范文范本是對(duì)某一種文體或某一類作品的最佳樣本，它具有一定的代表性和參考價(jià)值。這些范文范本都是經(jīng)過精心挑選和整理的，希望能給大家?guī)硪恍﹩⑹竞挽`感。
職業(yè)發(fā)展的必備條件（優(yōu)質(zhì)17篇）篇一
在愛爾蘭入讀高中課程，學(xué)費(fèi)平均每年約為6-7萬元人民幣。
預(yù)科課程的費(fèi)用大抵相同。高中期間就去愛爾蘭留學(xué)，對(duì)于學(xué)生的能力培養(yǎng)是非常重要的，尤其是日后申請(qǐng)大學(xué)非常有利。而且這個(gè)費(fèi)用水平這對(duì)于選擇留學(xué)的家庭來說，應(yīng)該說是比較輕松的。
食費(fèi)。
在市中心可以找到一些價(jià)格低廉的露天菜場和肉店。比方說毛街。那里的東西相對(duì)于超市要便宜好多。一般蔬菜都是1、2歐元一磅。當(dāng)然便宜的超市也有，lido和aldi就是以低價(jià)策略來吸引顧客。愛爾蘭的物資和國內(nèi)相比略顯得有些匱乏。
因?yàn)檫@個(gè)國家除了土豆外就不產(chǎn)什么蔬菜。多數(shù)蔬菜水果靠進(jìn)口，且品種有限。市中心有兩家專賣亞洲人東西的商店：東方行和亞洲行。一般中國人做飯用的調(diào)料，如大米、面條什么的都可以在那里買到。
住宿費(fèi)用。
對(duì)于剛?cè)ザ及亓值膶W(xué)生來說，如果可以找到好的寄宿家庭的話，建議還是長期居住在那里比較好。這種居住方式的優(yōu)勢就在于：
第一，可以快速提高語言水平。語言本來就是一種工具，最好的學(xué)習(xí)語言的方法就是和當(dāng)?shù)厝硕嘟涣鳌?/p>
第二，生活上的便利。對(duì)于不想花太多時(shí)間在瑣碎的家務(wù)上的人來說，寄宿家庭是很好的選擇。因?yàn)楹芏嗉乃藜彝ヌ峁┰缤韮深D飯和衣物的清洗。另外，如遇到困難和問題的時(shí)候，寄宿家庭也可以為你出謀劃策。
第三，有利于深入了解一個(gè)國家的文化。對(duì)于出國念書的人來說，除了要好好學(xué)習(xí)外，體驗(yàn)不同的文化也是極其重要的。這對(duì)于未來個(gè)人發(fā)展將大有裨益。雖然，寄宿家庭式留學(xué)益處多多，但也有局限性，一個(gè)最大的缺點(diǎn)就是比較拘束。
職業(yè)發(fā)展的必備條件（優(yōu)質(zhì)17篇）篇二
英國高中一般指的alevel課程，這種課程一般要求學(xué)生年齡在16-18周歲之間，如果沒有達(dá)到16周歲的話可以先就讀gcse課程，如果超過18周歲的話可以申請(qǐng)英國大學(xué)預(yù)科課程，所以要在合適的年齡去英國讀高中。
2、語言條件。
去英國讀高中需要學(xué)生具備一定的英語能力，一般初中畢業(yè)生申請(qǐng)英國高中雅思需要達(dá)到4.5分，高一或高二在讀生申請(qǐng)英國高中雅思需要達(dá)到5.5分，另外有的學(xué)校不要提供雅思成績，但需要通過學(xué)校的英語水平測試，具體的要求還需要根據(jù)申請(qǐng)的學(xué)校來定。
3、學(xué)術(shù)條件。
去英國讀高中至少需要具備初中及以上學(xué)歷，也就是初中畢業(yè)生、高一在讀生、高二在讀生以及高三在讀生都可以申請(qǐng)，如果高三在讀生想要申請(qǐng)的話需要降級(jí)申請(qǐng)。另外英國高中對(duì)學(xué)生的平均成績也有所要求，一般要求學(xué)生在校平均分在80分以上，當(dāng)然成績?cè)礁呱暾?qǐng)的成功率也會(huì)越高。
4、經(jīng)濟(jì)條件。
去英國讀高中還需要具備一定的經(jīng)濟(jì)能力，否則是無法去英國留學(xué)的。其中英國高中分為私立高中和公立高中兩種，一般私立高中的留學(xué)費(fèi)用一年大概在30-50萬人民幣左右，公立高中的留學(xué)費(fèi)用一年大概在20-30萬人民幣左右，所以如果沒有足夠的資金支持是沒有辦法去英國讀高中的。另外英國公立高中比較難申請(qǐng)，一般不接收國際學(xué)生，我們國家的學(xué)生去英國讀高中一般以申請(qǐng)私立高中為主，因此需要的留學(xué)費(fèi)用也會(huì)高一些。
5、自身?xiàng)l件。
去英國留學(xué)高中還有一個(gè)必備條件就是學(xué)生的獨(dú)立生活能力，如果一個(gè)學(xué)生不具備獨(dú)立生活能力，不能自己一個(gè)人去到陌生國家學(xué)習(xí)，那么是無法去英國留學(xué)高中的。除此之外還要有良好的溝通能力、學(xué)習(xí)能力以及交際能力，因?yàn)橛c我們國家的差異還是比較大的，如果不具備這些能力的話，那么不管是在英國學(xué)習(xí)還是在英國生活都是非常困難的。
6、心理準(zhǔn)備。
去英國留學(xué)要幫孩子做好心理準(zhǔn)備，現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，一般家里都是以孩子為中心，孩子的自制力能力差，對(duì)于外界的人文等環(huán)境比較好奇，而且很多孩子都是以自我為中心，很多孩子性格也比較內(nèi)向，與人的溝通能力也比較差，這對(duì)以后的留學(xué)生活都是不好的影響，學(xué)生要想在英國能夠更好的通入英國的文化就要做好相應(yīng)的準(zhǔn)備。
7、其他條件。
除了上述條件之外去英國讀高中還需要提交成績單、畢業(yè)證或在讀證明、推薦信、個(gè)人陳述這些材料，還需要參加學(xué)校的面試以及入學(xué)考試，還有一些條件可根據(jù)申請(qǐng)的學(xué)校以及個(gè)人實(shí)際情況來定。
職業(yè)發(fā)展的必備條件（優(yōu)質(zhì)17篇）篇三
國外院校很重視學(xué)生的課程成績，但這并不是他們衡量學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。美國名校給出的選才標(biāo)準(zhǔn)要比國內(nèi)寬泛很多，對(duì)于學(xué)生其他方面的能力相當(dāng)看重。在選擇美國公立高中留學(xué)生時(shí)，他們并不以學(xué)生所在學(xué)校的成績作為惟一標(biāo)準(zhǔn)。在他們看來，只在學(xué)校各項(xiàng)考試中名列前茅，并不算真正的優(yōu)秀。因?yàn)橹挥袝?huì)將自己的精力合理分配，用有限的時(shí)間獲得更多的全國性甚至是世界性獎(jiǎng)項(xiàng)的人，才是真正會(huì)讀書的。
2、社會(huì)實(shí)踐經(jīng)歷不可或缺。
除了學(xué)習(xí)成績和各項(xiàng)競賽成績外，良好的溝通、社交能力也相當(dāng)重要。而利用節(jié)假日參加社區(qū)服務(wù)、環(huán)保活動(dòng)以及慈善行動(dòng)等，不僅可以培養(yǎng)學(xué)生的公民意識(shí)，未來職業(yè)發(fā)展所需的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神、美國十分看重的積極參與度都可以得到塑造，擁有這樣的經(jīng)歷對(duì)于每一位高中交換生都是一份寶貴的財(cái)富，也為他們?cè)趯砼c社會(huì)溝通方面打下了良好的基礎(chǔ)。
3、個(gè)人誠信品質(zhì)很關(guān)鍵。
美國的高等學(xué)校，對(duì)學(xué)生的品德都相當(dāng)重視。要成為一個(gè)優(yōu)秀的世界級(jí)人才，首要的就是要學(xué)會(huì)如何做人。當(dāng)今社會(huì)競爭日趨激烈，但誠信仍是全社會(huì)十分看重的。作為想去美國名校深造的學(xué)生來說，誠信必不可少。在通過網(wǎng)絡(luò)向世界各大院校投遞自身材料時(shí)，材料的真實(shí)性尤顯重要。假材料帶來的影響不只是針對(duì)高中交換生個(gè)人的，也會(huì)對(duì)高中交換生所在的學(xué)校甚至國家造成不良影響。
4、數(shù)學(xué)成績是重要砝碼。
英語水平的過關(guān)只是去美國深造的第一個(gè)也是最基礎(chǔ)的門檻。除英語外，高中交換生在數(shù)學(xué)方面的成績和能力的表現(xiàn)顯得尤為重要。數(shù)學(xué)一直是學(xué)習(xí)其它科目特別是理科的基礎(chǔ)。通過數(shù)學(xué)方面的學(xué)習(xí)，能很好地培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，為以后創(chuàng)造性能力的拓展打好基礎(chǔ)。近幾年來，中國學(xué)子在世界各項(xiàng)數(shù)學(xué)比賽中都取得了驕人的成績，也引起了美國院校的注意，因此，數(shù)學(xué)能力的高低也是美國公立高中申請(qǐng)能否成功的一個(gè)重要砝碼。
5、英語能力是第一關(guān)。
理由很簡單，如果沒有良好的語言基礎(chǔ)和語言能力，在美國就很難生存立足，更談不上成為學(xué)生中的佼佼者。美國不僅僅注重書本上的內(nèi)容，還十分注意學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的能力，如在寫自薦信時(shí)，留學(xué)美國高中交換生必須使用英語。口語溝通能力及各項(xiàng)英語競賽的成績都是學(xué)校考核學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)。
職業(yè)發(fā)展的必備條件（優(yōu)質(zhì)17篇）篇四
美國高中分為四個(gè)年級(jí)，從九年級(jí)開始讀，一直讀到十二年級(jí)。這個(gè)階段相當(dāng)于我國的初三到高三階段。所以我國學(xué)生如果是完成了初二結(jié)業(yè)，就可以直接申請(qǐng)美國的九年級(jí)了。如果是高二在讀生想要申請(qǐng)美國的十年級(jí)的話，通常年齡要求要在十四周歲以上。
二、學(xué)術(shù)要求。
對(duì)于成績的要求，一般學(xué)校對(duì)國內(nèi)申請(qǐng)者的中學(xué)成績要求平均分在80分以上。至于一些更好的私立高中，甚至?xí)缶衷?0分以上，以及要求是年級(jí)前10%的學(xué)生。所以，對(duì)于國內(nèi)申請(qǐng)者而言，中學(xué)的成績是至關(guān)重要的。
三、英語能力。
美國的高中要求留學(xué)生提供雅思、托福等能夠證明學(xué)生英語水平的成績。
四、引薦信。
需要三份引薦信，分別是由你的班主任（或者校長）、數(shù)學(xué)老師和英語老師給你寫的。信中要求包含學(xué)生的在校表現(xiàn)等。這三封信對(duì)于你申請(qǐng)美國高中而言也是至關(guān)重要的，可以為你加分，也可以填補(bǔ)你在其他方面的一些不足。
五、學(xué)生自述。
學(xué)生自述的內(nèi)容包括個(gè)人的興趣愛好、獲獎(jiǎng)情況、課外實(shí)踐活動(dòng)情況等，也有的要求要寫上自己的個(gè)人規(guī)劃，還有的要求寫一篇指定題目的小作文。
六、家長自述。
家長自述通常來講有兩個(gè)方面，一個(gè)方面就是以家長的視角來介紹自己孩子的各方面情況，例如孩子的性格特點(diǎn)、孩子的長處、孩子的未來發(fā)展規(guī)劃。另一方面就是介紹家長自己的情況，包含工作和家庭等方面。
七、面試要求。
幾乎所有的美國高中都會(huì)對(duì)申請(qǐng)者進(jìn)行面試。面試有以下三種：
1.現(xiàn)場面試：一般是一個(gè)小時(shí)；
2.電話面試：一般是二三十分鐘；
3.視頻面試：一般是二三十分鐘。
八、家庭財(cái)力。
美國高中會(huì)對(duì)你的家庭財(cái)力進(jìn)行評(píng)估，以確認(rèn)是否能夠承擔(dān)在美留學(xué)的費(fèi)用。一般來說，要求有100萬元的存款證明。
職業(yè)發(fā)展的必備條件（優(yōu)質(zhì)17篇）篇五
寫作生活中與人溝通、交流、分享信息的一種方式，就像我們平常說話一樣。下面是本站小編為您精心整理的文秘寫作的必備條件。
第一：作為文秘寫作者，要有一定的寫作水平，也就是要有筆桿子。平時(shí)要多積累知識(shí)，如果沒有豐富的知識(shí)，那么，把一篇文章寫好，那是做不到的。當(dāng)然，作為文秘寫作者，必須懂一或兩門外語，就有能力寫外語文章。
第二：作為文秘人員，必須遵守黨的一切政策、方針、路線，這也是文秘寫作最重要的一條，只有這樣才能適應(yīng)現(xiàn)在的社會(huì)。有的同志說得好：“筆下有財(cái)產(chǎn)萬千，筆下有人命關(guān)天，筆下有是非曲直，筆下有毀譽(yù)忠奸。”我覺得這也說明了文秘寫作的政策性和嚴(yán)肅性。
第三：寫任何文章，除小說外，要堅(jiān)持實(shí)事求是，真實(shí)地反映客觀情況。求實(shí)是一切工作的準(zhǔn)則。秘書工作是為領(lǐng)導(dǎo)決策提供依據(jù)的，尤其應(yīng)該實(shí)事求是。文秘寫作的內(nèi)容必須從實(shí)際出發(fā)，真實(shí)地反映事情的本來面貌。在使用材料時(shí)，要老老實(shí)實(shí)，實(shí)實(shí)在在，成績就是成績，缺點(diǎn)就是缺點(diǎn)，不能弄虛作假，張冠李戴，隨意編排組合，也不允許搞什么“合理想象。”
第四：要多進(jìn)行調(diào)查研究。我們?cè)趯懳恼聲r(shí)，不進(jìn)行調(diào)查研究那是不行的。比如，要一個(gè)文職人員寫一份產(chǎn)品。
說明書。
如果不去調(diào)查的產(chǎn)品不去研究這個(gè)產(chǎn)品那么光憑想象也是寫不出的。要合理地進(jìn)行調(diào)查把情況落實(shí)到底。作為文秘人員會(huì)有更多的機(jī)會(huì)去深入了解深入調(diào)查一些相關(guān)事情寫文章才有材料。
第五：掌握文秘寫作的范圍。作為文秘人員，連文秘寫作的范圍都不清楚，那就夠不上資格當(dāng)文秘人員，更夠不上資格當(dāng)文秘寫作者。
一、關(guān)于“求真”---生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)藝術(shù)來源于生活，又高于生活。
文學(xué)藝術(shù)作品同樣如此，歸根結(jié)蒂它來源于人類生活，其實(shí)質(zhì)是現(xiàn)實(shí)生活的寫照和反映。仔細(xì)品味，它只不過是作者以文字的形式，描繪了全新的天地景象，表達(dá)了一種新境界，給平凡而熟悉的人和事注入了新的詮釋。任何文學(xué)作品的參天大樹，也得扎根大地，吮吸著陽光雨露的滋潤，才得生長旺盛。
文學(xué)來源于生活，然而我們卻又難以在普通的生活中發(fā)現(xiàn)不平凡的素材。這就需要我們熱愛生活，留意生活，仔細(xì)觀察生活，首先做一個(gè)生活的有心人，如蜜蜂釀蜜一般廣采博收。唯有如此，方能在大千世界、紛繁復(fù)雜的人世中，練就高超的分辨、取舍、改造、錘煉、熔鑄、點(diǎn)化、驅(qū)遣、駕馭生活質(zhì)料的能力，用以觀照現(xiàn)實(shí)生活，從中汲取豐富、新穎、飽滿、充沛的情思，使思想的新、精神的新、氣質(zhì)的新，成為催發(fā)寫作靈感的春風(fēng)春雨。
生活是真實(shí)的，我們所有文字的裝點(diǎn)都應(yīng)建立在真知灼見之上。然而，為了追求文學(xué)作品的美，我們往往容易忽略了“真”。任思緒飛揚(yáng)，任激情澎湃。到最后，卻華而不實(shí)。真，應(yīng)該是所有文字作品必備的基礎(chǔ)品質(zhì)。這樣，才能使文學(xué)作品高于生活但并未脫離生活。作品是作者傾訴的載體和形式。文品即人品。文品的真真正正事實(shí)上間接地反映了作者的人品。所以，無論是哪位作家或是初學(xué)寫作者要始終牢記陶行知先生的金玉良言：“千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人”。我想，這應(yīng)是為人求學(xué)的最高境界了!
二、關(guān)于“立意”---意在筆先，意成筆后。
主題是情思的濃縮與升華。高貴典雅、內(nèi)涵豐富的主題常會(huì)讓讀者得到無窮無盡的審美享受。
從美學(xué)上講，主題的美有外在美和內(nèi)在美。外在美表現(xiàn)在讀者與作者的情感交流和靈魂撞擊，內(nèi)在美表現(xiàn)在“為天下人所共重，為天下人所共思”，體現(xiàn)時(shí)代高度、社會(huì)高度、人性深度和哲學(xué)高度。勿庸置疑，主題的真實(shí)美是一種交織的崇高美，往往令人產(chǎn)生一種欽敬、贊嘆、鼓舞、振奮的思想情感。
俄國著名文藝批評(píng)家車爾記雪夫斯基說過：“一件事物較之與它相比的一切事物要巨大得多，那便是崇高”。因此，崇高美是一種力學(xué)美。主題的崇高美見證著作者的主旨思想的遒勁力度，給人以巍峨、博大、壯觀的享受。這需要作者有較強(qiáng)的發(fā)掘事物本質(zhì)的洞察力和清純厚實(shí)的文學(xué)修養(yǎng)。我想，作者的閱歷、思想、洞察力、文學(xué)修養(yǎng)等就是造就主題美的胚胎。
一滴水可以折射太陽的光輝。立意高遠(yuǎn)的主題，仿佛使人看到奔流的長江黃河之水，氣勢磅礴，自由奔放，豪邁精深，力量無窮的壯觀景象;仿佛讓人看到像爆發(fā)的火山一樣，紅光沖天，氣象恢宏。這就是最有力量美的主題。它以強(qiáng)大的藝術(shù)力量，深廣持久地在我們每一個(gè)人心里喚起一種遐思和美感，潛移默化地產(chǎn)生了感染之力量，它對(duì)讀者的影響也是不可估量的。這也是主題的飛躍和升華吧!
毛主席寫的《沁園春?雪》我們都熟讀過。上半闋寫北方的雪景，景象雄偉;下半闋寫縱觀歷史評(píng)論人物;情景相生，感人至深。但作者把通篇的主旨全部凝聚為一個(gè)“雪”字。作者為何如此立意?據(jù)有關(guān)資料所載：“正如作者自注：‘雪：反封建主義，批判二千年封建主義的一個(gè)反動(dòng)側(cè)面’”。知此，這篇含蓄宏偉的作品就讓讀者豁然開朗，眼前為之一亮。有種平凡中見偉大，普通中見驚奇的蘊(yùn)味。立意的崇高美，實(shí)之則為作者偉大高尚心靈的反映。只有具備崇高主題的文章，才是“經(jīng)國之大義，不朽之盛事。”
如果把文章看作一幢房子，那么主題就是這座房子的脊梁柱，個(gè)人以為可以稱之為“文柱”。文柱的高度也決定了通篇文章的高度，文柱的厚度也就決定了文章的深度。反之，再美觀的文章也經(jīng)不起風(fēng)吹雨打的考驗(yàn)，只會(huì)像小草一樣不堪一擊。因此，動(dòng)筆之前，我們必須找準(zhǔn)核心“文柱”，進(jìn)行準(zhǔn)確定位，設(shè)計(jì)好高度，計(jì)算出厚度。
三、關(guān)于“選材”---大浪淘沙，歷練精華。
寫作，誠然是用筆在吶與喊，鼓與呼。在文化多元、價(jià)值多元的社會(huì)生活中，作者需要以文學(xué)的慧眼來審視身邊的事物，在紛繁復(fù)雜的社會(huì)現(xiàn)實(shí)中找回真正的自我，在文學(xué)藝術(shù)審美中澄清心靈、釋放思想，給人以至真至純的美的享受和教益。客觀地說，在地稅文秘隊(duì)伍中，我們大多數(shù)人能夠較好地寫照現(xiàn)實(shí)生活，但是缺乏深刻體現(xiàn)人性深度和社會(huì)高度的情懷和思想。盡管在內(nèi)容形式上能過關(guān)，但在質(zhì)品上還是稍遜平淡，缺乏現(xiàn)實(shí)美的震撼力。
社會(huì)現(xiàn)實(shí)氣象萬千、千變?nèi)f化，我們要以大浪淘沙的精神來掘取社會(huì)生活中的精華材料精心構(gòu)筑作品。精華材料是相當(dāng)具有內(nèi)力的。主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是對(duì)主題的契合力。二是對(duì)信息的荷載力。
“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”。如果把生活比作一座山，那么每一位作者就是游者。當(dāng)我們擁有智慧的眼光，學(xué)會(huì)智慧地觀察和思考，才不囿于經(jīng)常機(jī)械地反映客觀事物，才會(huì)在文字的王國里超凡脫俗、縱橫馳騁、自由翱翔。反之，就算再激揚(yáng)的文字，再新穎的表現(xiàn)形式，也難免讓人聞到一股陳腐的霉味。這可謂，“所見者真，所知者深”。
選材的過程是十分困難的，選出精華材料更是百轉(zhuǎn)千回，就如伯樂相千里馬，千里馬雖常有，但伯樂不常有。往往身邊有很多的典型，有很好價(jià)值的材料，但我們?nèi)浴氨娎飳にО俣取保也粶?zhǔn)、摸不透。歸根結(jié)蒂還是我們?nèi)鄙傥膶W(xué)者應(yīng)有的責(zé)任感和嚴(yán)密的思想性。
寫作，不簡單地是交付任務(wù)、個(gè)人獨(dú)白、展露心扉，更重點(diǎn)地是體現(xiàn)一種凝重的社會(huì)責(zé)任。一個(gè)熱愛工作并負(fù)責(zé)任的文秘，他才會(huì)站在民主的立場，客觀、公正、全面、科學(xué)地反映民生疾苦，不阿諛奉承，不溜須拍馬，做人的脊梁始終是直的，敢于說民眾的心里話，敢于說自己想說而又應(yīng)該說的話，敢于揚(yáng)棄地傳達(dá)上級(jí)決策。如“三農(nóng)問題”的首先提出，是來自安徽省一名普通的中學(xué)老師，可見這種“責(zé)任”實(shí)為“文膽”呀!否則，喪失主流責(zé)任意識(shí)的作者也只不過是別人握在手中的一枝筆而已。我們只有胸懷責(zé)任，才能清晰地看到該選什么樣的材料，才能確定好選材的基本面和基本方位。
文學(xué)作品是具有嚴(yán)密的思想性的。而這種思想性更多的包含著作者個(gè)人的思想。所以，作為文秘，具有思想性是必備的基礎(chǔ)品質(zhì)。只有具有嚴(yán)密思想性的作者，才能從繁雜的現(xiàn)實(shí)中挑選出較好的作品材料，才能挖掘出材料的精華，去偽存真、去繁存精。這“嚴(yán)密的思想性”來自作者本人對(duì)現(xiàn)實(shí)的真切把脈、理解、分析、感悟、評(píng)判，來自作者自身所積累的人文科學(xué)和哲學(xué)知識(shí)。思想性是建立在作者對(duì)事物“直覺”主觀認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，再進(jìn)行嚴(yán)密的思考。運(yùn)思的過程一方面是對(duì)直觀事物的碎片進(jìn)行梳理和整合;另一方面是切合主題提煉出閃光的精神、道德、價(jià)值、哲理。簡而言之，思想性就是作者站在一個(gè)很高的視點(diǎn)，將平凡的事物進(jìn)行美的提純和升華。然而，這一層次和高度又是我們一般文秘人員所往往不能突破的或不敢去努力做到的。
選好材料是對(duì)文章進(jìn)行定量的基礎(chǔ)，在定量的基礎(chǔ)上取其精華材料進(jìn)行準(zhǔn)確定位，尋找最佳位置，通篇文章就能完成布局了。要想做到巧妙布局，這就需在不拘一格上多下功夫。
四、關(guān)于“語言”---行云流水，氣貫長虹。
“語不驚人，誓不休”。可見，古人對(duì)語言的講究和錘煉是多么地良苦用心。語言是文章的有效載體，作者對(duì)表述語言的把握、錘煉、操縱及發(fā)力程度，也決定了文氣和文風(fēng)。我們?cè)趯懽髦校桨字甭兜卦趯懸粋€(gè)人、一件事，語言敘述的技巧藝術(shù)卻沒有很好地去雕琢。獨(dú)具風(fēng)格的語言，是“簡練、傳神、韻味、和諧”的，能生動(dòng)形象，靈活自然，征服讀者，給人以新鮮的視覺和豐富的想象。
簡潔是智慧的靈魂。簡練的語言，就是“但著一字占盡風(fēng)流”的奇效。如：毛澤東著的《七律長征》中“金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。”一個(gè)“云”、“寒”，把兩道天險(xiǎn)寫得淋漓盡致。還有，我們都熟稔的詩句“春風(fēng)又綠江南岸”，“綠”字意蘊(yùn)深遠(yuǎn)，煞費(fèi)思量。再如，一文中的“我多想敲一敲共和國的記憶，最對(duì)不起的是農(nóng)民兄弟”。一個(gè)“敲”字道出了多少情感和憂慮、責(zé)任和勇氣，運(yùn)字準(zhǔn)確，言簡意賅，生動(dòng)傳神，富于凝重的表現(xiàn)力。
傳神，就是字里行間所流露出的形象，精神氣質(zhì)。有人說，語言無神，就如日月無彩。傳神中的語言，能給讀者帶來好的意象和意境，鮮明中見內(nèi)涵，準(zhǔn)確中見純真，沒有節(jié)外生枝，沒有隱諱跳躍，流暢的思路，圓熟的文字體現(xiàn)作者思維敏銳，運(yùn)思匠心，使讀者產(chǎn)生親切感和認(rèn)同感。
蘊(yùn)味，就是給讀者帶來回味無窮的美感和享受。有情有景，有虛有實(shí)，張弛有度，讓人思考，發(fā)人深省，任讀者思緒飛揚(yáng)，給人以理想和力量，產(chǎn)生強(qiáng)烈的共鳴。
只有具備“簡練、傳神、蘊(yùn)味”的語言字句，通篇文章讀起來就會(huì)娓娓動(dòng)人，暢達(dá)貫通，如行云流水般秀美和諧。如：徐志摩的《再別康橋》，膾炙人口，美侖美奐。如果作者處處拘泥于事實(shí)，字字平淡生硬那是難以最終達(dá)到和諧唯美的效果。
古人云：“氣生則才勇，才勇則文壯，文壯后可以鼓天下之動(dòng)”。文氣如人氣。作為青年一代的地稅文秘們，我們正當(dāng)“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂;書生意氣，揮斥方遒”的流金歲月，雖然比較稚嫩，但富有生氣和活力，符合歷史的潮流，代表事業(yè)的希望，應(yīng)當(dāng)樹立“少年心事當(dāng)拿云”的凌云壯志和“胸中日月常新美”的胸懷，在稅收事業(yè)和文秘工作中奮勇進(jìn)擊，劈濤斬浪，緊握手中的筆來抒發(fā)昂揚(yáng)志氣，譜寫事業(yè)恢宏壯麗的詩篇。
第一重境界：尋門而入。
初學(xué)公文寫作的過程，猶如求學(xué)者初次造訪一座隱跡山野的書屋，首要之事就是找到通往書屋的那扇門。這趟尋門之旅看似簡單，卻讓大多數(shù)新人深感艱難，即便是具備一定文字功底的高材生也不例外，畢竟學(xué)校里學(xué)到的理論知識(shí)與實(shí)際工作一時(shí)還對(duì)接不上。
不少剛走上綜合文字崗位的秘書，面對(duì)領(lǐng)導(dǎo)布置的命題，常常覺得一頭霧水、無從下手。于是，要么鉆進(jìn)資料庫“海淘”樣板文章，反復(fù)閱讀、不斷揣摩，研習(xí)其中的篇章結(jié)構(gòu)、邏輯關(guān)系、寫作技巧，而后嘗試著下筆;要么求教于同行前輩，聆聽經(jīng)驗(yàn)、潛心思索，在一遍遍推敲中明晰文稿的主旨，在一次次修改中讓面目生澀的文稿漸趨圓潤成熟。
總之，這是一個(gè)艱苦摸索的過程，是一段痛苦成長的時(shí)光，磨煉的是意志，塑造的是品格，唯有咬緊牙關(guān)堅(jiān)持到底者才能撥開層層迷霧，找到公文寫作這座書屋的大門。舉例來說，這就像過去廚師行業(yè)里拜師學(xué)藝的學(xué)徒工，初入行時(shí)完全是門外漢，只能從最基礎(chǔ)的刀功、火候、翻鍋、裝盤學(xué)起，在老師傅的引領(lǐng)下一步步邁入職業(yè)廚師之門。
第二重境界：倚門而歌。
這是從稚嫩走向成熟、從“小學(xué)徒”成長為“大師傅”的階段。此時(shí)，大多數(shù)求學(xué)者已邁過“門檻”，來到屋內(nèi)，接觸到大量信息資料和前人著述的美文佳作，并在寫下多篇文章后逐步掌握了公文寫作的基本方法、套路和常用技巧，再通過日積月累的反復(fù)練習(xí)，進(jìn)一步熟悉了個(gè)中門道，積累了豐富經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)而達(dá)到閑庭信步、倚門而歌的境界。
這一時(shí)期的文字工作者，對(duì)材料的取舍、立意的選擇、架構(gòu)的擺布、文字的運(yùn)用乃至文風(fēng)的把握等，都做到了心中有譜、成竹在胸。他們不再是初入山門、人云亦云的新手，也不再是生搬硬套、模仿抄襲的“菜鳥”，而是具有寬廣知識(shí)面和深刻洞察力，能將理論闡述與實(shí)際情況、歷史背景與現(xiàn)實(shí)寫真、黨情國情與民心民意、領(lǐng)導(dǎo)意圖與受眾需求有機(jī)結(jié)合和融會(huì)貫通的文字“匠人”。
面對(duì)領(lǐng)導(dǎo)布置的命題，他們往往并不急于動(dòng)手，而是將更多時(shí)間花在前期調(diào)查研究上，花在數(shù)據(jù)、素材和資料的采集分析上，看似不慌不忙，實(shí)則苦心孤詣，一旦構(gòu)思成熟之后，便以破竹之勢，按時(shí)完成高質(zhì)量的文稿。恰似當(dāng)初的稚嫩學(xué)徒，經(jīng)過多年的術(shù)業(yè)專攻、日夜苦練后，已經(jīng)成長為技藝嫻熟、獨(dú)挑大梁的主廚，煎炒烹炸樣樣拿手。
第三重境界：破門而出。
這一階段堪稱公文寫作的最高境界。少數(shù)銳意創(chuàng)新的求學(xué)者通過海量的閱讀和寫作后，不再滿足于從書屋原有的那扇門進(jìn)出往返，而是在書屋內(nèi)大膽鑿開一扇新門，繼而領(lǐng)略一番峰回路轉(zhuǎn)、柳暗花明的新氣象，踏上一段奇幻瑰麗、曼妙多姿的新旅程。
如果將第一重境界的寫手比作“菜鳥”，第二重境界的寫手喻為“匠人”，則這一境界的寫手可謂之“智庫”。他們寫作時(shí)不再囿于舊傳統(tǒng)、老套路，而是立足問題的本源，翔實(shí)占有第一手資料，靈活運(yùn)用科學(xué)的世界觀和方法論，博采眾長、剝繭抽絲、深入淺出，脫陳詞之胎、換新語之骨，尤擅以獨(dú)特的視角、深邃的思想、精辟的解析感染受眾，贏得共鳴。
更可貴的是，“智庫型”的文字工作者已將寫作從單純的任務(wù)升華為內(nèi)心的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，不圖功名利祿，唯盡匹夫之責(zé)，將實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的“小我夢”融匯于民族復(fù)興的“中國夢”，把公文寫作奉為可服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)、能造福百姓、終將推動(dòng)時(shí)代進(jìn)步的事業(yè)。仍以學(xué)廚為例，這就已經(jīng)成為了一名技藝超群的大廚，即使拋開菜譜也能烹制出精致可口、罕有其匹的珍饈美味，甚至能將他人遺棄的邊角食材“點(diǎn)石成金”制成稀世名菜。
職業(yè)發(fā)展的必備條件（優(yōu)質(zhì)17篇）篇六
三、是多數(shù)商學(xué)院會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行面試，并最終決定是否能錄取;由于法國高等商學(xué)院注重學(xué)生的實(shí)踐能力，因此對(duì)學(xué)生應(yīng)具備綜合素質(zhì)和能力的要求較高。
申請(qǐng)法國前十的商學(xué)院必須要有g(shù)mat成績，同時(shí)還要提供雅思、托福或托業(yè)考試的語言成績。其次，學(xué)術(shù)背景也是法國高等商學(xué)院招生審核的標(biāo)準(zhǔn)，排名前十位的商學(xué)院會(huì)先考慮國內(nèi)211、985重點(diǎn)的學(xué)生;此外，法國商學(xué)院在招生時(shí)更看重學(xué)生的綜合能力和應(yīng)變能力，因此除了對(duì)成績的要求和文書的準(zhǔn)備之外，面試對(duì)申請(qǐng)者來說也是至關(guān)重要的。
在法國商科的教學(xué)水平大幅提高之后，原本就已經(jīng)是熱門的法國留學(xué)變得更加的火爆。加之赴法留學(xué)的費(fèi)用要低于英聯(lián)邦國家，國內(nèi)越來越多的學(xué)生選擇去法國接受精英教育，據(jù)專家預(yù)測，2015年申請(qǐng)法國高等商學(xué)院攻讀的人數(shù)有望在登新高。
以上是申請(qǐng)法國留學(xué)條件的簡要介紹，希望能對(duì)有意申請(qǐng)法國留學(xué)的中國學(xué)生有所幫助。
職業(yè)發(fā)展的必備條件（優(yōu)質(zhì)17篇）篇七
1.設(shè)備準(zhǔn)備：
電話面試--約定的面試時(shí)間段，電話要保持接聽暢通。網(wǎng)絡(luò)視頻面試--需要申請(qǐng)人提前準(zhǔn)備網(wǎng)絡(luò)視頻工具，面試前調(diào)適設(shè)備狀態(tài)（聲音、圖像、網(wǎng)絡(luò)連接等），防止面試中意外狀況的發(fā)生。
2.儀表準(zhǔn)備：
大方得體的著裝，會(huì)給對(duì)方留下良好的第一印象。申請(qǐng)人無需穿著過于正式，也不宜刻意地追求時(shí)尚、休閑化，而應(yīng)該以簡約、大方，彰顯個(gè)人氣質(zhì)為宜，同時(shí)切忌佩戴過多或夸張的飾物，保證衣看平整、鞋子光亮；可化淡妝，但勿濃妝艷抹。
3.資料、信息準(zhǔn)備：
面試前先瀏覽下大學(xué)網(wǎng)站，了解學(xué)校的相關(guān)信息和各項(xiàng)要求。回顧一下自己提交過的信息內(nèi)容（如：簡歷、論文、推薦人信息等）。將自己希望了解的關(guān)于大學(xué)的問題記錄下來，以便面試時(shí)詢問面試官。必要時(shí)可找家長或朋友做角色扮演，模擬面試情景。
二、面試中。
1.如果是面對(duì)面的面試，申請(qǐng)人應(yīng)提前10至15分鐘到達(dá)面試約定地點(diǎn)，以便有時(shí)間使自己的緊張心情得以緩解，并為即將到來的面試組織好思維和語言。
2.無論何種面試方式，申請(qǐng)人都應(yīng)做到微笑、友好、主動(dòng)打招呼。在整個(gè)視頻和面談過程中眼睛要始終注視對(duì)方，目光不要游移或完全無視面試官，那會(huì)讓對(duì)方感覺申請(qǐng)人不自信或由此對(duì)申請(qǐng)人的信息表示懷疑；時(shí)刻注意自己的坐姿、站姿和身體語言，切勿讓面試官感覺對(duì)方很懶散、隨便或過于拘謹(jǐn)。
職業(yè)發(fā)展的必備條件（優(yōu)質(zhì)17篇）篇八
文學(xué)藝術(shù)作品同樣如此，歸根結(jié)蒂它來源于人類生活，其實(shí)質(zhì)是現(xiàn)實(shí)生活的寫照和反映。仔細(xì)品味，它只不過是作者以文字的形式，描繪了全新的天地景象，表達(dá)了一種新境界，給平凡而熟悉的人和事注入了新的詮釋。任何文學(xué)作品的參天大樹，也得扎根大地，吮吸著陽光雨露的滋潤，才得生長旺盛。
文學(xué)來源于生活，然而我們卻又難以在普通的生活中發(fā)現(xiàn)不平凡的素材。這就需要我們熱愛生活，留意生活，仔細(xì)觀察生活，首先做一個(gè)生活的有心人，如蜜蜂釀蜜一般廣采博收。唯有如此，方能在大千世界、紛繁復(fù)雜的人世中，練就高超的分辨、取舍、改造、錘煉、熔鑄、點(diǎn)化、驅(qū)遣、駕馭生活質(zhì)料的能力，用以觀照現(xiàn)實(shí)生活，從中汲取豐富、新穎、飽滿、充沛的情思，使思想的新、精神的新、氣質(zhì)的新，成為催發(fā)寫作靈感的春風(fēng)春雨。
生活是真實(shí)的，我們所有文字的裝點(diǎn)都應(yīng)建立在真知灼見之上。然而，為了追求文學(xué)作品的美，我們往往容易忽略了“真”。任思緒飛揚(yáng)，任激情澎湃。到最后，卻華而不實(shí)。真，應(yīng)該是所有文字作品必備的基礎(chǔ)品質(zhì)。這樣，才能使文學(xué)作品高于生活但并未脫離生活。作品是作者傾訴的載體和形式。文品即人品。文品的真真正正事實(shí)上間接地反映了作者的人品。所以，無論是哪位作家或是初學(xué)寫作者要始終牢記陶行知先生的金玉良言：“千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人”。我想，這應(yīng)是為人求學(xué)的最高境界了!
二、關(guān)于“立意”---意在筆先，意成筆后。
主題是情思的濃縮與升華。高貴典雅、內(nèi)涵豐富的主題常會(huì)讓讀者得到無窮無盡的審美享受。
從美學(xué)上講，主題的美有外在美和內(nèi)在美。外在美表現(xiàn)在讀者與作者的情感交流和靈魂撞擊，內(nèi)在美表現(xiàn)在“為天下人所共重，為天下人所共思”，體現(xiàn)時(shí)代高度、社會(huì)高度、人性深度和哲學(xué)高度。勿庸置疑，主題的真實(shí)美是一種交織的崇高美，往往令人產(chǎn)生一種欽敬、贊嘆、鼓舞、振奮的思想情感。
俄國著名文藝批評(píng)家車爾記雪夫斯基說過：“一件事物較之與它相比的一切事物要巨大得多，那便是崇高”。因此，崇高美是一種力學(xué)美。主題的崇高美見證著作者的主旨思想的遒勁力度，給人以巍峨、博大、壯觀的享受。這需要作者有較強(qiáng)的發(fā)掘事物本質(zhì)的洞察力和清純厚實(shí)的文學(xué)修養(yǎng)。我想，作者的閱歷、思想、洞察力、文學(xué)修養(yǎng)等就是造就主題美的胚胎。
一滴水可以折射太陽的光輝。立意高遠(yuǎn)的主題，仿佛使人看到奔流的長江黃河之水，氣勢磅礴，自由奔放，豪邁精深，力量無窮的壯觀景象;仿佛讓人看到像爆發(fā)的火山一樣，紅光沖天，氣象恢宏。這就是最有力量美的主題。它以強(qiáng)大的藝術(shù)力量，深廣持久地在我們每一個(gè)人心里喚起一種遐思和美感，潛移默化地產(chǎn)生了感染之力量，它對(duì)讀者的影響也是不可估量的。這也是主題的飛躍和升華吧!
毛主席寫的《沁園春?雪》我們都熟讀過。上半闋寫北方的雪景，景象雄偉;下半闋寫縱觀歷史評(píng)論人物;情景相生，感人至深。但作者把通篇的主旨全部凝聚為一個(gè)“雪”字。作者為何如此立意?據(jù)有關(guān)資料所載：“正如作者自注：‘雪：反封建主義，批判二千年封建主義的一個(gè)反動(dòng)側(cè)面’”。知此，這篇含蓄宏偉的作品就讓讀者豁然開朗，眼前為之一亮。有種平凡中見偉大，普通中見驚奇的蘊(yùn)味。立意的崇高美，實(shí)之則為作者偉大高尚心靈的反映。只有具備崇高主題的文章，才是“經(jīng)國之大義，不朽之盛事。”
如果把文章看作一幢房子，那么主題就是這座房子的脊梁柱，個(gè)人以為可以稱之為“文柱”。文柱的高度也決定了通篇文章的高度，文柱的厚度也就決定了文章的深度。反之，再美觀的文章也經(jīng)不起風(fēng)吹雨打的考驗(yàn)，只會(huì)像小草一樣不堪一擊。因此，動(dòng)筆之前，我們必須找準(zhǔn)核心“文柱”，進(jìn)行準(zhǔn)確定位，設(shè)計(jì)好高度，計(jì)算出厚度。
三、關(guān)于“選材”---大浪淘沙，歷練精華。
寫作，誠然是用筆在吶與喊，鼓與呼。在文化多元、價(jià)值多元的社會(huì)生活中，作者需要以文學(xué)的慧眼來審視身邊的事物，在紛繁復(fù)雜的社會(huì)現(xiàn)實(shí)中找回真正的自我，在文學(xué)藝術(shù)審美中澄清心靈、釋放思想，給人以至真至純的美的享受和教益。客觀地說，在地稅文秘隊(duì)伍中，我們大多數(shù)人能夠較好地寫照現(xiàn)實(shí)生活，但是缺乏深刻體現(xiàn)人性深度和社會(huì)高度的情懷和思想。盡管在內(nèi)容形式上能過關(guān)，但在質(zhì)品上還是稍遜平淡，缺乏現(xiàn)實(shí)美的震撼力。
社會(huì)現(xiàn)實(shí)氣象萬千、千變?nèi)f化，我們要以大浪淘沙的精神來掘取社會(huì)生活中的精華材料精心構(gòu)筑作品。精華材料是相當(dāng)具有內(nèi)力的。主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是對(duì)主題的契合力。二是對(duì)信息的荷載力。
“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”。如果把生活比作一座山，那么每一位作者就是游者。當(dāng)我們擁有智慧的眼光，學(xué)會(huì)智慧地觀察和思考，才不囿于經(jīng)常機(jī)械地反映客觀事物，才會(huì)在文字的王國里超凡脫俗、縱橫馳騁、自由翱翔。反之，就算再激揚(yáng)的文字，再新穎的表現(xiàn)形式，也難免讓人聞到一股陳腐的霉味。這可謂，“所見者真，所知者深”。
選材的過程是十分困難的，選出精華材料更是百轉(zhuǎn)千回，就如伯樂相千里馬，千里馬雖常有，但伯樂不常有。往往身邊有很多的典型，有很好價(jià)值的材料，但我們?nèi)浴氨娎飳にО俣取保也粶?zhǔn)、摸不透。歸根結(jié)蒂還是我們?nèi)鄙傥膶W(xué)者應(yīng)有的責(zé)任感和嚴(yán)密的思想性。
寫作，不簡單地是交付任務(wù)、個(gè)人獨(dú)白、展露心扉，更重點(diǎn)地是體現(xiàn)一種凝重的社會(huì)責(zé)任。一個(gè)熱愛工作并負(fù)責(zé)任的文秘，他才會(huì)站在民主的立場，客觀、公正、全面、科學(xué)地反映民生疾苦，不阿諛奉承，不溜須拍馬，做人的脊梁始終是直的，敢于說民眾的心里話，敢于說自己想說而又應(yīng)該說的話，敢于揚(yáng)棄地傳達(dá)上級(jí)決策。如“三農(nóng)問題”的首先提出，是來自安徽省一名普通的中學(xué)老師，可見這種“責(zé)任”實(shí)為“文膽”呀!否則，喪失主流責(zé)任意識(shí)的作者也只不過是別人握在手中的一枝筆而已。我們只有胸懷責(zé)任，才能清晰地看到該選什么樣的材料，才能確定好選材的基本面和基本方位。
文學(xué)作品是具有嚴(yán)密的思想性的。而這種思想性更多的包含著作者個(gè)人的思想。所以，作為文秘，具有思想性是必備的基礎(chǔ)品質(zhì)。只有具有嚴(yán)密思想性的作者，才能從繁雜的現(xiàn)實(shí)中挑選出較好的作品材料，才能挖掘出材料的精華，去偽存真、去繁存精。這“嚴(yán)密的思想性”來自作者本人對(duì)現(xiàn)實(shí)的真切把脈、理解、分析、感悟、評(píng)判，來自作者自身所積累的人文科學(xué)和哲學(xué)知識(shí)。思想性是建立在作者對(duì)事物“直覺”主觀認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，再進(jìn)行嚴(yán)密的思考。運(yùn)思的過程一方面是對(duì)直觀事物的碎片進(jìn)行梳理和整合;另一方面是切合主題提煉出閃光的精神、道德、價(jià)值、哲理。簡而言之，思想性就是作者站在一個(gè)很高的視點(diǎn)，將平凡的事物進(jìn)行美的提純和升華。然而，這一層次和高度又是我們一般文秘人員所往往不能突破的或不敢去努力做到的。
選好材料是對(duì)文章進(jìn)行定量的基礎(chǔ)，在定量的基礎(chǔ)上取其精華材料進(jìn)行準(zhǔn)確定位，尋找最佳位置，通篇文章就能完成布局了。要想做到巧妙布局，這就需在不拘一格上多下功夫。
四、關(guān)于“語言”---行云流水，氣貫長虹。
“語不驚人，誓不休”。可見，古人對(duì)語言的講究和錘煉是多么地良苦用心。語言是文章的有效載體，作者對(duì)表述語言的把握、錘煉、操縱及發(fā)力程度，也決定了文氣和文風(fēng)。我們?cè)趯懽髦校桨字甭兜卦趯懸粋€(gè)人、一件事，語言敘述的技巧藝術(shù)卻沒有很好地去雕琢。獨(dú)具風(fēng)格的語言，是“簡練、傳神、韻味、和諧”的，能生動(dòng)形象，靈活自然，征服讀者，給人以新鮮的視覺和豐富的想象。
簡潔是智慧的靈魂。簡練的語言，就是“但著一字占盡風(fēng)流”的奇效。如：毛澤東著的《七律長征》中“金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。”一個(gè)“云”、“寒”，把兩道天險(xiǎn)寫得淋漓盡致。還有，我們都熟稔的詩句“春風(fēng)又綠江南岸”，“綠”字意蘊(yùn)深遠(yuǎn)，煞費(fèi)思量。再如，一文中的“我多想敲一敲共和國的記憶，最對(duì)不起的是農(nóng)民兄弟”。一個(gè)“敲”字道出了多少情感和憂慮、責(zé)任和勇氣，運(yùn)字準(zhǔn)確，言簡意賅，生動(dòng)傳神，富于凝重的表現(xiàn)力。
傳神，就是字里行間所流露出的形象，精神氣質(zhì)。有人說，語言無神，就如日月無彩。傳神中的語言，能給讀者帶來好的意象和意境，鮮明中見內(nèi)涵，準(zhǔn)確中見純真，沒有節(jié)外生枝，沒有隱諱跳躍，流暢的思路，圓熟的文字體現(xiàn)作者思維敏銳，運(yùn)思匠心，使讀者產(chǎn)生親切感和認(rèn)同感。
蘊(yùn)味，就是給讀者帶來回味無窮的美感和享受。有情有景，有虛有實(shí)，張弛有度，讓人思考，發(fā)人深省，任讀者思緒飛揚(yáng)，給人以理想和力量，產(chǎn)生強(qiáng)烈的共鳴。
只有具備“簡練、傳神、蘊(yùn)味”的語言字句，通篇文章讀起來就會(huì)娓娓動(dòng)人，暢達(dá)貫通，如行云流水般秀美和諧。如：徐志摩的《再別康橋》，膾炙人口，美侖美奐。如果作者處處拘泥于事實(shí)，字字平淡生硬那是難以最終達(dá)到和諧唯美的效果。
古人云：“氣生則才勇，才勇則文壯，文壯后可以鼓天下之動(dòng)”。文氣如人氣。作為青年一代的地稅文秘們，我們正當(dāng)“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂;書生意氣，揮斥方遒”的流金歲月，雖然比較稚嫩，但富有生氣和活力，符合歷史的潮流，代表事業(yè)的希望，應(yīng)當(dāng)樹立“少年心事當(dāng)拿云”的凌云壯志和“胸中日月常新美”的胸懷，在稅收事業(yè)和文秘工作中奮勇進(jìn)擊，劈濤斬浪，緊握手中的筆來抒發(fā)昂揚(yáng)志氣，譜寫事業(yè)恢宏壯麗的詩篇。
職業(yè)發(fā)展的必備條件（優(yōu)質(zhì)17篇）篇九
員工姓名：黃哲，現(xiàn)任公司外聯(lián)部專員，200_年6月16日14時(shí)，經(jīng)公司領(lǐng)導(dǎo)發(fā)現(xiàn)在公司占用工作時(shí)間瀏覽開心網(wǎng)網(wǎng)站，并在此網(wǎng)中做與公司業(yè)務(wù)無關(guān)之事，嚴(yán)重違反了公司紀(jì)律。
為加強(qiáng)公司職業(yè)道德建設(shè)，嚴(yán)肅公司規(guī)范，根據(jù)公司制度及員工守則規(guī)定，將給予該名員工罰款處分，(罰款金額1元從當(dāng)月工資扣除)以茲警告。
希望全體員工能引以為戒，自覺遵守勞動(dòng)紀(jì)律，嚴(yán)格遵循公司規(guī)章制度，堅(jiān)持良好的職業(yè)道德和工作作風(fēng)，為公司的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
特此通知。
北京藥歷網(wǎng)信息技術(shù)有限公司。
20_.06.16。
職業(yè)發(fā)展的必備條件（優(yōu)質(zhì)17篇）篇十
施工許可證按要求應(yīng)該由建設(shè)單位申領(lǐng)，但到實(shí)際操作層面，有時(shí)候會(huì)由施工總包單位代辦，具體流程，所需文件，如何辦理，一篇文章搞定!
獲取方式：當(dāng)?shù)亟ㄎW(wǎng)上辦事大廳填寫下載。
注意事項(xiàng)：按申請(qǐng)表中內(nèi)容要求簽字并加蓋申請(qǐng)人公章。
獲取方式：規(guī)劃管理部門;。
注意事項(xiàng)：復(fù)印件需加蓋申請(qǐng)人公章。
獲取方式：土地管理部門;。
注意事項(xiàng)：復(fù)印件需加蓋申請(qǐng)人公章。
獲取方式：規(guī)劃部門認(rèn)定的施工圖審查機(jī)構(gòu);。
注意事項(xiàng)：應(yīng)加蓋施工圖審查單位審查專用章。
獲取方式：招投標(biāo)管理部門;。
注意事項(xiàng)：應(yīng)加蓋招投標(biāo)管理部門合同備案專用章。
獲取方式：招投標(biāo)管理部門;。
注意事項(xiàng)：應(yīng)加蓋招投標(biāo)管理部門合同備案專用章。
獲取方式：資金證明單位;。
注意事項(xiàng)：證明出具時(shí)間距申請(qǐng)領(lǐng)取施工許可證之日不得超過三個(gè)月。建設(shè)工期不足一年的，到位資金不得少于工程合同價(jià)款的50%;建設(shè)工期超過一年的，到位資金不得少于工程合同價(jià)款的30%。屬于政府投資項(xiàng)目的，應(yīng)提供相關(guān)批復(fù)文件等資金證明材料。
獲取方式：人防部門;。
注意事項(xiàng)：申報(bào)資料復(fù)印件與原件一致，并加蓋申請(qǐng)人公章。
獲取方式：建設(shè)單位;。
注意事項(xiàng)：申報(bào)資料加蓋申請(qǐng)人公章。
獲取方式：建設(shè)主管部門;。
注意事項(xiàng)：申報(bào)資料復(fù)印件與原件一致，并加蓋申請(qǐng)人公章。
獲取方式：公安消防部門、建設(shè)單位;。
注意事項(xiàng)：屬于《建設(shè)工程消防監(jiān)督管理規(guī)定》(中華人民共和國公安部令第119號(hào))中第十三條、第十四條規(guī)定的建設(shè)工程，應(yīng)提交《建設(shè)工程消防設(shè)計(jì)審核意見書》;屬于第十三條、第十四條規(guī)定以外的，建設(shè)單位應(yīng)提交承諾書。
獲取方式：施工單位;。
注意事項(xiàng)：施工安全監(jiān)督備案用，證書原件核驗(yàn)后退回申請(qǐng)人。
獲取方式：建設(shè)單位、監(jiān)理單位、施工單位;。
注意事項(xiàng)：工程質(zhì)量監(jiān)督注冊(cè)用，出示原件后退回申請(qǐng)人。
征求調(diào)整建筑企業(yè)資質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)部分指標(biāo)意見的函。
取消企業(yè)資質(zhì)對(duì)建造師需求有什么好處。
全國2016年一級(jí)建造師考試時(shí)間匯總。
2016年一級(jí)建造師考試各科考點(diǎn)匯總。
2016年一級(jí)建造師各科模擬試題及答案匯總。
2016一級(jí)建造師掛靠價(jià)格參考及注意事項(xiàng)匯總?。
2016年一級(jí)建造師考試準(zhǔn)考證打印時(shí)間及入口匯總。
職業(yè)發(fā)展的必備條件（優(yōu)質(zhì)17篇）篇十一
近些年來，出國留學(xué)還是熱潮，越來越多的大學(xué)生也選擇出國留學(xué)來提高自己的專業(yè)能力，那大學(xué)生選擇出國留學(xué)又需要什么條件呢?這里給大家分享一些關(guān)于大學(xué)生出國留學(xué)必備條件，供大家參考。
1、符合學(xué)校招生要求。
這個(gè)是學(xué)生能否順利出國的根本，因?yàn)榧词鼓隳芰υ俸茫儆绣X，達(dá)不到學(xué)生的招生要求，出國留學(xué)就無從談起，所以，申請(qǐng)者在確定出國留學(xué)計(jì)劃之后，需要對(duì)學(xué)校的招生要求有個(gè)細(xì)致的了解，包括需要提供哪些標(biāo)準(zhǔn)化考試的成績單，達(dá)到一個(gè)什么樣的要求等，另外，如果是轉(zhuǎn)學(xué)到國外大學(xué)繼續(xù)就讀，還需要提供在校成績單，以及課程描述。
2、文憑。
申請(qǐng)國外大學(xué)本科課程須至少高中畢業(yè)，申讀碩士課程須本科畢業(yè)，擁有學(xué)士學(xué)位。申請(qǐng)學(xué)校和專業(yè)時(shí)應(yīng)盡量符合個(gè)人的教育背景、工作經(jīng)歷及興趣愛好，但某些特殊專業(yè)也可考慮轉(zhuǎn)換，如國內(nèi)英語專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生可轉(zhuǎn)讀美國的工商管理碩士(mba)等。
3、經(jīng)濟(jì)條件。
近十年的留學(xué)生和老一輩的留學(xué)生有很大的一個(gè)不同就是經(jīng)濟(jì)能力，現(xiàn)在的留學(xué)生多數(shù)都已經(jīng)在經(jīng)濟(jì)能力方面具備了不錯(cuò)的條件，鮮有因?yàn)閷?shí)際上無法支付留學(xué)費(fèi)用而被拒簽或者在留學(xué)期間因?yàn)榇蚬赍X而違法或者考試不通過的。但是，在留學(xué)監(jiān)管網(wǎng)的服務(wù)過程中，仍然有少數(shù)的家長和學(xué)生希望在不具備足夠的經(jīng)濟(jì)能力的情況下，盲目地考慮自費(fèi)出國留學(xué)。我們需要明白一個(gè)道理，留學(xué)期間的學(xué)習(xí)任務(wù)很重，而申請(qǐng)獎(jiǎng)學(xué)金是非常小概率的機(jī)會(huì)，如果試圖靠打工掙到學(xué)費(fèi)及生活費(fèi)，這是不太現(xiàn)實(shí)的，所謂"魚和熊掌不可兼得"，既要學(xué)習(xí)效果，還要擠占學(xué)習(xí)時(shí)間去打工，壓力太大，恐難以如愿。
4、自身素質(zhì)。
足夠的生活能力和成熟的心智，是留學(xué)生能否完成學(xué)業(yè)的必要因素，因?yàn)榈搅藝猓鞣N生活習(xí)慣和交際習(xí)慣可能都會(huì)和學(xué)生十幾年甚至二十幾年的習(xí)慣完全不一樣，所以，這個(gè)時(shí)候就需要學(xué)生有足夠的變通和適應(yīng)能力，這是保障孩子在國外能否健康成長和達(dá)到預(yù)期學(xué)習(xí)效果的必備條件。
5、語言能力。
國外院校比較看重申請(qǐng)者的語言能力，這不僅是學(xué)生能夠生活的基礎(chǔ)，也是能否完成學(xué)業(yè)的最根本的要求，如果申請(qǐng)者語言能力不達(dá)標(biāo)，是不能被安排學(xué)習(xí)正式的課程的，如果申請(qǐng)者沒有時(shí)間繼續(xù)等待或者多次參加考試不合格，可以考慮申請(qǐng)雙錄取學(xué)校就讀。
第一步、定國家定校定專業(yè)。
目前出國留學(xué)比較熱門的國家有英國、澳洲、新西蘭、美國、加拿大等等，在確定希望留學(xué)的國家之后可以結(jié)合自己的興趣愛好和多方面的信息確定自己心儀的院校和專業(yè)。同時(shí)也需要結(jié)合自己的實(shí)際情況，看自己是否有較大機(jī)會(huì)能夠拿到offer;一般選定5-6所目標(biāo)院校，保底院校、核心院校、沖刺院校各兩所，在確保能拿到offer的情況下進(jìn)行更優(yōu)秀院校的沖刺。
第二步、準(zhǔn)備材料。
申請(qǐng)出國通常需要準(zhǔn)備的材料有學(xué)位證畢業(yè)生、中英文成績單、語言成績證明(托福、雅思等)、cv、ps、推薦信、工作或?qū)嵙?xí)證明等等，像cv、ps、推薦信等等都是非常重要的申請(qǐng)材料，一般要求也是非常的高，對(duì)沒有經(jīng)驗(yàn)的同學(xué)來說最好是咨詢留學(xué)中介。
第三步、語言培訓(xùn)。
學(xué)生需要提前準(zhǔn)備雅思或者是托福考試。不同的學(xué)校對(duì)學(xué)生的英語成績要求不同，學(xué)生需要結(jié)合學(xué)校的要求，提前做好充足的準(zhǔn)備。比如在美國的一些學(xué)校，即使學(xué)生的英語成績沒有達(dá)標(biāo)，學(xué)生也可以申請(qǐng)到學(xué)校就讀，不過學(xué)生在正式上學(xué)前一定要參加學(xué)校的語言培訓(xùn)，學(xué)生的英語成績?cè)讲睿枰獏⒓拥呐嘤?xùn)時(shí)長就越長。
第四步、遞交申請(qǐng)。
國外很多院校都接受在線遞交申請(qǐng)材料，可以很好的節(jié)省時(shí)間和人力成本，英語能力好的同學(xué)可以diy申請(qǐng)，也可以找中介機(jī)構(gòu)幫忙，具體的材料要求可以參照目標(biāo)院校的官網(wǎng)。一般在確定需要出國留學(xué)的前一年就了解院校的申請(qǐng)時(shí)間，這樣才能做準(zhǔn)備。
第五步、辦理護(hù)照簽證。
收到學(xué)校的offer之后就可以去當(dāng)?shù)毓簿洲k理護(hù)照，一般還需要攜帶戶口本和身份證;在確認(rèn)offer并且繳納學(xué)費(fèi)后就可以拿到cas/coe等錄取確認(rèn)函，然后就可以準(zhǔn)備去辦理簽證(一般在課程開始前3個(gè)月就可以開始準(zhǔn)備);簽證辦理還需要攜帶護(hù)照、照片、戶口本、身份證、出生公證、畢業(yè)證、存款證明、體檢證明等材料。
第六步、行前準(zhǔn)備。
拿到簽證之后就可以安排自己的行程了，預(yù)訂住宿、整理行李、購買機(jī)票等各項(xiàng)事宜，等到快開學(xué)的時(shí)候去學(xué)校報(bào)道就可以了，言頂留學(xué)在這方面還會(huì)有留學(xué)的行前指導(dǎo)，讓你快速的適應(yīng)留學(xué)的過程，這樣就能做到有備無患，需要的同學(xué)可以咨詢我們哦。
一、考試費(fèi)。
出國留學(xué)要有良好的語言基礎(chǔ)，高中生可以在國內(nèi)也可以在國外考托福或雅思，而大學(xué)生必須要先考過托福或雅思后才能出國。對(duì)研究生來說，在考過托福或雅思的基礎(chǔ)上，如果學(xué)的是理工科則要考gre，然后根據(jù)學(xué)校和專業(yè)的不同要求來決定是否要增加專業(yè)類的考試，而學(xué)商科的話要考gmat。雅思的考試費(fèi)用為1700元人民幣，托福為1415元人民幣，gre考試費(fèi)為1155元人民幣，gmat考試費(fèi)用為1725元人民幣。
另外，赴法國留學(xué)如果考tef的費(fèi)用為800元人民幣，赴德國留學(xué)參加德福考試的費(fèi)用為1575元人民幣，到“留德人員審核部”申請(qǐng)留學(xué)德國的審核考試費(fèi)為1700元人民幣。
二、公證費(fèi).
出國留學(xué)需公證的文件主要有出生證明、學(xué)歷證書、成績單、無犯罪記錄、家庭成員證明、結(jié)婚(離婚或未婚證明、親屬關(guān)系證明、個(gè)人經(jīng)歷證明、經(jīng)濟(jì)擔(dān)保(銀行出具的存款證明。申請(qǐng)的國家不同，所需公證的項(xiàng)目也有所區(qū)別。
三、護(hù)照費(fèi)。
辦理護(hù)照的費(fèi)用一般是200元人民幣。
四、體檢費(fèi).
不同的國家對(duì)體檢的要求不盡相同，體檢費(fèi)用也有差別。德國、馬來西亞、新加坡、美國不需要體檢。去英國的體檢費(fèi)為300-400元人民幣，澳大利亞900元人民幣，加拿大1350元人民幣，新西蘭871元人民幣，日本350元人民幣左右，俄羅斯35美元，烏克蘭35美元。
五、簽證費(fèi)。
申請(qǐng)簽證收取的費(fèi)用各個(gè)國家都有一定的標(biāo)準(zhǔn)，一般情況下，甲國收取乙國公民的簽證費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)與乙國收取甲國公民的簽證費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)是對(duì)等的。
職業(yè)發(fā)展的必備條件（優(yōu)質(zhì)17篇）篇十二
文秘人員作為國家工作人員群體中的一部分，市為領(lǐng)導(dǎo)處理日常工作和決策服務(wù)的，調(diào)查研究，綜合情況，提供信息，撰寫文稿，處理文電，這是當(dāng)?shù)奈拿厝藛T主要職責(zé)。作為現(xiàn)代文秘人員，如果沒有具備較高的寫作理論修養(yǎng)和專業(yè)寫作能力，可以肯定地說，那是很難擔(dān)新時(shí)代光榮使命的。我們馬上就要走上工作崗位，文秘工作在建設(shè)有中國特色的社會(huì)主義事業(yè)中發(fā)揮著越來越大的作用。
我們文秘寫作，根據(jù)理論聯(lián)系實(shí)際的原則，通過老師講授寫作，有規(guī)范，有步驟地、系統(tǒng)地加強(qiáng)寫作訓(xùn)練，提高中英文秘寫作水平，其內(nèi)容要觀點(diǎn)正確，感情健康，內(nèi)容充實(shí)，中心突出，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，文理通順，語言流暢，標(biāo)點(diǎn)正規(guī)，書寫工整，字體合乎規(guī)范的文章，為走向工作崗位后打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。
平時(shí)要多積累知識(shí)，如果沒有豐富的知識(shí)，那么，把一篇文章寫好，那是做不到的。當(dāng)然，作為中英文秘寫作，必須懂一或兩門外語，就有能力寫外語文章。
各部門、單位的工作，都順利貫徹、執(zhí)行黨和國家的路線、方針、政策，為中心展開的。黨和國家的路線、方針、政策，體現(xiàn)了全國人民的根本利益。那么，作為中英文秘人員，也須符合黨的一切政策、方針、路線，這也使中英文秘寫作最重要的一條，這也能適應(yīng)現(xiàn)在的社會(huì)。有的同志說得好：“筆下有財(cái)產(chǎn)萬千，筆下有人命關(guān)天，筆下有是非曲直，筆下有毀譽(yù)忠奸。”我覺得這也說明了文秘寫作的政策性和嚴(yán)肅性。
求實(shí)是一切工作的準(zhǔn)則。秘書工作是為領(lǐng)導(dǎo)決策提供依據(jù)的，尤其應(yīng)該實(shí)事求是。文秘寫作的內(nèi)容必須從實(shí)際出發(fā)，真實(shí)地反映事情的本來面貌。在使用材料時(shí)，要老老實(shí)實(shí)，實(shí)實(shí)在在，成績就是成績，缺點(diǎn)就是缺點(diǎn)，不能弄虛作假，張冠李戴，隨意編排組合，也不允許搞什么“合理想象。”
調(diào)查報(bào)告。
經(jīng)濟(jì)。
合同。
經(jīng)濟(jì)活動(dòng)分析報(bào)告簡報(bào)等。（四）新聞宣傳文件。包括消息通訊評(píng)論和廣告等。（五）法律文書：包括起訴狀申訴狀答辯狀等。（六）學(xué)術(shù)論文。
作為一個(gè)合格的中英文秘工作人員，要懂得秘書工作的性質(zhì)，這也是中英文秘寫作的一個(gè)方面。作為一種具有廣泛性的職業(yè)，秘書的工作因得所在部門而異，其工作內(nèi)容十分復(fù)雜，因此要對(duì)秘書工作的性質(zhì)給予十分明確是相當(dāng)困難的，我們要和外國人打交道，常要接國際電話、收發(fā)文件、辦理文書、檔案等。因此，文秘寫作也要具有一定的秘書工作性質(zhì)。
如果一個(gè)中英文秘職員，沒有一點(diǎn)素質(zhì)，寫出來的文章從思想上來看，也是低沉的，或思想內(nèi)容不健康的，文章的質(zhì)量也不高。一個(gè)中英文秘寫作者，據(jù)我分析，要具有以下四個(gè)方面的素質(zhì)：
1、政治修養(yǎng)，
2、工作作風(fēng)，
3、智能結(jié)構(gòu)，
4、業(yè)務(wù)水平。
職業(yè)發(fā)展的必備條件（優(yōu)質(zhì)17篇）篇十三
??新加坡國立大學(xué)、新加坡南洋理工大學(xué)、新加坡管理大學(xué)三新加坡公立大學(xué)是全球范圍內(nèi)知名學(xué)府，學(xué)術(shù)水平和認(rèn)可程度極高，因此其申請(qǐng)條件相對(duì)較高。
對(duì)中國留學(xué)生要求如下：
新加坡管理大學(xué)要求應(yīng)屆高考生高考成績達(dá)到“一本線”以上;。
新加坡國立大學(xué)、新加坡南洋理工大學(xué)對(duì)高考成績要求更高，視申請(qǐng)專業(yè)定;。
優(yōu)秀英文成績，一般要求在雅思6.0以上。
滿足以上條件的申請(qǐng)者方有資格參加學(xué)校在中國組織的入學(xué)考試，考試合格及可被錄取。
五所理工學(xué)院：
職業(yè)發(fā)展的必備條件（優(yōu)質(zhì)17篇）篇十四
本科直入：
一般雅思要求6-6.5分，少部分學(xué)校會(huì)有小分要求。
本科雙入：
高中平均成績達(dá)到學(xué)校要求，無語言或者語言未達(dá)到學(xué)校要求，到達(dá)學(xué)校指定語言機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)語言，語言學(xué)習(xí)時(shí)間在6個(gè)月左右。
橋梁課程：
語言成績達(dá)到學(xué)校要求，學(xué)術(shù)成績未達(dá)到學(xué)校要求的，學(xué)校會(huì)提供橋梁課程，學(xué)習(xí)時(shí)間一般在6到8個(gè)月，成績合格者進(jìn)入本科學(xué)習(xí)。
碩士留學(xué)：
一般要求雅思6.5-7分，大部分學(xué)校有小分要求。
二、留學(xué)途徑。
職業(yè)發(fā)展的必備條件（優(yōu)質(zhì)17篇）篇十五
徐輝，愛立信中國學(xué)院職業(yè)培訓(xùn)經(jīng)理，教育心理學(xué)博士，在公司負(fù)責(zé)員工基礎(chǔ)能力培訓(xùn)以及針對(duì)不同業(yè)務(wù)部門的職能培訓(xùn)。雖然她每天的工作非常緊張，但她熱愛自己的工作，她說，在愛立信工作她得到了很多，這種狀態(tài)應(yīng)該就是樂在其中吧。
愛立信中國學(xué)院成立五年多了，在企業(yè)大******作上積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，它不僅面向客戶和業(yè)務(wù)合作伙伴，而且在員工的能力發(fā)展方面也擔(dān)當(dāng)著重要的角色。徐輝的工作也主要是與員工內(nèi)部培訓(xùn)有關(guān)的。
采訪地點(diǎn)是在愛立信中國學(xué)院一間名為"香港"的教室，我們?cè)诖斑吥桥湃鰸M陽光的桌邊坐下，在午后的愜意中，聊著培訓(xùn)的話題。
二十一世紀(jì)是人性化企業(yè)管理的時(shí)代，同時(shí)也是倡導(dǎo)個(gè)體終身學(xué)習(xí)的時(shí)代，在這樣一個(gè)時(shí)代，公司的發(fā)展和其組織成員的發(fā)展之間的關(guān)系要比以往任何一個(gè)時(shí)代都更為密切，可謂是相輔相成。我們所從事的培訓(xùn)工作，恰恰是把企業(yè)的發(fā)展和個(gè)人的職業(yè)發(fā)展密切結(jié)合起來的一項(xiàng)工作，我們的價(jià)值也就體現(xiàn)在企業(yè)發(fā)展和人的發(fā)展的高度統(tǒng)一以及效益最大化。
要做好這項(xiàng)工作，培訓(xùn)經(jīng)理首先要了解公司的業(yè)務(wù)和發(fā)展戰(zhàn)略，了解員工的職業(yè)發(fā)展需要，在這個(gè)基礎(chǔ)上把握培訓(xùn)的總體方向;其次要通過課程的設(shè)計(jì)和資源的選擇，保證培訓(xùn)達(dá)到既定的要求。這兩點(diǎn)都很重要。要做好這兩點(diǎn)并不容易。一方面，培訓(xùn)經(jīng)理必須掌握企業(yè)的經(jīng)營情況、發(fā)展戰(zhàn)略、公司文化與市場競爭態(tài)勢，并且利用各個(gè)層面的不同溝通渠道，了解企業(yè)中各級(jí)各類人員的關(guān)注點(diǎn)和發(fā)展需要，只有這樣，培訓(xùn)經(jīng)理才能準(zhǔn)確地把握并在一定程度上引導(dǎo)培訓(xùn)需求。另一方面，培訓(xùn)經(jīng)理又必須具備培訓(xùn)的專業(yè)素質(zhì)，了解培訓(xùn)的規(guī)律以及培訓(xùn)的最新理念與技術(shù)，熟知培訓(xùn)市場的動(dòng)態(tài)，具有設(shè)計(jì)課程的專業(yè)能力和準(zhǔn)確審視培訓(xùn)資源的專業(yè)眼光并能作出有效評(píng)估。可以看到，培訓(xùn)并不是一項(xiàng)很容易的工作。
1.當(dāng)前所需培訓(xùn)時(shí)間短就業(yè)前景好的職業(yè)有哪些?
3.突出培訓(xùn)經(jīng)歷和學(xué)習(xí)經(jīng)歷重要還是工作項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)更重要呢。
4.2017年培訓(xùn)計(jì)劃方案精選篇。
6.新進(jìn)人員培訓(xùn)心得體會(huì)。
7.員工培訓(xùn)。
8.大專院校和職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu),誰更適合我?
9.個(gè)人職業(yè)生涯設(shè)計(jì)。
10.培訓(xùn)制度范文模版。
職業(yè)發(fā)展的必備條件（優(yōu)質(zhì)17篇）篇十六
簡單來說，想去德國留學(xué)，如果是去讀本科、專科的話年齡要在25周歲以下，對(duì)于年齡有所放寬，但最多不可能超過30。這最好查國家權(quán)威的相關(guān)網(wǎng)站。總之，要有三個(gè)必要留學(xué)條件條件：
1、在國內(nèi)取得正規(guī)的大學(xué)（也就是通過高考考上的、但不包括成人及自學(xué)考試，除非有學(xué)士學(xué)位）畢業(yè)，這包括本科和大專。不過要是有國內(nèi)211重點(diǎn)大學(xué)的錄取通知書也算的。
2、要有一筆經(jīng)濟(jì)擔(dān)保，也就像人們通常所說的押金。在德國的學(xué)習(xí)期間存入德國的銀行，大約要折合人民幣10萬左右。
3、要通過一定的德語語言考試。目前有兩種：
（1）dsh，這種考試需要個(gè)人首先向德國的某所大學(xué)提出申請(qǐng)，就像填志愿一樣。在各方面同意后就可以去德國，無論德語水平如何，要先在德國呆一年，進(jìn)入指定的語言學(xué)校學(xué)習(xí)。這一年里的日子將非常艱苦。一年后，再考dsh，如果通過那就可以上想上的專業(yè)。不通過，那得回國辦手續(xù)，就像被驅(qū)逐一樣。不過這類考試目前國內(nèi)也有考點(diǎn)了，比如上海的同濟(jì)大學(xué)德國學(xué)術(shù)中心。
（2）德福考試，這種考試在國內(nèi)進(jìn)行，每年在許多大城市都有，考出來的話就算通過了。不過也得慎重。德福光考試費(fèi)就要人民幣1000多元！而且難度要比dsh大得多，不過比起dsh還是比較經(jīng)濟(jì)實(shí)惠的。全世界的德福考試都一樣。
職業(yè)發(fā)展的必備條件（優(yōu)質(zhì)17篇）篇十七
1.必須是下級(jí)機(jī)關(guān)向上級(jí)機(jī)關(guān)的行文。2.請(qǐng)示的問題必須是自己無權(quán)作出決定和處理的。3.必須是為了向上級(jí)請(qǐng)求批準(zhǔn)。
根據(jù)請(qǐng)示的不同內(nèi)容和寫作意圖分為三類：
1.請(qǐng)求指示的請(qǐng)示。此類請(qǐng)示一般是政策性請(qǐng)示，是下級(jí)機(jī)關(guān)需要上級(jí)機(jī)關(guān)對(duì)原有政策規(guī)定作出明確解釋，對(duì)變通處理的問題作出審查認(rèn)定，對(duì)如何處理突發(fā)事件或新情況、新問題作出明確指示等請(qǐng)示。
2.請(qǐng)求批準(zhǔn)的請(qǐng)示。此類請(qǐng)示是下級(jí)機(jī)關(guān)針對(duì)某些具體事宜向上級(jí)機(jī)關(guān)請(qǐng)求批準(zhǔn)的請(qǐng)示，主要目的是為了解決某些實(shí)際困難和具體問題。
3.請(qǐng)求批轉(zhuǎn)的請(qǐng)示。下級(jí)機(jī)關(guān)就某一涉及面廣的事項(xiàng)提出處理意見和辦法，需各有關(guān)方面協(xié)同辦理，但按規(guī)定又不能指令平級(jí)機(jī)關(guān)或不相隸屬部門辦理，需上級(jí)機(jī)關(guān)審定后批轉(zhuǎn)執(zhí)行，這樣的請(qǐng)示就屬此類。
1.請(qǐng)示事項(xiàng)一般時(shí)間性較強(qiáng)。請(qǐng)示的事項(xiàng)一般都是急需明確和解決的，否則會(huì)影響正常工作，因此時(shí)間性強(qiáng)。
2.應(yīng)一事一請(qǐng)示。
3.一般主送一個(gè)機(jī)關(guān)，不多頭主送，如需同時(shí)送其他機(jī)關(guān)，應(yīng)當(dāng)用抄送形式，但不得在請(qǐng)示的同時(shí)又抄送下級(jí)機(jī)關(guān)。4.應(yīng)按隸屬關(guān)系逐級(jí)請(qǐng)示，一般情況不得越級(jí)請(qǐng)示，如確需越級(jí)請(qǐng)示，應(yīng)同時(shí)抄報(bào)直接主管部門。
規(guī)章制度。
的，應(yīng)附規(guī)章制度的內(nèi)容;請(qǐng)示處理問題的，本單位應(yīng)先明確表態(tài);正式印發(fā)請(qǐng)示送上級(jí)機(jī)關(guān)時(shí)，應(yīng)在文頭注明簽發(fā)人姓名。
請(qǐng)示由首部、正文和尾部三部分組成，其各部分的格式、內(nèi)容和寫法要求如下：
1.首部。主要包括標(biāo)題和主送機(jī)關(guān)兩個(gè)項(xiàng)目內(nèi)容。
(1)標(biāo)題。請(qǐng)示的標(biāo)題一般有兩種構(gòu)成形式：一種是由發(fā)文機(jī)關(guān)名稱、事由和文種構(gòu)成。如《××縣人民政府關(guān)于××××××的請(qǐng)示》;另一種是由事由和文種構(gòu)成，如《關(guān)于開展春節(jié)擁軍優(yōu)屬工作的請(qǐng)示》。
(2)主送機(jī)關(guān)。請(qǐng)示的主送機(jī)關(guān)是指負(fù)責(zé)受理和答復(fù)該文件的機(jī)關(guān)。每件請(qǐng)示只能寫一個(gè)主送機(jī)關(guān)，不能多頭請(qǐng)示。
2.正文。其結(jié)構(gòu)一般由開頭、主體和結(jié)語等部分組成。
(1)開頭。主要交代請(qǐng)示的緣由。它是請(qǐng)示事項(xiàng)能否成立的前提條件，也是上級(jí)機(jī)關(guān)批復(fù)的根據(jù)。原因講的客觀、具體，理由講的合理、充分、上級(jí)機(jī)關(guān)才好及時(shí)決斷，予以有針對(duì)性的批復(fù)。
(2)主體。主要說明請(qǐng)求事項(xiàng)。它是向上級(jí)機(jī)關(guān)提出的具體請(qǐng)求，也是陳述緣由的目的所在。這部分內(nèi)容要單一，只宜請(qǐng)求一件事。另外請(qǐng)示事項(xiàng)要寫的具體、明確、條項(xiàng)清楚，以便上級(jí)機(jī)關(guān)給予明確批復(fù)。
(3)結(jié)語。應(yīng)另起段，習(xí)慣用語一般有“當(dāng)否，請(qǐng)批示”，“妥否，請(qǐng)批復(fù)”，“以上請(qǐng)示，請(qǐng)予審批”或“以上請(qǐng)示如無不妥，請(qǐng)批轉(zhuǎn)各地區(qū)、各部門研究執(zhí)行”等。
3.落款。一般包括署名和成文時(shí)間兩個(gè)項(xiàng)目內(nèi)容。標(biāo)題寫明發(fā)文機(jī)關(guān)的，這里可不再署名，但需加蓋單位公章，成文時(shí)間××××年××月××日。
1.請(qǐng)示用于向上級(jí)機(jī)關(guān)請(qǐng)求指導(dǎo)、批準(zhǔn)，上級(jí)接文后一定要給予批復(fù);報(bào)告則用于向上級(jí)機(jī)關(guān)匯報(bào)工作，反映情況、提出建議，供上級(jí)了解情況。為上級(jí)提供信息和經(jīng)驗(yàn)，上級(jí)機(jī)關(guān)接文后，不一定給予批復(fù)。
2.請(qǐng)示內(nèi)容具體單一，要求一文一事，必須提出明確的請(qǐng)求事項(xiàng)。報(bào)告內(nèi)容較廣泛，可一文一事，也可反映多方面情況，但不能在報(bào)告中寫入請(qǐng)示事項(xiàng)，也不能請(qǐng)求上級(jí)批復(fù)。請(qǐng)示起因、事項(xiàng)和結(jié)語缺一不可;報(bào)告行文較長，結(jié)構(gòu)安排不拘一格，因文而異。3.請(qǐng)示涉及事項(xiàng)是沒有進(jìn)行的，等上級(jí)批復(fù)后才能處理，必須事前行文，不能先斬后奏;報(bào)告涉及事項(xiàng)大卻已過去或正在進(jìn)行中，可以事后行文，也可以事中行文。請(qǐng)求時(shí)間性要求強(qiáng)，報(bào)告時(shí)間性要求一般較差。
4.批準(zhǔn)性請(qǐng)示，上級(jí)未作出答復(fù)前，成文單位無權(quán)安排和辦理;批轉(zhuǎn)性報(bào)告在上級(jí)未作答復(fù)前，成文單位即可進(jìn)行安排和部署。
請(qǐng)示與報(bào)告的聯(lián)系：
請(qǐng)示與報(bào)告雖然文種不同，但兩者之間仍有某些相同這處。
1.主送單位相同。請(qǐng)示、報(bào)告的主送單位都是上級(jí)機(jī)關(guān)。因此，兩者都是上行文，都是下級(jí)機(jī)關(guān)向上級(jí)機(jī)關(guān)呈送的報(bào)請(qǐng)性公文。
2.行文手法相同。請(qǐng)示、報(bào)告都是用具體的事實(shí)和確鑿的數(shù)據(jù)行文，禁言過其實(shí)，弄虛作假，混淆上級(jí)機(jī)關(guān)視聽。
3.表達(dá)方式相同。請(qǐng)示、報(bào)告都要求把有關(guān)事實(shí)敘述得清楚明白，這種敘述并非記流水賬式的羅列材料，而是對(duì)有關(guān)事實(shí)進(jìn)行系統(tǒng)的歸納和概括。
4.用語要求相同。請(qǐng)示、報(bào)告都是處理問題、指導(dǎo)工作的依據(jù)，使用語言時(shí)都要求通俗易懂，一目了然。
×××化工廠關(guān)于貫徹按勞分配政策兩個(gè)具體問題的請(qǐng)示。
省勞動(dòng)廳：
按勞分配，是社會(huì)主義分配的基本原則，也是社會(huì)主義優(yōu)越性之一。幾年來，我廠由于認(rèn)真貫徹了按勞分配政策，極大地激發(fā)了廣大職工的社會(huì)主義勞動(dòng)積極性，使得生產(chǎn)率成倍地增長，乃至幾倍的增長。
為全面貫徹按勞分配原則，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)職工的勞動(dòng)積極性，現(xiàn)就兩項(xiàng)勞資政策問題請(qǐng)示如下：
一、擬用x年全廠超額利潤的10%為全廠職工晉升工資。其中，x年4月30日在冊(cè)職工每人晉升一級(jí)，凡班(組)長和車間先進(jìn)生產(chǎn)(工作)者及其以上領(lǐng)導(dǎo)和先進(jìn)人物再依次晉升一級(jí);全廠技術(shù)突擊組成員每人浮動(dòng)一級(jí)工資，組長每人浮動(dòng)兩級(jí)工資。
二、擬用x年全廠超額利潤的10%一次性為全廠職工每人增發(fā)獎(jiǎng)金平均100元，具體金額按勞動(dòng)出勤率和完成定額計(jì)算。
以上請(qǐng)示，妥否，請(qǐng)批示。
×××化工廠。
x年十一月十日。
(1)”擬用”用得好，工廠“擬用”這筆資金給職工晉升工資和發(fā)獎(jiǎng)金，先行請(qǐng)示，這是請(qǐng)示的關(guān)鍵一環(huán)。執(zhí)行得好。
(2)注意政策的請(qǐng)示，政策問題是個(gè)原則性問題，凡把握不準(zhǔn)時(shí)，都應(yīng)及時(shí)請(qǐng)示，以便工作主動(dòng)。