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助教年度工作總結(優秀19篇)

時間:2025-07-11 作者:雨中梧

通過月工作總結,可以將自己的工作與團隊的目標對接,發現團隊協作中存在的問題并提出解決方案。小編為大家整理了一些優秀的月工作總結,供大家借鑒和學習。

助教年度工作總結(優秀19篇)篇一

葉圣陶老先生說:“學語文,要自讀自悟”。現代教學論認為,教師應調動學生學習的積極性,教會學生學習,讓學生成為學習的主人。小語新大綱指出,在學生讀書思考的基礎上,通過教師指點,圍繞重點展開討論和交流,鼓勵學生發表獨立見解。讓學生在閱讀實踐中逐步學會獨立思考,學會讀書。自主學習體現的正是這種精神,它符合以人為本的人文觀。如何才能不斷提高學生自主學習的能力?下面,我結合自己的教學實踐,總結如下幾點:

閱讀教學的最終目的是使學生具有獨立閱讀的能力和認真閱讀的習慣。為達到這個目的,我從興趣、習慣、方法等諸多因素去激勵學生全身心地、自覺地、主動地參與到學習活動中去。

1.激發學生的閱讀興趣

激發學生的閱讀興趣方法有很多,如上課前創設情境、開展競賽、巧設問題、信息技術手段的使用等等。一堂課每個環節都很重要,但要讓學生自始自終處于積極的自主學習狀態,一席好的導語尤為關鍵。我在上《太陽》一課時,上課伊始先讓學生畫一畫自己心中最最喜歡的太陽。由學生想怎么畫都行,讓學生在畫太陽中經歷一番獨特的體驗。通過繪畫導入新課,激發了興趣,活躍了思維,開啟了想象,一種強烈的求知欲被激發了,不待教師教,便能自主地去學習了。

2.培養良好的閱讀習慣

良好的閱讀習慣對形成閱讀能力有著重要的積極作用。這種閱讀習慣包括認真的習慣等等。良好的閱讀習慣一旦養成,便會成為個人的寶貴財富,終身受用。我在教學《長征》一詩時,學生對“長征”的歷史背景十分陌生,為了讓學生能走近“長征”,我在教學之前,讓學生從報刊上、從電腦“網頁”上搜集有關“長征”的資料和圖片。像這樣,教師重視對學生閱讀習慣的培養,對于學生學習其他課文大有幫助,有了良好的閱讀習慣,學生便能自主地學習,主動地汲取知識。

3.教給學生閱讀的方法

閱讀的方法有很多,僅拿“理解詞語”來說吧,就有查字典、聯系上下文、組詞式、找近義詞或找反義詞等方法。在教學過程中,教師要善于教給學生閱讀的方法,“怎樣歸納課文主要內容”的教學,我教學生先反復閱讀課文,初步了解文章講的是什么,再給文章分段、歸納段意,最后連起段意,就是歸納課文主要內容的方法。學生掌握了這些閱讀方法,無論何時閱讀,都不待教師教,就能自主去學,真正“會學”。

學生“自主”的功能在于他的主動性,這是稱得上自主的真正標志。因此,促進學生自主、主動地學習我采取以下幾方面策略:

1.學習內容——讓學生自選

“辯”是學習語文的一種很好的方法。通過“辯”可以使學生進一步加深對課文的理解,并可大大提高學生的語言表達能力。在教學《桂林山水》一文時,我采用了這一方法,很有效果。把全班分成“桂林山隊”和“桂林水隊”兩大陣營。這樣一來,學生各盡所能,各展所長,通過各種方式來宣傳自己的景點的特色。學生有的說,有的讀,有的介紹圖片,有的展示錄像材料??課堂氛圍十分熱烈,學生自主學習充分體現出來。

3.學習方法——讓學生自悟

學生通過自身積極參與學習,掌握一定的學習方法,教師可抓住這一契機,要求學生歸納出自己的學習方法。如《鳥的天堂》的教學,我要求學生回去試著學“導游”組織一段話,將你最喜歡的“鳥的天堂”的景色介紹給大家。學生紛紛將自己的導游詞拿出來展示。此時,我抓住這一美好時機,問:“你們的這些資料是哪來的?”讓學生從活動中總結出自己的學習方法來,所取得的效果遠遠比完全由教師歸納的效果要好得多。

4.體會思想——讓學生自演

文學巨匠巴爾扎克說過“作家必須看見所有要描寫的對象。”我們也可以說:“小學語文教師必須讓他的學生看見課文中描寫的對象。”當然這種“看見”并非親眼目睹,這是意象的感受。讓學生當一回記者,采訪充當課文中人物角色的同學。讓學生走進課文,和文中的人物進行“交流”,和作者有個心靈的對話。

5.課文練習 ——讓學生自主

以往對學生的學習評價是一張試卷一些習題,學生完成處于被動狀態。我讓學生學完一課后,自擬練習。這一嘗試定會給學生帶來躍躍欲試的樂趣。一般來說,學生自擬練習總是出一些自己理解掌握的或者自己認為重要的內容,比如優等生會出一些帶有思考性、創造性方面的題目,中等生一般是根據教材內容,在自己獲得知識的基礎上出一些變換角度綜合性的題目,中等生一般是根據教材內容,在自己獲得知識的基礎上出一些變換角度綜合性的題目,而后進生大都是基礎知識方面的有關字詞句的題目。這樣的課堂練習嘗試,一方面幫助學生復習了有關知識,培養了他們獨立學習的能力,另一方面又使學生的學習需求得到滿足,成為學習的真正的主人。

實踐證明,學生是語文學習的主人。只有發展學生的學習主動性,調動其求知興趣,讓其得求知方法,使其親歷求知過程,促其在求知中“自主互助”,學生的自主互助學習才能真正地、實實在在地得以體現。

助教年度工作總結(優秀19篇)篇二

第一次做助教老師,第一次嘗試著自己帶著五個小男生,第一次跟一群小孩子一起哭得稀里嘩啦,在這里,經歷了很多個第一次,也可能是很多事情的最后一次。

回憶起當初準備參加培訓的時候有些許動搖,最后真正讓我下定決心要的是志超老師博客里面的那些,是他們最切深的感受和字深深吸引了我,讓我真切的感受這是一個優良的平臺,值得我去嘗試,去追隨。也正是那些字,讓我義無反顧的參加培訓,即使過程很艱辛,中途也遇到了很多挫折和選擇的問題,但很慶幸我最后參加了完整的培訓,更幸運的是最后我被選上了。三天兩夜的培訓,對記憶法的學習是印象最深刻的,在譚老師第一次教給我們圓周率前100位的學習記憶方法前,我真的不敢相信自己真的能在那么快的速度真的把100位記住,而且還能夠倒背。在進入新思維之前,我也沒想過自己能夠睡前腦袋一直都在轉圖像,靠圖像記住數字字。

要說感觸最深的,必屬那八天七夜跟一群小孩子的24小時的相處了。當得知自己帶的是一群小男生的時候,其實內心是很多掙扎很多感觸的,怎么說呢,當初進的時候就沒想過會跟一群男生生活,而且個人的因素,雖然說自己本身是比較好玩,也比較容易跟人相處,但家庭因素等等,跟一群小男生每天同處24小時真的是一個很大的考驗。但因為當初進了,簽了合同,就沒有想過反悔,既然選擇了,就要努力做好,雖然在接小孩的前幾分鐘知道了這個消息,內心有些許不是很情愿,但是很快就調整好自己的情緒,當時就想著,這是個挑戰,對于愛挑戰的你一定要做到最好。

在不讓任何人知道自己有些許小情緒的情況下率先找齊了自家的小朋友,看到個個都有自己的個性特點,其實內心還是有那么些許不知道從何下手。聽從組織安排,帶他們回宿舍挑選完床位,安排好自己的行李后就下去吃飯了,在飯桌上讓他們各自自我介紹了翻,雖然有些很害羞,有些很安靜,有些又很活躍,但很慶幸他們都還算聽話。吃完飯回宿舍后組織他們自己選擇了職位,各司其職,做好本分工作,跟他們立好班規,同時跟他們強調了“我們六個人是一個小團體,整個連是一個大團體,八天的日夜相處,出營后切記不能忘記我們的兄弟情,我們的連隊情”。

然后第一天的基本工作就落下帷幕了。之后的每一天,有喜有憂,有苦有甜。他們每天都帶給我很多歡樂,但也總有那么些擔憂,一個噴嚏就讓你提心吊膽,真的怕他們生病,給他們沖沖劑,半夜起看會不會踢被子,小賢說他頭暈的時候心真的很疼,分明就像自己的弟弟生了病一樣從心底里擔心,幫他揉太陽穴,給他沖藥喝,就希望他趕緊沒事。聽到展哥說想家,在哭,在揉眼睛,安慰著他,自己的心也揪著,就像小時候自己的弟弟妹妹在哭自己也跟著哭得感覺,沒有丁點差別。這幾天下,跟他們的感情一點點的在加深,感恩晚會,生日晚會,歡送晚會,每一場的歡笑淚水都陪著他們這樣一起過,感情的積淀真的是越越深,雖然在學習的過程中有孩子真的學的比較慢,一點一滴的教他,筆記抄得滿滿的,希望能夠幫助他,接受能力比較差聯合其他小朋友一起表演讓他出圖像,真的沒有在偏心,只是希望每一個小孩都能學得一樣好。還記得邱老四看到孩子書上滿滿的筆記說了句,這么認真,筆記抄的不錯哦,孩子齊聲說老師上幫忙整理的,然后對著我說謝謝的那一瞬間,真的是無言的感動,當他們對著我說“老師,我們覺得你是最好的老師”時,真的覺得一切都是值得的。

這八天,確確實實也發生了很多事情,有自己的,有跟家長溝通的,有跟孩子相處的,有好有壞,但真的是在學習在進步。在這里,收獲的是感情,得到的是知識,我衷心的希望我的孩子們,還有小三連所有可愛的娃們出營后能夠把在這里學到的知識都運用到學習中去,在這里不僅僅留下八天的足跡,而是對他們一生有用的印跡。而這八天,我也學到了對自己以后的方向的啟發,每個人都不可能是完美的自己,但要努力去做到最好,加油吧!

助教年度工作總結(優秀19篇)篇三

在xx年上半年里我們迎來了四級通過率85%的傲人成績,迎來了20xx級這批朝氣蓬勃的新一屆鎬京學子,迎來了鎬京討論式教學全面推進的新局面。在這一年里我也榮幸的成為經濟六系,國貿1012班班主任。轉眼間,我擔任班主任加助教工作已經兩個月有余,現將上班學期的工作分兩大部分總結如下:

1、探索階段。

在這一時期,是我走過的最艱難的時期,也是我成長最快的一個階段。由于學生剛換完班主任,在情緒上產生了很大波動,再加之自身能力的不足,在前兩周內愿意跟我交流的學生寥寥無幾。在這個關鍵的時期又碰上了英語新概念2的聽寫讓我感到有些措手不及。在這段時間里我竭盡全力向辦公室同事交流,討方法,作總結,做規劃,已完成我學生向班主任的重要轉變。

2、實戰階段。

在這一階段,對學生管理有了初步的認識。加強同學生間的溝通,了解學生間存在的問題,制定新的班級制度,總結歸納在探索階段所遇到的一些問題并對此作出快速反應。加強新概念英語背誦的檢查力度,學生出勤的考核力度,竭盡全力快速使學生達到思想上的統一,與此同時掌握學生的心理動向,竭力作出正確引導。

3、完善階段。

在這一階段,主要分析前面的考試,結合本班班情分析班級存在的問題。從自身角度去分析自己的管理方法、班級制度等所存在的問題。這樣以來讓我真正的認識到班主任工作的重要性和艱巨性,徹底完成了從學生向老師的角色轉變,實現了第一次全面的成長。

經過以上三個階段,我得出以下心得體會。

1、身為教師,必須以身作則,成為學生的表率。作為教師必須不斷學習,提高自身修養、提高個人專業知識水平,加強自身的道德建設,以自身的人格魅力去影響學生。

2、既要嚴格要求,又要無限熱愛學生,“嚴”與“愛”應統一起來。“嚴”就是要求學生嚴格執行學校的各項規章制度,班級制度,“愛”就是要熱愛學生,多關心學生,幫助學生解決一些實際問題。

3、尊重學生,做學生的良師益友。大一學生情感豐富,但較脆弱,渴望得到老師的尊重,對老師有著亦師亦友的希冀。我在平常的言行舉止中時常流露出對學生的尊重、理解,通過真摯的愛去感染、引導學生,從而使學生在情感的驅動下更有效地接受教育。

4。4、注重與學生的交流,充當學生傾訴的對象,從學生的角度去理解他們,幫助他們分析、解決問題,成為學生信任、愿意交心的朋友。重視班級日志,日志也是班主任和學生交流的一種重要方式。作為班主任,我用自己的言行來糾正和指導學生們的言行和學習的態度,課上是師生關系,課下是朋友關系。總之,我覺得學生管理最重要的是情感交流和制度的合理使用。

4。5、關注中間型學生。一個班里所占比例最多的學生是“中間型”學生。一開始接手班級的時候,我把精力主要集中在對“后進生”的轉化上,后來通過與學生的接觸、交談,我深深感悟到,“中等生”心里是非常渴望得到老師重視的。

國貿1012班級共67人其中男生17人,女生50人。經過一學期的努力,班級的學風漸濃,班級的成績也有了一定的提高、學生凝聚力大有提升,班級衛生、班級紀律等方面有了明顯的改觀。然而班級依然存在著諸多問題如:班級成績兩極分化嚴重,并且成績差的學生所占比重較大;班級部分學生思想消極,學習積極性不高;班級制度不夠完善,班級管理缺乏系統化;部分學生個人主義情節嚴重。

助教年度工作總結(優秀19篇)篇四

從去年x月份畢業就入職xx大學xx學院,積極了解學校基本概況和學院部門職責及工作業務范圍。在教研室主任的安排和教研室教師的指導下,積極學習道路工程方向的專業課程和熟悉將要教授的課程。由于在讀研究生期間有助教和授課的經歷,具有一定的教學能力和教學技巧。所以學院安排的教學課程,在授課技術上和技巧上沒有太大的障礙,唯一要做的功課就是積極的備課,熟悉課程體系、課程知識、教學大綱和教學計劃。在教研室教師的指導下,我認真的撰寫教學日志和教學教案,仔細認真的安排教學進度和教學疑難點。在第二學期,通過安排畢業設計,在教研室教師的指導下,學習很多畢業設計相關的知識和指導學生畢業設計的技巧,受益匪淺。同時在教學團隊的帶領下,認真的參加和組織畢業生畢業實習活動,在實踐活動中也參觀和學習到很多實踐技能以及管理和引導學生的技能。總體來說,通過教學實踐活動,有以下幾點感悟和認識:

1、徐徐善誘、諄諄教導。

課堂教學,需要精心準備,積極調動課堂氣氛和學生的興趣。現在網絡和計算機技術比較發達,吸引和分散學生注意力和興趣的資料和媒體越來越多。因此,課堂教學多媒體準備要結合最新資訊和專業課程內容,有機融合,加以引導和融合專業知識。這樣才能讓課堂豐富而精彩,專業而又不是吸引力!

2、和睦相處、融入集體,發揮團隊協作精神。

在教學工作中,接觸最為密切的是教研學科組里的老師。教研組里很多優秀的老師,在具體的工作環節進行了非常多的指導,讓我更加熟悉教學環節和一些日常教學工作。在課程的教授的過程中,遇到的疑問和問題,也能得到很好的解答和幫助。在畢業設計和畢業實習的過程中,課題組的老師,也悉心指導和幫忙,讓我們也學習到了新的專業知識和技能。良好的團隊和協作中,我們受益匪淺、收獲頗豐。

3、教學相長、觀摩借鑒、取長補短。

在教學的過程,積極旁聽觀摩優秀教師的課程,學習授課藝術和方法,借鑒課堂中的技巧和藝術,在課堂中逐步應用自如。通過教學活動,也發展自己知識儲備的不足,也會遇到一些疑問和困惑,通過自己查閱資料以及向周圍老師的探討,對課程知識有了更加深入的理解和掌握。

通過將近一年的課程教學和課程實踐活動,我深深認識到,自己需要積極的儲備專業知識,認真的向周圍同事進行學習,不斷補充新知識、不斷學習和吸收教學技術和教學藝術手法,將新媒體新資源不斷有機融入課堂,提高課堂吸引力和魅力,讓教學學習過程變的易教易樂易學易懂。

助教年度工作總結(優秀19篇)篇五

問題,使工作能夠順利進行,取得成績。回顧過去工作的點點滴滴,感受良多,我覺得通過這些磨練,我變得更有耐心和毅力了,做什么事情更沉得下心了。現總結如下:

所以我不但注重集體的政治理論學習,還注意從書本中汲取營養,認真學習仔細體會新形勢下怎樣去做好一名教師。

要提高教學質量,關鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:

1、課前準備:備好課。

2、認真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結構,重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好。

3、了解學生原有的知識技能的質量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,采取相應的預防措施。

4、考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。

5、課堂上的情況。

組織好課堂教學,關注全體學生,注意信息反饋,調動學生的有意注意,使其保持相對穩定性,同時,激發學生的情感,使他們產生愉悅的心境,創造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復的毛病,課堂提問面向全體學生,注意引發學生學數學的興趣,課堂上講練結合,布置好家庭作業,作業少而精,減輕學生的負擔。

6、要提高教學質量,還要做好課后輔導工作,學生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學習上不能按時完成作業,有的學生抄襲作業,針對這種問題,就要抓好學生的思想教育,并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去,還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,尤其在后進生的轉化上,對后進生努力做到從友善開始,比如,握握他的手,摸摸他的頭,或幫助整理衣服。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學生之前,先談談自己工作的不足。

7、積極參與聽課、評課,虛心向同行學習教學方法,博采眾長,提高教學水平。

8、熱愛學生,平等的對待每一個學生,讓他們都感受到老師的關心,良好的師生關系促進了學生的學習。

我熱愛自己的事業,從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。在工作上,我嚴格要求自己,工作實干,并能完成學校給予的各項任務,為提高自身的素質,我不但積極參加各項培訓,到各地聽課學習,平時,經常查閱有關教學資料。同時經常在課外與學生聯系,時時關心他們,當然在教學工作中存在著一些不足的地方,須在以后進一步的努力。

總而言之,現在社會對教師的素質要求更高,在今后的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發揚優點,改正缺點,開拓前進,為美好的明天作出自己奉獻。

助教年度工作總結(優秀19篇)篇六

重視課堂40分鐘的教學實踐,辛苦的備課歸根到底還是為上課作準備的,非常重視課堂的40分鐘,在教學的過程中盡量做到內容豐富充實,教態自然大方,作為助教老師也是要寫好助教老師工作總結的。下面是小編為大家收集有關于助教老師工作總結,希望你喜歡。

尊敬的老師、學員:

大家好!

一樣的開頭,一樣的俗套,不一樣的感受,在這里與大家分享。

如果你問我,做助教感覺怎么樣,如果還要我越簡單越好,我會說一個字,“累”。這是最直接的感受,而且我也毫不諱言這一點。所以各位想做助教的或志于此的,先得有個思想準備。這或許跟我的作息時間有關,我平時是晚上11點前肯定上床的,早上5點半左右起床。做助教的時候晚睡,但我堅持早起,所以感覺比較累,這種累的感覺在回到家以后特別明顯,經過兩天調整就恢復了。當時不太累,可能腦子里有根弦,繃得緊,而且思想上比較興奮,不太容易累,一旦完成任務,倦意襲來時感覺就比較明顯了。

上面一段,你可能會退卻,會有其他想法,但請不要著急,且聽我慢慢道來,看完再做決定嘛,又不差那么幾分鐘。首先得肯定我自己的觀點:如果有可能,你想要去做助教的且有機會的趕緊報名,不想去的也要行動起來去努力做助教,因為這么做了,你絕對不虛此行。老師說:有代價,就會有價值。我敢擔保,只要你全身心投入,收獲的價值超乎你的想像,前提是你愿意多思考。相信我,更相信你自己,這個決定真得值,可能會值得你回味一生。

廢話少說,各位看官等急了,再不入正題,估計得被板磚拍死。諸位請看:

先簡單地介紹一下助教的工作。我們的工作主要是配合導師做好培訓工作,比如一些準備工作,各個環節或是培訓項目我們應該注意哪些細節并應做好的等等。之前,導師都會交待清楚,然后讓我們提問,大家溝通好,避免出差錯而導致的達不到培訓效果。同時,在帶小組的時候注意引導,激發他們的熱情和思維,讓他們更快地進入狀態,但不是做保姆,不是包辦,讓他們自由發揮才是最佳的。

說到幾天做助教的感受,就隨便說說吧,可能會有點斷斷續續、雜亂無章甚至是語無倫次,請不要拍磚,我隨便寫,您隨便看,不用放在心上。結束助教工作后,常神神叨叨的,一直在回味其中的點點滴滴,做什么都在想,我也明白當時想的、念叨的絕大部分情況下不會出現在這份感受中,因為真正坐下來以后,在指間流淌出來的已不是當時的思維狀況。

做助教的最大目標是協助導師在每個環節讓學員有更深的體悟,導師跟學員講“向內看”,我們相反“向外看”,焦點在他們身上才是重點。根據每個環節的內容,鼓勵學員對照內容反省自己,看哪些方面還存在不足,從而來推動學員發現問題-想出辦法-解決問題,達到自身的提高。我做助教的這批人,是單位里的中堅力量,都比較年輕,而絕大部分不帶職位。用導師的話說:比較老實,比較悶,但潛力不可低估。當時我沒有很好的理解這句話,只意會了前半部分。所以我總是在每個環節前有點擔心,擔心自己做不好,而影響他們,導致效果不理想,這跟我去的目的背道而馳,故有時比較緊張,只是我自己還不清楚,其他助教卻看得清楚,一直在鼓勵我。當時陷在這個里面有點不能自已,后來想想主要是嚴重低估這幫年輕人的活力。所以在最后大家做總結的時候,我最想說的就是反省我自己。

其實我覺得做助教最大的感受就是,再做一次學員,再上一次課,從另外一個角度去體會導師所講的內容,以一個局外的局內人角度看這次培訓。不僅在講課的內容上得到進一步理解和消化,而且學員在各種項目中的表現收獲感動、收獲精彩,各種情緒充斥心中,可謂五味雜成。來做助教才發現原來上的課太過倉促,很多內容都沒來得及消化,甚至有的內容,當時沒有明白導師想要告訴我什么,也沒明白分享的重要性。比如說:進門前,門神大喊,“門已打開,可以進來坐”;進了門,迎賓講,“手帶物品放一邊,銘牌戴在胸口顯眼外”;到了里面,知客說,“先坐滿前排”。導師講,這里面有三個重要含義:一是敞開心扉;二是放下包袱;三是積極參與。這三點不僅是參與培訓的態度,更是生活和工作的態度啊。生活和工作上的迷茫、無助,都跟自己的心有關,太追求無謂的果,忽略了原來前進的目的和內心的感受,不再仔細聆聽心的聲音,讓它蒙塵,我的雙眼再也沒有智慧的光,再也看不清楚迷途了。工作再也沒有以前的那種干勁和激情,曾經發過“到底是誰偷了我的激情”的感嘆,對身邊人與事大發感慨,卻不曾想過向內看。有些內容上一次培訓是沒有感受到的,這次以助教的身份參加不僅鞏固加深了以前的感受,而且有更加深刻的體會。

在引導學員分享時,導師教給我的三句話:一是“在這個練習中學習到了什么”;二是“它帶給了我的價值是什么”;三是“如何將這些學到的東西運用到以后的工作和生活當中”。導師提到過“佛怕因,凡人怕果”,通常是怕什么來什么。這里不是宣講什么唯心主義,我想說人生是一個不斷完善、不斷超越自我的過程,除非你想混一輩子,但凡美好的結果都是自己努力得來的,沒有天上掉餡餅的事,代價和價值是并存的。如果只是羨慕別人的成功與輝煌,除了漫罵嫉妒外不作任何努力的話,注定平庸一生,更談不上實現理想。相反,如果我平時注重思考,不斷地總結并積極改進,我的人生一定是燦爛的,是努力過的,是沒有遺憾的。

再有就是做助教這個角色的感受。每個開始前和結束后,導師都會召集我們一起,交代注意事項,總結過程中出現的各種問題,最多的是鼓勵我們加油。感觸比較深的是其中幾個項目。一是盲行,前進中看到他們手牽著手,互相攙扶,互相幫助,走過一道道“障礙”,這跟我的人生沒有任何差別,只是這是精簡精華版,心中感動莫名。常常找尋其他的虛無飄渺的東西,卻忘記回頭看看身邊那些一直陪伴著的人,只記得索取,不懂得付出,稍不如意便心生怨懟。雖然導師一直告戒我,不要試圖去比較這一批人跟上一批人的感受,因為人跟人是不一樣的。但我還是私下里進行了比較,跟自己比較,把他們當成一面鏡子(這是導師教的),照照自己。聽他們在分享,我坐在邊上悄悄流淚,感覺真好,這一刻的自己多么真實。

二是領袖風采。我就是那個“萬惡”的總裁判,以“公平、公正”的態度對待比賽。用帶著“殺氣”的兇惡語調,對愿意承擔責任的隊長予以重罰,直到他們癱在地上,爬不起來。有很多人想揍我,很好,真的很好。至少這個環節讓你體會深刻,在后面階段我也是忍住眼淚再喊處罰,如果你仔細觀察,我們其中的女助教有淚流滿面的,只是她們都低著頭。你體會到責任的重要性了嗎,體會到領導肩頭的重擔了嗎,你體會到你存在的價值了嗎?如果有,那太好了,哪怕你揍我一頓都是值得的,至少我的角色很投入、很成功。

最后一個項目的訓練,我做那個一絲不茍的裁判。因為我的多次“違規”,讓你們一次又一次的重復、磨合、凝聚,哪怕有一處沒有做好,我還是堅持喊“違規”。我忘不了其中一個女隊員水汪汪的哀怨的眼神,我跟她對視,無憂無懼。因為我發現他們還有一項沒有考慮到,那就是細節。我們裁判不會錯,只是你們沒有好好理解規則,沒有考慮周全,那肯定是要付出代價的。希望你能懂我。

最后我要說的是,在這次培訓中,我大概是最沒有信心的一個。總是擔心學員由于太老實、太悶,迸發出的火花、智慧和創造力不夠。但實際上是你們給了我太多驚喜、太多感動、太多震撼,到最后我才明白團隊的智慧和創造力是多么地強有力。放手讓你們去做,信任你們、包容你們、贊美你們、鼓勵你們,你們的成績超乎想像。前面老師講的信任、包容、贊美等等一一呈現,原來發現我做得還是不夠好,緊張顯而易見,常常想解釋自己的多事,導師助理逸飛常提醒我,讓我更快地醒悟過來。

我想對導師、助理和助教伙伴說,謝謝你們的幫助和鼓勵,我將繼續努力。我想對學員們說,你們是最棒的,我以你們為榮。最后對大家說,我愛你們!

在_的11月1日至11月3日連續三天的時間,我參加了學校組織的上網觀看助教培訓視頻的活動。通過3天觀看網上的培訓內容,以及后來學院領導和骨干教師在信科樓舉行的講話、講座更為我將來的工作初步地指明了方向,讓我對如何好助教的工作有了更深一層的了解,也使我明白助教這份任務的沉重份量,對我日后的助教工作有很大的意義。面對我們這些剛剛上崗或經驗不足的助教,學校領導為我們考慮的非常周全。從授課方式到講課技巧,從師德學習到責任培訓,從助教教學工作,到學生學習常規,面面俱到,細致入微,在各方面對我們加以培訓。讓我們樹立起師德觀念,規范教學過程,從而邁好第一步。

在觀看培訓視頻的期間以及聽完學院舉辦后的講座后,我自己上網也搜索了很多如何做好助教的相關資料,最讓我印象深刻的就是關于“教師職業道德”。談到職業道德,其實每一項職業都要求具備一定的職業道德。但是對于教師這個職業而言,就顯得尤為重要,且具有一定的特殊性。雖然我還只是一名助教,但一言一行都是學生眼中的榜樣和標準。教師/助教在學生心目中的地位是很高的,特別是對大一新生來講,所以,助教的言行直接影響和關系到學生未來的品德發展。助教必須具備高尚的職業道德,這一點非常重要。

短短的幾天的培訓學習,令我的心情久久不能平靜,可以說是我這近七年來學生生涯中,一次難忘的學習交流。在學院這些勤懇敬業青年教師的發言中沒有多少華麗的辭藻,卻流露出大光華人的那種樸實真誠、謙虛好學,勤奮敬業的工作態度,讓我在這次學習中受益匪淺,百聽不厭,百學不倦。特別是吳迪老師的講座更是令我獲益良多,幽默而有趣的講課方式,可以更好地讓調動起學生學習的積極性。

我想,作為一名助教,在教學育人的過程中,我們助教必須以局內人的身份“進入”生活本身,“入乎其內”,經過培訓學習,我明白了如何去當一名好助教,感謝國家,感謝黨,感謝學院的領導以及各位青年教師。

今年是亮亮在幼兒園的最后一年了。一開學,亮亮就明確向我表達了想讓媽媽做一次助教老師的強烈愿望。

雖然自己已經有13年的教齡了,但教的都是大學生,還沒有教過幼兒園的小朋友。為了滿足兒子的愿望,也為了體驗幼兒園老師的工作,我早早就報了名,申請成為本學期的家長助教老師。

終于,機會來了。當班。

主任。

李老師告訴我可以體驗一上午助教老師工作的時候,我禁不住激動起來,期待著周五助教日的到來。

為了能取得比較好的助教效果,班主任李老師做了很多準備工作。她提前好幾天就告訴小朋友們,周五會有一位家長助教趙老師,以至于周五一早我站在班級門口迎接小朋友入園的時候,幾乎所有小朋友都知道我是趙老師,絲毫沒有陌生感——在佩服小朋友們記憶力的同時,也感到老師的鋪墊工作做得真到位。

就這樣,原本擔心小朋友能否接受助教老師的我大大地松了口氣。由于事先已經按照李老師的書面和口頭指導充分了解了助教的職責和工作流程,加上向亮亮“討教”了一些有關如何做一名受小朋友歡迎的助教老師的小竅門,后面的助教工作進行起來得心應手。

原本我還擔心自己沒有幼兒園教學經驗,會控制不了課堂秩序。可是,接下來小朋友們的秩序井然讓我覺得我的擔心完全是多余的。瞧這些小家伙兒們,和老師有禮貌地打招呼后就脫好外套進入教室了。很自然地,大家洗手、取餐、安靜用餐、寫天氣日記、選自己喜歡的區域進行游戲……“哈,原來小朋友們都可以自己完成啊,當幼兒園老師沒有那么難嘛”,我在心里暗想。

可是,我的這種想法很快就改寫了:班主任老師提醒我,不是大家在玩區域隨便玩不管的,要對他們細心觀察,適時指導,還要進行總結。還沒等我想好怎么指導,怎么總結的時候,美術區的小朋友就喊:趙老師,看看我的畫好不好看;手工區捏橡皮泥的小朋友叫:趙老師,你喜歡吃什么,我給你做,是匹薩嗎;實驗區的小朋友喊:趙老師,快來看啊,我的潛水艇試驗成功了;閱讀區的小朋友問:老師,幫我讀讀這本書好嗎……早操開始的時候我已經有些吃不消的感覺了。

幸虧亮亮提前一周每天晚飯后教了我幼兒園早操,我可以比較輕松地“帶“著小朋友們做操了。看著操場上一個個做操認真又像樣的小朋友和老師,不禁感嘆原來早操可以這么好看,這么有趣——這是我見過的最有特色最美的早操了。不料,班主任李老師在進行做操總結的時候還是非常認真地指出:大家做操的時候馬步要扎下去,像這樣……現在我終于找到小朋友們把操做得像模像樣的原因了,原來老師對大家的要求這么嚴格,不禁佩服起來。把孩子交給這么負責這么嚴格的老師,家長真的可以放心了。

哈,重頭戲來了,要上課了,這可是我的拿手戲。今天我們要授課的內容是“2”,即1+1=2;2-1=1;2可以分成1和1;1和1合起來是2、盡管我認為這個沒什么好講的,小朋友肯定都知道,但看到班主任李老師課前那么認真地叮囑我認真準備課件和教具,我還是做了充分的準備。由于運用了麥兜、海綿寶寶、泰迪熊、銀牌、好運貓、海寶等小朋友喜歡的“教具”,很快大家就可以掌握這些內容了。課上氣氛異常活躍,大家看著我像變魔術一樣一件一件從事先準備好的袋子里拿出各種有趣的“教具”,好奇心很快被調動起來,爭先恐后地回答問題,踴躍上臺表演,向大家演示1和2的關系。看到班主任李老師受孩子們感染的笑容,我知道這次授課成功了。

幼兒園的活動安排真是既豐富又緊湊啊,不知不覺已經到戶外活動時間了。這次我們安排的戶外主題是“跨海大橋”,鍛煉孩子們平衡能力和動作協調性的同時培養團隊合作精神和勇敢精神。真佩服配班老師與班主任之間的默契,在我和班主任李老師帶著小朋友來到操場上之前,配班老師已經將“跨海大橋”搭好了。整個活動過程中,班主任和配班老師以及我這個助教老師分工明確,分別負責小朋友的安全和游戲進程控制,不禁佩服起老師們的經驗來。

尤其是班主任李老師,在帶領小朋友進行戶外活動的同時,不僅要確保整體活動效果,而且還能敏銳地觀察到哪個小朋友做得有問題。如果說李老師所做的這些讓我佩服的話,那么她后面所說的一句話讓我感到既溫暖又感動:當她看到孩子們有的在背陰的地方玩兒的時候,多次提醒大家到有太陽的地方玩兒,否則容易著涼。把孩子交給這樣像媽媽一樣用真心關心孩子的老師,作為家長的我真的放心了。

午餐、餐后散步、上床睡覺,一切都進行得那么順利,那么秩序井然。我原本以為亮亮不會做家務,可是今天做值日生的他分明工作得那么專業、到位,不僅對自己的孩子有了全新的認識。

半天的助教工作忙碌而快樂,轉眼就要和小朋友及老師說再見了。此時的我已經筋疲力盡。看著大家不舍的眼神,我知道他們喜歡上了我這個老師。此刻,小朋友們不知道,我也不舍得離開他們,因為我早已被他們一個個花兒般的笑臉和一雙雙天真無邪的眼睛深深吸引。

幼兒園老師給予孩子們的愛,像媽媽一樣的偉大的愛。

有這樣好的幼兒園,這樣好的老師,不僅是孩子們的幸運,也是我們做家長的幸運。

20_10月12日,黃老師邀請我到幼兒園當助教,體驗幼兒園的生活。

我既興奮又緊張,興奮的是可以跟很多可愛的小朋友一起度過美妙的時光。緊張的是怕課上不好讓小朋友們失望。思來想去,覺得唱歌跳舞講故事還是老師們在行,我就上一堂別開生面的點心課吧!

我帶好各種各樣的材料以及蛋糕機走進教室,小朋友們井然有序的自己去搬凳子按號碼坐好。我先做了自我介紹,給小朋友們點名,大家都很配合。接著我們做了“小白上樓梯”和“五只小猴蕩秋千”的手指游戲來鍛煉孩子們手指的靈活性。然后,我們的點心課就開始了!小朋友們對生活物品還是很認識的面粉,白糖,雞蛋,牛奶他們都能一一數來。當我把和好的面糊倒進蛋糕機里,在等待五分鐘時間里,佳成和熊亭雅上臺表演了節目《小老鼠》我給他們獎勵了小星星。我和小朋友都很開心!

蛋糕做好了以后,小朋友們沒有上來爭搶,而是安靜的坐在椅子上面等候,我按座位順序給小朋友分蛋糕,他們已經學會了排隊,禮貌待人,從長遠看這是在培養小朋友們自理能力和社會交際能力的一個良好方面。這次助教活動讓我感受到,幼教工作重要又辛苦,老師不僅要對孩子們的日常生活照顧得當,還要對每個孩子做到細微觀察,了解他們的性格脾氣和習慣。所以,我們作為家長來幼兒園參加助教,不但能夠了解孩子在幼兒園的生活,學習游戲,活動的特點,還可以讓孩子接觸更多的人,獲得更多的生活經驗,有助于孩子們的全面發展。

最后,希望所以的孩子們都能平平安安,健康成長!向所有的老師說聲:你們辛苦了!

自從成為了一名理學院助教時,就感覺到自己的責任。作為助教不僅僅是一名老師的助手更重要的是自己的雙重的身份,老師和學生。老師就是要把學生的學習、生活放在第一位,以學生為核心,而自己是一名在校研究生怎樣去平衡自己的工作和學習,自己也在深思怎樣才能把工作做得又好又不能耽誤自己的課程。

寫作、師風師德培訓等。從禮儀培訓中學會了自己平時在工作、生活中的細節問題,例如,衣服的搭配、顏色的深淺、妝的濃淡、與人相處的禮貌禮節問題。聽到這些就特別有興趣,人都是在一個群體中生活,就想到自己怎樣給別人一種美的享受,怎樣才能給人以良好的印象。雖然是短短的幾十分鐘的講課,但老師的言傳身教讓我們很樂意去實踐,爭取把自己最美的一面展現出來。在公文寫作的培訓之前,大家都對公文寫作充滿了期待,例如特別是辦公人員很多時候就會寫到紅頭文件、通知、決定等,但是一遇到這些問題,大家都會頭疼,有很多固定格式大家都不懂,在平時的工中也很容易犯錯。我聽了老師的公文培訓后,有了更大的信心自己再遇到這些問題時應該怎樣處理,而且公文寫作培訓特別實用,當代社會無論什么職位都是復合型職位,都需要人們有多方面的能力,對自己現在的工作和今后的求職都有非常大的益處。的地方很多,我們要愛教師這個職業,要愛我們的每位。

學生。

根據她們的特點去傳授知識文化要根據她們的具體情況去關心愛護她們。自己現在已經是理學院的一名助教老師自己在學生心中就是一名老師在工作中一定盡職盡責在生活中多幫助有困難的同學特別是在平時批改作業時一定細心、仔細。努力做到一名老師應該的責任和對學生的關懷。

希望自己通過今后的助教工作,提高自己的工作能力,努力改正自己以前的小缺點,爭取在工作中做到完美。

范文體會。

范文。

多篇

助教年度工作總結(優秀19篇)篇七

愛心助教的活動開展,對我們參與到這次活動的每一個大學生來說,都是一次走入社會的初次考驗,鍛煉了我們的意志;塑造了我們的品格;培養了我的的應急能力;感受到了團隊合作精神;也潛在的擴充了我們的人脈;學會了從細節中發現問題,糾正問題,一致發展。讓我們從中受益匪淺。對東興的小朋友來說;此次活動的開展給他們繁重的學習生涯增添了樂趣;給他們美好的童年更增添了幾絲微笑;也讓他們在平凡的生活中學習到了知識。我作為東興小學愛心助教活動的負責人,我感謝東興小學的領導給了我們這樣的一個展示平臺;我感謝東興小學的老師平日里對我們熱心的幫助;我也感謝所有參加這次活動的楚雄師范學院志愿者密切的配合我的工作。

1、在楚雄師范學院集合時,點名以后有的人沒有到,可后面在東興又到了。(這是初期出現的問題,針對這樣的問題,我們在下面也展開了會議。強調了團體組織意識,在后面的助教活動中,這樣的事情基本就解決了。)

2、考勤方面仍然是問題的大方面。(周三,學院的活動也比較的多。有的是必須去的,有的志愿者就不能夠準時的到達,甚至不能到,出現請假的人就比較的多。針對這樣的情況,我們也展開了會議。在會議上強調了個人的責任意識。也說明了此次活動的重要性質。提出了有急事請假,應找人代去,絕不能耽誤了東興助教的`進程。后面的表現也基本達標。)

3、志愿者與學生的矛盾。(很大的一部分學生比較的調皮,不配合老師的組織。針對這一方面,我們也給志愿者互相進行交流,希望能找到對策。)

給人以魚不如授人以漁,我們社會實踐部,將會總結每一次活動的經驗,保持與東興小學良好的合作關系,爭取在以后的活動中,能讓更多的小學生學到知識;能讓更多的大學生增強技能;能讓以后的助教活動開展越來越具活力。

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助教年度工作總結(優秀19篇)篇八

是一名大學生,有幸恰逢盛世。有著重大的歷史責任和使命,而要承擔起這一切,跟上時代的步伐,必須讓我們的每一天都無緣無悔。我不想虛度我的人生。因此,年的暑假、我有了一個充實的、難忘的社會實習經歷。我度過了一段被人稱為“老師”的難忘的、陽光的日子。

這個暑假、我找到的這份工作是在“夏令營”擔任十天的助教。x月x號這天、我們二十幾個助教一起乘車到xx實驗學校的夏令營營地。夏令營中有小學營,中學營和成人營,我則是小學營的助教、小學營的助教包括主講師一共有9個人、當天下午、夏令營的負責人給我們開了會,分配好每個人的工作,就這樣,十天的夏令營就要開始了。

通過第一天下午的團隊合作、我開始慢慢地了解我的學生、也開始慢慢地著手當一位助教老師這份工作。我知道萬事開頭難,想要做好每一件事情都必須要經過努力,不到最后,決不言棄!

在夏令營的第三天,大家都看到了我的變化。我不再只是一直站在學生旁邊,我會在學生周圍走動,并且用手勢帶動他們大聲地朗讀,配合主講老師上課。在我的瘋狂帶領下,我們組的成員們開始逐漸表現出他們對英語的熱情,他們在課堂上開始跟著我大聲地讀課文,瘋狂地反復操練單詞,努力地爭取加分,并且搶著上去玩游戲。那一天,當主講老師宣布我們組當天的成績是全班第一時,我們都高興地跳了起來,要知道,這對我們組來說是一個多大的鼓勵。從那以后,我們小組參與活動的積極性大大提高了,不再是“斯文人”了。由于每天練都要扯著嗓子拼命地喊,因此,到了第四第五天的時候,很多學生的嗓子都沙啞了,都要靠吃金嗓子,胖大海之類的藥來保護喉嚨,但是大家的熱情依然未減,學生們也對英語越來越感興趣,我們的夏令營生活開始越來越有趣。學生們不僅在課堂上瘋狂,在宿舍里也瘋狂。我們助教老師每天中午都會到學生宿舍去看看他們,每次我們還沒踏進他們宿舍的大門,他們就先搶著沖過來擁抱我們了。他們還會搶著跟我們說他們的心事,到了該休息的時候他們還拉著我們不讓我們走,除非答應他們第二天中午一定要去看他們,我們才能脫離“虎口”。

在大家的歡聲笑語中,十天快樂的時光一晃就過去了。

在夏令營的第十天,整個大營舉辦了一個閉營會。閉營會當天,我們小學營的幾位小朋友上去表演了話劇《灰姑娘》,并且得到了好評;在閉營會的演講比賽中,我們小學營的一位小朋友還獲得演講比賽二等獎;閉營會的最后一個節目,是我們小學營的全體助教和主講老師一起上臺表演《感恩的心》的手語。在閉營會的最后,還播放了記錄了每個營的點點滴滴的ppt,看著ppt上的一張張可愛的臉蛋,每一個歡笑的,瘋狂的場景,都觸動著我的心,作為一位老師,當你看到自己的學生在你的輔導下慢慢地成長,慢慢地懂事,那種愉悅的心情是無法言喻的。而在這個時候,離別的愁緒也慢慢地籠罩在每個人心中,許多學生開始跑到助教老師身邊抱著助教老師,很多學生都哭了,就連平時看起來很堅強的男生也哭了,我們助教老師起初都不停地安慰自己的學生,可是到最后,看著那一張張掛著淚痕的小臉,我們也忍不住流下了眼淚。我們互相擁抱,互相吻別,誰都舍不得說再見。直到最后,閉營會結束了,孩子們都要去坐車離開營地了,大家才依依不舍地道別,很多學生還要了每位老師的聯系方式和簽名才肯離開。

十天過去了。而我人生的實習經歷卻才剛剛開始。這段時間里,我更加清楚的了解了自己,對自己的能力有了進一步的認識,我的身上還有很多的不足和缺點,我要不斷的完善自己,這次經歷將會激勵我更加努力的學習和從各方面去充實自己。我通過這次為時十天的實習,從另一個側面檢驗了自己的學習情況,同時也發現一些了自己的不足,使我在以后的學習中不斷的彌補和提高。可以說,這次實習讓我是受益匪淺。

通過在暑期的這段夏令營助教生活,讓我得到了很多感觸。讓我實習了教師這個職業的工作,鍛煉了我的表達能力,交往能力以及職業技能。這些收獲將影響我以后的學習生活,并對以后的工作產生積極影響,我相信這些實習中的收獲是在課堂上學習不到的,而且會讓我受用一生!

助教年度工作總結(優秀19篇)篇九

本學期即將結束,助教工作即將結束。四個月的助教生活,收獲很多,最重要的是我的努力可以讓學生受益。在我學院和老師的親切關心和精心指導下,我的助教工作非常成功。回顧過去的工作,我感覺很多,現在總結如下:

從助教工作開始,我學院的老師就給我留下了深刻的印象,無論是和藹可親的待人風格,還是認真負責的工作態度,無論是在工作中給我指導,還是在日常生活中給我關心。書記對我助教工作的指導讓我受益匪淺,教務科xx老師提供了大力的支持,這讓我非常感動和欽佩。我欽佩他嚴謹的學術態度、負責任的工作態度和深刻的思想。只有在學院的支持下,我的工作才能順利進行。

因為這門課是我以前沒學過的課程,所以我不可避免地對內容感到陌生。在這里,我特別感謝老師的指導老師xx的.幫助。他不僅給了我助教的支持和指導,還教了我很多關于這門課的學術內容。可以說,每一位涉及這一領域的工作者都應該學習這門課的內容。通過這次助教機會,我不僅補充了這方面的知識,還看到了x老師的教學魅力:通常在課后,學生們因為精彩的教學而熱烈鼓掌。

這門課的教學對象是大一新生,學生整體表現不錯。每節課的到達率幾乎是100%。因為教室是小教室,只有40人,幾乎每個教室都滿了。大多數學生在課堂上表現活躍,對課業內容感興趣。但缺點是上課時間是早上第一節課和第二節課,少數人經常打瞌睡。

以上是我作為助教開展工作的簡要總結。請糾正錯誤。

助教年度工作總結(優秀19篇)篇十

一學期很快就要結束,回顧一學期所做的工作,現總結如下:

1、在開展區域活動中,我們根據幼兒年齡特點、發展需要投放活動材料,根據主題進展需要設計了一些與主題有關的區域活動材料,做到有計劃有目的地投放,并及時增減活動材料。引導幼兒積極認真參與區域活動,滿足幼兒發展的需要。針對幼兒個別差異,興趣、能力投放了不同難度的活動材料。

2、加強浸入式英語教學強度。在一日活動中老師能很好地把握幼兒心理特點,能用正確的語音和恰當的方法組織活動,把英語教學滲透到每個主題活動中,帶班能力不斷提高。本期班級幼兒的英語會話水平有較大提高。

3、本學期加強了幼兒閱讀、寫字、講故事、算算式等各方面的培養,提前做好幼小銜接工作。為幼兒準備了:田字格本、數學練習本,充分利用了餐前、離園前這段時間,組織幼兒早期閱讀、識字游戲、練習寫數字、做算術題等活動。開展了“故事大王”評比活動,每期評出一位獲勝者,并把獎狀張貼在“家園專欄”,幼兒的語言表達更加生動富有感情;講故事的積極性越來越高。

本學期更加注重了和家長的溝通,及時全面地了解每位幼兒的思想變化,并給予及時的建議和意見,更多地組織了豐富多樣的家園聯誼活動,讓家長參與到活動中來,如:國慶節“我是中國人”的詩歌表演;和“我是中國人”知識競賽活動;家長開放日;“幼兒自制樂器展”;新年運動會等。家長對班級工作支持度高,能積極參與園里、班級的各項活動,主動要求多派任務,樂意為班級孩子多做貢獻。本學期還發放了班級電話聯系表,成立了班級家長委員會5名,家長委員會切實發揮了橋梁作用。有了家長的參與,我們本學期的教育教學活動真正做到了家園共育。

本學學期我班更加注重幼兒的身體健康,嚴格按照我園的衛生消毒制度作好常規工作,衛生程序規范化;加強幼兒體能活動,增強幼兒的體質,對于有心理障礙的幼兒,有針對性進行輔導,幼兒在擁有健康體質的同時擁有健康的心理。幼兒能主動作好值日生工作;文明進餐,積極配合保健醫生作好各項體檢工作。加強消毒工作,杜絕流行病的發生;均本學期班級生病請假孩子少,幼兒的出勤率一直較高。在本次“迎新年、運動會”上,我班孩子在團體操表演以及單項運動比賽中均獲得較好成績。

本學期還加強了幼兒的自我保護意識及安全衛生教育,避免了幼兒安全事故的發生。培養了幼兒良好的生活習慣、衛生習慣,重點幫助幾個進餐慢的幼兒改變不良的飲食習慣、本期孩子們身高體重增長迅速。

對幼兒的細致觀察不夠,班級教師在指導活動區時指導不過來,活動區材料制作需更多創意。我們將再接再厲,努力做得更好。

助教年度工作總結(優秀19篇)篇十一

今天的助教,我們先參加了小朋友們的晨練。小朋友們很活潑!

晨練之后小朋友們洗手吃早餐。我對小朋友們的聽話程度大為驚嘆,平時在家叫兒子去洗個手,就像打仗一樣,身累心更累啊!不知道老師是怎么做到讓孩子們那么聽話的。然后我負責給小朋友們分包子,小朋友們吃的不錯。

吃完早餐去玩卡片積木,不少孩子都有一定的創意,能做出各種不同形狀的東西。

然后收好東西去廣場做操了,發現很多小朋友們還是跟不上動作和節奏,整個做操環節很緊湊,項目一個緊接著一個,看得人眼花繚亂啊!最后發現袁錦菲小朋友很厲害、很多動作都會,還做的很有神韻,聽說還是連續兩屆知識競賽的冠軍,真是神童啊!

做完操輪到我們表演節目,我表演了幾個魔術,而且告訴了大家魔術的秘密,小朋友們都很好奇,看的很專心。霍治霖媽媽也給大家講了故事,唱了歌,大家也聽的很認真。

表演完了去玩羊角球,小朋友們又進入了瘋狂的狀態。然后大家拍了合照,拍完合照回教室的時候,有好幾個小朋友過來抱了我一下,感覺一個上午就跟不少兒子的同學建立了一定的感情,還是挺有意義的。

經過了一個上午的緊湊的活動,到了吃午飯的時間,小朋友們都挺守規矩的,教室一下子從吵鬧恢復了安靜,真的有點不太適應,呵呵。

今天的助教很有意義,了解了幼兒園上午的教學過程,項目真是一個接一個,似乎都沒有怎么休息過,很是緊湊。另外,還學習了一下老師是怎樣管教小朋友的。認識了很多兒子的同學,增強了兒子在同學面前的自豪感和信心。真是有意義的一天!

助教年度工作總結(優秀19篇)篇十二

時值歲末,一學年的各項工作漸入尾聲。趁此時刻,我也對自己各個方面的工作回望總結,以鼓勵自己能在未來的道路上找準方面,繼續探索前行。

一、以愛為綱,寓教于樂。

老師要有一顆愛崗、愛幼兒的心,在教學工作中,學會融入自己的愛心,無微不至、春風細雨的關愛幼兒。每一個幼兒都有各自不同的品質,表現出不同的思考、行動等等,所以,老師不能一成不變的對全部的幼兒,一定要注重個別的引導,培養幼兒的不同氣質。在教學工作中,更應該把教育當作是一種樂趣,投入自己的熱情,專注的進行教育引導。我記得每次我講述一個新的故事,或者教唱一首新的歌曲的時候,幼兒都表現十分的喜歡,他們對學習的興趣正濃,所以要善于引導他們,幫助他們掌握更多的知識、技能。在我的這學期的工作經歷中,我感到自己在引導幼兒的創新性方面還做得不夠,自己的教學方法也有待于進一步的完善。

二、以勤補拙,顧全大局。

一個人不可能完美,但可以追求更高的目標。這學期,我沿著領導制定的方向,從各方面約束自己,規范自己,謀求新的進步。要不斷的意識到自己的不足,然后慢慢的糾正不足,我感覺,這學期自己在保教方面做得比較細致,能妥善的對待班里的幼兒,做到安全無事故,能與家長溝通,召開半日開放活動。在一日生活的各個方面,有條不紊進行個環節的教育,以勤快、積極的心態投入其中去。我還在業余時間加強學習,充實自己,以前學的知識理念,跟不上時代的發展,所以,一定要有新的動力,力求在教育方面,做一個不落伍的人。

三、以靜取亂,自我審視。

我覺得意識到自己的勞動價值,是很有必要的。我們幼兒老師,在煩瑣的教育教學工作中,面臨著各種各樣的壓力,所以,要養成一種平靜的心態,坐而不亂,要學會審視自己,定位自己,只有這樣,才能在以后的工作中更好的投入自己的熱情,以實現自我的價值,而不會盲目追隨別人錯誤的足跡。

學無止境,教也無止境,在以后的工作中,我將繼續探索教學之度,不斷的加強自己的學習,爭取在教科研方面取得更好的成績。

助教年度工作總結(優秀19篇)篇十三

從去年5月份畢業就入職蘭州理工大學土木工程學院,積極了解學校基本概況和學院部門職責及工作業務范圍。在教研室主任的安排和教研室教師的指導下,積極學習道路工程方向的專業課程和熟悉將要教授的課程。由于在讀研究生期間有助教和授課的經歷,具有一定的教學能力和教學技巧。所以學院安排的教學課程,在授課技術上和技巧上沒有太大的障礙,唯一要做的功課就是積極的備課,熟悉課程體系、課程知識、教學大綱和教學計劃。在教研室教師的指導下,我認真的撰寫教學日志和教學教案,仔細認真的安排教學進度和教學疑難點。在第二學期,通過安排畢業設計,在教研室教師的指導下,學習很多畢業設計相關的知識和指導學生畢業設計的技巧,受益匪淺。同時在教學團隊的帶領下,認真的參加和組織畢業生畢業實習活動,在實踐活動中也參觀和學習到很多實踐技能以及管理和引導學生的技能。總體來說,通過教學實踐活動,有以下幾點感悟和認識:

1、徐徐善誘、諄諄教導。

課堂教學,需要精心準備,積極調動課堂氣氛和學生的興趣。現在網絡和計算機技術比較發達,吸引和分散學生注意力和興趣的資料和媒體越來越多。因此,課堂教學多媒體準備要結合最新資訊和專業課程內容,有機融合,加以引導和融合專業知識。這樣才能讓課堂豐富而精彩,專業而又不是吸引力!

2、和睦相處、融入集體,發揮團隊協作精神。

在教學工作中,接觸最為密切的是教研學科組里的老師。教研組里很多優秀的老師,在具體的工作環節進行了非常多的指導,讓我更加熟悉教學環節和一些日常教學工作。在課程的教授的過程中,遇到的疑問和問題,也能得到很好的解答和幫助。在畢業設計和畢業實習的過程中,課題組的老師,也悉心指導和幫忙,讓我們也學習到了新的專業知識和技能。良好的團隊和協作中,我們受益匪淺、收獲頗豐。

3、教學相長、觀摩借鑒、取長補短。

在教學的過程,積極旁聽觀摩優秀教師的課程,學習授課藝術和方法,借鑒課堂中的技巧和藝術,在課堂中逐步應用自如。通過教學活動,也發展自己知識儲備的不足,也會遇到一些疑問和困惑,通過自己查閱資料以及向周圍老師的探討,對課程知識有了更加深入的理解和掌握。

通過將近一年的課程教學和課程實踐活動,我深深認識到,自己需要積極的儲備專業知識,認真的向周圍同事進行學習,不斷補充新知識、不斷學習和吸收教學技術和教學藝術手法,將新媒體新資源不斷有機融入課堂,提高課堂吸引力和魅力,讓教學學習過程變的易教易樂易學易懂。

助教年度工作總結(優秀19篇)篇十四

時間飛逝,轉眼一年很快已經過去,自20xx年5月至今,在xxx學校工作已經1年零8個月,這也是自畢業以來,我做的時間最長也是最喜歡的一份工作。回顧這一年以來,真是受益匪淺,無論是在專業技能還是在與家長溝通方面,都收獲頗多。

20xx年5月25號,初到xxx,我的工作職稱是一名助教老師,顧名思義,主要就是幫助外教完成教學工作,自13年年初改革后,各部門更是分工明確,各司其職,作為助教,不僅要在課堂上認真留意學生情況,和外教及時溝通教學內容,還要在課后積極有效地和家長溝通,把老師意見和家長意見及時交流傳達和解決,起到一個橋梁的作用。

起初,總是覺得自己的工作有些瑣碎,并且把外教老師看成是教學的主體,感覺助教老師只是起輔助作用的,所以沒有那么重要,但是后來有一次開會,讓我改變了這個想法。當時在會上,領導說,助教老師和外教是同等重要的,甚至在某些時候,助教的作用要大于外教。因為作為一名家長,把孩子送到培訓學校最大的目地就是學好英語,但是家長上課不能進班,所以只能靠助教在課后的溝通或是自己在家檢查其作業來了解學員課上情況,有些家長由于工作忙或是不懂英語,也是沒辦法輔導或檢查其作業,這樣的話,助教老師的溝通就顯得尤為重要,上課表現怎么樣,哪里掌握的不太好,外教老師的意見,這些都是家長希望聽到的,并且學員回家后也會和家長說一些上課的情況,比如今天做的游戲很有趣或是這部分有些難沒聽懂,類似這樣的,所以和家長溝通時采集家長們的意見也非常有必要,并且及時反饋給外教老師,下次好的繼續,不好的改進,讓家長們感到自己的意見被重視,如果這些都能做到的話,相信家長們是會感到很舒心的,也很樂意讓孩子繼續再讀的。所以助教的作用是很大的,特別是外教和家長不能直接溝通,所以助教的橋梁通達作用就更突出。了解到這些,我覺得這份工作沒有想象的那么簡單和瑣碎,而是挺有挑戰性的,也能學到很多,不光是知識,更多的可能是如何溝通,怎么樣站在對方角度考慮和解決問題,也讓我更加期待能把這份工作拿下來。

教學工作主要分為內訓課和校外課,我的內訓課程主要有gogo1,2,k1—k4,ga1—ga2,還有一些自己帶的課,包括1個新概念大班,2個新概念vip和4個成人的劍橋入門級vip。

像gogo1,2,k1—k4,ga1—ga2這樣外教主講的課程,我們的教學任務就相對輕松一些,課前20分鐘會進班擺放好桌椅,和外教溝通好上課內容,帶孩子們復習上節課內容,可以做一些小游戲來活躍下氣氛,課中翻譯時不要直接將答案告訴孩子,可以給他們一些提醒,讓他們自主思考得到正確答案,課后及時有效和家長們溝通,除此之外,大班課還涉及到補課,我對這一點體會挺深的。如果有孩子缺課落課,要及時約補課,如果拖到下一周的話,這周的課堂內容就會跟不上,這樣就比較容易打消孩子的上課積極性,導致其不愿來上課,這是個惡性循環,一定要杜絕。

自己帶的班就相對來說辛苦一些,但是怎么說呢,有句話叫“痛并快樂著”,這就是我對自己帶的班的一個感受。特別感謝領導的信任,給我機會讓我自己帶了一個新概念班,班里學生有5名,有些少,還有很大的發展空間,半年多的時間也和他們建立了很深刻的感情,這些孩子們,雖然很粗心,但他們學習很用心,也很聽話,非常招人喜歡。曾經去過helen的新概念班聽課,非常活躍的課堂氛圍,層出不窮的課堂小游戲,很精彩,感覺自己需要學習的東西還很多,helen提供的相關培訓也讓我獲益匪淺,感覺自己不斷的在成長。至于自己的vip課程,這一年以來也是有很大挑戰和頗多收獲的。第一次帶成人vip,兩個人年紀都比我大,雖然之前備課已經很充分了,可是真正講課時還是很緊張,他們要萬一問個問題我不知道怎么辦,他們要是覺得我太年輕講不好怎么辦,真是萬事開頭難啊!但是等到真正站在他們面前開始講課時,緊張的情緒一掃而光,在他們面前,自己就是很專業的老師,準備充分加上自信,絕對沒問題,其實后來我才知道,第一節課不光我有些小緊張,他們也有點呢,一節課下來還是很有成就感的。總之,成人vip是有些壓力的,但是有壓力才有動力,這也是促進自己成長的過程,并且成人有學習的自主性,所以教起來還是很輕松的。其實很多困難都是自己想象出來的,真正迎向它時會發現只是“紙老虎”而已。對于這些校外課,我們最主要的工作就是上課控制好紀律,下課和班主任老師及時溝通,了解家長和孩子的需求及反饋,對于1—4年級的孩子,相對來說還是比較好控制紀律的,到5—6年級相對就難一些,我個人認為對于高年級的學生,要把他們當做平等的個體來對待,不能像對低年級那樣嚴格控制紀律,因為他們很有自我意識,希望自己被當做大人來平等對待,也希望和老師做朋友,比如龍泉的6(5)班,課間休息時colin會和這班學生一起打籃球,所以這班的紀律根本都不用老師強調,非常好,每次colin進班全班都會鼓掌,并且上課時特別積極且有紀律性,所以對待高年級學生要像對待朋友一樣,平等并且給予尊重。

以上就是我的工作以及工作中一些心得,工作簡單充實也很有挑戰性,很喜歡并且享受這樣的工作。下面簡單來總結一下這一年以來的升班情況。

總的來說,感覺今年的升班普遍不是特別理想,尤其是有兩個班的升班率很是差強人意,分析原因,可能有如下:

2、孩子進入5,6年級后,家長報的學習類的班比較多,孩子沒時間。

所以,作為助教老師,一定要提前就了解學生和家長的意愿,及時尋求幫助來解決問題。

這一年半的時間,一共有6個退費學生,4個是剛上1個多月課的新學員,由于steven突然離職,等待新外教時間太長,家長要求退費;1個學生家長一直說要繼續讀,孩子也表現挺好的,但突然在升新班的那天,家長說孩子不愿意來了,所以想把剩下的學費退掉,這個比較突然,但仔細想想,可能如果自己再細心一些,也許會發現這孩子的一些細微想法,從而想辦法改進或避免,也許就不會出現這樣的問題;還有1個是新概念vip,爸爸剛續上費,媽媽打過來電話說找了學生本校的一個老師朋友,以后跟她學,所以退掉了。除了一些不可抗力之外,有的退費是可以避免的,所以在以后的工作中,更要細心,多和學生交流,及時了解他們的想法,積極和家長溝通,反饋有效信息,相信會有所進步的。

以上是我對于這一年以來,在xxx工作的總結,非常感謝領導的信任和鼓勵,同事的支持和幫助,這一年收獲頗多,不只是工作,還有同事間的互幫互助,對于離家在外的我來說,這里是個非常溫暖的大家庭,所以很愿意盡自己最大努力,使這個大家庭人丁更興旺,發展更壯大,俗話說“大河有水小河滿,小河無水大河干”,我們這些小河要隨時充電,積極學習,不斷提高自己,這樣學校的大河才能不斷有動力奔騰向前,只有學校發展的好,我們個人的發展才會好,新的一年,希望自己做事再用心,細心,專心,希望學校的發展會更好!

助教年度工作總結(優秀19篇)篇十五

公司組織導購培訓會,我作為公司一員,經過公司高層領導的確定,代表公司擔當此次培訓會的學員助教之一,能被選中我格外珍惜這次難得的機會,同時也擔憂、懷疑自己能否做得好。此次助教主要工作內容是支持和引發學員收獲自己想要的成果,同時我自己的目標是期望通過此次培訓提升自己的自信念、開放、自我賞識以及賞識別人的能力,主要培訓對象是來自全國各不同地方的店面導購或店長。

4月14日下午,全部參與此次培訓會的6名助教以及漂亮、大方,智慧的培訓課主講。老師聚集在公司三樓展廳,進行助教工作學問指引及定向。她期望我們從進入這里的一刻起就開頭把自己角色定位為助教,期望我們能關心學員們成長,可能是剛剛開頭,大家還不是很適應吧,有點拘束,放不開,不過在老師的引導下,我們漸漸開頭放開了。大家都主動起來,不過,還是不夠瘋狂。老師說,這次的培訓目地,除了支持和引發學員收獲自己想要的成果外,自己對自己該有怎樣的目標,同時,我們的助教團也有承諾:我,我們承諾制造一個激情、嚴謹、創新、愛的環境!通過下午將近4個多小時的目標定向,自己也清楚了自己此次的任務,同時收獲了自己的死黨迎迎。

4月18日下午兩點,培訓會正式開頭了。從當助教的那一刻開頭,我心里始終是有著擔憂、擔憂的,直到上臺助教做自我介紹開頭,學員對我們的確定,心里才開頭漸漸平定下來,心里暗暗在用勁,我要突破自己,挑戰一個全新的自我……從選定自己的死黨開頭,到后來的形成小組,也是一個很神奇的過程,可能就是正如老師所講的,這就是吸引力法則。當我手舉起來,呼喚自己的學員開頭聚集過來,很快,我們就形成了自己的小組,其實這種隨機組合的過程我是特殊緊張。不過最終,在恰當的時間,恰當的地方,恰當的人,做了相同的選擇,形成了我們這個小組。我們選出了小隊長及副隊長,并集思廣益,賜予了小組一個全新的名稱:飛躍隊;全新的口號:飛躍飛躍,e飛沖天。通過此形式的組成,成立了一個強而有力的團隊,雖然剛開頭大家都很放不開,但經過短短半天的相處,大家漸漸熟識后,小組的氛圍也就很融洽了。第二天助教各自帶領的團隊,以各隊為形式,確定了小組上臺展示的形式,設計并制作了小組自己的宣揚口語。最值得高傲的是,我們各團隊都是以飽滿、激情、仔細,嚴謹的狀態迎接每一天的課程。在整個四天的培訓過程中,每個環節學員都是那么勇躍,那么協作,很久沒有感受過團隊合作的感覺了,團隊的力量真的是無窮的.,比一個人的力量放大了很多,團結就是力量,我喜愛團結,喜愛這種和集體融為一體的感覺。在以后的培訓與工作過程中,我信任我們ecus這個團隊肯定會越走越好的!雖然有時我會找不到引發學員的方向及方法,但我知道我有一個格外棒的死黨及團隊,所以全部的問題都不是問題。

課堂中,老師生動而富有激情的演講,學員、助教團仔細、主動向上的表現,都很好的得到了體現。此次培訓工作,老師接受的培訓方法如分組探討,互動共享培訓心得,團隊小游戲以及實戰演練,通過一系列培訓,全面提升了一線學員銷售服務技能,加強了學員的職業心態及團隊意識,加強了企業文化以及產品專業學問。,四天的培訓課程很快就結束了,擔當此次助教,從中獲益良多,團隊包括自己全都感受到自己的變化,變得有自信、開放,不拘謹、也不緊張了,在以后的生活及工作當中,我要從學會賞識自己愛自己開頭……同時通過此次與學員們的合作,從中感受到團隊的力量,隊員們的付出、互幫互助,死黨及助教團對我的支持、賞識、確定與鼓舞也使我更好的表課堂中,老師生動而富有激情的演講,學員、助教團仔細、主動向上的表現,都很好的得到了體現。此次培訓工作,老師接受的培訓方法如分組探討,互動共享培訓心得,團隊小游戲以及實戰演練,通過一系列培訓,全面提升了一線學員銷售服務技能,加強了學員的職業心態及團隊意識,加強了企業文化以及產品專業學問。,四天的培訓課程很快就結束了,擔當此次助教,從中獲益良多,團隊包括自己全都感受到自己的變化,變得有自信、開放,不拘謹、也不緊張了,在以后的生活及工作當中,我要從學會賞識自己愛自己開頭……同時通過此次與學員們的合作,從中感受到團隊的力量,隊員們的付出、互幫互助,死黨及助教團對我的支持、賞識、確定與鼓舞也使我更好的表現自己,也使我們知道了什么叫愛。我很感謝這幾天有你們在我生命中的出現與陪伴,真的。回到公司,卻怎么也找不到工作的狀態,原來自己還沉醉在與學員的團隊當中,記得回來那天晚上我有與死黨共享我自己當天下午的心情,假如明天還能連續該有多好啊,但天下沒有不散的宴席,大家終歸是要帶著各自收獲的成果回來屬于自己的崗位,迎接神奇的每一天,期望大家在以后工作中,發揮自己的能量,都能夠朝著自己的目標及愿望奮斗,加油!!因為我知道大家都是最棒的!

助教年度工作總結(優秀19篇)篇十六

在20xx年上半年里我們迎來了四級通過率85%的傲人成績,迎來了10級這批朝氣蓬勃的新一屆鎬京學子,迎來了鎬京討論式教學全面推進的新局面。在這一年里我也榮幸的成為經濟六系,國貿1012班班主任。轉眼間,我擔任班主任加助教工作已經兩個月有余,現將上班學期的工作分兩大部分array如下:

一、自我成長篇。

1、探索階段。

在這一時期,是我走過的最艱難的時期,也是我成長最快的一個階段。由于學生剛換完班主任,在情緒上產生了很大波動,再加之自身能力的不足,在前兩周內愿意跟我交流的學生寥寥無幾。在這個關鍵的時期又碰上了英語新概念2的聽寫讓我感到有些措手不及。在這段時間里我竭盡全力向辦公室同事交流,討方法,作總結,做規劃,已完成我學生向班主任的重要轉變。

2、實戰階段。

在這一階段,對學生管理有了初步的認識。加強同學生間的溝通,了解學生間存在的問題,制定新的班級制度,總結歸納在探索階段所遇到的一些問題并對此作出快速反應。加強新概念英語背誦的檢查力度,學生出勤的考核力度,竭盡全力快速使學生達到思想上的統一,與此同時掌握學生的心理動向,竭力作出正確引導。

3、完善階段。

在這一階段,主要分析前面的考試,結合本班班情分析班級存在的問題。從自身角度去分析自己的管理方法、班級制度等所存在的問題。這樣以來讓我真正的認識到班主任工作的重要性和艱巨性,徹底完成了從學生向老師的角色轉變,實現了第一次全面的成長。

經過以上三個階段,我得出以下心得體會。

1、身為教師,必須以身作則,成為學生的表率。作為教師必須不斷學習,提高自身修養、提高個人專業知識水平,加強自身的道德建設,以自身的人格魅力去影響學生。

2、既要嚴格要求,又要無限熱愛學生,“嚴”與“愛”應統一起來。“嚴”就是要求學生嚴格執行學校的各項規章制度,班級制度,“愛”就是要熱愛學生,多關心學生,幫助學生解決一些實際問題。

3、尊重學生,做學生的良師益友。大一學生情感豐富,但較脆弱,渴望得到老師的尊重,對老師有著亦師亦友的希冀。我在平常的言行舉止中時常流露出對學生的尊重、理解,通過真摯的愛去感染、引導學生,從而使學生在情感的驅動下更有效地接受教育。

4、注重與學生的交流,充當學生傾訴的對象,從學生的角度去理解他們,幫助他們分析、解決問題,成為學生信任、愿意交心的朋友。重視班級日志,日志也是班主任和學生交流的一種重要方式。作為班主任,我用自己的言行來糾正和指導學生們的言行和學習的態度,課上是師生關系,課下是朋友關系。總之,我覺得學生管理最重要的是情感交流和制度的合理使用。

5、關注中間型學生。一個班里所占比例最多的學生是“中間型”學生。一開始接手班級的時候,我把精力主要集中在對“后進生”的轉化上,后來通過與學生的接觸、交談,我深深感悟到,“中等生”心里是非常渴望得到老師重視的。

二、班級情況及班級管理。

國貿10xx班級共67人其中男生17人,女生50人。經過一學期的努力,班級的學風漸濃,班級的成績也有了一定的提高、學生凝聚力大有提升,班級衛生、班級紀律等方面有了明顯的改觀。然而班級依然存在著諸多問題如:班級成績兩極分化嚴重,并且成績差的學生所占比重較大;班級部分學生思想消極,學習積極性不高;班級制度不夠完善,班級管理缺乏系統化;部分學生個人主義情節嚴重。

在這段管理過程中,主要是狠抓班級到課率、建立健全班級制度,組織開展具有特色、主題鮮明的主題班會、文明寢室創建,學習經驗交流會、數學小組的建立。增加了班級各項工作的透明度,使班級各項工作都有條不紊的進行。高的到課率是三本學生快速接受知識的有力保障,三本學生學習的自主性差,只靠自主學習很難把握對知識的充分理解,也缺少了課堂監督的有效環節。健全的班級制度是班級健康成長的基本依托,因此國貿10xx班需要進一步完善班級制度。主題班會的召開能夠有效提高學生的思想認識,增強班級凝聚力。宿舍是班集的組成單位,因此文明寢室的創建是優秀班級建設的重要環節,在此過程中要慎重選擇宿舍舍長,由優秀舍長帶頭創建良好的舍風,為良好班風建設做好鋪墊。注重班級學生之間的學習經驗交流、學習小組的設立,加快班級學習成績的迅速提高。

在過去的半年里,國貿1012班班級各項成績還處于低谷,針對于此我制定了如下計劃:

1.不斷提高自身素質與自我修養。班主任不僅僅是用制度管理學生,更重要的是交流,與此同時,班主任的言行舉止對學生的學習態度,人生態度也會有一定的影響,因此提高自身素質是重中之重。

2.加強班級制度創新,班委會建立。一個好的班級必然有嚴格創新的班級制度約束和一支領導力極強的班委會隊伍。

總結本班情況,在很多班級問題中仍未及時解決,如班級紀律問題,個別學生的思想問題,班委會成員的作風問題,針對這些問題,必須在新學期內建立健全的班級制度,對班委會成員進行重組,為本班良好的學習環境做好基本保障。

3.加強同經驗之師的交流。對于我來說管理經驗不足是目前面臨的最大問題,將國貿101xx班成績迅速提高有一定的困難,因此與經驗之師交流是勢在必行的。

4.進一步加強加強班級學生的思想教育工作。進一步加強學生學習的主觀能動性,增強學生的班級榮譽感,做到人人為國貿奮斗,進而提高學生成績。強調先做人后做事,低調做人,高調做事的做人理念,成功人生做好鋪墊。

5.抓后進,推中間,揚先進。充分發揮黨員力量,不斷鼓勵后進學生,避免兩極分化現象的進一步擴展。加強學習監督工作,力爭下學期班級成績能夠突飛猛進。

6.加大主題班會、學生學習交流會的召開。

總之,新學期新氣象,在下學期里力求創新,轉變思路,力求國貿10xx班迎頭趕上!

助教年度工作總結(優秀19篇)篇十七

一:事先的溝通和交接很重要。

在剛接下助教工作時,因為有伙伴的經驗,可以說在硬件方便,比如電腦等器材的準備上,可以順利上手。另外在前一天和要上課的老師聯系,也確保了課程的順利開展。在上課第二天,就提前準備好隨堂講義,節約時間,也可以讓自己在上課的時候呆在教室,學習老師們講課的精髓。

二:助教老師的配合很重要。

因為助教要做的事情都是很繁瑣的事情,如果只是自己一個人做,會很累,也會有沒有想周全的地方。但我們分好工之后,可以保證班務工作的順利進行,每一個人也不會太累。

三:老師們的授課也讓我學習到很多。

xx老師很專業,也很注意鼓勵伙伴們的積極性,張雪飛幽默風趣,上課時氣氛很輕松,并根據實際情況,對課程做了相應的變動,讓伙伴們學到更實用的知識。陳總對時間的掌控很準。在專家門診中的精彩講解更讓人佩服,伙伴們的問題都得到有效的解決。

四:伙伴們的積極性也讓我們很佩服,在他們是帶動下,我們這些老伙伴只有更嚴格的要求自己,做好榜樣。對自己來說也是學習。

五:跟課人員不積極。

一般我們會在頭天各位跟課的主管或推薦人電話聯系后當面告知,但還是有些主管未到,有時候是來了就坐坐,看情況也就走了。

但在本次助教工作中也有不足的地方,比如第一天上課因為少了一個電源,在上課的時候,電腦死機了。所以以后的課程中,我們牢記電源一定要和電腦配齊。還有在隨堂講義的準備上,因為事先沒有準備,在第一天上課時,要在老師講課的時候去準備,就耽誤了自己學習的時間。

建議。

1:以后每周的交接在周四開會,這樣下一周要接課的人員能早了解課程表,早些準備資料等,周五開會后就是周末,如果交接不到位,可能會影響周一老師的通知,講義的準備等。

2:每周的加減分可以在前面墻上的表上寫出來,更直觀,在一段時間后可以進行一個小小的表彰,給連續第一的小組發小小的紀念品,或最后一名的小組要表演節目等,以提高團隊的榮譽感。

3;助教老師一定注意細節,把一切準備工作都做到上課前,老師之間的溝通,跟課人員的通知,資料的準備等。一來就算有疏忽,有時間來補救,二來準備好了,自己可以專心的聽老師授課,學習他們的經驗。

助教年度工作總結(優秀19篇)篇十八

1、通過畢業實習,將理論高度上升到實踐高度,更好的實現將大學期間所學的理論和實踐的結合,更進一步加深對理論知識的理解,了解和掌握實際生產中的生產流程、工藝原理和技術要求,為今后學習和實際工作打下良好基礎。

2、培養自己善于觀察、勤于思考的良好的學習習慣以及嚴謹的科學態度和實際動手能力,使理論與實踐得到很好的結合。

3、通過本次實習使我能夠親身感受到由一個學生轉變到一個職業人的過程,進一步了解社會,增強對社會主義現代化建設的責任感、使命感,為離開學校、走向社會、適應社會、融入社會作好充分準備。

4、本次實習對我完成實習報告起到很重要的作用。

20xx年9月1日–至今。

新東方英語培訓機構天津中心校區國外留學部。

輔助教學,整天陪著學生一起學習。老師講課時我們只需坐在教室后面聽課,晚自習時間可以由助教來安排,可以帶領學生復習,也可以看電影、教學生唱歌,組織學生活動做游戲。刻苦專研教學,提高自身素質。作為助教,不僅是協助授課老師進行教學工作,更需要自己具有一定的職業素養。平時多專研,多思考。

今年暑假,有幸作為助教來到北京新東方。短暫而又充實的一個月的實習階段,如白駒過隙,轉瞬即逝。回顧過去的一個月,我感慨萬千,但是,最想說的確是感謝,感謝天津新東方以及新東方的老師。

無數次從別人口中聽到,新東方——一個可以改變別人命運的地方,這樣一個神奇的地方,到底孕育著怎樣的傳奇。我滿懷好奇與干勁來到天津新東方。

新東方英語培訓機構天津中心校區,此地就是我工作的地方。我的工作職稱------助教,顧名思義,主要是幫助老師完成教學工作。但是,由于新東方是一個機構完善的公司,每個部門負責自己的工作,助教又是一個比較復雜的工作,不僅要幫助老師完成教學工作,還要協助生活班主任管理好學生的日常生活,起到一個橋梁的作用。

生,更確切的了解學生的學習生活情況以及內心世界。上課期間,他們有不清楚的地方,我也可以第一時間進行解答。課堂休息期間,主動和學生們聊天,和他們玩耍,了解他們來到新東方的初衷。他們的想法各式各樣,但是相同點都是世界名校的憧憬。玩耍的時候,和他們打成一片,建立了他們對我的信任感。午間休息前,將教學設備關閉,教室鎖好,再開始我的午餐時間。

下午正常進行教學工作。晚自習大約從下午4點鐘開始。我組織大家在教室安靜的上自習,他們對今日所學知識進行復習背誦,我也融入其中,對曾經所學知識進行記憶背誦。和他們一起遨游在托福學習的海洋中。有時,會按照欣夢老師的交代,給他們練習托福考試真題題,以便他們對知識的理解消化。仍然記得一面白板抄完時,大家幫我把背面的白板翻過來時的情景,仍然記得大家因為一道題爭論不休的樣子,仍然記得大家一邊高興的做題一邊說道“好有學術氛圍”的樣子。如此天真,如此快樂,如此令人難忘。就是這樣一群學生,在他們即將離開時是那么的不舍,特以至于自己上火,病倒。但是,我相信和他們的友誼將會成為回憶,永藏心中。

以上是我工作的主要部分,比較簡單但是很充實很快樂。根據我一個月的工作,我自己總結了一些淺顯的建議和意見,希望對新東方以后的教學工作有所幫助。

我個人認為,托福助教對于教學工作有很大幫助。無論我們的班級在多少人的情況下開班,只要是我們開班,我們就應該配備一名托福助教。助教不僅能幫助老師完成教學工作,分擔老師的負擔,而且可以幫助班主任管理班級的日常生活。因為教師主要是負責教學工作,班主任主要負責學生日常生活,他們分屬于不同的部門,助教有助于協調好彼此間的關系,起到橋梁作用。更重要的是,當時,我與班主任住在一起,切身體會到班主任的艱辛,但是,老師管理較嚴,彼此之間有沖突,助教就可以起到很好的調節作用,化解彼此的矛盾。讓學生輕松愉快的上課,體會到我們新東方的人性化管理。托福助教與他們一起學習生活期間,用自身學習經驗,尤其是失敗的經驗對他們的學習進行指導,使他們少走彎路,對他們的學習會有很大的幫助作用,進而使他們感受到新東方貼近人心的教育。

以上是我對近一個月在新東方工作的總結,個人感覺收獲很多,再一次感謝新東方老師給予我這次機會,讓我得到學習鍛煉,希望新東方教育惠及更多的學生,蒸蒸日上。

助教年度工作總結(優秀19篇)篇十九

作為大學生涯的最后一次實習,我選擇了與自己專業掛鉤的工作,來到了慶春廣場一家英語培訓機構當助教。老實說,經歷了幾次失敗的面試之后,我也學會了將自己的要求放低一些,選擇當助教,一來是覺得能和外教一起工作,可以鍛煉自己的口語,二來也可以像外教學習上課的經驗,或許對自己的未來會有用。

助教的`工作還是哼重要的。因為我們計劃并且操作一堂課。課前,我們根據教科書編寫教案.就是一整堂課的流程,這是給外教用的,包括復習內容、新學內容、課堂游戲等等。課中,我們全程陪同,翻譯、維護課堂秩序、提醒外教下一步該做什么。同時融入warmup,game,songanddance多種元素。課堂氣氛真的很好,小朋友既可以學到知識,還可以玩的很開心。這樣的上課模式完全與自己那時候的呆板的填鴨式模式不一樣。

下午五點,開始上課。玩是孩子的天性,在教授幼兒口語的時候,我們側重以“游戲”為基本活動的教學活動,更貼近3—12歲少兒在該年齡階段身心發展的規律和學習特點。

因為助教要負責許多瑣碎的事情,所以助教都是下午亮點來上班。先是準備教案。別看教案只有一張a4紙,但寫教案也是有學問的。warmup里要涉及一些課外詞匯,還得包括數字的學習,以及一些之前分類詞匯的復習,而且你還得掌握學生們的學習進度,也就是說,上課的時候不僅僅要維持紀律,還得注意小朋友學的怎么樣。因為學生是被分為supertots和englishland兩類,就是幼兒班和小學生班,所以教案的內容也不一樣。幼兒注重看圖認字,而小學生的要求就更高了,要會讀,會寫。不過學英語最重要的還是要開口說,而不是像那時候我們的啞巴英語。

準備完教案后,負責人剛開始都給我們幾個新來的助教上培訓課。時間不多,但內容都是些比較細小的事情,因為是年齡比較小的學生,所以都要求助教在工作時要更細心。

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班主任工作計劃還要考慮學校教育方針和政策的要求,確保班級管理工作符合教育規律和教育目標。接下來將給大家介紹一些實用的班主任工作計劃樣本,希望能對大家的工作有所啟
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