑強，

這就是生命！

一次偶然的發(fā)現(xiàn)，讓我看到原來生命可以這么頑強，每個人一開始就有兩個選擇，一是頑強，二是脆弱，如果是我，我會選擇頑強，做一朵擁有她一樣頑強、樂觀面對風(fēng)雨的精神的花朵！

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發(fā)現(xiàn)初中生活的美（模板18篇）篇十八

飲料、零食……這些看似好吃的零食，可從科學(xué)的角度來看，又隱藏著什么奧秘呢？今天，我有幸參加了牛通社的活動，來揭開這些奧秘。

上課了，老師先帶我們了解了買食品時需要注意的幾點。分別是食品生產(chǎn)日期及保質(zhì)期、食品名稱、營養(yǎng)成分表、配料表。

同學(xué)們可能認(rèn)為，保質(zhì)期就必須在這個時間段食用完畢。可老師卻對我們說：“保質(zhì)期是最佳食用期。”我們都大吃一驚，保質(zhì)期居然是最佳食用期？老師還對我們說：“買食品時最重要的就要看食品生產(chǎn)日期，這樣，就能有效的防止買到過期的食品。”看來，買食品也有大學(xué)問呀！

此外，老師還給我們做了實驗，來證明糖和飲料有什么壞處。老師從袋子里拿出了幾顆彩虹糖，由于剛剛學(xué)過色素有什么壞處的原因。我們都知道彩虹糖不能吃。可老師卻神秘地一笑：“你們都知道它不能吃，可卻不知道它可怕在什么地方。”說完，老師就把彩虹糖放在試管里，再倒上一點兒水，搖一搖，放置一段兒時間。拿出來時，幾顆彩虹糖已經(jīng)變成了白白胖胖的小娃娃。再回頭看那水，天哪，原來潔凈的水，現(xiàn)在已經(jīng)變得渾濁不堪。老師趁此告訴我們，那些好看的零食，不一定是有營養(yǎng)的。看似好吃、顏色亮麗的食物，對我們的身體卻有極大的危害。所以，在買食物時，一定要看清楚食品生產(chǎn)日期及保質(zhì)期、食品名稱、營養(yǎng)成分表、配料表這“四大法寶”哦！

營養(yǎng)成分這里就不多說了，大家都應(yīng)該很明白的。至于看配料，這一點很關(guān)鍵。現(xiàn)在很多食品都含有色素、添加劑，它對人體造成的危害可是相當(dāng)大的。

通過這次活動，我明白了，也很好的認(rèn)識到了食品對我們?nèi)松眢w的危害。糖尿病、高血壓、肥胖病等都是生活中不注意飲食而造成的。所以，我們在挑選食品時一定要用到“四大法寶”哦！