英語不僅是一種語言，更是一種文化，通過學(xué)習(xí)英語，我們可以更好地了解外國文化和價值觀。如果你正在寫英語總結(jié)，可以參考以下的范文，獲取一些寫作思路和技巧。

提高高三學(xué)生英語成績的方法（實(shí)用24篇）篇一

高中無論是知識深度還是考試難度都上升了一個層次，英語也是如此，那么同學(xué)們要怎樣快速高考英語的成績呢?下面是小編為大家整理的關(guān)于高考學(xué)生提高英語成績的方法大全，歡迎大家來閱讀。

1、提升英語學(xué)習(xí)興趣。

高中生英語成績不好，其核心就是對高中英語沒有什么興趣，學(xué)習(xí)動力不足。如果每一次翻開英語課本都是一種“折磨”，那學(xué)英語就會成為一種負(fù)擔(dān)。與其每天都生活在“痛苦”中，不如轉(zhuǎn)變觀念，從英語學(xué)習(xí)中找尋樂趣，來享受英語學(xué)習(xí)的過程，如：記單詞的成就感、一口流利的英語的自豪感，這些都能讓我們對英語產(chǎn)生興趣，這樣才能主動學(xué)、認(rèn)真學(xué)。

2、制定英語學(xué)習(xí)計劃。

制定英語學(xué)習(xí)計劃要注意四點(diǎn)：要有切實(shí)可行的目標(biāo)、要把時間充分利用起來、遵循“要事第一”原則，要落實(shí)到行動上，只有注意這四個方面，制定出來的計劃才更加實(shí)用。

還需要注意的是，不少學(xué)生在制定學(xué)習(xí)計劃時充滿了熱情，但是只有“三分鐘熱度”，不能持之以恒，荀況曾說，鍥而舍之，朽木不折;鍥而不舍，金石可鏤。只有把好的計劃堅持執(zhí)行下去，才能在學(xué)習(xí)中有所體現(xiàn)。

3、提升英語詞匯量。

英語單詞就相當(dāng)于語文中的漢字，如果基本的詞匯都不會，就無法理解文章的意思，無法寫出高質(zhì)量的英語作文，單詞是英語的基本構(gòu)成部分，只有掌握了一定量的單詞才能提升英語的閱讀理解能力和寫作能力。提升英語詞匯量其實(shí)非常簡單，只需每天不斷的練習(xí)、記憶，營造英語學(xué)習(xí)環(huán)境，這樣才會不斷進(jìn)步。

4、多聽多說多寫，熟能生巧。

英語是一門語言學(xué)科，如果在具體的環(huán)境中學(xué)起來會特別的快，把耳朵磨出來，把舌頭練出來，英語才能學(xué)好。為什么長期在國外的人英語好，就是因?yàn)槁牭枚唷⒄f得多。具體到我們實(shí)際學(xué)習(xí)中，還要加上“寫得多”，記憶科學(xué)通過實(shí)驗(yàn)證明：眼耳鼻舌口的綜合運(yùn)用，才能更快的接收新的事物，所以學(xué)英語就要多聽、多說、多寫。

5、提高英語閱讀能力。

曾經(jīng)流傳一句話“得閱讀者，得天下”，所以閱讀能力的提升，有助于大家提高英語成績。想要提升閱讀能力，從以下三個方面進(jìn)行加強(qiáng)：1、多做題，找規(guī)律;2、善于歸納總結(jié)，了解不同題型，用什么樣的解題方法;3、找文章主旨，善于抓住關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句子。

1、有的學(xué)生應(yīng)該也感覺到了自己在英語的哪方面比較薄弱，建議各位可以在高一的時候就按照模塊學(xué)習(xí)，比如你覺得你的英語選擇題做不好，那么就把語法知識和單詞這塊鞏固一下;如果你覺得你的閱讀理解的部分不好，那么就每天再多做幾篇閱讀，熟能生巧。

2、其實(shí)對于英語來說，最重要的就是單詞了，如果高一的學(xué)生一定要養(yǎng)成每天背單詞的好習(xí)慣，如果你堅持不了每天背，那就隔兩天背一部分這樣，總之要堅持下來。

3、聽力的提高是一個緩慢艱辛的過程，對絕大多數(shù)進(jìn)入新環(huán)境的學(xué)生來說，練習(xí)聽力的主要途徑就是聽錄音。除了課堂上進(jìn)行的聽力練習(xí)之外，每天還需要堅持不懈地練習(xí)，練習(xí)的時間不必過長，用時十五到二十分鐘，以此循序漸進(jìn)。

4、把每一次作業(yè)中考試中出錯的題改正分析做錯的原因，收集整理成錯題本，做好標(biāo)記，強(qiáng)化訓(xùn)練。不斷溫習(xí)鞏固，避免重復(fù)犯錯，不斷掃清復(fù)習(xí)路上的障礙。建立錯題本不但可以解決單項(xiàng)選擇中的問題，更能夠鞏固英語基礎(chǔ)知識，對提高完形填空、短文改錯及書面表達(dá)水平大有裨益。

1.背單詞。單詞在英語學(xué)習(xí)里的作用怎么強(qiáng)調(diào)都不過分。考綱里的3500單詞必須牢記。做到這個，英語水平就可以提升一截。

2.學(xué)習(xí)語法，其實(shí)英語語法并不復(fù)雜。15天就可以掌握。

4.主動去寫英語作文。只有主動去寫才能發(fā)現(xiàn)自己不懂的地方。然后一一解決。

學(xué)英語，主要還是靠多讀，多寫!

提高高三學(xué)生英語成績的方法（實(shí)用24篇）篇二

學(xué)生要想提高英語成績，首先，要端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度。要知道，英語學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)無法真正的快速掌握。英語的學(xué)習(xí)有它自身的特點(diǎn)，它需要學(xué)生進(jìn)行不斷地練習(xí)和鞏固，而非一日之功，一勞永逸。

英語學(xué)習(xí)需要學(xué)生戒驕戒躁，用心去學(xué)，態(tài)度決定行動，學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度是提高英語成績的重要環(huán)節(jié)，對英語學(xué)習(xí)具有較強(qiáng)的推動作用。

二、學(xué)習(xí)方法。

英語學(xué)習(xí)本身也是一門學(xué)問，有著科學(xué)的方法和規(guī)律。學(xué)生按照正確的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行英語學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)效率就會大大地提高，學(xué)起來也就會感到更加輕松，從而能夠真正掌握好知識，學(xué)習(xí)成績自然也會提高。學(xué)生們常用的英語學(xué)習(xí)方法有很多種，大家一定要找到最適合自己的那種，根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況靈活調(diào)整，這樣才能真正的懂學(xué)習(xí)，會學(xué)習(xí)。

三、查漏補(bǔ)缺。

學(xué)習(xí)英語一方面切忌死記硬背，另一方面就是要高效率的學(xué)習(xí)。其實(shí)，現(xiàn)在大部分學(xué)生的英語基礎(chǔ)并不差，有些同學(xué)因?yàn)閷W(xué)習(xí)方法不當(dāng)，學(xué)習(xí)效果不佳，自信心受到重?fù)簦M(jìn)而對英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭煩心理。因此，學(xué)生們要在日常的英語學(xué)習(xí)中，注重查漏補(bǔ)缺。學(xué)生要養(yǎng)成日常自省的習(xí)慣，時常查漏補(bǔ)缺，重點(diǎn)補(bǔ)習(xí)自己的薄弱點(diǎn)，這樣有針對性的學(xué)習(xí)才能夠快速提高英語成績。

1、增加閱讀量。不要選太難的讀物。一篇文章，一看上去都是生字，建議你換一篇程度適中的。

2、買一本專門的高中語法書。高中的語法說多不多，說少也不少。如果每天分?jǐn)傄稽c(diǎn)的話，不會太多的。買一本語法書回來，先看老師說到哪里，就先吃透哪里，接著可以安排時間學(xué)習(xí)其他的，每天也不必學(xué)太多。

3、語法是關(guān)鍵。和中文一樣，英語也有自己的法則，我們只要熟練掌握了這種法則，就成功了一半。熟悉單詞和語法，英語考試成績就提上來了。

4、多記單詞。遇到不懂的單詞，先別急著查字典，跳過去，看完那句話或是那段話，再回過頭來，根據(jù)上下文來猜一下它的意思。同樣的單詞，跟不同的詞組搭配，就有不同的意思。建議不要孤立記單詞。

5、多聽。學(xué)習(xí)英語，聽力是少不了的，我們可以多聽聽錄音，看看英語電影，聽聽英文歌曲，在長期的耳濡目染中自己的聽力能力自然就培養(yǎng)起來了。

6、看到好的短語、句子可以把它們記下來。能夠把別人的精華巧妙地柔和到自己的作文里是聰明之舉。

7、學(xué)了英文就要用，不用就等于白學(xué)。跟同學(xué)對話，跟網(wǎng)友聊天或是跟筆友書信交流都是你鍛煉英文的好機(jī)會。

一、回歸課本，重抓基礎(chǔ)。

英語基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)要以課本為基礎(chǔ)，對課文中反復(fù)出現(xiàn)的語言知識，進(jìn)行科學(xué)歸類和巧妙整理，找出其中的規(guī)律、抓住線索。告訴你英語復(fù)習(xí)是為了運(yùn)用知識，而網(wǎng)絡(luò)化的知識則是更便于運(yùn)用，這也更利于學(xué)科能力的培養(yǎng)。只有經(jīng)過對所學(xué)的教材知識進(jìn)行層層挖掘，才能有希望把知識形成網(wǎng)絡(luò)。這有利于英語實(shí)際運(yùn)用能力的提高，并且在應(yīng)考中運(yùn)用自如。

二、加強(qiáng)閱讀，提高能力。

在高三英語復(fù)習(xí)的過程中，如果僅僅靠死記硬背，強(qiáng)化訓(xùn)練，沉浸在“題海戰(zhàn)術(shù)”中是很難出好成績的。高三學(xué)生要根據(jù)自己的實(shí)際情況，制定出切實(shí)可行的英語復(fù)習(xí)計劃。其中，語篇學(xué)習(xí)最應(yīng)該引起學(xué)生的足夠重視。高三課本的題材廣、內(nèi)容新穎、知識覆蓋面寬。因此，學(xué)生應(yīng)該充分利用高三課本中的閱讀材料，從文章的內(nèi)容、文章的結(jié)構(gòu)、作者的觀點(diǎn)、態(tài)度及相關(guān)的背景知識巧妙設(shè)置問題。不斷提高自己的英語閱讀能力，開拓知識視野。同時，文章內(nèi)容如果新穎還能提高學(xué)生對英語的學(xué)習(xí)興趣。

三、精選習(xí)題，高效訓(xùn)練。

高三學(xué)生英語基礎(chǔ)差，想要提高應(yīng)該結(jié)合高考考點(diǎn)具有針對性的加強(qiáng)聯(lián)系。高三復(fù)習(xí)的時間特別緊湊，在很短的時間內(nèi)復(fù)習(xí)完所有的語言知識，提高復(fù)習(xí)效率，以便有充裕的時間進(jìn)行聽力、完形填空、閱讀等專項(xiàng)能力訓(xùn)練和模擬訓(xùn)練，避免在復(fù)習(xí)課本知識和培養(yǎng)能力之間顧此失彼。在此基礎(chǔ)上，通過科學(xué)系統(tǒng)的訓(xùn)練，提高英語的交際能力，從而收到事半功倍的效果。

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提高高三學(xué)生英語成績的方法（實(shí)用24篇）篇三

現(xiàn)在國內(nèi)有很多很棒的英語聽力訓(xùn)練網(wǎng)站，我們要學(xué)會善用這些學(xué)習(xí)資源，幫助自己更好的學(xué)習(xí)英語。

2、聽英語歌取代中文歌。

如果你有聽音樂的習(xí)慣，不妨聽英語歌曲取代中文歌曲，這是為了讓自己置身于一個英語聽力環(huán)境。

3、做填空練習(xí)。

什么是填空練習(xí)？就是一篇文章有不少比較難的詞匯都是空的，在利用英聽教材做填寫練習(xí)。另外填空練習(xí)其實(shí)也可以自己做，配合線上教材摘錄文章，自己挖出較難的單字做聽力訓(xùn)練。

4、看英語影片不要看字幕。

看英語影片一定要把中文字幕關(guān)掉，看字幕對英語聽力的訓(xùn)練沒什么幫助。但若聽不懂怎么辦？辦法便是再從頭聽一遍，當(dāng)你聽越多遍就會發(fā)現(xiàn)自己越來越懂它在講什么！

5、背誦大量詞匯。

背誦大量詞匯是快速提升英語聽力的必備條件，有大量的詞匯量才能夠聽得懂越多，但是詞匯的來源并不是單字本，而是你利用線上英語聽力教材所聽不懂的那些詞匯，那才是你要背的詞匯。

6、查英語詞匯要查國外英語詞典網(wǎng)站。

查英語詞匯意思的時候要查國外英語網(wǎng)站，查百度翻譯或有道翻譯雖然可以讓你馬上知道意思，但是中文無法完全表達(dá)英語的意思，查國外英語詞典網(wǎng)站才表達(dá)得出全部的意思，這也是為了要讓自己置身于全英語環(huán)境。

7、善用通勤時間。

要快速訓(xùn)練好聽文聽力不外乎就是大量的聽，知道了方法還得身體力行才行，例如搭捷運(yùn)、公車等等時間都可以拿ipod或mp3起來聽英語有聲書教材。

當(dāng)你開始讓自己置身一個全英語環(huán)境，一開始會覺得有點(diǎn)痛苦，但是如果撐過去了，便會發(fā)現(xiàn)其中的樂趣，因?yàn)槟銜l(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)聽懂越來越多了。

在短短時間內(nèi)訓(xùn)練好英語聽力的訣竅就是：讓自己置身一個全英語的環(huán)境。

沒有學(xué)不會的英語，只有用不對方法，只要方法正確，人人都可以學(xué)好英語。

提高高三學(xué)生英語成績的方法（實(shí)用24篇）篇四

學(xué)生在高三這一年里，需要學(xué)習(xí)很多的知識，需要復(fù)習(xí)自己之前已經(jīng)學(xué)過的知識，需要學(xué)習(xí)很多新的知識。有部分學(xué)生覺得數(shù)學(xué)比較難學(xué)，這些學(xué)生花大量的時間做一些簡單的基礎(chǔ)題，但這些學(xué)生的數(shù)學(xué)成績沒有辦法提高。

高三怎樣提高數(shù)學(xué)成績?高三學(xué)生需要在復(fù)習(xí)的過程中，積極地和老師進(jìn)行溝通，通過和老師溝通，了解自己目前的學(xué)習(xí)狀態(tài)，了解自己在學(xué)習(xí)中有哪些問題，及時地改正這些問題。老師會建議這些數(shù)學(xué)成績比較差的學(xué)生努力地補(bǔ)習(xí)基礎(chǔ)知識，掌握書上的基本概念。

多做題。

高三學(xué)生高三怎樣提高數(shù)學(xué)成績?高專學(xué)生在高三這一年的時間里，需要做大量的數(shù)學(xué)題。學(xué)生在做數(shù)學(xué)題的過程中，需要掌握更多做題的方法，需要學(xué)生掌握更多做題的技巧。學(xué)生并不是盲目的做大量的數(shù)學(xué)題，而是在做題的過程中發(fā)現(xiàn)問題，及時改正問題。

多做數(shù)學(xué)題，能夠提高學(xué)生做題的速度，能夠讓學(xué)生見識更多的題型。高中數(shù)學(xué)題型比較固定，學(xué)生掌握這些題型之后，需要大量的做練習(xí)題，堅持每一種題型的出題方法。學(xué)生在做題的過程中，學(xué)生能夠靈活的運(yùn)用每一種做題方法，能夠快速的做出數(shù)學(xué)題目。

掌握基本方法。

學(xué)生想在短時間內(nèi)提高數(shù)學(xué)成績，學(xué)生就需要學(xué)習(xí)更多做數(shù)學(xué)題的基礎(chǔ)方法。高中數(shù)學(xué)分出幾大板塊，每個版塊都有一些經(jīng)典的題型。學(xué)生在做這些經(jīng)典題型時，學(xué)生需要盡快的掌握基礎(chǔ)的做題方法。學(xué)生在上課的過程中，需要記下老師做這些題目的方法。

學(xué)好數(shù)學(xué)第一要養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣。這是我多年學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的一個好方法，因?yàn)樘崆鞍牙蠋熞v的知識先學(xué)一遍，就知道自己哪里不會，學(xué)的時候就有重點(diǎn)。當(dāng)然，如果完全自學(xué)就懂更好了。

第二是書后做練習(xí)題。預(yù)習(xí)完不是目的，有時間可以把例題和課后練習(xí)題做了，檢查預(yù)習(xí)情況，如果都會做說明學(xué)會了，即使不會還能再聽老師講一遍。

第三個步驟是做老師布置的作業(yè)，認(rèn)真做。做的時候可以把解題過程直接寫在題目旁邊，比如選擇題和填空題，因?yàn)榻獯痤}有很多空白處可寫。這樣做的好處就是，老師講題時能跟上思路，不容易走神。

第四個學(xué)好數(shù)學(xué)的方法是整理錯題。每次考試結(jié)束后，總會有很多錯題，對于這些題目，我們不要以為上課聽懂了就會做了，看花容易繡花難，親手做過了才知道會不會。而且要把錯的題目對照書本去看，重新學(xué)習(xí)知識。

第五個提高數(shù)學(xué)成績的方法是查缺補(bǔ)漏。在做了大量習(xí)題以后，數(shù)學(xué)成績有所提高，但還是存在一些不會做的題目，我們要善于發(fā)現(xiàn)哪些類型的題目還存在盲區(qū)，然后逐一擊破。

高三數(shù)學(xué)如何快速提分。

缺步解答——化繁為簡，能做多少算多少。

如果遇到一個很困難的問題，確實(shí)啃不動，一個聰明的解題策略是，將它們分解為一系列的步驟，或者是一個個小問題，先解決問題的一部分，能解決多少就解決多少，能演算幾步就寫幾步，尚未成功不等于失敗。特別是那些解題層次明顯的題目，或者是已經(jīng)程序化了的方法，每進(jìn)行一步得分點(diǎn)的演算都可以得分，最后結(jié)論雖然未得出，但分?jǐn)?shù)卻已過半，因?yàn)榕芯硎遣恢豢唇Y(jié)果的。

跳步解答——左右逢源，會做哪問做哪問。

解題過程中卡在某一過渡環(huán)節(jié)上是常見的。這時，不要戀戰(zhàn)，我們可以先承認(rèn)中間結(jié)論，往后推，看能否得到結(jié)論。若題目有兩問，第(1)問想不出來，可把第(1)問當(dāng)作“已知”，先做第(2)問，跳一步解答。

提高高三學(xué)生英語成績的方法（實(shí)用24篇）篇五

想必很多高三學(xué)生都有這樣的困惑，想提高英語分?jǐn)?shù)，但似乎又無從下手，更不知該如何進(jìn)行復(fù)習(xí)，重點(diǎn)又在哪里。接下來小編為大家整理了相關(guān)內(nèi)容，希望能幫助到您。

1、先說一下英語閱讀方面的問題，如果你是閱讀方面的能力不太好，那么在做這類題的時候可能有大篇幅的英語單詞你都是不懂的，這個時候先不要一個個去查，因?yàn)檫@是很浪費(fèi)時間的，最好的方法是先根據(jù)上下文猜這個單詞是什么意思，等做完這個文章之后再去查，這樣能夠比較好的鍛煉思維。

2、在剛開始的時候，你做英語閱讀類的題可能花費(fèi)比較多的時間，但是長此以往下去可能花費(fèi)的時間就越來越少的，熟能生巧就是這個意思，當(dāng)然不能只靠這個方法，單詞還是每天都要背的。

1、這守于單詞方面的，單詞可以說是學(xué)英語的必備了，是那種逃也逃不掉的。很多學(xué)生都比較懶，可能每天就背那么幾個英語單詞就收手了，或者是干脆就吃老底，這兩種學(xué)生在小編看來英語成績未來肯定是不會太好的。高考中的英語文章幾乎都是你從來沒見過的，所以一定要堅持背單詞，只有讓自己掌握更多的單詞量才能更加從容的面對考試。

2、如果你遇到什么英語單詞是不了解的，可能選擇把它記在小本上，然后把這些單詞都背下來，不要覺得這是沒有用的，說不定以后哪篇文章就會出現(xiàn)這個單詞了。而且一定要周期性的復(fù)習(xí)你所背過的單詞，因?yàn)橛械膶W(xué)生背過了就忘了。

最后小編想說一點(diǎn)雞湯類的英語學(xué)習(xí)方法，那就是堅持。很多基礎(chǔ)差的學(xué)生在剛開始學(xué)習(xí)的時候都是比較痛苦的，因?yàn)榕龅降念}幾乎不會，單詞總覺得很難背，甚至在做英語題的時候找不到什么合適的方法去解決，如果你遇到了以上的情況，千萬不要?dú)怵H，因?yàn)檫@是每個學(xué)生可能都經(jīng)過的一個時間，熬過去了你就守得云開見月明，如果熬不過去，那么你的成績可能就停留在那個狀態(tài)沒有突破了。

一、詞匯。

其實(shí)高一高二基本上把高中階段重點(diǎn)詞匯的含義、搭配、用法等都學(xué)過了，那么高三就是一個查漏補(bǔ)缺、鞏固記記的過程。在這個過程中學(xué)生們可以系統(tǒng)地去記憶單詞，通過詞綴、近義、反義、同根、形近、短語及話題聯(lián)想等，把相關(guān)詞語聯(lián)系起來，形成一個個小的知識體系，這樣可以起到自查和鞏固的作用;再者，學(xué)生們要注意在語篇語境中去識記單詞，平時在做題中遇到的一些核心詞匯要多積累。

二、語法。

雖然近幾年高考英語的趨勢是弱化語法，但是語法若復(fù)習(xí)不好會直接影響語法填空和短文改錯做題的準(zhǔn)確率，也會間接拉低書面表達(dá)的得分。因此高三復(fù)習(xí)語法應(yīng)該對整體先有個系統(tǒng)的理解，然后再根據(jù)高考命題規(guī)律和趨勢對重點(diǎn)、難點(diǎn)和疑點(diǎn)進(jìn)行針對性地復(fù)習(xí)，在此過程中不要死扣語法術(shù)語，糾纏條條框框，要在具體語境中去分析和體會其用法，更不要揪著一些語法上的世紀(jì)難題折磨自己，因?yàn)楦呖疾⒉粫歼@些。

另外，對于常考的動詞和句子這兩個語法知識點(diǎn)，學(xué)生應(yīng)該學(xué)懂學(xué)透、練足練會。在平時書面表達(dá)練習(xí)中，也要有意識地去運(yùn)用一些固定句型、變換復(fù)雜的句式結(jié)構(gòu)，提高自己的語言運(yùn)用能力。

三、閱讀。

現(xiàn)在高考英語試題很注重在語篇中考查的學(xué)生的語言能力，這就要求學(xué)生要有一定的閱讀量，知識面廣。但是，高三復(fù)習(xí)時間很緊張，大多數(shù)學(xué)生都沒有很多時間去擴(kuò)充自己的知識面，那么學(xué)生就要在閱讀技巧和解題策略上下功夫。

研究了近幾年高考試題后會發(fā)現(xiàn)，其實(shí)高考也是萬變不離其宗，無論體裁和題材有多變，考查最多的無外乎是對文章細(xì)節(jié)的理解、推理和判斷以及對文章主旨和作者觀點(diǎn)的把握。因此學(xué)生在平時練習(xí)時，要把相應(yīng)的閱讀技巧和解題策略應(yīng)用其中，進(jìn)行限時訓(xùn)練。

提高高三學(xué)生英語成績的方法（實(shí)用24篇）篇六

5.善于總結(jié)。考完試后，準(zhǔn)備一本錯題本，對錯題進(jìn)行總結(jié)，并且對錯題進(jìn)行不斷練習(xí)。

怎么才能提高高三數(shù)學(xué)成績。

5.高三學(xué)生做完試卷以后，一定要認(rèn)真檢查，排除錯誤，但也不要輕易改正第一次的作答，要很明確第一次是錯誤的再修改。

高三提高數(shù)學(xué)成績的竅門。

1.數(shù)學(xué)中的許多公式一定要背過，不要死記硬背，要找技巧背，許多公式間是有相似之處的，另外可以結(jié)合函數(shù)圖像背公式，例如結(jié)合正弦函數(shù)的圖像就能背過增減區(qū)間，記住正弦的就能推出余弦的。

2.多做題，當(dāng)然并不是簡單的題海戰(zhàn)術(shù)，您可以通過做大量的題積累解題技巧和解題步驟(許多題解題方法或步驟都是相似的)，如果遇到不會做的題也不要著急或者頭疼，您可以直接帶著不會的題去問老師，千萬不要怕這樣做，因?yàn)槟梢詮睦蠋熌鞘斋@很多，對于參考資料，我建議您買一本五年高考三年模擬，我高三是也是用的這個，這本書很不錯，里面有許多很好的題和解題技巧，在做題的同時建議您每天或隔幾天做一套題，算準(zhǔn)時間，不會的題就去向老師請教。

3.準(zhǔn)備錯題本，錯題本可以記錄錯題、典型的題、解題步驟、錯誤原因，隨時翻看錯題本，每一次的翻看您都會收獲很大，有時候會學(xué)會另一種解題方法，我高三時就有四個改錯本，沒事就翻看一下，整理下許多經(jīng)典的題和認(rèn)為對自己有用的題。

提高高三學(xué)生英語成績的方法（實(shí)用24篇）篇七

提及學(xué)生如何提高英語成績這個話題，相信很多家長都為此揪心，花了很多時間和金錢讓孩子去上英語補(bǔ)習(xí)班，可孩子的英語學(xué)習(xí)成績就是很難提升。今天，小編給大家分享一個簡單高效的“英語學(xué)習(xí)方法”，幫助同學(xué)們快速提高英語成績，那就是背誦。

作者|艾米。

背誦不能靠死記硬背，而是要掌握一些方法和技巧，這樣會起到事半功倍的效果。

一、背誦的重要性。

有利于培養(yǎng)語感。

語感，是比較直接、迅速地感悟語言文字的能力，語感的好壞會直接影響到學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和成績。學(xué)生經(jīng)常背誦英語短文，開始可能會生疏，但讀多背多了就會形成一種感覺，這就是語感。

有利于培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語的自信心。

俗話說：“書讀百遍，其義自見”，當(dāng)你能夠非常熟練的背誦一篇英語短文的時候，你的自我滿足感會油然而生，信心也會隨之增強(qiáng)。

二、背誦的方法和技巧。

反復(fù)跟讀，模仿錄音。

跟著播放器反復(fù)朗讀，待較熟練后，模仿錄音，然后嘗試背誦，再將背誦內(nèi)容錄音，回放檢查背誦內(nèi)容，最后達(dá)到背誦的目的。

采取默寫手段。

所謂“眼過千遍，不如手抄一遍”，采取默寫手段，可有效地鞏固已經(jīng)背誦了的內(nèi)容，這對加深記憶有很大的幫助。如果能切實(shí)到循序漸進(jìn)，經(jīng)常進(jìn)行默寫訓(xùn)練，會有利于提高背誦的質(zhì)量和效果。

理解的基礎(chǔ)上背誦。

背課文不能死記硬背，應(yīng)該在理解的基礎(chǔ)上，弄清楚課文的中心意思，在加以背誦，這樣背誦的內(nèi)容才能長久地保持在頭腦中。

大家要牢記，學(xué)習(xí)英語必須要多聽、多說、多讀、多背。掌握以上的背誦技巧，對提高同學(xué)們的英語成績有很大的幫助。

提高高三學(xué)生英語成績的方法（實(shí)用24篇）篇八

要對自己現(xiàn)有的真實(shí)水平以及實(shí)際情況，對高中數(shù)學(xué)課本的內(nèi)容為基礎(chǔ)，適當(dāng)選擇復(fù)習(xí)資料和理解高考的真題進(jìn)行復(fù)習(xí)查看，準(zhǔn)確地把握高考的信息和動向規(guī)范復(fù)習(xí)，除了全情投入自己所有盡力之外，制定一個長遠(yuǎn)的學(xué)習(xí)目標(biāo)也是非常重要的，當(dāng)自己學(xué)習(xí)的時候可以嘗試羅列出每一學(xué)期各個科目計劃能達(dá)到的分?jǐn)?shù)和名次，然后通過纖細(xì)的學(xué)習(xí)計劃，再合理的安排自己零碎的學(xué)習(xí)時間，這樣就可以每一時間段的學(xué)習(xí)內(nèi)容作出合理的安排和整理。

3.課后多整理知識點(diǎn)。

上課老師所講的知識點(diǎn)，同學(xué)們在課后要及時的進(jìn)行整理，比如自己在上課的時候，由于時間的關(guān)系只記住了關(guān)鍵的地方，就要趕緊本誒榮補(bǔ)充完整，否則幾天之后再看到這個知識點(diǎn)的話又會一頭霧水。也可以和你的同學(xué)互相交換筆記，看看雙方有沒有什么遺漏的重點(diǎn)和其他知識點(diǎn)，也可以參看一下同學(xué)記筆記的方法適不適合自己，從而就可以完善自己的筆記，對于試卷和練習(xí)題更加要總結(jié)反思，看看自己在做題的時候有什么不足的地方。

提高高三學(xué)生英語成績的方法（實(shí)用24篇）篇九

細(xì)化目標(biāo)分?jǐn)?shù)(重點(diǎn))。

但是，分?jǐn)?shù)卻是我們可以直接控制的!每一分的得失，都是完全取決于自己!分?jǐn)?shù)才是我們能夠掌控的!

所以，我們應(yīng)該關(guān)注自己的分?jǐn)?shù)的進(jìn)退。高三的每一次考試，應(yīng)該來說難度相差不會極大。當(dāng)然會有難度差距，但同樣高考的難度我們也無法掌控。能夠讓自己在簡單和難的考題中都能收發(fā)自如，只能靠控制分?jǐn)?shù)!

排名么，掃一眼參考下就好了。

比如，你給自己定的目標(biāo)是650，細(xì)化5科下來，綜合自己的能力水平，定下了下面這個目標(biāo)：語文125，數(shù)學(xué)130，英語120，化學(xué)135，理綜140。

每一科的目標(biāo)都是思考后，認(rèn)為自己通過適當(dāng)?shù)呐涂梢赃_(dá)到的。

下面，就要將每一科再細(xì)化，比如英語，聽力選擇26分，聽選信息3分，完形填空10.5分，閱讀理解22分，信息匹配10分，小作文11分，大作文21分。

這樣，將每科，每一個板塊的目標(biāo)分?jǐn)?shù)都算出來。你就可以很明顯的看到，自己在某一方面離目標(biāo)的差距。然后合理安排時間和練習(xí)的程度。

只有這樣的目標(biāo)，才是有意義的，根據(jù)自己現(xiàn)實(shí)情況和目標(biāo)，通過分?jǐn)?shù)的差距，直接反映自己在復(fù)習(xí)過程中的輕重緩急。

隨便在課桌上刻個清華北大、復(fù)旦中大，是沒有實(shí)際效果的。

這個目標(biāo)細(xì)化法是很有用的。我們不是尖子生，每一科的目標(biāo)不是140，不需要每一題都會做，我們所要做的，就是要找出哪些地方還能夠最大限度的提分。

而這個方法，就是告訴我們，自己哪里還有提升的空間，以及提升這部分所需要努力的程度。同樣，也會讓我們練習(xí)有針對性很多。

提高高三學(xué)生英語成績的方法（實(shí)用24篇）篇十

小題指選擇題和填空題，在高考數(shù)學(xué)考卷占據(jù)一半以上的分?jǐn)?shù)，可以說是高考數(shù)學(xué)考卷的“半壁江山”，所以，同學(xué)們備考期間必須高度重視，爭取在小題上拿滿分。建議同學(xué)們每天定時定量訓(xùn)練小題，提高解題的準(zhǔn)確性和速度。

二、回歸基礎(chǔ)，疏理知識。

經(jīng)過前面長時間的全面復(fù)習(xí)，在復(fù)習(xí)后期，對于基礎(chǔ)知識同學(xué)們可能有點(diǎn)模糊了，因此，同學(xué)們要回歸教材，重溫基礎(chǔ)知識，梳理知識脈絡(luò)，對于容易記混的公式、定理等知識要重點(diǎn)記憶。

三、掌握重點(diǎn)題型，熟悉解題思路。

高考數(shù)學(xué)的考試題型具有代表性和典型性，雖然每年的考試題目都不一樣，但是考試類型都是萬變不離其宗的，都是圍繞這幾類題型換個考法而已。所以，同學(xué)們要熟悉掌握這些重點(diǎn)題型，哪一類題目還不熟的要加強(qiáng)練習(xí)，熟悉掌握各類考題的解題思路和技巧。

四、尋找突破口，重點(diǎn)復(fù)習(xí)。

失分點(diǎn)就是最好的增分點(diǎn)，備考末期，同學(xué)們要根據(jù)平時的模擬考試試卷，分析失分點(diǎn)在哪里，尋找復(fù)習(xí)需要突破的地方，把突破口做為重點(diǎn)來復(fù)習(xí)，這是為高考數(shù)學(xué)增分的一個好方法。

提高高三學(xué)生英語成績的方法（實(shí)用24篇）篇十一

對于英語聽力，再好的方法，再好的工具如自己不多去聽，都起不到作用；聽力工具，我們可以選擇復(fù)讀機(jī)或電腦上的一些聽力軟件。

閱讀應(yīng)與聽力練習(xí)同時，同比重的進(jìn)行。很多人為提高聽力把所有時間都集中在聽力材料的練習(xí)上。我肯定的說，這是個錯誤。我們不是生活在國外，你無論怎樣營造，都不能有一個真正的外國的文化氛圍在你身邊，這一個已經(jīng)可以說明只注重單一的聽力練習(xí)是錯誤的。其次，聽力練習(xí)中，你接觸到多少信息呢？這個信息包括詞匯、語法、習(xí)慣用法、文化等等在接觸材料時能夠遇到的所有東西。我敢說你聽十盒磁帶不及我讀一本原著的信息量。如果別人的說話內(nèi)容超出了你那聽得滾瓜爛熟的磁帶內(nèi)容，你是否有信心聽懂？這可是十分自然的事情，你自己日常的說話內(nèi)容，是否可以用十盒磁帶來裝得下來。只要你發(fā)音正確，你在閱讀時接觸到的詞，如果讓你在聽的時候遇到，很多都有可能聽懂。倘若你的聽力目標(biāo)是想聽什么就能聽懂什么的話，閱讀起到的作用更是舉足輕重。同時，如果你連在閱讀中都無法讀懂的句子，你在聽力中能夠聽懂嗎？我想來個總結(jié)：詞匯量和語法是閱讀的關(guān)鍵，閱讀量的多少以及閱讀能力的好壞決定聽說能力的高低，而我們學(xué)習(xí)語言，又必須從聽說開始。

持續(xù)跟讀。

具體實(shí)施：前1-3遍可以邊聽邊看文本，同時跟讀，而且要讀出聲來(如果會影響別人就采用默讀吧)。如果有些句子跟讀不流暢，可以暫停放音，反復(fù)朗誦這個句子若干遍。聽的時候，一定要集中精力，訓(xùn)練自己對聲音信號的直接反就能力，也就是盡量留心句子的意群和語調(diào)并極力模仿，細(xì)心體會語氣和感情色彩，這樣有助于培養(yǎng)語感。跟讀過程中，盡量忘掉文字和句子的篇章段落圖案，目的是排除傳統(tǒng)的閱讀式記憶(圖式記憶)方式，而直接訓(xùn)練對聲音的反應(yīng)、理解和記憶。如果是用電腦學(xué)習(xí)，可以在正常播放速度下跟讀順暢后，將播放器調(diào)成快速播放，以進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。

提高高三學(xué)生英語成績的方法（實(shí)用24篇）篇十二

在高考考英語的時候，第一段的英語題就是英語聽力，平時英語成績好的同學(xué)自然會聽得懂，等英語成績差的同學(xué)一看到自己不會連聽都不聽直接放棄了。有很的同學(xué)為了提高英語聽力的成績，把所有的時間都集中在聽力材料的練習(xí)上，這是一個錯誤的做法。自身準(zhǔn)確的發(fā)音也是很重要的，自身準(zhǔn)確的英語發(fā)音不能讓你在聽力上面無往不利，但是不準(zhǔn)確的發(fā)音絕對不能有效的解決聽力的問題，二準(zhǔn)確地道的發(fā)音往往有得之于在聽力中糾正自己的發(fā)音，因?yàn)檫@兩者是互相進(jìn)行的。

2.良好的習(xí)慣。

對于很多同學(xué)看見英語過于難學(xué)，早已經(jīng)放棄對英語的努力，要有良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的泛聽習(xí)慣，語言的學(xué)習(xí)并非一朝一夕，英語語聽力的能力的培養(yǎng)更是這樣，尤其是對于基礎(chǔ)不好的高三學(xué)生來說，相對高二的學(xué)生，你們更有充足的時間去培養(yǎng)這種習(xí)慣。讓英語成為每日流淌在你耳邊的，就像當(dāng)下你們最愛的流行歌曲一樣一樣熟悉聲音，不會一定可以選擇語音材料，就那么隨意的聽一段，可以使在你休息的時候，晚餐的時候，可以聽到并識別出英文的大概意思，也可以是只能聽到記錄下只言片語。

3.平時多訓(xùn)練。

其實(shí)針對性的聽力訓(xùn)練讓考試變得不再可怕。在英語表達(dá)、泛聽習(xí)慣培養(yǎng)的基礎(chǔ)上，適時做一些針對考試的聽力訓(xùn)練對讓你對考試中聽力題的設(shè)置、難度、速度有更細(xì)致、準(zhǔn)確的把握。而這里，要給同學(xué)們一個建議，在平時訓(xùn)練時，可以適當(dāng)?shù)卣业揭恍┱Z速稍快于真題的聽力材料。這樣做會是同學(xué)們避免了考場上出現(xiàn)的緊張、心慌的情緒，你會覺得原來考場中聽到的速度遠(yuǎn)遠(yuǎn)慢于你平時聽到的。這個方法也是我自己在學(xué)生時代用過的非常有效的方法。相信在語言表達(dá)和泛聽習(xí)慣培養(yǎng)的基礎(chǔ)上，適時的針對性訓(xùn)練一定能夠讓大家的聽力水平有顯著的提高。

提高高三學(xué)生英語成績的方法（實(shí)用24篇）篇十三

“一年之計在于春，一日之計在于晨”。早上醒來，陽光明媚，精神煥發(fā)，一切都顯得那么美好。這個時候打開一篇英語文章大聲朗讀，感覺哪一段或者哪一句特別有共鳴，不妨背下來，這樣增長知識的同時，還能抒發(fā)一下對生活的熱情。

影視內(nèi)容涉及到生活的方方面面，嘴邊話看看人家是怎么說的。無論你喜歡的題材是青春成長系列，還是幽默風(fēng)情式，又或是驚悚懸疑類型，都能在電影中找到此類題材最常用的表達(dá)方式。

mp3隨身帶，下載幾十首自己喜歡的英文歌，如果你喜歡唱歌并想在同學(xué)面前露一手，那么就多學(xué)幾首英文歌曲吧。有些歌曲不僅旋律優(yōu)美，歌詞也很有詩意，記住了可以很自然的套用到作文中去呢。

你完全可以上超市逛一圈，那些水果蔬菜，肉食品，日用品的英文名字你能脫口而出嗎？街上各種車子，你能說出它們的英文名字嗎？注意觀察生活，樂于思考，并自覺把不知道的生詞寫到本子上，記到腦子里。

根據(jù)自己的詞匯量，選擇難度適宜的讀物，一頁中有3至4個生詞的那種。不要，試試猜出它們的意思，快速閱讀，這樣可以培養(yǎng)語感，把其中好的句子劃下來。一定要選自己喜歡的讀物哦，要不然可能讀著讀著就沒興趣了。

提高高三學(xué)生英語成績的方法（實(shí)用24篇）篇十四

1.認(rèn)真審題立意。

定文章之靈魂對命題作文必須認(rèn)真審題，對自由作文必須立好意文章要有明確的主題，必須具備4個條件：準(zhǔn)確、鮮明、深刻、集中。以命題作文“theenglishteacheriadmiremost”為例，文章的主題是關(guān)于記敘我最欣賞的一位英語老師，因而就不能泛泛談?wù)摾蠋熯@一職業(yè)或自己的幾位老師。

2.草擬提綱。

打造文章之骨架審好題，立好意后，就要寫提綱，打造文章的骨架。文章布局要做好3件事：安排好層次段落，鋪設(shè)好過渡，處理好開頭和結(jié)尾。如命題作文中有提示句，還要從提示句的關(guān)鍵詞出發(fā)，圍繞關(guān)鍵詞開拓思路，發(fā)揮聯(lián)想，記錄下聯(lián)想到的東西，可以是句子或單詞詞組，可以是英語或漢語。

3.寫出落主題句。

理文章之脈絡(luò)一篇短文的段落一般分為引導(dǎo)段、主題段和結(jié)尾段。每段的主題句非常重要，是作者思維的起點(diǎn)，切題的準(zhǔn)繩，闡述的對象。看到段落主題句，讀者大致了解段落要闡述的內(nèi)容。段落主題句通常是一個語法結(jié)構(gòu)完整、內(nèi)容概括、用詞簡潔明了的單句。通常將段落主題句置于段落的開頭，可使文章結(jié)構(gòu)更清晰，有說服力。

4.參照提綱，緊扣主題句，完成各段落，充文章之血肉。

有了段落主題句后，還需要順著段落主題句的方向，參照提綱中的思路，從而完成各個段落。引導(dǎo)段要能引起讀者的注意和興趣，為主題段鋪路架橋。主題段應(yīng)圍繞文章和該段的主題來展開。展開的方式包括：順序法、舉例法、比較法、對比法、說明法、因果法、推導(dǎo)法、歸納法，和下定義等。可以根據(jù)需要任選一種或幾種方式。還是以“theenglishteacheriadmiremost”為例，主題段中就能用到舉例法、說明法、因果法等。

5.積累和掌握大量詞匯和語法規(guī)則。

關(guān)于這一點(diǎn)，我認(rèn)為與語文寫作的培養(yǎng)有相同之處，俗話說：“巧婦難為無米之炊。”而英語詞匯和語法規(guī)則就是所謂的“米”，只有掌握了大量的詞匯以及相關(guān)的語法規(guī)則才能讓學(xué)生在寫作過程中游刃有余，大顯身手，這就需要教師在。

教學(xué)。

過程中注重培養(yǎng)學(xué)生勤記詞匯，勤動手、勤思考的習(xí)慣，督促學(xué)生在掌握課本詞匯及語法的同時，多注意課外知識的積累，以增加詞匯量，在寫作時才不會搜索枯腸。“觀千劍而后識器，操千典而后知音”就是強(qiáng)調(diào)積累的重要性。

提高高三學(xué)生英語成績的方法（實(shí)用24篇）篇十五

當(dāng)學(xué)生第一次走進(jìn)英語課堂時，我們就要對其進(jìn)行英語聽力教學(xué)，堅持錄音機(jī)每天都進(jìn)入課堂。新教材，著重培養(yǎng)學(xué)生通過聽來辨析詞義，語義的能力，以及對簡短對話和短文的全面理解和捕捉重要信息的能力。例如，聽到文章的題目可以判定文章的體裁;聽到開頭幾句話可以得知文章的背景和敘述范圍。每一單元都把聽、說、讀、寫有機(jī)結(jié)合起來，這是該新教材教學(xué)內(nèi)容的特色之教師也要鼓勵學(xué)生在課堂上盡量用英語表達(dá)思想、展開討論、傳遞信息、回答問題，從而盡可能多地為學(xué)生創(chuàng)設(shè)英語語言環(huán)境。在日常的英語教學(xué)中，加大錄音磁帶的使用量，采用預(yù)聽、跟讀等形式，將聽力訓(xùn)練滲透于每堂課。

2、聽力訓(xùn)練的選材。

聽力訓(xùn)練要遵循循序漸進(jìn)、由淺入深的原則。聽力訓(xùn)練要注意遵循科學(xué)的訓(xùn)練方法。所選的材料要體現(xiàn)由淺入深、循序漸進(jìn)的規(guī)律，即由詞的訓(xùn)練到句的訓(xùn)練，再到文章的訓(xùn)練。在聽力訓(xùn)練的選材上，每課都配有對話、課文的錄音磁帶，教師應(yīng)充分利用，開展聽力訓(xùn)練教學(xué)。教師可通過跟讀、聽寫、聽述、問答等多種形式進(jìn)行聽力訓(xùn)練。學(xué)生在得到充分的聽力訓(xùn)練的同時，也對本階段所學(xué)詞匯、語言知識、語法等內(nèi)容做了很好的復(fù)習(xí)。實(shí)踐證明，學(xué)生很樂于接受，對英語學(xué)習(xí)的興趣、考試成績也有較大提高，英語學(xué)習(xí)的信心也有很大增強(qiáng)。這一點(diǎn)對培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的資源策略有著積極的指導(dǎo)意義。

3、開展英語興趣小組活動來提高英語聽力。

“興趣是最好的老師”。在英語教學(xué)中教師設(shè)法創(chuàng)造良好的英語學(xué)習(xí)環(huán)境，開展各種各樣的課外興趣小組活動，如英語小品，英語演講，英語節(jié)，英語會話競賽，英語故事會，英語晚會，學(xué)唱英文歌曲，英語角等等活動。這些活動既可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，又可以培養(yǎng)學(xué)生敢于開口說英語的好習(xí)慣。不僅如此，在興趣小組活動中，學(xué)生不僅可以自己說英語，又可以聽別人說英語，大大培養(yǎng)和提高了學(xué)生自己的英語聽說能力。

初中生科目增多，因此我們要利用課余時間給學(xué)生開展一些有趣的英語活動，時刻為學(xué)生創(chuàng)造英語學(xué)習(xí)環(huán)境。蘇霍姆林斯基說過：“興趣的源泉在于運(yùn)用。”為增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，給學(xué)生更多的運(yùn)用英語進(jìn)行交際的機(jī)會，教師可以組織一些難易度適當(dāng)?shù)恼n外活動。通過活動，讓學(xué)生真正把所學(xué)應(yīng)用到實(shí)際生活中去，讓學(xué)生體驗(yàn)學(xué)有所成的那種成就感。利用每周四下午第三節(jié)這段時間，我們可以在教室或操場一角進(jìn)行英語口語練習(xí)活動，不同的年段都來參加。讓學(xué)生大聲把英語說出來。這樣不僅能提高學(xué)生的英語口語表達(dá)能力，又能增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的信心，激發(fā)英語學(xué)習(xí)的興趣。除此，我們也可在上課時進(jìn)行一些小活動，如單詞接力比賽，書面表達(dá)比賽。

4、指導(dǎo)學(xué)生多讀課文和課外閱讀材料。

多讀課文對聽力很有好處。課文的內(nèi)容十分廣泛，包含有聽力材料出現(xiàn)的種種內(nèi)容。閱讀課文也就是對單詞、短語、句型等的鞏固。除了閱讀課文外，教師還應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生把閱讀面擴(kuò)大到課外閱讀材料上。選擇一些與初中學(xué)生閱讀水平相近的書籍或材料給學(xué)生進(jìn)行閱讀指導(dǎo)。閱讀速度的快慢與聽力反應(yīng)也有直接關(guān)系。一個學(xué)生的閱讀面廣，閱讀速度快，其聽力反應(yīng)自然也快。此外，教師在平時的訓(xùn)練中應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成限時閱讀的習(xí)慣，并逐步提高讀速，才能在聽力測試時做出快速反應(yīng)。

5、聽力訓(xùn)練的時間安排。

聽力教學(xué)應(yīng)本著“短而勤”的原則，聽力訓(xùn)練不宜長時間、大篇幅的整節(jié)課進(jìn)行，可安排每節(jié)課5分鐘。時間長、內(nèi)容多的聽力教學(xué)，學(xué)生容易呆在教室里處于心力疲憊狀態(tài)，毫無思考能力，更容易產(chǎn)生畏難情緒，不利于學(xué)生積極情感態(tài)度的培養(yǎng)，教學(xué)事倍功半。每天晚上要求學(xué)生聽15-20分鐘的錄音，請家長督促。

6、幫助學(xué)生掌握聽力技巧。

1)優(yōu)化心理環(huán)境，減少情境障礙。

2)做好聽前準(zhǔn)備。在聽材料前，應(yīng)抓緊時間快速瀏覽題干及選項(xiàng)，捕捉一切可以從題目及選項(xiàng)上獲得的信息，同時預(yù)測內(nèi)容，做到心中有數(shù)。另外，先閱讀答案，不失為一種很好的答題技巧。試卷發(fā)下來后，快速將所有聽力答案看一遍，做到放錄音時有的放矢，有備而“聽”。答案選錯了，也不要費(fèi)時費(fèi)力地擦了重寫，而這時往往耽誤下一句的聽力內(nèi)容。直接劃掉選錯的答案，在前面寫上正確的，全做完之后再一起整理。無論發(fā)生什么，做題的速度一定要跟上放音速度。這樣才不至于丟題、漏題。不能為了寫一個答案、一個單詞而漏掉了后面的兩道或三道題。

3)邊聽邊記，強(qiáng)化記憶。聽音時要養(yǎng)成記憶的習(xí)慣，記住主要的信息，尤其是對一些數(shù)字、人名、地點(diǎn)，因?yàn)檫@些內(nèi)容易過目就忘。采用縮寫個別字母、符號、阿拉伯?dāng)?shù)字或自制符號等，在有關(guān)選項(xiàng)旁輕輕作記號，這樣有助于判斷選擇正確答案。涉及數(shù)字、時間、人物區(qū)別的聽力測試，要記錄這些最重要的信息;一句話的問題往往是關(guān)鍵詞最重要(what、when、who、where等)。

提高高三學(xué)生英語成績的方法（實(shí)用24篇）篇十六

首先，對于書本的復(fù)習(xí)很重要，要夯實(shí)基礎(chǔ)。近年來的中考數(shù)學(xué)題，內(nèi)容普遍是基礎(chǔ)題，而這些基礎(chǔ)題大多都來源于書本上的例題和習(xí)題的改編。所以，在復(fù)習(xí)的時候要緊扣教材，把書本上的知識點(diǎn)梳理清楚，同時還要能達(dá)到舉一反三的目的。

其次，對于題目的審查和理解能力要有提高。我們在中考中必定會遇到一類解答題，其類型有計算題，證明題，應(yīng)用題等。大都是以圖像，圖表或一些熱點(diǎn)事件為背景出的一些綜合題目，由于內(nèi)容比較多，甚至還有一些隱含條件不容易看出來。所以，我們一定要能審好題才是關(guān)鍵。如何能審題準(zhǔn)確并且閱讀速度快，這就要求在中考復(fù)習(xí)時，要善于把書本上的知識與實(shí)際生活中的問題聯(lián)系起來。多探究，多思考，才能解決很多綜合性實(shí)際問題。

最后，我們還要注意檢查題目及時對所犯的錯誤進(jìn)行總結(jié)。在學(xué)生平時的復(fù)習(xí)測試中，固然有一些做錯了的題目，那就一定要讓他們不但訂正過來，還要?dú)w納總結(jié)這類題目為什么錯，是因?yàn)樵瓉砭蛯@些知識點(diǎn)沒掌握，還是本來會而粗心大意造成了錯誤。同時還要針對這些易錯題，把它們進(jìn)行改編成新題，再次對同學(xué)們進(jìn)行考察。最終達(dá)到對同一類型的題目全都能理解。

在學(xué)生的管理上要多下功夫。

首先，要認(rèn)真的做好學(xué)生的思想工作，同時加強(qiáng)對學(xué)生心理、學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，并給學(xué)生創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，從而進(jìn)一步提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。讓學(xué)生保持良好的心態(tài)是高效復(fù)習(xí)、輕松應(yīng)考的關(guān)鍵因素。在參加中考的考生中，有許多平時成績不相上下的同學(xué)，其中考成績卻相差甚遠(yuǎn)，原因就在于他們的心理素質(zhì)不同。因此，在平時的測試中，我們就要對學(xué)生進(jìn)行考試心理指導(dǎo)，教會他們一些調(diào)節(jié)心態(tài)的有效辦法，讓他們放松心情從而達(dá)到最佳狀態(tài)，進(jìn)入考場。這樣便能發(fā)揮出最佳水平。

其次，要加強(qiáng)學(xué)生今后的理想及前途，還有信念等的教育，以“知識改變命運(yùn)，奮斗成就未來”來激勵他們。并讓他們樹立堅強(qiáng)的信念，使他們奮力拼搏，從而達(dá)到三年中的最高目標(biāo)。要想達(dá)到效果，還需要我們班主任老師平時的工作，讓他們的思想慢慢被滲透。同時，我們的任課老師對學(xué)生也要下很大的功夫。

2數(shù)學(xué)教學(xué)方法。

一、精心組織，悉心安排，目標(biāo)指引，醞釀濃厚的備考氛圍。

在復(fù)習(xí)的關(guān)鍵階段，學(xué)生的自主性、自信心特別重要，做足學(xué)生的思想工作非常重要，重點(diǎn)是做好學(xué)生的心理輔導(dǎo)，我們除了講授知識和技能外，還要有情感投入，讓學(xué)生認(rèn)清形勢，勇敢面對，正視自己目前的情況，以變化的眼光看待自己，認(rèn)識到中考的重要性和利害性，要有緊迫感，危機(jī)感。讓學(xué)生深知學(xué)習(xí)中遇到一些困難是不可避免的，每克服一個困難就離成功近了一步，長時間的堅持比一時的熱情更重要!同時要做足心理疏導(dǎo)，從而形成良好的備考氛圍和良好的備考心理，學(xué)生復(fù)習(xí)時要有計劃，有了明確的目標(biāo)，學(xué)生會形成一種積極的期望效應(yīng)。中考目標(biāo)要切實(shí)際，短期目標(biāo)不宜定得太高，應(yīng)從多拿一分、前進(jìn)一名開始。

二、立足課標(biāo)，吃透考綱，用好教材，把握復(fù)習(xí)的正確方向。

課程標(biāo)準(zhǔn)是教學(xué)和對教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行評估的依據(jù)，教材的編寫、考試大綱的制定也無一例外。教育部在《關(guān)于初中畢業(yè)、升學(xué)考試改革的指導(dǎo)意見》中指出：“考試的命題應(yīng)根據(jù)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)試題與社會實(shí)際和學(xué)生生活的聯(lián)系，注重考查學(xué)生對知識與技能的掌握情況，特別是在具體情境中運(yùn)用所學(xué)知識分析和解決問題能力，杜絕設(shè)置偏題、怪題。”因此復(fù)習(xí)時一定要立足課標(biāo)，吃透考綱，用好教材，深入挖掘教材的考評價值。

三、狠抓四基，突出核心，注重思想，以不變應(yīng)萬變。

近幾年中考對四基的考查力度均較大，考查既注意全面，更注意突出重點(diǎn)，對支撐數(shù)學(xué)學(xué)科知識體系的核心內(nèi)容，如方程與不等式、函數(shù)、圖形與變換、圖形與坐標(biāo)、推理與證明、概率與統(tǒng)計等主干知識，考查時保證較高的比例并保持必要的深度，顯示出核心內(nèi)容重點(diǎn)知識在試卷中的突出位置。故而在復(fù)習(xí)時要花大力氣搞好，復(fù)習(xí)內(nèi)容要全面，要做到細(xì)而實(shí)。幫助學(xué)生對基礎(chǔ)知識、基本技能、基本思想、基本活動經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行梳理，使之系統(tǒng)化、完整化。運(yùn)用好數(shù)學(xué)思想方法(初中五大數(shù)學(xué)思想：數(shù)形結(jié)合、函數(shù)與方程、分類討論、化歸轉(zhuǎn)化、建立數(shù)學(xué)模型思想)，只有運(yùn)用數(shù)學(xué)思想方法，才能把數(shù)學(xué)的知識與技能轉(zhuǎn)化為分析問題和解決問題的能力，才能形成數(shù)學(xué)的素質(zhì)。

3數(shù)學(xué)課堂興趣。

1.注重導(dǎo)入，激發(fā)興趣。

“良好的開端是成功的一半”，一篇好文章有一個好的開頭，才能吸引學(xué)生往下讀。同樣，一堂課有一個引人入勝的導(dǎo)入，才能吸引學(xué)生往下聽，可以把學(xué)生的注意力集中起來。利用學(xué)生的好奇心，教師把一些教學(xué)內(nèi)容轉(zhuǎn)化為有趣的問題，吸引住學(xué)生，從而激發(fā)他們的求知欲。因此，教師在設(shè)計導(dǎo)入新課時充分關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情感和態(tài)度，營造現(xiàn)實(shí)而富有吸引力的學(xué)習(xí)環(huán)境，聯(lián)系生活實(shí)際，培植學(xué)習(xí)興趣。在數(shù)學(xué)教學(xué)中，選取典型的生活材料導(dǎo)入新課，能激起學(xué)生的求知欲和學(xué)習(xí)興趣。

教材中的每一章引言課，教師都可以根據(jù)教材內(nèi)容，從實(shí)際生活和生產(chǎn)中引入新的課題。豐富多彩的世界中包含著形態(tài)各異的圖形，如在北京奧運(yùn)會奧運(yùn)村模型圖中找熟悉的圖形從而引出直線、射線、線段、角等有關(guān)知識。這樣設(shè)計引入，增強(qiáng)了學(xué)生對“數(shù)學(xué)即生活”、“生活離不開數(shù)學(xué)”的認(rèn)識，培養(yǎng)了學(xué)生“用數(shù)學(xué)的眼光去認(rèn)識自己所生活的環(huán)境與社會”，并提高了“提出、分析和解決問題的意識和能力”。同時，教師在教學(xué)設(shè)計中，既要認(rèn)識到教材是實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)的重要教學(xué)資源，又在使用形式上通過教師的創(chuàng)意使教材更好地為課堂服務(wù)，激發(fā)學(xué)生的積極性。

2.拓展引申，激發(fā)興趣。

前蘇聯(lián)教育學(xué)家蘇霍姆林斯基說過：“興趣的源泉藏在深處。”教材中存在著進(jìn)一步開發(fā)的潛能，教師如能深入鉆研，挖掘教材，靈活采用變式的教學(xué)方法，對某個問題進(jìn)行由淺入深的拓展引申，設(shè)計出問題序列，引導(dǎo)學(xué)生多角度的審視，探究問題，必將引發(fā)學(xué)生的思維興趣，把學(xué)生的思維引向深處達(dá)到強(qiáng)化思維的深刻性和變通性的目的。成功的教學(xué)所需的不是強(qiáng)制，而是激發(fā)學(xué)生的興趣。教師若對枯燥的數(shù)學(xué)知識進(jìn)行科學(xué)的再加工，變課本為發(fā)人深思，引人入勝的新知識，使解決問題的過程成為學(xué)生獲取新知的思維過程，讓學(xué)生處于矛盾轉(zhuǎn)化的亢奮之中，在整個探求新知的過程中，保持旺盛的學(xué)習(xí)熱情。

3.把握成功的契機(jī)，激發(fā)興趣。

由于數(shù)學(xué)具有抽象性和嚴(yán)密的邏輯性，學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)會遇到一定的困難和挫折，長此以往，如果問題成堆，就會使學(xué)生產(chǎn)生畏難的情緒，從而對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)失去興趣。“成功的歡樂是一種巨大的情緒力量，它可以激發(fā)青少年學(xué)習(xí)的欲望。缺少這種力量，教育上任何巧妙的情緒措施都是無濟(jì)于事的。”因此，教師在課堂教學(xué)中，應(yīng)千方百計地創(chuàng)造成功的情境，給學(xué)生充分的信任，因材施教，對不同的學(xué)生提出適度的問題，充分讓學(xué)生“跳一跳”才能夠得著的原則，使學(xué)生通過努力獲得成功，對于他們學(xué)習(xí)中的哪怕是微乎其微的進(jìn)步，都應(yīng)適時的鼓勵，學(xué)生的自我表現(xiàn)得到肯定，就會獲得成功的愉悅，感受到學(xué)習(xí)的快樂，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)在興趣。

4培養(yǎng)數(shù)學(xué)發(fā)散思維。

激發(fā)學(xué)生的求知欲，訓(xùn)練思維的積極性。

經(jīng)過學(xué)生的討論與教師及時予以點(diǎn)撥，學(xué)生列出了5+5+5+5+4=5×5-1=5×4+4=4×6。雖然課堂費(fèi)時多，但這樣的訓(xùn)練卻有效地激發(fā)了學(xué)生尋求新方法的積極情緒。在數(shù)學(xué)教學(xué)中還要經(jīng)常利用“問題性引入”、“趣味性引入”等以激發(fā)學(xué)生對新知識、新方法的探知思維活動，這將有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)和求知欲。在學(xué)生不斷地解決知與不知的矛盾過程中，善于引導(dǎo)他們一環(huán)接一環(huán)地發(fā)現(xiàn)問題、思考問題、解決問題。

轉(zhuǎn)換角度思考，訓(xùn)練思維的求異性。

發(fā)散思維活動的展開，其重要的一點(diǎn)是要能改變已習(xí)慣了的思維定勢，而從多方位、多角度去思考問題，以求得問題的解決。從認(rèn)知心理學(xué)的角度來看，中小學(xué)生在進(jìn)行抽象的思維活動過程中由于年齡的特征，往往表現(xiàn)出難以擺脫已有的思維方向，也就是說，學(xué)生個體(乃至于群體)的思維定勢往往影響了對新問題的解決，以至于產(chǎn)生錯覺。所以，要培養(yǎng)與發(fā)展小學(xué)生的抽象思維能力，就必須十分注意培養(yǎng)思維求異性，并加以引伸和推進(jìn)，使學(xué)生在訓(xùn)練中逐漸形成具有多角度、多方位的思維方法與能力。

例如，四則運(yùn)算之間是有其內(nèi)在聯(lián)系的。減法是加法的逆運(yùn)算，除法是乘法的逆運(yùn)算，加與乘之間則是轉(zhuǎn)換的關(guān)系。當(dāng)加數(shù)相同時，加法轉(zhuǎn)換成乘法，所有的乘法都可以轉(zhuǎn)換成加法。加減、乘除、加乘之間都有內(nèi)在的聯(lián)系。如333可以連續(xù)減多少個9?應(yīng)要求學(xué)生變換角度思考，從減與除的關(guān)系去考慮。這道題可以看作333里包含幾個9，問題就迎刃而解了。這樣的訓(xùn)練，既防止了片面、孤立、靜止看問題，使所學(xué)知識有所升華，從中進(jìn)一步理解與掌握了數(shù)學(xué)知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，又進(jìn)行了求異性思維訓(xùn)練，其發(fā)散思維必能得到很好的發(fā)展。

提高高三學(xué)生英語成績的方法（實(shí)用24篇）篇十七

課文每天朗讀一篇到三篇。研究表明，英語課文念地結(jié)巴的，多半英語成績不是特別好。成績很好的同學(xué)，基本上都能做到流利朗讀。

高考考察要點(diǎn)比較全面且難度適中。同學(xué)們可以把近三年的高考題從頭到尾做一下，熟悉高考的思路。由于模擬題有的偏難，同學(xué)們可咨詢老師，該放棄的就放棄。特別是對語法不放心的同學(xué)們，把北京3年真題所有的單選題(語法填空題)正確答案代入，念熟，幾乎囊括99%的語法。

高考英語其實(shí)并不難，把題目拆分來看，每個中等程度的同學(xué)都可能有把握做對。但是所有題型累加起來造成同學(xué)們考試時判斷力下降，故而平時做題時一定要以簡單、中等為主，完型、閱讀理解選用篇章不要過長、過于晦澀難懂。高考是不會出現(xiàn)這過于晦澀的文章的。

學(xué)校畢竟連年都參加高考，對高考整個流程非常熟悉，老師布置的復(fù)習(xí)規(guī)劃一定是較為合理的，并且?guī)ш?duì)的老師一般都是經(jīng)驗(yàn)豐富的，教學(xué)進(jìn)程也經(jīng)過了精心的安排。

提高高三學(xué)生英語成績的方法（實(shí)用24篇）篇十八

提高高三學(xué)生英語成績的方法（實(shí)用24篇）篇十九

學(xué)習(xí)英語需要大量的積累，當(dāng)積累到一定程度時，自然就會由量的積累引發(fā)質(zhì)的飛躍。事實(shí)上，很多高三學(xué)生的英語都是在一模后乃至高考中真正飛躍的。比如：2014屆一中畢業(yè)生周嵋一模57.5分，高考109.4分;丑云龍，一模85.6分，高考115.6分;孫亞楠一模122分，高考143分。

詞匯是英語的堡壘，沖刺后期，一定要多關(guān)注背誦積累。整理近幾年的高考完型會發(fā)現(xiàn)，完型中考查的高頻詞匯重現(xiàn)率很高，因而在沖刺階段一定要關(guān)注完型中反復(fù)出現(xiàn)的重點(diǎn)詞匯，尤其是一詞多義，熟詞新義。比如：pull，大家都知道pull有“拉”的意思，但是也要注意到在高考中曾經(jīng)考查過“停靠”的含義，以及pullthrough,pullout短語，所以在復(fù)習(xí)單詞時，要盡量一次性記準(zhǔn)記全重點(diǎn)詞匯的常考詞義。

想要攻克詞匯大關(guān)，就要善于利用零散時間。高三學(xué)子一定要有一個單獨(dú)的手掌本，上面記著不熟的單詞、短語、句型，甚至作文的優(yōu)美句式。在校期間每天至少有8個左右的課間，每個課間抽1分鐘，迅速瀏覽10個似曾相識的詞匯，那么一天就可以鞏固80個詞匯。

如果起床后和臨睡前再各抽出10分鐘，又可以至少再鞏固30個邊緣詞匯。截至高考，就可以鞏固7000個詞匯。而2015年的高考大綱規(guī)定的詞匯量3500個，只要同學(xué)們利用好閑散時間，足以把大綱詞匯至少復(fù)習(xí)兩遍。

2.每天堅持足夠的做題量。

英語是一個“慢火火，常翻騰”的科目，所以每天堅持足夠的做題量是非常必要的。首先，持續(xù)做題可以保持生詞的重現(xiàn)，強(qiáng)化生詞的記憶。這道理就像見一個陌生人，第一次見面叫“陌生”，第二次見面叫“似曾相識”，見得多了就稱為“熟識”了。更重要的是，足夠的做題量可以擴(kuò)大閱讀面，豐富文化背景，增強(qiáng)文化意識。有時候同學(xué)們會覺得某篇完型或閱讀沒有生詞，但就是讀不懂，其實(shí)這就是文化背景在作祟，但大家又沒有時間閱讀英文報紙或英語文摘，適度做題可以彌補(bǔ)這一不足。

另外，在后期沖刺中，要注重基礎(chǔ)，嚴(yán)格按照方法做題，比如完型的“三步走”，閱讀細(xì)節(jié)查找題和事實(shí)推理題的“關(guān)鍵詞—定位區(qū)間—比對答案”等方法。

3.大聲朗讀與背誦。

早自習(xí)是朗讀與背誦的重要陣地，同學(xué)們可以把早自習(xí)分割成2~3部分，重點(diǎn)朗讀做過的完型、作文以及手掌本和積累本的內(nèi)容，大聲朗讀可以培養(yǎng)語感，增強(qiáng)信心。

提高高三學(xué)生英語成績的方法（實(shí)用24篇）篇二十

范文可以在網(wǎng)上找，也可以在自己的課本里面直接摘抄一段經(jīng)典的語句，主要是結(jié)構(gòu)和事態(tài)等的經(jīng)典示范。

無論是英語的敘事文體、議論文體還是略帶感情色彩的抒情文體，都有各自的表達(dá)方式，平時要注意積累不同文體之間的不同。

不同的問題，謀篇布局會有各自的特點(diǎn)，有的需要重新起一段，有的需要有自己的特定的關(guān)聯(lián)詞。

如果有的句子都用來敘事，那需要注意自己的時態(tài)，過去式、現(xiàn)在式要有各自的準(zhǔn)確的表達(dá)方式，這個不能出錯。

一些簡單的動詞用法不能出錯，否則句子會大打折扣。分?jǐn)?shù)會很低，必須要注意句子用法。

英語書寫很重要，如果句子都沒有太大的問題，那么書法的高低就讓閱卷老師有不同的心情，從而有更高的分?jǐn)?shù)。

提高高三學(xué)生英語成績的方法（實(shí)用24篇）篇二十一

平時教學(xué)中，好多同學(xué)都是一聽就懂，一看就會，但是一做就錯。什么原因呢?這是因?yàn)闆]有達(dá)到應(yīng)有的思維層次。由于學(xué)習(xí)有三個能力層次：一是“懂”，只要教師講解清楚，問題選取適當(dāng)，同學(xué)認(rèn)真投入，一般沒有問題，這是思維的較低層次;二是“會”，也就是在懂的基礎(chǔ)上能夠模仿，需要在適量的練習(xí)中得以體現(xiàn)，相對來說思維上了一個臺階;三是“悟”，要悟出解決問題的道理，能夠總結(jié)出解題的規(guī)律，并且能夠靈活應(yīng)用它解決其他問題，從本質(zhì)上把握解決問題的思維方法，這是思維的高層次，也是我們追求的目標(biāo)。

因此。在復(fù)習(xí)過程中，應(yīng)該立足于基礎(chǔ)，然后學(xué)會思考，特別是按照前面的方法學(xué)會看題。最后才是鞏固練習(xí)，而不是盲目的做題。

提高做題技巧。

做題的時候，第一立足點(diǎn)是題目本身，而不是知識點(diǎn)，數(shù)學(xué)題非常講究邏輯。題目讓干什么就做什么，不要自以為是，憑空套用，要看清楚問什么，條件是什么，這些條件能列出什么式子，或者應(yīng)該設(shè)什么未知數(shù)。這些問題要從那幾個角度出發(fā)。這些角度能切合的條件是什么。這樣才是做題的根本技巧。所有尖子生的思維大多如此。而不是直接套用知識點(diǎn)，除非單純的考察簡單的知識點(diǎn)題型。

一旦基礎(chǔ)穩(wěn)固后，就可以適當(dāng)?shù)淖鲆恍╇y題，如果不會的話，一定要看題。前面說過，看題的關(guān)鍵是卡住你的那一個步驟，而不是盲目的看知識點(diǎn)，如果參看答案而不思考的話，看100遍你也仍舊不會。

其他的一些經(jīng)驗(yàn)。

錯題集什么的，合理時間規(guī)劃啥的，心態(tài)啥的，這都屬于老生常談的，大家都知道，只要樹立信心，持之以恒，循序漸進(jìn)。從公式的記背、到利用公式理解知識點(diǎn)、到做簡單題、到看題、到同步練習(xí)、最后到總結(jié)做題技巧，這就是從零基礎(chǔ)到高分的全部步驟，只要認(rèn)真執(zhí)行，6月，數(shù)學(xué)將是你驕傲的學(xué)科。

提高高三學(xué)生英語成績的方法（實(shí)用24篇）篇二十二

高中生英語成績不好，其核心就是對高中英語沒有什么興趣，學(xué)習(xí)動力不足。如果每一次翻開英語課本都是一種“折磨”，那學(xué)英語就會成為一種負(fù)擔(dān)。與其每天都生活在“痛苦”中，不如轉(zhuǎn)變觀念，從英語學(xué)習(xí)中找尋樂趣，來享受英語學(xué)習(xí)的過程，如：記單詞的成就感、一口流利的英語的自豪感，這些都能讓我們對英語產(chǎn)生興趣，這樣才能主動學(xué)、認(rèn)真學(xué)。

制定英語學(xué)習(xí)計劃要注意四點(diǎn)：要有切實(shí)可行的目標(biāo)、要把時間充分利用起來、遵循“要事第一”原則，要落實(shí)到行動上，只有注意這四個方面，制定出來的計劃才更加實(shí)用。

還需要注意的是，不少學(xué)生在制定學(xué)習(xí)計劃時充滿了熱情，但是只有“三分鐘熱度”，不能持之以恒，荀況曾說，鍥而舍之，朽木不折;鍥而不舍，金石可鏤。只有把好的計劃堅持執(zhí)行下去，才能在學(xué)習(xí)中有所體現(xiàn)。

英語單詞就相當(dāng)于語文中的漢字，如果基本的詞匯都不會，就無法理解文章的意思，無法寫出高質(zhì)量的英語作文，單詞是英語的基本構(gòu)成部分，只有掌握了一定量的單詞才能提升英語的閱讀理解能力和寫作能力。提升英語詞匯量其實(shí)非常簡單，只需每天不斷的練習(xí)、記憶，營造英語學(xué)習(xí)環(huán)境，這樣才會不斷進(jìn)步。

英語是一門語言學(xué)科，如果在具體的環(huán)境中學(xué)起來會特別的快，把耳朵磨出來，把舌頭練出來，英語才能學(xué)好。為什么長期在國外的人英語好，就是因?yàn)槁牭枚唷⒄f得多。具體到我們實(shí)際學(xué)習(xí)中，還要加上“寫得多”，記憶科學(xué)通過實(shí)驗(yàn)證明：眼耳鼻舌口的綜合運(yùn)用，才能更快的接收新的事物，所以學(xué)英語就要多聽、多說、多寫。

提高高三學(xué)生英語成績的方法（實(shí)用24篇）篇二十三

1.注重平時單詞量的積累。

英語作為一門語言，是由最基本的單詞構(gòu)成的。單詞量的多寡，對于英語成績是有重要影響的。單詞量越多，閱讀理解和完形填空就能看得越懂，做對的題目也就越多。并且英文詞匯量的提高，作文的水平也會有著顯著的增強(qiáng)。而這些的提升對外的宏觀表現(xiàn)，自然也就是英語的分?jǐn)?shù)的提高。相反，如果單詞量不足，甚至達(dá)到了嚴(yán)重匱乏的程度，那在考試中，就只能像看天書般，茫茫不知所云。題都看不懂的情況下，自然也就不會有高分了。所以，學(xué)習(xí)好高中英語的一個首要前提，應(yīng)該就是多背單詞。單詞的學(xué)習(xí)是日積月累的結(jié)果，不是朝夕之功。想擁有良好的單詞量，就應(yīng)該在平時的學(xué)習(xí)中注重多多積累，這才是學(xué)習(xí)好高中英語的一個首要環(huán)節(jié)。

2.注重語法的學(xué)習(xí)和運(yùn)用。

高中的英語語法，差不多涵蓋了整個英語語法中的全部內(nèi)容。如果刨除一些細(xì)枝末節(jié)和單獨(dú)需要積累的東西，那么學(xué)明白了高中的英語語法，基本上就可以說已經(jīng)懂了所有的英語語法。所以，語法在高中的英語學(xué)習(xí)中是非常重要的。無論是對高中階段英語成績的提高，還是對未來職場上的英語需求，都要盡可能弄懂并掌握好高中階段所學(xué)的語法知識。

3.注重英語課文的閱讀和背誦。

作為一門語言，英語有著一個很重要，但是又無法準(zhǔn)確表達(dá)出來的東西，就是語感。很多學(xué)生在考試中都會有過這樣一種經(jīng)歷：這題我不會，但我感覺答案應(yīng)該就是它，并且最后的正確答案還真的就是它。語感與平常考試中所說的“蒙”相比，即相似，又不同。“蒙”作為考場上臨場應(yīng)變的一種手段，基本上是無法在平時進(jìn)行相應(yīng)的針對性訓(xùn)練的。但語感作為一種感覺，一種不經(jīng)意間在潛意識里形成的一種感覺，是可以在平時，就通過對英語文章的閱讀和背誦訓(xùn)練來進(jìn)行相應(yīng)的提高的。所以，多閱讀和背誦英語的課文和文章，也能對提高英語成績起著一定的積極作用。更何況，“腹有詩書氣自華”，背得多了，整體上對英語科目的把控能力自然也就強(qiáng)了。

4.上課認(rèn)真聽課。

想提高英語成績不是說想提高就可提高的，上課的時候不要因?yàn)槔Щ蛘邔?shí)在聽不懂就放棄了。即使聽不懂也要認(rèn)真聽課，把改記的筆記都記錄下來，防止過后自己忘記了，又找不回來。

5.整理答題技巧。

學(xué)校會有一本復(fù)習(xí)資料。這本資料里面包含著很多內(nèi)容，其中包括答題技巧。老師講完答題技巧以后，如果思路已經(jīng)清晰就用整理了。但是英語不會的同學(xué)，可以選擇整理一下答題技巧，弄清楚不同部分應(yīng)該用怎樣的答題技巧。在考試的時候就可以運(yùn)用了，這樣可以減少時間，也可以提高正確率。

提高高三學(xué)生英語成績的方法（實(shí)用24篇）篇二十四