寫道歉信是一個自省的過程，它能幫助我們反思自己的言行，以避免再次犯同樣的錯誤。通過閱讀這些道歉信范文，你可以了解到不同情境下的道歉方式，以及不同語言表達對他人的影響。

25-50歲教學主管的道歉信范文（匯總14篇）篇一

3、負責確保所有教師按照愛貝英語教學標準和大綱提供高質量的產品和服務;。

4、評估和監控中心的教學質量及各類溝通工作的質量;。

5、負責為校區的招生，教師的激勵機制出謀劃策;。

6、負責培訓新教師，培養、提拔優秀教師;管理學術團隊，培養和建立學術人員梯隊;。

7、負責進行家長學生滿意度調查;。

8、協調及處理日常發生的各種突發緊急狀況;。

9、保質保量的完成上級交辦的其他任務。

25-50歲教學主管的道歉信范文（匯總14篇）篇二

教學質量的好壞直接影響學校的生存，教學質量是學校的生命線，是學校的工作重點。課堂教學是提高教學質量的關鍵，充分利用好課堂45分鐘，教室要認真備課，認真鉆研教材，注意思想性和科學性的統一，各學科要加強對學生法律知識的教育，加強體育、衛生教學的管理，全面提高學生的素質。充分發揮以教師為主導，學生為主題的教學活動，調動學生學習的積極性，培養學生的能力，本學期將對教案進行一次抽查和一次普查。教師要相互學習，共同進步，本學期全體教師要積極開展相互聽課——。要充分利用早讀和晚自習對學生進行輔導。彌補課堂教學的不足，本學期進一步加強晚自習的管理。課外練習是教師檢查學生知識掌握情況的方法和手段，是調整下一步教學的依據，教師必須將學生的作業批改，按時發放，不得將課外練習在課堂上完成，學生回家沒有作業現象發生。加強對實驗教學和微機教學的管理力度，要求學校增強對實驗室和微機教室的經費投入，培養學生的動手能力，按時完成教材和大綱規定的教學任務，全面提高教學質量。深化教育教學改革，積極實施素質教育，是當前國家教育改革的基本思想。為了搞好課程改革的需要，學校計劃開設綜合實踐活動課，其中在各年級統一開設信息技術課；每學年集中進行1xx勞動技術課，積極與學校團委、學生會活動相結合參與社區服務，增設xxxx礦產公司等作為我校學生社會實踐活動基地，定期開展社會實踐活動、地方和學校選修課，由學校指定教師授課或聘請校外相關專家來校講課；合理安排一、二年級的研究性學習課程和學習研究的時間，注重課題研究要有完整的立項報告、階段性總結和結題鑒定。通過研究性的學習，讓學生在教師的指導下自主地發現問題、探究問題、從而獲取知識。

25-50歲教學主管的道歉信范文（匯總14篇）篇三

一、協助校長制定并實施教導處工作計劃，并進行檢查和總結，指導年級組、班主任工作，審批年級組、班工作計劃和各學科教學計劃，并督促各組實施計劃。每月向校領導匯報一次教研工作。

二、負責教師行政的組織、管理工作，制定三表(即課程安排表、作息時間表、第二課堂活動表)。

三、負責教學質量的檢測、分析、教育評估、教育預測等工作。

四、組織管理學生的思想政治教育工作，指導各科教師結合教學對學生進行政治思想教育，定期分析學生的思想狀況，交流對學生進行思想政治教育的工作經驗。

五、組織學生入學，抓好“三率”(入學率、鞏固率、合格率)，搞好新生編班、學生學籍、統計報表和文書檔案工作。

六、組織教學人員認真學習有關教育理論，研究教育教學規律，總結交流教育教學經驗，完善加強和改革教學工作的措施。

七、負責教材，教學儀器的訂購與使用安排，指導資料室、實驗室、電腦室的工作。

八、主持教導處日常行政工作，處理有關教學工作的來信來訪和對外聯系工作。

九、與教科室一起組織和領導期末考試及畢業會考工作，指導好閱卷、評分、學生操行評定等方面的工作。

十、開展各種教育教學活動，如校田徑運動會、各種學競賽等。

25-50歲教學主管的道歉信范文（匯總14篇）篇四

提高教師駕馭課堂能力繼續開展“把握學科特點，扎實雙基訓練”高效課堂研究活動，通過“理論學習、課例展示——自我反思——集體評議”等多種方式，提高教師駕馭課堂的能力。

1、理論引導實踐。教育觀念是教育行為的內驅力，沒有先進的教育觀念，就不會有進步的教育實踐。深入研究優質課堂教學策略，注重課堂教學行為、落實三維目標和隨機評價的研究，強調教師對自己教學行為的分析與反思，以學生的“學”評價教師的“教”，使課堂教學真正成為激發學生興趣、促進學生發展的過程。以習慣養成和夯實基礎為重點，尊重差異，培養興趣，關注體驗，發展能力，促進學生和諧健康發展。

2、上好“四種課”。第一是“推門課”。對于課堂教學存在問題較多的教師，采取“跟蹤聽課”，幫助教師改進課堂教學，提高常態課質量。第二是校內賽課。采用“說課——授課——評課”三環節進行，由教導處制定活動方案，學科教研組負責落實。第三是校內研究課。

通過“集體備課，形成預案——上課實踐，評議交流——再上課實踐，再評議——再實踐”的“一課三教”課例研究模式，形成了以“課”為核心的循環往復的教研過程。第四是精品課。以教研組為平臺，由校內骨干教師組成智囊團，邀請縣教研員進行指導。通過專家引領，同行互助，共同提高。

3、教學反思促成長。美國學者波斯納提出教師成長的公式：“教師成長=經驗+反思”。繼續提高教學反思的有效性，及時評定出“月優秀專題反思”，采用多種形式學習借鑒。引導教師重點關注以下內容：一要反思教學行為是否達到教學目標；二要反思課堂是否落實了學生的主體地位；三要反思是否創造性地使用了教材；四要反思教學過程是否存在著“內傷”；五要反思是否迸發出“智慧的火花”提高教學反思質量。

4、進一步把觀課議課落到實處。每次課例研討活動中，教導處指定專人負責點評，同時所有聽課教師要上交議課小結，集體評議時，授課教師談教后感言，再由聽課教師圍繞“三個一”進行評議，即“展示一處亮點、發現一個問題、提出一點改進”。通過頭腦風暴，激發思維的火花。

25-50歲教學主管的道歉信范文（匯總14篇）篇五

一、主持本院日常教務工作，組織落實學院下達的教學任務，指揮、協調教學工作運行，搞好教學各個環節的組織管理工作。

二、負責專業建設規劃的具體實施工作。組織起草本院有關教務管理文件。

三、負責修訂專業教學計劃、教學大綱。負責審定教師授課計劃。

四、負責教研室的建設和管理工作。

五、負責組織起草本院教學、教研教改工作規劃，并組織實施。

六、負責實驗室的建設和管理工作。負責審核實踐教學計劃和校外實習計劃，抓好實踐性教學工作。

七、負責本院課程建設、教材建設，負責落實教學用書及講義的訂購、發放工作。

八、負責安排全院教學任務的分配，初審專業課任課教師名單。

九、負責教學檢查和教師業務考核，分析解決教學中存在的問題，定期總結教學工作，不斷提高各項工作質量。

十、負責組織審定畢業設計(論文)指南，負責畢業設計(論文)指導、答辯等事宜。

十一、負責考試管理和學生成績管理。

十二、完成院領導和相關處室交給的其他工作。

25-50歲教學主管的道歉信范文（匯總14篇）篇六

1、依據園務計劃、業務計劃和教研組實際，制定切實可行的教研計劃，期末認真做好總結。

2、負責制訂教育教學研究規劃和各項工作研究方案的審訂。

3、負責組織、協調并督促教學研究活動，帶領全組成員按計劃有準備地開展教研活動，立足日常教育教學實際，在“研”字上下功夫。

4、定期組織教師交流觀摩研討，組織組內教師開展保教研討活動。

6、參與管理并帶好教學班教學工作，按要求按時完成各項教科研工作，積極配合園交辦的其它工作。

7、協調能力強、執行能力強，能獨立地開展崗位職責。

25-50歲教學主管的道歉信范文（匯總14篇）篇七

1、按時交教學進度計劃，半期、學期考試質量分析，學期個人工作總結，年級組工作計劃和工作總結。

2、認真檢查班級xx并做好統計工作。

3、協助分管校長搞好實習生的安排和鑒定工作。

4、安排好地州市教育局，學校領導交辦的臨時任務。

25-50歲教學主管的道歉信范文（匯總14篇）篇八

25-50歲教學主管的道歉信范文（匯總14篇）篇九

“教學過程是一種師生平等的互動交往的過程?！笨谡Z交際更需要創設實踐的空間，在師生互動、生生互動中，提高學生聽的能力，說的水平，參與討論的熱情，并懂得與人交往的禮貌。為此，本節課，我注意巧妙地創設交際情境，從生活中汲取素材，使學生饒有興趣地投入到說話訓練中去，積極地觀察、思考、想象，再進行適當的引導、點撥，使學生在生生合作、師生合作中，不斷地掌握、完善交際要點。課堂中力求能讓每個學生都動起來，都有說話、討論、評價的機會。為了改變口語交際課上單純乏味地說教，課堂上我主要采用“演一演”這一形式，把單純的口語和交際行為結合起來，以促進知與行轉化。

上課伊始，我抓住在課堂中生成的稍縱即逝的自然資源，即一個不經意的動作給學生創設一個交際情境，為學生營造良好的口語交際氛圍，這比事先精心準備的交際場景來得更直接、更可信。由于孩子的模仿力強，經教師示范表演，學生很自然地明白了本節課的教學目標。

本節課，我始終和學生之間保持著一種良好的、民主的伙伴關系，通過師生同演，體現了師生間平等互動。教學中我因勢利導設計并扮演“不好說話的爺爺”，讓學生設法用自己的誠意打動他，在學生順利的表演中設置了一個“障礙”。面對挑戰，再次激發學生表演的欲望，并且還設法通過學生評價等手段按道歉要求說得更好更全面，進一步訓練了學生的交際能力。記得李吉林老師曾說：“言語的發源地是具體的情境，在一定的情境中產生語言的動機，提供語言的材料，從而促進語言的發展?！彼晕腋鶕湍昙墐和男睦硖攸c，運用形象直觀的教學手段，創設豐富多采的教學情境，讓學生在活動情景中不知不覺進入角色，在“玩中學”、“學中玩”，既激發學生說的愿望，又使學生在相互交流中明其理，信其道，整個課堂氣氛非?；钴S，有張有弛。

在本節課最后一個環節中，我聯系學生和社會生活，放手讓學生去大膽承認自己以前范下的錯誤，并真誠地給予道歉。當時我沒有預設到的是，竟然有好些學生能勇敢的走到我身邊，承認他們曾經范下的錯誤并向我道歉。直到下課后，我的講臺邊還擁著好多的孩子，從他們真誠的道歉中，我感動著，也高興地感受到這節口語交際課真正地走進了學生的心靈，給他們的靈魂來了一次還算精彩的洗禮。

當然這節課也有不盡如人意的地方，如在如何引導學生評價方面還需繼續斟酌，另外，在課件中圖片的'引入也存在著一些小問題。

感謝學校能舉辦這樣一次教學活動，通過聽課、備課、上課和反思，我從中受益匪淺，我將繼續虛心學習，取人之長、補己之短，進一步完善和提升自己的業務能力。

25-50歲教學主管的道歉信范文（匯總14篇）篇十

尊敬的各位領導、老師、同仁大家好。

迎著涼爽的秋風，我們又迎來新一學期的學習和工作。

本學期我被學校任命為教務處主任，承蒙領導的關懷信任和同事的支持幫助，我本人倍感榮幸。

在倍感榮幸的同時我也深深感到肩上的責任的重大，整個池西一小的教育教學成績、學校教學水平的提高都聚焦在教務處。

身為教務處主任我深刻感受到這副擔子的沉重和自己肩負的神圣使命，我要一如既往、不遺余力的和同事去肩負起這使命，出色地完成使命，鞠躬盡瘁，死而后己。

幾年來，從事教導處副主任工作讓我積累了一定的工作經驗，但主持整個教務處工作我感到自己無論從知識、能力、業務水平上還要進一步加強和提高。

以前我主抓英語、各小課教學和新老三室的管理工作，對數學、語文教學相對有些陌生，本學期我將和幾位副主任同心協力、團結一心搞好數學、語文英語等學科的教育教學研究，深化素質教育，聚焦課堂，把新課改精神落實到實處，偕同全校所有老師一起把我校的教育教學成績提高到一個新層次。

做為教務處主任不能把自己凌駕于教師之上、凌駕于課堂之上、獨斷專行，本著一切為了教育，為了教育的一切，盡好公仆之職，努力服務于學校、努力服務于教師，努力服務于教育。做教師的知己和貼心人，營造良好的教育教學環境和氛圍，為教師搭建平臺，提供最優質的教學資源，克服一切阻礙解決教師教育教學遇到的問題和困難“捧著一顆心來，不帶半根草去?！蹦銈兊拈_心就是我們的快樂!我們也許沒有輝煌的過去，但我們完全可以憑借自己的辛勤努力把握好我們的現在和將來。

我是這么想，也將這樣去做，因此，本學期我將和教務處其他同仁努力做好以下幾方面工作：

一、虛心請教，加強學習，進一步提高自身的教育理論水平和業務素質，為全體教師做好表率。

二、加大師資隊伍建設，塑造教師新形象，加強對青年教師的培訓、學習，提高青年教師的綜合素質和整體水平。

我主要從以下幾點著手：

1、充分發揮骨干教師的傳幫帶作用，落實“師徒結對”制度。

2、強化中青年教師的基本功訓練。

每天堅持寫練功本和練功板。

3、認真開展多種形式的教研活動和教師的崗位練兵活動，求實創新，深入解決課改實踐中出現的問題和困惑，發展教師的素質能力，完善教師業務成長檔案，推動教師專業化成長進程，使青年教師早日成長為骨干教師，骨干教師成長為市級、省級優秀教師。

3、把學校1--6年級的班主任工作任務盡量讓青年教師承擔。

給他們壓擔子、加重工作量，讓他們在實踐風浪中鍛煉成長。

4、加大青年教師制作課件培訓的力度，組織部分青年教師利用課余時間學習flash或authorware等動畫制作并以點帶面，輻射全體教師。

三、認真執行新課程標準，全面推進素質教育。

1、樹立教育新理念，實現新課程與學生學習方式的根本改變。

改進評價內容和評價方法，在關注學生學業成就的同時，關注學生情感、態度、行為方式的發展。

把教師評價、學生自我評價、其他社會成員評價結合起來，實現評價主體的多元化。

3、是重視和加強綜合實踐活動，面提高學生素質。

四、進行教改探索，積極開展教學研究活動。

1、定期開展備課組、學科組、校級、校級以上等不同層次的教研活動。

促進教師人人參與研討，進行有針對性的校本培訓。

2、善于反思和捕捉研究專題。

教學中存在的問題，既要總結成功的經驗，又要查找失敗的原因。

對于個性問題，引導教師反思，在反思中尋找解題策略;對于典型問題，就將其上升為“專題”，組織骨干群體進行研討。

3、認真組織實施“十一五”課題計劃把好質量關，寓新的教學方式和學習方式于常規教學管理中，積極推動創建民主、平等、和諧的師生關系，努力創建出一支研究型的師資隊伍。

4、設一個教導處主任意見箱，定時開箱，加速信息反饋，有問必答。

五、充分利用學校已有的多媒體教室、光盤播放教室和遠程衛星接收站等教學資源扎實有效的搞好教育教學，使全校教師形成人人爭搶上資源課的良好風氣。

六、通過建立校本教研的校際合作機制，完善學校校本教研制度。

我們將深入到課堂、教師、學生中間，了解教學情況，誠懇取教師建議及聽取學生心聲，，協助合作改進教學方法，指導教師引導學生積極開展綜合實踐活動，創造性的使用教材，有效實施校本課程，組織教師扎扎實實的進行課程改革。

七、充分利用名校、名師資源，加快青年教師，特別是小學科教師的專業成長步伐。

八、做好校長教育教學方面的助手工作。

深入課堂，堅持推門聽課，做好教師教學工作的評估和打分。

1、積極為領導獻計、獻策，做好校長的參謀與助手，維護學校正常教學管理和教學秩序，做到工作不離位，職權不越位。

2、做好教學校長與廣大教師的橋梁和紐帶，深入教師、學生中及時了解情況，保證教學有序的進行，做到服務于學生，服務于家長，服務于教師。

九、做好學生的德育教育工作，積極創建德育育人環境，促進學生良好的道德品質和養成習慣的形成。

重點做到：

1、積極關注學生的健康成長與發展，引導教師落實全面的育人觀，從學生的“可塑性”上下功夫，及時了解學生的學習情況，加強師生的溝通，與學生的平等對話。

2、繼續完善與建立學生的成長記錄檔案，及時關注與記錄學生的每一點滴進步。

加強對學生的學籍管理工作，控輟保學，保持我校學苗的穩定。

3、對學生進行心理健康、抗挫折能力及安全教育，努力提高學生的心理健康水平，教育學生學會保護自己，學會對突發事件的應對解決方法，有效提高學生的安全自護意識。

十、加強校園環境衛生保持與管理工作，為早日實現我?；▓@式學校的目標而努力奮斗。

各位領導，各位老師，以上是我本學期的教育教學設想及工作舉措更是我的承諾。

請校長和全體教師見證我們的行動。

看過教學主管就職演講稿的人還看了：

2.教務主任就職演講稿。

3.教務處主任就職演講稿。

4.教育系統人員就職演講稿。

25-50歲教學主管的道歉信范文（匯總14篇）篇十一

上課要求：

1、任課教師上課之前對本班級人數進行清點，對無故不到的學生要及時與家長溝通。

2、上課期間教師不能接打電話，手機須調成靜音或震動。3、不能無故離崗，不能閑聊。

4、老師要時不時利用幾分鐘的時間開個小班會，內容是作業、專題、紀律、衛生、安全等。

5、星期天教師必須提前半小時到校。專題及作業要求：

1、每位老師在電腦上建立一個文件夾，以自己的名字命名，將所出專題放進文件夾。

2、上課教師提前一天對所輔導的作業及專題答案做好。3、教師必須認真對待每一份作業，力求做到準確無誤。

4、專題分為三大類：a、基礎題——必須做。

b、選做題——中等題。

c、拔高題——優等題及附加題，專題必須正反兩面都有內容。

5、先讓學生自己做專題，然后再檢查，讓學生學會思考。6、做完專題，先打分數，錯誤的地方讓學生用不同顏色的筆改正。7、每份專題教師都要用紅筆認真批改。8、專題講解，要抓住重點、難點，有的放矢。9、放學后，讓學生帶一份批改過的完整的試卷回家。

10、每周學校將會對學生的作業、專題情況抽樣調查，對不合格者予以警告。考試要求：

2、星期一學生到校之前，將成績粘貼在家校平臺上。3、六年級學生每月組織一次月考，優秀的班級予以獎勵。教研要求：

每月不定期進行教研活動。

講課教師認真對待每一次教研活動。二、加強對衛生的監督與管理。

收集、整理、匯總所有教師、所有學生的信息，學生的資料，學生到校的情況，教師的工作情況等等。

五、加強所有教師的考核，完善所有制度。

對于教師工作中出現的問題及時解決，對于不完善的制度及時修改更正。希望各位教師各負其能，共同營造一個和諧的工作環境，提高學校的整體素質。

25-50歲教學主管的道歉信范文（匯總14篇）篇十二

我競聘為教學管理并分管教學工作。已經經歷了一段時間的鍛煉與考核，現對我歷任以來的工作進行述職述廉的工作報告，希望該述職報告對同志們今后的工作能帶來啟發。任職以來，在各級領導的領導和全體教師的關懷、支持下，經過我們的扎實工作，我校教育教學有了長足的發展，教育教學質量有了大幅度提高，兩年來，我們一年一個臺階，逐步跨入全區先進行列，自己也在工作中成熟起來。

撫今追昔，我感到在抓教學管理工作上，路走得很扎實;在干好教育事業上，工作得很充實。縱觀自己的'路，我認為：作為教學管理要做一個明白人，實在人，敬業人，學習人。

1、明白自己的職責，定好位。

作為一名教學管理，要做好本職工作，首要的是明白自己的職責，定好位。我認為教學管理是校長的助手和參謀，是校長和老師之間的橋梁和紐帶。它服從于校長，它服務于教師，在職務上是配角，在工作上是主角，在閃光燈前面是綠葉，在工作的第一線，應沖鋒在最前面。

2、明白自己的職責，站好隊。

隊伍，孤立自己，又不能妄自菲薄，看輕自己，失去自信，脫離教師隊伍，應當好隊伍的排頭兵。

3、明白自己的職責，帶好隊。

作為教學管理要做教學上的明白人。確定自己的奮斗目標，帶領全校師生為實現這一目標而竭盡全力才行，這不僅是一種責任，而是當教學管理的天職。我定的目標就是：樹立長期艱苦奮斗的思想，堅定信心，排除一切干擾，以頑強的毅力戰勝一切困難，在短期內，使我校教學走出低谷，兩年來的學業水平考試和中考初步實現了我們的目標。

教學工作來不得半點虛假，要提高教育教學質量，作為教學管理人品要老實，作風要務實，工作要扎實，要有實心，明實理，講實話，辦實事，求實效，立實功。

1、實實在在處理好各方面關系

作為教學管理要做好本職工作，就要處理好學校各方面的關系。首先處理好與校長的關系，平時除組織和帶領全體教師搞好教學工作，還應協助校長搞好學校的其他工作，當校長遇到困難時，應主動為校長排憂解難，當校長和老師之間發生矛盾時，應維護學校大局和穩定，巧妙化解。當學校和外界發生矛盾時，應挺身而出，依法維護學校的利益。其次要處理好與中層領導干部的關系，關系處理好了，彼此相互信任，工作才能相互維護，互相支持，事業才能共同發展。

25-50歲教學主管的道歉信范文（匯總14篇）篇十三

1、“從一而終”的人，不但可賺取豐富的金錢，也均衡發展了其他，成為一專業、卓越，并且充滿喜樂的人。

2、保險是今天的關懷和明天的保障。

3、保險行銷是尋找顧客，滿足顧客的保障需求，及繼續服務保戶的一種藝術。

4、不管您現在身處何種階層，領略別人成功的故事，必有助于您前進的步伐。

5、成功的人永遠有夢，每一個夢就是一個理想。

6、處理拒絕，最忌諱與客戶強辯，辯贏了，就失去了成交的機會。

7、多工作，如神經病似地工作；最佳推銷員與消極低沉推銷員的分別即在此。

8、高額保單可遇不可求，當您保單的額度為目標時，您知道損失了什么？

9、好心有好報，只是有時有些人不了解他們多么需要幫助。

10、化繁為簡，化難為易，信心十足必得信賴。

11、沮喪是生活的`毒藥，為什么要沉溺其間呢？你可以改變一切。

12、拒絕是促成的必經道路。

13、困境創造奇跡，奇跡不會發生在不敢面對困境的人身上。

14、沒有目標的前進，就如大海行舟而無羅盤，只能靠僥幸到岸。

15、沒有永遠的機會，但有持續不斷出現的機會。

16、您不能期待，一打電話就會接通，一接通便接受面訪的準客戶。

17、您是否思考過，在您繁忙的工作時間之內，如何做才能做得更完美，更迅捷，答案是學習。

18、您希望保戶能平心接納您嗎？錄影帶是您最佳的敲門磚。

19、如果您能專業、敬業、守法、盡本份照顧您的保戶，忠誠于您所屬的保險公司，則那頂榮耀冠冕將非您莫屬。

20、如果一個企業主，他需要時間去解決難題，他就需要人壽保險。

21、同樣的意思，有不同的表達方式；您的工作，是選保戶喜歡的方式。

22、偷懶，是推銷最大的癌癥；必須戰勝懦弱怠惰的自己；人生最大的敵人就是自己。

23、推銷的字典里沒有“難”字。梳子可推銷給和尚，保險可推銷給尼姑。

24、推銷就是從推銷自己開始；推銷員不被顧客接受，相對地，產品也不會被顧客接受。

25、推銷就是推銷給那些不用者，非洲的土人不穿鞋子，但卻是鞋子最大的潛在市場。

26、推銷員沒有抱怨的權利，只有把產品銷售出去的義務。

27、推銷員最可怕的陷阱是浪費時間；片刻的時間亦不能浪費，要成為時間的魔鬼。

28、我的任務是幫助人；身為行銷人員，我必須去找尋需要幫助的人。所以，我應該不厭其煩地去找需要我幫的人。

29、我們不找人拉保險，但，需要找能拉人一把的朋友！

30、興味盎然的生活玄機，等您探索；熱情有勁的工作哲學，叫人激賞。

25-50歲教學主管的道歉信范文（匯總14篇）篇十四

轉眼間我以任職一年有余，借著這個總結反思的機會，總是想給每一個理解、關心、幫助、支持過我的同事，說聲謝謝！自正式接任教務主任以來，我對此項工作充滿熱情、努力工作，工作中有快樂、有收獲、有感激，更覺到了領導的栽培與幫助、同事的理解與寬容;同時更知肩上使命責任之重大。

回顧過去的這個學年，學校的教學工作穩定有序、順利開展，我的業務能力也在大家的幫助下逐步成長。下面我就把自己一學期來的工作情況向大家做以匯報。

1、在往年的經驗教訓、工作得失的反思感悟中，更加注重個人師德修養、工作思路的理順、工作效率的提高，注重與行政成員的分工、合作與交流，注重對業務技術、教育教學及管理藝術的學習感悟，注重對過程性資料的積累、規范和完善。

2、在學校領導和同事們幫助和對教務主任職責的透徹理解下，看問題站的位置更高了，不管做什么事情都能以大局為重，能把學校的發展當成自己的使命，能為教師的發展主動考慮。

3、我總是發自內心地自豪和慶幸工作在這樣一個務實、創新、發展與機遇并存的集體，總是很知足地感覺“忙是忙，但心里舒服”。如今，成為學校了領導的一員，更希望通過校委會的努力，能讓更多有夢想、有事業心的教師，體會到在我們學校工作的榮譽感和自豪感。

3、4節的時間，再加上所教學科的特殊性，每天都需要讀背落實、改作業、改測試卷，中間還有繁雜細致的教務工作，總覺得時間不夠用。一學年下來，從來沒有請過假，每天坐第一班車到學校，就教務處辦公，在教室上課，從來沒有準點到過家。但很慶幸有家人的全力支持，使我無后顧之憂，能把全部的精力和能力都用在學校工作上。所以仍能以很樂觀的心態和很充沛的精力，投入學校教務工作。

本期主要做了以下幾方面的工作：

(一)教務方面。

1、自任職以來，就天堅持到校，總結反思學校存在的問題，從方方面面修訂學校各項制度、職責分工、計劃等，保障學校一系列工作的貫徹和實施。

2、每學期開學初，制定教導處工作計劃，工作有的放矢。

3、因為規范辦學要求的實施，教務處多次大型修訂課程表。作為語文教師之一，能以學校大局為重，克服個人也想休息調節的心理，堅持到位輔導，保障了各年級語文成績的優秀。

4、負責做好教學常規工作，和教導員一起，堅持每月一次教案、作業、聽課記錄檢查，一月一次評教活動;舉行兩次骨干教師示范課、一人一節公開課活動;事無巨細，每一項都做的實實在在，所以在教師績效考核活動中，我們的各項教學工作經得住檢驗。

(二)教學教研方面。

1、本期我擔任一個班的語文課，雖然我已從教二十余年，但我始終認為：只有課堂才是教師的主陣地，才是教學藝術能得以不斷升華、永葆活力的地方，是教師水平不斷豐富的源泉和生命線。所以，和學生們在一起，我總能充滿激情、充滿真誠，并和普通教師一樣，堅持每天飯后輔導、做學生的思想工作，落實培優補差。

2、任職以來帶頭講了兩次示范課，并且每次都認真準備，堅持使用多媒體;參加了語文優質課講課、說課。

4、任職以來，為打破我校教研工作的僵局，學校建立健全各個教研組，要求各教研組擬定切實可行的教研計劃，督促教研工作的正常有效地開展。以提高學校教師的教學研究能力。針對學校教師把握不準中考考點這一問題，我組織、敦促各教研組研究中考試題，研讀課程標準、研讀考試說明，明確中考科目的考點，并針對考點研究中考試題。

5、為了提高升學質量，教務處要求教研組明確各科教師搞中考專題研究，明確專題講座的教師，專題教案經教務處討論通過。畢業班準備三次模擬中考，考題內容、形式要接近中考。

上一年，由于學校某些工作的失誤，我校學生流失較大，自20xx年秋季學期開始，為了追返學生，我和同事們一道，踏泥濘、應風雨，手持電筒走村串寨，走遍了八寨鎮的十四五個村，曾經多少次沒回家。半年來，返校學生230多人，在期間，有我的辛苦我的淚。

自身存在的問題：

學習視野、鉆研能力還不夠足，溝通能力還不夠強，作為學校主抓教學的，應該把學習、鉆研作為工作中最重要的部分，只有思想成熟了，業務精通了，理念領先了，才能充分發揮自己在這一職務上的作用。

改進措施：

多讀書，了解教育科研動態，提升自己的教科研能力，同時自己也撰稿投稿。

多聽課，通過聽課了解教師一線的情況，幫助教師成長。

多交流，多與網絡教育名家交流，多與一線教師交流。

多整理，積累好的經驗做法，開發自己的教學教研廣度、深度，形成自己的特色，引領教師共同進步。多考察，多到學生中教師中家長中考察，了解學校教育最需要什么，并為之而努力。

奮斗目標：

在教學上起到引領者、帶頭人;在管理上做好監督者、推動者;在工作中做好上下級的溝通者、聯絡者;在為人上，努力做學生們喜歡的朋友，老師們信任的公仆，領導們得力的助手，家長們信賴的老師!