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二年級數(shù)學競賽試題答案（專業(yè)15篇）篇一

二年級數(shù)學競賽試題答案（專業(yè)15篇）篇二

【思路導航】根據(jù)“平均放在6個盤子里，每個盤子里放4個”，可以知道盤子里一共有梨4×6=24(個)，再根據(jù)“盤子里24個，還余2個”，就可以求出媽媽一共買梨的個數(shù)。列式如下：

4×6+2=24+2=26(個)。

答：媽媽一共買了26個梨。

練習一。

3.小剛有50張紙訂草稿本，每9張訂1本，要訂6本，還缺幾張?

1.7×7+1=50(枝)。

2.15×10+15=165(本)。

3.9×6-50=4(張)。

【思路導航】因為8天中，有7天每天練4張紙，所以，我們可以用4×7=28(張)求出前7天練寫的總張數(shù)。最后一天練了5張，再用28+5=33(張)，就是8天一共練寫的紙的張紙。列式如下：

4×7=28(張)。

28+5=33(張)。

答：田田8天一共練寫了33張紙。

練習二。

1.12×5+20=80(頁)。

2.25×4+60=160(個)。

【思路導航】由“全班55人每5人一組”這兩個已知條件，就能算出全班一共有55÷5=11(個)小組。再根據(jù)“每組種4棵”，和剛求出的11個小組，就可以算出二(6)班同學這次一共能種多少棵樹。列式如下：

55÷5=11(個)。

4×11=44(棵)。

答：二(6)班同學這次一共能種44棵樹。

練習三。

1.36個同學做紙花，他們每3人一組，每組做6朵，這些同學一共能做多少朵紙花?

1.36÷3=12(組)，6×12=72(朵)。

2.20÷2=10(組)，6×10=60(本)。

3.10÷2=5(組)，6×5=30(人)。

藍氣球有25個，紅氣球是藍氣球的5倍，一共有氣球多少個?

【思路導航】從圖中可以看出，如果把藍氣球個個數(shù)看作1份，紅氣球的個數(shù)應該就是這樣的5份。藍氣球25個，紅氣球應該是5個25個，5×25=125(個)。紅氣球個數(shù)求出后，再把紅、藍氣球的個數(shù)合起來，就是一共有氣球的個數(shù)，列式如下：

5×25+25=125+25=150(個)。

或：把藍氣球作為1份，紅氣球就是5份，合起來是6份。

25×(5+1)=25×6=150(個)。

答：一共有氣球150個。

練習四。

1.第一組做5個風箏，第二組做的是第一組的2倍，兩組一共做了幾個風箏?

2.果園里有梨樹35棵，蘋果樹是梨樹的2倍，兩種樹一共有多少棵?

1.5×2+5=15(個)。

2.35×2+35=105(棵)。

3.8×3-8=16(只)。

也可以把鴨的只數(shù)當作1份，雞的只數(shù)就是這樣的3份，鴨比雞少2份，1份是10只，2份是20只，即還要買20只鴨。列式如下：

或：10×(3-1)=10×2=20(只)。

答：李奶奶家還要買20只鴨。

練習五。

3.芳芳有12本書，兵兵有18本書，要使兩人的書同樣多，兵兵要給芳芳幾本書?

1.20×4-20=60(只)。

2.15×3-15=30(箱)。

二年級數(shù)學競賽試題答案（專業(yè)15篇）篇三

選擇有關的條件和問題，組成一道兩步計算的應用題.

老師有4盒乒乓球，每盒6個，借給同學8個，老師現(xiàn)在還有幾個?

比較下面一組題有什么是相同的，有什么是不同的，然后再解答.

(1)食堂里有15袋大米，又買來40袋，現(xiàn)在有多少袋大米?

(2)食堂里原有大米42袋，用去27袋，又買來40袋，現(xiàn)在有多少袋大米?

二(1)班有男同學27人，女同學21人，如果每排座8人能座幾排?

小強有50元，買5包餅干，找回多少元?

誰買的便宜，每枝便宜多少元?

男孩：5枝鉛筆15元，女孩：我的筆每枝4元，誰便宜?每支便宜多少?

小兔種了5行蘿卜，每行9個。送給鄰居兔奶奶15個，還剩多少個?

王師傅做了80個面包，第一次賣了17個，第二次賣了25個，還剩多少個?

媽媽買了15個蘋果，買的橘子比蘋果少6個，問一共買了多少個水果?

動物園有熊貓4只，有猴子是熊貓的3倍。問一共有熊貓和猴子多少只?

商店里有4盒皮球，每盒6個，賣出20個，還剩多少個?

小明有6套畫片，每套3張，有買來4張，問現(xiàn)在有多少張?

學校買回3盒乒乓球，每盒8個，平均發(fā)給二年級4個班，每個班分得幾個乒乓球?

小熊撿了9個玉米，小猴檢的是小熊的4倍，他們一共撿了多少個玉米?

食品店有85聽可樂，上午賣了46聽，下午賣了30聽，還剩多少聽?

操場上原有16個同學，又來了14個。這些同學每5個一組做游戲，可以分成多少組?

體育室有60副羽毛球拍。小明借走了15副，小亮借走了26副，現(xiàn)在還剩多少副?

一小桶牛奶5元錢，一大桶牛奶是一小桶的4倍，買一大一小兩桶牛奶共需要多少錢?

一本故事書，小明每天看5頁，看了9天，還剩28頁，這本書共有多少頁?

王老師在文具店買了5張綠卡紙，15張紅卡紙。紅卡紙是綠卡紙的多少倍?

二年級一班有20名男生，22名女生，平均分成6個小組，每組有幾名同學?

一輛空調車上有42人，中途下車8人，又上來16人，現(xiàn)在車上有多少。

人?

新型電腦公司有87臺電腦，上午賣出19臺，下午賣出26臺，還剩下多少臺?(用兩種方法解答)。

班級里有22張臘光紙，又買來27張。開聯(lián)歡會時用去38張，還剩下多少張?

少年宮新購小提琴52把，中提琴比小提琴少20把，兩種琴一共有多少把?

一輛公共汽車里有36位乘客，到福州路下去8位，又上來12位，這時車上有多少位?

甲數(shù)是20，乙數(shù)比甲數(shù)多5，乙數(shù)是多少?

有25個蘋果，梨比蘋果少7個，有多少個梨?

小青有28張畫片，照片比畫片多16張。小青有多少張照片?

男生有35人，男生比女生多2人，女生有多少人?

動物園有20只黑熊，黑熊比白熊多8只，白熊有多少只?

動物園有20只黑熊，白熊比黑熊多8只，白熊有多少只?

紅領巾養(yǎng)雞場有公雞44只，母雞比公雞多16只。母雞有多少只?

紅領巾養(yǎng)雞場有母雞60只，母雞比公雞多14只，公雞有多少只?

紅領巾養(yǎng)雞場有母雞60只，公雞比母雞少14只，公雞有多少只?

紅領巾養(yǎng)雞場有公雞44只，公雞比母雞少16只。母雞有多少只?

上手工課，一班節(jié)約了15張紙，二班比一班多節(jié)約了8張紙。二班節(jié)約了多少張紙?

小明的媽媽買回來一根16米長的繩子，截去一些做跳繩，還剩6米，做跳繩用去多少米?

一本應用題練習冊，有應用題50道，紅紅每天做5道，幾天做完?

學校買了6本科技書和36本故事書，故事書的本數(shù)是科技書的幾倍?

二年級一班有5個紅皮球，黃皮球的個數(shù)是紅皮球的3倍，黃皮球比紅皮球多幾個?

超市里買4袋餅干要付8元，買8袋餅干要付多少元?

老師有8袋乒乓球，每袋6個，借給同學15個，還剩多少個?

老師拿70元去買書，買了7套故事書，每套9元，還剩多少元?

數(shù)學課上小朋友做游戲，每5人一組，分了6組，一共有多少個小朋友?

商店賣出5包白糖和2包紅糖，平均每包3元錢，一共賣了多少錢?

老師有4盒乒乓球，每盒6個，借給同學8個，老師現(xiàn)在還有幾個?(寫綜合式)。

飼養(yǎng)員養(yǎng)了10只公雞，14只母雞，每4只放入一個籠子，需要多少個籠子?(寫綜合式)。

媽媽買來9個桃，爸爸買來15個桃，把這些桃平均放在4個盤里，每盤放幾個桃?(寫綜合式)。

媽媽買一雙皮鞋花52元，買一雙布鞋花12元，付給售貨員100元，應。

該找回多少元?(用兩種方法解答)。

小白兔有72只，小狗有9只，小白兔的只數(shù)是小狗的幾倍?

56個桃子平均分給7只小猴，每只小猴分幾個?

商店有自行車60輛，賣了4天，每天賣8輛，還剩多少輛?

海印電器商場有彩電550臺，又運來240臺，賣了一些后還剩320臺，賣了多少臺?

有兩群猴子，每群9只，現(xiàn)把它們平均分成3組，每組有幾只猴子?

二小一班有32人，二班有40人，做游戲每8人一個組，可以分幾組玩?

商店原來有25筐桔子，賣出18筐后，又運進40筐，這時商店有桔子多少筐?

商店上周運進童車50輛，這周又運進48輛，賣出17輛.現(xiàn)在商店有多。

少輛童車?

校園里有8排松樹，每排7棵.37棵松樹已經(jīng)澆了水，還有多少棵沒澆水?

商店有7盒鋼筆，每盒8支，賣了28支，還剩多少支?

二年級數(shù)學競賽試題答案（專業(yè)15篇）篇四

題中有二個未知數(shù)，常常把其中一個未知數(shù)暫時當作另一個未知數(shù)，然后根據(jù)已知條件進行假設性的運算。其結果往往與條件不符合，再加以適當?shù)恼{整，從而求出結果。

分析：先假定買來的100張郵票全部是20分一張的，那么總值應是20×100=2000(分)，比原來的總值多2000-1880=120(分)。而這個多的120分，是把10分一張的看作是20分一張的，每張多算20-10=10(分)，如此可以求出10分一張的有多少張。

二年級數(shù)學競賽試題答案（專業(yè)15篇）篇五

8×9=72(人)答：一共72人。

2.二年級有6個小組，每個小組7人，一共有多少人?

6×7=42(人)答：一共42人。

3.小紅帶了50元錢，買6本書，每本書4元，應找回多少元?

4.小紅、麗麗、圓圓、蒙蒙每人都有8支鉛筆，剛剛有9支，他們一共有多少支鉛筆?

4×8=32(支)32+9=41(支)答：他們一共有41支鉛筆。

5、筆書尺子。

3元/支5元/本2元/把。

買一本書和4把尺子共需要多少元?

4×2+5=13(元)答：買一本書和4把尺子共需要13元。

6.小朋友們在游樂園玩碰碰車，每輛車可以坐2個人，4輛車可以坐幾個人?

2×4=8(人)答：4輛車可以坐人。

7.同學們在操場上跳繩，每3個人一組，分成了2組，一共有多少人在跳繩?

3×2=6(人)答：一共有6人在跳繩。

8.小松鼠摘松果，每個筐里放了5個松果，一共放了7筐，小松鼠一共摘了多少個松果?

5×7=35(個)答：小松鼠一共摘了35個松果。

9.有4個盤子，每個盤子放3個蘋果，一共需要放幾個蘋果。

4×3=12(個)答：一共需要放12個蘋果。

10.一件衣服需要5粒扣子，那么4件衣服要多少粒扣子?

5×4=20(個)答：那么4件衣服要20粒扣子。

11.一只手有5個手指，那么一雙手有幾個手指?

5×2=10(個)答：一雙手有10個手指。

5×3=15(名)答：一共有15名同學參加比賽。

13.小明一家三個人去公園去玩，一張門票是5元，他們一共花了多少元門票錢?

5×3=15(元)答：他們一共花了15元門票錢。

14.一塊橡皮5角，丫丫買了2塊橡皮，一共花了多少錢?

5×2=10(角)=1(元)答：一共花了1元錢。

15.幼兒園的小朋友們吃水果，每個小朋友吃了2個蘋果，5個小朋友吃了多少個蘋果?

5×2=10(個)答：5個小朋友吃了10個蘋果。

16.小東今年6歲，媽媽今年30歲，小東12歲時，媽媽多少歲?

12-6=6(歲)30+6=36(歲)答：媽媽36歲。

17.會議室里有單人椅30把，雙人椅有8把，一共能坐多少人?

8×2=16(人)16+30=46(人)答：一共能坐46人。

8×4+6=38(人)3840答：不夠坐。

19.小明買一支鋼筆花了8元，買書包的錢是買鋼筆的6倍，小明一共花了多少錢?

6×8=48(元)48+8=56(元)答：一共花了56元錢。

20.小李有43張郵票，小生的郵票比小李多9張，小英的郵票比小生少14張。

(1)小生有郵票多少張?43+9=52(張)答：小生有郵票52張.

(3)他們三人一共有郵票多少張?

38+52+43=133(張)答：他們三人一共有郵票133張.

2×8+5=21(元)2120答：20元不夠.

22.鉛筆每支3元，每支鋼筆的價格是鉛筆的2倍，買一支鋼筆筆一支鉛筆貴多少錢?

3×2-3=3(元)答：買一支鋼筆筆一支鉛筆貴3錢.

23.食堂運來3車大米，每車8袋，吃掉18袋后，還剩多少袋?

24、拿10元錢買了兩個本，找回2元，每個本多少元?

10-2=8(元)8÷2=4(元)答：每個本4元.

4+8=12(個)答：一共摘了12個桃子.

26、二年級有8個學生，三年級的學生比二年級的2倍少5個，三年級有多少個學生?

2×8-5=11(個)答：三年級有11個學生.

27、媽媽買了4個蛋糕，每個7元，媽媽帶了30元夠嗎?

4×7=28(元)2830答：媽媽帶了30元夠了.

28、紅、藍、黃三種氣球一樣多，一共有27個，紅氣球有多少個?

27÷3=9(個)答：紅氣球有9個.

29、白兔有7只，黑兔是白兔的5倍，黑兔和白兔一共有多少只?

7×5=35(只)35+7=42(只)答：黑兔和白兔一共有42只.

30、紅花有3朵，黃花是紅花的6倍，一共有多少朵花?

6×3=18(朵)18+3=21(朵)答：一共有21朵花.

31、大雁有22只，鵝比大雁少9只，鴨比大雁多19只，鴨和鵝各有多少只?

22-9=13(只)22+19=41(只)答：鴨有41只,鵝有13只.

32、小紅有28張畫片，小明比她多26張，小明和小紅共有多少張?

28+26=54(張)54+28=82(張)答：小明和小紅共有82張.

33、果園里有4行蘋果樹，每行8棵，還有12棵梨樹，果園一共有多少棵果樹?

4×8+12=44(棵)答：果園一共有44棵果樹.

34、籠子里裝了5只兔子，它們一共有多少只腳?

4×5=20(只)答：它們一共有多20只腳.

35、小紅有28張畫片，她比曉明多6張，小明有多少張?兩人一共有多少張?

28-6=22(張)22+28=50(張)答：小明有22張兩人.一共有50張.

36、明明、蘭蘭和樂樂給校園里的小樹苗澆水，平均每人澆6棵，一共澆了多少棵?

3×6=18(棵)答：一共澆18棵.

37、小剛做了9個蜻蜓標本，小英做的個數(shù)是小剛的4倍。

(1)小英做了多少個蜻蜓標本?

9×4=36(個)答：小英做了36個蜻蜓標本.

(2)小英做的比小剛多多少個?

36-9=27(個)答：小英做的比小剛多27個.

38、爸爸、媽媽和我分別掰了9個玉米，小弟弟掰了6個。我們全家一共掰多少玉米?

3×9+6=33(個)答：我們全家一共掰了33個玉米。

39、王師傅做了80個面包，第一次賣了17個，第二次賣了25個，還剩多少個?

40、媽媽買了15個蘋果，買的橘子比蘋果少6個，媽媽一共買了多少個水果?

15-6+15=24(個)答：媽媽一共買了24個水果。

41、動物園有熊貓4只，猴子是熊貓的3倍。熊貓和猴子一共多少只?

4×3+4=16(只)答：熊貓和猴子一共16只。

42、圖書館有90本書。一年級借走20本，二年級借走17本。圖書館還有多少本書?

43、二年級有女生15人，男生比女生多11人，二年級有學生多少人?

15+11+15=41(人)答：二年級有學生41人.

44、媽媽拿了24元，要買3副手套，每副7元，夠不夠?

3×7=21(元)2124答：夠了。

15÷5=3(個)答：每個長方體用3個木塊。

15÷3=5(個)答：可以擺5個長方體。

47.果園里有梨樹28棵，桃樹比梨樹多16棵，果園共有果樹多少棵?

28+16=44(棵)44+28=72(棵)答：果園共有果樹72棵。

48.杏樹有82棵，梨樹比杏樹少29棵，梨樹有多少棵?

一共需要栽多少棵?49+34=83(棵)答：一共需要栽83棵。

10.草地上有白兔15只，灰兔12只，黑兔比白兔少7只。黑兔有多少只?

二年級數(shù)學競賽試題答案（專業(yè)15篇）篇六

四、牛吃草問題(船漏水問題)。

分析：一般把1頭牛每天的吃草量看作每份數(shù)，那么15頭牛吃10天，其中就有草地上原有的草，加上這片草地10天長出草，以下類推……其中可以發(fā)現(xiàn)25頭牛5天的吃草量比15頭牛10天的吃草量要少。原因是因為其一，用的時間少;其二，對應的長出來的草也少。這個差就是這片草地5天長出來的草。每天長出來的草可供5頭牛吃一天。如此當供10牛吃時，拿出5頭牛專門吃每天長出來的草，余下的牛吃草地上原有的草。

100÷(10-5)=100÷5=20(天)。

答：若供10頭牛吃，可以吃20天。

二年級數(shù)學競賽試題答案（專業(yè)15篇）篇七

(1)結合具體情境，探索、編制7的乘法口訣，學會從已有的知識出發(fā)探索新知識的方法。

(2)掌握7的乘法口訣，并能用它解決一些簡單的實際問題，感受數(shù)學的趣味性和價值性。

2、“倍”的意義及應用。

(1)結合具體情境體會“倍”的意義。

(2)利用操作和圖示幫助學生理解兩個數(shù)量之間的倍數(shù)關系，并探索“求一個數(shù)的幾倍是多少”的計算方法。

(3)能利用乘法解決“求一個數(shù)的幾倍是多少”的實際問題。

(4)學會運用數(shù)學思維去觀察、發(fā)現(xiàn)、解決生活中的數(shù)學問題，發(fā)展應用數(shù)學的意識和解決問題的能力。

3、8的乘法口訣。

(1)結合解決問題的過程，探索、編制并掌握8的乘法口訣。

(2)會用學過的乘法口訣計算表內乘法，并能解決簡單的實際問題。

4、9的乘法口訣。

(1)結合解決問題的過程，探索、編制并掌握9的乘法口訣。

(2)會用學過的乘法口訣計算表內乘法，并能解決簡單的實際問題。

實踐活動：看一看、擺一擺。

(1)利用主題圖復習第3、4、5、6單元的相關知識(觀察物體、角的認識、表內乘法)。

(2)培養(yǎng)學生的觀察能力、動手操作能力和解決實際問題的能力。

(3)讓學生體會數(shù)學的趣味性和數(shù)學的價值性，提高學生學習數(shù)學的興趣。

1、乘法的初步認識。

(1)結合數(shù)一數(shù)、擺一擺的具體活動，經(jīng)歷相同加數(shù)連加算式的抽象過程，感受這種運算與日常生活的聯(lián)系，體會學習乘法的必要性。

(2)結合具體情境，經(jīng)歷把相同加數(shù)的連加算式抽象為乘法算式的過程，初步體會乘法運算的意義，體會乘法和加法之間的聯(lián)系與區(qū)別。

(3)會把相同加數(shù)的連加算式改寫為乘法算式，知道寫法、讀法，并能應用加法計算簡單的乘法算式的結果。

2、乘法的初步認識。

(1)能根據(jù)加法算式列出乘法算式，知道乘法算式中各部分的名稱及含義。

(2)知道用乘法算式表示“相同加數(shù)連加算式”比較簡便，為進一步學習乘法奠定基礎。

(3)能從生活情境中發(fā)現(xiàn)并提出可以用乘法解決的問題，初步學會解決簡單的乘法問題。

3、5的乘法口訣。

(1)結合具體情境，進一步體會乘法的意義，并經(jīng)歷5的乘法算式的計算過程和5的乘法口訣的編制過程。

(2)能用5的乘法口訣進行乘法計算，體驗運用乘法口訣的優(yōu)越性。

(3)能用5的乘法運算解決生活中簡單的實際問題。

4、(2、3、4)的乘法口訣。

(1)結合具體情境，經(jīng)歷2、3、4的乘法口訣的編制過程，進一步體會編制乘法口訣的方法。

(2)能夠發(fā)現(xiàn)每一組乘法口訣的排列規(guī)律，培養(yǎng)有條理的思考問題的習慣，逐步的發(fā)展數(shù)感。

(3)掌握2、3、4的乘法口訣，會用已經(jīng)學過的口訣進行乘法計算，并能解決簡單的實際問題。

一、正確的小學數(shù)學學習方法——抓住課堂。

理科學習重在平日功夫，不適于突擊復習。平日學習最重要的是課堂45分鐘，聽講要聚精會神，思維緊跟老師。同時要說明一點，許多同學容易忽略老師所講的數(shù)學思想、數(shù)學方法，而注重題目的解答，其實諸如“化歸”、“數(shù)形結合”等思想方法遠遠重要于某道題目的解答。

二、高質量完成作業(yè)。

所謂高質量是指高正確率和高速度。寫作業(yè)時，有時同一類型的題重復練習，這時就要有意識的考查速度和準確率，并且在每做完一次時能夠對此類題目有更深層的思考，諸如它考查的內容，運用的數(shù)學思想方法，解題的規(guī)律、技巧等。另外對于老師布置的思考題，也要認真完成。如果不會決不能輕易放棄，要發(fā)揚“釘子”精神，一有空就靜心思考，靈感總是突然來到你身邊的。最重要的是，這是一次挑戰(zhàn)自我的機會小學數(shù)學學習方法有哪些小學數(shù)學學習方法有哪些。成功會帶來自信，而自信對于學習理科十分重要;即使失敗，這道題也會給你留下深刻的印象。

三、勤思考，多提問。

四、總結比較，理清思緒。

(1)知識點的總結比較。每學完一章都應將本章內容做一個框架圖或在腦中過一遍，整理出它們的關系。對于相似易混淆的知識點應分項歸納比較，有時可用聯(lián)想法將其區(qū)分開。

(2)題目的總結比較。同學們可以建立自己的題庫。我就有兩本題集。一本是錯題，一本是精題。對于平時作業(yè)，考試出現(xiàn)的錯題，有選擇地記下來，并用紅筆在一側批注注意事項，考試前只需翻看紅筆寫的內容即可。我還把見到的一些極其巧妙或難度高的題記下來，也用紅筆批注此題所用方法和思想小學數(shù)學學習方法有哪些小學輔導。時間長了，自己就可總結出一些類型的解題規(guī)律，也用紅筆記下這些規(guī)律。最終它們會成為你寶貴的財富，對你的數(shù)學學習有極大的幫助。

五、有選擇地做課外練習。

課余時間對我們中學生來說是十分珍貴的，所以在做課外練習時要少而精，只要每天做兩三道題，天長日久，你的思路就會開闊許多。

正確的小學數(shù)學學習方法固然重要，但堅持不懈，精益求精的精神更為重要。只要你刻苦努力努力，就一定可以學好數(shù)學。相信自己，數(shù)學會使你智慧的光芒更加耀眼奪目!

二年級數(shù)學競賽試題答案（專業(yè)15篇）篇八

5、切勿游泳或從事其它水上運動，不宜進行室外球類運動鞋，離開水面以及其它空曠場地，尋找地方躲避。

6、不要將垃圾、雜物等丟入下水道，以防堵塞，造成暴雨時積水成災。

7、底層居民家中的電器插座、開關等應移裝在離地1米以上的安全地方。一旦室外積水漫進屋內，應及時切斷電源，防止觸電傷人。

8、在積水中行走要注意觀察。防止跌入下水井或坑、洞中。

9、臺風來臨前將陽臺花木及室外物品收放室內;。

10、臺風來臨時不要到戶外行走，不要走在樹木及電線桿等物體下。

二年級數(shù)學競賽試題答案（專業(yè)15篇）篇九

82%溺亡事件發(fā)生在離家不遠的水域;。

在溺亡的孩童中，65%都是會游泳的;。

79%溺亡的兒童，都沒有做好安全措施;。

發(fā)生溺水事故時99%的家長都不在身邊;。

溺水是我國兒童的第一位致死原因(中國疾病預防控制中心)。

(二)遠離危險水域。

一般發(fā)生溺水的地點在：水庫、水坑、河流、溪邊，非正規(guī)的游泳池……。

(三)堅決做到“六個不”

1、不私自下水游泳;。

2、不擅自與他人結伴游泳;。

3、不在無家長或教師帶領的情況下游泳;。

4、不到無安全設施、無救援人員的水域游泳;。

5、不到不熟悉的水域游泳;。

6、不熟悉水性的學生不擅自下水施救。

(四)警惕：游泳池成為“隱形殺手”

近年來，游泳池溺水事故呈現(xiàn)上升趨勢。一定要選擇正規(guī)游泳池，做好安全防護和監(jiān)管，切不可麻痹大意、掉以輕心!

(五)游泳注意事項。

選擇正規(guī)、安全的游泳場所。

必須在成人的陪同下游泳。

做好準備活動，下水前應先做熱身運動。

不要貿然跳水和潛泳，不要在水下憋氣。

二年級數(shù)學競賽試題答案（專業(yè)15篇）篇十

1、一條毛毛蟲由幼蟲長成成蟲，每天長大一倍，30天能長到20厘米，問長到5厘米時要用（）天。

5、一只蘋果的重量等于一只桔子加上一只草莓的重量，而一只蘋果加上一只桔子的重量等于9只草莓的重量，請問，一只桔子的重量等于幾只草莓的重量。

6、一只蝸牛向前爬25厘米，又朝后退15厘米，在朝前爬10厘米，結果前進了（）厘米。

7、小明第一天寫5個大字，以后每一天都比前一天多寫2個大字，6天后小明一共寫了（）個大字。

8、一輛公共汽車上有6個空座位。車到站，沒有人下車，但上來了9人，空座位還有2個，上車的人中有（）人站著。

9、兩箱蘋果都重40千克，從第一箱中拿出8千克到第二箱后，第二箱比第一箱多（）千克。

10、學校校門的右邊插了8面彩旗，每兩面彩旗之間的距離都是2米，從第1面彩旗到第8面彩旗之間共有（）米。

二年級數(shù)學競賽試題答案（專業(yè)15篇）篇十一

1、用15個方木塊。

(1)擺5個一樣的長方體，每個長方體用個木塊。

(2)每個長方體用3個木塊，可以擺個長方體。

3、小明今年8歲，爸爸今年35歲。爸爸50歲時，小明多少歲?

5、爸爸、媽媽和哥哥都掰了9個玉米，我掰了6個，我們家一共掰了多少個玉米?

6、小明種了5行蘿卜，每行9個。送給鄰居15個，還剩多少個?

7、會議室里，單人椅有30把，雙人椅有8把，一共能坐多少人?

8、食堂運來3車大米，每車8袋，吃掉18袋后，還剩多少袋?

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二年級數(shù)學競賽試題答案（專業(yè)15篇）篇十二

1、統(tǒng)一長度單位的必要性和長度單位的作用。

2、認識厘米：認識厘米的長度，1厘米大于有多長，用字母cm表示;量比較短的物體，用厘米作單位;用尺子上以厘米為單位量物體的長度。

3、認識米：認識米的長度，1米大于有多長，用字母m表示，量比較長的物體，通常用米作單位;用尺子以米為單位量物體的長度;厘米和米的關系：1米=100厘米。

4、認識線段：線段的特征：是直的，可以量出長度;會用尺子量線段的長度(限整厘米和米);根據(jù)圖形數(shù)線段的數(shù)量;畫線段：按給定長度畫線段(限整厘米)。

5、解決問題：估測物體的長度，選擇合適長度單位(限厘米和米)。

1、計算要過關：

對于二年級學生來說，最先碰到的問題就是計算問題，計算問題是重點也是難點。根據(jù)學校數(shù)學的學習情況，孩子還沒有學習乘除法的列豎式，尤其是乘法的列豎式在二年級數(shù)學的學習中要求的比較多，比如數(shù)學課本下冊第三講速算與巧算中就多次用到了乘法，另外一些應用題中也會有所應用。

2、枚舉是難點：

對于二年級的學生來說，有序思維和抽象思維是比較困難的，對于問題，二年級的學生更多的愿意以湊數(shù)來嘗試解答問題。而枚舉法的問題需要的就是孩子的有序思維，比如數(shù)學課本上冊幾枚硬幣湊錢的方法，下冊的整數(shù)拆分都屬于枚舉法的問題。這類問題不僅要求孩子要有序，同時直觀性不強，對于孩子理解有一定困難。建議家長可以比較抽象的問題形象化。

3、應用題要接觸：

很多二年級的學生家長都希望孩子能在仁華考試中取得好的成績，不少家長都有這樣的疑問，三年級的內容要不要學，尤其是應用題要不要學?首先，二年級數(shù)學課本下冊中的后幾講已經(jīng)接觸到了應用題部分，對于倍數(shù)等概念也有學習，我們建議學有余力的孩子可以適當接觸三年級中的部分問題，但是難度不要像三年級數(shù)學課本中那樣大。

二年級數(shù)學競賽試題答案（專業(yè)15篇）篇十三

>小學暑假學習計劃

一、學習不放松。

1、在網(wǎng)上學習象棋。

2、看五本有益的課外書，(要明確下是哪五本書)每星期去圖書館一次。

3、每天早上大聲朗讀十五分鐘的唐詩(暑假背誦唐詩83首)。

4、每個晚上復習背誦唐詩83首。

5、將一年級的知識進行系統(tǒng)復習，將所學生字過關達標。(能夠全部聽寫訓練包括拼音)。

6、爭取盡快完成語、數(shù)暑假作業(yè)。計劃大概每天完成面暑假作業(yè)。

7、暑假練習鍵盤盲打，每天一次，每次一個完整的進程。

8、在體育中心游泳館的專業(yè)教練指導下認真學習游泳。

二、勞逸結合過暑假。適當?shù)耐嫠＃】档挠螒颉２弧八雷x書”，做過快樂讀書人。

1、每天玩游戲三十分鐘。超過時間從第二天的時間里扣，守時可以再第二天獎勵五分鐘，守時一個星期可以額外獎勵四十分鐘。(下午以后才可以玩游戲)。

2、隨父母至少省內旅游一次，爭取省外旅游去一次。至少去周邊縣市兩次短程旅游。

3、每天在網(wǎng)上瀏覽社會新聞，挑一條有意思的講給爸爸媽媽聽。

4、每天保障一小時的戶外活動或運動，散步、找小朋友玩等。

5、邀請同學或者小朋友在家玩，能把朋友招待好，做個合格的小主人。

6、培養(yǎng)個人的生活能力，比如：幫父母干一些力所能及的家務活，洗衣服、擇菜、簡單做飯等;掃掃地，給父母捶捶背，幫父母買點東西等等。

7、爸爸媽媽不在家，不能給陌生人開門，不跟陌生人講話，要保護好自己。

二年級數(shù)學競賽試題答案（專業(yè)15篇）篇十四

一、填空。

1、時針走一個大格是時，走一圈是()個小時。

分針走一個小格是()分，走一個大格是()分，走一圈是()分。

2、2∶10再過30分鐘后是()時()分。

3、現(xiàn)在時間是上午7時45分，再過()分是8時正。

4、現(xiàn)在的時間是1∶57，再過3分是()。

5、()時整，時針和分針成一條直線;()時整，分針和時針重合。

6、現(xiàn)在是11時，再過2時是()時。

7、分針從6走到9，走了()分，時針從6走到9走了()時。

8、鐘面上時針指著8，分針指著12是()時整。

9、鐘面上時針走過7，分針從12起走了30個小格，這一時刻是()時()分。

10、鐘面上時針指著6，分針指著12是()時。這時時針和分針在一條直線上。

11、時針在9和10之間，分針指著7，是()時()分。

12、從上海開往南京的火車，甲車是6：50開，乙車是7：30開，()車開的早。

13、小軍每天6：20起床，小青每天6：25起床，()起床早。

14、1時=()分1時-8分=()分。

50分+40分=()時()分1時+15分=()分。

1個半小時=()分1個半小時-20分=()分。

二、填上合適的時間單位。

1、一節(jié)課的時間是40()。

2、小學生每天在校時間是6()。

3、看一場電影要2()。

4、工人叔叔每天工作8()。

5、從上海坐火車到北京要17()。

6、李勇從家走到學校要15()。

三、判斷。

1、分針走一圈是1分。()。

2、鐘面上最短的針是分針。()。

3、電子表上顯示6：45就是6時45分。()。

4、分針從一個數(shù)字走到下一個數(shù)字是5分鐘。()。

5、媽媽每天工作8小時。()。

二年級數(shù)學《認識方向》知識點。

一、相反的方向：

東——西。

南——北。

東北——西南。

東南——西北。

二、確定中心，找方位——解決這類題目的關鍵是找準以誰為中心。

1、早上起來，面對太陽，前面是(東)，后面是(西)，左面是(北)，右面是(南)。

2、面對傍晚的太陽，你的前面是(西)，后面是(東)，左面是(南)，右面是(北)。

3、面對北面，你的前面是(北)，后面是(南)，左面是(西)，右面是(東)。

4，面對南面，你的前面是(南)，后面是(北)，左面是(東)，右面是(西)。

探究新知。

除了這些表示方向的詞，你還知道哪些方位詞?(東、南、西、北)。

以我們學校為中心，說說它的東、南、西、北方分別是什么地方?(隨機板書：東、南、西、北)。

1、認識東南、東北、西南、西北。

學校的位置沒變，怎么一會在西北面，一會兒在東南面?

2、辨認方向。

先在組內交流然后獨立填寫最后再集體交流，鼓勵多種方法。

學生回答。

學生先在小組內交流，再全班交流。

再次組織學生討論得出結論：由于選擇的參照物不同，所以就產生不同的方向。

先在組內交流然后獨立填寫最后再集體交流。

一、混合計算。

混合運算，先乘除，后加減，有括號的要先算括號里面的。只有加、減法或只有乘、除法，都要從左到右按順序計算。

二、解決兩步計算的實際問題。

1、想好先解決什么問題，再解決什么問題。

2、可以畫圖幫助分析。

3、可以分布計算，也可以列綜合算式。

二長度。

長度單位：長度單位是指丈量空間距離上的基本單元，是人類為了規(guī)范長度而制定的基本單位。

其國際單位是“米”(m)，常用單位有毫米(mm)、厘米(cm)、分米(dm)、千米(km)等等。長度單位在各個領域都有重要的作用。

米：國際單位制中長度的標準單位是“米”，用符號“m”表示。

分米：分米(dm)是長度的公制單位之一，1分米相當于1米的十分之一。

厘米：長度單位，簡寫符號為：cm。

毫米：英文縮寫為mm。

(1厘米=10毫米=0.1分米=0.01米=0.00001千米)。

二年級數(shù)學競賽試題答案（專業(yè)15篇）篇十五

1、用15個方木塊。

(1)擺5個一樣的長方體，每個長方體用個木塊。

(2)每個長方體用3個木塊，可以擺個長方體。

3、小明今年8歲，爸爸今年35歲。爸爸50歲時，小明多少歲?

5、爸爸、媽媽和哥哥都掰了9個玉米，我掰了6個，我們家一共掰了多少個玉米?

6、小明種了5行蘿卜，每行9個。送給鄰居15個，還剩多少個?

7、會議室里，單人椅有30把，雙人椅有8把，一共能坐多少人?

8、食堂運來3車大米，每車8袋，吃掉18袋后，還剩多少袋?