范文范本的匯編和整理需要嚴格遵守相關版權法律法規，保護原創作品的合法權益。在寫作時，大家可以根據這些范例來進行仿寫和模仿，提高自己的寫作水平和技巧。

職業B的必備旅游指南（匯總18篇）篇一

支招：市面上關于人才測評的書很多，但大多是理論說明，具體將人才測評實施，并且說明如何鏈接企業業務目標的書很少，建議可以先看看一些行為科學和心理學的相關書籍。

2、測評的專業性要求很強，目前在國內想學到正規且能夠獨立操作的本事還比較難，現在我感覺很多公司都是在拿測評來搞算命。也許過于貶低了測評。實際我很希望能在湖南周邊有注冊人才測評師的培訓機構。

支招：測評和算命是完全不同的概念，后者是對人的命運的猜測，屬于神秘主義范疇，而測評是通過對人的行為進行科學的分析歸納總結，并以此來判定這個人的行為優勢和行為傾向。

3、倒想知道是用什么工具進行人才測評的，或者執行方案?

支招：人才測評的工具有很多種，比如有在線的標準化測評，有人機互動的測試，有測評師與測評者互動的測試，有角色扮演，也有團體活動等等，這要看具體是要用人才測評來做什么，以及現實的操作空間如何。

4、目前主流的人才測評工具有哪些?又各有哪些優劣勢?

支招：分為四代測評技術，分別是心理測驗技術、problemsolvingassessment技術(倍智獨家研發，即是基于問題解決的情景模擬技術)、360反饋技術和評價中心技術。

心理測驗技術便捷快速，能一定程度上反映出測試者的心理底層素質，但容易因為利益關系出現假裝某一特征的傾向。

至于360反饋技術，是采用被評價人自己和其周邊的工作伙伴來共同對其的工作能力進行反饋，一次評價能力優勢和短板，但這一技術在國內運用時如果關乎個人利益，就容易受復雜的人際關系影響，因此國內運用一般是用來發展。

以上三種測評技術都是標準化作答的，這種測評形式肯定有其局限性，就是信效度往往存在極限值，因此對于需要對能力進行全面評估的，我們一般采用實體評價中心技術，也就是由專業的測評師來進行活動設計，與測評者互動，給予評價。這種測評形式一般是最準確的，但也操作復雜，成本較高。

以上四種就是主流的人才測評工具，如何選擇并且組合運用，要根據企業具體情況來。

支招：coo在每個企業的定義是有差別的，取決于和ceo的分工，所以不同企業的coo不能劃等號。對于制造企業而言，coo需要對供應鏈管理，生產運營，質量安全等都比較了解，對于市場，銷售的模式也要非常清楚。這類人不好找，外資企業在本土的高管沒有這么綜合，本土企業大型集團的副總裁可以考慮。

支招：高管的測評不建議單獨使用測評軟件，需要使用測評中心。另外高管的測評需要考慮高管團隊的能力組合問題，比如ceo的風格和coo的風格是否匹配，能力是否匹配。

7、有一個針對高管的性格測評工具facet5，和高管的領導風格測評工具lsi.老外到中國來做coo也可以，主要看你們的產品和服務是什么。低端崗位往往留不住人，怎么才能愿意來工作，并且能留得住人呢?測評工具測出的概率是多大啊支招：有一些基層崗位，有其典型的特征，比如工作時間(倒三班)，比如工作環境(噪音大，有刺激性氣味)，比如工作壓力(有很高的學習進步壓力)，比如工作內容(需要一定的體力勞動)等等，一個人在這類崗位上工作不長，往往是因為這些因為工作所帶來的震撼性，使其內心無法抵抗。

而通過大量的實踐調研發現，有部分能跟企業長期綁定的基層員工，他們最典型的特征就是能在目標崗位上有著很高的工作沉浸感，并且也能抵抗住這些工作給他們帶來的震撼因素。

因此根據崗位特征定制化開發出系列的測評工具，是可以在一定程度上在招聘環節就找到比較適合的人群，提前規避離職風險。

當然要員工與企業長期的共同發展，不僅找到合適的人，企業作為人才的土壤也要不斷尋求改進的方向，這樣才能系統性的解決這個問題。

2：技術崗位的初中級可以不同公司規模掛鉤。

3：但技術崗位通常采用寬級制，即一個崗位跨2～3個職等。

4：技術崗位的人是有學習曲線的，所以在崗位上的時間長短帶來的績效是不一樣的。

9、我們是小企業，考慮到費用的問題，測評能否內部的hr來操作?

支招：測評本質上來說是一項專業技術門檻較高的領域，內部的hr如果有相應的知識背景，也是可以來進行操作的。

但對于發展型企業來說，可能并沒有那么多經歷和人員去實施測評，也可以采用與第三方合作的形式，在合作過程中慢慢內化，逐步建立起自身運作的能力。

10、想精通的學好薪資和績效這兩個模塊，老師推薦幾本書。

支招：看看《奔跑的蜈蚣》和《吹口哨的黃牛》，另外清華大學出的《人力資源管理》叢書都是經典。

11、關于90后員工的測評，現貴公司是用哪一種呢?

支招：職業價值觀測評。

支招：不同測評軟件測試結果不同，出現這種情況可能有很多種，建議采用經過嚴格科學論證過的測評產品，并且也要清晰地知道測量的是什么維度。

13、老師可以推薦一些有關人力測評模型的資料。這可能是目前hr比較薄弱的地方。

支招：出版的書籍《勝任能力模式的設計和應用》咨詢的經驗總結，可以看看。

支招：企業內部評價中心的建立不是一蹴而就的，一般我們說從開始規劃到最后落地，最少都需要兩年的時間。我們第一步可以先考慮如何采用標準化的測評產品幫助我們的素質模型落地，通過這樣慢慢積累企業自己的內功。

支招：進行人才測評關鍵是要考慮我們要解決什么業務問題。測評的理論依據是來源于心理學和行為科學。對招聘的人當然都要進行測評，而且我們企業現在也正在做著，比如面試，也是測評的一個環節。

16、同一個部門應聘，有本科生，有研究生，該怎么選擇才能選到合適的人呢?

支招：學歷不是主要的，能力模型及匹配度更重要。

17、餐飲業基本上都是低門檻的員工，如何在招聘的時候運用人才測評?

支招：情景模擬測評。

18、人才評估要如何做才有效?

支招：人才評估要解決企業內部具體的業務問題，只有這樣才能帶來高的投入產出比。

支招：我們任務測評是招聘過程中的一個環節，有汰劣和擇優兩個作用。對于汰劣來講，參考就是100%，對于擇優來講，需要基于企業現有人員的平均能力水平確定標準。總體的參考性在6～7成。

20、請問怎樣才能很快鎖定你所需要的人才的簡歷呢?

支招：使用汰劣測評技術，可以進行簡歷排序.

21、對于校園的宣講招聘，怎么讓學生提起興趣以及有什么訣竅?

職業B的必備旅游指南（匯總18篇）篇二

如今，用“搶”字來形容各地引進中高級人才的力度，一點也不夸張，“中高級人才”正成為人才市場上的熱門話題。記者近日在采訪中了解到，對“中高級人才”的識別，是目前人力資源經理們遇到的最大難題，而一度遭受冷落的舶來品“人才測評”，可望隨著中高級人才的升溫，逐漸被企業所青睞。

中高級人才不好招。

江蘇省人才服務中心張先生說，置身于今天的人力資源市場，紛繁復雜的行業、個性迥異的企業為人才的需求所難倒，是很正常的。尤其是中高級人才，現在更多的是以學歷、職稱為衡量標準，這是不夠的或者說是欠科學的，因為人的才能不僅僅局限在一紙文憑上，況且目前的文憑虛假現象也比較多，很難去科學評價一個人才。“人才測評”的介入，可以為企業找到一種途徑：讓崗位找到最合適的人才，讓人才找到最適合他發展的職位。據了解，各地人才服務中心最近所受理的人才測評業務明顯增多。

據張先生介紹，引入人才測評手段，給企業帶來的最直接效果是降低招聘成本。

他舉例說，目前國內普通經營管理者的月薪為4000-8000元，企業招聘一位普通經營管理者還要產生3000元左右的內部成本。這意味著，一位處于試用期的中層經理，企業支付給他的薪資、福利，加上內部成本，3個月試用期前后要投入2200-41400元的直接成本。如果這位經理很快離開企業，因他的離去給企業帶來的諸如機密流失，項目、管理和業務中斷等機會成本更令人堪虞。“正因為普通的招聘成本偏高，才導致了人才測評逐漸被企業所接受。”張先生說。據他所在的人才服務中心統計，通過“人才測評”的方式引進中高級人才的企業，因“遇人不淑”而蒙受經濟損失的招聘機會成本下降了85％，其作用可見一斑。

人才測評三種模式。

據介紹，企業進行人才測評通常有三種模式：聘請專業顧問公司設計適合本企業的測試軟件，招聘專職測試員進行招聘管理；購買通用型人才測試軟件，需要測試時再聘請測評專家擔任顧問；請專業測評機構代理人才測評工作。

對企業而言，大規模的招聘活動一般都集中在幾個時間段內，如果為了這些間斷性的招聘活動增加專業人才測評人員，成本很高。同時，訂制一套專用人才測試軟件價格動輒幾十萬元，給企業增加了很大的一筆額外支出。與此相比，通用型人才測試軟件具有無可比擬的優勢，它適用范圍廣，可以滿足大中小不同規模企業的需要。同時還可保證企業招聘的專業性，又可以為企業節約開支，是企業管理人員的最佳選擇。

職業B的必備旅游指南（匯總18篇）篇三

校園招聘相對于其他企業外部招聘方式具有顯著差異，主要體現在應聘學生職業經驗大多基本空白，同質化比較突出，校園招聘工作也因此表現出三個方面特點：第一，數量大。應屆畢業生群體基數大，應聘簡歷數量多。第二，時間集中。畢業生應聘時間段集中且求職心態的階段化特征明顯，招聘時間需要壓縮。第三，強調預測性。畢業生招聘，重點是要發現綜合基礎素質好、能力強、潛力大、能適應組織文化氛圍的人才，借此預測經過崗位培訓后的業績表現。軟性內容多，評價內容的顯著性偏低。

如何在眾多候選人中，特別是崗位各異且招聘人數眾多的背景下，以最短時間挑選出適合企業的人才，是校招季節hr必須面對的問題，也是導致hr較高工作壓力的原因。因此，在校園招聘中大量的人才測評方法被引入，包括簡歷篩選、專業能力測試、心理測試、行為面試以及無領導小組討論等等。

在測評技術引入之初，科學性提升、成本降低、效率增加等效果頗為明顯，尤其是線上與線下測評的有效結合使多家企業受益良多。然而，由于多環節、多方法而引起招聘過程延長，應聘人員耗時過多，導致人才流失或誤差增加；甚至因為測評方法的誤用、濫用降低了效率、增加了成本，沒有達到選準人的目的。

實踐分析，未能從崗位出發有的放矢地選擇人才測評方法是導致校園招聘出現問題的重要根源。在校招過程中如何“招準人”，特別是在大規模校園招聘中“多招人”，都需要從崗位出發，對校園招聘的人才測評方法恰當運用。

基于專業技能與職業經驗的崗位分類。

眾所周知，能力與經驗是招聘崗位要求的核心要素，招聘過程中人才測評技術正是檢驗這兩項內容。但是對于校園招聘而言，應聘者的低經驗特質決定了經驗指數高的崗位只能通過深入地測評其素質潛能以便保證其能夠積累經驗并勝任崗位，初階勝任經驗指數低的崗位關注點需轉向應聘者的專業技能或其他。

基于能力-經驗的二元分類，針對校園招聘崗位可以分為三類典型崗位，一為培養型崗位，二為競爭型崗位，三為事務型崗位。高經驗指數、低專業技能要求的崗位不作為典型崗位進行介紹。

培養型崗位經驗要求與技能素質要求都較高，通常此類崗位是按專門崗位招聘的。招聘過程中需要基于相應素質模型，嚴格選拔是否具備崗位成長潛力與專業素質能力。將應屆畢業生準確地招聘到對應崗位，尤其是在具備經驗前評估其能否在培訓后完全勝任是較困難的。比如各行業的專業業務管理崗都具備此類崗位的突出特質。

競爭型崗位通常專業技能要求較高，經驗指數不是顯著要求的，此類崗位通常會按類招聘。此類崗位只要具備基本專業技能就可以勝任該崗位的最低級別，通俗地講就是“招來就能做”。雖然招之能做，但是由于專業技能要求高，技能區分度顯著，所以進入后在成長過程中競爭性強、層級淘汰率也相對較高。銷售類崗位、基礎技術開發類崗位等是競爭型崗位的代表。

此類崗位的員工招之能用或經過基本培訓后就可以勝任該崗位，然而由于經驗要求較低，一旦員工進入到該崗位，成長性也不是非常顯著。

鑒于事務型崗位在校園招聘中適用性較低，培養型崗位與競爭型崗位將作為關注重點進一步研究。

培養型崗位的“三級漏斗”模式。

培養型崗位對成長潛能與專業素質能力要求較高，由于后期員工培訓費用與經驗積累的資源投入較高，所以在招聘過程中成本承受能力較強，招聘所產生的價值也較高，特別是會因招聘失誤而導致巨大損失，所以此類崗位需要在全鏈條中嚴格把關。我們建議按照由寬泛到精細的“三級漏斗”模式選拔。

所謂“三級漏斗”模式，就是按照廣泛吸納、精心選拔的思路，在前期簡歷初篩和紙筆測驗控制基本素質和技能，突出在中期行為面試與無領導小組討論測評潛能，最終為用人部門的高端專業技能測評奠定基礎的一套測評模式。人才測評技術主要使用在兩個階段，即初階評估階段和進階精選階段。

初階評估階段處于三級漏斗第一級，開口最大，包括簡歷初篩和紙筆測驗，通常簡歷初篩后選出錄取人數10倍以上的候選人，而紙筆測驗后會保留5倍以上的候選人，此階段關注降低誤淘汰率與提升測評速率。

進階精選階段處于三級漏斗的第二級，開口縮小。本級實踐中經常采用行為面試與無領導小組討論的評價技術，不僅對綜合能力進行評價，還能對發展潛能和行為模式實現有效評估。其中，行為面試主要考察候選者的態度、思考方式與行為方式。無領導小組討論考察候選者在人際環境中的能力，如說服力、組織協調能力、人際理解能力等。測評結果將對初階評估階段進一步印證，綜合確定擬錄用人數大約3倍的候選人推薦給部門做三級評價。

此外，采用三級漏斗模式測評培養型應聘者時，要對測評對象細分考查，提升識別精準度，并隨著求職者能力的提升和求職輔助工具的增加，全面尋找契合企業、契合崗位的人才。

競爭型崗位的“快速掃描”模式。

競爭型崗位更關注員工的崗位基本能力和自我提升能力，由于后期的自動淘汰機制，使招聘過程中“快招”和“多招”成為主要關注點。所以在招聘技術應用時應采取“快速掃描”模式，也就是通過對候選人的快速而有效地甄別實現招聘的目標。這就意味著高效率、低成本和相對精準是應對競爭型崗位的基本原則。

快速掃描模式通常會結合崗位的勝任力模型，采取線上測評或線下測評等自助式考察方式，通過定制化評測題庫的應用對基本技能進行選拔，再通過對候選者的紙筆測試或快速面試對其品質和基本潛能進行測評，通常大量的候選人的紙筆考試等形式測評會在同一天統一組織，組織者在測評當天完成測試數據收集、統計、測評報告的生成等工作，在提高效率的同時也保證評測過程的公平性。

職業B的必備旅游指南（匯總18篇）篇四

生涯發展是個連續的過程，因此測評在這個過程上的運用可以發生在任何一個階段。職業咨詢師首先要確定的是，來訪者現在是處于哪一個發展的階段。不同的生涯發展階段，從心理成長的角度看，應有不同的生涯發展任務；界定了來訪者的成長階段，有助于協助其設立生涯探索的目標，也有助于咨詢師標定輔導的重點與方向。

確定來訪者生涯發展的階段，是異中求同，在于了解其一般性的心理成長到達哪一種程度；而每位求助者個人的心理需求以及所面臨的生涯困境歧異甚大，這種同中求異的部分則是第二個步驟必須澄清的。

無論一個人的問題如何，當他需要咨詢時，表明他有一個適應上的困擾：他無法滿足他的基本需要。每一個人都是帶著困擾來找職業咨詢師，困擾的背后都有不同的需求，分析、澄清來訪者個人的需要，有兩個目的：其一，借助關注、傾聽、同理等技巧，初步建立良好的咨詢關系；其二，具有動機的作用，在使來訪者內省到自己的生涯需求后，能積極、主動地參與測評實施與解釋的所有過程。

就第一個目的而言，測評的實施并不純然是技術性或機械性的，它仍是咨詢的一部分，影響咨詢效果的主要關鍵之一在于咨詢關系。因此，測評實施之前的初步咨詢，通過了解個人的特殊需要而建立咨詢關系，是不可省略的重要步驟。

就第二個目的而言，澄清來訪者的需求，積極來看可以激發其參與的動機，消極來看可以減少因動機缺乏而產生的測評誤差。假設一個人在這個階段了解他的需要是在于生涯探索，必須在咨詢師的安排下進行一連串結構式的自我測量，對于往后有計劃的測評實施就能采取合作的態度。又如，另外一個學生知道自己真正的需要是鑒別未來升大學之后的學習成就，那么在咨詢師安排需“最大表現”的能力傾向測評時，就能全力以赴，以測出自己真正的實力，作為未來選擇大學某項專業的參考。

“需要”與“目標”是密不可分的。分析了個別的需要之后，咨詢師必須和來訪者共同決定測評的目的。無論是咨詢師還是來訪者都應了解，測評并不能滿足來訪者所有的需求。有些時候，測評的目的在于回答一個特殊的問題，例如預測在某個訓練計劃或職業上成功的機會。而另一些時候，測評的目的也許不那么具體，例如為一個猶豫不決的人決定生涯探索的方向。不管是哪一種狀況，為了使測評的結果不僅是一個數據，而是有意義的參考數據，就必須將測評的目的和來訪者的需要緊密聯系起來。

每一種測評在生涯輔導上均有不同的用途與功能，選擇測評，就應考慮測評本身的特性以及前面提到的施測目的。

能力或能力傾向測評主要用來預估未來工作表現成功的概率。有時此類測評的結果也可用來決定一個人是否需要接受補救性的學習或訓練。

成就測評可以協助咨詢師測量來訪者在教育上的表現。有時成就測評也可視為能力、能力傾向測評在選擇與分類功能上的輔導測評。

興趣測評在生涯輔導上的歷史相當悠久，通常用來將測出的個人興趣類型和參照團體相比較，指出一個人的職業興趣與哪一類職業人員的興趣最為相近。

性格測評則提供來訪者易于影響其行為的個人特質的各種線索，這種線索對幾種不易下決定的職業常具有澄清的作用。

職業錨職業價值觀測評的用途與性格測評頗為類似，同樣在于反映個人特質，但這些特質和“我愿意做什么”較為有關。

從興趣測評、性格測評和職業價值觀測評所得到的數據，能使咨詢師較深入地和來訪者共同討論其個人的特質和工作世界的關系，以及來訪者在未來的職業生涯中可能滿意的程度。

生涯成熟問卷則是用來偵測個體在職業發展過程中有關的各項能力，如自我了解的能力、生涯規劃的能力、生涯決定的能力等等。

測評結果的解釋應與前面提到的施測目的相互呼應。不同的測評目的會引導不同的解釋方式與方向，但測評的解釋仍應在測評手冊所規定的范圍之內進行。至于一般性解釋測評結果應注意的事項。

求職指導：職業生涯規劃，怎樣做才更有效？

無論是已經進入社會謀職還是仍在學的在校生，每個人都渴望成功，但卻很少人知道如何擇業。時興創業熱潮的時候，一些沒有商業才能的人紛紛投入去開辦公司，而大學生畢業時，也優先選擇經濟發達地區和知名企業，然后才考慮專業及個人所長。這種一窩蜂逐流的職業選擇方式，欠缺對自身特點和環境的認識，往往造成了職業生涯的進退兩難局面，遑論未來在事業上的正向發展。

職業發展六階段。

個人職業生涯的發展與人生的規劃息息相關，其中的變數包括了求學、婚姻、生子一直到退休養老，可以用2年內、2-5年、5-10年分別為短、中、長期目標的時間區段，設立個人的職業目標，不同的角色擔負起不同的任務。個人職業生涯和主要目標可分為以下六個階段：

一、探索階段：學生。在這個階段的主要目標是發現興趣，學習知識，開發工作所需的技能，同時也發展價值觀、動機和抱負。

二、進入階段：應聘者。這個階段的主要目標是進入職場得到工作，成為單位的新雇員。

三、新手階段：實習生、資淺人員。要學會自己做事、被同事接受、學習面對失敗、處理混亂、競爭和沖突、學習自主。在這個階段的主要目標是了解單位、熟悉操作流程，接受組織文化，學會與人相處，并且承擔責任、發展和展示技能和專長，迎接工作的挑戰性，在某個領域形成技能、開發創造力和革新精神。

四、持續階段：任職者、主管。個人績效可能提高、也可能不變或降低，在這個階段的主要目標是選定一項專業或進入管理部門，保持競爭力，繼續學習，力爭成為專家或職業經理；或是技術更新、培訓和指導的能力，轉入需要新技能的新工作、開發更廣闊的工作視野。

五、瓶頸階段：高層經理。在這個階段已經達到接近頂端，此時的主要目標是再度評量自己的才干、動機和價值觀，進一步明確職業抱負和個人前途，接受現狀或爭取更高發展，建立與他人的人際關系，成為一名良師益友，學會發揮影響力與指導力，擴大、發展或深化技能，選拔和培養接班人。

六、急流勇退階段：繼續發展者可以安然處之，生涯開發停滯或衰退者將面臨困境，在這個階段的主要目標是學會接受權力、責任、地位的下降，并接受因此而轉變的新角色，培養工作外的興趣，尋找新的滿足源，評估自己的職業生涯，著手計劃退休，可從權力轉向咨詢角色，在公司外部的活動中找到自我的統一。

戰略就是選擇與取舍，每個人所選擇的道路不見得會和別人一樣。因此，分析你的需求、長短期目標，并且發覺會面臨到的阻礙，比如自己的知識基礎、觀念、思維方式、技能和心理素質，制定自己的提升計劃，向外界尋求幫助，這些都是有利于個人職業生涯的規劃。

職業選擇三步走。

如果不先認識自己、分析需求，將難以進行職業發展計劃，自我剖析與定位，是確定人生戰略選擇的前提。按照關鍵性，應該從以下三個序列進行，才能選對方向走對路。

職業B的必備旅游指南（匯總18篇）篇五

職場中的女性既不能溫柔得像小貓、也切忌如花蝴蝶般招展，所有這些過于張揚女性特質的裝扮，都會給人留下“中看不中用”的花瓶印象。這個夏天，來自大牌秀場的訊息啟發我們：需要向他借一點配色和配飾的靈感和勇氣，展現我們堅韌、果敢、睿智、詼諧的一面。下面是本站小編給大家搜集整理的職業穿著打扮的必備常識。

1、辦公室的服裝以輕便為宜。職業女性上班時間內所穿的衣服，要以輕便為原則，防止疲勞，以保持飽滿的精神狀態。

2、用鏡子來發現自己的缺點。職業女性在選擇服裝時，首先要了解自己的身高、臉型、腳型、膚色等，通過照鏡子了解自身不足之處，并設法彌補。

3、善用服裝雜志。平時多注意瀏覽服裝雜志以及閱讀各種合乎時代的書籍，以增強審美意識和提高美的判斷能力，從而選擇合乎時代潮流的服裝。

成熟含蓄型。

許多職業女性(重慶人才網)著裝的原則是專業形象第一，女性氣質其次，在專業及女性兩種角色里取得平衡。

不同質地和剪裁的西服西褲，能穿出不同的感覺。總的來說，西服和西褲的搭配，顯得成熟穩重，帥氣瀟灑，自由豪邁。連衣裙適合身材窈窕的女性。常見的連衣裙款式類似套裙，長度或長或短，沒有太多的限制。露肩的黑色連衣裙，長度及踝，流暢而華麗的線條，令身體的美無言地展示。神秘的黑色適合成熟含蓄的女性。這樣的服裝可以出現的場合比較多。

優雅利落的套裝，給人的印象是井然有序。至于顏色，當然還是以白、黑、褐、海藍、灰色等基本色為主。若嫌色彩過于單調，不妨扎條領巾;或在套裝內穿件亮眼質輕的上衣。

職業女性的著裝外形正變得飄逸軟柔，漸漸走出"女強人"的模式。襯衫款式以簡單為宜，與套裝配襯，可以選擇白色、淡粉色、格子、線條等變化款的襯衫。著裝整體色彩上，可以考慮灰色、深藍、黑色、米色等較沉穩的色系，給人留下干練朝氣、充滿親和力與感染力的印象。此外，也可選擇白色。考慮到職業女性一天近8小時面對公眾，必須始終保持衣服形態整潔的緣故。因而，應當盡量選用那些經過處理、不易起皺的絲、棉、麻以及水洗絲等面料。

適合從事教育、文化、咨詢、信息和醫療衛生等工作的職業女性。

莊重大方型。

職業女性的著裝外形正變得飄逸軟柔，漸漸走出"女強人"的模式。襯衫款式以簡單為宜，與套裝配襯，可以選擇白色、淡粉色、格子、線條等變化款的襯衫。著裝整體色彩上，可以考慮灰色、深藍、黑色、米色等較沉穩的色系，給人留下干練朝氣、充滿親和力與感染力的印象。此外，也可選擇白色。考慮到職業女性一天近8小時面對公眾，必須始終保持衣服形態整潔的緣故。因而，應當盡量選用那些經過處理、不易起皺的絲、棉、麻以及水洗絲等面料。

適合從事教育、文化、咨詢、信息和醫療衛生等工作的職業女性。

簡約休閑型。

許多職業女性的著裝是簡單中的優雅，舒適中的休閑，但簡單的服飾可造就不簡單的女人。白色或者深藍色細格的棉質襯衫，修身的設計，半透明的質感，內襯白色吊帶背心，簡約和性感混合在一起。穿這樣的衣服，令你在單位人氣大增。

適合從事新聞、廣告、平面設計、動畫制作和形象造形等工作的職業女性。

清純秀麗型。

雖然辦公室里不需要風情萬種，但女人聰明的天性以及對美麗的極度敏感，使她們能夠輕而易舉地將流行元素融進枯燥沉悶的上班服飾中。時尚無需復雜，一雙華麗斑斕的涼鞋、一只繡有花朵的書包，都可成為將職業裝穿出流行感覺的點睛之作，職業形象也能帶出甜蜜的感覺。

適合網絡、計算機、公關、記者、娛樂等工作的職業女性。素雅端莊型。

職業女性的穿著除了因地制宜、符合身份、清潔、舒適外，還須記住以不影響工作效率為原則，才能適當地展現女性的氣質與風度。例如女性的衣著如太暴露，容易讓男同事不知所措，自己則要時常瞻前顧后，如此會影響自己的工作效率。

因此，職業女性的上班服應注重配合流行但不損及專業形象。原則是"在流行中略帶保守"，是保守中的流行。太薄或太輕的衣料，會有不踏實、不莊重之感。衣服樣式宜素雅，花色衣服則應挑選規則的圖案或花紋如格子、條紋、人字形紋等。

適合從事科研、銀行、商業、貿易、醫藥和房地產等工作的職業女性。

素雅端莊型。

職業女性的穿著除了因地制宜、符合身份、清潔、舒適外，還須記住以不影響工作效率為原則，才能適當地展現女性的氣質與風度。例如女性的衣著如太暴露，容易讓男同事不知所措，自己則要時常瞻前顧后，如此會影響自己的工作效率。

因此，職業女性的上班服應注重配合流行但不損及專業形象。原則是"在流行中略帶保守"，是保守中的流行。太薄或太輕的衣料，會有不踏實、不莊重之感。衣服樣式宜素雅，花色衣服則應挑選規則的圖案或花紋如格子、條紋、人字形紋等。

職業B的必備旅游指南（匯總18篇）篇六

4月24日至4月29日，我參加了中心校組織的中小學班主任培訓，聽了桂賢娣，高金英，王文英等幾位優秀班主任的報告，感到受益匪淺。班級是由一個個生龍活虎，各具個性的學生組成，他們智力發展水平，文化素養，道德品質修養文明行為習慣方面都存在著較大差異，而班級管理是學校管理的一個有機組成部分，班級管理效果如何，直接影響整個學校的工作，怎樣才能使這群獨具個性，差異較大的孩子，組成群眾具有團結向上，有很強凝聚力，這將是班主任工作的一個重要方面，下面談談本人在培訓后的幾點學習體會：

美國著名心理學家詹姆斯說過“人性中最深切的本質是被人賞識的渴望”。學生是一個活潑的生命個體，他們有自己的思維與追求，他們希望得到外界的信任，期待著收獲的肯定和贊譽。”希望是人不斷追求的起點，應信任學生對他們充滿希望喚醒他們的自主意識，激發他們的學習熱情，實現自我教育，按照老師的意向投入學習處理好學習、生活，工作各方面關系使整個班級朝共同的目標努力，產生強大的凝聚力。幾位老師在講座中舉了非常生動的案例，讓我們在自己的身邊看到了信任的重要性。

教師要順應學生的情感需要，走進學生的情感世界，要消除師生之間的心理差異和心理屏障，真正做他們的朋友，當他們意識到老師可親、可信、可敬時就會視你為知已，敞開心扉暢所欲言，正是這樣自然樸素的情感交流，思想溝通，使教師能準確地把握學生的思想脈搏，詳細掌握學生的現實思想情況，實現師生之間心理諧振，思想同步，為做好思想教育工作奠定堅定的基礎，運用積極情感的感染性、激勵性和動力性，善于動之以情，感化教育做到春風化雨，潤物無聲，教育是心心相印的話語，惟獨從心里發出話語才能達到心的深處，因此，只有真情和激情才能在教師與學生之間產生互相感染的效應從而使教師的教誨暢通無阻的滋潤學生的心田。

的實現，我們應該“給學生一些權利，讓他們自己去選擇，給學生一些機會，讓他們自己去體驗，給學生一點困難讓他們自己去解決，給學生一個問題，讓他們自己找答案給學生一種條件，讓他們自己去鍛煉，給學生一片空間，讓他們自己向前走”，因此班主任必須作好引導工作，讓學生自己管理好自己。

比如說，在擔任班主任的期間，可以在班內組建合理的組織體系，班委要求班干部的穩定性與流動性的統一，除了安排了班委以外，還可以增加了一名流動的值周班長，每周輪換一次，給每一位同學都創造一個機會，讓他們參于班級管理，使每一位同學都有當干部的機會，既服務了同學，又鍛煉了自己的能力，通過親身嘗試使他們了解自己平時存在的問題和缺點。這對一年級孩子來說是很大的促動，對于那些平時難于管理好動不守紀律學生，在他們的管理中會出現不遵守紀律，不按時完成作業不積極參加活動，不認真做操的學生的確會令人生氣心煩，這樣聯想到自己平時的表現就會感覺到慚愧，在以后就會多加注意少犯錯誤，服從管理，遇到問題時先由學生說出解決的辦法，老師給予正確的引導，再去處理，這樣不僅可以鍛煉他們的能力，還可增強他們的信心，強化他們的組織紀律性，有了一定的約束能力，這種管理模式充分發揮了同學們的合作精神，充分利用了不同個性學生間的互補性，能有效地促進個人與集體的同步發展。

班主任的一言一行，一舉一動都直接對學生起著潛移默化的作用。自古以來就強調身教勝于言傳，要求學生做到的，班主任首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在無形之中為學生樹立榜樣。同時班主任還要善于創新，做到以德育德，以個性育個性，以創新育創新.要想做到這些班主任還要不斷的完善自己，不斷地學習有關知識，提高自身素質，嚴于律己，以身作則，在學生中樹立實實在在的影響。

提高個人學識方面的素質：

1、要有扎實的專業知識，自覺堅持繼續教育，不斷更新知識，始終站在教育知識的前沿，掌握教育科學理論，把理論應用于實際工作中去。

職業B的必備旅游指南（匯總18篇）篇七

我是一名年輕的^v^員，這幾年我一直加強政治學習，我一直堅持看新聞報道等新聞欄目或報刊雜志，通過了解國家大事，來更好地學習執行黨和國家的路線、方針和政策，豐富自己。同時，作為^v^員，我一直努力做好自己本職工作，嚴于律己，做好^v^員的模范帶頭作用，并盡力去幫助那些新來的同事，使他們時刻感覺到有人關心、愛護和幫助，盡快轉變角色投入工作中去，更好地勝任本職工作。這幾年我始終堅守在施工的第一線，能深刻體會到黨在人民群眾中的作用，施工單位苦、累，并且拋家舍業，不是一般人能承受的，所以，我會盡職盡責，盡自己的努力，為了企業及國家的建設而奮斗。

20xx年8月我被分配到xx水泥豐潤三期項目，從此我就開始了我的建筑生涯，進入項目后從實習工長開始，通過不斷的學習和理解，結合自己的專業知識，一步步的配合師傅及項目領導的安排，鍛煉自己，慢慢成長，半年后開始獨立負責8個水泥庫的施工以及隨后的收尾工作，在此期間，積累了大量的施工經驗，對以后的工作打下扎實的基礎，由于自己務實，肯干，得到項目領導以及甲方監理的一致認可。

20xx年2月份到10月份，為了公司發展需要，我被安排到xx核電項目實習，在這里我擔任木工工程師，負責1#常規島發電廠房的施工，通過這段時間的學習，使我開闊了眼界，極大的豐富了自己的專業技術知識和管理水平，并且培養了我工作嚴謹的作風，在這里，是不允許有任何失誤的，使我受到很好的教育，對我以后的工作影響很大。在此期間，通過不斷的努力，我順利通過了二級建造師的考試。

20xx年10月至今，從核電學習回來后，我經歷了xx水泥灤縣二期項目、平泉xx水泥項目、xx御山水項目，現在xxxx學校項目擔任商務經理。這期間，作為一個基本成熟的基層管理者，我始終奮斗在施工第一線，理論聯系實踐，為項目及企業做出自己的貢獻。灤縣二期，我們承接的是熟料線的施工，我擔任項目總工長，從開工到竣工順利投產，我一直參與其中，艱苦奮斗，為項目做出自己的貢獻，同時極大的豐富了自己的管理水平。平泉項目，我擔任了項目商務部長職務，監管項目成本以及甲方月結，并配合項目經理完成最終結算，效果不錯，目前項目收款已結束，通過大家的努力，為企業創造了效益。隨后，來到xx御山水項目，仍擔任商務部長，配和商務經理進行項目成本控制以及月結，20xx年9月來到xx學校項目，擔任項目商務經理至今。通過這幾年的努力，幾個項目做下來，使我進步很大，學到了很多實際的經驗，使我的管理水平一步步的提高，同時經過自己的努力，去年成功通過了國家一級建造師的考試。

為了能得到公司的肯定，以及為了能再上新臺階，本人熱忱希望能夠晉升中級工程師，以便能更好地開展本職工作，為公司的發展盡自己的努力。成為中級工程師后，我才能在管理的崗位上繼續發展下去，為項目及企業奉獻自己全部的力量，同時，我還會更加的努力學習，提高自己的管理水平，時刻保持自己的模范作用，不被社會淘汰，為企業貢獻自己的一切。

職業B的必備旅游指南（匯總18篇）篇八

我們現在是合肥幼兒師范學校的學生，畢業后基本上就是從事教育工作，我也不例外，我的志向就是從事幼兒教育的工作。我立志于幼兒教育，并相信我有對這個職業高度的熱愛和熱情，我會將我的能力在幼教事業上盡情展現。在求職的路上會有鮮花暖日，但也會有荊棘風雨，我們要時刻做好面對機遇和挫折的準備，也需要有一定的目標和方向，那就必要做好職業的規劃，找準職業生涯的道路，為日后能擁有陽光大道做足充分準備。

（一）性格分析：我是個比較開朗活潑的女孩，但我并不缺乏穩重，平時態度積極、認真，責任心強有一定的原則。和同學、老師能相處融洽，在做事時的獨立性和自制力較強。好奇好問求知的要求高。但在做事為人時可能有考慮不周全的問題。我同時也是個勇敢、堅強、勤奮、無私的女孩。

（二）職業個性分析：我在學校擔任過不少職務，在組織和動手等能力上有過培養，在工作中一直耐苦耐勞、主動積極、認真負責、為人正直、自信、有創新思想，并有一定工作方法和能力，我相信我在從事幼教職業中一定可以保持我的優點，發展我應有的水平，并不斷學習新的知識，探索新的事物，跟上時代的腳步，做個有計劃、有目標、有學識的優質老師。

（三）我的優點：

1、責任心強，有愛心、耐心；

2、態度積極認真，工作努力負責；

3、學習成績好，有一定的學習方法，樂于學習；

4、思維活躍、精力充沛，積極上進樂于思考和行動，并有創新的能力；

5、在文學、唱歌、畫畫等方面有一定的特長，舞蹈和表演突出，興趣比較廣泛；

6、身為學生會成員能以身作則，管好自己；

7、為人自信、正直、想法多。

（四）我的缺點：

1、考慮問題不夠全面，做事不夠果斷；

2、有時比較任性；

3、個性較強，固執；

4、缺乏時間觀念，做事易拖拉。

的經濟負擔。家庭成員沒有太大的社會關系，只在教師這個職業方面有些關系。家中父母對我相當關心和愛護，但不過多的過問我的學習和活動情況。父親由于在家時間較少，和我關系相處不太融洽，母親給我的影響較大，我學會了誠懇待人，誠信做事，敢于追求為，熱愛生活。

六）社會環境分析：現在社會對幼兒教師這一職業的需要是很大的，大量幼兒園的興辦，還有一些辦園較早的幼兒園也開始辦分園，這樣幼兒園對幼兒教師的需求大大增加，同時給我們很多選擇的機會。現在幼兒園對幼兒的教育要求提高了，專業化的院校畢業的學生更受用人單位青睞，但院校的學生畢業率高，所以對工作的競爭也是很激烈。

（七）職業環境：幼兒園的環境很單純，和社會無太多關系，無危險、無職業病危險，環境狀況舒適，在園內無勾心斗角的現象，無權力的爭奪，而且富有童趣，職業從各個角度來看都還算輕松，但責任重大，孩子是我們服務的主要對象，對幼兒的教育是全面的，那就要求我們首先要全面發展，對這個職業要有愛心，本職業的就業前景還是十分可觀的。

優勢：

（一）我的優勢。

1、各科成績都較好，比較全面，并在藝體、文學等方面有特長，興趣廣泛；

2、做事特別認真、踏實，態度積極，責任心強；

4、多次在校活動中及評優中獲得榮譽證書；

5、多次實習，擁有豐富經歷。

（二）優勢的使用。

1、知識掌握較為全面，并有一定特長，很受用人單位歡迎；

2、做事的態度能受到大家的信任；

3、組織管理能力對于幼兒園十分重要；

4、大量證書在面試及申請工作時能夠突出，很占優勢；

5、豐富的經驗能很快適應工作及環境。

劣勢：

（一）我的弱勢。

1、有時比較固執，情緒化；

2、考慮事情不夠周全；

3、自我反思不夠；

（二）弱勢的彌補。

1、多聽聽別人的意見，穩定自己的情緒；

2、遇事要從多方面、多角度考慮；

3、多找找自身過失，改正不足。

機會：

（一）機遇。

1、姐姐是園長，我得到她的肯定，并表示歡迎我留園；

2、畢業前的各種招聘活動；

3、進修拿本科學歷；

4、實習給老師和園長留下較好的印象。

（二）機遇的把握。

1、我會慎重考慮是否要靠關系，這所園對我的發展有幫助嗎？

2、利用自己的優點和特長，充分展示自己，參加一些好單位的招聘；

3、參加多種考級，提高自己的學歷和知識；

4、認真考慮所實習單位是否值得留。

制約點：

（一）我面臨的威脅。

1、幼兒園工資不夠高；

2、學歷不夠高；

3、英語水平較差，影響國際交流。

（二）威脅的排除。

1、多學習，參加高校的高考，進修本科；

2、將心態平和，以學習及積累經驗為重；

3、從現在開始就開始好好學習英文，多和別人用英文交流。

要有愛心，有耐心，有管理的方法和認真負責的態度，我們應提高自身職業素質，在教育行業中遨翔！

3、長期目標：不斷充實自己，敢于嘗試新事物，參加本科考試，在事業上大展鴻圖。

人生的路需要自己走出精彩，每一次挫折都會成為寶貴的人生閱歷，要勇敢的面對人生，面對日后的點點滴滴，并要不斷努力，與時俱進。發揮自己的強勢。誰能阻止少年武士赴死之心，他們聽不見，用畢生的精力去奮斗吧，陽光大道在向我們招手！

職業B的必備旅游指南（匯總18篇）篇九

根據省有關文件精神，以及市相關文件為指示，以區有關*部門和我校簽訂培訓協議為基準，我們進行了20xx年度的職業技能培訓。培訓工作從今年7月份開始到11月底結束，共開設茶葉栽培與加工技術、家政服務、夏橙種植技術、柑桔種植技術、生豬養殖技術等五個專業，舉辦八個培訓班，培訓學員769人（其中培訓一個月的七個班占657人，培訓一個周的一個班占112人），實現百分之百的學員結業、技能等級鑒定，圓滿完成了*部門交給我校的培訓任務。我校培訓工作先進做法得到相關領導的肯定，在培訓學員中也得到廣泛好評。現將主要工作總結如下。

自從我校接受*交給的培訓任務以來，學校就投入了大量的資金和人力物力進行教學培訓環境和資源建設。今年7月學校專門成立了培訓辦公室，以王飛為培訓部主任共八名教師專職從事培訓工作，并聘請相關專業資深專家做顧問及授課。不斷的完善教學設施，我校把訓練中心七樓全部作為培訓場所，我校還與校外具有良好聲譽的單位聯系，作為我校培訓學員的實習基地，開闊學員的視野。為了便于外出培訓教學，學校還購置了投影儀及筆記本電腦等儀器，為高質量的培訓提供現代化的教學設備。這樣學員不僅有具有遠程教學設施的理論課堂，同時具有設備完善的實踐操作場所，讓每個專業的學員既學到專業理論知識，同時也提高了實踐操作技能。

為了有效地組織學員培訓學習，我們采取多種方法和形式開展教學活動。

（一）培訓時間的靈活性。為了確保學員有充裕的時間進行學習，又不耽擱本職工作，我們廣泛征求培訓學員和相關領導的意見，針對不同類型的學員，選擇科學合理的時間段進行教學。這樣既不耽擱××手中的農活，也滿足××專業學習的需求，提高了培訓質量。

（二）培訓地點的便利性。我校培訓的地點不僅僅設置在學校，還根據學員的居住地點，我們把培訓地點設在學員便利的地方。例如夏橙種植技術培訓我們就設在村委會會議室，家政服務培訓我們設在中學會議室，茶葉栽培和柑桔種植技術培訓班我們分別設在茶葉加工廠及供銷社大廳里……總之一切方便培訓學員的原則。

（三）教學內容的側重性。不同的專業以及不同的學員，根據他們的實際情況采取不同的教學方法和教學內容，達到切實提高技能的效果。例如茶葉、柑桔、夏橙、生豬養殖等傳統專業，培訓學員在長期的實踐中摸索了一定的實踐經驗，但是對于現代綠色無公害的種植及養殖、加工技術以及規模化種植及養殖、農畜產品新型銷售方式，這些作為培訓的重點，進行了有益的探討。還有家政服務業，作為技能要求越來越精細的行業，我們以現代家政業的理念和思維培訓學員，使他們對家政服務業有一個全新的認識，并增強操作技能。

職業B的必備旅游指南（匯總18篇）篇十

“會速記的人不一定是秘書，而秘書人員卻應該掌握速記技術。很多國家的秘書工作是速記工作的同義語，有‘速記秘書’這個特定的職稱。凡是從事秘書工作的人員，都要熟練地掌握實用性很強的速記技術。速記被列為秘書考試的內容之一，是作為秘書人員的錄用或晉升的一個標準。”(《秘書職業技能培訓鑒定教材·第四章速記基礎知識》)由此可見，把速記作為秘書人員應該掌握的技能列為職業資格技能考試鑒定的內容，說明國家的有關方面已經重視速記在秘書工作中的作用。因此，國家勞動與社會保障部制定的《秘書職業技能標準》對初級秘書、中級秘書、高級秘書在“速記知識”方面提出了不同的要求。要求初級秘書“熟悉漢字快速記錄與速記的基本原理與方法”，中級秘書“熟練速記與漢字快速記錄法的知識”，高級秘書“掌握速記符號略寫法的創制規則及應用常識”。初級的只是“熟悉”漢字快速記錄與速記的“基本原理與方法”;中級的則進一步要求“熟悉速記與漢字快速記錄法”在“法”上“熟悉”其“知識”;高級秘書則不能只停留在“熟悉”其“漢字快速記錄法”與一般“速記知識”，而要求“掌握速記符號略寫法的創制規則及應用知識”，強調的是掌握規則會“創制”并能“應用”，讓秘書人員在學習速記知識基礎上，結合實際工作需要去創制一些常用詞、語、句的略寫法。

然而，從近幾年的幾次全國秘書職業技能鑒定考試試卷內容來看，“秘書技能”方面考核鑒定根本就沒有有關“速記技能”的內容。

不論初級還是中級、高級，對速記這門“實用性很強的技術”，只是讓秘書“了解”點速記知識，并沒有要求“掌握”有關速記的應用“技術”，而且每道題僅為1分，速記題分數最多僅占知識卷總分的4%。所以在歷次鑒定考試中，不少參加考試的秘書人員對速記部分都不去理睬它，認為丟速記分不在乎，影響不了大局。這顯然與“凡是從事秘書工作的人員，都要熟練地掌握實用性很強的速記技術”的要求是相悖的，有違于秘書職業技能素質的初衷。秘書到底應該不應該掌握速記技能，退一步說，應該不應該掌握漢字快速記錄的一些方法，這是亟待解決的觀念上的問題。據美國《職稱辭典》對“秘書”一詞的正確含義，是指工作水平高超、能貫徹執行下列活動的人：“(一)全面處理機關或公司的行政工作，以減輕政府官員或公司負責人的較次要的行政事務及辦公室工作;(二)能運用速記記錄口述;(三)能用翻譯機將口述或將復制的記錄信息譯成文字;……(九)……”可見，作為秘書人員對于會速記和速記技能的掌握是不可或缺的。

建議重視速記技能鑒定考試，不僅要適當增加速記知識的考核比例，還應該有速記技能考試的內容，如同考核計算機運用能力那樣必須在規定時間里聽寫一段不少于20xx字的速記記錄(哪怕就是使用漢字“漢字快速記錄法”)，從而考查應考的秘書人員與秘書工作相關的速記技能的實際能力水平，與秘書職業技能標準相一致。

職業B的必備旅游指南（匯總18篇）篇十一

傳統的職業觀是^v^做一行，愛一行^v^，這就使很多人愛得很痛苦，明明不喜歡的工作又必須天天去面對，又要體現出愛崗敬業的良好職業道德，這種違反人性的傳統的職業觀不知害了多少人，數學家陳景潤年輕時被安排在一個中學當老師，據說當時是一位成績很差的老師，就好比安排一頭大象去做上樹的工作一樣，大象能上好樹嗎?如果陳景潤還是^v^做一行，愛一行^v^繼續在中學教書，他能成為數學家嗎?有位偉人說過，興趣是最好的老師，做與自己^v^職業興趣^v^吻合度高的工作，可能工作更快樂，更容易發揮出自己的能力。現在我們所倡導的職業觀念是^v^愛一行，做一行^v^，只有你喜歡做的事情你擅長做的事情你有能力做的事情你有條件做的事情你才能做好，才有可能產生績效，才是符合人性的職業觀念。我們的用人觀應當是用人所長、揚長避短，在合適的時機把合適的人放在合適的位置，這才是人力資源管理所應該做的事情。人與事的匹配始終是人力資源管理的核心工作內容，那從個人層面來講你如何跟你所從事的職業匹配，也是你進行職業生涯設計第一步要考慮的問題?正所謂^v^男怕入錯行，女怕嫁錯郎^v^，要當心這可是關乎你一輩子幸福的人生大事。

那應該如何解決^v^男怕入錯行，女怕嫁錯郎^v^的問題呢?在這里介紹一種職業興趣(又稱職業傾向)測驗理論。霍蘭德是美國著名的職業生涯指導專家。他強調：同一類型的人與同一類型的職業互相結合，才能達到適應狀態。而^v^人^v^在一生，面臨著許多職業的選擇、工作的選擇、職位的選擇、甚至具體項目的選擇，這些選擇是否能與其類型相匹配，自然也是影響其成功的重要因素。例如傾向與^v^人^v^共事并且在該方面頗具技巧的人能在于他人的交往中獲得樂趣，并且喜歡人際交往中的領導、勸說、教導或咨詢等事務;對^v^數據^v^王國頗感興趣并具備一定才能的人傾向與通過詞語和符號表達出來的數字和抽象概念打交道;喜歡實用機器、工具、器械的個人則屬于喜歡^v^事物^v^的人，他們喜歡在實際的物理環境中解決問題。喜歡觀念的人可以從事抽象的、利用想象的工作。

根據霍蘭德理論，職業興趣分為六種類型，每個人都歸屬于職業興趣中的一種或幾種類型。具體如下：

1、社會型：(s)。

共同特征：喜歡與人交往、不斷結交新的朋友、善言談、愿意教導別人。關心社會問題、渴望發揮自己的社會作用。尋求廣泛的人際關系，比較看重社會義務和社會道德。

2、企業型：(e)。

共同特征：追求權力、權威和物質財富，具有領導才能。喜歡競爭、敢冒風險、有野心/抱負。為人務實，習慣以利益得失，權利、地位、金錢等來衡量做事的價值，做事有較強的目的性。

典型職業：喜歡要求具備經營、管理、勸服、監督和領導才能，以實現機構、政治/社會及經濟目標的工作，并具備相應的能力。典型職業如：項目經理、銷售人員，營銷管理人員、政府官員、企業領導、法官、律師。

3、常規型：(c)。

共同特點：尊重權威和規章制度，喜歡按計劃辦事，細心、有條理，習慣接受他人的指揮和領導，自己不謀求領導職務。喜歡關注實際和細節情況，通常較為謹慎和保守，缺乏創造性，不喜歡冒險和競爭，富有自我犧牲精神。

典型職業：喜歡要求注意細節、精確度、有系統有條理，具有記錄、歸檔、據特定要求或程序組織數據和文字信息的職業，并具備相應能力。典型職業如：秘書、辦公室人員、記事員、會計、行政助理、圖書館管理員、出納員、打字員、投資分析員。

4、現實型：(r)。

共同特點：愿意使用工具從事操作性工作，動手能力強，做事手腳靈活，動作協調。偏好于具體任務，不善言辭，做事保守，較為謙虛。缺乏社交能力，通常喜歡獨立做事。

典型職業：喜歡使用工具、機器，需要基本操作技能的工作。要求具備機械方面才能、體力、或從事與物件、機器、工具、運動器材、植物、動物相關的職業有興趣，并具備相應能力。典型職業如：技術性職業(計算機硬件人員、攝影師、制圖員、機械裝配工)，技能性職業(木匠、廚師、技工、修理工、農民、一般勞動)。

5、研究型：(i)。

共同特點：思想家而非實干家，抽象思維能力強，求知欲強，肯動腦，善思考，不愿動手。喜歡獨立的和富有創造性的工作。知識淵博，有學識才能，不善于領導他人。考慮問題理性，做事喜歡精確，喜歡邏輯分析和推理，不斷探討未知的領域。

典型職業：喜歡智力的、抽象的、分析的、獨立的定向任務，要求具備智力或分析才能，并將其用于觀察、估測、衡量、形成理論、最終解決問題的工作，并具備相應的能力。典型職業如：科學研究人員、教師、工程師、電腦編程人員、醫生、系統分析員。

6、藝術型：(a)。

共同特點：有創造力，樂于創造新穎、與眾不同的成果，渴望表現自己的個性，實現自身的價值。做事理想化，追求完美，不重實際。具有一定的藝術才能和個性。善于表達、懷舊、心態較為復雜。

典型職業：喜歡的工作要求具備藝術修養、創造力、表達能力和直覺，并將其用于語言、行為、聲音、顏色和形式的審美、思索和感受，具備相應的能力。不善于事務性工作。典型職業如：藝術方面(演員、導演、藝術設計師、雕刻家、建筑師、攝影家、廣告制作人)音樂方面(歌唱家、作曲家、樂隊指揮)文學方面(小說家、詩人、劇作家)。

根據霍蘭德的理論：一個人的職業興趣會影響到職業的適宜度。當他從事的職業與其興趣相吻合時，就可能發揮出能力，容易做出成就;反之可能導致其原有才能的浪費，或者必須付出更大的努力才能成功。

第二步：去哪里?

了解了^v^我是誰^v^以后，根據霍蘭德的理論也弄明白了究竟你應該從事何種職業。接下來要回答的問題就是：你要^v^去那里?^v^也就是說你的方向和目標在那里?如何制定個人的目標呢?不妨試試以下兩種方法。一種是開動腦筋，寫下來10條未來幾年及一生你認為自己應做的事情，要確切，但不要有限制和顧慮哪些是自己做不到的，給自己頭腦充分空間，往往你會高估了一年能做的事情，而低估了十年能做的事情。第二種更直接，想象假設你馬上將不在人世，什么樣的榮譽、成績、地位、金錢、家庭、社會責任狀況能讓你滿足。根據你認定的需求，自己的優勢、劣勢、可能的機遇來勾畫自己長期和短期的目標。例如，如果你分析自己的需求是想成為知名演說家，賺很多錢，有很好的社會地位，則你可選的職業道路會明晰起來。

職業B的必備旅游指南（匯總18篇）篇十二

應該做：

不能做：

不是。暫時不是“斜杠”，并不意味著不去做“斜杠”的積累，也并不意味著做的這些積累會浪費時間精力。可以做的準備有：

非但不會浪費太多精力，反而是對主業的反思和分享輸出，還做好了知識和粉絲的積累。

杠桿：

職業B的必備旅游指南（匯總18篇）篇十三

為貫徹落實《^v^統計法》、省*《關于進一步加強統計工作的意見》和市*落實省*167號文件工作意見，不斷加強統計基礎建設，保障統計數據的真實性和及時性，依據《年全市統計法制工作要點》，制定本計劃。

一、工作任務。

結合企業一套表制度的實施，保障統計數據質量為目標，采取專業、專項和專職配合檢查等方式，全面開展統計執法檢查。市局、隊各專業處室負責專業檢查；普查調查中心和局法制教育處分別負責基本單位名錄庫及統計基礎建設等方面的專項檢查；統計執法檢查大隊負責開展日常專職檢查的同時，配合局各專業查處企業遲報、拒報等違法行為。

（一）檢查對象。

1、專業（職）檢查單位。

2、專項檢查單位。被列入市級規范化建設示范點的鎮（街道）名單及下轄企業單位（名單另行通知）。

鳳城鎮、沛城鎮、銅山鎮、睢城鎮、新安鎮、運河鎮、大吳鎮、

琵琶辦事處、彭城辦事處、和*辦事處、東環街道辦事處。

（二）檢查內容。

1、鎮（街道）對統計工作的組織領導和保障、貫徹執行統計法律法規及“一套表”統計制度、加強統計“雙基”建設和依法保障本地區主要統計指標的數據質量等情況。

2、行政、企（事）業單位貫徹落實“規范化建設標準”，依法健全統計原始憑證、原始記錄、統計臺賬，建立統計資料的審核、簽署、交接、歸檔管理制度，執行統計人員持證上崗等統計基礎工作及統計指標數據的上報質量情況。

（三）時間安排。

年5月上旬__11月底。具體實施時間、檢查內容由局、隊各專業處室和統計執法檢查大隊自行確定。

二、工作要求。

（一）各地、各部門要加強組織領導，按統計行政執法責任制要求，做到依法行政、規范操作、上下溝通、協調行動，通過檢查進一步實統計基礎，推進各地“雙基”建設上水*。

1、各地按照年度工作安排，結合本地實際，及時制定年度執法檢查工作計劃（于5月25日前上報），并認真組織實施。

2、各地、各部門要按照檢查計劃的安排進行檢查，于每月最后一天將《統計執法檢查進度統計表》（見2）報局法制教育處（調查隊檢查情況報隊綜合處），在局辦公會上予以公布。

3、各部門在每次檢查結束5日內，將《統計監督檢查（調查）情況報告》（一式兩份）交局法教處（調查隊檢查情況報隊綜合處），由局法教處請示分管領導后，召開專門會議進行審議。

4、年度監審工作結束后，各縣（市、區）^v^，市局隊各部門將檢查情況進行匯總，填寫《統計執法檢查進度匯總表》（3），于11月底前交市局法制教育處（調查隊檢查情況報隊綜合處），市局、隊依法行政領導小組將根據《市^v^行政執法責任制》的要求組織考核。

（二）統計執法檢查嚴格按照《統計執法檢查規定》、《省統計執法檢查程序指導意見》和《市統計執法檢查工作一般規程（試行）》規定的程序依法進行，以規范統計執法檢查行為。

（三）統計行政執法人員，在開展統計行政執法檢查工作中，必須嚴格遵守《省統計行政執法八項公開承諾》，自覺接受民主監督、司法監督、層級監督和社會監督，同時接受各級紀檢*門的專門監督。

（四）各部門在執法檢查中要加強對統計法的宣傳，向被檢查單位發放統一制發的統計法知識宣傳材料、承諾書、持證上崗告知書等。

（五）本計劃所列被查單位如與省局檢查有沖突，再予以調整。

——街道安全生產監督檢查工作計劃。

職業B的必備旅游指南（匯總18篇）篇十四

各醫療機構、相關企業及有關單位：

為進一步貫徹落實《^v^職業病防治法》（以下簡稱《職業病防治法》），預防和控制職業病危害，保障勞動者健康及其相關權益，現結合市實際情況，就做好職業健康檢查工作提出如下要求：

職業健康檢查工作是評價職業病危害因素對接觸者健康的影響及傷害程度，掌握職工健康狀況，及時發現健康損害征象，以便采取相應的預防措施，防止職業病發生和發展的重要措施。為保證《職業病防治法》的順利實施，我局決定成立以衛生局局長為組長，分管局長為副組長，醫政、衛生監督所、疾病預防控制中心為成員的領導小組，加強對職業健康檢查的指導和督導工作。

《職業病防治法》第三十二條規定，職業健康檢查應當由省級以上人民*衛生行政部門批準的醫療衛生機構承擔。市疾病預防控制中心是市唯一獲得職業健康檢查資質的單位，可以依法承擔職業健康檢查工作。沒有取得職業健康檢查資質的醫療衛生機構不得開展此項工作。疾控中心在職業健康檢查中，要嚴格按照國家有關標準、規范的要求，依法開展職業健康檢查工作，確保職業健康檢查結果客觀真實。對于體檢中發現的疑似職業病患者應按規定向衛生局報告，并通知用人單位和勞動者。

相關企業及有關單位要認真學習《^v^職業病防治法》和《職業健康監護管理辦法》的有關要求，明確職業健康檢查的對象、周期及項目，積極組織接觸職業病危害因素的勞動者進行職業健康檢查，建立職業健康監護檔案并將檢查結果如實告知勞動者。

衛生局衛生監督所要加大職業衛生執法力度，對未組織開展職業健康檢查、未建立職業健康監護檔案、未將檢查結果告知勞動者和瞞報有毒有害作業人數造成漏檢的企業，要依據《^v^職業病防治法》依法查處；對未取得資質開展職業健康檢查，擾亂正常的職業健康查體程序的醫療衛生機構要依法嚴肅查處，切實保障勞動者合法權益。

職業B的必備旅游指南（匯總18篇）篇十五

眼間，我在古田一中的語文教學崗位上又平凡地走過了上半年度，追憶往昔，展望未來，為了更好的總結經驗教訓使自己迅速成長，成為一名合格的^v^人民教師^v^，無愧于這一稱號，我現將本學期教學工作情況總結如下：

一、師德方面：加強修養，塑造^v^師德^v^。我始終認為作為一名教師應把^v^師德^v^放在一個極其重要的位置上，因為這是教師的立身之本。^v^學高為師，身正為范^v^，這個道理古今皆然。從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴格要求自己，力爭做一個有崇高師德的人。我始終堅持給學生一個好的師范，希望從我這走出去的都是合格的學生，都是一個個大寫的^v^人^v^。為了給自己的學生一個好的表率，同時也是使自己陶冶情操，加強修養，課余時間我閱讀了大量的書籍，不斷提高自己水平。今后我將繼續加強師德方面的修養，力爭在這一方面有更大的提高。

二、語文教學方面：虛心求教，強化自我。本年度我的語文教學工作分為兩個階段：

本學年擔任本級高二(7)(8)兩個班的語文教學。對于一名教師來說，加強自身業務水平，提高語文教學質量無疑是至關重要的。隨著歲月的流逝，伴著我語文教學天數的增加，我越來越感到我知識的匱乏，經驗的缺少。面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛，每次上課我都感到自己責任之重大。為了盡快充實自己，使自己語文教學水平有一個質的飛躍，我從以下幾個方面對自身進行了強化。

首先是從語文教學理論和語文教學知識上。我不但自己訂閱了三四種中學語文語文教學雜志進行語文教學參考，而且還借閱大量有關中學語文語文教學理論和語文教學方法的書籍，對于里面各種語文教學理論和語文教學方法盡量做到博采眾家之長為己所用。在讓先進的理論指導自己的語文教學實踐的同時，我也在一次次的語文教學實踐中來驗證和發展這種理論。其次是從語文教學經驗上。由于自己語文教學經驗不足，有時還會在語文教學過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因而我虛心向老教師學習，力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的語文教學經驗。我個人應付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強。第三是做到^v^不恥下問^v^。

語文教學互長。從另一個角度來說，學生也是老師的^v^教師^v^。由于學生接受新知識快，接受信息多，因此我從和他們的交流中亦能豐富我的語文教學知識。

續向老教師學習，抽出業余時間向陳平、曾媖等具有豐富語文教學經驗的老師學習。對待課程，虛心聽取他們意見備好每一節課;仔細聽課，認真學習他們上課的安排和技巧。這半年來，通過認真學習語文教學理論，刻苦鉆研語文教學，虛心向老教師學習，我自己感到自己在語文教學方面有了較大的提高。學生的語文成績也證實了這一點，我教的班級在歷次語文考試當中都取的了較好的成績，名次一般保持在年級前三四名。接手這兩個班級的語文教學，我更是一點不敢放松，每備一節課我都向老教師虛心的求教力爭盡善盡美。一學期的工夫沒有白費，這兩個班語文成績都比較優異。

三、班主任工作：全心全意，盡職盡責。我所帶的高二(8)班是我在古田一中語文教師崗位第一個擔任班主任的班級。從擔任班主任第一天開始，我就兢兢業業，把自己大部分時間和精力放在班級和學生上面，甚至不惜犧牲自己大量業余時間。古人云：^v^其身正，不令則從。其身不正，雖令不從。^v^在管理班級、教育學生的過程中，我始終堅持這一原則，要求學生做到的，我首先做到;反對學生做的，我也堅決不做。經過一年多的言傳身教，我班學生基本做到令行止禁，班級風氣正，同學關系融洽。由于我處理班級事務堅持^v^對事不對人^v^，從不歧視任何一個學生，因此學生和我關系非常融洽，班級工作開展的有聲有色，取得大量成績。

四、學校各項活動情況：積極參與活動，嚴格要求自我。認真參加學校組織的各項活動。除婚假七天外從未請假一天，也未耽誤一節課。上班開會不遲到不早退，較好的遵守了學校的各項規章制度，今后繼續堅持。

舊的一年即將過去，新的一年馬上來到。我又要踏上新的征程，道遠任重，我仍需繼續加倍努力，爭取在平凡的崗位上做出不平凡的成績。

職業B的必備旅游指南（匯總18篇）篇十六

在就業壓力日趨激烈的今天，一個良好的職業規劃無疑增加了一份自信、而如今，身為大學生的我們，在一天天消磨時光的日子里，不如多學習點知識來充實自己、未來掌握在自己手中，趁現在還年輕，趕緊為自己的未來之路定好一個方向，按照這個方向前進！

1）興趣愛好：

2）人格描述：

1、依靠理智的思考來做決定，總是采取客觀、合乎邏輯的步驟。

2、謹慎而傳統，重視穩定性、合理性；天生獨立，需要把大量的精力傾注到工作中，并希望其它人也是如此，善于聆聽并喜歡將事情清晰而條理的安排好。

3、喜歡先充分收集各種信息，然后根據信息去綜合考慮實際的解決方法，而不是運用理論去解決。對細節非常敏感，有很實際的判斷力，決定時能夠運用精確的證據和過去的經驗來支持自己的觀點，并且非常系統有條不紊。

4、是一個認真而嚴謹的人，勤奮而負有責任感，認準的事情很少會改變或氣餒，做事深思熟慮，信守承諾并值得信賴。

5、看問題有很強的批判性，通常持懷疑態度，需要時常的換位思考，更廣泛的收集信息，并理智的評估自己的行為帶來的可能后果。

3）在工作中的優勢。

1、辦事精確，希望第一次就能把工作做好。

2、樂意遵循確定的日常安排和傳統的方針政策，是組織忠誠的維護者、支持者。

3、每次都能十分專注地把注意力集中在一個項目或任務上。

4、特別能夠專心細致地工作，可以不需要別人的合作獨立工作。

5、靈敏的組織能力。

6、一絲不茍、認真專注地對待具體問題、事實和細節。

7、相信傳統模式的可取之處，并且能夠遵循傳統模式。

8、非常強的責任意識；別人可以信任你實現自己的諾言。

9、通情達理、視角現實。

10、有穩定平和的心態。

4、）在工作中的不足。

1、不愿意嘗試、接受新的和未經考驗的觀點和想法。

2、對變化感到不安，可能會有些僵硬、死板；排斥革新。

3、對需要很長時間才能完成的任務缺乏耐心。

4、有時會由于近期目標而忽略長遠需要。

5、辦事死板；必要的時候難以或不愿適應新境況。

6、難以看到問題的整體以及行為的長遠影響。

7、不愿意促成必要的改變，不愿意支持有風險的行為。

8、見到實際應用后的結果才肯接受新觀點。

9、不能理解與他們自己的要求不同的要求。

10、對自己及自己對組織的貢獻估計過低。

11、斗志不足，容易松懈，通常不愿付出過多的努力。

12、缺乏挑戰精神，對失敗和挫折的承受力差。

職業B的必備旅游指南（匯總18篇）篇十七

__年即將過去，在這將近半年的時間中我通過努力的工作，也有了一點收獲，臨近年終，我感覺有必要對自己的工作做一下總結。目的`在于吸取教訓，提高自己，以至于把工作做的更好，自己有信心也有決心把明年的工作做的更好。下面我對半年的工作進行簡要的總結。

我是今年九月份到公司工作的，十月份開始組建市場大客戶拓展部，在沒有負責市場大客戶拓展部部工作以前，我是沒有汽車銷售經驗的，僅憑對銷售工作的熱情，而缺乏汽車行業銷售經驗和行業知識。為了迅速融入到這個行業中來，到公司之后，一切從零開始，一邊學習產品知識，一邊摸索市場，遇到銷售和產品方面的難點和問題，我經常請教公司公司幾位領導和其他有經驗的同事，一起尋求解決問題的方案和對一些比較難纏的客戶研究針對性策略，取得了良好的效果。

通過不斷的學習產品知識，收取同行業之間的信息和積累市場經驗，現在對汽車市場有了一個大概的認識和了解。現在我逐漸可以清晰、流利的應對客戶所提到的各種問題，準確的把握客戶的需要，良好的與客戶溝通，因此逐漸取得了客戶的信任。所以經過半年的努力，我們大客戶拓展部也取得了幾個成功客戶案例，一些優質客戶也逐漸積累到了一定程度，對市場的認識也有一個比較透明的掌握。在不斷的學習產品知識和積累經驗的同時，各組員的能力，業務水平都比以前有了一個較大幅度的提高，針對市場的一些變化和同行業之間的競爭，現在可以拿出一個比較完整的方案應付一些突發事件。但對于一個大的項目暫時還沒可以全程的操作下來。

存在的缺點：

對于汽車市場了解的還不夠深入，對產品的技術問題掌握的過度薄弱，不能十分清晰的向客戶解釋，對于一些大的問題不能快速拿出一個很好的解決問題的方法。在與客戶的溝通過程中，過分的依賴和相信客戶，以至于引起一連串的不良反應。本職的工作做得不好，感覺自己還停留在一個銷售人員的位置上，對市場銷售人員的培訓，指導力度不夠，導致影響市場大客戶拓展部的銷售業績。

二。部門工作總結。

在將近半年的時間中，經過市場大客戶拓展部全體組員共同的努力，使我們公司的產品知名度在深圳市的市場上漸漸被客戶所認識，再加上良好的售后服務加上優良的產品品質獲得了客戶的一致好評，也取得了寶貴的銷售經驗和一些成功的客戶案例。這是我認為我們做的比較好的方面，但在其他方面在工作中我們做法還是存在很大的問題。

溝通不夠深入。銷售人員在與客戶溝通的過程中，不能把我們公司產品的情況十分清晰的傳達給客戶，了解客戶的真正想法和意圖;對客戶提出的某項建議不能做出迅速的反應。在傳達產品信息時不知道客戶對我們的產品有幾分了解或接受的什么程度，______科技有限公司就是一個明顯的例子。

工作沒有一個明確的目標和詳細的計劃。銷售人員沒有養成一個寫工作總結和計劃的習慣，銷售工作處于放任自流的心a理狀態，從而引發銷售工作中沒有一個統一的管理，工作時間沒有合理的分配，工作局面混亂等各種不良的后果。

新業務的開拓不夠，例如宣傳車，業務增長小，個別業務員的工作責任心和工作計劃性不夠強，業務能力還有待提高。

三。市場分析。

現在汽車市場品牌很多，但主要也就是那十來個品種，現在我們公司的產品從產品質量，功能上屬于中等的產品。在價格上是賣得較為合適的價位，面對小型的客戶，價格不是太別重要的問題，但面對采購數量比較多時，客戶對產品的價位時非常敏感的。在明年的銷售工作中針對部分客戶我認為產品的價格做一下適當的浮動，這樣可以促進銷售人員去銷售。在深圳市市區域，我們公司進入市場比較晚，產品的知名度與價格都沒有什么優勢，在汽車開拓市場壓力很大，所以我們把主要的市場拓展放在市區外，那里的市場競爭相對的來說要比市區內小一點。外界因素減少了，加上我們的銷售人員的靈活性，我相信我們做的比原來更好。

市場是良好的，形勢是嚴峻的。據經濟分析師的分析，明年的經濟會比今年還要差。假如在明年一年內沒有把市場做好，沒有抓住這個機遇，我們很可能失去這個機會，在這個市場會丟失更多的客戶。

四。20____年工作計劃。

在明年的工作規劃中下面的幾項工作作為主要的工作來做：

1、建立一支熟悉業務，而相對穩定的銷售團隊。

人才是企業最寶貴的資源，一切銷售業績都起源于有一個好的銷售人員，建立一支具有凝聚力，合作精神的銷售團隊是企業的根本。在明年的工作中建立一個和諧，具有殺傷力的團隊作為一項主要的工作來抓。

2、完善銷售制度，建立一套明確系統的業務管理辦法。

銷售管理是企業的老大難問題，銷售售人員出差，見客戶處于放任自流的狀態。完善銷售管理制度的目的是讓銷售人員在工作中發揮主觀能動性，對工作有高度的責任心，提高銷售人員的主人翁意識。

3、培養銷售人員發現問題，總結問題，不斷自我提高的習慣。

培養銷售人員發現問題，總結問題目的在于提高銷售人員綜合素質，在工作中能發現問題總結問題并能提出自己的看法和建議，業務能力提高到一個新的檔次。

職業B的必備旅游指南（匯總18篇）篇十八

忙碌而又充實的一個學期開始了。在這個學期里，我們音樂教研組的全體成員將在學校領導的指導下，盡努力完成學校交給的任務。

一、參加培訓，吸收積淀。

加強自身的政治、業務素質，積極進取，不斷努力，通過參加多種形式的學習以及教研活動來提高自己的理論水平，進一步深花習新的課程標準，共同學習《新課程標準》、《新課程中的音樂活動》等有關內容，利用每次教研活動時間，學習各年級的教材和優秀案例。用理論來指導實踐，計劃本學期每位老師普遍聽課20節以上，并拓寬聽課范圍，以便從各門學科中吸取長處，促進自身教學技能的提高。

將繼續加強和提高老師的專業化水平，利用業余時間進行聲樂、鍵盤等專業訓練。

二、抓好每項常規工作，促進質量提高。

按照區教研室、學校的教學安排，本學期將工作重點放在“導學議練”教學模式的專題研究上，突出音樂學科特點，建立我校音樂教學風格。在教學過程中我們嚴格按計劃開展工作，認真組織老師參加區教學能手和優質課的`評選，以此為契機，組織老師開展說課議課聽課評課，互相學習，取長補短、共同進步。

三、開展興趣活動小組，培養藝術隊伍。

牐牽展豐富多彩的音樂活動，不僅是促進搞好音樂花工作的重要途徑，也是培養發現音樂人才的好方法。為了進一步提升學校的藝術品位，營造濃郁的音樂氛圍，構建美的藝術花;使學生有一個表現自我，展示自我的舞臺;鞏固音樂花成果，促進音樂教育教學的進一步發展。我組在培養學生興趣的基礎上，進一步加大工作力度，將繼續定時定點定人進行活動組的訓練活動。每個教師根據自己的特長，帶好自己的藝術隊伍。并在一年一度的“六一”藝術節上為學生提供展示的舞臺。本學期還將舉行全校校歌比賽，讓快樂的歌聲唱響實小的校園。

我們相信，在上級^領`導的關懷下，在校^領`導的指引下，在教師們的不懈努力下，實小的音樂之花將開得越來越絢麗!