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探索人物美麗的作文主題（實用16篇）篇一

想必那種有著閑情雅致的古人，定會愛花。東晉的陶淵明愛的是菊花的隱逸、清幽，北宋的周敦頤愛的是蓮的出淤泥而不染，并留下了《愛蓮說》這一千古名篇。而最受歡迎的，當屬牡丹了，其象征美滿、富貴。更引得許多追名逐利者爭相觀賞。

與之分道揚鑣的，是綻于嚴冬的梅，和身處逆境而堅強不屈的梅的追隨者們。

這算是贊梅了。而陸游的“俏也不爭春，一任群芳妒”呢，則是嘆梅了。其實，何必要嘆？梅“達，則兼濟天下；窮，則獨善其身”。讓那些不禁嚴寒的溫室花說去吧。我施放了我自己的香氣，哪怕落雪，飛霜。我若是陸游，責則絕不嘆梅。因為梅永遠有一身傲骨。

有的梅，默默釋放香氣；另一些，便是更加可貴的了。

一年冬天，冷的異常，我無事可做，便前去獨逛梅園。恰逢落雪。雪鉆進我的衣帽，令我瑟瑟發抖，正當此時，一株紅梅躍入視線，那么那么突然。它在一片白皚皚的天地中，紅得刺眼。雪打枝頭？無妨，它無嬌枝；雪落花苞？無妨，它紅的太艷。這顏色，便是無論多大的雪也遮不住的了。它不嫌冷嗎？不，它有傲骨。我挺慚愧。

“已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。”說得好啊。那紅的耀眼的梅，寒的入骨的雪正是這詩詩人一生的寫照。在敵強我弱，敵眾我寡，他憑毅力和智慧誘敵深入，敵疲我打，硬是打下了江山，唱響了中華大地的《東方紅》。

梅是傲的，是正的，所以大雪壓身，它卻依然堅強不屈；人是傲的，是勇的，所以大軍壓境，它也依舊是勝利者。

這便是中國的梅文化了，它深深地鐫刻進每個正直，勤勞，勇敢，堅強的中國勞動人民的心靈深處。

梅不僅有這些，還淡泊名利。

有一古人，厭棄世俗，隱居深山，種菜打漁，終身未娶，卻以梅為妻，以鶴為子，才高八斗，卻隨作隨棄，從不留存。

還有明朝治世之臣張居正。他在朝為官幾十載，皇帝愚昧，卻在他的持政下，政治清明。他不貪不腐，不求功名利祿，是大明江山穩若磐石。他沒有留下梅的傳說，卻身懷傲骨，心若寒梅。

梅，帶給我們太多太多，我不及梅啊。所以梅永遠是我們心中的一座燈塔，一座向往道德的明燈。予謂梅，花之隱逸者也；愛梅，花之君子者也；戀梅，花之傲骨者也！

探索人物美麗的作文主題（實用16篇）篇二

急燥的人，一見她心便靜了，但凡一聽她開口，那人更又與她你一言，我一語地聊了起來。她身子細得賽豆芽，哦不，應該是整個人看起來有點像豆芽，更別說她的眼睛了，要不是她會眨眼，我都不敢相信她有眼皮，她的眼睛一直都睜得很大，大概沒有人見過她瞇眼的樣子。

在師長眼中，她善良、文靜、好學、多愁善感，我都沒見有哪位師長批評過她。但這人在校園生活中呀，對有些事真是固執得不得了（當然只是在同學面前）這人大名徐軼群，小名群群，同學改名朱軼群（豬一群）。

這位同學最怕體育。有一次，我們訓練滾輪胎，她雖是來了，卻是死活不肯滾，就跟革命烈士們不在敵人面前低頭的樣子一模一樣，臉上毫無表情，任別人苦口婆心地勸說，還是不肯滾。我們全體女生一齊去說服她，勵志，她不耐煩了，大叫了一聲：“啊呀我不滾就不滾，我滾不好的！”

“就滾一下下下下下下……群群最好了，就滾一下下……”某人說。

“我，不，滾！”賈梅根本不向她的敵人：輪胎屈服。

“徐軼群，本人第一次滾輪胎時吧，把輪胎從操場這一角咕咕咕咕咕咕地滾到了那一角。”我勸道。

“我不滾又怎么了，我不滾！我第一次滾的時候和輪胎一起摔了出去！”

這下我們可被賈梅嚇住了，原來是這個原因搞的，可是，這不滾也不成。有人“歪腦筋”一想說：“沒事，群群你狠狠踢一下輪胎，發泄下再滾。”

“砰！”我的媽呀，這娃真踢了！我們幾個女生找準時機，說道：“很好！踢得好！群群你把它滾過去！”

話語剛落，賈梅走了過去，像看仇人似的看著輪胎，磨了一會兒，總算是滾過去了，可這滾得……也太有水平了吧！那輪胎滾得是挺直，但跟個蝸牛似的慢，誰看了都急。滾了一半，賈梅又停了下來，臉上還是面無表情，我小跑過去，才總算是把輪胎滾到了終點。

“群群為什么滾了？”某人問。

“……”賈梅不答。

“哪里呀，群群滾到終點了！”

“對！滾到了！”

“……”賈梅又不答，臉上也還是無表情。

過了一會兒，我們走回教室。賈梅在半路上講：“早知道我成績差一點，體育好一點就行了。”

這句話不說不知道，一說嚇一跳。唉，這賈梅一固執起來可真是超乎凡人呀！

探索人物美麗的作文主題（實用16篇）篇三

隆冬時節，北風呼嘯，大雪紛飛，大部分花兒都敵不過嚴寒的考驗紛紛謝去。有一種挺拔的花兒，卻選擇了在這時迎著寒風怒放。盛開的花朵讓人覺得她像一個英勇無畏的巨人一樣屹立在大地上。她就是我最喜愛的花――寒梅。

寒梅的花朵有五個蜜桃狀的花瓣，中間是幾根花蕊。整個花朵呈蠟黃色，只有花蕊的頭上頂著一簇紅色的花粉。經風霜撲打后，均勻地落在四周的花瓣里。論模樣，寒梅并不出眾，她沒有玫瑰的艷麗，沒有桃花的嬌弱，沒有蘭花的脫俗，但她迎著寒風散發出的點點幽香，卻能讓所有見到她的人精神為之一振。

在百花爭艷的季節里，寒梅只是默默生長，積蓄能量，補充葉的養分，為冬季開花作準備。一到冬天，其他的花兒經不住寒冷的侵襲，爭先恐后地躲進溫室，那些進不了溫室的，干脆連葉子都全部脫落，只剩下光禿禿的枝丫。只有寒梅，頂著寒風，踏著冰雪，昂首怒放。它那蠟石色的枝丫，像鋼筋鐵骨一樣堅硬。它用自己頑強的生命、不屈的意志給寒冷的世界增添了無限活力和生機。

一片白雪皚皚的世界里，迎風盛開的點點寒梅顯得那么瀟灑，那么堅強，那么無畏。如果迎春花是春天的使者，那寒梅就是春天即將到來的預言家，因為隆冬過后，寒梅就會凋謝。寒梅謝幕不久，迎春花就抖起了黃燦燦的長鞭，宣告春天的來臨。“風雨送春歸，飛雪迎春到，已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。俏也不爭春，只把春來報。待到山花爛漫時，她在叢中笑。”毛澤東的這首《詠梅》，很好地說明了寒梅不與百花爭艷，不與眾木爭高，潔身自好的高貴品格。這種品格正是我們今天或缺的，我們都應該學習寒梅的這種品格。

探索人物美麗的作文主題（實用16篇）篇四

北風卷著雪花撲打著暖房的窗戶，陽臺上，人們養育的那些花兒們，再也沒了爭妍斗艷的神奇，一個個縮著脖子唯恐那冰冷的雪片凍壞了它們，讓他們無法等到春姑娘的腳步。

可是，沒有多少人注意到，暖房不遠花壇邊的角落里，一株挺拔的寒梅，在這嚴冬之際，在這風雪之中，昂首怒放了。

那是怎樣的一樹花！滿枝細細的花朵，柔弱的花瓣，那么嫩，那么薄，像是被冰雪凍熟了；花瓣的顏色淡淡的，也是一種毫不起眼的淺黃，不注意去看，根本不會留意到它的存在；這些小小的五個蜜桃型花瓣組成的小花，就那么一串串的開著，開在那幾乎光禿禿的枝條上。沒有玫瑰的嬌艷，沒有牡丹的國色，沒有桂花的馥郁，就那平平的花色，就那淡淡的幽香，在這個角落里，這樹梅花悄悄的開放著！

人們常說：“春游桃花島，夏賞綠荷池，秋飲菊花酒……”但沒有多少人會想到，冬天還有寒梅！

從暖房邊的小道上走過，在那凜冽的寒風里，偶爾會有一絲若有若無的幽香飄進你的鼻孔，引著你繞開枝葉枯敗的夜來香、光禿禿的迎春花，去品評那樹梅花！看著那淡淡的花朵，品著那幽幽的香味，你定會想到，馬上就有迎春那滿樹的花朵，桃花那粉粉的笑臉；想到毛主席的詩句――“待到山花爛漫時，她在叢中笑……”

探索人物美麗的作文主題（實用16篇）篇五

雪已住，風漸息，圓月東升。

皎皎清輝中，和風輕梳我周身的花瓣，撫落停浮的積雪。我隨之搖擺，釋放著隱匿了一季的清香。沒有群花相伴，無須蜂蝶叨擾。和風對月，幽芳付雪，素心自知。何處飄來一陣笛聲，如吟，如訴，是在傾訴著落寞？白衣勝雪，雙眸如剪。她悄立在我的身邊，想用手拂拭花枝上的冰凌。豈知，冰是我的風骨，寒是我的魂魄。雙眸躍動，掠過我的每一處枝，每一朵花，目光中，是愛憐？是欣喜？是相慰？是熟稔？笛聲又起，少了幾許幽怨，多了幾分欣悅。寒風又起，浮雪簌簌落下，清香悠悠蕩開。風中笛吟，雪里香飄。月上中天，寒氣襲人，她又一次輕撫我的花瓣，卻沒有擷取任何一朵。笛聲中，她依依離去。紅日東升，艷陽天。遠處，車馬絡繹，行人如織只想在你的懷中枯萎，黃花漸殘，清香散盡。我是一樹梅，斷橋邊零落的那樹。尋梅．我在尋找一樹梅，月夜中盛開的那樹。雪已住，風漸息，圓月東升。莫名的落寞卻又在心頭縈繞，踏雪而行，唯付與笛聲。何處飄來一縷香，沒有桂花的濃，沒有茉莉的甜，和荷花一樣的清，和蘭草一樣的幽，清新雅淡，綿長悠久，沁人心脾。循香而來，斷橋邊一樹梅獨自怒放。月色中，她褐色的虬枝兀立，覆蓋著一層夾雜浮雪的冰凌。黃色的花瓣片片綻開。清輝中，居然射出清冷的光。我信手拂拭，花瓣競與冰凌凝結。“你冷嗎”那朵朵梅花卻如笑臉俏立。噢，我懂了，冰是你的風骨，寒是你的魂魄。再次凝望你，你的黃，那是怎樣的黃――如冰雕，晶瑩；如蠟染，綿醇，比做夕陽？太重；比作金沙？太俗。你黃的純正亮麗，卻不染一絲塵色。寒風又起，你搖曳輕舞，浮雪簌簌落下，清香悠悠蕩開。讓我的笛聲與你相和，好嗎？好想與你為伴：讓你的清香走進我的紅塵落寞，讓你的顏色洗滌我的俗世憂傷。

這滿地的芳，可是我心中的傷？我在尋找一樹梅，笛聲中搖曳的那樹。

探索人物美麗的作文主題（實用16篇）篇六

自古以來，文人墨客喜歡為梅揮毫潑墨，寫出了許許多多贊美梅花的詩文。在“四君子”和“歲寒三友”中也有梅的一席之地，而我卻認為梅并不是那樣名副其實，于是便有幾分厭惡，甚至覺得文人墨客贊美梅的詩文是那樣的蒼白無力，有些虛偽之意。

梅，是自私、狡猾的，我常常這樣想。誰能說不是呢？梅花為了突出自己的高潔，不惜在冬天綻放，為了讓自己能受人們的贊賞，特意與百花錯開綻放的時間，孤身立于風雪之中，有些傲慢，有些自命不凡，有些虛偽。

一次偶然，我在一個漫天飛雪的冬日見到了梅。在五瓣梅花的襯托下，地上的雪是那樣潔白，梅花是那樣亮麗，時時散發著一陣幽香。我不禁想到了盧梅坡的詩句：梅雖遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。我突然覺得，梅，固然自私，可是，要在隆冬依舊綻放需要多大的勇氣！為什么百花都在那暖暖春風吹來之際才肯綻放，唯獨梅要與風雪搏斗傲然開放呢？這不恰恰表現了梅花的花語嗎？――傲骨、堅強、高潔。漸漸地，我感覺我喜歡起梅花了。

“不經一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香？”梅花便如這傲霜斗雪的戰士，是那樣的堅強不屈，那樣的傲骨，那樣的高潔。人，難道不應該在逆境中成長嗎？我，難道不應該學習梅花的這種品質嗎？“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”在我眼中，梅花竟是如此的高雅了。

探索人物美麗的作文主題（實用16篇）篇七

今天陰沉，偶爾下幾滴雨，我們決定去梅溪燒烤。

不久，我們就來到了今天的目的地。那是建在半山腰的涼亭，涼亭的瀑布從山頂飛下來，瀑布的水落下時擊中兩側的巖壁，向外飛散，人接近的話，就能感受到那濃厚的水和正面飛散的水珠。因為下面的潭水不深，所以我試著靠近。還沒到下面，就像置身于傾斜的大雨中，感覺像在享受天然的淋浴。我們在涼亭里擺開燒烤的工具開始燒烤。這里真是個好休息場所，一邊吃香燒烤，一邊欣賞瀑布隨風變化的優雅姿態，旁邊的野草叢里有時飛過彩蝴蝶，感覺很棒。吃完之后，我第一次體驗捕蝦的樂趣，就高興地回來了。

梅溪真的是世外桃源，那幽靜美麗的山林充滿樂趣，讓我深深地迷戀上了它。

探索人物美麗的作文主題（實用16篇）篇八

剛步入園子，我便被一陣沁人的幽香吸引，那香仿佛能勾人心魄般，使人沉浸在花香之中，久久無法自拔。我走近一瞧，發現那是株梅花。

俯身一聞，這花香比茉莉淡，比紫藤濃，是一種用言語無法形容的香氣。枝頭上的花并不多，只是零星般地散落著幾朵。花瓣仿佛是用玉石雕刻而成的，很有點冰清玉潔的韻致。葉片紛紛落下，“化作春泥更護花”。雖是一枝獨秀，但盡顯冬日風光。

梅花因它的傲骨不屈被喻為“花中四君子”之一；也曾因它的不畏寒霜而進入“歲寒三友”之列。歷代雖有無數詩家詞人、風流才子贊頌過梅花的冰清玉潔，但它不與百花爭艷、毫不善妒的品質卻很少有人問津。陽春三月，群芳爭奇斗艷，處處鳥語花香，引得蜂蝶流連忘返；隆冬時節，梅花悄然盛開，綻放在凜冽的寒風和鵝毛大雪中，“凌寒獨自開”便是梅花最真實的寫照。梅花那不招蜂引蝶、不搔首弄姿的樸實品質著實令人敬佩。

一株梅花都如此樸實無華，堅強不屈，更何況人呢？因此，我們更應當嚴以律己，要向樸實的梅花學習，做“東風第一枝”。

探索人物美麗的作文主題（實用16篇）篇九

不吹牛，我自認為是一個學習比較優秀但又很粗心的男孩兒。雖然我考試成績不錯，但不知道為什么，好像她跟我有仇似的，每次都拿不到一百分。

一次數學單元練習，練習卷剛發下來，我迅速瀏覽一遍，心想：這么簡單，我一定要第一個做完，還要拿滿分。我心里這么想筆下也這么做著。大約過了二十分鐘，我便做到了最后一題。這道題是豎式計算，我迅速反映，嘴里還輕輕地說：“這不就是去零算嗎，難不倒我的。”說到做到，我很快就寫完了。可是，后來發下來訂正時我傻眼了，原來當時去了零以后，我忘記把零又再補上去了，檢查的時候也沒查出來。還記得做練習題時得意洋洋的自己，下課后我還信心滿滿的，這次的滿分拿定了！第二天，數學老師批好練習卷了，報分數的時候，我就像已經知道是滿分一樣，胸有成竹地等著結果的揭曉。可我豎起耳朵聽也沒聽到滿分中有我的名字，我還不死心，拼命問同桌，同桌莫名奇妙：“你不是99分嗎？你沒聽見”其實我哪是沒聽見，是我不相信，不死心那！怎么可能呢？我檢查的時候沒看到有錯的呀。練習卷發下來以后，我才看見我這一題錯了，就是因為沒有及時補上零，我慚愧地想：原來這里忘記把補算上去了，真是大粗心了。這次完全是因為粗心沒有得到一百分，所以我下定決心以后考試要細心，要是還錯這么簡單的題，就把想盡辦法懲罰自己，甚至打自己手心，加深記憶，直到不忘為止。我相信，通過我的努力，一定會成功的！

我對自己說：“年璨，加油！”

她有一頭烏黑的頭發，喜歡扎馬尾辮，有一雙黑珍珠般的眼睛，有一對彎彎的眉毛，笑的時候還有一雙甜甜的酒窩，還會露出兩顆小虎牙，鼻子高高的，嘴巴小小的，像個小櫻桃，每天都笑瞇瞇的。——那就是我的媽媽。

我的老媽是我最熟悉的人，我不會做的題目她教我，生活中她關心我，每當我生病的時候，她比誰都著急，有時我從睡夢中醒來還看到她床邊陪著我，直到我退燒。我的媽媽還每天接送我上下學，而且我媽媽還樂于助人。

有一次，我和媽媽去靈芝公園散步，走著走著，忽然聽到一個小女孩的哭叫聲：“媽媽。”·“媽媽”。我和媽媽就走到小女孩的身邊，媽媽問小女孩：“你媽媽在哪里？”小女孩哭著說：“不曉得。”“你家住在哪里？”媽媽又問。小女孩直搖頭。媽媽讓我跟小女孩玩游戲，我們一邊跟小女孩玩游戲一邊陪她等媽媽，不一會兒，我看見一個阿姨急急忙忙跑過來，小女孩看見了自己的媽媽就跑過去，緊緊的抱住了媽媽。阿姨說：“謝謝你們。”媽媽笑著說：“別客氣，應該的。”

以后，我也一定要像媽媽一樣幫助身邊有困難的人，不管是熟悉的還是不熟悉的人。媽媽是我的好榜樣，我愛我的媽媽。

我有一個非常要好的同學，她在每次考試中都能排第一，還在班級里當副班長，樣樣都好。她總會去幫助一些困難的同學。比如，有些同學請假沒來上學，來上學時作業寫不出她會去幫助完成作業。仿佛一位老師在教學生一般。

記得有一次，我的作業沒有寫好，她是語文組長，就要收作業了，我還沒有一點頭緒，差我一本了，原本以為她去交作業本了，沒有等我，可誰也沒想到，她竟然放下作業本，向我走來，問我：“好了嗎？我要去交了，如果你實在寫不出來的話！我可以來教教你！”“謝謝！”她教我說可以怎樣寫，并給我舉了幾個例子。講完，我有了頭緒也構思好了，寫得也快，不一會兒，就寫好了。雖然，這只是件小小的事，但這也體現出了她愛學習，愛幫助困難的同學。

她也是我學習的榜樣!運動會上，她管理同學，讓她們沒有半點聲音。在60米跑和壘球比賽中她也名列前茅，如果，班級里有同學傷心，她會跑去安慰她，不再讓她哭。有幾個同學吵架，把桌子里的書扔了出來，她也會走上前去撿起來，放在桌子上，并勸阻同學們不要吵。增進了同學們之間的友誼。當然，她自己也從不和同學打鬧，總是會一本正經地看書!

她是我的同學，是樣樣名列前茅的那個同學。

光陰似箭，日月如梭。一眨眼三個年頭過去了，我已經在小學待了三年了，在這三年中我結識了許多朋友。

令我印象最深的還是五年級的班長-------杜昌昊。他，胖胖的，個子不高，大概1米50左右；一雙炯炯有神的眼睛，大而挺的鼻子，有點像牛鼻子，一張?寬闊?的嘴巴，吃東西方便多了，還有一對芭蕉耳。他經常穿著一件t-shirt.一條七分褲和一雙板鞋，簡單的穿著體現出他的樸實、穩重。

他的成績非常好，人人都羨慕，老師也很喜歡他，他不僅成績好而且人也很好。有愛心、善良是他的特點，他非常喜歡助人為樂，在學習上有不懂的他都會一一幫你解答，教到你會了為止，上課時他認真聽講，但有時也會開一下小差，下課時他盡情的玩。他很會搞怪，有時候騙你說你鞋帶撒啦，有時候貼張小紙條在你背上上面寫著：我是豬頭離我遠點。有時還會裝哭，又突然一下笑了起來，嚇我們一跳，搞得有些同學哭笑不得......

5.我的幽默老師（寫人作文400）。

在我們班，有三個幽默的“武林高手”——語文老師、數學老師和英語老師。

語文老師——一陽指。

我們的語文老師有個獨門絕技——一陽指！嘿，大家一定會吃驚，這是傳說中的招數，她怎么會？怎么，不信？且聽我慢慢道來。

有一次上語文課，鈴聲已經響了，可是語文老師還是遲遲不肯露面。于是全班同學就鬧翻了天，教室里亂哄哄的一片，簡直要把天花板給掀個底朝天。這時，一道人影忽然閃進我們的視野，只見老師一個神速就站在講臺上，一掌拍在桌子上——“啪”，“你們有完沒完啊！”這一拍威力還真大，差點把桌子給拍塌了。登時，全班被嚇得啞口無言。

數學老師——彈指神通。

說到我們的數學老師，那更絕了，會使傳說中的“彈指神通。”

一次上數學課，數學老師正講得興高采烈，突然看見下面侯瑞沒在聽課，正和同桌聊得火。

熱，便順手抄起講臺上的一支粉筆，輕輕朝他的頭上一彈。“啊！”不遠處頓時傳來一聲慘叫，同桌也被嚇得目瞪口呆。

英語老師——閃電鞭。

說了那么多，我們的英語老師也有壓箱底的絕技。有一次英語課，老師只出去接了一個電話，等她回來時，教室里已經亂哄哄鬧成一片。老師氣極了，拿起教鞭就往黑板上一掄，“啪”，教室里立刻鴉雀無聲。

還有一次，上課時，三個同學在一邊講個不停，下課就被像憤怒的小鳥一樣，被老師拖進了辦公室審問，外加嚴刑拷打。我和其他同學幸災樂禍地躲到辦公室門口偷看，只見老師一聲“河東獅吼“把三個人嚇破了膽。接著，看到她舉起教鞭，三個人嚇得腿都軟了，其中一個竟然逃到了辦公室外面。

自從我們班來了這三位“武林高手“，從此也就“天下太平”了。

6.我的妹妹作文（寫人作文400）。

我有一個聰敏可愛，調皮機靈的妹妹，名字叫雙雙，她已經四歲了，笑起來臉上還有兩可愛的小酒窩，身子像個小不點，可是，她非常喜歡惡作劇。

一個風和日麗的下午，我正津津有味地看著一本小說。忽然，我的妹妹跑過來，發出銀鈴般的歡快笑聲，可我怎么聽都覺得不懷好意，因為以前她曾經用這種方式搶走我的書。于是，我絲毫不理會她。果然不出我所料，她是來搶書的，可我早有準備，沒讓她得逞。過了一會兒，她便垂頭喪氣地離開我的房間。

沒到半小時，她又跑了進來，這時她用手抓住我的衣服，我只好轉過身來，沒想到發現可可竟穿著一身五彩斑斕，絢麗多彩的漂亮衣服，只見她小屁股一扭一扭地走起了“模特步”，那滑稽的樣子讓我笑得前翻后仰，差點兒摔到地上。她看我高興，更加起勁地“扭”起來了“模特步”。你瞧，她既調皮又可愛吧！

“扭”了一會兒，她突然以迅雷不及掩耳之勢抓起我的小說就往外逃，身后只留下一串笑聲。我愣了一下，這才發覺又上當了！頓是大發雷霆，一下跳起三丈高。我飛速沖到外面，可是她早已逃得無影無蹤，我馬上到處搜尋，可怎么也找不到，不禁火冒三丈地大喊：“小臭妞，你給我出來！”這時，小床底下探出了一個小腦袋，還嬉皮笑臉地朝我做鬼臉呢！你看，她既聰明又機靈吧！

你瞧，這難道不是一個讓人無計可施，又讓人喜愛的小臭妞兒嗎？

我的爸爸長著一張瘦黃的臉，頭發黑黑的，雙眼烏黑發亮，他一笑，雪白的牙就露了出來，別提有多帥氣了。另外，他還特別忙，每天都很早起床去上班。

秋來了,大自然有了跟夏季不一樣的變化.

秋,好似一個害羞的姑娘,悄悄地來到果園.看!橘子黃澄澄的像一個個剛亮起的紅燈籠,讓人看著就想吃.葡萄一大串一大串的掛在枝頭上像素一串串晶瑩剔透的珍珠掛在枝頭上,給人一種舒服的感覺.果農伯伯也露出了甜蜜的微笑.他一定在想:自己終于得到了回報.

在碧空如洗的高空上一群群大雁在遠航.哦!秋天來了,大雁準備到溫暖的南方.準備明年春天再回家......

哦!菊花開出了各種各樣的花朵,看,這朵像一只白孔雀正在舒展它美麗的羽毛,讓人眼花暸亂.看,這朵花兒像姑娘手中的繡球美麗面又文雅.

哦!秋天,大自然里的變化就像長白山的瀑布說也說不盡,講也講不完......

9.秋天是個畫家。

“呼，呼！”風婆婆氣喘吁吁地從家里趕到了秋天姑娘的身邊，開始為單調的秋天涂色。

風婆婆首先舉起金黃色的顏料筆，她向田野和稻子瘋狂的涂了起來，不一會兒，映入我們眼簾的就是一大片金色。

風婆婆又舉起了她最喜歡的顏料筆。那顏料筆上沾了紅、橙、黃三種顏色，哦！忘記告訴你們了，她現在準備涂的地方是一座座連綿不斷的山峰。只見她拿著筆一揮，接著再用左手一摸，等這三種顏色都均勻了，風婆婆才去下一個地點。接下來，這個地點是果園。她拿起紫色的顏料筆，“刷刷”地涂起顏色了，她把葡萄畫的閃閃發亮，就像一顆顆晶瑩剔透的紫寶石。路過果園里的葡萄樹的孩子們，他們的腳都情不自禁地向葡萄樹走去，接著津津有味地吃了起來。風婆婆的心里也樂開了花。

后來，風婆婆來到了最后的一個地點-蔬菜園。風婆婆舉起了綠色的顏料筆，麻利地又開始涂色了。被涂色的蔬菜是青菜。青菜被風婆婆涂得綠油油、水靈靈的。讓大人們都看的直流口水。

我最喜歡的傳統節日是春節。每到大年三十，商場里人來人往，大家都忙著買年貨。但你知道嗎？過年還有一個美妙的'神話故事，我講給你聽吧！

傳說中，在一個山谷里住著一只叫“年”的怪鼠，每到春節的晚上“年”都會襲擊山下的一個村子。村子里的人非常害怕年，準備到城里過年，在路上，他們看見一個仙人，仙人對他們講“年”最害怕紅色的東西和響聲，人們聽了以后，連忙去買了春聯和鑼鼓。到了晚上“年”又來了，它看到紅色，聽到鑼鼓聲趕緊逃跑了，從此村莊太平了。寫人美的作文500。

現在，我們每到過年，吃完午飯，就興高采烈地跑到爆竹店里買許多禮花。到了晚上，我便迫不及待的拿出禮花撕開包裝袋，取出禮花，用打火機小心翼翼的點燃后向天空發射，只聽一聲“啪”，一束美麗的煙花掛在天空上，五彩繽紛，好看極了。放完禮花后，我依依不舍的回家了，和家人觀看晚會。

探索人物美麗的作文主題（實用16篇）篇十

“數九寒冬，傲然獨自開，風欺雪壓，依然萬里香”，這就是梅。自古以來，梅，以她的冰肌玉骨，暗香疏影博得了多少文人墨客來歌頌它，愛慕她。

梅的色，清幽中不失淡雅：白若山上雪，粉似晚間霞，紅如十月楓，黃像林間月。朵朵素凈清雅，卻帶著一絲鐵骨錚錚的君王氣概，和芊芊女子之婀娜。

梅的姿，蒼古中不失清秀：含窈窕淑女之妖嬈，具靦腆孩童之稚氣，富翩翩君子之禮貌，有年邁老人之復古。她的冰玉之姿，“不同桃李之繁枝，自有雪霜之素質”。

梅的香，濃郁中不失清新““遙知不是雪，為有暗香來”，她們簇簇冷艷，幽芳縷縷，暗香遠溢，可居花魁。“忽然一夜清香發，散作乾坤萬里香”，即使是素梅一枝，疏花點點，也是幽香沁人，玉潔冰清。“零落成泥碾作塵，還有香如故。”

梅的魄，與松，竹并列，合稱“歲寒三友”。愈是寒冷，愈是風欺雪壓，花開得愈精神，愈秀氣，她是最有品格，最有靈魂，最有骨氣的。蘭為惠質，菊乃端莊，竹是堅韌，梅則有毅力。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來；”“冰雪林中著此身，不同桃李混芳塵；”“已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。”古往今來，人們總是贊揚梅，贊美她的色、香、姿，頌揚她的精、神、魄。

我愛梅，愛她的清華其外，愛她的淡泊其中。我要效仿她的優秀品格，不管受到怎樣的欺凌，不管身處怎樣的逆境，都要不屈不撓，逆流而上，像梅一樣在風雪中傲然挺立，成為一個對社會，對他人都有貢獻的中國人。

探索人物美麗的作文主題（實用16篇）篇十一

在我國，男性內衣市場還處于起步階段，市場的發展空間很大。同時，隨著運動、舒適、休閑與性感的興起，男性對_的消費需求和著裝方式發生了巨大地改變。目前男性_正由三角、平角_的傳統模式轉變為運動化、情趣化、性感化、舒適化的風格，這些變化必然要求_結構的改進。受女性內衣設計元素的影響，男士內衣的款式造型手段越來越靈活。

1男性_種類。

男士_的造型主要有以下幾種：三角型、平角型、丁字型和情趣型等（如圖1）。不同的人群要求穿著不同造型的_，例如，較瘦或易出汗的男性適合穿著三角型_，因為三角型_便于排汗；胖瘦適中的男性適合穿著平角_；丁字褲不宜長時間穿著。男性不宜穿過緊的_，因為過緊的_不僅影響排汗，而且還容易引起皮膚病和前列腺炎。男性選擇_有時也直接影響外衣的造型，如瘦高男子穿薄料長褲就盡量不要穿平角_，因為_褲腿紋褶皺會造成外褲的不平整；運動時不要穿普通三角_，運動時穿普通三角_可是很多人都容易犯的錯誤，之所以說錯，是因為運動時穿著薄薄沒有支撐力的三角款式_，年輕時不覺有何不妥，用不著等到人老珠黃，你的臀部就會因為彈性纖維組織松弛，支撐力不夠而向地心看齊。

2_的`基本結構。

_一般由前片、后片和襠三部分組成。所以對于_結構的變化，只有從這三部分入手。_的結構制圖尺寸：腰圍、臀圍、褲長、股上長等。由于_面料具有彈性，所以_成品的腰圍尺寸一般小于實際人體腰圍尺寸（一般約為人體實際尺寸的75%—80%），前、后片腰圍都有一定的起翹量（一般為1—2cm）。對于_而言，臀圍線的確定一般為：（身高/5+1）/3+2；褲長的大小很靈活，視_造型而定。

_的前片。

我們在此以平角褲為例（如圖2-1）。_的結構設計點主要集中在前片，可以說_的款式變化主要體現在前片（含象鼻）（如圖2-2）。前片中的象鼻結構起到凸起的作用，我們可以在此加放一定的量，來改變凸的效果。我們可以通過調整象鼻彎的大小來糾正前側縫線的長度。

_后片（如圖2-3）。

_后片沒有什么太大設計點，后片主要是滿足臀部的舒適度，我們可以在臀部加一定的省量來達到臀部厚度的需要。當我們制作緊身平角_時，由于面料的彈性較大，穿著后面料伸展較大，后中縫線相對伸展較小，穿著后就會卡在臀溝部位。制作緊身_版型時應盡量不在后中開縫，這樣可以減少對臀溝的壓迫。

_襠部（如圖2-4）。

_襠長分為三部分：前中長、后中長和底襠長。一般底襠長為13—14cm，前中長約為16cm，后中長約為，臀腰高11cm。襠部是內衣中連接前、后褲片下襠部位的特有結構，它是以適應人體臀部形態調節_橫襠處松緊而設計，可以避開人體體液分泌和增加一定活動量的位置，同時利于節約面料。但是在_中按照內衣的方式增加襠片并不舒適，會導致襠部量太多，貼身衣物如果褶皺太多穿著起來并不舒適，所以我們在襠部的處理上一定要有分寸。

3_中的結構線形。

側縫線。

作為連接_前、后片的側縫線可大可小，最小可以為0。側縫線要根據_類型所定，男式平腳_側縫相對較長，前、后中長相差不大；三角_的側縫長一般約為5—8cm；丁字褲為左右。腳口側縫點一般不會低于臀圍線，而平角褲的側縫點在臀圍線以下。

分割線。

由于男性的體型的原因，一般男性內衣前面有三條分割線，使得_成品具有凸的效果，容納男性生殖器官。除此之外，分割線還可以調整和修飾身體曲線的作用，表現出男性的陽剛之氣。大塊面的分割將淡化年齡的差異，適合于追求時尚、健康的男性群體。男士_分割線有直線、橫線、斜線和弧線等四種。

（1）硬直、男性化、剛毅的性格，直線是男裝運用比較多的線形。

（2）褲中一般是用來作為裝飾線，使得前片不那么空。

（3）包括斜線分割和弧線分割。曲線與直線線形相比，曲線具有柔軟、優雅的感覺，更能體現出服裝與人體結合時所特有的感情色彩。曲線有幾何曲線和自由曲線兩種。圓、拋物線、雙曲線等都屬于幾何曲線，幾何曲線具有確定、明了的性格；自由曲線就是隨意畫出的曲線，比如斜線、弧線和回旋線等，自由曲線有著柔軟、優雅、花哨的性格，給你溫暖、不斷變化的感覺。

4_結構的對稱應用。

對稱是結構造型設計最基本的構成形式，在服裝中較為常用。對稱分為左右對稱、局部對稱、回轉對稱等，這些形式主要是彰顯造型的穩定、理性等特征。它們使造型因素形成統一和諧的整體。

左右對稱。

人本身就是左右對稱的，_的款式、圖案也多采用這種形式。

局部對稱。

內衣某局部采取的一種對稱手段稱為局部對稱。這種對稱的位置要經過專心設計，一般在短褲前片門禁處運用裝飾配件完成。

回轉對稱。

它是指對稱軸某側的形態反向排列，形成穩中求變的格局。這種形式一般是利用內衣的結構處理或者面料的圖案來實現完成的。

5結語。

本文簡單介紹了男性_的結構設計，目前國內男性_優秀設計師寥寥無幾，好的設計讓我們拭目以待。在男性_結構設計中，我們也可以多借鑒女性內衣的設計元素。而且，我們必須重視男性內衣的設計，因為隨著國內白領男性、中產男性和其他高收入男性的迅速增加，隨著品位、精致、性感等“男人群落”的出現，男士們對品牌內衣的需求，已經悄然成勢。在服裝市場不甚景氣的今天，作為后起之秀，男士品牌內衣是為數不多的保持穩步發展的行業之一。

探索人物美麗的作文主題（實用16篇）篇十二

學院：經濟學院。

2013級經濟管理類創新實驗班。

姓名：謝璐。

學號：3136309020。

姓名：謝璐學號：3136309020。

西天尾鎮政府為加快社會主義新農村建設步伐，統籌推進城鄉一體化發展，福建省莆田市按照“規劃先行，分類指導，試點示范，重點突破”的工作思路，抓項目推進，抓氣勢成效，全力推進美麗鄉村建設。為推進“美麗鄉村”整治建設，莆田市按照“三整治三提升”的建設標準和“布局美、環境美、建筑美、生活美”的四美要求，在村落保全前提下，分類開展“美麗鄉村”建設。

對于美麗鄉村的理解，我們調查了近100名人員，問卷調查的數據顯示的被調查者認為美麗鄉村“美”在良好的思想觀念，另有的被調查者認為“美”在優美的村容村貌。

走進后黃村，迎面是綠意盎然的山野田林、潔凈寬敞的水泥通道，再往前，可以看到村民在百年老榕樹下悠閑地休憩談天。一盞盞路燈、一處處花壇，天藍、水清、景美，處處洋溢著整潔、恬后黃村位于西天尾鎮以東2公里處，東臨涵江區梧塘鎮，南接本鎮碗洋、澄渚村，北靠三山之首烽火臺。全村方圓面積約平方公里，6個村民小組，254戶，人口1010人。全村經濟作物以水稻、蔬菜、枇杷、龍眼等為主，農民人均收入8000元。

建設措施以及主要成果。

全村各類建設項目和農村建房均符合村莊建設規劃，農民依法依規建房有序。石結構房分年度得到改造，加強農村閑置房、廢棄房、危舊房治理，農民自行拆除，農民能夠在規劃安置區得到同等面積的安置。農民自行拆除旱廁，旱廁占地面積由村給予免費復綠，綠化面積及苗木歸主人管理和所有。

引導土地流轉實現規模經營。通過農村土地流轉平臺，引導和規范農村土地有序流轉，突破鮮果采摘園用地瓶頸。盤活村閑置集體用地45畝，創建西紅柿，草莓培育種植基地，村財增收15萬余元。成立農民專業合作社2家，通過引導農民土地合作入股的方式，創立莆陽合作社解決果蔬種植用地157畝及銷售問題。

積極推進“休閑園區建設”項目建設，完善“農家樂小吃街”項目相關設施，現已建成設施完備的小吃街和燒烤區。引進一家大型生態旅游開發項目，并且有多家有實力的旅游公司在洽談中，初步形成集觀光、健身、休閑為一體的鄉村旅游雛形。

美麗鄉村建設中存在的一些問題。

首先，根據問卷回收情況中，在美麗鄉村建設中最擔心的問題，的人擔心有人從中以權謀私，50%的人擔心出現豆腐渣工程。

其次，西天尾鎮后黃村環境整治工作雖取得了一定成效，但與周邊地區和人民群眾的期望相比還有較大差距，主要是：

“美麗鄉村”建設給有關村帶來少則1-2千萬元、多則5-6千萬元的資金缺口，面對如此大的資金缺口，到底有政府來埋單？還是有建設村自己來承擔？而有建設村自己來承擔，資金又從哪里來？美麗鄉村建設是一項系統工程，涉及到方方面面，需要投入大量的資金。現在除了市、區政府給予部分引導資金外，主要靠鎮、村投入，由于西天尾鎮，后黃村經濟實力有限，難以保證在美麗鄉村建設中有較大的投入，這直接影響到了工作的進展。現在，鎮、村干部一直擔心建設資金缺口的彌補問題,需要縣委縣政府引起足夠的重視。

農民是村莊的主人，是美麗鄉村建設的直接受益者，是村莊建設理所當然的主體。但從目前的工作情況來看，農民群眾參與建設的主動性、積極性還未被充分調動起來，而且整治工作只要涉及農戶的東西開口就要錢，直接影響到了村莊整治工作的順利開展。少數鎮、村干部存在著畏難情緒和“等、靠、要”的思想，工作主動性不強。同時，相關職能部門參與度不高，沒有真正形成齊抓共管的局面。

重點整治村和特色村的建設規劃能與當地的生態、文化、產業相結合，但部分一般整治村的規劃編制形式較單一，在挖掘村莊自然、歷史人文和產業元素上還有待加強，更沒有突出鮮明特色的村莊文化，存在“千村一面”現象。主要體現在兩個方面：一是反映規劃沒有走在前面，比較倉促，規劃人員不能充分了解當地情況，考慮問題欠周全，而參與審定的人員或是不夠專業或是為了應付走過場，造成規劃脫離實際、起點不高或不夠全面。二是反映上級領導對“美麗鄉村”建設的觀念不同，要求不一樣，在檢查工作中會提出不同的指導意見。造成的結果是規劃與施工脫節，在具體實施中七改八調，既浪費了資金，又影響了進度。

部分鎮、村把建設當作一項階段性的工作任務，重整治、輕管理，有建立但沒健全長效管理機制，已不同程度出現臟、亂、差和“牛皮癬”回潮現象。如不建立健全配套的管理機制，必將陷入“治理——反彈——再治理”的怪圈。

大部分一般整治建設工作主要停留在拆舊拆破、立面出新層面，建設工作的內涵還不深入。基礎設施大多沒有同步建設、及時配套，特別是房屋周邊綠化及房屋立面美化、亮化，村級內部衛生整治等推進不到位。

由于農村基層組織的管理功能普遍薄弱,常出現有人建設、有人使用,卻沒有人管理的情況。例如,在調研中我們發現部分鄉村道路、公共設施、綠地,由于只有使用沒有維護、已經出現了壞損和荒蕪的現象。

宣傳力度弱。

美麗鄉村建設中急需改進的一些地方。

調查問卷顯示，在“您認為美好鄉村建設過程中需要突出解決的首要問題是什么”的提問中。的人認為應該有科學的規劃，的人認為應當有村民的支持，另有和的人分別認為首要是資金的保證和政策的制定。

科學規劃是可持續發展的重要保障，是最大的節約。要把規劃擺在美麗鄉村建設工作的首要位置，堅持先規劃、后施工。一是要凸顯個性設計。美麗鄉村建設不能千篇1律，要結合各村地理區位、資源稟賦、產業發展、村民實際需要等，對村莊進行梳理分類，實施差異化指導，堅持個性化塑造，充分挖掘地方特色，營造田園風光與鄉土風情，努力打造我區美麗鄉村的品牌和特色。二是要突出產業支撐。把環境改善與資源開發相結合，做大、做強、做優特色產業，帶動村集體經濟發展，促進農民創業增收。三是要穩步推進。從農民群眾反映最迫切、最直接、最現實的環境衛生整治和村莊道路等基礎設施配套入手，按照“富規劃、窮實施”的原則，實事求是地制訂實施計劃，并逐步引導農民建房向集中居住點集中。

美麗鄉村建設必須整合資源，形成合力。一是注重財政引領。盡快出臺相關以獎代補配套政策，發揮政府引導作用，切實加大對建設工作的投入。二是激發部門活力。深入開展機關結對幫促美麗鄉村建設工作。各聯系點部門要積極參與聯系村的建設工作，全力為聯系村提供物質和智力支持。三是整合各項資源。對國家農業項目、土地整治、小農水、農業綜合開發、“一事一議”、農民創業增收等各項涉農資金，建立統一的協調機制，保證資金使用統一有序，集中投入，真正實現做一個、成一個。四是開展市場運作。堅持市場導向，建立多方籌資，共建共享的投入機制，引導企業等社會資本積極參與特色村的建設，實現互惠互利，合作共贏。五是發揮主體作用。動員村民自籌一點，鼓勵在外經商、工作或親屬捐贈一點，支持家鄉建設。

俗話說三分建、七分管，要使村莊環境管理逐步走上制度化、規范化軌道，必須盡快建立美麗鄉村管理的長效機制。一是盡快出臺村保潔員的管理考核辦法。建立健全各項規章制度，做到有章可循；二是加大監督和處罰力度。與村民簽訂“門前三包、門內達標”責任書，對亂倒垃圾、違反有關規定者給予警告或經濟處罰。多部門聯動加大對“牛皮癬”的監管和處理力度。建立環境衛生巡查和評比制度，加強工作督查和通報并嚴格獎懲。三是適時出臺村保潔員的保障辦法。按照財政撥一點，鎮財政拿一點，村民自籌一點的辦法籌措保潔員工資，確保隊伍的穩定。

對比等形式，開展聲勢浩大的宣傳發動工作，使廣大群眾更直接、更生動地感受到建設所取的成效和帶來的實惠，從而更自覺、更主動地投入到美麗鄉村建設中去。同時，還要加強對外宣傳力度，提升對外形象。

各級政府要真正把新農村建設擺在重要位置，強化對新農村建設方針政策的理解，切實轉變觀念，加大工作力度，千方百計解難題，集中力量抓推進，實現新農村示范一點帶動一片，村容村貌有大改觀、產業有大發展。要健全工作機制，成立新農村建設項目資金整合統籌辦，明確部門職責，細化工作任務。各級領導干部和有關部門要多深入基層調查研究，多出真招實策，多拿真金白銀，多解難題辦實事。要采取多方位多形式宣傳手段，利用專題培訓、示范觀摩，動員引導社會力量廣泛參與，提高鄉村干部推進建設能力和農民主體參與意識，營造全社會關心支持參與新農村建設的良好氛圍。

堅持“農民主體、政府引導、社會參與”的社會主義新農村建設管理機制，多渠道籌集建設資金。一要謀劃好新農村建設項目，充分發揮農民投入主體作用，積極引導和鼓勵能人大戶、企業、外資等社會資金參與新農村建設。二要加大政策扶持力度，統籌安排支農項目資金，有效整合扶貧、以工代賑、移民后扶、環保、農業綜合開發資金及農業項目等向示范點傾斜，全面解決飲水安全問題，整體推進水、電、路、通信等基礎設施建設和垃圾污水處理設施，實現村莊硬化、亮化、美化。三要實施好新農村建設財政專項資金項目，加大對新農村建設財政獎補力度，擴大群眾參與建設的知情權、管理權和監督權激發農民主體參與意識。四是各有關部門要以示范點為平臺，統籌安排項目，圍繞新農村來拓展項目，讓項目圍著新農村建設轉，拓寬投資建設思路，逐步形成在政府帶動下社會力量廣泛參與的農村基礎設施、社會公共事業投入的穩定增長機制和多元化投融資機制。縣級安排的財政對農業產業園獎補也應該把新農村示范點建設納入獎補范圍。

結束語。

美麗鄉村建設是近年來的熱門課題，隨著中央一年比一年更重視三農問題的，美麗鄉村建設也越發成為關注的焦點。美麗鄉村的建設，主體為農民，內容包括讓農民口袋鼓起來、鄉村面貌美起來、社會風氣好起來、生活質量高起來和基層班子強起來。

探索人物美麗的作文主題（實用16篇）篇十三

倡導綠色生活。古典家具在室內設計中的應用講究功能與結構通過人的行為才能建立聯系,實現環保、節能、生態、古典氣息等多方面的功能，設計更符合人們的生活和思維習慣，滿足不同人的需求。茶幾不同于市面上普通的規則式茶幾類型，它在造型裝飾上更別致更突出。四塊菱形頂面構成了茶幾的主體結構，菱形面可組合易拆解，既可以組合成單面菱形的超小型茶幾，又可組合成兩面菱形小型茶幾，還可組合成普通規格的三面菱形，以及四面菱形的大型茶幾。茶幾四角可收縮和折疊，不占用空間面積，整體線條流暢，功能簡約而不簡單，菱形面的手工油彩圖案使得它多了幾絲藝術的氣息。主材采用北美白橡木與高密度板的組合，木材表面貼木皮和涂綠色環保的nc硝基漆。簡潔中蘊含中國味。古典家具在室內設計中的應用就是把設計回歸到它本質，以最質樸的形態展示出來，強調它內在的文化魅力，突出中國古典情結。把現代生活倡導的簡約融入到設計之中，褪去中式風格中的繁瑣，提煉設計精華，展現高深的創意，簡而不空。追求自然視覺效果。古典家具在室內設計中的應用引自然之象，就是將自然元素直接引進室內，使室內空間可以分享自然視覺環境。比如原木紋、天然雕花等。電視柜主體材料采用實木框架與高密度板，表面貼木皮，用ls-3668白膠粘合劑粘合，輔材是高分子材料運用在茶幾的頂面。油漆工藝采用綠色環保的nc硝基漆，經過復雜的擦色工藝保留橡木材料本身的紋理與質感。飾面噴漆使表面光滑，易清潔和美感。木材是北美白橡木通板直拼，而非下腳料碎塊拼接，白橡木色差小，防腐耐侵蝕。

最引人注目的是電視柜的造的設計少了色彩上的單一和沉悶，多了很多亮麗明快的色彩，在色彩的選擇上不再有太大的局限性。古典家具運用空間色彩來降低中式風格中沉重顏色的比重，用一些不飽和色來為空間做大面積的鋪墊，也可以利用亮麗色彩來打破中式家具的單調氛圍，比如利用一些飽和度高的顏色，這樣會讓人情緒高漲，充滿激情。或者在家具設計的關鍵地方，使用一些明度很高的顏色為空間增添亮點，比如傳統的紅色、靛青或者明黃。家具的運用。古典家具以東方的裝飾風格為主，產生了不一樣的藝術效果。新中式的家有生命的存在感，可以決定整個空間環境的氣質，在設計上體現出一種中國人的家居智慧和文化底蘊。例如，在客廳中擺放富有新中式風格簡約而舒適的春秋椅，不僅表現出東方特色，而且兼具使用性能。利用現代時尚的沙發搭配中式方形矮幾和古董箱做客廳設計，向客人展示中式風格與現代潮流的相互融合、相互協調之美。在書房或工作間排放中式風格的書桌和椅子，用美觀而雅致的中式屏風來劃分空間區域也會別有一番風味。古典家具風格不再是古老、沉重的、死板的，取而代之的是親近自然、樸實、親切、簡單卻內藏豐富寓意。將它們運用到現代結構的住宅中，往往可以帶來豐富的視覺效果。像屏風，帷幔，翹頭案等這些家具，經常被設計師用來做細節裝飾，他們傳遞了中國傳統文化的藝術美。中國傳統文化元素帶給中國人民強烈民族自豪感，在科學技術日益進步，社會文明日益發展的今天。對于古典家具設計師來說，在進行古典家具設計的時候，應該以現實為立足點，分析古典家具設計的特點，結合中華民族的優秀傳統文化，在對其繼承和更新創造的基礎上，實現古為今用，西為中用，形成古今和諧結合，把古典家具設計看成是對生活的設計，把代表城市品位的色彩和自然協調結合起來，成功營造和諧、寧靜、美觀、自然的氛圍，帶給中國人民更多的民族歸屬感，促進人與人，人與社會的和諧發展，并將中國文化更好的展示給世界，綻放中華民族的魅力!型與結構，螺旋狀的立體造型使電視柜更加的穩定和堅硬，板材的分隔增加了儲物的.容量和利用率，讓生活增加情趣化。

二、古典家具在室內設計中的應用。

色彩的選擇。室內空間是一個提供休息，使人放松的地方，在這樣溫馨和柔美的氛圍中，人的身心才能得到放松和休息，所以室內空間的色彩應當盡量的滿足柔和協調的作用，減少視覺上的沖擊。中式家居風格家具色彩可采用有代表性的中國紅和中國藍，居室內不易采用過多的色彩，以免打破優雅的居家生活情調。傳統中式空間充滿東方民族的氣息，很容易讓人沉醉。但是隨著時代的進步，設計著運用過于穩重的色彩和設計元素符號等特征，會使人覺得自己所在空間壓抑和沉悶。而新中式風格保留傳統中式的美感和韻味，又添加了現代的潮流元素，使得新中式風格宜老宜少，符合現代的審美觀。相對于傳統中式風格而言，古典家具的設計少了色彩上的單一和沉悶，多了很多亮麗明快的色彩，在色彩的選擇上不再有太大的局限性。古典家具運用空間色彩來降低中式風格中沉重顏色的比重，用一些不飽和色來為空間做大面積的鋪墊，也可以利用亮麗色彩來打破中式家具的單調氛圍，比如利用一些飽和度高的顏色，這樣會讓人情緒高漲，充滿激情。或者在家具設計的關鍵地方，使用一些明度很高的顏色為空間增添亮點，比如傳統的紅色、靛青或者明黃。家具的運用。古典家具以東方的裝飾風格為主，產生了不一樣的藝術效果。

新中式的家有生命的存在感，可以決定整個空間環境的氣質，在設計上體現出一種中國人的家居智慧和文化底蘊。例如，在客廳中擺放富有新中式風格簡約而舒適的春秋椅，不僅表現出東方特色，而且兼具使用性能。利用現代時尚的沙發搭配中式方形矮幾和古董箱做客廳設計，向客人展示中式風格與現代潮流的相互融合、相互協調之美。在書房或工作間排放中式風格的書桌和椅子，用美觀而雅致的中式屏風來劃分空間區域也會別有一番風味。古典家具風格不再是古老、沉重的、死板的，取而代之的是親近自然、樸實、親切、簡單卻內藏豐富寓意。將它們運用到現代結構的住宅中，往往可以帶來豐富的視覺效果。像屏風，帷幔，翹頭案等這些家具，經常被設計師用來做細節裝飾，他們傳遞了中國傳統文化的藝術美。中國傳統文化元素帶給中國人民強烈民族自豪感，在科學技術日益進步，社會文明日益發展的今天。對于古典家具設計師來說，在進行古典家具設計的時候，應該以現實為立足點，分析古典家具設計的特點，結合中華民族的優秀傳統文化，在對其繼承和更新創造的基礎上，實現古為今用，西為中用，形成古今和諧結合，把古典家具設計看成是對生活的設計，把代表城市品位的色彩和自然協調結合起來，成功營造和諧、寧靜、美觀、自然的氛圍，帶給中國人民更多的民族歸屬感，促進人與人，人與社會的和諧發展，并將中國文化更好的展示給世界，綻放中華民族的魅力!

探索人物美麗的作文主題（實用16篇）篇十四

“好圓的月亮啊！我望著天空中那輪皎潔的明月不禁贊嘆起來。轉身一看，一則新聞吸引住了我：宇航員已經成功地駕駛神舟飛船進行探月行動。

在我遐想的同時，宇航員早已興奮地抵達月球了。突然，在他眼前閃過一樣東西。“說不定這就是月球的奧秘，我一定要找到它！”宇航員驚奇地說。功夫不負有心人，經過宇航員的仔細搜索，終于找到了結果。可這結果卻大出宇航員的意料之外，這樣東西居然是一個如花似玉的大姑娘和一只機靈的小兔子。

看著眼前的人和兔子，宇航員心里暗暗猜測：這難道是傳說中的嫦娥和玉兔？可那畢竟是傳說呀，怎么可能真的存在呢？大姑娘一下子就才中了宇航員的心思，連忙解釋道：“你別猜了！我就是嫦娥，而它不用我說你也知道吧！”“可是……可是……”宇航員一直難以說出口。“其實那并不是傳說，而是真真確確發生過的事情：想當初，我和后羿原本是一對生活甜蜜的夫妻。就因為當時我野心大，一口氣把丹丸給吃完了。玉皇大帝為了懲罰我，就罰我當月宮的守護神，永不得踏入人間一步。”嫦娥越說越懊悔，“我現在是追悔莫及啊！一失足成千古恨啊！”宇航員點點頭，問：“那我剛才看見的東西，就是你嘍！”“是的！古往今來，大家都不肯陪我這個作錯事情的人玩。我只好與玉兔相伴，整天嬉戲。”嫦娥談了口氣說。

“你好久都沒有回地球了，聽聽我來解釋給你聽。你不要誤會，并不是大家不愿意陪你玩，而是當時的科技并不發達，科學家們都無法發明飛上月球的飛船。”宇航員自豪地接著說，“現在好了，我們都能乘上飛船來看你了！”嫦娥聽了宇航員的話，激動得一蹦三尺高，雙手一直拍著，嘴了還大喊著：“太好了！太好了！”還拉著玉兔的手轉圈呢！

時間一分一秒地過去了，宇航員也起航回地球了。在宇航員走后，嫦娥感嘆道：“世界的變化真大啊！”

嫦娥不知道我們的祖國正在一天一天地壯大，終有一天，我們能突破現在的科技，探索宇宙的秘密。

“鈴……鈴……”該死的鬧鐘把我從美好的夢中攪醒，但我相信，終有一天，美夢會成真的！所以，從現在開始，我們要發奮圖強，努力學習，建設祖國的美好未來！

探索人物美麗的作文主題（實用16篇）篇十五

《海水為什么是藍的》?《推開那扇虛掩的門》。

《兩千年和一個晚上》??《說“勤”》。

教學目標。

在學習群文中，再次感受科學家的精神，進一步熟悉議論文的結構。有感情的讀出給自己啟示的句子。提高閱讀效率，提升閱讀興趣。

教學重難點。

進一步熟悉議論文的結構。有感情的讀出給自己啟示的句子。

教學準備。

相關群文閱讀材料。

教學過程。

一、課前導入。

二、自主學習?完成讀書單。

提示和要求：

讀書單。

篇目。

提出觀點。

證明觀點。

得出結論。

給你啟示的句子。

《海水為什么是藍的》。

《推開那扇虛掩的門》。

《兩千年和一個晚上》。

《說“勤”》。

三、學生展示??教師總結。

四、小練筆：

探索人物美麗的作文主題（實用16篇）篇十六

復習目標：

1、知識與能力：

（1）列舉洋務派為“自強”“求富”而創辦的主要軍事工業和民用工業，評價洋務運動在中國近代化進程中的地位和作用。

（2）知道“百日維新”的主要內容，認識戊戌變法對中國近代社會的影響。

（3）了解孫中山的主要革命活動，知道武昌起義，認識辛亥革命的歷史意義。

2、過程與方法：

（1）通過本節課的復習，了解中國的各個階級、各種政治力量為挽救民族危亡所做的努力，感知近代中國人民爭取民族獨立和民族富強的艱辛歷程。

（2）通過本節課的復習，學會用歷史的眼光分析歷史問題，加深對歷史的理解。

（3）以分組討論的形式對問題進行討論，培養學生自主學習、合作學習、探究學習的意識。

3、情感態度價值觀：

（1）學習前人敢與改革的勇氣、面向世界的開放態度，追求民族自強的愛國主義情感。

（2）培養學生關心時政，關心祖國的前途命運，形成正確的人生觀和價值觀。

（3）加深對改革艱巨性、復雜性的認識，樹立積極進取的人生態度，增強承受挫折的能力。

重點與難點。

重點：近代化的四次探索活動；

難點：近代化的探索為什么不能改變中國半殖民地半封建社會的性質。

授課過程：

導課：

1840年，英國用堅船利炮打開了中國的大門，隨后，列強紛至沓來，中華民族陷入苦難和屈辱的深淵。在深重的民族危機中，中國的近代化艱難起步了，中國逐步從傳統社會向近代社會轉型。今天，我們就來復習第六專題中國近代化的探索。知識梳理：教師出示幻燈片“復習目標”，學生朗讀目標。屏幕展示本節課的主要復習內容，即中國近代化探索包括的'主要歷史事件：洋務運動、百日維新、辛亥革命、新文化運動，讓學生做到心中有數。

一、洋務運動教師要求學生快速瀏覽課文“洋務運動”，完成學案上關于洋務運動的知識梳理表格。

時間19世紀60——90年代。

代表人物中央是奕訢；地方有曾國藩，李鴻章，左宗棠，張之洞。

目的維護清朝的統治。

口號“自強”；求富”

內容創辦軍事工業（列舉）；創辦民用工業（列舉）;籌劃海防；培養人才。

評價（性質）洋務運動是一場失敗的封建統治自救運動。（作用）沒有使中國富強起來——消極；但在客觀上促進了中華民族資本主義的發展，對外國資本的侵略有一定抵制作用。洋務運動是中國近代化的開端——積極。做完之后，教師出示課件洋務運動的表格，學生同為之間交換學案，相互檢查有無錯誤。教師小結本部分內容，強調洋務運動開啟了是中國的近代化。學生速記洋務運動的評價，然后找三五個學生展示速記情況。活動一：思考討論：洋務運動為什么會失敗？學生回答后，教師強調，洋務運動失敗的根本原因是沒有改變封建統治制度。

二、戊戌變法根據學案上設計的戊戌變法表格，學生采用口述的方式，自主完成。

序幕公車上書（1895年）。

時間186月——9月。

代表人物康有為、梁啟超、譚嗣同等。

主要內容政治：允許官民上書言事，裁撤機構，澄清吏治，取消旗人特權。經濟：設鐵路礦務局、農工商總局和郵電局，保護和獎勵農、工、商業的發展，獎勵創造發明等。文化：改科舉，廢八股，各地設立中、小學堂，京師設立大學堂。軍事：裁汰舊軍，精練陸軍，擴建海軍。